第一篇：什么是生動(dòng)、實(shí)在的作文
什么是生動(dòng)、實(shí)在的作文
什么是作文？作文就是把你要說的話記載下來，寫成文章。你每天都在說話、都在聽別人說話。如果說的話干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰愛聽?。客瑯拥?，如果寫出來的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰愛看??！說話要說得生動(dòng)、說得實(shí)在；作文也要寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在。
什么是生動(dòng)？字典里是這樣說的——具有活力能感動(dòng)人的就是生動(dòng)。寫出來的字是死的，可是字里行間所描述的人物、事情、景物??卻是活生生的，叫人讀起來受到感動(dòng)、感到有味道，這樣的作文就是生動(dòng)的，別人就愛看。
生動(dòng)的作文是不是擺擺花架子、喊喊大口號(hào)、多用幾個(gè)形容詞就可以寫成的呢？不是，一定不是！這也和說話一樣，如果你只是耍耍嘴皮子，一點(diǎn)不說心里話，一點(diǎn)不說實(shí)在話，誰會(huì)受感動(dòng)啊？那怎么辦呢？把話說實(shí)在就是了。
什么是實(shí)在？字典里是這樣解釋的——實(shí)在就是真實(shí)，不虛假。寫作文所說的實(shí)在除了真實(shí)、不虛假之外，還有充實(shí)的意思。寫一個(gè)人，只是說他真好啊、他可好了、沒有比他再好的了??你這樣從早晨寫到晚上，別人讀了也會(huì)感到你不實(shí)在，為什么？因?yàn)槟銓懙貌怀鋵?shí)，他到底好在哪？什么具體的事情可以說明他好？別人看不出來。這樣的作文就是空洞的、干干巴巴的、不實(shí)在、不生動(dòng)的。
好了，道理說了不少了，下面讓我們看看兩篇例文吧？哪一篇寫得生動(dòng)、實(shí)在？哪一篇寫得干癟、空洞？你一定會(huì)分辨清楚的！
例文1：
童 年
“童年”這個(gè)趣味橫生的二字，有誰不向往它呢？隨著風(fēng)兒的流逝，童年已悄悄過去，正當(dāng)步入中學(xué)大門的時(shí)候，才匆匆意識(shí)到童年的可貴。
春風(fēng)刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學(xué)的前一天夜里，我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像一名貪婪的小女孩在甜蜜的夢(mèng)中，像要坐上宇宙飛船飛入另一個(gè)空間，面對(duì)著快要離別了在家貪玩的孩子，快要離別那撒嬌的性格，我想著班級(jí)里美好的一切??我久久的不能入睡。
?。《嗝疵篮玫耐?。
例文2：
弟弟數(shù)數(shù)
一個(gè)夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時(shí)吹來的絲絲涼風(fēng)，使人感到十分涼快。人們都來到院子里乘涼，大家說說笑笑，好不熱鬧。
坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會(huì)把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點(diǎn)著，輕聲地?cái)?shù)者星星。弟弟在幼兒園剛學(xué)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問弟弟：“小琦，你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳豆兒一共有多少個(gè)？”弟弟聽了，自信地用右手指著數(shù)左手：“一、二、三、四、五。”接著又用左手指著右手?jǐn)?shù)：“六、七、八、九、十?！比缓?，他低下頭，一邊用手點(diǎn)著從涼鞋里露出來的腳豆兒，一邊數(shù)著。在一旁看著的人，見他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來?！笆摺⑹?、十九?！钡艿軘?shù)罷，理直氣壯地說：“一共十九個(gè)?！毙∧樕线€露出得意的神情，專等著別人夸他?？扇藗兟犃怂哪墙?jīng)過認(rèn)真數(shù)出的答案后，不但沒有表揚(yáng)他，反而捧腹大笑起來。
弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了?？吹竭@情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說：“你再數(shù)數(shù)！”弟弟撅起小嘴，扭過臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對(duì)弟弟說：“你數(shù)錯(cuò)了，還不許人家笑。你再數(shù)數(shù)看??”經(jīng)媽媽這么一說，弟弟又仔細(xì)地?cái)?shù)了起來。像第一次那樣認(rèn)真，不，比那還要專心。剛才的事情他都忘了，就像從來沒發(fā)生過什么似的。他數(shù)著，數(shù)著，有時(shí)還輕輕的抽泣一下。就這樣，弟弟又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果是二十。他不信，又?jǐn)?shù)了一遍，還是二十。他輕聲地說：“是二十，不是十九?！贝蠹衣犃硕颊f對(duì)。有人還鼓勵(lì)弟弟說：“不錯(cuò)，在幼兒園沒白學(xué)！”
聽了這話，弟弟臉上的淚水還沒擦干，就咧嘴笑了。這時(shí)，滿天的星星調(diào)皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數(shù)對(duì)了數(shù)而感到高興。
討論：
1、這兩篇例文那一篇生動(dòng)、實(shí)在？那一篇干癟、空洞？為什么？
2、怎樣才能把作文寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在？
3、兩篇例文還有哪些優(yōu)點(diǎn)、毛??？
—————————————————— 練習(xí)：
你哭過嗎？你看過別人哭過嗎？你（或者別人）為什么哭？是怎樣哭的？哭之后又怎樣了？ 在心里“寫”一篇作文（不寫在紙上，只是動(dòng)腦想）
第二篇：【熱門】生動(dòng)作文
【熱門】生動(dòng)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的生動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生動(dòng)作文 篇1今年暑假，我和家人來到了廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園游玩，動(dòng)物園內(nèi)樹木長(zhǎng)得可茂盛啦，動(dòng)物們?cè)诶锩婵鞓返厣钪?/p>
我們第一站來到了“叢林發(fā)現(xiàn)”，一眼就看到狒狒打著肚子好像在歡迎我們的到來，抬頭一看，有幾只鸚鵡站在樹上不停地叫著，他們的顏色可多了，有綠色、紅色、黃色、藍(lán)色……其中一只鸚鵡可會(huì)學(xué)人說話了，我們跟它說一句簡(jiǎn)單的話，它就學(xué)一句，比如我們說一，它也說一。
