第一篇：讀《愛(ài)因斯坦的鏡子有感》

讀《愛(ài)因斯坦的鏡子有感》

星期五上午，我讀了一篇文章，文章的題目叫做《愛(ài)因斯坦的鏡子》。

這篇文章主要寫(xiě)了愛(ài)因斯坦小時(shí)侯十分貪玩，讓母親憂心忡忡，但一次父親講了一個(gè)自己與捷克大叔的事，使愛(ài)因斯坦明白了一個(gè)道理：只有把自己當(dāng)作鏡子才能認(rèn)識(shí)自己。

讀了這篇文章，使我受益匪淺。一個(gè)人，如果把別人當(dāng)成自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，就不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足；事事都用別人的方法去做，又何談“本我”呢？

我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，如果用別人做鏡子，就不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也就不能改正自己的缺點(diǎn)。我想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)“不要管別人怎么做，把你自己的事盡最大努力做好，你就是最出色的！”沒(méi)錯(cuò)，如果把自己的事做好了，也就不需要把別人當(dāng)作鏡子了。

這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分殘酷，在工作上，只有靠自己把事情做到最認(rèn)真，才會(huì)出人頭地。如果按別人的方法做呢？也許自己的天賦也消失了吧！

我們每個(gè)人都要相信自己，相信自己能把事情做到最好。一個(gè)人有了自信就用不著“看”別人了。當(dāng)你做完一件事時(shí)，問(wèn)問(wèn)你自己“你用了十二分努力了嗎？你在用心去做這件事嗎？你滿意了嗎？”如果你做到了，我敢肯定，你一定有了充分的信心，也自然而然地不去看別人了/

用自己做鏡子，來(lái)審視和映照自己，把優(yōu)點(diǎn)保持，把缺點(diǎn)改正，虛心聽(tīng)人教誨，常常反省自己，同時(shí)也要做到“善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短”可以說(shuō)你已經(jīng)做到完美了。

用自己做鏡子，你就能做到最好。

第二篇：讀《愛(ài)因斯坦》有感

讀《愛(ài)因斯坦》有感

今天中午，我讀了關(guān)于愛(ài)因斯坦的故事――《愛(ài)因斯坦》，讀后我深受啟發(fā)，知道了看人不能看外表、衣冠、樣貌。

《愛(ài)因斯坦》主要講了愛(ài)因斯坦成名后，比利時(shí)國(guó)王請(qǐng)他做客，按約定時(shí)間派司機(jī)去接他，司機(jī)沒(méi)有接到愛(ài)因斯坦，就回去向國(guó)王報(bào)告愛(ài)因斯坦沒(méi)有來(lái)?？蓯?ài)因斯坦卻穿著一身沾滿灰塵、破亂不堪的衣服來(lái)了。原來(lái)司機(jī)只看外表，不看人，以為堂堂的科學(xué)家一定會(huì)穿著華麗、衣冠楚楚的，所以愛(ài)因斯坦只好自己走著來(lái)了。

讀了這個(gè)小故事，我明白了很多道理。愛(ài)因斯坦的簡(jiǎn)樸使我深深的折服，比起愛(ài)因斯坦我們戴的手表、穿的衣服、鞋子等都比較貴，更何況他已經(jīng)成名，有了很多錢(qián)，還這樣簡(jiǎn)樸，而我們呢？奢侈、攀比、嫉妒、浪費(fèi)卻一點(diǎn)成績(jī)也沒(méi)有；還有那個(gè)司機(jī)只看衣冠不看人的舉動(dòng)使我氣憤。從古至今，也有許多這樣的例子。春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)，一次齊國(guó)派晏子訪問(wèn)楚國(guó)，楚王見(jiàn)晏子身材矮小，長(zhǎng)相丑陋，以為他沒(méi)有啥學(xué)問(wèn)，就想趁機(jī)侮辱他，顯顯自己國(guó)家的威風(fēng)。楚王三次想侮辱晏子，結(jié)果三次都被聰明的晏子反辱，此后楚王再也不敢不尊重晏子了。

在我們生活中，這樣的例子也舉不勝舉。記得有一天，我和爸爸去看車(chē)展，有一位衣冠不整、長(zhǎng)相平平的老漢，他指著一輛20來(lái)萬(wàn)的車(chē)問(wèn)多少錢(qián)，服務(wù)員用不屑一顧、鄙夷的神情說(shuō)：多少錢(qián)？多少錢(qián)你能買(mǎi)得起嗎？10萬(wàn)，老漢說(shuō)：開(kāi)票吧，我買(mǎi)了，服務(wù)員傻了，經(jīng)幾輪激戰(zhàn)，廠家給老漢賠禮道歉，最后以優(yōu)惠的價(jià)格賣(mài)給了他。

