第一篇：初二《與許三多同行,朝著理想奮進(jìn)》主題班會教案精品

初二《與許三多同行，朝著理想奮進(jìn)》主題班會教案 精品 班會主題：與許三多同行，朝著理想奮進(jìn)

教育目標(biāo)：通過對許三多這一人物形象的分析和討論，提煉一個成功者應(yīng)該具備的核心素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上提煉“許三多精神”——苦干實干、堅忍不拔、自強不息。使同學(xué)們明白一個簡單的事實：要在學(xué)習(xí)和生活中取得成功，需要付出相應(yīng)的努力，這種承受和成功之間，有著必然的正比例關(guān)系。

班會時間： 5．20． 班會地點：初二(4)班

參加人員：初二(4)班全體同學(xué) 主持人： 班會過程：

（屏幕背景：《士兵突擊》宣傳圖、《士兵突擊》主要人物介紹；

板報內(nèi)容：許三多的八句“名言”：

1.不拋棄，不放棄。

2.好好的活，就是做有意義的事。做有意義的事，就是好好的活。

3.想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。

4.信念這玩意不是說出來的，是做出來的。5．有些人做一件小事情，也象抓住救命稻草一樣，可是一段時間后，我一看，原來他抱著的是我需要仰望的大樹。

6.人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。7.連長說過，日子是問題疊著問題。8.別再混日子了，小心日子把你給混了。

1、開場（主持人上場）

甲：各位老師、同學(xué)

合：大家好。

乙：我們今天的班會主題是“與許三多同行，朝著理想奮進(jìn)”，歡迎大家積極參與，踴躍發(fā)言。

甲：一個多月以來，在班主任老師的安排和部署下，大家都看了或部分地看了《士兵突擊》，它記載了一名普通士兵的成長以及其相應(yīng)的心路歷程，講述了其中意氣飛揚的軍旅生活、生死與共的成長歲月。

乙：是的，《士兵突擊》一經(jīng)播出就在社會上引起了很大的反響，也引發(fā)了人們對生活中許多現(xiàn)象的思考。那么我們開始討論之前呢，我們先簡單回顧一下主人公許三多的成長歷程。甲：大家請看大屏幕......（播放視頻《士兵突擊MV--三多記憶》）

2．《士兵突擊》中最讓你難忘的人物是誰？為什么？ 乙：剛才的視頻雖然只有短短的幾分鐘,卻把片中許多精彩感人的畫面展現(xiàn)在了我們眼前。有人說《士兵突擊》這部電視劇沒有配角，每個人都是主角，每個人身上都有自己的閃光點，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

甲：確實是這樣，我想，在座的老師和同學(xué)們，也許有人看過這部電視劇很多遍，也許有人只看過幾個片段，但是我相信，每個人的心中都有對 《士兵突擊》不同的理解：其中的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不拋棄不放棄的精神、好好活做有意義的事、做有意義的事就是好好活等。

乙：《士兵突擊》中有很多的人物都給我們留下了深刻的印象，每個人的身上都折射出一種精神品質(zhì)。我們首先討論的就是對于這部電視劇中最讓你難忘的人是誰？或者是說讓你最感動和最佩服的人是誰？我們先做一個民意調(diào)查:首推許三多的同學(xué)請舉手——（33人全部舉了手）那么好辦,下面我們就專門討論為什么許三多這個人物讓你難忘,他的身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的——

（同學(xué)在各自小組內(nèi)進(jìn)行熱烈討論??）

甲：同學(xué)們都各自都在小組內(nèi)發(fā)表了自己的看法。那么下面我們來交流一下對許三多的評價。提醒大家，用好大家自己手頭的資料，請根據(jù)他的有關(guān)事跡，圍繞他取得成功的原因或他身上的精神來評價。

3．同學(xué)交流

吳悅：許三多的成功經(jīng)歷了時間的磨煉，經(jīng)歷了心靈的鍛煉，經(jīng)歷了汗水與血水的浸染。許三多的成功不是投機取巧，不是采用捷徑，靠的是堅忍與執(zhí)著。許多人讀書，往往只讀自己喜歡的，且不求甚解；許三多讀書，用最笨的方法，從“A”讀到“Z”，且字典不離手邊。許多人工作，只求“差不多”，常把“我盡力了”掛在嘴邊；許三多工作，從不喊苦喊累，一個動作要領(lǐng)做不好就反復(fù)練，一個人守著連隊也要遵守連隊的規(guī)定按時、按質(zhì)、按量做好每一件事。

馬程林：許三多的成功是一種必然，正是傳統(tǒng)成功學(xué)中“一分付出一分回報”的真實演繹。從傳統(tǒng)的視角來看，成功別無他法，要靠一步一個腳印地行走，要靠一點一滴地積累，要靠勤奮去打造。在這中間，會經(jīng)歷風(fēng)雨，會遭遇困境，然而，成功往往在最絕望的時候來臨，只需要再堅持一下就可以了。

