第一篇：小班主題活動(dòng)教案：蘿卜

實(shí)施時(shí)間：二周 主題目標(biāo)：

1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一，能說(shuō)出蘿卜的主要特征。

2、了解蘿卜的各種吃法，初步了解食物的制作過(guò)程。

嘗試親自動(dòng)手做蘿卜菜，知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒不挑食，喜愛(ài)蘿卜的情感

3、會(huì)用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫圓形的蘿卜。

4、會(huì)按蘿卜的大小進(jìn)行排序。學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)排列相應(yīng)的物體。

5、會(huì)唱歌曲《拔蘿卜》、《大蘿卜》，并會(huì)創(chuàng)編歌曲中人物的動(dòng)作，及游戲。

6、會(huì)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)接力賽體育游戲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置主題墻飾“蘿卜真好吃！”

2、展臺(tái)布置：“蘿卜造型” 家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起收集各種蘿卜，并讓幼兒了解蘿卜的特點(diǎn)。

2、親子制作：蘿卜造型

3、請(qǐng)家長(zhǎng)們露一手，烹飪一道“蘿卜菜”，為我們“蘿卜宴”活動(dòng)做好準(zhǔn)備。主要活動(dòng)安排：

1、實(shí)踐活動(dòng)：拔蘿卜

2、綜合活動(dòng)：形形色色的蘿卜（科學(xué)、美術(shù)）

3、綜合活動(dòng)：拔蘿卜（語(yǔ)言、音樂(lè)）

4、數(shù)學(xué)活動(dòng)：給蘿卜找家

5、體育活動(dòng)：拔蘿卜

6、實(shí)踐活動(dòng)：做蘿卜涼菜

7、音樂(lè)活動(dòng)：拔蘿卜

（二）8、綜合活動(dòng)：蘿卜回來(lái)了（語(yǔ)言、體育）

9、科學(xué)活動(dòng)：有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜

10、實(shí)踐活動(dòng)：做胡蘿卜汁

11、語(yǔ)言活動(dòng)：蘿卜真好吃

12、美術(shù)活動(dòng)：蘿卜印畫

13、音樂(lè)活動(dòng)：大蘿卜

（一）（二）

14、數(shù)學(xué)活動(dòng)：給蘿卜排隊(duì)

15、綜合活動(dòng)：蘿卜宴

16、體育活動(dòng)：種蘿卜

17、語(yǔ)言游戲：蘿卜謠

18、音樂(lè)活動(dòng)：拔蘿卜

（三）19、科學(xué)活動(dòng)：好吃的蘿卜制品 主題評(píng)估：

“蘿卜真好吃”主題發(fā)展評(píng)估表

評(píng)價(jià)方法：星級(jí)法（5星級(jí)，4星級(jí)，3星級(jí)）評(píng)價(jià)情況：

內(nèi)容及要求 評(píng)價(jià)等第 老師評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)

1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一，能說(shuō)出蘿卜的主要特征。

2、會(huì)用不同顏色的橡皮泥捏出不同特征的蘿卜。會(huì)在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫圓形的蘿卜。

3、會(huì)唱歌曲《拔蘿卜》、《大蘿卜》

4、會(huì)根據(jù)大小，給蘿卜排隊(duì)。學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)排列相應(yīng)的物體。

5、熟悉故事《拔蘿卜》的內(nèi)容，會(huì)學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。學(xué)會(huì)兒歌《蘿卜歌》。

6、會(huì)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)接力賽體育游戲。第十四周學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

戶外活動(dòng)： 游戲：小兔拔蘿卜

材料：圈、高蹺、拉力器、皮球等器械。生活活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)自己脫套頭衫，并會(huì)疊整齊。

2、吃飯不挑食，吃的干凈，不亂扔殘?jiān)?。學(xué)習(xí)活動(dòng)： 星期一：實(shí)踐活動(dòng)：拔蘿卜 星期二：綜合活動(dòng)：形形色色的蘿卜（科學(xué)、美術(shù)）

星期三：綜合活動(dòng)：拔蘿卜（語(yǔ)言、音樂(lè)）星期四：數(shù)學(xué)活動(dòng)：給蘿卜找家 體育活動(dòng)：拔蘿卜

星期五：實(shí)踐活動(dòng)：涼拌蘿卜絲 音樂(lè)活動(dòng)：拔蘿卜

（三）游戲活動(dòng)：

1、語(yǔ)言游戲：蘿卜謠

2、珠心算活動(dòng)：

3、體育游戲：小兔種蘿卜

4、音樂(lè)游戲：拔蘿卜

（二）3、珠心算活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)： 娃娃家：學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)用普通話與別人交流。動(dòng)手區(qū)：學(xué)習(xí)串珠的技能。

家長(zhǎng)工作： １、請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起收集各種蘿卜，并讓幼兒了解蘿卜的特點(diǎn)。２、親子制作：蘿卜造型 11月28日（星期一 上午）戶外活動(dòng)：各種輪胎、尾巴 實(shí)踐活動(dòng)：拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蘿卜的生長(zhǎng)環(huán)境，知道蘿卜生長(zhǎng)在哪里。

2、嘗試拔蘿卜，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、事先與農(nóng)民聯(lián)系好蘿卜地。

2、幼兒穿上輕便的鞋子?；顒?dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)前交代任務(wù)，并提出觀察要求。

2、組織幼兒觀察田野里的蘿卜，并說(shuō)一說(shuō)自己有什么發(fā)現(xiàn)。

3、幼兒拔蘿卜活動(dòng)。

4、回園交流并小結(jié)。下午：

智力游戲：節(jié)奏兒歌――蘿卜謠 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)節(jié)奏兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，喜歡使用打擊樂(lè)器。

