第一篇：六年級上冊按要求寫句子期末復(fù)習練習及答案
六年級上冊按要求寫句子期末復(fù)習練習
及答案
姓名：___________ 座號：___________ 按要求寫句子。
一、1、索溪像一個從深山蹦跳而出的野孩子。（仿寫句子）
山間的樹木如同一位德高望重的老者?；蚣t紅的太陽像火球。
2、炎熱的夏日里，小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。（縮句）
小樹耷拉著腦袋，蟬在叫著。
3、誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）
誰都說這是天地給我的恩澤。
4、閱讀能增長知識，陶冶情操。閱讀能提高寫作能力。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）不但
而且（不僅
還）
5、請讀讀下面的話，再仿照著把后句續(xù)完。
如果我是一棵小草，就給人間增添一份春意；如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫
馨；如果我是一棵大樹，就給地球增加一片綠蔭。如果我是一滴水珠，就給大海增添一 份力量。
二、1、我國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）
我國的人口是世界上最多的。或：我國是世界上人口最多的國家。
2、中外游客看到詹天佑留下的偉大工程怎能不贊嘆不已呢？（改為陳述句）
中外游客看到詹天佑留下的偉大工程都贊嘆不已。
3、天上的星星在閃爍。（改為擬人句）
星星在天上眨眼睛。
4、仿寫句子。
例：家是精美的相冊，記錄著我成長的足跡。
家是 溫暖的港灣
，承載著我童年的記憶
。家是 寬大的雨傘，為我遮風擋雨。
三、1、北京的夏天是一座美麗的大花園。（修改病句）北京是一座美麗的大花園。
2、年輕人拍著我的肩頭，輕聲說道：“我知道你真的希望有那么一匹馬。” 改為轉(zhuǎn)述句：年輕人拍著我的肩頭，輕聲說道，他知道我真的希望有那么一匹馬。
3、請用“驕傲”的不同含義各寫一個句子。
驕傲（褒義詞）：我為劉翔而驕傲。驕傲（貶義詞）：他就是一只驕傲的公雞。
4、他跑得真快。（改為夸張句）
他跑得比離弦的箭還要快。
四、1、他非常著急。（改成比喻句）
他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
2、上海博物館展出了一千多年前新出土的古物。（修改病句）
上海博物館展出了新出土的一千多年前的古物。
3、小溪在向前流動。（把句子改為擬人句）__小溪一路歡歌，一路跳舞，向前流動。
4、仿寫句子。
公園小溪邊的提示牌上寫著：“溪水感言：我的清澈亮麗離不開你的呵護?！闭堈諛幼訉懗霾莸嘏蕴崾九粕系摹靶〔菁氄Z”。
小草細語：我的翠色欲流離不開你的愛惜。我的羸弱身軀需要你精心的呵護。我的婀娜
多姿離不開你的愛撫。
五、1、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好！”（改為陳述句）
伯父摸著胡子，笑了笑說，哈哈！還是他的記性好！
2、他的父親帶來了幾支很好看的羽毛。（縮寫句子）
父親帶來了羽毛。
3、李小明被評為縣“三好學生”的稱號。（修改病句）
李小明被評為縣“三好學生”。
4、麗麗在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“麗麗，你真愛美呀，我剛曬得被單也錦上添花了?！?/p>
劉阿姨說這句話的言外之意是：麗麗澆花時弄濕了劉阿姨的被單了。
5、照樣補充句子。
如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風，我將吹散所有的愁云；
如果我是輕風，我將吹散所有的陰霾。如果我是春雨，我將澆灌所有的土地。
六、1、老師愛學生不正像母親愛孩子一樣嗎？（改為陳述句）
老師愛學生正像母親愛孩子一樣。
2、海鷗既是吉祥鳥，又是幸福的鳥。（仿寫句子）
這種文具既美觀，又實用。
3、這是偉大的奇觀。（改為雙重否定句）
這不可能不是偉大的奇觀。
4、請以“日出”為內(nèi)容，分別寫一句比喻句和擬人句。
太陽像個大紅氣球從東邊升起來了。太陽公公起床了。
七、1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。
黑霧中冒出船頭。
2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。
仿寫：如果，你是植株，我樂意是落紅；如果，你是貧土，我樂意是滋潤你心田的雨滴。
3、同學們認真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。（修改病句）
同學們認真完成了各科作業(yè)。
八、1、他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句）嘴唇里發(fā)出聲音。
2、環(huán)境污染成為當今世界性的三大社會問題。（修改病句）環(huán)境污染成為當今世界性的三大社會問題之一。
3、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（仿照句子的修辭手法寫話）走在這片田野，微風撫摸著我的臉，稻谷微笑著點頭。
4、清政府如果．．用本國的工程師來修筑鐵路，他們就．不再過問。（用帶點的詞造句）
____________________________________________________________________
5、生活中人人需要掌聲，取得成績榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵。
九、把下列句子改寫成反問句。
1、像桑拿那樣品德高尚的人值得贊揚。
像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？
2、為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學習。為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們難道不應(yīng)該努力學習嗎？
3、少年隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。
少先隊員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？
十、把下列句子改成陳述句。
1、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
人的聰明與愚笨，不是天生的。
