第一篇：高中作文大講堂專題6：理想在路上

高中作文大講堂：12個(gè)主題類(lèi)別

專題六 理想在路上

【主題說(shuō)明】

理想，多么誘人的字眼！人類(lèi)有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，才讓生命有了追逐的歡暢。理想是頭頂?shù)男强眨偸亲屛覀冊(cè)诤谝股鹛角蟮目释?；理想是前方的風(fēng)景，總是讓我們的旅途有了前進(jìn)的方向。理想是燈塔，是峰頂，是彼岸的??青春的我們，不能沒(méi)有理想。在生命的這條路上，是理想的那盞燈給了你我最初的方向，在前行的途中，即使孤單一人，只要遠(yuǎn)方有希望的燈亮著，我們就不會(huì)寂寞無(wú)依，不至于彷徨不定。青春為理想而燃燒。

閱讀賞析：對(duì)理想的思索

（一）據(jù)說(shuō)，一個(gè)人如果在14歲時(shí)不是理想主義者，他一定庸俗得可怕；如果在40歲時(shí)仍是理想主義者，又未免幼稚得可笑。

我們或許可以引申說(shuō)，一個(gè)民族如果全體都陷入某種理想主義的狂熱，當(dāng)然太天真；如果在它的青年人中竟然難覓理想主義者，又實(shí)在太墮落了。

由此我又相信，在理想主義者普遍遭恥笑的時(shí)代，一個(gè)人仍然堅(jiān)持做理想主義者，就必定不是因?yàn)橛字?，而是因?yàn)榫裆系某墒旌妥杂X(jué)。

（二）有兩種理想：一種是社會(huì)理想，旨在救世和社會(huì)改造。另一種是人生理想，旨在自救和個(gè)人完善。如果說(shuō)前者還有一個(gè)是否切合社會(huì)實(shí)際的問(wèn)題，那么，對(duì) 于后者來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題根本不存在。人生理想僅僅關(guān)涉?zhèn)€人的靈魂，在任何社會(huì)條件下，一個(gè)人總是可以追求智慧和美德的。如果你不追求，那只是因?yàn)槟悴幌?，決不能以不切實(shí)際為由，來(lái)替自己辯解。

（三）理想有何用？

人有靈魂生活和肉身生活。靈魂生活也是人生最真實(shí)的組成部分。

理想便是靈魂生活的寄托。

所以，就處世來(lái)說(shuō)，如果世道重實(shí)際而輕理想，理想主義會(huì)顯得不合時(shí)宜；就做人來(lái)說(shuō)，只要一個(gè)人看重靈魂生活，理想主義對(duì)他便永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

當(dāng)然，對(duì)于沒(méi)有靈魂的東西，理想毫無(wú)用處。

（四）我喜歡奧尼爾的劇本《天邊外》。它使你感到，一方面幻想毫無(wú)價(jià)值，美毫無(wú)價(jià)值，一個(gè)幻想家總是實(shí)際生活的失敗者，一個(gè)美的追求者總是處處碰壁的倒霉鬼；另一方面，對(duì)天邊外的秘密的幻想，對(duì)美的憧憬，仍然是人生的最高價(jià)值。那種在實(shí)際生活中即使一敗涂地還始終如一地保持幻想和憧憬的人，才是真正的幸運(yùn)兒。

（五）對(duì)于不同的人，世界呈現(xiàn)不同的面貌。在精神貧乏者眼里，世界也是貧乏的。世界的豐富的美是依每個(gè)人心靈豐富的程度而開(kāi)放的。對(duì)于音盲來(lái)說(shuō)，貝多芬等于不存在。對(duì)于畫(huà)盲來(lái)說(shuō)，畢加索等于不存在。對(duì)于只讀流行小報(bào)的人來(lái)說(shuō)，從荷馬到海明威的整個(gè)文學(xué)寶庫(kù)等于不存在。對(duì)于終年在名利場(chǎng)上奔忙的人來(lái)說(shuō)，大自然的美等于不存在。

想一想，一生中有多少時(shí)候，我們把自己放逐在世界的豐富的美之外了？

一個(gè)經(jīng)常在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星逸聞和兇殺故事的人，他們生活在多么不同的世界上！

那么，你們還要說(shuō)對(duì)崇高精神生活的追求是無(wú)用的嗎？

（六）圣徒是激進(jìn)的理想主義者，智者是溫和的理想主義者。

在沒(méi)有上帝的世界上，一個(gè)尋求信仰而不可得的理想主義者會(huì)轉(zhuǎn)而尋求智慧的救助，于是成為智者。

（選自《周?chē)?guó)平散文集》）

【賞析】

文章形式上分六小節(jié)，內(nèi)容上層層深入，猶如利斧劈柴，剖析得條分縷明。作者站在哲學(xué)的高度，對(duì)理想的作用、價(jià)值，進(jìn)行了鞭辟入里的剖析。這篇文章觀點(diǎn)新穎，警醒深刻，說(shuō)理透徹，充滿了人生的智慧和哲學(xué)的魅力，讀來(lái)自有一番石破天驚的效果。它宛如美味的“心靈雞湯”，讓我們浮躁的情緒平靜下來(lái)，慢慢開(kāi)始思考理想的本質(zhì)。

閱讀賞析：張開(kāi)理想的翅膀

一只受了傷的鷂子落在了草地上，在人類(lèi)面前它驚慌失措，拍打翅膀，做著最后的掙扎。在被捉住的那一刻，翅膀依然堅(jiān)定地伸展著，拍打著，做著正欲飛翔的姿態(tài)，可身上的傷讓它無(wú)力飛起，它用憤怒的眼睛望著捕獲者，用喙啄捕獲者的手，它的激進(jìn)、它的憤怒卻是那么單薄，即使人類(lèi)想要幫助它，它依然做著反抗。