2、有節(jié)奏地朗誦兒歌并自編動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒自主探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

紅、白蘿卜若干；削皮器、刀、切菜板。活動(dòng)過(guò)程；

一、教師和幼兒一起回憶“小兔乖乖”的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔愛(ài)吃的食物。提問(wèn)：“小朋友愛(ài)吃蘿卜嗎？”

二、師幼一同回憶到菜地拔蘿卜的過(guò)程?！霸绯课覀兊绞裁吹胤饺チ耍俊薄叭プ鍪裁吹哪?？”

三、教師請(qǐng)幼兒討論：“蘿卜拔回來(lái)了，怎樣才能吃呢？”

四、幼兒說(shuō)，教師利用工具用動(dòng)作表示并有節(jié)奏的幫助幼兒表述：

如：洗蘿卜│洗蘿卜│洗洗│洗│，切蘿卜│切蘿卜│切切│切│??

五、請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的句子連成一首節(jié)奏兒歌，并自編動(dòng)作。

“剛才我們小朋友說(shuō)了很多好聽的話，現(xiàn)在我們把它們連成一首兒歌，好嗎？”

六、請(qǐng)幼兒用打擊樂(lè)器為兒歌伴奏。11月29日（星期

二、上午）戶外活動(dòng)：大型玩具

綜合活動(dòng)：形形色色的蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。

2、能說(shuō)出蘿卜的主要特征。學(xué)習(xí)詞：脆。

3、在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫圓形的蘿卜 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置蘿卜超市空貨架；每人椅子下面放一個(gè)具有典型特征的蘿卜。（胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等）

2、切好的蘿卜條兩盤。

3、畫好蘿卜葉子的畫紙、蠟筆 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

二、認(rèn)識(shí)各種各樣的蘿卜。

1、教師出示蘿卜，讓幼兒觀察蘿卜的外形特征。

2、幼兒取出椅子下面的蘿卜，說(shuō)出手中蘿卜的顏色和形狀。

3、切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜，觀察里邊的顏色。

4、按照老師的標(biāo)記將蘿卜歸類，放到超市空貨架上。

5、品嘗蘿卜條，感受蘿卜的辣和脆。學(xué)習(xí)詞：脆。

三、繪畫：“大蘿卜”

1、教師講故事，范畫蘿卜。

一天來(lái)了一只小老鼠，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來(lái)。（老師范畫）你們看變成了什么？

2、提出添畫、涂色要求。

（1）大葉子下面腫出大蘿卜，小葉子下面腫出小蘿卜（2）按一個(gè)方向涂色，不能涂到外面來(lái)

3、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)孩子大膽添畫

（2）指導(dǎo)能力較強(qiáng)的孩子添畫背活

4、展示幼兒作品。區(qū)角活動(dòng)：

學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)用普通話與別人交流。下午：

珠心算活動(dòng)：學(xué)習(xí)4以內(nèi)加減（多筆）活動(dòng)目標(biāo)：

1．能熟練的進(jìn)行4以內(nèi)的多筆直加直減運(yùn)算。2．理解加減的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 題卡、算盤 活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)1―4的撥珠練習(xí)。1．看數(shù)撥珠。2．聽數(shù)撥珠。

二、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加法。（二筆）

三、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的減法。（二筆）

四、練習(xí)4以內(nèi)直加直減。（三筆、四筆）11月30日（星期

三、上午）戶外活動(dòng)：各類童車 綜合活動(dòng)：《拔蘿卜》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事的內(nèi)容、會(huì)學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

2、會(huì)隨音樂(lè)旋律唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫制作《拔蘿卜》。音樂(lè)磁帶《拔蘿卜》 活動(dòng)過(guò)程：

1、（出示蘿卜）導(dǎo)入活動(dòng)。

2、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。（1）看動(dòng)畫片《拔蘿卜》（2）理解故事：

“老公公拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙？”

“老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙?。俊?以下角色按以上方法類推。

“最后是誰(shuí)把蘿卜拔起來(lái)的呢？”

（是大家一起用力拔起來(lái)的，人多力量大）。（3）幼兒再次欣賞故事。

3、學(xué)習(xí)歌曲《拔蘿卜》（1）完整欣賞音樂(lè)《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。（2）隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲

（3）請(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。

4、小結(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂(lè)。區(qū)角活動(dòng)：

學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)用普通話與別人交流。下午：

體育游戲：小兔種蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。2．培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 若干的蘿卜 活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

幼兒隨著音樂(lè)做模仿動(dòng)作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。

二、基本部分。

（一）游戲“小白兔種蘿卜”。

1．教師交代游戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。2．“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來(lái)做游戲吧！” 3．“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)?！彪S著兒歌的節(jié)奏向前跳。4．“兔媽媽”說(shuō)：“小河那邊種了許多的蘿卜，我們?nèi)ソo它們澆水吧?！?5．“兔媽媽”說(shuō)：“小白兔，你們都累了，該回家休息了?！薄靶“淄谩弊杂傻奶丶摇?/p>

（二）第二遍游戲去鋤草，第三遍游戲去拔蘿卜。游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

（三）簡(jiǎn)單小結(jié)。

表?yè)P(yáng)不怕冷，積極參加游戲的幼兒。

二、結(jié)束部分。放松游戲：過(guò)城門。

12月1日（星期

四、上午）

戶外活動(dòng)：羊角球、皮球、獨(dú)腳椅 實(shí)踐活動(dòng)：涼拌蘿卜絲 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)親自動(dòng)手拌涼菜、品嘗菜，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、初步了解食物的制作過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、切好的各種蘿卜絲、各種調(diào)味品若干。

