第一篇：按要求寫句子

一、按要求寫句子1、2、3、4、5、6、7、8、9、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保證。（改病句）經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我的錯(cuò)別字大大降低了。（改病句）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯中安靜地睡著。（縮句）

魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。（縮句）一位老婦人坐在木椅上。（擴(kuò)句）從房間里傳出樂(lè)聲。（擴(kuò)句）汗水濕透了襯衣。（擴(kuò)句）

我們要學(xué)習(xí)革命英雄的優(yōu)秀高貴品質(zhì)。（縮句）

10、我們的校園被彩帶裝飾得異常美麗。（縮句）

11、雷鋒的精神時(shí)刻鼓舞著我們。（改為反問(wèn)句）

12、西蒙和桑娜是世界上最富有的人。（改為反問(wèn)句）

13、那清澈湖水中的每一個(gè)倒影都反映了我們的經(jīng)歷和記憶。（縮句）

14、有人說(shuō)，宇宙空間大得很，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們可以移居到別的星球上去。

（改為反問(wèn)句）

15、湯米問(wèn)蘇珊：“你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫嗎？”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

16、這片土地 是 神圣的。我們要照顧好這片土地。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句）

17、請(qǐng)以環(huán)保為主題，分別寫一個(gè)比喻句和擬人句。比喻句： 擬人句：

18、寫一句描寫大自然的詩(shī)句。

19、寫一句愛(ài)國(guó)名言。

20、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。

21、寫一句真誠(chéng)待人的名言警句。

22、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今晚回家，從學(xué)?；貋?lái)。（改為直述句）

23、他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不原在這里安居樂(lè)業(yè)。“（改成用問(wèn)號(hào)的句子）

24、這是一個(gè)夢(mèng)。（擴(kuò)句）

25、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃外停著彩色翅膀的蝴蝶。（縮句）

26、一位極瘦極廋的老婦人靜靜地坐在木椅上。（縮句）

27、星星眨著眼睛。（擴(kuò)句）

28、張老師對(duì)王強(qiáng)說(shuō)：“你明天陪我去一下新華書店吧。“

29、桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴聲和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（改為反問(wèn)句）30、天空可真黑，（）（夸張句）

31、寫一個(gè)打比方的句子：在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。

32、北戴河的夏天是人們避暑的好地方。（改病句）

33、因?yàn)椴患庸?jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（改病句）

34、寫一句保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)。

35、賽特凱達(dá)斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的驕傲。（縮句）

36、老婦人望著我。（擴(kuò)句）

第二篇：按要求寫句子

整理句序

這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話，以準(zhǔn)確表達(dá)作者的寫作思路和意圖。做這類練習(xí)，可以按以下五個(gè)步驟進(jìn)行：

1.仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。2.綜合各句的意思，想想這句話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。3.想想全段的內(nèi)容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。如：按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序；是方位，還是總分等。4.按確定的順序排列。

5.按排好的順序仔細(xì)讀幾遍，看排得對(duì)不對(duì)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就進(jìn)行調(diào)整，直到排得通順連貫為止。反問(wèn)句與陳述句

反問(wèn)句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語(yǔ)氣有所不同。1.反問(wèn)句變陳述句

1.先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2.看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3.反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“?！薄７磫?wèn)改陳述

1.我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？

2.那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

3.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 4.這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 5.大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影呢？ 6.你難道沒(méi)看比賽嗎？

7.你難道不去上體育課了嗎？ 2.陳述句變反問(wèn)句

1.先加上反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2.看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3.反問(wèn)語(yǔ)氣詞加上“?！弊儭?？”。

1.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2.這幅畫是我們班彩穎畫的。

3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ) 對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：（直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)）1.外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花?！?2.張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?3.李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。” 4.王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書包縫好了。” 5.爸爸說(shuō)：“我明天要去昆明，你自己做飯吃?！?6.爸爸說(shuō)：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯??？s句

1.要知道寫的是什么。

2.表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(yǔ)（的、地、得前面的詞語(yǔ)）都可以縮去。3.縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。1.山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。2.紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。

3.汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。4.語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。修改病句病句類型

語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。1.成分殘缺

1.春天來(lái)了，越來(lái)越來(lái)暖和了。2.灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3.學(xué)了《愛(ài)迪生》這一課受到了教育。4.雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。2.成分贅余

1.聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。2.奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3.我經(jīng)常閱讀、看科幻小說(shuō)。

4.松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹(shù)上。3.表意不明

1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。

4、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒(méi)有參加。4.搭配不當(dāng)

1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈真好看。

2、我很喜歡參加自然博物館。

3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。

4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。5.語(yǔ)序不當(dāng)