想起《鳥(niǎo)兒中的理想主義》這篇文章。文章把被捕獲的鳥(niǎo)兒分為三類(lèi)。一是拼命掙扎的鳥(niǎo)。遠(yuǎn)離了天空，對(duì)突然轉(zhuǎn)換的環(huán)境充滿了憤怒、焦灼，奮力碰撞籠子，企圖逃離厄運(yùn)，拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。假以時(shí)日后，漸漸安靜下來(lái)，適應(yīng)眼前的環(huán)境，并能怡然享受主人賜予的小米，這是生存的常態(tài)。這種鳥(niǎo)兒的生存能力是很強(qiáng)的。二是鳥(niǎo)兒中的理想主義者，拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，以死相拼，無(wú)論給它怎樣優(yōu)越的條件，它都冷漠對(duì)待，否定了所有關(guān)于天空的夢(mèng)想，悲觀絕望，只求速死，這是鳥(niǎo)兒中的完美主義者，在理想被打破后，命運(yùn)很快遂了它的心愿，它們決不允許生命被玷污。還有一種鳥(niǎo)兒，雖然驚恐萬(wàn)狀但很快就適應(yīng)了變換了的環(huán)境，也許有了第一種鳥(niǎo)兒的經(jīng)歷，也看過(guò)了第二種鳥(niǎo)兒的悲壯，但它并不是把第一種鳥(niǎo)兒的生存作為一種選擇，也不把后一類(lèi)鳥(niǎo)兒的絕望作為最后的決定，而是在以后的日子中、在窄小的籠子中飛著，從不間斷，無(wú)論怎樣笨拙它都盡可能地展開(kāi)翅膀，保持著飛翔的能力。在這樣一種鳥(niǎo)兒的面前，我們?cè)跄懿缓诡仯?/p>

我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不是如此？生存以何種態(tài)度存在，并不是上帝能夠決定的，是在災(zāi)難中嘆息不前毅然放棄，還是以堅(jiān)決的姿態(tài)從容地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做不懈的努力，這取決于每個(gè)人自己的生活態(tài)度。越王勾踐臥薪嘗膽十?dāng)?shù)載，復(fù)國(guó)的夢(mèng)想從不曾泯滅，他舍棄自己的王位，甘愿成為吳王的奴仆忍辱負(fù)重。他所受的屈辱是常人無(wú)法想象的，他忍耐的時(shí)間也是無(wú)法計(jì)量的，可他的等待，是在積蓄力量，在時(shí)刻保持著飛翔的姿態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備展翅高飛。機(jī)會(huì)都是為那些有準(zhǔn)備的人創(chuàng)造的，他終于飛起來(lái)了，成為一代霸主。

“夢(mèng)想成就未來(lái)”在這里做了最好的詮釋。

梵高，生活的窘 迫和嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱讓 他苦不堪言，可他心中的 夢(mèng)想依然美好，并以此來(lái)支 撐自己的生命，他把所有 夢(mèng)想與美好寄托在他的作 品中。

他的作品《向日葵》 絢麗的色彩讓人感覺(jué)到 他對(duì)生命的激情。他給 弟弟的信中寫(xiě)道：“但 愿你能看到此刻的橄欖 樹(shù)叢！它的葉 子像 古銀幣，那 一簇簇的銀在藍(lán)天的襯托下轉(zhuǎn)化成綠。有時(shí)候真與你人在北方所想 的大異其趣哪！它好似我們荷蘭草原上的柳樹(shù)或是海岸沙丘上的橡樹(shù)；它的颯颯聲有股異常的神秘滋味，像在傾訴遠(yuǎn)古的奧秘。它美得令人不敢提筆繪寫(xiě)，不能憑空想象?！毙胖械恼Z(yǔ)言理性、溫柔、條理清晰，你絲毫想象不出他生活的艱難困窘和他思想波濤洶涌的變化。雖然他的生命晦暗，他的畫(huà)卻展現(xiàn)出明朗的生命之愛(ài)，仿佛救贖世人一般。然而現(xiàn)實(shí) 卻讓他極度絕望，他的作品沒(méi)有得到認(rèn)可，在別人眼中，他是個(gè)瘋子，年僅37歲就結(jié)束了自己的生命。他否定了生存的意義，是因?yàn)樗床坏侥切┟篮?，那些美好只存在于他的?nèi)心，現(xiàn)實(shí)讓他悲觀，與其忍受現(xiàn)實(shí)的悲哀，不如讓內(nèi)心的美好永存?！拔覐?qiáng)烈地感到人的情形仿如麥子，若不被播到土里等待萌芽，便會(huì)磨碎以制成面包?！?/p>

其實(shí)我們更多的人是第一種鳥(niǎo)兒，隨環(huán)境調(diào)整自己的價(jià)值判斷，沉溺于自足的現(xiàn)實(shí)中?？晌覀兌枷Ｍ蔀榈谌N鳥(niǎo)兒，那是生命意義的轉(zhuǎn)換：收斂起鋒芒，在平靜中悄悄做大自己、做強(qiáng)自己。隱忍，不是沉淪，不是消極地避世，不是咬牙切齒地忍受，只要心中還擁有激情，這種退避就是一種智慧。

破繭成蝶，在蝶破繭的那一刻，它是否疼痛，我們無(wú)法得知，可在它化成蝶的那一刻卻是那么神奇，那么令人贊嘆。

不氣餒，不妥協(xié)，不放棄，把最終的痛深埋心底，讓最初的理想始終張開(kāi)翅膀，相信終有一天會(huì)飛上青天。（選自作者博客）

【賞析】

文章由被捕獲鳥(niǎo)類(lèi)的三種不同表現(xiàn)寫(xiě)起，通過(guò)對(duì)第三種小鳥(niǎo)的肯定引出了對(duì)人生理想的探尋和思考。文章采取敘 議結(jié)合的表達(dá)方式，敘得生動(dòng)簡(jiǎn)潔，詳略適宜；議 得深刻，入木三分。夾敘夾議的行文中，文 章 環(huán)環(huán)相扣，步步深入，水到渠成地闡 明 了文章的主題。文章句式整齊，語(yǔ) 言精美，理趣盎然，內(nèi)蘊(yùn)厚重，引人深思。

品讀這篇文章，猶如沐浴燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我們成長(zhǎng)的歲月，那閃爍于字里行間的智慧光芒，為我們指明了前行的方向。

升格作文版

作文題目

命題作文：心中的理想

理想是一個(gè)抽象的概念，是由人所設(shè)定的，指人們希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。請(qǐng)以“ 心中的理想”為題寫(xiě)一篇文章。立意自定，除詩(shī)歌外文體自選，不少于800字。寫(xiě)作導(dǎo)引

該作文為半命題作文。半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫(xiě)完整，再進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。這種作文形式特點(diǎn)是有較大的開(kāi)放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，同時(shí)又有一定的限制性。寫(xiě)作此文需要注意以下問(wèn)題：

