第一篇：專題·氣象物候

專題·氣象物候

思索·質(zhì)疑

初三（8）班

黨雯佳

一、《看云識天氣》一文中說“云能夠幫助我們識別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化”。你認(rèn)為這種憑經(jīng)驗測天氣的方法有沒有價值？為什么？

答：我認(rèn)為有價值。因為這是我們的祖先經(jīng)過幾百年來不斷的探索和發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來的自然規(guī)律，是先輩們留給后代的生活常識，并且具有很高的普遍性，非常適用。

二、《大自然的語言》一文兼用了平實說明和生動說明兩種方法來說明大自然中無比豐富的物候現(xiàn)象。了解氣象物候現(xiàn)象與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？如何運(yùn)用科學(xué)的眼光觀察自然現(xiàn)象？

答：物候是環(huán)境條件的綜合反映。它不僅反映當(dāng)時的天氣條件，而且反映過去一段時間氣象條件的累積，其下述作用尚不能為氣象儀器和氣候資料所全部取代：用物候資料（尤其是指示性強(qiáng)的動植物）來推斷一個地區(qū)的氣候和土壤狀況，可以為小地區(qū)或丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)氣候的研究提供依據(jù)；通過歷史性物候資料的分析，可以了解氣候變化的規(guī)律，進(jìn)行超長期的氣候預(yù)測；根據(jù)物候現(xiàn)象出現(xiàn)先后次序，可以編制自然歷，用來掌握農(nóng)時；利用物候觀測，還可鑒定農(nóng)作物、果樹、蔬菜、牧草、林木等不同發(fā)育期的氣象條件，并分析其在產(chǎn)量形成中的作用，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)服務(wù)。

我們應(yīng)辨證的，多方面的去觀察事物，并且應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神對待每一個自然現(xiàn)象。

三、“黃沙”與“黃河”，你覺得各是從哪個角度講的？說說你的理由。

答：兩種說法的角度不同。從物候?qū)W的角度看，“黃沙直上白云間”是事實，從地理學(xué)角度分析，“黃河遠(yuǎn)上白云間”則不可能，涼州城與黃河相去甚遠(yuǎn)。有可能是“河”與“沙”傳寫錯誤。但是從文學(xué)角度看，“黃沙直上白云間”沒有“黃河遠(yuǎn)上白云間”那樣顯得有美感，文學(xué)是可以發(fā)揮想像的。

王之渙的這首《涼州詞》同他的《登鸛雀樓》一樣，采用的是不加渲染的白描手法，寓意于物，寓情于景。正因為他有耳聞目睹家鄉(xiāng)沙塵天氣和西北邊關(guān)地區(qū)沙塵暴天氣的經(jīng)歷，才能寫出“黃沙直上白云間”這樣生動形象的新穎絕句，使整首曲詞沁人肺腑，確能使聽者感到出塞之悲涼而動容懷鄉(xiāng)。我國地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)注意到歷史上發(fā)生過許多大型揚(yáng)沙和沙塵暴天氣。史書記載里稱這種天氣為雨土。由此可以毫不懷疑地推論，當(dāng)時在沙漠環(huán)繞的玉門關(guān)地區(qū)確有可能發(fā)生與“雨土復(fù)地，亦如霧”和“黃霧四塞，日無光”相同的“黃沙直上白云間”的天氣現(xiàn)象。事實上，文學(xué)作品是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐恼涡蝿荨v史氛圍、地理景觀、鄉(xiāng)土風(fēng)物、民俗風(fēng)情等在作者心中的感性和理性的展現(xiàn)。

四、數(shù)學(xué)家華羅庚對盧綸的《塞下曲》中“月黑雁飛高”一句提出質(zhì)疑，想想他的理由？ 答：月黑雪猛，非雁飛之時，此時大雁高飛，暗示已有敵情。華羅庚認(rèn)為“月黑天高時，怎見得雁飛”，理由是北方大雪時，不可能有大雁，因為大雁早已南遷。

五、討論書中三首詩詞中物候現(xiàn)象與季節(jié)的關(guān)系。答：：①南北差異。春季樹木的始花期，由南向北漸遲，每差緯度 1°，平均延遲5～3天。夏季，樹木的開花期,向北每差緯度 1°,平均延遲1～2天。春季物候期推遲的日數(shù)向北逐漸減少；夏季則相反，物候期推遲的日數(shù)向北逐漸增多。②東西差異。各種樹木的春季開花期,內(nèi)陸地區(qū)早,近海地區(qū)遲。由西向東延遲的日數(shù)，自春季到夏季的差異逐漸減少。③垂直差異。春季樹木的開花期，每上升100米約延遲4天。夏季的開花期,每上升100米約延遲1～2天。由春季到夏季的差異逐漸減少。

六、請設(shè)法找出書中提到的幾篇文章，你從中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

答：梅雨多發(fā)生在春夏之交，但各地 “入梅”的時間不一樣。柳州、成都、湖州地點(diǎn)不同，入梅時間自然不同，梅雨期的長短也不一樣。一般來說，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進(jìn)的。

七、請寫出關(guān)于氣象物候的成語和諺語

答：成語：綠草如茵 鳥語花香 鵝毛大雪 春暖花開 風(fēng)和日麗 皓月千里 秋高氣爽 海市蜃樓

雨過天晴 電閃雷鳴 烏云密布 諺語：早怕南云漫，晚怕北云翻。

日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行； 日落紅云升，來日是晴天。

東風(fēng)下雨東風(fēng)晴，再刮東風(fēng)就不靈。東風(fēng)濕，西風(fēng)十，北風(fēng)寒，南風(fēng)暖。黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆。烏云接日高，有雨在明朝； 烏云接日低，有雨在夜里。

