第一篇：中學(xué)生常見(jiàn)成語(yǔ)誤用情況例析

中學(xué)生常見(jiàn)成語(yǔ)誤用類型例析

一、望文生義：成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，想當(dāng)然地從字面上認(rèn)定其意思，就容易造成望文生義的錯(cuò)誤。

①這部精采的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。

（“萬(wàn)人空巷”是說(shuō)人們都從巷子里出來(lái)到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語(yǔ)勢(shì)上看，要表述的是人們閉門(mén)不出在家里欣賞電視劇。）

②成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。

（“望其項(xiàng)背”是“ 能夠望見(jiàn)脖子和背,表示趕得上或比得上”，多用于否定式，此處誤用了詞義，當(dāng)作“只能望見(jiàn)項(xiàng)背，形容差得遠(yuǎn)”來(lái)用了）

③“國(guó)足掛帥”一說(shuō)的準(zhǔn)確性到目前依然無(wú)從核實(shí)，但人們都相信這決非空穴來(lái)風(fēng)。

（“空穴來(lái)風(fēng)”指消息、傳聞不是完全沒(méi)有原因的，這里誤解為“虛假傳聞”）④興華實(shí)業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，有關(guān)方面調(diào)解無(wú)果后，不得不對(duì)簿公堂。（“對(duì)簿公堂”是指“到公堂上受審訊”，此誤解為“到法庭對(duì)質(zhì)”）⑤古人寫(xiě)文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。

（“文不加點(diǎn)”是指文章一氣寫(xiě)成。無(wú)須修改。形容思維敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。如：“他略加思索，便提起筆來(lái)，文不加點(diǎn)地寫(xiě)下去?！雹倬渥髡唢@然是望文生義，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。）

⑥此城四郊多壘，固若金湯，不宜強(qiáng)攻。

（“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。與“四郊多壘”的意思正好相反，“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來(lái)形容敵人四面進(jìn)擊，形容危急。）

⑦許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。

（“一念之差”的意思是一個(gè)念頭的差錯(cuò)。多指引起嚴(yán)重后果的念頭?！安睢笔遣铄e(cuò)，而不是差異、差別，命題者利用了考生望文生義的心理，將“一念之差”曲解為“一個(gè)觀念上的差異”，以示農(nóng)民和服裝廠對(duì)“下腳料”一者拋棄、一者變廢為寶的不同態(tài)度。由于有這樣的語(yǔ)境干擾，考生容易以誤為正，掉進(jìn)陷阱也就在所難免。）

⑧廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉!”

（事情在將近成功的時(shí)候遭到失敗，這是成語(yǔ)“功敗垂成”的意思，它常含惋惜意味。“垂”是接近之意，這是準(zhǔn)確理解該成語(yǔ)時(shí)不可遺漏的一個(gè)關(guān)鍵字。但大多數(shù)考生恰恰忽視了這個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，只注意了其他三個(gè)詞，這樣，該成語(yǔ)在他們的眼里就成了“成功”“失敗”的意思。此處的陷阱，極具迷惑性。）

⑨今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。

（句中的 “火中取栗”，語(yǔ)出法國(guó)寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處。而本句句意是指消費(fèi)者利用廠家競(jìng)相降價(jià)的機(jī)會(huì)得到實(shí)惠。所以，也犯了曲解詞義的錯(cuò)誤。這是成語(yǔ)題中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型。）

⑩博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

（“美輪美奐”出自《禮記 檀弓下》，形容房屋華美高大而眾多。在句中使用時(shí)，由于望文生義，誤解成了美好之意。）

11）文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。

（“拍手稱快”意思是拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句意思是“為節(jié)目叫好”。）

12）這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。

（不足為訓(xùn)的意思是不能當(dāng)作效法的經(jīng)典或法則。該句誤用為“不足以拿來(lái)教訓(xùn)”的意思。）

13）科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。

（“不容分說(shuō)”不是“不用說(shuō)，肯定是”的意思，而是“不容許別人講話就直接做某事”。）

這樣的熟語(yǔ)還有：

如坐春風(fēng)：象坐在春風(fēng)中間。比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。春風(fēng)化雨：指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。禍起蕭墻：指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。水清無(wú)魚(yú)：比喻過(guò)分計(jì)較人的小缺點(diǎn)，就不能團(tuán)結(jié)人。盲人瞎馬：盲人騎著瞎馬。比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。獨(dú)步天下：獨(dú)步：獨(dú)一無(wú)二，特別突出。超群出眾，無(wú)人可比。獨(dú)辟蹊徑：自己開(kāi)辟一條路。比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。一琴一鶴：形容行裝簡(jiǎn)少，也比喻為官清廉。有教無(wú)類：不管什么人都可以受到教育。

