第一篇：讀青年團(tuán)的任務(wù)有感

讀《青年團(tuán)的任務(wù)》有感

1920 年10 月2 日,列寧在俄國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第三次全國(guó)代表大會(huì)上,發(fā)表了著名的演說《青年團(tuán)的任務(wù)》。這段時(shí)間我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《青年團(tuán)的任務(wù)》，并理解其基本思想，使得自己的認(rèn)識(shí)和自身的要求有了進(jìn)一步的提高。在《青年團(tuán)的任務(wù)》中,列寧深刻闡述了共產(chǎn)主義青年團(tuán)的基本任務(wù)，指明了青年團(tuán)在建設(shè)新社會(huì)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義新人中所擔(dān)負(fù)的歷史使命，以及實(shí)現(xiàn)這些歷史使命的基本途徑。

青年團(tuán)的任務(wù)是什么呢？列寧明確地指出了青年團(tuán)及其他組織的任務(wù)“就是要學(xué)習(xí)”，并對(duì)全體團(tuán)員青年應(yīng)該學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和解讀。其中對(duì)教育的分析我感覺尤為深刻。

列寧在講到學(xué)校教育時(shí)指出“舊學(xué)校是死讀書的學(xué)校，它迫使人們學(xué)一大堆無用的、累贅的、死的知識(shí)，這種知識(shí)塞滿了青年一代的頭腦，把它們變成一個(gè)模子倒出來的官吏”?，F(xiàn)在把視角轉(zhuǎn)向我國(guó)的教育，由其引發(fā)的爭(zhēng)議頗多，當(dāng)然，其中更多的是對(duì)其的批判。國(guó)內(nèi)的教育制度是應(yīng)試教育，學(xué)生通過從小到大的一次次考試來完成學(xué)業(yè)。從小學(xué)，到初中，然后高中，最后進(jìn)入大學(xué)，其間要?dú)v經(jīng)小考（小升初），中考和高考的三次磨煉。而在高校，教育的目的和方向更注重技術(shù)方面，而非思想方面。在這種教育方式下，我們已經(jīng)習(xí)慣了考試與教育掛鉤，習(xí)慣了機(jī)械地記憶和理解知識(shí)?；仡櫼幌伦约旱那髮W(xué)之路，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的確實(shí)有不少“無用的、累贅的、死的知識(shí)”。更重要的是，我覺得我們學(xué)習(xí)有種被“逼”著的感覺，學(xué)的東西也不是自己的，缺乏我們自己的思想。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，我們的創(chuàng)造性思維和靈感都被慢慢地抹殺殆盡。

當(dāng)然，這種教育體制的存在自有它的理由，它也不是一無是處的。比如，通過殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本功是非常扎實(shí)的。就當(dāng)前中國(guó)的國(guó)情而言，我覺得考試制度也是目前較為公平合理的選拔方案。此外，對(duì)于絕大多數(shù)人，學(xué)習(xí)必須經(jīng)歷一個(gè)艱苦的過程，而考試的考核方式能提供的動(dòng)力也是不可比擬的。但是，總體上看，我覺得國(guó)內(nèi)的教育體制還是弊大于利。教育體制的改革是必要的。我國(guó)教育體制的弊端不僅是政府的責(zé)任，整個(gè)社會(huì)和我們學(xué)生也負(fù)有責(zé)任。我們作大學(xué)生，如果認(rèn)識(shí)了國(guó)內(nèi)教育體制的弊端，就應(yīng)該有目的地改變自己的學(xué)習(xí)方式，豐富自己。針對(duì)舊學(xué)校的教育和培養(yǎng)弊端，列寧提出了不少的學(xué)習(xí)要求。“你們不僅應(yīng)該掌握知識(shí)，而且應(yīng)該用批判的態(tài)度來掌握這些知識(shí)，不是用一堆無用的垃圾來沖塞自己的頭腦，而是用對(duì)一切適時(shí)地了解來豐富自己的頭腦，沒有這種了解就不可能成為一個(gè)現(xiàn)代有知識(shí)的人”。知識(shí)量大時(shí)就會(huì)泛濫，這種批判性地吸收知識(shí)的方法就是要我們?cè)讷@取知識(shí)時(shí)融入自己的思考，根據(jù)自身要求吸收知識(shí)。這很容易讓我想起偵探福爾摩斯。他雖然是一個(gè)天才般的小說人物，但他的知識(shí)分布卻十分有意思。對(duì)于偵探需要的各種知識(shí)，他絕對(duì)是專家，十分的精通，而與偵探?jīng)]關(guān)的知識(shí)，他只是略懂，甚至是一無所知。這就是批判性地吸收知識(shí)的結(jié)果。在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，我們也要有這樣的一種吸收知識(shí)的方法，把知識(shí)與思想聯(lián)系起來，吸取精華、剔除糟粕，做個(gè)知識(shí)吸收的好手。

