第一篇：做熱愛勞動的好孩子

做熱愛勞動的好孩子

李花園小學(xué) 五年級 高婉晴 輔導(dǎo)老師 高 偉 勞動是一件光榮的事情，它里面有一種比金子還要光亮東西，所以勞動不但是快樂的，還是幸福的。

讓我們一起來分享這樣一個故事：一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸占了全部家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒過幾年，就吃光了家產(chǎn)成了乞丐。一天，哥哥到一個富裕人家要飯，誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當(dāng)幸福，感到很驚奇，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你很多錢？”弟弟笑著說：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹?！备绺缑枺骸皳u錢樹？在哪兒？”弟弟伸出手說：“這就是——每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差?！痹瓉淼艿艿男腋Ｉ顏碜杂谛燎诘膭趧?。

同學(xué)們，在我們的身邊，處處都是可敬可愛的勞動者。比如：你們的爸爸媽媽，他們靠勞動為你們創(chuàng)造了幸福的生活；我們的老師，他們每天不辭辛勞，教育我們茁壯成長；勤勞的農(nóng)民伯伯，在田間播撒汗水，為我們生產(chǎn)糧食、蔬菜等等。將來，我們長大后也將走向社會，用自己所學(xué)的知識為祖國做貢獻，成為一名光榮的勞動者。所以，我們應(yīng)該從小做一個熱愛勞動、尊重勞動成果的好孩子。怎樣做到熱愛勞動呢？很多孩子一定會異口同聲地告訴老師：在學(xué)校主動參加衛(wèi)生大掃除，在家里主動幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。是的，我們老師還告訴我們：勤奮學(xué)習(xí)也是熱愛勞動的一種表現(xiàn)，因為學(xué)習(xí)屬于腦力勞動。那又怎樣做到尊重勞動成果？簡單一點講：在學(xué)校，要愛清潔、講衛(wèi)生，讓我們的校園每天都穿著干凈、整潔的衣服。當(dāng)然，在校外、在家里也應(yīng)該同樣做到這一點。

同學(xué)們，勞動與我們的生活息息相關(guān)，沒有勞動就沒有我們今天的幸福生活，讓我們用從小學(xué)過的兒歌勉勵自己：青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它！要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮！

第二篇：國旗下講話：做一個熱愛勞動的好孩子

老師們、同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們，還記得我上學(xué)期給你們做的國旗下講話的題目嗎？可能不記得了吧？那我來告訴你們：《做一個孝敬父母的好孩子》，你們做到了嗎？這一學(xué)期我是少隊的勞動輔導(dǎo)員，我就給大家談?wù)剟趧拥脑掝}吧。我講話的題目是《做一個熱愛勞動的好孩子》。

自從有了人類，勞動就再也沒有離開過我們。我們的祖先正是通過不斷的勞動才進化成了今天的我們。我們現(xiàn)在一刻也離不開勞動。我們吃的糧食水果靠什么得來？--勞動。我們穿得五顏六色的衣服靠什么得來？--勞動。我們的寬敞明亮的教室，開闊平整的運動場靠什么得來？--勞動。一句話，沒有勞動就沒有我們這個美麗可愛的世界。

然而，社會上還有很多的人不熱愛勞動。就拿我們實驗小學(xué)來說吧。就有許多同學(xué)厭惡勞動，認(rèn)為勞動是很低賤的事情。有的同學(xué)當(dāng)值日生不負(fù)責(zé)任，熱水器的水燒干了也懶得去提，下課了黑板也懶得檫，掃地也是敷衍了事；有的同學(xué)大掃除上偷尖?；瑒e人忙的滿頭大汗，他卻躲在大樹下乘涼，當(dāng)老師責(zé)問時，他就慌稱自己頭疼；還有的同學(xué)在家更是以皇帝自稱，過著衣來伸手，飯來張口的奢侈生活。如果父母給他分配一點勞動，他就馬上一臉的不高興，找借口推脫，甚至以跑了之。

同學(xué)們，你們要知道，勞動雖然很辛苦，但是對我們很有好處。勞動可以活動我們的筋骨，讓我們的身體更加健康；勞動能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅強；勞動能給我們帶來豐盛的食品，勞動能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境?？傊瑒趧幽転槲覀儎?chuàng)造一切。

