第一篇：法制作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)文

法制作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)文：

法律伴我成長(zhǎng)

五年二班

張旭霞

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，法律之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。在法律進(jìn)校園活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)法、守法、用法的熱潮在學(xué)校正蓬勃興起，生活中，我們隨時(shí)都可以享受到法律帶給我們的便利。

三月是法律宣傳教育月，我們除了通過正常的法律課學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)校還為我們請(qǐng)來了警察叔叔，為我們講解交通法規(guī)和交通常識(shí)。這樣的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)不僅增長(zhǎng)了我們對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)和了解，也提高了我們?nèi)熒慕煌ò踩庾R(shí)。

記得上學(xué)期我們學(xué)校曾發(fā)生過這樣一件事：我們的兩名男同學(xué)在課間玩耍時(shí)不慎摔倒，一名同學(xué)壓在另一名同學(xué)身上，造成壓在下面同學(xué)腿骨骨折。事故發(fā)生后，兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)開始相互指責(zé)，曾一度劍拔弩張，形成僵持。后來還是老師給雙方闡明各自應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任和義務(wù)。因?yàn)槔蠋煶浞值囊孟嚓P(guān)的法律條款，分析的準(zhǔn)確透徹，雙方家長(zhǎng)心悅誠服，事情得到圓滿解決。這件事使我們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了法律的巨大作用，也更明確了校園需要法律的含義。

法律是公平、公正的體現(xiàn)，是人民合法權(quán)益的保護(hù)傘，也是提醒我們時(shí)刻都要遵紀(jì)守法的警鐘。

法律給我們提供了必要的保護(hù)，給了我們安全感，再給我們帶來庇護(hù)的同時(shí)，也對(duì)我們的行為提出了制約。所以，我們應(yīng)該享受法律賦予我們的權(quán)利，更應(yīng)該自覺遵守法律的規(guī)范和約束。

讓我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的進(jìn)程中，做一個(gè)知法、守法的好學(xué)生。讓法律陪伴我們度過無愧無悔的一聲。

二O一二年十月

第二篇：作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文

廣州市番禺區(qū)新英才中英文學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文

印象嶺南

——屬于你我的美麗記憶

班級(jí)：901 作者：紀(jì)美玲 指導(dǎo)老師：王興強(qiáng)

景色迷人是因游人欣賞，生活多姿是因?yàn)楸娙讼硎?，記憶深刻是因?yàn)榕c人留戀，旅途精彩是因?yàn)橛讶讼喟??

踏入嶺南，伴隨而來的是一股腦兒急切的心情。游遍整個(gè)地方，會(huì)發(fā)現(xiàn)，既想駐留一個(gè)地方獨(dú)自品味，又迫切想游遍整個(gè)嶺南。略過大學(xué)城，不住眺望，遐想著——何時(shí)我才有這般榮幸的生活？

迎來了印象園，首先映入眼簾的，是綠意盎然的隧道，錦上添花的感覺油然而生。放眼眺望，一道道介紹嶺南文化的墻令人大開眼界。

此時(shí)此刻，與同學(xué)們一同觀光這四面環(huán)水的大觀園是最好不過了。踏著輕快的腳步穿過這道綠林，走進(jìn)了印象園內(nèi)部，真正的嶺南之旅拉開帷幕，一條條富有特色的街道呈現(xiàn)在眼前，環(huán)繞身邊的嶺南文化建筑別具一格，不由得投入了其中。

恍然之間，我來到了舊時(shí)代的嶺南，親眼目睹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化。迫不及待地隨朋友們光臨了“香港街”，這是一間別致的袖珍香港屋，里面卻陳列了許多有關(guān)香港的文物。只是兜一圈，我們被對(duì)面的佛堂吸引。親臨佛門圣地，門口擺放著金盆水，于是“金盆洗手”后踏入了佛堂，見到德高望重的佛像，心里不免沉靜了許多。留下了祝福的紙條，只愿我的念想得以成真，低聲默念幾句，倍感莊重威嚴(yán)。轉(zhuǎn)眼工夫，我們又來到西方教堂，這十字架透著一股不可名狀的力量，仿佛耶穌在位人類祈禱，使人發(fā)麻，更叫人仰慕。一個(gè)拐角，琳瑯滿目的老店鋪整齊排列著。五六十年代的理發(fā)店里那塵封已久的發(fā)式圖樣、座椅早已隨歲月的遷移而老化。我似乎望見鄧麗君的小城故事，張國榮——顏色不一樣的煙火在綻放。那個(gè)年代，一定承載著不同人所擁的光輝歲月。

