第一篇：403班放飛夢(mèng)想詩(shī)意成長(zhǎng)

《放飛夢(mèng)想詩(shī)意成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案

杭州市東園小學(xué)403班

章宗潘

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物色好主持人

2、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩(shī)。

3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、舞蹈、小合唱、情景劇、名句誦讀 活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)：

女：尊敬的各位老師 男：親愛的同學(xué)們 齊：大家早上好！女：我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。

男：一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。女：有的寫景，有的寫物； 男：有的抒情，有的敘事；

女：有的寫人民的悲歡離合，有的寫國(guó)家的治亂盛衰； 男：有的情意纏綿，有的豪邁奔放。

齊：今天，讓我們徜佯在中華古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受一下博大精深的中華古文化。四（3）班《放飛童心詩(shī)意成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、各顯身手

男：噯，你說，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？ 女：那還用說，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。

男：我國(guó)古代教育家孔子在學(xué)習(xí)上有許多精彩言論，讓我們一起來聽聽吧。

（七位同學(xué)朗誦孔子語(yǔ)錄，全班同學(xué)齊誦）男：幾位同學(xué)朗誦得真好。

女：從孔子的這些論學(xué)習(xí)語(yǔ)錄中，我們可以看出，要把學(xué)習(xí)搞好，首先要重視學(xué)習(xí)的態(tài)度，要有刻苦鉆研的精神，也要有不恥下問的品質(zhì)，還要有學(xué)思并重的學(xué)習(xí)方法，還要有…… 男：好了，好了，今天班會(huì)，我們就少談一點(diǎn)學(xué)習(xí)，好嗎？其實(shí)啊，古人寫物的詩(shī)句也不少，寫得也非常傳神。

女：好，我們?cè)賮砺爭(zhēng)资讓懳锏脑?shī)句吧。男：一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一首詩(shī)《鵝》，還會(huì)背嗎？ 女：當(dāng)然會(huì)。同學(xué)們，我們一起來朗誦這首詩(shī)。全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

男：同學(xué)們，你們還會(huì)背哪些寫物的詩(shī)篇呢？我們每個(gè)組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來朗誦，好嗎？（四位同學(xué)朗誦《草》《石灰吟》 《詠柳》《梅花》）

男：一首首清新亮麗的詩(shī)篇，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事物形象。

女：世上的萬(wàn)物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩(shī)篇，才更讓人感到妙不可言。男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。全班同學(xué)朗誦《望廬山瀑布》

女：你們還知道哪些寫自然景物的詩(shī)呢？（兩位同學(xué)朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）

男：在詩(shī)人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。女：誰(shuí)再來朗誦一下描寫田園風(fēng)光的詩(shī)詞呢？（四位同學(xué)朗誦《小兒垂釣》《過故人莊》《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)園雜興》）女：好一派迷人的田園風(fēng)光。

男：是的，古代的文學(xué)家們不僅善于寫景，也擅長(zhǎng)于敘事。不論是敘事詩(shī)還是敘事散文，都言簡(jiǎn)意賅，讓人贊嘆不已。

三、情景劇 男：《七步詩(shī)》是同學(xué)們比較熟悉的。大家知道曹植當(dāng)年是在什么情況下寫出這首詩(shī)來的嗎？讓我們一起來看看《七步詩(shī)》的創(chuàng)作過程吧。

（四生入場(chǎng)，表演小話劇《七步詩(shī)》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植，一人飾侍衛(wèi)。）

四、齊心協(xié)力

男：噯，你認(rèn)為古代的文學(xué)家們最長(zhǎng)于哪方面的作品？ 女：我覺得嘛，他們寫什么都行，寫什么都很精彩。

男：其實(shí)啊，我認(rèn)為古代的文學(xué)家把這些情感都刻畫得非常細(xì)膩。讓我們先聽一聽?zhēng)资追从秤H情友情的詩(shī)篇。

1、小組：《游子吟》

2、小組：《九月九日憶山東兄弟》

3、小組合：《贈(zèng)汪倫》

4、小組合：《送孟浩然之廣陵》

男：你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@些好的詩(shī)作嗎？ 女：不知道。男：就因?yàn)樗麄冇伪槊ù笊絾h，見多識(shí)廣嘛。不過古時(shí)候交通不發(fā)達(dá)，一出門少則幾個(gè)月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。

女：在思鄉(xiāng)的詩(shī)句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。全班：《靜夜思》 男生：《回鄉(xiāng)偶書》 女生：《天凈沙.秋思》

五、小組唱《滿江紅》

男：中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族，對(duì)于外來侵略者，從來就進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發(fā)愛國(guó)情思，描繪戰(zhàn)斗的場(chǎng)面和戰(zhàn)士的軍旅生活。女：同學(xué)們還記得岳飛的《滿江紅》嗎？我們一起來朗誦吧