2、拌菜用的小盆、勺子若干 活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、介紹涼拌蘿卜絲的做法。

3、依次介紹調(diào)味品和各種蘿卜絲，4、請(qǐng)幼兒動(dòng)手拌涼菜。

5、互相品嘗自己的勞動(dòng)成果，說(shuō)出所拌涼菜的材料和味道。體育活動(dòng)：小兔拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。2．培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 蘿卜若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

幼兒隨著音樂(lè)做模仿動(dòng)作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。

二、基本部分。

（一）游戲“小白兔拔蘿卜”。

1．教師交代游戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。2．“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來(lái)做游戲吧！” 3．“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)?！彪S著兒歌的節(jié)奏向前跳。4．“兔媽媽”說(shuō)：“我們種的蘿卜豐收了，我們?nèi)グ翁}卜吧！”

（二）老師示范游戲。在游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

（三）幼兒游戲。

三、結(jié)束活動(dòng)。跳豐收舞，（放松活動(dòng)）區(qū)角活動(dòng)：

繼續(xù)學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)說(shuō)禮貌的話語(yǔ)。下午：

音樂(lè)活動(dòng)：拔蘿卜

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，知道有哪些角色。

2、會(huì)隨音樂(lè)按角色一個(gè)一個(gè)的唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶《拔蘿卜》 活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述故事《拔蘿卜》，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。“老公公拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙？”

“老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙??？” 以下角色按以上方法類推。

“最后是誰(shuí)把蘿卜拔起來(lái)的呢？”

二、復(fù)習(xí)音樂(lè)《拔蘿卜》

1、完整欣賞音樂(lè)《拔蘿卜》，讓幼兒回憶樂(lè)曲旋律。

2、隨音樂(lè)唱歌曲

3、能按照歌曲中的角色，按順序一個(gè)一個(gè)的唱。

4、請(qǐng)五名幼兒到前面表演。（分配好他們的角色）能根據(jù)自己的角色接唱。12月2日（星期

五、上午）戶外活動(dòng)：拉力器、自制玩具 珠心算特色教學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字5，學(xué)習(xí)正確的撥入、撥去5 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字5，感知數(shù)量5所表示的含義。

2、學(xué)習(xí)用正確的指法撥入、撥去5?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 積木花片、數(shù)卡 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示實(shí)物花片，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量5。

2、出示數(shù)卡5引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字5，說(shuō)說(shuō)5的特征。

3、游戲活動(dòng)“看數(shù)排花片”

4、幼兒學(xué)習(xí)撥珠。（1）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撥入數(shù)字5。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒指法正確。（2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確撥去數(shù)字5。重點(diǎn)指法正確。（3）、幼兒練習(xí)活動(dòng)，師指導(dǎo)。

5、鞏固復(fù)習(xí)活動(dòng)。

6、師評(píng)價(jià)活動(dòng)。

音樂(lè)活動(dòng)：拔蘿卜

（三）活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《拔蘿卜》

2、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作，在老師的幫助下確定一種動(dòng)作，集體練習(xí)。（2）創(chuàng)編老婆婆跑來(lái)和老公公一起拔蘿卜的動(dòng)作，集體練習(xí)。（3）以下角色依次創(chuàng)編不同的動(dòng)作

3、表演游戲《拔蘿卜》。（1）完整欣賞音樂(lè)《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。（2）嘗試表演歌曲，體會(huì)與同伴合作游戲的快樂(lè)（3）請(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。

4、小結(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂(lè)。第十五周學(xué)習(xí)活動(dòng)安排 戶外活動(dòng)： 游戲：蹦蹦跳

材料：圈、高蹺、拉力器、皮球等器械。生活活動(dòng)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)自己脫套頭衫，并會(huì)疊整齊。

2、吃飯不挑食，吃的干凈，不亂扔殘?jiān)W(xué)習(xí)活動(dòng)： 星期一：語(yǔ)言活動(dòng)：蘿卜真好吃 美術(shù)活動(dòng)：美麗的蘿卜

星期二：科學(xué)活動(dòng)：有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜 音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)大蘿卜

（一）星期三：綜合活動(dòng)：蘿卜回來(lái)了（語(yǔ)言、體育）星期四：數(shù)學(xué)活動(dòng)：給蘿卜排隊(duì) 美術(shù)活動(dòng)：蘿卜印畫 星期五：綜合活動(dòng)：蘿卜宴 游戲活動(dòng)：

1、體育游戲：運(yùn)蘿卜

2、珠心算活動(dòng)：

3、社會(huì)活動(dòng)：胡蘿卜說(shuō)話

4、音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)大蘿卜

（二）3、珠心算活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)： 娃娃家：繼續(xù)學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)用普通話與別人交流。動(dòng)手區(qū)：學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的規(guī)律串珠。

家長(zhǎng)工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)們露一手，烹飪一道“蘿卜菜”，為我們“蘿卜宴”活動(dòng)做好準(zhǔn)備。12月5日（星期一 上午）戶外活動(dòng)：各種輪胎、尾巴 語(yǔ)言活動(dòng)：蘿卜真好吃 活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)各種蘿卜的特征，創(chuàng)編兒歌。

2、能大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種不同的蘿卜若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點(diǎn)紅蘿卜 3.適時(shí)的提問(wèn)：這是蘿卜的什么 ？它長(zhǎng)得什么樣？請(qǐng)你聞一聞?dòng)惺裁次兜?？?qǐng)你摸一摸有什么感覺(jué)？