二、近義混用

①我收到一封國(guó)外來(lái)信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。（“不脛而走”應(yīng)為“不翼而飛”?！安幻劧摺笔侵笡](méi)有腿而能行走，“不翼而飛”是指沒(méi)有翅膀卻能飛走。“不脛而走”側(cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳，就迅速流傳開(kāi)來(lái)，而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見(jiàn)了）

②她父親思想開(kāi)明，對(duì)女兒和兒子等量齊觀，并無(wú)重男輕女的思想。

（“等量齊觀”應(yīng)改為“一視同仁”。這兩個(gè)成語(yǔ)雖說(shuō)都有“同樣看待”的意思，但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較，如：”因?yàn)樗前沿毟?、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律等量齊觀的。“而一視同仁”著重強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人或動(dòng)物的態(tài)度是平等的，不分厚薄親疏，如：“是故圣人一視而同仁，篤近而舉遠(yuǎn)?！保?/p>

三、褒貶失當(dāng)（或不辨色彩、色彩不明）：成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。在使用過(guò)程中，必須辨明色彩，否則就會(huì)表現(xiàn)為褒貶誤用、語(yǔ)體色彩不當(dāng)。在近些來(lái)的高考中，“無(wú)所不為”、“趨之若鶩”、“處心積慮”、“殫精竭慮”、“蠢蠢欲動(dòng)”等詞語(yǔ)都出現(xiàn)過(guò)。

①李明見(jiàn)別人在下棋、不免貝增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。（躍躍欲試）

“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲(chóng)子蠕動(dòng)的樣子，現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。

②姐姐性格孤僻，卓爾不群,平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。

“卓爾不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常，與眾不同。例句中將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列，顯然作者以為“不群”就是“不合群”，這與原意大相徑庭，應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。

③這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無(wú)所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞用作褒義詞了）④齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。

（旨在突出“畫(huà)家”，尤其是“藝術(shù)愛(ài)好者”觀摩“齊白石畫(huà)展”的熱情，而句中卻用“趨之若騖”（像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去）這個(gè)含貶義的成語(yǔ)來(lái)表示，運(yùn)用不恰當(dāng)是不言而喻的，可用“紛至沓來(lái)”。）

⑤他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作貶義詞用）

⑥陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

（口頭語(yǔ)“半斤八兩”常含貶義，且語(yǔ)體色彩也不妥）

⑦幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。

（“雨后春筍”的意思是春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，可見(jiàn)該成語(yǔ)主要用于褒義。而本句講的是造假者非法大量建立垃圾食品廠的事情，顯然不能用“雨后春筍”來(lái)修飾。此處可以考慮改用“源源不斷”之類的修飾語(yǔ)。）

⑧假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。（“巧立名目”的意思是為達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康亩敕皆O(shè)法編造理由，定出新的名義。不難看出，這是一個(gè)貶義成語(yǔ)，但句中所言對(duì)旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，為景區(qū)添光彩，絕無(wú)什么當(dāng)貶之處，再者，“巧立名目”說(shuō)的是“我們”，一般而言，不會(huì)有誰(shuí)輕易對(duì)自己使用貶義詞的。）

⑨巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但“9·11”事件以后，來(lái)這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。

（“鳳毛麟角”的字面意思是鳳凰的毛，麒麟的角。雖然它也表示事物稀少，但常用以比喻罕見(jiàn)而珍貴的人才或事物，語(yǔ)含褒義，而本句卻以之指稱那些“來(lái)這里旅游的人”，這是將褒義成語(yǔ)降格而為中性成語(yǔ)，此種情況亦應(yīng)屬于不辨色彩，與褒貶兩極互混這種較明顯的情況相比，其隱蔽性更大，也更容易讓考生陷進(jìn)去。）

⑩自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來(lái)，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來(lái)中國(guó)投資。（“蠢蠢欲動(dòng)”本指蟲(chóng)子及其它生物緩緩移動(dòng)。后用于比喻壞人準(zhǔn)備進(jìn)攻或行動(dòng)。多含貶義。用在來(lái)我國(guó)投資的外商身上，就犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。）

11）我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已作了周密安派，他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至。