詩句： 斑竹一枝千點(diǎn)淚，湘江煙雨不知春。暴雨洗山山更秀，烏云壓城城不摧。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春江潮水連海平，海上明月共潮生?；渌骷t，閑愁萬種，無語怨東風(fēng)。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

八、搜集資料，寫一份簡單的研究報告。答：氣象觀測常將全球或某個區(qū)域內(nèi)的各種觀測項目組建成氣象觀測網(wǎng)來進(jìn)行。觀測可分為兩大類：①常規(guī)觀測網(wǎng)。一種長期穩(wěn)定地進(jìn)行觀測的全球性組織，為日常天氣預(yù)報積累氣候資料服務(wù)，它包括了全球的氣象觀測站、船舶站、氣象雷達(dá)站和氣象衛(wèi)星接收站。②專門觀測網(wǎng)。一種為特定研究內(nèi)容設(shè)置的觀測系統(tǒng)，例如日本的暴雨實驗和 美國 的強(qiáng)風(fēng)暴試驗的觀測網(wǎng)。它往往會使用較為特殊的儀器設(shè)備以及制定專門的觀測規(guī)范。

九、答：正：我認(rèn)為“天有不測風(fēng)云”。科學(xué)雖然發(fā)展了，人類對氣象的觀測能力提高了，但大自然是變幻莫測的，人類到目前為止上不能完全解讀出“大自然的語言”，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深重災(zāi)難便是明證?？梢娞煊小安粶y”風(fēng)云。

反：我認(rèn)為“天有可測風(fēng)云”。大自然雖然變幻莫測，但隨著科技的發(fā)展，人類對天氣的認(rèn)知能力和手段都有了很大的提高，人類在自然面前不再是束手無策，人類可以憑先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)探測天氣。

第二篇：《氣象物候》

專題《氣象物候》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本專題的學(xué)習(xí)，學(xué)會經(jīng)過細(xì)心觀察與認(rèn)真思考，從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，初步具備辨疑析難的意識，培養(yǎng)學(xué)生有一基本的科學(xué)意識，注意從日常事物中找尋學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、了解氣候物象的基本知識，學(xué)習(xí)前人不懈探索自然規(guī)律的精神，學(xué)習(xí)勞動者積累的各種經(jīng)驗。

3、學(xué)習(xí)本專題的說明形式，體會說明語言的特點(diǎn)；提高語文的綜合實踐能力，能考慮用專題的形式整合自己某方面的知識。

4、借助所提供的各種學(xué)習(xí)材料，積極思考，發(fā)現(xiàn)并研討問題。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、賞析、誦讀四首古詩。

2、體會說明語言的準(zhǔn)確性，提高語文的綜合實踐能力。第一教時

學(xué)習(xí)四首古詩

一、情景導(dǎo)入。

唐詩宋詞是我國文學(xué)史上的一朵奇葩，不僅給我們后人帶來了很多文學(xué)知識，得到了美得享受，也讓我們理解許多物候氣象方面的知識。今天，我們就來學(xué)習(xí)幾首，來感受它給我們帶來的各個方面的知識。

二、教學(xué)過程

1、學(xué)習(xí)《塞下曲六首（其一）》（1）回顧學(xué)習(xí)古詩的方法：（誦讀、理解、賞析），找一同學(xué)準(zhǔn)確地有感情地讀這首詩。

（2）齊讀這首詩，并體會詩所表達(dá)的意思

小組討論明確；到了五月，祁連山仍就白雪皚皚，沒有鮮花，只有天寒地凍。雖然傳來吹奏《折楊柳》的笛聲，卻依舊看不到一絲春色。一早就隨著戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了夜晚也只能抱著馬鞍打瞌睡，希望能用我跨著的劍，像傅子介那樣為國除害，消滅敵人。

（3）選擇自己喜歡的句子進(jìn)行賞析。如：“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”這句中就可以抓住重點(diǎn)詞“曉”和“宵”就畫龍點(diǎn)睛地把戰(zhàn)士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關(guān)、英勇殺敵的可貴精神和高尚境界全盤托出，展現(xiàn)在讀者面前，讓人讀了不禁肅然起敬，為之擊節(jié)贊嘆。（4）了解本詩中有關(guān)物象知識的記載。

“五月天山雪，無花只有寒”這里由于海拔高，氣候惡劣，夏歷五月，按理是一年中炎熱的季節(jié)，可是祁連山上只有皚皚的白雪，哪里有爛漫的春花，原因是高度差異。

（5）背誦這首詩。

（6）引導(dǎo)學(xué)生閱讀《塞下曲》的其它幾首。

2、因第二首還是李白的詩，讓學(xué)生試著自己去閱讀、賞析。

小組討論、交流，鼓勵學(xué)生大膽地說自己心中所想，提自己心中所惑。教師只是在學(xué)生解決不了時，給予適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充。結(jié)合素材教學(xué)片，讓學(xué)生得到美的享受，提高學(xué)生的詩歌賞析能力。