列寧還反對(duì)閉門造車式的訓(xùn)練、培養(yǎng)和教育，反對(duì)局限于學(xué)校以內(nèi)的學(xué)習(xí)，主張教育和學(xué)習(xí)要同“沸騰的實(shí)際生活”相聯(lián)系，要求青年學(xué)生除了在正規(guī)的校園學(xué)習(xí)之外，要敢于走出校園，走出書本，關(guān)注社會(huì)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。這是教育的目的，也是學(xué)習(xí)的要求。這一點(diǎn)，對(duì)于我們大學(xué)生是尤為重要的。如果說在中小學(xué)沒有足夠的資源讓我們走出書本，把知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來，但我們大學(xué)是完全有能力去獲取這些機(jī)會(huì)?！叭锣l(xiāng)”、各種志愿者服務(wù)工作等活動(dòng)都是我們把知識(shí)用在生活，用在社會(huì)的有效方式。唯有把所學(xué)的知識(shí)用在實(shí)處，我們才知道我們?nèi)狈Φ模牢覀円獜浹a(bǔ)的，知道我們的價(jià)值。當(dāng)我們走出了學(xué)校，走到社會(huì)上還剩下的知識(shí)才是我們教育所得的。

第二篇：青年團(tuán)的任務(wù)讀后感

讀《青年團(tuán)的任務(wù)》有感

王鵬

作為一名共青團(tuán)員，作為一名學(xué)院的團(tuán)學(xué)干部，很長(zhǎng)時(shí)間以來一直在困擾我的問題就是，作為一名共青團(tuán)員，作為一名大學(xué)生，我們的任務(wù)是什么？我們?cè)撊绾胃玫睦梦覀冏陨淼膬?yōu)勢(shì)，一名大學(xué)生團(tuán)員的優(yōu)勢(shì)，參與到我國(guó)的社會(huì)建設(shè)之中？偶然間翻到列寧同志的一篇演講稿，題為《青年團(tuán)的任務(wù)》，這是列寧同志在俄國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第三次代表大會(huì)上的講話，演講很長(zhǎng)，以我目前的水平并不能完全理解列寧同志的講話，但仍然獲益匪淺，下面我就粗略的談?wù)勎业膸c(diǎn)關(guān)于一名大學(xué)生團(tuán)員該如何發(fā)揮自己的在社會(huì)建設(shè)中的作用。1.善于學(xué)習(xí)

列寧同志在講話中提到“全體青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表達(dá)：就是要學(xué)習(xí)。

然而我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？列寧在后面給了我們答案：青年的訓(xùn)練、培養(yǎng)和教育應(yīng)當(dāng)以舊社會(huì)遺留給我們的材料為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于這句話，我不能更贊同了。1949年，新中國(guó)剛剛成立，百廢待興，那時(shí)候的中國(guó)有什么？什么都沒有，我們要建設(shè)共產(chǎn)主義，只能在原有的基礎(chǔ)上，對(duì)原有的材料加以改造并利用，在舊社會(huì)遺留下來的人力和物力條件下建設(shè)共產(chǎn)主義。

同時(shí)，在這種材料的利用中，我們必須注意要時(shí)刻做到“取其精華，去其糟粕”，當(dāng)今很多人以為學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義就是領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)主義教科書、小冊(cè)子，或者一句口號(hào)，我想說，這樣的想法是十分不負(fù)責(zé)任的，這是一種理論與實(shí)際脫節(jié)的行為，是與舊社會(huì)中的學(xué)習(xí)制度雷同的做法，然而我們要做的，是要把舊學(xué)校中的壞東西同對(duì)我們有益的東西區(qū)別開來，要善于從舊物中挑選出共產(chǎn)主義所必需的東西。在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展出完全有益的知識(shí)體系與實(shí)踐體系。

而我們青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，在成長(zhǎng)的過程中，就必須注意到哪些是我們需要的，哪些是我們不需要的，懂得取舍與辨別。2.做到理論與實(shí)踐相結(jié)合

列寧同志在演講中提到我們青年人該如何學(xué)習(xí)時(shí)，他說：“只有把學(xué)校活動(dòng)的每一步驟，把培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練的每一步驟，同全體勞動(dòng)者反對(duì)剝削者的斗爭(zhēng)密切聯(lián)系起來。

我認(rèn)為，這句話可以理解為，在我們的日常學(xué)習(xí)中，不論是有關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是通識(shí)課的學(xué)習(xí)，我們都必須注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。尤其是財(cái)經(jīng)類專業(yè)，經(jīng)濟(jì)世界千變?nèi)f化，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)很有可能在2、3年后便過時(shí)，那么如何保證我們能跟上時(shí)代的腳步？我想，結(jié)合課堂知識(shí)，投身經(jīng)濟(jì)世界不斷進(jìn)行實(shí)踐是最好的選擇。通過理論學(xué)習(xí)我們能對(duì)經(jīng)濟(jì)世界有一個(gè)大致的了解，而通過實(shí)踐，則能加強(qiáng)我們的運(yùn)用能力，我認(rèn)為，世界上的確需要注重理論的人，但是，只有善于實(shí)踐的人才能對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)列寧《青年團(tuán)的任務(wù)》的體會(huì)

學(xué)習(xí)列寧《青年團(tuán)的任務(wù)》的體會(huì)

