第一篇：形勢(shì)與政策課心得體會(huì)1

形勢(shì)與政策課心得體會(huì)

——當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)分析

08級(jí)計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用

信息管理方向

08123339

朱濱

通過(guò)本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說(shuō)還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯、日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)。

美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無(wú)法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò)實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對(duì)俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說(shuō)航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。

中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來(lái)的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō)，但這實(shí)屬一些國(guó)家的無(wú)稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才 能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán) 境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程

中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

第二篇：形勢(shì)與政策課心得體會(huì)

心得體會(huì)---《形式與政策》

作為一名新一代的大學(xué)生，了解當(dāng)今的國(guó)際與國(guó)內(nèi)的形式與政策是非常必要的，正好這一門課程給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

今年的中國(guó)與往年不太一樣，值得自豪和反思的事情特別多。

世博的勝利召開(kāi)，亞運(yùn)的完美謝幕......這些都是值得慶祝的事，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)良好的環(huán)境下成長(zhǎng)，對(duì)我們的發(fā)展有著很大幫助的作用，讓我們看到了祖國(guó)的前景是一片美好，從而對(duì)自己以后的路也更有希望。當(dāng)然，成長(zhǎng)的道路不會(huì)這么平坦，伴隨著的還有干旱，泥石流......而這無(wú)疑是一場(chǎng)場(chǎng)的災(zāi)難。但從另一角度來(lái)看，他又是一種磨礪，特別對(duì)于成長(zhǎng)中的我們來(lái)講。突然之間，將人置身與生死存亡之中，從而我們開(kāi)始擺脫固定的思維，從另一個(gè)角度，去思考一些問(wèn)題或者從更深的角度去考慮這一問(wèn)題。這些災(zāi)難讓我們懂得什么是危機(jī)意識(shí)，怎樣正確對(duì)待危機(jī)意識(shí)；這些災(zāi)難也促進(jìn)了我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

這樣的一個(gè)國(guó)內(nèi)形式，與之相對(duì)的國(guó)外形式確是另一番景象。

韓國(guó)和朝鮮，目前的局勢(shì)正處于緊張當(dāng)中。作為朝鮮的友誼國(guó)，朝鮮卻讓中國(guó)陷入了兩難的境地，對(duì)于這樣的一個(gè)國(guó)際形式，中國(guó)的每一個(gè)選擇都顯得格外的重要。這一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，又是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們看到中國(guó)是怎樣把自己從危機(jī)中“解救”出來(lái)，又是怎樣化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，雖然目前還不知道結(jié)果，但是我們對(duì)此深信不移，中國(guó)有足夠的能力來(lái)化解這一場(chǎng)危機(jī)，讓世人看到我們國(guó)家正在強(qiáng)大起來(lái)，不是那么容易受欺負(fù)的。

對(duì)于這一課程來(lái)說(shuō)，我們對(duì)正確了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重大事件,深入分析社會(huì)生活中被廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題具有極高的熱情和求知欲,我們對(duì)“形勢(shì)與政策”課懷有極高的期望。但是在我看來(lái)學(xué)校對(duì)于這門課程重視不夠,一個(gè)學(xué)期也只上了兩三堂課，而同學(xué)也是看自己心情來(lái)確定是否要去上這趟課，最終往往流于形式，根本不能起到給學(xué)生解疑釋惑的作用。老師的教學(xué)形式也應(yīng)該有進(jìn)一步的發(fā)展，比如開(kāi)展一些寓學(xué)于樂(lè)的活動(dòng)，讓大家在知識(shí)與信息里樂(lè)在其中，學(xué)得更好，懂得更快。給學(xué)習(xí)以一種開(kāi)心的氛圍，給快樂(lè)以更豐富的內(nèi)涵。

總之，這門課程為我們進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形式和國(guó)家政策，讓我們更有準(zhǔn)備地為人民服務(wù)，為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：形勢(shì)與政策課心得體會(huì)

形勢(shì)與政策課心得體會(huì)

之當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)分析

通過(guò)本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解，有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。

當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說(shuō)還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯、日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)。美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無(wú)法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò)實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對(duì)俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說(shuō)航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。

