第一篇：九上人教版語文課外古詩詞鑒賞

觀刈麥 【原文】：

田家少閑月，五月人倍忙。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。

力盡不知熱，但惜夏日長。

復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。

右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>

家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

【注釋】： 刈（yì）：割 隴：同“壟”，這里指農(nóng)田中種植的土埂 荷（hè）：肩挑

簞（dān）食：竹籃盛的食物 壺漿：壺盛的湯水

餉（xiǎng）田：給在田里勞動的人送飯 足蒸暑土氣：雙腳受地面熱氣的熏蒸 秉（bǐ):拿著 曾不：從未

歲晏（yàn）:歲末 石(dàn）：重量單位

【譯文】：

莊稼人很少有空閑日子，五月里家家加倍繁忙。

昨夜間一場南風吹過，那小麥鋪滿隴溝焦黃。

婦女們擔著竹筩粟飯，孩童們提著瓦罐漿湯。

前行后攆去送晌到田里，小伙子們正操勞在南岡。

兩腳蒸騰著暑天的土氣，脊梁灼烤著火般的太陽。

力氣耗盡了也不覺得熱，只是貪圖這夏日好天長。

更有那些窮苦的婆娘，抱著嬰兒在他們一旁。

右手去撿那丟掉的麥穗，左臂懸挎著破爛的扁筐。

聽她們相互間三言兩語，禁不住引起我無限悲傷：

“我家的收成全繳了稅，拾這點漏兒壓壓饑荒?！?/p>

如今我有什么功勞德行，從來也不從事農(nóng)耕蠶桑。

從九品吃祿米足三百石，成年價到頭來還有余糧。

想到這些好不暗自慚愧，整天到晚怎也不能遺忘。

【作者】：白居易唐

【作者小傳】：

白居易（772—846）字樂天，號香山居士，今陜西渭南人。早年熱心濟世，強調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，所作《新樂府》、《秦中吟》共六十首，確實做到了“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩《長恨歌》、《瑟瑟行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。中年在官場中受了挫折，“宦途自此心長別，世事從今口不開”，但仍寫了許多好詩，為百姓做過許多好事，杭州西湖至今留著紀念他的白堤。晚年寄情山水，也寫過一些小詞。贈劉禹錫詩云：“古歌舊曲君休聽，聽取新詞《楊柳枝》”，可見他曾自度一些新詞。其中《花非花》一首，頗具朦朧之美，后世詞人如歐陽修、張先、楊慎，都極為贊賞。

【體裁】：五古

【格律】： ○平聲●仄聲⊙可平可仄△平韻▲仄韻

本作的韻腳是：七陽；可“三江七陽”通押。

田家少閑月，五月人倍忙?！稹稹瘛选?，●●○●△。

夜來南風起，小麥覆隴黃?！瘛稹稹稹瘢瘛瘛瘛瘛?。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。●○⊙○●，○●○○△。

相隨餉田去，丁壯在南岡?！选稹瘛稹瘢稹瘛瘛稹?。

足蒸暑土氣，背灼炎天光?！瘛稹瘛瘛?，●●○○△。

力盡不知熱，但惜夏日長?！瘛瘛选稹瘢瘛瘛瘛瘛?。

復(fù)有貧婦人，抱子在其旁?！瘛瘛稹瘛?，●●●●△。

右手秉遺穗，左臂懸敝筐?！瘛瘛瘛选?，●●⊙●△。

聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋！选稹选瘛?，⊙●○○△?/p>

家田輸稅盡，拾此充饑腸。○○⊙●●，●●○○△。

今我何功德，曾不事農(nóng)桑?！稹瘛稹稹?，○⊙●○△。

吏祿三百石，歲晏有余糧?！瘛瘛选瘛?，●●●○△。

念此私自愧，盡日不能忘。●●○●●，●●⊙○△。

【背景】：

這首詩是元和二年（807）作者任盩厔（今陜西周至）縣尉（詩人三十六歲）時寫的，是作者早期一首著名諷諭詩。

【賞析】：

這首詩敘事明白，結(jié)構(gòu)自然，層次清楚，順理成章。詩一開頭，先交代背景，標明是五月麥收的農(nóng)忙季節(jié)。接著寫婦女領(lǐng)著小孩往田里去，給正在割麥的青壯年送飯送水。隨后就描寫青壯年農(nóng)民在南岡麥田低著頭割麥，腳下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤，已經(jīng)累得筋疲力盡還不覺得炎熱，只是珍惜夏天晝長能夠多干點活。

寫到此處，這一家農(nóng)民辛苦勞碌的情景已經(jīng)有力地展現(xiàn)出來。接下來又描寫了另一種令人心酸的情景：一個貧婦人懷里抱著孩子，手里提著破籃子，在割麥者旁邊拾麥。為什么要來拾麥呢？因為她家的田地已經(jīng)“輸稅盡”──為繳納宮中重稅而賣光了，如今無田可種，無麥可收，只好靠拾麥充饑。這兩種情景交織在一起，有差異又有關(guān)聯(lián)：前者揭示了農(nóng)民的辛苦，后者揭示了賦稅的繁重。繁重的賦稅既然已經(jīng)使貧婦人失掉田地，那就也會使這一家正在割麥的農(nóng)民失掉田地。今日的拾麥者，乃是昨日的割麥者；而今日的割麥者，也可能成為明日的拾麥者。強烈的諷諭意味，自在不言之中。

詩人由農(nóng)民生活的痛苦聯(lián)想到自己生活的舒適，感到慚愧，內(nèi)心里久久不能平靜。這段抒情文字是全詩的精華所在。它是作者觸景生情的產(chǎn)物，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。白居易寫諷諭詩，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。在這首詩中，他以自己切身的感受，把農(nóng)民和作為朝廷官員的自己作鮮明對比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可謂用心良苦。

白居易是一位最擅長寫敘事詩的藝術(shù)巨匠。他的敘事詩能曲盡人情物態(tài)，把其中所敘的事件寫得曲折詳盡，娓娓動聽。而且，他的敘事詩里總是有著心靈的揭示，因而總是蘊含著感情的。在《觀刈麥》里，他雖然著墨不多，但是卻把割麥者與拾麥者在夏收時那種辛勤勞碌而又痛苦的生活情景，描寫得生動真切，歷歷如畫。不僅寫了事，而且寫了心，包括作者本人的心和勞動人民的心。

值得稱道的是，作者在真實地寫勞動人民之事的同時，還能夠真實地寫出勞動人民之心，尤其是刻畫出勞動人民在某種特定情況下的變態(tài)心理，深刻地揭示詩的主題?！顿u炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，寫的是賣炭老人為衣食所迫而產(chǎn)生的變態(tài)心理。《觀刈麥》中的“力盡不知熱，但惜夏日長”，同樣也是一種變態(tài)心理。這類描寫把勞動人民之心刻畫入微，深入底蘊。

詩中寫事與寫心的完美統(tǒng)一，較之一般的敘事與抒情的統(tǒng)一，更能震撼人心。白居易又是運用對比手法的能手。他在詩歌創(chuàng)作中，不僅把勞動人民的貧困、善良與地主階級的奢侈、暴虐作了對比，而且還把自己的舒適與勞動人民的窮苦作了對比。

這首詩在寫了農(nóng)民在酷熱的夏天的勞碌與痛苦之后，詩人同樣也聯(lián)想到自己，感到自己沒有“功德”，又“不事農(nóng)?！?，可是卻拿“三百石”俸祿，到年終還“有余糧”，因而“念此私自愧，盡日不能忘”。詩人在那個時代能夠主動去和農(nóng)民對比，十分難得。這樣一種對比，真是新穎精警，難能可貴，發(fā)人深省，因而更顯出這首詩的思想高度。月夜（劉方平）全文：

更深月色半人家, 北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖, 蟲聲新透綠窗紗。注解：

闌干：這里指橫斜的樣子。南斗：星宿名，在北斗七星南。偏知：才知。新：初。譯文：

夜靜更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隱藏在黑夜里。北斗星傾斜了，南斗星也傾斜了。

偏偏就在今夜，使人分明的覺出春天正在回暖，因為你聽—綠窗紗外，唧唧的蟲鳴，頭一遭兒傳到了屋子里來了。賞析：

唐詩中，以春和月為題的不少。或詠春景而感懷，或望明月而生情思。此詩寫春，不唯不從柳綠桃紅之類的事物著筆，反借夜幕將這似乎最具有春天景色特點的事物遮掩起來，寫月，也不細描其光影，不感嘆其圓缺；而只是在夜色中調(diào)進半片月色，這樣，夜色不至太濃，月色也不至太明，造成一種蒙朧而和諧的旋律。

此詩首揭“更深”二字，為以下景色的描繪確定了基調(diào)，也給全詩籠罩一種特殊氛圍?！霸律肴思摇笔恰案睢倍值木唧w化，接下的一句“北斗闌干南斗斜”，是“更深”于夜空的征象，兩句一起造成春夜的靜穆，意境深邃。月光半照，是因為月輪西斜，詩以星斗闌干為映襯，這就構(gòu)成兩句之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。恬謐的春夜，萬物的生息遷化在潛行?！敖褚蛊簹馀x聲新透綠窗紗”，正是詩人全身心地去體察大自然的契機而得到的佳句。從蟲介之微而知寒暖之候，說明詩入有著深厚的鄉(xiāng)村生活的根柢。因此。這兩句非一般人所能道。沒有長期鄉(xiāng)村生活經(jīng)驗的入。固然說不出；便是生活在鄉(xiāng)村，也并非人人都說得出來。今夜蟲鳴，究竟是第一回還是第幾回，誰去注意它，這須得有心人。還應(yīng)該有一顆詩心。一個“新”字，飽含對鄉(xiāng)村生活的深情，既是說清新，又有欣悅之意。

詩中說“春氣暖”自“今夜”始，表明對節(jié)候變化十分敏感，“偏知”一語洋溢著自得之情。寫隔窗聽到蟲聲，用“透”。給人以生機勃發(fā)的力度感。窗紗的綠色，夜晚是看不出的。這綠意來自詩人內(nèi)心的盎然春意。至此，我們就可以明白：詩人之所以不描寫作為春天表征的鮮明的外在景觀。而是借助深夜景色氣氛來烘托詩的意境，就是因為這詩得之于詩人的內(nèi)心。詩人是以一顆純凈的心靈體察自然界的細微變化的。詩的前二句寫景物，不著一絲春的色彩．卻暗中關(guān)合春意，頗具蘊藉之致。第三句的“春氣暖”。結(jié)句的“蟲聲”，“綠窗紗”互為映發(fā)。于是春意俱足。但這聲與色，仍從“意”(感覺)中來。詩人并非唯從“蟲聲”才知道春氣已暖，“春氣暖”是詩人對“今夜”的細微感覺，而“蟲聲”只是與其感覺冥合的一個物候。因此，詩的意蘊是深厚的。構(gòu)思的新穎別致，決定于感受的獨特。唐代田園詩成為一個重要流派，也不乏名家。然而。能仿佛陶詩一二者并不多見。象本詩這樣深得陶體真趣的。就更為寥寥。至于說本詩有無隱微之情的寄托，于字面無征，不好去穿鑿。商山早行

唐 溫庭筠

【原文】：

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花照驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

【作者】：溫庭筠唐

【作者小傳】：

溫庭筠（812—870）原名岐，字飛卿，太原人。政治上一生不得意，官僅國子助教。少負才名，然屢試不第。又好譏諷權(quán)貴，多犯忌諱，因而長期抑郁，終生不得志。他精通音律，熟悉詞調(diào)，在詞的格律形式上，起了規(guī)范化的作用。藝術(shù)成就遠在晚唐其他詞人之上。其詞題材較狹窄，多紅香翠軟，開“花間詞”派香艷之風。有些詞在意境的創(chuàng)造上，表現(xiàn)了他杰出的才能。他善于選擇富有特征的景物構(gòu)成藝術(shù)境界，表現(xiàn)人物情思，文筆含蓄，耐人尋味。其詩辭藻華麗有《溫庭筠詩集》，《金奩集》，存詞70余首。注：部分版本為枳花照驛墻，現(xiàn)查大部分教科書已改為“明”：明，使?明艷。這句說：枳花鮮艷地開放在驛站墻邊

