第一篇：葉圣陶杯作文競賽獲獎

要擁有一顆美好的心靈

河北省南宮中學(xué) 高二 22班 王聰 指導(dǎo)教師:賈立恩

擁有美麗動人的外表固然好，但那美麗終會消失。保持一顆美麗的心靈則顯得更為重要。在當(dāng)今世界，人們在外表至上的觀念中逐漸迷失了自己。然而，為了更高的追求，我們應(yīng)學(xué)會淡化外表讓心靈綻放美麗。

月華退隱，旭日東升。這世界的規(guī)律不容改變，我們的外表也是與生俱來的，哪怕有再美麗的外表，也比不上有一顆美好的心靈。塑造美好的心靈不需要大把的鈔票，也不需冥思苦想，我們只需平靜自己的內(nèi)心，從生活中點滴的小事做起，從而塑造一顆屬于自己的獨一無二的美好的心靈。

外表的浮華只會求得一時的榮耀，不會長久?！栋屠枋ツ冈骸分械淖茬娙丝ㄎ髂啵m長相丑陋，但他卻擁有一顆美麗的心靈。當(dāng)長相美麗的愛斯美拉達(dá)被判處死刑時，卡西莫多將其救出并將她隱藏于圣母院中。但當(dāng)主教再一次威逼她時，她最終因未屈服而被絞死。而勇敢善良的卡西莫多十分氣憤，將主教從教堂頂上推下摔死?？ㄎ髂嗤獗黼m丑陋，但他善良的心靈卻不是每個人都擁有的。

而像卡西莫多這樣的人也有很多，板凳媽媽許月華，她12歲時高位截癱，兩個小板凳時她行走的支撐；17歲時，她被送進(jìn)了社會福利院。開始了新的生活；現(xiàn)在她是130多名孤殘兒童的媽媽，她因自己也處境艱苦，感受深刻，她非常同情福利院里的孤殘兒童。許月華經(jīng)常自愿，主動幫忙，她每天支撐著小板凳，為孩子們縫補(bǔ)漿洗、納鞋底、喂食、端屎尿，漸漸成為了福利院一名不可缺少“正式員工”。30多年來，許月華帶大了130多個孤兒，一批孩子走了，又一批孩子來了，如今許多孩子都已成家立業(yè)，他們在填寫履歷表時，在“母親”一欄里，寫的都是一個共同的名字“許月華”。許月華沒有光鮮亮麗的外表，甚至比一般人的自理能力都差，但她卻有一顆善良美好的心靈，這將會感動很多人。尤其是那些孩子們，他們會像親生母親一樣去對待她。她真正實現(xiàn)了自己的人生價值。

但是，我們也不能因別人美麗的外表就認(rèn)為她的內(nèi)心丑陋，也就是不能因“表”就判斷“里”，例如，現(xiàn)在的許多明星不也是在搞“慈善事業(yè)”嗎？他們用自己掙來的部分錢去捐助給那些真正需要的人，更有意義，更有價值。并且他們的號召力更強(qiáng)。因此說，我們做人應(yīng)以“真心”對別人，獲得別人的真誠相待。我們看人，不能僅通過別人的“外表”來推測別人的內(nèi)心的善惡。

“擁有一顆美好的心靈”是我們的“立足之本”。因此，在當(dāng)今競爭激烈的社會，我們不能過分的注重表，而應(yīng)做到“表與里”的統(tǒng)一，實現(xiàn)自己的價值，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“擁有一顆美好的心靈”走完屬于自己的燦爛的人生行程。

第二篇：“葉圣陶杯”作文

行走：思想的軌跡

遼寧省鞍山市第一中學(xué)高二

計興辰

精彩指數(shù)：★★★★★

獲獎等級：高中組決賽一等獎

名師點評：自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)俗民情，是我們重要的寫作題材。旅行，是獲取這類題材的最佳機(jī)會。在旅行中，我們常常會受到震撼，獲得靈感。本文作者記敘自己去海南，游三峽，謁訪青海寺廟，追尋華夏文化，完成一次“真正意義上的行走”的經(jīng)歷和感悟，寫得大氣、深刻。

自從那位三閭大夫發(fā)出了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的震撼華夏的吶喊后，中華民族懂得了“行走”不再是指空間的位移，更是指思想軌跡的延伸。

我懂得這個道理是在我讀完了余秋雨的《行者無疆》和《千年一嘆》之后。我從來沒有想到游記竟然能寫得如此廣博、沉重與滄桑。我明白了，他不僅在旅游并且在思想中遨游，在旅游中獲得真知，感悟人生。想想以前的旅游經(jīng)歷，我不禁心生慚愧，去泰國只記得騎過大象，去海南只記得喝椰子汁，去上海只記得有個外灘和東方明珠。我沒有從旅游中提升思想的感知，更別說像蘇轍游歷四海而養(yǎng)其浩然之正氣了。我決定我以后要換一種方式來行走，那種真正意義上的行走。從那以后，我的心便同我一道踏上了一條新的道路——對華夏文化的追尋，對各民族人文情懷的感悟的道路。

從關(guān)外的北國故鄉(xiāng)出發(fā)，一路向南直奔瓊州——華夏文明的南端。初登海南島，當(dāng)別人暢游天涯海角，盡享亞龍風(fēng)光時，我已默默拜謁了我心中的圣地—五公祠。這五位唐宋之際主戰(zhàn)的民族英雄，在奸臣的挑撥排擠之下，逐一被貶到滿目荒蕪，尚未開化的瓊州這個彈丸之島。煎熬的不是肉體而是靈魂，金人蠶食著南宋的疆土，社稷危亡卻自己無能為力。從某種程度上說，他們也許更羨慕“寧為百夫長，勝作一書生”的楊炯，因為他雖地位卑微但還有為國效力的機(jī)會；他們也許更羨慕“烈士暮年，壯心不已”的曹孟德，因為他雖年邁，但仍然有實力去一統(tǒng)中原。而他們只能獨居孤島，望著魂牽夢繞的對岸。漫步五公祠，我不敢喧囂，只有輕聲，唯恐驚動他們不朽的靈魂。

轉(zhuǎn)而西進(jìn)，踏入蜀地。在三峽大壩蓄水的前一年，我匆匆踏上了末班船，對其作了最后的一瞥。夜晚登上甲板，吹著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，三峽全然不似天明時的咄咄逼人，抬頭仰望而呼吸急促，此刻的她宛如一位溫潤的少女。也許只有此時，我才能理解三峽在國人心中的地位?！叭收邩飞?，智者樂水”，而當(dāng)這中國人傳統(tǒng)思想中最神圣的兩種事物有機(jī)結(jié)合為一處勝景，心底里文化的認(rèn)知就自然而然地接受、喜愛并折服于它，感受水的智、山的仁。沒有了山的三峽，就沒有了脊梁；沒有水的三峽就缺少了靈動。三峽之美，亦靜亦動，代表了中國的文化，也詮釋這千載的華夏文明。