中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非常快的，每年以8-9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來(lái)的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō)，但這實(shí)屬一些國(guó)家的無(wú)稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下4點(diǎn)：

首先，堅(jiān)持中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家的政治戰(zhàn)略定位。中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)同廣大發(fā)展中國(guó)家不但有共同的歷史遭遇，也面臨共同的發(fā)展任務(wù)。中國(guó)今天能在國(guó)際舞臺(tái)站住腳，同發(fā)展中國(guó)家的長(zhǎng)期支持分不開(kāi)。中國(guó)今后的發(fā)展，仍需要它們的支持與合作。我們今天同它們站在一起，即使將來(lái)發(fā)達(dá)起來(lái)，也要同它們站在一起。我們歷來(lái)主張大小國(guó)家一律平等，反對(duì)少數(shù)大國(guó)主宰國(guó)際事務(wù)，維護(hù)廣大發(fā)展中國(guó)家的利益。這樣的政治戰(zhàn)略是我們立足于世界民族之林的政治基礎(chǔ)。我們要時(shí)刻警惕將中國(guó)同發(fā)展中國(guó)家分離開(kāi)來(lái)的企圖，識(shí)破一切挑撥離間中國(guó)同發(fā)展中國(guó)家關(guān)系的陰謀。

第二、頭腦要清醒，既不怕“棒殺”，也嚴(yán)防“捧殺”。我們想發(fā)展，想強(qiáng)大，而有些人就是不高興，千方百計(jì)地阻撓。昨日有“威脅論”、“共同責(zé)任論”，現(xiàn)在又制造“中美兩國(guó)論”。對(duì)“威脅論”我們要警覺(jué)；對(duì)帶有吹捧色彩的言論我們同樣要警覺(jué)。“共同責(zé)任論”，是要中國(guó)跟在西方國(guó)家屁股后面“共同”去維護(hù)西方的利益；“中美兩國(guó)論”，是忽悠中國(guó)落入美國(guó)霸權(quán)統(tǒng)治的一個(gè)政治陷阱。這個(gè)論那個(gè)論，不是“棒殺”，就是“捧殺”，落腳點(diǎn)都是一個(gè)“殺”字，就是通過(guò)軟硬兩手交互使用，阻止中國(guó)的發(fā)展，保持西方長(zhǎng)期對(duì)世界的主導(dǎo)和統(tǒng)治。

第三、繼續(xù)韜光養(yǎng)晦，積極有所作為。我們要繼續(xù)堅(jiān)持不當(dāng)頭，不扛旗，不引火燒身。同時(shí)，鑒于中國(guó)這些年確實(shí)有了較大發(fā)展，中國(guó)的利益在世界上空前擴(kuò)展和延伸，2009年的外交使節(jié)會(huì)議提出，在繼續(xù)韜光養(yǎng)晦的同時(shí)也要“積極有所作為”。為了維護(hù)國(guó)家的核心利益，為了世界的和平與發(fā)展，要挺起腰桿，不畏強(qiáng)權(quán)，該說(shuō)的就說(shuō)，該做的就做。只有把韜光養(yǎng)晦與有所作為巧妙結(jié)合起來(lái)，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的世界形勢(shì)，維護(hù)我國(guó)的根本利益。

最后，根本的問(wèn)題仍是應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，努力發(fā)展自己，增強(qiáng)中國(guó)的綜合實(shí)力。我國(guó)成功地克服國(guó)際金融危機(jī)造成的種種困難，西方帶著嫉羨交加之情在對(duì)中國(guó)做出種種評(píng)估?？梢灶A(yù)期，不少西方國(guó)家將從金融危機(jī)中逐漸喘過(guò)氣來(lái)，對(duì)中國(guó)將借機(jī)挑起新的事端。近期，西歐一些媒體的反華鼓噪，美國(guó)決定向臺(tái)灣出售尖端武器，歐美一些國(guó)家制造貿(mào)易摩擦，似可視為新一輪企圖遏制中國(guó)發(fā)展的先兆。對(duì)所有這些，我們要敢于應(yīng)對(duì)，巧與周旋，確保政治持續(xù)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)更大發(fā)展，不斷增強(qiáng)中國(guó)的綜合實(shí)力。