1.首先按要求補(bǔ)全題目。

斟酌給出的半個(gè)題目信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫(xiě)作特長(zhǎng)、寫(xiě)作內(nèi)容等將其補(bǔ)全，成為全命題作文。該命題我們可以在“心中的理想”前面添加任意動(dòng)詞即可。例如“實(shí)現(xiàn)”“雕刻”“堅(jiān)守”等等?？傊?，要巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，進(jìn)而從容地完成一篇熟悉的作文。

2.仔細(xì)審題，選好切入點(diǎn)。

該命題談?wù)撛掝}為“理想”，為傳統(tǒng)命題范疇，學(xué)生易于動(dòng)筆，而且一般不會(huì)脫題。但是此類(lèi)題目要寫(xiě)得新穎深入、別開(kāi)生面，卻有一定的難度。動(dòng)筆前要認(rèn)真思考，選好切入點(diǎn)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行選材。一旦選點(diǎn)不準(zhǔn)，作文要么流于空泛，乏善可陳；要么思路阻滯，下筆艱難。

3.立意要鮮明、集中、新穎。

題目一旦確立，就要擅于從平凡的生活中挖掘出最耀眼、最閃光的那一節(jié)來(lái)寫(xiě)，所寫(xiě)內(nèi)容要符合立意，要做到有的放矢，文章要突出填寫(xiě)的詞語(yǔ)，突出主題。4.表達(dá)的角度要巧。

在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應(yīng)、對(duì)比等技巧，要設(shè)計(jì)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)穿插議論和抒情，行文中要注意點(diǎn)題。

素材積累

皮爾·卡丹實(shí)現(xiàn)理想的故事

法國(guó)少年皮爾從小就喜歡舞蹈，他的理想是當(dāng)一名出色的舞蹈演員?？墒牵?yàn)榧揖池毢?，維持基本生活都非常艱難的父母根本拿來(lái)不出多余的錢(qián)來(lái)送皮爾上舞蹈學(xué)校。

皮爾的父母不得不將他送去一家縫紉店當(dāng)學(xué)徒工，希望他學(xué)一門(mén)手藝后能幫家里減輕點(diǎn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每天在縫紉店工作十多個(gè)小時(shí)的皮爾厭惡極了這份工作，不但因?yàn)榉敝氐墓ぷ魉玫膱?bào)酬還不夠他的生活費(fèi)和學(xué)徒費(fèi)，重要的是，他覺(jué)得自己是在虛度光陰，他為自己的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)而非?？鄲?。他甚至認(rèn)為，與其這樣痛苦地活著，還不如早早地結(jié)束生命。

絕望中的皮爾突然想起了他從小就崇拜的有著芭蕾音樂(lè)之父美譽(yù)的布德里。皮爾覺(jué)得只有布德里才能明白他這種有著為藝術(shù)獻(xiàn)身的精神的人。他決定給布德里寫(xiě)一封信，希望布德里能夠收下他這個(gè)學(xué)生。在信的最后，他寫(xiě)道，如果布德里在一個(gè)星期內(nèi)不回他的信，不肯收他這個(gè)學(xué)生，他便只好為藝術(shù)獻(xiàn)身，跳河自盡了。

很快，皮爾收到了布德里的回信。皮爾以為布德里被他的執(zhí)著打動(dòng)，答應(yīng)收下他這個(gè)學(xué)生。但是信中卻并沒(méi)有提收他做學(xué)生的事。只是講述自己的人生經(jīng)歷。布德里告訴皮爾，在他小的時(shí)候，很想當(dāng)一名科學(xué)家?？墒且?yàn)楫?dāng)時(shí)家境貧窮，父母無(wú)法送他上學(xué)，他只得跟一個(gè)街頭藝人過(guò)起了賣(mài)唱的日子。最后，他說(shuō)，人生在世，現(xiàn)實(shí)與理想總是有一定距離的，首先要選擇生存。只有好好地活下來(lái)，才能讓理想之星閃閃發(fā)光。一個(gè)連自己的生命都不珍惜的人，是不配談藝術(shù)的。

布德里的回信讓皮爾猛然驚醒。后來(lái)，皮爾努力學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)，23歲的那一年，在巴黎他開(kāi)始了自己的時(shí)裝事業(yè)。很快，他便建立了自己的公司和服裝品牌，也就是如今舉世聞名的皮爾·卡丹公司。

作文原文：雕刻心中的理想

每個(gè)人心中都有屬于自己的理想。它是兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境，是小學(xué)作文本上寫(xiě)下的“我長(zhǎng)大了想??”字句，是中學(xué)時(shí)候班會(huì)課上關(guān)于“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的專題發(fā)言，是每次受挫時(shí)心里默默念著的那個(gè)給自己帶來(lái)信心和勇氣的東西。（關(guān)于“理想”的闡釋，用“是??”的排比句式，能充分吸引讀者眼球。但個(gè)別字詞需要斟酌。）（“是什么”之后，接著寫(xiě)“怎么樣”。）

要實(shí)現(xiàn)心中的理想，必須認(rèn)真地用心雕琢它，使它成為你心中向往的天使。用你手上的刀，用你心中的愛(ài)，把那個(gè)完美的天使雕刻出來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)。天使展露微笑之時(shí)，就是理想之花綻放之際。（比喻可以，但是敘述不太清楚。）

實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的意志。劉翔，一個(gè)代表速度的名字，已經(jīng)載入田徑史冊(cè)和銘記在人們的心中。（話語(yǔ)表述有問(wèn)題。）他從參加110米欄比賽開(kāi)始，就有著與世界短跑名將同臺(tái)比賽的理想。

實(shí)現(xiàn)理想需要勇氣和堅(jiān)持。撒切爾夫人，一個(gè)被喻為“鐵娘子”的女人，她不畏懼政治上的黑暗與腐敗，實(shí)現(xiàn)了她當(dāng)首相的理想，把心中的天使雕琢出來(lái)。（關(guān)于“撒切爾夫人”的文字表述有問(wèn)題。）

理想總是美好的，正如天使常隱匿于云端，不會(huì)輕易展現(xiàn)出來(lái)。要使天使成型和理想成真，（“和”字，應(yīng)去掉）不能缺少一顆專注認(rèn)真的心。居里夫人與 她的丈夫，他們的事跡可謂家喻戶曉。為了從礦渣中提煉鐳，他們?nèi)杖找挂狗俑嗬^晷地在實(shí)驗(yàn)室工作，忘記其他事情，一心一意地做研究，終于用了三年多時(shí)間提煉出0.1克的鐳。（事例和語(yǔ)句啰嗦，要精簡(jiǎn)。）他們實(shí)現(xiàn)了理想，雕琢出了心中的天使。