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。
3、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)。
十一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。
2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。
3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>
十二、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”
小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。
3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>
藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。（向秦王轉(zhuǎn)述）
藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。（向他人轉(zhuǎn)述）
十三、按要求改寫句子。
1、生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌?/p>
生活在八十年代的青年人很幸福。
2、烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）：
烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？
3、青少年不能沒有理想。
（反問句 青少年難道能沒有理想嗎？
4、你們可以小點聲說話嗎?（析使句）
小點聲說話！
5、偉大的祖國是非常美麗、富饒的。
（感嘆句）
偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊！
6、激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。
（感嘆句）
激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！
7、這是多么感人的事跡?。。愂鼍洌?/p>
這是感人的事跡。
8、請你把字典借給我用一下。
（疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？
9、當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。
（反問句）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？
10、難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，象征了北方的農(nóng)民。
十四、把句子改寫成反問句和雙重否定句
1、我有辦法稱出大象的重量。
我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？
我不可能沒有辦法稱出大象的重量。
2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？
為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？
我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
十五、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。
2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？ 4 每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。
3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。
十六、把下面的反問句改寫成陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。
2、雷鋒精神怎么會過時呢？
雷鋒精神不會過時。
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。
4、冬天來了，春天還會遠嗎？
冬天來了，春天就不會遠了。
十七、把下面的陳述句改寫成反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
我們難道能辜負老師對我們的殷切希望嗎？
3、春風吹綠了田野。
春風難道沒有吹綠了田野嗎？
4、是春風吹綠了田野。
難道不是春風吹綠了田野嗎？
5、我們不能做損人利己的事。
我們難道能做損人利己的事嗎？
十八、縮句
1、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。
小男孩蹲在地上。
2、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。
帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。
3、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺發(fā)布了寒流的消息。
4、帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
小姑娘撿起碎紙。
5、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。
小燕子加入了盛會。
6、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。
嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。
7、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。
他好像要擺脫重荷。
8、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。
纖夫拉著貨船。
9、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品.“馬踏飛燕”是珍品。