【體裁】：五言律詩

○平聲●仄聲⊙可平可仄△平韻▲仄韻

本作的韻腳是：七陽；可“三江七陽”通押。

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)?！稹瘛瘛稹?，●⊙○●△

雞聲茅店月，人跡板橋霜?！稹稹稹瘛瘢稹瘛瘛稹?/p>

槲葉落山路，枳花照驛墻?！瘛瘛瘛稹?，●○○●△

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！稹选瘛稹?，○●●⊙△ 【注釋】：

商山，也叫楚山，在今陜西商縣東南。作者曾于唐宣宗大中末年離開長安，經(jīng)過這里。

【注詞釋義】

征鐸：車馬旅行時用的響鈴。

槲：一種落葉喬木。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發(fā)芽時才落。

枳：一種落葉灌木或小喬木。春天開白花，果實似橘而略小，酸不可吃，可用作中藥。

驛：古代道路沿途專供遞政府文書的公務(wù)人員休息、住宿的地方。

杜陵：地名，在今陜西西安東南，作者曾在此寓居。

鳧雁：鳧，野鴨；雁，一種候鳥，春來往北飛，秋天往南飛。

【古詩今譯】

征鐸鳴響催促旅人起程，剛上路就傷悲離開故鄉(xiāng)。雞鳴聲伴有屋頂?shù)臍堅?，足跡已踏亂橋上的新霜。槲樹的葉子落滿了山路，枳樹的白花只點綴驛墻。回想夜來甜蜜的故鄉(xiāng)夢，滿眼是鳧雁散布在池塘。

【賞析】：

這首詩之所以為人們所傳誦，是因為它通過鮮明的藝術(shù)形象，真切地反映了封建社會里一般旅人的某些共同感受。

首句表現(xiàn)“早行”的典型情景，概括性很強。清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當當，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車之類的許多活動已暗含其中。第二句固然是作者講自己，但也適用于一般旅客?！霸诩仪蘸?，出外一時難”。在封建社會里，一般人由于交通困難、人情澆薄等許多原因，往往安土重遷，怯于遠行?！翱托斜枢l(xiāng)”這句詩，很能夠引起讀者情感上的共鳴。三、四兩句，歷來膾炙人口。梅堯臣曾經(jīng)對歐陽修說：最好的詩，應(yīng)該“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。歐陽修請他舉例說明，他便舉出這兩句和賈島的“怪禽啼曠野，落日恐行人”，并反問道：“道路辛苦，羈旅愁思，豈不見于言外乎？”（《六一詩話》）李東陽在《懷麓堂詩話》中進一步分析說：“‘雞聲茅店月，人跡板橋霜’，人但知其能道羈愁野況于言意之表，不知二句中不用一二閑字，止提掇出緊關(guān)物色字樣，而音韻鏗鏘，意象具足，始為難得。若強排硬疊，不論其字面之清濁，音韻之諧舛，而云我能寫景用事，豈可哉！”“音韻鏗鏘”，“意象具足”，是一切好詩的必備條件。李東陽把這兩點作為“不用一二閑字，止提掇緊關(guān)物色字樣”的從屬條件提出，很可以說明這兩句詩的藝術(shù)特色。所謂“閑字”，指的是名詞以外的各種詞；所謂“提掇緊關(guān)物色字樣”，指的是代表典型景物的名詞的選擇和組合。這兩句詩可分解為代表十種景物的十個名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。雖然在詩句里，“雞聲”、“茅店”、“人跡”、“板橋”都結(jié)合為“定語加中心詞”的“偏正詞組”，但由于作定語的都是名詞，所以仍然保留了名詞的具體感。例如“雞聲”一詞，“雞”和“聲”結(jié)合在一起，不是可以喚起引頸長鳴的視覺形象嗎？“茅店”、“人跡”、“板橋”，也與此相類似。

古時旅客為了安全，一般都是“未晚先投宿，雞鳴早看天”。詩人既然寫的是早行，那么雞聲和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山區(qū)有特征性的景物?！半u聲茅店月”，把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝，起身趕路等許多內(nèi)容，都有聲有色地表現(xiàn)出來了。

同樣，對于早行者來說，板橋、霜和霜上的人跡也都是有特征性的景物。作者于雄雞報曉、殘月未落之時上路，也算得上“早行”了；然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，這真是“莫道君行早，更有早行人”??！這兩句純用名詞組成的詩句，寫早行情景宛然在目，確實稱得上“意象具足”的佳句。

“槲葉落山路，枳花明驛墻”兩句，寫的是剛上路的景色。商縣、洛南一帶，枳樹、槲樹很多。槲樹的葉片很大，冬天雖干枯，卻存留枝上；直到第二年早春樹枝將發(fā)嫩芽的時候，才紛紛脫落。而這時候，枳樹的白花已在開放。因為天還沒有大亮，驛墻旁邊的白色枳花，就比較顯眼，所以用了個“明”字?？梢钥闯?，詩人始終沒有忘記“早行”二字。

旅途早行的景色，使詩人想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色：“鳧雁滿回塘”。春天來了，故鄉(xiāng)杜陵，回塘水暖，鳧雁自得其樂；而自己，卻離家日遠，在茅店里歇腳，在山路上奔波呢！“杜陵夢”，補出了夜間在茅店里思家的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)，互相補充；而夢中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色又形成鮮明的對照。眼里看的是“槲葉落山路”，心里想的是“鳧雁滿回塘”?！霸缧小敝芭c“早行”之情，都得到了完美的表現(xiàn)。

溫庭筠，原名岐，字飛卿，并州祁（今山西祁縣）人，唐代溫彥博之裔孫，我國古代著名詞人，兩《唐書》有傳。溫庭筠雖為并州人，但他同白居易、柳宗元等名詩人一樣，一生絕大部分時間是在外地度過的。據(jù)考，溫庭筠幼時已隨家客游江淮，后定居于雩縣（今陜西戶縣）郊野，靠近杜陵，所以他嘗自稱為杜陵游客。

此詩描寫詩人在山村旅店起早趕路的情景。抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。整首詩雖然沒有出現(xiàn)一個“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來了。陸游《卜算子·詠梅》

陸游(1125—1210)字務(wù)觀，號放翁，山陰(今浙江紹興)人。南宋愛國的大詩人。他生當封建統(tǒng)治階級向外來侵略勢力委曲求和的時代，愛國抱負不為時用，晚年退居家鄉(xiāng)。他在《詠梅》詞中表現(xiàn)出孤芳自賞、凄涼抑郁的調(diào)子。

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。這首詠梅詞，作者詠物寓志，表達了自己孤高雅潔的志趣。

上闋狀物寫景，描繪了風雨中獨自綻放的梅花。梅花長在偏僻的“驛外斷橋邊”，“寂寞開無主”，它不是由人精心栽種的，它寂寞地開放著?！耙咽屈S昏獨自愁，更著風和雨”。在這樣的暮色黃昏中，獨自挺立開放的梅花難免會有著孤苦無依的愁苦，更何況環(huán)境如此惡劣，風雨交加，倍受摧殘。這實在令人深深嘆息。下闋抒情，主要抒寫梅花的兩種美德。“無意苦爭春，一任群芳妒”，它的其一美德是樸實無華,不慕虛榮,不與百花爭春，在寒冬就孤傲挺立開放，它的與世無爭使它胸懷坦蕩，一任群花自去嫉妒！“零落成泥碾作塵，只有香如故”，它的其二美德是志節(jié)高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊。這幾句詞意味深長。作者作此詞時，正因力主對金用兵而受貶，因此他以“群花”喻當時官場中卑下的小人，而以梅花自喻，表達了雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心。這首詞以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈，筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。這首《卜算子》，作者自注“詠梅”，可是它意在言外，象“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濂溪先生（周敦頤）以蓮花自喻一樣，作者正是以梅花自喻的。

陸游曾經(jīng)稱贊梅花“雪虐風饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅”（《落梅》）。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是如今竟開在郊野的驛站外面，緊臨著破敗不堪的“斷橋”，自然是人跡絕少、寂寥荒寒、倍受冷落了。從這一句可知它既不是官府中的梅，也不是名園中的梅，而是一株生長在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到應(yīng)有得護理，也無人來欣賞，隨著四季代謝，它默默地開了，又默默地凋落了。它孓然一身，四望茫然，——有誰肯一顧呢，它是無主的梅呵。“寂寞開無主”這一句，詩人將自己的感情傾注在客觀景物中，首句是景語，這句已是情語了。

日落黃昏，暮色朦朧，這孓然一身、無人過問的梅花，何以承受這凄涼呢？它只有“愁”——而且是“獨自愁”，這幾個字與上句的“寂寞”相互呼應(yīng)。而且，偏偏在這個時候，又刮起了風，下起了雨?！案边@兩個字力重千均，寫出了梅花的艱困處境，然而盡管環(huán)境是如此冷峻，它還是“開”了！它，“萬樹寒無色，南枝獨有花”（道源）；它，“完花敢向雪中出，一樹獨先天下春”（楊維楨）。總之，從上面四句看，這對梅花的壓力，天上地下，四面八方，無所不至，但是這一切終究被它沖破了，因為它還是開了！誰是勝利者？應(yīng)該說，是梅花！

上闋集中寫了梅花的困難處境，它也的確還有“愁”。從藝術(shù)手法說，寫愁時，作者沒有用詩人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫得象這象那，而是用環(huán)境、時光和自然現(xiàn)象來烘托。況周頤說：“詞有淡遠取神，只描取景物，而神致自在言外，此為高手?！保ā崔ワL詞話〉）就是說，詞人描寫這么多“景物”，是為了獲得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于寫景”（田同之《西圃詞說》）。上片四句可說是“情景雙繪”。下闋，托梅寄志。梅花，它開得最早。“萬木凍欲折，孤根暖獨回”（齊己）；“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”（張謂）。是它迎來了春天。但它卻“無意苦爭春”。春天，百花怒放，爭麗斗妍，而梅花卻不去“苦爭春”，凌寒先發(fā)，只是一點迎春報春的赤誠。“苦”者，抵死、拼命、盡力也。從側(cè)面諷刺了群芳。梅花并非有意爭春，“群芳”如果有“妒心”，那是它們自己的事情，就“一任”它們?nèi)ザ始砂?。這里把寫物與寫人，完全交織在一起了。花木無情，花開花落，是自然現(xiàn)象，說“爭春”，是暗喻?！岸省?，則非草木能所有。這兩句表現(xiàn)出陸游標格獨高，決不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的傲骨。最后幾句。把梅花的“獨標高格”，再推進一層：“零落成泥碾作塵，只有香如故”。前句承上句的寂寞無主、黃昏日落、風雨交侵等凄慘境遇。這句七個字四次頓挫：“零落”，不堪雨驟風狂的摧殘，梅花紛紛凋落了，這是一層。落花委地，與泥水混雜，不辨何這者是花，何者是泥了，這是第二層。從“碾”字，顯示出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，這是第三層。結(jié)果呢，梅花被摧殘被踐踏而化作灰塵了。這是第四層?？矗坊ǖ拿\有多么悲慘，簡直令人不忍卒讀。但作者的目的決不是單為寫梅花的悲慘遭遇引起人們的同情；從寫作手法說，仍是鋪墊，是蓄勢，是為了把下句的詞意腿上最高峰。雖說梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，請看，“只有香如故”，它那“別有韻”的香味，卻永遠如故，一絲一毫也改變不了呵。

末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸處境，風雨侵凌，凋殘零落，成泥作塵的凄涼、衰颯、悲戚，一股腦兒拋到九霄云外去了。正是“末句想見盡節(jié)”（卓人月〈詞統(tǒng)〉）。而這“盡節(jié)”的得以“想見”，正是由于此詞運用比興手法，十分成功，托物言志，給我們留下了十分深刻的印象，成為一首詠梅的杰作。破陣子