“無(wú)所不至”多含貶義，多指什么事都做得出來(lái)。和句中的“關(guān)心”感情色彩剛相反。

12）李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的年幫助與恩惠，哪怕僅僅是一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)。

“睚眥必報(bào)”是個(gè)貶義詞，意思指極小的仇恨也要報(bào)復(fù)，這里所用的感情色彩剛好相反了。

13）電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足，大加贊賞。

“品頭論足”是貶義詞，用到該句明顯屬于褒貶不當(dāng) 貶詞褒用的常有：

處心積慮 滿城風(fēng)雨 形形色色 無(wú)獨(dú)有偶無(wú)所不為 長(zhǎng)此以往 趨之若鶩 半斤八兩等量齊觀 費(fèi)盡心機(jī) 大而無(wú)當(dāng) 大言不慚明目張膽 明哲保身 忘乎所以 高談闊論 始作俑者 好高騖遠(yuǎn) 邯鄲學(xué)步 評(píng)頭品足如喪考妣 一丘之貉 咄咄逼人 虎視眈眈 褒詞貶用的常有：

有口皆碑 拭目以待 神機(jī)妙算 名不虛傳 鳳毛麟角 洋洋大觀 沁人心脾 別有天地 別出機(jī)杼 有頭有臉 有口無(wú)心 慘淡經(jīng)營(yíng) 來(lái)日方長(zhǎng)

四、顧此失彼

①這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。（用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解，“穿云”指沖上云霄，“裂石”指使石頭裂開(kāi)。大力士可以使石頭裂開(kāi)，但他們?nèi)绾螞_上云霄呢？沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。

②這次演出比較成功，只是個(gè)別動(dòng)作有點(diǎn)裝腔作勢(shì)，不自然。

（“裝腔作勢(shì)”除褒貶失當(dāng)外，也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤?！把b腔作勢(shì)”是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài)，形容做作。例句是針對(duì)“個(gè)別動(dòng)作”而言，很顯然，動(dòng)作只能“作勢(shì)”，不能“裝腔”。）

五、前后矛盾

①二嫂喃喃地說(shuō)：“這是命中注定的，只能怨天尤人罷了?！?②雜志社的來(lái)稿雖多，可是不刊之論、有份量的稿子太少了。

分析：①中的“怨天尤人”是形容對(duì)不如意的事一味強(qiáng)調(diào)客觀或埋怨他人，而該句前面說(shuō)二嫂已經(jīng)認(rèn)命，這樣句意前后矛盾，造成表達(dá)上的混亂。

②中的“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說(shuō)這樣的稿子沒(méi)有份量，顯然是因?yàn)椴焕斫狻安豢摗钡暮x而造成了語(yǔ)意的前后矛盾。

六、誤用詞性

①我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。

（除了“老一套”與“成規(guī)”語(yǔ)意重復(fù)外，還犯了詞性誤用的錯(cuò)誤?！澳爻梢?guī)”是個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語(yǔ)。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語(yǔ)看待了，可將“老一套”去掉，并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。）

②歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

（作者是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)看待了，其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ)，必須在之前加上“具有”之類的詞。）

七、不合邏輯

①龐涓對(duì)部下笑道：“我早知道齊兵劫弱，果然被我追得‘風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵’了。”

②荊軻對(duì)太子丹說(shuō)：“臣聞‘天下興亡，匹夫有責(zé)’??”

分析：上述兩句中，龐涓、荊軻都是戰(zhàn)國(guó)人，而加點(diǎn)的兩個(gè)成語(yǔ)分別出自《晉書(shū)·謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》，“前人”不可能說(shuō)出“后人”的話，所以不合邏輯。

八、堆砌成語(yǔ)

①在辯論會(huì)上，它的觀點(diǎn)被駁得體無(wú)完膚，一無(wú)是處，面目全非。

分析：在這個(gè)例句中，加點(diǎn)的三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)意相近，重復(fù)使用，表面上似乎很有說(shuō)服力，實(shí)則羅嗦，不如任意刪去兩個(gè)。

九、張冠李戴（或叫錯(cuò)用對(duì)象）：有些成語(yǔ)有特定的適用范圍和使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。

①古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

（拉運(yùn)書(shū)籍的時(shí)候，牛會(huì)累得出汗，此之謂“汗?！保欢逊艜?shū)籍的時(shí)候，會(huì)一直堆到屋頂，此之謂“充棟”?！昂古３錀潯背Ｓ脕?lái)形容藏書(shū)非常多。雖然這個(gè)成語(yǔ)也表示數(shù)量多，但它僅用于表示“書(shū)籍”的數(shù)量，而不是一概表示所有事物的數(shù)量。此用于“人”，適用對(duì)象誤）

②翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工.（“巧奪天工”適用于描述人工制作的東西，此對(duì)象錯(cuò)用于自然物）

③本刊將革新洗臉，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

（“革新洗臉”是指“徹底改悔”，往往用于犯有過(guò)失或罪行的人。指人的改過(guò)自新，而不能用來(lái)形容刊物。）

④他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫(huà)的鳥(niǎo)已是栩栩如生.(“信筆涂鴉”是指寫(xiě)字,不是畫(huà)畫(huà))⑤突然,一個(gè)影子如白駒過(guò)隙般地一閃而過(guò),快捷如飛。

（“白駒過(guò)隙”比喻時(shí)間過(guò)得很快，此指“影子閃得快，對(duì)象錯(cuò)）

⑥博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

（句中的“美輪美奐”，語(yǔ)出《禮記·檀弓下》。輪：高大；奐：:眾多。形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。類似的，還有“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”是指男女兒童的；“浩如煙?！笔切稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富；“不同凡響”“別出機(jī)杼”是指文藝作品的；“嶄露頭角”多指青少年；“功高不賞”一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。）

⑦文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。

（何謂“拍手稱快”？其字面意思是拍著手喊痛快?？墒?，這個(gè)成語(yǔ)是有其特定的對(duì)象和范圍的，它多用來(lái)形容仇恨得到消除、正義得到伸張或目的得到實(shí)現(xiàn)時(shí)的痛快心情，不是表示在任何情況下的歡樂(lè)心情。而上句則沒(méi)有顧及該成語(yǔ)的適用范圍和對(duì)象，將其擴(kuò)大為表示一般意義上的歡樂(lè)，是錯(cuò)誤的。）

⑧近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。

（“琳瑯”指美玉。根據(jù)最新修訂的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)。可見(jiàn)，這個(gè)成語(yǔ)的使用對(duì)象是非常明確的。但是，上句卻用它來(lái)形容城市“夜景觀”建設(shè)的情況，屬于不辨對(duì)象的錯(cuò)亂使用。）

⑨在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班女生自編自演了一個(gè)話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲。

（“繪聲繪色”是描繪聲音和形貌，形容描述得生動(dòng)逼真?！袄L”是描繪的意思?？梢?jiàn)，這個(gè)成語(yǔ)只用于口頭對(duì)某人某事的敘述、筆下對(duì)某人某事的描寫(xiě)，除此之外，用其他形式生動(dòng)逼真地表現(xiàn)人、事、景，均不能用“繪聲繪色”。上述句子是講兩位同學(xué)的表演，其中固然有口頭敘述的成分，但同時(shí)也有更多的形體語(yǔ)言(表演)，因而屬成語(yǔ)使用錯(cuò)位。）

10）各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動(dòng)了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，取得了經(jīng)濟(jì)效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善著人居環(huán)境。

（“潛移默化”所用的對(duì)象是人的思想性格，而該句的對(duì)象是人氣、環(huán)境，因此屬于對(duì)象用錯(cuò)致誤。）

11）不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。

（“珠圓玉潤(rùn)”形容的對(duì)象是歌聲優(yōu)美或文字的流暢，不形容人的穿戴。）12）清晨，我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我感同身受，心潮澎湃

（“感同身受”的意思是心里很感激，就像自己親身受到一樣，一般用于代別人向?qū)Ψ奖硎靖屑ず椭x意）

十、重復(fù)贅余：與成語(yǔ)相同意思的在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語(yǔ)意重復(fù)。①他只不過(guò)在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒(méi)想到卻受到了不虞之譽(yù)。

（“不虞”就是“沒(méi)料到”的意思）

②看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。（“忍俊不禁”就是“笑起來(lái)”之意）

③看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。（“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來(lái)”，句子才簡(jiǎn)明。）

④夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。（“孑然一身”就是“獨(dú)自”）

⑤軍閥混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾民不聊生。（“民不聊生”意思就是人民沒(méi)辦法生活。）

常見(jiàn)的類似錯(cuò)誤還有：“廣大災(zāi)民哀鴻遍野”、“百姓生靈涂炭”、“連著幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙活”、“到處都是漫山遍野”、“說(shuō)話音量很大，聲如洪鐘”、“一天天的日臻完善”、“暗含著不言而喻的潛臺(tái)詞”、“活蹦亂跳的生猛海鮮”、“目前的當(dāng)務(wù)之急”、“妄自菲薄自己”等；這樣的用法都犯了重復(fù)贅余的毛病。

