第一篇：東泰多媒體教學(xué)一體機(jī)使用方法之五種工作模式

東泰多媒體教學(xué)一體機(jī)使用方法之“五種工作模式”

東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王志堅(jiān)

[摘要]：多媒體教學(xué)一體機(jī)做為一種高度集成化的教育信息化基礎(chǔ)平臺，正在逐步的走進(jìn)普通學(xué)校的日常教學(xué)之中，成為眾多可以輔助教學(xué)的媒體設(shè)備中樣式最新穎、功能最全面、方法最靈活、技術(shù)最先進(jìn)的佼佼者。但與此同時(shí)我們也要面對到它的另一些特點(diǎn)：技術(shù)太先進(jìn)、操作太繁瑣、掌握太困難。這些特點(diǎn)決定了多媒體教學(xué)一機(jī)要想走進(jìn)課堂，成為教學(xué)一線的教師們手里的得力工具，是有一定困難的。本文就從一個(gè)側(cè)面為我們介紹了東泰多媒體教學(xué)一機(jī)在日常教學(xué)中的具體使用方法。

[關(guān)鍵詞]東泰多媒體一體機(jī)、多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件、五種工作模式

東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)作為一種新型的多媒體互動(dòng)教學(xué)終端，于2012年5月正式進(jìn)入了東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它集合了電子白板、短焦投影、功放、音響、計(jì)算機(jī)、視頻展臺、中控等多媒體設(shè)備功能于一體，極大的滿足了學(xué)校信息化教學(xué)對媒體設(shè)備的需求。

為了更快的掌握這個(gè)嶄新的教學(xué)平臺，使之能夠快速的融入到我校的現(xiàn)代化教育教學(xué)當(dāng)中，我在經(jīng)歷了兩小時(shí)的技術(shù)培訓(xùn)后，結(jié)合自身已有的經(jīng)驗(yàn)開始了自行研究。這篇文章就是根據(jù)我在使用東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)中所累積的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的，如果在專業(yè)術(shù)語或是操作方法上存在錯(cuò)誤，還望各位教師多多包涵，并給予指正。

經(jīng)驗(yàn)告訴我：要想合理利用東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)，使之完美的融入到學(xué)校的日常教學(xué)之中，最關(guān)鍵的還是在于如何正確使用針對其開發(fā)的軟件——“多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”。而在使用“多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”的過程中居于其核心統(tǒng)治部分的就是對“控制模式”、“窗口模式”、“全屏模式”、“注解模式”、“透明注解模式”這五種工作模式的合理操作。

下面，我就來詳細(xì)講解如何理解和正確操作“多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”中的五種工作模式。

一、控制模式

“控制模式”是“多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”的默認(rèn)工作模式，在其它任意模式下用白板筆點(diǎn)擊“控制模式按鈕”也可以進(jìn)入“控制模式”，它是一種把白板筆當(dāng)成計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)來使用的模式，我們可以簡單的把它理解為計(jì)算機(jī)模式。在“控制模式”下，計(jì)算機(jī)是完全處在對系統(tǒng)的日常應(yīng)用范圍內(nèi)的，白板筆即鼠標(biāo)，可以實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)的四種操作：移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)。鼠標(biāo)右鍵的操作在白板筆中實(shí)現(xiàn)起來略微復(fù)雜些：白板筆上有一個(gè)比較長的按鍵，用手正常握筆，離筆頭近的為鼠標(biāo)右鍵，離虎口近的為后端按鍵。在白板筆輕觸白板的同時(shí)按一下離筆頭近的按鍵，即可彈出右鍵菜單。后端按鍵是在實(shí)現(xiàn)白板筆模式切換時(shí)才會(huì)用到的，希望各位教師在日常使用過程中不要弄錯(cuò)。

教輔軟件在教學(xué)中的使用對于現(xiàn)在的教師來說是再平常不過了，無論是自制的演示文稿、FLASH動(dòng)畫、其它工程文件或是自制的圖片、聲音、視頻都可以在“控制模式”下正常調(diào)用，尤其是演示文稿，我個(gè)人認(rèn)為最好的方式就是在這種模式下運(yùn)行（在“窗口模式”中有說明）。在“控制模式”下，我們還可以直接使用懸浮面板中的除普通筆和熒光筆之外的其它工具，或是用白板筆點(diǎn)擊menu調(diào)出軟件菜單，軟件菜單里提供的功能全都可以用，不過需要注意的是在這種模式下點(diǎn)擊繪圖子菜單里的熒光筆或是直線、圖形工具就會(huì)進(jìn)入“注解模式”，點(diǎn)擊其它筆則會(huì)進(jìn)入“透明注解模式”。當(dāng)軟件離開“控制模式”而進(jìn)入其它模式后，白板筆即失去了以鼠標(biāo)形式控制系統(tǒng)的功能，真正進(jìn)入了多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件的使用范圍。

