第一篇：隱形的翅膀

現(xiàn)在的年輕人在業(yè)余的時候會比較喜歡聽一些歌，有事沒事的時候會聽一些歌，把歌下載到手機(jī)里或者是聽MP3，而現(xiàn)在的流行音樂聽起來還沒有以前的歌聽起來順耳好聽呢，隱形的翅膀就是一首經(jīng)典的主打勵志歌，是十年前的一首歌曲，隱形的翅膀歌曲你喜歡聽嗎？還記得這首歌的背景是什么樣的嗎？下面我們主要來看一下這首歌的背景吧。在前幾年流行的隱形的翅膀歌曲背景是怎樣設(shè)計的呢？【溫暖民謠詞曲，2006年國民情歌——隱形的翅膀】：新銳作詞人王雅君，繼為張韶涵一連創(chuàng)作了“寓言”、“猜不透”之后，在這一張《潘朵拉》專輯，更量身為了張韶涵打造了一首溫暖民謠的曲風(fēng)的力作——“隱形的翅膀”，2006年最早的希望與安定力量?！異蹜俳鹗摹盗写詮V告歌曲八大2006年度大戲“愛殺17”片尾曲。王雅君對于張韶涵清亮的嗓音，有著特別的感動，有一天特別寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，覺得非常適合張韶涵，著手寫出了這一首無論旋律或是歌詞涵義，都帶有2006新一年最早的希望、溫暖與安定的力量。在配唱的過程中，唱到流下眼淚的張韶涵，讓你聽到安定人心的力量。隱形的翅膀背景怎么設(shè)計得更吸引人呢？【魔力MV 神奇特效 搶人眼球】：在“隱形的翅膀”這一支MV中，張韶涵除了披上純白翅膀羽毛裝之外，導(dǎo)演還讓她展現(xiàn)演戲功力，飾演一名下凡來的天使，看盡了人間的變動不安、冷漠無情，于是展喉唱出了這一首溫暖又帶來希望的“隱形的翅膀”，希望每一個人的心中，都擁有一雙“隱形的翅膀”，勇敢努力地朝自己的夢想前進(jìn)。拍攝這一支MV時，原本導(dǎo)演設(shè)計要讓張韶涵吊鋼絲，飛上天空，但無奈老天不作美，下起小雨，但導(dǎo)演還是想出了另一招，讓她站在攝影吊臂上，加裝了一個框架，把張韶涵送上了天際，雖然拍起美美的，但鏡頭下的張韶涵，殊不知到底是冷得發(fā)抖還是怕的發(fā)抖了！另外MV劇情也安排張韶涵是一名具有魔力的天使，可以用眼神就讓杯子移動，甚至只要一舉手，連地震都會嗄時停止，不過這些神奇的法力，當(dāng)然都是透過導(dǎo)演事先的巧妙安排與特效。隱形的翅膀歌曲背景是一個從黑夜到一線光的這么一個轉(zhuǎn)變過程，還是王雅君設(shè)計的呢，在這個背景中還加上了翅膀給人物更生動一些。

簡述歌曲《隱形的翅膀》傳遞的正能量

發(fā)布時間：2014-04-10 作者：李爽

摘要：《隱形的翅膀》這首歌曲從旋律和歌詞涵義上都賦予著一種溫暖的希望與安定的力量。它還成為了北京市2009年高考語文作文題目，成為第一首進(jìn)入高考命題作文的歌曲。釋義中解釋：我相信每個人都擁有一雙隱形的翅膀，那是親情的慰勉，那是友情的鼓勵，那是信念的激揚(yáng)??它們?yōu)槟悴迳仙衿娴某岚?，帶你自由飛翔。本文結(jié)合《聲樂語音學(xué)》相關(guān)知識，從以下幾方面簡析這首勵志歌曲所傳遞的正能量。

