第一篇：愛(ài)校愛(ài)老師

“愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師”主題班隊(duì)會(huì)

四（1）班班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生體會(huì)老師工作的辛苦和不易，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)學(xué)校，感恩老師。主持人：李文睿 班隊(duì)會(huì)過(guò)程：

一、序幕：

主持人：同學(xué)們，這節(jié)班隊(duì)會(huì)課開(kāi)始前，先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。打一節(jié)日名稱(chēng)（謎底：教師節(jié)）

主持人：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師”。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該愛(ài)我們的學(xué)校，對(duì)此，你是怎么做的呢？（幾位同學(xué)談一談）主持人：請(qǐng)郭玉楠為大家朗誦詩(shī)歌《學(xué)校是我家》

二、情感導(dǎo)入：

主持人：你們知道為什么會(huì)有“教師節(jié)”嗎？“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)余肖健同學(xué)為我們講講。

余肖?。?985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師，贊美老師：

主持人：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

主持人：老師這么辛苦都是為了誰(shuí)？為了我們美好的明天，老師夜以繼日地工作，孜孜不倦地教誨我們。所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，感恩我們的老師。發(fā)生在我們身邊的感人事跡太多太多，請(qǐng)劉秦珠同學(xué)給大家講一講張麗莉老師的故事吧！

劉秦珠：張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門(mén)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車(chē)輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩。

主持人：聽(tīng)了這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都熱淚盈眶了，再聽(tīng)聽(tīng)張幼函為大家講的吳忠紅老師的故事吧！

張幼函：吳忠紅，5月12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。地震襲來(lái)，吳老師引著學(xué)生從樓梯口疏散，聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬。

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，你有什么感想呢？（幾位同學(xué)談?wù)劯邢耄?/p>

主持人：是啊，老師是多么偉大，多么光榮，多么值得我們尊敬啊。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)唱《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》這首歌?。ǘ嗝襟w伴奏，全班齊唱）

四、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持人：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)易程源為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

五、詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》

六、老師小結(jié)：

老師：今天我們這節(jié)班隊(duì)會(huì)課聽(tīng)了同學(xué)們唱歌，朗誦詩(shī)歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，老師覺(jué)得十分欣慰和感動(dòng)，我看到了你們充滿(mǎn)溫暖的目光，我看到了你們對(duì)學(xué)校的愛(ài)和對(duì)老師的愛(ài)，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

第二篇：愛(ài)校 愛(ài)班 愛(ài)集體尊敬的老師

愛(ài)校 愛(ài)班 愛(ài)集體尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好： 當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂的時(shí)候，當(dāng)累累的碩果在枝頭上成熟的時(shí)候，我們師生齊聚在這里，仰望五星紅旗冉冉升起，迎來(lái)了又一個(gè)充滿(mǎn)希望的新的一周。今天我在國(guó)旗下的講話的主題是《愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班從我做起》祖國(guó)是一個(gè)莊嚴(yán)的稱(chēng)呼，是一種偉大了力量的凝聚，是一種偉大感情的凝聚，他超越了時(shí)間，凝聚了人類(lèi)最高層次的愛(ài)，正值祖**親六十華誕，我們從電視上目睹了那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，升國(guó)旗時(shí)，天安門(mén)廣場(chǎng)的幾十萬(wàn)人，在天南海北的十幾億中國(guó)人，在外漂泊的游子目光都齊刷刷地注視著國(guó)旗，嘹亮的歌聲響起，中國(guó)靜止了，全世界靜止了！人們屏住呼吸，凝重的目光穿越了戰(zhàn)火紛飛的過(guò)去，穿越了改革開(kāi)放的今朝，憧憬著無(wú)限美好的未來(lái)。八一軍旗引領(lǐng)著眾多的受閱方隊(duì)，雄壯的樂(lè)曲傳遍了大江南北。蒼山般巍然的陸軍方陣，碧海般浩瀚的海軍方陣，藍(lán)天般壯美的空軍方陣，烈火般靚麗的女兵方陣，迷彩勾畫(huà)渲染的海陸軍方陣，空降兵方陣，三萬(wàn)中學(xué)生組成的花海方陣……除了驚訝和自豪，除了興奮和驕傲，再也沒(méi)有任何形容詞來(lái)表達(dá)中華兒女用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們將激情變成了鼓舞，將超越便車(chē)了榮譽(yù)，國(guó)人在一次次的不同尋常的經(jīng)歷中，凝聚了中華精神的民族靈魂，歷練了大國(guó)的心態(tài)的發(fā)展契機(jī)，這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，令人動(dòng)容，彌足珍貴。如此中華，這般中國(guó)，我們每一個(gè)中華兒女的愛(ài)國(guó)之情悠然而生，都想為我們的偉大的祖國(guó)做些什么？