二、窗口模式

在任意一種模式下點(diǎn)擊“窗口模式按鈕”即可進(jìn)入軟件的“窗口模式”。此模式是多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件的常規(guī)模式。在“窗口模式”下，可以看到多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件的菜單欄、工具欄、標(biāo)題欄、側(cè)邊欄以及操作區(qū)，軟件的全部功能都可以在這種模式下實(shí)現(xiàn)。

在“窗口模式”下操作的時(shí)候需要注意，懸浮面板會(huì)自動(dòng)消失。在懸浮面板消失的狀態(tài)

下，我們只能通過“視圖－全屏顯示”的方法調(diào)出“全屏模式”，其它模式的調(diào)用在懸浮面板消失的狀態(tài)下是無法完成，但還是可以通過兩種方法實(shí)現(xiàn)其它模式的切換。

第一種方法：點(diǎn)擊“窗口模式”右上角的最小化按鈕，使“窗口模式”最小化到任務(wù)欄，這樣做的結(jié)果是使軟件重新回到“控制模式”，在“控制模式”下懸浮面板會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。第二種方法：如果想在“窗口模式”下直接切換到“控制模式”或“注解模式”，還有一種更快捷的方式。用白板筆點(diǎn)擊一體機(jī)屏幕右側(cè)的快捷鍵（在多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件啟動(dòng)的狀態(tài)下才可以用），快捷鍵圖標(biāo)與懸浮面板上的圖標(biāo)外觀是一樣的，功能也是一一對應(yīng)的。除演示文稿外，軟件可以識別的外部資源也可以預(yù)先在這種模式下通過“插入－插入資源－來自文件”的方法導(dǎo)入。演示文稿原則上也可以通過上面的方法導(dǎo)入，只是插入到多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件頁面后沒有了自定義動(dòng)畫效果，并在頁面回放過程中還會(huì)出現(xiàn)不能正常退出的現(xiàn)象，我想這是用演示文稿講課的教師們所不愿意看到的。在這種模式下我沒有找到正常使用演示文稿的辦法，所以建議各位教師在“控制模式”下運(yùn)行演示文稿以及集成FLASH播放器的動(dòng)畫文件或是其它可直接執(zhí)行的工程文件。

三、全屏模式

在任意一種模式下用白板筆點(diǎn)擊“全屏模式按鈕”都會(huì)進(jìn)入“全屏模式”?！叭聊Ｊ健敝皇且环N使“窗口模式”達(dá)到滿屏顯示狀態(tài)的模式，從而方便對更多信息或更大內(nèi)容的瀏覽。“全屏模式”和“窗口操作”在功能的使用上是完全一樣的，可以實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)軟件的全部功能，只是在“全屏模式”下集成功能的菜單欄和工具欄會(huì)消失，只能通過點(diǎn)擊懸浮面板里的menu調(diào)出軟件菜單，以菜單調(diào)用的形式使用全部功能。另外，每種模式切入至“全屏模式”后的狀態(tài)是不一樣的：直接從“控制模式”進(jìn)入“全屏模式”，此時(shí)的軟件會(huì)調(diào)出最后一次從“窗口模式”退出時(shí)的那一頁并使之滿屏；直接從“窗口模式”進(jìn)入”全屏模式”，就是把當(dāng)前窗口直接最大化；直接從“注解模式”下進(jìn)入“全屏模式”，軟件會(huì)保存當(dāng)前屏幕背景及教師在當(dāng)前頁內(nèi)的所有操作內(nèi)容于一張新創(chuàng)建的頁面內(nèi)并滿屏顯示；直接從“透明注解模式”進(jìn)入“全屏模式”，此時(shí)的軟件會(huì)根據(jù)需要自行決定是否創(chuàng)建空白頁、是否保存操作結(jié)果，并使之滿屏（關(guān)于透明注解模式的詳細(xì)使用方法，在“透明注解模式”中的第三和第四條里有介紹。）。