1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。

2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。

3、美術(shù)和音樂(lè)這兩門功課對(duì)我很感興趣。

4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。

5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。“把”字句和“被”字句

(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。

(3)經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),愛(ài)迪生終于找到了適合做燈絲的材料。

1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

3、改變?cè)~序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。

4、改變?cè)~序，改變句意。那些來(lái)南京的客人都很熱情。這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。

5、把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

6、把陳述句改成反問(wèn)句。貓的性格實(shí)在有些古怪。

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。2.照樣子寫句子

1、李老師推開(kāi)門走進(jìn)教室。（連動(dòng)句）

2、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。（比喻句）

3、井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（比喻句）

4、天空的星星快活地眨著眼睛。

6、那些星星和月亮給千家萬(wàn)戶送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）3.按要求寫句

1、欣欣向榮

①用來(lái)形容花草樹(shù)木的什么： ②用來(lái)比喻事業(yè)的

2、驕傲

①用來(lái)表示褒義的： ②用來(lái)表示貶義的：

3、“成了”

寫成比喻句：

4.“天空中的小星星” 寫成擬人句：

5、好像 寫成比喻句： 寫成不是比喻句的： 6.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?改成轉(zhuǎn)述句)7.這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問(wèn)句)②（改成否定句)8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問(wèn)句)10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句： 改成“被”字句：

11.一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句： 改成“被”字句：

12.我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)13.我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)14.曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)15.這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)16.我家在市圖書管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)4.把下面的反問(wèn)句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？

3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 5.把下面的陳述句改為反問(wèn)句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

3、春風(fēng)吹綠了田野。

4、是春風(fēng)吹綠了田野。

5、我們不能做損人利己的事。

6.以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法

1、喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢。

2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

4、小紅，把窗關(guān)一下。

7.將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

2、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?4藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

第三篇：按要求寫句子

一．縮句

1.馬上的男女老少都穿著各色的衣裳。（縮句）2.大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)。3.這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。4.我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。

5.這是一條全世界海拔最高、線路最長(zhǎng) 的高原凍土鐵路。6.這浩浩蕩蕩的大軍正在迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的友好使節(jié)。7.充足的氧氣沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的管道，源源不斷地送進(jìn)隧洞里。8.他們?cè)谏絼?shì)險(xiǎn)峻、叢林密布的山區(qū)繞圈兒飛行。9.淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。10.聰明的諸葛亮用妙計(jì)借了十萬(wàn)支箭。11.山民幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。12.紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的一次決定性的勝利。

13.汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)鉆井機(jī)熟練地安裝好了。14.語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。15.托德取出一堆人家不肯要的衣服。16.家家戶戶的窗口上都開(kāi)滿了五彩繽紛的花。17.小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。二．?dāng)U句

18.天空飛舞著雄鷹。（擴(kuò)句）19.同學(xué)們回答問(wèn)題。20.我家有一個(gè)大花園。

21.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（用加點(diǎn)的詞造句）．．．． 三．換種說(shuō)法，意思不變。

22.哪有這么大的傘。

23.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。

24.無(wú)論何時(shí)何地，取得成功后都應(yīng)該謙虛，驕傲自滿是不可取的。

25.這不是一樣的嗎？ 26.大王怎么能說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？ 27.沿著這條路走，能到金明家。

28.一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？

29.你不必?fù)?dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。

30.救援衛(wèi)星怎能管得了這么具體、這么細(xì)的事情呢？

31.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

32.難道你不用蠟燭就不行嗎？

33.勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？ 34.北京申奧成功，華夏兒女怎能不歡喜若狂呢？

35.這一次難忘的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記的。

36.雄偉的長(zhǎng)江、黃河哺育了我們，我們?cè)跄懿粣?ài)它們呢？ 四．修改病句。

37.操場(chǎng)上打籃球、排球、足球的人真多。

38.在國(guó)歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐地升起。

39.這篇寓言對(duì)我很感興趣。40.我敢肯定今天可能會(huì)下雨。

41.教室里的同學(xué)都走了，只剩下凌飛在訂正考卷。

42.元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

43.教師里響起了熱情的掌聲。44.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。45.看了這次展覽，使我有很多感想。

46.這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)的高峰。

47.學(xué)校研究了如何做好學(xué)生思想工作。48.在一陣激烈的掌聲中，優(yōu)秀隊(duì)員代表上場(chǎng)了。49.我們要學(xué)習(xí)雷鋒為人民服務(wù)。

50.幾乎所有的孩子全部都喜歡到花園里玩。51.比賽結(jié)束了，我緊張的心情漸漸平穩(wěn)下來(lái)了。52.我的家鄉(xiāng)是山東人。53.昨天傍晚下了一夜的雨。

54.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。55.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。