然而很多同學(xué)不知道改如何去做？覺(jué)得自己人小力薄，現(xiàn)在還不能為國(guó)家做些什么大事。同學(xué)們“愛(ài)國(guó)“絕不是空洞的口號(hào)，也不要你做什么轟轟烈烈的大事，只要立足于我們身邊的具體行動(dòng)。比如：每周一次升旗，望著國(guó)旗冉冉升起，我們應(yīng)該肅然于國(guó)旗下而激動(dòng)，國(guó)旗是我們心中魂，顯示著民族的個(gè)性和尊嚴(yán)，讓我們時(shí)刻將國(guó)家和當(dāng)年的勇士們記在心中，珍惜眼前生活，培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情感。然而，每次高唱國(guó)歌時(shí)，有的同學(xué)聲音很響，可是亂唱一氣，不跟旋律和節(jié)奏，有的快，有的慢，有的小聲哼哼，沒(méi)有一點(diǎn)美感；有的只張嘴不出聲，伴著國(guó)歌聲哼哼是辱國(guó)旗，不尊重國(guó)旗，不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。其實(shí)同學(xué)們都會(huì)唱，而且認(rèn)真唱都能唱好。熱愛(ài)祖國(guó)可不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的精神和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。聽(tīng)到國(guó)歌的旋律，我們應(yīng)該感到熱血沸騰，精神振奮，應(yīng)該在工作中和學(xué)習(xí)中加倍努力，這才是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

當(dāng)然愛(ài)國(guó)又絕不僅僅是唱響國(guó)歌，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，從日常行為規(guī)范做起，把愛(ài)國(guó)化為具體行動(dòng)。愛(ài)國(guó)，首先要愛(ài)自己的父母，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)周?chē)娜?，一個(gè)不愛(ài)家的人，又怎能會(huì)愛(ài)自己的班集體，愛(ài)自己的學(xué)校呢？一個(gè)不愛(ài)集體，不愛(ài)學(xué)校的人，又怎能愛(ài)自己的祖國(guó)呢？

熱愛(ài)我們的學(xué)校本身就是一種非常具體而切近的行動(dòng)，回首我們學(xué)校走過(guò)的歷程，取得的成績(jī)不勝枚舉，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難奮進(jìn)，學(xué)生的升學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)高攀，各種工作都得到了上級(jí)的認(rèn)可和社會(huì)的肯定，面對(duì)學(xué)校的蒸蒸日上的發(fā)展，我們又能做些什么呢？ 班級(jí)的玻璃臟了，你是否會(huì)主動(dòng)拿起抹布把它擦干凈；操場(chǎng)上的廢紙你是否能主動(dòng)彎下腰來(lái)?yè)炱?；你是否能夠做到?ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；在走廊里你是否能做到不高聲喧嘩，靠右側(cè)通行；在課堂上你是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)；你是否能夠做到見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；你是否見(jiàn)到需要幫助的同學(xué)，會(huì)主動(dòng)伸出你的援助之手；是否能夠自覺(jué)抵制陋習(xí)；十一前期你是否積極參與了學(xué)校舉行的歌頌祖國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)比賽；你是否經(jīng)常了解國(guó)家大事，帶領(lǐng)其他的人為祖國(guó)發(fā)展出力。這些都是愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

只有心中充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班的信念，才會(huì)把我們大家園、小家園建設(shè)的更美好。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望。作為一名第二中學(xué)的學(xué)生，我們沒(méi)有理由不愛(ài)自己的國(guó)家，不愛(ài)自己的學(xué)校，不愛(ài)自己的班集體。就讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們孝順、關(guān)心我們的父母，讓我們真心誠(chéng)意的尊重我們的老師，讓我們象對(duì)待自己的手足