西北挺進(jìn)，登臨高原，邁入青海塔爾寺。這座毗鄰唐蕃古道的藏教寺廟，從宗教的意義上講，據(jù)說超越布達(dá)拉宮的地位。酥油花是其三絕之一，只有最虔誠的信徒才可以制作完成。十二月是高原最冷的月份，藝僧們擔(dān)來冰冷刺骨的雪水，對著酥油，把兩手緩緩放入冰水中。冰透肌骨的寒氣直逼胸腔，可他們沒有鎖眉退卻，他們希望盡快將手溫降下來，因為只有零度的雙手才能將易融的酥油雕飾成花，才能用赤誠之心和靈巧手指與酥油對話，與佛祖交流。聽寺內(nèi)僧侶介紹著“制花”過程，凝視眼前錦繡的酥油花，我瞬間被一種叫信仰的東西震撼了。

這種信仰不再宗教，而是中華民族共有的精神品質(zhì)----堅韌、頑強(qiáng)。為了這種信仰，為了國家的復(fù)興，他們身體可以達(dá)到冰點，他們可以烈火焚身。危亡關(guān)頭，每個華夏子孫都會 1

挺身而出，撐起一片天。無論在南海之濱，還是在散發(fā)清閑氣息的巴蜀；無論是戰(zhàn)火的過去，還是汶川地震的當(dāng)代。這群人都頑強(qiáng)堅韌著。正因如此，這個民族歷經(jīng)滄桑而日益堅挺。

感受著這氣勢磅礴、堅忍頑強(qiáng)的中華民族之魂，我會一路前行，沒有目的，只為腳下的每一步??

成長路上愛的軌跡

貴州省甕安縣甕安中學(xué)高二

蒲

江

精彩指數(shù)：★★★★★

獲獎等級：高中組決賽一等獎

名師點評：家庭是我們生活中溫馨的港灣，父母的愛是我們?nèi)松瞄_始的風(fēng)帆。本文以生動的筆觸描寫“爸爸”對“我”成長路上的呵護(hù)，以一個孩子天真的感覺贊美了父母的神圣力量，寫得饒有風(fēng)趣。

我想，一定有什么，也是我所不能了解的。這不僅僅是席慕容的疑問，也有我，對爸爸的感謝。

總記得在很小很小的時候，每當(dāng)我頭暈?zāi)垦＃瑴喩頍o力時，爸爸會變出許多顏色不一的“糖”，然后告訴我吃下去再睡一覺就不會難受了。很神奇，讓我睜開眼睛之后，就真的不難受了。我在床上滾啊滾，被子上有清香的肥皂的味道。爸爸走進(jìn)來時，看見他格外高大的身影，顯得十分神奇。

爸爸究竟給我吃了些什么呢？

也記得在我把玩具鴨子的冒險旅程轉(zhuǎn)移向下水道時家里的廁所發(fā)生了難得一見的波濤洶涌。而自己則從開始的興奮到后來的害怕，最后“哇”的一聲哭出來。爸爸聞聲而來，看見以后哈哈大笑。把我推出了門外，自己在里面叮叮咚咚一陣鼓弄。記得當(dāng)我再次進(jìn)去的時候，一切就恢復(fù)原樣了。

爸爸是給下水道講了些什么呢？ 哪怕是最親近的爸爸，也有著他不能讓我知道的小秘密吧。童年里那些閃著神秘色彩的往事，像美麗而又輕巧的泡泡，晃晃悠悠地飄在生活里。直到有一天，看《魔法阿媽》的時候才恍然大悟：原來爸爸也會魔法呢！

當(dāng)時的震驚，不亞于第一個發(fā)現(xiàn)國王是驢耳朵的人了，所以爸爸一定會很多咒語：有讓我不難受的咒語，有讓下水道聽話的咒語，還有讓我不懂了的變形金剛“復(fù)活”的咒語??

爸爸又太多我所不了解的“神奇”。

在魔法師的魔法咒語里，我健康快樂地長大了。作業(yè)本破了一個口，沒關(guān)系，魔法師會修；水龍頭壞了，沒關(guān)系，魔法師有辦法；電視機(jī)圖像不見了，沒關(guān)系，魔法師有咒語??可漸漸地，我卻發(fā)現(xiàn)，歲月漂白了魔法師的頭發(fā)。我想，在爸爸坐在理發(fā)店椅子上等待理發(fā)師也用魔法把他的頭發(fā)變回從前的時候，他一定想說，其實用不著，我自己就是魔法師。可是他什么也沒說，看著我和媽媽，臉上笑出了歲月的痕跡。也許是他覺得自己真的老了，努力搜遍了腦海里的咒語，有我的，有媽媽的，唯獨忘了自己的。那一刻，他一定感到了自己的無能為力。

爸爸的前半生，一定騎著掃把去了很多地方，做了很多有意義的事。然后有一天他突然意識到：有一個孩子因著他魔法師而更好地存在。于是他停下來，開始學(xué)習(xí)新的咒語：

怎樣讓寶寶不生?。辉鯓幼屧绮透袪I養(yǎng)；怎樣將數(shù)學(xué)講解得更詳細(xì)；怎樣在最短的時間里修好播放動畫片的電視機(jī)??這些咒語他日日溫習(xí)，漸漸忘記了那些拯救世界的魔法。

爸爸的魔法隨著歲月的流逝而漸漸減弱，終有一天會變成一個普普通通的人吧，然而他已經(jīng)把他最有用的咒語交給了我：給生命以不斷前進(jìn)的勇氣。也用最多的魔法讓我牢記：家，是我永遠(yuǎn)的港灣。

我的魔法師用最好的咒語守護(hù)著我。黑夜里，伸出手，把掌心跳躍的陽光送給我，讓愛變成心里的力量和坦然。無論我走多遠(yuǎn)，無論成長的軌跡有多長，我知道，他永遠(yuǎn)是呵護(hù)我成長軌跡的魔法師。

讓古老文明漾起新的回聲

山東省實驗中學(xué)高一

方

言

精彩指數(shù)：★★★★★

獲獎等級：高中組決賽一等獎

名師點評：聞名火炬代代相傳，民族文化的根才不會枯萎，民族文化的樹才會長青。作者由從小便對它“懷有莫名的好感”的“唱詩班”引發(fā)議論，有對歷史的緬懷，有對現(xiàn)實的剖析，有沉重的思索，有深切的呼喚，他追求的不僅僅是一種形式，更是一種精神，一種歷史的責(zé)任。