同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始做一個熱愛勞動的好孩子吧！

第三篇：做孝順父母的好孩子

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

一、適合年級

適合小學(xué)二年級，內(nèi)容為學(xué)習(xí)榜樣活動板塊范疇。

二、活動構(gòu)思

結(jié)合《綱要》二年級“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動主題，來設(shè)計本次活動。學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，感受助人為樂，勤儉節(jié)約，擠時間學(xué)習(xí)的精神品格。追尋雷鋒的足跡，培育愛人民的意識與行為。向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭當(dāng)雷鋒式的好少年。

三、活動目標(biāo)

1.通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2.通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3.讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

四、活動地點

教室。

五、活動準(zhǔn)備

1.輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：制定活動目標(biāo)；布置隊員收集相關(guān)資料；布置隊員自編自導(dǎo)展示成果；制作課件，準(zhǔn)備活動展示資料。

2.隊員準(zhǔn)備：閱讀雷鋒事跡、雷鋒日記，排練小品，學(xué)習(xí)拍手歌，開展學(xué)雷鋒實踐活動，各小隊留下資料。以小隊為單位進行成果展示；自制成果匯報幻燈片，音樂、圖片等。

六、活動程序

1.學(xué)習(xí)雷鋒事跡

A 聽雷鋒的故事，討論雷鋒精神是樂于助人，無私奉獻的精神。B 看雷鋒日記，學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約的精神。C 學(xué)生表演小品，學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神。2.隊員匯報：把雷鋒精神落實到行動中去；

七、活動實況

活動過程

1.聽雷鋒故事，學(xué)習(xí)他無私奉獻的精神。

師：親愛的同學(xué)們，看，大屏幕上這個光輝的形象，他有個響亮的名字叫雷鋒。雷鋒，這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。通過我們最近的學(xué)習(xí)和活動，你了解了雷鋒的哪些事跡了呢？

生1：我給大家講一個故事《照顧一位老太太》

有一次，雷鋒從丹東做報告回來，還是在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘！您這是上哪兒去?。俊崩洗竽餁獯跤醯卣f：“我從關(guān)里來，要去撫順看兒子?！崩卒h一聽，是

和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒說：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子?！崩洗竽锫犃耍樕下冻隽诵θ?。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

師：這只是雷鋒幫助別人的一件小事，像這樣的事數(shù)也數(shù)不清。從這件事中我們得到了什么啟示呢？為什么雷鋒的精神影響了一代有一代的人，我們應(yīng)該從雷鋒叔叔身上學(xué)習(xí)什么呢？

生2：這是雷鋒精神中助人為樂的集中體現(xiàn)。人常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他把幫助別人看成是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

生3：助人為樂的雷鋒精神就是處處想著他人，時時為他人奉獻，如果人人都把自己友善助人落實到行動中，我們的生活該變得多么美好??！

生4：人們需要雷鋒，社會需要雷鋒，時代需要雷鋒。有時候我看到一些新聞報道說人們對待需要幫助的人十分冷漠的時候，假如每個人都有雷鋒助人為樂的精神，就可以少發(fā)生很多悲劇。

生5：是啊，雷鋒精神中最光輝的一點就是助人為樂的樂于奉獻的精神。下面這首拍手歌，會讓我們明白做好事，可以從身邊做起，從小事做起。全班同學(xué)起立，一起表演《拍手歌——學(xué)雷鋒》

你拍手，我拍手，我們都是好朋友。好朋友，一起唱，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。雷鋒是個解放軍，全心全意為人民。為人民，來服務(wù)，假日就把好事做。列車廂里掃衛(wèi)生，擦窗倒水忙不停。車站攙扶老大娘，工地建設(shè)推車忙。還幫農(nóng)民來耕田，挑滿水缸再掃院。寄給災(zāi)區(qū)津貼錢，又當(dāng)學(xué)校輔導(dǎo)員。幫助戰(zhàn)友學(xué)文化，洗衣洗被還理發(fā)。做的好事數(shù)不清，毫不利己專利人。雷鋒品格像明月，精神感動全世界。雷鋒叔叔是偶像，大家學(xué)他好榜樣。2.聽雷鋒日記，學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約的精神。

