第一篇：人教版小學三--六年級美術下冊期末測試題

人教版小學三年級美術下冊期末測試題

一、填空題（40分）

1、畫水墨畫有焦、（）、重、（）、（）五種。

2、線可分為（）和直線兩種。其中，直線會給我們（）感覺。

3、中心線兩邊或中心點周圍的圖形、色彩相同，就稱為（）。

4、中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感，就稱為（）。

5、小朋友自己的節(jié)日是（）。

二、簡答題（20分）

你知道的手工工具有哪些？（至少寫出兩種）

三、畫圖題（40分）畫一畫家鄉(xiāng)的橋或塔。

三年級答案：

一、1、濃 淡 清

2、曲線 明快、挺拔、簡潔、筆直等均可

3、對稱

4、均衡

5、六月一日

二、答：剪刀、花邊剪刀、打孔機、尺子、蛇形尺、美工刀、墊紙板、訂書機等。

三、略

人教版小學四年級美術下冊期末測試題

一、填空題（40分）

1、當一個黑點在紙的最上方時，會給人（）感。

2、一幅作品總有（）和（）之分。

3、一種顏色加（）或白，就會產(chǎn)生色彩的漸變。

4、（）是物體相同部分有規(guī)律的重復。

5、（）是用在藏書上的一種標志。

6、光有（）、（）、燭光等。

二、簡答題（20分）

寫出你喜歡的卡通人物或動物。（至少寫出四種）

三、畫圖題（40分）

四年級答案：

一、1、下落

2、主 次

3、黑

4、對稱

5、藏書票

6、陽光、燈光（意思對了即可）

二、略

三、略

人教版小學五年級美術下冊期末測試題

一、填空題（40分）

1、形一般是指平面的形狀，它可分為（）和（）。

2、形體是指具有長、（）、（）三度空間的立體實物。

3、我國古代畫訣：“畫人（），眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂淚下落；畫人（），立眉瞪眼牙緊咬；畫人愁，皺眉縮眼嘴角掉?！备爬ǖ氐莱鋈宋锊煌砬闀r五官的不同變化。

4、我國古代青銅器的鑄造，遠在四千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn)。（）和（）是青銅器鑄造的鼎盛時期。

二、簡答題（20分）

寫出至少兩種你用過的廢棄物制作美術作品。

三、畫一幅帶有夸張性的人物表情。（40分）

五年級答案：

一、1、幾何形

不規(guī)則形（或自由形）

2、寬

高

3、笑

怒

4、商代

西周

二、答：易拉罐、包裝盒、一次性紙杯、報紙、飲料瓶等

三、略

人教版小學六年級美術下冊期末測試題

一、填空題（50分）

1、物體在光的照射下，會出現(xiàn)（）、灰面、（）、明暗交界、（）和投影。

2、在一塊底板上，雕塑凸起的形象就稱為浮雕。按照表面凸起的厚度又分為（）和（）。

3、奧林匹克運動會，簡稱（）。由藍、（）黑、（）、（）組成的五環(huán)，是奧林匹克運動會的標志。

4、我國古代建筑藝術成就非凡，在世界建筑史上，占有獨特的地位。我們可以從外觀造型、（）、群體布局、裝飾色彩等幾方面欣賞我國古代建筑藝術。

二、畫圖題（50分）

畫草圖，規(guī)劃一下二十年后我們美麗的校園（平面立體都可以，注意標出方向）

六年級答案：

一、1、亮面

暗面

反光

2、高浮雕

淺浮雕

3、奧運會

黃

綠

紅

4、建筑結構

二、略

第二篇：小學美術四年級下冊期末測試題

美術四年級下冊期末測試題

姓名__________

一、填空題（每題1分，共10分）。

1、三原色為（）、（）、（）。

2、三間色為（）、（）、（）。

3、中國畫常用筆為（）、（）、（）、（）。

二、選擇題（把正確答案的序號填入題后的括號內，每題2分，共10分）。

1、以下哪些顏色屬于暖色？（）

（A）、紅色、白色、藍色。（B）、綠色、紫色、灰色。（C）、紅色、黃色、橙色、粉紅色。

2、凡.高是哪個國家的畫家？（）（A）意大利。（B）菏蘭。（C）、法國。

３、墨色從含水量的多少分為五色，是哪五色？（）。（A）、干墨、濕墨、濃墨、淡墨、焦墨。（B）、焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