翻譯學(xué)院 MTI筆譯二班 劉曉同 2011110269

摘要：

《青年團(tuán)的任務(wù)》是列寧在1920年10月舉行的俄國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第三次代表大會(huì)上所作的著名演說。在這篇馬克思主義的經(jīng)典文獻(xiàn)中，列寧從推進(jìn)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)和建立共產(chǎn)主義社會(huì)的戰(zhàn)略高度，對(duì)青年一代所肩負(fù)的重要任務(wù)，以及如何把青年一代培養(yǎng)和教育成真正的共產(chǎn)主義者的問題，進(jìn)行了深刻而精辟地論述。學(xué)習(xí)列寧的這篇光輝著作，對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)當(dāng)前的青年培養(yǎng)和教育工作，造就合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們要充分認(rèn)識(shí)青年的在革命和建設(shè)中的重要作用，高度重視青年一代的培養(yǎng)和教育工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦；牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，用人類一切優(yōu)秀文明成果和先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)豐富自己；注重思想道德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

關(guān)鍵詞：《青年團(tuán)的任務(wù)》，青年一代，現(xiàn)實(shí)意義

一、列寧培養(yǎng)新青年一代思想的基本內(nèi)容

（一）列寧深刻闡明了培養(yǎng)新青年一代的重要意義

1920 年下半年，蘇維埃俄國(guó)反對(duì)帝國(guó)主義的武裝干涉和國(guó)內(nèi)反革命**的戰(zhàn)爭(zhēng)，即將取得了最后的勝利，緊接著軍事任務(wù)之后，新生的蘇維埃政權(quán)又面臨著醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的嚴(yán)峻任務(wù)。要更好地完成這些任務(wù)，鞏固蘇維埃政權(quán)和建立共產(chǎn)主義社會(huì)，就要?jiǎng)訂T和組織廣大青年，勇敢地承擔(dān)起建立共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)，積極地參加到建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)的事業(yè)中去。因此，列寧在《青年團(tuán)的任務(wù)》的講話中，對(duì)青年一代給予了極大的關(guān)注，對(duì)青年一代在共產(chǎn)主義社會(huì)建設(shè)中的重要作用進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他指出：“真正建立共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)正是要由青年來擔(dān)負(fù)”，青年“應(yīng)該是千百萬共產(chǎn)主義社會(huì)建設(shè)者的帶頭人，一切男女青年都應(yīng)該成為這樣的建設(shè)者。不吸收全體工農(nóng)青年參加共產(chǎn)主義建設(shè)，你們就不能建成共產(chǎn)主義社會(huì)”。

（二）列寧對(duì)如何培養(yǎng)新青年一代提出了明確的要求

列寧對(duì)如何培養(yǎng)和教育新的青年一代進(jìn)行了詳細(xì)地科學(xué)論述。他指出：“我們需要詳細(xì)論述的問題，就是我們應(yīng)當(dāng)教給青年什么；真正想無愧于共產(chǎn)主義青年稱號(hào)的青年應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)；以及應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)青年，使他們能夠徹底完成我們已經(jīng)開始的事業(yè)?！本唧w說來，列寧主要從以下四個(gè)方面對(duì)培養(yǎng)和教育新的青年一代提出了明確的要求：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論。列寧強(qiáng)調(diào)指出：“全體青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表達(dá)：就是要學(xué)習(xí)。”那么，學(xué)習(xí)什么呢？列寧認(rèn)為青年一代首先應(yīng)該學(xué)習(xí)“共產(chǎn)主義理論，共產(chǎn)主義科學(xué)，即馬克思主義學(xué)說”，“青年團(tuán)和所有想走向共產(chǎn)主義的青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義?！瘪R克思主義是無產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論，馬克思恩格斯在在深刻分析資本主義社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和科學(xué)總結(jié)工人階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，闡明了無產(chǎn)階級(jí)獲得徹底解放的歷史條件和無產(chǎn)階級(jí)的歷史使命，創(chuàng)立了共產(chǎn)主義理論。青年一代只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義和共產(chǎn)主義理論，才能樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀和為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想。在《青年團(tuán)的任務(wù)》一文中，列寧又進(jìn)一步指出，學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，不只是領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)主義教科書、小冊(cè)子和著作里所講的東西，“如果說，學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義只限于領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)主義著作、書本和小冊(cè)子里的東西，那我們就很容易造就出一些共產(chǎn)主義的書呆子或吹牛家，而這往往會(huì)使我們受到損害”，更不是只求領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)主義的口號(hào)，只有善于把所有共產(chǎn)主義著作中的知識(shí)融會(huì)貫通，并且按共產(chǎn)主義的真正要求去行動(dòng)的青年，才能成為共產(chǎn)主義者，才是真正無愧于共產(chǎn)主義青年稱號(hào)的青年。

（2）努力掌握人類積累起來的全部知識(shí)。列寧指出：“無產(chǎn)階級(jí)文化應(yīng)當(dāng)是人類在資本主義社會(huì)、地主社會(huì)和官僚社會(huì)壓迫下創(chuàng)造出來的全部知識(shí)合乎規(guī)律的發(fā)展?！敝挥写_切地了解人類全部發(fā)展過程所創(chuàng)造的文化，只有對(duì)這種文化加以改造，才能建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)的文化。共產(chǎn)主義正是從人類知識(shí)的總和中產(chǎn)生出來的，如果不掌握人類積累起來的知識(shí)，就不能成為共產(chǎn)主義者。青年一代要想使自己成為共產(chǎn)主義者，就要善于對(duì)人類社會(huì)所創(chuàng)造的一切進(jìn)行批判吸收，努力掌握人類積累起來的全部知識(shí)。同時(shí)，青年一代還應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)。要建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)，就必須在現(xiàn)代最新科學(xué)成就的基礎(chǔ)上恢復(fù)工業(yè)和農(nóng)業(yè)。只有全國(guó)電氣化，一切工業(yè)和農(nóng)業(yè)部門都電氣化的時(shí)候，只有當(dāng)青年一代真正擔(dān)負(fù)起這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，才能替自己建成老一代人所不能建成的共產(chǎn)主義社會(huì)。