不知為何，我從小便對“唱詩班”懷有莫名的好感----詩是最為凝練精致的一種文體，歌是美妙的音符，二者相加的魅力可想而知。更何況詩者歌也，兩者間本不應(yīng)這么涇渭分明。

長大后，我從網(wǎng)絡(luò)上找到了圣詩的音頻，意料之外的是，教堂里純粹的風(fēng)琴聲與千百教徒虔誠的歌唱的陌生，也許是宗教里的莊嚴(yán)讓人不敢輕近??也許，只因為其中所承載的并非我所熟悉、深愛的文明。

以詩為歌，自古有之。不知是誰第一個想到為音樂配上文字，于是便有了“桃之夭夭，灼灼其華”，有了“入不言兮出不辭，乘回風(fēng)兮載云旗。悲莫悲兮生離別，樂莫樂兮新相知”，有了“江南可采蓮，蓮葉何田田”??饑者歌其食，勞者歌其事，一個又一個時代就這么踏著琴鐘瑟鼓的節(jié)拍，吟著平上去入的文辭來了又去，一段又一段文明便也在歷史的洪流畔、時間的險峰間，留下了屬于自己的回聲。

隨著光陰逝去，詩詞曲間漸漸有了分明的界限；《樂府》雖一路流傳了下來，其曲譜卻已如明日黃花，無處尋覓。再往后，絕大部分，詞和曲也失去了旋律，只留下一個個尷尬的詞曲牌與一段段美麗迷人依舊卻倍顯孤獨的文字。每次讀到它們，我在迷醉之余總有許多遺憾揮之不去——若是屬于那段文明的詩歌不曾缺失，該有多好！只可惜時光無法回溯，詩已唱不得，所余唯有三嘆；那個紅牙拍板歌曉風(fēng)殘月、鐵板琵琶唱大江東去的時代，畢竟已經(jīng)遠(yuǎn)去了。

讓人欣慰的是，在被城市與現(xiàn)代文明一再索取、輕視甚至淡忘的鄉(xiāng)村，一些以詩為歌的音樂還以最古老、最真誠的形式，在黃土地之上口口相傳。在所謂高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代生活中，那些時代的回聲雖然微弱卻不至斷絕，正以艱難的方式延續(xù)。

我們到底丟失了什么？僅僅是千百首音樂，還是一種與商業(yè)與躁動無關(guān)的以詩為歌的精神？我們到底遺忘了什么？僅僅是時代的回聲，還是一種找尋歷史的足跡并將其妥善保護(hù)的意識？縱使時間是種不可抗力，銘刻在巨石上的記憶總有一日會被它打磨殆盡，但總有一些東西可以也應(yīng)當(dāng)由心靈代代傳承。

打開廣播，那么多停頓不當(dāng)發(fā)音不正的“古詩新唱”教人不忍一聽?？刹豢梢苑怕_步，放下利益，用真誠而美麗的心境找回那些時代的韻律？可不可以離開鍵盤，用筆和紙去寫下走過千百年的漢字，譜寫屬于這個時代、這段歷史的旋律？??

多想以詩為歌，以曼妙的文字與音符唱出對自己所熟悉并熱愛的時代的感動；愿用心靈去創(chuàng)造、保護(hù)并傳承那獨特迷人的文明的回聲。

第三篇：葉圣陶作文大賽獲獎作文

我讀三毛

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三8班王梓伊 心若沒有棲息地，走到哪里都是流浪?！}記

我不了解三毛，我只是個讀者，一個為她文字感動的普通人。在我看來，三毛，這個蒲公英般的女子，傳奇的人生讓人琢磨不透。她留下來的痕跡并不多，除了文字便是那些模模糊糊的老式舊照。，賈平凹老師曾說過：“三毛不是美女，一個高挑的身子，披著頭發(fā)，攜了書和筆漫游世界的形象?！边@和我對她的構(gòu)想很是相符，她一定是個在操場策馬奔騰、在沙漠中赤腳游走的自由少女。

如果生命是一朵云，它的絢麗、它的變幻和飄流、都是自然的、美好的，沒有原因。只因為她是一朵云，三毛就是這樣，用她云一般的生命舒展成隨心所欲的形象。無論生命的感受是甜蜜或是悲戚，她都無意矯飾。字里行間是那無聲的歌吟，我們用心靈可以聽見那歌聲，美如天籟。被文明捆綁著的人，多慣于世俗的繁瑣，迷失而不自知。每當(dāng)讀到三毛的作品，我能從中發(fā)現(xiàn)一個自由生命所創(chuàng)造的世界——像草原中的牙尖、沙漠中的綠洲，它把生命高高舉在塵俗之上，這需要極大的智慧和勇氣。從前我不相信這個世界上存在著“感同身受”，直到遇見她，哦！原來這世上有同我一樣的女子，我們都喜歡自由、喜歡心里什么都沒有，像個長不大的孩子一樣蹦蹦跳跳、走走逛逛，這兒看看熱鬧、哪兒看看熱鬧，與生人微笑、聽街邊抽著煙袋的老夫、納著鞋底的老婦講講那些不為人知的故事。

三毛一生追求的幸福用語言是無法形容的。她的這種幸福也許正是來自靈魂和身體上的自由。她曾說過：“心若沒有棲息地，走到哪里都是流浪?！蔽液苄疫\(yùn)在這個不自由的年紀(jì)遇見灑脫的她，使得我在夜深人靜時、陽光正暖刻，在她為我描繪出的那些小島上、那草場中、那沙漠間快樂地同她一樣。

如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。

沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲。從不依靠，從不尋找。

如果有來生，要化成一陣風(fēng)，一瞬間也能成為永恒。

沒有善感的情懷，沒有多情的眼睛。一半在雨里灑脫，一般在春光里旅行，寂寞了，獨自去遠(yuǎn)行。

如果有來生，有沒有人愛我，也要努力做個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。

點評：文章以三毛為寫作對象，通過對三毛經(jīng)歷、個性及其文字的描述，表達(dá)作者對其贊賞及仰慕之情。流暢的文筆、詩化的語言，甚至讓人感覺到有“三毛”的影子，可見，小作者對三毛作品的熟悉程度。對三毛的描寫也抓住其精神內(nèi)涵——自由灑脫。同時，作者通過與三毛的對比，審視自己，實現(xiàn)自己心靈的凈化。我想，這才是寫作的真諦。

拾起遺失的教養(yǎng)

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三3班和 岳 物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，人類的精神文明似乎卻在一步步地消退。在這個擁有五千年文明史的古老國度中，一些不文明現(xiàn)象的發(fā)生卻日益頻繁。教養(yǎng)的缺失，很多時候蠶食著我們的文明。民族走向振興，文明走向燦爛，國人只有清醒過來，拾起在流逝的時間中遺失掉的教養(yǎng)。

