第一篇：研究性學(xué)習(xí) 環(huán)保袋的設(shè)計(jì)

環(huán)保袋的設(shè)計(jì)

項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人--莫柔佳

性別--女

項(xiàng)目類型--小設(shè)計(jì)

合作者--

江達(dá)，章璐恬，虞海云，葉嘯

指導(dǎo)教師--阮慧健.項(xiàng)目涉及相關(guān)學(xué)科--化學(xué)，物理

項(xiàng)目所屬學(xué)科--美術(shù)

選題背景

自2008年六月一日，環(huán)衛(wèi)專家指出，非環(huán)保袋雖給市民帶來(lái)不少方便，但另一方面卻給環(huán)境造成污染，有些非環(huán)保袋是不能用于裝食物的，這會(huì)對(duì)人體健康有不可低估的危害。醫(yī)學(xué)專家指出，食品，尤其是熟食，用非環(huán)保袋包裝以后，常常容易變質(zhì)，人吃了這類變質(zhì)食品后，易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。此外，塑料本身會(huì)釋放有害氣體，因在密封袋中長(zhǎng)期積聚，濃度隨密封時(shí)間增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染，對(duì)兒童健康發(fā)育影響尤為突出。

攤檔上經(jīng)常使用的顏色特別深的非環(huán)保袋，有著巨大的危害。它是用回收的廢舊塑料制品重新加工而成的，對(duì)人體的危害極大，不能用來(lái)裝直接入口食品；另外，不能用聚氯乙烯塑料制品存放含酒精類食品、含油食品，否則袋中的鉛就會(huì)溶入食品中；同時(shí)這種非環(huán)保袋也不能放溫度在50°C以上的食品。

去年六月，國(guó)家提出限塑令。我們積極響應(yīng)，使用環(huán)保袋上街購(gòu)物。為了讓環(huán)保袋更受歡迎，我們組決定親自設(shè)計(jì)環(huán)保袋。身體力行，為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)。項(xiàng)目條件--

廢舊帆布包。丙烯顏料。

研究目的--

從限塑令發(fā)布開(kāi)始，塑料袋將開(kāi)始逐漸退出物品的包裝市場(chǎng)，取而代之的是能夠反復(fù)使用的無(wú)紡布購(gòu)物袋。無(wú)紡布袋較之塑料袋而言更容易印刷圖案，顏色表達(dá)更鮮明。然而，在肉菜市場(chǎng)中，一些水產(chǎn)品，蔬果等如果直接使用環(huán)保袋的話會(huì)很不方便。因此，環(huán)保袋的改良尤其重要。

主要研究方法--

資料查閱法：可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢。

訪談法：我們將對(duì)老師進(jìn)行一次訪談，請(qǐng)他們介紹一下作為一名高中生，我們應(yīng)怎樣將自己的想法融入環(huán)保袋的設(shè)計(jì)，請(qǐng)他們對(duì)我們提一些好的建議。問(wèn)卷調(diào)查法：我們會(huì)面向本校學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，請(qǐng)他們進(jìn)行填寫。統(tǒng)計(jì)法：我們要了解高中生對(duì)環(huán)保袋的認(rèn) 研究的基本思路--

根據(jù)圖紙，用丙烯顏料在帆布包上作畫。讓舊的帆布包煥然一新成為時(shí)尚的購(gòu)物袋。

研究的科學(xué)性先進(jìn)性實(shí)用性--

保護(hù)自然環(huán)境，呼吁大家多使用環(huán)保袋。提高動(dòng)手能力和想象力。環(huán)保袋可當(dāng)時(shí)尚背包，多用途。

研究的基本過(guò)程--

進(jìn)過(guò)多番探討和調(diào)查問(wèn)卷。我們確定了幾個(gè)圖樣，然后在小組成員的通力合作下。完成了設(shè)計(jì)。

各成員在項(xiàng)目中的主要貢獻(xiàn)--

組長(zhǎng)莫柔佳、組員虞海云采訪超市人員。組長(zhǎng)莫柔佳——寫作，排版制作。

組員章璐恬——分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納，后期制作。組員江達(dá)——收集整理并提供相關(guān)資料。組員葉嘯——聯(lián)系，訪談指導(dǎo)老師。各成員研究心得--