晏殊

燕子來時新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。

疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

晏殊詞作鑒賞

此詞通過清明時節(jié)的一個生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿著一種歡樂的氣氛。全詞純用白描，筆調(diào)活潑，風格樸實，形象生動，展示了少女的純潔心靈。

二十四節(jié)氣，春分連接清明，正是一年春光最堪留戀的時節(jié)。春已中分，新燕將至，此時恰值社日也將到來，古人稱燕子為社燕，以為它常是春社來，秋社去。詞人所說的新社，指的即是春社了。那時每年有春秋兩個社日，而尤重春社，鄰里聚會，酒食分餐，賽會歡騰，極一時一地之盛。閨中少女，也“放”了“假”，正所謂“問知社日停針線”，連女紅也是可以放下的，呼姊喚妹，門外游玩。詞篇開頭一句，其精神全于此。

按民族“花歷”，又有二十四番花信風，自小寒至谷雨，每五日為一花信，每節(jié)應(yīng)三信有三芳開放；按春分節(jié)的三信，正是海棠花、梨花、木蘭花。梨花落后，清明望。詞人寫時序風物，一絲不茍。當此季節(jié)，氣息芳潤，池畔苔生鮮翠，林叢鸝囀清音。春光已是苒苒而近晚了，神情更言外。清明的花信三番又應(yīng)何處？那就是桐花、麥花與柳花。所以詞人接著寫的就是“日長飛絮輕”。古有詩云：“落盡海棠飛盡絮，困人天氣日初長”，可以合看。文學評論家于此必曰：寫景；狀物！而不知時序推遷，觸人思緒也。

當此良辰佳節(jié)之際，則有二少女，出現(xiàn)于詞人筆下：采桑的路上，她們正好遇著；一見面，西鄰女就問東鄰女：“你怎么今天這么高興？夜里做了什么好夢了吧！快說來聽聽！”東鄰笑道：“莫胡說！人家剛才和她們斗草來著，得了彩頭呢！”“笑從雙臉生”五字，再難另找一句更好的寫少女笑吟吟的句子來替換。何謂雙臉？蓋臉本從眼際得義，而非后人混指“嘴巴”也。故此詞，美情景，其用筆明麗清婉，秀潤無倫，而別無奇特可尋之跡；迨至末句，收足全篇，神理盡出，天時人事，物態(tài)心情，全歸于此。

---譯文:燕子飛來正趕上社祭之時，清明節(jié)后梨花紛飛。幾片碧苔點綴著池中清水，黃鸝的歌聲縈繞著樹上枝葉，只見那柳絮飄飛。在采桑的路上邂逅巧笑著的東鄰女伴。正驚疑著昨晚的春宵美夢，原來是今朝發(fā)現(xiàn)田中土肥草盛，不由得臉上生笑。注釋:

①破陣子：唐教坊曲名。又名《十拍子》。②新社:春社,在立春后,清明前。③巧笑:美好的笑 賞析:

此詞通過清明時節(jié)的一個生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿著一種歡樂的氣氛。全詞純用白描，筆調(diào)活潑，風格樸實，形象生動，展示了少女的純潔心靈。

二十四節(jié)氣，春分連接清明，正是一年春光最堪留戀的時節(jié)。春已中分，新燕將至，此時恰值社日也將到來，古人稱燕子為社燕，以為它常是春社來，秋社去。詞人所說的新社，指的即是春社了。那時每年有春秋兩個社日，而尤重春社，鄰里聚會，酒食分餐，賽會歡騰，極一時一地之盛。閨中少女，也“放”了“假”，正所謂“問知社日停針線”，連女紅也是可以放下的，呼姊喚妹，門外游玩。詞篇開頭一句，其精神全在于此。按民族“花歷”，又有二十四番花信風，自小寒至谷雨，每五日為一花信，每節(jié)應(yīng)三信有三芳開放；按春分節(jié)的三信，正是海棠花、梨花、木蘭花。梨花落后，清明在望。詞人寫時序風物，一絲不茍。當此季節(jié)，氣息芳潤，池畔苔生鮮翠，林叢鸝囀清音。春光已是苒苒而近晚了，神情更在言外。清明的花信三番又應(yīng)在何處？那就是桐花、麥花與柳花。所以詞人接著寫的就是“日長飛絮輕”。古有詩云：“落盡海棠飛盡絮，困人天氣日初長”，可以合看。文學評論家于此必曰：寫景；狀物！而不知時序推遷，觸人思緒也。當此良辰佳節(jié)之際，則有二少女，出現(xiàn)于詞人筆下：在采桑的路上，她們正好遇著；一見面，西鄰女就問東鄰女：“你怎么今天這么高興？夜里做了什么好夢了吧！快說來聽聽！”東鄰笑道：“莫胡說！人家剛才和她們斗草來著，得了彩頭呢！”

“笑從雙臉生”五字，再難另找一句更好的寫少女笑吟吟的句子來替換。何謂雙臉？蓋臉本從眼際得義，而非后人混指“嘴巴”也。故此詞，美在情景，其用筆明麗清婉，秀潤無倫，而別無奇特可尋之跡；迨至末句，收足全篇，神理盡出，天時人事，物態(tài)心情，全歸于此。作者介紹:

晏殊，字同叔,撫州臨川人.是宋代著名的婉約派詞人.景德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響。晏詞造語工七巧濃麗,音韻和諧,風流蘊藉,溫潤秀潔.原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

這首詞寫于淳熙十五年（1188）左右，辛棄疾退居江西上饒之時。

辛棄疾不只是詞人，還是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅持練兵備戰(zhàn)，因而不斷受到主和派的排斥、誣陷。淳熙八年（1181），辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得不已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士。與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。浣溪沙-蘇軾

簌簌衣巾落棗花①，村南村北響繰車②。牛衣古柳賣黃瓜③。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家④。

【注釋】

本篇寫的是作者“謝雨”途中的感受。上片寫景，下片抒情。需要指出的是，這首詞中所寫的景，并不是一般情況下通過視覺形象構(gòu)成的統(tǒng)一的畫面，而是通過傳入耳鼓的各種不同的音響在詩人意識的屏幕上折射出的一組聯(lián)續(xù)不斷的影象。現(xiàn)在，不妨讓我們跟隨作者的意識活動來體驗一下這首詞的構(gòu)思過程。

作者在“謝雨道上”，經(jīng)過長途跋涉，加之酒意未消，日高人困，不免有些倦意。突然，“籟籟”之聲傳來耳際，并好象有什么東西打在身上和頭巾上。這時，他才意識到：這是棗花落在身上。接著，耳邊又傳來吱吱呀呀的聲響，越往前走，這響聲便越濃，從南，從北，從四面八方傳來，不用看也不用問，這是作者熟悉的繅車的響聲。從響聲中，作者意識到，他已進入村中了。這時，突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜??。些少三句，農(nóng)村的季節(jié)特點，村中的勞動生活以及農(nóng)村的貧困面貌，均不同程度地有所接觸并形象地折射出來。

下片寫作者的感受和意識活動?！熬评烽L惟欲睡”是對上片的補充。在結(jié)構(gòu)上，這一句又是倒敘，它說明前三句之所以從聽覺方面來寫，主要是因為酒意未消，路途遙遠，人體困乏，故而寫下來的只不過是睡眼朦朧中聽來的片斷，并非是視覺構(gòu)成的完整統(tǒng)一的畫面?！叭崭呷丝省眱删?，雖然寫的是由于口渴而急于到農(nóng)民家里覓水的意識活動，但同時也反映了作者不拘小節(jié)、隨遇而安的性格特征?？磥恚K軾似乎并沒有多少太守的架子，他跟農(nóng)民的距離并不太遠。讀這樣的詞，會使人感到真實、親切，可以嗅到當時農(nóng)村生活的氣息。這首詞與前首有所不同，它主要寫作者路途中的片斷感受，其重點并不在于要反映農(nóng)村的貧困面貌。由于災(zāi)后得雨，旱象解除，作者的喜悅之情較前首也濃厚得多了。

這首詞注重詞句的錘煉而又不露痕跡。例如“簌簌”，有的評論家認為這兩字放在句首是“句法倒裝”，其實，作者的目的在于強調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，并合乎平仄的要求，而不是在寫下落的形態(tài)。正因這兩字放在“句首”，才說明作者是從“簌簌”聲中得知棗花落在身上的。此外，“落”、“響”、“漫”、“敲”等字也均用得靈便而貼切。醉花陰（李清照）

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。本詞中千古流傳的佳句就是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”

本詞寫作背景

佳節(jié)又重陽”點明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。每逢佳節(jié)倍思親。佳節(jié)時本應(yīng)該夫妻團圓、共同飲酒賞菊，而如今只有自己，所以，才會“玉枕紗廚，夜半涼初透”的。這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭。（“玉枕紗廚”這樣一些具有特征性的事物與詞人特殊的感受中寫出了透人肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。）而貫穿“永晝”與“一夜”的則是“愁”、“涼”二字。深秋的節(jié)候、物態(tài)、人情，已宛然在目。這是構(gòu)成下片“人比黃花瘦”的原因。下片則倒敘黃昏時獨自飲酒的凄若。古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風習。唐詩人孟浩然《過故人莊》中就有“待到重陽日，還來就菊花”之句。宋時，此風不衰。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”，菊花的幽香盛滿了衣袖。然而她，卻不禁觸景生情，菊花再美再香，也無法送給遠方的親人，這兩句寫的是佳節(jié)依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同了：末尾三句設(shè)想奇妙，比喻精彩，“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。上下對比，大有物是人非，今昔異趣之感。匆匆離開東籬，回到閨房，瑟瑟西風把簾子掀起，人感到一陣寒意，聯(lián)想到把酒相對的菊花，頓感人生不如菊花之意，于是，末句“人比黃花瘦”，更成為千古絕唱。這三句，共同創(chuàng)造出一個凄清寂寥的深秋懷人的境界。在這首詞里，雖然寫的是思親，但是卻沒有出現(xiàn)思親或相思之苦的語句，而是用了敘事的方式，表達出深深的思親的愁苦。顯的很沉重高雅。古詩詞中以花喻人瘦的作品屢見不鮮。如“人與綠楊俱瘦”（宋無名氏《如夢令》），“人瘦也，比梅花、瘦幾分？”（宋程垓《攤破江城子》），“天還知道，和天也瘦?！保ㄇ赜^《水龍吟》）等等。但比較起來卻均未及李清照本篇寫得這樣成功。原因是，這首詞的比喻與全詞的整體形象結(jié)合得十分緊密，比喻巧妙，極切合女詞人的身份和情致，讀之親切。詞的意境通過描述了重陽佳節(jié)作者把酒賞菊的情景，烘托了一種凄涼寂寥的氛圍，表達了作者思念丈夫的寂寞與孤寂的心情。

補充資料：據(jù)說李清照將這首詞寄給在外做官的丈夫趙明誠后，趙明誠贊賞不已，自愧寫詞不如妻子，卻又想要勝過她，于是杜門謝客，苦思冥想，三日三夜，作詞五十首，并將李清照的這首詞夾雜其中，請友人陸德夫評論。陸德夫細加玩味后說：“只三句絕佳?！壁w明誠問哪三句，陸德夫說：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！闭潜驹~的最后三句。

簡潔翻譯:稀薄的霧氣濃密的云層掠起煩愁直到白晝，龍腦的香料早已燒完了在爐金獸。美好的節(jié)日又到重陽，潔白的瓷枕，輕紗籠罩的床廚，昨日半夜的涼氣剛剛浸透。在東籬飲酒直飲到黃昏以后，淡淡的黃菊清香飄滿雙袖。別說不會消損神魂，珠簾卷起是由于被受西風，閨中少婦比黃花更加消瘦。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷（辛棄疾）

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。注釋]

《南鄉(xiāng)子》是詞牌名?！暗蔷┛诒惫掏び袘选笔穷}目。京口，今江蘇省鎮(zhèn)江市。北固亭即北固樓，在北固山上。有懷，有所懷念。這首詞懷念的是孫權(quán)，跟蘇軾懷念周瑜差不多。

[翻譯]