10、《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。
《伏爾加河上的纖夫》 是油畫。
11、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
焰火構(gòu)成了圖畫。
12、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。
鋼琴聲傳出來。
第二篇：按要求寫句子練習及答案
1．她的臉紅了。
改成比喻句：
2．星星布滿了天空。
改成擬人句：
3．這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。改成反問句：
4．秋天，香山的黃櫨紅了。（改寫成比喻句）
5．月季花開了。（改寫成擬人句）
6．這位教授以非常獨特的方式給我們這些初入大學校門的學生們講述著人生的哲理。（縮寫句子）
7、雨下得真大。
改成比喻句
8、天空中有一顆星星一閃一閃的。改成比喻句：
9、天上云的形態(tài)各異,什么樣子都有.改成擬人句和比喻句。
10、它屏息凝視，非把老鼠等出來不可，改成肯定句。
11、小草鉆出泥土。改成擬人句：＿＿。改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。
12、老師勤奮的工作（改成比喻句）________________________________________________
13、荷花立在綠色的荷葉間。（改為擬人句）
14、小海豚在微微起浪的海面上跳來跳去，可快活了。改成比喻句： 改成擬人句：
15、"冬天到了，北風呼呼地刮著。改成比喻句： 改成擬人句：
16、把句子改成不用引號的句子。
王老師對我說：“你明天到我辦公室去一趟，我有事找你?！?/p>
17、給句子換一種說法：去掉問號，不改變句子的意思。
事情這么重要．他怎么能不來呢？
18、用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。
(1)風雨再大。
(2)我們按時到達日的地。
合并成：
19、加關(guān)聯(lián)詞合并句子(1)我愛我的父親。
(2)我不知道他對我為什么這么嚴厲。
合并成：
20、草原是我的家。（擴句）
21、小鳥在樹梢上叫著。(改為擬人句)
22．天空中的小星星。（寫成擬人句）
23．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
24．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
25．特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
26河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
27．寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）
28．沒有風的時候，湖面非常平靜。（改為比喻句）
29．小樹在風中一搖一晃的。（改為擬人句）
30．不努力學習，難道學習成績能提高嗎？（改為陳述句）
31．老師對我無微不至特別周到的關(guān)懷令我終生難忘。（改病句）
32、那一個個黃澄澄的桔子掛在枝頭上。
改成比喻句：_______________________________________________ 改成擬人句：_______________________________________________ 33．“鳥的天堂”不會沒有鳥。
改為肯定句：_______________________________________________ 34．清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。
縮寫句子：_________________________________________________
35、秋風陣陣，金黃色的落葉打著旋從樹上飄落下來。（改為比喻句或擬人句）
36．陽光照在草地上。（改寫成比喻句）
37．李華同志助人為樂的品質(zhì)感動了在場的每一個人。（改寫成被字句）
38．春天來了，大地上一切都是新的了。（改寫成擬人句）
39．中秋的月亮很圓很亮。（改寫成比喻句）
40．老師走進教室。（擴寫句子）
41、他身體單薄。
改為夸張句：
42雨下得很大。
改為比喻句：
43布谷鳥開始鳴叫，農(nóng)民忙著割麥種稻。改為擬人句：
44、圓圓的荷葉挨挨擠擠的。
改為比喻句：
45．泉水從洞口涌出。
改為擬人句：
46．同學們說得很高興。
擴句：
47．這一池的荷花難道不美嗎？
改為陳述句：
48、寫一句話，這句話里要有兩個連續(xù)的動作。
49、春天來了，大地上一切都是新的了。改寫成擬人句:
50．改寫成比喻句。
中秋的月亮很圓很亮。51．擴寫句子。
老師走進教室。
52、狂風敲打著窗戶。
擴句：
53、松樹挺立著。
改為擬人句：
54桃花水映照著藍天。
改為”把”字句：
改為”被”字句：
55按照事實寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？
改為陳述句：
56喜愛
陽光
特別
太陽花
烈日的能夠經(jīng)受住考驗
特別
連詞成句：
57、風住了，雨停了，太陽出來了。改成擬人句：
58、燕子飛來了。改為擬人句： 59戰(zhàn)士們沖向敵人。改為比喻句：
60我的幼稚心靈卻充滿了和大人不同的想法。改為縮句：
61老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。改為比喻句：
62小草隨風擺動。
改成擬人句：
63我們不能做違反學校規(guī)定的事。改成反問句：
64、垂柳在風中搖曳。改為比喻句：
65海風吹來，綠葉搖擺。改為擬人句： 66、鳥兒飛翔。改為擬人句： 67、小明家的房屋很小。改為夸張句： 68、雛兒很肥。改為比喻句：
69、珍珠鳥飛回籠子里。改為擬人句： 70、我不能放掉這條大鱸魚。改為反問句： 71、老師對我說：“把你的作業(yè)本拿來我看看。” 改為轉(zhuǎn)述句：
72、姐姐對我說：“你說得對，我就這樣做?！?/p>
改為轉(zhuǎn)述句：
73、老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。改為引述句：
74、我走進教室。我去上課。句子合并：
75雪花落在地上。改成比喻句和擬人句： 76爺爺臉上皺紋多。
改為比喻句： 77河水很響。改為夸張句：
78、高粱熟了，稻子熟了。改為擬人句：
79春天來了，小草從泥土里長出來了。
改成擬人句：
答案：
1．她的臉紅得像個大蘋果。（答案不唯一）2．星星布滿了天空，快活地眨著眼睛。（答案不唯一）