莫柔佳：一年的努力研究終于可以換上圓滿的句號(hào)。說(shuō)得最多的就是大家辛苦了。為環(huán)保做貢獻(xiàn)大家都沒(méi)有任何怨言?，F(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣購(gòu)物提著個(gè)環(huán)保袋，也想展示一下自己漂亮的環(huán)保袋。作為組長(zhǎng)，也松了一口氣，怕這個(gè)項(xiàng)目做不好。突然發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。自己的領(lǐng)導(dǎo)能力還需培養(yǎng)。

江達(dá)：基本上每個(gè)項(xiàng)目都是成員之間合作完成，因此，談不上主要還是次要貢獻(xiàn)。每個(gè)成員的貢獻(xiàn)都是必要的。

現(xiàn)在白色污染越來(lái)越嚴(yán)重，但是市場(chǎng)是的環(huán)保袋不是很實(shí)用…也不美觀…對(duì)許多年青人來(lái)說(shuō)還不習(xí)慣…所以我們小組針對(duì)這一現(xiàn)象…對(duì)環(huán)保袋重新設(shè)計(jì)…希望能讓更多的人使用環(huán)保袋…在研究過(guò)程中遇到了許多問(wèn)題…小組成員一起努力都能克服…最后設(shè)計(jì)的幾種方案…雖然辛苦但跟有意義…

章璐恬：通過(guò)這個(gè)研究，讓我更明白資源的缺乏。我們應(yīng)該要節(jié)約，努力抵制塑料袋，減少環(huán)境的污染，保護(hù)我們的家園。作為一名高中生，責(zé)任更要承擔(dān)起來(lái)。研究中我們更加變的團(tuán)結(jié)，也知道的合作的力量是無(wú)窮大的。相互交流可以更好的促進(jìn)工作的完成，也讓我知道在學(xué)習(xí)的方面也需要大家一起交流?？梢愿锰岣叽蠹业某煽?jī)。每一個(gè)研究我們都要全心全意的投入。

虞海云：因?yàn)橄匏芰畹陌l(fā)布，環(huán)保袋越來(lái)越普遍，樣式大方的環(huán)保袋也層出不窮。我認(rèn)為我們研究的這個(gè)課題是非常有意義的。這次的研究性學(xué)習(xí)也讓我嘗到了自己的樂(lè)趣。組內(nèi)成員一個(gè)接一個(gè)的創(chuàng)意，也讓我喜歡上了環(huán)保袋。團(tuán)隊(duì)精神也得到了很好的體現(xiàn)。每個(gè)人都提出了自己的看法，也調(diào)動(dòng)了大家的積極性。這次活動(dòng)讓我學(xué)到很多。

葉嘯：通過(guò)這次的樣決心學(xué)習(xí)，我對(duì)環(huán)保袋有了深層的了解。環(huán)保袋不僅節(jié)約了志遠(yuǎn)，廢物利用，同是也在很大程度上保護(hù)了環(huán)境。進(jìn)一步完善的建議和設(shè)想--

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們要呼吁全校的同學(xué)加入環(huán)保袋的設(shè)計(jì)和使用中。

摘要中文--

自從去年6月1日國(guó)家宣布在超市需要有償使用塑料袋后，市民的環(huán)保以意識(shí)逐漸加強(qiáng)，而隨著北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，綠色、科技、環(huán)保的理念也越來(lái)越受到重視, 通過(guò)一些環(huán)保公益活動(dòng)或者一些環(huán)保組織，環(huán)保袋在人們?nèi)粘Ｉ钪械奈恢迷斤@重要。但是作為一名學(xué)生我們可以看到，由于一般環(huán)保袋的樣式等各個(gè)方面原因，很少有年輕女性隨身攜帶環(huán)保袋出門，同時(shí)我們還能發(fā)現(xiàn)，一種名為”super lovers”的系列環(huán)保袋大受歡迎，甚至有人將其作為時(shí)尚手提袋使用?，F(xiàn)在的“限塑令”仍不能得到徹底的實(shí)行。環(huán)保袋的設(shè)計(jì)還需提高，以及適應(yīng)各

