第一篇：主題教研活動實施方案

主題教研活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為認真貫徹落實大安市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導(dǎo)意見》《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》的文件精神，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

在主題教研活動中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個人發(fā)展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參與主題教研活動，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動機制和模式。

二、研究內(nèi)容

1、常規(guī)教學(xué)過程中生成的有研究價值的教育教學(xué)問題或困惑作為主題教研的主線，促進教學(xué)工作的開展。

2、以課例為為載體，引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應(yīng)能力。

3、引導(dǎo)教師主動反思自己教學(xué)實踐過程，積極探索教學(xué)過程中的實際問題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

工作目標

1、理論提升

以新課程改革為指導(dǎo)，組織廣大教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

3、能力提高

以課堂教學(xué)實踐為載體，通過教師與教師的互動與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出適合我校的有效教學(xué)模式。

三、實施策略

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：仝民權(quán) 副組長：黃如朝、李紅獻 組

員：各學(xué)科教研組長。

（二）強化管理，有效實施。

1、各教研組認真制定可行的教研組主題教研活動方案和個人方案。教導(dǎo)處要組織各教研組長在本組內(nèi)討論確定教研主題，制定主

題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認真實施工作方案，落實活動計劃，完成教研任務(wù)。

2、各教研組負責人及教師必須在主題教研過程中嚴格執(zhí)行下列規(guī)定（1）、各教研組按時完成主題選題和主題活動方案的制定。（2）、嚴格按照主題教研工作實施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評課活動，認真填寫主題教研活動記實。

（3）、各教研組長要組織本組教師進行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動。并負責組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴格把關(guān)，加強督導(dǎo)，切實把主題教研工作落到實處。

實施步驟

1、確定主題和主題方案的制定，2016年3月6日——2016年3月13日 圍繞“教師指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題，各教研組長組織確定本組的分主題并制定主題活動方案。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，2016年3月15日——2016年5月28日（1）教研組組織“每人一節(jié)公開課活動”，提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時，并報教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評價標準進行。

（2）各組推薦一名教師做校級教研公開課。

4、階段總結(jié)，成果匯報階段，2016年6月1日——2016年7月

1日（1）、結(jié)合教育局主題教研工作評比活動，認真總結(jié)，組織成果匯報。（2）、繼續(xù)開展主題研究活動，認真填寫“主題教研活動記實”。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的主題教研工作小組。

2、資金保障到位。

學(xué)校為主題教研活動提供物質(zhì)保障和資金支持。

3、過程管理到位。

學(xué)校對教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實處。

4、獎懲措施到位。對教研活動開展有實效的教研組給予50元的獎勵

第二篇：教研活動主題

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教研活動主題

1.討論并確定教研室本學(xué)期工作計劃和教研活動主題。

2.集體備課活動，交流討論大學(xué)英語綜合教程第二冊各單元的教學(xué)重點和難點。

3.討論如何調(diào)控課堂節(jié)奏，進一步提高課堂教學(xué)效果。

4.特殊專業(yè)應(yīng)用能力考試教學(xué)研討

大學(xué)英語第二教研室2014-2-18

第三篇：教研活動實施方案

2014年岑湖小學(xué)教研教改實施方案

為進一步深入推動我校教研教改工作，推動高效課堂建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實全縣教育工作會議確定的各項目標任務(wù)，堅持“以人為本、管理精細、特色發(fā)展、質(zhì)量立?！鞭k學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，大力推進課堂改革，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，推動學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