十一、自相矛盾（或前后矛盾）：有些成語(yǔ)，就其本身的意義來(lái)看盡管準(zhǔn)確，但還要看它在整個(gè)句子中和其他詞語(yǔ)或分句表意是否矛盾。在運(yùn)用中，有些成語(yǔ)的意義與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意不是一回事，前后矛盾。

①我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？（從上文的語(yǔ)勢(shì)看，末一分句要表達(dá)是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”）

②他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（前后語(yǔ)意矛盾）

③為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。（“不期”即沒(méi)有約定，與“精心組織”矛盾）

④那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

（“莘莘”有“眾多”意，“莘莘學(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，“莘莘”與定語(yǔ)“一位”矛盾）

⑤當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新。

（“記憶猶新”的意思是過(guò)去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。）

⑥足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見(jiàn)一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此熟視無(wú)睹。

（“熟視無(wú)睹”針對(duì)的是多次看到某現(xiàn)象漠不關(guān)心，句子里才“一次”，前后矛盾）⑦我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目，令人贊嘆不已。（“宛然在目”是仿佛在眼前，是一種回憶。而句子已說(shuō)一切就在眼前，所以屬于前后矛盾。）

十二、夸大其辭（或不分輕重、輕重失度）：有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免與上下文描述的情景相比，或是夸大其辭，或是輕重失調(diào)，或是大詞小用，或是小詞大用。

①剛一起跑，高三(2)班的夏豐就滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20 米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。

（“后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，此大詞小用）②洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野。（“哀鴻遍野”比喻舊社會(huì)到處是呻嚀呼號(hào)，流離失所的災(zāi)民。程度太重）③為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。

（義無(wú)反顧：義，道義；反顧，向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。）④考前每個(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。

（三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。）

⑤談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

（“左右逢源”主要指人因?yàn)樵煸勆?，積累多，取用材料時(shí)思路開(kāi)闊，取之不盡?；蛑缸鍪聲r(shí)得心應(yīng)手，非常順利。用在孩子身上，又是談常識(shí)性問(wèn)題，這就失度了。）

十三、不合邏輯（自相矛盾）：成語(yǔ)本身并無(wú)合不合邏輯的問(wèn)題，可一旦進(jìn)入特定的句子中，與句子發(fā)生組合關(guān)系時(shí)，就有可能出現(xiàn)不合邏輯事理之弊，或前后矛盾，或無(wú)法講通。有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問(wèn)題。

①這位責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書(shū)籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。

（“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）

②他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。

（“閃爍其辭”形容“說(shuō)話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系）③對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。（“不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的，表示不同意。既然不認(rèn)為孩子的毛病是對(duì)的，下面就應(yīng)講他相應(yīng)的反應(yīng)和措施，或批評(píng)教育，或糾正其非，但該句中的“覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪”顯然并非“不以為然”之后相應(yīng)的正確態(tài)度，而是一種相反的態(tài)度，因此，該成語(yǔ)與語(yǔ)意發(fā)生了抵牾，如改用“不以為意”(不把它放在心上，表示不重視)，就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個(gè)成語(yǔ)，一字之差，意思卻相去甚遠(yuǎn)。）

④時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手之一。

（“屈指可數(shù)”的意思是扳著手指頭就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量很少，寥寥無(wú)幾。而前句中的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展”，意味著有大量的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手存在，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮和蓬勃發(fā)展，必須有賴于數(shù)量可觀的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的支撐，不然是談不到“蓬勃發(fā)展”的，可見(jiàn)，該成語(yǔ)與整句的意思產(chǎn)生了邏輯上的矛盾。考生如果頭腦不清醒，就會(huì)看走眼。）

⑤初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著??歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。

（“闌珊”意為將近、衰落，“春意闌珊”指春天即將過(guò)去。而本句在前面明明交代時(shí)間是在“初春”，“初春”又怎么會(huì)是春意將近呢？出現(xiàn)這種邏輯事理上的抵牾，其根源在于對(duì)“闌珊”的意思未正確理解。命題人就利用了考生可能存在的詞義上的這個(gè)盲點(diǎn)，制造了邏輯上的矛盾，挖下了一個(gè)陷阱。）