種場(chǎng)合的使用。因此我們?cè)O(shè)想一種較為時(shí)尚的環(huán)保袋可能會(huì)改變年輕人不喜歡隨身攜帶環(huán)保袋出門的習(xí)慣。關(guān)鍵詞--新時(shí)代|環(huán)保|購(gòu)物袋

羅列研究資料--

塑料袋使用調(diào)查；環(huán)保袋使用意向調(diào)查；環(huán)保袋設(shè)計(jì)初稿；環(huán)保袋設(shè)計(jì)圖

研究結(jié)果--

這次研究活動(dòng)所取得的成果是巨大的。我們小組自己設(shè)計(jì)出的環(huán)保袋樣式新穎，外型時(shí)尚美觀而且我們還根據(jù)自己的喜好在上面加了一些非常有個(gè)性的涂鴉掛件等東西。是只屬于自己的環(huán)保袋。

研究結(jié)果分析--

環(huán)保袋的使用對(duì)于環(huán)境的好處是巨大的。它可以減少塑料袋的使用，減少白色污染，大大保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)在在街上購(gòu)物的多為年輕人。樣式美觀的環(huán)保袋深受他們的歡迎?？梢詾榇蠹沂怯铆h(huán)保袋提供向?qū)ё饔谩?/p>

研究建議--

針對(duì)多層年齡結(jié)構(gòu)的人群，可以設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的環(huán)保袋。.

第二篇：高中研究性學(xué)習(xí)(環(huán)保袋)

項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人;高國(guó)峻 性別：男 項(xiàng)目類型小設(shè)計(jì) 班級(jí)：高三（6）

合作者：孟強(qiáng)，蘇盼鋒，王昭君，康天浩，步英豪，蘆嘉琪，賈瑞東，智鵬遠(yuǎn)，陳云飛 指導(dǎo)教師：王榮

項(xiàng)目涉及相關(guān)學(xué)科：化學(xué)，物理 選題背景：

自2008年六月一日，環(huán)衛(wèi)專家指出，非環(huán)保袋雖給市民帶來(lái)不少方便，但另一方面卻給環(huán)境造成污染，有些非環(huán)保袋是不能用于裝食物的，這會(huì)對(duì)人體健康有不可低估的危害。醫(yī)學(xué)專家指出，食品，尤其是熟食，用非環(huán)保袋包裝以后，常常容易變質(zhì)，人吃了這類變質(zhì)食品后，易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。此外，塑料本身會(huì)釋放有害氣體，因在密封袋中長(zhǎng)期積聚，濃度隨密封時(shí)間增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染，對(duì)兒童健康發(fā)育影響尤為突出。攤檔上經(jīng)常使用的顏色特別深的非環(huán)保袋，有著巨大的危害。它是用回收的廢舊塑料制品重新加工而成的，對(duì)人體的危害極大，不能用來(lái)裝直接入口食品；另外，不能用聚氯乙烯塑料制品存放含酒精類食品、含油食品，否則袋中的鉛就會(huì)溶入食品中；同時(shí)這種非環(huán)保袋也不能放溫度在50°C以上的食品。

去年六月，國(guó)家提出限塑令。我們積極響應(yīng)，使用環(huán)保袋上街購(gòu)物。為了讓環(huán)保袋更受歡迎，我們組決定親自設(shè)計(jì)環(huán)保袋。身體力行，為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)。項(xiàng)目條件：

廢舊帆布包。丙烯顏料。研究目的：

從限塑令發(fā)布開(kāi)始，塑料袋將開(kāi)始逐漸退出物品的包裝市場(chǎng)，取而代之的是能夠反復(fù)使用的無(wú)紡布購(gòu)物袋。無(wú)紡布袋較之塑料袋而言更容易印刷圖案，顏色表達(dá)更鮮明。然而，在肉菜市場(chǎng)中，一些水產(chǎn)品，蔬果等如果直接使用環(huán)保袋的話會(huì)很不方便。因此，環(huán)保袋的改良尤其重要。主要研究方法：

資料查閱法：可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢。

訪談法：我們將對(duì)老師進(jìn)行一次訪談，請(qǐng)他們介紹一下作為一名高中生，我們應(yīng)怎樣將自己的想法融入環(huán)保袋的設(shè)計(jì)，請(qǐng)他們對(duì)我們提一些好的建議。