沈佳超：許三多突破了一個又一個障礙，跌跌撞撞，從“龜兒 子”變成孬兵，從孬兵變成尖子兵，從尖子兵變成特種兵。促成許三多不斷成長的，是他始終不變的樸實向上的精神。從這一點上可以說，許三多精神對我們來說就是老師所說的“一種學(xué)習(xí)力”。

胡菲悅：在許三多看來，責(zé)任是最后一根稻草，若不牢牢抓住，就失去了做人的尊嚴(yán)與意義。最有代表性的事件是決定“替父兄還債”。在責(zé)任面前，家庭與學(xué)業(yè)沒有本質(zhì)的不同，我們是其中的一員，就理應(yīng)承擔(dān)自己的那一份責(zé)任。對父母盡孝是責(zé)任，對學(xué)業(yè)盡心盡力也是責(zé)任。

胡詩雨：堅持到底、永不言棄的精神非常難得．．．．．． 成玉萍：他有一股傻勁，但不是真的傻，而是聰明。認(rèn)真工作、踏實肯干、低調(diào)務(wù)實才是真正的聰明，而那些行動不堅決、只說不做的才是真正的傻子。要有十分耕耘，才可有一分收獲，那些看似有點“傻氣”的目標(biāo)堅定者、實干苦干者，才能“立大事”。

朱慧：未來社會的競爭只會越來越激烈，壓力和挑戰(zhàn)也不會隨時間流逝而消失。要想在競爭中贏取主動，就要有“不拋棄不放棄”的精神，喚醒自己內(nèi)心堅忍的力量，勇敢面對工作中的每一次磨煉，把每一個困難當(dāng)成自己成長的機會，相信你也會像許三多一樣成功。

4、討論許三多名言

甲：大家的發(fā)言太精彩了。在我們班的黑班報上有《士兵突擊》里的一些引起大家共鳴的語句，下面我們來討論下一個話題，這部電視劇中那句話讓你最感動？當(dāng)然還要說出原因了。

（附板報內(nèi)容：

1.不拋棄，不放棄。

2.好好的活，就是做有意義的事。做有意義的事，就是好好的活。

3.想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。

4.信念這玩意不是說出來的，是做出來的。

5．有些人做一件小事情，也象抓住救命稻草一樣，可是一段時間后，我一看，原來他抱著的是我需要仰望的大樹。

6.人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。

7.連長說過，日子是問題疊著問題。8.別再混日子了，小心日子把你給混了。

卞小蕾：我想說說他的名言“不拋棄不放棄?！薄妒勘粨簟方沂荆鹤詈笈噬享敺宓娜际恰安粧仐壊环艞墶钡娜?。投機取巧者半途落馬。從這個意義上講，許三多無 論對職業(yè)還是對人生，都是抱著投資而不是投機的態(tài)度，不斷投資才有最終的成功，投機只能換來短暫的收獲。

項藝：好，我也說說“人不能太舒服，太舒服就會出問題?！比绻缪蛴X得太舒服，就有可能被獅子吃掉；如果個人覺得太舒服，就可能會被淘汰；如果我們覺得太舒服，就可能會被中考的競爭對手?jǐn)D垮。許三多這句看似簡單的話卻蘊涵著深刻的生存哲學(xué)。

童鑫來：我說一說“日子是問題疊著問題?！睕]有問題，生活也就沒有過下去的必要。“日子就是問題疊著問題?！边@句話向我們傳達(dá)了一種看問題的正確方法。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題在我們的學(xué)習(xí)中和生活中都是很重要的事，一個優(yōu)秀的學(xué)生就要在“問題疊著問題”的學(xué)業(yè)生涯中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這才是好好活，做有意義的事。

張嘉怡：“他做的每件小事就好像抓住一根救命稻草一樣，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是參天大樹了?！奔?xì)節(jié)決定成敗，小事成就大事。堅持做好每一件小事、每一個細(xì)節(jié)，才是最現(xiàn)實的方法。

楊依俐：我最喜歡“信念這玩意不是說出來的，是做出來的“這句話。做事誰都會，關(guān)鍵就在于誰能堅持到底，堅忍才是一個人精神的所在。成功就是簡單的事情反 復(fù)做，一件事做好一次并不難，難的是次次都做好。能不斷地做好每一件事，才能當(dāng)一名人生的成功者。

楊思奇：我也說說，“別混日子了，小心日子把你們給混了?！焙ぷ骱蛯W(xué)習(xí)就是糊弄自己?；烊兆幽銜杏X自己賺了，但是長久看來，混久了終究是把自己給混了。經(jīng)常游手好閑，敷衍工作慣了，到最后受害的只能是自己。．．．．．．

．．．．．．

5、提煉“許三多精神”

乙：還有許多同學(xué)要發(fā)言，但由于時間關(guān)系，恕我不能讓大家盡興地說了?，F(xiàn)在，請大家一起來提煉一下“許三多精神”??