我們又來到了蛇洞，蛇的樣子是胖胖的，身子是粗粗的，我走過去的時(shí)候，蛇一動(dòng)也不動(dòng)，我猜一定是前面的游客拍照的時(shí)候，蛇都拍膩了；我又猜，它一定是睡著了，不想拍照。
緊接著，我們看到了白虎跳水表演，飼養(yǎng)員用繩子將肉綁住，遞過去給白虎吃，白虎站在地上，使勁往前一跳，就吃到了肉，可整個(gè)身子卻掉進(jìn)水里。
我還看到了動(dòng)物大聯(lián)歡，最搞笑的是，一只調(diào)皮的猴子學(xué)人做動(dòng)作，它做得不好，工作人員叫它下來不要再做了，可當(dāng)工作人員正要表演的時(shí)候，猴子突然推了一下，把那個(gè)人弄倒在地，它就拿起椅子抱到頭上，直接走了。
看完了表演，美好的一天就這樣結(jié)束了。
生動(dòng)作文 篇2暑假里，我很開心回了一趟老家，不過，更開心的是，我去了一次常州淹城野生動(dòng)物園。
從老家回來后的第三天，我們乘了一小時(shí)的車來到了常州淹城野生動(dòng)物園。我們來到門口，買好了票就進(jìn)去了。
雖然天氣很熱，但是來看動(dòng)物的游客卻仍然人山人海。我們一進(jìn)門，就看到一個(gè)喂金魚的地方。只見那些金魚全身金黃，在水中玩耍、嬉戲，可愛極了！我央 求爸爸媽媽買飼料，他們答應(yīng)了。我一手拿著飼料，一手向水里撒，剛?cè)鱿乱话眩阌性S多魚兒爭(zhēng)先恐后地來搶飼料，生怕吃不到。我見狀，立即又撒了一把飼料，邊撒還邊說：“別搶別搶，還多著呢！”
喂完了金魚，我們又來到了蛇館。只見有許多蛇在館里，有蟒蛇、眼鏡蛇等等。有的蛇盤著身一子正在睡覺；有的蛇正在吃“午飯”,看見有人來了，便停止進(jìn)食，惡狠狠地盯著游人，吐出那又紅又長(zhǎng)的舌頭，仿佛要把游客也給吃了。
繼續(xù)往前走，我們來到了黑熊館。黑熊館里一共有6頭黑熊，個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯。我們又買了幾片黃瓜喂黑熊。我拿著黃瓜，扔給了最瘦小的那只黑熊吃。只見那 黑熊一跳，便咬住了黃瓜。圍觀的人連聲叫“好”，紛紛把黃瓜扔給了那只黑熊，它都一一接住了。圍觀的人驚嘆不已，情不自禁地鼓起掌來。在熱烈的掌聲中，我 們離開了黑雄館。
之后我們又喂了長(zhǎng)頸鹿、山羊、馬等動(dòng)物，還看見了威風(fēng)的獅子，兇猛的老虎，可愛的兔子，優(yōu)雅的丹頂鶴……喂完了動(dòng)物，我還學(xué)到了許多知識(shí)，如：黑熊是草食動(dòng)物，它吃的是蔬菜，而棕熊是食肉動(dòng)物，它吃的是肉，它們是不一樣的；長(zhǎng)頸鹿吃胡蘿卜、樹葉、草等等。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是下午3：00了，是該回去的時(shí)候了。再見了，可愛的動(dòng)物們，再見了，常州淹城野生動(dòng)物園！
點(diǎn)評(píng)：作文語言精練、表達(dá)流暢，段與段之間銜接自然。幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫更是把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，寫得真不錯(cuò)。
生動(dòng)作文 篇3我和爸爸媽媽去碧峰峽的野生動(dòng)物園玩。我好緊張，因?yàn)閶寢屨f要坐投食車去給動(dòng)物喂食，想著要去給那些兇猛的動(dòng)物親密接觸，我能不緊張嗎？
我們坐上投食車出發(fā)啰！我懷里象揣了一只小兔子，咚咚地跳個(gè)不停。我們先看到的是狗熊，我發(fā)現(xiàn)狗熊只有肚子是白的，其他地方都是黑色的沒有一根雜毛。在狗熊拍打車窗時(shí)，我都嚇得不敢動(dòng)了，爸爸鼓勵(lì)我說：“別怕，我們?cè)谲嚴(yán)?，很安全的?！蔽揖驮囍闷鹗澄锓诺酱翱?，狗熊來了，我想退回來，但是看到爸爸鼓?lì)的眼神，我堅(jiān)持住了。
狗熊探頭過來就咬住了食物，一口吞下，就又去尋找食物了。嘿嘿，其實(shí)并不怎么害怕嘛！這下，我膽子大了。我們又去給老虎喂食。本來很兇猛的老虎這天看來并不怎么可怕。有一只老虎可能是吃的太飽了，我們?cè)趺春八?，它都不過來吃，終于它在我們的千呼萬呼下走了過來，吃了幾塊肉，又轉(zhuǎn)身走了回去。另外一只老虎眨著眼睛，好像在說：“我好餓，給我一點(diǎn)吃的吧！”可惜，我們只有喂獅子的食物了。
一路上我們還看到有的獅子在睡覺，有的.獅子抱在一起打滾，還有的爭(zhēng)先恐后地吃著我們給他的食物，沒有吃到食物的獅子只好眨著眼睛看著其它獅子津津有味地吃著食物。
坐投食車給那些動(dòng)物喂食真有趣呀！
生動(dòng)作文 篇4星期四的早上，盡管天空中下著雨，但是還是抵擋不了我們?nèi)ド虾Ｒ吧鷦?dòng)物園游玩的激動(dòng)心情。一大早，我來到了學(xué)校，高高興興地坐上大巴出發(fā)了，不一會(huì)我們就到達(dá)了目的地。
我們先去參觀游玩了非洲和亞洲的食草動(dòng)物區(qū)，接著又去了猛獸區(qū)。下面是我們最期待的動(dòng)物表演：海獅表演和動(dòng)物競(jìng)技場(chǎng)演出?？赐暄莩鑫覀兊亩亲右查_始咕嚕咕嚕地叫起來，于是我們就決定在那里吃午餐，大家一起分享各自帶來的美食。
飯后，老師帶我們來到了百獸山廣場(chǎng)，只見這里人山人海，熱鬧極了。原來這里正在為上海第一只出生的熊貓“花生”開慶祝會(huì)呢。參加完可愛的“花生”的慶祝會(huì)就該到返程的時(shí)間了，我們懷著依依不舍的心情離開了上海野生動(dòng)物園，結(jié)束了一天的旅程。
當(dāng)大巴開動(dòng)的時(shí)候，我回頭望了一眼動(dòng)物園，我突然想起這已經(jīng)不是我第一次來上海野生動(dòng)物園了，記憶中依稀記得小時(shí)候爸爸媽媽帶我來過兩次了。但是為什么我每次來這里都還是興致勃勃、滿懷激動(dòng)呢？我想大概是因?yàn)槲液芟矚g小動(dòng)物吧。動(dòng)物是人類的好朋友，我們都要愛護(hù)和保護(hù)我們的好朋友，尤其是那些瀕臨滅絕的動(dòng)物，同時(shí)我也希望所有人都可以和可愛的動(dòng)物們成為好朋友喲。
第三篇：生動(dòng)作文[范文模版]
生動(dòng)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生動(dòng)作文 篇1星期五的下午，我們正在聚精會(huì)神的看書。突然之間，擴(kuò)音器里響起了校長(zhǎng)洪亮的聲音:“各位同學(xué)請(qǐng)注意，我校為了建設(shè)優(yōu)雅學(xué)習(xí)，校本課程決定由同學(xué)們 自己自由上課，想上哪門課就上哪門課……”還沒等校長(zhǎng)的話說完，我們就炸開了鍋:這位同學(xué)站起來說開足球班，那位同學(xué)又說開樂器班。緊接著，又一個(gè)同學(xué)站 起說開科技班……章老師一會(huì)兒記記這個(gè)，一會(huì)兒記記那個(gè)，忙得不亦樂乎，不可開交。同學(xué)們?cè)捯魟偮洌肷?，坐在我身后的小茵和小曄開口了:“老師，可以開 健美操班嗎？”同學(xué)們先是愣住了，接著又發(fā)出一陣陣爆笑聲，半天都沒有回過神來。當(dāng)副校長(zhǎng)拿過章老師手中記載著五花八門的課程的紙條再一次提到健美操班 時(shí)，我們又忍不住哈哈大笑，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，連章老師也捂著嘴巴強(qiáng)忍著自己的笑。
