第一篇：我教兒子寫周記

我教兒子寫周記

二年級(6)班周靖鴻家長黃如斌

兒子學校從二年級就開始要求寫周記了,對于一個剛剛開始學著寫文章的孩子,他一定會感覺有難度，不知道如何下手，此時，若家長沒有用心去引導孩子，沒有下心思去一點一滴的引導他幫助他，孩子在畏難情緒的影響下，會害怕甚至厭惡寫周記，這樣，會導致孩子沒有信心，于是我就逐步對孩子進行寫作訓練，萬事皆都由興趣起，所以，我也從培養(yǎng)孩子的寫作興趣開始入手，幫助孩子起步。對如何引導孩子寫作文，我的心得有一下幾點：

第一步：鼓勵閱讀

鼓勵他多讀別人的好文好篇，給他讀人家寫的好的作文，鼓勵她看同年齡孩子的作品。我的責任是幫助孩子選擇看什么書，這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。有些作品,我還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。雖然他不一定理解，但是日積月累總是有所感悟?，F(xiàn)在我兒子先后看了兒童注音版的《唐詩》《西游記》《三國演義》和一些著名童話故事，我還給他準備了《安徒生童話》《格林童話》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》等名著，這些書他暫時還不是都看得懂，有時間時，我就讀給他聽，若他有興趣了，我們就一起朗讀。我們每個周末都會去一次書店，培養(yǎng)他博覽群書的習慣。在家里，我從小就給孩子讀書，也要求孩子讀書必須是大聲朗讀，讀的時候應該感情豐富,包括語調和語氣。加大孩子文學知識面，特別注意給孩子讀些古文和散文，重點句子鼓勵他背誦，所以，在幼兒園時，他就能熟練背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，當時，都是當做游戲一樣，臨睡前，走路時，在野外玩時，只要他興致好，我們就一人一句，如接龍游戲一樣，他也樂此不疲，在他的潛意識里，不知不覺的也就積累了一定的文學知識。

第二步：認真觀察

沒有生活就沒有文章。我們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學會讓孩子多觀察事物，產生聯(lián)想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節(jié)，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。從開始寫周末日記起，星期五晚上，我就與孩子一起商量，這次周記要寫的內容，然后再帶他到實際的環(huán)境中，讓他有真切的感受，如寫《菜地里的太陽雨》、《我家門口的小狗》都讓他用手去摸，用心去感覺受，若沒有真情實景讓他完全憑空想象，這對于一個剛開始學寫文章的孩子來說，是十分困難的，要創(chuàng)造條件，讓孩子有自己真實的感受。

第三步：多講解，多指導

對好的文章,自己先學習,把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。孩子往往在寫作上不會寫開頭，我告訴兒子,文章的開頭是千變萬化的,沒有規(guī)定模式，只要符合提要就行。開頭要簡明,文章結構要理清，結尾要出彩點題。孩子畢竟是孩子，兒子每星期周記，我都會事先和他商量，先聽他的想法，再指導他“如果是我，我會怎么寫” 給他一個小小的框架，什么時間，什么地點，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因為孩子一般不會起頭，這樣，有了大概的結構，就不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓他自己讀幾遍，讓他自己修改，然后再提出我的修改意見，一般是引導他加上些形容詞和修辭手法，為他潤潤色吧，慢慢的，他自己寫的句子也一天天的更生動了。

第三步：多學習，多鼓勵

看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學習的經(jīng)驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關自守,堵塞思路，外面的世界很精彩。這方面我是要求他認真看學校訂閱的每一期的《快樂語文》和《海峽兒童》有時間的時候就讓他看看讀讀，對孩子啟發(fā)也很大。

孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,我會認真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，我也會認認真真給他一個評語?？吹胶⒆拥倪M步,特別是對孩子在作文中的好句子,應當及時表揚,給他以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為小學階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。只要他作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關系。為什么要鼓勵寫長呢？我覺得因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎，先練寫長，后練寫短。短就是精，我想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。如何指導兒子寫長？舉例說，兒子剛開始寫日寫“今天我很高興”，我就可以提醒他：今天是個什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導他寫長。