甲:對不起，我打斷一下王禹欣同學(xué)的話。大家請看黑板——其實，大家前面在發(fā)言的時候，杜老師就在認(rèn)真地聽我們的發(fā)言，并默默地在黑板上記下了一些關(guān)鍵詞，看看杜老師寫的能不能概括許三多精神，大家還有沒有要補充的？（眾生默然，點頭）好，大家沒有補充了，那么我們一起來讀杜老師的板書——（眾生齊讀）“許三多精神內(nèi)核：苦干實干、盡職盡責(zé)、堅忍不拔、自強不息?！?/p>

5、第四組朗誦“鋼七連”的連歌 乙：感謝同學(xué)都表達(dá)了自己獨到的想法?？催^《士兵突擊》的朋友都知道，劇中有一個紀(jì)律嚴(yán)明，給人印象深刻的連隊，那就是鋼七連。下面我們請這次班會課的發(fā)起者第四大組的同學(xué)們給我們帶來一段有關(guān)“鋼七連”的節(jié)目。男生：

一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連！鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園！

殺聲嚇破敵人膽，百戰(zhàn)百勝美名傳！攻必克，守必堅，踏敵尸骨唱凱旋！

6、我們的突擊

甲：感謝剛才男生慷慨激昂的表演。那么，我們在學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該具有鋼鐵般的意志，面對既有的或是即將而來的挫折與險境，都能夠做到“攻必克，守必堅，踏敵尸骨唱凱旋。”

乙：是的。愿這樣一首氣勢磅礴的無曲的連歌為我們前進(jìn)的步伐增添力量。而且“鋼七連“這個集體之所以那么成功，其中有個重要的原因就是團(tuán)結(jié)。眾人拾柴火焰高。甲：是的。我們所要收獲的就是能夠把所看到的，所聽到的，所想到的運用到學(xué)習(xí)生活中去，這才是屬于“我們的突擊”。

龔詩儀：許三多是執(zhí)著的使者，是堅忍的化身，代表著“君子 9 當(dāng)自強不息”的精神，通過這次班會讓我們徹底明白了：成功源于奮斗，奮斗就有未來。我們宿舍六位同學(xué)這兩天都在討論：我們對學(xué)習(xí)、對工作、對未來，一定要務(wù)實、堅忍，腳踏實地。許三多一定要影響我們一生了！

結(jié) 束

乙：我們的班會課也將接近尾聲。我想這部軍旅題材的電視劇中有許多值得我們深思的東西。諸如不拋棄，不放棄；處事有著強烈的使命感和責(zé)任感；迎難而上，力爭上游；團(tuán)結(jié)協(xié)作；當(dāng)然也要珍惜身邊的良師益友。

甲：許三多，這個鮮活真實有血有肉的軍人帶給我們的，不僅僅是歡笑，是感動，是淚水，是震撼，更多的是反思和啟迪，是激勵是教育。那些關(guān)于成長，友情，關(guān)于信念，承諾，關(guān)于人生，夢想，關(guān)于的太多太多。為這日漸冰冷，浮躁的社會，注入了一股清泉，擊中了我們心中最柔軟的部分，讓我們找回了做人的最初。

乙：那么，我想，最后請杜老師為我們說幾句話，大家歡迎！

師：

許三多的故事當(dāng)然是具有一定的理想色彩，現(xiàn)實中的故事當(dāng)然要略微殘酷一點。日本高知縣有一匹著名的賽馬叫“春麗”，它之所以著名，乃是因為其從來沒有贏過，而 且紀(jì)錄十分驚人：連輸113場。在它連敗第88場時，媒體對它做了專門介紹，它由此成為日本家喻戶曉的英雄。越來越多的人專程趕來，大把地買它的馬票，為它流淚加油。在它輸?shù)降?06場時，在公眾的強烈呼吁下，全日本最優(yōu)秀的騎士與它搭檔出場，連當(dāng)時首相小泉純一郎也在國會演講，專門為它祈禱，希望它能贏一場——但它只跑了倒數(shù)第二。公眾為何喜歡一個失敗英雄？因為它據(jù)說一直永不氣餒地不懈努力著。在每年自殺超過3萬人的日本，無數(shù)人在春麗奮力奔跑中看到了自己，他們流淚加油的其實是自己。

如果我們努力了，即便做一個悲情的春麗又如何！當(dāng)然，命運一定是公平的，一定會造就更多的許三多！

許三多帶給我們的，不僅是激勵，還有安慰——付出就有回報！

第二篇：理想與前途主題班會教案

“理想與前途”主題班會教案

一、班會目的：

通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定 決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力！

二、班會形式：

小品、演講、討論、總結(jié)等。

三、班會過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

甲：新的一學(xué)期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？

乙：時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了兩年。今年的我們已經(jīng)是九年級大哥哥大姐姐了。

甲：升入九年級，即將面臨著中考，相信大家的心中都背負(fù)著巨大的壓力，但請放輕松，今天晚上就讓我們談?wù)勀銈兊娜松硐?/p>

乙：我宣布，1201班理想與前途主題班會現(xiàn)在開始 甲：理想是個誘人的字眼。

乙：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

甲：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

乙：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

甲：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。

乙：在新的學(xué)期里，大家的目標(biāo)肯定更加明確，更加堅定自己的理想，下面就請同學(xué)們說說自己的理想。（同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師??）