開集會(huì)了，各科老師，各顯神通。出場(chǎng)的老師有熊老師，她開的班是男生們最期待的科技班——拼裝模型;劉校長(zhǎng)和她的講故事班;藝術(shù)陳老師精心打造的舞 蹈班和體育湯老師嚴(yán)厲的田徑隊(duì)等等。噢!我怎么忘了還有我們最最敬愛的章老師以及她的閱讀班。集會(huì)的場(chǎng)面相當(dāng)火爆，同學(xué)們毫不吝嗇，把自己的手掌都拍紅 了。
回到教室，我們還在興高采烈地討論著，一位同學(xué)說她要上某某班，另外一位同學(xué)又說他要上某某班，教室里唧唧喳喳地，似乎并不是一間教室，而是一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。
等我們安靜下來時(shí)，章老師已經(jīng)把加入的表格在電腦中打開了。第一個(gè)就是講故事——品三國(guó)，我們班只有司馬孤獨(dú)一人參加。又看到樂器班，章老師突然叫 號(hào)鼓隊(duì)的女生全體起立，并告訴我們，在這個(gè)學(xué)期只能加入樂器班，我們聽了，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。我們都有別的想加入的班，太可惜了。我既想加入別的班，又想加入 號(hào)鼓隊(duì)，心里很矛盾，這時(shí)的我恨不得會(huì)分身術(shù)就好了。在一看看閱讀班，電腦上那寬大的格子竟然被占滿了，真是驚人啊！慢慢的，鼠標(biāo)又移到了田徑隊(duì)，雖然人 不是很多，但還是有一些愛體育的同學(xué)參加。這時(shí)，不知怎么的，章老師忽然對(duì)司馬說:“司馬書玥，你想?yún)⒓拥钠啡龂?guó)只有六年級(jí)的份了，換一個(gè)班吧。”司馬只 好悻悻地，垂頭喪氣地“移民”了。
哦！真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的校本課??！選擇我們喜愛的興趣班，不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能讓我們的生活變得多姿多彩。
生動(dòng)作文 篇2在每一個(gè)班集體中，總會(huì)有那么一個(gè)令人煩惱，令人著急的人。確實(shí)，在我們班就有這樣一個(gè)人。假如你想知道，就聽我娓娓道來吧！
上課生動(dòng)，誰與爭(zhēng)鋒
?！险n鈴響起，教師現(xiàn)已就位，程序開端運(yùn)轉(zhuǎn)。但是總有一個(gè)大錯(cuò)時(shí)犯，小錯(cuò)不斷的程序毛病。這不，教師的一個(gè)問題，便有開起了這形如潘多拉寶盒的毛病盒。生動(dòng)的他，早已按耐不住，騰空而起，與自己的座位隔著十萬八千里遠(yuǎn)。舉起他的手說“我，我”。只聽教師一聲令下，滿坐寂然，無敢嘩者。讓我原本大方得當(dāng)?shù)淖肿兊孟竦昧斯琴|(zhì)疏松癥相同。這樣的工作經(jīng)常發(fā)作，每逢一個(gè)問題的橫空出世，伴隨著殺出的第一個(gè)程咬金總是他。他的生動(dòng)有誰比得上呢？
下課奔走，何處停步
下課了，他又多加了一個(gè)好動(dòng)的標(biāo)簽。在教室里，處處是他的身影，他的個(gè)子雖小，但聲響卻能在千軍萬馬中響徹云霄，滿臉烏黑的皮膚讓他愈加詼諧。他就像一個(gè)永久停不下來的陀螺，四處奔走，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同學(xué)們都出其不意地坐在自己的位子上不動(dòng)，他自己也會(huì)處處游走。那個(gè)教室中歸于他的座位恐怕也會(huì)由于他的好動(dòng)而無家可歸吧！
行到深處，情難自禁
他現(xiàn)已沒有辦法掙脫掉生動(dòng)好動(dòng)的桎梏。他不論同學(xué)們的說道，教師們的茶會(huì)教訓(xùn)，依然每一節(jié)課，每一天都這樣。上課生動(dòng)，下課奔走，這便是他，同學(xué)們現(xiàn)已逐漸習(xí)慣了的他。他便是他，那個(gè)生動(dòng)好動(dòng)又令人喜歡的他
生動(dòng)作文 篇3讀文章時(shí)，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的文章雖言之有物，但平白直敘，缺乏靈動(dòng)之氣，而有的文章既筋骨強(qiáng)健，又血肉豐滿，通篇生動(dòng)引人。究其原因，文以載道，有內(nèi)涵、有思想、有情感是第一位的，其次，若要文章豐滿生動(dòng)起來，注意運(yùn)用聯(lián)想和修辭也是必不可少的。
帆妮兒最近學(xué)的幾節(jié)語文課，如《小露珠》等，其語言精美活潑，修辭手法多樣，讀來瑯瑯上口，美感豐富。這啟發(fā)媽媽想了一個(gè)方法，來訓(xùn)練帆妮兒寫作的聯(lián)想和修辭能力。媽媽從《七彩語文》期刊上挑選了一篇題為《一片不可思議的“葉子”》的文章，將其中的形容詞和修辭詞句刪掉，稱之為“裸文”，然后讓帆妮兒邊讀邊改，添衣戴帽，為其增加辭句，使文章豐滿起來。最后，把自己修改的與原文進(jìn)行對(duì)比，分析得當(dāng)與否、孰優(yōu)孰劣。以下藍(lán)色字為裸文，紅色字為帆妮兒所改，綠色字為原文。
“你好！”一個(gè)微弱的（細(xì)細(xì)的）聲音（像蛛絲一樣）爬進(jìn)余生的耳朵里。好奇怪，跳跳鼠送的樹葉竟然（竟然）發(fā)出了奇怪的聲音。
更奇怪的`是，樹葉那美麗的顏色在互藍(lán)互綠地改變（由淺變深，直到變得燦爛奪目）。一種花兒的（像橘子一樣甜蜜的）香味鉆進(jìn)余生的大蒜頭鼻子里。
余生忍不住情不自禁地輕聲地說：“ 咦？有趣的匯編色的葉子！多么香多么美的樹葉??！”
樹葉笑了，快樂的笑聲就像撒落一地的小糖豆，房間里到處都是那細(xì)小的“咯咯，咯咯”的聲音。
在笑聲中，原來的那片美麗有趣的樹葉迅速變成了兩片。沒有風(fēng)，它卻奇跡般地飛起來了，一邊快樂地飛一邊快樂地說：“我不是一片奇怪的樹葉，我也不是一朵美麗的花！”
余生驚訝極了，不過他顯得很高興：“你又不是樹葉，又不是花，你叫什么名字？”
“我叫美美，是一只枯葉蝶。有愛心的跳跳鼠幫我洗了涼水澡，還在我身上寫字。
“枯葉蝶？”余生懷疑地?fù)u著頭，“枯葉蝶，枯葉做成的蝴蝶？我不信，你怎么會(huì)是枯葉蝶？”
“我在受到驚嚇，或者遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)合攏像樹葉一樣的雙翅，變成枯葉的模樣，落在草、花、樹上?！闭f著，這片“葉子”又咯咯的笑起來。
“你不怕我嗎？”余生皺著眉頭小聲地問。
“為什么要怕你呢？”這片“葉子”笑著，“我們是一對(duì)非常好的朋友呀！”
“是啊！我們都是親密無間的好朋友！”不知什么時(shí)候，跳跳鼠從一旁從余生的身后跳出來。余生先是一驚，捂著嘴笑出聲來。
現(xiàn)在，美美就居住在余生的小童話書里，成了一枚會(huì)飛的奇特的書簽。
這次訓(xùn)練，雖然帆妮兒在個(gè)別地方改得有些重復(fù)和用詞不當(dāng)，但基本上達(dá)到了有意識(shí)使用形容詞和修辭手法使文章豐滿生動(dòng)的目的，但愿她在今后的習(xí)作中能夠熟能生巧，靈活運(yùn)用。
生動(dòng)作文 篇411月25日，徐匯區(qū)交警總隊(duì)機(jī)動(dòng)支隊(duì)一大隊(duì)的交警叔叔們來到了五6班教室做了一個(gè)講座。交警叔叔們個(gè)個(gè)模特身材，腰桿筆直；他們穿著黑色的制服，萬眾矚目。交警叔叔們還帶來了精美的禮物準(zhǔn)備送給積極發(fā)言的同學(xué)們。
