第一篇：“情濃中秋”經(jīng)典詩歌誦讀方案

榆中縣呂家峴小學(xué)

“情濃中秋”經(jīng)典誦讀活動方案

一、指導(dǎo)思想

中華經(jīng)典文化，是中華民族燦爛文化的瑰寶。為了使我校經(jīng)典美文誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮經(jīng)典美文誦讀在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也為了更好地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的語言表達能力。結(jié)合“中秋”這一傳統(tǒng)節(jié)日的到來，我校將舉行“情濃中秋”經(jīng)典誦讀活動。

二、活動目的

1.通過此次“小餐桌大文明，勤儉中秋”經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生更加喜歡閱讀，從而能夠主動地去閱讀，讓閱讀伴隨孩子生活的點點滴滴。

2.通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“勤儉節(jié)約”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

3.通過誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典美文，讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動內(nèi)容及形式

1.選擇以中秋為內(nèi)容的經(jīng)典美文進行誦讀。2.誦讀形式：以經(jīng)典詩文表演的形式進行。以誦讀為主，采取個人朗讀、集體誦讀、穿插領(lǐng)讀、對口讀、幾個人的小合讀等形式，將中華經(jīng)典詩文進行動態(tài)演繹，感受中秋文化。

四、活動安排 1.組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：宋延冬 副組長：牛 婧、丁翠霞 組

員：各班班主任 2.參賽對象

榆中縣呂家峴小學(xué)1——6年級全體學(xué)生。3.比賽程序（1）初賽

各班本著“全員參與”的原則，定期組織各種形式的誦讀競賽活動，每天利用晨讀、課前三分鐘，午間誦讀15分鐘、課外誦讀半小時的時間誦讀經(jīng)典篇目，形式多樣化，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦，并制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,營造濃厚的誦讀氛圍，爭創(chuàng)書香班級。各班要在廣泛開展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典誦讀活動的基礎(chǔ)上自行組織初賽，初賽時間定為9月18日—20日,評選出班級誦讀小明星，各班推選出優(yōu)秀節(jié)目確定校內(nèi)比賽參加對象，并于9月21日前把參賽節(jié)目上報德育主任處。（2）決賽

決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，全校學(xué)生參加。地點：三樓會議室 時間：9月21日下午（3）比賽規(guī)則 ①抽簽決定出場順序。

②參賽選手盡量脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音樂由選手自備。

③每個節(jié)目比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)。④評分標(biāo)準：比賽采取10分制，其中：

a.儀表形象（1分）：服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

b.語言表達（3分）：普通話標(biāo)準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。

c.態(tài)勢神情（2分）：姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

d.朗誦效果（2分）：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

e.時間要求（1分）：時間為5分鐘內(nèi)。f.創(chuàng)意（1分）：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。

4.具體安排：

具體負責(zé)人：牛婧、丁翠霞 會場布置：馬向雪 組織學(xué)生：各班班主任 攝像人員：白麗

評委安排：金玲燕、張慧敏、李敏、王利萍、康國君 5.獎項設(shè)置

以評委評分表為準則，設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6.評分原則

比賽中，評委按《評分標(biāo)準》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該參賽隊的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列，即得相應(yīng)的獲獎等級。

