第一篇：高中生信息化相關作文 資料

在這個信息化的時代，我們是如此容易的可以獲得知識，并擁有互聯(lián)網如此先進的途徑獲得知識。

在這個信息爆炸的時代，每天有成千上萬條信息等著我們去看，很多人的閱讀變得越來越碎片化，越來越習慣于一目十行蜻蜓點水，而真的要面對提高學習能力，讀一些比較深刻需要思考的東西時，卻很難做到靜下心來深入地去探究。于是研究知識就變成一件很沉重很艱難的事。

記得以前看過一番對話：一位編輯和一位副總裁的溝通讓我很有啟發(fā)，當編輯告訴副總裁他去年看超過20本書的時候，副總裁回答道“我沒你厲害，我只看了三本，但每本我都看了好幾遍。這應該也是一種知識的獲取途徑吧

可悲的是，因為如此大量的信息同時出現(xiàn)在面前的時候，人類探索知識和奧秘的好奇之心由此打開，就好比女生進了一家超大規(guī)模的優(yōu)質飾品商店，而店內的商品又是如此的便宜，她一定恨不得把所有的都搬回家去。我們也同樣如此，恨不得把自己認為有用的知識全搬進自己的腦袋。但事實上我們做的并不好，因為我們僅僅在這個過程中泛泛地了解了此項內容，并沒有完全掌握，更沒有能力將其運用到工作、研究、生活等各個方面。

如何去篩選我們需要的知識，并如何真正將這些知識融匯到自己的能力中去，增加我們的智慧，是我們每一個人應該認真思考的問題。曾有人研究過那些在某一領域非常有成就的名人，結果發(fā)現(xiàn)，他們的關注點非常有限，他們甚至只活在他們自己所從事的領域里。阿凡達的導演James Cameron，他的成功就是緣由超乎常人的專注，這些也許是他們成功的很關鍵因素，希望大家都能夠找到這條通道，實現(xiàn)理想。

由于知識是個性化的，要想使一個人的知識對其他人也有用，那么就必須通過一種方法，使其他人能夠闡明并得到知識。

2、“囤積”大量信息本身是沒有價值的：這些信息只有通過反思、啟發(fā)和學習等過程被每個個體予以有效處理，才能有用。知識管理指的就是一個系統(tǒng)的、有組織的對信息處理予以規(guī)定的過程，應用該過程可以對某些員工的隱性知識和顯性知識進行獲取、組織和交流。之后，其他員工就可以使用這些知識來提高他們的工作效率，使其更具生產力。

我們的時代在知識方面遠遠超過過去所有時代，在智慧方面卻沒有得到相應的增加，這是大多數(shù)人都會同意的看法。但一旦我試圖定義“智慧”并思考增進它的方法，人們就會有不同意見了。我想問的問題首先是何為智慧，其次是傳授智慧的方法。

我想，構成智慧有幾種要素，其中須置于首位的是比例感：將問題的所有重要因素都考慮進去并掂量每個因素應有的分量的能力。鑒于各類技術員所需的專門知識的范圍和復雜程度，這種能力變得比過去更難具備。比如，假設你從事醫(yī)科，這份工作本身很難做，可能會耗費你的全部智能。你沒有時間去考慮你的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明可能帶來的醫(yī)學領域以外的影響。你成功了（我們假設），正如現(xiàn)代醫(yī)學所做到的：嬰兒死亡率不僅在歐美而且在亞非也大大降低了。但完全非你所愿的結果產生了：在世界人口最為稠密的地區(qū)，食物供應匱乏，生活水平下降。再舉一個甚至更為引人注目的例子，當前人們都在關注此事：你渴望探求知識，不帶功利性地去研究原子結構，卻意外地將摧毀人類的手段置于狂人手中。因此，知識如果不與智慧同在，對知識的追求就能變得有危害性；就全方位來看，追求知識的專家們并不一定具備智慧。

