第一篇：學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校心得體會(huì)

孤獨(dú)前行一路風(fēng)景

最近，一直在看中國(guó)冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)方面的書籍，也一直在思考，為什么趙云可以七進(jìn)七出，長(zhǎng)坂坡殺敵身退而不傷？為什么成吉思汗能夠破敵百萬(wàn)，踏遍中亞中歐？為什么常遇春可以擋百萬(wàn)眾，摧鋒陷堅(jiān)，翻閱史書均在贊美這些英豪們是“勇者無(wú)畏無(wú)敵”，但仔細(xì)思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的執(zhí)行力都很強(qiáng)，不管經(jīng)歷多少困難和孤獨(dú)，都信念堅(jiān)定一路走下去，最終取得了勝利和成功。

有時(shí)候，我在想，趙云若沒(méi)有強(qiáng)的執(zhí)行力，能否在長(zhǎng)坂坡穿破層層的人墻，能否達(dá)成自己信念所載負(fù)的使命。

下達(dá)命令分兩類，一種是別人下達(dá)的，而另一種就是自己給自己下達(dá)的，為了完成某項(xiàng)任務(wù)而堅(jiān)守的一種精神。往往被動(dòng)的完成是最容易做到的，主動(dòng)突破自我的人卻少之又少。人是有思想的動(dòng)物，思想意識(shí)指導(dǎo)人們?nèi)粘５膶?shí)踐活動(dòng)，但有時(shí)也會(huì)起反作用。這就是為什么好多的人在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中都“撞”死了，不是戰(zhàn)略問(wèn)題，而是缺少了能夠堅(jiān)持不懈，一如既往地走下去的勇氣，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是執(zhí)行力不強(qiáng)造成的，缺少趙云在百萬(wàn)軍中，想要完成任務(wù)的決心和行動(dòng)力。

正如視頻上所說(shuō)的：“中國(guó)不缺乏雄韜偉略的戰(zhàn)略家，但缺乏精益求精的執(zhí)行者；中國(guó)也不缺乏各種規(guī)章制度，但是缺乏真真正正不折不扣執(zhí)行的人才”。成功者都是在不斷完成自己目標(biāo)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是孤單的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)在不斷地掉隊(duì)，最終能夠欣賞到風(fēng)景的也就寥寥無(wú)幾。

為了達(dá)成目標(biāo)，刻意的修正自己的缺陷和不足，逼迫自己前行，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)……

路途遙遠(yuǎn)，前行艱辛，孤獨(dú)著向前，看盡不一樣的風(fēng)景。

第二篇：西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓自己的企業(yè)高速、穩(wěn)定地發(fā)展，給自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，去尋找適合自己企業(yè)的管理模式，他們想到了軍隊(duì)，還是世界最有名氣的軍校——西點(diǎn)軍校，因?yàn)樗麄冇幸涣鞯膱?zhí)行力。我也有幸，觀看了《西點(diǎn)·執(zhí)行力》培訓(xùn)片，并受益匪淺，深深感覺(jué)到自己的平庸和膚淺。

（一）執(zhí)行力的理解。字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，在西點(diǎn)軍校中有一句經(jīng)典語(yǔ)言“沒(méi)有任何借口”，也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：一是企業(yè)自身的原因。因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。二是中低層管理人員的能力和態(tài)度。在能力上，我相信沒(méi)有什么問(wèn)題，在他們進(jìn)入前，公司肯定對(duì)他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(zhǎng)，可能會(huì)產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀；還有把能力擺錯(cuò)了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對(duì)員工不定時(shí)培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執(zhí)行力。

（二）怎樣提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。現(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠(chéng)度，要想員工對(duì)公司忠誠(chéng)，公司必須對(duì)員工誠(chéng)信，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸“堅(jiān)決服從”意識(shí)，當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過(guò)，并且認(rèn)可，覺(jué)得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心組織，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見(jiàn)，才能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

（三）結(jié)果不等于完成任務(wù)。這是我第一次聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。