４、齊白石是我國哪個時期的畫家？（）

（A）、清朝。（B）近代。（３）、現(xiàn)代。（C）、當代。（D）、現(xiàn)、當代。５、中國畫從內容上可分為哪三種？（）

（A）、花鳥畫、山水畫、人物畫。（B）寫意畫、工筆畫、兼工帶寫畫。

三、繪畫題（共８０分）。

用暖色畫一幅表現(xiàn)秋天的畫。要求：１、構圖美觀。２、突出主題。３、畫面生動，突出暖色特點。

第三篇：小學美術四年級下冊期末測試題

小學美術四年級下冊期末測試題

一、填空題

1、三原色為（紅）、（黃）、（藍）。

2、三間色為（橙）、（綠）、（紫）。

3、中國畫的工具有（）、（）、（）、（文房四寶）。墨分五色（）、（）、（）、（）、（）、墨的使用方法有（）、（）、（）。中國畫從題材上分為（）、（）、（）。形式上分為（）、（）兩種。

（筆、墨、紙、硯；焦、濃、重、淡、清；醮墨法、潑墨法、積墨法；人物、山水、花鳥；工筆、寫意）

二、選擇題

1、以下哪些顏色屬于暖色？

（1）、紅色、白色、藍色。（2）、綠色、紫色、灰色。（3）、紅色、黃色、橙色、粉紅色。

2、凡.高是哪個國家的畫家？（2）（１）意大利。（２）菏蘭。（３）、法國。

３、墨色從含水量的多少分為五色，是哪五色？（2）。（１）、干墨、濕墨、濃墨、淡墨、焦墨。（２）、焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

４、齊白石是我國哪個時期的畫家？（4）

（１）、清朝。（２）近代。（３）、現(xiàn)代。（４）、當代。（５）、現(xiàn)、當代。

５、中國畫從內容上可分為哪三種？（1）

（１）、花鳥畫、山水畫、人物畫。（２）、寫意畫、工筆畫、兼工帶寫畫。

三、繪畫題

用暖色畫一幅表現(xiàn)秋天的畫。

要求：１、構圖美觀。２、突出主題。３、畫面生動，突出暖色特點

第四篇：人教新課標九年級語文下冊期末測試題

人教新課標九年級語文下冊期末測試題

一、語文基礎知識及運用(20分)1．下列加點的字的注音完全正確的一項是()(2分)A．頎長(qí)踉蹌(1àng)精神矍鑠(ju?)躊躇(zhù)．．．B．龜裂(guī)星宿(sù)丟三落四(1à)和面(huò)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)惻隱(ca)．．．．D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(pán)溫馨(xīng)．．．．2．下列詞語中，有錯別字的一項是()(2分)A．濫竽充數(shù) 隨波而逝 明察秋毫 宮闕 B．余音繞梁 俯首貼耳 秋風簫瑟 精采 C．抑揚頓挫 聲色俱厲 關關雎鳩 嶙峋 D．腐草為螢 鍥而不舍 靜影沉璧 珠簾

3．下列詞語中加點字的解釋全都正確的一項是()(2分)A．無稽之談(考查)潛滋暗長(生長)肆虐(任意地干)B．銷聲匿跡(消失)杳無音信(遠得不見蹤影)絳紫(深藍色)C．不能自已(停止)姹紫嫣紅(嬌艷)淫雨(放縱)D．變賣典質(抵押)面面相覷(驚懼)汲取(從下往上打水)4．下列句子用語得體的一項是()(2分)。

A．班長帶同學們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。

C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地說：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水?！?/p>

D．老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。5．下列四項中，不正確的兩項是()()(2分)A．《關雎》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》。B．“我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”這個句子的問號用得不對，應該把它放到“錢”字后面。

C．“招商引資使開發(fā)區(qū)進發(fā)出前所未有的春光?！边@個句子中的“進發(fā)”一詞應改為“煥發(fā)”。

D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖?！边@個句子的“在全校冒尖”應與“居全班之冠”對調。

6．仿照例句寫兩個關于書的比喻句。(2分)例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。

仿句：書是 書是

7.默寫填空。(8分)

①，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問渠那得清如許。(朱熹《觀書有感》)④《曹劌論戰(zhàn)》中一個流傳至今的成語是：。

⑤《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ⑥《陳涉世家》中表現(xiàn)陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是： 陳涉號召士卒起義時，鼓動性極強的句子是：

二、古詩文閱讀(16分)(一)閱讀下面一首古詩，完成8—10題。

送杜少府之任蜀州

王 勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知已，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