再往前走，老式火車站近在咫尺，我殷切想擁有一張時(shí)光火車票，回到當(dāng)時(shí)的嶺南，一睹這令人懷舊之地。親臨見所未見的老電影院，里頭的投影機(jī)略有年頭，場(chǎng)地也確乎不大，約莫能容下二十人左右。屏幕還不夠當(dāng)今影院里的一半大，但頗有一種不可言喻的溫馨。假如我是過來人，必會(huì)夙夜感嘆，再感動(dòng)——多么具有紀(jì)念意義！

留戀之際，我們說說笑笑，碰見了“整蠱屋”，這仨字兒如磁鐵石般將我們牢牢貼了過去，只見一面墻上刻著一副坐在床邊，身穿紅袍，在等待新郎揭“紅蓋頭”的新娘畫像。不少同學(xué)自愚自樂，充當(dāng)一番“新郎”，場(chǎng)面尤是詼諧。

走走停停，臨近吃飯時(shí)刻，我們來到了表演會(huì)場(chǎng)，這時(shí)臺(tái)上已經(jīng)布滿了學(xué)生，我們只得鉆著空隙，在人潮中穿梭。令我記憶猶新的表演或許是“雙人飛天”，一男一女，手上纏著金布，兩人圍繞舞臺(tái)跑了幾個(gè)圈，不一會(huì)兒便直沖云霄，暢游在舞臺(tái)中。栩栩如生的舞獅表演同樣別有一番滋味?！疤熳尤龉取薄ⅰ皦褲h表演”、“天女之舞”??無不令我嘆為觀止，直至演出結(jié)束，沉醉在觀賞之中，我似乎忘記了吃飯這回事。

斜暉脈脈，旅途即將結(jié)束，需返回校園，校車似乎卻不想我們失望，領(lǐng)著大家又回到嶺南大學(xué)城——直至華南理工大學(xué)，跟著里面的志愿者哥哥姐姐們?yōu)g覽校園，這才叫愜意的生活吧！眼前一亮，舞蹈室晃過的人影，舞姿恰是纖巧。若我有幸了解這體育場(chǎng)，肯定是不想出來了的。不是一個(gè)大子了得。各種系，理科系，文科系，美術(shù)音樂科系??不僅我，班上的同學(xué)們甚是希望，這是自己將來呆的地方呀。臨走時(shí)，志愿者們幫助我們照相留念，這難忘的瞬間將記憶著今天的快樂，同時(shí)也將化成無形的力量引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

如果說嶺南是一幅畫，那么我愿凝神注視，從清晨到日暮。

如果說嶺南是一首詩，那么我愿用心品讀，從遠(yuǎn)古到今朝。

第三篇：九年級(jí)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文

讓微笑與我們同行

9.2班肖迪

世界上有一種語文是最美的，那就是微笑。微笑是溝通的開始，它能驅(qū)散人們心中的陰影；微笑是高貴的氣質(zhì)，它能向人們展示你良好的修養(yǎng)；微笑是快樂的開端，它能為你和你身邊的人帶來幸福。

微笑是溝通的開始。當(dāng)你來到一個(gè)陌生的環(huán)境，不知該怎么與別人交往時(shí)，那就微笑吧，那就是最好的表達(dá)方式，也是別人最易于接受的方式，它能很快縮短心與心之間的距離。

微笑是高貴的氣質(zhì)。氣質(zhì)得益于修養(yǎng)。當(dāng)別人不小心撞了你不知所措時(shí)，你可以微笑著對(duì)他說：“沒事”。當(dāng)別人幫助了你，你可以微笑著對(duì)他說：“謝謝”。當(dāng)別人遇到困難一籌莫展時(shí)，你可以微笑著對(duì)他說：“我來幫你”…..微笑是快樂的開端?！靶σ恍?，十年少?！毙?duì)人生，笑對(duì)生活，只有這樣你才會(huì)得到真正的快樂。試想，如果一個(gè)人整天唉聲嘆氣，愁眉苦臉，他會(huì)真正快樂嗎？日出東邊落西邊，愁也是一天，樂也是一天，我們?yōu)槭膊贿x擇快樂，選擇微笑呢？快快樂樂每一天，不是神仙勝似神仙。這樣多好！