關(guān)于西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加《西點(diǎn)·執(zhí)行力》為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。

執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須是一個(gè)有時(shí)間底線，對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有提供結(jié)果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。

第一，態(tài)度不等于結(jié)果。做為一個(gè)員工，可能會(huì)經(jīng)常說(shuō)這句話：“我沒(méi)功勞也有苦勞，為什么對(duì)我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了?！庇X(jué)行自己很委屈。試問(wèn)：有一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來(lái)，那么你覺(jué)得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒(méi)有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結(jié)果呢？答案是墾定的，沒(méi)有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)：這個(gè)企業(yè)還能長(zhǎng)期發(fā)展下去嗎？

因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結(jié)果。做為一個(gè)企業(yè)，對(duì)態(tài)度好的員工要表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。

第二，職責(zé)不等于結(jié)果。所謂職責(zé)就是對(duì)工作范圍和邊界的抽象概括。我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個(gè)人在前面拼命地挖坑，又看到一個(gè)人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問(wèn)這個(gè)挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？”挖坑的人回答說(shuō)：“沒(méi)有呀，我們?cè)诜N樹(shù)。”他就更納悶了，“可樹(shù)在哪里呢？”這個(gè)挖坑的人很輕 —1— 松地解釋說(shuō)：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹(shù)苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒(méi)來(lái)?！痹噯?wèn)：他們種樹(shù)的結(jié)果達(dá)到了嗎？他們有沒(méi)有完成他們各自的職責(zé)呢？答案也是墾定的，沒(méi)有。

因此，沒(méi)有結(jié)果意識(shí)，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒(méi)有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時(shí)也要有結(jié)果意識(shí)。做為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責(zé)的結(jié)果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說(shuō)我們完成了職責(zé)，做好了工作。

第三，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了”。比如上司讓

你給客戶發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認(rèn)為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項(xiàng)任務(wù)的結(jié)果、目的是什么呢？上司要的結(jié)果是必須讓這份傳真達(dá)到客戶手中。而你有沒(méi)有達(dá)到這個(gè)結(jié)果呢？顯然沒(méi)有落實(shí)。記得一次何總交待我通知主管級(jí)以上干部開(kāi)會(huì)，我立即用電話通知了各個(gè)主管，讓他們五分鐘后到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了?？傻搅碎_(kāi)會(huì)時(shí)間，還有兩個(gè)主管沒(méi)來(lái)。何總問(wèn)我：“怎么他們沒(méi)來(lái)？什么原因？”我很自然的說(shuō)：“我已通知他們了，不知道什么原因沒(méi)來(lái)?！蔽易砸詾樽约旱慕忉尯芡昝溃墒呛慰傄氖沁@個(gè)結(jié)果嗎？何總要的是讓這些主管來(lái)參加會(huì)議，不能來(lái)參加會(huì)議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達(dá)到何總要的結(jié)果嗎？顯然沒(méi)有。

因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對(duì)程序、過(guò)程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對(duì)價(jià)值、目的負(fù)責(zé)。

只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報(bào)酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的目標(biāo)而奮斗。

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第三篇：西點(diǎn)軍校心得體會(huì)

學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校辦學(xué)模式的心得體會(huì)

眾所周知，美國(guó)西點(diǎn)軍校自從成立以來(lái)，其培養(yǎng)的各個(gè)學(xué)員都是世界的焦點(diǎn)，因?yàn)檫@些學(xué)員當(dāng)中，包含著一大批成為美國(guó)政壇和商界叱咤風(fēng)云的人物，其中包括兩名美國(guó)總統(tǒng)，3700多名將軍，13名宇航員，美軍200多年來(lái)歷任的參謀長(zhǎng)（只有兩位不是）以及美國(guó)發(fā)動(dòng)的一些戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)役指揮官，全球500強(qiáng)企業(yè)中的1000多名的董事長(zhǎng)，60多名各個(gè)著名大學(xué)的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)。那么西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出這么多軍事屆，政治界和商界，教育界的旗幟人物，其原因是什么？是什么能支撐它培育出如此優(yōu)秀的人才？學(xué)習(xí)了西點(diǎn)軍校的辦學(xué)模式，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、管理的有效性，嚴(yán)格性和準(zhǔn)確性是培育的根本。