然而，僅有綜合能力還不足以構成智慧，還必須加上對人生目的的某種意識。這一點可以在歷史研究中得到說明。許多杰出的歷史學家干的壞事多于好事，因為他們是通過自己的熱情這種扭曲性媒介觀察事實的。黑格爾的歷史哲學始于亙古，止于無窮未來，也不是不缺乏綜合觀，但他努力想要說明的歷史教義主要是從公元400年到自己的年代，德國一直都是最為重要的民族以及世界進步的標準榜樣?；蛟S構成智慧的綜合概念可以延伸，它不僅涵蓋智力而且還包括感情。知識面寬但感覺遲鈍的人不是不常見。這樣的人缺少我認為的智慧。

智慧不僅為公共生活所需，也同樣為私人生活所需。選擇追求目標，以及從個人偏見中解放出來，都需要智慧。如果一個目標本身不可能被達到，既便如果它可以被達到的話，追求它的行為一定是高貴的，對這個目標的追求也可能不是明智的，在過去，許多人畢其一生搜尋哲學家的點金石和長生不老藥。毫無疑問，如果他們找到了這些東西，他們就為人類謀取了巨大福祉，但事實上，他們浪費了生命。退而說不那么偉大的事情，想想兩個人，A先生B先生，他們相互憎恨并通過相互憎恨而相互摧毀。假設你到A先生那里說：“你為什么不喜歡B先生？”他一定會向你數(shù)落一大堆B先生的邪惡，部分真實、部分虛假。現(xiàn)在，假設你到B先生那里，他會向你數(shù)落一大堆A先生的邪惡，內容完全一樣，真實和虛假的混合程度也完全一樣。假設你現(xiàn)在回到A先生那里說：“你會很吃驚，要知道，B先生說你的話跟你說B先生的話是一樣的，” 然后, 你到B先生那里發(fā)表同樣言論。毫無疑問，直接的結果就是他們的相互仇恨程度增加，因為他們每人都為對方的偏頗感到震驚，但或許，如果你有足夠的耐心和足夠的說服力，你會成功說服他們：對方只不過是有人類邪惡的通病，他們的敵意對雙方都有損害。如果你能夠這樣做，你就向他人灌輸了點滴的智慧。

我認為智慧的本質就是逃離此時地的藩籬，越遠越好。我們無法遏制感覺的自我性。視力、聲音和觸覺都捆綁在我們自己的身體上，不可能不被私人化。我們的感情同樣始于我們自己。嬰兒感覺饑餓和不舒服，他只受自己身體條件的影響。漸漸地，隨著年齡的增長，他的視野增加，他的思想和感情變得不那么私人性、更少與自己的身體狀況相關，他不斷獲取智慧。這當然有個程度問題。沒有人對世界的看法能夠完全客觀；即便有這樣的人，他也很難存活。但不斷接近客觀是有可能的，辦法是：一方面，了解在時空上多少有些遙遠的事物；另一方面，讓這些事物在我們的感情中占據(jù)應有的分量。就是這種對客觀的接近，構成智慧的增加。

這種意義上的智慧可以被傳授嗎？并且，如果能，傳授智慧應當成為教育的目的嗎？我對這兩個問題的回答是肯定的。我們在做禮拜的時候被告知要“愛鄰如愛己?！倍谝恢艿钠渌炖?，我們被勸導去憎恨。但你要記住，這個箴言的例子是說撒馬利亞人是我們的鄰居。我們不再有任何憎惡撒馬利來亞人的企圖，所以我們有可能領會不到這個寓言的要旨。如果你想要理解它，你就應該用現(xiàn)在的敵人來替代撒馬利亞人，這要視具體情況而定?？赡苡腥藭磳φf，人們有權憎恨那些有危害性的人物。我不這樣認為。如果你憎恨他們，你極有可能變得和他們一樣具備危害性；并且你根本沒有可能誘導他們放棄自己那種邪惡的方式。憎恨邪惡本身就是一種對邪惡的依附。解決辦法是理解而不是憎恨。我不是在倡導不抵抗。我是在說，抵抗，如果它能有效制止邪惡蔓延，就當與最大程度的理解和最小程度的武力（不破壞我們希望保留的美好事物的生存）相結合。