第四篇：《形勢(shì)與政策》課

一、課程教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、載體

教學(xué)內(nèi)容：見(jiàn)網(wǎng)上教學(xué)大綱

教學(xué)課時(shí)：每學(xué)期16學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)8學(xué)時(shí)，專題討論8學(xué)時(shí)

各專業(yè)1-8學(xué)期進(jìn)行，2學(xué)分

教學(xué)平臺(tái)：安徽大學(xué)教務(wù)處首頁(yè)：http://jwc.ahu.edu.cn/main/index.asp

右下角《形勢(shì)與政策課程》，點(diǎn)擊進(jìn)入后，左上角有用戶名與密碼，用戶名和密碼為：選課的用戶名和密碼

或，計(jì)算機(jī)課的用戶名和密碼

二、課程考核方法

課程成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)期考核的平均成績(jī)，在四年級(jí)下學(xué)期末一次性計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。成績(jī)?cè)u(píng)定：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)*50%+專題討論情況*20%+網(wǎng)上作業(yè)完成情況*30%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)（總分50分）：網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間》=320分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闈M分50分160《=網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間《320分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)?5分網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)《160分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)?分 專題討論情況（總分20分）：每學(xué)期有效發(fā)帖或跟帖》=4次

完成網(wǎng)上作業(yè)情況（總分30分）：每學(xué)期完成作業(yè)2題（任選2題，每題15分）

三、學(xué)習(xí)安排

1、第5-10周：網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)

2、第11-14周：專題討論，完成》=4次發(fā)帖或跟帖；完成2題作業(yè)

3、第15-16周：成績(jī)統(tǒng)計(jì)與登記

第五篇：形勢(shì)政策課心得體會(huì)

形勢(shì)政策課心得體會(huì)

恍然若白駒過(guò)隙，仿佛昨天才進(jìn)的大學(xué)校門，今天我們已經(jīng)大三快要結(jié)束了。伴隨了我們?nèi)甑男蝿?shì)政策課也已經(jīng)結(jié)課了?；仡櫲陙?lái)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，感慨良多。

三年以來(lái)，我們通過(guò)各種渠道了解了國(guó)家的形勢(shì)政策，再也不像高中一樣，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)了。我們了解了國(guó)家的文化發(fā)展局勢(shì)，了解了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢(shì)，更通過(guò)形勢(shì)政策課的學(xué)習(xí)，明確了我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，對(duì)于新世紀(jì)新形勢(shì)下的中國(guó)，所肩負(fù)的光榮而艱巨的歷史使命。

改革開(kāi)放后我國(guó)的文化發(fā)展形勢(shì)

30多年前，當(dāng)工業(yè)化、市場(chǎng)化、信息化、國(guó)際化在世界范圍內(nèi)深入發(fā)展的時(shí)候，我們面臨的是“文革”浩劫帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰、政治瀕臨亡黨亡國(guó)的嚴(yán)峻形勢(shì)。1978年底，以十一屆三中全會(huì)召開(kāi)為標(biāo)志，我們黨實(shí)現(xiàn)了建國(guó)以來(lái)具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，進(jìn)入了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。作為“文革”的重災(zāi)區(qū)，文化領(lǐng)域也逐步實(shí)現(xiàn)了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的范式向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的新范式的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)“文革"后短暫的徘徊期，伴隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的展開(kāi)，文化行業(yè)獲得了飛躍式發(fā)展的機(jī)遇。

經(jīng)過(guò)二十多年的文化領(lǐng)域改革，到新世紀(jì)初，對(duì)于走出一條比較適合中國(guó)國(guó)情的文化建設(shè)之路己經(jīng)有了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。新世紀(jì)初的文化體制改革，已經(jīng)由被動(dòng)改革向主動(dòng)改革轉(zhuǎn)換，由主要模仿經(jīng)濟(jì)體制改革向把握文化體制改革自身規(guī)律轉(zhuǎn)換。從發(fā)展理念創(chuàng)新到組織體系創(chuàng)新，從市場(chǎng)準(zhǔn)入創(chuàng)新到文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新，綜合創(chuàng)新帶動(dòng)了文化體制改革在全面推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，帶動(dòng)了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