在進(jìn)行講座的過程中，交警叔叔們也告訴了我們?cè)诹钊肆w慕的外表背后，他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛卻令常人難以想象。交警叔叔們說：“我們每天早上7：30分～8：00鐘，都在學(xué)校門口為同學(xué)們做護(hù)校的工作?！苯又?，交警叔叔們問了我們一個(gè)問題：“同學(xué)們，在你們的眼中，我們是什么樣的人呢？”同學(xué)們紛紛舉手了，有的同學(xué)認(rèn)為，交警叔叔在十字路口指揮的時(shí)候非常帥氣，所以是超人；有的同學(xué)認(rèn)為交警叔叔在抓犯人的時(shí)候非常嚴(yán)厲，所以是福爾摩斯；還有的同學(xué)認(rèn)為交警叔叔會(huì)細(xì)心的為路人指路，所以是慢羊羊。其實(shí)交警叔叔在每個(gè)人的眼中都是不一樣的。交警叔叔說自己要做一名為人民服務(wù)的好交警。
交警叔叔讓大家看了他們工作時(shí)必須佩戴的腰帶，并讓楊牧凡，王子陽同學(xué)上來體驗(yàn)了一下，他倆都說，那腰帶戴著又緊又難受，像被人拉住走路，負(fù)重很厲害?？梢?，交警叔叔平時(shí)那十幾個(gè)小時(shí)的工作量真是辛苦！
緊接著，交警叔叔又為我們展示了他們精心準(zhǔn)備的PPT，這些PPT告訴我們當(dāng)交通燈與交警叔叔的指揮不一樣時(shí)，應(yīng)該聽交警叔叔的。綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛，行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人，車輛通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入橫道線的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人，車輛通行。交警叔叔教育我們，自己回家過馬路時(shí)，必須做到：一停，二看，三通過！交警叔叔們還提醒我們：在較狹窄的街道上更要小心車輛；坐車時(shí)，不能把頭，手伸出車外。
最后，交警叔叔們還讓我們猜了幾個(gè)有關(guān)交通警示標(biāo)志圖：如“禁止向左轉(zhuǎn)彎”“注意行人”“危險(xiǎn)”“禁止跨越”“當(dāng)心車輛”等標(biāo)志。最后，張警官還教我們做了幾個(gè)最常做的交通手勢(shì)。
這次的講座真好，讓我們學(xué)到了許多有關(guān)交通安全的知識(shí)！
第四篇：生動(dòng)作文
生動(dòng)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的生動(dòng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生動(dòng)作文 篇1讀文章時(shí)，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的文章雖言之有物，但平白直敘，缺乏靈動(dòng)之氣，而有的文章既筋骨強(qiáng)健，又血肉豐滿，通篇生動(dòng)引人。究其原因，文以載道，有內(nèi)涵、有思想、有情感是第一位的，其次，若要文章豐滿生動(dòng)起來，注意運(yùn)用聯(lián)想和修辭也是必不可少的。
帆妮兒最近學(xué)的幾節(jié)語文課，如《小露珠》等，其語言精美活潑，修辭手法多樣，讀來瑯瑯上口，美感豐富。這啟發(fā)媽媽想了一個(gè)方法，來訓(xùn)練帆妮兒寫作的聯(lián)想和修辭能力。媽媽從《七彩語文》期刊上挑選了一篇題為《一片不可思議的“葉子”》的文章，將其中的形容詞和修辭詞句刪掉，稱之為“裸文”，然后讓帆妮兒邊讀邊改，添衣戴帽，為其增加辭句，使文章豐滿起來。最后，把自己修改的與原文進(jìn)行對(duì)比，分析得當(dāng)與否、孰優(yōu)孰劣。以下藍(lán)色字為裸文，紅色字為帆妮兒所改，綠色字為原文。
“你好！”一個(gè)微弱的（細(xì)細(xì)的）聲音（像蛛絲一樣）爬進(jìn)余生的耳朵里。好奇怪，跳跳鼠送的樹葉竟然（竟然）發(fā)出了奇怪的聲音。
更奇怪的是，樹葉那美麗的顏色在互藍(lán)互綠地改變（由淺變深，直到變得燦爛奪目）。一種花兒的（像橘子一樣甜蜜的）香味鉆進(jìn)余生的大蒜頭鼻子里。
余生忍不住情不自禁地輕聲地說：“ 咦？有趣的匯編色的葉子！多么香多么美的樹葉?。 ?/p>
樹葉笑了，快樂的笑聲就像撒落一地的小糖豆，房間里到處都是那細(xì)小的“咯咯，咯咯”的聲音。
在笑聲中，原來的那片美麗有趣的樹葉迅速變成了兩片。沒有風(fēng)，它卻奇跡般地飛起來了，一邊快樂地飛一邊快樂地說：“我不是一片奇怪的樹葉，我也不是一朵美麗的花！”
余生驚訝極了，不過他顯得很高興：“你又不是樹葉，又不是花，你叫什么名字？”
“我叫美美，是一只枯葉蝶。有愛心的跳跳鼠幫我洗了涼水澡，還在我身上寫字。
“枯葉蝶？”余生懷疑地?fù)u著頭，“枯葉蝶，枯葉做成的蝴蝶？我不信，你怎么會(huì)是枯葉蝶？”
“我在受到驚嚇，或者遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)合攏像樹葉一樣的雙翅，變成枯葉的模樣，落在草、花、樹上?！闭f著，這片“葉子”又咯咯的笑起來。
“你不怕我嗎？”余生皺著眉頭小聲地問。
“為什么要怕你呢？”這片“葉子”笑著，“我們是一對(duì)非常好的朋友呀！”
“是??！我們都是親密無間的好朋友！”不知什么時(shí)候，跳跳鼠從一旁從余生的身后跳出來。余生先是一驚，捂著嘴笑出聲來。
現(xiàn)在，美美就居住在余生的小童話書里，成了一枚會(huì)飛的奇特的書簽。
這次訓(xùn)練，雖然帆妮兒在個(gè)別地方改得有些重復(fù)和用詞不當(dāng)，但基本上達(dá)到了有意識(shí)使用形容詞和修辭手法使文章豐滿生動(dòng)的'目的，但愿她在今后的習(xí)作中能夠熟能生巧，靈活運(yùn)用。
生動(dòng)作文 篇2語文教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生自己會(huì)閱讀、自己會(huì)寫作。但現(xiàn)實(shí)的語文教學(xué)中，通常是就課文講課文，學(xué)一篇知一篇，不能把課文當(dāng)例子使學(xué)生觸類旁通，同類例子也不能舉一反三，語文教學(xué)費(fèi)時(shí)低效。很多老師意識(shí)到了這一問題，很多教育工作者也在探索。我校的宓娟老師做了很多嘗試，她從作文教學(xué)入手，以課文為例子，結(jié)合學(xué)生生活，通過多寫多改、自評(píng)互評(píng)、面批或網(wǎng)上批閱、多次作文等方法，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆，到學(xué)生樂意動(dòng)筆，有效地提高了語文的教學(xué)效益。
1、編學(xué)生作文集，激發(fā)寫作積極性