甲：當(dāng)一個人達(dá)到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你認(rèn)為實現(xiàn)理想的第一步是什么呢？

乙：對，我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)！

甲：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同學(xué)）：二十年后的一群中學(xué)生實現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷。

乙：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

甲：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

乙：哎，你是想說“把握今天”吧。

甲：是啊，今天的勤奮努力才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

乙：那，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢？請同學(xué)們先討論。

甲：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎？

乙：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，但我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力；

甲：即將來臨的中考就是我們實現(xiàn)理想的第一步，那么同學(xué)們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待它？

乙：下面請幾位成績優(yōu)異的或是在某些科目有優(yōu)勢的同學(xué)來說說好的學(xué)習(xí)方法。甲：學(xué)習(xí)三年，奮斗三年，就是為了通過中考這塊墊腳石順利進(jìn)入理想的高中，以繼續(xù)為人生的理想而奮斗！三年磨一劍，現(xiàn)在不正是我們顯露鋒芒的大好時機嗎？人生能有幾回搏，此時不搏待何時？那么，從今天開始，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，調(diào)整好心態(tài)，以最好的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中來，集中思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，多學(xué)多問，同時也要注意身體，勞逸結(jié)合，使自己在初中的最后一個學(xué)期來一個騰飛。我相信大家一定有信心也有勇氣面對即將到來的中考，參加這一人生難得的機遇和挑戰(zhàn)

乙：請全體同學(xué)起立大聲宣誓：

我們愿用必勝的信念投入初三！

我們愿用全部的精力傾注初三！

我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝初三！

我們能行！我們一定行！

我們能行！我們一定行！

我們堅信理想會因奮斗而美麗！

甲：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。未來的生活和理想的實現(xiàn)，需要現(xiàn)在的學(xué)習(xí)去創(chuàng)造。所以，我們要更加努力，為美好的明天，跨出光彩的一步！在明年的中考上共創(chuàng)輝煌！乙：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)。

第三篇：愛與責(zé)任同行主題班會教案

《愛與責(zé)任同行》主題班會教案

班會目的：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識什么是愛，感受什么是愛。為什么要愛父母、愛他人、愛社會。

（2）在生活中怎樣付出愛，勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。

2、情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生對父母的理解和愛的情感，培養(yǎng)學(xué)生把愛心奉獻(xiàn)給他人和社會的意識。

3、行為目標(biāo)：

（1）在日常生活中學(xué)會理解父母，孝敬父母；學(xué)會自強自理，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

（2）從身邊的小事做起，學(xué)會關(guān)心他人，把愛心奉獻(xiàn)給社會，奉獻(xiàn)給祖國。

（3）在實踐中體會什么是對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，反思自己，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。班會內(nèi)容：

一、主持人宣布班會開始

（1）愛是什么？愛是母親的懷抱。（2）愛是什么？愛是父親的手臂。（1）我們在愛中快樂的成長。（2）我們離不開父母的關(guān)懷。（1）脆弱的一個生命，漫長的十五個春秋，（2）我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長。（1）五千多個日日夜夜，父母的愛始終與我相隨，（2）五千多個日日夜夜，我們始終與愛同行。（齊）謝謝你們，我的父親、母親！

（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，上午好 ：（齊）主題班會《愛與責(zé)任同行》現(xiàn)在開始。

（1）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！保?）我們每一個人都生活在愛的氛圍中，讓我們一起來聆聽愛的故事！再次感受我們身邊的愛吧！

二、感受身邊的愛

（1）下面請魏好同學(xué)講一下自己感受到的愛。（背景音樂《感恩的心》）（2）媽媽，用臉上燦爛的笑容，勇敢的擔(dān)當(dāng)起生活的責(zé)任，為了子女，為了家庭，為了國家，她們用美麗的青春和堅定的毅力去完成那心中的責(zé)任，完美的譜寫著一首無私的生活之歌

（1）偉大的母親，當(dāng)死神降臨之際，用生命來把你呵護(hù)，無疆的母愛，在生命的最后一刻，依舊把你哺育。下面請劉曉彤同學(xué)給我們朗誦《地震中的母愛》。（背景音樂《母親》）

（2）無須語言的表達(dá)，我們每個人都享受過這樣的光輝，而地震再次放大了偉大的母愛，用付出生命為代價的愛，不過就是想換得親愛的寶貝活下去?（1）平時我們對父母和老師的愛總是很難體會到，但是當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們卻沖在前面，成為我們生命的保護(hù)傘。

（2）當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

（1）像張米亞這樣的老師還有還有很多很多。在成長的道路上，我們要感謝父母養(yǎng)育了我們，我們也要感謝老師，是他們傳授給我們知識，教會了我們做人的道理。老師就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們，下面就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感謝吧！請聽楊鑫霖同學(xué)的詩朗誦《老師，您辛苦了》。（背景音樂《長大后我便成了你》）

三、怎樣付出愛，勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。（1）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天。（2）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋。（1）我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。（2）生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心頭。（1）生命更是美麗的，但美麗更需要責(zé)任的呵護(hù)。（2）責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。（1）責(zé)任心是美。一個人有了責(zé)任心，他的美才會永不衰退。（2）一個人有了責(zé)任心，就樹立了不可逾越的信念。（1）一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