西點(diǎn)軍校的學(xué)員從入校的那一天起，就開(kāi)始忘記自己是誰(shuí)，忘記自己姓什么叫什么名字，而是精確有效的明白了解、知曉所做的每件事需要多少時(shí)間，需要多少精力能夠完成，這也是因?yàn)閷W(xué)校安排給他們的事情一件接著一件，他們就要像是一臺(tái)高度緊張，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器那樣，安排的有效而且精確，以至于可能忘了自己是誰(shuí)等等次要的問(wèn)題。

在管理方面，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是彌足珍貴的。現(xiàn)如今直行車做事的效率低下，不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致了各種各樣的問(wèn)題的出現(xiàn)，所以作為上層的管理者和下級(jí)的執(zhí)行者，有效性和準(zhǔn)確性一直是需要追求的目標(biāo)。而管理的嚴(yán)格性正是部隊(duì)、作為軍人所必須要具備的。苛刻的管理模式能讓每個(gè)人都在提心吊膽中保持的戒備狀態(tài)。這種高度警覺(jué)的狀態(tài)，讓每一個(gè)人都能夠在警覺(jué)之后有刻骨銘心的記憶，也就是說(shuō)管理者應(yīng)該要始終以嚴(yán)格和管理下級(jí)如何做事更加準(zhǔn)確，有效的做事為目標(biāo)。盡管有些可能在嚴(yán)格方面會(huì)有不合理的存在，但必定會(huì)獲益終身。

二、以小見(jiàn)大，善于聯(lián)系能夠?qū)⒁患虑樘幚淼母谩Ｎ鼽c(diǎn)軍校有一天一句話的榮譽(yù)守則，“西點(diǎn)學(xué)生絕不說(shuō)謊、欺騙或偷竊，也不容忍他人如此的行為”。這其中的說(shuō)謊包含著無(wú)意識(shí)的說(shuō)謊，無(wú)意識(shí)的說(shuō)謊久而久之肯定會(huì)導(dǎo)致一系列不必要的后果。這種防范于未然，以小見(jiàn)大的管理方式，是身為管理者所要具備的。這會(huì)讓管理者在處理問(wèn)題的時(shí)候更加謹(jǐn)慎和仔細(xì)，這也就讓一件事做的更好。也就是說(shuō)，管理者應(yīng)該善于從小的方面發(fā)現(xiàn)大的方面，通過(guò)一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)來(lái)處理上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和交代給下級(jí)單位事情，還要通過(guò)聯(lián)想，考慮到這么做的可能帶來(lái)的一系列的后續(xù)事情，這樣才能將事情做得更好，甚至于完美。

三、要有堅(jiān)定的信仰和不斷提升的精神境界。

信仰的力量是無(wú)窮的，一個(gè)人有了堅(jiān)定的信仰，就意味著他對(duì)做事就會(huì)有了明確的目的性，這會(huì)讓他做事更享受過(guò)程。信仰就是一種情感和道義，除了這些，再?zèng)]有任何一種因素可以讓一個(gè)人在面對(duì)困難，甚至于死亡的時(shí)候面不改色，心甘情愿。任何一支軍隊(duì)，他的信仰，他的精神鑄造永遠(yuǎn)是首要地位?，F(xiàn)在我們所受的誘惑很多，這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓很多人迷失了方向。因此管理者首先就應(yīng)該在正確的時(shí)間確立起堅(jiān)定的信仰，在受到誘惑的時(shí)候想著自己的信仰，堅(jiān)定著自己的信仰，并通過(guò)這些磨練來(lái)提升自己的精神境界。這樣，自己的信仰在受到考驗(yàn)之后會(huì)更加的堅(jiān)定，精神境界會(huì)更加的完善，于是對(duì)于下級(jí)，管理的難度也就變小了，人心也就向著同一個(gè)方向。