⑥加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大的動(dòng)作。

（“偃旗”意為放倒軍旗，“息鼓”是停擊軍鼓。比喻停止論爭(zhēng)或事情中止。使用這個(gè)成語(yǔ)意味著原先的動(dòng)作行為均已停止，但本句中“偃旗息鼓”的后面卻說(shuō)“沒(méi)有太大動(dòng)作”，沒(méi)有太大動(dòng)作則意味著動(dòng)作行為一直沒(méi)有停止，只是規(guī)模、程度上稍小些而已。這樣，該成語(yǔ)與后面的說(shuō)法發(fā)生了事理上的沖突，在邏輯上就陷入了矛盾。）

十四、不當(dāng)搭配：一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，有些成語(yǔ)的使用也有其特定規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等。下列成語(yǔ)中與句中其他成分就存在搭配不當(dāng)（既有主干的搭配，也有修飾語(yǔ)的搭配）

①那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

(“莘莘學(xué)子”是集體概念，與數(shù)量短語(yǔ)“一位”不能搭配)②當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚(yú)背時(shí)，人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種恐懼之感。（“如臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹(jǐn)慎、不能修辭“恐懼”這一中心語(yǔ)）③兄弟倆原來(lái)關(guān)系親密，好得不可開(kāi)交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。

（“形同路人”表現(xiàn)的是一種結(jié)果，不能受“漸漸”限制）

④ 參加座談會(huì)的同志，對(duì)中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問(wèn)題。

（“暢所欲言”與前邊的“還與調(diào)查組的同志”不搭配）

⑤如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。（“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近，“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對(duì)”搭配，因此要么把“對(duì)”改為“把”，要么把“置之度外”改為“置若罔聞”，才能是正確的。這樣的詞還有：“司空見(jiàn)慣”“耳濡目染”不能帶賓語(yǔ)：“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語(yǔ)，等等。）

十五、顛倒尊卑（或謙敬錯(cuò)位）：有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

①同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。②劉廠長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。

（這兩句中，“不恥下問(wèn)”和“拋磚引玉”都是謙詞，這里犯了謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤。常見(jiàn)的謙辭有：拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、班門(mén)弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見(jiàn)、不情之請(qǐng)等。敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用等。）

③您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

（“蓬蓽生輝”表示由于別人來(lái)到自己家里或別人的字畫(huà)掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對(duì)己。這里犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。）

十六、不合語(yǔ)境：成語(yǔ)的使用還要注意到與語(yǔ)境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理。具體的語(yǔ)境往往有區(qū)別語(yǔ)義的功能，如果成語(yǔ)與其所在的語(yǔ)境不能協(xié)調(diào)，12

使用就不恰當(dāng)。與語(yǔ)境相協(xié)，是對(duì)詞語(yǔ)使用的共同要求，成語(yǔ)當(dāng)然也不例外。命題者對(duì)此種錯(cuò)誤類型往往情有獨(dú)鐘，屢屢在這上面作文章。例如：

①美國(guó)黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。

（“當(dāng)仁不讓”出自于《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》：當(dāng)仁不讓于師。意謂面對(duì)仁德，即使是老師，自己也不謙讓。后用“當(dāng)仁不讓”泛指碰到應(yīng)當(dāng)做的事情主動(dòng)去做，不退讓。使用這個(gè)成語(yǔ)有兩個(gè)條件：一是所做的事應(yīng)當(dāng)合乎仁，即仁德；二是做時(shí)有“讓”的必要或可能。角逐奧斯卡獎(jiǎng)本就不屬于什么該不該做的事，既是角逐，是比賽，就不存在“讓”的可能和必要。因而，該成語(yǔ)與所提供的語(yǔ)境相悖?？忌绮荒苷J(rèn)識(shí)到該成語(yǔ)的使用條件，就會(huì)發(fā)生誤判。）

②科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。

（“不容分說(shuō)”意為不允許分辯和說(shuō)明。使用這個(gè)成語(yǔ)的語(yǔ)境應(yīng)是，在相互討論或存在充分發(fā)表意見(jiàn)的可能的場(chǎng)合，一些人的獨(dú)裁和武斷的行為。倘若不是此種場(chǎng)合，就不宜使用該成語(yǔ)，而本句提供的語(yǔ)境不具備這個(gè)成語(yǔ)所需要的特點(diǎn)。如果換成“不容置疑”就可穩(wěn)妥。命題者正是利用這兩個(gè)成語(yǔ)有共同語(yǔ)素的特點(diǎn)來(lái)制造干擾，考生稍不留意，就會(huì)被“忽悠”。）