師引導(dǎo)：雷鋒不僅具有助人為樂、無私忘我的精神，勤儉節(jié)約也是雷鋒精神的重要組成部分，雷鋒精神有許多的閃光點，而作為他所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，在今天看來，仍然具有現(xiàn)實意義和示范作用，對我們今天提倡的建設(shè)勤儉節(jié)約型校園是相一致的。生7：這一點我有體會，我給大家讀一段雷鋒日記吧！

我從小受的苦，是永遠(yuǎn)不會忘記的。部隊首長經(jīng)常教育我們不要忘記過去，忘記過去就是背叛。我們的國家不富裕，還有困難，一

定要發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。我每花一分錢都很自然地聯(lián)想起過去的生活，告誡自己不能忘本。今年春節(jié)，我只花了2角5分錢理發(fā)，別的錢分文未發(fā)。同志們說我穿的襪子不像樣子，應(yīng)該換雙新的了，但我補了補還照樣穿著??今年7月，我去參加軍區(qū)工程兵體育運動大會，天氣熱得很，不少同志都跑到場外去買汽水喝，我也想買一瓶，掏出錢往外走，發(fā)現(xiàn)那里有自來水管，我又把錢收起來，上前擰開水龍頭喝了個夠。我這樣做，有的同志說我是小氣鬼，太熬苦自己了。我是想，我們不能好了瘡疤忘了疼，國家有困難，大家來分憂，就要一點一滴地做，這不是小氣不小氣的問題。每月發(fā)6元津貼費，我只留5角錢零用，余下的都儲蓄了。入伍半年多，節(jié)約了32元，加上我在工廠節(jié)余的工資，現(xiàn)在儲蓄了200多元。支援人民公社和遼陽災(zāi)區(qū)，就是用的這筆錢。

生8：同學(xué)們，聽了這則雷鋒日記，我的心十分激動，忍不住要表達一下我內(nèi)心的想法。

“儉，德之共也；侈，惡之大也”、朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”之訓(xùn)言；今有毛澤東將“厲行節(jié)約，勤儉建國”作為“治國”之經(jīng)驗。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。

然而，隨著我國國力的增強和生活的改善，一些人把勤儉節(jié)約的作風(fēng)拋到腦后。君不見，當(dāng)前社會上超越現(xiàn)實、盲目攀比的畸形消費；斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費。在我們的身邊，浪費糧食、浪費水、浪費電的現(xiàn)象也時有發(fā)生。離開教室時忘記熄燈而浪費的一度電；離開水房時忘記關(guān)水龍頭而流走的一滴水；吃飯時不經(jīng)意間倒掉不合自

己胃口的一頓飯菜??放學(xué)后，許多同學(xué)直奔商店，拿著父母的血汗錢，肆意買零食。平時與同學(xué)交往過程中，不比學(xué)習(xí)比吃穿，孰不知，能粗服劣食而歡喜受之不棄的人，必是有作為的人；能對聲色榮華不著于心的人，才能稱作優(yōu)秀突出的人。

讓我們踏著雷鋒的足跡，為打造一個節(jié)約型校園而共同努力！我的演講完畢，謝謝大家！

生9：崇尚節(jié)儉，合理消費，杜絕鋪張浪費，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度與生活方式。只要我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念將在省二校園蔚然成風(fēng)。

師點評：同學(xué)們說的太好了，你們不但閱讀的多，更能用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)校園中的現(xiàn)象，希望你們積極宣傳，也積極實踐，讓我們都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.表演小品，學(xué)習(xí)釘子精神。

生10：請大家欣賞我們小組排練的小品：《釘子精神》（小品內(nèi)容）一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪，自言自語道：“電影馬上就要開演了，怎么還在看書？”小學(xué)生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。“呀，原來是課外輔導(dǎo)員雷鋒叔叔！雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書??？”：小學(xué)生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經(jīng)看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學(xué)習(xí)，不抓緊時間不行??！”雷鋒問小賈：“你對學(xué)習(xí)抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：

“不抓緊可不好。你們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，太幸福了。一定要認(rèn)真地學(xué)。” 說完，雷鋒摸摸椅子上的螺絲釘，對小賈說：“學(xué)習(xí)中，就要有螺絲釘?shù)木瘢繑D和鉆。只要擠就會有時間，只要鉆就會有收獲?！毙≠Z說：“雷鋒叔叔，您真是我們的好榜樣，以后我也要抓緊時間學(xué)習(xí)?！?/p>