人們普遍認為，我一直以來所提倡的這種觀點與行動產生力量的觀點不相容。我以為，歷史證明情況并不如此。英格蘭的伊麗莎白女王一世和法蘭西的亨利四世生活在一個幾乎人人都瘋狂的世界，不論是清教徒還是天主教徒。二者都超脫于他們時代的錯誤，并且由于超脫，二者都行善，而且肯定不是沒有效果。亞伯拉罕?林肯對一場偉大戰(zhàn)爭的指導，從來沒有偏離過我稱之為智慧的東西。

我曾說過在某種程度上，智慧可以被傳授。我想這類教育，應當比一直習慣的道德教育具備更大的智力成分。我想，仇恨和狹隘對持有者的災難性結果，可以在傳授知識的過程中被順便指出。我不認為知識和道德應該過分分離。需要各種技能的專門知識與智慧關系不大，這是事實。但它可以在教育中被更為廣闊的俯瞰所補充，這種俯瞰使它在人類活動的全局中定位。最好的技術員也應當是好公民；當我說“公民”時，我指的是世界公民。知識和技能的每一次增長，都使智慧變得更為必要，因為每一次這樣的增長，都會擴大我們實現(xiàn)目的的能力。如果我們的目的不明智，就會擴大我們制造邪惡的能力。當今世界比過去任何時候都需要智慧；并且，如果知識持續(xù)增長，未來世界比當今世界甚至更需要智慧。

第二篇：信息化總結資料

加強信息化建設

提升管理水平

XX市住房公積金管理中心堅持“公信為民、敬業(yè)創(chuàng)新”的理念，在省建設信息化領導小組的正確領導下，緊密結合住房公積金管理實際，遵循做深、做細、做實的原則，以規(guī)劃、建設、管理、應用為重點，以充分發(fā)揮“管理、運營、服務、保障”功能為目標，不斷加大工作力度，信息化工作成效顯著。

一、加強組織領導、強化目標責任

“中心”成立了“信息化建設領導小組”，制定了《信息化實施方案》。“中心”主任XXXX為組長，各副主任和相關科室負責人為成員。建立了定期協(xié)調匯報制度，每周一定期召開協(xié)調會，分析任務進展情況，部署階段性工作，遇到緊急情況，隨時溝通解決。責成專人負責協(xié)調財政等部門，確保信息化建設的專項資金。已經落實專項建設資金近200萬元。

二、以用促建、建用并重

堅持“以用促建、建用并重”原則，做規(guī)劃、抓落實、重應用、抓管理，不斷強化信息化工作。將信息化工作和保障資金安全相結合，和實施崗位培訓、提高人員素質相結合，和全面掌握建制信息、提高建制率相結合。

一是以監(jiān)管系統(tǒng)和業(yè)務系統(tǒng)建設為重點，帶動信息化工

于2005年10月1日開通“XX住房公積金信息網”，被市政府列入政府網站群重點網站建設。網站設立“政策法規(guī)、工作動態(tài)、行業(yè)信息、服務指南、公積金計算、在線咨詢、公積金論壇”等欄目，并設立了獨立的郵箱系統(tǒng)、開通了“住房公積金專用QQ群”。開通以來，訪問量不斷加大、僅在線咨詢欄目就已回答群眾咨詢1400多個，“中心”安排專人維護更新網站?！癤X住房公積金信息網”已經成為展示工作的窗口、宣傳服務的載體、交流提高的平臺、政策法規(guī)的數(shù)據(jù)庫。

四是以軟件建設應用為重點，提高系統(tǒng)應用水平。“中心”信息化建設在加大硬件投入的基礎上，高度重視軟件應用，投入資金12萬元，更新了業(yè)務信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了和受托銀行同步記帳，提高了工作效率，保障了資金安全。目前，正在組織研究規(guī)劃“機關內部辦公系統(tǒng)”，力爭從數(shù)字的分析匯總、文件的上傳下達、政策的發(fā)布等各個方面逐步實現(xiàn)“無紙化”辦公。