全班：《滿江紅》女：我們班有幾位同學(xué)不僅會(huì)背這首詞，而且還會(huì)唱呢！讓我們一起來欣賞一下吧。

（八位男生小組唱）

六、相聲《慈母心》

男 ：在古詩(shī)文中，有許多作品都蘊(yùn)含著深刻的哲理，到現(xiàn)在還能指導(dǎo)我們的思想、行為。女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧。（兩位同學(xué)表演相聲）

七、名句對(duì)誦

女：在古詩(shī)文中，有許多詩(shī)句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽(yù)為“千古絕唱?！?男：請(qǐng)聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。（六生入場(chǎng)，采以獨(dú)誦、三人誦，一應(yīng)一和等多種形式朗誦經(jīng)典名句。）

八、舞蹈《讀唐詩(shī)》

女：噯，你知道嗎？唐朝可是詩(shī)歌創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期。男：是啊，那一首首唐詩(shī)如歌似畫，有苦有樂，就好像是祖先在向我們?cè)V說。請(qǐng)欣賞舞蹈《讀唐詩(shī)》。

（四位同學(xué)表演舞蹈）

九、結(jié)束語(yǔ)

女：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：讀千古詩(shī)文，做少年君子。

女：希望同學(xué)們通過今天的活動(dòng)，受益于千古詩(shī)文的文學(xué)滋養(yǎng) 男：擁有“天下為公”的理念

女：“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，男：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，女：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守，男：“無為而無不為”的智慧，女：“已所不欲，勿施于人”的道德原則。

齊：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開創(chuàng)未來。四（3）班《放飛童心詩(shī)意成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：放飛夢(mèng)想——班會(huì)稿

《放飛夢(mèng)想——有感于十八大《中國(guó)夢(mèng)》》主題班會(huì)

運(yùn)城三中曹清俊

活動(dòng)主題：放飛夢(mèng)想

活動(dòng)時(shí)間：2013-4-14晚自習(xí)一

活動(dòng)地點(diǎn)：高二204班教室

活動(dòng)主持人：相曉雪、景惠敏

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過《我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)》幻燈片、嫦娥二號(hào)火箭發(fā)射等視頻資料的演示，讓學(xué)生了解我國(guó)的發(fā)展歷程及科技成果，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)思想，激發(fā)學(xué)生積極發(fā)表言論的熱情。

2.通過小組同學(xué)發(fā)言暢談，讓學(xué)生明晰自己的青春夢(mèng)想。

3.講述純美夢(mèng)想，思考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要如何行動(dòng)？

4.同學(xué)們要體會(huì)自己的未來也是祖國(guó)的未來，個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)

活動(dòng)過程：

一、曉雪：首先感謝班主任曹老師在百忙之中來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，大家掌聲歡迎.其次，預(yù)祝我們此次的班會(huì)能順利舉行。

曉雪：有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來．

惠敏：我們開心，我們有緣

曉雪：成長(zhǎng)在同一個(gè)班的我們

惠敏：擁有自已的夢(mèng)想。

曉雪、惠敏：我們團(tuán)結(jié)，我們努力，曉雪、惠敏：我們進(jìn)步，我們成長(zhǎng)

曉雪、惠敏：204班的口號(hào)是：團(tuán)結(jié)、努力、進(jìn)步、成長(zhǎng)

曉雪、惠敏：尊敬的老師！親愛的同學(xué)們！

曉雪、惠敏：大家晚上好！

曉雪、惠敏：204班“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)過程

1、全體同學(xué)齊唱《我的中國(guó)心》

2、投影儀演示《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)PPT，播放嫦娥二號(hào)發(fā)射視頻。

3、同學(xué)們各抒己見說夢(mèng)想

4、齊唱《明天會(huì)更好》

5、班主任講話

三、主持人：幅員遼闊的版圖孕育了五千年的華夏文明，五千年的華夏文明培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女，中華兒女的不懈努力造就了我們今天的中國(guó)夢(mèng)，從神舟五號(hào)到嫦娥二號(hào)的升空，從2008年奧運(yùn)會(huì)到2010年的世博會(huì)，航空母艦到“蛟龍?zhí)枴焙５滋綔y(cè)儀從無到有的突破?改革開放幾十載，一次又一次的成功，一次又一次的突破無不彰顯著中國(guó)國(guó)力及國(guó)際影響力不斷提升。今天 我們就來談?wù)勎覀兊膲?mèng)想。（同學(xué)們發(fā)言）

主持人：我很開心！同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會(huì)更好》。主持人：歌聲是美好的，班會(huì)是成功的，理想是遠(yuǎn)大的，成功是要努力的。