四、注解模式

在任意模式下用白板筆單擊“注解模式按鈕”或是在“控制模式”下點(diǎn)擊懸浮面板中的熒光筆工具，即可進(jìn)入“注解模式”狀態(tài)，這種模式也可以實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件的全部功能，同時(shí)也是一種十分適用于課程整合的模式，可以實(shí)現(xiàn)教輔軟件內(nèi)容和教師現(xiàn)場書寫內(nèi)容的完美融合。

在這種模式下，教師可以把計(jì)算機(jī)當(dāng)前屏幕或是課件運(yùn)行的當(dāng)前屏幕當(dāng)成是黑板來使用，白板筆可隨意操作，無論是用筆來圈改、繪畫，或是添加平面圖形、立體圖形，或是插入外部資源、庫中資源、攝像頭中的影像，或是使用幕布、放大鏡、直尺、圓規(guī)等工具都可以實(shí)現(xiàn)。在操作結(jié)束后，用白板筆點(diǎn)擊“控制模式”、“窗口模式”或是“全屏模式”之前均會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一張以當(dāng)前屏幕為背景并融合了所有已操作結(jié)果的頁面，頁面支持操作過程全程回放。如果教師想要達(dá)到只保留操作過程的效果，也可以通過點(diǎn)擊白板筆右鍵調(diào)出右鍵菜單，使用“刪除模板”功能，把頁面恢復(fù)為白色背景，或是使用“透明注解模式”來實(shí)現(xiàn)只保留操作結(jié)果的效果（具體使用方法，詳見“透明注解模式”中的第四條。）

五、透明注解模式

我之所以把它放在最后來講，是因?yàn)椤巴该髯⒔饽Ｊ健笔恰岸嗝襟w教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”中最特殊的工作模式，軟件沒有為這種模式設(shè)計(jì)單獨(dú)的按鈕，它的實(shí)現(xiàn)只能在“控制模式”下用白板筆直接點(diǎn)擊懸浮面板中的“普通筆”工具或是進(jìn)入menu菜單中點(diǎn)擊除熒光筆之外的其它筆，才可以進(jìn)入“透明注解模式”。在這種模式下我們可以使用懸浮面板中的大部分工具，也可以通過單擊menu調(diào)出軟件菜單，從而實(shí)現(xiàn)軟件的大部分功能。

“透明注解模式”和 “注解模式”的大多數(shù)操作方法和結(jié)果是相同的，但還是以下一些差別。

第一：在“透明注解模式”下軟件的有些功能是限制使用的，例如：智能畫筆，熒光筆，手寫文本識別，放大鏡等，而“注解模式”對軟件的功能沒有任何使用限制。

第二：在進(jìn)入“透明注解模式”后，原來正常播放的動(dòng)態(tài)畫面還會(huì)繼續(xù)播放，而在進(jìn)入“注解模式”后原來播放的動(dòng)態(tài)畫面會(huì)定格（類似于截屏效果），但聲音還會(huì)繼續(xù)播放。第三：如果在從“窗口模式”或“全屏模式”切換到“控制模式”前，這些模式處在一張空白頁里，再從“控制模式”進(jìn)入到“透明注解模式”時(shí)軟件不會(huì)再自動(dòng)創(chuàng)建空白頁；而如果在從“窗口模式”或“全屏模式”切換到“控制模式”前，這些模式處在一張非空白頁里，再從“控制模式”進(jìn)入“透明注解模式”時(shí)軟件就會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一張空白頁（前提：在“透明注解模式”下不做任何操作）。“注解模式”則每次都會(huì)創(chuàng)建一張以當(dāng)前屏幕為背景的新頁面。