理想是行路的明燈，是航行的指南針，是人一生當(dāng)中最為高貴的東西?？档抡J(rèn)為理想比生命還重要。如果沒(méi)有理想，就會(huì)在黑暗中迷路，在大海中迷航，在焦急失落時(shí)頹喪。人生不斷前進(jìn)的動(dòng)力是為了實(shí)現(xiàn)理想，為了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。（最后一句話累贅。）

或許有人認(rèn)為，理想如天使，天使在云上，怎么能夠得到。其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，天使也在我們心中。關(guān)鍵在于自己，只要精心雕刻，一到火候，天使就會(huì)出現(xiàn)。（這段話拖沓無(wú)意義，只是為了湊字?jǐn)?shù)，可以刪掉。）

天使之美，猶如春天爭(zhēng)芳斗艷的花兒，理想之美，就如夏天郁郁蔥蔥的樹(shù)兒。為了雕琢心中的天使，為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力、非凡的勇氣和一顆專注的心，只有這樣，天使才能成為現(xiàn)實(shí)，我們才能看到天使的美麗和理想的光彩。

問(wèn)題診斷

這是一篇考場(chǎng)應(yīng)試作文，文體為議論文。綜觀全文觀點(diǎn)還算鮮明，行文也還有章可循。最后一段點(diǎn)題，前呼后應(yīng)。不足的是：文章許多語(yǔ)句還不夠準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)密，需要仔細(xì)推敲。劉翔、撒切爾夫人的例子略顯單薄，可加入其他人的事例。文章的主要論證部分，先論證“怎樣實(shí)現(xiàn)心中的理想”，后論證“為什么要實(shí)現(xiàn)心中的理想”，前后層次結(jié)構(gòu)倒置，建議調(diào)整部分段落結(jié)構(gòu)。

升格作文：雕刻心中的理想

每個(gè)人心中都有屬于自己的理想。它是兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境，是小學(xué)作文本上寫(xiě)下的“我長(zhǎng)大了想??”字句，是中學(xué)時(shí)候班會(huì)課上關(guān)于“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的專題發(fā)言，是每次受挫時(shí)心里默默念著的那能給自己帶來(lái)信心和勇氣的前方的目標(biāo)。每個(gè)人都有理想，要實(shí)現(xiàn)心中的理想，必須認(rèn)真地用心和行動(dòng)去雕琢它，使它成為你向往的天使。用你心中的雕刻刀，用你心中的愛(ài)，把心中的天使雕刻出來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)。天使展露微笑之時(shí)，就是理想之花綻放之際。

理想是行路的明燈，是航行的指南針，是人一生當(dāng)中最為高貴的東西?？档抡J(rèn)為理想比生命還重要。如果沒(méi)有理想，就會(huì)在黑暗中迷路，在大海中迷航，在焦急失落時(shí)頹喪。

天使不可能 自行降落人間。理想的追求不 可能一帆風(fēng)順。

追求理 想需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力?；艚?，一個(gè)當(dāng)今世界最偉大的科學(xué)家。他生活之艱難遠(yuǎn)非常人能比，就是在這樣身體極端苦痛的情況下，他卻用自己的思想影響了整個(gè)人類(lèi)的思想發(fā)展。支撐他一切的，就是他的理想，科學(xué)研究的理想，探知宇宙深處秘密的理想。劉翔，一個(gè)代表速度的名字，已經(jīng)載入田徑史冊(cè)和每一個(gè)國(guó)人心中。他從第一次走進(jìn)110米欄比賽場(chǎng)地開(kāi)始，就知道前方這條路意味著什么，艱辛與失敗實(shí)在是太平常的事情。但是，正因?yàn)樗兄粋€(gè)偉大的理想，一個(gè)去證明自己也可以超越歷史，證明黃種人也可以在田徑賽場(chǎng)飛翔的理想，才能跨越一道道欄，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)對(duì)手。他用毅力去雕琢心中的天使，實(shí)現(xiàn)了心中的理想。

實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)持的勇氣。撒切爾夫人，一個(gè)被喻為“鐵娘子”的女人，她不畏懼政治道路上的艱辛坎坷與勾心斗角，憑著一個(gè)弱女子的勇氣和堅(jiān)持，終于入主英國(guó)唐寧街10號(hào)，實(shí)現(xiàn)了她當(dāng)首相的理想。居里夫人，一個(gè)被無(wú)數(shù)科學(xué)家稱贊的女人，她的事跡可謂家喻戶曉，如果她只是充當(dāng)丈夫的配角，只是把人生目標(biāo)定位在普通人的生活，鐳元素的發(fā)現(xiàn)或許會(huì)晚很長(zhǎng)時(shí)間。她們要向世人證明，只要有勇氣堅(jiān)持，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，心中的天使就會(huì)雕琢出來(lái)。

天使之美，猶如春天爭(zhēng)芳斗艷的花兒，理想之美，就如夏天郁郁蔥蔥的樹(shù)木。為了雕琢心中的天使，為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，需要非凡的勇氣和一顆專注的心，只有這樣，天使才能降落人間成為現(xiàn)實(shí)，而那時(shí)它身上散發(fā)著的是理想實(shí)現(xiàn)的光彩。

同題作文版

命題作文：我的理想在遠(yuǎn)方

本場(chǎng)考題

理想是生命的靈魂，它能撥動(dòng)起奮斗的弦，奏出人生宏偉的樂(lè)章。理想是一個(gè)人心中的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一個(gè)角落。理想是成功的向?qū)?，它像不滅的燈塔，在茫茫海上指引我們?nèi)松暮较?。理想在遠(yuǎn)方熠熠生輝，它在召喚著我們前行，讓我們快馬加鞭就此起程吧！

請(qǐng)以“我的理想在遠(yuǎn)方”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

思路引擎

一、要嚴(yán)格審題 寫(xiě)命題作文重要的一點(diǎn)就是要仔細(xì)審題，審清題目中每一個(gè)字的含義，理清它們之間的關(guān)系，把握命題者的用意所在。這樣才能寫(xiě)出符合要

求的作文來(lái)。命題作文的寫(xiě)作，要嚴(yán)格落實(shí)題目中的“關(guān)鍵詞”，就 本 題而言要注意“在遠(yuǎn)方”三個(gè)字。既然要談“遠(yuǎn)方”，就要拓寬思路，充分展開(kāi)聯(lián)想與想象，讓思想的精靈于現(xiàn)實(shí)與理想間自由穿梭。