最后一點，時時為孩子留一份心

我平時在看書讀報上網(wǎng)看文章資料的時候，總是為兒子留心哪些知識說給他聽，他能理解，對他有幫助，怎樣把我認為重要的東西用他能理解的語言說給他聽。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很方便，我為兒子做了兩個資料夾一個語文資料，一個數(shù)學資料，把平時看到的，對兒子有用的注意搜集和打印下來，再整理裝訂，其實，只要我們用一點點心，就能為我們的孩子托展出很大的天空！孩子喜歡電腦，在這e時代，要充分利用神奇的網(wǎng)絡，教會孩子從網(wǎng)絡中學習對自己成長有益的東西，而不是只沉迷于電腦游戲，我常同孩子說“聰明的孩子是利用電腦，從電腦中學到自己想要的東西，天天進步；愚蠢的孩子才會被電腦利用，被電腦游戲給迷住了，浪費了時間和精力?！背Ｅ愫⒆涌匆恍⒆佑幸娴墓俜絻和W(wǎng)站，聽音樂，聽抒情配樂散文或詩朗誦，讓他感覺語感。還有平時孩子都喜歡看電視，動畫片，其中的一些節(jié)日對孩子的思想也很有啟發(fā)作用，少兒臺的一些公益廣告，都可以影響到孩子的思想與心靈。如看電視上一則母親給老人洗腳的廣告，每次我看了都很感動，若那時我在孩子身邊，我總會將他輕輕摟在懷里，告訴他我自己的感受，他也有自己的感覺，寫出了《愛讓我想快快長大》，孩子不是不懂啊，他小小的心靈，寫出的東西也可以很溫暖你的心的。還有“幫助別人，快樂自己”、“用心觀察，用愛歌唱，用拼博實現(xiàn)夢想，用理想照亮現(xiàn)實”、“每個人的心靈都象一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。”這些都是公益廣告的句子，都會不經(jīng)意的進入孩子的潛意識里，影響孩子的思維，每當這樣的句子從孩子嘴里不經(jīng)意的冒出來，都能給你一個個莫大的驚喜，只要用心，處處都有文章。

玉不琢不成器，我知道我的孩子還存在著這樣那樣的缺點和問題。我一直堅信，教育是學校和家庭雙方的配合和行為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。作文提倡的是用我的手，寫我的心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，從書本中思考，從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？

第二篇：我教兒子寫作文

教育教學案例

我教兒子寫作文

石堆學校

趙素花

我一直都想不通，我好歹是個老師，兒子為什么就沒有遺傳我一點點文化細胞。讀三年級了，寫出一句話來竟然有半句錯別字，每次一看他的作文和日記，我就氣兒不打一處來，懷疑當初在院里生他發(fā)生過掉包案。

這是一篇寫人物的作文。他是這樣寫的：劉萍是我身邊最熟西（悉）的一個人。我很愛她，李浩也很愛她。我長大了，我和李浩打加（架）。打銀（贏）了就和劉萍結分（婚），我們生個該（孩）子叫王子，我不讓他犢（讀）書，我交（教）他玩電子郵（游）戲。我們多么興（幸）負（福）??！

看我臉色不好，他怯怯地說是老師說心里怎么想就怎么寫，我差點氣暈了。從前用笤帚、棍棒、懲罰，全都一一試過，無效。也挺費力氣，還惹自己生一肚子氣，現(xiàn)在看來只能改變方法了，我想起看過的一位外國小學教師的故事。在一堂語文課上，老師布置了一道作文題《我的理想》，一個小女孩在作文中寫道：我的理想是長大了生個漂亮的孩子，找個漂亮的丈夫。老師看了小女孩的作文，不動聲色地在作文本上批了四個大字：順序顛倒！我為什么不能向那位可愛的老師學習呢？帶著欣賞的眼光來看待孩子的作文？孩子寫的是他真實的想法啊。作文雖然錯別字多，語句還是挺通順的。短短幾句話道出了一個貪玩的孩子，一個不愛學習的孩子的心聲。他為自己的孩子設計未來不就說明了他對我們的不滿嗎？

我用驚喜地語氣說“不錯，今天有進步，寫得很好！他顯然沒有想到我會表揚他，楞楞地望著我。我又說：寫作文就是要標新立異，與眾不同。寫真事，寫心里話。就像你寫的這樣?！笨赡苁堑谝淮问艿轿业谋頁P吧，他有些受寵若驚，臉紅紅的。