問(wèn)卷調(diào)查法：我們會(huì)面向本校學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，請(qǐng)他們進(jìn)行填寫。統(tǒng)計(jì)法：我們要了解高中生對(duì)環(huán)保袋的認(rèn)識(shí)和看法，并進(jìn)行歸納。

研究的基本思路：

根據(jù)圖紙，用丙烯顏料在帆布包上作畫。讓舊的帆布包煥然一新成為時(shí)尚的購(gòu)物袋。研究的科學(xué)性先進(jìn)性實(shí)用性：

保護(hù)自然環(huán)境，呼吁大家多使用環(huán)保袋。提高動(dòng)手能力和想象力。環(huán)保袋可當(dāng)時(shí)尚背包，多用途。研究的基本過(guò)程：

進(jìn)過(guò)多番探討和調(diào)查問(wèn)卷。我們確定了幾個(gè)圖樣，然后在小組成員的通力合作下。完成了設(shè)計(jì)。各成員在項(xiàng)目中的主要貢獻(xiàn): 組長(zhǎng)高國(guó)峻、組員孟強(qiáng)，步英豪采訪超市人員。組長(zhǎng)高國(guó)峻——排版制作。組員孟強(qiáng)，陳云飛——寫作

組員蘇盼鋒，康天浩——分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納，后期制作。組員王昭君，蘆嘉琪——收集整理并提供相關(guān)資料。組員賈瑞東，智鵬遠(yuǎn)——聯(lián)系，訪談指導(dǎo)老師。各成員研究心得：

高國(guó)峻：一年的努力研究終于可以換上圓滿的句號(hào)。說(shuō)得最多的就是大家辛苦了。為環(huán)保做貢獻(xiàn)大家都沒(méi)有任何怨言。現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣購(gòu)物提著個(gè)環(huán)保袋，也想展示一下自己漂亮的環(huán)保袋。作為組長(zhǎng)，也松了一口氣，怕這個(gè)項(xiàng)目做不好。突然發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。自己的領(lǐng)導(dǎo)能力還需培養(yǎng)。

蘇盼鋒：基本上每個(gè)項(xiàng)目都是成員之間合作完成，因此，談不上主要還是次要貢獻(xiàn)。每個(gè)成員的貢獻(xiàn)都是必要的。

步英豪：現(xiàn)在白色污染越來(lái)越嚴(yán)重，但是市場(chǎng)是的環(huán)保袋不是很實(shí)用…也不美觀…對(duì)許多年青人來(lái)說(shuō)還不習(xí)慣…所以我們小組針對(duì)這一現(xiàn)象…對(duì)環(huán)保袋重新設(shè)計(jì)…希望能讓更多的人使用環(huán)保袋。蘆嘉琪:在研究過(guò)程中遇到了許多問(wèn)題…小組成員一起努力都能克服…最后設(shè)計(jì)的幾種方案…雖然辛苦但跟有意義…

康天浩：通過(guò)這個(gè)研究，讓我更明白資源的缺乏。我們應(yīng)該要節(jié)約，努力抵制塑料袋，減少環(huán)境的污染，保護(hù)我們的家園。作為一名高中生，責(zé)任更要承擔(dān)起來(lái)。

智鵬遠(yuǎn):研究中我們更加變的團(tuán)結(jié)，也知道的合作的力量是無(wú)窮大的。相互交流可以更好的促進(jìn)工作的完成，也讓我知道在學(xué)習(xí)的方面也需要大家一起交流?？梢愿锰岣叽蠹业某煽?jī)。每一個(gè)研究我們都要全心全意的投入。

王昭君：因?yàn)橄匏芰畹陌l(fā)布，環(huán)保袋越來(lái)越普遍，樣式大方的環(huán)保袋也層出不窮。我認(rèn)為我們研究的這個(gè)課題是非常有意義的。這次的研究性學(xué)習(xí)也讓我嘗到了自己的樂(lè)趣。組內(nèi)成員一個(gè)接一個(gè)的創(chuàng)意，也讓我喜歡上了環(huán)保袋。團(tuán)隊(duì)精神也得到了很好的體現(xiàn)。每個(gè)人都提出了自己的看法，也調(diào)動(dòng)了大家的積極性。這次活動(dòng)讓我學(xué)到很多。孟強(qiáng)：通過(guò)這次的樣決心學(xué)習(xí)，我對(duì)環(huán)保袋有了深層的了解。環(huán)保袋不僅節(jié)約了志遠(yuǎn)，廢物利用，同是也在很大程度上保護(hù)了環(huán)境。進(jìn)一步完善的建議和設(shè)想：