管理不是一日就能完成的，更不是一蹴而就的。但是制度的確立，理念的確立是迫在眉睫，需要提前確立的。

第四篇：西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——學(xué)習(xí)執(zhí)行力是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求

近段時(shí)間，根據(jù)學(xué)校組織全體職工學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力教育活動(dòng)的要求，當(dāng)然我也不例外參加了我們電子系里西點(diǎn)執(zhí)行力的輪流學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)兩天時(shí)間下來(lái)也大概了解了什么是西點(diǎn)執(zhí)行力，主要是使我認(rèn)識(shí)到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。

回顧總結(jié)近一年來(lái)的教學(xué)和班主任管理工作情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。作為一名班主任老師，我有如下心得體會(huì)：

第一是，必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我從思想認(rèn)識(shí)上較以前有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)，同時(shí)一定要注意把握好班主任管理過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。管理時(shí)要注重反思，要學(xué)以致用，落實(shí)在行動(dòng)上。還有就是一個(gè)班集體一定要通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，達(dá)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的事不做，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的的謠言不傳，多做實(shí)事——也就是執(zhí)行力。

沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，也就沒(méi)有發(fā)展力，歷史的發(fā)展證明：執(zhí)行力抓得好，我們職工隊(duì)伍就充滿朝氣和活力，學(xué)校的教育事業(yè)就能順利發(fā)展；執(zhí)行力抓得不好，職工隊(duì)伍就缺乏朝氣和活力，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)受到挫折。要想真正把國(guó)家對(duì)我們中職職業(yè)教育的方針政策做好，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。

第二是，來(lái)自我自身，就是缺乏班主任管理工作經(jīng)歷。但是，我還是充滿信心地面對(duì)學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行自己是班主任的職責(zé)。我想，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動(dòng)力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然擔(dān)任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁瑣，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的這個(gè)班集體中去。事實(shí)證明，這一學(xué)期以來(lái)，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，我班有很大的進(jìn)步。西點(diǎn)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了：規(guī)范管理是一切工作的基礎(chǔ)。中國(guó)有句古話，叫做“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。規(guī)矩是人行為之準(zhǔn)則，“有條”才會(huì)“不紊”，因此，始終把規(guī)范管理，梳理各項(xiàng)管理流程作為管理工作的重點(diǎn)，要求執(zhí)行學(xué)生管理制度必嚴(yán)肅，及時(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況必到位。

第三是，學(xué)習(xí)上不夠深入，特別是在加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考問(wèn)題上還做的不夠。當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)對(duì)我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習(xí)已是刻不容緩。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，決定了我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是作為當(dāng)代的年輕教師，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升學(xué)習(xí)能力，拓展知識(shí)領(lǐng)域，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)適應(yīng)發(fā)展，提升在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。

第四是。班主任管理工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。有時(shí)面對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育工作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)急噪和情緒激動(dòng)的現(xiàn)象，而忽略循循益善的工作方式方法，缺乏耐心細(xì)致的談話教育工作態(tài)度，這是有待在今后工作中加以注意和改進(jìn)的。

以上是我經(jīng)過(guò)自我剖析發(fā)現(xiàn)的不足，我想在像我這樣的一名普通班主任老師身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結(jié)的這幾個(gè)方面，肯定還有許多沒(méi)有察覺(jué)到的缺點(diǎn)，需要在與同事們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予中懇的批評(píng)。我將虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，并在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，更好地履行職責(zé)，在鞏固過(guò)去工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任管理水平，盡量高質(zhì)量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)工作任務(wù)。

第五篇：學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校校園文化建設(shè)

學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校園校文化建設(shè)

（一）西點(diǎn)軍校的精神文化

“職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家”