生11：讓我們再來重溫一下雷鋒叔叔的話吧！

有些人說工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

師總結(jié)：雷鋒的三種主要精神大家都學(xué)到了，那我們怎樣在行動中落實呢？

4.各小隊的學(xué)習(xí)雷鋒實踐活動展示。第一小組

生12：我們覺得學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)廣泛宣傳，為了激勵大家更好地學(xué)習(xí)雷鋒，我們小組特地做了標(biāo)語，我們把這些張貼在醒目的地方，督促大家進步，來，組員們我們行動起來吧！

生13：我的這條標(biāo)語是：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神。請大家讀一讀。

生14：服務(wù)校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。我想辦這條標(biāo)語貼在小學(xué)樓的門上。

生15：人人為我，我為人人。這條標(biāo)語貼在班級門口吧。生16：相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。生17：讓行動與雷鋒精神同在這條貼在班級前邊吧！生18：做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘這條貼在評比園地上。生19：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭當(dāng)校園文明使者。這條送給友誼班。第二小組

生20：我們發(fā)起了服務(wù)社區(qū)的活動，請看我們這幾天的行動。我們打算堅持一個月，可能的話堅持定期活動。

生21：這是我在清掃校區(qū)內(nèi)的雜物。

生22：我在擦我們單元的樓梯和一樓的公告欄。生23：我選擇幫助物業(yè)人員清理草坪上的枯草。

生24：李奶奶的親人在外地，她年齡大了，我協(xié)助她去買菜，把菜送回家。

生25：我利用雙休日時間清掃了校區(qū)內(nèi)的籃球場。第三小組

生26：更多的時間我們是在校園生活的，所以我們決定成立勤儉衛(wèi)生愛校園的小隊。

生27：瞧，我們的小隊旗都做好了，我們將活動在校園的各個角落。

生28：我們主要去撿拾垃圾，監(jiān)督班級午餐和間餐，希望同學(xué)們從現(xiàn)在起學(xué)會節(jié)儉。

第四小組

生29：我們小組的同學(xué)自發(fā)整理班級的圖書，設(shè)立了班級圖書角，讓我們像雷鋒叔叔那樣用擠和鉆的精神來讀書。

生30：這是我們打印的借書卡。

生31：我是班級的圖書管理員，希望同學(xué)們積極到我這里借閱書籍。

第五小組

生32：天氣漸漸變暖了，我們決定成立一個醫(yī)療小分隊，同學(xué)們有小的擦傷和碰傷，就找我們來處理一下吧。

生33：這是我?guī)У目噹АＩ?4：這是我?guī)У膭?chuàng)可貼。生35：棉簽也少不了。生36：還有碘伏。

師總結(jié)：看到大家都積極行動起來，我的心情也很激動，是啊，雷鋒他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!同學(xué)們，讓我們一起唱那首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

師：同學(xué)們，你們今天通過講雷鋒的故事，讀雷鋒日記，表演小品等豐富多彩的形式，使我們更加了解了雷鋒精神的實質(zhì)。作為50多年的榜樣，不但中國人學(xué)雷鋒，還有很多外國人也學(xué)雷鋒，雷鋒已經(jīng)不僅僅是一個人的名字，更是一種精神的象征。希望雷鋒精神在你們這一代身上傳承，讓我們做雷鋒式的好少年！

師領(lǐng)：呼號。

八、活動分享

雖然幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關(guān)懷與愛。

雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

這次活動就是希望同學(xué)們深入了解雷鋒精神，高舉雷鋒精神的旗幟，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等思想對我們的消極影響，做樂于奉獻、簡樸節(jié)約、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生！

做孝順父母的好孩子

一、適合年級

適合小學(xué)二年級，內(nèi)容為養(yǎng)成道德好習(xí)慣板塊范疇。

二、活動構(gòu)思

1、孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)對學(xué)生實施這方面的教育。

2、二年級的孩子已經(jīng)開始懂事，懂得感受父母的愛，但這還不夠，還應(yīng)該引導(dǎo)他們懂得回報父母的愛，我就以此為契機，開展一次主題為“做孝順父母的好孩子”的班會課。

3、二年級的孩子已經(jīng)會做一些簡單的家務(wù)，具備了一定的創(chuàng)新能力

三、活動目標(biāo)