“現(xiàn)在我們來找一下這篇文章的缺點。”我開始為他講評，“這篇文章你只寫了你對她的看法，沒有寫出她的個性特點。你愛劉萍，李浩也愛她，她是什么地方讓你們愛她呢，這些沒有交代清楚。你再仔細想想，她身上有什么地方跟其他的學生不一樣呢？”

“她長得漂亮。”兒子不假思索地說。“漂亮在哪里？”我問。

“她的眼睛，她的頭發(fā)，她的鼻子，她的嘴，還有她的衣服，都很漂亮?！?/p>

“好，這是她的第一個特點，漂亮，我們可以用一段來寫。你明天到學校里仔細觀察一下劉萍，看看她高興的時候、上課的時候、在操場上玩的時候是什么樣子。現(xiàn)在再想想，她的第二個特點呢？”

“她學習好，待人也好，有一次我們踢足球不小心打在她的頭上，她都沒有告訴老師。”

“還有嗎？”“她的舞跳得好，歌也唱得好。”“你把這些都寫進去，把你覺得她好的地方都寫進去，就是一篇好文章了?！蔽艺f。

兩天后，他獨立把這篇文章寫成了。其中一段是這么寫的：劉萍是一個好人，她喜歡幫助別人，有一次我上學時忘了?；眨抡驹谛ｉT口的值日老師扣分，不敢進去。劉萍看見了，對我說你等一會兒，就一個人先進去了。我等了她一會兒，她就出來了，從口袋里掏出一個?；战o我。原來她借了別人的?；兆屛掖?。我很感謝她，要不，我會被扣分，會挨同學埋怨，會挨老師批評。是劉萍救了我的命。

我用紅筆一一畫出錯別字，讓他查字典更正，然后再謄寫到作文本上。第二天兒子回來時老遠就沖我喊“媽，我的作文得了‘優(yōu)’，老師表揚我的作文寫得好?！?/p>

那份高興勁，把我都感染了。這是他第一次得“優(yōu)”，作文第一次受表揚。

通過這件事我意識到了：孩子在學習和生活中的不足，我們家長也有責任，不要一味地埋怨孩子，我們要帶著賞識的眼光看待孩子，在賞識的同時，幫他找出不足，找出不足的根源，指導他，幫助他，這樣才能使孩子健康成長。

第三篇：我教兒子寫作文

《我教兒子寫作文》（肖復興）摘記

玩中的有心人：沒有一個孩子不愛玩，玩是孩子的天性。能夠讓孩子在玩中學到東西，是家長應該學到的最有效的教育方法。玩中的興趣，洋溢著只有孩子獨具的天真，本身就是渾然天成的作文。難道作文都是正襟危坐，托著下巴，咬著筆頭，苦思冥想出來的嗎？自然而然流淌出來的，比硬擠出來的一定要好寫，而且會生動。玩中親身體味出的樂趣，親眼看到的活潑情景，定比從什么作文輔導材料學到的寫作方法更親切、更具體、更易下筆。寫作方法好比是包子皮，內容才是餡。沒有餡再好的皮也沒有用！你今天打雪仗生動的內容，就是你自己做的餡，我沒去打雪仗，我就做不出餡。有了餡，就好辦了！皮，咱們可以學著搟出來！

善于捕捉生活：生活中從來不會有一篇如小貓吃魚有頭又有尾的作文，但生活中確實含有豐富的作文素材。善于從日常的生活中捕捉到這種素材，就會覺得作文可以一篇篇寫下去，沒有窮盡，而不會一見作文題就頭疼。這需要在平時多一份用心，多一雙眼睛．對于孩子，形象永遠比抽象來得要快。啟發(fā)孩子，就是越過抽象的霧障而踏到結實的形象的百花園中，才可能捕捉到要得到的東西。小事見精神，事越小越好下筆，事越小越看你是不是平常留意。捕捉到了，便是你寫作的財富。捕捉這樣的小小卻生動的細節(jié)，就如同吸鐵石吸起細細的鐵屑，而不要奢望吸起一座大橋或大樓。千萬不要忽略細小，事情可以小，但小并不等于簡單。一滴水可以反映太陽的光。