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們要呼吁全校的同學(xué)加入環(huán)保袋的設(shè)計(jì)和使用中。陳云飛: 為了推廣環(huán)保袋我呼吁大家先從自己做起，買東西都使用環(huán)保袋。還可以使用布袋子、竹籃子綠色環(huán)保的工具。這樣沒(méi)有了白色垃圾的污染，土地就會(huì)變得很肥沃，什么都可以生長(zhǎng)。河水會(huì)變得很清，清的可以看到江底的沙石和魚(yú)兒。那時(shí)的天空最藍(lán)，那時(shí)的草地最綠，那時(shí)的鳥(niǎo)兒最快樂(lè)!同學(xué)們，為了我們美好的明天，大家一起努力吧！趕快行動(dòng)！

第三篇：環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽策劃書

引言:

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院是1999年，由教育部確認(rèn)成立的獨(dú)立學(xué)院?，F(xiàn)有29個(gè)本科專業(yè)，涉及工、理、文、法、管理、經(jīng)濟(jì)六大學(xué)科門類。全日制在校本科學(xué)生、教師及工作人員近10000人。當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，我們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對(duì)多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。我們有著旺盛的消費(fèi)需求。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。雖然我們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到一定地制約。但是我校作為獨(dú)立院校，大部分學(xué)生均來(lái)自生活水平較富裕的家庭。據(jù)學(xué)校對(duì)我們的調(diào)查顯示，有70%左右的學(xué)生每學(xué)月生活費(fèi)集中在800-3000元之間，其中1000-XX元之間的比例為47%，1000元以下者占到18.9%，年消費(fèi)量在1億-1.2億元左右。而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷的。加之現(xiàn)在我們的儲(chǔ)蓄觀念淡薄、消費(fèi)觀念的超前等一些不成熟的消費(fèi)心理，也給市場(chǎng)帶來(lái)了一定的商機(jī)。

當(dāng)我們高高興興地從商家滿載而歸時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在用塑料袋的人已經(jīng)越來(lái)越少了。是的，為了環(huán)保，我們應(yīng)該少用甚至完全不用塑料袋，改用環(huán)保購(gòu)物袋來(lái)取代它。這不是一種命令下無(wú)奈的取代，環(huán)保購(gòu)物袋如果足夠時(shí)尚、足夠設(shè)計(jì)感，或者使用環(huán)保購(gòu)物袋這種行為本身亦變成“綠色時(shí)尚”。

誠(chéng)然，真正的環(huán)保需求成為了主流，而環(huán)保袋的時(shí)尚性也成了我們的追求。于是，環(huán)保袋取代塑料袋就升華成充滿喜悅感的樂(lè)事，時(shí)髦而前衛(wèi)，人人爭(zhēng)先。時(shí)尚又漂亮的環(huán)保袋變成“潮流必備單品”。

環(huán)保和購(gòu)物結(jié)合，讓袋袋相傳。

一、活動(dòng)目的及意義：

上世紀(jì)初，塑料袋的發(fā)明被人們盛贊為“一次革命性的解放運(yùn)動(dòng)”。然而1XX年之后怒斥其為“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”。終于xx年6月1日，國(guó)務(wù)院頒布“限塑命”。人們將告別塑料袋，拎起環(huán)保袋。告別“白色”，迎接“綠色”。xx年“兩會(huì)”明確將“低碳經(jīng)濟(jì)”提到議題上來(lái)。xx年三月生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展成為兩會(huì)的主題，全國(guó)政協(xié)“一號(hào)提案”內(nèi)容就是低碳環(huán)保。為了響應(yīng)低碳，普及環(huán)保袋的使用，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)室友之間的默契、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，以及加強(qiáng)新生對(duì)藝術(shù)生活化的認(rèn)識(shí)，豐富同學(xué)們的課余生活，經(jīng)貿(mào)管理分院團(tuán)學(xué)會(huì)特舉辦第二屆環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽。