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光，但是中原還是看不見。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太長了。只有長江的水滾滾東流，永遠也流不盡。我們今天所能看到的就是長江，多少興亡事情已經(jīng)過去了。

當年孫權(quán)在青年時代，做了三軍的統(tǒng)帥，他能獨霸東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當如孫仲謀。”

[賞析] 這首詞的用意在哪兒呢？就是為了諷刺當時的朝廷，所以他說話不那么直率。他諷刺當時南宋朝廷無能，不但不能光復(fù)神州，連江南也快要保不住了。辛棄疾生于南宋，國家已經(jīng)只能偏安江南，所以他借古喻今，頌揚孫權(quán)。他說孫權(quán)的好，也就是說朝廷的壞，無力抵抗敵人。委婉地暗示了對于朝廷的不滿。

“何處望神州，滿眼風光北固樓”，這兩句是倒裝句法，即前一句可以移到后面去說，后一句可以移到前面去說，成為：“滿眼風光北固樓，何處望神州？”為什么不這樣說呢？這就跟詞調(diào)有關(guān)系，因為這種詞調(diào)規(guī)定頭一句只能五個字，第二句七個字，所以只能倒過來說。

“千古興亡多少事，悠悠”，這是問答句，先問后答。這兩句跟下面“天下英雄誰敵手？曹劉”兩句一樣。

“不盡長江滾滾流”，這句話很好，在說千古興亡事總在那里變化著，而只有長江滾滾流，永遠不變。另外，這句話是杜甫《登高》詩中的，詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！毙翖壖灿昧爽F(xiàn)成的句子擺在這里，很合適?！扒Ч排d亡多少事，悠悠?！笔菃柎鹁?，“不盡長江滾滾流”是人家的話；這跟下面“天下英雄誰敵手？曹劉?！笔菃柎鹁?，“生子當如孫仲謀”又是人家的話對襯起來了，對得很好。

“天下英雄誰敵手”也隱含著一個典故。據(jù)《三國志·先主傳》載，曹操曾經(jīng)對劉備說：“天下英雄，惟使君與操耳！”（使君，指劉備。）這里辛棄疾運用原話，再加上孫權(quán)，成為三人?！澳晟偃f兜鍪”，這句話為什么不說一萬個士兵，而說萬兜鍪呢？這就是以物代人，因為士兵的特征，除了戰(zhàn)甲以外，頭盔也是特征之一，所以拿頭盔當士兵。這樣寫非常形象?！吧赢斎鐚O仲謀”，這句話隱含著很深的意思，就是說今天的朝廷不如當時的東吳，今天的皇帝（指宋高宗、孝宗等）不如孫權(quán)。為什么不直說呢？因為直說了就有生命危險。我們這樣去體會，就知道辛棄疾寫這首詞的真正用意了。他對當時朝廷的不滿，也就體現(xiàn)了他的愛國主義精神。他的好些詞，都是懷著這種心情寫的。山坡羊·驪山懷古 張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？ 只見草蕭疏，水縈紆。

至今遺恨迷煙樹，列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土 譯文：

在驪山上四處看看,阿房宮已經(jīng)被一把火燒沒了,當時的奢侈,現(xiàn)在在哪里? 只看見了蕭疏的草,水縈紆,到現(xiàn)在遺留的仇恨象煙霧一樣。列國的周齊秦漢楚,這些國家,贏了的,都變成里頭土;輸了的,都變成了土。

《太和正音譜》說張養(yǎng)浩的散曲如玉樹臨風。而這首懷古小令卻體現(xiàn)了他的另一番面目。

驪山這座見證了眾多歷史滄桑的名山，歷史遺跡甚多，作者登臨此山，放眼四顧，感慨叢生，從哪里著筆呢？只有阿房宮最能引領(lǐng)作者、讀者的思緒。可惜的是，它已經(jīng)被項羽付之一炬，當年的豪華奢侈都不復(fù)存在。呈現(xiàn)在作者面前的只有“蕭疏”的“荒草”，“彎曲縈回”的“河水”。這正好觸動了作者感時傷懷的情緒，體驗到歷史更迭的無情和必然。朝代更替的“遺恨”，就如眼前煙鎖迷離的樹林，哪里還找得到“列國”中“周、齊、秦、漢、楚”的影子喲！在歷史的長河中，隋、唐在這里的興衰，也同樣被無情的沖淡了。多少帝王為了天下，征戰(zhàn)殺伐，“贏”的如何？“輸”的如何？還不“都變做了土”！正如張養(yǎng)浩在同調(diào)《北邙山懷古》中所寫的“便是君，也喚不應(yīng)；便是臣，也喚不應(yīng)?！倍甲隽恕氨壁较聣m”。

這是多么悲涼沉郁的詠嘆??！讀這支小曲，作者開闊的歷史視野令我折服，雄渾蒼莽的博大胸懷令我感佩。全曲沒有艱深的文字，也沒有令人生畏的晦澀典故，更沒有華詞麗句。就是這些質(zhì)樸重拙的文字，卻吟出了千古不朽的絕唱！“贏，都變做了土；輸，都變做了土！”明白如話，卻成了發(fā)人深思的警句。

真是名家筆下無俗字啊！今天的為詩者，當學古人這種在質(zhì)樸中求大巧，在淺顯中求深刻的為文工夫。如果能夠這樣，或許我們就可以做到“下筆必開新面目”了 朝天子（詠喇叭）

王磬

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。

官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。

軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

第二篇：課外古詩詞鑒賞練習

課外古詩詞鑒賞練習

一）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。6.這首詞題目的意思是。（2分）

7.“可憐 白發(fā)生”表達的作者情感是。（2分）

6.（2分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉 7.（2分）壯志難酬的悲憤之情

二．閱讀下面古詩，按要求回答問題。(6分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(2分）

答：（2）詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。(4分）

答：、三、（1）該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）四．閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！币幌驗樵~評家贊賞，請簡要賞析。(3分)五．(6分)(1)(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任選一個角度．言之成理即可?？梢詮摹耙庀蟆苯嵌荣p析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來．時光已逝，物是人非之感．可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。2014四川省宜賓市

（三）古詩文閱讀（15分）六閱讀下面詩歌，完成16—17題。（5分）錢塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。16．全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）（2分）

七、頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（3分）（1）頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：、。（1分）（2）賞析：

（八）古詩文閱讀

16、綠楊陰里白沙堤、最愛湖東行不足

17、（1）爭、啄。（2）運用了擬人 的修辭手法。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

（九）閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）

漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。十．本詞上闋描寫邊塞，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 的藝術(shù)風格。

十一．下面對本詞理解和分析不正確的一項是（）

A．上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴峻。B．“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C．“燕然未勒歸 無計”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達了作者功業(yè)未成的苦悶。

D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。

（十二）（4分）23．（2分）荒涼的秋景 蒼涼悲壯（每空1分，意對即可）24．(2分)B

（十三）古詩詞鑒賞

8．下列對詩詞句子的品析有誤的一項是（）（2分）

A“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，運用典故，抒發(fā)了詞人企望為國御敵立功的壯。B“斜暉脈脈水悠悠”，落日流水本是沒有生命的無情物，但此時此地在思婦眼里，成了多愁 善感的有情者。

C“問君何能爾，心遠地自偏”，寫出了詩人居所偏僻安靜，因而心情閑適，心志高遠。D“烽火連三月，家書抵萬金”，因戰(zhàn)爭連連，家信顯得格外寶貴，表達了詩人對妻子兒女的深深牽掛和強烈思念。

8、C

（十四）柳枝詞（宋）鄭文寶

亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風雨，載將離恨過江南。

十五．詩中將無形的愁思具體化，并表現(xiàn)出愁思很多的一個字是 ；作者埋怨船“不管煙波與風雨”都要出發(fā)，“煙波與風雨”既指自然的現(xiàn)象，也指。

（三）26．載；（2分）社會的險惡，人生的困難、坎坷等。（意思對即可）（2分）鄭重說明：主觀題意思對即可；有一定道理，酌情給分。

（十六）淮上與友人別（4分）

鄭 谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。23．（2分）下列說法有誤的是。

①這首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點。

②那依依裊裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。③“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。④從“君向瀟湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩。24．（2分）詩歌的第三句，寫“風笛”和“晚亭”有何作用？ 答：

（四）（4分）

23．D（是握別詩）（2分）

24．“風笛”與“離亭”具有特殊的意蘊（或“是象 征別離的意象”），能烘托詩人別離的愁情。（一點1分，共2分）（十七）（4分）

惜分飛 富陽僧舍代作別語 毛滂(宋)淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。斷雨殘云無意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。

【注釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。

13.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。（4分）

附李白詩：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。13.（4分）不合適?！皵嗷攴指冻被厝ァ钡母星楦钋?，“斷魂”一詞表達了對妻子的擔憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對團圓的美好期盼，與“斷雨殘云”的意境不符。（感情和意境各2分，意對即可）（十八）（4分）東坡

（宋）蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。21.前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。（2 分）22.后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（2 分）

__________________________________________________________、21.清幽，寧靜

22．表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感。（十九）（4分）田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。

13．全詩洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）（2分）

14．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。（2分）

▲（二十）（4分）

13.“樂”或“樂哉”（2分）“忙”（1分）

評分標準：2分。答“樂”或“樂哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

14．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。評分標準：2分，僅作詩句的簡單翻譯，得1分。（廿一）（5分）

如夢令?春思 [北宋]蘇軾

手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥 名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。12.詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點？（2分）13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）

三、古詩文閱讀（19分）12.(2)繁茂，生機盎然

13.(3)對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

廿二

（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）社日 謝逸① 雨柳垂垂葉,風溪澹澹紋②。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。飲不遭田父④，歸無遺細君⑤。東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。

【注釋】①謝逸：字無逸，自號溪堂，撫州臨川人，送“江西詩派”詩人。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。②風溪細細紋：微風吹拂，水生細紋。③羹芹：煮芹為羹。④田父：依杜甫詩意，田父指邀請友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細君：用東方朔典故，指妻子。⑥東皋：水畔高地。⑦舉趾：舉腳，下田。

7．下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是(2分)A．詩歌描寫了春社時節(jié)淳美的田園風光。

B．首聯(lián)描摹了一幅春雨絲絲，垂柳依依，微風細細，水波粼粼的早春圖畫。C．頷聯(lián)主要寫了詩人在煮茶喝羹過程中體會到的快樂之情。

D．頸聯(lián)是說喝酒沒有知音，贈妻沒有物品，言中流露出哀傷之情。8．下列對詞賞析不正確的一項是(2分)A．這首詩格調(diào)清新自然，充滿了生機和樂趣。B．詩人表現(xiàn)了詩人安貧樂道的淡泊情懷。C．全詩緊扣“待”字，表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度。D．此詩用詞精煉，用典貼切，用情真摯。

（一）7．D（2分）8．C（2分）

廿三

（一）閱讀下面古詞，完成第7~8題。（4分）春光好 歐陽炯

天初暖，日初長。春光好。萬匯此時皆得意，竟芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 7．下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是()(2分)A．全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。

B．“萬匯此時皆得意，竟芬芳”寫出了萬物在春風的吹拂下爭奇斗艷的景象。C．“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。D．詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照 的美景。8．下列對詞賞析不正確的一項是()(2分)A．這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。B．詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C．“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。

D．這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠大抱負，表 達了對春天 的贊美之情。(一)7．A 8．D

廿

四、古詩詞賞析。（3分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。9.對上面這首詞理解不正確的一項是（）（3分）

A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志，從語言風格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀已大，恐怕沒機會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情。“可憐”二字使整首詞的風格由雄壯變得悲壯。

（二）（3分）

9.（3分）C（不應(yīng)批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達出強烈的愛國激情；“贏得生前身后名”有其思想認識方面的時代局限性，但這也是封建文人人生價值得以體現(xiàn)的一種形式。）

廿五

（一）閱讀下面古詩文，完成8-11題。（14分）【古詩閱讀】 遣興 [清]袁枚

愛好①由來落筆難，一詩千改始心安。阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看。

[注釋]①愛好（hǎo）：追求藝術(shù)價值高的詩作。②初笄（jī）女：剛成年的女子。8.這是一首論詩的絕句。請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α鞍⑵胚€是初笄女”的理解。（3分）