通過(guò)這則小故事，使我真正的認(rèn)識(shí)到：人不可貌像，海水不可斗量，不可以以貌取人。

第三篇：讀愛(ài)因斯坦有感

讀愛(ài)因斯坦有感

讀愛(ài)因斯坦有感1

一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。

阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛(ài)因斯坦19畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國(guó)籍。19獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。19返德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)，任普林斯頓高級(jí)研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國(guó)國(guó)籍。

有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對(duì)的?！钡珢?ài)因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對(duì)的。顯而易見(jiàn)，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測(cè)者本身。

在愛(ài)因斯坦小的`時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過(guò)慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛(ài)因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國(guó)土去。中學(xué)時(shí)愛(ài)因斯坦放棄了德國(guó)國(guó)籍，可他并不申請(qǐng)加入意大利國(guó)籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民……大戰(zhàn)過(guò)后，愛(ài)因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在“敵國(guó)”里作了一連串“和平”演說(shuō)。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：一個(gè)抱有帝國(guó)主義野心的俄國(guó)貴族女刺客把槍口偷偷對(duì)準(zhǔn)了他；德國(guó)右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的名字；希特勒懸賞兩萬(wàn)馬克要他的人頭。為了使自己與這個(gè)世界保持“和諧”，愛(ài)因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭，又從荷蘭遷居美國(guó)，而且加入了美國(guó)國(guó)籍。他認(rèn)為，在美國(guó)這個(gè)國(guó)度里，各階級(jí)的人們都能在勉強(qiáng)過(guò)得去的友誼中生存下去。（節(jié)選自《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛(ài)因斯坦的反省》）

我們應(yīng)該像愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，在困難的面前也能有所成就。

讀愛(ài)因斯坦有感2

愛(ài)因斯坦出生于1879年，這個(gè)偉大的物理學(xué)家給我們科學(xué)事業(yè)發(fā)展始上帶來(lái)了許多成績(jī)。

我今天讀了一篇關(guān)于愛(ài)因斯坦的故事讓我頗有啟發(fā)。這篇文章寫(xiě)了愛(ài)因斯坦在換舊畫(huà)時(shí)想到了一個(gè)問(wèn)題，突然摔了下來(lái)，可他不顧疼痛，就去把一個(gè)自己的想法記了下來(lái)。這時(shí)，我真對(duì)愛(ài)因斯坦敬佩，他不顧疼痛，還一直研究問(wèn)題，這要是我的話，早就“罷工”去處理傷口了，哪還有時(shí)間去研究問(wèn)題呀！還有一次，愛(ài)因斯坦被比利時(shí)王后邀請(qǐng)去訪問(wèn)比利時(shí)，王后還組織了一個(gè)歡迎委員會(huì)，到火車(chē)站隆重去迎接他。結(jié)果愛(ài)因斯坦卻自己步行走到了比利時(shí)，王后問(wèn)他：“為什么要走來(lái)？”愛(ài)因斯坦卻說(shuō)：“步行比乘車(chē)愉快?！?/p>

掩卷沉思，現(xiàn)在社會(huì)上愛(ài)貪小便宜的人越來(lái)越多，也有人用金錢(qián)出賣(mài)友誼。記得有一次，我在路上見(jiàn)到一個(gè)人丟了十塊錢(qián)，旁邊的人見(jiàn)到了一聲不吭。后來(lái)，那個(gè)人走遠(yuǎn)了，來(lái)了一個(gè)人，不以為然地一彎腰，把地上的.十元錢(qián)撿走了，卻當(dāng)作若無(wú)其事的樣子。這些人與愛(ài)因斯坦相比差得真是天壤之別呀！愛(ài)因斯坦不圖虛名，不愛(ài)金錢(qián)，生活簡(jiǎn)樸，可那些人呢，愛(ài)貪別人的小便宜，成為金錢(qián)的奴隸，還讓人瞧不起。

愛(ài)因斯坦的事跡現(xiàn)在是家喻戶曉，婦孺皆知。我希望在當(dāng)今社會(huì)上有更多的“愛(ài)因斯坦”。

讀愛(ài)因斯坦有感3

在一個(gè)深黑的夜晚，我在臺(tái)燈底下默默地讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章。愛(ài)因斯坦那勤學(xué)好問(wèn)的精神，深深地觸動(dòng)了我。

