第一篇：參加高中教師職務(wù)培訓(xùn)項目感想與收獲

參加高中教師職務(wù)培訓(xùn)項目感想與收獲

廣州市第六十五中學(xué)

胡永雄

《廣東省2013年普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)》已接近尾聲，這次的培訓(xùn)是這么多年來參加過的遠程培訓(xùn)中最艱難的一次，也是收獲最多的一次！

首先談?wù)勎业母邢耄旱谝?，這是最艱難的一次！可能因為培訓(xùn)時間短，心理壓力比較大，也可能是自己沒有看清楚指引，總之對于本次培訓(xùn)的作業(yè)要求，直到目前才總算全部搞清楚了；

第二，本次培訓(xùn)的課程的方法很有效，特別是我參加的幾個專題《高中物理“動能定理”教學(xué)設(shè)計及案例評析 》《高中物理1模塊解讀及實施建議》《高中物理2模塊解讀及實施建議》，都采用了專家一線教師一起講授，而且結(jié)合一線教師課例進行評析，理論與實際結(jié)合，容易接受；

第三，這次培訓(xùn)有點意猶未盡的，希望這種培訓(xùn)能長期做下去，沒有任務(wù)要求。參加了這么多的遠程培訓(xùn)，唯一這次我覺得還希望能自由學(xué)習(xí)到更多專題的內(nèi)容，比如專題三的其他課程，是不是可以開放讓大家自由學(xué)習(xí)呢？這樣的課程是不是可以不關(guān)閉，讓所有的教師長期可以學(xué)習(xí)呢？

接下來我談?wù)勛约旱氖斋@：通過學(xué)習(xí)了《高中物理“動能定理”教學(xué)設(shè)計及案例評析 》這個專題，對于這節(jié)課有了新的認識；其一，動能定理不是僅僅是一條應(yīng)用廣泛的物理規(guī)律，這條規(guī)律是功能關(guān)系的一種表現(xiàn)形式；雖然以前也知道，動能定理就是功能關(guān)系的一種，但是從來沒有意識到，要從這個角度來讓學(xué)生對動能定理有更深刻的認識；其二，應(yīng)用動能定理不是簡單的解題訓(xùn)練，這是一個建模的過程！以前我認為，應(yīng)用動能定理解題，就是按部就班，按照給出的解題步驟，多訓(xùn)練就自然會了，但我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生直到高三對于應(yīng)用動能定理來解題都顯得非常困難，我覺得跟這個簡單的模仿教學(xué)有關(guān)，今后在教學(xué)中，我會更加強調(diào)首先對動能進行理解的基礎(chǔ)上再進行訓(xùn)練，讓學(xué)生明白，動能定理反應(yīng)了其他能量與動能之間轉(zhuǎn)換的規(guī)律，在解題訓(xùn)練時更加注重模型化，模型從簡單到復(fù)雜。其三，關(guān)于動能這個概念的教學(xué)的探討，我認為既然初中就已經(jīng)學(xué)習(xí)了這個概念以及表達式，我們的側(cè)重點應(yīng)該是驗證這個表達式的正確性，可以通過實驗探究和理論推導(dǎo)的方式；其四，關(guān)于實驗探究的必要性以及采用的方式，通過學(xué)習(xí)使我認識到這節(jié)課中實驗探究當(dāng)然非常必要，限于課堂的時間問題，在粵教版中《探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系》這節(jié)課中估計很難把這個實驗設(shè)計，實驗探究，理論推導(dǎo)，理論應(yīng)用這些環(huán)節(jié)在一節(jié)課內(nèi)完成，應(yīng)該如何處理還在思考當(dāng)中，希望老師也能給點建議。

總之，這次的培訓(xùn)，讓我印象深刻收獲良多，也感謝各位輔導(dǎo)老師的辛苦工作！

第二篇：淺談培訓(xùn)感想與收獲[范文模版]

淺談培訓(xùn)感想與收獲

杰科—唐天富

上周五（7月31日）商務(wù)部舉辦了一場生動的討論學(xué)習(xí)會，該會議除了商務(wù)部同事外，還特別邀請了物資部的吳主管、田主管、財務(wù)部黃經(jīng)理、項管部黃經(jīng)理、東莞分公司方經(jīng)理、土建事業(yè)部陳總、以及我們?nèi)A坤集團董事長騰總，與會人員都提出了很多寶貴的意見。