3．這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我怎么會忘記呢？
4．秋天，香山的黃櫨紅了，山坡上到處都是火焰般燃燒的紅葉，好看極了。（答案不唯一）
5．月季綻開了笑臉。（答案不唯一）6．教授講述哲理。
7、雨下得真大，雨點好像無數(shù)顆斷了線的珍珠灑落下來。或者好似璧玉盤里銀光閃閃的珍珠。或者雨下得真大，仿佛一席巨大的珠簾懸掛在天地間。
8、天空中有一顆星星一閃一閃的，猶如一顆鉆石掛在天空。9、1.擬人句：天上的云形態(tài)各異，仿佛像一個變化多端的仙女在舒展著柔美的身姿。
2.比喻句：天上的云形態(tài)各異，一會兒像白色的棉花糖，一會兒像連綿不斷的山坡，一會兒又像仙女撒下的花瓣
10、它屏息凝視，靜待老鼠出來。
11、擬人句：小草偷偷地從泥土里探出了頭。比喻句：小草像錐子一下子戳穿了地面
12、老師像蜜蜂一樣勤奮的工作
13、荷花立在綠色的荷葉間，就好像一個美人站在舞臺中間表演。
14、改成比喻句：小海豚像一朵美麗的浪花，在微微起浪的海面上跳來跳去，可快活了。改成擬人句：小海豚在微微起浪的海面上調(diào)皮地跳來跳去，可快活了。
15、冬天到了，北風像馬力十足的鼓風機呼呼地刮著。冬天到了，北風一路咆哮著，吹著口哨，呼呼地刮著。
16、王老師對我說，讓我明天到他辦公室去一趟，他有事找我。
17、事情這么重要，他不能不來。
18、即使風雨再大，我們也要按時到達目的地。
19、雖然我愛我的父親，但是不知道他對我為什么這么嚴厲。20、美麗的草原是我溫暖的家。
21、小鳥在樹梢上高興地唱著歌。22．天空中的小星星眨著眼睛。23．我們遇到困難不能退縮。
24．這活潑的小孩不是我的好朋友嗎？ 25．特務(wù)像狐貍一樣狡猾。
26．河水唱著歌兒，嘩嘩地流著。
27．寒風吹到臉上，像許多小刀子一樣刮我的臉。
28、沒有風的時候，湖面平靜得像一面鏡子。
29．小樹像個可愛的小姑娘，在風中擺著小手，跳著舞。
30．不努力學習，成績不能提高。
31．去掉“特別周到”
32、那一個個黃澄澄的桔子如同一個個金色的小燈籠掛在枝頭上。那一個個黃澄澄的桔子掛在枝頭上向我們微笑。（答案不唯一）33．“鳥的天堂”有鳥。34．陽光撫摸著土地
35、秋風陣陣，金黃色的落葉帶著憔悴的憂傷打著旋依依不舍地從樹上飄落下來。36陽光像金子一樣撒在草地上。
37．在場的每一個人都被李華同志助人為樂的品質(zhì)感動了。38．春天來了，大地換上了新衣服。39．中秋的月亮像一個圓盤一樣。40．和藹的老師快步走進教室 41他身體太單薄了，像個麻稈似的。
42雨下得很大，像瓢潑似的。
43布谷鳥開始歡快地唱著歌，農(nóng)民忙著割麥種稻。
44、圓圓的荷葉像一把把小傘挨挨擠擠的。45．泉水從洞口唱著歌兒歡快地流出。
46．同學們爭先恐后，互相談?wù)撝f得很高興。47．這一池的荷花多美。
48、他拿起書讀了起來。
49．春姑娘給大地換上了新裝。50．中秋的月亮像圓圓的玉盤。
51．精神抖擻的王老師快步走進了我們班的教室。52猛烈的狠狠地狂風敲打著破舊的窗戶。
53倔強的松樹傲然挺立著。
54桃花水把藍天映照著。
藍天被桃花水映照著。
55按照事實寫歷史，是史官的本分，不能隱瞞真相，顛倒是非。
56太陽花特別喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。
57、風住了，雨停了，太陽公公露出了臉。
58、燕子踏著春天的舞步笑著飛來了。
59戰(zhàn)士們像一支支離弦的箭似的沖向了敵人。60心靈充滿了想法。
61老師不辭辛苦，像蠟燭用心血培育我們成長。62小草隨風翩翩起舞。
63我們怎能做違反學校規(guī)定的事呢？
64垂柳的柳條想小姑娘的頭發(fā)一樣在風中飄揚。65海風吹來，綠葉就為它而翩翩起舞。66鳥兒一邊飛翔一邊欣賞著地面上的景色。67小明家的房子小得像鳥籠。
雛兒肥得好像一個蓬松的球兒。69 69 珍珠鳥飛回自己的家。70 我怎能放掉這條大鱸魚呢？
71、老師對我說，把我的作業(yè)本拿給她看看。72、姐姐對我說，我說得對，她就這樣做。73、老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?/p>
74我走進教室去上課。
75比喻句：雪花像調(diào)皮的小精靈，給大地穿上了雪白的棉襖。擬人句：雪花邁著輕盈的步伐，悄悄降臨到人間?；蛘?/p>
1、比喻句------雪花像蒲公英一樣落在地上。
2、擬人句-------雪花仙子披著雪白的衣裳悄悄地落在地上。
76爺爺臉上的皺紋多得像核桃皮一?；蛘郀敔斈樕系陌櫦y如同貧瘠土地上的溝壑 77河水發(fā)出震耳欲聾的響聲。
高粱紅透了臉，稻子笑彎了腰。79．春天來了，小草從泥土里探出頭來。
第三篇：六年級按要求寫句子答案(一)
按要求寫句子專題訓(xùn)練及答案
1、他不是個壞學生。（改成肯定句）答案：他是個好學生。
2、在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改成雙重否定句）答案：在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了。
3、觀眾的目光一齊投向那位穿著藍色背心的10號運動員。（縮句）答案：目光投向運動員。
4、師長命令我團進攻敵人右翼。（把句子分成兩句話）答案：師長命令我團進攻。我團進攻敵人右翼。
5、過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。（縮句）答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一閃一閃的。（改成擬人句）答案：天空中的星星快活地眨著眼睛。
7、桂花開了，很遠的地方就能聞到香味。（改成夸張句）答案：桂花開了，十里飄香。
8、邱少云一動不動地趴在火堆里。（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一動不動地趴在火堆里。
9、他們奪下了父親的手槍。（改成把字句和被字句）答案：他們把父親的手槍奪下了。
父親的手槍被他們奪下了。
10、一個人是不能離開集體的。（改成反問句）答案：一個人怎能離開集體呢？
11、總理對我說：“你們送來的稿子，我放在最后。”（改成間接引語）答案：總理對我說，我們送來的稿子，他放在最后。
12、聽到這個消息，我們怎能不激動萬分呢？（改成陳述句和雙重否定句）答案：聽到這個消息，我們激動萬分。聽到這個消息，我們不能不激動萬分。
13、漓江的水很清。（改成感嘆句）答案：漓江的水真清啊！
14、校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（修改病句）答案：校園里開滿了五顏六色的花。