要提高學(xué)生的寫作積極性，就要讓學(xué)生享受成功的樂趣，這就使宓老師產(chǎn)生了編學(xué)生作文集的想法。那年，宓老師任教高一（5）班語文。她將自己的郵箱告訴了學(xué)生，并提議：誰有好文章都可以發(fā)到她的郵箱里，她可以幫助批閱，并且保留，學(xué)期結(jié)束再編印成冊(cè)，作為永遠(yuǎn)的留念。宓老師這一倡議，引起了較大的反響，學(xué)生都想展示自己、被他人認(rèn)可。宓老師的郵箱里開始有學(xué)生的隨筆了。她及時(shí)閱讀，只要有一點(diǎn)可取之處都指出來加以贊揚(yáng)，并回復(fù)，要求學(xué)生仔細(xì)修改后再發(fā)回老師郵箱，改得好的作文在課堂上與全班同學(xué)分享。宓老師的郵箱每周都能收到十幾篇文章，有時(shí)都超過二十幾篇。不管多忙多累，她都堅(jiān)持網(wǎng)上批閱后發(fā)回給學(xué)生，學(xué)生寫作興趣提高了，寫作的潛力慢慢發(fā)揮出來了，作文水平也有了進(jìn)步。那年寒假時(shí)間比較短，所以編書的事宓老師沒有公開布置，只是每班指定一位同學(xué)負(fù)責(zé)此事。開學(xué)那天，當(dāng)學(xué)生們見到有自己作品的書出來了，非常興奮，紛紛要求下次參編或讓自己的文章入選。
2、教師批閱和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合宓老師很注意作文批改，她將教師批閱和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合起來，效果較好。
某屆高一剛開始，宓老師就要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)比較好的筆記本，用來寫隨筆。最少是每周一篇，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容自定，只要寫出自己的東西即可。宓老師是每篇都要批閱，只是比大作文批得簡(jiǎn)單?？蓛?yōu)點(diǎn)決不放過，哪怕是一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，都會(huì)加以贊揚(yáng)，并提出修改意見，同時(shí)要求學(xué)生盡力把它改成最滿意的文章。改文章比寫文章難，如果學(xué)生認(rèn)為自己改得不到位，宓老師就會(huì)向?qū)W生推薦求助對(duì)象，同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師都可以參與。這樣，既有改自己作文的機(jī)會(huì)，也有改他人作文的機(jī)會(huì)，在發(fā)現(xiàn)問題、改正問題的互助互學(xué)過程中提高了作文的寫作水平。對(duì)于大作文，除了方法上的指導(dǎo)，宓老師還要求學(xué)生一定要進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，通常會(huì)在作文課留出二十分鐘來完成這項(xiàng)工作。自評(píng)是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)得失，自己去改正不滿意的地方；互評(píng)則是通過同學(xué)來發(fā)現(xiàn)得失。這一過程是互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的過程。不論是自評(píng)還是互評(píng)，都要求寫出規(guī)范的評(píng)語、指出具體的問題，不少于50字。每次作文收上來，看著那圈圈點(diǎn)點(diǎn)的卷面，學(xué)生們對(duì)待作文的態(tài)度躍然紙上。有的作文互評(píng)非常到位，有點(diǎn)有面，既能提出問題，又能提出修正的建議，學(xué)生可以與老師媲美了。3、面批和網(wǎng)批，提高作文成績(jī)
作文批改有很多方式，簡(jiǎn)單結(jié)論性的評(píng)語對(duì)學(xué)生作文的提高沒有多大意義，而有針對(duì)性地進(jìn)行面批，當(dāng)面指出問題并加以指導(dǎo)，收效會(huì)很顯著。08屆高三的一位同學(xué)，作文沒有一點(diǎn)靈氣，但語文的基本功比較扎實(shí)，對(duì)她來說，作文成績(jī)上來了，總成績(jī)就提高了。為此，她專門準(zhǔn)備了一本作文本，只要有機(jī)會(huì)，就會(huì)跑到辦公室讓宓老師幫她面批，批過以后，她再重寫，直到滿意為止。一年下來，她高考語文超出剛?cè)雽W(xué)20多分。網(wǎng)上批閱，往往是自加的工作，畢竟在學(xué)校任課老師與學(xué)生交流的時(shí)間有限。網(wǎng)上批閱，不能暢所欲言，是補(bǔ)面批之不足，照顧大多數(shù)，提高全班的作文成績(jī)。如果能面批，首選還是面批。
4、“二次作文”，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升
作文訓(xùn)練要有一定的量，但不能為了追求數(shù)量，而忽視了質(zhì)量。根據(jù)作文的情況，可以進(jìn)行“二次作文”，即在第一次作文批閱、評(píng)講過后，再次寫同題作文。“二次作文”針對(duì)學(xué)生寫作的誤區(qū)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，并提供優(yōu)秀文章做示范。這樣，學(xué)生能清楚自己的問題所在，“二次作文”就會(huì)有質(zhì)的提升，也能很好地達(dá)成訓(xùn)練的目標(biāo)。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生更喜歡這種形式的作文訓(xùn)練，認(rèn)為更能提高自己的寫作水平。07屆高三的一位同學(xué)，非常擅長(zhǎng)寫議論文，不會(huì)寫記敘文。有一次，作文課訓(xùn)練記敘文，她怎么都寫不好，多次指導(dǎo)后，終于第四次寫了一篇不錯(cuò)的記敘文。參加高考語文一結(jié)束，看到宓老師就抱著她跳了起來，說：“老師，幸虧您逼著我寫了那么多遍，要不我今天就死定了?！蹦且荒甑淖魑念}是《懷想天空》，寫成議論文是很難的。
宓老師的成功之處在于，她針對(duì)語文教學(xué)的宗旨，找到了作文這個(gè)切入點(diǎn)，學(xué)生語文成績(jī)的提高，也證實(shí)了語文教學(xué)的關(guān)鍵是作文。宓老師的教學(xué)并沒有多少讓人感覺一新的做法，但是她通過多種批閱作文的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，將辛苦攬?jiān)谧约荷砩?，卻讓學(xué)生動(dòng)起來的做法，正是實(shí)踐了新課改的核心。搞教育需要這種精神。
1、善于思考，成為教改的實(shí)踐者
宓老師畢業(yè)于蘇州大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)，從教13年，畢業(yè)班教學(xué)有6年，教學(xué)成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的認(rèn)可。剛畢業(yè)時(shí)，海州中學(xué)的馬俊成主任鼓勵(lì)她做一個(gè)有思想的老師，她就努力去實(shí)踐。隨著帶畢業(yè)班的機(jī)會(huì)增多，她思考的問題也在增加，例如閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、文道統(tǒng)一等。這些問題語文老師都會(huì)思考，但有效的做法卻很少。面對(duì)外國(guó)語學(xué)?；A(chǔ)薄弱的高中學(xué)生，要想完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效益，就應(yīng)該在提高學(xué)生的閱讀寫作能力上做文章。幾年高三下來，實(shí)踐的成效比較明顯。能否推廣到其他年級(jí)呢？終于，宓老師循環(huán)到高一任教。她將過在高三的一些做法運(yùn)用到了高一，并結(jié)合高一學(xué)生的具體情況做了適當(dāng)?shù)脑鰷p，半個(gè)學(xué)期下來，效果比較好，得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的肯定。