4.記錄并整理幼兒的語(yǔ)言，編成圖文對(duì)應(yīng)的兒歌。紅蘿卜，圓圓的，象個(gè)皮球地上滾。白蘿卜，粗粗的，象只小船水里開。胡蘿卜，長(zhǎng)長(zhǎng)的，做個(gè)鼻子真有趣！一點(diǎn)紅，滑滑的，象只老鼠桫欏桫欏走。嘗一嘗，不一樣，有點(diǎn)甜（表情）有點(diǎn)辣（表情）有點(diǎn)苦（表情）咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的。

5、學(xué)習(xí)兒歌。

美術(shù)活動(dòng)：漂亮的蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。

2、通過(guò)用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜；各種顏色的膠泥若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

2、幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。

3、幼兒相互欣賞自己的作品。

4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺(tái)）。區(qū)角活動(dòng)：

學(xué)會(huì)用禮貌的話語(yǔ)，與別人交流。下午：

體育游戲：運(yùn)蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 墊子4塊，“蘿卜”若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

幼兒跟老師一起做模仿操。

二、基本部分。

1．講解游戲“運(yùn)蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。

“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？” “在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜?！?2．教師示范爬墊子的方法和游戲過(guò)程。再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1―2次。

3．幼兒重復(fù)游戲3―4次。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動(dòng)作。4．簡(jiǎn)單小結(jié)。

表?yè)P(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。

三、結(jié)束部分。

放松活動(dòng)：學(xué)小鳥飛，飛會(huì)教室。12月6日（星期

二、上午）戶外活動(dòng)：大型玩具

科學(xué)活動(dòng)：有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)胡蘿卜的外行特征。

2、知道胡蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，要多吃胡蘿卜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

胡蘿卜若干、榨汁機(jī) 活動(dòng)過(guò)程：

1、（出示胡蘿卜）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

2、認(rèn)識(shí)胡蘿卜的外形特征。

（1）自由觀察胡蘿卜的外形特征。

（2）先請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家，然后集體觀察胡蘿卜。（3）切開胡蘿卜（橫面、縱面），讓幼兒觀察。

3、介紹胡蘿卜的營(yíng)養(yǎng)。

4、榨胡蘿卜汁

音樂(lè)活動(dòng)：大蘿卜

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂(lè)旋律，會(huì)跟著音樂(lè)唱歌。

2、能聲音響亮地唱歌。活動(dòng)過(guò)程：

一、練聲曲《你好》

二、復(fù)習(xí)音樂(lè)《拔蘿卜》

1、隨音樂(lè)唱歌曲，能按照歌曲中的角色，按順序一個(gè) 個(gè)的唱。

2、請(qǐng)五名幼兒到前面表演。（分配好他們的角色）能根據(jù)自己的角色接唱。

三、學(xué)習(xí)歌曲《大蘿卜》（1）完整欣賞音樂(lè)《大蘿卜》，讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。（2）隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲

（3）請(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。

四、結(jié)束活動(dòng)

游戲活動(dòng)“拔蘿卜” 區(qū)角活動(dòng)：

學(xué)會(huì)用禮貌的話語(yǔ)，與別人交流。下午：

珠心算活動(dòng)：學(xué)習(xí)撥珠6 活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙合、雙分的指法。2．撥珠時(shí)不帶珠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

算盤、數(shù)卡、雪花片 活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)撥珠5。

二、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的直加直減。

三、學(xué)習(xí)撥珠6。

1．鞏固、認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

2．學(xué)習(xí)6在算盤上的表示方法。3．教師師范講解雙合、雙分的指法。4．幼兒空手練習(xí)。

5．幼兒在算盤上練習(xí)撥珠6，教師指導(dǎo)。（單檔、左手全盤、雙手全盤）12月7日（星期

三、上午）戶外活動(dòng)：各類童車

活動(dòng)名稱：語(yǔ)言《蘿卜回來(lái)了》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容及情節(jié)。

2、教育幼兒同伴間要互相關(guān)愛(ài)互相幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影 活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，切入主題。

2、師交代傾聽的要求及規(guī)則。

3、幼兒邊觀看實(shí)物投影邊聽故事。

4、師用提問(wèn)的方式讓幼兒理解故事的內(nèi)容。

5、師生共同再次聽故事，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起講。

6、教育幼兒向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)，好朋友之間互相關(guān)愛(ài)互相幫助。

7、師小結(jié)活動(dòng)。

體育活動(dòng)：蘿卜回來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)在50米之間快速跑，并初步學(xué)會(huì)接力賽的游戲。2．培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘿卜若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

幼兒隨著音樂(lè)做模仿動(dòng)作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。

二、基本部分。游戲“蘿卜回來(lái)了”。1．教師交代游戲玩法。

2．老師示范游戲玩法，示范接力賽的游戲。

3、幼兒游戲?！疤}卜回來(lái)了”

三、結(jié)束活動(dòng)。跳歡樂(lè)舞，（放松活動(dòng)）區(qū)角活動(dòng)：

繼續(xù)學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)說(shuō)禮貌的話語(yǔ)。下午活動(dòng)：

社會(huì)活動(dòng)：胡蘿卜說(shuō)話 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能理解故事內(nèi)容，知道偷吃別人的東西是不好的。2．能集中注意力觀看動(dòng)畫、傾聽故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件《胡蘿卜說(shuō)話》 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示胡蘿卜引起幼兒的興趣。“這是什么蘿卜??？”“他們還會(huì)說(shuō)話呢，你們相信嗎？”