3、學(xué)習(xí)第三首《塞下曲》

（1）學(xué)生交流作家、作品等文學(xué)知識，如有不再近一步補(bǔ)充。（2）自由朗讀這首詩，領(lǐng)會它的意思。

提示：月黑風(fēng)高的夜晚，大雁驚起高高地飛，敵軍趁著夜色偷偷地潰退，將軍正要率領(lǐng)騎兵追擊，飛揚(yáng)的大雪，立刻落滿了戰(zhàn)士們的弓箭刀槍。（3）選擇喜歡的詩句進(jìn)行賞析。

如：后兩句在表現(xiàn)手法上，沒有用正面描寫的方法，而用側(cè)面烘托，沒正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的情景，所謂“將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)”，扣人弦，引人聯(lián)想，言有盡而意無窮。（4）了解本詩所含的物象知識

“月黑雁飛高”月黑雪猛，非大雁飛之時，卻見大雁高飛，暗示定有敵情。（5）背誦這首詩。

4、學(xué)習(xí)第四首詩

（1）了解蘇軾及其代表性的作品。惠崇，北宋僧人，能詩能畫，尤擅水禽。（2）自由閱讀這首詩，體會其內(nèi)容。

提示：竹林之外，有三兩枝桃花爭相開放，春江之上，鴨子最先感知了江水回暖的消息。蔞蒿已經(jīng)長滿了岸邊，蘆芽還很短，這正是河豚快要上市的時節(jié)啊。（3）選擇自己喜歡的詩句進(jìn)行賞析。提示：注意詩中有畫、畫中有詩的特點(diǎn)。（4）引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦本詩。（5）了解詩中有關(guān)的物候知識：

（看到了蔞蒿滿地、蘆根發(fā)出短芽，就想到了河豚正在溯江而上。）

三、拓展想象。

請同學(xué)們想一想，我們學(xué)過的古詩詞中，還有那些詩中體現(xiàn)了物候現(xiàn)象？

1、白居易的《錢塘湖春行》

2、杜甫的《梅雨》

四、布置作業(yè)：

1、理解并背誦四首詩

2、完成《導(dǎo)學(xué)與測試》的單元練習(xí)。

五、教學(xué)后記： 第二教時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)，查找、篩選、整理自己想要研究的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確生動、通俗易懂的語言來介紹某一小知識。

3、了解文中所寓含的氣象物侯方面的知識。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)篩選信息及按要求用生動的語言改寫所篩選的信息。

三、教學(xué)過程

1、感知內(nèi)容：

認(rèn)真閱讀這組文章，從多面角度多側(cè)面了解有關(guān)云識天氣、物候和物候?qū)W中的物候的知識。引導(dǎo)學(xué)生對每篇文章的觀點(diǎn)、價值觀一一進(jìn)行考察。（1）：閱讀《看云識天氣》完成以下幾個問題： ①了解如何看云識天氣？了解云和天氣的關(guān)系。②理解說明語言的通俗準(zhǔn)確性。說明方法的恰當(dāng)性。（分類別、打比方等）③了解文中所出現(xiàn)的氣候物象的知識。如：朝霞不出門，晚霞行千里；

雁鵝過，趕快播；雁下地，就嫌遲。

文章末尾提醒我們“要準(zhǔn)確地掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預(yù)報”。說到天氣預(yù)報，以前的天氣預(yù)報，僅僅預(yù)報一下明天的天氣，而現(xiàn)在的天氣預(yù)報，既預(yù)報天氣，也介紹有關(guān)天氣、物候方面的知識；既講究科學(xué)性，也注意趣味性，這樣，既吸引觀眾去看，也能起到普及科學(xué)知識的作用。④讓學(xué)生欣賞多姿多彩云彩圖片。（教學(xué)素材片）

（2）閱讀《大自然的語言》了解物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。

2、拓展延伸：

（1）比一比、賽一賽，以小組為單位，看誰搜集、整理的天氣物候的諺語多 如：①天上鉤鉤云，地上雨淋淋。②炮臺云，雨淋淋。③江豬過河，大雨滂沱。④天上灰布懸，雨絲定連綿。

⑤天上鯉魚斑，明日曬谷不用翻。⑥西北開天鎖，明朝大太陽。

（2）已布置同學(xué)以小組為單位，確定研究主題，今天請同學(xué)們篩選整理資料，并派代表用2至3分鐘時間介紹各自的研究成果，要做到準(zhǔn)確生動、通俗易懂。

（3）.給每一小組25分鐘時間，25分鐘過后，各小組展示多角度、多側(cè)面的思考，各抒己見，充分展示個性，不要造成思維定勢，不要用給定的答案、固定的模式去限制學(xué)生。

（4）.交流后，請同學(xué)互評，教師最后總結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們增長了不少的知識，（5）、課后還可以進(jìn)行研究，當(dāng)然還可以有更好的選題，如： ①《古代詩詞中的氣象知識》

②《從諺語看古人對自然現(xiàn)象的認(rèn)識》 ③《文學(xué)作品中是怎樣描繪物候現(xiàn)象的》

四、小結(jié)。

這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了兩篇文章《看云識天氣》、《大自然的語言》，通過這些文章的學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步地感受了說明文的說明語言的準(zhǔn)確性、說明方法的多樣性，同時也讓我們了解了一些氣候物象方面的知識，開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識，我們應(yīng)像前人一樣多觀察、多積累，爭取了解更多的知識。

五、作業(yè)布置

1、完成書后練習(xí)一、二題

2、觀察近幾天云彩的變化和天氣情況的變化，能用已學(xué)的知識進(jìn)行解釋嗎？

3、課外再積累一些關(guān)于看云物候方面的諺語、詩句。教學(xué)后記：

氣象物候?qū)ｎ}

（一）關(guān)于氣象物候的詩詞、成語、俗語積累：

詩

1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。5.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