三、堅持創(chuàng)新理念，提升信息化水平

創(chuàng)新是突破，也是超前規(guī)范，是信息化的必然需求。隨著住房公積金管理工作的不斷深入和信息技術的不斷發(fā)展、信息化工作中必然會出現(xiàn)新情況、新問題，需要積極地予以研究、探討和解決。為此，我們確立了“立足自己、借助外力、創(chuàng)新發(fā)展”的信息化工作創(chuàng)新指導思想。

第三篇：2016信息化建設工作總結資料

***2016學年信息化建設

工作總結

在過去的一年，學校為積極推動學校信息化建設進行著不懈努力的工作，在軟、硬件、資源建設及應用等方面都有了很大的提高。工作中我們始終堅持以校興我榮為已任，緊緊圍繞學校的中心工作，講團結，講奉獻，積極圓滿地完成了上級交給的各項工作任務，并取得了一定的成績。

根據(jù)上級的要求，結合中心學校校工作部署，圍繞教育資源的管理和使用開展信息化建設工作，突出了應用實效性，使信息化建設成為學校整體工作的有機組成部分。使我校現(xiàn)代化教育技術教學應用的研究，呈現(xiàn)出了一片生氣勃勃的景象。

學校深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，創(chuàng)新教育模式和學習方式，加強優(yōu)質教育資源和信息化學習環(huán)境建設，推進信息技術與教育教學的全面深度融合，加快提升教育信息化整體水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。學校領導高度重視學校信息化建設，不斷加快教育信息化建設步伐，推動學校教育跨越式發(fā)展。

一、加強硬件建設，改善辦學條件

一年來，學校在硬件建設方面，加大資金投入，及時更新現(xiàn)代化技術裝備。投入18萬元新安裝了10臺西沃一體掛式交互一體機，并通過整合及標準化建設由教育局發(fā)配西沃一體機10臺，進一步完善了各教學班級教育信息化裝備；投入5萬元新增聯(lián)想啟天一體機10臺，更新了科室辦公用機；投入5萬余元新增攝影機一臺，佳能小型攝像機6臺，佳能數(shù)碼相機6臺，為標準化現(xiàn)在多媒體實驗室提供了高效的課堂資源錄制；投入3萬元新增聯(lián)想編譯機三臺，為優(yōu)化學校網絡，抵制局域網病毒攻擊，改進上網方式提供硬件支持；積極探索基于信息化環(huán)境下的互動教學模式；投入40萬元建設一間高標準的多媒體錄播室，這套錄播系統(tǒng)可以將授課教師的電子講稿、多媒體課件與授課現(xiàn)場場景同步采集錄制下來，自動合成為實時多媒體課程，通過網絡實現(xiàn)網上同步直播或后期點播。在優(yōu)課觀摩、微課制作、家?；拥雀鱾€方面都將發(fā)揮作用。

二、加強空間應用建設，促進教學效益提升

一年來，學校通過各種活動積極推進，為了促進學校信息化建設進程，我們協(xié)助有關部門進行了積極的推進。

一是著眼應用，分層培訓，為了幫助師生盡快熟悉西沃一體機多媒體平臺，學校學校采取“走出去、請進來”等方式組織開展培訓工作，首先是聘請專業(yè)人士到校分批次組織教師進行專題培訓，其次是信息教師、骨干教師，分學科、分時段對師生進行針對性培訓，有側重地幫助師生解決應用中遇到的困惑與難題。培訓方式靈活，或集中面對面培訓，或通過網絡培訓。

二是開展了網絡社會實踐活動，為了展示廣大師生在網絡社會實踐成果，我們協(xié)助德育處開展網絡信息安全活動成果展示活動，使全校師生既增加了動手實踐操作，同時也提高了學校師生的信息化、網絡化意識。

三是積極參加網絡投票活動，網上祭英烈、最美校園等多個網絡投票活動，充分發(fā)揮了網絡的優(yōu)勢，向社會各界展示了學校風采。

三、加強網絡安全意識，建設信息安全校園 一年來，學校在推進網絡安全的建設上穩(wěn)步推進：

一是建立上網實名制，即學校每臺使用網絡的計算機全部采取物理地址綁定“一機一IP”

