第一篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士新聞稿

附屬幼兒園積極利用園所資源開展種植主題活動

為了在孩子們心中播撒下綠色的希望，讓城市的孩子親身體驗種植的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多環(huán)保的體驗，附屬幼兒園積極利用園所種植資源，本學(xué)期開展了“我和小樹共成長”和“我愛種植區(qū)”等一系列孩子喜歡、家長樂于參與的主題活動。

幼兒園為班級劃分種植區(qū)，老師和孩子們一起參與植物的“播種-管理-收獲”整個成長周期；

幼兒園本學(xué)期特別策劃“我和小樹共成長”活動。首先是認領(lǐng)小樹，家長和幼兒根據(jù)小樹標牌一起選擇要認領(lǐng)的小樹，將幼兒的姓名標簽貼在標牌上，并和小樹合影留念；然后是認識小樹，家長記住幼兒認領(lǐng)的小樹名稱，查閱相關(guān)資料，為幼兒講解樹木的習性、如何照料等知識；最后是每月至少觀察一次小樹，如葉子、花朵、果實等，并用文字、圖畫等方式記錄，張貼于《我和小樹共成長》記錄表中。本次活動持續(xù)整個樹木生命周期，讓幼兒了解樹木的成長過程和周圍環(huán)境，知道樹木對人類的好處，學(xué)習如何照顧小樹，增強幼兒的責任感和熱愛生命的意識。

3月份，幼兒園開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動。主要活動版塊有：一是班級課程中環(huán)保意識的滲透，如尋找春天認識植物、通過故事的方式讓幼兒了解植樹的益處和垃圾的處理方式、收集廢舊物品做手工等；二是開展“撿垃圾美環(huán)境”活動，教師帶領(lǐng)幼兒到校園中撿垃圾做環(huán)保宣傳；三是認領(lǐng)小樹，每個小朋友認領(lǐng)幼兒園中的一棵小樹，了解樹種照顧小樹；四是參加“能見蔚藍”2015地球一小時兒童創(chuàng)意開關(guān)貼設(shè)計大賽，寫下環(huán)保宣言。

教師和家長共同收集各種廢舊物品，有鞋盒、易拉罐、舊報紙、飲料瓶、小石頭、舊光盤、等等，教師指導(dǎo)幼兒進行加工裝飾，成了一副副美麗的作品。如 “機器人”，是教師指導(dǎo)幼兒用廢舊紙箱、鞋盒、易拉罐、飲料瓶、報紙等粘貼而成；“五彩葫蘆”是使用幼兒園自己種植的葫蘆，讓幼兒動手涂鴉而成；“藝術(shù)花瓶”是教師指導(dǎo)幼兒利用玻璃瓶、水粉、膠帶、干樹枝和彩泥，經(jīng)過涂鴉和捏泥加工而成。一件件舊物品在師生的手中變成了一副副美麗的圖畫，孩子們體驗到制作過程中的快樂，這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)既環(huán)保又經(jīng)濟，還培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力并體驗了成功的快樂，從而使幼兒養(yǎng)成了節(jié)約的良好習慣。

4月份，幼兒園開展“我是辛勤小園丁”主題活動。主要活動版塊有：種植園劃分出豆豆班和芽芽班專區(qū)，老師和孩子一起參與植物的“播種-管理-收獲”整個成長周期；老師和孩子們一起完善班級中的植物角，設(shè)置種植相關(guān)的活動；家長從家中帶來可做花盆的廢舊材料供幼兒使用，也可帶盆栽放在班級中供幼兒觀察；“認領(lǐng)小樹”活動持續(xù)觀察，完成本月任務(wù)卡；其他家長自愿參加的種植區(qū)活動另行通知。

5月份，幼兒園開展“我是勞動小能手”主題活動。主要活動版塊有：一是班級課程中滲透有關(guān)勞動節(jié)以及熱愛勞動的意識，觀察本班植物，參加除草、搭架等勞動，學(xué)習活動后的整理和歸位；二是班級常規(guī)培養(yǎng)中，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，如穿脫衣服鞋子、疊衣服、背書包等；三是母親節(jié)開展“我和爸爸的秘密行動”活動，為媽媽做力所能及的事情；四是家長配合幼兒園為幼兒穿適合的衣服和鞋子，在培養(yǎng)自理能力、學(xué)習勞動等方面做到家園一致。五是開展“家長進課堂”活動，有效利用家長資源，擴大幼兒視野，加強家園聯(lián)系。

教師積極組織開展環(huán)保主題教育課，同時在日常生活中滲透環(huán)保教育。平時密切注意幼兒的一舉一動，及時進行環(huán)保教育。如：教育幼兒不亂摘花、亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰或洗手后及時關(guān)水龍頭等等，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。