怎樣選擇材料：寫作文，任何人都會面對著材料的選擇。雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“什么叫做雕塑？雕塑就是把沒有用的石頭砍下去?！睂嶋H上，作文一樣，也是把沒有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。你先別忙著寫，先想想你覺得都有什么事情可以寫。這事情要不就是有意義，要不就是有意思的，總之，要寫對你有比較深一點印象的，而且是和你有關系的，不要寫那些和你沒關系的事情。記住這樣四點就行：一是你覺得什么最重要，就留著。二是你覺得什么最生動，就留著。三是你覺得什么事情彼此有些聯(lián)系的，就留著。最后，千萬別貪多，最多別超過三四件。一葉可以知秋，這些并不都是老話，善于捕捉生活的孩子，就要善于細致入微捕捉這些看似小卻內涵深的事情。鍛煉孩子的作文能力，不是先要他動筆倉促去寫，而是要他時時處處多眨巴眨巴眼睛。別人可以知識玩，玩過一陣爽朗地笑，你不行，你要看出點兒別人忽略掉或者忘記的東西。掐頭去尾留中斷：記敘一件事或一個人，是不是有必要把事情的全過程、把人的一生都寫出來呢？一般來講，這樣做在短短一篇作文中往往會費力不討好。伸開五根手指，總不如攥緊一個拳頭有力。吃魚的話，如果掐頭去尾只留中段，做出的中段或許更美味無窮。好的作文是改出來的，也是刪出來的。刪的目的是為了集中，為了突出。什么都想說，或者寫起來不知道如何選擇，往往是孩子寫作文的大敵。要讓孩子懂得臃腫就會淹沒你要突出的中心，而簡練集中就是美。日記就是作文：在喜歡音樂的人眼中，處處都飄蕩著音符，每一片葉子、每一顆星星，都是一曲美妙的樂曲。在喜歡繪畫的人眼中，處處都渲染著色彩，即使再枯燥的沙漠、再貧瘠的荒野，照樣可以畫出美麗的畫來。為什么呢？因為他們有靈感嗎？因為他們背著五線譜或者畫夾，到處有意去唱、去畫嗎？他們可以去唱去畫進行基本功的訓練，但更多的時候并不是像擠牙膏一樣有意勉強為之，而是他們把音樂和繪畫融入進他們的生命和全部生活之中，于是他們成為了音樂家和畫家。你應該向他們學習，什么時候不是為寫作文而寫作文，不是僅僅為了應付老師和家長，而是確實從心底涌出來不寫不快，那么你的作文就進入一個新天地。這就如同你走進了一片豐收的蘋果園，隨手摘下哪一個果子都是紅的、甜的。要達到這樣的地步，除平常有意鍛煉外，堅持記日記就是一種督促自己、培養(yǎng)自己的最好的方法。而記日記一定記自己最想記的，同時記得一定要具體、生動。那么，這樣的日記往往可以自然而然地幫助你成為作文的素材，甚至有時索性就可以是一篇完整的作文。不能要求孩子每篇日記都要記成一篇完整的作文，但要要求養(yǎng)成堅持記日記的習慣。記日記是一種實踐，而且又不是像作文一樣讓孩子感到壓力的實踐。這種實踐日積月累，成為習慣，作文還用發(fā)愁嗎？

一口咬著餡：要求孩子作文寫開頭，最好的是開門見山，有什么就說什么，不要文縐縐抒情、繞彎子，或者點題一類的大白話。自然，同時一下子讓人家知道你要講什么，這就是好開頭。就好象吃包子，讓人一口咬著餡，不要咬了好幾口，還是皮。皮太厚、餡太少，開頭冗長是一個常犯的毛病。沒有量變，談不上質變，道理就是這樣實實在在。

樸素是最好的語言：對于孩子的作文，其實，傷其十指不如斷其一指，也許更容易寫，也更容易突出特點，表達情感，達到效果。因為過于用力，是在筆上下功夫，而不是心里自然流淌出來的，痕跡就容易被看出來。這樣的語言聯(lián)系，偶爾為之，做一種嘗試，是可以的，但不是最好的方式，要讓孩子明白，好的語言，其實往往是樸素的。學會運用這樣樸素的語言表達自己豐富的感情，才是最難的。