教養(yǎng)的缺失并不是危言聳聽，而是在生活的一件件小事中表現(xiàn)得淋漓盡致?！爸袊健边^馬路，已經(jīng)成為不能遵守制度隨意闖紅燈的代名詞。倘若某天你在一個車水馬龍的地方等紅燈，你總會發(fā)現(xiàn)有幾個人成群結(jié)隊的、冒著生命危險，穿梭在疾馳的車輛之間。后面的人見狀隨波逐流，毫不猶豫的跟了上去。似乎交通規(guī)則就是拿來做樣子的條文，絲毫沒有一點的約束力。據(jù)報道一位著名的學(xué)者的孫女兒剛從國外回來，在路上看到隨意闖紅燈的現(xiàn)象時，非常納悶的問他說：“爺爺在中國，紅燈是可以過馬路嗎？”他的爺爺被問得無言以對。連一個小孩子都懂事情，為什么大人卻不懂。這似乎看上去真的有點荒唐可笑，然而事實卻是如此。中國式過馬路顯然是對中國人目前教養(yǎng)的缺失、乃至民族劣根性的莫大諷刺。然而令人不解的是，我們對身邊這些不文明現(xiàn)象依然大量存在。是該拾起遺失教養(yǎng)的時候了，否則我們的文明發(fā)展將會遭到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。在自己的家里不懂得規(guī)矩不說，在別人的家里依舊不守規(guī)則。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國民收入明顯提高，出境游也是很容易就可以實現(xiàn)的愿望。在國外的中國人會遵守規(guī)則，會講文明懂禮貌嗎？大多數(shù)人是沒有問題的，但仍有一部分人的所作所為并不是這樣。從中國大媽們瘋狂搶購到公共場合大聲喧嘩；從隨地亂扔垃圾到飛機(jī)上侮辱空姐…...文明的中國人在外國人眼里，似乎就是沒有教養(yǎng)的野蠻人。國外一些公共場合的文明標(biāo)語都是用漢字書寫的，難道是來體現(xiàn)中華文化的博大精深嗎？那些是給中國人提供的特殊服務(wù)，是在提醒中國人要講文明。是該拾起遺失的教養(yǎng)的時候了，否則我們的民族將很難在世界上立足。前些天新聞上也曾報道說，一位司機(jī)酒駕為了躲避交警的檢查，開足馬力向前駛?cè)ィ瑢?zhí)勤交警拖出去幾十米遠(yuǎn)。不顧他人的安危，酒駕之后還與交警發(fā)生爭執(zhí)，一錯再錯。心中的規(guī)則和法紀(jì)已經(jīng)蕩然無存。還有，大貨車在高速公路上為逃避高速費(fèi)，將交警攔下，私自占用施工車輛專用車道…… 當(dāng)你看到這些事情時你是否嘲笑過這些人的荒唐，可你是否有自己反省過？今天的你做到文明了嗎？應(yīng)該說這些都不是一朝一夕形成的，而是日常生活中自律的缺失。似乎制度和規(guī)定都是讓別人遵守，而自己完全凌駕于行為之上的。是該拾起遺失的教養(yǎng)的時候了。也只有這樣才能推進(jìn)我們的文明建設(shè)，塑造出更高尚的文明中國人。文明與教養(yǎng)是一個民族精神的支柱，然而一系列的事情和現(xiàn)象卻在一次次的提醒著中國人。教養(yǎng)的缺失是可怕的，文明在較量中形成，教養(yǎng)在文人中展現(xiàn)。拾起被一時的遺忘的文明。中華文明將會更加燦爛的光芒！

點評：文章圍繞當(dāng)今國人“教養(yǎng)”問題展開討論，立意高遠(yuǎn)。從“中國式”過馬路到國人出境游中的種種不文明現(xiàn)象；從違章酒駕到高速上的違章行駛……文中列舉種種不文明現(xiàn)象，直擊國人教養(yǎng)的缺失，論據(jù)充分、語言犀利。文中流露出作者對國人教養(yǎng)缺失的痛心、對中華文明現(xiàn)狀的憂慮，其文人情懷在字里行間中可見一斑。

我有傻氣

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三4班張安迪

青年人就如同早上初升的太陽，帶來光明與活力。有朝氣的青年朝氣蓬勃，有志氣的青年志向高遠(yuǎn)，有才氣的青年才華橫溢，有骨氣的青年傲骨錚錚，而我，一個普通的不能再普通的青年，卻有一股傻氣?？?，那忙碌的身影！

“二哥，幫我把垃圾倒了！”“二哥，幫我搬桌子，太重了，搬不動！”“二哥，快把抹布遞給我急用！”??

每逢班級的大掃除，我總是像只陀螺一樣，被這一句接著一句的“二哥”“趕”得滿班飛旋，別以為我會厭煩，相反這忙碌讓我很快樂，因為我的存在能為別人帶來歡笑方便，我的付出能換來教室的整潔與干凈，因此，面對別人能躲就躲的班級大掃除，我總是快樂地忙碌于其中，幫助別人做些事。但這卻讓別人覺得我傻傻的，因此也使我榮獲了“二哥”的稱號。聽，那直白的話語！“二哥！”我循著聲音望過去，看見了我的好朋友A，”待會兒考試，能不能把答案給我發(fā)過來？”望著A那一臉期待的表情，想想我和他之間那深厚的友誼，我堅定地給出了我的答案：“不可能！”

A驚訝的張大了嘴巴，他根本沒想到一向有求必應(yīng)的我會拒絕他，沒等他反應(yīng)過來我便說：“不給你答案是為了你好，給了便是害你?！闭f完我轉(zhuǎn)身進(jìn)了考場。

唉！我的心里有點后悔，我本可以委婉的拒絕他呀！話說的那么直白干脆，肯定很傷人的，我真是傻，做了對的事，卻說了不夠好的話。考試結(jié)束，我剛剛走出考場，就被A叫住，“完了”我內(nèi)心暗想，“他還生我的氣呢！” “二哥，剛才是我不好我不該作弊??”看著A越說越窘迫，我趕忙接話：“剛才什么事兒？”A疑惑地看了我一眼，“你，哈哈！”我倆同時默契地笑了出來，“你還真傻，這么健忘！”雖然我們并沒有多說什么，但我們的心靠得更近了。瞧，那倔強(qiáng)的面容！