7.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。8.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

9.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

詞

1.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。2.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

3.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。4.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

諺語

1.朝霞不出門，晚霞行千里。2.日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。

3.東虹轟隆西虹雨。4.雁鵝過，趕快播。雁下地，就嫌遲。

成語

春暖花開 秋高氣爽 秋風(fēng)掃落葉 一葉知秋 春華秋實

（二）探究練習(xí)

一、請你用物候知識解釋“五月天山雪，無花只有寒”現(xiàn)象。

【答】時逢盛夏，可是“天山”之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有爛漫的鮮花，這是由于高下的差異?！疤焐健焙０紊醺?，氣溫自然偏低。

二、古代詩詞中常常寫到梅雨。柳宗元寫在廣西柳州的《梅雨》詩說：“梅熟迎時雨，蒼茫值小春（農(nóng)歷三月）。”杜甫寫在四川成都的《梅雨》詩說：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黃梅?！碧K軾寫在浙江湖州的《舶趠風(fēng)》詩說：“三時（農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風(fēng)。”請你用物候知識解釋這種現(xiàn)象。

【答】梅雨多發(fā)生在春夏之交，但各地 “入梅”的時間不一樣。柳州、成都、湖州地點(diǎn)不同，入梅時間自然不同，梅雨期的長短也不一樣。一般來說，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進(jìn)的。

三、有人說“天有不測風(fēng)云”，有人說“天有可測風(fēng)云”你同意哪種說法？為什么？

【答】A：我認(rèn)為“天有不測風(fēng)云”?？茖W(xué)雖然發(fā)展了，人類對氣象的觀測能力提高了，但大自然是變幻莫測的，人類到目前為止上不能完全解讀出“大自然的語言”，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深重災(zāi)難便是明證。可見天有“不測”風(fēng)云。

B：我認(rèn)為“天有可測風(fēng)云”。大自然雖然變幻莫測，但隨著科技的發(fā)展，人類對天氣的認(rèn)知能力和手段都有了很大的提高，人類在自然面前不再是束手無策，人類可以憑 物候諺語

蚯蚓路上爬，出門要赤腳。

蚱蜢撲臉，大雨不遠(yuǎn)。

蜘蛛添絲天放晴，蜘蛛結(jié)網(wǎng)大風(fēng)起。

久雨聞鳥鳴，天空會轉(zhuǎn)晴。

燕低飛，披蓑衣。

螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。

晴蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。

鹽缸還潮，大雨將到。

蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。

煙不出屋，滴滴篤篤。

雨后知了叫，晴天便到。

四季諺語

春季

東南風(fēng)燥松松，東北風(fēng)雨太公

春東風(fēng)雨祖宗，夏東風(fēng)熱烘烘，秋東風(fēng)曬死老蝦公，冬東風(fēng)雪花白蓬蓬。未到驚蟄打天雷，四十二天雨門開。東閃西閃，曬死泥鰍、黃鱔。清明斷雪、谷雨斷霜。

春霧雨水夏霧熱，秋霧涼風(fēng)冬霧雪 立春晴一日，耕田不用力。

先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

夏

早西晚東風(fēng)，曬死塘底老蝦公。五月南風(fēng)滿大水，六月南風(fēng)海也枯。六、七月里吹北風(fēng)，一、二日內(nèi)刮龍風(fēng)。雨打早五更，雨傘不用撐。雨打雞啼丑，雨傘不離手。

立夏落，蓑衣笠帽掛屋下；立夏晴，蓑衣笠帽站田塍。食過端午粽，還要凍三凍。

二更上云三更開，三更上云雨便來。

南云過北，無水磨墨，北云過南，大路成潭。云向東，一場空；云向西，披蓑衣。早霞不出門，晚霞行千里。

早晨起霞，等水燒茶，晚上起霞，曬死青蛙。日落紅霞照滿天，風(fēng)暴在眼前。

虹高日頭低，大路沖成溪，虹低日頭高，明朝曬斷腰。東虹日頭，西虹雨，早虹晴，夜虹雨。霧里日頭，曬破石頭。

日暈三更雨，夜暈午時風(fēng)。

日出日落胭脂紅，不是雨來就是風(fēng)。夏至有云三伏熱，重陽無雨一冬晴。六月急雨隔田塍。

西甑山戴帽大雨就要到。

“夏九九”歌（夏至后81天）： 一九二九，扇子不離手； 三九二十七，出門汗欲滴； 四九三十六，夜眠露天宿； 五九四十五，日中秋老虎； 六九五十四，乘涼勿入寺； 七九六十三，夜眠蓋被單； 八九七十二，想著蓋夾被； 九九八十一，開柜尋棉衣。

秋季

秋前北風(fēng)秋后雨，秋后北風(fēng)燥到底，當(dāng)日南風(fēng)當(dāng)日消，三日南風(fēng)大雨澆。秋前西風(fēng)大水淹，秋后西風(fēng)斷雨點(diǎn)。立秋下雨廿日旱，旱過廿日爛稻稈。夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆。霜打秋頭，沒草飼牛。霜降見霜，五谷滿倉。