(一)通過(guò)理念創(chuàng)新，初步奠定文化大發(fā)展大繁榮的理論基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是在文化的地位和作用問(wèn)題上，提出了“文化力量說(shuō)”和“四位一體論”。二是在文化發(fā)展目的上，提出了“文化權(quán)益說(shuō)”。三是在文化發(fā)展思路上，提出了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)“兩分法”。四是在文化發(fā)展格局上，提出了“兩個(gè)格局說(shuō)”。

(二)通過(guò)方法創(chuàng)新，明確了整體設(shè)汁、綜合配套，試點(diǎn)先行、循序推進(jìn)的文化體制改革路徑。2006年9月，中辦、國(guó)辦印發(fā)我國(guó)第一個(gè)關(guān)于文化建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，把文化發(fā)展納入國(guó)家發(fā)展的總體戰(zhàn)略加以統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步推動(dòng)了文化領(lǐng)域改革發(fā)展進(jìn)程。

(三)通過(guò)組織創(chuàng)新，推動(dòng)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體涌現(xiàn)和政府職能轉(zhuǎn)變。社會(huì)組織的分化，是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)重要特征。文化發(fā)展要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，就必須按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律改造傳統(tǒng)的文化組織體系，從根本上改變政、企、事一體化的舊體制模式。

改革創(chuàng)新極大地解放和發(fā)展了文化生產(chǎn)力。到2006年，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值5123億元，占GDP的比重為2．45％。文化產(chǎn)業(yè)的年增長(zhǎng)速度高出同期GDP年增長(zhǎng)速度6．4個(gè)百分點(diǎn)，快于同期第三產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)速度6．8個(gè)百分點(diǎn)。北京、上海、浙江、廣東等地文化產(chǎn)業(yè)增加值都占GDP的6％以上，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)品和服務(wù)出口步伐加快，中華文化國(guó)際影響力顯著提高。

經(jīng)過(guò)幾十年的的努力，多出精品、多出人才、多出效益的新型文化體制機(jī)制初步形成，文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)力、活力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。我們已開(kāi)始走上了一條既符合中國(guó)特色社會(huì)主義制度的要求，又遵循社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的文化發(fā)展之路。

新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)，近20年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了重大變化，越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始接受國(guó)際貿(mào)易共同的游戲規(guī)則，實(shí)行金融自由化和貿(mào)易自由化政策；再加上科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是交通、通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，都使經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程大大加快。

從本質(zhì)上來(lái)看，經(jīng)濟(jì)全球化的主要內(nèi)容就是國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的規(guī)模不斷擴(kuò)大，其增長(zhǎng)速度已經(jīng)超過(guò)了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度，國(guó)際貿(mào)易在各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所占的比重不斷提高，同時(shí)新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整開(kāi)始在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。

毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)給參與其中的國(guó)家以巨大的經(jīng)濟(jì)利益，但是它在給各國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也會(huì)讓很多國(guó)家付出相應(yīng)的代價(jià)：

代價(jià)之一：全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定將成為一種常態(tài)。在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴性空前加強(qiáng)。在這種環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和危機(jī)的國(guó)際傳染便成為經(jīng)常性的而且是不可避免的事情。

代價(jià)之二：各國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)的獨(dú)立性正面臨日益嚴(yán)峻的考驗(yàn)，跨國(guó)企業(yè)常常是大規(guī)模貨幣投機(jī)的主要責(zé)任者，隨著一體化程度的逐步提高，各成員國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)獨(dú)立性不斷下降。

代價(jià)之三：全球范圍內(nèi)的貧富差距正進(jìn)一步擴(kuò)大。作為資本和先進(jìn)技術(shù)的主要擁有者，發(fā)達(dá)國(guó)家總是處于全球化的中心地位。競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了效率，同時(shí)也使財(cái)富越來(lái)越向少數(shù)國(guó)家或少數(shù)利益集團(tuán)集中，導(dǎo)致貧富差距擴(kuò)大。