二、活動(dòng)對(duì)象： 全院學(xué)生

贊助單位：、邀趣旅游網(wǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

5月第三、四個(gè)星期 厚德臺(tái)前

四、活動(dòng)名稱： 環(huán)來(lái)潮去

活動(dòng)主題： 綠色環(huán)保 袋袋相傳

----環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽

設(shè)計(jì)主題: 很我們的語(yǔ)言

五、活動(dòng)宣傳策劃：

（1）傳單500份:

傳單部分，由于結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，傳單的宣傳效果不夠理想，因此我們將傳單宣傳分為兩部分，一是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的宣傳，我們會(huì)結(jié)合傳單為同學(xué)們進(jìn)行講解，并且在這個(gè)解說(shuō)的過(guò)程中突出商家作為贊助商的地位，以此做到為商家宣傳以及樹(shù)立形象的要求。二是寢室掃樓宣傳，宣傳方式基本與前者相同，但是在寢室宣傳中我們會(huì)結(jié)合書面調(diào)查一起進(jìn)行，確保同學(xué)們填到調(diào)查，看到宣傳單，并知曉其中的內(nèi)容。讓傳單真正起到效果而不單單只是走過(guò)場(chǎng)。

（2）海報(bào)5張（具體樣式見(jiàn)樣本）:

海報(bào)部分，我們會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)好海報(bào)，主題明確，商家作為贊助商的地位突出，具體見(jiàn)樣本。但是商家方面也可以提供自己的設(shè)計(jì)方案，我們將負(fù)責(zé)利用海報(bào)進(jìn)行宣傳。我們將會(huì)在學(xué)校各寢室樓下張貼海報(bào)，并派人定時(shí)進(jìn)行檢查，確保寢室樓下的海報(bào)不會(huì)丟失。并且會(huì)使海報(bào)在活動(dòng)期間一直張貼在寢室樓下，確保活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)海報(bào)的宣傳能夠到位！

(3)其他宣傳：

1.班級(jí)宣傳：在同學(xué)晚自修的時(shí)候進(jìn)行班級(jí)宣傳，確保來(lái)上自修的同學(xué)都能知道此次活動(dòng)；

2.班支宣傳：通過(guò)班長(zhǎng)支書例會(huì)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，讓班支回班級(jí)宣傳并鼓勵(lì)同學(xué)們參加。

六、活動(dòng)流程安排：

①、報(bào)名：

活動(dòng)報(bào)名時(shí)間安排在5月第三周周二11：20—13：30和15：10-17：20，中間安排無(wú)課人員在場(chǎng)。早上安排無(wú)課人員在厚德臺(tái)前空地放5張桌子、5把椅子，并把橫幅放在其中3張桌子上，上面放一塊“咨詢處”牌子，桌子上放上3支記號(hào)筆，把廣宣板豎在桌子邊上，在另兩張桌子上放上一塊“報(bào)名處”牌子，用彩帶、氣球裝飾場(chǎng)地?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，安排3個(gè)人在放橫幅的桌子負(fù)責(zé)活動(dòng)咨詢以及管理記號(hào)筆，另外兩人安排在另兩張桌子負(fù)責(zé)活動(dòng)報(bào)名并做好記錄。其余人員站在一旁管理現(xiàn)場(chǎng)秩序以及處理突發(fā)事件。宣傳組派兩名同學(xué)分別在食堂門口，以及窮理到食堂的路上發(fā)傳單。報(bào)名結(jié)束后，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，搬回桌椅。

②、評(píng)初賽成品：

給參賽者一天時(shí)間把初賽作品交到指定教室中的部門人員手

里，并做好記錄。部門會(huì)邀請(qǐng)主席團(tuán)成員、各部長(zhǎng)以及自己部門成員對(duì)作品投票，并選出晉級(jí)決賽的作品（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：有創(chuàng)意，能體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，作品積極向上），等結(jié)果出來(lái)后次日短信通知晉級(jí)者到指定地點(diǎn)領(lǐng)環(huán)保袋，如果不來(lái)領(lǐng)將視為棄權(quán)。