3月20日，幼兒園全體師生開展了“撿垃圾，美校園”活動。總之，我們堅持“變廢為寶”“貼近生活”的原則，多渠道的收集各種廢舊物品，自制成玩教具充分運用到幼兒園活動中，給孩子的發(fā)展起到了不可估量的作用。不但增強了幼兒的環(huán)保意識，而且能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，還能促進幼兒不斷探索、玩出新的花樣，保證了各種活動材料的豐富性和多樣性，發(fā)展幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。同時，大大減少了教師的工作量，為幼兒園節(jié)省資金，真正體現(xiàn)低投入、高效益的教育理念。

舊衣服、舊裙子、廢舊的皮塊、米袋??各班級的版塊里展?jié)M了家長們精心制作的各類環(huán)保購物袋。孩子們看著各種廢舊物經(jīng)過奇思妙想可以變成“寶貝”，你一言我一語地說開了“這是我以前穿的裙子，后來太小了，媽媽就幫我一起改成購物帶了，漂亮吧！”“我的購物袋是和爸爸一起用米袋做成的哦！”??全新的環(huán)保理念，將環(huán)保意識滲透在每一位孩子和家長的心中。

大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問題。結(jié)合植樹節(jié)活動——“我和樹的那些事”攝影展，積極鼓勵家長利用休息時間帶領(lǐng)幼兒外出觀察、勞動。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美，形成保護環(huán)境的初步愿望。

通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然、熱愛地球的美好情感；增加了幼兒的環(huán)保知識；增強了孩子們熱愛動植物、節(jié)約用水、愛護公共財產(chǎn)等環(huán)保意識。

通過這一系列的環(huán)保主題活動，不僅向家長們做了很好的宣傳，更重要的是讓孩子們在活動中增強了環(huán)保意識，懂得了要從身邊的點滴做起，從小樹立節(jié)約用水、保護環(huán)境的意識，愛護我們的地球家園！

創(chuàng)新課程內(nèi)容，環(huán)保行動以生為本

三月，環(huán)保主題課程在全園鋪開。托、小、中、大四個年段分別開展了四組不同的主題活動：最美小溪、白色垃圾、垃圾分類、尋找污染源。

活動前，教師們根據(jù)各年段的不同主題，從主題說明、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動、區(qū)域活動等全方位地設(shè)計主題開展的脈絡(luò)，為主題活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。活動中，孩子們找到了污染空氣、水源的“罪魁禍首”，明確了保護環(huán)境的重要性，樹立了一定的環(huán)保意識?；顒雍?，教師與孩子一起把自己收集到的資料、創(chuàng)作出的作品布置成“環(huán)?！敝黝}墻，將自己活動的過程和軌跡記錄下來。被經(jīng)過一個月的實踐，環(huán)保主題課程已初具雛形，并在實踐活動中不斷完善。

班級環(huán)保主題墻

創(chuàng)新活動載體，重視幼兒感受體驗

花盆DIY空瓶子、舊鞋子這些沒有用的東西往往都會被我們遺棄而成為污染環(huán)境的垃圾。實驗幼兒園開展的“花盆DIY”活動讓這些廢舊物在孩子和家長的手中搖身一變成了美麗而實用的小花盆。

一周內(nèi)，幼兒園收到了450余個家長和孩子們共同制作的富有創(chuàng)意的小花盆。環(huán)保意識在每一個家庭中生根發(fā)芽。

在3月12日植樹節(jié)這一天，實驗幼兒園的每一個孩子都帶著自己的創(chuàng)意小花盆與種子來了一次親密的約會。種植活動開始之前，孩子們先通過視頻、圖片學(xué)習了種子發(fā)芽、生長所需要的條件：營養(yǎng)的土壤、充足的水分、適宜的溫度和足夠的光照。每個小朋友都仔細檢查了自己制作的小花盆底部是否有漏水的小孔。在了解了這些關(guān)于種子發(fā)芽的秘密后，全園小朋友分年段進行播種。

之后的每一天，孩子們都很關(guān)注自己花盆中的小種子，有沒有破土而出？有沒有長出胚芽？在觀察的同時，中大班的孩子們還對種子的成長情況進行記錄，把自己照顧種子以及種子發(fā)芽的情況詳細地記錄下來。