主持人：現(xiàn)在有請(qǐng)班主任曹老師為此次班會(huì)作總結(jié)，掌聲歡迎。

主持人：（總結(jié)語(yǔ)）我想，大家通過這次班會(huì)，204班的全體同學(xué)一定堅(jiān)定了自己的心中美好的愿望，更加愿意使自己美好愿望的實(shí)現(xiàn)而付出努力，一首《明天會(huì)更好》唱出了我們的心聲，一次主題班會(huì)堅(jiān)定了我們的信念！我宣布此次班會(huì)到此結(jié)束！

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。注：學(xué)生發(fā)言稿及相關(guān)材料另附。

2014-4-14

第三篇：感恩成長(zhǎng).放飛夢(mèng)想

感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想

2014屆學(xué)前班畢業(yè)典禮主持稿

現(xiàn)場(chǎng)組織，氣氛調(diào)動(dòng)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，我們的畢業(yè)典禮儀式馬上就要開始了，請(qǐng)大家到觀禮席就座。親愛的小畢業(yè)生們，你們準(zhǔn)備好了嗎？全體立正！

一、主持人開場(chǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，親愛的老師們、小朋友們。大家上午好。又一年，清蟬的歌唱爬上樹梢，又一年，蒲公英的孩子飄向遠(yuǎn)方。

這個(gè)七月，是灑淚告別，深深感恩的季節(jié)。

這個(gè)七月，是揮手相送，依依不舍的季節(jié)。

畢業(yè)，一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人回味無窮。今天，我們一同迎來了年民族幼兒園2014屆學(xué)前班畢業(yè)典禮“感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”，這是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)畢業(yè)盛禮，也是一個(gè)屬于孩子、教師及家長(zhǎng)的特別節(jié)日。

在這個(gè)特別的日子里，我們?yōu)?4位畢業(yè)生準(zhǔn)備了特別而隆重的成長(zhǎng)禮----“玫瑰典禮”。因?yàn)樵谶@個(gè)玫瑰花開的季節(jié)，孩子們要穿過這扇芬芳美麗的‘玫瑰門’，開啟另一段成長(zhǎng)之路。

穿過這扇門，意味著幼兒園生活的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。

穿過這扇門，我們的小朋友不再是頑皮淘氣的小娃娃，而是要邁進(jìn)小學(xué)校門，走進(jìn)知識(shí)海洋開始真正學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

穿過這扇門，就要告別熟悉的伙伴和老師，去結(jié)識(shí)新朋友新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新老師，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

從今天起你們就是知識(shí)的主人，努力的抓住時(shí)間吧，在你們像花一樣的年紀(jì)，含苞未放的時(shí)候吸取天地間的營(yíng)養(yǎng)，健康美麗的成長(zhǎng)吧！（音樂停）

下面有請(qǐng)我們可愛的畢業(yè)生們閃亮登場(chǎng)，請(qǐng)大家把愛的掌聲獻(xiàn)給他們吧，有請(qǐng)（音樂起）

幼兒過門解說詞：

二、畢業(yè)誓詞：《我長(zhǎng)大了》

94位學(xué)前班的孩子，穿過了玫瑰門，把精彩的自己展現(xiàn)給了我們。現(xiàn)在我們最深切的感受應(yīng)該是：他們長(zhǎng)大了！有請(qǐng)全體畢業(yè)生宣讀畢業(yè)誓詞《我長(zhǎng)大了》，全體小朋友，前后左右向前看齊。（幼兒領(lǐng)讀）

三、園長(zhǎng)致辭

小朋友們，你們知道吧，在幼兒園這四年的時(shí)光里，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，呵護(hù)你們，園長(zhǎng)也時(shí)刻在關(guān)心著你們的成長(zhǎng)。在這個(gè)特別的日子他要把最美好的祝福與最殷切的期望送給你們。下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)狄園長(zhǎng)致辭。

孩子們，園長(zhǎng)的叮囑你們記住了嗎???

四、領(lǐng)導(dǎo)講話

幸福的孩子們，一直關(guān)心你們成長(zhǎng)的人太多了，今天來到現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，也要有話對(duì)你們說，有請(qǐng)（謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們的祝福）

五、家長(zhǎng)代表講話：

幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)都是辛勤的園丁，如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長(zhǎng)們也有許多話想說，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話：

（感謝您，我想，您說的也是我們所有家長(zhǎng)的心聲，你們每一位都是我們幼兒園成長(zhǎng)的見證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒有哪一項(xiàng)離開過你們的理解和關(guān)愛，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲“謝謝大家”。

六、《畢業(yè)詩(shī)》 朗誦

千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們的無限深情，下面讓孩子們用《畢業(yè)詩(shī)》來傾訴對(duì)老師的感激和依戀。（音樂起）