二、實施措施

1、加強課堂教學(xué)改革。通過學(xué)習(xí)借鑒先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練、優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)手段，改進課堂教學(xué)。實現(xiàn)課堂教學(xué)的三個改變：（1）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還學(xué)生自由表達和展示的權(quán)力，隨時質(zhì)疑和爭辯的權(quán)力，自主安排學(xué)習(xí)活動的權(quán)力，允許出錯的權(quán)力。（2）改變教師的行走方式。變教案為學(xué)案，變主講為導(dǎo)師，變只關(guān)注知識傳授為同時關(guān)注學(xué)生的生命成長。（3）改變課堂活動的樣態(tài)。實現(xiàn)動與靜的共存；精講與多練的共存。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。強化常規(guī)就是質(zhì)量，常規(guī)就是效益的意識，持之以恒地抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。學(xué)習(xí)教委和孟彥中心校制定教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)方案，對導(dǎo)學(xué)案的實施、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)進行評估，對教師、學(xué)生實行評價。

3、促進教師專業(yè)發(fā)展。開展教學(xué)研討，促進全體教師的專業(yè)化成長。開展教研教改活動，并由中心校攝像、刻光碟等鼓勵教師進行優(yōu)質(zhì)課評比聽課、新課程培訓(xùn)。吸取先進的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

4、大力開展課題研究。以課題研究為抓手，以突破課堂為重點，全面深化教研教改。要做到人人手中有課題，力爭每人每學(xué)期做成一件事。組織教師參加教學(xué)研究、教學(xué)競賽活動。做好各學(xué)科兼職教研員管理工作，開展課題研究。

5、開展課外活動。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展好語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)知識競賽，提高學(xué)生在學(xué)科知識競賽中的成績。

6、強化學(xué)生身心教育。徹底扭轉(zhuǎn)影響學(xué)生身心發(fā)展的帶有普遍性的突出問題。著力培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、自覺學(xué)習(xí)、健康生活的良好習(xí)慣。

孟彥鎮(zhèn)岑湖小學(xué)

2014.11.14

第四篇：教研活動實施方案

黨壩中學(xué)特色工作之：

“三個一”有效教研活動實施方案

平泉縣黨壩中學(xué)教務(wù)處

二0一二年八月二十六日

黨壩中學(xué)特色工作之：

“三個一”有效教研活動實施方案

平泉縣黨壩中學(xué)教務(wù)處

一、教研活動的目的我校教師未曾經(jīng)過優(yōu)化組合，且新教師占任課教師近三分之一。為盡快提升新教師的專業(yè)素質(zhì)水平，特開展“一周一組一節(jié)”的“三個一”有效聽評課教研活動。其優(yōu)點是“發(fā)揮集體智慧，博采眾人之長，及時提出不足，盡快改進方法，提高教師素質(zhì)，落實有效課堂”。此項活動，目的明確，可促進教師快速成長。能系統(tǒng)掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和章節(jié)知識體系，準確把握《課程標準》與《考試說明》，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，合理把握知識的深度和廣度，有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，進而快速成為教學(xué)骨干。經(jīng)學(xué)校研究決定，從二0一二年九月起，在所有教研組進行“一周一組一節(jié)” 有效聽評課教研活動。

二、教研活動的原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教研活動的宗旨和歸宿，以研促教、為課堂教學(xué)服務(wù)，是教研活動的基本原則。因此，教研活動必須緊緊圍繞課堂教學(xué)。同時，以教研活動為載體，加大對我校師培工作的力度，提高青年教師的學(xué)科教學(xué)能力和課堂駕馭能力，實現(xiàn)教學(xué)與管理共贏。

三、教研活動的組織

1、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及職責：

數(shù)學(xué)組、理化組——楊春青

語文組、地生組、藝術(shù)組——張寶柱

英語組、政史組——孫國江

包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負責督促所包學(xué)科教研組長完成活動安排，開展教研活動，圍繞主題完成研究活動，督促所包學(xué)科組教師完成活動記錄。按時參加所包學(xué)科組教研活動并收集活動材料存檔。

2、學(xué)科教研組劃分：

語文組（尹明友）、數(shù)學(xué)組（倪海林）、英語組（付寶?。?、政史組（王天生）、地生組（任雪蓮）、藝術(shù)組（孫鳳玲）七個教研組

教研組長負責在期初安排出本組參加教研活動的順序，印刷后發(fā)本組教師及包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)；組織本組教師按周進行教研活動并主持評課、記錄。