技能目標(biāo)：通過活動，會做至少兩件簡單的家務(wù)活，能說出孝敬父母的事。

方法目標(biāo)：在活動中，試著采用調(diào)查、訪問等方法了解父母生日；通過觀察、記錄等方式了解父母的辛勞情況；以上網(wǎng)、查閱資料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事；用自己的各種實際行動向父母表示孝順。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過這次活動，使學(xué)生能更深切地感受到父母對他們的愛和養(yǎng)育他們的辛苦，進而在語言和行動中回報父母的愛，做個孝順父母的好孩子。同時讓學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

四、活動地點

二二班教室

五、活動準(zhǔn)備

制定目標(biāo)，收集材料。

六、活動程序

1、師生問答。

2、燈片演示，激發(fā)情感。

3、如何做個孝敬父母的好孩子。

4、播放歌曲《我的好媽媽》。

5、看誰平時對父母了解溝通的多。

七、活動實況

活動過程

1、相片，說成長

師：同學(xué)們喜歡猜謎語的游戲嗎？ 生：（齊）喜歡！

師：今天，老師給大家?guī)砹艘粋€“猜一猜”的游戲，不過不是猜謎語，是猜什么呢？請同學(xué)們看屏幕。（燈片出示：猜猜我是誰。逐一播放三個學(xué)生小時侯的相片。）

師：你們知道這是誰嗎？

師：請這幾個同學(xué)站起來讓大家看看，和小時侯相比她有什么變化？

生：長高了。生：長大了。

師：看到同班同學(xué)小時侯的相片，同學(xué)們多開心呀！同學(xué)們都已經(jīng)長大了，可是有誰知道在你們成長的過程中，誰為你們付出的最多？

生：爸爸、媽媽。

師：多么好的爸爸媽媽們呀！他們?yōu)槲覀兊某砷L付出了辛勤的勞動，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲（燈片出示句子）

師生：（齊）爸爸媽媽，我愛你們！

2、燈片演示，激發(fā)情感

看老鷹捉小雞的圖，并回答問題：老鷹來了，為什么母雞要把寶寶藏在身后？（是母親想要保護自己的兒女的本性！）

3、如何做個孝敬父母的好孩子

有句詩說的好：誰言寸草心，報得三春輝。父母的愛是難以回報的，那么我們又該怎么報答父母呢？（孝敬父母）

我們應(yīng)該怎么孝敬他們呢？孝敬父母的方式很多，你覺得還包括哪些方面呢？請同學(xué)在小組里討論。再在全班交流：

小結(jié)：對，這些都是孝敬父母的好方法。同學(xué)們，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學(xué)，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠(yuǎn)也不能忘記，孝敬

4、播放歌曲這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。

5、看誰平時對父母了解溝通的多。（1）抽問題回答游戲，看誰回答最正確

①誰知道爸爸媽媽的生日？

②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？

③你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？（2）判斷對錯游戲

①你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。

①回家就要媽媽買零食吃。

③回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。

④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤無浪費現(xiàn)象，不亂花錢

師總結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了愛爸爸媽媽，不能停留在口頭上，還應(yīng)該用實際行動來表現(xiàn)。我們應(yīng)該怎樣做呢？（看板書，齊讀兒歌）有禮貌，常問候，外出回家打招呼。吃東西，想父母，自己的學(xué)習(xí)常匯報。家務(wù)事，樂擔(dān)承，自己的事情自己做。

師領(lǐng)：呼號

退隊旗，奏樂，敬禮。

八、活動分享

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使隊員們深深感受到了孝敬父母的重要性。通過小組討論，觀看圖片，判斷對錯等環(huán)節(jié)讓隊員們深深記住了如何去孝敬父母。

通過本次課，使隊員們改掉了很多壞習(xí)慣，并且立志要做一名孝敬父母的優(yōu)秀少先隊員。

第四篇：做熱愛勞動的好少年

做熱愛勞動的好少年

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好!再過幾天就是五一國際勞動節(jié)了，它是全世界無產(chǎn)階級、勞動人民的共同節(jié)日。今天，我國旗下講話的題目是《做熱愛勞動的好少年》。