關(guān)鍵詞：歌曲旋律，歌詞涵義，正能量

《隱形的翅膀》這首歌曲是我最喜歡的一首勵志歌曲，自從2006年發(fā)行以來，這首歌曲所賦予的正能量陪我度過了高中、大學(xué)時代，到了研究生期間依然鼓舞著我前行的腳步。我認(rèn)為，這雙隱形的翅膀傳遞出來的能量是一種堅定的信念、一種不屈不饒的精神和對未來夢想的展望，它在前行的道路上給予了每一個努力奮斗、積極向上的人無窮的動力。接下來本文結(jié)合《聲樂語音學(xué)》相關(guān)知識，從以下幾方面簡析這首勵志歌曲所傳遞的正能量。

一、音樂語言——歌曲旋律

音樂語言和歌唱語言往往是相輔相成的，例如當(dāng)歌唱語言屬于感嘆、抒情風(fēng)格時，音樂語言一定屬于舒緩柔美；當(dāng)唱詞內(nèi)容激昂、振進(jìn)時，音樂語言一定昂揚(yáng)振奮；當(dāng)歌曲語境悲哀憂傷時，音樂語言一定是婉約壓抑的。

《隱形的翅膀》這首歌曲為#C大調(diào)，4/4拍，曲詞作者均為王雅君，演唱者為張韶涵。歌曲前奏部分為帶弱起小節(jié)的四個樂句組成。它以吉他獨(dú)奏旋律的方式仿佛讓我們看到了一個人靜靜地坐在那里正準(zhǔn)備述說故事。第一段和第二段旋律同樣也弱起小節(jié)開始，以簡單的五個音組成了四個樂句，和聲走向為主—下屬—主—屬—下主—下屬—從屬—屬7—主。樂句旋律沒有較大的起伏，旋律多以三度級進(jìn)上行，三度平穩(wěn)下行，與歌曲語情相匹配，為歌詞奠定了一個安靜述說的環(huán)境。第三段高潮部分，旋律有了較大的起伏，成小山型，通過運(yùn)用四度、八度的上下跳進(jìn)，形成了歌曲的第一個高潮，和聲色彩也有了更多的變化，首次運(yùn)用到了三級和弦，表現(xiàn)出了主人公大膽宣泄獲得成功后喜悅的情感變化。最后一段旋律為高潮旋律的反復(fù)，進(jìn)一步強(qiáng)化主題，是為了起到余音繞梁的效果，將這種堅強(qiáng)的正能量進(jìn)一步擴(kuò)大，鼓勵每一個積極向上的青年勇敢追逐心中的夢想。尾聲部分為旋律性補(bǔ)充，通過將歌曲中的核心音調(diào)加以變化，對歌曲的終止進(jìn)行了補(bǔ)充、加強(qiáng)，讓整首歌曲的主題、內(nèi)容更加完美，讓聽眾深深融入歌曲傳遞的正能量之中，久久難以忘懷。

二、唱詞語言——歌詞涵義

聲樂語言中的歌唱語言就是唱詞語言——歌詞，即為詩詞配以旋律以唱歌形式展現(xiàn)出來的詩化語言。它既是對唱詞內(nèi)容的語言表達(dá)，也是對唱詞文學(xué)審美的藝術(shù)演繹。它在一定程度上是唱詞語音聲響與歌唱音樂聲響的結(jié)合，從而使聲樂藝術(shù)情感在歌唱藝術(shù)審美中得到了充分升華。

