第一篇：收獲快樂 珍藏快樂

收獲快樂 珍藏快樂

人生不如意常八九。我們很多人都會(huì)覺得人生中不順心的事總那么多，好像總有無窮盡的苦惱?！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。”回想那刻骨銘心的無法言喻的心痛啊，別人怎能體會(huì)。而生活中真正讓人快樂的事似乎很少，因而我們常常覺得不快樂。快樂就像冬日的陽光，就像沙漠里的綠洲，就像雨后的彩虹，是那么珍貴。收獲快樂，珍藏快樂是我們的內(nèi)心渴求，是人生的重要一課。

對(duì)每一個(gè)人來說，一天中最困難的事恐怕莫過于下決心做到開心快樂。而人活一輩子，究竟什么對(duì)人最有意義和價(jià)值？于丹老師說：“不管你隨貧窮還是隨富貴，你走什么樣的人生，最不應(yīng)該扔掉的是歡樂。”臺(tái)灣影視演員林青霞也說：“當(dāng)一個(gè)人將要離開這個(gè)世界的時(shí)候，總結(jié)一下，賺到的是什么？我以為，快樂的時(shí)間多于痛苦的時(shí)間，那就是賺到的?！笨磥?，快樂是人生的大追求。

有萬貫家財(cái)不一定快樂，聲名顯赫不一定快樂，達(dá)官顯貴也不一定快樂。那怎么才能快樂呢？這恐怕是一個(gè)很難解答的大課題。仁者見仁，智者見智。

有人說快樂其實(shí)是一種心態(tài)。擁有快樂的心態(tài)，陽光的心態(tài)，能看到每件事情的最好一面，并養(yǎng)成習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡生活中的快樂。好心態(tài)，好心情，好身體，好生活。心態(tài)好，才會(huì)有一顆珍藏快樂的心。

如果你能做到淡泊名利，寵辱不驚，你就會(huì)收獲快樂，珍藏快樂。諸葛亮的千古名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！眴⑹疚覀兠總€(gè)人只有擺正金錢的位置，才能克服浮躁，避免急功近利，才能收獲成功，收獲快樂。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”是多么高的境界！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要患得患失，不要總和別人攀比，比存款，比房子，比車子，比職位，攀比的結(jié)果只能是越比越生氣，越比越沮喪。人比人氣死人。在物質(zhì)享受上我們要知足常樂，常懷一顆感恩的心。這樣你就會(huì)收獲快樂，珍藏快樂。

有樂觀堅(jiān)強(qiáng)的性格，能笑對(duì)人生的人才會(huì)收獲快樂，珍藏快樂。凡事往好處想，你就會(huì)覺得快樂。每個(gè)人都會(huì)遇到困境和磨難，只有用樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)，挺起脊梁，才能克服磨難，走出困境?？突哪赣H教育他：不管在任何困境中，都要相信自己是出色的。傅佩榮教授說：“你沒有經(jīng)過錘煉，怎么能成為真金?！敝挥猩畹膹?qiáng)者才能用一顆勇敢的心去追逐快樂，收獲快樂，把快樂珍藏。

有一顆寬容的心，性情豁達(dá)，寬厚待人，才能在平淡的生活中收獲快樂。雨果說：“世界上最寬闊的是 海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔蔷S持身體健康的維生素。生活中，盡量不要和別人計(jì)較。和人交往，我們還要學(xué)會(huì)將心比心，多賞識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)某個(gè)人心存怨恨，難以釋懷，實(shí)際上是在剝奪你自己的快樂。“上帝??！如果我有一顆心，我希望在冰上寫下我的怨恨，然后等待太陽露面?！瘪R爾克斯的話多么令人感動(dòng)！拋棄怨恨，心懷寬容，你就會(huì)收獲快樂，珍藏快樂。