人的一生有多少困難磨折？孟子說得好：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”也就是說，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，就如“人”字一樣，越往上走，路就越窄，這就更需要我們微笑面對(duì)了。我們不能選擇我們的人生道路，但我們可以選擇對(duì)待自己人聲道的心境。即使我們做不了人生的贏家，但我們可以做快樂的贏家。假如我們擁有很多的菜販，卻活得不快樂，這些財(cái)富又有什么意義呢？就像海明威，在自己功成名就時(shí)，卻選擇了自殺。我想，也許他并不快樂。由此可見，微笑對(duì)每個(gè)人來說是多么重要。

“給我一個(gè)微笑就夠了，如薄酒一杯，似柔風(fēng)一縷。”讓我們露出自信的微笑，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，把痛苦拋在腦后，讓微笑與我們同行！

第四篇：學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文

創(chuàng)新就在我們身邊

大千世界無奇不有，現(xiàn)在我國科技迅速發(fā)展，時(shí)代在不停的進(jìn)步，不停的變化，如果想要跟上新時(shí)代的腳步，我們必須要不停的創(chuàng)新，如果想要?jiǎng)?chuàng)新就必須擁有一顆對(duì)科學(xué)感興趣的好奇心，當(dāng)然，僅僅擁有一顆對(duì)科學(xué)好奇的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要付出辛勤的汗水，正如愛因斯坦所說的‘ 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,當(dāng)然,沒有那百分之一的靈感,世界上所有的汗水加

一起也只不過是汗水而已’，所以說想要收獲就必須有付出。

如果一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人，想要變得強(qiáng)大的話，就必須創(chuàng)新，只有自己強(qiáng)大了，才能使一個(gè)民族強(qiáng)大，甚至能使一個(gè)國家變得強(qiáng)大。自古以來，各國有許多的科學(xué)家，如：愛迪生、愛因斯坦、牛頓等，如果沒有就些科學(xué)家我們現(xiàn)在生活會(huì)過得這么好嗎？，有可能現(xiàn)在我們還在鉆木取火，在寒冷潮濕的山洞里生活，可想而知，科技創(chuàng)新是多么多么的重要。

現(xiàn)在我們家家戶戶都過上了小康生活，再也不用擔(dān)心吃不飽穿不暖了，出門又有汽車方便多了，還有手機(jī)電腦就些娛樂設(shè)施，隨時(shí)可以聯(lián)系自己的親朋好友，關(guān)注國際比賽、新聞，不會(huì)的問題上百度一搜答案就出來了，方便的不得了，有很多的事情都不用自己親手做了，每一件事都有一個(gè)相應(yīng)的家用電具做，減輕了我們的負(fù)擔(dān)?？萍紕?chuàng)新改變了我們的生活，為我們的生活添上了多彩多姿的色調(diào)。

我們青少年作為祖國的花朵；作為祖國未來的主人；作為祖國未來的希望；我們更應(yīng)該有責(zé)任是自己的國家變得更強(qiáng)，雖然現(xiàn)在不能為祖國做出巨大的貢獻(xiàn)，但以后我們一定會(huì)為國爭(zhēng)光，創(chuàng)造出一片新的天地，所以我們現(xiàn)在的責(zé)任就是刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，在學(xué)習(xí)這條道路上不斷的探索，不斷的創(chuàng)新，讓我們一

起努力加油吧！

創(chuàng)新就在我們身邊

創(chuàng)新，使我們開括新的思路創(chuàng)使我們創(chuàng)造新的世界，創(chuàng)新，使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新而特殊的時(shí)代，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，讓我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新無處不在，有時(shí)創(chuàng)新就在我們身邊引領(lǐng)我們?nèi)]灑青春，施展才華成就理想隨著時(shí)代的進(jìn)步，創(chuàng)新使我們的生活變得更加的美好，身邊的事物越來越先進(jìn)。是創(chuàng)新改變了這一切。