西點(diǎn)的校訓(xùn)是“職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家”（Duty、Honor、Country）,自1898年正式啟用以來(lái)，一直被奉為西點(diǎn)人的座右銘。這一校訓(xùn)包含了下列基本道德價(jià)值：他要求每一個(gè)軍官樹(shù)立獻(xiàn)身本職、兢兢業(yè)業(yè)、老老實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神；以值得尊敬的，勇敢而無(wú)私的服務(wù)來(lái)效忠美國(guó)和其憲法；同時(shí)尊重并維護(hù)他人的尊嚴(yán)和財(cái)產(chǎn)。西點(diǎn)軍校的旗幟、標(biāo)志、徽章、裝潢和紀(jì)念品上，常常使用這三個(gè)詞，同時(shí)它被刻在西點(diǎn)的?；丈希ㄈ鐖D），印在信箋和文具上，西點(diǎn)的校訓(xùn)在校園里到處可見(jiàn)。

“為國(guó)家培養(yǎng)有道德品格的領(lǐng)袖”

西點(diǎn)軍校官方認(rèn)可的正式使命是：“教育、培訓(xùn)和激發(fā)軍校生們從而使每一個(gè)畢業(yè)生都成為有道德品格的軍人領(lǐng)袖，致力于實(shí)現(xiàn)職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家這三大價(jià)值；尋求作為一名陸軍軍官在專業(yè)上不斷的發(fā)展進(jìn)步；為國(guó)家獻(xiàn)出終生不渝的無(wú)私服務(wù)?！卑盐鼽c(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)成“一個(gè)無(wú)敵的戰(zhàn)士、一個(gè)忠誠(chéng)服務(wù)于國(guó)家的仆人、一個(gè)掌握高級(jí)技能的專業(yè)人才、一個(gè)有品德情操的領(lǐng)袖?！?“沒(méi)有任何借口”

西點(diǎn)軍校一直大力灌輸、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、取勝精神和必勝態(tài)度。學(xué)校積極組織各種體育競(jìng)技比賽、辯論賽、模擬敵對(duì)狀態(tài)、模擬聯(lián)合國(guó)競(jìng)賽、申請(qǐng)各種獎(jiǎng)學(xué)金等，是軍校生們?cè)谝粋€(gè)緊張忙碌的環(huán)境里成長(zhǎng)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和必勝態(tài)度。西點(diǎn)軍校有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，不管遇到什么事，什么任務(wù)時(shí)沒(méi)有任何借口，只能有一個(gè)口號(hào)和一個(gè)態(tài)度，那就是“We can do it.”

（二）西點(diǎn)軍校的制度文化

西點(diǎn)軍校生的榮譽(yù)信條

西點(diǎn)軍校為了實(shí)現(xiàn)校訓(xùn)所代表的道德規(guī)范，而制定了一個(gè)簡(jiǎn)明的軍校生榮譽(yù)信條：“一個(gè)軍校生決不撒謊、欺騙和偷盜；也決不能容忍任何人的這種行為?！痹谶@個(gè)“四不”最低標(biāo)準(zhǔn)之上，西點(diǎn)軍校生無(wú)論何時(shí)無(wú)論何事，都不能有任何撒謊、欺騙和偷盜、剽竊行為，還必須隨時(shí)報(bào)告戰(zhàn)友的任何“不道德”行為。如果知情者在24小時(shí)內(nèi)不報(bào)告，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)被視為同罪。并在1922年正式設(shè)立了軍校生榮譽(yù)委員會(huì)和榮譽(yù)制度來(lái)維護(hù)這個(gè)軍校生榮譽(yù)信條。“點(diǎn)子制度”