有一顆善良的心，多做善事，回報(bào)社會(huì)，你就會(huì)收獲更多的快樂。做好自己的本職工作，工作著快樂著?！八腿嗣倒?，手有余香?！苯o永遠(yuǎn)比拿愉快。幫助別人就是幫助自己。學(xué)會(huì)關(guān)愛你身邊的人，學(xué)會(huì)愛，付出愛，你會(huì)收獲更多的快樂。參加一次無償獻(xiàn)血，參加一次愛心募捐，公交車上給老弱讓座，撿起地上的一個(gè)塑料袋，大街上扶起一位跌倒的老人，這一切都會(huì)讓你體驗(yàn)到付出的快樂。幫助別人你會(huì)更快樂。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”讀書給人知識(shí)，讀書給人智慧，讀書給人勇氣，讀書給人安慰。書籍是人類最忠實(shí)的朋友，最可愛的伴侶，最智慧的老師。多讀好書，與書為友，塑造高尚的靈魂，你會(huì)收獲更多的快樂。

生活中追逐快樂就像沙里淘金。傅佩榮教授在講孟子的智慧時(shí)說“快樂由內(nèi)而發(fā)”?？鞓犯嗍怯扇藘?nèi)在的品格，內(nèi)在的靈魂決定的。學(xué)會(huì)做人，有一顆高尚向上的心，你會(huì)一路收獲快樂，珍藏快樂。

第二篇：收獲快樂

1.收獲友情的快樂

友誼，像松柏，不會(huì)因?yàn)樗募窘惶娑ダ?，枯萎，飄落，只會(huì)萬古長青。自從開學(xué)以來，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，得到了許多友誼，在我因考試不好而哭泣時(shí)，友誼會(huì)變成止痛草，他會(huì)拍拍我的頭，像大人一樣說：“堅(jiān)強(qiáng)的孩子是不哭的，這次考不好怕什么，人生不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩淖兊?，我們一起努力！”我聽到后停止大哭，繼續(xù)為美好的未來而努力。在我開心時(shí)，我們會(huì)一起開心，一起玩而忘了今天的作業(yè)，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫作業(yè)，這時(shí)候，友誼會(huì)變成了刺刺球，他會(huì)說：“看，誰讓你只玩，不學(xué)習(xí)呢。”在被老師夸而沾沾自喜想驕傲的時(shí)候，友誼就變成了提示鐘，他會(huì)一臉嚴(yán)肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功?！甭牭竭@自己便收起驕傲……收獲友誼，我找到了屬于自己的那份快樂！

2.收獲親情的快樂

在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。記得3年級(jí)時(shí)我生的那場(chǎng)大病，父親為了給我治病掏出了兜里所有的錢，最后連為我買湯藥的錢都向奶奶借，一下子兩百元的藥費(fèi)又讓我花光了，回到家我看到那一大包藥，和父親疲憊的眼神，躲在衛(wèi)生間偷偷流淚……這就是父愛，這就是親情，我每次想起這事總是難以平靜。收獲親情，我得到了屬于自己的那份愉悅！

3.收獲讀書的快樂

讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾 ,讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。對(duì)困難的勇氣，面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無外乎這

么多年來人們?cè)倮垡惨x書買書。無論是誰都無一例外地從書中汲取著養(yǎng)料，接受來自心靈深處最真誠的洗禮，然后走上了各自的道路。我也毫不例外，我在書中的的海洋里暢游，使我看到了數(shù)字的變換，宇宙的廣袤，漢字神奇，無時(shí)不刻都在享受讀書帶給我的快樂。收獲讀書的快樂，我擁有了屬于自己的那份愜意！

快樂就是那么簡單，只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感到快樂無處不在。讓我們一起收獲快樂，讓它陪伴我們健康成長！

收獲快樂

雖然我的人生道路還很漫長，但我知道，種下希望，才能收獲快樂；付出艱辛；才會(huì)贏得快樂；分享快樂，才會(huì)擁有快樂??