（2）只要人人有了責(zé)任心，世界就更精彩、更美麗！請聽馬曉同學(xué)給我們朗誦的《對自己負(fù)責(zé)》。

（1）對自己負(fù)責(zé)要從點滴小事做起，我們都要為自己負(fù)責(zé)，做點滴小事！

（2）那么學(xué)校呢，我們是否對學(xué)校負(fù)責(zé)呢？那么對學(xué)校負(fù)責(zé)又應(yīng)該做些什么？我們是否對將來負(fù)責(zé)？對社會負(fù)責(zé)呢？下面小組討論，請大家說說自己的做法。各小組選代表發(fā)言。

（2）同學(xué)們講的很好，熱情很高漲，也希望同學(xué)們同樣對身邊的一切充滿愛心，做一個有愛心的人，在學(xué)習(xí)和生活中勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

（1）我希望我們同學(xué)能夠做一名有強烈責(zé)任感的中國人！對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。我堅信，我們一定能做到！下面請同學(xué)們跟我一起宣誓：（全體起立，舉起右手）

我宣誓，從今天起，熱愛祖國，熱愛集體，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，勇于承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任，將來做一個對家庭、社會有用的人。

（2）下面請班主任老師給這次班會做總結(jié)。

四、班主任總結(jié)

五、在音樂聲中主持人宣布班會結(jié)束（1，2齊）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我們的主題班會《愛與責(zé)任同行》到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)。

六、播放歌曲《真心英雄》。

第四篇：《遵紀(jì)守法與法同行》主題班會教案

《遵紀(jì)守法與法同行》主題班會教案

【活動主題】 遵紀(jì)守法與法同行 【活動目的】

1.通過活動教育學(xué)生懂得什么是違法行為，做一個知法的學(xué)生。

2.通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，相互交流，了解身邊存在的問題，知道如何通過法律渠道解決，做一個守法的學(xué)生。

3.通過這次活動，提高學(xué)生的法律意識，努力以自己的實際行動維護(hù)法律，做一個護(hù)法的學(xué)生。

【活動時間 】 班會活動日 【活動地點 】 班級教室 【活動準(zhǔn)備】

1.布置有關(guān)的節(jié)目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.周圍環(huán)境的布置以及有關(guān)材料的準(zhǔn)備。【活動過程】

一、主持人出場宣布班會開始

A：我們是21世紀(jì)的主人；B：我們是祖國的未來和希望；A：我們是充滿生機的新一代。B：然而，有的人卻沒有邁好青春的第一步，而誤入了法網(wǎng)，給自己留下了人生的永久遺憾，也給我們敲了警鐘。

A：是的，我們一定要邁好關(guān)鍵的第一步,下面我們觀看小品。

（表演小品：生A懷疑生B偷了他心愛的鋼筆，但由于沒有證據(jù)，情急之下兩人起了爭執(zhí)，生A爭不過生B。于是，放學(xué)之后，生A找了他所謂的“鐵哥們”，跟蹤生B并毆打他。）

B：剛才我們觀看了小品，相信大家一定有所感受，現(xiàn)在大家討論一下，然后我們各抒己見吧！

A：我宣布X年級X班，A、B：《遵紀(jì)守法與法同行》主題班會正式開始。

第一篇章：做一個知法的小學(xué)生

二、兒歌導(dǎo)入：（八榮八恥歌）

八榮八恥牢記心，榮恥分明見行動； 熱愛祖國報效心，危害祖國千古罪； 服務(wù)人民最榮尚，背離人民最可恥； 崇尚科學(xué)立大志，愚昧無知變文盲； 辛勤勞動是美德，好逸惡勞是懶蟲； 團(tuán)結(jié)互助力量大，損人利己不道德； 誠實守信最可貴，見利忘義不能做； 遵紀(jì)守法人人夸，違法亂紀(jì)要禁止； 艱苦奮斗是榜樣，驕奢淫逸遭唾棄； 道德教育娃娃起，知榮知恥好孩子。

三、知識問答

A：首先，以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，法律知識競答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個小組積極參與回答。必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小組得分最多就是優(yōu)勝小組。

必答題： 1.選擇題。

（1）國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運用（）手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

A.武力 B.法律

（2）父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和（）義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。A.贍養(yǎng) B.撫養(yǎng)

（3）國際消費者組織規(guī)定“世界消費者權(quán)益保護(hù)日”是每年的（）A.3月5日 B.3月12日 C.3月15日

（4）在我國，國家的一切權(quán)利屬于（）A.人民 B.全國人民代表大會 C.中國共產(chǎn)黨

2.判斷題。

（1）任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。（）

（2）公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機會。（）

（3）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，可以允許不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。（）

搶答題 1.選擇題。

（1）根據(jù)民法通則的規(guī)定，不滿10周歲的公民是（），由他的法定代理人代理民事活動。

A.完全民事行為能力人 B.限制民事行為能力人 C.無民事行為能力人（2）中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)即及時與其父母或者其他（）取得聯(lián)系。A.監(jiān)護(hù)人 B.保護(hù)人 C.負(fù)責(zé)人