平時(shí)，軍校生的紀(jì)律約束和處罰，是依據(jù)西點(diǎn)軍校的點(diǎn)子（Points）制度，凡有小的過(guò)錯(cuò)或失誤，一律作為點(diǎn)子被長(zhǎng)官們記錄下來(lái)。從上課或集合遲到，沒(méi)有按命令著裝，軍容風(fēng)紀(jì)不整，到?jīng)]有對(duì)上級(jí)長(zhǎng)官敬禮，舉止不端，房間不整潔等都會(huì)被記點(diǎn)子。根據(jù)事情的嚴(yán)重性確定一次所記點(diǎn)子的多少。當(dāng)點(diǎn)子積累到一定數(shù)量是會(huì)有相應(yīng)的處罰，如做俯臥撐、長(zhǎng)跑、做服務(wù)工作等。在受到嘉獎(jiǎng)時(shí)可消減點(diǎn)子，并且到訪的國(guó)家元首級(jí)貴賓可“赦免”所有現(xiàn)存的點(diǎn)子。另外，西點(diǎn)軍校還有多如牛毛的規(guī)定，如軍中禁煙、禁酒；女生到男生宿舍，男生必須將門打開(kāi)以避嫌；軍校生每天必須穿戴整齊，皮帶證章一律周正锃亮，一旦著裝就不允許躺下打瞌睡，而只能坐著或站著??點(diǎn)子制度之外，對(duì)軍校生大的過(guò)錯(cuò)的處罰也有多種，如降低排名、留級(jí)、關(guān)禁閉、留校察看、勒令退學(xué)、開(kāi)除，直至軍法審判、關(guān)進(jìn)監(jiān)牢。

（三）西點(diǎn)軍校的行為文化

嚴(yán)格的招生、選拔、淘汰制度

凡報(bào)考西點(diǎn)軍校的青年，必須是17-22歲身高1.68-1.98米的美國(guó)公民（除盟軍學(xué)員外）。報(bào)考生必須在當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)習(xí)成績(jī)名列本班前茅，且身體健康，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，在參加考試前一年還必須得到美國(guó)總統(tǒng)、副總統(tǒng)、參議員、眾議員、州長(zhǎng)、市長(zhǎng)或部隊(duì)主管的推薦。即使這樣嚴(yán)格的報(bào)名條件，一般每年仍有多達(dá)12000個(gè)基本符合申請(qǐng)的學(xué)生，其中只有大約四到五千符合各類的提名。但最后經(jīng)過(guò)各種入學(xué)資格評(píng)審，大約有1100人被西點(diǎn)軍校錄取。

錄取入學(xué)之后，并不意味著“萬(wàn)事大吉”了，每個(gè)學(xué)員在考入西點(diǎn)前都要做好被淘汰的思想準(zhǔn)備和相應(yīng)的保證。自入學(xué)之日起，西點(diǎn)學(xué)生就要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢驗(yàn)與篩選，實(shí)行優(yōu)化與淘汰制。其中著名的做法是：到“獸營(yíng)”（Camp Beasts）接受考驗(yàn)。在此期間，軍校生們天天在體力上經(jīng)受不斷的“考驗(yàn)”和“磨練”，精神上也受到種種“折磨”和“欺凌”。無(wú)窮無(wú)盡的操練之余，飲食和睡眠只能保證基本的必須。沒(méi)什么社交和娛樂(lè)活動(dòng)，人身自由和隱私幾乎降到零，各級(jí)教官和高年級(jí)學(xué)員還故意刁難新生們，經(jīng)過(guò)“獸營(yíng)”過(guò)濾淘汰率約為15%，第一學(xué)期新生淘汰率約為23%，最終能完成四年畢業(yè)的學(xué)員約占入學(xué)總?cè)藬?shù)的70%，女生淘汰率更高。即使這樣，西點(diǎn)負(fù)責(zé)招生的教官們，還是不無(wú)自豪的宣稱：“我們不愁沒(méi)人申請(qǐng)！”