第四：在“透明注解模式”下的所有操作都可以通過點(diǎn)擊右下角的“控制按鈕”來選擇是否保存。如果勾選了“總是保存注解”選項(xiàng)，則不管“窗口模式”或“全屏模式”下是否處在空白頁均會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一張白色背景的新頁面，并保留操作結(jié)果；如果沒有勾選“總是保存注解”選項(xiàng)，則會(huì)出現(xiàn)兩種情況：（1）從“窗口模式”或“全屏模式”切換到“控制模式”前，這些模式處在一張空白頁里，再從“控制模式”進(jìn)入到“透明注解模式”時(shí)軟件不會(huì)再自動(dòng)創(chuàng)建空白頁，所做的操作也不會(huì)保留，即：不會(huì)看到任何效果；（2）從“窗口模式”或“全屏模式”切換到“控制模式”前，這些模式處在一張非空白頁里，再從“控制模式”進(jìn)入“透明注解模式”時(shí)軟件就會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一張空白頁，但不會(huì)保留任何操作過程。以上我所講到的“多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”中的五種工作模式，是東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)在實(shí)際使用過程中的靈魂，只有詳細(xì)的了解各種工作模式的運(yùn)行狀態(tài)，熟練的掌握各種工作模式間的切換方法，才能有效提高東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)在日常教育教學(xué)工作中的使用效率，從而提高實(shí)際教學(xué)效果。

個(gè)人認(rèn)為在實(shí)際使用東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的過程中，最佳的操作步驟是：

1、兩步開機(jī)：（1）用藍(lán)色用戶卡靠近感應(yīng)區(qū)，聽到“哆來咪”音樂則為馬達(dá)正轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)，即開門動(dòng)作（2）按住 “系統(tǒng)電源”按鈕，聽到“哆來咪發(fā)唆啦西哆”音樂,即系統(tǒng)加電成功。（等待若干秒后，一體機(jī)設(shè)備全部就緒）

2、啟動(dòng)“多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”，軟件會(huì)自動(dòng)進(jìn)入默認(rèn)的“控制模式”。

3、在“控制模式”下啟動(dòng)上課所需的教輔軟件。

4、在“控制模式”下演示教輔軟件或是根據(jù)需要在各種工作模式之間進(jìn)行切換，以便

完成所需要的操作。

5、兩步關(guān)機(jī)：（1）正常關(guān)閉WINDOWS系統(tǒng)（2）按住“系統(tǒng)電源”按鈕，聽到“哆西啦唆發(fā)咪來哆”音樂，代表一體機(jī)進(jìn)入關(guān)機(jī)倒記時(shí)狀態(tài)，此時(shí)等待短焦投影的關(guān)機(jī)前散熱保護(hù)。大約兩分種左右，在中控指示燈全滅、短焦投影指示燈全滅的情況下，方可拔掉電源插頭。

希望這篇針對東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)中“多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件 7.0”的五種工作模式進(jìn)行詳細(xì)介紹的文章，對急需使用東泰（DTIT）多媒體教學(xué)一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校和教師起到引領(lǐng)的作用，從而更好的為信息時(shí)代的現(xiàn)代化教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

[參考資料] 東泰公司網(wǎng)站：http://004km.cn/ 多媒體教學(xué)一體機(jī)軟件的幫助功能

第二篇：多媒體教學(xué)一體機(jī)的使用方法

多媒體教學(xué)一體機(jī)的使用方法

多媒體教學(xué)一體機(jī)的使用方法 達(dá)智精工總結(jié)一下多媒體教學(xué)一體機(jī)在以下幾個(gè)方面的使用方法，供大家參考學(xué)習(xí)使用。

一、使用多媒體教學(xué)一體機(jī)的操作流程

第1步：按下多媒體教學(xué)一體機(jī)右下方面板上的電源鍵，電腦投影同步開機(jī)。第2步：開展正常的教學(xué)工作。第3步：下課關(guān)機(jī)：按下多媒體教學(xué)一體機(jī)右下方面板上的電源鍵，電腦投影同步關(guān)機(jī)?；蛲ㄟ^計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的關(guān)機(jī)程序，關(guān)閉計(jì)算機(jī)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)后，投影儀會(huì)在充分冷卻后自動(dòng)關(guān)機(jī)。第4步：教師關(guān)閉黑板

二、使用多媒體教學(xué)一體機(jī)的過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法

1、計(jì)算機(jī)在使用過程中，出現(xiàn)藍(lán)屏或死機(jī)等故障。解決辦法：教學(xué)一體機(jī)右側(cè)后方有一個(gè)總電源開關(guān)，找到那個(gè)開關(guān)，關(guān)閉總電源，過20秒后重新打開總電源，再通過正常方法開機(jī)。

2、計(jì)算機(jī)在使用過程中，出現(xiàn)觸摸屏定位不準(zhǔn)現(xiàn)象。解決辦法：用面紙擦除一體機(jī)屏幕四周邊框內(nèi)側(cè)的灰塵，特別是下方的粉筆灰。