2．勤于筆耕，成就教改的收獲者
在教改實(shí)踐中，宓老師多次參加“蘇浙贛十八?！钡幕顒?dòng)，參加了很多教輔用書的編寫。參加開明出版社《高中文言文全解全釋》的編寫，全國(guó)發(fā)行；參加省級(jí)課題《中學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理研究》的研究，完成近40萬字書稿，由中國(guó)致公出版社全國(guó)公開發(fā)行。20xx年，宓老師被評(píng)為連云港市高中語文學(xué)科帶頭人。
善于思考，勤于筆耕，勇于實(shí)踐，這是一個(gè)研究型教師成長(zhǎng)的基本點(diǎn)。
生動(dòng)作文 篇311月25日，徐匯區(qū)交警總隊(duì)機(jī)動(dòng)支隊(duì)一大隊(duì)的交警叔叔們來到了五6班教室做了一個(gè)講座。交警叔叔們個(gè)個(gè)模特身材，腰桿筆直；他們穿著黑色的制服，萬眾矚目。交警叔叔們還帶來了精美的禮物準(zhǔn)備送給積極發(fā)言的同學(xué)們。
在進(jìn)行講座的過程中，交警叔叔們也告訴了我們?cè)诹钊肆w慕的外表背后，他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛卻令常人難以想象。交警叔叔們說：“我們每天早上7：30分～8：00鐘，都在學(xué)校門口為同學(xué)們做護(hù)校的工作?！苯又痪迨鍌儐柫宋覀円粋€(gè)問題：“同學(xué)們，在你們的眼中，我們是什么樣的人呢？”同學(xué)們紛紛舉手了，有的同學(xué)認(rèn)為，交警叔叔在十字路口指揮的時(shí)候非常帥氣，所以是超人；有的同學(xué)認(rèn)為交警叔叔在抓犯人的時(shí)候非常嚴(yán)厲，所以是福爾摩斯；還有的同學(xué)認(rèn)為交警叔叔會(huì)細(xì)心的為路人指路，所以是慢羊羊。其實(shí)交警叔叔在每個(gè)人的眼中都是不一樣的。交警叔叔說自己要做一名為人民服務(wù)的好交警。
交警叔叔讓大家看了他們工作時(shí)必須佩戴的腰帶，并讓楊牧凡，王子陽同學(xué)上來體驗(yàn)了一下，他倆都說，那腰帶戴著又緊又難受，像被人拉住走路，負(fù)重很厲害?？梢?，交警叔叔平時(shí)那十幾個(gè)小時(shí)的工作量真是辛苦！
緊接著，交警叔叔又為我們展示了他們精心準(zhǔn)備的PPT，這些PPT告訴我們當(dāng)交通燈與交警叔叔的指揮不一樣時(shí)，應(yīng)該聽交警叔叔的。綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛，行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人，車輛通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入橫道線的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人，車輛通行。交警叔叔教育我們，自己回家過馬路時(shí)，必須做到：一停，二看，三通過！交警叔叔們還提醒我們：在較狹窄的街道上更要小心車輛；坐車時(shí)，不能把頭，手伸出車外。
最后，交警叔叔們還讓我們猜了幾個(gè)有關(guān)交通警示標(biāo)志圖：如“禁止向左轉(zhuǎn)彎”“注意行人”“危險(xiǎn)”“禁止跨越”“當(dāng)心車輛”等標(biāo)志。最后，張警官還教我們做了幾個(gè)最常做的交通手勢(shì)。
這次的講座真好，讓我們學(xué)到了許多有關(guān)交通安全的知識(shí)！
第五篇：【精品】生動(dòng)作文
【精品】生動(dòng)作文合集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的生動(dòng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生動(dòng)作文 篇1最近我看了一本書叫《西頓野生動(dòng)物故事》，我最喜歡的故事就是其中的《狼王羅伯》了。它有著極高的威嚴(yán)，并且機(jī)靈聰明，十分勇敢。無論有多大的困難，它都正面應(yīng)對(duì)，而且它對(duì)待自己的手下也有難同擔(dān)，有福同享。很多狼王都有成百上千個(gè)隨從，可羅伯只有五個(gè)追隨者。不過這五匹狼個(gè)個(gè)都是名震草原的猛將，又碰上羅伯這樣厲害的統(tǒng)領(lǐng)，可以說戰(zhàn)無不勝。在五個(gè)追隨者中，有一匹狼是母狼，名叫“白姐”，據(jù)說是羅伯的配偶。不過，人類心狠手辣，一心想得到羅伯的皮毛，因?yàn)樗钠っ志?，在陽光的照射下金光閃閃。
有一次，人們?cè)谒刻斓谋亟?jīng)之路上設(shè)下了捕狼器，而警惕的狼王帶領(lǐng)著自己的同伴完好無損地通過了這片陷阱區(qū)，然后一起風(fēng)馳電掣般地奔向遠(yuǎn)方，只覺得風(fēng)在耳邊呼嘯。不過最后羅伯為了不顧一切地要救出白姐，卻落到了獵人的手里。當(dāng)羅伯看到白姐的尸體，它卻顯得異常平靜，一直安靜地趴在地上，望著遠(yuǎn)方。就在它臨死前喊出了一聲狼嚎，那聲音如此的響亮而且里面顯然有著憎恨之情。雖然他以前是那么威武但是他的一生卻留下了一個(gè)悲慘的結(jié)局。
我讀了這個(gè)故事以后，覺得狼也是美麗的、善良的，它們不會(huì)放棄自己的同伴，它們非常團(tuán)結(jié)。我決定以后不傷害動(dòng)物，要尊重動(dòng)物的權(quán)利。希望大家把它們當(dāng)成朋友來對(duì)待，不要傷害它們，不要讓未來的小朋友只能在動(dòng)物園里才能見到這種珍貴動(dòng)物的身影。
生動(dòng)作文 篇25月6日中午，當(dāng)同學(xué)們聽到王老師說“快吃飯，等會(huì)兒有一個(gè)神秘的活動(dòng)”時(shí)，大家好像都不想吃飯了，好奇心戰(zhàn)勝了一切！
12點(diǎn)時(shí)，三年級(jí)的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走向小禮堂。一進(jìn)門，就看到左右兩側(cè)擺著《賽爾號(hào)》、《摩爾莊園》的展示牌，大家都議論紛紛。等老師把位置排好后，同學(xué)們都如同看到了巨星一樣，十分激動(dòng)。這時(shí)，每班的班長(zhǎng)為每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本寫著“五星摩爾”的護(hù)照，大家興奮的把“護(hù)照”翻了開來。突然，一位名叫“冬冬”的大哥哥從展示牌后面走了出來，他先自我介紹，然后告訴大家這次活動(dòng)中有許多小禮物，所有人都興奮地交談著，有些男生甚至跳了起來！