（3）把教育與沸騰的實(shí)際生活相結(jié)合。列寧對(duì)那種書本和生活實(shí)踐完全脫節(jié)的教育進(jìn)行了深刻地批評(píng)，并把它稱為“資本主義舊社會(huì)留給我們的最大禍害”。要培養(yǎng)和教育青年一代成為共產(chǎn)主義者，就不能單從書本上來領(lǐng)會(huì)關(guān)于共產(chǎn)主義的論述，“離開工作，離開斗爭(zhēng)，那么從共產(chǎn)主義小冊(cè)子和著作中得來的關(guān)于共產(chǎn)主義的書本知識(shí)，可以說是一文不值，因?yàn)檫@樣的書本知識(shí)仍然會(huì)保持舊時(shí)的理論與實(shí)踐的脫節(jié)，而這正是資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的一個(gè)最令人厭惡的特征?！痹谂囵B(yǎng)和造就真正的共產(chǎn)主義者的過程中，為了避免書本知識(shí)和生活實(shí)踐的脫節(jié)，就應(yīng)當(dāng)把學(xué)?；顒?dòng)的每一步驟，把培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練的每一步驟，同全體勞動(dòng)者反對(duì)剝削者的斗爭(zhēng)密切聯(lián)系起來，同工農(nóng)的勞動(dòng)結(jié)合起來，而不要只限于學(xué)校以內(nèi)。“訓(xùn)練、培養(yǎng)和教育要是只限于學(xué)校以內(nèi)，而與沸騰的實(shí)際生活脫離，那我們是不會(huì)信賴的?！鼻嗄暌淮挥性谕w勞動(dòng)者反對(duì)剝削者的斗爭(zhēng)中，才能培養(yǎng)出真正的共產(chǎn)主義者?！?/p>

（4）對(duì)青年進(jìn)行共產(chǎn)主義道德教育。他強(qiáng)調(diào)指出：“應(yīng)該使培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練現(xiàn)代青年的全部事業(yè)，成為培養(yǎng)青年的共產(chǎn)主義道德的事業(yè)。”共產(chǎn)主義道德

與從超人類和超階級(jí)的概念中引出的一切道德不同，它是從無產(chǎn)階級(jí)階級(jí)斗爭(zhēng)的利益中引伸出來的，并為無產(chǎn)階級(jí)階級(jí)斗爭(zhēng)的利益服務(wù)的?！霸诠伯a(chǎn)主義者看來，全部道德就在于這種團(tuán)結(jié)一致的紀(jì)律和反對(duì)剝削者的自覺的群眾斗爭(zhēng)?！闭?yàn)楣伯a(chǎn)主義道德是與無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)密切相連的，所以，對(duì)青年一代進(jìn)行共產(chǎn)主義道德教育，不僅需要向他們傳授必要的共產(chǎn)主義道德知識(shí)，更應(yīng)該注重從實(shí)踐方面，引導(dǎo)他們積極履行共產(chǎn)主義道德義務(wù)，自覺地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。培養(yǎng)青年的共產(chǎn)主義道德，就要把共產(chǎn)主義道德教育與無產(chǎn)階級(jí)的反對(duì)剝削者的斗爭(zhēng)結(jié)合起來，號(hào)召青年為建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)而積極工作，青年一代只有在有紀(jì)律地同資產(chǎn)階級(jí)作殊死斗爭(zhēng)中，才能成為自覺的人，只有以共產(chǎn)主義精神為大家的利益而工作，才能成為共產(chǎn)主義者。所以，列寧說：“做一個(gè)青年團(tuán)員，就要把自己的工作和精力全部貢獻(xiàn)給公共事業(yè)。這就是共產(chǎn)主義教育。只有在這樣的工作中，青年男女才能培養(yǎng)成真正的共產(chǎn)主義者?！?/p>