8．對這首詩的詞義理解，不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．“天涯”指很遠的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城闕”這里指京城，當時的京城是長安。

C．“君”在詩中指杜少府；“離別意”，離別的情意；“宦游”指離開家鄉(xiāng)出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。

9．請在原詩中用橫線“——”畫出發(fā)表議論點明中心的兩句詩句。(2分)10．這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。11．下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點詞“而”所表示的前后詞句的關系不同于其它三項的是（）（2分）

A．氣可以養(yǎng)而致 ．B．文不可以學而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個句子。（4分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之 14．上文運用了正反對比論證來論證論點，請用橫線在原文中劃出正面論證的句子。（1分）

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

(一)小學回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

中學回家的路是一條城市里的柏油路。放學后走過那時認為有點神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。

上高中補習班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。

大學回家的路漫長得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸?！腥颂?。

那天媽媽打電話說：“回來吧 這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當老師，在外面教書不如回家來吧 ”我當時答應考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經(jīng)沒有回家的路了。一如當年父母從湖南來到新疆后，就再也回不去了。

凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去 難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎 難道我成了斷線的風箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什么不回家 因為我是一只小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風到那個有陽光的地方，生根、成長，再結出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉，而不能突然的停下來轉回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當初沒有留在父母身邊，悔當初沒有多愛父母一點，悔當初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。

沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

原載《視野》

15．根據(jù)具體語境解釋上文中加點的詞語(2分)輪回： 16。選出下面對文章內容理解正確的一項()(2分)A．上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉(xiāng)的發(fā)展快，變化大。

B．上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應志在四方。

C．文章開始極力寫“我”讀書時回家的迫切心情和幸福感，與后面寫“我”工作后“放飛”異地，無法留家的無奈形成對比，突出我的愛家、戀家。

D．作者本來就不想回家，因為家鄉(xiāng)的物質生活和文化生活都無法和大都市相比，當年父母不愿回湖南老家，亦是如此。

17．用橫線在原文畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。(4分)

18．讀了本文，你覺得最大的感受是什么?請談談你的感受和理由。(4分)

(二)①寒冷也是一種資源和能源，可以開發(fā)利用，使之為人類創(chuàng)造財富。

②美國明尼蘇達州國際瀑布城，氣溫常在-30℃以下，素有美國冰箱之稱。這給這個小鎮(zhèn)帶來了經(jīng)濟上的大繁榮：州政府撥款200萬美元建立了寒冷氣候資源開發(fā)利用中心；美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這里建有新型汽車廠和試驗場，以制造適合高寒地區(qū)的汽車。

③實驗表明，水結成冰后，體積會增大10％左右，能夠產(chǎn)生巨大的膨脹力。關、加等國巧妙地利用這種張力開山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快結成冰，結冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經(jīng)濟又安全。

④寒冷在醫(yī)學上應用極廣。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及皮膚科某些病灶的冷凍手術、冷凍病理切片等，都是人所熟知的。現(xiàn)在，醫(yī)學家還運用寒冷進行器官移植，保證了器官的存活；解決了異地異時器官移植的難題。科學家正探索使人們在每晚入睡后體溫下降5℃左右的新途徑，預期可延長人的壽命30年。⑤在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現(xiàn)“超導”現(xiàn)象，這樣，就可以實現(xiàn)無損耗輸送電能。

⑥利用雪水作冷源，利用地熱作熱源，這種溫差電站已在許多國家成為現(xiàn)實。19．下列說法正確的一項是()(2分)A．上文說明的對象是寒冷。

B．寒冷的一般特征是電阻消失，出現(xiàn)“超導”現(xiàn)象。C．寒冷是資源和能源，可以利用它來創(chuàng)造財富。D．上文的說明順序是先總后分，以“空間”為序。

20．請列舉上文主要使用的其中一種說明方法，并談談其作用?(3分)

21．第③段中加點的“輕易”一詞能不能刪掉?為什么?(3分)

22．既然寒冷也是一種資源和能源，利用它也能為人類創(chuàng)造財富。那么日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹葉等同樣也有利用價值。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。(4分)

(三)①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會發(fā)光。

②要發(fā)光，得是真金。韓愈的文章最終被定為第一名，是因為它是“真金”，它能發(fā)光。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會發(fā)光。就算給它添上金粉，金粉也會掉落，終究還是不能發(fā)光。真金就是真金，把它放入石頭中它還是真金。太陽不因為處在黑暗的天宇中而失去光輝，長江不因為處于天地之中而失去一瀉千里的氣勢。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。