▲(一)(14分)8．（3分）這里的“阿婆”喻指自己的詩作，還沒有修改潤色好，就像“頭未梳成”的“初 笄女”，是不肯讓人欣賞的。（也可喻指詩人自己，他把自己當成寫作的新手，因為寫作 水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。）2014湖南益陽市

（一）古詩文閱讀（14分）

10．對陶淵明《飲酒》一詩賞析有誤的一項是（2分）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

A．詩歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無/車馬/喧?！?/p>

B．“悠然見南山”的“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

C． 詩中的“心遠”、“悠然”表明了詩人的心境。

D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。閱讀（40分）

10．（2分）D 廿

六、（一）古詩文閱讀（共16分）卜算子 詠梅 陸游

驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風和雨。無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。

【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號放翁，一 生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。

8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了 的意境。下闋則寫出了梅花、的品質(zhì)。（3分）

9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？（3分）

8.落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）

9.擬人； “碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。

【考點分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。14.本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進行賞析（2分）

14.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。示例二：詩中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃瘢浅Ｖv究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。

示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩人被排擠出朝廷的孤寂心情。

評分標準：（2分）寫出特點1分；語句通順1分。2014鄂州市

（一）閱讀下面一首詩，完成9―10題。望洞庭湖贈張丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

9．詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己，言外之意是。（2分）

10．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請作簡要賞析。（3分）二．閱讀（共44分）

（一）9.想做官而沒有途徑 希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）10.云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。（共3分。意近即可）廿

七、古詩文閱讀與積累（20分）

（一）古詩賞析（2分）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵海?分）

A.這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。

B.詩歌以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動描繪了西湖的明媚風光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語，都突出了西湖早春的特點。D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

二、（共20分）7.C（2分）

廿八.詩詞鑒賞。（4分）武陵春 李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。①上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦？（2分）

②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點？（2分）

10．（4分）

答：①倦梳頭，淚先流；（2分）②又多又重。（2分）廿九閱讀下面的文字，完成8—25題。

（一）（4分）憑闌人?金陵道中（元）喬吉

瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。8.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象？（2分）

9.任選一個角度（如語言、寫法、構(gòu)思等），對該作品進行賞析。（2分）

8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。評分：共2分。意思對即可。9.答案示例：

語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神；②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。

評分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊藉。②白描。小令語言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。

評分：答出一種寫 法，分析得當?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。

構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現(xiàn)；不寫人對漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。

評分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達意的層次方面作答也合乎題意。共2分。卅閱讀下面文字完成10-27題。

（一）雨過山村

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

10.“斜”現(xiàn)讀xié，在此詩中以求押韻，古音應(yīng)讀為：。（2分）11.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點？（3分）12.簡要分析“閑”字的妙處。（2分）

10、答案：xiá 共2分

11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

12、答案示例：既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。共2分

三十一閱讀下面一首詩，完成19—20題。（共4分）送杜少府之任蜀州 王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

19.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分）

20.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o（2分）

19.①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態(tài)度（意思對即可。一點1分，共2分）

20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1 分）（意思對即可。共2分）

“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，（1分）表達了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）

三十二．閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！币幌驗樵~評家贊賞，請簡要賞析。(3分)13．(6分)(1)(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨寂寞之情(1分)。[來源:學,科,網(wǎng)](2)(3分)任選一個角度，言之成理即可?？梢詮摹耙庀蟆苯嵌荣p析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感。

可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。三十三閱讀下面這首古詩，回答19-20題。（4 分）不見 杜甫

不見李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷舰谧x書處，頭白好歸來。

【注釋】這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。①世人：指統(tǒng)治集團的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。19.結(jié)合具體詩句，分析詩中李白的形象。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

解析：此題是考查學生結(jié)合詩句分析人物形象的能力。做題時，先把握詩句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩句中的關(guān)鍵詞加以評析。注意佯狂、飄零、獨憐才、詩千首等關(guān)鍵詞。20.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點即可）三十四.對下面這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧{(diào)歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。(序）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。

B.開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問天，流露出作者對宇宙人生的疑惑，而且詞人對明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風歸去的念頭。

C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對月有怨，實際寫與親人不得團員的惆悵。

D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實并述，將抽象的人生哲理具體化，形象化。語言如行云流水，想象生動豐富，意境曠遠美妙。9.A 三十五.下列對詩歌賞析有誤的一項是 渡荊門送別 李 白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人刺繡的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠至楚地的 荊門。

B．頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景 色。

C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映 月圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的 思鄉(xiāng)之情。8.C

三十六閱讀下面的.古詩文，回答6—9題。

（一）晴江秋望（唐）崔季卿

八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。

6.概括這首詩所見之景及所表達之情。（2分）

二、古詩文閱讀（共15分）

6.答案：這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長江時的所見之景；表達了對長江磅礴氣勢的贊美之情。

評分：共2分。景、情各1分。意思對即可。

卅七

（二）閱讀下面這首曲，完成23-24題。（5分）山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦：

23.這首曲的作者是。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢。以“ ”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“ ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關(guān)的險要，然后用“山河表里”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。（3分）24.如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答：

（二）閱讀下面這首曲，完成23—24題。(5分)23.(3分)張養(yǎng)浩 聚 怒

24.(2分)一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。(意思對即可)卅八 閱讀下 面兩首詩，然后回答問題。（6分）采 薇（節(jié)選）送杜少府之任蜀州

昔我往矣，楊柳依依。城闕輔三秦，風煙望五津。

今我來思，雨雪霏霏。與君離別意，同是宦游人。

行道 遲遲，載渴載饑。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

我心傷悲，莫知我哀。無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）《采薇》選自______，王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______（體裁）。（2分）

（2）兩首詩都運用了直抒胸臆的手法，請分別結(jié)合詩的第四聯(lián)簡要分析。（4分）答案：

10.（1）《詩經(jīng)?小雅》，五言律詩

（2）①《采薇》表達戍卒內(nèi)心孤獨、無限悲傷的感情；②《送杜少府之任蜀州》表達對友人的寬慰勸勉，以及豁達昂揚的惜別之情。50.【2013年?浙江省義烏市】 卅九古詩文閱讀（共20分）

閱讀下面古詩文，完成13-21題。

（一）（4分）野望

【宋】翁卷

一天秋色冷晴灣①,無數(shù)峰巒遠近間。閑上山來看野水,忽于水底見青山?！咀⑨尅竣贋常核鳛城牡胤?。

13.第一、二句描繪了怎樣的畫面？（2分）答：

14.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：

13．描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。（2分，符全詩意即可）

14．抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。（2分，意思基本對也給分）

四十 春望 杜甫

國破山河在，城春草木深．

感時花濺淚，恨別鳥驚心．

烽火連三月，家書抵萬金．

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

17、首聯(lián)中描寫“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)18．從全詩來看，詩人“白頭搔更短”的原因是什么?(2分)答案： 17．融情于景，表現(xiàn)了淪陷后的國都殘破不堪、亂草叢生，與昔日繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂對國家和人民帶來的深重災(zāi)難。(或答“表現(xiàn)出國都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。(2分)18．國家殘破(憂國)(1分)。惦念遠方親人的安危(思家)(1分)四十一閱讀下面這首詩，完成9～10小題。使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

9．詩中表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是：。（1分）

10．對本詩賞析有誤的一項是（）（2分）

A．這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。

B．頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達出詩人出漢塞入胡天時激動、自豪的情感。C．這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。

D．這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結(jié)合，意境雄渾。答案：9.單車欲問邊，屬國過居延。10.B。四十二）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。15．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”用“ ”“ ”寫出了一種充滿活力的動態(tài)美，把春 天的美寫活了。（2分）

16．詩中直接抒情的是哪兩句？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答：。

答案：15．鶯爭暖樹（1分)，燕啄春泥（1分）

16．最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1分）對西湖美景的喜愛之情（1分）54.【2013年?四川省綿陽市】 四

十三、古詩文閱讀（25分）

（一）憶錢塘江（5分）宋?李覯①

昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。

【注釋】①覯：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。

13.這首詩描繪了 時分的景色。詩中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“ ”一詞。（2分）14.此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。（3分）答案：13．（2分）黃昏（傍晚）醉 14．（3分）最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅 光。水面上，點點白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動人。四十四

（一）閱讀下面一首詩，完成7—8題（4分）望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無 舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

7．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描寫了洞庭湖 和 的特點。（2分）8．全詩抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：7．雄渾壯闊，氣勢博大

8．想為國出仕，渴望得到引薦（意思相同即可）四十五

（一）古詩詞鑒賞。（4分）絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 注釋：此詩為杜甫入蜀后所做。

9．這首詩寫的是（時節(jié)）的景色，表達了詩人 的感情。（2分）10．請自選角度，簡要賞析詩中畫線句子的妙處。（2分）

答案：9.春末夏初(或“暮春”）思念家鄉(xiāng)。

10.示例一:運用襯托(或反襯)的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競麗。示例二:運用比喻的修辭手法，寫出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無比，就像燃燒著的一團團火焰，綺靡而燦爛。

示例三:一個“欲”字生動傳神，在擬人化中賦予了花朵以動態(tài)，搖曳多姿。四十六

一、閱讀下面的古詩文，回答相關(guān)問題（20分）

（一）相見歡（4分）

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。9．“鎖“在記號中的意思是指（）（2分）A．鎖頭 B．金鎖 C．鎖住 D．開鎖

10．下面對《相見歡》一詞的賞析不正確的一項是（）（2分）A．上闋定景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫面冷寂。

B．“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句，寫栽著梧桐樹的院落很寂靜，渲染了清秋氣氛。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。D．全詞將抽象的情感加以形象化，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國之苦。答案：9.C 10.四十七閱讀下面這首詩，完成第10小題。（3分）暮春[來源: 翁格【清】

莫怨春歸早，花余幾點紅。留將根蒂在，歲歲有東風。

10．首句中“怨”字的含義是什么？詩歌表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？（3分）

答案：1怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩歌表達了詩人不因時光流逝而慨嘆，積極樂觀、不斷進取的人生態(tài)虛（言之有理，意思相近即可，2分）。

第三篇：課外古詩詞鑒賞(教師版)

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（課外古詩背誦10首）贈從弟其二（劉楨）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性?！驹u析】這是一首詠物詩。用松樹比喻堅貞高潔的性格，既是對其從弟的贊美，也是詩人的自我寫照。寫得豪邁凌厲，頗有“挺立自持”、“高風跨俗” 的氣概。面對**的社會，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現(xiàn)個人憤慨不平的情感，因此作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。其詩有俊逸而奇麗的風格。首聯(lián)描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立與山上，笑迎“瑟瑟”寒風，不像嚴寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。頷聯(lián)意思是風聲是多么的兇猛，松枝在風中又是多么的剛勁。是對風聲與松樹都予以展開描寫，描寫松柏與寒風在對立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。頸聯(lián)意思是正當嚴冰寒霜帶來一片悲慘凄涼景象之時，松樹卻總是那么挺拔美好。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴寒與高潔傲骨。尾聯(lián)意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴寒的本性。直接寫松品格，點明主題。前面四句主要寫松樹的形象，后面四句則主要寫松樹的品格。松樹雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴酷的環(huán)境?！揪毩暋?1.賞析名句：風聲一何盛，松枝一何勁。答案：這兩句繼承了孔子的“歲寒然后知松柏之后調(diào)也”的這種思想，勉勵他的弟弟要學習松柏，越是風聲凄慘，那么越是要挺立風中。2.賞析名句：豈不罹霜雪，松柏有本性。答案：這里用 “松柏有本性”，實際上是一種“比德”之說。所謂“比德”就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。3.試簡要本文的語言特點角度賞析本詩。答案：全詩以簡練的語言寫出了松樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴寒低頭，不向殘暴彎腰的氣節(jié)，詩作融入了對松樹贊頌的深厚感情，其用意是以比興手法象征詩人自己的性格與抱負，同時也是為了勉勵他的從弟。送杜少府之任蜀州·王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！驹u析】古代送別詩大都情調(diào)低沉、憂傷。該詩卻一反悲傷的風格，充滿昂揚豪邁的精神。特別是頸聯(lián)，寫知心朋友同在四海之內(nèi)，即使相隔天涯也如同近鄰。形象精煉，意氣風發(fā)。【練習】 1.此詩是送別的名作，詩意慰勉 勿在離別之時憂傷 2.這首詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，請說說它好在哪里。答案：……一洗古詩中悲涼凄愴之感，把兒女情長拋在一邊，代以樂觀豪邁之情。登 幽 州 臺 歌·陳子昂（唐）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴chuàng然而涕下?！揪毩暋?/p>