二、明確寫(xiě)作文體 此篇作文雖然規(guī)定了作文題目，但不限文體，這給學(xué)生提供了自由廣闊的寫(xiě)作空間，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。有些人可能認(rèn)為此篇文章最好寫(xiě)成議論文，其實(shí)不然，關(guān)鍵看你的文體特長(zhǎng)。擅長(zhǎng)敘事的可選擇記敘文，擅長(zhǎng)說(shuō)理的可選擇議論文，擅長(zhǎng)抒情的可選擇抒情散文，擅長(zhǎng)想象的甚至可以選擇童話，擅長(zhǎng)諷刺的可以選擇雜文。總之，把握好話題作文的要點(diǎn)，無(wú)論哪種文體、哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫(xiě)出異彩紛呈的作文來(lái)。另外，要注意題目要求中的“文體自選”，不是忽視文體，相反要注重文體的特征。一定要注意文體特征必須明確，若寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)出記敘文的特點(diǎn)，若寫(xiě)議論文就要處理好論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

三、抒發(fā)真情實(shí)感近兩年來(lái)的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就是尊重考生的個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真話、抒真情。考生所寫(xiě)的文章越能指向現(xiàn)實(shí)生活，越能指向內(nèi)心，文章越成功。這一點(diǎn)我們必須要注意。這篇文章談理想，很容易寫(xiě)得大話連篇，流于空泛。所以寫(xiě)作時(shí)，最好以“我”為中心，談出自己具體的理想，寫(xiě)出真實(shí)的感受來(lái)。

四、文章要追求新意 命題作文的寫(xiě)作，確實(shí)對(duì)學(xué)生的思路有所限制，很容易走進(jìn)人云亦云的誤區(qū)。所以寫(xiě)作此文時(shí)，更應(yīng)放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要推陳出新，善于用求異思維思考問(wèn)題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多種思維，從多個(gè)方面觀察問(wèn)題，努力尋找新的見(jiàn)解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新，從多角度切入，嘗試以多種表現(xiàn)形式進(jìn)行寫(xiě)作。

最后語(yǔ)言要新。多用生活中比較鮮活的口語(yǔ)、流行語(yǔ)，適當(dāng)引用一些名言警句或詩(shī)詞歌賦，還可以選用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。

佳作選萃一：我的理想在遠(yuǎn)方

背上我的帆布包，帶著我的玩偶兔子先生，乘著轟隆隆駛向遠(yuǎn)方的火車(chē)——我開(kāi)始獨(dú)自旅行——我要去尋找我的寂靜理想街?！}記

早晨7點(diǎn)。

我被準(zhǔn)時(shí)的鬧鈴聲，媽媽的煮飯聲，妹妹跑來(lái)跑去腳步聲，門(mén)外的狗叫聲吵醒。我昏昏沉沉地走下樓：“媽媽，我今天不吃早飯了?！薄斑祝侩y得我今天做了你最喜歡的洋蔥煎餅。”我背上書(shū)包準(zhǔn)備出門(mén)上學(xué)?！拔乙x家出走。”媽媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，在后面喊了一聲：“記得放學(xué)早點(diǎn)回家喲！” 唉!我怎么會(huì)生活在這樣一個(gè)平庸的家庭?啊!差點(diǎn)忘了，今天考試成績(jī)就要出來(lái)了，我得趕快去看看。出乎我的意料，我這次考得出奇得差，圍在公布欄前的同學(xué)在小身聲議論著：“你看，那不時(shí)艾德亞嗎？她怎么考得這樣差！”“還好學(xué)生呢??”“就是??”吵死了！我一定要離開(kāi)這里，找個(gè)安靜的地方躲起來(lái)!我飛快地奔回家，來(lái)到我的屋里開(kāi)始整理東西。媽媽說(shuō)家以外的地方什么東西都沒(méi)有，即使有也是別人的。嗯，媽媽說(shuō)一個(gè)人會(huì)很寂寞，因?yàn)橥米酉壬粫?huì)吵，所以我讓兔子先生和我一起坐火車(chē)。還好我平時(shí)都在注意收集，以備不時(shí)之需???。∥伊鶜q時(shí)的手電，從爸爸那里偷來(lái)的打火機(jī)，媽媽以為不見(jiàn)了的香水瓶，還有害喬妮哭得好厲害的遺失了的發(fā)卡??我決定明天離家出走了!我給爸爸媽媽留了張條子：我去找我的理想街了，不用擔(dān)心，因?yàn)槲乙矌米酉壬！聛啞?/p>

以上就是我登火車(chē)前發(fā)生的事。

這時(shí)，火車(chē)?？吭谘赝镜囊粋€(gè)小站，我下了車(chē)。我沿著鐵軌慢慢往前走，一片荒涼的景象展現(xiàn)在我面前。沒(méi)有人的石梯，沒(méi)有人的小巷子，誰(shuí)也不在，什么人也沒(méi)有的地方耶!我終于找到我的寂靜理想街了!

過(guò)了中午，我的肚子咕咕叫了起來(lái)。唉！又餓了，這里什么都沒(méi)有，荒涼得叫人傷心。這時(shí)，我看見(jiàn)對(duì)面塔里站著一個(gè)人，便好奇地跑了進(jìn)去?！澳莻€(gè)??你一個(gè)人在這里嗎？”他笑了一聲，卻說(shuō)：“要喝胡蘿卜粥嗎？喏，特制的胡蘿卜切片粥，喝完后回到自己的地方去。不管是出于什么愿望，這里都不是理想的探尋地?！蔽艺f(shuō)：“我一直想找這樣安靜的地方，因?yàn)榇蠹叶疾粫?huì)在。啰嗦的媽媽，愛(ài)哭的妹妹，喜歡咔咔剪樹(shù)的爸爸，多嘴的杰茜卡和南茜??想在沒(méi)有大家的地方靜靜地睡覺(jué)，吃喜歡的東西，玩。”我又問(wèn)：“你為什么要住在塔里呢？媽媽說(shuō)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太大太高的地方總會(huì)有古怪的東西?！彼磫?wèn)：“你又為什么會(huì)跑進(jìn)這又高又大的地方來(lái)呢？你看見(jiàn)我站在窗口的時(shí)候，沒(méi)曾想過(guò)我有可能就是那些古怪的東西嗎？”我笑著說(shuō)：“想過(guò)呀，可我先想到是這里居然有人，而且還很氣憤呢！明明這里是自己走了好久才找到的理想寂靜街，為什么會(huì)有人存在呢？”

之后，我們又談了很多。他說(shuō)他每天都徘徊在寂靜無(wú)聲的反復(fù)無(wú)聊中。偶爾，在這一片靜默中，聽(tīng)得到聲音??他又說(shuō)回去吧，總有一天，這里可以成為你的。“艾德亞呢？”我似乎清楚地聽(tīng)到了從遠(yuǎn)處傳來(lái)了媽媽的叫聲??