第一場黎主管講解了如何編制流程圖，只是做了初步的介紹，感覺這個軟件還是比較容易上手的，通過自我摸索做簡單的初級應(yīng)用應(yīng)該是毫無難度；軟件使用難度較低，但一個好的流程圖該如何去構(gòu)架，卻是一件值得深思的問題；如果把該項技能應(yīng)用在現(xiàn)在的工作中，能提升工作的效率是必然的，因為這將使工作邏輯銜接更緊湊，并且會按流程去追蹤，不會出現(xiàn)虎頭蛇尾甚至斷尾的現(xiàn)象。

第二場是斯維爾升級講解。此場給我的觸動不是其軟件功能如何強大，對比廣聯(lián)達有何優(yōu)勢，因為老早之前就有一說法：一般人用廣聯(lián)達，高手用斯維爾。給我觸動最深的還是斯維爾過來的授課講師，對軟件功能了解的太細太細了，我們專業(yè)造價人員就應(yīng)該需要達到那樣的高度才行，并且這個人口才也還不錯，非常值得學(xué)習(xí)。

下午第三場是陳立章主持的企業(yè)成本庫的討論課題。從樣板庫模板來看，商務(wù)部對此準備非常充分，花了很大的精力去做，當(dāng)然，與會人員也提出了很多質(zhì)疑聲音，我們也都給出了相應(yīng)的解釋，或者接納意見逐步完善。比如方經(jīng)理提到要考慮很多風(fēng)險因素、臨建費用等；騰總提到分包劃塊的方式不同對成本的影響等。其實在我看來，現(xiàn)在商務(wù)部要做的事情就是一個類似于企業(yè)定額的東西，工程浩大，肯定是需要公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門大力支持才行。企業(yè)要想長期高效發(fā)展，企業(yè)成本庫的建立必不可少，我們今天做的事僅僅是一個最基礎(chǔ)的事情，這只是我們走出的第一步，后期還需要不斷的完善，所以來至同事們的所有的質(zhì)疑，都是推動事情進展的動力。從我的角度來看，在我們收集原始在資料的基礎(chǔ)上，到最終完善成本庫，使其作為投標報價的依據(jù)、作為分包隊伍選擇的依據(jù)，可以從下列幾個方向去完善：

1、企業(yè)定額肯定是需要同企業(yè)的管理水平、技術(shù)水平相適應(yīng)，而不是把市場上詢到的人材機價格拿過來，簡單的生搬硬套，那樣肯定會造成預(yù)測和實際結(jié)果脫節(jié)，有很大的差異，所以我們必須以目前的工作為基礎(chǔ)，結(jié)合華坤自身水平進行修訂；

2、以成本庫為基礎(chǔ)，投標報價前要根據(jù)擬投標項目的實際情況多方調(diào)查，了解各種潛在風(fēng)險；比如業(yè)主的資信風(fēng)險，市場物價風(fēng)險，工程款支付方式支付比例等，投標報價是一門綜合性很強的學(xué)問，簡單的拿預(yù)算價和成本價再加上個規(guī)費、稅金、預(yù)期利潤之差，就確定下浮點18%，顯得比較低端。換個說法，成本庫很重要，我們必須在這個基礎(chǔ)上，綜合考慮其他因素，方能最終做出正確的決策；（這點是基于方經(jīng)理提出疑問后，我的考慮）。

3、對于騰董事長提到的疑問，關(guān)于分包模式的不同的考慮，我是這樣想的，上面我也提到過，我們現(xiàn)在要做的工作是一個最基本的工作，不管外界因素如何變，這些工作都必須做，只是說做最終決策的時候，需把相應(yīng)的影響因素添加進去考慮就是了。不管采用何種方式去分包，分包單位去做這些事情的時候，實體消耗也是人、才、機的組成，只不過我們總包方考慮給予其合理利潤，再考慮華坤自身準備的投入，計劃收益來權(quán)衡報價即可。

綜上3點，所以我覺得成本庫的建立應(yīng)該是這樣一個流程：原始有效數(shù)據(jù)的收集整理（物資部，項目部，公司一切能收集有效數(shù)據(jù)的人員在核實后第一時間傳遞給商務(wù)部）------自營項目部人員同步提交自控項目的主材定額消耗情況------商務(wù)部結(jié)合華坤幾個自營項目的實際項目管控情況，修訂成本庫數(shù)據(jù)-------技術(shù)部門、財務(wù)部門、中高層實地考察擬投標項目，策劃中標后如何運營項目，在考慮各種風(fēng)險后，確定計劃利潤額，風(fēng)險上升準備額--------投標報價。