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1．這首詩是詩人登幽州臺有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩中，作者通過撫今追昔的感慨，深刻表達了懷才不遇、壯志難酬的悲憤（或者渴望知遇、實現(xiàn)雄偉抱負的強烈愿望）的思想感情。同時由于它是在平定契丹叛亂時所寫，其中肯定也包含的希望平定叛亂、鞏固國家統(tǒng)一的愛國情感。2．“古人”、“來者”指的是像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君。獨字表現(xiàn)了作者孤獨寂寞凄涼的心境。整首詩通過采用直抒胸臆的表現(xiàn)手法，表達詩人的思想感情，具有蒼涼悲壯的感情基調(diào)。終南別業(yè)·王維 中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期?！驹u析】本詩屬于近體詩中的五律，是唐代山水田園詩人王維的代表作之一。首聯(lián)敘述自己中年以后即厭塵俗，而信奉佛教。“晚”是晚年；“南山陲”指輞川別墅所在地。透示出一種追求愜適的閑情逸致。作者在對自然美的欣賞過程中也流露出很強烈的享樂觀念和愜意自適的心境。頷聯(lián)中“獨往”，寫出詩人的勃勃興致；下一句“自知”，又寫出詩人欣賞美景時的樂趣。詩人同調(diào)無多，興致來時，惟有獨游，賞景怡情，能自得其樂，隨處若有所得，不求人知，自己心會其趣而已。一個“空”字透露出來的不是消極悲觀、失望之情，而是那種自得其樂的閑情逸致。頸聯(lián)意思是說隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺，竟來到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐了下來，是心情悠閑到極點的表示。云給人以悠閑的感覺，也給人以無心的印象。通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩人此時心境的閑適也就明白揭出了.尾聯(lián)突出了“偶然”二字。其實不止遇見這林叟是出于偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然?！芭既弧倍重灤┥舷?，成為此次出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形跡毫無拘束。它寫出了詩人那種天性淡逸，超然物外的風采?！舅伎肌浚ù鸢冈谠u析中歸納）（1)首聯(lián)“中歲頗好道，晚家南山陲”中的“道”指什么？（2)“行到水窮處，坐看云起時” 二句深為后代詩家贊賞。請就其某一方面鑒賞。宣州謝朓樓餞別校書叔云·李白 棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！驹u析】詩旨在以蓬萊文章比李云，以謝朓自喻。借送別以贊對方，惜其生不稱世。開首二句，不寫敘別，不寫樓，卻直抒郁結(jié)，道出心中煩憂?！伴L風??”兩句從苦悶中轉(zhuǎn)到爽朗壯闊的境界，展開了一幅秋空送雁圖。一“送”，一“酣”，點出了“餞別”的主題。“蓬萊??”四句，贊美對方文章如蓬萊宮幽藏，剛健遒勁，有建安風骨。又流露自己才能，以謝自比，表達了對高潔理想的追求。同時也表現(xiàn)了詩人的文藝觀?！俺榈??”末四句抒寫感慨，理想與現(xiàn)實不可調(diào)和，不免煩憂苦悶，只好在“弄扁舟”中去尋求寄托。思想感情瞬息萬變，深刻地表現(xiàn)了詩人矛盾的心情。語言豪放自然，音律和諧統(tǒng)一?！俺榈稊嗨鳎e杯銷愁愁更愁”句，是千百年來描摹愁緒的名言?！揪毩暋?1.趙樸初先生為“冰心館”題詞借用詩中名句，你覺得最有可能的一句是：中間小謝又清發(fā)。2.詩中表現(xiàn)詩人不凡抱負的詩句是：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！?/p>

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3.詩中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。4.詩中表現(xiàn)詩人內(nèi)心痛苦與憂憤的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。5.在這首詩中詩人感慨萬端，感情一波三折，既有夢想不能實現(xiàn)的愁苦，又有重新振作的樂觀，還有隱逸遁世的情懷。回復(fù)跌宕，讓人感嘆。6.請從語言表達和情感兩方面，對“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”作簡單品賞。答案：此句詩作者借水砍不斷，澆愁更愁生動形象地展現(xiàn)了自己的愁思不絕，疊字(愁)的運用更強調(diào)了自己的憂愁難以排遣。7.有評論說“明朝散發(fā)弄扁舟”中的“散”和“弄”兩個動詞用得精妙，請你大膽發(fā)表見解，說出你的認識。答案：“散”寫出了李白不羈的性格，他渴望無拘無束的自在生活，“弄”顯示出了閑適和悠然。兩個字表現(xiàn)出了李白遁世思想，淡泊心態(tài)。8.“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”一句詩表達了詩人樂觀自信的豪情，請你從學過的詩詞中找出兩句，抒寫自己的豪邁之情。答案示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。會當凌絕頂，一覽眾山小?！?9.李白，字太白，號青蓮居士，是我國唐朝著名的浪漫主義詩人，文學史上譽為“詩仙”。10.這是一首送別詩。寫送別情景的詩句是長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。11.在南朝宋代詩人中，“大謝”指謝靈運，“小謝”指謝眺。12.“建安骨”又稱建安風骨，指東漢末年建安時代以曹操 曹丕 曹植三父子為首的作家群剛健清新的詩文風格。13.對這首詩的賞析不正確的一項是（D）A、一二兩句蘊含了作者對時光飛逝，功業(yè)難成的精神苦悶，也飽含著詩人對污濁的政治現(xiàn)實的感受。B、三四兩句讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，也展示出詩人豪邁闊大的胸襟。C、五六兩句，上句贊美李云的風格剛健，下句自比小謝，流露出對自己才能的自信。D、最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后，放棄對進步理想的追求，顯示出逃避現(xiàn)實的消極色彩。14.簡要談?wù)勀銓Α叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。答案：表明作者對現(xiàn)實的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實的消極悲觀的思想。15.對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項是：（B）A、李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。Ｂ、此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。Ｃ、結(jié)尾兩句說在這個社會里理想不能實現(xiàn)，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達樂觀的精神。Ｄ、此詩開頭兩句用散文句法表達內(nèi)心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。16.詩人在這首詩中表達的思想核心是一個字：愁。17.將開頭兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語 答：“昨日”那些時日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 18.開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？ 答：顯示出詩人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。19.詩人在此詩中運用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。

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答：示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。20.詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你如何認識？ 答：李白的理想與現(xiàn)實的矛盾在當時的條件下是無法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服，表示與現(xiàn)實社會的決絕。早春呈水部張十八員外 韓 愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？（2分）寫出了早春草色極淡極少、似有似無的特點。（意思相同也可）2．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）表達了詩人對早春景色的喜愛之情。（答“熱愛”也可）。無題 李商隱 唐 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1.選出賞讀有誤的一項：（D）A.首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。B.頷聯(lián)兩個比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。C.“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。D.末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。2.談?wù)勀銓Α按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一名句古今傳誦原因的理解。答案：這里的“絲”與思念的“思”諧音，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。3.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“ 思 ”，屬雙關(guān)語，暗指 對情人的思念。4.試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。答案：以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對所愛得人至死不渝的忠貞情感；運用對偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動，貼切感人。5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實生活中有何延伸意義？ 答案：用以歌頌奉獻精神。6.作者是唐代李商隱。本詩從描寫的內(nèi)容看，應(yīng)是一首傷感離別的愛情詩。7.選擇有誤的一項是（C）A.首聯(lián)寫暮春時與心愛的女子別離的傷感情景，第一個“難”指困難，第二個“難”指難受，“東風無力百花殘”渲染了當時別離的氣氛，情景交融，東風指春風，字使有凄楚的感覺。B.頷聯(lián)寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。

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C.頸聯(lián)表達了詩人的愿望，尾聯(lián)設(shè)想對方傷感久別的種種情形。D.全詩把別后相思寫的纏綿悱惻，詩人對愛情執(zhí)著追求令人動容。8.賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。答：春蠶到死的時候才停止吐絲蠟燭燃盡時才停止流淚，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和蠟淚象征愛情；而“死”啊“淚”的，則暗示著愛情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫致死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人?，F(xiàn)在多指教師為學生嘔心瀝血，樂于奉獻，因而古今傳誦。9.第一句重復(fù)用“難”字，并被大家認為用得巧妙，談?wù)勀愕目捶?。答：“相見時難別亦難”說明兩個有情人難得相見一回。第一個“難”是困難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深意重。10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句，此句運用了雙關(guān)語，“絲方盡”隱喻 思方盡，“淚始干”隱喻 相思之淚，后被大家比喻為無私奉獻的象征，和你的親人聯(lián)系起來，你認為誰最有資格享用？ 答：母親。母親對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻不求索取。11.選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（B）A.首聯(lián)以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。此聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B.頷聯(lián)詩人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C.頸聯(lián)詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。D.尾聯(lián)是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難相見，但總可以互通音訊。12.用一句話概括這首詩的主題：這是一首傷感離別的愛情詩，表現(xiàn)詩人與相愛的人分別時難舍難分，分別后心中充滿不盡的相思之情。13.默寫頷聯(lián)并作簡要賞析：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以象征手法描寫至死不渝的愛情，“絲”字與“思”諧音；現(xiàn)常用來贊美具有奉獻精神的人。14.推己及人，想象對方和自己一樣因相思而痛苦的詩句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。相見歡·李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！驹u析】“離愁”的愁不是一般的愁，而是再也見不著故國的亡國之苦，是由皇帝變囚徒的愁苦?！凹舨粩?，理還亂”今天常被用來形容心情的煩亂復(fù)雜。【練習】 1．對這首詞的賞析，不正確的一項是（D）A.詞中“無言”“寂寞”“清秋”等詞語營造的凄婉、哀愁的情調(diào)，甚是感人。B.“絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，生動貼切，深刻感人。C.作者身經(jīng)亡國之痛，故而發(fā)出“別是一般滋味在心頭”的痛徹心扉的凄婉之聲。D.“剪不斷，理還亂”之所以成為千古傳誦的名句，不但因為形象的比喻，更因為它表達了作者對愛情的忠貞。2．這首詞從表面上看所表達的是一種離愁之緒，實際是表達作者的 亡國 之思。3。請對“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！边M行賞析。答案： “剪不斷，理還亂” “絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，寫出了內(nèi)心愁緒的煩亂，生動貼切，深