“哇，表演開始了！”只見三名人偶走了出來，他們分別是：愛嘮叨的菩提大伯，溫柔善良的么么公主和調(diào)皮可愛的樂樂。之后還有一個(gè)新人物——酷奇奇，他是一名現(xiàn)代的小學(xué)生。表演講的是：酷奇奇不小心把自己和樂樂的摩爾豆給了被偽裝成公主的庫(kù)拉，但么么公主與大伯卻想出了一個(gè)極棒的方法把庫(kù)拉捉拿歸案。
在表演中冬冬哥哥會(huì)不時(shí)走出來提出幾個(gè)在表演時(shí)的小問題。答對(duì)的就可以得到一份精美的禮品——一本書！同學(xué)們一等冬冬哥哥說完題目，就把手高高舉起，嘴里還不停地說“我知道我知道！”冬冬哥哥看到那么多積極的同學(xué)，點(diǎn)都點(diǎn)不過來啦！
就這樣，一個(gè)中午很快過去了，大家還沉浸在剛才的幻想中。同學(xué)們都盼望著下一次的動(dòng)畫表演！
生動(dòng)作文 篇3Hello，大家好，我長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，常常在黑夜出來打擊罪犯——田鼠。你們大概知道我的名字吧！我就是貓頭鷹。
鳥類學(xué)家把我歸入“猛禽類”是對(duì)的，但是我愛憎分明、是非清楚。從不亂發(fā)猛，只是對(duì)那些盜竊犯蟊賊——田鼠發(fā)“猛”，從來沒做過像黃鼠狼偷雞的壞事。我有時(shí)會(huì)發(fā)出凄厲的叫聲，借以偵察敵情。因此，有些迷信的人認(rèn)為我是晦氣的鳥，還給我起了個(gè)侮辱性的綽號(hào)——夜貓子，并編造說：“夜貓子一叫，就會(huì)死人?！泵孕诺娜诉@么一說，人們就更不喜歡我了，有的人見了我就揭竿持槍，追殺我一陣，必欲置我于死地而后快，這真使我有冤無處訴??！其實(shí)我根本不害人，而是對(duì)人們有益，光老鼠我一年就能捉它上千只，按每只老鼠每年糟蹋十六斤糧食計(jì)算，每年我就會(huì)為人類從老鼠口中奪回糧食八噸左右，足夠一個(gè)人吃上三年。
然而，像我這樣的“忠臣”卻受到人們的打擊和迫害。漢武帝劉徹竟用我的肉做羹賜予百官。劉向也在《說苑》中貶斥過我?，F(xiàn)在，科學(xué)知識(shí)已經(jīng)普及，但我的真面目還沒被人們普遍認(rèn)識(shí)，我的家族十分龐大，生活在地球上的有一百多種，生活在中國(guó)的有二十七種。遺憾的是由于人們的摧殘，我們的數(shù)量日益減少，以至于在中國(guó)某些地區(qū)經(jīng)常鬧鼠災(zāi)。我期盼人們放我們一條生路，讓我們不斷繁衍，為人類做出我們的貢獻(xiàn)，我就滿足了。
親愛的人們啊！請(qǐng)接受我這位朋友吧！我會(huì)竭盡全力為你們做事的。
生動(dòng)作文 篇4來到野生動(dòng)物園，看見一個(gè)牌子，寫著熊貓表演轉(zhuǎn)左，鱷魚表演直走，老虎表演轉(zhuǎn)右。我們走到熊貓表演的最前排，坐了下來。首先是一位大約三十多歲的男子領(lǐng)著大熊貓走到表演場(chǎng)。大熊貓胖乎乎的，圓滾滾的，頭部和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對(duì)黑黑的眼圈長(zhǎng)在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡似的，加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來東張西望的神情，顯得非?？蓯?。男子動(dòng)了動(dòng)手指，大熊貓似乎懂得他的意思，不吵不鬧地把胖胖的身體縮成一團(tuán)，像個(gè)大皮球，滾來滾去，引人發(fā)笑，非常好玩兒……
看完精彩的熊貓表演，我們就來到鱷魚表演的座位上。有一位大約二十多歲的男子領(lǐng)著一條像大蜥蜴的鱷魚。男子把頭放在鱷魚的嘴巴里，全場(chǎng)觀眾看得目瞪口呆，頓時(shí)鴉雀無聲。過了好久，人們仿佛才醒過來，場(chǎng)上響起一陣陣的掌聲。
我們又來到老虎表演的座位坐了下來。訓(xùn)獸員領(lǐng)著幾只動(dòng)物有順序地走到表演場(chǎng)。
“媽媽，牌子寫著是老虎表演，為什么帶幾只豹子出來呢？”我奇怪地問。
“這是老虎，不是豹子?！眿寢尰卮鹫f。
“這分明是豹?！蔽曳瘩g。
“老虎有一層黃色的皮，一列列深黑色的斑紋。而豹也有一層黃色的皮，但它卻有一點(diǎn)點(diǎn)深黑色的斑點(diǎn)。你再仔細(xì)瞧瞧，分清了嗎？”媽媽不緊不慢地說。
“指鹿為馬，”爸爸笑著說，“不……不……指虎為豹?！?/p>
“什么指鹿為馬、指虎為豹？”我歪著頭說。
“哈哈哈哈”爸爸媽媽忍不住大笑起來。
但弟弟卻全神貫注地看著老虎精彩的表演，一句也沒有聽進(jìn)去……
河馬、獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿……還有什么“指鹿為馬”“指虎為豹”，今天的收獲真不??！
生動(dòng)作文 篇5我跟隨家人或?qū)W校旅游了很多次。但是，印象最深的，還是去深圳野生動(dòng)物園一游。為什么呢？因?yàn)槲沂且粋€(gè)十足的動(dòng)物迷，只要是關(guān)于動(dòng)物的事和地，我都會(huì)銘記于心。
記得那是一個(gè)七月的暑假，我才八歲，獨(dú)自一人來深圳游玩，第一站便是野生動(dòng)物園。才上地鐵，我心中那種激動(dòng)的心情便再也按捺不住，于是，我忍不住大叫一聲：“太棒了！”這時(shí)，車上的叔叔阿姨們都把詫異的目光投在了我身上，一時(shí)間，我的臉變得好似被開水燙了一樣。不一會(huì)兒，動(dòng)物園到了，首先映入眼簾的是一尊尊栩栩如生的動(dòng)物雕像，我立馬從背包里拿出相機(jī)“卡擦！卡擦！”地給它們挨個(gè)兒拍照。臨近門口時(shí)，一尊碩大的蒼鷹塑像展開巨大的`翅膀，上面寫道：野生動(dòng)物園。這創(chuàng)意更加激起了我的好奇心，我立馬飛奔進(jìn)去，這時(shí)，一只動(dòng)物使我高興得合不攏嘴：黃金蟒。它金黃色的斑紋與白色的皮膚完美地銜接融合在一起，我連忙拿出照相機(jī)從它的各個(gè)角度拍了十幾張照片。就在這時(shí)，又有一只動(dòng)物吸引了我的目光，呀！這不是火烈鳥嗎？世界上最為瀕危的鳥類，可惜，我只忙著觀察它的一舉一動(dòng)，卻忘了拿出相機(jī)拍照。不久，我看到了我最喜歡的動(dòng)物，它是一種力量不大，但速度迅猛，堪稱完美的動(dòng)物：獵豹。流線型的身軀是它世襲罔替的英武象征。它奔跑速度達(dá)到每小時(shí)110千米，當(dāng)它展開攻擊時(shí)，世上幾乎沒有任何動(dòng)物能僥幸逃脫那迅猛無匹的一擊……
晚上，我回到在深圳工作的姐姐家時(shí)，早已筋疲力盡，但回看一張張珍貴的相片時(shí)，一切疲憊都煙消云散了。
生動(dòng)作文 篇6今天，陽光明媚，我們滿懷激動(dòng)地出發(fā)去春游，這回我們要去野生動(dòng)物園，我恨不得一蹦三尺高，我可是最喜歡小動(dòng)物了！
經(jīng)過舟車勞頓，我們終于來到了野生動(dòng)物園，我們還沒靠近就看見了醒目的綠色大字——北京野生動(dòng)物園。我們剛進(jìn)入動(dòng)物園，就看到大約有六七層樓那么高的假山，山下鮮花綻放美麗的笑臉，微波粼粼的湖水環(huán)繞著假山，柳條姑娘擺動(dòng)她婀娜的身姿與風(fēng)共舞。接著走，我們來到了由一座座簡(jiǎn)易的木亭子制成的走廊，古色古香。穿過走廊，我們見到了小熊貓，小熊貓十分可愛呢！讓人見了就想摸一摸。它住的地方也十分舒適，還有兩個(gè)草亭子為它們乘涼。在它們的旁邊還有一只小巧的松鼠猴，剛想給它拍照，它就跑到無影無蹤了，真不給我面子。