親愛的孩子們，老師想對(duì)你們說：

昨天的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。雖然，老師非常非常舍不得你們，但是，小雛鷹長(zhǎng)大了，應(yīng)該到更廣闊的天空去展翅翱翔。希望你們努力、努力、再努力，因?yàn)橹挥胁粩嗯?，才?huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，驕傲自豪的站在國(guó)旗下敬禮。再見了，孩子們，我們會(huì)想念你們的你們的。接下........七、授成長(zhǎng)禮（頒發(fā)畢業(yè)證書）

下面最激動(dòng)人心的一刻就要到了，請(qǐng)小朋友們迎接人生中的第一份畢業(yè)禮物，畢業(yè)證 有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)和學(xué)前班的老師們?yōu)槲覀冃∨笥杨C發(fā)畢業(yè)證書。

（按順序

幼兒禮儀

拍照留念）

（旁白）畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師，想起可愛的小伙伴們。今天爸爸媽媽和我們一起見證了這激動(dòng)人心的一刻。

（發(fā)完證）：讓我們共同歡呼吧，舉起你們的畢業(yè)證，跟我一起喊——我們畢業(yè)了?。ㄅe起畢業(yè)證，跳）音樂：畢業(yè)歌

八、集體唱歌《老師再見了》

請(qǐng)孩子們收起你們珍貴的畢業(yè)證，在這臨別之際，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。孩子們即將揚(yáng)帆出港，在知識(shí)的海洋里航行。他們長(zhǎng)大了，他們更懂感恩，聽他們的歌聲吧，《老師再見了》。

老師們的辛勤付出，終于收獲到了陽(yáng)光雨露沐浴下成長(zhǎng)的豐碩成果。懂得感恩的人就懂得愛，讓感恩的話語(yǔ)化做美麗的花束獻(xiàn)給我們最敬愛的人，讓我們有請(qǐng)最敬愛的老師上臺(tái)，接受孩子們愛的禮物。

（請(qǐng)畢業(yè)生代表為領(lǐng)導(dǎo)和老師獻(xiàn)花、擁抱。）

親愛的小朋友們，你們要記住，你們是老師的愛心所在，希望所在。老師永遠(yuǎn)愛你們孩子們無論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們。要?；貋砜纯蠢蠋煟纯丛?jīng)給你們七彩童年的民族幼兒園。今天我們不說再見，不道珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。

九、放飛心愿氣球，放飛夢(mèng)想

（音樂 ：我要飛的更高）

七月是太陽(yáng)初升的清晨，七月是孕育希望的喜悅，七月是孩子們放飛夢(mèng)想的季節(jié)!孩子們請(qǐng)和我一起許下美好的愿望吧。。許好了么，今天讓我們的夢(mèng)想和心愿插上飛翔的翅膀，讓載滿希望的氣球飛向藍(lán)天，飛向更美好的未來。

全場(chǎng)和我們一起到計(jì)時(shí)，10，9，8,7,6,5,?（音樂起：飛的更高）

看我們的心愿氣球越飛越高，相信你們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的，讓我們注視著氣球共同祈愿，祝愿孩子們健健康康、快快樂樂，在廣闊的天地中自由翱翔、展翅高飛。我們相信，今天的一棵棵小樹苗，明天一定會(huì)成為參天大樹、棟梁之才!我們更相信，從民族幼兒園畢業(yè)的每一個(gè)孩子，都將有一個(gè)最美好的未來!

今天的畢業(yè)典禮已接近尾聲，再次祝我們的孩子們永遠(yuǎn)健康美麗，祝領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利。民族幼兒園2015年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。感謝大家一路的陪伴，謝謝你們，再見！

下面的時(shí)間，請(qǐng)各位自由組合，在幼兒園合影留念。

十、尾聲《讓愛傳出去》自由組合，合影留念。

第四篇：放飛夢(mèng)想 快樂成長(zhǎng)（模版）

放飛夢(mèng)想 快樂成長(zhǎng)

——記安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（12）班

安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（12）班，是一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的班集體。這個(gè)班級(jí)中一張張活潑的笑臉，讓你感受到了他們的樂觀自信；學(xué)生的一份份的“星語(yǔ)星愿”，讓你驚嘆于他們的遠(yuǎn)大夢(mèng)想；教室里文雅整潔的布置，體現(xiàn)出高度的團(tuán)隊(duì)精神。見過這個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)，無不對(duì)這個(gè)班的班容班風(fēng)交口稱贊。

春風(fēng)化雨 快樂引領(lǐng)

為孩子們放飛夢(mèng)想，讓他們快樂成長(zhǎng)是班主任王小華老師最大的夢(mèng)想。王老師在她平凡的崗位上，似一場(chǎng)春天的細(xì)雨，猶一縷冬日的陽(yáng)光，以她的愛心、耐心滋潤(rùn)和照亮著學(xué)生的心田，在學(xué)生的心里播下一粒粒希望的種子，在學(xué)生的天空放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。