先給大家講一個故事：從前，一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒過幾年，就把家產(chǎn)賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶富裕人家，便上前敲門，想要點飯充饑。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當(dāng)幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你很多錢？”弟弟笑著說：“爸媽給了我一雙手，這是兩棵搖錢樹。只要不怕勞累苦，衣食住行都不差?！痹瓉淼艿艿男腋Ｉ顏碜杂谛燎诘膭趧?。哥哥羞愧地低下了頭。講到這里，大家應(yīng)該都明白了：勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。

同學(xué)們，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人主動撿起地上的垃圾??是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。不少同學(xué)經(jīng)常在家?guī)椭改父杉覄?wù)，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、打掃衛(wèi)生、整理房間等一些力所能及的事情。但是，也不排除有些同學(xué)吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走，晚上讓父母鋪床，早晨讓父母疊被，父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高等不愛勞動的現(xiàn)象。同學(xué)們，上帝為我們創(chuàng)造大腦，是要我們靠自己的本事生存;上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。

讓我們牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，爭當(dāng)熱愛勞動的好少年。從身邊做起，從現(xiàn)在做起，真正從內(nèi)心把勞動當(dāng)做自己生活中必須要做的一件事情來看待。用行動美化世界。

最后，我希望同學(xué)們尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

第五篇：我要做個熱愛勞動的好孩子作文

我要做個熱愛勞動的好孩子作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我要做個熱愛勞動的好孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們都有自己要好的同學(xué)，有學(xué)習(xí)好的，有擅長體育的，還有……而我最要好的同學(xué)最熱愛勞動，他的名字叫：恩樂。

恩樂有著中等身材，瘦的身子，有一雙明亮的眼睛和一個高挺的鼻子。恩樂熱愛勞動，不論是在路上，不論是在學(xué)校，還是家里，從不放過一絲垃圾，一見就撿，常常讓人以為是回收垃圾的。

有一回放學(xué)，我和他一起走回家，邊走邊聊，聊得很愉快。突然，從遠(yuǎn)處有一個垃圾袋悠悠地飄過來，他眼疾手快，抓住了那個袋子。我心想：完了完了!他的“老毛病”——看見垃圾就撿到家為止，他肯定也會把我拉下水。我就說：“恩樂，把垃圾袋扔到垃圾桶，我們走吧!”突然從遠(yuǎn)處又飄來了幾個零食袋，我想：哎!功虧一簣啊!這下完了!果然不出我所料，他說：“你看，前面有幾個垃圾袋，我們一起撿吧!”我沒回答，他以為我不想做，用目光瞄了我一下，我只好跟著干。他彎下腰，三下五除二就把垃圾撿完了，我看呆了——他還很高興啊!我很納悶，大概撿了20分鐘。

隔天，我們走在路上，沒有垃圾，空氣新鮮，心情很好，讓我明白了：有一分付出，就有一分收獲。恩樂是為了這樣才熱愛勞動，才開心的啊!

“五一”勞動節(jié)時，我的作文輔導(dǎo)老師給我們布置了一項特殊的.家庭作業(yè)，那就是回家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)。

一回到家，我放下書包，就想找點事做。我看見媽媽在拖地，我說：“媽媽，我來幫你吧?”媽媽微笑著說：“寶貝，不用你做，你去玩吧!”我一聽，不知如何是好。我又來到廚房，看到爸爸正在做飯，我央求說：“爸爸，我來幫您洗菜吧?”爸爸著急地說：“哎呀，你別添亂了，你自已去玩吧!”我站在那里，不知為什么我的心里有點失落。我只好來到客廳，看看有沒有其它的事做，客廳的地很干凈，沙發(fā)上很干凈，茶幾上也很干凈，真可以稱得上是一塵不染。哎!我想找點事做怎么這么難呢?

第二次上作文課時，老師要我們說一說上次做勞動的情況，同學(xué)們你一言我一語，說得很興奮。我坐在座位上，什么都說不出來，我的心里很難過。我的一個同學(xué)問我：“鄭堯天，你幫爸爸媽媽干活了嗎?”我的臉紅了，因為我沒有完成這項作業(yè)。

爸爸媽媽，您們知道嗎?熱愛勞動的孩子更聰明，我不希望您們那么嬌寵我，如果我以后上了大學(xué)怎么辦?我想做個熱愛勞動的孩子，請您們讓我多多鍛煉。