愛(ài)因斯坦來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，和其他的孩子沒(méi)什么兩樣，甚至還有點(diǎn)遲鈍。到了三歲還不會(huì)講話。記憶力也非常差，特別苦于記課文和單詞?？墒?，經(jīng)過(guò)了他的努力，還真是功夫不負(fù)有心人，終于成為了偉大的物理學(xué)家、相對(duì)論的創(chuàng)立者。

在愛(ài)因斯坦四歲那年，父親送給他一個(gè)羅盤(pán)。他發(fā)現(xiàn)手一松開(kāi)，指針仍然指向北方。他百思不得其解，就去請(qǐng)教父親。父親說(shuō)：“這是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的問(wèn)題。”可是愛(ài)因斯坦仍不放棄，讓父親教他認(rèn)字。而在愛(ài)因斯坦12歲那年，他的'叔叔雅各布給他出了一道勾股定理。他冥思苦想，終于得出了這條定理。然而，在愛(ài)因斯坦16歲那年，他提出了一個(gè)問(wèn)題:如果人類用光線一樣的速度,人的眼睛會(huì)看見(jiàn)什么?許多人都不知道,也不理睬，覺(jué)得是個(gè)怪問(wèn)題?？蓯?ài)因斯坦從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)思考，只是慢慢地去解決它。

讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章，我深深地感受到了愛(ài)因斯坦這種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。就算是別人覺(jué)得是個(gè)怪問(wèn)題而不去理睬時(shí)，他也不放棄去研究它。這讓我想起了一句名人名言：成功等于99%的汗水加1%的靈感。我們只能夠看見(jiàn)當(dāng)他成功的一面，而不能看見(jiàn)他的背后付出的有多少。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這么一句話：成功=艱苦的勞動(dòng) 正確的方法 少談廢話。只要有恒心和耐心去解決問(wèn)題，就能得到真正的成功。

而我呢？經(jīng)常都很懶惰。問(wèn)題才解決到一半，就因?yàn)閯e人的一些閑話，而放棄了這個(gè)問(wèn)題。

記得在我四歲的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩。在幼兒園只會(huì)玩得不亦樂(lè)乎，什么都不會(huì)做。到了星期三，老師布置了一個(gè)作業(yè)，是讓我們完成一份數(shù)學(xué)卷子。我拿了卷子以后就逛奔回家了。一回到家，看著那數(shù)學(xué)卷子，我就很頭暈。什么2 4=？3 3=？……我都不會(huì)做。我想了很久，這腦子還是沒(méi)有答案。我就發(fā)脾氣了，干脆不做了。到了第二天早上，老師看到我的卷子是空白的，就把我訓(xùn)了一頓。自己反省了一下，覺(jué)得老師把我罵得好。因?yàn)?，在老師教我們做題目時(shí)，我總在開(kāi)小差，要不然就在那兒玩玩具。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我還真的感到很慚愧。老是都半途而廢，沒(méi)有真真正正去思考過(guò)一見(jiàn)事情。而愛(ài)因斯坦呢？他把每個(gè)問(wèn)題都看得很重。經(jīng)常為了一個(gè)非常平凡的問(wèn)題，而茶飯不思。以后，我還真是要好好學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦這種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。

讀愛(ài)因斯坦有感4

讀完《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

《愛(ài)因斯坦的成功秘訣》這本書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)因斯坦從小到大為什么會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好像整天很忙碌卻成就不如愛(ài)因斯坦呢？

那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦的原因是他沒(méi)有實(shí)際忙，不會(huì)充分利用時(shí)間，而像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，整天亂飛。成功，是很多人都向往的，但是成功也是有秘訣的。愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z。成功等于勤奮、正確的方法與珍惜時(shí)間的和。這就是愛(ài)因斯坦成功的秘訣。我認(rèn)為想要成功，勤奮是最重要的。

其實(shí)愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛(ài)因斯坦成為“天才”的原因就是勤奮。有時(shí)他會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”。別人喝咖啡的時(shí)間，他會(huì)做實(shí)驗(yàn)，搞發(fā)明創(chuàng)造。有人寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)等式“天才=90%勤奮+10的智力”。

讀后，使我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的表妹，她沒(méi)有我聰明，但每次考試成績(jī)卻總是名列前茅，我以前不知是什么原因，我想我現(xiàn)在知道為什么了。她雖然沒(méi)有我聰明，但是，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，她終究成功了。而我雖然比她聰明，可是每次想要學(xué)習(xí)都半途而廢，所以我的成績(jī)總是沒(méi)有她的好。