天上起了鯉魚斑，明天曬谷不要翻。

冬季

北風(fēng)連夜起，雪花滿天飛。

四季北風(fēng)四季雨，四季西風(fēng)四季晴 冬至落雨星不明，立春下雪步難行。先下雪后下霜，一個麥頭二人扛。冬雪是被，春雪是刀。

“冬九九”歌（冬至后81天）一九二九，雙手不出袖； 三九二十七，椏頭如筆立； 四九三十六，夜眠水里宿； 五九四十五，日頭開門戶； 六九五十四，黃狗看陰地； 七九六十三，棉襖扁擔(dān)擔(dān)； 八九七十二，鯉魚跳過灘； 九九八十一，犁頭閘田缺。

第三篇：氣象物候?qū)ｎ}

氣象物候?qū)ｎ}

一、關(guān)于“氣象物候”的成語：

春暖花開、秋高氣爽、秋風(fēng)掃落葉、一葉知秋、春華秋實

二、關(guān)于氣象物候的詩詞：

1．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。3．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4．八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。5．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。6．小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。7．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。8．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。9．離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

10．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。11．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。12．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。13．莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

三、關(guān)于氣象物候的諺語：

（1）日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。（2）東虹轟隆西虹雨。（3）朝霞不出門，晚霞行千里。（4）棉花云，雨快臨。雁鵝過，趕快播，雁下地，就嫌遲。（5）清明斷雪、谷雨斷霜。（6）螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。（7）立春晴一日，耕田不用力。

四、物候現(xiàn)象的決定性因素：1.緯度 2.經(jīng)度 3.高下（海拔）4.古今

五、主要題型的答題要點(diǎn)和步驟：

1.描述物候現(xiàn)象：時間、地點(diǎn)、氣溫、詩句中的景象

2.分析物候現(xiàn)象的成因：判斷決定因素－概括規(guī)律－結(jié)合句子分析

六、描述有關(guān)物候現(xiàn)象。

1．五月天山雪，無花只有寒。（《塞下曲六首（其一）》）

示例：農(nóng)歷五月，多數(shù)植物早已過了花期，而天山仍是冰雪一片。（原因在于高下差異）2.梅雨。柳宗元寫在廣西柳州的《梅雨》詩說：“梅熟迎時雨，蒼茫值小春（農(nóng)歷三月）?！倍鸥懺谒拇ǔ啥嫉摹睹酚辍吩娬f：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黃梅?！碧K軾寫在浙江湖州的《舶趠風(fēng)》詩說：“三時（農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風(fēng)?！闭埬阌梦锖蛑R解釋這種現(xiàn)象。

示例：梅雨多發(fā)生在春夏之交，但各地“入梅”的時間不一樣。柳州、成都、湖州地點(diǎn)不同，入梅時間自然不同，梅雨期的長短也不一樣。一般來說，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進(jìn)的。

3.“清明時節(jié)雨紛紛”請你結(jié)合所學(xué)的地理知識談?wù)劄槭裁矗?/p>

答：清明時節(jié)，南方來的暖空氣增強(qiáng)，在北上的過程中與北方的冷空氣相遇形成降水，因而江南一帶陰雨連綿的天氣。

4.分別用一句話說明下面例子在課文中說明了什么內(nèi)容。①如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。說明了經(jīng)度差異對物侯的影響。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。

②在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

說明了高下的差異對物候的影響。這是逆溫層造成的，因為秋冬季節(jié)，冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流，導(dǎo)致山地的山腳反而比山腰氣溫低。

七、結(jié)合所學(xué)地理知識，把下列兩組詩句結(jié)合起來探究詩中蘊(yùn)含的物候規(guī)律。詩句：①五月天山雪，無花只有寒。

②田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

同是五月，天山地區(qū)（尤其是山上)依然是白雪皚皚，異常寒冷，花朵尚未綻放（1分)，可是在中原和平原地區(qū)已經(jīng)忙于夏收（1分)。造成這種物候現(xiàn)象的原因，一是高下差異（1分)，二是緯度（1分)。

專題八：廣告多棱鏡

一、創(chuàng)作方法或創(chuàng)作角度舉例：

1．運(yùn)用修辭，把詞句修飾得優(yōu)美、生動，感人。簡潔鮮明，言有盡而意無窮。①對偶。如義務(wù)獻(xiàn)血標(biāo)語“民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延”等。

特點(diǎn)：有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。②雙關(guān)。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”。“知音”，一語雙關(guān)。

特點(diǎn)：能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。

⑧對比。如“獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限”，“鮮血誠寶貴，救人品更高”。

特點(diǎn)：通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示，④仿擬。如“鮮血誠可貴，助人價更高”即是化用了“生命誠可貴，愛情價更高”。

特點(diǎn)：從人們熟知名句切入，讓人感到親切。利于贏得人們的好感，利于迅速傳播。⑤比喻。如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，“普通話——人類溝通的橋梁”。

特點(diǎn)：形象生動地說明了各自的作用，便于記憶。

⑥設(shè)問。如“為何血濃于水?因有愛在其中”，參加無償獻(xiàn)血!2．分類創(chuàng)作參考。

“和平反戰(zhàn)”：多一些潤滑，少一些摩擦。

“義務(wù)獻(xiàn)血”：獻(xiàn)血的你，靈魂如虹；你獻(xiàn)的血，生命涌動?！跋Ｍこ獭保轰傅沃珊Ｑ?，顆顆愛心變希望?！氨Ｗo(hù)文化遺產(chǎn)”：有歷史才有現(xiàn)在，唯遺產(chǎn)才知興衰。