（3）我國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）。A.食品 B.煙酒 C.生活用品

（4）父母為了了解子女的思想狀況，私自查看子女的日記。這種做法從法律上看屬于（）。

A.侵犯了子女的隱私權(quán)利 B.侵犯了子女的榮譽權(quán) C.侵犯了子女的名譽權(quán)

第二篇章：做一個懂法的小學(xué)生

四、調(diào)查實踐

A：下面我們來看一下各小組在活動前做的調(diào)查。（出示學(xué)生在校門口、十字路口、大街上對學(xué)生、家長的幾組調(diào)查數(shù)據(jù)）

小學(xué)生法律知識調(diào)查問卷

你好！

為進(jìn)一步了解小學(xué)生對法律認(rèn)識，促進(jìn)小學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，用法，為我們班開展法制教育主題班會提供依據(jù)，特舉行本次問卷調(diào)查活動。本次調(diào)查不記姓名。請認(rèn)真，如實填寫，在你認(rèn)為正確的選項畫“√”

1.您的性別是 男 女 2.您所在年級是

低年級 中年級 高年級 1.你有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷嗎？ A.有 B.沒有

2.你經(jīng)常參加關(guān)于法律方面的活動嗎？ A.經(jīng)常 B有時

3.你經(jīng)?？从嘘P(guān)法律方面的讀本嗎？ A.經(jīng)常 B.不是

4..你最近有過闖紅燈的經(jīng)歷嗎？ A有 B.沒有

5.關(guān)于律師法，你覺得你了解的多嗎？ A.多 B.一般 C少

6.你違反過校紀(jì)校規(guī)嗎？ A.有 B.沒有

7.你聽過法制講座嗎？ A.聽 B.不聽 C 有時

8.你認(rèn)為法律對你用處大嗎？ A.大 B.不大 C.不清楚 9.你認(rèn)為你的法律意識強嗎？ A.強 B.不強 C.一般

10.你認(rèn)為法律離我們遠(yuǎn)嗎？ A.遠(yuǎn) B.不遠(yuǎn)

B：參照以上行為，看看你都做到了嗎？

學(xué)生交流，發(fā)表自己的意見。（主要圍繞目前自己遵守了哪些法規(guī)，還需要改進(jìn)的，進(jìn)一步實施的是哪些法規(guī)。）

五、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）

A：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，請看小品《走在犯罪的邊緣》。

（小品簡介：高年級學(xué)生由于法律意識還不夠強，到低年級去偷學(xué)生放在班級的文具和錢財。）

小品：《走在犯罪的邊緣》

一節(jié)音樂課上，大家都排著整齊的隊伍去專業(yè)教室上音樂課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷地在排隊過程中溜了出來。

小葉：無聊的音樂課，我就不想去上，還不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。

小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點胃口都沒有。好想念小店里那美味的漢堡包?。。ㄒ贿呎f一邊舔著舌頭）

小潘：你又沒錢，想了也沒用，又吃不到。誒，我有個辦法可以讓小葉不無聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。就是不知道你們愿不愿意跟著我一起來做。

合：什么辦法？快說快說呀。（著急的樣子）小潘：（手一揮）跟我來！

于是大家就跟著小潘走出教室，徑直望2年級一個正在上體育課的空班走去。小葉：來2年級干嗎？你想再讀低年級?。?小張：來這里干嗎？我還是餓啊，快點告訴我哪里有好吃的呀！小杭：不是說跟著你有橡皮的嗎？

小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？（指著2年級某學(xué)生課桌上的精美橡皮）

小杭：可是那不是我的啊。我媽媽說這樣的行為叫“偷竊”。

小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒寫“不是你小杭的”這幾個字。小杭：對啊，哈哈！

（小潘又在班級中尋找有沒有什么好玩的東西，正在這時，看到一個鉛筆盒里有3元錢）小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！小張：啊？這個???不過我的確餓了??好吧。（于是抓起錢就往小店跑）小葉：這個鉛筆盒里也有1塊錢，這個也有，還有這個?? 小杭：我也來找找，看誰找的多，哈哈

（為了所謂的“比賽”，三個小孩就到處翻找二年級學(xué)生的鉛筆盒和書包。）小張：快下課了，我們快走吧！

小葉、小杭：好好。（兩人紛紛應(yīng)和著。然后拿著自己的戰(zhàn)利品回教室了。）

B：“偷竊”，一個不雅的名詞，一個觸犯法律的行為。一直認(rèn)為這個行為離我們很遠(yuǎn)，其實“它”卻離我們?nèi)绱私?/p>

A：也許你會對這樣的行為不屑一顧。B：也許你對它只是望而遠(yuǎn)之。

A：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。

B：俗話說：“小錯不改致大禍”?？戳藙偛诺男∑?，相信大家一定深有感觸?，F(xiàn)在你就是一名小法官，你會如何處理這個案件？

學(xué)生交流如何按照法律規(guī)定處理好這個案件。

第三篇章：做一個守法的小學(xué)生

六、案例辨析

（課件出示：課間打鬧引發(fā)的**）

2014年9月某日下午，某中心校五年級李風(fēng)與沈光兩位男同學(xué)在課間時相互追逐打鬧，在推拉過程中，李風(fēng)的手受到了傷害，一場**由此而起。