四、與時俱進，建設并努力完善了校內教學資源信息網站

學校信息化建設離不開資源網的建設。信息管理員能做好技術支持保障工作，確保各部門的辦公自動化正常運行。同時，學校師生的積極參與、各教研組的協(xié)調配合，使校內資源網充分發(fā)揮了應有的作用。教師們通過上傳課件、發(fā)表作品，親身體驗了網絡帶來的便利，形成了教師展示自我和相互交流的場所，也為學校教育資源的來源敞開了一條人人喜歡的便捷的通道。做到積極進取，勇于創(chuàng)新，堅持以新課改的理念為指導，積極提高學生的自主探究、合作學習的良好品質，以培養(yǎng)任務驅動、分層教學等多種形式提高課堂教學效果。

五、強化服務意識，重視教學設備維護

本學期信息中心認真制定電教設備的借用及維護制度，做到按時發(fā)放電教器

材，定期檢查，及時維護，以“即時響應”的態(tài)度，對待全體教師的服務維修請求，以良好的現(xiàn)代教育技術保證了學校各級各類示范課、公開課、比賽課等教育教學活動的順利進行。共維護、維修學生機房電腦、多媒體教室的電教設備進行維修和排除故障達到100余次，電腦殺毒、系統(tǒng)升級，50多次。重裝系統(tǒng)等維護50余次，教學常用軟件安裝40余次。

做到積極進取，勇于創(chuàng)新，堅持以新課改的理念為指導，積極學生的自主探究、合作學習的良好品質，以培養(yǎng)任務驅動、分層教學等多種形式提高課堂教學效果，其次，認真做好學科后進生的輔導，面向全體，共同提高。

存在的問題：

一、進一步加強信息化知識、網絡安全知識的宣傳普及力度。

二、進一步加強優(yōu)質的學科資源的收集整理整合及發(fā)布工作。

三、進一步加強信息化建設成果在教研教改活動中的影響。配合教科室加強現(xiàn)代教育技術應用策略研究。

四、本學期學校應政策安排合并三所學校部分學部，產生了學校多媒體機房設備不足，學生多媒體使用效率降低的問題，需要信息部門繼續(xù)做好維護工作。

五、由于情況特殊，既要保證信息技術教學，還要保證學校校園網和教室多媒體正常運轉，我們將竭力統(tǒng)籌、合理處理好這些方面時間上的沖突問題，力爭在新的一年把許多工作更加細化。

六、堅持發(fā)展與服務并存。我們清醒地認識到隊伍的發(fā)展與服務質量成正比，因此，我們將進一步加強學習、不斷提高自身素質與技術含量，整合了學校電教資源。另一方面也希望能爭取到一些外出學習和培訓的機會，形成服務與技術發(fā)展的良性循環(huán)。

以上想法不當之處，懇請領導批評!展望充滿挑戰(zhàn)和機遇的新一年,我們堅信在學校的正確領導下,在認真總結過去經驗,努力改正不足的基礎上,將繼續(xù)扎實而有序開展各項工作,在全校師生中不斷提高信息技術應用水平,進一步提升學校實力和知名度，把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我們投以巨資的信息化工程對學校發(fā)展有更大的回報。

第四篇：信息化資料應用總結

信息化資料應用總結

本學期學校信息化應用項目力求將現(xiàn)代教育技術融入學校工作的中心環(huán)節(jié)，積極探索信息化應用工作與學科教學的整合，樹立學校信息化建設“為教學服務，為教師服務，為學生服務”的理念，從而初步架構了西回小學“學校管理、教育教學、學生信息素養(yǎng)培育”的信息化應用服務體系?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強領導、制定規(guī)劃、注重過程、科學評價

新學期，繼續(xù)傳承、貫徹落實市推進辦、區(qū)項目組關于信息化應用項目推進的總體目標，學校信息化應用工作通過各種會議及時總結所取得的成果，并對信息化應用推進過程中存在的問題進行反思，采取切實可行的措施，不斷完善學校信息化應用工作方案。