最令環(huán)保小衛(wèi)士們期待的就是“爸爸去哪兒”環(huán)保親子實踐活動。爸爸媽媽們利用雙休日的空閑時間帶上孩子，約上小伙伴們，自主選擇實踐活動的地點和內(nèi)容，與周邊環(huán)境零距離接觸：可以尋找最美小溪、最美鄉(xiāng)村、最美小區(qū)、最美公園；可以尋找身邊的一次性污染物、新安江水或空氣的污染源；還可以開展保護環(huán)境的小行動：在家里實行垃圾分類、拒絕白色污染、綠化種植、節(jié)約用水用電。

“爸爸去哪兒”活動得到了家長們的大力支持，爸爸們陪著孩子參與活動，媽媽們把活動過程用照片或視頻的方式記錄下來。更有爸爸媽媽為照片、視頻配上生動的語言，對話式、故事式、散文詩式??家長們使出了自己的十八般“武藝”，一本本內(nèi)容獨特、制作精美的紙質(zhì)體驗冊或電子記錄冊，成為了家長送給孩子的一份珍貴禮物。

在3月中下旬的3周時間里，實驗幼兒園共收到了親子環(huán)保體驗冊157本，親子環(huán)保電子相冊119份，親子環(huán)保體驗實踐視頻20份。幼兒園評選出了行動之星、宣傳之星、快樂之星。

實驗幼兒園在園內(nèi)實行了垃圾分類投放。班級里、走廊上、園門口，整齊地擺放著分類垃圾桶。該措施引導(dǎo)師生家長們從小事做起，養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。家長們也把這一做法帶到家庭中真正為我們生活的環(huán)境做出有益的改變。

創(chuàng)意花盆

“我和種子有個約會”種植活動

“爸爸去哪兒”環(huán)保體驗冊

活動凸顯成效，環(huán)保行動繼續(xù)前行

在 “環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動成果展中，孩子們有的利用各種廢舊材料表現(xiàn)被大氣污染的城市、被垃圾污染的河水等，也有的用畫筆描繪家鄉(xiāng)的風景，桃花園、十里荷花、油菜花田等美景躍然紙上。

在一次次環(huán)保實踐活動中，孩子們了解了身邊正日益惡化的環(huán)境，思考保護環(huán)境的小對策，描繪心中最美的家鄉(xiāng)??

“環(huán)保小衛(wèi)士”主題成果展

一個月過去了，我們的活動豐富，我們的收獲滿滿。師生家長的環(huán)保意識得到了提升，家庭中的環(huán)保行動不斷增多。孩子們理解了環(huán)保行動要“從小做起，從我做起”的涵義，愛家鄉(xiāng)的美好情感也更深切了。愿“碧水藍天，美麗江城”在實驗幼兒園全體師生、家長的共同努力下變得更加美麗！

第二篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士

我是環(huán)保小衛(wèi)士

孫楠 河北省玉田縣虹橋鎮(zhèn)大灣樹小學(xué) 郵編：064105 班級：五年級 指導(dǎo)教師：姜榮榮 電話：03156501414 電子郵箱：zhchh1965@163.com 我一名環(huán)保小志愿者，地球的哭泣讓我傷心，不知你是否看到了地球的傷痛？隨地吐痰的人、亂扔廢舊電池的人，讓地球中了病菌的毒，亂扔垃圾的人尤其是垃圾袋到處飛揚，讓地球臟亂不堪……

從品德課上我還知道了，鳥類數(shù)量的不斷減少，原來是亂砍濫伐讓鳥兒們失去了居住的家園；工廠里排放的污水污染了河里、海里的魚，大批的魚類中了毒，鳥吃了魚自然就會死去，大批的鳥死去，當然也就破壞了生物規(guī)律中的食物鏈，這太可怕了！為了建設(shè)我們無污染的家園，為了讓地球恢復(fù)往日的歡笑和健康，我建議：

1、善待地球，就是善待我們自己，為每家工廠建造一個污水處理管道。

2、善待地球，就是善待我們自己，向每個公民提議，做文明人，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙。

3、善待地球，就是善待自己，盡量少使用一次性用品。如不使用一次性塑料餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物袋或提籃。

4、善待地球，一定要杜絕亂砍亂伐的現(xiàn)象發(fā)生。但存方寸地，留于子孫耕，為了我們美好的家園，讓每個人都行動起來，做環(huán)保志愿者，那么未來的藍天一定是碧藍的，水是清澈的，我們?nèi)祟惥涂梢员M情享受大自然給予我們的幸福。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一位環(huán)保的小衛(wèi)士，雖然現(xiàn)在我還只是一位普普通通的小學(xué)生，但是我也是一位環(huán)境的守護者，雖然我現(xiàn)在做的每一件事情都是微不足道的小事情但我相信如果世界上每個人都只做一件環(huán)保的小事情日積月累地球依然能夠恢復(fù)到以前一樣美麗。我要學(xué)好科學(xué)文化知識，從小我就應(yīng)該要認識到生態(tài)環(huán)境的重要性，從現(xiàn)在起我要立下保護大自然的志愿，長大以后我要用我所學(xué)到的文化知識傳授個每一個人，用我的雙手和文化改變每個人的思想，用我的能力去拯救這個容易破碎的地球。在不久的未來我們將生活在溫暖的搖籃里將在慈祥的天空下幸福的成長。這就是“我”一位環(huán)抱小衛(wèi)士所許下的諾言，我會用我的智慧逐漸去實現(xiàn)諾言。