這首勵志歌曲的歌詞共分為四大段。第一段以排比句寫自己總能堅強(qiáng)地在孤單徘徊中挺過來。兩個“每一次”是說自己受到的挫折，“不閃淚光”則形象地表達(dá)出自己的堅強(qiáng)。之所以能堅強(qiáng)地走下去，是因為這種帶有正能量的前行目標(biāo)一直激勵著他。在歌詞第二段中“夕陽也會有變化”是說自己也會帶著“隱形的翅膀”努力上進(jìn)，結(jié)果也同樣會慢慢向好的一面改變。歌詞第三段洋溢出主人公付出努力后獲得成功的喜悅，心中的夢想已實現(xiàn)，怎么不會有嘹亮的歌聲呢，美麗的人生一定會乘風(fēng)翱翔！歌詞的最后一段反映了主人公他還有新的夢想，因為他的翅膀“讓夢恒久比天長”，還要繼續(xù)“想象”。在歌詞內(nèi)容上，整個歌詞至始至終是在感染著聽者，不是在灌輸，它能夠強(qiáng)烈的引起人們心中的共鳴，給予能量，溫暖每一個努力奮斗、積極向上的青年。

三、歌曲意義——傳遞正能量

《隱形的翅膀》以簡明的語言，細(xì)膩地展示出主人公的心路歷程，使我們聆聽到了一曲心靈傾訴。一個徘徊在街頭孤獨(dú)的女孩從艱難困境中奮起站立，終于看到“ 所有夢想都開花”，哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！沒有翅膀的鳥兒不能翱翔于蔚藍(lán)的天空，沒有堅定信念的人難以達(dá)到夢想成真的領(lǐng)地。

之所以說這首歌曲是傳遞正能量的勵志歌曲，是因為在生活中我也會遇到一些挫折，每當(dāng)那時我都會靜下心來認(rèn)真的聆聽這首歌曲，它教會我要堅強(qiáng)、勇敢的面對困難，每一次聽完這歌曲，心中就充滿了力量，對以后的生活也更有信心了。不管你是否擁有美麗的太陽，只要心中擁有希望和信念，有一天，你的夢想也會開花，讓“隱形的翅膀”帶著我們駕夢飛翔！人生的路上，唯有堅強(qiáng)才能作為我們心靈上隱形的翅膀。我們要做帶著“隱形的翅膀”的堅強(qiáng)者，勇敢面對人生中每一次困難和挑戰(zhàn)，讓翅膀帶我們飛過困境，抬頭去看那充滿希望的陽光！

張韶涵隱形的翅膀這首歌的風(fēng)格創(chuàng)作背景和情緒

2010-01-07 19:11 lxyyzklmj 分類：華語流行樂

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2010-01-09 10:09

提問者采納

北大校長許智宏先生2007年12月31日晚在北大百周年紀(jì)念講堂上為學(xué)生演唱了《隱形的翅膀》這首歌曲。對此，有的傳媒稱“校長會唱流行歌曲體現(xiàn)的是一種緊隨時代，關(guān)注新事物的進(jìn)取精神。這也說明許校長是一個時髦的學(xué)者，一個思想開放，勇于進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)??”這當(dāng)然不錯；但如果從許智宏教育家的角度看，即使在娛樂的情況下，許智宏先生也沒有忘記自己的責(zé)任。正如許校長自己所說，之所以會選唱這首歌，是因為他覺得“歌詞很有意義，所以特意唱給同學(xué)們聽，希望同學(xué)們都有一雙隱形的翅膀”。什么是寓教于樂？許智宏校長用行動做出了回答。

那么，《隱形的翅膀》是一首什么樣的歌曲呢？《隱形的翅膀》是同名影片的主題曲。影片《隱形的翅膀》講述15歲的花季少女志華不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，雖保住了性命，卻失去了雙臂；影片以此為基礎(chǔ)展開情節(jié)，塑造了自強(qiáng)不息、奮力拼搏的殘疾朋友的形象。這一形象首先帶給人的是心靈的震顫，人在災(zāi)害降臨時，顯得是那樣的不堪一擊；但影片如果僅僅停留在對災(zāi)難的描寫，意義是不大的；編導(dǎo)的高明之處在于借助災(zāi)難這一瞬間降臨的怪物帶給人的打擊，展示人的頑強(qiáng)不屈的拼搏精神。可以說，人類的祖先，能夠從洪荒的遠(yuǎn)古時代一路走來，正是因為有這種頑強(qiáng)不屈的拼搏精神的支撐；否則，人類早就不知道在什么地方歇菜了。還可以說，任何外界的力量都不能打跨我們自己，但如果我們要打跨自己那就太容易不過了。人一天一天地活下去不容易，要想死那太簡單了。生命的存在形式是活著，而活著的意義在于創(chuàng)造，在于服務(wù)社會，因此人必須一天天地活下去，一天天地創(chuàng)造下去，一天天地服務(wù)下去。盡管這個過程會有很多痛苦和磨難，但人卻必須勇敢地去面對，直到永遠(yuǎn)。電影《隱形的翅膀》正是通過志華這一形象揭示了生命的意義，歌曲也與電影一樣弘揚(yáng)了這一主題。