15、春天的景色我覺得十分美麗。（修改病句）答案：我覺得春天的景色十分美麗。
16、漫山遍野響起了激動人心的口令。（修改病句）答案：漫山遍野響起了激動人心的口號。
17、幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果、西紅柿等水果。（修改病句）答案：幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果等水果。
18、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（修改病句）答案：爺爺常常給我們講起有趣的往事。
19、《養(yǎng)花》的作者是老舍寫的。（修改病句）答案：《養(yǎng)花》的作者是老舍。
20、麗麗和明明是好朋友，他和他每天一起去上學。（修改病句）答案：麗麗和明明是好朋友，他們每天一起上學。
21、我知道自己錯了，心情很繁重。（修改病句）答案：我知道自己錯了，心情很沉重。
22、聽了這個故事，受到了很大教育。（修改病句）答案：聽了這個故事，我受到了很大教育。
23、因為小明學習很用心，但是他的成績一直都不理想。（修改病句）答案：盡管小明學習很用心，但是他的成績一直都不理想。
24、我（是）來工作的，（不是）來休息的。（填關(guān)聯(lián)詞語）
25、現(xiàn)在的老百姓（之所以）能過上這么好的生活，（是因為）黨的改革開放政策好。
26、（只有）不怕困難的惡人，（才）能攀登科學高峰。
27、（即使）困難再大，我們（也）要按時完成任務(wù)。
28、（如果）明天天氣好，我們?nèi)遥ň停┤ビ斡[杜甫草堂。
29、（不管）石塊有多重，小草（都）要從下面鉆出來。30、（無論）走到天涯海角，我（都）不會忘記自己的祖國。
31、我們的教室（既）寬敞，（又）明亮。
32、（如果）說，科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，（那么）這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人。
33、我不是穿著尼龍裙子嗎？（改成肯定句）答案：我穿著尼龍裙子。
34、圖書館里展出了十多年前新發(fā)行的《百科知識全書》。（修改病句）答案：圖書館里展出了十多年前發(fā)行的《百科知識全書》。
35、聽了老師的教誨，受到了深刻的教育。（修改病句）答案：聽了老師的教誨，我收到了深刻的教育。
36、《老師領(lǐng)進門》的作者是劉紹棠寫的。（修改病句）答案：《老師領(lǐng)進門》的作者是劉紹棠。
37、王老師會鼓勵學生。我很佩服他。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）答案：（因為）王老師會鼓勵學生，（所以）我很佩服他。
38、居里夫人一生取得了偉大的科學成就。居里夫人獲得了很多榮譽。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）答案：（因為）居里夫人一生取得了偉大的科學成就，（所以）她獲得了很多榮譽。
39、他給我們念動聽的兒歌。他給我們讀有趣的故事。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）答案：他（既）給我們念動聽的兒歌，（又）給我們讀有趣的故事。
40、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）答案：你們根據(jù)錯誤的信息得出錯誤的答案，不應(yīng)該得分。
41、懷特先生不理會我們的心情。（改為反問句）答案：難道懷特先生理會我們的心情嗎？
42、用下面的詞語組成兩句意思不同的話。話
懷特先生
說的 對
不
完全 答案：（1）、懷特先生說的話不完全對。（2）懷特先生說的話完全不對。
43、（只有）不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（才）會最后把“？”號拉直變成“！”，找到真理。
44、關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一個。（修改病句）答案：關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人。
45、這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽。（修改病句）答案：這是她用全部的青春、信念和聲換來的榮譽。
第四篇：按要求寫句子練習卷
按要求寫句子練習卷
一、按要求把下列句子改寫成“把”字句或“被”字句。
1.疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。
改成“被”字句：
2.我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
改成“把”字句：
3.齊著船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句：
改為“被”字句：
4.一大滴松脂滴下來，正好包住了一只蒼蠅和一只蜘蛛。
改成“把”字句：
改為“被”字句：
5．我不小心把陳明的心機模型摔壞了。
改為“被”字句：
6.曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。
改成“把”字句：
二、縮句。
1、它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
2、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
3、被月光照得雪亮的浪花一個連著一個朝岸邊涌過來。
4、凝聚在樹葉上的雨珠往下滴著。
5、從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。
6、小花粉紅色的舌頭不停地舔著女主人的手。
7、冬眠是動物為適應(yīng)冬季的寒冷和食物不足而出現(xiàn)的休眠現(xiàn)象。
8、孩子們的心里有無窮無盡的稀奇事。
9、張阿姨用手輕輕拍著鄰家三歲的孩子。
10、六（8）班的同學十分尊重和藹可親、知識淵博的周老師。
11、傷心的我呆呆地望著來來往往吊唁的人。
12、我家門前的蘋果樹上掛滿了又紅又大的蘋果。
13、我們在教室里聽到窗外一陣陣的歡呼聲。
14、一群年青人在荒無人煙的草地上艱難地跋涉著。
15、月亮穿過一縷一縷輕紗似的微云。
16、那些大大小小的猴子，在我們頭上的樹枝間跳來跳去。
17、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們的心上。