二〇一八年九月十八日

第二篇：情濃中秋

情濃中秋人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。中秋合家團圓，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。拎一盒象征團圓的月餅，懷疑分濃濃的中小情節(jié)，走進父母期盼的目光，走進熱乎乎的天倫之樂，去延續(xù)流傳千古的中秋佳話，去維系源遠流長的傳統(tǒng)美德。撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在“千里共嬋娟”的幸福之中……然而，國美卻有多少位員工遠離故土，默默的奮斗在工作第一線，創(chuàng)造著一個又一個輝煌。但是，國美是大家的國美，是所有國美人的家庭。為了鼓勵、慰問工作在各個崗位上的蓄水池人員，國美人隨著“同一首歌，同一個愿望”走在一起，所有期盼著“天涯共明月”的濃濃深情，拉進了國美所有蓄水池人員大團圓的距離，在總部培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和倡議下，全國蓄水池中秋團拜會就在諸多人的翹首期盼中微笑的走來了！雖然短短的團拜會只有四個小時，但是臺上一分鐘，臺下十年工。我們在精彩的四個小時里面看到了全國各分部所有蓄水池員工的風(fēng)采！他們是那樣的神采奕奕，他們又是如此的斗志昂揚！鵬潤的隊伍就是這樣年輕，就是這樣自豪?！靶劬痈呱街崳珦羲{天之上。振奮起之羽翼，展雄偉之宏圖！”我們有鷹一樣的個人，雁一樣的團隊！這才是國美人，國美人有著鴻鵠之志，時刻準備著迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)！這次團拜會，在培訓(xùn)部的帶領(lǐng)下，各分部都進行了精心的準備。大連分部雖然只有兩名蓄水池員工，但是麻雀雖小，五臟俱全，這兩位蓄水池員工均為瑩銷中心的業(yè)務(wù)人員，面對十一大戰(zhàn)的工作壓力，他們?nèi)匀灰詷酚^的心態(tài)迎接每一天的工作和生活，耐心、認真的為我們的團拜會做著準備。努力了不一定會成功，但是不努力就一定不會成功。所以我們絲毫不在意結(jié)果是怎樣的，只要我們參與了，嘗試了，挑戰(zhàn)了，我們就是成功。蓄水池員工的中秋團拜會雖然結(jié)束了，但是帶給蓄水池人員心中的溫暖是永遠也不會消失的。在國美這樣一個大家庭之中，有這么多優(yōu)秀的人才。這許許多多志同道合的朋友相聚在一起，為著共同的夢想而奮斗著。國美養(yǎng)育了一方人，培養(yǎng)了一方人。相信在這樣一個溫暖的大家庭之中，所有的蓄水池員工都能夠盡可能大的挖掘自己的潛能，創(chuàng)造出更大的輝煌！我們年輕，所以我們有夢，因為我們是國美人，所以我們優(yōu)秀！世界是屬于我們的，未來將由我們?nèi)ブ髟?！感謝總部精心培養(yǎng)的蓄水池人員，我們期待著～年的中秋，期待著下一次的團聚！

第三篇：情濃業(yè)盛詩歌

今晚朋友終相見，

圓通物流一線牽。

桌子圓圓周邊坐，讓煙一圈心相連。

禮等賓客都到齊，地主作揖來致意。

酒菜頗少不要嫌，喜總開篇嘴最甜。

鞭炮門外聲聲響，宴席開始盤盤端。

美酒開始喝一個，一桌好友共團圓。

酒店老板上熱菜，年長輩大先聯(lián)歡。

我喝四個你喝倆，倒酒不多不要撒。

略表心意人人有，大家一塊喝美酒。

若有心意沒盡到，兄弟姐妹給我倒。

美味佳肴盤盤上，觥籌交錯人人讓。

話談兄弟情義濃，酒水混雜不喝猛。

爬蚱最喜土里鉆，清炒油炸味最鮮。

香氣濃郁扒豬臉，狼吞虎咽味差遠。

蒜苔豬肉雞蛋湯，牛肉羊雜屋飄香。

主食碗碗兜兜上，難以下咽酒上撞。

賓客散去主家送，出門之后人人碰。

互相握手問聲好，明天一定把我找。

回家倒頭一邊睡，老婆不說心最累。

一夜過后天明醒，后悔昨天喝的猛。

洗刷過后忙工作，工作干勁沒得說。

領(lǐng)導(dǎo)慧眼識人才，工作不干你別來。

一心一意守崗位，感覺一點也不累。

總書記提出中國夢，教師肩上責(zé)最重。

第四篇：中秋經(jīng)典誦讀活動方案

小學(xué)“中秋經(jīng)典誦讀會”活動方案及流程

一、活動指導(dǎo)思想：

1、知道中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，通過誦讀古詩，弘揚中華優(yōu)秀文化，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過誦讀古詩，讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動過程：

1、升國旗儀式：二龍山農(nóng)場小學(xué)2016年中秋經(jīng)典誦讀會現(xiàn)在開始，請全體起立，奏唱國歌！

2、高校長致辭

海上生明月，天涯共此時。在這個普天同慶，中華民族共慶團圓的日子里，讓我們深情地向在座的全體老師同學(xué)道一聲：“中秋節(jié)快樂！”有請高校長致辭！

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，2006年5月20日，該 節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月，天涯共此時。在這特殊的節(jié)日里，二龍山農(nóng)場小學(xué)全體師生，匯聚在美麗的校園操場，沉浸在濃濃情意中，誦讀中華經(jīng)典，祈禱家國平安。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團聚、把酒邀月的喜慶之時，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋月夜點綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié)，我祝愿全體師生，合家歡樂，幸福美滿。感謝全體教職員工在自己的崗位上辛勤的工作，使我們學(xué)校的各項工作，取得了可喜的成績，同時感謝家長同志們和社會各界對我校工作的支持，使我們學(xué)校有了長足的進步。

再此，我希望通過今天的活動同學(xué)們能夠真正認識中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進一步成為一個真正的少年君子！謝謝!