堅強(qiáng)：每一次 都在徘徊孤單中堅強(qiáng) 每一次 就算很受傷 也不閃淚光 希望：我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 夢想和信心：隱形的翅膀 讓夢恒久比天長 我終于 看到 所有夢想都開花 勇敢：我終于翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就飛多遠(yuǎn)吧

詞曲：王雅君

歌手：張韶涵

每一次

都在徘徊孤單中堅強(qiáng)

每一次

就算很受傷也不閃淚光

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

飛過絕望

不去想

他們擁有美麗的太陽

我看見

每天的夕陽也會有變化

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

給我希望

我終於

看到

所有夢想都開花

追逐的年輕

歌聲多嘹亮

我終於

翱翔

用心凝望不害怕

哪里會有風(fēng)

就飛多遠(yuǎn)吧

不去想

他們擁有美麗的太陽

我看見

每天的夕陽也會有變化

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

給我希望

我終於

看到

所有夢想都開花

追逐的年輕

歌聲多嘹亮

我終於

翱翔

用心凝望不害怕

哪里會有風(fēng)

就飛多遠(yuǎn)吧

隱形的翅膀

讓夢恒久比天長

留一個愿望

讓自己想像

首先說，這首歌的詞曲作者都是王雅君，一個不知不扣的才女。這種既作

詞，又作曲的，難度最大，含金量其實也最高，因為很少有人可以這么全面，她的作品很多，我聽過的她好的作品還有《寓言》

《你是答案》

《小酒窩》

。填詞

作品充滿了韌性。而這首歌的歌詞健康勵志，曲子朗朗上口，適合很多人的口

味。

隱形的翅膀聽的時間其實算是比較長了，但是真正去理解這首歌還是從北

大校長許智宏演唱它開始。北京大學(xué)

2008

新年聯(lián)歡晚會上北大校長許智宏演唱

了《隱形的翅膀》

。我想他選這首歌，肯定不是因為這首歌是流行歌曲，而是因

為這首歌的歌詞，適合現(xiàn)在的年輕人，是他想給許多學(xué)子說的話。而最感人的

還是一段視頻，北大的一幢宿舍樓內(nèi)，數(shù)十名學(xué)生與許智宏校長一起高聲歌唱

《隱形的翅膀》

。許校長離開時，大家高喊“謝謝許校長”及“許校長再見”等

話。當(dāng)時許智宏因為年齡問題即將卸任。他對這首歌有著特殊的情感，肯定是 里頭的某些詞語觸動了他的神經(jīng)，他似乎覺得校園就是學(xué)生披上隱形翅膀的地

方，他們脫胎換骨，褪去青澀的外殼，走上自己的征途。

有人說，“北大學(xué)子好幸福呀，這么大年紀(jì)的名校校長能在臺上為他們唱歌，真羨慕！

”