春天，我撒下希望的種子。

生機(jī)勃勃的春天里，是我們播種的季節(jié)。我們?cè)谂笱蟮年柟庀录P(yáng)文字，在鵝黃的草坪上踢球，在潺潺的小溪邊嬉耍??我們播種下了希望。我們等啊等，可收獲的日子卻始終不見蹤影。

我知道，光有希望，離收獲還差得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

夏天，我付出了艱辛的努力。

既然希望已經(jīng)種下了，就得好生經(jīng)營。夏天，是多雨的季節(jié)。我們?cè)谙s鳴哇噪中寒窗苦讀“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，在狂風(fēng)驟雨中讀“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”在電閃雷鳴中讀“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落！”??希望已經(jīng)生根、發(fā)芽，還長出了綠葉??我知道，只要我們心中的希望不滅，就有收獲快樂的那一天。

我還知道，有了希望，有不不懈的付出，離收獲就會(huì)越來越近，快樂也就離我們?cè)絹碓浇?/p>

秋天，我收獲了快樂。

經(jīng)過漫長的等待，我們播種下的希望，已經(jīng)長成了參天大樹，結(jié)出了金燦燦的果實(shí)。秋天，是收獲的季節(jié)。我們?cè)谛澚搜牡咎锱浴奥犎⊥苈曇黄?，稻花香里說豐年”，在醉紅了臉的紅高粱地里回味《紅高粱》的人性美??如今，我們終于迎來了收獲的快樂。

我知道，收獲是快樂的，但漫長的等待，等待中艱辛也應(yīng)當(dāng)是快樂的，因?yàn)橹挥姓嬲\的付出，才會(huì)有快樂的回報(bào)。

冬天，是蓄積的季節(jié)。此刻，一切都似乎停止了，但希望的種子卻在心底沐浴陽光，蓄積能量，等待來年的春天。

啊，快樂真的可以播種，也可以收獲。

收獲快樂

我喜歡讀書，喜歡上網(wǎng)，喜歡旅游，喜歡探險(xiǎn)??每當(dāng)我有所收獲的時(shí)候，就是我最快樂的時(shí)候。

我是書癡。我出身在一個(gè)書香世家，家里的各式各樣的圖書堆滿了好幾個(gè)書柜。我是躺在奶奶懷里在院子里數(shù)星星，躺在爺爺手腕上聽著爺爺講故事度過童年的。后來，我把爺爺講給我的故事講給同學(xué)聽，“故事大王”的美名也就自然而然地落在了我的身上。每次課余的時(shí)候，同學(xué)們都要圍著我，纏著我講各式各樣的故事。看見他們眼巴巴地望著我的樣子，我快樂極了。

我讀“悟空學(xué)藝”明白了讀書不是用來炫耀的，我讀“星期五”知道了人活著就得有信念，我讀“加西莫多”明白了人的美丑與外貌無關(guān)，我讀“十萬個(gè)為什么”懂得了知識(shí)的力量，我讀“冰心”明白了快樂來自于無疆大愛??

我是網(wǎng)蟲。我是班上為數(shù)不多的幾個(gè)讀幼兒園時(shí)家里就裝了寬帶的同學(xué)之一。很小的時(shí)候，爸爸、媽媽忙生意，為了讓我打發(fā)時(shí)光，就給我買了電腦，讓我一個(gè)人在家玩。鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，我就能暢游世界；“百度一下，我就知道”；玩QQ、發(fā)伊妹兒、寫微博，我都不在話下??如今，我還有不少的Fans呢。

如今，我已經(jīng)是百度知道的“狀元”了呢。每次解答了別人的提問，得到一面紅旗的時(shí)候，我就快樂不已。我明白了，快樂是可以拿來分享的，在分享快樂的同時(shí)，自己也收獲了新的快樂。

我是旅游迷。也許是受了爺爺?shù)挠绊懀覐男【拖矚g旅游探險(xiǎn)。我讀古代詩文，從先賢們“一覽眾山小”的快樂中讀懂了快樂樂孕育于宏偉抱負(fù)之中；從古人“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”的快樂中讀懂了快樂來自于廣闊的胸襟；從古人“兩山排闥送青來”的快樂中讀懂了快樂來自于美好的景物之中??