【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)富有童真童趣，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。小說(shuō)中的主人公——“我”，充滿冒險(xiǎn)、叛逆的精神，由于厭倦平庸的生活，“我”離家出走，童話般去遠(yuǎn)方找尋“我的寂靜理想街”。夢(mèng)想、希冀、失落、無(wú)聊、反思、悔悟，“我”經(jīng)歷了一番奇妙的偶遇后，漸漸體驗(yàn)到平凡的偉大，親情的可貴。在理想與現(xiàn)實(shí)的徘徊中，“我”終于感悟出了人生真諦：與其追求遠(yuǎn)方不切實(shí)際的理想不如好好

珍惜眼前的幸福。文章語(yǔ)言閃耀個(gè)性光彩，想象奇特，空靈曼妙，立意新穎，是一篇成功的作品。

佳作選萃二：我的理想在遠(yuǎn)方

雪野茫茫，一棵小草也有自己的理想。寒冷孤寂中，它懷抱著理想取暖，等到春歸大地時(shí)，它就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下埋藏小小的理想。

候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢，它們的理想在遠(yuǎn)方的視野里。南飛的路上它們很苦很累，但依然振翅奮飛，絕不回頭，因?yàn)?，理想賜給了它們堅(jiān)定的翅膀。1952年，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年做了這么一個(gè)夢(mèng)——超越貝多芬！他把這個(gè)夢(mèng)告訴了柴可夫斯基。從此他給自己樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大的音樂(lè)理想。多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。是理想賦予他豪邁的宣言，引領(lǐng)他走向光明的大道。是理想啟發(fā)了他的初衷，激勵(lì)他不斷前行。他則用成功證明了理想的真實(shí)與壯美。——因?yàn)橛辛死硐?，才有了?dòng)力和熱情；因?yàn)橛辛死硐?，才有了為理想而奮斗的人生歷程！

理想是指路燈，照亮了前方未涉足的風(fēng)景。

每個(gè)人都有自己的理想，或遠(yuǎn)或近，或偉大或微不足道。卑微也好，高大也好，每個(gè)人都有擁抱理想的權(quán)利。有了理想，就會(huì)有不斷向上攀登的動(dòng)力；有了理想，人生的一路，才能走得雄壯有力。

理想確也是會(huì)隨著時(shí)間空間的改變而發(fā)生改變的。記得小時(shí)候，總是會(huì)自信地說(shuō)：我的理想是做一名偉大的科學(xué)家??但奇怪的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，理想?yún)s越來(lái)越小了。原來(lái)，勇于拋棄那些大而不當(dāng)?shù)睦硐?，選擇每一步切合實(shí)際的理想才是最正確的選擇。無(wú)論，這一步多么渺小卑微。對(duì)于高中生的我來(lái)說(shuō)，目前的理想就是能考上一所自己中意的大學(xué)。不是嗎？我覺(jué)得絕大多數(shù)的同齡人跟我的想法應(yīng)該是一樣的吧。我也愿意為了這個(gè)自己的小小理想去付出辛苦的努力和汗水。

幸福在于過(guò)程，而不在于結(jié)果。有位哲人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：在經(jīng)過(guò)努力后，理想實(shí)現(xiàn)了，那么我們當(dāng)然興奮地面對(duì)更加遠(yuǎn)大的理想，如果理想實(shí)現(xiàn)不了，那么人生也會(huì)因?yàn)檫@一路不斷的付出，不斷的努力，而更加充實(shí)、豐富。

每一個(gè)鳥(niǎo)兒都會(huì)去夢(mèng)想遨游天空。每一條魚(yú)兒都會(huì)盼望游歷大海。天空和大海，是它們各自的理想。每一個(gè)人，也該有自己的理想，一個(gè)遠(yuǎn)方的理想。它引導(dǎo)著我們一步步走去，置換著我們的努力、失敗、悲喜交集。

【簡(jiǎn)評(píng)】文章語(yǔ)言優(yōu)美，行文連貫，先以小草、候鳥(niǎo)引題，然后，列舉查克·貝瑞的事例和自己的事例來(lái)詮釋自己的觀點(diǎn)，水到渠成。文末又深一層，把理想的含義闡發(fā)得更有哲理，更帶給人思考的意義。

第二篇：夢(mèng)想在路上

夢(mèng)想在路上

路過(guò)圖書(shū)館旁邊的小花園，清風(fēng)拂過(guò)，只覺(jué)淡香陣陣撲鼻而來(lái)。細(xì)看原來(lái)在幾棵高大的櫻花樹(shù)下掩藏著一株并不算大的小花圃。一、二、三??竟然長(zhǎng)了二十多個(gè)含苞待放的花骨朵。只覺(jué)得怪異，校園到處都是這種被修剪成圓狀的花圃，之前從未見(jiàn)到有花朵或聞到有香氣從中散發(fā)。便問(wèn)友，她說(shuō)：“這是梔子花啊，你不認(rèn)識(shí)嗎？”

