第一篇：英語培訓(xùn)心得

本期的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。讓我能以正確的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)，做到與時俱進(jìn)。以下是我的一些心得體會：

一、重新認(rèn)識了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)視頻中教師教授的一些教學(xué)技能，我對英語課堂教學(xué)也有了一個全新的認(rèn)識，英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍 聽了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過視頻中教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。他們的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不外包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pair work和Group work部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

非常榮幸能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取早日成為一名優(yōu)秀的英語教師！

第二篇：英語培訓(xùn)心得

英語第一次培訓(xùn)心得

今天，我們英語部展開了第一次教師授課培訓(xùn)，收獲良多。

首先，作為第一個上臺進(jìn)行新聞播報的老師，有點緊張與不知所措。在與謝老師的配合中我學(xué)到了團(tuán)結(jié)一致的重要性，更感受到“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的真諦。在準(zhǔn)備資料的過程中，新聞的篩選整合，ppt的制作花的時間較多，我覺得我的工作效率需要大大提高，其中分工還需更清楚明晰?？傊?，這次新聞播報是進(jìn)行自我提升的一次機(jī)會，提醒我們作為英語老師，更應(yīng)該多關(guān)注一些時事，不斷豐富自身的整體素養(yǎng)。

其次，老師的教學(xué)培訓(xùn)，讓我受益匪淺。從小學(xué)，初中，高中的教材，教學(xué)內(nèi)容，考試題型，重點語法等方面進(jìn)行全方位的分析，讓我對中小學(xué)的英語內(nèi)容有了整體的了解與把握，這樣就不會像個無頭蒼蠅一樣亂飛，找不到重點。令我感觸最深的一點是：講解語法的程度的把握。我自己之前就犯了這方面的錯誤，對學(xué)生接受程度的過高估計，一口吃成大胖子，反而不利于學(xué)生更好地掌握知識點。這次內(nèi)容的培訓(xùn)讓我覺得一方面我們要吸取優(yōu)秀的直接經(jīng)驗，另一方面自己要不斷的進(jìn)行總結(jié)與自我反思。

最后是楊與楊老師的授課展示，一嚴(yán)謹(jǐn)一創(chuàng)新的教課方式讓我受益匪淺，首先是楊老師課程的整體設(shè)計，知識點準(zhǔn)確把握，講解的通俗易懂，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。其次就是楊老師授課的活潑生動，創(chuàng)新性與親和力上，是我努力的方向。兩位老師的親身示范，讓我意識到自己的一些不足，更有努力的動力。

總之，這次教學(xué)培訓(xùn)受益匪淺，期待下一次的英語培訓(xùn)。

第三篇：英語培訓(xùn)心得

2011暑期中小學(xué)英語教師培訓(xùn)演講稿

道真自治縣民族小學(xué)廖 偉

2011年月8月3日到8月18日，由我縣教科局與遵義師范學(xué)院聯(lián)合舉辦而組織的全縣全中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期半個月的集中培訓(xùn)。在這緊張、充實的半個月里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

在授課中，由文化小學(xué)張曉秋老師所進(jìn)行的教材分析課，使我對英語課堂教學(xué)也有了一個全新的認(rèn)識，英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生體驗成功的喜悅和培養(yǎng)學(xué)生的自信心；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在唐敏老師進(jìn)行的語音教學(xué)中，才認(rèn)識

到自己的不足，很多讀音不到位，發(fā)音要領(lǐng)沒能熟練掌握，通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在發(fā)音上有了很大的提高。在李燕老師的口語教學(xué)中，使我的口語得到了一定程度的鍛煉。在錢蔚老師的語法教學(xué)中，幫助我們學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)至少，給我們英語復(fù)習(xí)提供了一個良好的氛圍。

在培訓(xùn)中，給我們上課的每一位老師，都無一例外地強(qiáng)調(diào)了發(fā)音的重要性，強(qiáng)調(diào)在英語教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。所以，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。

總之，通過這次培訓(xùn)使我感到肩上的擔(dān)子更重了。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取早日成為一名優(yōu)秀的英語教師！

第四篇：英語培訓(xùn)心得

英語培訓(xùn)心得

近日，我參加了有伊濱區(qū)教育中心統(tǒng)一組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)，感觸頗深。盡管培訓(xùn)只有短短的五天時間，但是去讓我受益匪淺。以下是我的一些心得體會，寫下來與大家交流。

培訓(xùn)期間，我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個方面的內(nèi)容：《小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計與實施》有洛陽市教育局中小學(xué)教研室的關(guān)麗萍老師授課；《英語教育學(xué)基礎(chǔ)》、《英語教學(xué)課堂用語》有西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師授課；《英語歌曲和簡筆畫在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《小學(xué)英語語法教學(xué)中出現(xiàn)的問題》有澗西區(qū)東方第三小學(xué)張紅霞老師授課。

三位老師的課分別從不同的方面解決了小學(xué)英語教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，從而人我的小學(xué)英語教學(xué)指明了方向，交給了我解決問題的方法，促使我在今后的教學(xué)中取得進(jìn)步。