“保護(hù)動物”：動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴?！瓣P(guān)愛他人”：送出一份愛心，收獲明媚陽光?！碍h(huán)?！保簶淠緭碛芯G色，地球才有脈搏。

既要金山銀山，更要綠水青山。

“青年志愿者”：新世紀(jì)、新青年、新風(fēng)采。

一份青春一份愛，愛心獻(xiàn)給全世界。

“節(jié)約用水”：愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

“誠信”：用你的真心，換一世的真情。誠信一一人生的通行證?！白鹁蠢先恕保赫l家有老也有小、尊老愛幼不可少。

“尊師重教”：師訓(xùn)如酒，久釀沉香。薪火相傳，尊師重教。

“關(guān)注心理健康”：給心靈一個空間，給自己尋找一個方向，給生活一份希望。

二、廣告點(diǎn)評臺

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。

①請解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。“臭”指“臭豆腐”。②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

通過雙關(guān)和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。

三、廣告研討會

有人說，廣告是做買賣的工具，也有人說，廣告中有語言的藝術(shù)；有人說，廣告要實話實說，也有人說，不夸張一點(diǎn)達(dá)不到宣傳的效果。你同意哪種說法?為什么? 如果指廣告語創(chuàng)作中采用夸張的手法來宣傳產(chǎn)品和企業(yè)形象并無不可。如一種名酒的廣告語：“鐵漢三杯腿軟，金剛一盞頭搖”。用夸張的手法，夸大了酒的醉人，形象生動趣味濃。但如果不加限制，在產(chǎn)品的質(zhì)量、性能、用途等方面隨便使用夸張的手法，就一點(diǎn)都不行，就是吹牛，就是弄虛作假，違反國家有關(guān)廣告管理的法規(guī)了。

專題練習(xí)題

一、學(xué)習(xí)“氣象物候”專題時，班長組織了以下兩項活動： 【生活中的物候】

（1）右圖內(nèi)容反映的是二十四節(jié)氣中的_______，它是______季的一個節(jié)氣。（2分）（2）王芳同學(xué)在學(xué)習(xí)時想到了這樣的詩句：“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”請結(jié)合詩句分析這一節(jié)氣反映的物候現(xiàn)象。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【古詩中的物候】

（3）閱讀下面的詩句，分別說說其中蘊(yùn)含著怎樣的物候現(xiàn)象。（4分）

荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨?！?dú)W陽修《采桑子》 菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起碧波間。還與韶光共憔悴，不堪看。——李 璟《浣溪沙》 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、2016年11月7日是二十四節(jié)氣中的立冬，自古立冬是漢族傳統(tǒng)節(jié)日之一，班級開展“話說立冬”的語文綜合實踐活動，請結(jié)合材料完成下列題目?！救ふf立冬】閱讀材料，按要求答題。

材料一：秋風(fēng)吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過。一點(diǎn)禪燈半輪月，今宵寒較昨宵多。

——王稚登《立冬》

昨夜清霜冷絮裯,紛紛紅葉滿階頭。園林盡掃西風(fēng)去,惟有黃花不負(fù)秋。

——錢時《立冬前一日霜對菊有感》

材料二：立冬是十月的大節(jié)，漢魏時期，這天天子要親率群臣迎接冬氣，對為國捐軀的烈 士及其家小進(jìn)行表彰和撫恤，請死者保護(hù)生靈，鼓勵百姓抵御外敵和惡寇的掠奪和侵略。在漢族民間有祭祖、飲宴等習(xí)俗，以時令佳品向祖先祭祀，以盡為人子孫的義務(wù)和責(zé)任，祈求上天的賜予來年的豐收，農(nóng)民自己也獲得飲酒和休息的酬勞。

（1）結(jié)合氣象物候知識，說說“材料一”中的兩首詩反映了立冬哪些物候現(xiàn)象。_____________________________________________________________________（2分）（2）用一句話概括“材料二”的內(nèi)容（2分）

_____________________________________________________________________ 【義賣活動】立冬那天，你們班在“德誠廣場”舉辦“愛心暖寒冬”義賣活動，準(zhǔn)備用義 賣籌集的資金購買冬衣送給貧困山區(qū)的留守兒童，請你為義賣活動的主持人，寫一段開場白。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、本學(xué)期，建豐中學(xué)九（2）班開展了“氣象物候”專題研究活動，請你參加并運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題。（6分）

【學(xué)海擷趣】探究下列物候現(xiàn)象的形成原因。（2分）山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣漫入車窗又溢出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態(tài)上，從山腳到山巔歷經(jīng)了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級轉(zhuǎn)換，形成了三種不同的景觀。（選自吳功正《阿里山紀(jì)

行》）

____________________________________________________________________________________________________________________________________【實踐探究】近年來，我們時常聽說，某種鳥改變了遷徙、棲息習(xí)性，某地杏花、桃花在年前就開放了。聯(lián)系“氣象物候”專題知識，你認(rèn)為在維護(hù)自然與人類和諧相處方面，我們應(yīng)該做好哪些事情?（寫出兩點(diǎn)）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、學(xué)習(xí)了“鳥”、“廣告多棱鏡”兩個專題，相信你一定會有不少收獲。請運(yùn)用相關(guān)知識完成下面的任務(wù)。

（1）選用一句切合語境的唐詩填空。

如果我們不采取護(hù)鳥措施，可能會導(dǎo)致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國大地便會“ ___________________”。（2）請用簡潔的語言評點(diǎn)下面的一則廣告。雖為毫末技藝，都是頂上功夫。（理發(fā)店廣告楹聯(lián)）