第四篇：寫周記

寫周記范文1

第一天，本來高高興興來到游泳館，教練就叫我們岸上做動作。過了一會兒才讓我們下水，一碰到水就感到絲絲涼意刺骨傳來，四肢好像都不聽我的話一樣，來**動。教練還叫我們從對面走過來一定要快。走太慢了而且不能達到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時候一只腳浮著，另一只腳水里跳特滑稽，還時不時腳一滑，摔水里還得嗆好幾口水。

第二天，教練又讓我們岸上做動作還時不時朝不認真的人不水。一下水，我們個個“從天而降”水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強，水中教練也一次又一次提醒著我們要領“收、勾、翻、蹬、夾?！币淮斡忠淮蔚慕庹f，我們的技術也一次比一次的好，最后一天教練來了一次考試我竟然合格了。

這次經(jīng)歷讓我學會了游泳也讓我學會了落入水中必備本領。

寫周記范文2

我非常愛看課外書。每到周日，我都會讓媽媽帶我去圖書館看書。

又到周日了，媽媽對我說：“今天媽媽有事兒，你自己去看書吧?！泵看味际菋寢寧臀医钑?，這回可怎么辦哪？可我又禁不住書的誘惑，于是，我下點決心，自己去試試。

我來到了圖書館，剛一進門就看見一行行銀白色的書架，上面擺放著整整齊齊的書。這里的人可多了，有大哥哥，有大姐姐，還有跟我一樣大的小學生。我是第一借書，不知道借書處在哪里。這時，一位身穿藍灰色相間工作制服的阿姨笑著對我說：“小姑娘，是不是要借書哇？”我點點頭說：“阿姨，請問在哪兒借書？”“一直往前走就到了?！卑⒁绦Σ[瞇地說。

我辦好了借閱手續(xù)，來到書架前。啊，這里的書太多了！有科幻書、作文選、少年百科等，真叫我目不暇接。這時，那位阿姨又走了過來，和藹可親地問我：“選中了哪本？”我說：“還沒有?！薄皠e著急，慢慢挑。”阿姨說。我靜下心來，終于選定了三本書，分別是《格林童話》《少年百科》和《作文選》。

我?guī)е鼈?，大步走著回家的路上，像個凱旋的將軍，心里美滋滋的。恨不得一步飛回家，向媽媽炫耀我第一次借來的書。

寫周記范文3

星期六一大早，媽媽催我快點吃飯，好去逛早市。我心想：“早市有什么逛頭？還不如在家看電視?！背酝觑埡螅趮寢尩拇叽傧?，我才不情愿地走出家門。

來到市場，我不禁被眼前熱鬧的景象驚呆了。大家你來我往，人頭攢動，叫賣聲此起彼伏。蔬菜、水果、肉、蛋、食品、百貨琳瑯滿目，應有盡有，讓人目不暇接。大家說著、笑著購買需要的東西，為價格高低討價還價。多像忙碌的蜜蜂，在采釀著甜美的生活之蜜呀！

遠處飄來陣陣香味，我和媽媽順著香味走去，原來是牛肉餡餅散發(fā)出誘人的香味，我饞得直流口水，買來咬一口真香。不知不覺我們又來到了賣魚的地方，一盆盆鮮魚在陽光的照耀下閃著銀光，活蹦亂跳的大鯉魚在盆中撲騰著，不時濺起晶瑩的水花，落到買魚人的身上。我正看得入迷，忽然被一位賣雞蛋老爺爺樸實的話語深深地吸引，“這幾年黨的政策好哇！我們這些祖輩受窮的農民也過上了紅火的日子”。

是呀！這幾年我們祖國也發(fā)生了日新月異的變化，大家的生活越來越富裕。這小小的農貿市場，不正體現(xiàn)了祖國蒸蒸日上、欣欣向榮的景象嗎？

寫周記范文4

20xx年3月6日星期六天氣雨

今天是周末，在這一星期里我做了不少錯事。

昨天，班主任林老師把我母親叫到辦公室，老師說我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時交；第二，帶玩具上學；第三，隨地扔紙。說完這些，還將她沒收的玩具拿給母親。還說這些壞習慣要不及時改正，不僅會影響學習，還會影響到班集體。聽了老師的話，我很慚愧，我表示會改正錯誤，請求老師給我改正的機會。