初知梔子花，是當(dāng)時(shí)風(fēng)靡校園的何炅的《梔子花開(kāi)》。梔子花開(kāi)，像害羞的女孩，像純純的愛(ài)，像狼花盛開(kāi)在心海，像淡淡的青春。而今，真正的見(jiàn)到梔子聞到花香，一身瑩白的素衣，濃郁但不刺鼻的香氣，只覺(jué)得像是一抹縈繞在心間久久散不去憂傷，像是張揚(yáng)的青春里的無(wú)憂無(wú)慮的我們，像是紛繁復(fù)雜的人生里一段純美的記憶。時(shí)光像是流水一樣飛快地滑到這個(gè)注定是個(gè)傷感和忙碌的六月。有的人已經(jīng)收拾好行囊，曾抱怨狹小擁擠的宿舍，而今一個(gè)人拖著笨重的行李回看，竟是如此地空蕩。有的人看著日歷一張張被撕去，由原來(lái)厚厚的一沓，變成幾張，三、二、一，然后在家長(zhǎng)地護(hù)送下趕赴那場(chǎng)改變未來(lái)命運(yùn)的考試。曾抱怨日子還很多，現(xiàn)在站在考場(chǎng)，只覺(jué)得往日虛度了太多的時(shí)光。有的人強(qiáng)裝著不流下不舍的淚水，當(dāng)散伙飯散場(chǎng)，畢業(yè)舞會(huì)結(jié)束，一切終要落幕，登上即將起航的火車(chē)時(shí)，淚水再也抑制不住地留下，只愿多看幾眼，記憶地深刻一些。有的人面對(duì)曾做過(guò)無(wú)數(shù)次的題型竟無(wú)從下手，腦海里搜索了一遍又一遍，終是不得不放棄轉(zhuǎn)向下一題。終于知道，人的一生，注定要經(jīng)歷很多。一段路上，朗朗的笑聲；一段路上，委屈的淚水；一段路上，懵懂的堅(jiān)持；一段路上，茫然的取舍；一段路上，成功的自信；一段路上，失敗的警醒??因?yàn)橛袎?mèng)，知道無(wú)論付出多少，也難免有天流落在荒野，踽踽獨(dú)行，所以每一段經(jīng)歷注定珍貴；因?yàn)橛袎?mèng)，不會(huì)忘記愛(ài)與被愛(ài)的每個(gè)時(shí)刻，這些逝去的日子也曾照亮我們的生命，它必將令我憶起智慧，生命的豐盈在于心的慈悲，生活的美好緣于一顆平常心；因?yàn)橛袎?mèng)，知道不管夢(mèng)想是什么，只有帶著淡然的態(tài)度，做好當(dāng)前的事情，才能如愿以償。只有到了未來(lái)，才知道今天做的事情有什么意義。無(wú)論你選擇做什么，那都是理想的未來(lái)。即使失敗了也不必氣餒，踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人。

因?yàn)橛袎?mèng)，認(rèn)真過(guò)，改變過(guò)，努力過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，夢(mèng)想是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為夢(mèng)想而奮斗。有夢(mèng)想，心就有了方向，有了夢(mèng)想不在為過(guò)去而掙扎。努力吧，夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的地方。天在高又能怎樣，踮起腳尖就能更接近陽(yáng)光。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。許多在眼前看來(lái)天大的事，都不是人生一戰(zhàn)，而只是人生一站。我知道高考讓你們很辛苦，堅(jiān)持了這么久，就已經(jīng)是勝利。漫長(zhǎng)的夏天和寬廣的人生還在等著你們，邁過(guò)去，你們就會(huì)看到夢(mèng)想，一直在路上，不曾遠(yuǎn)離。加油吧，祝福！

第三篇：夢(mèng)想在路上

夢(mèng)想在路上

夢(mèng)想像一個(gè)指南針，為我們指明了前進(jìn)的方向；夢(mèng)想又像一雙翅膀，插上它便可以飛到任何想去的地方；夢(mèng)想更像一座橋梁，通往我們心議已久的殿堂。

——題記 每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想也許不太一樣。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的教師，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

小時(shí)候，爺爺也是一名教師，他每每從學(xué)校回來(lái)，總要坐在我家的那張老式辦公桌旁，往里面放一些東西，然后用一把小銅鎖，把抽屜鎖起來(lái)。也許是我太頑皮的原因，爺爺從來(lái)都不讓我打開(kāi)抽屜。媽媽也經(jīng)常告誡我不準(zhǔn)動(dòng)那個(gè)抽屜。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)爺爺吃過(guò)飯就出了門(mén)，忘了鎖抽屜，我打開(kāi)了神秘的抽屜，映入眼簾的是一本書(shū)，在這偏僻的小村里，能擁有這一抽屜書(shū)，真是一種奇跡。

我如饑似渴地讀了起來(lái)。先看圖文并茂的連環(huán)畫(huà)，再讀令人心神飛揚(yáng)的童話故事，最后讀的是爺爺在中學(xué)教書(shū)的課本。像《岳飛傳》、《聰明的烏鴉》等文章，都隨著那神秘的抽屜烙進(jìn)我的腦海。

爺爺看到我喜歡讀書(shū)，也就不再把抽屜鎖上，有時(shí)也給我?guī)?lái)課外書(shū)，并且多次鼓勵(lì)我努力讀書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

告別了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，我步入了初中的課堂。我瘋狂地迷上了閱讀，為了一本心儀的書(shū)，我會(huì)跑到幾公里外的集鎮(zhèn)上去買(mǎi)。因?yàn)殚喿x，我迷上了寫(xiě)作。常常是一學(xué)期要有兩個(gè)日記本，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的作文也常被老師當(dāng)作范文在班內(nèi)讀。細(xì)細(xì)想來(lái)，這也許是那個(gè)抽屜帶給我的啟蒙，在它的引導(dǎo)下我夢(mèng)想著成為爺爺一樣的人。

1994年我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了一所師范學(xué)校。經(jīng)過(guò)三年的努力，我成了一名光榮的人民教師?；氐金B(yǎng)育我的家鄉(xiāng)，把自己的理想與追求深深地植根于三尺講臺(tái)之上，讓青春與激情在平凡的工作中閃光。

“作一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師吧！”望著孩子們渴求知識(shí)的眼睛，我經(jīng)常在心中發(fā)出吶喊！在經(jīng)歷了初為人師的興奮，初登講臺(tái)的神圣之后，我深深地體味到自己的不足。在教學(xué)上，我多聽(tīng)取優(yōu)秀的示范課，多向他們?nèi)〗?jīng)；工作之余，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《人民教育》，每當(dāng)一期散發(fā)出油墨香味的雜志擺在桌上，我就會(huì)用心閱讀，把自己的體會(huì)記在書(shū)上，并把所學(xué)到的好教法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展小組之間的比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”為了中華民族的教育事業(yè)，為了中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)，讓我們帶上夢(mèng)想的行囊，走在復(fù)興的路上。

第四篇：夢(mèng)想在路上 作文

夢(mèng)想在路上

初教125 李揚(yáng) 1205112232

只要還能思考，每個(gè)人都會(huì)在不知不覺(jué)中產(chǎn)生夢(mèng)想。有的人只追求一生的安定，有的人則瞄準(zhǔn)偉大的功績(jī)。我們并不能評(píng)論前者鼠目寸光，也不能評(píng)述后者好高騖遠(yuǎn)。因?yàn)槊恐粔?mèng)想的帆船都是如此特別與貴重，造船人不僅傾注了美好又獨(dú)一無(wú)二的構(gòu)想，還付出了長(zhǎng)期的艱辛努力，更甚者，奉獻(xiàn)的是一輩子。