放學(xué)后，我和A一同乘公交車回家回家，車上人很多很擠，不過幸運(yùn)的是我和A找到座位坐下，沒過兩站上來一位老太太，手里領(lǐng)著她的小孫女，小女孩和老人因為人多，再加上車上本身搖搖晃晃，有些站不穩(wěn)，我和A決定把我們的座位讓給她們。我們倆起身，邊向外走邊叫道：“奶奶您會坐在這兒吧??”話沒說完，我們倆就被人擠了一下，回頭一看我們的座位上坐了一對年輕的情侶。老人聽見聲音，已轉(zhuǎn)頭望向我們，看見這樣一幕，臉上有些尷尬，而我的內(nèi)心卻已十分憤怒。

“叔叔，阿姨，請把這個座位讓給那位奶奶好嗎？”我強(qiáng)壓著心中的怒火，但也十分客氣的說道。

那對情侶上下掃了我衣眼，便不耐煩地說道：“去去去，別多事！該你管嗎？不該就別那么多廢話！”

“怎么不該我管！”我的聲音瞬間提高了，“這座本是我要讓給那位奶奶的，卻被你們占了，尊老愛幼你們不懂嗎？”

“對！我也看見了，你們兩個大人還沒孩子懂事兒呢！”“是呀，你們倆怎么回事兒！”旁邊的人看不過去了，也一言一語的說了起來，那兩個人頓時泄了氣，將座位讓給了老人和他的小孫女。我和A也舒了一口氣，A拍拍我的肩膀，笑著說：“你可真夠倔的！萬一沒人幫你呢？”我說：“我相信，邪不壓正?！?我有傻氣，我的傻氣是為班級做貢獻(xiàn)的快樂，我的傻其實我做人做事的正直與對待朋友的寬容，我的傻其實我面對“惡勢力”時的倔強(qiáng)勇敢。我很傻，但我為此驕傲，點評：文章結(jié)構(gòu)清晰，選取了生活中的三個片段，在貌似“做傻事”的過程中，傳遞的卻是積極向上的正能量。對話描寫、心理描寫細(xì)致生動，畫面感極強(qiáng)，令人有身臨其境之感。敘事過程曲折有致，吸引讀者的閱讀興趣。

魂兮歸來，哀吾九州

北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三2班曹婉騰

假使我見你，隔了悠悠歲月。我將以何賀你？——拜倫 大抵是立秋剛過的原因，八達(dá)嶺上空陰云密布，空氣壓抑得很，連呼吸中也夾雜著一絲沁骨的寒意。

我將圍巾圍得更緊一些，懷著莫名的崇敬與忐忑，輕輕抬起腳踏在石階上，唯恐驚擾這沉睡的巨龍。誰想還沒邁出第二步，就被擁擠的人潮挾著推了上去。五花八門的方言交替著在我耳畔回響，而各式噪音的制造者們，他們唇畔那么笑容甜蜜的如出一轍。

秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。這話委實適合形容如今的意境，一路上入眼的盡是濃郁的秋意，草木葉子大多已經(jīng)凋落泛黃，只有積雪還未化開，襯著燦金微紅的楓葉，格外應(yīng)景。長城上一塊塊石磚凹凸不平，像極了中華民族歷盡艱辛后千瘡百孔的殘破身軀。然而誰又能估算得出這殘破身軀中蘊(yùn)含著的無盡力量呢？

遠(yuǎn)方的烽火臺斗折蛇行，綿延不休。只是不知，這史詩般的建筑歷經(jīng)多少代帝王修繕，又葬過多少森森白骨？新年纖纖弱質(zhì)的孟姜女，她為夫君哭倒的長城又在何處？ 千斤募戰(zhàn)士，萬里筑長城。

都說沃土埋忠骨，然而埋的又何止忠骨。長城綿延成萬里，地下尸骨怕便不止萬具。長城承載了千年的記憶與哀傷，這里有過昏庸君王烽火戲諸侯只為博美人一笑，亦有過孟姜女淚灑長城墻的凄美傳說，更有過寧死不降的士兵苦苦抵抗戎狄，一腔熱血赤血至今仍殷??

風(fēng)聲鶴唳，那是埋骨于此的生魂的吶喊與呼喚，你??可曾聽見？ ??魂兮歸來，魂兮，歸來！

扶著斑駁的城墻，我抬頭仰望遠(yuǎn)方。千年之前，那位統(tǒng)一天下的帝王是否也曾站在這里，以勝利者的目光展望未來？那么他是不是也是思索過，民族精神會否在千年后的今日面臨沉寂與消亡？

我的追思漸漸被過往行人的談笑聲打斷，而他們身后，那些如同年邁老者般的墻磚，它們身上那一個個丑陋的疤痕，那一道道深刻的傷口，都仿佛化作了嘲笑的臉孔，注視著周遭那些拿著自拍桿勾肩談笑的人們??

一個民族的衰落，往往始于民族精神的消亡。

長城，那是類于中國靈魂般的存在，是本該被景仰，被熱愛的圖騰，如今卻完完全全地變作一片毫無內(nèi)涵的旅游地。哪怕有些許追思，也頃刻便淹沒在人們的歡聲笑語里。些許微雨落在臉頰上，轉(zhuǎn)眼便消失了蹤跡?！澳愕男彰麩o人知曉，你的功績永世長存?！边@是一句墓志銘，刻在莫斯科紅場的墓碑上，給予戰(zhàn)爭中所有犧牲的無名英雄。他們銘記著先輩的付出，銘記著曾經(jīng)的榮耀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，曾經(jīng)的輝煌戰(zhàn)績和淋漓鮮血早已深深鐫刻在靈魂里，所以他們不斷前進(jìn)發(fā)展。而我們呢？曾經(jīng)守衛(wèi)著中華國土的長城被強(qiáng)行修葺成嶄新的模樣，剝?nèi)v史賦予的滄桑外衣，赤裸裸地現(xiàn)身于世界游客面前，供人肆意欣賞拍照。我們的熱血已經(jīng)被現(xiàn)世安穩(wěn)降溫冷卻，剩下的還有什么？

我知，我一直知，腳下這條沿著大好河山曲折盤旋的巨龍之主，那五千年前便曾獨步天下的王者魂魄，僅僅是在沉睡罷了。倘有一日，他睜開明媚如春光的金瞳，看到的只是剩下斷壁殘垣，他是否會感到悲哀？而我們又該如何迎接他的歸來？

假使我見你，隔了悠悠歲月。我將以何賀你？拜倫答：以沉默，以眼淚。而我不愿哭泣，我愿以錢鐘書先生的一言來賀他：從今往后，我們只有死別，不再生離。

雨還在下，又或許千年來從未停息。王者終將歸來，而我甘愿等待。終有一日，他將重拾昔日的榮耀，執(zhí)正義之劍，行王者之風(fēng)，俯瞰天下，睥睨眾生！

待到那時，且請長歌一闕——目極千里兮，傷春心！魂兮歸來，哀九州！

點評：文章思緒深遠(yuǎn)穿越古今，視角開闊目及中外，在登長城的過程中，深入地思考長城的歷史與現(xiàn)狀，反思一個民族該如何對待自己的歷史，如何對待自己的英雄，如何才能立于不敗之地。切入角度小，但是立意深邃，以小見大。語言優(yōu)美流暢。