不過，臨走時，老師也夸了我一句說我日記寫的很好。這也是對我的鼓勵，我會加油的！

離開老師的辦公室，母親把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買這些沒用的東西。

回家后，我知道母親非常生氣，因為，一路上她一句話也沒有說。所以我一到家就回房間寫作業(yè)了。不是怕被母親打，而是下定決心改正錯誤，不再讓母親和老師失望了。

寫周記范文5

時間流逝，初中3年時光一晃而過，成為歷史。接踵而來是高中3年耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我心中洋溢著澎湃激情，站在新起跑線上，我將以迅捷步伐奔跑沖刺，用堅實臂膀擁抱未來。

即將面對新環(huán)境，新老師，新同學，新課本，我在感到欣喜同時又感到繁重壓力與緊張。

即將離開父母，我十分不舍，從小到大都是在父母懷抱中長大，父母會為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但是我明白這是成長必經(jīng)之路，我必須得學會獨立自主，自立自強。

在高中3年，我準備奮發(fā)圖強，努力學習科學文化知識，認真遵守校紀校規(guī)，積極配合老師提高自己學習成績，踴躍參加各種公益活動，為自己爭光，為班級爭光。

‘枯木逢春猶在發(fā)，人無兩度再少年’青春風采在于昂首向前，青春意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美時光里，掌握知識，培養(yǎng)能力，為自己人生贏得一份優(yōu)異成績單，為青春開啟一扇快樂之門，一起加油吧！

寫周記范文6

我喜歡早晨，尤其是姚江的早晨。

天空徐徐拉開了夜的面紗，又一個絢麗多彩的早晨帶著清新的味道降臨在人間，薄江的云霧遮住藍天，漸漸地天空上出現(xiàn)了一點橙色，我知道太陽快要出來了。果然，厚厚的云霧漸漸散了，東方的云彩變紅了，就像是天空社會上了一件紅色的裙子，漂亮極了。

江面上，微風輕輕地拍打著江水，發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音，你看，江面上起了波紋，這就像老爺爺?shù)陌櫦y，江水，大清早，你為什么皺著眉頭呢？

一陣風吹過，花兒散發(fā)出幽幽的芬芳，小草帶來了淡淡的清香，露珠掛在葉片上，就像給葉子戴上了一條銀色的水晶項鏈；喇叭花也很美，有的還沒開，像爸爸在睡懶覺，有的已經(jīng)全展開了，好像在跟我們招呼“你好，你好”，柳樹姑娘對著江面正在梳理自己的.長辮子，還說“我真美”。

早晨的人們可不偷懶，江邊，人們有的在洗衣服，有的在打太極拳，還有的在散步。他們說說笑笑，寂靜的姚江開始熱鬧起來了。

太陽出來了！太陽出來了！天清、水藍、花香、人勤，這便是姚江的早晨。

寫周記范文7

9月1日早上，我們大家?guī)еd奮心情一起回到學校讀書，我跑到學校門口，就看見非常多同學回自己教室里，我也回自己教室，回到教室里看見其他同學在教室里非常開心地說話。

不久，有一位年輕老師進了我們教室里，說：“各位同學你們好！”我們也對老師說；“老師好”老師又說“同學們，你們語文老師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐老師”吧！我們就興高采烈地一起叫“徐老師”好，不久，非常多哥哥把三年級書全部都搬到我們教室里，我們就趕快坐好，不一會兒，老師把新書發(fā)給我們后就在書里寫名字，寫完名字后，老師叫我們搬凳子下去操場聽去“聽開學典禮”，我們就聽老師話把凳子搬到操場上聽“開學典禮”心里又興奮又開心，因為，有新書發(fā)，又能參加開學典禮，還可以與同學下課說話，所以我覺得非常開心。開學典禮時候有非常多表演看，我最喜歡看表演是“采蘑菇小菇娘”。