③、收集最終成品：

投票前一天通知參賽者將作品交到指定教室中的部門人員手里，并做好記錄。

④、投票及評(píng)獎(jiǎng)：

投票時(shí)間安排在5月第四周某上課日中午11：20—13：00。早上在食堂對(duì)面的空地掛一根繩子，上面掛上彩帶和氣球，把參賽者的作品掛在繩子上，前面放四張桌子，一張桌子上面放一個(gè)部門準(zhǔn)備的投票箱，派3名部門成員在另外3張桌子發(fā)選票，并讓投票者在桌子上寫好參賽作品的號(hào)碼，放入投票箱。投票開(kāi)始時(shí)，另外部門成員對(duì)投票者秩序進(jìn)行管理，投票結(jié)束后，唱票并記錄，結(jié)束后，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

3、活動(dòng)后期：

①評(píng)出1、2、3等獎(jiǎng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品；

②物品最后的清點(diǎn)工作，歸還所借物品。

③部門開(kāi)部門例會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，對(duì)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為

以后順利開(kāi)展活動(dòng)做好鋪墊。部門撰寫一篇新聞稿，上傳經(jīng)貿(mào)網(wǎng)站。

七、環(huán)保袋的回收利用：

由實(shí)踐部將所有環(huán)保袋全部回收、整理，于午山社區(qū)發(fā)放,回收廢舊報(bào)紙，廢棄塑料瓶，最后將賣來(lái)的錢捐給紅十字會(huì)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：（1名）一本證書，實(shí)物獎(jiǎng)品，第二課堂5分

二等獎(jiǎng)：（2名）一本證書，實(shí)物獎(jiǎng)品，第二課堂4分

三等獎(jiǎng)：（3名）一本證書，實(shí)物獎(jiǎng)品，第二課堂3分

入圍獎(jiǎng)：（30名）第二課堂每人2分

九、活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、寢室宣傳以及晚自修宣傳時(shí)注意紀(jì)律；

2、如果遇到下雨天氣，則投票另改時(shí)間，避免影響作品；

3、活動(dòng)所需環(huán)保袋我方將安排人手進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和保管，確保環(huán)保袋不丟 失。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及具體宣傳方案：

內(nèi)包含：

環(huán)保袋：70*2=140

傳單500份: 5+500*0.07=40

海報(bào)5張（具體樣式見(jiàn)樣本）:5*2.5=12.5打板1塊:1*40=40

實(shí)物獎(jiǎng)品: 150

其他（包括彩帶，氣球，證書）：50

共計(jì): 432.5元

經(jīng)貿(mào)管理分院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

生活部、實(shí)踐部

第四篇：環(huán)保研究性學(xué)習(xí)教案

環(huán)保研究性學(xué)習(xí)教案

研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的知識(shí)與技能：通過(guò)觀察一些環(huán)境污染的地方，了解我國(guó)現(xiàn)在出現(xiàn)的一些環(huán)境污染問(wèn)題，明白我們保護(hù)環(huán)境的重要性。

過(guò)程與方法：（1）學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷研究的過(guò)程。

（2）學(xué)生通過(guò)研究活動(dòng)培養(yǎng)自主能力和收集、整理和加工信息的能力。（3）學(xué)生通過(guò)和小組同伴的協(xié)作互助經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）學(xué)生在游覽一些環(huán)境被嚴(yán)重污染的地方過(guò)程中，從環(huán)境污染現(xiàn)象中得到啟發(fā)。

（2）通過(guò)正反對(duì)比，樹(shù)立以保護(hù)環(huán)境的人為榜樣、樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和熱愛(ài)勞動(dòng)的信念，立志為國(guó)家、為人民做貢獻(xiàn)。

第一階段動(dòng)員和培訓(xùn)階段（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）介紹、提出自己的疑難和想法激發(fā)興趣，選定課題范例引路，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣從兩方面舉例：

1、講述自己在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的故事

2、我們周圍同學(xué)參加實(shí)踐活動(dòng)的事例

第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題全班討論提出子課題揭示研究?jī)?nèi)容，選定課題：我國(guó)本是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的旅游勝地，紅花綠草，空氣清新，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，我們生活在這個(gè)地球上，對(duì)地球媽媽的污染有了解多少呢？本次活動(dòng)的主題就定為“環(huán)游地球”成立課題組學(xué)生選擇自己感興趣的課題，或者參與同伴的課題分組指導(dǎo)：成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等。開(kāi)題報(bào)告和評(píng)審小組內(nèi)部討論、交換意見(jiàn)，小組向老師和全班同學(xué)匯報(bào)方案組織開(kāi)題報(bào)告和評(píng)審