十月的陽(yáng)光，是那樣明媚。王老師象平常一樣小結(jié)完班上的一日工作后，認(rèn)真伏案批改同學(xué)們上交的作業(yè)本上面寫著一則日記。

“2014年10月16日 晴

調(diào)皮搗蛋的我在老師和同學(xué)的幫助下，上課守紀(jì)律了，作業(yè)字跡工整，正確率高了，大家都夸我有進(jìn)步。啊，今天我終于可以坐到自己喜歡的小組中，那高興勁兒就象六月天吃西瓜一樣甜！我一回到家就把這個(gè)消息告訴了爸爸、媽媽。媽媽摟住我親了又親，還把我領(lǐng)到超市買了我最喜歡吃的牛奶糖?？粗@些漂亮的糖果，我怎么也舍不得吃。對(duì)，這糖應(yīng)該先送給王老師嘗嘗?！?/p>

看到航航的這篇日記，班主任王老師欣慰地笑了，發(fā)生在這個(gè)孩子身上的事情清晰地浮現(xiàn)在她的腦海里。

那是一個(gè)評(píng)選“紅旗小組”的日子，王老師高興地走進(jìn)教室，看見孩子們整齊地朗誦著古詩(shī)等著她來上課。當(dāng)她在黑板的一角算完綜合評(píng)比的分?jǐn)?shù)并宣布二組獲勝時(shí)，只見三組的軒軒同學(xué)怒氣沖沖地站起來說：“老師，我們組不要航航，他總不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，下課愛瘋鬧，害得我們組老是以幾分之差得不到紅旗?！痹倏纯催@組的其他成員，有發(fā)牢騷的，有皺眉頭的，有噘嘴的，大家都覺得軒軒說出了他們的心里話。

是啊，航航所在的組常因他不遵守紀(jì)律，愛打鬧而扣分，因而大家都不愿意和他同組。怎樣才能使他改掉身上的壞毛??？怎樣才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致呢？她環(huán)視了一下教室，65雙眼睛都盯著她，大家都期望著她有好辦法。

“那你們說把他放在哪一組呢？”她的話音剛落，教室里立刻沸騰起來?！袄蠋煟荒芊诺轿覀兘M，我們組這次好不容易才得到紅旗呢?！倍M組長(zhǎng)大聲說道。

“我們組也不要他?！币唤M組長(zhǎng)也不甘落后?！白屗喠髯??！边€有的同學(xué)說。

這時(shí)，她看見航航低著頭，臉憋得通紅，像是在等待著最后的“判決”。不行，她暗暗地想，如果這樣，這個(gè)孩子就讓大家更瞧不起了，這對(duì)他的成長(zhǎng)不利呀！以后同學(xué)們也瞧不起后進(jìn)生了，也不利于同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

王老師又看看大家，說：“航航同學(xué)只是暫時(shí)落后，我相信他能改掉那些壞毛病的。讓我們一起來幫幫他吧。下個(gè)星期，我們來評(píng)幫助獎(jiǎng)，誰(shuí)幫他，他進(jìn)步了，你們就加分，這樣行不行？”大家同意了她的提議。

于是，王老師讓班長(zhǎng)與航航同桌，讓她在航航玩鬧時(shí)提醒他，做作業(yè)時(shí)幫助他。她還選出幾位有特長(zhǎng)的學(xué)生幫助他，有的人字寫得好，有的人朗讀好。

幾周后，航航同學(xué)真的有進(jìn)步，不打鬧了，作業(yè)按時(shí)做，錯(cuò)誤少了，同學(xué)們對(duì)他也友好了。王老師給他鼓勁，并在他的個(gè)人流動(dòng)紅旗評(píng)比欄中加了5分，同時(shí)還給那些“小老師”加分。航航得了這學(xué)期的第一面紅旗，臉上洋溢著燦爛的笑容。

又一次“紅旗小組”評(píng)比時(shí)，宋老師看到時(shí)機(jī)成熟，便問大家：“下周，你們想讓航航坐哪兒呢？”

“到我們組吧，我教他寫字?！?/p>

“我們組有幾個(gè)人教過他，讓他來我們組吧?！???