我喜歡探險(xiǎn)。我們家鄉(xiāng)有很多的溶洞，老輩們不許我們進(jìn)洞，說里面藏著白骨精咧。我知道，這純粹是老人們嚇唬我們這些初生牛犢的謊言。一個(gè)周末，我邀約了幾個(gè)膽兒大的好友，帶著三節(jié)手電，進(jìn)洞了。那里面黑洞洞的，時(shí)不時(shí)有水滴的響聲，有人打算打退堂鼓了。我們又貓著腰繼續(xù)往前走，好不容易走了出來。啊，我們穿過了整個(gè)山洞，來到了一片清幽之境。莫非這就是“世外桃源”?？上?，里面沒有人啊！

大家都?xì)g呼雀躍起來，臉上寫滿了快樂。我明白了，快樂來自于親歷，來自于敢于挑戰(zhàn)的情懷。

我知道，我又收獲了新的快樂！

第三篇：收獲快樂

收獲快樂

快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如小溪，只有流入大海，才能感受到自已的存在，快樂如閱讀，細(xì)細(xì)品味才知道其中的快樂。

快樂的游戲伴我走過無憂無慮的童年。上小學(xué)了，我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚與滑稽的小丑，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界?？鞓啡鐣?，伴隨我左右，我知道是閱讀帶給我快樂。上初中以后，一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)毅力，簡。愛的堅(jiān)毅品質(zhì)……。他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的精神是那么值得我們學(xué)習(xí)，讓我品嘗著付出的快樂，讓我快樂無憂的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾。柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子。上小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。十月革 命爆發(fā)后，老布爾什維克朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)出保爾的革命熱情，哥哥阿爾青又把保爾送到喀查參加了紅軍，當(dāng)了騎兵，他的身體不好，不能回前線了，保爾又參加了鐵路建筑，當(dāng)上某鐵路工廠的團(tuán)委書記，又因肺炎住進(jìn)醫(yī)院，接著又癱瘓，雙目失明。他也曾灰心喪氣，想過自殺，但革命的信念使她開始了文學(xué)創(chuàng)作，終于，《鋼鐵是怎樣煉成的》出版了，保爾高興極了，他又有了新的革命武器－－寫作。

他為夢(mèng)想而獻(xiàn)身鋼鐵般的意志和堅(jiān)強(qiáng)奮斗的品質(zhì)多么令人敬仰??！在他身上我看到那個(gè)時(shí)代最美的精神品質(zhì)，正是他鼓舞著我們千千萬萬的讀者。保爾那句感人至深的豪言壯語一直激勵(lì)著我，讓我的學(xué)習(xí)充滿快樂。

是啊，人最寶貴的樂趣是生命……人的一生應(yīng)當(dāng)是有選擇的度過的…。.能夠在臨死前說：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給天底下最壯麗的事業(yè)－－－為人類解放而斗爭?！蔽覀儸F(xiàn)代中學(xué)生，面臨的是學(xué)會(huì)知識(shí)，將來為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，這就是我們的理想。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗……”