四、教研活動的內(nèi)容

1．授課內(nèi)容的設(shè)計：包括基礎(chǔ)知識及章節(jié)知識體系，章節(jié)知識在教材中的作用和“課標”中的地位；通過教學(xué)應(yīng)當實現(xiàn)的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標，以及實現(xiàn)目標的方法途徑；知識考點及中考命題方式，課堂教學(xué)應(yīng)該達到的深度和廣度、目標檢測等。

2．研究教法與學(xué)法：重點觀察三維目標的達成、學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略；研究本節(jié)課的授課方法、重難點的突破策略、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、典型問題的剖析與縱橫延伸，方法技巧的梳理歸納；對學(xué)生思維盲點和易錯之處的把握，研究學(xué)科學(xué)法等。

3．落實“361”課堂教學(xué)模式的實效情況，對基礎(chǔ)預(yù)學(xué)、重點研學(xué)、目標評學(xué)三個環(huán)節(jié)設(shè)計與效果實施情況進行探索。

四、教研活動的要求

1．“四統(tǒng)一”：即統(tǒng)一思想、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一記錄。積極認真開展好教研活動，于公于私都是一件大好事。要求全體任課教師統(tǒng)一思想認識，積極參與，為本組教研活動的開展獻計獻策，不得應(yīng)付了事。各教研組必須按指定時間，到指定地點按要求開展教研活動，并做好詳細記載，保存有關(guān)記錄材料。

2．“三提前”，教研組長務(wù)必提前安排好講課教師順序，提前通知講課時間地點，提前告知評課地點。

3、“三不準”：教研組長要充分認識到教研活動的意義，作好教研活動的組織與策劃，把此項工作做細做實，既做好長遠規(guī)劃，又做好近期安排，不準走過場或唱獨角戲；任何人不準遲到早退、無故缺席，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)做好不參加活動人員的記錄，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；任何教研組不準隨意拖延或中止集體教研活動，確有特殊情況，須提前向包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)請示。

五、教研活動的辦法

1、全校七個教研組，每組7-12人不等，各教研組長在期初制定好活動安排。

2、每周每組必須安排一名教師做課，同組成員必須提前換好課，前往聽課，并做好聽課記錄。

3、聽課后，立即到就近的辦公室集合，由同學(xué)科同年級教師主評，別人補充，七分鐘完成。不說優(yōu)點，只指不足，提出建議，即時記錄，下一步完善。如果學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或教師有要進一步交流的，待雙方?jīng)]課時另行安排。

4、如遇本組與教務(wù)處安排的課例研討、教學(xué)評優(yōu)等活動重合的，暫參加教務(wù)處活動，本組活動順延，能確保每組每周都在講課、在研討，這樣每周就有七次教研活動在進行。

5、對實施中的出現(xiàn)的問題進行及時調(diào)整，一切圍繞“有效”進行。

六、教研活動的考核

1、對各教師，與教務(wù)處要求的每周一節(jié)聽課的常規(guī)要求掛鉤，納入教學(xué)常規(guī)工作考核；

2、對未按時參加聽課、評課的教師，依曠工、事病假、公出等不同情況，按平時工作考核方案執(zhí)行，最終合入年終量化考核；

3、對教研組長的工作，在年終考核時，根據(jù)履職情況給予不同加分獎勵。

2012年8月26日

第五篇：2012教研活動實施方案

指導(dǎo)思想

開展備課，聽課，評課活動，通過集體備課，互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣

活動重點

積極開展教學(xué)實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果

活動對象：全體英語老師

活動時間：10月11日----10月18日

活動地點：多媒體教室，教研室

活動內(nèi)容：根據(jù)進度集體備課，上課并評課