一樣去關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)，象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)，象愛(ài)護(hù)生命那樣維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，在學(xué)校這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃里，珍惜時(shí)間，努力拼搏，爭(zhēng)取各學(xué)年段的優(yōu)異成績(jī)。大家應(yīng)該知道中央電視臺(tái)主持人白巖松吧，他在發(fā)表金鷹獎(jiǎng)最佳電視主持人獲獎(jiǎng)感言的一段話，讓我記憶深刻。他說(shuō)：“2008年我最難忘的一是抗震救災(zāi)報(bào)導(dǎo)時(shí)，節(jié)目組進(jìn)入北川后一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，二是奧運(yùn)會(huì)上鳥(niǎo)巢里萬(wàn)眾歡騰的場(chǎng)面，這讓我知道作為主持人，當(dāng)一片沉寂時(shí)，要勇敢地說(shuō)出自己的聲音，當(dāng)萬(wàn)眾歡騰時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。我覺(jué)得白巖松說(shuō)得棒極了。真心希望我們學(xué)校1700多名學(xué)生將來(lái)能具備這樣的素質(zhì)，淋漓盡致地在自己的坐標(biāo)上以不同的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)情結(jié)，以實(shí)際行動(dòng)不斷完善自己，為構(gòu)建和諧校園添光增彩。謝謝大家！

如今，有一種風(fēng)氣風(fēng)行全市，有一種理念深入人心。那就是“三講三愛(ài)”理論。在這被鋼筋水泥麻木的城市，“三講三愛(ài)”無(wú)疑成了一個(gè)惹人注目的焦點(diǎn)。大街小巷都懸掛張貼著“講誠(chéng)信，講禮貌，講衛(wèi)生；愛(ài)延吉，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家庭”的標(biāo)語(yǔ)條幅。行人也總是駐足而望，細(xì)心讀來(lái)。我每次讀它，總有新的感悟。誠(chéng)信是這一階段里提出次數(shù)最多，推廣范圍最大的。之所以把誠(chéng)信列為“三講”之首，是因?yàn)槿鄙僬\(chéng)信，一事無(wú)成；缺少誠(chéng)信，一無(wú)所有。誠(chéng)信是做人基石，處事準(zhǔn)則。少不得。禮貌一詞，我們?cè)缫巡荒吧?。從小到大，我們一直被灌輸著“禮貌”，什么“孔融讓梨”的故事，“見(jiàn)到長(zhǎng)輩問(wèn)好”的道理，“遇到師長(zhǎng)行禮”的校規(guī)等，一直伴我們長(zhǎng)大。這些都是“禮貌”的表現(xiàn)。但我想：“禮貌”不僅僅是這些細(xì)節(jié)上的行動(dòng)，更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)別人的尊重。尊嚴(yán)是人人都必不可少的。正如屠格涅夫的話：自尊字愛(ài)是一切偉大事業(yè)的淵源。尊重別人才是最大的禮貌。

衛(wèi)生自然不必說(shuō)，它和人民的健康和素質(zhì)有密不可分的聯(lián)系。身體是革命的本錢(qián)。延吉是我們的家鄉(xiāng)，延吉是我們的母親。熱愛(ài)母親，熱愛(ài)延吉是我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)會(huì)感激母親，熱愛(ài)母親才能說(shuō)擁有了一顆高尚靈魂。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，似乎學(xué)校更像養(yǎng)育我們，栽培我們的母親。因此“愛(ài)學(xué)校”是每位學(xué)生應(yīng)發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)的情感。這是我們成長(zhǎng)的港灣，它既讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，又放飛了我們的夢(mèng)想。這是我們求知的殿堂，既令我們?nèi)计鹎笾旨?lì)我們奮斗！這里比家還要有溫馨的氣息。愛(ài)家庭更是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了。對(duì)家庭有責(zé)任感才會(huì)成長(zhǎng)為能擔(dān)起重?fù)?dān)的好青年。才能擔(dān)起歷史的重任。三講和三愛(ài)教會(huì)了我正確的人生觀、榮辱觀，我會(huì)帶者它乘風(fēng)破浪，勇往直前。