閱讀使我樹立了遠(yuǎn)大的理想，心中升起了一輪嶄新的太陽，催我奮進(jìn)促我進(jìn)步。閱讀，感謝你，我的生長充滿快樂，充滿激情！

我在寂靜中得到快樂

寂靜的我,在寂靜中得到快樂,享受快樂.酷熱的夏天,尋一片屬于自己的綠蔭,然后靜靜地望向繁華的城市,車水馬龍,我仿佛置若于一個(gè)空靈的世界,任何聲音都被阻隔在外,而我悠然地欣賞著一部無聲的電影,看行色匆匆,一臉茫然的上班族；精神煥發(fā),專心致志打太極拳的老人,嬉戲追逐，發(fā)出銀鈴般笑聲的小孩子....微風(fēng)吹過，樹葉搖曳，忽然一片青翠的樹葉飄落下來，伸手接住，它穩(wěn)穩(wěn)地躺在手心里，陪伴著我，一起欣賞這部沒有結(jié)尾的電影。心仿佛浸入水里，然后緩緩地向下沉降，湖面上漾出一個(gè)又一個(gè)快樂的漣漪。

寧靜的夏夜，燈火蟲鳴，街邊的路燈投下淡淡的剪影，給空氣蒙上一層柔和的橘色，喧鬧了一天的城市深入了夢(mèng)鄉(xiāng)，陷入了寂靜的旋渦，只有蟋蟀輕輕的彈拔著他心愛的小提琴為我演奏，站在天臺(tái)上，仰望深邃美麗如夜空，如鉆石般璀璨的星星懸在夜幕上，一閃一閃的，夏風(fēng)輕拂臉面，撩起額前的發(fā)絲，清爽的風(fēng)掠過耳畔，輕輕地合上眼睛，側(cè)耳傾聽，那是風(fēng)在唱歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲久久回蕩在心靈的深處，深吸一口氣，頓時(shí)涼爽的風(fēng)兒在身體里亂竄，它好似清新劑，過濾掉一天的勞累與疲憊，留下清爽快樂的氣息縈繞在胸懷。

午后的陽光暖暖地照進(jìn)房間，桌上放著一杯香氣 的檸檬茶，然后輕輕地翻開一本詩書，油墨的清香撲鼻而來，柔和的陽光溫潤如玉般在頁面上流淌，我關(guān)掉手機(jī)，拔掉線頭，自己躲在一個(gè)無人知曉寂靜的角落，細(xì)細(xì)的品味“假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向－－－飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，這地面上有我的方向?！薄袄子陼簳r(shí)收斂了;雙龍

似的雙虹, 顯現(xiàn)在霧靄中,夭矯，鮮艷，生動(dòng)”“天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”.....我徜徉在詩的海洋里不愿醒來....寂靜中的快樂猶如一杯香醇的清茶，品一口，唇齒留香，它緩緩地流入你的心田，滋潤你的心窩，從內(nèi)心的最深處感受到一種無與倫比的快樂。我在幫助別人中得到快樂

一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，對(duì)小女孩說..請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)?！靶∨⑾胂胝f”我希望快樂?！坝谑?，仙女在她耳邊細(xì)語一番便飛走了。后來，這個(gè)小女果真快樂地度過了一生。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。真正的快樂，就是伸出你的手去幫助你需要幫助的人，你的奉獻(xiàn)將給你帶來無限的快樂!

我們這個(gè)社會(huì)是個(gè)大家庭，需要相互幫助。學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，播種愛心收獲快樂，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)和諧，才有希望。

大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛心行為只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活在周圍的人，就能把快樂留給自己。

努力使別人快樂，也能使自己快樂。因?yàn)樵趲椭鷦e人時(shí)，就很少想到自己，能使自己的心靈凈化，使自己心里油然地發(fā)散出了一股不可言喻的滿足感和幸福感，得到更大的精神撫慰。而且，幫助別人，不僅使別人解決困難，減少煩惱，還可以結(jié)交更多的知心朋友，得到更大的愉悅。