二、播放動(dòng)畫《胡蘿卜會(huì)說(shuō)話》。1．故事中有誰(shuí)？

2．故事里講了一件什么事情？ 3．你們喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？ 4．胡蘿卜真的說(shuō)話了嗎？

三、再次完整欣賞故事，理解故事情節(jié)。（提醒幼兒注意力集中，不隨便講話。）12月1日（星期

四、上午）

戶外活動(dòng)：羊角球、皮球、獨(dú)腳椅 數(shù)學(xué)活動(dòng)：給蘿卜排隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)根據(jù)物品的大小排隊(duì)。

2、會(huì)按要求整理好操作材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教具：大小蘿卜

學(xué)具：操作材料，排序圖 活動(dòng)過(guò)程：

1、集體活動(dòng)

（出示標(biāo)記圖）這是什么？它叫什么名字？（出示蘿卜）請(qǐng)小朋友給他們排排對(duì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做得對(duì)不對(duì)。

2、小組活動(dòng)

交代活動(dòng)內(nèi)容和要求?；顒?dòng)內(nèi)容：根據(jù)大小排隊(duì)

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

講解幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)得問(wèn)題。美術(shù)活動(dòng)：蘿卜印花 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)用蘿卜印花。

2、初步掌握印畫的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、紙上畫好“小枕頭”、2、顏料、刻好花紋的蘿卜印 活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

（出示蘿卜?。┻@是什么？（老師介紹蘿卜印）

2、老師范畫：用蘿卜印花，特別講述蘸顏料的方法。

3、提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）提醒幼兒在指定范圍內(nèi)印。（2）要用力印。

（3）不要蘸很多的顏料。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。誰(shuí)的小花枕最漂亮！區(qū)角活動(dòng)：

繼續(xù)學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)說(shuō)禮貌的話語(yǔ)。下午：

音樂(lè)活動(dòng)：大蘿卜

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1．能完整的演唱歌曲《大蘿卜》，節(jié)奏準(zhǔn)備。2．愿意大膽的在集體前表演。活動(dòng)過(guò)程：

一、練聲曲《你好》

二、復(fù)習(xí)歌曲《拔蘿卜》

1、隨音樂(lè)唱歌曲，能按照歌曲中的角色，按順序一個(gè) 個(gè)的唱。

2、請(qǐng)五名幼兒到前面表演。（分配好他們的角色）能根據(jù)自己的角色接唱。

三、復(fù)習(xí)、鞏固歌曲《大蘿卜》（1）完整欣賞音樂(lè)《大蘿卜》，幫助幼兒熟悉、回憶歌曲旋律。（2）隨音樂(lè)跟唱歌曲，提醒注意幼兒吐字清楚、節(jié)奏準(zhǔn)確。（3）請(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。

四、結(jié)束活動(dòng)

音樂(lè)游戲活動(dòng)“拔蘿卜” 12月2日（星期

五、上午）戶外活動(dòng)：拉力器、自制玩具 綜合活動(dòng)：蘿卜宴 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蘿卜的各種吃法。

2、會(huì)大膽講述自己爸爸媽媽制作的蘿卜菜。

3、知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，教育幼兒不挑食 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置好蘿卜餐館；碗和勺若干。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備蘿卜菜

3、電腦制作：各種各樣的蘿卜菜 活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

（看電腦畫面）老師介紹各種蘿卜菜。

2、幼兒介紹自己爸爸媽媽制作的蘿卜菜。蘿卜菜是怎么做的？什么味道？有何特點(diǎn)？

3、幼兒自由討論：蘿卜還可以怎樣吃？

4、教師小結(jié)蘿卜的吃法及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒喜歡吃蘿卜。

5、品嘗蘿卜菜。

（1）老師把菜在微波爐里加熱，同時(shí)滲透微波爐的使用安全。（2）《蘿卜宴》自主餐。提醒每個(gè)孩子不能一下子吃很多。區(qū)角活動(dòng)：

繼續(xù)學(xué)會(huì)招待客人，并學(xué)習(xí)說(shuō)禮貌的話語(yǔ)。動(dòng)手區(qū)：練習(xí)“喂小動(dòng)物” 下午：

珠心算活動(dòng)：鞏固撥珠6 活動(dòng)目標(biāo)：

1．鞏固雙合、雙分的指法，練習(xí)6在算盤上的表示方法。2．鞏固4以內(nèi)的直加直減?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

算盤、數(shù)卡、雪花片 活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒空手回憶練習(xí)雙分、雙合的指法。

二、回憶6的組成（5和1）

三、請(qǐng)個(gè)別幼兒到大算盤上撥珠6。

三、幼兒在自己的算盤上練習(xí)撥珠6。（單檔、左手全盤、雙手全盤）教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒指法。

四、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的直加直減（多筆）主題小結(jié)：

《拔蘿卜》是一個(gè)綜合活動(dòng)，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂(lè)性，源于幼兒生活。選擇了活動(dòng)中的“熱點(diǎn)話題”：誰(shuí)來(lái)拔蘿卜，設(shè)計(jì)了一次情感體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子走出了遇到困難束手無(wú)策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴。

２、在整個(gè)活動(dòng)中教師巧妙地把孩子的興趣點(diǎn)與活動(dòng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營(yíng)造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)。３、教育必須面向未來(lái)，“學(xué)會(huì)關(guān)心”“學(xué)會(huì)合作”是未來(lái)人才培養(yǎng)的基本要求，面對(duì)新世紀(jì)，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因而具有深遠(yuǎn)的教育意義.孩子對(duì)奇怪的事情有極強(qiáng)的好奇心，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過(guò)老師的示范添畫，突然把一個(gè)猜想的事物變成實(shí)實(shí)在在的東西，孩子們看到了一個(gè)熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時(shí)，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪??各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對(duì)老師的欽佩，更多是增加了對(duì)畫畫的喜愛(ài)之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習(xí)，并持之以恒。孩子對(duì)奇怪的事情有極強(qiáng)的好奇心，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過(guò)老師的示范添畫，突然把一個(gè)猜想的事物變成實(shí)實(shí)在在的東西，孩子們看到了一個(gè)熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時(shí)，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪??各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對(duì)老師的欽佩，更多是增加了對(duì)畫畫的喜愛(ài)之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習(xí)，并持之以恒。