三、多媒體教學(xué)一體機(jī)其他功能及使用方法

1、直接播放U盤中的音樂或視頻。操作過程：把U盤直接接入到一體機(jī)右方外接的USB接口中，把信號源選擇設(shè)置為“多媒體”，使用一體機(jī)面板按鍵，即可播放聲音或視頻。

2、使用筆記本電腦或投影儀為輸出設(shè)備。操作過程：用一根VGA線連接筆記本與投影儀右側(cè)的VGA輸入接口，再調(diào)節(jié)相應(yīng)的輸入源即可。

3、使用教學(xué)一體機(jī)開展班級文娛活動(dòng)?？梢允褂帽緳C(jī)的視頻播放功能開展文娛活動(dòng)，使用方法：安裝“酷我k歌”軟件，通過該軟件提前從網(wǎng)上下載準(zhǔn)備演出的歌曲；使用一個(gè)外置麥克風(fēng)接入電腦的音頻輸入插孔（在一體機(jī)右側(cè)方有一個(gè)6.5的插頭），這種方法只能使用一只麥克風(fēng)。如果需要使用兩只麥克風(fēng)，需要另外安裝一個(gè)功放設(shè)備，把麥克風(fēng)接在功放上，再把功放的輸出接到電腦音頻輸入線上。還可以使用一臺DVD，一臺功放，把DVD的AV輸出線連接到一體機(jī)右方的AV輸入線接口。它集合了電子白板、投影、功放、音響、計(jì)算機(jī)、視頻展臺、中控等多媒體設(shè)備功能于一體，極大的滿足了學(xué)校信息化教學(xué)對媒體設(shè)備的需求。

第三篇：多媒體一體機(jī)使用方法及注意事項(xiàng)12.19修改稿

胡總中心學(xué)校班級多媒體設(shè)備使用管理制度

（12月19日修改稿）

為了保障班級多媒體教學(xué)設(shè)備的正常使用，特制定如下制度：

一、責(zé)任劃分。

各班一體機(jī)及附帶設(shè)備（無線鼠標(biāo)鍵盤、VGA線等）由年級主任專管，班主任系直接責(zé)任人，嚴(yán)禁在未經(jīng)允許在課余時(shí)間使用多媒體設(shè)備用于教學(xué)之外的其他活動(dòng)，不得擅自在一體機(jī)中安裝軟件、游戲及修改設(shè)置，造成設(shè)備非正常損壞的，追究賠償責(zé)任。發(fā)現(xiàn)設(shè)備有問題請及時(shí)上報(bào)學(xué)校信息中心，進(jìn)行問題的處理和檢測。

二、使用要求。

為保障媒體設(shè)備的正常使用，須按正常操作規(guī)程進(jìn)行。絕對不允許在一體機(jī)未關(guān)機(jī)的情況下強(qiáng)行關(guān)閉電源和直接拔掉插頭斷電，否則可能導(dǎo)致一體機(jī)系統(tǒng)丟失，致使設(shè)備無法正常使用。

1、開機(jī)時(shí)，先打開設(shè)備電源，通電后按下一體機(jī)開機(jī)鍵（屏幕右側(cè)上方第一個(gè)）。

2、關(guān)機(jī)時(shí)，依次點(diǎn)擊系統(tǒng)屏幕左下角“開始”—“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，在彈出的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)” 對話框中，點(diǎn)擊“關(guān)閉”即可關(guān)閉設(shè)備；最后按下一體機(jī)電源鍵，切斷電源。

三、設(shè)備管理、病毒防護(hù)和使用注意事項(xiàng)

1、為保證一體機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)使用的安全，外來存儲(chǔ)設(shè)備必須通過病毒檢測系統(tǒng)確認(rèn)沒有病毒之后才可在設(shè)備上使用。為了一體機(jī)免受病毒的侵害，班級一體機(jī)都安裝有還原軟件，計(jì)算機(jī)將在每次啟動(dòng)時(shí)自動(dòng)還原所有硬盤，上課教師請將個(gè)人重要文件存放在自己的存儲(chǔ)設(shè)備上，如需在一體機(jī)上安裝教學(xué)軟件，請?zhí)崆芭c信息中心聯(lián)系。