”幫助別人快樂自己“，人們生活在這個(gè)世界上，誰都離不開別人的幫助，就是那些脫離紅塵的佛門弟子，也要捧個(gè)缽體到處化緣呢。同時(shí) 誰也都幫助過別人，就是那些十惡不赦的壞蛋也曾有助入的時(shí)候，人們就是在這你幫我，我?guī)湍?，你愛我，我愛你，你恨我，我恨你的矛盾中生?的。你讓這個(gè)世界都是愛，很難;你讓這個(gè)世界充滿恨，也不可能。人性 中的美與丑、善與惡，總是同時(shí)存在的。但是，在這個(gè)問題上是有共識(shí)的，那就是”助人為樂“。誰也不會(huì)為扶起一個(gè)跌倒在地的小孩而后悔的。有一句話始終被人信奉”我為人人，人人為我“，這實(shí)際上說明了一個(gè)非常深刻、非常重要的社會(huì)命題一一”互助“使人們確定了誰也不能擺 脫誰的社會(huì)關(guān)系。

在別人遇到困難時(shí)，請(qǐng)伸出援助之子，大家互相幫助，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份和諧、多一份美好!幫助了別人，快樂了自己，這也是”雙 贏"吧。

第四篇：因?yàn)榭鞓?所以收獲

因?yàn)榭鞓?所以收獲韓愈說，不平則鳴；歐陽修說，窮而后工；恩格斯說，憤怒出詩人。從這幾位名人的名言中，我們知道，要想成為詩人，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷許多苦難。也就是說，痛苦出詩人。這方面的例子不勝枚舉，如屈原、杜甫、李賀、李商隱、李清照。

既然痛苦出詩人，那么快樂出什么呢？快樂出名師。當(dāng)一名教師，不管是出于痛苦還是出于快樂，都是可以的。但要想成為一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)當(dāng)出于快樂。

要想成為一名優(yōu)秀教師，首先得讓自己快樂起來。孟子曾說，人生有三大快樂，得天下英才而教之，就是其中之一。古往今來，許許多多的教育家以自己快樂的教育生涯詮釋了這樣一個(gè)道理。

教師要有對(duì)教學(xué)喜愛的情感，對(duì)目標(biāo)精益求精的追求，對(duì)問題不斷探索的精神。如果教師真的對(duì)教育有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探索精神，那么他一定會(huì)滿懷激情、無比喜悅地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛自己的工作。在這種快樂的推動(dòng)下，教師一定能夠激起靈感。這時(shí)教學(xué)就不僅是工作，而是變成了一種藝術(shù)。伴隨著藝術(shù)的情感，不僅學(xué)生越學(xué)越起勁，教師也越教越起勁。這豈不是雙贏？

教師和學(xué)生的情緒相互影響。教師只有心情愉快、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生，才能讓學(xué)生同樣帶著輕松愉快的心情上課，才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能讓課堂充滿活力。同時(shí)，教師也會(huì)思緒紛飛、靈感閃爍。反之，如果教師心情不好，一站在講臺(tái)上就流露出郁郁的神情，那學(xué)生也會(huì)受到影響，在課堂上無精打采。這樣，學(xué)生的反映又會(huì)進(jìn)一步影響教師的心情，如此惡性循環(huán)，教學(xué)效果會(huì)如何？

快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求：舍棄功名利祿的追求，放下急功近利的心態(tài)，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，在平淡中體會(huì)著愉悅。如此一來，倦怠的心理煙消云散了。漸漸地，收獲就越來越多，也會(huì)得到越來越多學(xué)生的喜愛。如此這般，你離名師也就越來越近了。

《中國教育報(bào)》2008年9月15日作者：余群

第五篇：收獲和快樂

收獲和快樂

通過參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在此期間我充分利用課余和下班時(shí)間用心學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有快樂。既有付出，又有收獲。接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與班內(nèi)的一些優(yōu)秀教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很多，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足。盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。因此，對(duì)于我這樣一位轉(zhuǎn)型的數(shù)學(xué)老師來說可以說這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)來得很及時(shí)，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。

在學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)真聆聽專家和教授的講座，作為一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。我想，我能通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐反思，學(xué)以致用，是我這次培訓(xùn)最大的收獲，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來很多的思考。