3、郭主任講述中秋的由來、食俗。引入誦讀。

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié)，團圓節(jié)，八月節(jié)等，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。賞月的風(fēng)俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習(xí)。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，下面就請大家欣賞：

二年級一誦讀《十五夜望月》： 在唐代詠中秋的詩篇中，王建的 《十五夜望月》是較為著名的一首。詩人在萬籟俱寂的夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來，不覺浮想聯(lián)翩，詩歌的意境，顯得悠遠而耐人尋思。請欣賞的朗誦。

十五夜望月

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家？

二年二：誦讀月夜憶舍弟 八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。請欣賞朗誦的《月夜憶舍弟》。

月夜憶舍弟 杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。三年一：誦讀《望月懷遠》古人對月，有著深厚的感情，聯(lián)想非常豐富。望月懷人，常常成為古詩詞中的題材，張九齡的《望月懷遠》更是幽清淡遠，深情綿邈。詩人通過望月時思潮起伏的描寫，表達了對遠方之人殷切懷念的情思的。請欣賞的朗誦。

望月懷遠 張九齡

海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。三年二：誦讀唐李樸《中秋》唐代詩人李樸的《中秋》中的明月形如寶鏡，月夜靜氣氛謐，同時也描寫了中秋平分秋色，描寫了中秋的云衢通明。掌聲有請為大家朗誦《中秋》。中秋（唐）李樸

皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲；平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明； 狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生； 靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。

四年一：誦讀《月下獨酌》農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，中秋那一輪高掛天空的皎潔明月，自古就是人們吟詠歌頌的對像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。而詩人李白的感受更是瀟灑飄逸！請欣賞朗誦的《月下獨酌》。

月下獨酌 李白

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。

四年二：誦讀臺灣民謠《中秋旅思》中秋時團圓的日子，然而“淺淺海峽，國之大殤”，我們美麗的寶島臺灣仍然漂泊海外，骨肉分離的兩岸人民無時無刻不在盼望團圓。請欣賞臺灣民謠《中秋旅思》，朗誦者。

《中秋旅思》

孤影看分雁，千金念弊貂；故鄉(xiāng)秋憶月，異國夜驚潮。手未攀丹桂，以猶卷緣蕉；登樓悲作賦，西望海天遙。

五年一：唐代大詩人張若虛的一首《春江花月夜》，被稱為是“孤 篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為：“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰。”有請為大家朗誦。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望(一作“只”)相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。五年二：誦讀《水調(diào)歌頭明月幾時有》

第五篇：中秋經(jīng)典誦讀活動方案

福埔小學(xué)“中秋·團圓”經(jīng)典誦讀活動方案

一、指導(dǎo)思想：

中華經(jīng)典文化，是中華民族燦爛文化的瑰寶。為了使我校經(jīng)典美文誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮經(jīng)典美文誦讀在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用；同時也為了更好地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的語言表達能力。結(jié)合“中秋”這一傳統(tǒng)節(jié)日的到來，我校將舉行“中秋〃團圓”經(jīng)典誦讀活動。

二、活動目的：

1.通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2.通過誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典美文，讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動安排：

1.誦讀對象：一到六年級學(xué)生，要求全員參與。

2.誦讀內(nèi)容：選擇一篇經(jīng)典美文進行誦讀。

3.誦讀形式：以個人、小組、集體等多種形式誦讀。

四、活動過程：

（1）準備階段，初悟詩意、初探詩情。

在老師搜集或是自己收集的有關(guān)中秋的經(jīng)典美文中挑選一首背會，感情朗誦給同學(xué)或老師聽。

（2）誦讀表演，表達詩意、抒發(fā)詩情。

在班會課上，把準備好的有關(guān)中秋的經(jīng)典美文深情地朗誦給同學(xué)和老師聽。

（3）延伸階段，再展詩意、再抒詩情。

把在班會課上朗誦的有關(guān)中秋的經(jīng)典美文深情地朗誦給家人聽。

附：有關(guān)中秋的經(jīng)典美文： 1.《水調(diào)歌頭.明月幾時有》 蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。2.《望月懷遠》 張九齡

海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。3.《月夜憶舍弟》 杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。4.《十五夜望月》王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家？

5.《泊船瓜洲》王安石

京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸, 明月何時照我還? 6.《秋思》?唐?張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

7.《靜夜思》李白 床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。

8.《九月九日憶山東兄弟》王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2014年9月20日