“你們?cè)炔皇嵌疾幌牒退M嗎？”王老師故意大聲說道。

大家都不好意思，有的還羞紅了臉。王老師趁機(jī)說：“金無足赤，人無完人。只要他知錯(cuò)就改，也是一個(gè)好孩子。請(qǐng)大家伸出你的友愛之手，幫助那些需要幫助的人吧！”

當(dāng)航航拿著書包坐到自己喜歡的組時(shí)，熱烈的掌聲在教室久久回蕩?? 想到這兒，王老師把那個(gè)孩子送的糖放到了嘴里，卻甜在了她的心里。王老師就是以這種期待的心態(tài)等待學(xué)生的每一點(diǎn)兒進(jìn)步；用欣賞的目光尋找學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。正是由于她的愛心、細(xì)心和恒心，所以，每節(jié)課前，你會(huì)看到她班的學(xué)生端端正正坐著，背著古詩(shī)等老師來上課；課堂上，你會(huì)看到孩子們暢所欲言，小手林立；地上有紙屑時(shí)，你會(huì)看到孩子們爭(zhēng)著撿起扔到垃圾桶去；有人需要幫助，你會(huì)看到孩子們積極伸出自己的援助之手??

王老師在學(xué)生的心里播下希望，同時(shí)，在她自己的人生里也收獲了成功。她先后被評(píng)為安陸市優(yōu)秀教師、安陸市人民滿意教師，所帶的班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

營(yíng)造氛圍 快樂學(xué)習(xí)

學(xué)生大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的。良好的班級(jí)氛圍，能給學(xué)生潛移默化的影響，能使他們?cè)谟鋹偟姆諊蝎@得感染，產(chǎn)生蓬勃向上的力量，更好地向著自己的夢(mèng)想奮飛。

六（12）班就有著濃濃的讀書的氛圍。教室的“圖書角”里放著各種有益的書籍：《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《名人故事》、《三字經(jīng)的故事》??它們成了學(xué)生的最愛，有的學(xué)生看書達(dá)到了數(shù)十萬(wàn)字。課余，孩子們捧著書如饑似渴地讀著，還不時(shí)討論著自己的疑問。他們還把書中優(yōu)美的詞句摘錄下來，配上精美的圖案。讀書交流會(huì)上，孩子們自信地站在講臺(tái)前面交流著自己的感悟，贏來了同學(xué)們的陣陣掌聲。班上還組織了“與好書交朋友”征文活動(dòng)。許多學(xué)生在征文中放出異彩。學(xué)校的校園網(wǎng)站上發(fā)表著孩子們的優(yōu)秀習(xí)作，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

班級(jí)文化具有無形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。在平時(shí)的班主任工作中，宋老師特別關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生營(yíng)造一種和諧發(fā)展的氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

開學(xué)初，我們就進(jìn)行了“星級(jí)學(xué)生”“金牌小組的評(píng)選，由于班級(jí)公約是大家共同討論制定的，他們都能很好地遵守。每周一由值周班長(zhǎng)根據(jù)大家的得分，評(píng)選發(fā)放星級(jí)卡片，而宋老師會(huì)給未得紅旗的人分析原因，提出要求。這樣就讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)、班級(jí)生活中，形成了你追我趕的局面，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

孩子們?cè)诜棚w夢(mèng)想，快樂學(xué)習(xí)的過程中，也收獲著學(xué)習(xí)的快樂。上學(xué)期，全班學(xué)生參加的寫字能力檢測(cè)，在12個(gè)平行班中，獲得了團(tuán)體第一名。期末檢測(cè)，該班語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)名列四年級(jí)榜首。上學(xué)期優(yōu)秀班集體考核，該班在全校71個(gè)班級(jí)中位列第三。

自主管理 快樂工作

“劉美琪坐得最端正，我們向她學(xué)習(xí)?！薄芭斫?，明天該你掃教室，早點(diǎn)兒來。”“艾文，別做危險(xiǎn)性游戲?！?? 這可不是宋老師在管理學(xué)生，而是她班上那群可愛、能干的“小老師”在行動(dòng)。為了營(yíng)造一個(gè)民主、開放、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、溫暖、和諧的班集體，她大膽改革班級(jí)管理制度，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”。剛開始，他們能力很欠缺，宋老師則進(jìn)行精心指導(dǎo)。如：值日完畢后，她請(qǐng)值日組長(zhǎng)自己看哪里的桌椅沒有擺整齊，哪兒的地面有垃圾。如果他們檢查不出來，宋老師再告訴他們。時(shí)間長(zhǎng)了，他們自己就會(huì)評(píng)價(jià)、管理了。班級(jí)眼保健操不好，宋老師先問小班長(zhǎng)該怎么辦，方法好就用，方法不好就告訴他，你看我怎么做。后來小班長(zhǎng)還學(xué)會(huì)了眼保健操后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，選出下次眼保健操監(jiān)督員。

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，宋老師還放權(quán)給他們管理。如：班干部有權(quán)力對(duì)班上的好人好事給予表?yè)P(yáng)，給予加分；對(duì)一些不良行為要及時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)指正??

本學(xué)期，該班除了通常的班級(jí)干部外，還增設(shè)了許多管理崗位，讓事事有人做，人人有事做。如：“臺(tái)長(zhǎng)”專門負(fù)責(zé)管理講臺(tái)，要把物品擺放整齊，桌面整潔； “紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾??