__________________________________________________________________________（3）請你擬一則宣傳保護(hù)鳥類的公益廣告。（不超過20個字）

五、擬寫廣告語

飛利浦吸塵器的電視廣告：一個漂亮的硬紙盒里罩著吸塵器，開動吸塵器，只見盒子漸漸瘦下去，最后整個被吸進(jìn)吸塵器里，廣告中沒有任何語言和聲音。簡評：

在廣告中沒有任何語言和聲音，意思卻再明白不過：__________地吸，吸得__________。

六、我們學(xué)習(xí)了“氣象物候”和“廣告”專題，請根據(jù)掌握的知識回答以下問題：（1）【問題探究】人民網(wǎng)旅游頻道曾開展“中國最美的油菜花?！痹u選活動，江蘇興化、云南羅平、青海門源排在前6位。興化賞花期為4月2日至4月25日，云南羅平賞花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海門源賞花期則在7月。結(jié)合所學(xué)的物候知識，探究云南羅平賞花期比興化早，而青海門源賞花期比興化晚幾個月的主要原因。（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（2）【拓展延伸】仔細(xì)觀察這幅招貼畫（為吸引注意而張貼的畫，廣告的一種形式），說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）（2分）

______________________________________________________________________________________________________________（3）【課外實踐】最近，中國工程院鐘南山先生在接受央視采訪時表示：大氣污染比非典可怕得多，非典可以隔離，但是大氣污染任何人都跑不掉。為此，學(xué)校準(zhǔn)備開展“美麗中國”主題行動?，F(xiàn)向你征集具體活動項目（貼近學(xué)生實際，至少寫出兩個）。（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

七、閱讀下面的材料回答問題。

印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，最早的工商業(yè)印刷是北宋時期（公元960年——1127年）濟(jì)南劉家針鋪的廣告銅板，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界上最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后，使西方廣告進(jìn)入了新的階段。

1473年英國第一個出版人威廉·坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。

1622年英國尼古拉斯·布朗和托馬斯·珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書籍廣告。1710年，阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥，拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國已有1200種報紙，其中65種是日報。許多報紙第一版大部分或整版都是廣告。1830—1850年間是便士報時代，因為每份售價一便士，價格低廉，銷路增加，因而廣告的效力也相應(yīng)提高。在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司?！驹拸V告】

（1）閱讀這則材料后，你從中獲取了哪些信息？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效用，甚至做虛假廣告，坑害消費(fèi)者。請你以消費(fèi)者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些做虛假廣告的商家。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【品廣告】

下面這條廣告收到了很好的公益效果。說說它具有怎樣的妙處。（2分）

水龍頭在哭泣，請擦干他們的眼淚吧！

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫廣告】

我校11月舉行“經(jīng)典伴我成長”讀書節(jié)活動，請用簡潔生動的語言為本次讀書節(jié)擬寫一則廣告宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)限20字內(nèi))（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：氣象物候諺語

氣象物候諺語

諺語是一個漢語詞語，諺語是漢語的重要組成部分，是指廣泛流傳于民間的言簡意賅的`短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。下面是小編為大家整理的“氣象物候諺語”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、云結(jié)親，雨更猛