二、利用平臺、整合資源、服務中心、有效應用

（一）信息化應用有效地服務于教育教學，學科教師利用《校園播客平臺》進行了本學科、跨學科的網

1、利用《校園播客平臺》上評課改變教師間評課方式，提升教學能力提供了有力的技術支持和資源保障。

2、利用《學校綜合信息平臺》成績管理系統(tǒng)精細化分析系統(tǒng)對學習成績進行數(shù)據(jù)處理、學習診斷等。

3、本學期，教師的《金山教育博客》開博率達到100%老師們深切地體會到：金山教育博客為教師專業(yè)化發(fā)展提供了學習、交流和共享的舞臺。市教委基教處副處長李如海在5月19日的上海市“400所農村中小學教育信息化應用推進項目”驗收工作啟動會上，對我校教師開博率達到100%大家贊賞并高度評價。

4、利用現(xiàn)代信息技術及信息中心教師智慧的創(chuàng)造性應用，學校信息中心協(xié)助教導處、政教處認真做好各項教育教學常規(guī)工作。

5、教師利用現(xiàn)代教育技術進行學科教學成為教學中不可缺少的一個部分，教師課件制作能力有了很大的提高。

（二）信息化應用有效地提升了教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

在項目一年半的推進過程中，信息化應用已基本成為本校教師自覺的教學行為，在常態(tài)化、規(guī)范化的應用實踐中，教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)同步提升。提高了青年教師的專業(yè)技能和教育水平，為他們的成長提供舞臺。學科教研組利用網絡，構建伙伴互助式的學習型組織，提高了校本研修的效能。

（三）信息化應用有效地提升了學校管理的品質

1、為學校宣傳服務—信息公開工作走在區(qū)域最前列

2、為學校后勤保障提供技術支持和服務

學校信息中心協(xié)助總務完成學生居民保險信息收集和核對工作，并將有關信息上傳上海市醫(yī)保網。信息中心還配合校安工程，完成校安工程的教學樓、實驗樓進行弱電（教師辦公室、教室和部分專用教室的網絡、電話、廣播、紅外線報警安裝部位的設計工作）需求設計工程。至今年年底，信息中心還將校安工程各階段施工情況全程錄像編輯、照片存儲，協(xié)助總務處做好相關的電子文檔收集整理工作。

3、為學校信息化應用暢通保駕護航

學校信息中心密切關注學校網絡運行情況，認真做好寒假期間校內服務器（校內網站服務器、學校綜合信息平臺服務器、市信息化4套軟件服務器、學生機房代理服務器）的系統(tǒng)補丁和殺毒軟件的升級工作。日常認真做好教室多媒體設備的普查、配合聯(lián)想公司做好教師的計算機主板更換工作，保證教師利用多媒體設置進行教育教學活動，對存在的問題及時排除，保證學校信息化應用工作的順利進行。

三、拓展視野、立足本校、面向全區(qū)、輻射市郊

（一）信息化應用有效地為區(qū)域內外教育服務

學校信息中心依托自身的技術特長，為金山區(qū)中小學電子學籍管理提供技術保障。利用QQ、QQ群、MSN、電話或上門熱心解答有關學籍管理的問題、通過QQ遠程協(xié)助指導學籍管理員完成教育局下達的各項任務，為金山區(qū)中小學學籍管理電子化、網絡化做了不少工作，受到教育局有關部門領導和老師的高度贊揚。

為了做好信息化應用工作，避免技術人員多走彎路，學校建立了市郊信息化應用QQ群，學校信息中心還自制了相應的PPT上傳在該QQ群的共享空間，供大家學習和參考。該QQ群既是一個信息交流的平臺，也是一個提高業(yè)務水平的研修平臺，深受市郊網絡管理員的歡迎。

（二）信息化應用工作得到各級領導的關注和指導

學校信息化應用項目推進由于工作出色，得到了市區(qū)兩級相關領導的高度評價和親臨指導。

（三）信息化應用工作階段性成果在市區(qū)兩級層面進行工作交流

學校信息化應用工作取得了階段性的成果，得到了學生、教師、家長及社會各界的高度評價。學生在信息化應用活動中，基于網絡拓展了學習方式和學習內容，基于網絡學生信息素養(yǎng)在實踐中不斷提升。教師信息技術與學科整合的意識在不斷加強，信息化應用成為教師教育教學行為的基本方式。家長也成為學校信息化應用的直接受益者，他們在方便快捷的家?；悠脚_溝通中，自身信息素養(yǎng)同樣得以提升。我校要更好地利用現(xiàn)有的設施和資源，把信息技術進一步有效地整合到各學科教學，不斷探索，不斷實踐，讓廣大師生、家長看到教育信息化帶來的實實在在的效果。