第四篇：2018年“葉圣陶杯”參賽作文精選

2018年“葉圣陶杯”參賽作文精選范文8篇

篇一 “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)??”激昂的隊歌在耳邊回響，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，高舉的隊旗在眼中綻放，我為自己是一名少先隊員感到驕傲和自豪。

望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我心中無比自豪。

能佩戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)上少先隊員是我們小學(xué)生的最高榮譽(yù)，也是成為優(yōu)秀小學(xué)生的最佳證明，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的最好展示。

望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我心中無比感動。

因為老師曾說過我們的紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血換來的。

那些革命先烈在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，不畏犧牲，為革命事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，所以紅領(lǐng)巾才那么鮮艷，艷過鮮血。

我們少先隊員雖然不用在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，但是我們卻要時刻銘記烈士們那種為人民祖國服務(wù)，敢于犧牲的精神。

望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我心中無比激動。

我就是一名光榮的少先隊員，所以我在學(xué)習(xí)上努力鉆研，在道德行為上一絲不茍，在體育上努力鍛煉身體，在勞動上身先士卒，在藝術(shù)上別出心裁，在知識上博覽群書，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的少先隊員，要成為大家的榜樣，先鋒楷模，將來才能更好的為人民和祖國服務(wù)。

飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾喲！你真讓我自豪??！我為我能佩戴上你，為自己作為一名光榮的少先隊員感到由衷的自豪??！篇二 1 / 8 每當(dāng)聽到“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)??????”這首歌。

我總會激情澎湃，總會想起為了革命，為了祖國而犧牲的那一群先輩們來。

小的時候上一年級，我被第一批選入少先隊員，戴上紅領(lǐng)巾時仿佛感受到為革命而犧牲的先烈們就在我面前。

我非常激動，心想：我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上少先隊員了，我一定要為同學(xué)們服務(wù)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加燦爛。

小的時候我問媽媽：“媽媽紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？”媽媽解釋道：“我們現(xiàn)在能夠過上和平幸福的日子，都是革命先輩們艱苦斗爭流血犧牲換來的。

”這時我不由得把胸前的紅領(lǐng)巾握得更緊了。

經(jīng)過媽媽的講解，回憶起以往看了的不少關(guān)于革命先輩電影，聽了不少關(guān)于新中國成立前的故事，到了現(xiàn)在我終于明白了紅領(lǐng)巾上所蘊(yùn)含的意義：我們的美好生活是無數(shù)為革命而犧牲的先烈們用鮮血換來的。

現(xiàn)在我雖然是一名少先隊員，但卻沒有真正展現(xiàn)出少先隊員應(yīng)有的優(yōu)秀，因此，我暗暗立下一個目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

我要好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。

長大以后照亮祖國！更好地為人民服務(wù)、為祖國服務(wù)，讓紅領(lǐng)巾更鮮艷!篇三 當(dāng)我看到紅領(lǐng)巾的那一刻，敬佩之情油然而生；當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，自豪之情油然而生；當(dāng)我摸著紅領(lǐng)巾的那一刻，珍惜之情油然而生??作為一名光榮的少先隊員，必須時刻牢記“人民的利益高于一切！必須擔(dān)負(fù)起一名少先隊員的責(zé)任！” 2 / 8 少先隊員必須以身作則，時刻想著為人民服務(wù)！記得那次，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾走在街上，倍感自豪。

突然，旁邊一個老太太不知怎的，重重地摔在地上。

一個個路人從她的身邊走開，卻好像沒看見似的。

我忍無可忍，沖了上去，但卻又在離老太太三米遠(yuǎn)的地方，我停住了。

因為我想到了網(wǎng)絡(luò)上熱傳的信息：老人摔倒扶不扶？大家不約而同地回答：不扶！原因是哪個老人可能會像抓住救命稻草似的把所有“罪”怪在扶他那個人的身上。

我猶豫了，一陣輕風(fēng)飄過，胸前的紅領(lǐng)巾被吹了起來，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

看到紅領(lǐng)巾的我想起了曾經(jīng)的革命先烈在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，絲毫沒有一點兒畏懼。

而我，有什么資格拒絕去幫助他人。

于是，我堅定地走向了那個老太太，將她扶了起來。

果然不出我所料，那個老太太立馬怪上了我：你，你把我撞倒了！賠錢！快點！感受到了老太太不講道理的我十分疑惑，剛剛連站都站不起來的她怎么現(xiàn)在這么精神呢？太不講道理了！這時，路過的人們也對我指指點點地說：“把老太太撞倒了，還想逃避！”漸漸地，眼眶已包不住晶瑩的淚珠了，一顆一顆地滾了出來。

此刻，交警叔叔走了過來，我將事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果一五一十地告訴了他，他調(diào)了監(jiān)控，不但還了我的清白，還表揚(yáng)我是一個好孩子。

這時，我低頭看了看胸前的紅領(lǐng)巾，明白了：作為一個光榮的少先隊員，不管別人說什么，都該堅守原則，以人民的利益為重！紅領(lǐng)巾，是少先隊員的標(biāo)志；紅領(lǐng)巾，是我胸前的榮譽(yù)；紅領(lǐng)巾，是鼓勵我前進(jìn)的動力；紅領(lǐng)巾，你是我心中的自豪、驕傲！篇四 3 / 8 “離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

每當(dāng)這首耳熟能詳之詩響起，我不禁地想起那渺小的被忽視的草。

草雖微不足道，但它有著生命之頑強(qiáng)，生生之不息。

草之頑強(qiáng) 草可以稱之為“草之強(qiáng)”，它總那么頑強(qiáng)，那么生生不息。

不管經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，還是遭遇烈火焚燒，只要被雨露一滋潤，又會“春風(fēng)吹又生”。