第二篇：小班科學(xué)活動(dòng)教案：種植蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)： 1.對(duì)種植有興趣，樂(lè)意參加種植活動(dòng)。2.遷移種大蒜的經(jīng)驗(yàn)，鞏固用按的方法種植蘿卜。3.關(guān)注植物生長(zhǎng)，愿意連續(xù)觀察自己種植的蘿卜。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.供種植的蘿卜種子若干、松軟的泥土。2.廢舊的杯子、罐子人手一個(gè)。小鏟子若干，水桶盛好水，澆水用的小杯子若干。幼兒的小動(dòng)物標(biāo)簽一套。3.幼兒用書：《蘿卜》?；顒?dòng)過(guò)程： 1.引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)蘿卜。1)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩蘿卜。2)師：這些蘿卜是什么樣的？種下的蘿卜能長(zhǎng)大嗎？會(huì)長(zhǎng)成什么樣子。2.與幼兒共同回憶種大蒜的經(jīng)驗(yàn)，嘗試種蘿卜。1)師：你們種過(guò)大蒜嗎？是怎樣種的？那么蘿卜又是怎樣種的？ 2)師：你想把蘿卜種在哪里呢？ 3.帶領(lǐng)幼兒種蘿卜。1)幼兒自己動(dòng)手嘗試，教師巡視并給予指導(dǎo)和幫助。2)重點(diǎn)觀察幼兒是否將種子撒到杯子里面。

第三篇：小班蘿卜教案

《小班蘿卜教案7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

小班蘿卜教案第1篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《傻小熊種蘿卜》，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)： 1．理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。

2．通過(guò)看圖講述和討論活動(dòng)，豐富相關(guān)詞匯，增長(zhǎng)種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。

3．積極參與講述和討論活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教學(xué)掛圖：《傻小熊種蘿卜》。

2．語(yǔ)言磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：（一）出示蘿卜圖片（只出示上面的葉子，下面的蘿卜遮?。?。

1．教師：你看到了什么？它們是長(zhǎng)得什么樣子的？（請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）我們一起用動(dòng)作來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你猜猜里面種的是什么？誰(shuí)種的？

2．教師：現(xiàn)在我們一起到圖片中中去尋找答案。

（二）逐頁(yè)看圖講述，理解故事的主要情節(jié)。

1．教師逐個(gè)出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容。

（1）出示圖片3，教師：小熊拾到一包種子，它做了什么？（……講述到在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋）教師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)“撒”的動(dòng)作。

教師：種子撒在地里之后，這些小苗又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？我們來(lái)一起學(xué)著小苗鉆出來(lái)的樣子鉆一鉆。（豐富詞匯：嫩嫩的）教師：小熊知道自己種的是什么種子嗎？（不知道）你從哪里看出來(lái)的？（撓頭、頭上有問(wèn)號(hào)……）

（2）出示圖片三（講到原來(lái)我種了這么一大片蘿卜?。?。

教師：現(xiàn)在小熊知道那是什么種子嗎？什么種子呀？誰(shuí)告訴他的呢？多久能吃到蘿卜了呢？

教師：小熊知道自己種了一大片蘿卜之后，它的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？那它接下來(lái)會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。

（3）出示圖片四（講到請(qǐng)朋友兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜）。

教師：小熊在做什么？你覺(jué)得它會(huì)在信里寫些什么呢？（感知小熊熱情的性格）

（4）出示圖片五（講到說(shuō)話得算數(shù)啊）。

教師：兩個(gè)月過(guò)去了，小熊現(xiàn)在心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？它為什么很著急？（教師講述故事）它是怎么想的？這里我們可以看出小熊是一只怎么樣子的小熊呀？（守信用）教師：你有什么好辦法來(lái)幫助小熊兌現(xiàn)對(duì)朋友的承諾嗎？

教師：我們一起來(lái)看看小熊是怎么做的？

（5）出示圖片六（講到系在了蘿卜的葉子上）。

（講述故事）教師：小熊把這些蘿卜干什么了呢？你們覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？好在哪里？為什么好？（不是它自己中出來(lái)的）教師：我們小朋友都說(shuō)得很有道理，那我們來(lái)看看小熊的朋友們看到這些蘿卜會(huì)有些什么反應(yīng)？

（6）出示圖片七（講到……都笑了）。

教師：它的朋友們看到這些蘿卜怎么樣呀？為什么笑了？小熊的蘿卜地里一個(gè)蘿卜真都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)嗎？

教師：那小熊種的蘿卜在哪里？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）教師小結(jié)：大家知道蘿卜應(yīng)該長(zhǎng)在泥土里的.，覺(jué)得小熊很傻，都笑了。

（7）出示圖片八（講到蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下的?。?，教師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