讀了這本書(shū)使我受益匪淺，它讓我明白了：“天才”不是有生具來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)一次一次的`努力和知難而進(jìn)得來(lái)的。所以今后我在學(xué)習(xí)中一定不能半途而廢，遇到困難就退縮，我要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的那種知難而進(jìn)，永不退縮的精神。我想這將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有莫大的幫助。

讀愛(ài)因斯坦有感5

讀《愛(ài)因斯坦》有感作文它，找到一朵含苞為放的花，停下;讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。命運(yùn)依舊沒(méi)有可憐我，它始終都是殘酷的。進(jìn)入公園，空氣清新，景色宜人？不過(guò)，這里的景象把我怔住了：巍峨高大的建筑群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，日本館赫立在它們身后，多么壯觀啊。

一天，學(xué)校圖書(shū)館新到了一本《愛(ài)因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書(shū)讀起來(lái)。

咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開(kāi)了，不可議的結(jié)論變成顯而易見(jiàn)的了。這本書(shū)就象一個(gè)小窗口，讓我窺見(jiàn)了現(xiàn)代物理學(xué)的`一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。

已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛(ài)因斯坦在深夜勤奮地寫(xiě)這本書(shū)的情景?！笆前?！愛(ài)因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的?！蔽疫@樣想著。

我翻開(kāi)了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開(kāi)啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來(lái)?？赡苁俏业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒(méi)有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。

當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來(lái)我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開(kāi)墾微觀世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過(guò)路的一本書(shū)--－《愛(ài)因斯坦》。

讀愛(ài)因斯坦有感6

人人都知道愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也是相對(duì)論的創(chuàng)立者。有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦比別人稍微聰明一些；也有人覺(jué)得他可能是與別的普通人的能力強(qiáng)很多......其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！當(dāng)時(shí)，很多人都覺(jué)得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是??！他們都只看到了愛(ài)因斯坦的不足，卻無(wú)人在意他的長(zhǎng)處……

愛(ài)因斯坦在念小學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛(ài)同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他，甚至公開(kāi)罵他，曾幾次想把他逐出校門(mén)，但他沒(méi)有灰心放棄，而是更加刻苦努力的研究。

19，它完成了兩篇關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究的論文。愛(ài)因斯坦通過(guò)種種方法解決了半個(gè)多世紀(jì)來(lái)科學(xué)界和哲學(xué)界爭(zhēng)論不休的原子問(wèn)題。

就這樣，一位偉大的'科學(xué)家，一位為人們做出巨大貢獻(xiàn)得人誕生了!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)，經(jīng)過(guò)了他不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛(ài)戴.沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?

讀愛(ài)因斯坦有感7

讀愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦有感廣西區(qū)廣西橫縣附城鎮(zhèn)謝圩子弟學(xué)校六年級(jí)余夢(mèng)圓愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受感動(dòng)，一個(gè)偉大的`科學(xué)家，一生是那么的珍惜時(shí)間。年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒，年老了問(wèn)他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子！看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣？看看周?chē)?，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么？忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光？不，都不是。你聽(tīng)，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲；你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn)；你看，一些干部打著“檢查團(tuán)”的旗子下鄉(xiāng)，一下車(chē)便直奔飯館……你說(shuō)，他們都在忙什么？忙吹，忙吃。比比愛(ài)因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他們不難過(guò)，我也替他們悲傷。

忙呀忙，為什么就不忙忙國(guó)家，忙忙經(jīng)濟(jì)呢？同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦忙得充實(shí)，而他們忙得卻那么虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè)。人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。

讀愛(ài)因斯坦有感8

1770年12月16日，貝多芬出生于德國(guó)萊茵河畔的一個(gè)十分清貧的平民家庭,原名路德維希·凡·貝多芬。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，十三歲便成為管風(fēng)琴師，并開(kāi)始創(chuàng)作音樂(lè)作品。而后,貝多芬又面臨著耳聾的威脅。可以想象得出，一個(gè)音樂(lè)家如果失去了聽(tīng)力，他將如何去創(chuàng)作，如何去鑄造人類靈魂的偉大工程。但是，貝多芬仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，他的一些著名作品，幾乎全是在耳聾期間完成的。盡管如此，命運(yùn)卻不肯放過(guò)貝多芬，當(dāng)他的'創(chuàng)作激情達(dá)到高潮時(shí)，病魔在一點(diǎn)點(diǎn)的向他發(fā)出進(jìn)攻，使他的身體逐漸惡化，直至他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。

貝多芬的一生是痛苦的，但他的光輝永遠(yuǎn)流傳下來(lái)。如今，我們的生活無(wú)憂無(wú)慮，幾乎不存在痛苦，但是，我們卻缺少了那種堅(jiān)強(qiáng)、刻苦的精神。貝多芬的事跡使我受益匪淺。因?yàn)椋馔饪赡茈S時(shí)會(huì)降臨在我們的身上，而我們能否堅(jiān)強(qiáng)