二選一吧

第三篇：愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)自己

愛(ài)國(guó)愛(ài)校、愛(ài)家愛(ài)自己

愛(ài)國(guó)愛(ài)校、愛(ài)家愛(ài)自己，不是一句口號(hào)，而是需要用心、用行動(dòng)去實(shí)踐的一種操守。

關(guān)于愛(ài)國(guó)愛(ài)校

當(dāng)奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)成功舉辦時(shí)，作為中國(guó)人我們感到無(wú)比自豪，當(dāng)神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射時(shí)，我們又是多么的激動(dòng)和驕傲，我們愛(ài)自己的國(guó)家，是因?yàn)檫@里是我們祖祖輩輩繁衍生息的地方；是因?yàn)檫@里有悠久的歷史、燦爛的文化、精湛的工藝、奇妙的創(chuàng)造；是因?yàn)檫@里有善良、友好、勇敢、智慧的人民；是因?yàn)椤爸袊?guó)”二字已經(jīng)深深地融入了血液，成為生命的一部分。我們?cè)撊绾螑?ài)國(guó)呢？ “天下興亡，匹夫有責(zé)”，是顧炎武對(duì)所處的時(shí)代表達(dá)的思想，天下興亡是每個(gè)人的責(zé)任，國(guó)家的興衰是與每個(gè)人息息相關(guān)的。愛(ài)國(guó)要從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?，一個(gè)人連小事都做不好，怎么能保證能為國(guó)家做出大的貢獻(xiàn)呢？

百年正中，百年的文化積淀，是一代代正中人勤奮而不懈努力的結(jié)晶，是我們廣大師生共同創(chuàng)造的一筆無(wú)形的財(cái)富。學(xué)校的榮耀，就是我們的光彩，我們要以積極的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)這美麗的家園。愛(ài)護(hù)學(xué)校，從我做起，從小事做起。當(dāng)你將校園里的一張廢紙撿起時(shí)，你就是為學(xué)校那潔白的臉上擦去了一些灰塵；當(dāng)你在學(xué)校里孜孜不倦地學(xué)習(xí)時(shí)，就展示了正中人那嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的學(xué)風(fēng)；當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏時(shí)，就展現(xiàn)了正中學(xué)子那強(qiáng)健的體魄；當(dāng)你步入大學(xué)那神圣的殿堂時(shí)，就向世人展示了正中人的才華。正中學(xué)子，都有強(qiáng)烈的自尊心和自豪感，都能以熱愛(ài)學(xué)校，貢獻(xiàn)全部力量，建設(shè)欣欣向榮的母校為最大光榮，以損害學(xué)校利益、尊嚴(yán)和聲譽(yù)為最大恥辱。任何損害學(xué)校聲譽(yù)，誹謗學(xué)校的言論，我們都不能容忍，誰(shuí)這樣做了，就會(huì)為正中人所唾棄。愛(ài)校是一種崇高的感情，是一筆珍貴的精神財(cái)富，它具有巨大的向心力和凝聚力，愛(ài)校的情感是一種紐帶，是一種號(hào)令。不愛(ài)校，學(xué)校將成為一盤(pán)散沙；沒(méi)有愛(ài)校精神，學(xué)校的檔次就難以提升，就難以在社會(huì)上立足.關(guān)于愛(ài)家、愛(ài)自己

一個(gè)愛(ài)家的人應(yīng)該是一個(gè)孝順的人，我國(guó)古圣先賢，早已告訴我們，“求忠臣于孝子之門(mén)”，也就是治國(guó)必先齊家，齊家必先孝悌，關(guān)于孝的含義，古人對(duì)此解釋的很多，我只列舉幾點(diǎn)：

1．使父母無(wú)后顧之憂(yōu)