啊！開學了，這是多么快樂。

寫周記范文8

今天是期中考試，我的心情都無法用詞來形容了，心無時無刻都跳得極快——甚至要跳了出來。

早上，老師帶著我們做了最后的復習后就離開了教室，不久，監(jiān)考老師走了進來，她的眼睛里有一股兇兇的味道，她手里那白色的試卷，更讓我無法思考。老師把考卷一一發(fā)了下來，那時，我不害怕了，拿起筆就開始寫。那時，我的腦海里文思如泉，筆走如飛，一題一題做得飛快。到了作文，題目是《第一次》因為以前考過，所以做得很快，寫完作文，我開始檢查，檢查的認認真真，不讓任何細小的錯誤從我的手掌逃掉。

老師提醒離收卷的時間還有10分鐘，請大家認真檢查，我加快檢查的速度，在填空題那兒，突然發(fā)現(xiàn)一個字寫錯了，心里罵著自己粗心，一遍又修改起來。

“?！彙彙毕抡n了，我們開始收卷，檢查完后的我自信的走出了教室，這次我應該能考出一個好成績。

寫周記范文9

一切都會過去，一切都不會過去

曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后渙渙掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。

過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子里不能自拔?；蛳不虮秩绾文?？歷史最大的意義不過于是一面經(jīng)理為未來借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。

迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現(xiàn)實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒有人不經(jīng)歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。

過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發(fā)現(xiàn)，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！

一切都會過去，一切都不會過去？

寫周記范文10

如果我給我妹妹一分，我就給她六分。我做作業(yè)時，她總是開門打擾我，然后“砰”的一聲沖出我的房間，使勁關上門，特別吵。我覺得她很難過。再扣2分，因為她經(jīng)常喜歡拿我的東西。每當我有新東西，她總是哭鬧。我不注意她就把它偷走了。她拿走我的東西后很難回來。我會大發(fā)雷霆，發(fā)誓。哼！為什么我妹妹這么討厭！但姐姐也有優(yōu)點，有三點就是她很友好，很大方，比如她有我沒有的東西，她會和我分享。另一點是，她有一個可愛的微笑和友好的交談。她會堅持我，甜甜地叫我姐姐。我很喜歡我的妹妹，盡管她有時很調皮

如果我給我媽媽一個分數(shù)，我會給她7分?？鄯钟?分，我媽媽很嘮叨。不管我做什么，我媽媽總是像只蒼蠅，在我耳邊嗡嗡叫。當我妹妹哭的時候，我媽媽總是給她她想要的。讓我讓我妹妹。但是我媽媽對我很好，所以我媽媽得了7分。有五點我媽媽很關心我。我生病時，她會好好照顧我。另外兩點是我母親非常值得信賴。例如，我媽媽說她要和我一起去南溪江。那一天，她會如約帶我去。我喜歡值得信賴的人

寫周記范文11

轉眼間，新學期已經(jīng)過去兩個星期了，這兩個星期看似非常短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周學習生活，保存記憶。

上了初一，再有感覺便是緊張。在中學里，尤其是優(yōu)秀中學，學習競爭相當激烈，從而也會有一定壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張氣氛才能在三年取得好成績。

第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上大好時光，課上課真聽著老師講每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩電視，我開始努力學習，認真地過好初一每一天，我向著自己夢想堅定，一步步走著，總會步入成功大門。

因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待學校，所以無論面對怎樣困難，我也要想一辦法來解決，在以后日子里，等著我還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水。

寫周記范文12

今天下午，媽媽打開鞋柜換鞋，眉頭緊皺地說：“這里面真亂，還有一股臭味，這班上得連收拾鞋柜的功夫都沒有?！蔽易愿鎶^勇：“我來幫你收拾吧！”“就你？”媽媽用輕蔑的口氣對我說，“你不行”我央求媽媽讓我試一試。媽媽想了一下說：“如果弄得亂七八糟的，那可不是你收拾它，而是我收拾你了?！蔽议_玩笑地說：“我可不是那么好收拾的?！?/p>

媽媽上班走了，我立即把鞋柜打開，一股難聞的臭皮子味兒鉆入我的鼻子。為了趕快消滅難聞的味兒，我把柜子里的鞋迅速拿出來，放在地上。這么多鞋，不能都再放回鞋柜里，陽臺上有個大箱子可以利用。我把鞋子分成兩類，一類是冬天穿的，一類是夏天穿的。我把冬天穿的鞋一雙一雙地擺好，然后把鞋挨個兒放進大箱子里。