③是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已。韓愈的文章，第一次沒有被選中，第二次終被選中。因為人們是在尋找“真金”，而不是在尋找“石頭”。煤炭在地下深藏數(shù)百萬年后終被人發(fā)現(xiàn)，成為“鳥金”；石油在地下沉睡數(shù)千萬年后終被人們所用，成為工業(yè)的“血液”；鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。人們在尋找“真金”，它最終一定會被發(fā)現(xiàn)。

④“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。雖然終究是會發(fā)光的，但是能早日發(fā)光最好。自古以來不就是有許多推薦自己“發(fā)光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發(fā)現(xiàn)，或者失去了發(fā)光的機會；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有后來的“發(fā)光”。茅臺酒不被溢出，為人所聞，也不會有后來的名聞世界。推薦自己總比等人發(fā)現(xiàn)強。

⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，并不斷推薦自己，堅信“真金總會發(fā)光”，方能最終發(fā)光。如果你不是真金，你決不會發(fā)光。韓愈的文章最終被發(fā)現(xiàn)，給我們一個啟示：真金總會發(fā)光。23．本文段的中心論點是()(2分)A．真金總會發(fā)光。B．要發(fā)光，得是真金。

C．是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時。

D．“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。

24．第③段主要采用 和 的論證方法。(2分)25．本文段的結構形式是()(2分)A．總一分 B．分一總 C．分一總一分 D．總一分一總

26．“是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已”是本文段的一個分論點，除文中的論據(jù)外，請你給此分論點補充另外一個典型的事實論據(jù)。(4分)

四、作文(50分)27．閱讀下面一則材料，按要求作文。

“你努力了嗎?”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創(chuàng)造出一個又一個的人生輝煌。

試看古今中外，又有哪一個成功人士不是靠著自己的努力去實現(xiàn)自己的人生理想的呢?請聯(lián)系生活實際，以“努力”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選。

參考答案：

一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略

7．①山重水復疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來

④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”

二、（一）8.A

9．畫線句子：海內存知己，天涯若比鄰

10． ①包含溫情，富于哲理②語言凝煉③豁達樂觀，給人以莫大安慰和鼓舞

（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有

14．畫線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

三、(一)15．這里指：“父母關愛孩子”、“孩子長大后外出謀求發(fā)展”、“孩子成為父母后又關愛自己的孩子”這種循環(huán)的過程。

17．兩個比喻句：“因為我是一只小鳥??因為我是一粒樹種??”好處。語言含蓄，生動形象 18．略

（二）19．C 20．示例：列數(shù)字，讓讀者確切知道事物的數(shù)量、狀態(tài)及發(fā)展變化等；作比較，說明利用水結成冰的張力來開山采石的方法比爆炸法更經(jīng)濟更安全。

21．不能刪掉，因為刪掉后不能突出水結冰后膨脹力之大，無法突出用這種方法開山采石簡單容易、經(jīng)濟安全的特點。22．略

(三)23．A 24．舉例論證法 ；比喻論證法 25．D 26．示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕于南陽。劉備獨具慧眼，三顧茅廬請其出山，他的才華才得以施展，成為一代杰出的軍

第五篇：一年級美術下冊期末測試題

一年級美術下冊期末測試題

班級：

姓名：

成績：

一、填空（每空5分，共70分）

1、雨的樣子有（）種不同的畫法。

2、畫《你的家我的家》時，要先安排好（）的位置，然后按照距離和方位的不同，再安排好（）家、（）家，最后用（）連接起來。

3、畫中畫是這樣完成的：先畫一個（）的形象，然后在它的（）加畫其他形象。

4、折疊大嘴巴時要注意（）、（）要對齊。

5、本學期，我的手工作品有（）、（）、（）、（）等等，其中，我最滿意的一件是（）。

二、判斷：打“√”、“×”（每題5分，共30分）

1、用弧線不能畫出軟綿綿的云朵形狀。

（）

2、同樣的手形可以添畫成不同的形象。

（）

3、公交車上，請為老人、孕婦、小孩、殘疾人讓座。

（）

4、對稱魚形相對的兩邊大小、形狀是不同的。（）

5、從《滅火英雄》中我知道了烈火無情，小心用火。

（）

6、拓印時，用力均勻，紙張不能移動。

（）