教師：這時(shí)小熊才知道原來(lái)蘿卜的果實(shí)是長(zhǎng)在泥土里的。

教師：小熊看到大蘿卜說(shuō)了句什么話？

教師：想一想，小熊看到這么多的蘿卜，它的心里感覺(jué)怎么樣？

啟發(fā)幼兒運(yùn)用“開心、高興、喜歡、驚奇、快樂(lè)、興奮、驚訝”等詞匯，表達(dá)小熊的心情。

（三）看圖完整欣賞故事。

教師按故事情節(jié)完整地講述故事。

（四）結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，討論對(duì)故事中小熊的看法。

1．教師：你喜歡小熊嗎？為什么？

2．教師小結(jié)：小熊勤勞、熱情、講信用是好的，我們要向它學(xué)習(xí)，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向別人請(qǐng)教，還做出了可笑的事情，這一點(diǎn)可不能向它學(xué)習(xí)。傻小熊只要勤學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，就一定能變成一只聰明的小熊。

（六）豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1．教師：看圖說(shuō)說(shuō)，傻小熊種了什么？哪些蔬菜是長(zhǎng)在地下的？（出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生……）

2．教師：小朋友，你還認(rèn)識(shí)哪些植物？它們生長(zhǎng)在哪里？

活動(dòng)延伸： 1．區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)中提供生長(zhǎng)在不同地方的植物，讓幼兒進(jìn)行分類，匹配活動(dòng)，如水里有藕、菱角、地下有蘿卜、紅薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上有絲瓜、黃瓜、西紅柿等。

2．家園共育：家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)種植物發(fā)那個(gè)面的圖片或圖書資料，帶到幼兒園來(lái)和同伴一起分享。

小班蘿卜教案第2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

2、通過(guò)“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的`興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。

2、裝蘿卜的筐。

3、彩色的小路。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

（1）戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

“老師今天當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來(lái)玩游戲吧！

（2）幼兒聽老師的口令做動(dòng)作。“今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

二、基本部分

1、小兔練本領(lǐng)。

（1）老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

今天媽媽要請(qǐng)小兔做許多事情，你們高興嗎？但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢？那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來(lái)跳一跳吧！

（2）小朋友互相交流。結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的？（請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮├蠋熓痉?、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。

（3）幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、游戲——種蘿卜

①種蘿卜

“孩子們，你們跳得真好，到底是長(zhǎng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎？跳過(guò)去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來(lái)。”（幼兒拿一個(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。）

②給蘿卜施肥

“我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長(zhǎng)大好嗎？” 幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來(lái)。

③給蘿卜澆水

“我們種的蘿卜口渴了，請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來(lái)。

④拔蘿卜

“我們種的蘿卜都長(zhǎng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來(lái)好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個(gè)蘿卜），然后直線跑回來(lái)。

（在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。）

三、結(jié)束活動(dòng)

1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興?。?/p>

2、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！（反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。）

小班蘿卜教案第3篇

教學(xué)目的：通過(guò)討論、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小孫女的.服飾；大蘿卜服飾；小狗、小貓、小耗子頭飾；活動(dòng)圖片一套

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、教師邊演示圖片邊講述故事。

2、討論：⑴老公公一個(gè)人拔蘿卜，為什么拔不出來(lái)？⑵最后通過(guò)什么方法拔出了大蘿卜？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？

3、游戲：請(qǐng)幼兒分別穿上故事人物的服飾，戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。

4、提示：在活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出“小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小孫女，小孫女拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子。”嗨喲，嗨喲“拔呀拔，終于拔出了蘿卜。

附故事：拔蘿卜

老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜吶！長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜??！”蘿卜越長(zhǎng)越大，大得不得了。

老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的直子，“嗨喲，嗨喲”拔啊拔，拔不動(dòng)。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉！來(lái)了，來(lái)了?！?/p>

老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜：“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉！來(lái)了，來(lái)了?！?/p>

小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動(dòng)。小姑娘喊：“小狗兒，小狗兒，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來(lái)了，來(lái)了。” 小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來(lái)了，來(lái)了?！?/p>

小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜：“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來(lái)了，來(lái)了?！?/p>

小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來(lái)啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。

小班蘿卜教案第4篇

幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā)，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂(lè)趣，也通過(guò)故事明白了人多力量大的道理，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、幼兒園小班拔蘿卜教案：

設(shè)計(jì)思路

幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來(lái)進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

2、幼兒園小班拔蘿卜教案：

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，學(xué)說(shuō)主要的對(duì)話。

3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。

4、幼兒園小班拔蘿卜教案：重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

在活動(dòng)中體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感

難點(diǎn)：

簡(jiǎn)單復(fù)述故事并能說(shuō)出主要對(duì)話

3、幼兒園小班拔蘿卜教案：

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

2、教學(xué)課件及教學(xué)教室準(zhǔn)備。

3、背景音樂(lè)CD及播放器。

幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā)，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂(lè)趣，也通過(guò)故事明白了人多力量大的道理，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、幼兒園小班拔蘿卜教案：

活動(dòng)指導(dǎo)

一、回憶故事

出示蘿卜

師：看這是什么？

這是老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長(zhǎng)越大。后來(lái)啊老公公想把蘿卜拔出來(lái)，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來(lái)發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？

講述故事

師：1、老公公每天都對(duì)蘿卜說(shuō)什么?。?/p>

2、蘿卜長(zhǎng)的很大很大的，老公公想怎么樣?。?/p>

3、老公公一個(gè)人有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)啊，他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?。坷瞎窃趺凑f(shuō)的？老婆婆是怎么回答的？

提醒幼兒注意老公公老婆婆說(shuō)話的聲音和語(yǔ)氣

4、老公公老婆婆兩個(gè)人有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)啊，又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了，老婆婆是怎么說(shuō)的，小姑娘是怎么回答的？

5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)啊，又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？

6、這時(shí)候蘿卜有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)了，可是還沒(méi)有拔出來(lái)，又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？