八年級下冊課外古詩詞鑒賞大全

刻感人。“別是一般滋味在心頭”寫出了內(nèi)心感受的難以言說?！凹舨粩?，理還亂”現(xiàn)還形容某些問題頭緒繁多，難以處理解決。登飛來峰·王安石 飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！驹u析】第一句用夸張手法突出塔高的氣勢。塔高千尋又立在峰頂，才能站在塔頂看日出。也才不怕“浮云遮擋觀日的目光”。其中包含：“要想頭腦清楚目光遠大，就要“站得高”才能看得遠”的哲理。【練習】 1.這首詩中，“浮云“一詞的寓意是 眼前的困難、障礙、挫折等。2.詩人善于把抽象的事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？ 答案：只要站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。蘇幕遮·范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！驹u析】這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。全詞借景抒情．情景交融。以低徊婉轉(zhuǎn)、沉雄清剛的筆觸，抒寫了羈旅相思的情懷。上闋寫了令愁腸百倍生的凄清秋景?！氨淘铺欤S葉地”寫景并點明了節(jié)令：是碧空高遠、黃葉滿地的秋季。接下來幾句描繪了秋月夕陽西斜之景：夕陽殘照的蒼茫暮色中，碧波無際，水面寒霧如煙，隱隱泛著翠色。斜陽落在山邊，天水相接，凄凄芳草鋪向遠方，仿佛到了目之盡頭的天邊。“芳草” 在古典詩詞中常被用來引發(fā)離愁，這首詞中，它被賦予了強烈的主觀色彩。作者寫“芳草”“更在斜陽外”，實際上象征著鄉(xiāng)愁的無邊無際，也象征著心中牽掛的家鄉(xiāng)遙望不見。下闋由寫景轉(zhuǎn)入直抒鄉(xiāng)愁?！镑鲟l(xiāng)魂，追旅思”兩句表達作者因思鄉(xiāng)而魂銷，身居客鄉(xiāng)愁緒纏繞不去的情懷。緊接下來更抒寫鄉(xiāng)愁的困擾：“夜夜除非，好夢留人睡”，只有在夢回故鄉(xiāng)時才能安然成眠,否則“月明樓高休獨倚”,作者擔心登樓觀月只會更添離愁別恨。最后寫作者想借酒消鄉(xiāng)愁，反而倍增感傷：“酒入愁腸，化作相思淚”。這一句奇特而貼切的假想，真實地傳達了作者思鄉(xiāng)致潸然淚下的悲愁感傷之情。遂成千古絕唱。整首詞寫景抒情，歷來為人們所稱道。其中“碧云天、黃葉地”成為膾炙人口的佳句?！揪毩暋?1.上片的“芳草無情，更在斜陽外”，在全詩中有什么作用？ 答：起過渡作用。因芳草延伸到極遠處而觸動別恨，無情正體現(xiàn)了感情的深濃；同時也帶出了“情”，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。2.上篇描寫的秋景有哪些特點？芳草無情，更在斜陽外在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：芳草延伸到望不頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉(xiāng)懷人之情的濃厚；寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉(zhuǎn)為下片的抒情作了自然的過渡。3.下闋的“好夢”指什么？為什么說“明月樓高休獨倚”？ 答：“好夢”指夢中返鄉(xiāng)和家人聚會的情事?；貞?yīng)上片所寫的景色都是登樓遠眺所見，獨自登樓會增添悵惘之情，不能消愁。4.下闋夜夜除非，好夢留人睡含義是什么？表達情意的特點是什么？ 答：意思是說，除非好夢才能使詩人入睡，否則鄉(xiāng)思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉(xiāng)與親人團

八年級下冊課外古詩詞鑒賞大全

聚。這句詩委婉含蓄地表達了靶旅愁思。

第四篇：課外古詩詞鑒賞 (七年級下冊)

課外古詩詞鑒賞(七年級下冊)山中雜詩

詩歌寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達了詩人愜意閑適的心情。

1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。

山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。

2、請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。

這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。

3、“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。

4、詩中說明了一個道理：擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。竹里館

1、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？ 表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯。峨眉山月歌

1、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對朋友的思念之情。

2、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。

3、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。

“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。

4、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達了作者: 依依惜別和對友人的思念之情。春夜洛城聞笛

1、詩中能揭示主旨的詩句是: 它表達了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。

2、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是: “折柳”是全詩的關(guān)鍵：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的?？梢?，“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

3、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果 “暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。

4、“折柳”在詩中指《折楊柳》曲，“柳”與“留”諧音，所以古人常借“柳”表達與親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句古詩中含有“柳”的詩句。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。逢入京使

此詩約作于天寶八年（749），這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，縱馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。他的邊塞詩多數(shù)是昂揚樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。

“故園東望路漫漫”是寫眼前的實景?！肮蕡@”指自己的家園，“ 東望 ”點明家園的位置，也說明自己在走馬西行?！奥仿比?，說明離家之遠。詩人辭家遠征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越遠?！奥倍?，給人以茫茫然的感覺?！半p袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這當然有點夸張，但“ 夸而有節(jié)，飾而不誣 ”（《文心雕龍·夸飾》篇），仍不失為真實，甚至可以說是更形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實感。

“馬上相逢無紙筆” “ 逢 ”字點出了題目。在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又沒有紙筆，只有托故人帶個口信。

“憑君傳語報平安”。這最后一句詩，處理得很簡單，收束得干凈利落，但簡潔之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，含意雋永。

1、這首詩表達了詩人怎樣的情感？ 表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

2、“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？

表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復(fù)雜心理

3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。

離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

答：不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。滁州西澗

1、用生動形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。

我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那樣幽靜富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。2在詩人筆下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。

3、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結(jié)合整首詩歌，請你也來品一品這三個字的妙處吧。

“舟自橫”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神內(nèi)涵。

4.這首詩表達了詩人怎樣的情感？

表達了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。江南逢李龜年

1、表達了詩人怎樣的思想感情？

對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。

2、“落花時節(jié)”有什么特殊含義？

比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會**、民生凋敝等家國之情。）

3、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。

思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。送靈澈上人

1、請用簡潔生動的語言描繪詩中送別的畫面。

幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。

2、請你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩歌的環(huán)境等理解分析）。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱的情緒。3.體會一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處。

“蒼蒼”二字寫竹林寺所處之地的深邃.“杳杳”二字寫竹林寺的深遠。“蒼蒼” “杳杳”四個疊字,極精練的描繪出一幅深遠的青山寺廟圖。約客

1、詩歌的前兩句都運用了疊字，請從內(nèi)容方面談一談疊字運用的作用?！凹壹摇毙揎椨辏憩F(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。

2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節(jié)描寫，請你進一步發(fā)揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。

已經(jīng)深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發(fā)出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？

3、詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？

當時待客時悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過一個細節(jié)描寫“閑敲棋子”表現(xiàn)出來。論詩

江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。

釋義：各個歷史時代都會涌現(xiàn)出自己本時代的杰出詩人，創(chuàng)作出具有時代特色的作品。哲理：長江后浪推前浪，歷史就是這樣在一代一代人才輩出、推陳出新中不斷發(fā)展、前進的。年輕人應(yīng)該有自己的抱負，創(chuàng)造出自己的輝煌未來。

1、疲憊不堪 ：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

2、畏縮不前 ：畏懼退縮，不敢前進。

3、念念有詞

：念念：不停地念誦。舊指迷信的人祈禱時不停地念著口語，以通神靈?，F(xiàn)多用來形容人嘟嘟囔囔說個不停。

4、語無倫次 ：倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無次序。

5、精打細算 ：打：規(guī)劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。

6、海市蜃樓 ：蜃：大蛤。原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭。現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。

7、毫不遲疑 ：毫：一點兒。一點兒也不遲疑。

8卷土重來 ：卷土：人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。

9、蕓蕓眾生 ：蕓蕓：形容眾多；眾生：原指一切生物，后指許多人。原指世間的一切生靈。后多指大群無知無識的人。

10、死得其所 ：所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。11養(yǎng)精蓄銳 養(yǎng)：保養(yǎng)；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。保養(yǎng)精神，蓄集力量。

12、齊心協(xié)力 ：形容認識一致，共同努力。

13、頭昏眼花 ：頭腦昏暈，眼睛發(fā)花。

14、勇往直前 ：勇敢地一直向前進。

15、斬釘截鐵形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫?！吨熳尤珪っ献印罚骸熬齺砦┦敲献诱f得斬釘截鐵。”

16、異口同聲 解釋：不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。

17、鍥而不舍 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

18、迫不及待 迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

19、孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。20、力不從心 心里想做，可是力量夠不上。

21、提心吊膽 形容十分擔心或害怕。出處：明·吳承恩《西游記》第十七回：“眾僧聞得此言，一個個提心吊膽，告天許愿?！?/p>

22、進退維谷 維：相當于“是”；谷：窮，比喻困境。無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。

23、一塵不染 原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈?，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。

24、略勝一籌 籌：籌碼，古代用以計數(shù)的工具，多用竹子制成。比較起來，稍微好一些。

25、眼花繚亂 形容看見美色或繁復(fù)新奇的事物而感到迷亂。

26、秩序井然 井然：形容整齊。仔細整理或安排好的有序場面。

27、目瞪口呆 目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說不出話來。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。

28、石破天驚 原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。形容聲音大得驚人，后多比喻文章議論新奇驚人。

29、有過之無不及 解釋：過：超過；及：趕上。相比之下，只有超過而沒有趕不上的。30、相得益彰 解釋：益：更加；彰：明顯；相得：互相配合、映襯。指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。

31、依樣畫葫蘆 照別人畫的葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒有創(chuàng)新。

33、參差不齊 參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。

34、悲歡離合 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

35、叱咤風云 叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。

36、渾身解數(shù) 渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。

37、息息相通 呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

38盡態(tài)極妍 盡：極好；態(tài)：儀態(tài)；妍：美麗。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。

39、高視闊步 眼睛向上看，邁大步走路。形容氣慨不凡或態(tài)度傲慢。40、無所不有 應(yīng)有盡有，什么都有（多指不好的事物）。

41、堅持不懈 懈：松懈。堅持到底，一點不忪懈。

42、不可思議 原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。

43、聞所未聞 聞：聽到。聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。

44、千辛萬苦 各種各樣的艱難困苦。

45、風餐露宿 風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。

46、精疲力竭 竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。

47、耀武揚威

耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。

48、洋洋得意 形容得意時神氣十足的姿態(tài)。

49、怏怏不樂 怏怏：形容不滿意的神情。形容不滿意或不高興的神情。50、姍姍來遲 姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。

51、憂心忡忡 忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。

52、鍥而不舍

鍥：刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

53、兀兀窮年 兀兀：勞苦的樣子；窮年：終年，一年到頭。辛辛苦苦地一年到頭這樣做。

54、迥乎不同 很不一樣。迥，差得遠。

55、氣沖斗牛 氣：氣勢；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容氣勢之盛可以直沖云霄。

56、昂首挺胸 抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

57、惹人注目 惹：招惹，引起。引起別人的注意。

58、雜亂無章 章：條理。亂七八糟，沒有條理。

59、不見天日 比喻社會黑暗，見不到一點光明。

60、一拍即合 拍：樂曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合于樂曲的節(jié)奏。比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。61、博學多識 學問廣博，見識豐富。

62、不約而同 約：相約。事先沒有約定而相互一致。63、尋歡作樂 尋求歡快，設(shè)法取樂。形容追求享樂。64、忘乎所以 指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

65、不慌不忙 不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。

66、義憤填膺 義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。

67、吳下阿蒙 吳下：現(xiàn)江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。

68、士別三日，當刮目相待

指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。69、大徹大悟 徹：明白；悟：領(lǐng)會。形容徹底醒悟。

70、驚心動魄 使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。

71嘆為觀止 嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。72、戛然而止 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。73、人跡罕至 少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。

74、人聲鼎沸 形容人聲喧鬧。鼎：古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。75、來勢洶洶 動作或事物到來的氣勢很厲害。76、恭恭敬敬(gōng gōng jìng jìng)解釋：對尊長貴賓謙恭而有禮貌。

示例：小鴨一下掉向這邊，一下掉向那邊，盡可能對大家恭恭敬敬地行禮?！锇餐缴冻笮▲啞?/p>

77、來歷不明 來歷：由來。人或事物的來歷與經(jīng)過不清楚。78、上氣不接下氣

形容因為勞累或焦急而氣喘得很厲害。

79、浩浩蕩蕩 原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。80、亦復(fù)如是 復(fù)：又，再。也是這樣。81、無時無刻

時時刻刻。表示毫不間斷。、82、可歌可泣 泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

83、鮮為人知

很少被人知道。鮮：少；為：被

84、家喻戶曉 喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。85鋒芒畢露 畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。86、婦孺皆知 孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

87、當之無愧 無愧：毫無愧色。當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。88、馬革裹尸 馬革：馬皮。用馬皮把尸體包裹起來。指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場。戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》。89、層出不窮 層：重復(fù)；窮：盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。

90、鞠躬盡瘁，死而后已 鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。

第五篇：語文古詩詞鑒賞

語文古詩詞鑒賞 1 詩歌鑒賞和答題技巧 分析意象、意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

4、答題模式：①找出詩中的物象、意象;②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面;③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等;④表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表達技巧？請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色？請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題步驟：用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題模式：①用一兩個詞或一兩句話，準確點明語言特色(簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見??);②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色;③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。情感、主旨型 提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。答題步驟：