2、蜜蜂低飛，有雷雨。

3、春雷十日寒。

4、南風(fēng)腰中硬，北風(fēng)頭上尖

5、春霧晴，夏霧雨，秋霧蒙蒙有點(diǎn)水。

6、東北風(fēng)，雨太公。

7、九月九港風(fēng)。

8、云在東，雨不兇；

9、熱頭射一射，落雨落到夜。

10、好中秋，好晚稻。

11、烏云接日頭，天亮鬧稠稠。

12、西北來云無好貨，不是風(fēng)災(zāi)就下雹

13、早起浮云走，中午曬死狗

14、日落云里走，地雨半夜后

15、狗食（喝）水，天落（降）雨。

16、烏龍打壩，不陰就下。

17、東風(fēng)急，雨打壁

18、雨后西南風(fēng)，三天不落空

19、魚鱗云，不雨也風(fēng)顛

20、飯粒黏碗、山腰有卷云，天氣晴。

21、大雨無雨，明年旱。

22、燕子低飛，出門帶蓑衣。

23、早怕南云漫，晚怕北云翻

24、白蟻繞燈飛，天將發(fā)（降）大雨。

25、六月大風(fēng)臺，七月作水災(zāi)。

26、東閃空，西閃雨，南閃火門開，北閃連夜來

27、五月南風(fēng)下大雨，六月南風(fēng)飄飄晴；六月十九，無風(fēng)水也吼。

28、蜘蛛結(jié)網(wǎng)屋檐下，外出要帶雨傘或笠麻（斗笠）。

29、日落云里走，地雨半夜后

30、朝霞雨，晚霞晴。

31、云在南，河水滿

32、缸壁出水，會落在雨。

33、西風(fēng)隨日落止，不止刮倒樹

34、南風(fēng)刮到底，北風(fēng)來還禮

35、晚若西北明，來日天氣晴

36、春霧日頭，夏霧雨，秋霧涼，冬霧雪。

37、烏云接日低，有雨在夜里

38、云交云雨淋淋

39、大棘開花好種棉，小棘開花好蒔田。

40、烏云接日低，有雨在夜里

41、西北風(fēng)開天鎖

42、西北黃云現(xiàn)，冰雹到跟前

43、正月冷死豬（寒死龜），二月冷死牛，三月冷死播田夫。

44、東風(fēng)下雨東風(fēng)晴，再刮東風(fēng)就不靈

45、天上棉絮云，地上有雨淋

46、日落紅云升，來日是晴天

47、急雷快晴，悶雷難晴，

48、熱（日指太陽）朗晝，兩頭溜。

49、開門風(fēng)，閉門雨

50、雷聲像拉磨，狂風(fēng)夾冰雹

51、云在東，雨不兇；

52、天頂出有半節(jié)彩虹，要做防臺敢能成。

53、熱頭（太陽）送山，天光（明天）一般般。

54、東虹日出，西虹雨；晨虹有雨，晚虹晴。

55、烏云接日高，有雨在明朝；

56、初一落，初二散；初三落，到月半。

57、早霧晴，晚霧陰。

58、日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；

59、春霧曝死鬼，夏霧做大水。

60、打雷，梅雨終結(jié)。

61、響雷雨不兇，悶雷下滿坑

62、天上堡塔云，地下雨淋淋

63、早刮東風(fēng)不雨，澇刮西風(fēng)不晴

64、早看東南，晚看西北

65、云結(jié)親，雨更猛

66、候鳥早飛來之年，雪較多。

67、前冬不穿靴，后冬冷死人。

68、日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；

69、木棉樹開花，雨季要提前。

70、晚上西北暗，有雨還有閃；

第五篇：《氣象物候》專題教案

《氣象物候》專題 教案 教學(xué)目標(biāo)：

1．運(yùn)用說明文的知識閱讀《看云識天氣》及《大自然的語言》這兩篇文章，了解氣象物候的基本知識。

2．借助資料自主學(xué)習(xí)，積極思考，發(fā)現(xiàn)并研討問題。3．學(xué)習(xí)本專題的說明形式，體會說明文語言的特點(diǎn)。

4．通過閱讀文本資料，來解釋古代詩詞中的物候現(xiàn)象，并進(jìn)行氣象物候知識的積累。5．學(xué)習(xí)諺語中蘊(yùn)涵勞動者的經(jīng)驗。

《看云識天氣》 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

氣象：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮風(fēng)、閃電打雷、結(jié)霜、下雪等氣候現(xiàn)象。

物候：指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象。（如植物的發(fā)芽、開花、結(jié)實，動物的冬眠、始鳴、繁殖、候鳥的遷徙等。非生物現(xiàn)象如初霜、始雪、初冰、解凍等）

大自然的四時交替、萬物變化，對于身在其中的我們而言，早就習(xí)以為常。然而，如果能夠認(rèn)真觀察和思考，就能夠發(fā)現(xiàn)周圍事物變化的規(guī)律，并從中得到有益的啟示。

（1805年深秋拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進(jìn)的步伐。正當(dāng)拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。而這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛織蛛網(wǎng)來預(yù)測天氣的狀況。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測天氣情況？）

二、通讀課文，整體感知

1、本文說明的內(nèi)容是什么？

（云和天氣的關(guān)系。即如何通過觀察天空中各種云來識別陰晴風(fēng)雨。）

2、本文是采用什么結(jié)構(gòu)形式來組織全篇的？全文的中心句是哪句?

（本文是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。

中心句是：云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。)

3、本文結(jié)構(gòu)是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。據(jù)此理清文章的層次。

第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣。第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識天氣。

第三部分（第7段）：說明看云識天氣的意義和局限性。這樣分層，體現(xiàn)了什么說明順序？（邏輯順序，由現(xiàn)象到本質(zhì)）。

2、本文說明順序有條不紊，脈絡(luò)分明。

3、語言通俗、準(zhǔn)確。

五、小結(jié)說明文的知識

(1)說明對象及其特征

(2)說明順序 時間順序、空間順序、邏輯順序

(3)說明方法 列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方 分類別、下定義、作詮釋、列圖表

(4)說明語言平實說明: 準(zhǔn)確性、科學(xué)性

生動說明：生動性、形象性

六、積累背誦

你還知道哪些有關(guān)看云識天氣的諺語？

?天上鉤鉤云，地下雨淋淋.?天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻.（瓦塊云，曬煞人）

?云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣.④云鉤向那方，風(fēng)由那方來.⑤早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來.⑥黃云上下翻，將要下冰蛋.⑦山戴帽，大雨到.《大自然的語言》

一、導(dǎo)入新課

天空不會說話，但我們可以通過看云來識別天氣的變化；大自然不會說話，但他也有自己的語言，今天我們就來了解《大自然的語言》。

二、初讀課文

1、速讀課文，你知道哪些大自然的語言？

明確：草木榮枯、候鳥來去、花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。也就是說大自然有自己表達(dá)意思的方式，這些讓我們聽到的、看到的和感覺到的就是大自然的語言。

2、分析課文結(jié)構(gòu)

提示：課文可分為4個部分。從具體、生動的物候?qū)懫?，條理清晰地說明了物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。

三、讀課文，研討問題

1、閱讀第一部分，試給“物候?qū)W”下一個定義。

2、為了介紹物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，都運(yùn)用了怎樣的說明方法，舉例說明。

3、決定物候現(xiàn)象來臨有哪四個因素：

決定物候現(xiàn)象的四個因素：首先是緯度(南北)；第二個因素是經(jīng)度(東西)； 第三個因素是高下的差異；此外，還有古今的差。（由主到次）

4、研究物候?qū)W具有怎樣的意義。