二、列寧培養(yǎng)新青年一代思想的現(xiàn)實(shí)意義

列寧在《青年團(tuán)的任務(wù)》這篇著作中突出強(qiáng)調(diào)了青年所肩負(fù)的任務(wù)以及加強(qiáng)青年教育工作的重要性，為把青年一代培養(yǎng)成為真正的共產(chǎn)主義者指明了方向。在新的歷史時(shí)期，學(xué)習(xí)和重溫列寧《青年團(tuán)的任務(wù)》這篇著作，對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)當(dāng)前的青年培養(yǎng)和教育工作，造就合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，對(duì)于落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)于進(jìn)一步提高中華民族的素質(zhì)和推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（一）充分認(rèn)識(shí)青年的在革命和建設(shè)中的重要作用，高度重視青年一代的培養(yǎng)和教育工作。青年是祖國(guó)的未來，民族的希望。從我們黨革命和建設(shè)的偉大歷程中可以清楚地看到：青年始終是我國(guó)社會(huì)中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量。黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展離不開青年。在新民主主義革命時(shí)期，廣大革命青年沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放建立了不朽功勛。在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的過程中，廣大青年勇挑重?fù)?dān)、開拓進(jìn)取，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。當(dāng)代青年肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。他們的成長(zhǎng)與發(fā)展，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦。對(duì)青年進(jìn)行理想信念教育，最根本的就是要加強(qiáng)青年的馬克思主義理論教育，進(jìn)一步堅(jiān)定青年一代的共產(chǎn)主義理想信念。馬克思主義科學(xué)分析了資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾，揭示了資本主義社會(huì)必然為共產(chǎn)主義社會(huì)所代替的歷史必然趨勢(shì)，為人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步指明了方向。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，才能使青年一代在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響，才能進(jìn)一步堅(jiān)定青年一代對(duì)馬克思主義的信仰，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，用人類一切優(yōu)秀文明成果和先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)豐富自己。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干、提高能力和素質(zhì)的重要途徑，是把工作和事業(yè)推向前進(jìn)的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界，國(guó)際形勢(shì)不斷變化，新情況新問題層出不窮，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新也不斷加快。當(dāng)代青年要想緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，成為國(guó)家需要的創(chuàng)新型的高素質(zhì)的人才，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，就要克服畏難情緒和浮躁心態(tài)，反對(duì)輕視學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤傾向，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，把學(xué)習(xí)作為自己的重要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研各種專業(yè)技能，用人類一切優(yōu)秀文明成果和先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)豐富自己，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合能力和素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

（四）注重思想道德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。青年時(shí)期不僅是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，也是形成良好思想道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)代青年的身上又寄托著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。他們的思想水平和道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。因此，作為肩負(fù)著歷史重任的新時(shí)期的當(dāng)代青年，既要注重增長(zhǎng)知識(shí)才干，又要注重加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，為報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。當(dāng)代青年要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，就要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺傳承中華民族傳統(tǒng)美德，自覺加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，自覺抵制拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義思想侵蝕，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范踐行者。在推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，要勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見義勇為的好事，為發(fā)展社會(huì)主義和諧人際關(guān)系、形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)自己的力量

通過對(duì)列寧《青年團(tuán)的任務(wù)》的學(xué)習(xí)，我不僅深刻地意識(shí)到了青年一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)浪潮中所起到的重要作用和強(qiáng)烈的歷史使命，更認(rèn)識(shí)到了自己作為一名當(dāng)代青年在以后學(xué)習(xí)和生活中所需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中，堅(jiān)持馬克思主義理論尤其重要。作為祖國(guó)的年輕建設(shè)者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 列寧選集：第4卷 [M].北京：人民出版社，1995

[2] 列寧全集：第7卷 [M].北京：人民出版社，1986

第四篇：青年團(tuán)入團(tuán)申請(qǐng)書

青年團(tuán)入團(tuán)申請(qǐng)書(精選多篇)

敬愛的團(tuán)委

您好！

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。愿接受組織的考察，請(qǐng)求組織的批準(zhǔn)。

我1984年8月出生于河南省鄭州市中牟縣,家中世代以務(wù)農(nóng)為業(yè)。我自1987年開始隨爺爺讀書；1992年至1997年，在孤兒崗上學(xué)；1997年至xx年，在刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)學(xué)習(xí)；xx年至20nn年，在中牟縣第二高級(jí)中學(xué)就讀；20nn年九月至今，在新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校政史系05級(jí)歷史教育1班，學(xué)習(xí)。

我自讀書以來，一直刻苦勤奮，孜孜不倦的汲取著人類一切優(yōu)秀文明的營(yíng)養(yǎng)。在追求知識(shí)和自身完善的征途中，未敢有過絲毫的懈怠。在親人和師長(zhǎng)的言傳身教的影響下，經(jīng)過自身不懈的奮斗，現(xiàn)在的我胸懷世界、志向高遠(yuǎn)；珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)；把握每一次機(jī)會(huì)，磨練自己；豐富自己在專業(yè)知識(shí)上的積累，培養(yǎng)教書育人的技能，提高為人師表的素養(yǎng)。

為使自己成為一名合格的、能夠勝任傳道、受業(yè)、解惑的二十一世紀(jì)的人民教師，我愿意貢獻(xiàn)我所有的熱情、智慧、汗水、青春乃至生命。我愿在神圣的三尺講臺(tái)上，奮力書寫自己的人生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)未來的棟梁，為人民做出更大的貢獻(xiàn)，我不辭勞苦的健全心理，強(qiáng)健體魄》。我愿為一切有益于國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、社會(huì)的進(jìn)步、人類的文明，做一切的努力。愿為人民的福祉，奮斗終生。

長(zhǎng)期以來，我都積極主動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想。并將其作為自己前進(jìn)的向?qū)В枷氲闹改?。在生活、學(xué)習(xí)中，努力的實(shí)踐共產(chǎn)黨人“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。通過努力學(xué)習(xí)——這一自身的本職工作——來落實(shí)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。因?yàn)閳F(tuán)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備力量，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，不僅應(yīng)遵守團(tuán)的紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，更應(yīng)該以更高的目標(biāo)——以共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和優(yōu)良傳統(tǒng)，來要求自己。

現(xiàn)在作為一名在校的的大學(xué)生，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一；堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一；堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。努力的自我完善，培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)，服務(wù)人民的本領(lǐng)。