地去面對(duì)呢？所以，我要學(xué)習(xí)貝多芬堅(jiān)強(qiáng)、刻苦的精神，不向困難低頭。

牛 頓

牛頓和蘋(píng)果的故事，想必大家都聽(tīng)過(guò)。一個(gè)蘋(píng)果落到了牛頓的頭上，他引發(fā)了一大串的聯(lián)想：蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)而不是升到天上呢？經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研，他發(fā)現(xiàn)了地球引力。牛頓從小就勤動(dòng)腦、善思考，遇到事情總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么；長(zhǎng)大后，他更加刻苦鉆研，終于成為偉大的科學(xué)家。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有絲毫怠慢。遇到問(wèn)題，他勤于思考，努力尋找答案。

從牛頓的身上，我懂得遇到問(wèn)題應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么，要勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，尋找答案。在學(xué)習(xí)中要刻苦、努力。

“天才出于勤奮”，每一位名人的成功都是靠不瀉努力得來(lái)的，所以，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，不瀉努力，攀上知識(shí)的高峰！

讀愛(ài)因斯坦有感9

最近我讀了一本名叫《愛(ài)因斯坦》的書(shū)，這本書(shū)主要說(shuō)了世界著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦酸甜苦辣的一生。從愛(ài)因斯坦出生一直到他去世所有的大事、小事，成功與失敗全部呈現(xiàn)在這本書(shū)上。讀了這本書(shū)，我讀懂了一些道理：這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的'事，天上不會(huì)掉餡餅。

偉大的愛(ài)因斯坦用了多少心血才研究出《相對(duì)論》的，他用了多少歲月才在科學(xué)史上創(chuàng)下了新發(fā)現(xiàn)，轟動(dòng)了全世界。當(dāng)然這也不是沒(méi)有講究的白花心血，而要講究方法，像愛(ài)因斯坦這樣勇于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敢于創(chuàng)新。這讓我想到了自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，要么直接放棄，要么去問(wèn)別人，直接把答案寫(xiě)下。這樣當(dāng)然不會(huì)有什么收獲。所以，作為學(xué)生，我們首先要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；然后在打好基礎(chǔ)的前提下，多攝取課外的相關(guān)知識(shí)，使課內(nèi)外知識(shí)融會(huì)貫通；最后，要多思，多做，多問(wèn)，即使在難題面前真的是毫無(wú)頭緒了，也可以虛心求教，總會(huì)豁然開(kāi)朗的。

讀愛(ài)因斯坦有感10

今天，我學(xué)完了課文《愛(ài)因斯坦和小女孩》，我心里被觸動(dòng)了，走在回家的路上，我一直品味著這篇課文。

這篇課文主要講的是一個(gè)偉大的人——愛(ài)因斯坦和一個(gè)普普通通的小女孩的故事，愛(ài)因斯坦在路上遇到了小女孩，主動(dòng)要求小女孩做他的老師，教他怎么穿衣，怎樣照顧自己，虛心向這位小老師學(xué)習(xí)，她卻教小女孩學(xué)習(xí)，最后一段愛(ài)因斯坦卻說(shuō)自己幫不了小女孩什么忙，而小女孩卻幫了自己大忙。

看了這篇文章，我想：一個(gè)堂堂正正的愛(ài)因斯坦就這么沒(méi)用嗎？不，是因?yàn)樗苤t虛，我們應(yīng)該把那句話倒過(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，同時(shí)我也佩服愛(ài)因斯坦的那顆童心，那是因?yàn)楝F(xiàn)在我們也有不少人成名，但哪一個(gè)人會(huì)向一個(gè)普普通通的小女孩去虛心請(qǐng)教呢？再回過(guò)頭來(lái)看看愛(ài)因斯坦，不但不怪小女孩無(wú)禮，反而讓她做自己的老師，這說(shuō)明了一點(diǎn)，艾因斯坦有一種追求上進(jìn)，彌補(bǔ)自己不足的優(yōu)點(diǎn)，我想沒(méi)有幾個(gè)人能有這種精神。在此不由讓我想起了我的一個(gè)同學(xué)，他也是從小事上體現(xiàn)了他謙虛的態(tài)度。

他叫張文，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里名列前茅，也是同學(xué)們一致推選的好班長(zhǎng)，但是他卻從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。有一次，他在競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有被選上，以2票落選，可他并沒(méi)有灰心，反而去問(wèn)了大隊(duì)輔導(dǎo)員黃老師自己落選的原因，于是，在以后的日子里，積極改正自己的`不足。終于又到了改選的時(shí)候，他以全票通過(guò)，成為了大隊(duì)長(zhǎng)，而當(dāng)時(shí)的他卻沒(méi)有表現(xiàn)出欣喜若狂的情景，而是微微一笑，說(shuō)：“我會(huì)盡力讓同學(xué)們滿意我的！”總而言之，學(xué)了這課后，我懂得了一個(gè)深刻的道理，不管有多大的成就都不能驕傲，必須保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，哪怕你是個(gè)跨國(guó)的大人物……!