。是啊，什么樣的歌最感人？就是為你而唱的歌。這歌聲，是祝福。

校園，是年青一代永恒的話題，他們在那里揮霍青春，燃燒激情。早上可

以任意的睡覺，午飯不去吃了自然會有人幫忙帶回來，所有的一切都是自己的，但是所有的一切又不是自己的。校園是一個既迷失，又激蕩的地方。有人在那

里找到了甜蜜，有人在那里找到了自己的路，有人有了自我，有人卻一直無法

找到自己的方向。那是一個放任自己的地方，沒有人管，沒有人會在意你的存

在，除了你自己。這個地方有人會一直懷念，有人卻會一直討厭。有人視它為 記憶，有人視它為痛苦的開始。但當(dāng)大家不得不走出校門的那一刻，真的是像

蒲公英一樣，一陣風(fēng)，四處飄散。

每一次

都在徘徊孤單中堅強(qiáng)

每一次

就算很受傷也不閃淚光

那里，徘徊的不止你一個人，在孤單中成長，在徘徊中前行，唯有堅強(qiáng)讓

自己慢慢的成長。一次又一次的歷練或者挫折，讓人的心越來越成熟，這種成

熟是被迫無奈的，長大后，為了成為你，你的路我也都要走，等有一天，晚輩

們問我們，你們怎么走的，我們的回答只有：慢慢的去體會。這些東西，學(xué)永

遠(yuǎn)學(xué)不來。必須自己走過去，才能明白。很多人，漸漸學(xué)會了就算受傷也不閃

淚光。因為，淚光似乎意味著懦弱和幼稚，就算流淚又能怎么樣。

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

飛過絕望

這雙隱形的翅膀，其實是自己的一種求生的欲望。希望自己能過好，希望

自己可以不比別人差。這雙翅膀總是那么柔弱，它從心里生出來，經(jīng)過風(fēng)吹雨

打，才能變得像蝴蝶翅膀一樣美麗。從這個角度出發(fā)，校園里頭的人，都像蠶

繭一樣，剛開始都在作繭自縛，后來，又一點點的掙脫，最終破繭成蝶。每個

人，都相信自己有雙翅膀，但是，這雙翅膀或許堅強(qiáng)有力，或許經(jīng)不起風(fēng)雨，但是，總有一天，大家都要面對自己的天空。這雙翅膀，會幫我們飛過絕望。

其實絕望無非就是現(xiàn)實離自己的目標(biāo)遠(yuǎn)而已，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到絕望的程度。只要自

己不去放棄，就有機(jī)會飛的高，飛得遠(yuǎn)。

不去想

他們擁有美麗的太陽

身邊有許多形形色色的人生，有的高就，有的有好運(yùn)氣，看到別人輕松的

生活，就忍不住有種不平，但是，面對這種心態(tài)失衡，抱怨有什么用呢，所以，他們的太陽是美麗的，但是，我們，不是一個世界的人。這種差距要么是天生 的，要么是后天無法改變的，自己要做的就是，做好自己。

我看見

每天的夕陽也會有變化

身邊的人，一次次的證明了各種不可能，自己也在那里不停的追逐，也漸

漸的看到，自己的世界也在一點點的變化。每天的夕陽總在變化，也許是變幻

色彩，也許是夕陽下的風(fēng)景不停的在變，也許是夕陽下的身影。就是這種變化，堅定了自己的信念。

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

給我希望

有時候，帶給自己希望的是家人，朋友，但是，很多時候給自己希望的是

自己，沒想到自己會這樣變化，沒想到自己一點點的在成長。

我終於

看到

所有夢想都開花

追逐的年輕

歌聲多嘹亮

我終於

翱翔

用心凝望不害怕

哪里會有風(fēng)

就飛多遠(yuǎn)吧

最好的幾句就在這里。這幾句歌詞可能也是北大學(xué)子喜歡的幾句，因為他

們真的是所有夢想都開花了，他們以自己超高的智商和無比的勤奮博取了自己

走上成功的最重要一步，他們可以說所有的夢想都在開花。

其實對于資質(zhì)一般的我們，這句話顯得沒有那么深刻，所有的夢想，并不

是都在開花。但是，和他們相同，我們一直在追逐的人生，歌聲同樣嘹亮。這

歌聲是幼稚的，但是卻是堅定有力的，為的是自己，為的是我們關(guān)心的人，為 的是關(guān)心我們的人。

在那片天空，翱翔的時候不再害怕，因為我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我們用心，凝望著這個曾經(jīng)困惑的世界，曾經(jīng)的不舍，曾經(jīng)的不知所措。說到這里，加一