我是環(huán)保小衛(wèi)士

孫楠

河北省玉田縣虹橋鎮(zhèn)大灣樹小學(xué) 郵編：064105 班級：六年級

指導(dǎo)教師： 姜榮榮 電話：03156501414 電子郵箱：zhchh1965@163.com

第三篇：如果我是環(huán)保小衛(wèi)士

如果我是環(huán)保小衛(wèi)士

如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，看見人們天天隨處亂扔垃圾，這樣時間久了，垃圾就會發(fā)出一股難聞的氣味，還容易引起流感或傳染病，我要告訴人們不要隨處亂扔垃圾，要愛護環(huán)境，我們的身體才會健康，空氣也會變得清新起來。

如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，看見人們在墻上亂畫、亂涂、亂寫，這樣會破壞環(huán)境，影響市容，我會告訴人們不要在墻上亂涂、亂畫、亂寫。

如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，看見人們亂砍、亂伐，破壞花草樹木，這樣會引起山洪爆發(fā)，也會招來龍卷風或狂風。我會及時制止，告訴他們要愛護我們生存的環(huán)境，愛護我們這個傷痕累累的地球。

如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，看見人們向小溪里排放污水，這樣會破壞水里生物的生存條件，還會污染地下的水源，我會制止人們不要排放污水，害別人就是在害自己。

如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，我會從我做起，讓身邊的人們懂得保護環(huán)境的重要性，而且我還要以貼標語的形式讓每家每戶都自覺懂得保護江、河、湖、海的清潔。保護花草樹木，保護動物，保持生態(tài)平衡。

第四篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士

我是環(huán)保小衛(wèi)士

學(xué)了《鳥兒的報告》一課后，老師說，要我們保護大自然，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

我想：我要做一些什么事呢？怎樣才能做一個環(huán)保小衛(wèi)士呢？

下了課，我來到了操場上玩耍。忽然，我看見一位小妹妹在吃零食。她吃完了零食后，就把垃圾扔在了地上。我連忙走上前，對小妹妹說：“小妹妹，請不要亂扔垃圾，會破壞環(huán)境的！”小妹妹聽了，不好意思地撿起了垃圾。她說：“對不起!我不會再亂扔垃圾了！”

我又來到了學(xué)校的池塘邊玩。過了一會兒，我看見了一位小弟弟把垃圾扔進了池塘里。我連忙對小弟弟說：“小弟弟，請不要把垃圾丟進水里！這樣會破壞水環(huán)境的。”小弟弟慚愧地低下了頭。我從教室里拿來了一個網(wǎng)兜，把水里的垃圾撈了上來。

我高高興興地回到了教室。我想：我要繼續(xù)當好一個環(huán)保小衛(wèi)士，保護我們周圍的環(huán)境，讓我們周圍的環(huán)境變得更加美麗。

第五篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士

我是環(huán)保小衛(wèi)士

西華園小學(xué)四一班

陳銀珠

指導(dǎo)教師：陳興元

有一天我?guī)ЮW(xué)校揀垃圾。

到了學(xué)校，我把白色的塑料袋打開，去把垃圾揀進去，我前來到小花園，把小花園的垃圾全部都揀了進去。過了一會兒，校園里傳來了上課的鈴聲，我奔跑在回教室的路上，又過了一會兒，又聽見了下課的鈴聲，我又拿著垃圾袋去揀垃圾，這回我去了藍球廠去揀垃圾，揀了好多好多，有冰棒殼，紙、衛(wèi)生紙。過了一會我揀夠了我看了一看校園有沒有垃圾的，我把垃圾拿給了值日生去加分，可以加，和環(huán)保衛(wèi)生，是不是一人年好事呢？我想是一件好事。

這件事一直我都忘不了，因為又可以加，而且還可以讓地球干凈一點，可以在好一點的地方生活。你說是不是很好嗎？我想是很好的。

我希望每個人都揀一點垃圾和節(jié)約用水，因為昆明在干旱所以要節(jié)約用水。