關(guān)老師講授的《小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計與實施》猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，給我指明了方向。她先帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了小學(xué)英語教學(xué)的總體目標(biāo)及分級目標(biāo)，接著是課堂教學(xué)設(shè)計前的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，導(dǎo)入的形式，呈現(xiàn)的形式，操練的形式，鞏固與運(yùn)用，板書設(shè)計，教學(xué)評價，教學(xué)方法，教學(xué)中注意的問題，詞匯教學(xué)，最后是觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄。所講內(nèi)容囊括了英語教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，交給了我們課堂教學(xué)設(shè)計的方法。我從中體會到英語教學(xué)設(shè)計的一切都是為了提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，明白了設(shè)計每一節(jié)課都要吃透教材，了解學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法，做充分、詳實的準(zhǔn)備，不能只是簡單地照本宣科，教教材，而應(yīng)是學(xué)會用教材教，要有自己的思考，會靈活運(yùn)用，整體把握。不僅如此，還要重視教學(xué)反思，要寫深刻的教學(xué)反思，這樣教師才能更快的成長。我決心在今后的教學(xué)中，設(shè)計多種方法進(jìn)行教學(xué)，改變單一的、枯燥的教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)更生動，更有趣，更有效。

喬老師教授的《英語語音學(xué)基礎(chǔ)知識》具體從學(xué)習(xí)語音的意義，語音的內(nèi)容，字母的學(xué)習(xí)，音標(biāo)的學(xué)習(xí)，朗讀技巧等幾個方面為我們補(bǔ)習(xí)了最基礎(chǔ)但卻是英語教學(xué)中最重要、最薄弱的環(huán)節(jié)，這對我們這些非專業(yè)的而且又是兼職的英語老師來說無疑使雪中送炭。只有這些知識掌握好了，才能教給學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)音和正確的朗讀，解決我們最迫切的難題。喬老師還講授了《英語課堂教學(xué)用語》，我們大家都非常羨慕喬老師在課堂中那一口流利的、純正的口音，喬老師把課堂教學(xué)中整個教學(xué)流程中的課堂教學(xué)用語都教給了我們，在今后的教學(xué)中一定要運(yùn)用而且爭取用好。

《小學(xué)英語歌曲教學(xué)》、《簡筆畫的運(yùn)用》有張老師講授。在張老師優(yōu)美、動聽的歌聲中，我們學(xué)習(xí)了小學(xué)英語教材中的主要歌曲。更妙的是，張老師在英語教學(xué)中常會根據(jù)需要把一篇篇較難掌握的對話配上美妙動聽又是學(xué)生耳熟能詳?shù)那{(diào)，學(xué)生片刻間邊學(xué)邊玩兒就輕松獲得了知識。

張老師還善于把簡筆畫應(yīng)用與教學(xué)中，這樣做既簡單明了，又生動有趣，學(xué)生又怎能不喜歡呢？張老師還講授了《小學(xué)英語語法教學(xué)中出現(xiàn)的問題》，她針對語法教學(xué)教給了我們更科學(xué)、更行之有效的具體方法，把語法教學(xué)寓于各種趣味活動之中，使學(xué)生在不知不覺中獲得了收獲。

三位老師的課早已授完，但每每提及仍回味無窮。她們都是有著很高技藝的教師，她們熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，熱愛小學(xué)英語教學(xué)，課堂教學(xué)水平一流。我要以她們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的英語教學(xué)水平，也讓學(xué)輕松獲得更多知識！

第五篇：英語培訓(xùn)心得

英語培訓(xùn)心得體會

12月12日、13日，我非常榮幸參加了湖北省特級教師巡回講學(xué)潛江講學(xué)的培訓(xùn)活動。聆聽了來自武漢王莉婭、周詩杰等老師的精彩講座，以及潛江骨干教師鄭艷紅、李時節(jié)老師的精彩講課，他們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)一天半的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。

這次的培訓(xùn)的知識很有側(cè)重性，對教學(xué)很有幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重點很強(qiáng)，給我們培訓(xùn)的老師能夠毫無保留的把她們在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的解決方法及教學(xué)方法告訴我們。這對于我來說無疑是走了捷徑。通過名師的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣運(yùn)用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣設(shè)計教學(xué)過程，每個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么，還學(xué)習(xí)了課堂用語。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：歌曲運(yùn)用的不恰當(dāng)，講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設(shè)計的不合理......最讓我羨慕的是王莉婭老師在教學(xué)中對英文歌曲的運(yùn)用，這是一名能歌善舞的老師，她很熱情，她的歌聲很美，她能在課堂上恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用歌曲教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在歌中學(xué)會英語。她一邊唱，一邊做動作，同時她也要求我們能在課堂教學(xué)中運(yùn)用歌曲?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》對歌曲教學(xué)的要求是：通過唱英語歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及審美情趣。我們要充分并正確的利用好歌曲這一輔助手段，為英語課堂教學(xué)服務(wù)。

在小學(xué)英語教學(xué)中，英語歌曲有著不可替代的作用。音韻優(yōu)美和諧、節(jié)奏輕快鮮明的英語歌曲,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，促進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化和吸收，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。當(dāng)然，她還告訴我們?nèi)绾蝿?chuàng)編英語歌曲。在教學(xué)中，我們自己也可以編一些獨(dú)特的英語歌曲。

在今后的教學(xué)中，我會教學(xué)生更多的英語歌曲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在不斷提高自己業(yè)務(wù)能力的同時，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。