事情發(fā)生后，李風(fēng)的父母為其治療，多方尋醫(yī)問藥，先后兩次去上海?？漆t(yī)院治療，時間長達(dá)10月之久，花費了1萬多元。在這期間，李風(fēng)的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及學(xué)校提出干涉，要求對方承擔(dān)賠償責(zé)任。但由于三方各執(zhí)己見，未能達(dá)成約定。一年后，李風(fēng)的父母向轄區(qū)內(nèi)的鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會提出調(diào)解申請。

學(xué)生討論交流（主要說明這個意外傷害事故中的問題所在，明確如何做一名守法的小學(xué)生。）

第四篇章：做一個會用法的小學(xué)生

七、情境處理

（課件出示）

畫面一：校園“小霸王”正在對某位學(xué)生進(jìn)行敲詐、勒索。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

畫面三：某生交友不慎，結(jié)識了社會不良少年，養(yǎng)成揮霍成性的習(xí)慣，引發(fā)了入室搶劫案。B：如果你身處這樣的情境，你會怎么做？任選一個說說你的做法。（學(xué)生交流發(fā)表看法）

終結(jié)篇：法律與我們同行

八、詩歌朗誦：《小小心愿》

法律 一把無形的雙刃劍/他可以刺痛你的心扉/他可以洗滌你的心靈/法律 似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)/似近非近

從前的我們/無形中觸摸到了你的身影/讓我們望而遠(yuǎn)及/而此刻/當(dāng)我們再一次靠近你時/卻讓人歡喜讓人憂/當(dāng)我們真正懂你的時候/我們會為擁有你/而感到自豪和驕傲/我們更會用實際行動/捍衛(wèi)你 保護(hù)你

九、班主任講話

班主任總結(jié)：

孩子們，聽了你們激烈的討論、發(fā)言，看到你們逼真的表演，老師感到很欣慰。生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己。懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任。作為一名新時代的小學(xué)生，我們更應(yīng)懂得法律的重要性。

通過今天的活動我們更加深刻地了解到了法律和我們息息相關(guān)。相信大家在以后的生活中能夠成為一個真正遵紀(jì)守法的文明小學(xué)生。

第五篇：《和誠信對話,與誠信同行》主題班會教案

和誠信對話，與誠信同行

10-6班李春花

一． 設(shè)計意圖：

1、使學(xué)生認(rèn)識誠信，結(jié)合學(xué)習(xí)及實際生活中的例子感受到誠信的重要性。

2、通過主題班會，提高學(xué)生誠信意識，讓學(xué)生學(xué)會如何做一個誠信的人。

二．班會準(zhǔn)備：

1、選擇兩名主持人。

2、排練小品《誠信擺渡人》。

3、搜集“誠信”故事。

4、準(zhǔn)備垃圾筐。每人準(zhǔn)備紙筆。

5、誠信格言書寫在后黑板上。

三、班會流程：

（一）說文解字話“誠信”，導(dǎo)入班會。

主持甲：同學(xué)們請看，黑板上書兩個大字“誠信”。那，何為“誠信”呢？

主持乙：誠，就是實事求是，不擴(kuò)大，不縮?。恍?，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。

主持甲：對，這就是“誠信”。今天我們的班會就從“誠信”展開。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒv誠信呢？我相信看完下面的小品你就會找到答案。請欣賞《誠信擺渡人》

劇本：

坐船人：當(dāng)我經(jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我身旁有七個行囊： 行囊：我是健康！

我是美貌！

我是機敏！

我是才學(xué)！

我是金錢！

我是榮譽！

我是誠信！

坐船人：（拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態(tài)）這些都是我經(jīng)過堅持不懈的努力所得來的，他們都是我的珍寶。而現(xiàn)在我將帶著我的七個珍寶渡過這個渡口。

（渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠(yuǎn)方……）

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）勞煩船家，擺渡過江多少錢？ 老艄公：（轉(zhuǎn)過頭來，打量一番，目光停留在“誠信”的“行囊”上，慢慢露出笑臉）一口價，三個銅錢，包你安全到岸！坐船人：好！一言為定。

（起初江面風(fēng)平浪靜，過了不久風(fēng)起浪涌，小船開始上下顛簸。）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官須丟棄一個行囊，方可安渡難關(guān)。

坐船人：（面露難色）這……那一個不是我辛勞所得？我怎舍得丟棄？

老艄公：有棄有取，有失有得。

坐船人：唉，我該丟棄哪一個呢？好，就是它了。

（坐船人咬緊牙關(guān)，狠下決心，把誠信拋進(jìn)了水里。老艄公稍一愣，面露失望之色。

過了一會兒，風(fēng)平浪靜。

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！）（老艄公瞥了一眼坐船人，停了船槳，徑自坐在船頭。）老艄公：唉，不搖了！