我本在1999年元旦，向團(tuán)組織提出申請(qǐng)，并被組織批準(zhǔn)加入了共青團(tuán)。但在xx年升學(xué)時(shí)，未能及時(shí)將檔案轉(zhuǎn)走，故得不到組織的認(rèn)可。但我始終以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極的參加團(tuán)的活動(dòng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)踐。自認(rèn)

為多年來，未有過給組織帶來損害的言行。

經(jīng)過一年多的大學(xué)生活，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和在她領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，有了更為深刻和全面的認(rèn)識(shí)。我再次莊嚴(yán)的向校團(tuán)委提出申請(qǐng)，請(qǐng)求組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，讓我加入團(tuán)組織，讓一顆流亡多日的心，重新找到精神的皈依，找到為社會(huì)主義而奮斗的不竭的力量之源！

如果組織能接受我的申請(qǐng)，我會(huì)更加模范的遵守團(tuán)的紀(jì)律，以加倍的熱情和努力，來為社會(huì)主義的偉大事業(yè)而奮斗，為人類的文明，國(guó)家的富強(qiáng)，人民的福祉而奮斗，為民族的復(fù)興而求索。且生命不息，奮斗不已！

衷心的希望，團(tuán)組織能接受我的申請(qǐng)！

··········· 申請(qǐng)人：

入團(tuán)申請(qǐng)書從內(nèi)容上看，一般要有以下幾層意思：

⒈要談清自己對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)和

入團(tuán)要求，這是青年加入共青團(tuán)組織的思想基礎(chǔ)。

2.闡明自己入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、態(tài)度及愿望。

⒊向組織介紹自己的成長(zhǎng)過程，個(gè)人在 政治、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、生活、工作等方方面面的情況。

⒋入團(tuán)申請(qǐng)書的最后部分，談?wù)勛约涸谌雸F(tuán)后的打算，今后的發(fā)展方向。

以上是從內(nèi)容上談入團(tuán)申請(qǐng)書的寫法，這里只是給大家在寫入團(tuán)申請(qǐng)書時(shí)作以參考，而不是要求每份入團(tuán)申請(qǐng)書都要寫的面面俱到，都要寫成一種模式。

入團(tuán)申請(qǐng)書的寫法格式

入團(tuán)申請(qǐng)書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個(gè)部分：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

正文要從接受的申請(qǐng)書的團(tuán)組織名稱下一行空兩格處寫起。

申請(qǐng)書的正文部分一般篇幅較長(zhǎng)，所以要注意分段。下面我們將詳細(xì)地分

析入團(tuán)申請(qǐng)書的具體寫法。

標(biāo)題：入團(tuán)申請(qǐng)書一般由申請(qǐng)內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成?！叭雸F(tuán)申請(qǐng)書”題目要在申請(qǐng)書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。入團(tuán)申請(qǐng)書，題目也可單獨(dú)寫在第一頁上，字體醒目。

稱呼：通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請(qǐng)書的團(tuán)支部的名稱。一般寫“敬愛的團(tuán)支部”“尊敬的團(tuán)組織”之類的話，這個(gè)要頂格寫，后面加冒號(hào)。

正文：

1.介紹個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況：對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)情況的介紹，是為了讓團(tuán)組織對(duì)自己現(xiàn)在的身份、情況有一個(gè)初步和大致的了解，不用展開來寫，簡(jiǎn)明扼要即可。

2.個(gè)人簡(jiǎn)歷和家庭成員及社會(huì)關(guān)系的情況：這一部分的內(nèi)容也要簡(jiǎn)單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫法，一般要求從上學(xué)時(shí)寫起，到目前為止，只需依據(jù)時(shí)間的順序，一項(xiàng)項(xiàng)地排列出來即可。主要家庭成員

及社會(huì)關(guān)系的情況，在申請(qǐng)書正文中可以簡(jiǎn)單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系可附在申請(qǐng)書后。

3.入團(tuán)動(dòng)機(jī)和理由：入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、理由要重點(diǎn)寫。申請(qǐng)的理由比較多，則可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來寫。

4.對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)：對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)往往是同個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團(tuán)動(dòng)機(jī)時(shí)已有所涉及。這里指的是專門較集中的對(duì)團(tuán)認(rèn)識(shí)的文字。

5.自己的心情、決心：這一部分是抒寫自己入團(tuán)的強(qiáng)烈愿望，表達(dá)自己的決心的部分。

結(jié)尾：申請(qǐng)書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可?！按酥隆笨諆筛駥?，“敬禮”另起一行頂格寫。

落款：落款，要署上申請(qǐng)人姓名和成文日期，均寫在右下角，注意排列整齊。

注意事項(xiàng)

寫清楚申請(qǐng)入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、理由，使團(tuán)組織可以透徹地了解申請(qǐng)人的愿望和要求。如實(shí)敘述自己的經(jīng)歷和家庭等情況，不可弄虛作假，以便團(tuán)組織對(duì)你進(jìn)行考察和了解。

入團(tuán)申請(qǐng)書，主要使用敘述的方法，文中也可抒情、議論兼有。入團(tuán)申請(qǐng)書切忌東拉西扯、故弄玄虛，廢話太多。要有真情實(shí)感，不能為了應(yīng)付，為了寫申請(qǐng)書而寫申請(qǐng)書。