（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運用了何種表達技巧（3）抒發(fā)什么情感 答題模式：①分析具體詩句寫了什么;②抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。評價題型 提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎?。答題思路：

（1）認真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題 比較評價題型

提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。答題思路：

（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。（3）要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。分析句意型

提問方式：這句詩好在哪里?這句詩有什么含義和作用?表達上有什么特點? 答題模式：①闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思;②分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_作用。③簡要說明藝術(shù)效果。常用意象及內(nèi)涵

折柳：表示惜別懷遠、贈送寄思。折梅：表示別離、贈送寄思。

斜陽：表示日暮，含有某些凄慘之感。殘月：表示不圓滿，孤獨憂愁的心緒。短笛：表示送別、思鄉(xiāng)，寄寓思念之情。落葉：表示悲秋，含有悲苦之意。牡丹：表示富貴、大方。荷花：表示夏季，清雅高潔。蘭草：表示高潔、友誼。秋風：表示蕭條、冷落。歸雁：表示思鄉(xiāng)之情，游子思念故鄉(xiāng)。黃昏：孤寂、悲傷、悲愁。芳草：①惜時，人生苦短。②知音。③離情。多比喻凄婉離恨或不息。春天：傷春，感嘆時間易逝。還有惜春、感春、春恨、春怨、春懷。秋天：蕭條、肅殺、感嘆身世之苦。還有驚秋、悲秋、秋思、秋懷。細雨、煙霧：愁緒、郁悶。玉門關(guān)：征夫離緒。浮云：飄泊不定，喻游子。杜鵑（子規(guī)）：①因其聲凄慘，故有凄涼、哀傷之意。②思親之情，歸家之念，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。青松：節(jié)操剛正、堅貞。

楊花、柳絮：愁緒、煩人，飄零、離散。浮萍：漂泊不定。菊花：恬然自處，傲然不屈，隱逸。蓮花：純潔、脫俗、高潔。

梅花：孤傲、脫俗、不屈。落花：傷春、傷別。流水：愁緒連綿不斷。月亮：思鄉(xiāng)，思人。大海：心胸開闊，包容一切。

長亭、灞橋：送別的地方，喻送別。關(guān)山月：征夫思家，思婦懷遠。雪：心志忠貞，品格高尚。蟬：品行高潔。

草木繁盛：反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。霜；思鄉(xiāng)。梅子：比喻少女的懷春。丁香：愁思，情結(jié)。

芭蕉：常與孤獨憂愁凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系。桃花：美女的容顏。青鳥（魚）：表達相思。孤雁（孤鴻、斷鴻）：表達漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害等情感。羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的樂器，所發(fā)出的是凄切或悲壯之音，唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，往往表示戍邊思歸。水：常常和綿綿的愁絲連在一起，流水又象征著韶光飛逝，永不回頭。水是愛情和友情等柔情的象征。西樓：僅是個象征性的概念，或指閨房，或指曾經(jīng)聚會之所，或指孤獨寂寞的居所，或指登高望月懷遠的地點。在詩詞中，西樓多屬泛指，常指傷心地，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。

憑欄：意為“依靠著欄桿站著”，但在詩詞中使用“憑欄”“倚欄”“憑闌”等詞語，或表示懷遠，或表示憑吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。意境

“意”就是指作者的主觀感情，“境”是指作者所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成?！耙饩场本褪菍⒆髡叩乃枷敫星楹蜕顖鼍叭诤显谝黄鹚茉斓哪腿藢の兜乃囆g(shù)境界。意境常見的表達程式有兩兩相對的概念：

宏闊—蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠。細膩—空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧。繁復(fù)—繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧。清冷—暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷靜。節(jié)日

1、春日（含有喜慶、希望、美好之意）

借助常見的物象有：春風、青山、梅花、粉蝶、霞日、橫管、春光、東風、晴云、柳絮、新燕、新鶯、春色、杜鵑、花樹、草芽、黃鸝、黃鳥、芭蕉、春晝、草色、楊花、浮萍、綠葵、翠柳、翠微、早燕、桂花、紅樹、海棠、綠錦、蘭花、黃蜂、麥雨、柳花、垂柳、嬌鶯、芍藥、薔薇、桃花、杏花、紅杏、綠波、春雨、蘭溪、鵝湖、鴛鴦、桃紅、飛燕、點紅、戲蝶、山榴、晴翠、棠梨、春流、梨花、白鷗、芳樹、白鷺、煙籠、梅杏、菜花、鞭筍、鵲聲等。

2、夏日（表示青春、熱烈、暢舒情懷）

借助常見的物象有：子規(guī)、蠶桑、蛙聲、蜻蜓、小荷、黃梅、梅子、鳴蛙、雨蓑、枇杷、種瓜、菜花、芙蓉、蓮花、荷香、荷葉、藕花、榴花、榴紅、早菱、初蓮、白鷺、鳴蟬、螢火、濃陰、蓮葉、黑云、稻畦等。

3、秋日（多表示凄清、悲苦、鄉(xiāng)思之意。常用愁、孤、殘、寂、冷、昏、黃等字）

借助常見的物象有：寒山、秋水、孤煙、蘆花、秋夕、秋荷、殘陽、桐葉、衰草、黃葉、流螢、霜晴、秋蘭、露冷、霜天、鴻聲、落葉、夕陽、霜氣、夕嵐、秋月、冷露、冷桂、寒雁、殘霞、漁火、寒塘、去雁、老松、半月、霜月、嬋娟、涼雁、蟲吟、雁陣、月斜、塞鴻、霜葉、楓林、西風、霜華、寒星、北雁、菊黃、黃花、桔子、蟋蟀、采菊、菊花、蕎麥、燕去、清秋、獨鶴、昏鴉、寒山、飛霜、清笳、孤燈、林高、殘雨、淺沙、荷盡、菊殘、橙黃、斜陽等。

4、冬日（表示傲寒、旅景、狩獵、艱難、詠雪等）

借助常見的物象有：冬雪、寒關(guān)、瓊枝、飛花、江雪、天寒、風雪、草盡、沙雪等。

5、元日（春節(jié)），農(nóng)歷正月初一，含有喜慶之意。

6、元宵節(jié)，農(nóng)歷正月十五，熱鬧之意。

7、寒食節(jié)、清明節(jié)，懷念、情意綿綿之意。

8、端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五，紀念之意。

9、七夕，農(nóng)歷七月初七，多表達愛情。

10、中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，表示思人，團圓之意。

11、重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，表示登高懷鄉(xiāng)思人。

12、除夕，農(nóng)歷十二月最后一天，團圓之意 鑒賞術(shù)語

（一）形象方面

生動、活潑、鮮明、優(yōu)美、絢麗、明麗、雄奇、峻峭、險峻、雄偉、柔美、意象、意境、明媚、蕭瑟、蕭條、寂靜、清冷、清幽、燦爛、凄冷、凄清、寥廓、遼闊、浩渺等。

（二）語言方面

清新、樸素、雅致、平實、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡約、簡潔、精練、凝練、洗練、含蓄、明快、詼諧等。

（三）表達技巧方面（見上）

（四）思想情感

喜悅、愉快、歡快、激動、興奮、憂愁、悲苦、孤苦、深刻、建功立業(yè)、壯志未酬、積極、消極、曠達、灑脫、悲憤、樂觀、悲觀等。

1、憂國傷時 ⑴揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如杜牧的《過華清宮》。⑵反映離亂的痛苦。如杜甫的《春望》。⑶同情人民的疾苦。如白居易的《賣炭翁》。⑷對國家民族前途命運的擔憂。杜甫《登樓》。

2、建功報國

⑴建功立業(yè)的渴望。如陸游的《書憤》。⑵保家衛(wèi)國的決心。如王昌齡的《從軍行》。⑶報國無門的悲傷。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。⑷山河淪喪的痛苦。如陸游的《示兒》。

⑸年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》。⑹揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武。如杜甫的《兵車行》。⑺理想不為人知的愁苦心情。如屈原的《涉江》。

3、思鄉(xiāng)懷人 ⑴羈旅愁思。如孟浩然的《宿建德江》。

⑵思親念友。如王維的《九月九日憶山東兄弟》。⑶邊關(guān)鄉(xiāng)思。如范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風景異》。⑷閨中懷人。如王昌齡的《閨怨》。

4、生活雜感 ⑴寄情山水、田園的悠閑。如王維的《山居秋暝》。⑵昔盛今衰的感慨。如姜夔的《揚州慢》。⑶借古諷今的情懷。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。⑷青春易逝的傷感。如李清照的《如夢令?昨夜雨疏風驟》。⑸仕途失意的苦悶。如白居易的《琵琶行》。⑹告慰平生的喜悅。如杜甫的《春夜喜雨》。

5、長亭送別 ⑴依依不舍的留念。如柳永的《雨霖鈴》。

⑵情深意長的勉勵。如王勃的《送杜少府之任蜀州》。⑶坦陳心志的告白。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。抒情手法:

2011-2016江蘇省高考語文試卷古詩詞鑒賞匯編

（2016年）

三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成10 ~11題。八聲甘州 辛棄疾 夜讀《李廣傳》，不能寐。園念晃楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山?？达L流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。注：①晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。”此處化用杜詩。10.本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）11．下閿寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）答案：

10.第一問：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高難封侯。第二問：通過對這些事跡的提煉鋪陳，營造了英雄晚景落魄的氛圍，暗寓了作者有相似的境遇。

11.化用杜詩，回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風；借李廣自比，表達了對南宋當局的不滿；結(jié)句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。

（2015）

三、古詩詞鑒賞（11分）10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫

長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認得詩人在此間。注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。（4分）(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（4分）(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？（3分）答案：(1)朋友新居落成：周圍景色優(yōu)美；白己心情閑適：主人品味高雅；賓主志同道合。(2)選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥）：移步換景，富有層次（由遠及近、由外而內(nèi)）：虛實結(jié)合，寓情于景(通月朗、待春還】．(3)贊美恭維之意：羨慕向往之情：志趣相同之感。

（2014）

三、古詩詞鑒賞(11 分)10.閱讀下面兩首唐詩，回答問題 休暇日訪王侍御不遇 韋應(yīng)物

九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二)李商隱

城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程(3 分)(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括（3 分）(3)請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果(5 分)答：1.乘興而往-悵惘不遇一一欣賞嘆慕． 2.城里少有人知：家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。

3.第—首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨特風格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。

第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的悟景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯（或：通過想象隱看日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活恬趣）。（2013）

三、古詩詞鑒賞（10分）9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。醉眠 唐 庚

山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學家，此詩為其謫居惠州時所作。（1）說明“山靜似太古”一句的含意。（2分）（2）“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達了詩人什么樣的心境？（4分）（3）《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）

答案：(1)用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。(2)表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。(3)“門掩世味”“拈筆忘簽”暗合詩人難忘世事，透露幽債不平之氣；全詩卻以“山”“馀花”4好鳥”等閑適悠遠的意象，形成一種簡樸的風格，意味平淡深長。（2012）

三、古詩詞鑒賞(10分)9.閱讀下面這首詞,然后回答問題。夢江南 溫庭筠

千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風空落眼前花。搖曳碧云斜。(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象? 請簡要分析。(4分)(3)請簡要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)答案：(1)思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。

(2)主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜。刻畫了一位孤獨寂寞又自哀自憐的主人公形象。

(3)借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。

(2011)8．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(10分)春日憶李白杜甫

白也詩無敵，飄然思．不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文。

注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東： 分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指 論詩。

(1)這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）(2)“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？(4分)(3)說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）

答案：(1)才思、詩風、詩品；卓異不凡?；颉八疾蝗骸薄氨肉仔拧薄氨弱U熙”；“詩無敵”。(2)這一聯(lián)表達了作者對李白的濃濃思念之情。運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。

(3)作者先從李白的詩歌才華寫起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對李白的思(4)念之情；為此而表達再次相逢論詩的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。