2、各班級一體機(jī)系高價(jià)值教學(xué)設(shè)備，班級一體機(jī)僅作本班教師開展教育教學(xué)活動(dòng)使用，其他人員一律不得開機(jī)使用。禁止學(xué)生自帶的U盤和其他存儲(chǔ)設(shè)備連接一體機(jī)，禁止學(xué)生瀏覽訪問不良信息和不安全網(wǎng)站，以防止一體機(jī)中毒，影響課堂教學(xué)。

3、使用一體機(jī)上課的教師應(yīng)熟悉操作方法和流程，掌握一定的操作規(guī)程及維護(hù)保養(yǎng)知識。不得違章操作，否則造成設(shè)備損壞由使用人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。一體機(jī)使用后，請上課老師檢查附屬設(shè)備（如班級配備的無線鼠標(biāo)、鍵盤、無線鼠標(biāo)鍵盤接收卡、VGA延長線等）是否齊全。使用完畢后交還年級組保管，對于班級管理不善或個(gè)人損壞而造成的一體機(jī)設(shè)備損毀、丟失的，由其本人責(zé)任。

4、周末或假期離校前，班主任要注意檢查班機(jī)一體機(jī)設(shè)備是否完好，門窗是否關(guān)閉，以防發(fā)生設(shè)備丟失或損壞。

5、各班要做好一體機(jī)設(shè)備的使用記錄，每周周一領(lǐng)取班級一體機(jī)設(shè)備使用情況記錄表，周五將班級一體機(jī)設(shè)備使用情況記錄表交年級組，以便及時(shí)了解設(shè)備使用狀況及頻率。

6、遇有設(shè)備發(fā)生故障要及時(shí)上報(bào)信息中心或總務(wù)處，以便安排相關(guān)人員及時(shí)維修，不得擅自處理。對于設(shè)備故障視其故障大小，維修時(shí)間可能較長，希望老師同學(xué)們配合并諒解。

四、衛(wèi)生及紀(jì)律要求

1、各班要安排專人保持一體機(jī)的清潔，禁止使用濕毛巾擦拭一體機(jī)機(jī)箱和屏幕，防止設(shè)備進(jìn)水而發(fā)生短路造成設(shè)備損壞；

2、班級打掃衛(wèi)生時(shí)，注意要使用機(jī)罩遮蓋住一體機(jī)，防止灰塵吸附在機(jī)箱過多而造成設(shè)備無法散熱和接觸不良等問題，此外一體機(jī)罩要定期清洗；

3、班主任要嚴(yán)格約束學(xué)生行為，嚴(yán)禁學(xué)生在班級內(nèi)瘋亂、打鬧和亂丟物品，防止意外事件發(fā)生而造成的設(shè)備損毀。對損壞班級公物的將追究責(zé)任到人，并按價(jià)進(jìn)行賠償。

4、班級學(xué)生要互相約束和監(jiān)督，禁止外班或外來人員使用本班一體機(jī)上網(wǎng)、玩游戲，對由于違反規(guī)定而給班級和學(xué)校造成負(fù)面影響的，將給予一定處分。

四、安全管理；禁止學(xué)生接觸和插拔一體機(jī)電源、插座等危險(xiǎn)設(shè)施，防止意外事故。班級電源及插座旁，明顯處應(yīng)有“有電危險(xiǎn)”等警示標(biāo)志，以提醒學(xué)生注意。

本制度于公布之日起施行

胡總中心學(xué)校校長室

2011年12月12日

第四篇：多媒體教學(xué)一體機(jī)

開心就好

深圳中視同創(chuàng)65寸多媒體教學(xué)一體機(jī)(004km.cn)

天地懵懂、歲月自流，古往今來、天南地北，萬物歸類，都在各自的空間中或流動(dòng)，或靜止，生衍不息、新舊更替，萬法自然，大道同歸。

千百年以來，千萬里之間，王侯將相，萬家百姓，都在自己固有的圈子內(nèi)摸爬滾打，經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，體驗(yàn)著酸甜苦辣，個(gè)中滋味，自己知道。

人生一世，開心就好。

開心與金錢地位無關(guān)，達(dá)官富賈，抑郁者甚眾。開心在于用心去感受快樂，享受快樂！感悟幸福，享受幸福，在人的眼睛里，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，用快樂的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，描繪美，將美麗珍藏，與大家同享，開心就好！

當(dāng)軀體從世界消失的時(shí)候，世界對于你將失去所有的意義，感覺重要，千萬別生活在別人的眼睛里，別在意別人怎么看自己，那樣會(huì)太累、太累！走自己的路，任由他人議論，生活在自己的感覺世界里，感覺是幸福的一切都是幸福的，感覺是快樂的一切將快樂起來。