56.在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。

57.我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。

58.我愛(ài)看《中國(guó)少年報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。

59.小山村永不停息地坐落在大山腳下。60.老工人在哪路上協(xié)助交警保持交通秩序。61.在老師的幫助下，我有很大的前進(jìn)。

62.看來(lái)《任長(zhǎng)霞》這部電影后，受到深刻的教育。

63.我今天中午做了整整一天的作業(yè)。

64.現(xiàn)在我又看到了那熟悉可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。

65.大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。

66.哪里出現(xiàn)了他？哪里就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。

67.曹小三借給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜查刷子李的全身。

68.我的思路把清脆的歌聲打斷了。69.中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。70.他很果斷，從來(lái)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

71.多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。72.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。73.夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的季節(jié)。74.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家普遍的覺(jué)悟提高了。75.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。76.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水瓶。77.人參是東北的三大特產(chǎn)。

78.陳明同學(xué)基本上完全改掉了不好的習(xí)慣。五將兩句話并成一句話。

79.他們對(duì)于缺氧已有準(zhǔn)備。施工中出現(xiàn)的情況讓他們始料不及。

80.這半截蠟燭非常重要。我們要不惜代價(jià)守住它。

81.小華的字寫得很快。小華的字寫的很好。

82.革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

83.小明在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。小明平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。

84.你沒(méi)有告訴我。我知道了。

85.我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

86.錢學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇。錢學(xué)森一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)。

87.變化是有的。美麗并沒(méi)有改變。

六。改擬人句。

88.小花貓?zhí)咸碌?，叫個(gè)不停。

89.小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

90.在草地上 快樂(lè)地 一群學(xué)生 做游戲（組成兩個(gè)意思相同的句子）

七、按一定順序排列下列詞語(yǔ)。

憎恨 埋怨 敵視 不滿 怨恨（按程度由淺到深排列）金秋 盛夏 隆冬 陽(yáng)春 海洋 泉水 江河 溪水 生物 蒼蠅 昆蟲 動(dòng)物 開(kāi)花 長(zhǎng)葉 結(jié)果 發(fā)芽

信件 電報(bào) 烽火 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)審稿 出版 打印 寫作 紙 甲骨 計(jì)算機(jī) 繩子

八、轉(zhuǎn)述句

1.夫人說(shuō)：“為了有一天能把德國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它?！?/p>

2.他只是興奮的說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”

3.我把那張鈔票交給他，說(shuō)道：“啊，那好極了，我向你道歉?！? 4.小明問(wèn)小紅：“你叫我來(lái)做什么？”

5.我們?yōu)槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。（1）改為感嘆句：（2）改為反問(wèn)句：（3）改為雙重否定句： 6.曹小三哪里看得出來(lái)？（1）改為陳述句：（2）改為感嘆句：

7.非洲是一個(gè)多姿多彩的世界。（1）改為感嘆句：（2）改為反問(wèn)句：（3）改為雙重否定句：

九．加上標(biāo)點(diǎn)，使句子意思不一樣（1）我贊成，你也贊成，他怎么樣？

（2）小華打敗了小芳，得了冠軍。

（3）要表?yè)P(yáng)小強(qiáng)，我們沒(méi)有理由不表?yè)P(yáng)小強(qiáng)。（4）不可隨處小便。

第四篇：按要求寫句子

按要求寫句子：

一、修改病句

1.我的一只手上的十個(gè)指頭全都磨破了。

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2.我估計(jì)老師今天肯定不上班。

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2.昨天整整下了一夜的大雨。

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4．我決心改掉不好的壞習(xí)慣。

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5.公園門口掛著五彩斑斕的紅燈。

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6.這個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的、一步一步慢慢地努力。

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二、縮句

1.在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子。

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2.從此照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)熱心于“希望工程”的人。

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3.敞開(kāi)的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。

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4.1978年，一份有關(guān)野生動(dòng)物的緊急報(bào)告引起了亞洲國(guó)家的關(guān)注。

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三、擴(kuò)句

1.挑山工攀登泰山。

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2．紅軍講故事。

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3．太陽(yáng)升起來(lái)了。

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4.天空飄著白云。

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四、改為反問(wèn)句

1．這是多么令人心酸??！

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2．不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。

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2.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

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五、改為陳述句

1．紅軍戰(zhàn)士聽(tīng)到草帽計(jì)成功的消息，怎能不拍手稱快呢？

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2．這么遠(yuǎn)，箭哪能射的到呢？

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3．這怎能不叫人陶醉呢？

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4．當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？ ___________________________________________________________________________

5．這不是很偉大的奇觀么？

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6．你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！

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六、照樣子，寫句子

1.草，柳

草如茵，柳如眉。

地上草如茵，兩岸柳如眉。

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2．此情此景，使人強(qiáng)烈地生出對(duì)于色彩的渴望，渴望郁郁蔥蔥的樹(shù)、斑斕多姿的花。此情此景，使人強(qiáng)烈地生出___________的厭惡，厭惡____________的__________、______ ________的____________________。