然而無(wú)論如何，金無(wú)足赤，經(jīng)濟(jì)全球化是一種必然的趨勢(shì)，各國(guó)都應(yīng)主動(dòng)參與。

無(wú)可避免的是，每一個(gè)國(guó)家的基本國(guó)情都不一樣，所以在制定自己的全球化戰(zhàn)略時(shí)，都要注意一些特殊的問(wèn)題。

參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，必須以發(fā)展本國(guó)的經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。作為發(fā)展中國(guó)家和世界貿(mào)易大國(guó)，中國(guó)應(yīng)積極參與國(guó)際多邊經(jīng)濟(jì)組織的活動(dòng)和國(guó)際多邊經(jīng)濟(jì)規(guī)則的制定，加強(qiáng)多雙邊經(jīng)貿(mào)合作，在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮積極、穩(wěn)定和建設(shè)性的作用。中國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，要提倡和遵循平等互利、共同發(fā)展的原則，承認(rèn)不同國(guó)家間的差異，注意處理好發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中的利益關(guān)系。

科技的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，是經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)和條件。我國(guó)要注意堅(jiān)持科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，科技興貿(mào)，不斷提高中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的科技含量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，參與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。中國(guó)只有加速科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)和高新技術(shù)改造、提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量，才能不斷促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)技術(shù)發(fā)展的跨越。

當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年，全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。做為新時(shí)代的大學(xué)生不但要了解繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任，更要明確自己身上所背負(fù)的歷史使命。要明確成才的目標(biāo)，確立為國(guó)家，為民族奮斗的志向，努力成長(zhǎng)為對(duì)黨和國(guó)家，對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人才。

要在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)

20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開(kāi)辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)人民的面貌，社會(huì)主義中國(guó)的面貌，中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。中共十一屆三中全會(huì)以來(lái)，改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就。祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得重大進(jìn)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)快速健康的發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著提高，人民生活總體上達(dá)到小康水平。作為21世紀(jì)的接班人的大學(xué)生，我們愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)已不再是救國(guó)，救民。而是興國(guó)，強(qiáng)國(guó)。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬(wàn)人民的共同事業(yè)，需要一代又一代中華兒女的不懈奮斗。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)。

要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接考驗(yàn)

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)，即是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。

一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會(huì)生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)。未來(lái)的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭(zhēng)，有滲透有抵御，對(duì)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治和社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越突出?？萍嘉幕?jìng)爭(zhēng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。誰(shuí)在知識(shí)和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛把推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略，把發(fā)展本國(guó)文化作為重要任務(wù)，努力增強(qiáng)科技文化競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。

當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建設(shè)的中堅(jiān)力量，理應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力成才，義不容辭地肩負(fù)起發(fā)展我國(guó)科技文化的歷史重任。

二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，求和平、謀發(fā)展、促合作應(yīng)經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流。世界多極化不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展。但是，世界仍然很不安寧，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多，發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上占優(yōu)勢(shì)的壓力將長(zhǎng)期存在，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況加劇，圍繞資源，市場(chǎng)，技術(shù)，人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，貿(mào)易保護(hù)主義有新的表現(xiàn)，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施西華，分化的戰(zhàn)略圖謀沒(méi)有改變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和安全面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備高度的歷史責(zé)任感，強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養(yǎng)大無(wú)畏的膽略和氣概，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。

三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。全面建設(shè)小康社會(huì)是黨的十六大確定的新世紀(jì)新階段我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。黨的十七大又從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的新認(rèn)識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)指出了新的更高要求。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)這一宏偉目標(biāo)，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著特殊的責(zé)任。

一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，要前進(jìn)要發(fā)展，就會(huì)面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，才能把握和創(chuàng)造機(jī)遇，才能把握和創(chuàng)造未來(lái)。作為時(shí)代的弄潮兒，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把為祖國(guó)服務(wù)，把振興祖國(guó)科技事業(yè)作為我們成才的根本方向和既定要求。勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，勇于奉獻(xiàn)，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中，把自己鍛造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。作為祖國(guó)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者，各條戰(zhàn)線的主力軍，我們大學(xué)生一定要牢記中國(guó)的歷史及其經(jīng)驗(yàn)，繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把自己鍛造成中華民族需要的人才，自覺(jué)地承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。