③當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。

（“安步當(dāng)車”意思是慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。使用時(shí)必須具備兩個(gè)條件：一是行走速度緩慢，二是行走者不慌不忙地步行，表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險(xiǎn)時(shí)的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語(yǔ)與所在的語(yǔ)境很不協(xié)調(diào)，是不恰當(dāng)?shù)?。?/p>

④在利己主義者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己，在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。

（“不堪設(shè)想”指預(yù)料的事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。）

⑤在學(xué)習(xí)、工作中，人總會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高。

（這個(gè)熟語(yǔ)比喻人多力量大的意思，而該句只強(qiáng)調(diào)向別人請(qǐng)教，與該句的語(yǔ)境不符合。）

⑥只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險(xiǎn)第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。

（“設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，而句子的語(yǔ)境是要“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”，不是設(shè)想，因此此處不能用“設(shè)身處地”，只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。）

十七、斷詞取義（或詞義用錯(cuò)）：成語(yǔ)的意義具有整體性，如果在使用時(shí)，只斷取成語(yǔ)中個(gè)別詞素的意義，而拋開(kāi)成語(yǔ)其它詞素的意義，就會(huì)導(dǎo)致成語(yǔ)意義與句子語(yǔ)義相悖。而且，成語(yǔ)是的含義是約定俗成的，它的含義也相對(duì)固定。因此，成語(yǔ)在使用時(shí)要求也較高，如果句子和成語(yǔ)所表達(dá)的意思有出入，我們稱其為“詞義用錯(cuò)”。

①據(jù)專家測(cè)算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量的45%。

（“首當(dāng)其沖”的意思是首先受到某種勢(shì)力的攻擊或遭受到某種災(zāi)難。在句中只斷取了成語(yǔ)中“首”的意思，而拋開(kāi)了“受到攻擊”或“遭受災(zāi)難”之意，與語(yǔ)境相悖。）

②植物也有“喜怒哀樂(lè)”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)它經(jīng)常給關(guān)愛(ài)，讓它“心緒”良好，它就會(huì)投桃報(bào)李，令你心曠神怡。

（“投桃報(bào)李”的意思指他送我桃子，我以李子回贈(zèng)他，比喻友好往來(lái)或互贈(zèng)東西，而從該句看，有“報(bào)答”的意思，用“投桃報(bào)李”是不能表達(dá)的。）

③許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。（全國(guó)卷Ⅰ）

（“一念之差”常指因一時(shí)疏忽或考慮不周引起嚴(yán)重后果，而本句卻是“變廢為寶”的巧妙之舉，用“一念之差”來(lái)表達(dá)，詞義用錯(cuò)了）

十八、功能混亂：每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂的錯(cuò)誤。

①每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫(huà)腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。

（“指手畫(huà)腳”是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)，而該句由于對(duì)它的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作形容詞性成語(yǔ)，充當(dāng)了狀語(yǔ)。）

十九、形近混淆 ：有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，使用時(shí)極易混淆。

①這次選舉他最有希望，但由于他近來(lái)的所作所為不負(fù)眾望，結(jié)果落選了。

（“不負(fù)眾望”意思是沒(méi)有辜負(fù)眾人對(duì)他的期望，而句中卻把它與讀音相近、只有一）字之差的成語(yǔ)“不孚眾望”混淆了。

②馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。（“不勝其煩”是不能忍受煩瑣的事物，這里應(yīng)該改為“不厭其煩”。）③廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉。

（“功敗垂成”指快要成功的時(shí)候卻遭受失敗，含惋惜之意，而該句成敗未定。這里應(yīng)和“成敗與否”形近混淆了。）

二十、特定用法：

有些成語(yǔ)隨著語(yǔ)言的演變，形成了固定的常用義，但本義也沒(méi)有完全廢除，只是使用較少。使用時(shí)就不能只從常用義入手，以免誤用。

①本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不三不四了。（“不三不四”本義是不象樣子，后來(lái)多比喻行為不正派。在該句中用的是本義，是正確的。）

②成都五牛俱樂(lè)部的雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。

（有些成語(yǔ)使用時(shí)離不開(kāi)特定的句式，如果不了解，也會(huì)出錯(cuò)。此句中“望其項(xiàng)背”意思是能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。這個(gè)成語(yǔ)必須用于否定句式，在該句中使用就不恰當(dāng)了。）