（邊講邊問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的印象）

師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來(lái)了，一個(gè)人能不能拔出來(lái)??？大家的力量大不大??？

二、共同講述

師：小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好？

教師旁白，引導(dǎo)小朋友說(shuō)對(duì)話。

師：蘿卜是怎么拔出來(lái)的？

三、表演故事

師：下面我請(qǐng)小朋友來(lái)表演這個(gè)故事

分配角色

在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)

四、活動(dòng)延伸

小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才是最大的，下面我們出去玩一個(gè)小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)才能玩的游戲

小班蘿卜教案第5篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。

2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。

難點(diǎn)：幼兒自由探索跳，體驗(yàn)助人之樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識(shí)）。

2、錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂(lè)。

3、布置好場(chǎng)地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

（師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂(lè)中集合）“今天天氣真不錯(cuò)，來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到外面去玩吧”

二、基本部分

1、幼兒自由探索跳

“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳，我們一起來(lái)跳跳吧?！?/p>

（1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳。

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳?！?/p>

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。

（2）幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3、開展游戲《拔蘿卜》

（1）設(shè)置情景：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

（2）交待玩法，（過(guò)獨(dú)木橋或過(guò)草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作）

（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái)，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。（認(rèn)知教育）

三、結(jié)束部分

說(shuō)一說(shuō)幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗(yàn)助人之樂(lè)。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò)。

但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

總之，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來(lái)活動(dòng)效果會(huì)更好的。

小班蘿卜教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

2．錄音機(jī)、磁帶。

3．布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

活動(dòng)過(guò)程：

一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

二．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

1.師：“出發(fā)之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！弊鰷?zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。

1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?。俊?/p>

2．探索拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作）請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

4．幼兒在原地跳一跳。

5．剛才我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。

6．分角色練習(xí)。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)?！?/p>

三．游戲“拔蘿卜”。

1．交待游戲要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2．幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

（1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

（3）教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么？跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎？

四．放松、結(jié)束。

師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

教學(xué)反思：

小班幼兒非常的活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

小班蘿卜教案第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動(dòng)的.樂(lè)趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干，筐2個(gè)（貼有紅、白兩色標(biāo)記）

2、錄音機(jī)、磁帶、《兔子舞》音樂(lè)。

3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），兩座小橋（平衡木）、草地（墊子）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

（教師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂(lè)中集合“今天天氣真不錯(cuò)！來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到外面去玩吧?！?/p>

2、幼兒自由探索跳

“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”，我們一起來(lái)跳跳吧?！?/p>

（1）幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳、單腳跳、連跑帶跳等動(dòng)作）

3、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳 同時(shí)向前跳

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳?！?/p>

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。

（2）幼兒練習(xí)雙

腳向前跳。

4、開展游戲“拔蘿卜”

（1）設(shè)置情境：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呀？”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

（2）交待玩法；“去蘿卜地有兩條路，一條要過(guò)小橋，另一條要過(guò)草地，然后跳到蘿卜地。請(qǐng)小兔子找你喜歡的路，我們最后在蘿卜地里碰面，好嗎？”

（3）幼兒自主選擇路線開展游戲。

（4）小兔拔蘿卜；幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái)，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。

（5）送蘿卜

5、結(jié)束部分

（1）老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

（2）在音樂(lè)聲中，老師帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室。

（3）老師以兔奶奶的口吻表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人的行為。

小班蘿卜教案7篇這篇文章共24210字。

第四篇：小班教案做蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)將橡皮泥搓成長(zhǎng)條

2.初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色橡皮泥及輔助工具若干。

活動(dòng)過(guò)程：1.讓幼兒觀察蘿卜，感知蘿卜的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注蘿卜。

2.老師示范將橡皮泥搓成長(zhǎng)條，將一端搓尖，做成蘿卜。

3.鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽的進(jìn)行泥工活動(dòng)，老師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.組織幼兒相互欣賞做好的蘿卜，老師給予表?yè)P(yáng)。

第五篇：《大蘿卜》幼兒園小班教案

幼兒園小班《大蘿卜》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地念兒歌 2.發(fā)準(zhǔn)讀音相近的字 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.制作PPT有蘿卜、蘿卜房、小兔子的圖片 2.兒歌《大蘿卜》范例 3.音樂(lè)《拔蘿卜》 【活動(dòng)過(guò)程】

一.出示PPT，進(jìn)入主題

1.出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看圖片（蘿卜、兔子）2.引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題“認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么？” 二.了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌 1.出示兒歌，一起學(xué)念兒歌

今天老師帶來(lái)了一首好聽的兒歌名字叫《大蘿卜》

邊操作圖片邊念兒歌：小白兔，沒(méi)有房，大蘿卜上打個(gè)洞，小兔就在里面藏。蘿卜房，蘿卜房，還把蘿卜當(dāng)口糧，吃了一年沒(méi)吃光。2.利用不同的形式多次朗讀兒歌，鞏固加深對(duì)兒歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個(gè)別朗讀等

3.第一次朗讀后對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)“兒歌的名字叫什么？聽完兒歌后，你有什么感覺(jué)？這首兒歌講了一件什么事？” 4.第二次朗讀后對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)“小兔在哪里蓋房子呀？小兔的房子叫什么呀？小兔把蘿卜當(dāng)什么呀？” 5.再次朗讀 三.教師總結(jié)

小兔子把房子建在蘿卜里，叫蘿卜房，還把蘿卜當(dāng)成它的食物，吃了一年都吃不完。

四.聽音樂(lè)《拔蘿卜》結(jié)束本課