一切為了排名

在西點(diǎn)軍校一切為了排名，從一入學(xué)開(kāi)始學(xué)校就以各種排名來(lái)對(duì)學(xué)員區(qū)別對(duì)待，以資鼓勵(lì)。排名根據(jù)比較透明而固定的標(biāo)準(zhǔn)：按學(xué)習(xí)成績(jī)、軍訓(xùn)成績(jī)、體育能力大小、守紀(jì)律聽(tīng)命令紀(jì)錄、違規(guī)的點(diǎn)子多少以及教官評(píng)語(yǔ)等。各種排名靠前的學(xué)生會(huì)拿到各種獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍?；享受各種特權(quán)；可以選擇高層次和多學(xué)分的課程乃至獲得各種獎(jiǎng)學(xué)金及挑選工作去向的權(quán)利等等。

西點(diǎn)軍校的課程設(shè)置

最初的西點(diǎn)軍校生們，必須精通基本的軍事訓(xùn)練、馬術(shù)、工程技術(shù)和社交能力才能畢業(yè)，為了“使畢業(yè)生能有效的預(yù)見(jiàn)并適應(yīng)一個(gè)在技術(shù)、社會(huì)、政治及經(jīng)濟(jì)各方面都不斷變化的世界。”西點(diǎn)的課程也隨著時(shí)代而改變。今天，西點(diǎn)軍校四年制本科學(xué)員課程共40門，其中30門為必修課，主要有數(shù)學(xué)、工程、英語(yǔ)、歷史、社會(huì)科學(xué)、心理學(xué)與國(guó)家安全課題。10門選修課包括基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、人文科學(xué)、國(guó)家安全事務(wù)等。各學(xué)科還分細(xì)目。教學(xué)中，西點(diǎn)重視采用新技術(shù)輔助教學(xué)，使軍校的課堂教學(xué)達(dá)到優(yōu)秀的高水平，尤其在教學(xué)技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)了電教一體化。西點(diǎn)高尚的榮譽(yù)感和良好的公眾形象

在以榮譽(yù)立校、以名譽(yù)為本的環(huán)境的熏陶下，西點(diǎn)軍校對(duì)自身的聲譽(yù)也很在意。例如，西點(diǎn)軍校的教官在接受媒體采訪時(shí)都必須得到上司的批準(zhǔn)，否則不能以西點(diǎn)的名義。西點(diǎn)教官在任何學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文或發(fā)言之前，都必須有一個(gè)簡(jiǎn)短的聲明：“我的文章、發(fā)言不代表美國(guó)政府、國(guó)防部、陸軍軍部或美國(guó)軍隊(duì)的觀點(diǎn)。”云云。西點(diǎn)軍校也特別注重其公眾形象：軍校生的父母可在特定的日子到軍營(yíng)參觀，體育場(chǎng)有時(shí)對(duì)外開(kāi)放，國(guó)家公園、歷史畫廊、教堂等也可以用來(lái)接待游人。由于西點(diǎn)軍校的特殊地位，近二三十年來(lái)，美國(guó)所有的在任總統(tǒng)都巡視過(guò)西點(diǎn)軍校多次，主持畢業(yè)典禮或發(fā)表演講。美國(guó)和外國(guó)的許多名人要人也經(jīng)常造訪，英雄和名人多了，給西點(diǎn)軍校帶來(lái)了很高的知名度和公共關(guān)系中的良好形象。