第三階段課題實(shí)施階段1．摘抄、自主采訪、參觀、收集各方面資料2．寫一些活動(dòng)的體會(huì)。

第四階段評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段

各小組匯報(bào)。1．環(huán)境污染圖片展2．保護(hù)環(huán)境頌（談故事）3．旅游勝地一日游（小導(dǎo)游介紹），經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訪問(wèn)、調(diào)查和參觀，我們收集整理了不少資料。今天，“環(huán)游世界”活動(dòng)終于迎來(lái)了回報(bào)展示課，讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們的勞動(dòng)成果吧！

總結(jié)：在今天的活動(dòng)中我們班的同學(xué)表現(xiàn)得非常出色，展示的作品豐富多彩，講述的故事引人入勝，充分顯示了同學(xué)們的聰明才智。地球，我們共同的家園。今后我們的活動(dòng)將進(jìn)一步延伸到家鄉(xiāng)歷史的各個(gè)方面，希望我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中表現(xiàn)得更加出色。

第五篇：環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽倡議書sdy

“環(huán)保袋、收納盒設(shè)計(jì)大賽”倡議書

以“愛(ài)心環(huán)保，袋袋相傳”為主題，以“我創(chuàng)新，我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”為口號(hào)，設(shè)計(jì)學(xué)院主辦的環(huán)保袋、收納盒設(shè)計(jì)大賽開(kāi)始了！現(xiàn)今大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)合理的理財(cái)觀念，并且由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，大學(xué)生日益成為消費(fèi)領(lǐng)域中不可忽視的力量，由此引發(fā)的過(guò)度消費(fèi),鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題越來(lái)越多。我們總有很多東西，毫無(wú)用處又棄之不舍，那么為何不發(fā)揮我們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)特色將之經(jīng)過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)成更有價(jià)值和意義的物品呢？ 現(xiàn)在我們需要你發(fā)揮你聰明的才智和創(chuàng)造力，用你自己靈巧的雙手，利用你生活中一切你認(rèn)為可利用的廢棄衣物等，設(shè)計(jì)出你最滿意的作品來(lái)參與此次環(huán)保袋，收納盒設(shè)計(jì)大賽。這次大賽既有利于大家增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高物品的使用率，減少浪費(fèi)，并且還可以將廢舊物通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，義賣變換成現(xiàn)金，又可作為幫助他人的愛(ài)心基金。同時(shí)，參與此次活動(dòng)，亦可豐富同學(xué)們的課余生活，鍛煉自己的動(dòng)手能力，增加課余的興趣愛(ài)好。何樂(lè)而不為？ 在此，熱切期盼你的參與，獻(xiàn)出你的愛(ài)心，伸出你的援助之手?！皭?ài)心環(huán)保，袋袋相傳”因你的參與更精彩！

大賽設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng):獎(jiǎng)金150元＋證書（1名）,二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金80元＋證書（1名）,三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金50元＋證書（2名）, 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。參賽要求： 作品的材料、種類不限，參賽作品要求自主創(chuàng)新，要具有一定的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生使用生活中廢舊物品作為材料。參賽作品圍繞著“材料的再次利用、創(chuàng)新、愛(ài)心”為主題，能夠體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境，傳遞愛(ài)心的特點(diǎn)。參賽對(duì)象：嘉興學(xué)院全體學(xué)生（上交作品附上制作過(guò)程照片）。大賽時(shí)間：本次環(huán)保袋、收納盒設(shè)計(jì)大賽于12月7日截止。注意事項(xiàng)：請(qǐng)將附有設(shè)計(jì)手冊(cè)（手稿或打?。顚懺O(shè)計(jì)思想與方法，并且填寫班級(jí)、姓名和聯(lián)系方式的參賽作品。交到號(hào)樓212學(xué)工辦老師處，等待評(píng)定結(jié)果?；顒?dòng)聯(lián)系人： 魏福盛***(576372)張怡***(570145)

倡議單位：設(shè)計(jì)學(xué)院

2012年11月24日