戒除一切不良習(xí)慣，做一個(gè)堂堂正正的人，以安父母之心。父母的愛(ài)時(shí)時(shí)都關(guān)注在子女的四周，稍有不當(dāng)，父母就憂(yōu)心忡忡。如見(jiàn)你無(wú)心向?qū)W，結(jié)交不良的朋友，抽煙喝酒，四處游蕩，那父母的焦急與無(wú)望就難以言喻了。所以為人子女，至少要做到讓父母對(duì)你放心，使父母無(wú)后顧之憂(yōu)。

2．對(duì)父母要有敬、有養(yǎng)

在我國(guó)，奉養(yǎng)父母是子女最起碼的責(zé)任，如果沒(méi)有敬，就不足以言孝。尊敬父母，要珍惜父母的勞動(dòng)，不讓父母失望，所以對(duì)父母要有敬、有養(yǎng)，使其在精神上得到莫大的慰藉。

3．揚(yáng)名聲，顯父母，延續(xù)民族生命

由于自己的成功，使父母受到世人的尊敬，給父母一種生命得到延續(xù)的滿(mǎn)足，這是孝之極至。所以一個(gè)人追求成功，不是僅滿(mǎn)足個(gè)人的一己心志，而是繼往開(kāi)來(lái)延續(xù)優(yōu)秀民族生命的一種壯舉。

好多人理解愛(ài)自己是應(yīng)懂得愛(ài)惜自己的身體，吃好喝好玩好。實(shí)際上，愛(ài)自己首先要不斷學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，提高自己的素質(zhì)；其次要換位思考，有寬容和感恩之心；最后是要身心平衡，控制好自己的情緒。如果愛(ài)自己，就會(huì)同樣用尊重和關(guān)愛(ài)對(duì)待別人；如果愛(ài)自己，我們就不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴩@息沉淪；如果每個(gè)個(gè)體都珍愛(ài)自己，就有無(wú)限的勇氣和信心去追尋自己理想。

老師們同學(xué)們，愛(ài)是一種感情，也是一種奉獻(xiàn)。愛(ài)國(guó)愛(ài)校，愛(ài)家愛(ài)自己，聽(tīng)上去似乎是一個(gè)大而空的主題，做起來(lái)卻是很小的事情，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，超越自我就是愛(ài)國(guó)愛(ài)校, 孝敬父母，愛(ài)惜自己的榮譽(yù)就是愛(ài)家愛(ài)自己。其實(shí)，要想把愛(ài)國(guó)愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自己落在實(shí)處，需要每個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事情，具體地承擔(dān)起責(zé)任。我們每個(gè)人在人生路上奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓個(gè)人成長(zhǎng)，讓家庭幸福，讓學(xué)校強(qiáng)大，讓國(guó)家受益，成為國(guó)家繁榮富強(qiáng)源源不斷的動(dòng)力，這不正是愛(ài)國(guó)愛(ài)校、愛(ài)家愛(ài)自己?jiǎn)幔?/p>

“大學(xué)者，非謂有大樓之謂，乃有大師之謂也?！痹谖倚闹?，我校素來(lái)集大樓與大師于一體。每每聽(tīng)到看到有師生不夠冷靜客觀、數(shù)落責(zé)怪學(xué)校的言論，我就想“一吐為快”。

毋庸置疑，“一天可罵母校八遍” 的江蘇師大人，無(wú)論是何種性質(zhì)的批評(píng)，都是出于愛(ài)校，學(xué)校都應(yīng)予以寬容與尊重。但愛(ài)校不等于隨意發(fā)泄情緒、制造喧騰，而應(yīng)審慎自持，要愛(ài)得理性和節(jié)制。盲目捧上天不是愛(ài)校，草率斷言不是愛(ài)校，戚戚唱衰更不是愛(ài)校。愛(ài)校是一種綜合、全面與達(dá)觀的審視姿態(tài)。