該收拾現(xiàn)在穿的鞋了。我正想把鞋往里放，看見柜子里有一層塵土，就找把小刷子，把上面的塵土掃到報紙里倒掉，這才把鞋一雙一雙地放在柜子里。我聞了聞，還是有臭味。我發(fā)現(xiàn)柜子左邊的格子上有一瓶空氣清新劑，有主意了，我把清新劑對著鞋柜噴了噴，啊，真香！

晚上，媽媽回來了，我急不可待地說：“媽媽趕快換鞋！”媽媽打開鞋柜驚奇地說：“真整齊，還有一股香味兒，你還真是有點兒絕招！”

寫周記范文13

今天是星期天，我寫完作業(yè)，對媽媽說：“媽媽，我聽說過南陽大橋通車了，我想去看一看?！眿寢屝χf：“行，今天下午我們去?！?/p>

吃過午飯，我們一家人騎著車子出發(fā)了。我們穿過市區(qū)，來到郊外，在新修的公路上高興地走著看著，這公路真直呀！直的像一把尺子。我們走呀走呀，終于來到了南陽大橋。

里的風景真美呀！寬闊的橋面上能并排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像彩球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清??！清的能看到河底的流沙。接著我們到橋下，有幾個小朋友正在河里逮魚。我再也忍不住了，馬上脫了鞋，下河了。河里的小魚在歡快地游著，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補補身子該多好哇！”我叫爸爸和我一塊兒去捉魚，我們捉到了小魚和小蝦。我和爸爸上了岸，媽媽對我說：“孩子，你看這會兒的太陽像什么？”我高興地說：“這會兒的太陽像一個大火球。”

時間不早了，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。

這個星期天我們過得多么愉快呀！

寫周記范文14

又是一個愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。

晚飯后，爸爸又開始和我逗起樂來，吃飽了的爸爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當當?shù)仨憘€不停。爸爸一看，故意板起臉來，一本正經(jīng)地說：“哎？今天誰洗碗啊？”媽媽聽了，忍著笑說：“天天都是我洗，說起來男女平等啊！那今天，這碗也該你洗??！”爸爸樂了：“喲，你不是家庭主婦嘛？應該你洗！”爸爸媽媽為洗碗的事推來推去，之后我自做主張地說：“呵呵，你們誰都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗之爭正式開始。

“那作為家里的一分子，你是不是也應該盡一份力呢？而且，飯你也有份吃哦！”爸爸一臉壞笑地沖著我說。噢！完了，中了爸爸的圈套！“那好，我也加入吧。”我只好無奈地說。

“石頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊亮相：兩個石頭錘我一把剪刀！我輸了……“好！我愿賭服輸，洗碗！”我挺著胸膛說。

把手插進冷水里，手摸著油膩膩的碗和盤，想起勞累一天的爸爸媽媽，心里那一絲絲的不愿早已經(jīng)飛到千里之外了。

寫周記范文15

第一天，本來高高興興來到游泳館，教練叫我們岸上做動作。過了一會兒才讓我們下水，一碰到水感到絲絲涼意刺骨傳來，四肢好像都不聽我的話一樣，來**動。教練還叫我們從對面走過來一定要快。走太慢了而且不能達到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時候一只腳浮著，另一只腳在水里跳特滑稽，還時不時腳一滑，摔在水里還得嗆好幾口水。

第二天，教練又讓我們在岸上做動作還時不時朝不認真的人不水。一下水，我們個個“從天而降”在水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強，在水中教練也一次又一次提醒著我們要領“收、勾、翻、蹬、夾?！币淮斡忠淮蔚慕庹f，我們的技術也一次比一次的好，最后一天教練來了一次考試我竟然合格了。

這次經(jīng)歷讓我學會了游泳也讓我學會了落入水中必備本領。

第五篇：周記怎么寫

周記

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大,寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫,只是都要圍繞一件事來寫。作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。格式

周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數(shù)學周記......）1.記事

2.自評（優(yōu)，缺）3.解決措施 4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫？小學初中周記開頭怎么寫？

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？其實，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。內容寫作要點

寫你遇到的人

寫你身邊的事

寫你看到的景色

寫你使用的物品

寫你腦海中的想象

×月×日星期×天氣×