個事情，天津衛(wèi)視的《非你莫屬》里曾經(jīng)去了一個大二的北大的學(xué)生，當(dāng)時有

個企業(yè)的老板問，你到底來這里來干嘛？他很認(rèn)真的說：就是因為我不知道以

后要做什么，能做什么，所以才到了這里。從這一點去看，這種不知道自己能 做什么的困惑，同樣存在于中國的高等學(xué)府里，他們也用幾年的時間里去問自

己，到底我能做什么。他們，我們用努力去回答這個問題。一次次的實習(xí)申請，一次次的面試，一份又一份的簡歷。在這個過程中，那些招聘人員漸漸的給了

我們感覺，漸漸的，我們明白自己能做很多事情，明白自己用心凝望之后所能

看到的東西，是豐富的色彩，是像天空一樣廣闊的想象。對于他們而言，哪里

有風(fēng)，他們就能飛多遠(yuǎn)。盡管這種情況會因大家的具體情況不同，但是，歌詞

所要表示的，確定是我們所追求的東西。

隱形的翅膀

讓夢恒久比天長

留一個愿望

讓自己想像

我們都希望，我們的夢能夠比天長。而且永遠(yuǎn)，我們都會留一個很美很美 的愿望，為了那個夢想，不停的奔跑。這個歌詞就像是一個倔強(qiáng)的女孩寫的，一個永不服輸?shù)耐跹啪粋€永遠(yuǎn)都不希望生活無聊的人。

“希望”，這世界上最讓人振奮的兩個字，但是也是這世界上最痛苦的兩個

字，為了希望，我們披荊斬棘，爬山涉水，為了希望，我們承受著孤單與忍受，默默地為自己祈禱，為了希望，我們翻看著厚厚的書本，背著復(fù)雜的詞語，為

了希望，放下了無謂的堅持，剝開一個個靜靜地夜晚，為了希望，冷冷的看著

世界的變遷又無奈的欣賞著自己。因為希望，心不再孤獨(dú)，時間不再漫長，燈

火不再闌珊，所有的一切都變得美麗。因為希望，我們學(xué)會了堅持，我們學(xué)會

了懂事，學(xué)會了成熟，學(xué)會了容忍，學(xué)會了安慰自己，學(xué)會了遷就自己。

因為希望，我們學(xué)會了等待，等待自己，等待別人。也許有人會告訴你，不要無為的等待。明白，做好我自己的事情，準(zhǔn)備好自己的行囊，不要停下自

己的腳步。浪漫的步伐永遠(yuǎn)屬于走路輕快的人。沉重的步伐，壓抑的不是疲憊 的內(nèi)心，而是不卑不亢的人生。有人把夢寫到日記里，有人把夢寫到心里，有

人把夢留在生活里。有人把夢藏到枕頭下，有人把夢做成手表看著她一點點的

跳動，有人把夢做成風(fēng)箏，有人把夢做成戒指，牢牢的套在自己的手上，有人

把夢做成香水灑在心里。

怎么就突然想起了“基督山伯爵”里最后的一句話，人類的一切智慧就包

含在這四個字里面的：

‘等待’和‘希望’！

卑微的字眼，高貴的靈魂。

第二篇：隱形的翅膀

隱形的翅膀 李成敏

每個人都擁有一雙隱形的翅膀，帶著他們飛向自己的夢想！——題記

小時候，總喜歡大聲地唱：“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望??”，當(dāng)時，喜歡這首歌的原因，僅僅只是因為我喜歡它優(yōu)美的旋律，喜歡這音樂中跳躍的音律，喜歡這音律中透著的一絲絲輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨輕吻大地。只知道，這首歌讓人心底感到無比愉悅，難以釋懷，殊不知，它有著怎樣特殊的含義。