讀愛(ài)因斯坦有感11

那天，閑來(lái)沒(méi)事，無(wú)意間從書(shū)架上翻到一篇文章：《愛(ài)因斯坦的故事》。讀了以后，我對(duì)他對(duì)學(xué)習(xí)的毅力為之感動(dòng)。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候不喜歡學(xué)校里死記硬背的知識(shí)，反而喜歡自己去鉆研問(wèn)題。有一次，叔叔給小愛(ài)因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛(ài)因斯坦僅用了三個(gè)星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”！

像愛(ài)因斯坦這些科學(xué)家成功的秘訣，或者說(shuō)捷徑，都是因?yàn)樗麄冋钦胬淼拇嬖?。他那份?duì)學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神讓我敬佩，讓我感動(dòng)！我也應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的鉆研刻苦。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一個(gè)公式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的.方法+少說(shuō)空話。這句話我牢記在心，艱苦的勞動(dòng)和正確的方向都是成功必不可少的因素??！

愛(ài)因斯坦是對(duì)人類有貢獻(xiàn)的偉人！他的思想我們要學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)和他一樣的人，為祖國(guó)出力！

讀愛(ài)因斯坦有感12

今天，我們學(xué)習(xí)了《愛(ài)因斯坦與小姑娘》這篇課文，一位六十多歲的老人和一個(gè)年僅十二歲的小姑娘，因一次偶然的相撞而相識(shí)，成為忘年之交。學(xué)完之后，我有很多感想，也受到了很大的啟發(fā)。

全世界的人都認(rèn)為，愛(ài)因斯坦是一位對(duì)科學(xué)事業(yè)有卓越貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，但他卻否認(rèn)了這個(gè)說(shuō)法，認(rèn)為一個(gè)人的`價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦把畢生的精力都用于潛心研究科學(xué)的工作上，卻從不講究穿戴，難道是他懶惰嗎？當(dāng)然不是，相反，這正體現(xiàn)了他不拘小節(jié)的習(xí)慣。

只是一個(gè)無(wú)意的相撞，盡管并不全是自己的責(zé)任，但愛(ài)因斯坦還是向小女孩道歉了?？梢?jiàn)他是一個(gè)非常謙虛、有禮的人。謙虛是一種美德，當(dāng)你給予別人快樂(lè)時(shí)，那你一定得到了真正的快樂(lè)！

愛(ài)因斯坦和小女孩相處的時(shí)候，我能強(qiáng)烈的感受到他身上那種和善可親、童心未泯的氣質(zhì)，我覺(jué)得他就像是童話故事里充滿智慧的老爺爺，胡子里長(zhǎng)滿了科學(xué)故事，眼睛里充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)和希望！

就是這樣一位偉大的科學(xué)家，還虛心地對(duì)小女孩不恥下問(wèn)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有什么特殊的才能，只不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！蔽覀円矐?yīng)該有這種打破沙鍋問(wèn)到底的精神，不怕失敗，勇往直前！

愛(ài)因斯坦偉大的人格指引我們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的路上前進(jìn)。我相信，只要勤奮、努力，我們中間也會(huì)有下一個(gè)愛(ài)因斯坦！加油！

讀愛(ài)因斯坦有感13

是什么成就了愛(ài)因斯坦？提起這個(gè)問(wèn)題，若是一年前剛剛讀過(guò)第一遍的我，必然會(huì)說(shuō)，是他對(duì)物理長(zhǎng)久以來(lái)的熱愛(ài)，對(duì)生活的好奇心，以及堅(jiān)持不懈的品質(zhì)成就了他。而這次，重讀《愛(ài)因斯坦傳》，卻又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)答案——強(qiáng)烈的人道主義與責(zé)任感。