我們又來到了木徑鳥語，木柱上系著麻繩，繩上掛著許多鳥籠，許多小鳥呆在籠里。有的是一身白毛、頭頂黃色、眼睛旁邊有兩個(gè)小紅點(diǎn)的鸚鵡；有的是一身灰色，尾巴有點(diǎn)兒像燕子的剪子尾的小鳥；還有的是一身綠色、頭是黃色、橙色的尖嘴的虎皮鸚鵡……婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的鳥啼省使人陶醉其中，忘掉一身疲憊。
我們又去看了老虎，一只黑黃相間的東北虎懶洋洋地趴在地上嗮太陽，還有一只大白虎像人一樣地側(cè)躺在地上，太有趣了！瞧！那個(gè)人在喂鴕鳥，鴕鳥尖尖的嘴巴叼食物，脖子一伸一探，一身黑毛顯得十分精神，一只鴕鳥也聞?dòng)嵹s來搶吃的了。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，你猜是什么呢？告訴你吧——?jiǎng)游锊潘嚧蟊绕?。首先登?chǎng)的是兩只可愛的小黑熊，第一只小黑熊表演跳桿，馴獸師喂小熊一口食物，小熊就跳一下，由此可見，小黑熊好貪吃呀！第二只小黑熊表演鉆桿，那肥大的身子竟然能鉆過那么矮小的桿，真是太不可思議了！表演完后，小黑熊還不忘將小鐵桿拿回去，真是一個(gè)懂事的小黑熊!小黑熊還開心地蕩秋千，玩吊環(huán)鍛煉身體。你們見過電視上表演掄棍子吧！我看見了小黑熊掄棍子，其風(fēng)采還不遜于孫悟空呢！
小猴子“悟空”騎著自行車在雷鳴般的掌聲下登場(chǎng)，在眾目睽睽下過了橋，掌聲連綿起伏，接下來難度增加，小猴子“悟空”要騎小自行車過斷橋，可惜失敗了，但小猴子并沒有氣餒，繼續(xù)挑戰(zhàn)，它成功了，掌聲猶如洪水般涌動(dòng)……
我們又參觀了動(dòng)物散養(yǎng)區(qū)，拜訪了長(zhǎng)頸鹿先生和河馬先生，游攬了水禽湖、夜行動(dòng)物館和百鳥館，這一天美好的時(shí)光就這樣結(jié)束了。
今天真是快樂的一天！
生動(dòng)作文 篇7早就聽說廣州香江野生動(dòng)物世界位于廣州市番禺區(qū)大石鎮(zhèn)，它是中國(guó)五A級(jí)風(fēng)景區(qū)，也是世界級(jí)野生動(dòng)物旅游王國(guó)。今天，我們一家三口懷著無比高興的心情準(zhǔn)備到香江野生動(dòng)物世界游玩。
我們吃過早餐，爸爸開車只用了不到一小時(shí)的時(shí)間就到達(dá)了目的地。爸爸先去買票，然后駕駛汽車游覽野生區(qū)。汽車進(jìn)去之前要經(jīng)過消毒水池，延著一條小路，我們逐漸看到了一群群各不相同的動(dòng)物，有梅花鹿、斑馬、河馬、孔雀……有的動(dòng)物還大膽地向我們要東西吃呢，也有一些很害羞的動(dòng)物，躲著不敢出來照相。再往前走，我們來到了長(zhǎng)頸鹿的生活區(qū)域，它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，我站在它們身邊是那么的渺小，它們吃的都是樹葉，可愛極了。接下來要參觀的就是猛獸區(qū)，全都用鐵網(wǎng)隔開了。獅子、老虎們有的懶洋洋地躺在地上睡覺，也有的四處張望，真威猛??！離開了自駕區(qū)，我們來到了步行區(qū)。一路上還看到白老虎、海龜、蛇、鸚鵡等許多動(dòng)物，最吸引我的是“考拉”?！翱祭辈皇切?，是有袋類的動(dòng)物，在澳大利亞土著語是“不喝水”的意思，桉樹的嫩葉是它的食物，毛茸茸的身體，非?？蓯邸Ｂ犝f香江野生動(dòng)物園里有460多種、20000余只來自世界各地的珍奇野生動(dòng)物呢！嘩！今天我真是開了眼界了，棒極了！
一天的游覽行程很快就在依依不舍的心情中結(jié)束了。
生動(dòng)作文 篇8今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書包，端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí)，羅老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲?！蓖瑢W(xué)們聽了，興高采烈地蹦了起來。游戲開始了，我們分為三個(gè)組，每個(gè)組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽，我們不停吹動(dòng)雞毛，生怕它落在地上。
全班同學(xué)用緊張的眼神望著我們?nèi)齻€(gè)，嘴里不停地為我們加油。過了一會(huì)兒，比賽終于結(jié)束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心里感到無比自豪，另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我，不過我是不會(huì)讓他們搶走我的“王位”的。接著，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲。花傳到了我的手里，我趕緊把花遞給下一位同學(xué)，可老師喊了一聲“停！”已經(jīng)來不及了，我只好上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，都說我的笑話很精彩。時(shí)間過得真快，下課了，同學(xué)們開開心心地回家了，一路上歡聲笑語。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀！
生動(dòng)作文 篇9今天是10月3日，天氣晴朗。我們一家和同學(xué)一家要去秋游。
早上八點(diǎn)，我和妹妹梳洗打扮完畢，草草吃過早飯，迫不及待向我們的目的地--青島森林野生動(dòng)物園奔去。一路上，我的心情是高興而又急切；一會(huì)兒看看這，一會(huì)看看那，說說笑笑；在快到目的地時(shí)，堵車，那心情別提了，抓耳撓腮，一個(gè)字急。終于11：30左右，我們一起踏入動(dòng)物園的大門。首先，我們看的是鴿子，全身一片潔白，飛在屋檐上，或咕咕叫，或眺望遠(yuǎn)方，有的在地上啄食吃；我買了鴿食，伸手試著去喂它們，鴿子果然圍攏來，啄我手中的食，手癢癢的，但我很高興；接著我們沿右線游覽了鳥、猴、長(zhǎng)頸鹿等，每到一處我們都會(huì)拍照留念，把這快樂的瞬間永久記錄下來。
到達(dá)山頂從中路又看了猛獸表演、河馬、駱駝和鸚鵡表演。河馬潛入水中只露出一點(diǎn)點(diǎn)，頭不大，當(dāng)有人喂食時(shí)，突然挪出龐大身軀去搶食，吃完后蒙蒙吼兩聲，聲音大又沉，好不嚇人；最后又潛入水中，暢快地自由游行。最后我們又沿左路上山，看了火烈鳥、熊、獅子和老虎等；熊身體臃腫，步履緩慢，憨態(tài)可掬；一會(huì)向游客要食物，得到滿足后來一個(gè)躺在地上四腳朝天，回報(bào)給游客，真是可笑極了。獅子是群居的，只有一只雄獅子，它守衛(wèi)著母獅子和這片領(lǐng)地，一旦有來犯者置之死地；當(dāng)游客吊著雞肉喂食時(shí)，獅子兇猛的本性窺然可見。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一個(gè)疾馳跳躍，獵物到嘴，真是勇猛。
不知不覺，快五點(diǎn)了，在意猶未盡中收拾行囊，在不情愿中踏上回家的路。今天我非常開心；這些平時(shí)難看到的動(dòng)物，我近距離接近了它們，走進(jìn)了它們的生活，了解了它們，給我留下了深刻的記憶。
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