草都能如此頑強(qiáng)的活著，我覺得人不正需要一點這樣的精神嗎？此刻，草給予了我頑強(qiáng)之感。

草之美感 曾經(jīng)有人說過：“我寧愿自己家里開著姹紫嫣紅的俗花，也不愿意家里種著一片又一片枯燥無味的草。

”而我卻恰恰相反。

古話說：“紅花需要綠葉襯。

”而我覺得紅花也得小草襯。

初春，漫山遍野的草綠油油的，一碧千里，而并不茫茫。

如果滿山遍野只是開滿了五彩繽紛的花，不光使人眼花繚亂，哪里還能感受到春的氣息。

草富有生機(jī)，而不死板。

此刻，我覺得草是最美的。

草之魄力 草即使被風(fēng)雨摧殘，被大火焚燒，但它卻頑強(qiáng)生長，不軟弱，不自卑，永遠(yuǎn)那么堅強(qiáng)。

它不會抱怨什么，哪怕為牛羊做飼，也只是默默奉獻(xiàn)，不求索取。

此刻，我覺得草有一種不可言喻的魄力。

它頑強(qiáng)，它生生不息，它不卑不亢，它堅持不懈！它讓我知道：從現(xiàn)在開始珍愛生命，熱愛生命！從現(xiàn)在開始勇敢地去面對生活，認(rèn)真做事，認(rèn)真做人！4 / 8 篇五 我們都是凡人，但我們又都如此不平凡。

總會有那么些平凡人去做一些令人感動的事，會做一些讓人快樂的事，這種平凡讓我從中領(lǐng)悟深刻的感受。

那就讓我舉一個事例吧！記得那是一個星期六，我和媽媽一起坐公交車去東湖山公園玩，我們坐了幾站，在其中一站上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我心想：把座位讓給老奶奶吧。

可是，又怕別人說我掙表現(xiàn)，到底是讓還是不讓呢？正在我猶豫不決的時候，一位阿姨站了起來，她微笑著對老奶奶說：“阿姨，您來坐我這里。

”老奶奶搖了搖頭，說“謝謝，不用了，我站著就行。

”可是，阿姨還是堅持要讓座，老奶奶只好坐下了。

我正用佩服的目光盯著阿姨時，卻發(fā)現(xiàn)這位阿姨一只手拉著扶手，別外一只手捂著肚子，原來阿姨生著病呀！生病了還讓座位？看到這一幕。

心里暖暖，啊!人間自有真情在！同時也為自己沒有讓座而羞愧。

經(jīng)過這件事，讓我深深地體會到：只要是真心幫助別人，不要管他人說你什么。

這也讓我明白“人人為我，我為人人。

”的深刻含義。

讓我們這些平凡人都努力起來，去做更多不平凡的事吧！篇六 四川省德陽市實驗小學(xué)校2018屆3班：秦儷源指導(dǎo)老師：肖霞 “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)??”一群胸前戴著鮮艷的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾的少先隊員們自豪大聲地唱著這首少先隊隊歌。

每當(dāng)我看到這一幕時，就會情不自禁地用手拿起自己胸前的紅領(lǐng)巾，輕輕撫摸著??每當(dāng)我看到了這一幕時，就會情不不禁地想 5 / 8 起入隊時一群哥哥姐姐為我們佩戴上紅領(lǐng)巾，那一刻，我感受到無比自豪與榮譽(yù)。

從那以后，我明自了一個深刻的道理：既然我是一個少先隊員，那么就應(yīng)該為人民服務(wù)，以人民的利益為主！記得有一天傍晚，我吃過晚飯出去散步，我慢慢地走著，十分悠然自得，一陣陣清涼的睌風(fēng)拂過我的臉龐，涼意直上，清爽極了！忽然，遠(yuǎn)處的一位已經(jīng)年過花甲的老奶奶被一塊石頭給絆著了，老奶奶皺起眉頭，痛苦地呻吟道：“哎喲喂，我的老腰??！”我剛想飛奔過去扶老奶奶起來，可腦子里又閃過一個念頭：萬一她是碰瓷的呢？怎么可能嘛，這么老的奶奶，也沒必要為了騙錢而把自己摔一跤吧！你怎么知道不可能呢？老人心地不是都很善良嗎？世界上這么多碰瓷的，你怎么知道她不是呢??忽然，一陣風(fēng)把我胸前的紅領(lǐng)巾吹了起來，它那么鮮艷，它好像在說著什么，我明白了：我是一個少先隊員，不管老奶奶是不是碰瓷的，我都應(yīng)該去扶，這是一個少先隊員應(yīng)該有的基本素養(yǎng)?。∮谑?，我堅定地朝老奶奶奔去，把她扶了起來，老奶奶十分感激我，而我也為自己盡到少先隊員的責(zé)任而自豪高興！??！紅領(lǐng)巾，你是我少先隊員的標(biāo)志！啊，紅領(lǐng)巾，你是我胸前的榮譽(yù)！啊，紅領(lǐng)巾，你是我心中的自豪！篇七 愛，藏于生活的時時刻刻：愛，可以帶給人們無限的溫暖；愛，可以撫慰幼小的心靈；愛，可以讓人們在困難中看到光明......一天，我在公交車上看到一位老爺爺，就給他讓了座位，那位老爺爺滿面笑容地坐下，他和藹可親地對我說：“你可真有愛心??！”過 6 / 8 了一會兒老爺爺又轉(zhuǎn)過來對我說：“現(xiàn)在很少有人主動讓我們這些老人了。

”我只是微笑著不說話，因為覺得這是自己該做的。

下了車，我問媽媽：“幫助他人是我們中華民族的美德吧？”媽媽說：“是啊，只要你自己有愛心，堅持幫助他人，就會擁有這種美德。

”聽完，我陷入了沉思：愛心就在我們身邊，只要我們牽著愛心的手，世界就會變得十分美麗！如果說有愛心的人是一顆顆珍珠，那愛就是條金線；愛是一把大傘為老人遮風(fēng)擋雨；愛是一棵大樹為婦女遮陰；愛是一束光，為人們照亮......愛是美麗的，愛是有靈性的，讓我們挖掘心靈的寶藏，讓我們都用愛去讓世界變得更美好。

篇八 每當(dāng)我聽到“我們是共產(chǎn)主義接班人......”這首歌時，總會緊緊握住胸前的紅領(lǐng)巾，一股自豪感油然而生。

當(dāng)我很小的時候，就非常羨慕那些戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊員。

當(dāng)我成為一名光榮的少先隊員，第一次戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時，我激動極了，眼睛睜得大大的，目不轉(zhuǎn)睛地看著大姐姐給我戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心猛烈地一顫，我明白：這一刻，我已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了！當(dāng)我入隊后，每當(dāng)看見胸前那飄揚(yáng)的鮮艷紅領(lǐng)巾，我常常會問老師：“紅領(lǐng)巾為什么這么紅??？”老師總會這樣回答我：“因為它是革命烈士用鮮血染紅的，是五星紅旗的一角。

” 我聽得半懂半疑，總是不太明白。

但隨著年齡的增長，現(xiàn)在的我 7 / 8 終于明白這句話的含義：新中國是革命烈士們不怕犧牲、艱苦奮斗，用鮮血和生命換來的。

既然紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，那么它也象征著革命烈士們不怕犧牲，勇往直前精神。