西回小學

第五篇：電力行業(yè)信息化資料

電力行業(yè)信息化資料

今年智能電網被正式納入“十二五”規(guī)劃，進入全面建設階段。根據(jù)國家電網公司的計劃，未來5年計劃投資2500億美元，建設連接中國大型能源基地和主要負荷中心、“三縱三橫”結構的特高壓骨干網架；打造高度智能化的輸配電網絡，建設110千伏及以上智能變電站6100座；新建電動汽車充換電站2950多座和充電樁54萬個，安裝智能電表2.3億只。從國家電網公司的建設規(guī)劃來看，2020年之前特高壓和智能電網將是中國電網發(fā)展的主要方向。按照目前年均2500~3000億元的投資額來計算，未來12年的總投資為3~3.6萬億。由于特高壓和智能電網的需要，今后幾年，預計每年電網投資都將在2000億元以上，開工、在建和投產的規(guī)模都很大。

國家電網在十一五的信息規(guī)劃中就明確了要建設一個企業(yè)級的一體化的信息系統(tǒng)。叫做186系統(tǒng)，就是SG186工程，SG就是國家電網公司英文的縮寫，1就是一體化的企業(yè)級信息平臺，這里面包括了企業(yè)門戶、應用集成，數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換和信息網絡。8是8大應用，財務管理，營銷管理，安全生產，協(xié)同辦公，人力資源，物資管理，項目管理和綜合管理。6是六個保障體系，就是的SG186工程的含義。通過建設SG186的工程，建成了一體化的企業(yè)級的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了管理業(yè)務的縱向貫通、橫向集成?，F(xiàn)在大概分三級，總部一級，省公司和直屬單位是一級，還有地市和縣一級，總共的結構就是一級一個平臺，一體化的平臺是貫穿于整個國家電網公司的系統(tǒng)的，兩級部署，在總部和網省公司兩級部署數(shù)據(jù)中心。三級應用，三層都有應用。

談到國家電網建設和應用方面取得的成效，吳玉生表示有兩方面的內容：一是建設方面規(guī)模大。每天有45萬人在信息化系統(tǒng)上操作，管理設備的臺帳超過了八千余萬條。二是電網發(fā)展的方式，要建設以特高壓電網為骨干網架，各級電網協(xié)調發(fā)展，具有信息化、自動化、互動化的堅強智能電網，這是電網發(fā)展方式的轉變。吳玉生介紹了信息化系統(tǒng)支撐堅強智能電網發(fā)展的要求。目前和國際上比較熱門的智能電網的理念、發(fā)展有以下幾個特點：第一個是堅強和智能并重。第二個是強調發(fā)電、輸電、變電、配電、用電調度的全過程。

談到國家電網對信息化的要求，吳玉生表示有六個方面的要求：一個是覆蓋面更廣。第二個是集成度更深。第三個是智能化更高。第四個是互動性更好。第五個是安全性更強。第六個是可視化更優(yōu)。

吳玉生談到國家電網下一步的發(fā)展，即從09、10是一個準備階段，十二五期間我們要全面建設我們的SGERP系統(tǒng)來支撐智能電網的發(fā)展，十二五要基本建成SGERP系統(tǒng)，這個和智能電網的建設也是配套的，我們的堅強智能電網也是在十二五期間基本完成，到十三五，2020年全面建成SGERP系統(tǒng)，全面支撐堅強智能電網的發(fā)展。

國家電網公司是以投資、建設、運營電網為核心業(yè)務的國有特大骨干企業(yè)，供電范圍覆蓋我國88%的國土面積和80%的認可，直接管理員工150.4萬人，承擔著為國民經濟和人民生活提供安全可靠優(yōu)質的店里供應與服務的重大使命。