我們置身于不斷“物化”的社會(huì)環(huán)境，常常會(huì)遭受某些錯(cuò)位的“指揮棒”的敲打，一些師生愛(ài)校心切，行動(dòng)略顯急躁，這本可理解。但往往也會(huì)導(dǎo)致一葉障目不見(jiàn)泰山、兩豆塞耳不聞雷霆，很難有建設(shè)性的舉措。面對(duì)紛繁的信息，人們習(xí)慣性患有“壞消息綜合征”，對(duì)不好的字眼都持有莫名興奮；并容易被表象所奴役，常常用放大鏡傳播和評(píng)論一事之得失。但一家之言或不實(shí)，眾口鑠金須慎思。唯有全面看問(wèn)題，才能不偏不倚。具體到高校，大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，最能直接地投影在教風(fēng)學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念之中。較之機(jī)械量化的評(píng)價(jià)體系，從表入里看問(wèn)題才更為客觀。若過(guò)于把一些“數(shù)字”當(dāng)作學(xué)校發(fā)展好、壞、快、慢的“路向標(biāo)”，則是揚(yáng)湯止沸。比如那些所謂的排名，固然可供參考，但若視為“神明”，就難免誤入迷途。缺少獨(dú)立、細(xì)致的思考，兀自唱衰，又豈是江蘇師大人團(tuán)結(jié)低調(diào)、淡定從容的特質(zhì)？

借“韜光養(yǎng)晦、再看天時(shí)”來(lái)形容當(dāng)下學(xué)校的發(fā)展，再合適不過(guò)。2011年，是學(xué)校在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)上的豐收年。學(xué)校新增國(guó)家精品課程、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)等等喜人的成績(jī)，都如隨風(fēng)潛入夜的細(xì)雨，無(wú)聲到來(lái)。這恰好體現(xiàn)了學(xué)校一貫踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。即將到來(lái)的60周年校慶，更是江蘇師大60載崢嶸歲月的總結(jié)與夢(mèng)想的展望。

所以，先明辨是非，再評(píng)論的理性判斷，要優(yōu)于輕易噴涌的情緒。跳過(guò)全面的事實(shí)，而臆想猜疑、悲觀不前，是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)智識(shí)和大局觀的體現(xiàn)。在浮躁的話語(yǔ)氛圍中，戒驕戒躁，避免人云亦云，是種難得的品質(zhì)。要警惕“無(wú)意的捧殺和棒殺”；更要懂得節(jié)制，采取不狂熱、不盲目的態(tài)度。或許，我們不是缺少溝通的時(shí)間與渠道，只是缺少耐心，把跟風(fēng)當(dāng)作了時(shí)尚。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們要樹(shù)立信心、振奮精神。愛(ài)校當(dāng)拒“情緒化”，這是華中大人應(yīng)有的品質(zhì)。在審慎與節(jié)制基礎(chǔ)上，不斷迎接挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)化競(jìng)爭(zhēng)，我們必然能與學(xué)校一同奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我們的共同愿景。

第四篇：愛(ài)班愛(ài)校演講稿

微笑著，去唱愛(ài)校的歌謠

張?zhí)烊?/p>

“光明來(lái)自東方，文明孕育湖湘?！痹谏衿娴臇|方，在湄水河畔、富厚堂邊，有一處山水依伴的花園，有一代代敬業(yè)愛(ài)崗的園丁，更有著一群群吃得苦、耐得煩、霸得蠻的神奇少年。他們始終以“修身、齊家、治國(guó)、平天下！”為己任，宣揚(yáng)著“心正文正”的校訓(xùn)，高呼著“有志有恒”的口號(hào)，不甘平庸、勇于爭(zhēng)先。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他們就是遠(yuǎn)近聞名的湖湘文化傳播使者——國(guó)藩人。

作為國(guó)藩學(xué)校領(lǐng)頭雁，我們的李校長(zhǎng)高屋建瓴，大手筆勾畫(huà)著國(guó)藩文化傳播和學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖。自學(xué)校創(chuàng)建之日起，他就致力于探索、實(shí)踐和發(fā)揚(yáng)曾國(guó)藩精深的教育思想，確立了“有教無(wú)類(lèi)，潤(rùn)物無(wú)聲”“每個(gè)孩子都是聰明的”的辦學(xué)理念。年輕的曾國(guó)藩學(xué)校在短短十三年中以改革者的姿態(tài)去銳意開(kāi)拓，以卓著的教育成就迅速崛起于湘中大地。當(dāng)然，國(guó)藩各項(xiàng)成就的取得來(lái)源于我們一代又一代國(guó)藩人的努力，更離不開(kāi)我們老師嘔心瀝血、無(wú)私付出，是他們身體力行傳承著國(guó)藩文化的光榮使命。