“夢(mèng)想”并非成功人士的專屬名詞，冠上“成功”之前他們也與我們一樣，在迷途中左跌右撞，最后的勝利累積的不只是他們的苦澀的汗水，還有一直懷揣在心的那份不死的夢(mèng)想。

每當(dāng)我把眼睛輕輕閉上，思緒就飛向了另一個(gè)世界，那里有我的夢(mèng)想，它們都很不尋常，以至于當(dāng)我醒來(lái)向周?chē)娜藗儍A訴，換來(lái)的只是不屑的眼神或詫異的目光。說(shuō)實(shí)話，我的心情一落千丈，也思考著我是否真的過(guò)于天真，沒(méi)有挑起大梁的希望。但每當(dāng)我合眼輕索，夢(mèng)想總在腦海里不斷閃爍，心中奮斗的烈火又油然而生，是的，不能放棄！我要告訴世界，我不僅是一個(gè)造夢(mèng)者，我更是一個(gè)實(shí)干者，未來(lái)粉碎的不僅是輕視的眼神，更是腐朽的思想。也許那句話很對(duì)：“被嘲笑的夢(mèng)想，才有實(shí)踐的價(jià)值?！?/p>

人生路漫漫，夢(mèng)想是推動(dòng)我們不斷前行的精神動(dòng)力，有了

欲望，我們才會(huì)打從心底兒不留余力地挖掘自己的潛力。也許在別人眼里，晦暗是你夢(mèng)想最終的歸宿，但是一路上用努力點(diǎn)燃的燈芯仍有照亮未來(lái)的希望。并非人人都能實(shí)現(xiàn)自己的期盼，但不代表“成功”就不能掛在我們身上，夢(mèng)想由心而生，為之付出了努力，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？即使好花未能得果，也足以讓人花香縈繞，難道這不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一種結(jié)果嗎？何況青春握在手，它是我們不至于跌入谷底的籌碼，不去闖，怎能知曉夢(mèng)想的彼岸是荊棘路，還是陽(yáng)光道！

我們走在風(fēng)雨人生路上，夢(mèng)想也一直在路上??

第五篇：夢(mèng)想在路上演講稿

夢(mèng)想在路上

曾經(jīng)，我們謳歌青春，用花樣年華，詮釋理想的偉岸。

曾經(jīng)，我們憧憬未來(lái)，喜歡拼搏，我們堅(jiān)信奮斗的我們，可以實(shí)現(xiàn)一切。

曾經(jīng)，我們懷著滿腔熱血，踏進(jìn)一中。我們執(zhí)著于夢(mèng)想，我們相信——努力過(guò)的人生，必將輝煌！

然而，正如我們當(dāng)初年少輕狂的踏上這條路，就注定要被磨去當(dāng)初的輕率。

臨考前的沖刺，當(dāng)所有人從早上睜開(kāi)眼的一刻，便開(kāi)始擠時(shí)間到教室學(xué)習(xí)時(shí)，我們也在努力。我們追趕著學(xué)長(zhǎng)們的步伐，跟著老師的思路，去拼搏高中的每一次考試。然而，并不是所有的努力都有理想的結(jié)果。

高中，是我們一度認(rèn)為的人生之路。然而，既是人生，便就該坎坷！

面對(duì)失?。耗阏f(shuō)你付出了同樣的努力，但卻一無(wú)所獲；你說(shuō)你真的努力過(guò)了，真的竭盡了全力，可是到頭來(lái)，竟然一敗涂地?..你開(kāi)始否定自己，否定努力，否定學(xué)習(xí)；你甚至覺(jué)得你在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有能力，沒(méi)有水平，沒(méi)有天賦；你說(shuō)你累了，你倦了，你說(shuō)你不適合，你說(shuō)該放棄了！你的思想將你一步步推向萬(wàn)丈懸崖，只差一步，便會(huì)粉身碎骨。你想起了父母，想起了老師，你想起了你曾經(jīng)日以繼夜的努力，最后竟然要自己用放棄來(lái)結(jié)束！

同學(xué)的開(kāi)導(dǎo)似乎并沒(méi)有什么用處，就好像你固執(zhí)的堅(jiān)持己見(jiàn)，你認(rèn)為他們什么都不懂！然而，你又可會(huì)想到‘尼克胡哲’呢？他天生沒(méi)有四肢，沒(méi)有四肢阿，同學(xué)們。這以為著什么？這意味著他從小便經(jīng)歷著我們無(wú)法想象的困難。在學(xué)校，他會(huì)受人嘲笑，被人排擠；在街上，他會(huì)被人回以奇怪的目光。他的人生在我們眼里是永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)光明的深淵。但不可思議的是﹕游泳、打鼓、騎馬、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)沒(méi)有難成的事。他有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。今天，人們見(jiàn)到他，便會(huì)為他難過(guò)；而他，卻令人難以置信的幽默，他樂(lè)觀的態(tài)度，深深感染著每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的人。此時(shí)，若是他——一個(gè)比你年長(zhǎng)十幾年的人，完全經(jīng)歷過(guò)你的困難，到你面前說(shuō)：“我明白你的感受，我曾經(jīng)經(jīng)歷跟你一樣的痛苦和困難，但我仍然頑強(qiáng)的活著?！边@能鼓勵(lì)你嗎？是的，一定能！

如今，我們堅(jiān)持著夢(mèng)想，永不放棄。因?yàn)槲覀兠靼?，我們想要什么；因?yàn)槲覀兌?，我們想要做到什么；因?yàn)槲覀冇欣硐搿⒂行叛?；因?yàn)槲覀兌分景簱P(yáng)！

青春有一道明媚的憂傷，每個(gè)人的青春背后都經(jīng)歷了慘烈的震殤，這是成長(zhǎng)畢竟的痛，是生命由柔弱少年到堅(jiān)強(qiáng)成年，無(wú)論如何也逃脫不了的蛻變。

新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪，曾說(shuō)過(guò)這樣一段震撼人心的話：我們的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)。但是，你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大！人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵伯a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你。因?yàn)槿藗兏揪蜎](méi)有看到你。所以我們每個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人們踩到泥土中間，你依然可以吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)！當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你。走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景；死了，依然是棟梁之才！

執(zhí)著于夢(mèng)想，像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，這，才應(yīng)當(dāng)是我們一中學(xué)子的人生！