隨著年齡的增長，我逐漸在生活里，尤其在學(xué)習(xí)上，對它有了更深的領(lǐng)悟。三年前的那個金秋九月，在即將跨進(jìn)中學(xué)門檻時，我是那么的興奮。我在心里默默地對自己說：不管怎樣，不管遇到什么困難，一定要努力學(xué)，一定要認(rèn)真學(xué)。因為知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，是改變命運(yùn)的鑰匙。

然而，并不是所有的事情都能如人所愿，一帆風(fēng)順。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四季，理想與現(xiàn)實總是存在差距。在學(xué)習(xí)中，也勢必會遇到各種問題與挑戰(zhàn)。當(dāng)作業(yè)多得讓我心煩時，當(dāng)題目難得我絞盡腦汁也不能做出來時，當(dāng)“玩”與“學(xué)”在我內(nèi)心不停地掙扎時，心中總會想起這熟悉的歌詞：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望??它就像一個熟知的老朋友一樣，鼓舞著我，帶給我無形的力量：恰似一股春風(fēng)溫暖寒冷的大地；仿佛一場春雨滋潤干涸的田圃；猶如一盆炭火溫暖著每個心灰意冷的生命。

光陰似箭，日月如梭，三年的時光匆匆而過。猛一抬頭，我已處在了人生的第一個十字路口。在這個生機(jī)盎然的初春時節(jié)，我回想著過去的點點滴滴，一切都如發(fā)生在昨天般歷歷在目。在未來的征途上，我無法預(yù)知前方是泥濘還是坦途，相伴的是荊棘還是鮮花。但不管前程如何，命運(yùn)如何，這雙隱形的翅膀?qū)⑹冀K伴隨著我，一起走向明天，走向未來！它永遠(yuǎn)是一劑良藥，是那陰云遮不住的一片晴空！我依然要大聲地唱：“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望??”

插上隱形的翅膀，飛向理想。夢，就在不遠(yuǎn)處！聯(lián)系地址

四川省雅安市雨城區(qū)隴西學(xué)校九年級一班 郵政編碼

625000 指導(dǎo)老師

賓云華

第三篇：隱形的翅膀

隱形的翅膀——記敘文萬能模式

一、歌詞賞析

隱形的翅膀

每一次

都在徘徊孤單中堅強(qiáng)

每一次

就算很受傷

也不閃淚光

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

飛過絕望 不去想

他們擁有美麗的太陽

我看見

每天的夕陽

也會有變化

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛

給我希望

我終于

看到

所有夢想都開花

追逐的年輕

歌聲多嘹亮 我終于

翱翔

用心凝望不害怕

哪里會有風(fēng)

就飛多遠(yuǎn)吧 隱形的翅膀

讓夢恒久比天長 留一個

愿望

讓自己想象

課堂活動 ——改寫歌詞

主題：小學(xué)畢業(yè)

思念（懷念）過去，展望未來。

要跟這有關(guān) 只要改前面一半！

（），在校有孤單也有悲傷，（），點點滴滴都令我們難忘。（），我們在知識的甘霖中成長。（）里寫三個字，后半句也可改動！改寫

示例：

（1）每一次，都在孤單悲傷中徜徉，每一天，在教室課堂都令人難忘，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，雨露下茁壯成長。

不去想，明天的路途有多漫長，我聽見，每天的微風(fēng)也會有憂傷，我知道，我一直有雙隱形的翅

膀，去追逐快樂夢想。我終於看到所有夢想都開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終於翱翔用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧

隱形的翅膀讓夢恒久比天長 留一個愿望讓自己想像

（2）每一次，都在孤單悲傷中徜徉，每一天，在教室課堂都令人難忘，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，雨露下茁壯成長。