人生匆匆?guī)资?，只不過是從搖籃到墳?zāi)沟倪^程，心胸豁達(dá)，眼前陽光明媚，愁緒滿懷，道路陰云密布，腰纏萬貫只能一日三餐，良田萬頃只立方寸之地，一切得之何福？失之何幸？坦然面對曲折和坦途，得意之時(shí)別得意忘形，失意之日別喪失自信，你我都是平常人，別難為自己，用平常心對待平常事，開心就好！

多與家人相處，在溫馨和親情中去相互扶攜，共享一頓晚餐，呼一方空氣，簡單就是睿智，平淡就是幸福，開心就好！

多與同事交流，營造融洽和諧的共事環(huán)境，在大家庭里相互體貼和諒解，互相幫扶和照應(yīng)，相逢是緣，共事更是緣，樂樂和和共事，快快樂樂工作，坦誠不奉承，利己不損人，開心就好！

多與朋友郊游，看山、觀海、踏青、滑雪，到草叢漫步，到山頂放歌，到冷處雪戰(zhàn)，張開雙臂迎接日出，目送殘陽消隱南山，明月松間照，清泉石上流，綠荷眠露珠，彎月掛翠柳，與自然對話，與萬物一體，美景無處不在，無處不有，開心就好！

多與學(xué)友聚會(huì)，一吐心扉，一醉方休，高歌一曲，狂歡一回，在快樂中回首往事，在浪漫中暢想未來，開心就好！

真正無聊之時(shí)，懷抱六琴弦，輕彈一曲，讓愁緒縈繞心胸，在悵然若失中品位世間哲理，橫握玉笛，高歌一回，讓豪情放聲寰宇，在或春風(fēng)或夏陽或秋葉或冬雪中撲獲靈感，吟詩一首，讓心意流露，釋放，舒展，開心就好！

人生匆匆，日子匆匆，生命也匆匆，一切在匆匆中流逝，在匆匆中消失，退隱！何苦自尋煩惱，何不開心而充實(shí)的過好每一天呢？開心就好！

人生苦短，前二十年不暗世事，后二十年疾病纏身，在這快樂而健康的幾十年間，何必不開心，何苦自尋煩惱。開心在于心態(tài)，心中有則有一切，心中無則一切無，只要心中開心，一切都會(huì)開心的，開心就好！

第五篇：多媒體教學(xué)一體機(jī)

多媒體教學(xué)一體機(jī)

多媒體教學(xué)一體機(jī)如何減少售.后

一、選用質(zhì)量好的配件 觸摸屏、顯示器、電腦主機(jī)和觸摸機(jī)柜是多媒體教學(xué)一體機(jī)的全部配件。

選用質(zhì)量好的觸摸屏：觸摸屏的好壞直接決定了用戶的觸摸效果，而影響觸摸屏質(zhì)量的主要因素在于觸摸屏的控制器，觸摸定位不準(zhǔn)或鼠標(biāo)箭頭自動(dòng)跳動(dòng)一般都與控制器有關(guān)。

選用性能穩(wěn)定的液晶顯示器：液晶顯示器的亮度、視角寬度及色彩均影響用戶對產(chǎn)品質(zhì)量的評價(jià)，一般應(yīng)選用知名品牌的顯示器，盡量不要用液晶模塊，所謂的專液晶顯示器都是需要慎重采用的。

當(dāng)然在我們普遍選取的時(shí)候，會(huì)面臨太多不可控問題，例如觸摸一體機(jī)內(nèi)部采用的配件，防水密封性，延保服務(wù)，在一樣可靠的牌子情況下、價(jià)太高可以忽略。

但是特別低的你就當(dāng)心了，當(dāng)然這個(gè)低是參考平均標(biāo)準(zhǔn)的哦，很多無良的拿二手配件翻新給你，根本查不到，用起來感覺是一樣的，但是觸摸屏一體機(jī)核心在使用壽命上，比如一般觸摸屏點(diǎn)擊六千萬次（當(dāng)然這是觸派電子產(chǎn)的才有這么高）而你500萬次就掛了，這里需要注意，在所有配件相同的情況觸摸壽命很關(guān)鍵，所以選擇些科技能力強(qiáng)，有些知名度的。英文全譯；

edaysafter“"Todaysshouldbeabletodo,mayoneday,itisnotcertaintodoGUCCI”LeYaonoddedandsaid:“that'sokay,butbeforeIhadandthedirectorsaid,mayhavetoleave,hesaid,canIarrangeatodayholiday,youandGUCCIHavealookhatmunicate,henshooting”Myheartastonesuddenlyfelltotheground,andremindLeYao,said:“youcan'tjust!”