如今愛(ài)因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽(yù)為“唯一可以與艾薩克·牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對(duì)論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰(zhàn)期間為了和平主義，民主和國(guó)際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運(yùn)而請(qǐng)?jiān)?；是他在美?guó)氫彈研制成功后，不惜頂著被取消美國(guó)公民身份，甚至被驅(qū)逐出境的威脅下，仍然堅(jiān)持反對(duì)核軍備競(jìng)賽……這些，僅僅靠堅(jiān)持，熱愛(ài)和好奇心是做不到的，而這其中體現(xiàn)的，恰恰是這位偉大的科學(xué)家身上強(qiáng)烈的.人道主義與責(zé)任感。

人道主義與責(zé)任感，這難道不是愛(ài)因斯坦為之而偉大的原因嗎？盡管是廣義相對(duì)論使他獲得了19的諾貝爾物理獎(jiǎng)，但卻是人道主義與責(zé)任感鑄就了他在人們心中“圣人”的形象。假如說(shuō)熱愛(ài)，好奇心和堅(jiān)持把愛(ài)因斯坦推向了人生高度的巔峰，那么，人道主義與責(zé)任感就拓寬了他生命的寬度。

當(dāng)然，對(duì)物理的熱愛(ài)，對(duì)生活的好奇心，以及堅(jiān)持不懈的品質(zhì)同樣對(duì)愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)很重要，但是，也不可否認(rèn)，是他身上體現(xiàn)的強(qiáng)烈的人道主義與責(zé)任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。

讀愛(ài)因斯坦有感14

長(zhǎng)鼻子又睜開(kāi)眼，說(shuō)：“小兔崽子，我叫你有好看的”！“那些有功之臣。讀《愛(ài)因斯坦》有感作文什么日子。450字作文汗水流進(jìn)嘴里，下意識(shí)地舔舔，竟分不清是苦還是咸的；我真是不明白三斤重的魚(yú)在水中怎么會(huì)有那么大的力氣呢。一下車(chē)，首先映入我眼簾的，已不是爸爸所說(shuō)的低矮的土坯房，豬糞、雞糞堆成堆，垃圾遍地。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候十分貪玩，母親常常告訴他應(yīng)該怎樣怎樣，他總是當(dāng)耳邊風(fēng)，直到16歲的時(shí)候，父親給他講述了一個(gè)故事徹底改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事大概是這樣的：兩個(gè)人去清掃一個(gè)煙囪，他們一前一后爬到煙囪的，下來(lái)時(shí)還是按上去時(shí)的順序一前一后鉆出煙囪。走在后面的人看走在前面的人滿身蹭的都是煙灰，而自己身上竟一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。走在前面的人看走在后面的人身上很干凈，認(rèn)為自己也很干凈，于是洗了洗手，就大模大樣的.上街了，結(jié)果，街上的人都笑的肚子痛，還以為他是個(gè)瘋子呢。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了父親的故事懂得了一個(gè)道理：自己是自己的鏡子，拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。從此，愛(ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了自己生命中的熠熠光輝。

盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，不如別人就沮喪了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己善于思考積極發(fā)言的好習(xí)慣，改掉上課說(shuō)話的壞習(xí)慣，努力做好自己的事情，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀愛(ài)因斯坦有感15

在愛(ài)因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個(gè)羅盤(pán)，羅盤(pán)的指針總要指著南北極，使小愛(ài)因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書(shū)中論證得無(wú)可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于無(wú)法按照課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，而是一口氣就將它學(xué)完。

愛(ài)因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會(huì)說(shuō)話，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間也無(wú)”神童“的表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對(duì)教師的呆板教學(xué)方法感到不滿，而具有很強(qiáng)的獨(dú)立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時(shí)代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及某些理論物理知識(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨(dú)自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。

愛(ài)因斯坦不拘成見(jiàn)，勇于創(chuàng)新?！睉岩梢磺小暗男艞l始終貫穿他的整個(gè)科學(xué)生涯。當(dāng)然，愛(ài)因斯坦的.杰出科學(xué)成就來(lái)之于他堅(jiān)持不懈的毅力。一次，有個(gè)青年人請(qǐng)教愛(ài)因斯坦成功的秘訣，愛(ài)因斯坦給他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A＝X＋Y＋Z。他解釋說(shuō)，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動(dòng)，Y代表你對(duì)所研究問(wèn)題的興趣，而Z表示少說(shuō)空話，要謙虛謹(jǐn)慎。愛(ài)因斯坦有句名言：”科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。