生活中有一次，我在一個(gè)朋友那里看見一個(gè)很奇怪的東西，看起來挺先進(jìn)的，原來是他自己創(chuàng)造的，可以用來當(dāng)風(fēng)扇，同時(shí)也可以用來割東西，用處真是多啊。這東西給我們帶了生活的便利，也許這就是創(chuàng)新吧，創(chuàng)新就在我們的身邊，我探尋著身邊的創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)了平時(shí)在生活中用的電器，如洗衣機(jī)，電腦，手機(jī)等，都是創(chuàng)新的產(chǎn)品。如果沒人肯去創(chuàng)新，也沒人肯用寶貴的青春和汗水去創(chuàng)造這些史 無前例的東西，那我們的生活會(huì)一層不變。

我們的身邊的創(chuàng)新真的無處不在啊，我們要珍惜眼前的創(chuàng)新，也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，讓知識(shí)和信息的獲取更加方便快捷，這是創(chuàng)新的功勞，在以前人們靠寫信、電報(bào)來傳遞信息，花費(fèi)的時(shí)間也比較長(zhǎng)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，隨時(shí)隨地就可發(fā)信息，并且花的時(shí)間也短，創(chuàng)新無處不在啊，創(chuàng)新就在我們的身邊。

現(xiàn)在的時(shí)代，到處都有創(chuàng)新、到處都在使用、到處都離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新是新時(shí)代的呼聲和召喚。

這讓我明白了，創(chuàng)新不僅在我們的身邊，還密布全球，同時(shí)我們也要為創(chuàng)新的時(shí)代做出貢獻(xiàn)，盡自己的一份力，我們也要有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新的的精神、創(chuàng)新的實(shí)踐。我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上......開創(chuàng)新世界的征途中，誰都不能缺席，要有扎實(shí)的學(xué)問和過硬的本領(lǐng)，去實(shí)現(xiàn)我們創(chuàng)新的夢(mèng)想。

創(chuàng)新就在我們身邊，我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新引領(lǐng)我們?nèi)]灑青春，去實(shí)展才華，成就我們的理想。

創(chuàng)新世界，我來啦！

第五篇：競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況總結(jié)

教師技能競(jìng)賽總結(jié)

我校教師技能競(jìng)賽從10周開始到14周結(jié)束，“依托技能競(jìng)賽平臺(tái)，以賽促教、以賽促學(xué)”的理念進(jìn)行本次技能競(jìng)賽，各科組有計(jì)劃，組織性較好，各科組本著公平公正的原則開展本次競(jìng)賽。具體小結(jié)如下：

在本次競(jìng)賽中，能體現(xiàn)公平公正的原則，如：電子專業(yè)部《電路的組裝與調(diào)試》技能競(jìng)賽，該專業(yè)科能借鑒省競(jìng)賽的形式，參與競(jìng)賽的教師每人抽個(gè)考號(hào)，不是以實(shí)名進(jìn)入考場(chǎng)，而且評(píng)委不進(jìn)入考場(chǎng)接觸考生。真正體現(xiàn)公平公正，有推廣意義。

在本次競(jìng)賽中，從評(píng)委挑選，以及教師報(bào)名動(dòng)員，各科組保證教師參與率在80%以上，競(jìng)賽場(chǎng)地的安排，活動(dòng)過程組織，都在專業(yè)部里進(jìn)行。體現(xiàn)了部級(jí)管理的能動(dòng)性和有效性。

本次教師技能競(jìng)賽共有五個(gè)科組教師參與，分別為電子、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、經(jīng)貿(mào)、數(shù)控5個(gè)專業(yè)，他們分別舉行了：《電路的組裝與調(diào)試》、《課件制作》、《計(jì)算技術(shù)》、《外貿(mào)單證繕制》、《CAD繪圖》。共決出一等獎(jiǎng)13人、二等獎(jiǎng)13人、三等獎(jiǎng)22人。

各科組都擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃，總結(jié)了操作過程的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了今后的設(shè)想。

從4開始至5月結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)多月，時(shí)間不長(zhǎng)，但意義重大，影響深遠(yuǎn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)，既給我們一線教師提供一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，又為教師成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這次教

師技能競(jìng)賽活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極大的重視和支持，所有老師能把此次活動(dòng)作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平來對(duì)待。