不去想，明天的路途有多漫長，我聽見，每天的微風(fēng)也會有憂傷，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，去追逐快樂夢想。在小學(xué)歌唱回首那些就時光 當(dāng)初的愿望慢慢去回想 我終於看到所有夢想都開花 中學(xué)的陽光向我揮手望

隱形的翅膀讓夢恒久比天長 留一個愿望讓自己想像

第四篇：隱形的翅膀

隱形的翅膀

------我和《小學(xué)生之友》

江西省德興市銀城第二小學(xué)五（2）班趙俊

“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，我終于看到所有夢想都開花??”這段歌詞你一定不陌生吧？《小學(xué)生之友》就是我前行的翅膀，讓我在知識的廣闊天空中暢游，享受成長的快樂?！皵?shù)學(xué)故事會”中《數(shù)學(xué)王國繼承人》讓我認(rèn)識了一個聰明勇敢的小孩，一個一言九鼎的國王。《追捕瘸腳狐貍》讓我認(rèn)識了一個陰險狡詐的瘸腳狐貍，知識淵博的猩猩探長，隨機(jī)應(yīng)變的小獼猴?！稙貘f智斗狐貍》提醒我要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)。

“奇妙自然”中的《動物度夏術(shù)》更讓我受益匪淺：兔子是通過耳朵來避暑，狗是靠口鼻避暑的，牛是通過蹄窩和鼻孔來避暑的。每一本《小學(xué)生之友》的漫畫常常使我和我的同學(xué)捧腹大笑?！缎W(xué)生之友》的封底可是我的“美術(shù)老師”，上面刊登的繪畫作品我會癡癡地欣賞。那個兩只手抓滿氣球的、在大街上奔跑的小熊貓給了我創(chuàng)作的靈感，讓我在學(xué)校繪畫比賽中榮獲了一等獎的好成績?！缎W(xué)生之友》是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我長大。它就像隱形的翅膀，讓我所有的夢想都開花。

第五篇：隱形的翅膀

隱形的翅膀

隱形的翅膀，插在每一個人的肩膀上。有志之士在天空中翱翔。踏著云朵迎著朝陽，飛向更遠(yuǎn)的天邊。

我有一雙隱形的翅膀，它包含著父母愛，師生情以及友

回報父母愛

父母是屹立在我心中的一座大山，是最偉大，最壯觀的父母山，在這座山上，總能看到一朵朵含苞待放的花朵。每一朵花都是對我的一份愛。我要將這一朵朵花成倍的還給你們，將父母愛以孝的方式回報給父母，讓他們感受到愛也是有回報的。在種種災(zāi)難面前第一個沖向前方的都是父母。多少孩子們的生命奇跡，是在父母的雙手中誕生，又有多少“重石”壓在父母的后背上，讓我們回報父母愛吧！

難忘師生情

世界上最偉大，最辛苦，最無私的事業(yè)莫過于教育事業(yè)。

9月如期到來，9月10日，教師們的節(jié)日。在那天，讓我們回想起和老師的點點滴滴，是多么難忘?！芭矢哔F在少年時”。老師將我們這個童年點化的更加精彩，往事難忘，和老師在一起是如此快樂，成長在坎坷的道路上，老師沒有伸手拉我們一把，他用他自己的方式鼓勵我們，讓我們堅強(qiáng)地站起來，這是真摯而感人的師生情！

綻放友誼花

人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。友誼是一顆顆閃爍的星星，只有天氣晴朗，他才會閃爍。在清澈的溪水中每個人都可以看見影子，那就是你忠實的朋友。在陽光下，你就可以看到永遠(yuǎn)你隨你的東西，那便是友誼。那么請行動起來，讓友誼之花綻放！

人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。駕馭自己隱形的翅膀，將飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

九臺市工農(nóng)小學(xué)六年級:朱泓璇