愛(ài)因斯坦的這種勇于探索的高貴品質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。

第四篇：讀《鏡子》有感600字

讀《鏡子》有感600字

潘書(shū)雅

世界是一個(gè)很奇妙的空間，什么樣的人都有，什么樣的事情都有可能發(fā)生，機(jī)緣巧合，我讀到了那篇文章——《鏡子》。

《鏡子》這篇文章主要講了一位保安和一名應(yīng)邀來(lái)大學(xué)做報(bào)告的張?zhí)庨L(zhǎng)的故事，事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：由于張?zhí)庨L(zhǎng)無(wú)法出示通行手續(xù)，所以，車(chē)被攔在了南門(mén)外，不管張?zhí)庨L(zhǎng)怎么以一副高高在上的樣子說(shuō)保安，甚至連校長(zhǎng)叫學(xué)生來(lái)說(shuō)明情況，保安始終堅(jiān)持原則，就是不讓過(guò)。最后，張?zhí)庨L(zhǎng)只得步行進(jìn)入校園，事情以尷尬的場(chǎng)面收了尾。

多讀幾遍文章，兩位人物的主要形象漸漸浮出水面——保安鐵面無(wú)私，忠于職守；而張?zhí)庨L(zhǎng)呢？身為領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)制度，卻想搞特殊化？！是領(lǐng)導(dǎo)就有特權(quán)嗎？不！在制度面前，人人平等！

放下了書(shū)，我歪著腦袋想著，生活中，像張?zhí)庨L(zhǎng)一樣的人，比比皆是！許多人嘴上說(shuō)一套，做的卻是另一套！

想著，想著，我的腦海中出現(xiàn)了前幾天發(fā)生的事——那是一個(gè)早讀，老師要求值日班長(zhǎng)抽背課文。只見(jiàn)當(dāng)天的值日班長(zhǎng)隨便抽了一列同學(xué)，讓他們接火車(chē)背下去。恰好，最后一名同學(xué)，是他的好哥們。我只聽(tīng)見(jiàn)那位同學(xué)磕磕絆絆地背了一句話，就再也背不下去了。老師說(shuō)過(guò)，不會(huì)背的同學(xué)放學(xué)要留下來(lái)。可值日班長(zhǎng)卻只對(duì)他使了個(gè)眼色，擺擺手讓他坐下了。我大為震驚，這，這怎么可以?他身為值日班長(zhǎng)，不僅沒(méi)有以身作則，反而搞特殊！難道有一些小權(quán)利就可以搞特殊嗎？這只能照出你丑惡的嘴臉！

張?zhí)庨L(zhǎng)亦是，以為自己身為領(lǐng)導(dǎo)就可以不遵守制度，這還是領(lǐng)導(dǎo)嗎？而保安，就像是面光滑的鏡子，徹徹底底地照出了張?zhí)庨L(zhǎng)那高高在上的面孔!

其實(shí)，在生活中，有許許多多的鏡子，愿我們，都能照出自己最美麗的一面！

第五篇：讀《愛(ài)因斯坦的故事》有感

讀《愛(ài)因斯坦的故事》有感

我從小就愛(ài)讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛(ài)因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛(ài)因斯坦如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時(shí)的所作所為，使我慚愧萬(wàn)分。

記得文章中有一段是這樣描寫(xiě)的：有一天，空中飄著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦在橋邊走來(lái)走去等一個(gè)學(xué)生，還時(shí)不時(shí)地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦這種珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的做法，讓我想起了平時(shí)的自己。

記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂(lè)，早上剛張開(kāi)眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過(guò)去了，媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)，我就揮揮手說(shuō)：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說(shuō)了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說(shuō)明天，明天說(shuō)后天，有時(shí)沒(méi)辦法，只好裝模作樣地寫(xiě)兩個(gè)字，又開(kāi)始玩橡皮了。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開(kāi)學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫(xiě)還沒(méi)做呢，眼看離開(kāi)學(xué)只有兩個(gè)星期，我便急得整天沒(méi)日沒(méi)夜地補(bǔ)作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然不敢恭維了。直到開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完，還被媽媽訓(xùn)了一頓，那天晚上，我補(bǔ)到11點(diǎn)，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。到第二天早上起來(lái)一看，6點(diǎn)半了，便收拾好東西向?qū)W校奔去。誰(shuí)知晚上補(bǔ)的作業(yè)落在了家里，被老師冤枉每做。我心想：唉，早知如今，何必當(dāng)初呢？如果我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，也不會(huì)有現(xiàn)在的下場(chǎng)了。是??！“明日復(fù)明日，明日何其多？”時(shí)間是保貴的，它會(huì)在每個(gè)人的身旁悄悄地流過(guò)，最重要的是，你是怎樣去珍惜它，利用它。這次讀了〈〈愛(ài)因斯坦的故事〉〉，我深深地領(lǐng)悟到“今日事，今日畢”的真正含義。