因此，我總會戴著紅領(lǐng)巾玩耍，戴著紅領(lǐng)巾寫字，戴著紅領(lǐng)巾上課．．．．．．紅領(lǐng)巾是我的榮譽(yù)。

每當(dāng)看到鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前——我深深地感受到作為一名少先隊員是多么幸運(yùn)！多么自豪！多么光榮??！我要倍加珍惜。

每當(dāng)星期一升旗儀式放國歌的時候，我們都會肅立，仰頭瞻仰著五星紅旗，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄揚(yáng)，它仿佛散發(fā)出一種特別的氣質(zhì)，讓我們深刻地感受到出生在這樣的國家是多么幸運(yùn)！多么自豪！多么光榮??！作為新一代的我們要繼承并發(fā)揚(yáng)前輩們的光榮傳統(tǒng)和堅強(qiáng)不屈的精神！讓光明照亮祖國！想到這里，我總會緊緊地握住胸前的紅領(lǐng)巾．．．．．． 8 / 8。

第五篇：葉圣陶杯主持人發(fā)言稿

主持人會前提醒：首先說一下我們?yōu)楦魑患议L準(zhǔn)備的資料：凳子上有會議記錄紙（可以做一下會議記錄）、一支筆，關(guān)于葉圣陶杯的講義以及《葉讀》，關(guān)于《葉讀》如果有需要給孩子購買的可以會后到我們鄭老師那里購買。如果不需要，請離場的時候把《葉讀》和講義放到座位上。

好了，各位家長、同學(xué)們大家晚上好?。ň瞎g迎大家來到第三屆葉圣陶杯全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽初賽頒獎典禮的現(xiàn)場！大會馬上就要開始了，在此我也說一下我們今天頒獎大會的紀(jì)律：我們今天的頒獎大會會全程錄像報到，希望各位家長朋友給孩子們做個榜樣，把手機(jī)調(diào)成靜音或震動，大會期間不要來回的走動，如有電話，請稍后再接，因為我們大會最多不到一個小時的時間，下面請家長朋友用一分鐘的時間把手機(jī)調(diào)成靜音或震動！也是非常高興各位家長朋友能夠抽出寶貴的時間陪孩子一起來到我們頒獎典禮的現(xiàn)場，首先介紹一下我們今天到場的嘉賓：巨人教育聊城校區(qū)閆校長；“葉圣陶杯”聊城分賽區(qū)組委會委評委武倩倩老師！今天我們大會流程如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭；

2、組委會老師發(fā)言；

3、頒獎。下面我宣布第三屆“葉圣陶杯”全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽初賽頒獎典禮正式開始！（要掌聲）大會第一項：請巨人教育聊城校區(qū)閆校長上臺致辭，大家掌聲歡迎！

……….謝謝閆校長的致辭！剛才聽了閆校長的致辭，想必家長朋友們對我們巨人教育以及巨人教育的辦學(xué)理念有了進(jìn)一步的了解。接下來，我要考考在座的同學(xué)們，看你們剛才是否注意聽講了?；卮鹫_我們有獎品：舉手回答，先不要說出答案：

1、我們聊城今年有多少人參加我們“葉杯”大賽？

2、今年我們?nèi)珖卸嗌偃藚⒓游覀兇筚?？你們能從那么多人中脫穎而出，你們都很優(yōu)秀！下面我們學(xué)校也是給優(yōu)秀的孩子們準(zhǔn)備了博士服，請我們的工作人員帶孩子們到50教室換下博士服，請家長朋友們稍等！

（出場時）紀(jì)律！你們是第一隊，第二隊…第一隊帶隊老師，第二對帶隊老師….孩子們都出去了，在這里我也想就“葉杯”調(diào)查一下我們在座的家長朋友（找年輕的，做筆記的）。今天孩子獲得了我們大賽初賽獎，想問一下您對“葉杯”有多少了解？….謝謝這位家長，請坐！關(guān)于“葉圣陶杯”今天我們也是榮幸地請到了“葉杯”聊城分賽區(qū)組委會專家評委；全國優(yōu)秀四星級作文教師；并且連續(xù)兩屆獲得賽前輔導(dǎo)優(yōu)秀教師稱號的武倩倩老師蒞臨現(xiàn)場！接下來，掌聲有請武倩倩老師隆重登場?。ㄕ埓蠹易龊霉P記）

…….感謝武老師的詳細(xì)講解！【收卡片】（剛才關(guān)于于佩珍教授講座的卡片家長朋友們都填寫完了嗎？請我們工作人員幫忙收一下！）

孩子們都準(zhǔn)備好了。下面，我也發(fā)現(xiàn)有部分家長朋友帶了相機(jī)，也請家長朋友們在頒獎過程中不要來回走動，因為中間會繼續(xù)錄像以及拍照，以免影響孩子們頒獎合影效果！會后我們會有單獨環(huán)節(jié)讓家長朋友給孩子們拍照！頒獎過程，我希望只有兩種聲音：音樂以及你們的掌聲！今天，我們既然為了孩子的頒獎而來，也希望各位家長在孩子們?nèi)雸龅臅r候，把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給自己的孩子！音

樂響起，請我們的獲獎學(xué)員隆重登場！（分隊）

都穿上了博士服，我想問一下，你們激動嗎？接下來我們還有更激動的（站到講臺上）我宣布：頒獎典禮，頒獎開始！我們第一組：（點名（占到桌子后）：聲音要大）掌聲有請我們閆校長為第一組選手頒獎?。ㄕ坡暎。┑诙M，武老師…..（掌聲！）第三組，活躍的家長！【對于拍照亂跑的家長一定點，并且站到講臺上點！】

【聲音洪亮，語速慢！】請家長朋友們安靜，在這里還有最重要的兩件事情：首先就是我們的復(fù)試時間，6月4號5號，到時候我們組委會的工作人員會電話通知提醒！再一個就是我們武老師提到的賽前輔導(dǎo)班。我在這里也給家長朋友們透漏一下，前兩屆，我們的賽前輔導(dǎo)班過關(guān)率達(dá)到90％以上！今年，我們巨人教育為了回報廣大新老學(xué)員家長的支持，我們?nèi)珖y(tǒng)一定價350元的賽前輔導(dǎo)班，今天現(xiàn)場報名只需160元。希望各位家長朋友抓住機(jī)會，有給孩子報輔導(dǎo)班的家長現(xiàn)在就可以到陶老師那里辦理！也可咨詢我們在場的老師。請我們咨詢老師入場！

（過一會），有需要拍照的家長朋友，請離場前把博士服放到座位上。