一、通過學(xué)習(xí)使我明白良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。我是一名教數(shù)學(xué)沒多長時(shí)間的轉(zhuǎn)型老師，這個(gè)學(xué)期我接手一個(gè)新的五年級(jí)班級(jí)，早就聽說這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績很不好，并且上課的紀(jì)律也不行。開學(xué)一上課就感覺到了如其他老師所說的那樣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，計(jì)算能力很低。一開始上課我就“約法三章”，感覺課堂紀(jì)律是好了，但學(xué)生學(xué)習(xí)得很被動(dòng)，課堂氣氛感覺不融洽，不活躍，上完

一節(jié)課很累。后來我試著走到同學(xué)們中去，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生，一個(gè)叫羅星宇的男孩坐在第一排但是他上課很不認(rèn)真，作業(yè)也做得很少，當(dāng)然成績也好不到哪里去。我找時(shí)間和他聊天才得知父親去世，媽媽改嫁，他就和叔叔一起生活。一直而來學(xué)習(xí)上的事就很少有人關(guān)心，他告訴我其實(shí)他很想好好學(xué)。后來我想到作為教師的我一定要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，這樣在教學(xué)中老師和學(xué)生才能形成一種穩(wěn)定和持續(xù)的關(guān)系。要使他們學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要他們喜歡上你這樣一位老師。在這一段時(shí)間將自己的愛全身心的融入到孩子們當(dāng)中，孩子們看到了，也感受到了。上課的氣氛融洽了，也活躍了。

二、通過學(xué)習(xí)我覺得要更加重視學(xué)生問題意識(shí)以及問題解決能力的培養(yǎng)。在研修過程中聽到宋乃慶老師講的“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制與發(fā)展”這一講座中特別提到要更加重視學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感，要更加重視學(xué)生問題意識(shí)以及問題解決能力的培養(yǎng)。從“兩能”到“四能”從分析問題能力、解決問題能力變成發(fā)現(xiàn)問題能力、提出問題能力、分析問題能力、和解決問題能力。解決問題教學(xué)使我明白了應(yīng)從哪里入手，懂得了如何選取貼近學(xué)生生活的實(shí)際情景。教師要通過情景手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流，這樣的教學(xué)過程才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。使自己能更加地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，能更好的掌握教材的使用，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有助于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、通過這次學(xué)習(xí)使我更加堅(jiān)定合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)方式要繼續(xù)堅(jiān)持下去。在實(shí)行高效課堂教學(xué)的今天，使我明白轉(zhuǎn)變教

師的教學(xué)方式和教育教學(xué)理念的重要性。在論壇里也有老師提到小組學(xué)習(xí)的一些困惑，剛開始可能效果不是很明顯，覺得不成功。學(xué)生還是有一些差異，就像我所教的092班就是在分小組這個(gè)過程都還有一些難度，剛開始分成7組有一些潛能生不知怎么搭配，分組以后展開學(xué)習(xí)同學(xué)們積極性還是很高。我覺得這種新的教學(xué)模式給了學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，改變了課堂的面貌，活躍了課堂氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。使自己堅(jiān)信要以學(xué)生的發(fā)展為核心，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，才會(huì)使他們愛學(xué)習(xí)，愛數(shù)學(xué)，也才能使教學(xué)成績進(jìn)一步提高。

總之，通過這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)，還是很有收獲的，也是很快樂的。對(duì)于我這樣一位轉(zhuǎn)型的數(shù)學(xué)老師來說，我對(duì)數(shù)學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。雖然要在課余和下班以后擠時(shí)間學(xué)習(xí)，犧牲了自己的休息和娛樂時(shí)間，但收獲了理論的提高和教師基本素質(zhì)的提高。在學(xué)習(xí)中我深刻的意識(shí)到自己的知識(shí)和能力還有很大的不足，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。在今后的教學(xué)中，我將憑著對(duì)數(shù)學(xué)的這一份熱愛，不斷進(jìn)取，不斷實(shí)踐，爭取在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。