18、一個12歲的小姑娘撞上了迎面而來的一位老人。
19、暴風雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地地卷過來。
20、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
21、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。
22、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。
23、我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。
24、一群大雁悄無聲息地飛過田野。
25、可憐的凡卡想起了到樹林里砍圣誕樹的爺爺。
26、長滿紅銹的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒。
27、深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月。
28、一只從樹上掉下來的小麻雀無可奈何地拍打著小翅膀。
29、新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
30、讓明天見的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
三、擴句。1.駿馬奔馳。
2.魯迅關(guān)心愛護青年。
3.夜空中掛著圓月。
4.商店里擺放著商品。
5.小妹妹走來。
6.奶奶講故事。
7.老人游覽石林。
8.大象走到象冢里去。
9.嘎羧像見到老朋友。
10.海鷗排成白色，飛成樂譜。
11.她看到了大海。
12.林老師退休了。
13.報告感人。
14.炮兵轟擊陣地。
四、將反問句改為陳述句。
1.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
2、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？
3、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著的白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？
4、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？
5、這山中的一切，哪個不是我的朋友？
6、人類難道不屬于大地嗎？
7、我們怎能忘記父母的養(yǎng)育之恩呢？
8、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？
9、孔子不能斷定誰是的誰非嗎？
10、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
11、這么高的山，我們怎么爬得上去？
12、穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？
13、難道我們能被這小小的困難嚇倒嗎？
14、貧困山區(qū)的孩子們打雪仗讀書的愿望誰能阻止得了呢？
15、看到發(fā)那數(shù)不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
16、我們怎能容忍這種不文明的行為呢？
17、如果你每天都來澆水，桃花心木怎么會無緣無故枯萎呢？
18、他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？
19、偉大的祖國誕生了，中國人民怎能不感到歡欣鼓舞呢？
20、我們怎么能讓時間從我們身邊匆匆溜走呢？
21、這么遠，箭哪能射得到呢？
五、將陳述句改為反問句。
1、我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。
2、只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
3、我的心已經(jīng)感受到了。
4、他的精神值得我們學習。
5、人民不會忘記為國捐身軀的英雄。
6、小松鼠機靈可愛，我們?nèi)胰硕枷矏鬯?/p>
7、兄妹倆被這美妙的琴聲陶醉了。
8、我們的祖國遼闊、美麗。
9、他的動人事跡令人難忘。
10、載人航天夢想的實現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高更遠更絢麗的夢想。
11、世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡。
12、這故事書讓在場的所有人都深受感動。
13、登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。
14、它們的桔子散布在森林國邊緣的小丘上。
15、我不能忘記與閏土的友誼。
16、美麗的草原讓人心曠神怡。
17、我們班的同學很團結(jié)。
18、想想過去，看看今天，我激動，感到自豪。
19、“學習如逆水行舟，不進則退?！边@是真理。
20、失敗了還得干，不能知難而退。
21、黃山的云海令人流連忘返。
22、我們看到種的小樹活了，心里特別高興。
23、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
24、我們不能讓時間從我們身邊匆匆而過。
六、把下列句子改為比喻句。
1、風一吹，蒲公英就飄飄悠悠地飛起來。
2、她慈祥的眼神平靜地望著我。
3、長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。
4、我們茁壯成長。
5、老師哺育我們成長。
6、我們的祖國很大。
7、她的歌聲很動聽。
8、雨很輕、很細。
9、降落傘在空中飄。
七、把下列句子改寫成擬人句。
1、天上的星星一閃一閃的。
2、太陽出來了。
3、一陣風吹來，樹葉發(fā)出了沙沙的聲音。
4、那一摞碗在他的頭上搖晃起來。
5、松鼠在窩里睡覺。
6、蜜蜂在花叢中飛。
7、蟬在樹上鳴叫。
8、小草綠了。
9、狐貍走過來。
10、蟋蟀在平臺上叫個不停。
11、樹擋住了山洪涌下的泥土。
12、蝴蝶在花叢中飛。
13、春天到了，小草長出來了。
14、柳條隨風擺動。
八、把下列句子改寫成夸張句。
① 小飯店雖然小，但給小巷居民帶來了方便。
② 節(jié)目的廣場，人真多。
③ 這小事不用您來解決。
④ 桂子花開了，很遠都能聞到香味。
⑤ 寒風吹到臉上很痛。
⑥ 公共汽車里很擠。
⑦ 冬風吹掉了老鴉的窩。
⑧ 我端起搪瓷碗，覺得這碗很重，怎么也送不到嘴邊。
⑨ 這塊地方很小,怎么能蓋房子呢?