一學(xué)期下來，班級(jí)產(chǎn)生了一批“班級(jí)小主人”。學(xué)生在“爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人”的過程中，被動(dòng)的管理變成主動(dòng)的管理。

豐富活動(dòng) 快樂實(shí)踐

一個(gè)先進(jìn)的班集體，就像一篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。一個(gè)個(gè)性格各異的孩子就像一顆顆玲瓏剔透的珠子，要想把他們串成一條美麗的項(xiàng)鏈，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)就是一條最合適的線了。王老師就善于抓住這條線。她利用各種機(jī)會(huì)開展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深了解，在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，在活動(dòng)中培養(yǎng)能力，使整個(gè)班級(jí)變得更和諧，更有凝聚力。

班上的獨(dú)生子女很多，他們?cè)诩掖蠖嗍恰靶』实邸薄靶」鳌?。他們認(rèn)為父母的愛是天經(jīng)地義的，很少想到去回報(bào)父母。作為班主任，王老師感到“讓孩子學(xué)會(huì)愛人”是自己義不容辭的責(zé)任。經(jīng)過幾天廢寢忘食的準(zhǔn)備、組織，一次別開生面的《把孝心獻(xiàn)給父母》的班會(huì)開始了。

班會(huì)上，孩子們講了父母愛自己最令人感動(dòng)的事，有的講自己生病時(shí)，父母無微不至地照顧自己；有的講父母省吃儉用卻對(duì)自己很大方??聽著聽著，孩子們都感動(dòng)了。父母的愛深深地震撼了孩子們的心靈。

接著，他們講了自己搜集的古代黃香、孟宗孝敬父母的事，講了近代陳毅元帥為母親洗尿褲的故事，還講了同齡人中的孝子的故事。他們知道了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本準(zhǔn)則。

最后，孩子們談了自己該怎樣孝敬父母。大家紛紛發(fā)言： “我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心了。”

“我過生日時(shí)，父母為我慶祝。我應(yīng)該在那天祝福他們，因?yàn)楹⒆拥纳帐悄赣H的受難日?！?/p>

??

她組織的這次班會(huì)，敲響了孩子們心靈沉睡的一角，激起了孩子們愛的漣漪。眼看三·八婦女節(jié)快到了，王老師就布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——在婦女節(jié)那天，為媽媽洗腳，還要寫一片日記。

這樣的活動(dòng)受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，他們紛紛給宋老師打電話，訴說著自己的感動(dòng)，稱贊著孩子的變化，也感謝著老師的教育。

在五（9）班，這樣的活動(dòng)又何止一次呢？為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)他們的身體健康，班上舉行了《夏季午睡好處多》的主題班會(huì)；為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，班上進(jìn)行了《怎樣保護(hù)自己》知識(shí)競(jìng)賽??

該班還進(jìn)行寫字競(jìng)賽、摘抄評(píng)比、朗讀比賽、講故事競(jìng)賽、手抄報(bào)評(píng)比??豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)使學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)更友愛，對(duì)集體更關(guān)心。

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，迎接秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，宋老師不厭其煩地督促學(xué)生鍛煉。班上的學(xué)生不會(huì)搖繩，不會(huì)上繩，不能步調(diào)一致地跳。宋老師看在眼里，急在心里。看，放學(xué)后的她搖起了長(zhǎng)繩，手把手地教學(xué)生；瞧，中午休息的她輕盈地跳著，給孩子們做著示范；聽，她在把跳的要領(lǐng)告訴大家?！肮Ψ虿回?fù)有心人”。該班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳長(zhǎng)繩比賽中，獲得了年級(jí)第一名。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，該班勇奪年級(jí)團(tuán)體總分冠軍。班級(jí)文化建設(shè)，該班取得了第一名的好成績(jī)。路隊(duì)評(píng)比，該班也獲得了年級(jí)第一名。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，孩子們就在五（9）班這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、溫暖、和諧的班集體中放飛自己的夢(mèng)想，健康快樂成長(zhǎng)。

第五篇：感恩成長(zhǎng) 放飛夢(mèng)想主持詞

感恩成長(zhǎng)

放飛夢(mèng)想

---?？悼h職教中心2015屆高三畢業(yè)典禮主持詞

1.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

今天，我們?？德毥讨行母呖及嗟娜w師生相聚在這里，舉行莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮儀式，共同回眸往昔歲月、展望燦爛前程，抒發(fā)我們內(nèi)心的感恩之情，放飛我們綺麗的夢(mèng)想！