選配質(zhì)量可靠的電腦主機(jī)：電腦主機(jī)不論其配置檔次的高低，性能穩(wěn)定是前提，在主板、硬盤、內(nèi)存條以及電源的選用方面都要首選性能穩(wěn)定的。觸摸機(jī)柜要選擇外觀漂亮、烤漆質(zhì)量好，控制電路及控制開關(guān)設(shè)計(jì)合理、操作方便的，功放系統(tǒng)輸出聲音洪亮、音質(zhì)清晰，觸摸機(jī)柜的散熱系統(tǒng)是不能忽視的。

二、集成過程中避免售后可能出現(xiàn)的故障

1、根據(jù)用戶不同的使用場合推薦使用不同原理的觸摸屏，以增加觸摸屏的使用壽命，避免人為因素對觸摸屏可能的破壞或損傷。完結(jié)、英文全譯；

ckintolace,IhavetohelherbuyinsectodertogotothebathroomandtodayI'mafraidIillforget,ascheduletoremindthesetinthemobilehone,thisjustthinkinsuranceTotheany,havenothadtimetogiveyourselfacuoftea,areelanningmanagerChenJingmingcallintheastIenttoChenJingming'soffice,hismoodseemsgood,greetedmetositdon“Themanager,youthisearlyinthemorningtocallme,IsitrightImesseduhatthings”Iasconsciousofthistoyearsasked,ChenJingmingme,basicallyistocriticizemyChenJingmingsmiledtosmile,ay:“youdon'tbenervous,thisisanimortanttasktoyou”“hattask”“TheGUCCIcountersinourdeartment,letusolaroidDeartmentofficiallysteedintotheranksoftodeartmentstores,theanyantstousethisoortunity,tocarryoutafullrangeofmarketingactivities,inordertoattractgreatinstrengthandimetus,cooerationmoreinternationalbrandsandourdeartment”“Themanager,youmean,thelanningoftheactivitiesIillcharge”IaskedinshockIaskedinshockChenJingmingnodded,andsaidveryseriously:“yes,thisisagreatoortunityforyou,youkno,nothetraditionalretailetition,theseyearsstronglyimactedbythenetorkshoing,thelivingenvironmentisverybad,takethehigh-endline,brandmanagementisfundamentaltooursurvivalintheolaroiddeartmentindustry,emustattractthelargestossiblenumberofinternationalbrandsinthefieldoeration,strengthenourolaroidbrandadvantage,sotheactivities,embodiesthecorevalueofourany,decision-makinglayerabovetheveryseriously,Ihoeyoucanundertakethistask”“Themanager,Ireallydon'tyoukno,suchabigeventyoustillgiveFangyuan”“Zhaoyang,theoortunityisnotoften,asittingvicemanagerofthelanningdeartment'sositionisThat'sfinalthing,becauseheastheanylanningdeartmentdoingenough,othersdonotgossi,youZhaoyangIanttogiveyouacoyritergrouleader,IamafraidsomeoneillbegroundlesstalkYouknohatImean”O(jiān)fcourseIunderstandChenJingmingmean,heantedtousetheeventberightandroertoletmebecoyritergrouleader,itisreallyafeyearsisexeriencingarareoortunityformeIassilentforalongtimefinallyasked:“hattimetheeventbeganrearations”“TheGUCCIandourdeartmentesasignedcontractbegantorearefor,right,GUCCIInrearationforthismonth15,shootingracticeosters,youagainandthelanemodelconfirmthereisnoschedule,thisthingdo,donotmakemistakes,understand”ChenJingmingsokemoreseriousexression“See,Iillgivehercalltoconfirm”ChenJingmingnods,ay:“takeadvantageofthisoortunity,hichnoteveryoneisluckyencounter”“Thankyoufortheoortunitytomanager”IamverysinceresaidFromChenJingming'soffice,IimmediatelycalledLeYao,tellherfilmostersdatethere,sherecognizednoroblem,Iahangingheartfinally