坐船人：老人家，你這是……

老艄公：要我搖船可以，不過要用你那一袋“金錢”來充當(dāng)船費。

坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得氣急敗壞地將“金錢”扔給老艄公）給你吧！

（又行了一會兒。）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老身子骨不好，沒力氣搖船了——除非你把“健康”給我，不然……

坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

老艄公：（伸伸懶腰，走到坐船人身邊）喂，年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一同給我老頭兒吧！

坐船人：你……（大聲嚷）當(dāng)初上船時，你說三個銅錢包我到岸，可如今你卻貪得無厭，一再勒索。你……你怎么如此不講誠信？ 老艄公：哈……（大笑不止）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中了嗎？與你這等不誠信的人還講什么誠信？快將行囊拿來，現(xiàn)在我可比你健壯多了！

（坐船人一愣，只得乖乖將行囊給了老艄公。）老艄公：我可先走一步嘍！

（老艄公撲嗵一聲，跳進(jìn)水里，不見蹤影。

坐船人暗自想起被拋棄的誠信，后悔莫及，不禁落下淚來。）老艄公：（突然濕淋淋地爬上船來，將“誠信”拋到坐船人身邊）年輕人，我給你把“誠信”撈回來了，記住，從今往后，無論何時，也不能拋棄“誠信”呀！

坐船人：（驚喜交加）你是……

老艄公：（指著自己）我就是誠信。誠信才是人生真正地擺渡人啊！

同學(xué)們熱烈鼓掌

主持乙：看了剛才的小品，我想我們每個人都深刻認(rèn)識到了誠信對于我們一生的重要意義了吧：沒有了誠信，我們將一無所有，誠信才是人生真正地擺渡人?。?/p>

主持甲：那我們?nèi)绾尾拍茏龅街v誠信呢，讓我們從下面的兩個小故事中去尋找答案吧。

主持乙：下面我們先請王方圓同學(xué)講一講《曾參殺豬取信》的事。

（二）名人的誠信故事

1、《 曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。曾子的妻子生氣的說“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事啊。

主持甲：古人如此講誠信，我們現(xiàn)代人也不差，接著讓我們來聽聽被稱為“誠信超人”的香港實業(yè)家李嘉誠的故事吧。

2、李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔(dān)保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

主持乙：“誠信”是立身之本，不得不說這些名人的成功和他們“重誠信”的高貴品質(zhì)是分不開的。作為中學(xué)生的我們也要積極培養(yǎng)誠實守信的高貴品質(zhì)。

同學(xué)發(fā)出質(zhì)疑：我們只是普通的中學(xué)生，“誠信”這個大話題是不是離我們太遠(yuǎn)了？

主持甲：這個問題提得很好，誠信離我們太遠(yuǎn)了嗎？不，想一想，我們身邊是不是總有一些不講誠信的問題存在呀？

同學(xué)們小聲的討論

一些同學(xué)開始發(fā)言：

1、我們身邊確實存在不講誠信的事，比如咱們班就有同學(xué)抄別人的作業(yè)，這就是一種欺騙行為，就是不講誠信；

2、考試的時候，有的同學(xué)作弊蒙騙老師，這也是不講誠信；

3、答應(yīng)別人的事總是做不到，言而無信。主持乙：對，這都是我們身邊不講誠信的行為，那我們該如何做到講誠信呢？ 同學(xué)們積極發(fā)言：

1、作為中學(xué)生，要做到誠信就是要不弄虛作假，不抄作業(yè)，在考試中不作弊,；

2、言而有信，說到做到；

3、許諾別人的事努力做到，不失信于人。

主持甲：同學(xué)們說得很好，其實我們每個人身上總有一些把不講誠信的事，現(xiàn)在就讓我們把準(zhǔn)備好的問題紙拿出來，讓我們把曾經(jīng)的不誠信寫出來，丟進(jìn)垃圾箱，和它們徹底說拜拜吧！（5-8分鐘，由馬明澤同學(xué)收起）

主持乙：好，現(xiàn)在我們可以輕裝前行啦！不過，我也有一個問題希望和大家討論一下，問題是講誠信就是要處處講實話，對不對？下面同學(xué)們可以自由討論：（3—4分鐘）

學(xué)生1:我覺得不一定，對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？

學(xué)生2:我覺得也是，如果今天同桌穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓同桌高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信?。?/p>

學(xué)生3:我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”

……

……

主持乙：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學(xué)的心里面都有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信我們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用我們純真而善良的心去選擇，我們就會明白真正的誠信是什么。

最后，請班主任總結(jié)發(fā)言

班主任：聽了同學(xué)們的精彩發(fā)言，看了你們的精彩表演，我為大家有這樣一些成熟的看法感到高興。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠(yuǎn)看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。古人早說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓隹荚囄璞椎贸?，能說明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。每個人都不誠實，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價的，這對于未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設(shè)需要的是有真才實學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈!

同學(xué)們熱烈鼓掌，班會結(jié)束！