⑩ 這列火車運來的化肥,堆得高。這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音很響。吼聲連關(guān)得嚴嚴的玻璃窗也震得發(fā)響。
九、將下更句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。
1、魯肅對諸葛亮說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你呢？”
2、小強笑著說：“媽媽，李明生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?/p>
3、媽媽對我說：“我要去上班，你自己的洗衣服?！?/p>
4、魯訊在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”
5、爸爸感冒了，他說：“明天我要去醫(yī)院看病?！?/p>
6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>
7、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛我的祖國?！?/p>
8、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>
9、老師說：“好吧，我把你收下了?！?/p>
10、兒子夸獎母親說：“您做的麻辣螃蟹最好吃！”
11、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?/p>
12、媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！?/p>
13、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢？”
14．他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?/p>
15、老師對王芳說：“學校讓你明天出席區(qū)小學生座談會?！?/p>
16、媽媽對我說：“你今天晚上不能看電視?！?/p>
17、爸爸感冒了，他說：“明天我要去醫(yī)院看病?！?/p>
18、房東太太說：“我的兒子今天回家，從學?；貋?，我高興得不得了??但我的兒子一直沒回來?！?/p>
19、媽媽說：“明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學電腦。”
20、爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！?/p>
21、車夫感激地說：“我家離這兒不遠，這就可能支持首回家去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！
22、他沉默了一會，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！?/p>
23、他帶著微笑對我說：“這本書本來可以不要錢的，但是曹先生們的書，現(xiàn)在只收你一塊錢，我那一本是送給你的?！?/p>
24、他生氣地對同桌說：“我希望你今后不要說臟話。”
25、李芳說：“我要向雷鋒叔叔學習?！?/p>
26、王玲說：“明天就是母親節(jié)了，我想畫張畫送給媽媽?！?/p>
27、爸爸說：“我今天要加班，中午就不回家吃飯了?！?/p>
28、孩子們齊聲說：“我們要做品德高尚的人?！?/p>
29、勞動委員對大家說：“明天，我們要去大街打掃衛(wèi)生?！?/p>
30、媽媽對我說：“明天就是新年了，我想買件禮物送你?！?/p>
31、閏土對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來，”
32、媽媽對我說：“我要去上班，你自己洗衣服吧?！?/p>
十、把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述句。
1、王立對我說，我媽媽先走了，讓我不要再等了。
2、老師提醒同學們考場上一定要認真審題，用心答題。
3、媽媽告訴小花，她今天回家會晚一點。
4、姐姐問明明，他作業(yè)寫完沒。
5、小紅對媽媽說她要吃飯。
6、漁夫問桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？
7、老師對小明說，看了他的作文很滿意。
8、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。
9、王明對媽媽說，他獲得了演講比賽第一句。
10、藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。
十一、修改病句。
① 當我在學習上遇到困難的時候，同學們總是虛心地幫助我。
② 我們班的師生和班主任都很佩服小明頑強刻苦的精神。
③ 山谷里，松濤陣陣，泉水叮咚，一絲風也沒有，真是美極了。
④ 笑盈盈地看著活潑可愛的小孫孫做游戲。
⑤ 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
⑥ 會場四周飄揚著五顏六色的紅旗。
⑦ 北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外喧鬧。
⑧ 無數(shù)革命烈士獻出了自己光榮的生命。
⑨ 是我們班的文藝委員。
⑩ 玲玲和媽媽游覽了北京城，回家后她繪聲繪色地畫起了北京風光圖。媽媽買回了冬瓜、蘋果、梨、香蕉等水果。小剛和小東都喜歡運動，他經(jīng)常帶他去爬山。不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。15 她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。她穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。聽了老師的一番話，很受教育。頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
聽到這個消息，我小聲地議論起來。
這次到會的只有七十二人左右。
他的一雙手幾乎完全凍僵了。
校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
十二、用關(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合成一句
1、我們堅持不懈地努力學習。我們?nèi)〉酶蟮倪M步。
2、我每天都來澆水，每天定時澆一定的量。樹苗會養(yǎng)成依賴的心。
3、花兒盛開在南疆的沙土里。花兒盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。
4、唉聲嘆氣。神發(fā)奮努力。
5、很熱。比賽要按時進行。
6、我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花。我喜歡欣賞茶樹下面黃色的野菌。
7、我有兩個月的假期。我和朋友去度假。
8、環(huán)境污染日益嚴重。人類健康不斷受到威脅。
9、游人走過長長的石橋。游人可以去小島上玩。
10、天空烏云密布。小螞蟻知道要下雨了。
11、你尊重別人。你會得到別人的尊重。
12、他年紀小。他很懂事。
13、文成公主漂亮。文成公主聰明。
14、多讀多寫。作文會有進步。
15、潦潦草草寫三遍。工工整整寫一遍。
十三、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。馬老師講故事。_________________________________________
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________
3、老板娘叫我。我收拾一條魚。_________________________________________
4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。_________________________________________
5、媽媽買補品。補品送給奶奶。_________________________________________
十四、以文明用語的要求，將下列話換個說法。
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。______________________________________________
2、奶奶，學校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。_____________________________
3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。__________________________________
4、小紅，把窗關(guān)一下。___________________
第五篇：按要求寫句子
整理句序
這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話，以準確表達作者的寫作思路和意圖。做這類練習，可以按以下五個步驟進行：
1.仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。2.綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內(nèi)容。3.想想全段的內(nèi)容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。如：按事情發(fā)展順序，還是時間順序；是方位，還是總分等。4.按確定的順序排列。
5.按排好的順序仔細讀幾遍，看排得對不對，如果發(fā)現(xiàn)問題就進行調(diào)整，直到排得通順連貫為止。反問句與陳述句
反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。1.反問句變陳述句
1.先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3.反問語氣詞刪去“？”變“?！?。反問改陳述