第四場其實是跟第三場穿插在一起討論的，主要是關(guān)于三算臺賬的建立，模板的可行性，建立的必要性討論。這個沒二話，沒想到更好的方法或者有效的理由去反對的，就執(zhí)行，只是有時候得根據(jù)項目實際情況，去優(yōu)化、調(diào)整、取舍而已。

第五場是豐律師關(guān)于現(xiàn)場商務(wù)人員的證據(jù)管理授課，通過她在法律專業(yè)上的知識，使我確實認識到了目前施工方收集證據(jù)存在的一些不足。說實話，我待過的每個公司每個工地，都把簽證資料和證據(jù)看得很重要，尤其是影像資料，但是通過豐律師的講解，我發(fā)現(xiàn)其實有很多做得不足的地方，那就是證據(jù)的有效性，只是以前的項目沒發(fā)生打官司的情況，現(xiàn)在其實想來，如果真的有打官司的現(xiàn)象，我當(dāng)時的證據(jù)拿的出手嗎？會被認可采納嗎？或許未必。豐律師給我提供了很多可供采納的方法，需要注意的細節(jié)，如果真的發(fā)生打官司扯皮等后果，將會很好的起到保護自己、保護官司利益的作用。在當(dāng)今這個法制社會，懂法、守法很重要，從事法律職業(yè)受人尊重。

下午6點半，會議圓滿結(jié)束，萬事開頭難，我相信我們的提議會引起官司高層的重視，這一提議的推行，最終也將給公司帶來實際的應(yīng)用價值。

第三篇：培訓(xùn)收獲與感想

培訓(xùn)收獲與感想

這次培訓(xùn)，給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，想到主辦方為我們搭建這個學(xué)習(xí)的平臺所付出的努力和心血，很是感激。

這個暑假，每次打開電腦的第一件事就是培訓(xùn)登錄，不像以前那樣毫無目的地上網(wǎng)。因為有這次培訓(xùn)，我才得以靜下心來，認真地學(xué)習(xí)，完成每一個作業(yè)。比起以往糊里糊涂地過暑假，這個暑假，我的生活顯得充實多了！

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓?，學(xué)習(xí)積極性提高了不少，不再覺得無事可做。一有時間，我就想到要通過這個平臺來加強自己業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的知識水平。

聽了幾堂講座，真有恍然大悟之感。各位專家的講座都很精彩，特別是徐娟博士的講座—教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和顧志躍院長的講座—運用學(xué)情分析提高教學(xué)有效性，給我留下的印象特別深刻.前者讓我知道了學(xué)生成績不好，很大的一個原因是缺乏學(xué)習(xí)的動機。要激發(fā)學(xué)生的動機，就應(yīng)該讓他們有足夠的自我效能感，樹立起一個明確的目標，培養(yǎng)起一種積極的歸因模式等等；后者讓我懂得了作為老師，最重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，然后針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況組織學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，同時也認識到需掌握一定的學(xué)情分析能力，才能提高課堂的有效性。通過學(xué)習(xí)，確實認識自己有很多方面的欠缺，要想提高自身的素質(zhì)，很有必要多參加這樣的培訓(xùn)!

這次教師全員培訓(xùn)，形式比較新穎，方式比較靈活。不受時空限制，與平時的集中培訓(xùn)相比，更顯機動靈活。我喜歡這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，有空時就上網(wǎng)學(xué)習(xí)，同時也能真正地學(xué)點東西進去。我希望我們平時也能有這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會！

這是一次具有實際意義的培訓(xùn)：在這里，我可以暢所欲言，解惑釋疑。在短短的學(xué)習(xí)生活中，我忙碌著，勞累著，卻充實著，收獲著。這次培訓(xùn)，讓我更好地了解了如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何讓每一個教學(xué)行為都有一定的價值取向，對提高我的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該說很有幫助！

有點遺憾的是，這個暑假，大部分的時間還是被我糊里糊涂地度過了，花在學(xué)習(xí)上的時間還是很少，是惰性在作怪！等到我又靜下心來，有這個學(xué)習(xí)的欲望，想要好好地再聽聽各位專家的課時，時間似乎有點來不及了!下次再有這樣的機會，一定要督促自己合理安排好時間，那樣的話，效果會更好！