以下是由xiexiebang申請(qǐng)書網(wǎng)為大家推薦的入團(tuán)申請(qǐng)書范文，僅供參考：

敬愛的學(xué)校團(tuán)委：

我通過對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，團(tuán)組織和團(tuán)員同志的教育和幫助，認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)的青年，應(yīng)當(dāng)積極爭(zhēng)取加入青年人自己的組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，培養(yǎng)青年具有“四有”、“五愛”品質(zhì)的大學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。它在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)

導(dǎo)下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光輝的革命歷史。在建立新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中，發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用，為黨培養(yǎng)大批新生力量和工作骨干。

我向團(tuán)委申請(qǐng)：我一定用實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán)，請(qǐng)考驗(yàn)，請(qǐng)批準(zhǔn)。若我被批準(zhǔn)了，我堅(jiān)決遵守團(tuán)章，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，履行團(tuán)員義務(wù)，積極參加團(tuán)的工作，做個(gè)名副其實(shí)、勤勞勇敢的共青團(tuán)員，處處起模范作用，為”四化”貢獻(xiàn)力量;若我未被批準(zhǔn)，決不灰心，要接受考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造條件爭(zhēng)取加入。

此致

敬禮

共產(chǎn)主義青年團(tuán)入團(tuán)申請(qǐng)書

敬愛的學(xué)校團(tuán)委：

我通過對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，團(tuán)組織和團(tuán)員同志的教育和幫助，認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)的青年，應(yīng)當(dāng)積極爭(zhēng)取加入青年人自

己的組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，培養(yǎng)青年具有“四有”、“五愛”品質(zhì)的大學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。它在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光輝的革命歷史。在建立新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中，發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用，為黨培養(yǎng)大批新生力量和工作骨干。

我向團(tuán)委申請(qǐng)：我一定用實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán)，請(qǐng)考驗(yàn)，請(qǐng)批準(zhǔn)。若我被批準(zhǔn)了，我堅(jiān)決遵守團(tuán)章，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，履行團(tuán)員義務(wù)，積極參加團(tuán)的工作，做個(gè)名副其實(shí)、勤勞勇敢的共青團(tuán)員，處處起模范作用，為“四化”貢獻(xiàn)力量;若我未被批準(zhǔn)，決不灰心，要接受考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造條件爭(zhēng)取加入。

此致

敬禮

共產(chǎn)主義青年團(tuán)入團(tuán)申請(qǐng)書

敬愛的團(tuán)組織：

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)!

我知道中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

進(jìn)入初中后，我思想上要求進(jìn)步的愿望變得非常迫切。當(dāng)我看到同學(xué)們佩戴閃閃發(fā)光的團(tuán)徽，心里就羨慕不已。

學(xué)校團(tuán)委經(jīng)常組織團(tuán)員到車站、街頭參加公益勞動(dòng)。到敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，開展多種有益于思想學(xué)習(xí)和愉快身心的活動(dòng)。這些活動(dòng)受到了社會(huì)各界的贊揚(yáng)和老師同學(xué)的好評(píng)。這一切使我對(duì)團(tuán)員產(chǎn)生了敬佩之情和學(xué)習(xí)他們的要求。

于是，我主動(dòng)參加了團(tuán)章的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，進(jìn)一步明確了共青團(tuán)的性質(zhì)和宗旨，我加入共青團(tuán)的愿望更加強(qiáng)烈了。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動(dòng)指南，用建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論武裝全團(tuán)，解放思想，實(shí)事求是，它團(tuán)結(jié)全團(tuán)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗。不僅如此，共青團(tuán)還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就了早日成為光榮的共青團(tuán)員，我要更加自覺地嚴(yán)格要求自己，刻苦磨練和提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，陶冶情操，鍛煉體魄，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺接受團(tuán)組織的考驗(yàn)。如果我光榮地加入共青團(tuán)，我會(huì)認(rèn)真地履行團(tuán)員的義務(wù)，做到宣傳、執(zhí)行黨的基本路線，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。自覺遵守國(guó)家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。除此之外，我還應(yīng)該開展

批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。如果我未能錄取也不用灰心，應(yīng)該在實(shí)際的行動(dòng)中更加嚴(yán)格要求自己，使自己不斷地進(jìn)步。繼續(xù)創(chuàng)造條件爭(zhēng)取。

此致

敬禮!

敬愛的團(tuán)組織：

我已經(jīng)是一名初一學(xué)生了，在我剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我就知道了中國(guó)共青團(tuán)，我也是在那時(shí)決定要加入中國(guó)共青團(tuán)的。在經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該向團(tuán)組織遞交我的入團(tuán)申請(qǐng)書了，我想加入到中國(guó)共青團(tuán)中來，這是我最熱切盼望的事情。

通過對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍.因?yàn)楣睬鄨F(tuán)的這些先進(jìn)的特性,我希望可以加入共青團(tuán).我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)

馬克思列寧主義,毛澤東思想,學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論,學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué),文化和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng).宣傳執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù),在學(xué)習(xí),勞動(dòng),工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用.自覺遵守國(guó)家的法律和團(tuán)的紀(jì)律,執(zhí)行團(tuán)的決議,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,維護(hù)國(guó)家和人民的利益,為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭(zhēng).接受國(guó)防教育,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),積極履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù).虛心學(xué)習(xí),熱心幫助他人.開展批評(píng)和自我批評(píng),勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,自覺維護(hù)團(tuán)結(jié).在此本人希望團(tuán)組織能批準(zhǔn)我入團(tuán),無論我能否被批準(zhǔn)，我都會(huì)客觀的看待的。入團(tuán)了，我不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去，不辜負(fù)團(tuán)組織對(duì)我的期望;沒有入團(tuán)，我也不會(huì)灰心，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中持續(xù)不斷的努力，爭(zhēng)取在

下一次入團(tuán)中最終入團(tuán)!請(qǐng)團(tuán)組織在實(shí)踐中繼續(xù)考驗(yàn)我!此致

敬禮!