（四）西點(diǎn)軍校的物質(zhì)文化

美麗的校園

西點(diǎn)校園及其附屬教學(xué)區(qū)位于哈德遜河上游的高山上，依山傍水，風(fēng)光秀麗?？偯娣e為16000公頃。一系列歌德式建筑風(fēng)格的建筑物，從內(nèi)向外被起伏的群山環(huán)抱。內(nèi)圈主要為校園區(qū)，有教學(xué)大樓，學(xué)員區(qū)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和活動(dòng)中心等組成；外圈有冬季滑雪場(chǎng)，高爾夫球場(chǎng)，訓(xùn)練與野營(yíng)區(qū)，整個(gè)建筑群以學(xué)校大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為中心展開(kāi)。學(xué)校有藝術(shù)博物館、圖書館、各種紀(jì)念碑、雕像等。西點(diǎn)的許多建筑物和軍營(yíng)多數(shù)是以與西點(diǎn)有關(guān)的人的名字來(lái)命名的。如艾森豪威爾大樓、格蘭特大樓、麥克阿瑟軍營(yíng)等。西點(diǎn)校園的建筑里，也到處擺放、懸掛著與美國(guó)歷史和美軍歷史有關(guān)的藝術(shù)品、紀(jì)念品等。目前校園里共立有十二座大型歷史紀(jì)念碑與名人塑像（包括美國(guó)軍人紀(jì)念碑、戰(zhàn)斗紀(jì)念碑、軍校生紀(jì)念碑和美軍東南亞暨越南戰(zhàn)事紀(jì)念碑），其中七座是紀(jì)念與西點(diǎn)有關(guān)或畢業(yè)于西點(diǎn)的歷史名人的塑像（如麥克阿瑟、艾森豪威爾、巴頓等）。另外還有許多小型紀(jì)念碑。軍校生團(tuán)的每個(gè)營(yíng)連乃至排、班都有自己的“英雄榜”，“英烈傳”。

灰色長(zhǎng)隊(duì)

西點(diǎn)軍校有其?；铡⑿Ｆ?、校歌、校服。鑒于軍校的特殊性，西點(diǎn)軍校有統(tǒng)一的服裝，并分為作戰(zhàn)服、正式軍服、軍禮服、軍便服和運(yùn)動(dòng)服。軍服的穿著要按當(dāng)天的任務(wù)或上司的命令來(lái)定。西點(diǎn)軍校的校服二百年來(lái)一直沒(méi)變，軍校生的傳統(tǒng)軍禮服外套，保持著美國(guó)陸軍十八世紀(jì)到十九世紀(jì)初的灰色軍裝本色，1816年西點(diǎn)軍校正式采用灰色作為校色。于是“堅(jiān)不可摧的灰色長(zhǎng)隊(duì)”成了西點(diǎn)人的代名詞。到1899年時(shí)，西點(diǎn)人又在灰色基調(diào)上增加了黑色和金色作為軍校生體育服裝和旗飾的顏色至今。

畢業(yè)戒指

美國(guó)一般大學(xué)畢業(yè)生流行購(gòu)置式樣不一的畢業(yè)戒指作為四年辛苦的象征、同學(xué)之誼的紀(jì)念和學(xué)歷出身的標(biāo)志。西點(diǎn)軍校畢業(yè)生早在1835年就率先設(shè)立這個(gè)“傳統(tǒng)”，直至今天幾乎每人必買畢業(yè)戒指。在西點(diǎn)的圖書館里，專門設(shè)有一個(gè)西點(diǎn)校友的畢業(yè)戒指的陳列室，許多陣亡或去世的校友捐獻(xiàn)的戒指按年份、軍銜排列著，供人們瞻仰。

廣泛的文化傳播網(wǎng)絡(luò)

西點(diǎn)軍校擁有其周報(bào)《點(diǎn)人觀點(diǎn)（Pointer View）》，這是一份由軍校生協(xié)助編輯的十六版的報(bào)紙，除了報(bào)道軍校生各方面“戰(zhàn)績(jī)”外，還有各種評(píng)論、新聞報(bào)道和分類廣告等。西點(diǎn)軍校也編輯每年的學(xué)生年鑒和通訊錄，并分發(fā)給每位西點(diǎn)校友，這些被西點(diǎn)人稱為“灰頁(yè)簿子”（Gray Book）。美國(guó)的各大媒體也經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于西點(diǎn)的報(bào)道，專題片或影視作品。

其他

為了豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生自發(fā)成立了各種學(xué)習(xí)及聯(lián)誼性俱樂(lè)部。如軍官俱樂(lè)部、士兵俱樂(lè)部、夫人俱樂(lè)部、劃艇俱樂(lè)部、舞蹈俱樂(lè)部等。