第四篇：高中參加信息學(xué)奧賽的感想與收獲

高中參加信息學(xué)奧賽的感想與收獲

對于信息學(xué)奧賽，我覺得學(xué)習(xí)這個一方面是滿足興趣，另外就是它對思維也有一定的作用，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，編程學(xué)起來也比較輕松些，同時也能提升數(shù)學(xué)思維。

對于初學(xué)者來說，學(xué)pascal前最好先學(xué)一些計算機的基本知識，包括計算機的基本組成，基本工作原理，一些基本概念等，可以去看相關(guān)的書，這些基本知識對于學(xué)習(xí)pascal很有幫助。學(xué)習(xí)pascal遇到一些不了解，不理解的東西時，除了請教老師外，還可以自主多到網(wǎng)上查一查相關(guān)知識，如果查了后還是看不懂，那么可以繼續(xù)查那些看不懂的地方，有時為了弄懂一個問題需要查很多次，但這樣可以比較快的積累知識，拓寬知識面。

如果已經(jīng)有學(xué)過其他編程語言，例如c語言，vb，其中很多的東西都可以類比到pascal來，這樣可以更快的掌握pascal，例如數(shù)據(jù)類型，語句，過程，函數(shù)，遞歸，傳值，傳址等這些都是相通的，甚至格式上還有一些共同的地方。

由于編程語言要求比較規(guī)范，注重格式，所以有時一些格式的東西會比較混亂，例如某些語句的格式，某些數(shù)據(jù)類型的定義方法及標識符，一些函數(shù)，過程的名稱和參數(shù)等比較零碎的東西，這些東西可以用個筆記本來整理一下，做成個小手冊，方便查閱，經(jīng)過一段時間后自然會用到比較熟。

學(xué)習(xí)編程一個比較重要的技能就是要會檢查和調(diào)試程序，出現(xiàn)錯誤時pascal會有提示，不過是英文的，平時積累一些計算機方面的術(shù)語的英文單詞也是很有用的，例如function函數(shù)，procedure過程，type類型，error錯誤，identifier標識符，memory內(nèi)存....看的懂它的錯誤提示就可以很快發(fā)現(xiàn)錯誤，如果是程序沒能給出準確結(jié)果的，則還可以讓程序逐步運行，然后跟蹤一些關(guān)鍵變量的值，找出設(shè)計上的錯誤。

在時間分配上，高二算是三年中打基礎(chǔ)很重要的一年，高二的時間相對沒高三緊，高三就更重要些，所以大部分的pascal的學(xué)習(xí)爭取在高一高二完成比較好。

第五篇：參加讀書會的感想與收獲

參加讀書會的感想與收獲

周末，和孩子一起，參加了班級舉辦的第一次讀書會活動。會前，作為家長，說實話，內(nèi)心并沒有對讀書會的完整認識，只是抱著觀望的心態(tài)參與。但是參與之后，通過每個孩子對文章主人公不同情節(jié)的認知和理解，孩子們說出了他們內(nèi)心的真實感受，情有所觸，確實感到定期不定期組織這樣的讀書會活動，益處是很大的。這種活動，不僅提高了孩子們對讀書的興趣、對文章主人公的理解，對語文知識的積累，而且洗滌了心靈，提高了境界，特別是增強了孩子們的自信心，提高孩子們在公眾場合下思維、演講、表達的能力。使孩子們更樂于參加集體活動、增強集體榮譽感，讓孩子學(xué)習(xí)更輕松，真正實現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)目標。

內(nèi)容豐富、形式多樣、氣氛活躍的讀書會活動，有利于孩子啟迪智慧、拓展思維、增強自信、提高思想認識水平和分析問題、解決問題的能力。在此，也建議更加完善讀書會活動，一是選擇孩子們更喜歡、更有利于表達和發(fā)言的場所，比如小樹木、農(nóng)家院等；二是要提前做好活動方案，并發(fā)給每位同學(xué)和家長，讓孩子和家長最好是提前有所準備，使活動更緊湊；三是除了讀書，是不是還可以組織孩子們觀看電影或電視，然后表達出自己的感受；所有這些，都需要大家集思廣益。