1.我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？
2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
3.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 4.這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？ 5.大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ 6.你難道沒看比賽嗎？
7.你難道不去上體育課了嗎？ 2.陳述句變反問句
1.先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3.反問語氣詞加上“?！弊儭?？”。
1.我們不能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動。2.這幅畫是我們班彩穎畫的。
3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4.對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。直接引語與間接引語 對話與轉(zhuǎn)述的互換練習：（直接引語改間接引語）1.外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?2.張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。” 3.李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?4.王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?5.爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。” 6.爸爸說：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯ァ？s句
1.要知道寫的是什么。
2.表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3.縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。1.山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。2.紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
3.汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。4.語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。修改病句病句類型
語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。1.成分殘缺
1.春天來了，越來越來暖和了。2.灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3.學了《愛迪生》這一課受到了教育。4.雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。2.成分贅余
1.聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。2.奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3.我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。
4.松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。3.表意不明
1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
4、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。4.搭配不當
1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。
2、我很喜歡參加自然博物館。
3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。
4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進行著。5.語序不當
1、我們學校師生全體去參觀科技館。
2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。
3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。
4、李華被同學們一定評為三好學生。
5、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志?/p>
(1)這個故事里的主人公迷住了我。(2)大風卷起的塵土遮住了我的視線。
(3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。
1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。
2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
3、改變詞序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。
4、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對。
5、把反問句改成陳述句。
我們哪里有近道，還不和你們是一條道？
毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
6、把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些古怪。
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
7、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。” 張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復(fù)習，不要辜負老師和她對我的一片期望。2.照樣子寫句子
1、李老師推開門走進教室。（連動句）
2、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。（比喻句）
3、井岡山是中國革命的搖籃。（比喻句）
4、天空的星星快活地眨著眼睛。
6、那些星星和月亮給千家萬戶送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）3.按要求寫句
1、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的什么： ②用來比喻事業(yè)的
2、驕傲
①用來表示褒義的： ②用來表示貶義的：
3、“成了”
寫成比喻句：
4.“天空中的小星星” 寫成擬人句：
5、好像 寫成比喻句： 寫成不是比喻句的： 6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課?！?改成轉(zhuǎn)述句)7.這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問句)②（改成否定句)8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句： 改成“被”字句：
11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句： 改成“被”字句：
12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。(縮句)13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)14.曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)15.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)16.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)4.把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
2、雷鋒精神怎么會過時呢？
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
4、冬天來了，春天還會遠嗎？ 5.把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
3、春風吹綠了田野。
4、是春風吹綠了田野。
5、我們不能做損人利己的事。
6.以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。
2、奶奶，學校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。
3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
4、小紅，把窗關(guān)一下。
7.將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！?/p>
3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?4藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>
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