?，F(xiàn)在我宣布：?？悼h職教中心2015屆畢業(yè)典禮正式開始。

2.終于還是等到了這一天，說好了這次不掉眼淚，可還是止不住滾滾流淌的淚水。感謝你，陪我度過我們的青春歲月。請(qǐng)欣賞小合唱《放心去飛》

3我們今天是桃李芬芳，明天就是社會(huì)的棟梁。在這樣激動(dòng)人心的離別時(shí)刻，我想，每個(gè)同學(xué)可能都有很多話要說。下面，請(qǐng)XXX作為學(xué)生代表發(fā)言。

4我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里走向成熟，在這里我們每個(gè)人都是快樂的天使，我們彼此用心感受著，用靈魂交融著，共同編織著這美麗的人生，這就是我們和睦團(tuán)結(jié)的保康職教中心，下面有請(qǐng)女聲小合唱《感恩的心》，5.曾子曰：吾日三省吾身。我們每個(gè)人只有在不斷地反思、改悔中不斷成長(zhǎng)逐漸強(qiáng)大。畢業(yè)晚會(huì)上，來，讓我們做一下高中階段的最后一次反思，我們來問自己這樣的三句話：今天，我的作為對(duì)得起自己的青春?jiǎn)?？今天，我有?duì)自己的長(zhǎng)輩親人好過嗎？今天，我為明天的夢(mèng)想積累了些什么？

6.無情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長(zhǎng)的痕跡，而你全然不顧地舒展自己的枝枝節(jié)節(jié)，在蒼白寂寞的日子里，無言獨(dú)立，站成一片亙古的風(fēng)景，默默奉獻(xiàn)著。樹里的故事，綠蔭中的傳奇......下面請(qǐng)欣賞舞蹈《好大一棵樹》。

7.從指尖匆匆滑過的，是三年一同奮斗、一同歡笑、一同流淚、一同沉默的青春時(shí)光，盡管如夢(mèng)，盡管如此短暫，但每一張純真的笑臉都讓我無法忘懷，每一個(gè)歡樂的時(shí)刻都似乎都不太遙遠(yuǎn)。往事歷歷在目，來，讓我們回頭來?yè)焓?，我們共同擁有的美好時(shí)刻。下面，請(qǐng)看大屏幕，我們來重溫我們的班級(jí)風(fēng)采。

8.有一個(gè)人，在我們的三年高中生活里扮演著重要的角色，我們懂得他|她的付出，但有時(shí)還是會(huì)覺得：這個(gè)人，怎么這么煩人？！這個(gè)人，就是我們的老班。他|她管著我們的學(xué)習(xí)工作和生活，約束著我們各方面的言行，唯恐我們不健康不安全不上進(jìn)不團(tuán)結(jié)不開心......下面有請(qǐng)班主任代表黃勇老師發(fā)言。

9.難忘今宵，難忘今宵，今宵我們歡聚一堂；告別今宵，告別今宵，明天即將天各一方。讓我們依次站起來，握一握可能還沒有認(rèn)真握過一回的手，擁抱一下曾經(jīng)給過你無數(shù)溫暖的肩膀。握手活動(dòng)（動(dòng)作指令 略）

10.德高為師，身正為范，有優(yōu)秀的教師作引導(dǎo)，才會(huì)有無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的后輩接力，做傳承精神文明的使者。不管將來我們從事什么職業(yè)，我們都不會(huì)忘記老師們?cè)?jīng)給予我們的教育：做好人，做有社會(huì)公德的人，傾力追求人生的至高境界。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《長(zhǎng)大后我就成了你》。

11.夢(mèng)想就是翅膀，一個(gè)有夢(mèng)想的人，隨時(shí)跳起來拍拍翅膀，就可以到他想去的地方。終于畢業(yè)了，經(jīng)過一番努力和慎重的選擇，我們即將飛向我們的遠(yuǎn)方......下面，請(qǐng)全體學(xué)生起立，一起宣誓《畢業(yè)宣言》。

12.今天，熊校長(zhǎng)萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來參加我們的畢業(yè)典禮，三年里，我們少不了從他那里接受到很多有益的教誨，下面，我們用熱烈地掌聲歡迎，請(qǐng)熊校長(zhǎng)為我們講幾句話。掌聲有請(qǐng)！

13.來不及感慨，來不及回味,我們把藍(lán)圖再一次描繪,再過二十年我們來相會(huì), 那時(shí)的春,那時(shí)的秋,那時(shí)的碩果一定會(huì)令人心醉。下面請(qǐng)欣賞歌舞《再過二十年我們來相會(huì)》

14.同學(xué)們，天下沒有不散的筵席！我們今天的離別意味著來日的相聚！在離別的笙歌中，我宣布，2015屆畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家，也祝大家明天更輝煌！請(qǐng)大家按班級(jí)次序退場(chǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的光臨，感謝為本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的全體工作人員。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)合影留戀。