清晨，當(dāng)我們起床趕到教室的時(shí)侯，老師早已在教室里微笑著迎接我們的到來(lái)；當(dāng)我們有疑惑時(shí)，老師會(huì)不厭其煩地為我們解答；當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，老師會(huì)向我們伸出溫暖的雙手。如我們的班主任禹淑輝老師不厭其煩為我們耐心解答，更為我們?nèi)嗤瑢W(xué)整體水平上升操碎了心，還有我們的王甲臣老師以幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法帶著我們?nèi)谌胝n堂，還有我們楊校長(zhǎng)、肖主任積極為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。

作為一個(gè)國(guó)藩學(xué)子，我們也倍感驕傲和自豪。踏進(jìn)大門(mén)，醒目的“有志有恒，心正文正”字幅會(huì)讓你肅然起敬，一股股濃郁的書(shū)香會(huì)撲面而來(lái)。請(qǐng)您用文正山，用環(huán)形跑道，用網(wǎng)球場(chǎng)，用有恒樓建造一個(gè)夢(mèng)，用書(shū)籍做它的屋架，給他上上下下灑滿(mǎn)書(shū)香。教學(xué)區(qū)，他們書(shū)聲瑯瑯；球場(chǎng)上，他們英姿颯爽。這，就是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校。雖然它談不上“飾以琺瑯，飾以琉璃”,但它的獨(dú)特魅力絕對(duì)會(huì)令你怦然心動(dòng)。

身為一個(gè)國(guó)藩人，我們應(yīng)該熱愛(ài)這個(gè)放飛夢(mèng)想的校園。因?yàn)槲覀兗缲?fù)國(guó)家榮辱，所以我們要時(shí)刻銘記校訓(xùn)，自律自立；我們要恪守尊師愛(ài)友，知恩圖報(bào)。愛(ài)校其實(shí)很簡(jiǎn)單。我想，首先，必須要誠(chéng)信做人。國(guó)無(wú)信而不強(qiáng)，業(yè)無(wú)信而不興，人無(wú)信而不立。其次，要與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)向上。一滴水只有融入大海才能發(fā)揮它的作用。最后我們要努力學(xué)習(xí)，完善自我。

我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我們美麗的校園；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我校的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌后贊美我們的學(xué)校。然而，我是這美麗校園的一員，我想在腦海里采秸如花的詞匯構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇。我要用凝重的感性唱出我心中最動(dòng)聽(tīng)的頌歌！我愛(ài)國(guó)藩。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中華英才齊飛揚(yáng)?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了肩上的責(zé)任，為了我們的明天，為了中華民族的騰飛，讓我們攜起手來(lái)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為國(guó)增光、為校增譽(yù)，為己添采。

2014.12

第五篇：愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)生活

愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)生活

大家早上好！今天我講話的題目是《愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)生活》。當(dāng)新的一天來(lái)臨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，我們總會(huì)想起什么呢？愛(ài)國(guó)！我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢？有句老話是：兒不嫌母丑，狗不厭家貧。我們必須學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家，不管家現(xiàn)在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)家庭。而且我們必須熱愛(ài)自己的學(xué)校，尊敬我們的老師。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢？熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體的行動(dòng)。我們海濱職業(yè)學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)你們而兢兢業(yè)業(yè)的工作，這里是你們成長(zhǎng)的搖籃。作為我們學(xué)校的學(xué)生，沒(méi)有理由不熱愛(ài)我們的學(xué)校。要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)學(xué)校形象和榮譽(yù)；要真心實(shí)意地尊敬我們的老師；要自覺(jué)地保護(hù)校園的一草一木，創(chuàng)造和諧的校園；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣來(lái)對(duì)待同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)吧！同學(xué)們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以此來(lái)報(bào)答學(xué)校，報(bào)答我們敬愛(ài)的老師！愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、愛(ài)家是做人的基本品質(zhì)，愛(ài)校是必須具備的個(gè)人素養(yǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)家愛(ài)校的好學(xué)生。（謝謝大家！）