3．你在仕么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會(huì)不聲不響地從你身旁走過(guò)，悄悄地走到你的前頭去了。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4．我們的手是船，在心靈和心靈之間托起潔白的帆。

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七、用加點(diǎn)字寫句子

1． 太陽(yáng)花的事業(yè)，這樣興旺發(fā)達(dá)，這樣繁榮昌盛。．．．．

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2．新出的芽?jī)?，?xì)的像針，紅的像血。．．

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3.有的說(shuō)草帽是我們的隨身寶，既能遮太陽(yáng)，又能擋風(fēng)雨。．．

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4．戰(zhàn)士們盡管有點(diǎn)想法，但一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。．．．

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5．蔣介石的白軍一面死死盯住不放，一面派飛機(jī)在天上跟蹤轟炸、掃射。．．．．

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6．這次，到庭聽(tīng)審的不只是幾十號(hào)人了，而是有好幾百人了，他們個(gè)個(gè)都想來(lái)看熱鬧。．．．．．

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7．無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了這頭毛驢，都要夸獎(jiǎng)一番。．．．

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8．你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。．．．．

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9．生與死這個(gè)既現(xiàn)實(shí)又深?yuàn)W的問(wèn)題成為我們經(jīng)常討論的話題。．．

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10．猴子顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。．．．．

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11．這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了明亮的了。．．．．

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12．他們知道與其騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。．．．．．

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13．第二天小光和小胖請(qǐng)了假，連學(xué)校的自然課老師也跟著考察隊(duì)員一起參加尋找朱鹮的工．．

作。

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八、用加點(diǎn)字寫比喻句

1.我的家鄉(xiāng)山清水秀，好像一幅美麗的山水畫。．．

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2.三月的桃花水，是春天的明鏡。．

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3.干草、枯枝都燃燒起來(lái)，這兒成了一片火海。．．

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4.飛機(jī)似惡鷹捕食般俯沖下來(lái)。．

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5.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。．

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九、用關(guān)聯(lián)詞連句子。

1．人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素。

每個(gè)人的手紋各不相同。

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2． 我們死后能有助于他人恢復(fù)健康。

我們的死是有意義的。

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3． 孩子失足。

孩子會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。

孩子不失足。

孩子拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來(lái)。

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4． 太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。

太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。

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十、改為直接說(shuō)形式

1.小光靦腆的告訴他們，他就是那個(gè)村的，村長(zhǎng)就是他爸爸，跟著他走就行了。

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2．一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。

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3．小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

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十一、改為轉(zhuǎn)述句

1.哥哥告訴小明說(shuō)：“我明天要去你家?！?/p>

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2.趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！?/p>

_________________________________________________________________________”

3.劉慶告訴老師：“這次的班隊(duì)會(huì)我來(lái)主持?！?/p>

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十二、寫出下面句子所用修辭手法

1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）

2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

5、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

6、駱駝是沙漠之舟。（）

第五篇：按要求寫句子

按要求寫句子。

1．蜜蜂飛來(lái)飛去。（采用比喻句的形式擴(kuò)句）

2．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（縮句）3．看到隨手亂扔垃圾的行為，我不能無(wú)動(dòng)于衷。（改成反問(wèn)句）

4．這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。（修改病句）

5．小草看起來(lái)很柔弱。小草永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。（關(guān)聯(lián)詞連句）

6．居里夫人為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神深深地打動(dòng)了我。

“把”字句：

雙重否定句：

反問(wèn)句： 7.第一次看到如此壯觀的場(chǎng)面，我的心里萬(wàn)分激動(dòng)。（改成反問(wèn)句）

8.小溪飛快地向前流去。（改成擬人句）

9.我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺與大海、祖國(guó)、人民同在。（改成排比句）

1． 池塘里的荷葉又大又綠。（改為比喻句）

2． 快停車，我要下車。（改為禮貌用語(yǔ)）

3． 在老師的教育下，他已經(jīng)克服了錯(cuò)誤。（修改病句）

4． 他從那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句）

(1)同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）____

(2)爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（縮句）

(3)在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。（被字句）

(4)這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？（陳述句）

(5)（修改病句）①同學(xué)們及時(shí)討論并認(rèn)真聽(tīng)取了胡校長(zhǎng)的報(bào)告。

②老農(nóng)正在訴說(shuō)著過(guò)去的辛酸的往事。___________________(1)在社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。（縮句）

(2)魯迅先生對(duì)人民大眾卑躬屈膝，對(duì)敵人卻決不屈服。（修改病句）

天氣真熱?。。ㄟ\(yùn)用夸張的修辭手法）