敬愛的校團(tuán)組織：

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)！通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：中國(guó)共產(chǎn)

主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)有著“青年的革命熔爐，建設(shè)民主、文明、富強(qiáng)的社會(huì)主義祖國(guó)的生力軍”之稱。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的最終目的，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制

度。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的集體。在這樣一個(gè)集

體之中，我相信，我一定能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，充實(shí)現(xiàn)在這個(gè)還有很多缺點(diǎn)的我，并在原有的基礎(chǔ)上再有所提高。當(dāng)然，在平時(shí)的日常生活中，我也

會(huì)盡自己所能，幫助其他需要我?guī)椭娜?。從自己開始，敞開心扉去關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人

如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)，使我成為一名光榮的共青團(tuán)員，我會(huì)充分發(fā)

揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。如果團(tuán)組織暫時(shí)沒有批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我也不灰心喪氣，我將繼續(xù)努力，積極向團(tuán)組織靠攏，向好的同學(xué)看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

xxxx年 x月 x日

第五篇：青年團(tuán)入團(tuán)申請(qǐng)書

敬愛的團(tuán)委

您好！

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。愿接受組織的考察，請(qǐng)求組織的批準(zhǔn)。

我1984年8月出生于河南省鄭州市中牟縣,家中世代以務(wù)農(nóng)為業(yè)。我自1987年開始隨爺爺讀書；1992年至1997年，在孤兒崗上學(xué)；1997年至XX年，在刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)學(xué)習(xí)；XX年至20nn年，在中牟縣第二高級(jí)中學(xué)就讀；20nn年九月至今，在新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校政史系05級(jí)歷史教育1班，學(xué)習(xí)。

我自讀書以來，一直刻苦勤奮，孜孜不倦的汲取著人類一切優(yōu)秀文明的營(yíng)養(yǎng)。在追求知識(shí)和自身完善的征途中，未敢有過絲毫的懈怠。在親人和師長(zhǎng)的言傳身教的影響下，經(jīng)過自身不懈的奮斗，現(xiàn)在的我胸懷世界、志向高遠(yuǎn)；珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)；把握每一次機(jī)會(huì)，磨練自己；豐富自己在專業(yè)知識(shí)上的積累，培養(yǎng)教書育人的技能，提高為人師表的素養(yǎng)。

為使自己成為一名合格的、能夠勝任傳道、受業(yè)、解惑的二十一世紀(jì)的人民教師，我愿意貢獻(xiàn)我所有的熱情、智慧、汗水、青春乃至生命。我愿在神圣的三尺講臺(tái)上，奮力書寫自己的人生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)未來的棟梁，為人民做出更大的貢獻(xiàn)，我不辭勞苦的健全心理，強(qiáng)健體魄》(http://)。我愿為一切有益于國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、社會(huì)的進(jìn)步、人類的文明，做一切的努力。愿為人民的福祉，奮斗終生。

長(zhǎng)期以來，我都積極主動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想。并將其作為自己前進(jìn)的向?qū)?，思想的指南。在生活、學(xué)習(xí)中，努力的實(shí)踐共產(chǎn)黨人“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。通過努力學(xué)習(xí)——這一自身的本職工作——來落實(shí)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。因?yàn)閳F(tuán)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備力量，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，不僅應(yīng)遵守團(tuán)的紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，更應(yīng)該以更高的目標(biāo)——以共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和優(yōu)良傳統(tǒng)，來要求自己。

現(xiàn)在作為一名在校的的大學(xué)生，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一；堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一；堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。努力的自我完善，培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)，服務(wù)人民的本領(lǐng)。

我本在1999年元旦，向團(tuán)組織提出申請(qǐng)，并被組織批準(zhǔn)加入了共青團(tuán)。但在XX年升學(xué)時(shí)，未能及時(shí)將檔案轉(zhuǎn)走，故得不到組織的認(rèn)可。但我始終以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極的參加團(tuán)的活動(dòng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)踐。自認(rèn)為多年來，未有過給組織帶來損害的言行。

經(jīng)過一年多的大學(xué)生活，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和在她領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，有了更為深刻和全面的認(rèn)識(shí)。我再次莊嚴(yán)的向校團(tuán)委提出申請(qǐng)，請(qǐng)求組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，讓我加入團(tuán)組織，讓一顆流亡多日的心，重新找到精神的皈依，找到為社會(huì)主義而奮斗的不竭的力量之源！

如果組織能接受我的申請(qǐng)，我會(huì)更加模范的遵守團(tuán)的紀(jì)律，以加倍的熱情和努力，來為社會(huì)主義的偉大事業(yè)而奮斗，為人類的文明，國(guó)家的富強(qiáng)，人民的福祉而奮斗，為民族的復(fù)興而求索。且生命不息，奮斗不已！

衷心的希望，團(tuán)組織能接受我的申請(qǐng)！

··········· 申請(qǐng)人：