二十一、不明典故：有些成語(yǔ)是有典故或來(lái)源的，如果我們不明白典故的含義的話，使用此類成語(yǔ)時(shí)就容易產(chǎn)生誤用。

①他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團(tuán)糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔”

（這個(gè)成語(yǔ)是涉及到一個(gè)典故，傳說(shuō)人中最武勇的是呂布，馬中最好的是赤兔馬，比喻人才出眾，了解了此典故，就可以判斷此例是誤用。）

②那本介紹學(xué)習(xí)方法的書(shū)出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。

（“洛陽(yáng)紙貴”有一個(gè)典故：晉代左思《三都賦》寫(xiě)成以后，抄寫(xiě)的人非常多，洛陽(yáng)的紙都因此漲價(jià)了。指著作廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。該句指的是著作出版熱賣，正好符合此成語(yǔ)的意思，此成語(yǔ)用于這，正好?。?/p>

二十二、超越語(yǔ)義范圍：有些成語(yǔ)有一定的使用范圍，有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大小。如：

這次匯報(bào)演出，反映了我國(guó)文藝舞臺(tái)百花齊放，姹紫嫣紅的繁榮景象。

（“姹紫嫣紅”只用來(lái)形容花，而不能修飾“我國(guó)文藝舞臺(tái)出現(xiàn)的繁榮景象”，上句顯然超出該詞的使用范圍，因而誤用。該句應(yīng)用“萬(wàn)紫千紅”，其不但可用來(lái)形容花木，還可用來(lái)形容人、文章，或比喻景象繁榮昌盛，事物豐富多彩。）

（報(bào)刊上常見(jiàn)的成語(yǔ)誤用情況也很多，如：“對(duì)簿公堂”，常誤用為“打官司”；其實(shí)，該詞意為“受審問(wèn)”；又如“空穴來(lái)風(fēng)”，該詞是“比喻消息和傳說(shuō)不是沒(méi)有原因的”，但常被錯(cuò)作“沒(méi)有依據(jù)的傳聞”來(lái)用；“美輪美奐”是指建筑物之美，卻常誤用為服裝或工藝品的美。）等。下面舉例予以說(shuō)明。

第二篇：初中成語(yǔ)誤用例析（推薦）

初中成語(yǔ)誤用例析

一：望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素含有生辟的古義，這就造成了理解難度，如果我們對(duì)成語(yǔ)意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，就極易造成望文生義的誤用。

1、今天的氣溫是零下3度，走在大街上，不能不叫人不寒而栗。（“不寒而栗”指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕，恐懼。）

2、隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國(guó)終于結(jié)為秦晉之好。（“秦晉之好”，春秋時(shí)秦晉兩國(guó)世代聯(lián)姻，后專指兩姓聯(lián)姻，不能泛指友好關(guān)系。）

3、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)，假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎？（“讓梨推棗”用于兄弟關(guān)系友好，不用于謙虛。）

4、這部精采的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。（“萬(wàn)人空巷”是說(shuō)人們都從巷子里出來(lái)到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況）

5、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開(kāi)了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來(lái)尋找潛艇，成為同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問(wèn)題。（“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，此誤解為“首先、首要”）

8、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。（“捉襟見(jiàn)肘”比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，與“不合身”無(wú)關(guān)）

9、得了冠軍，就對(duì)同伴側(cè)目而視，頗有點(diǎn)老子天下第一的勁頭。（“側(cè)目而視”意為敢怒而不敢言，此誤解為“瞧不起人”）

10、我叔叔退休后，還留在廠里幫助大家干一些重活，大家都稱贊他年富力強(qiáng)。（‘年富力強(qiáng)’包含兩部分含義，一是年輕，而是力壯，例句中只斷取‘力強(qiáng)’的意義，而忽略了‘年富’。）

11、各部門(mén)都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。（比喻技藝極其純熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導(dǎo)致了使用的錯(cuò)誤。）

12、在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。（指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。由于望文生義，把“點(diǎn)”理解為標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致誤用。）

13、我們上車時(shí)，他這個(gè)服裝個(gè)體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。（“大方之家”指專家學(xué)者或內(nèi)行人，屬書(shū)面用語(yǔ)，如貽笑大方等。）

14、目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。（“嘆為觀止”意思是贊嘆所見(jiàn)的事物好到了極點(diǎn)，而句中把它理解成了購(gòu)房者面對(duì)昂貴的價(jià)格，只是觀望，無(wú)力購(gòu)買。）

15、在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險(xiǎn)且秀的特色。（“進(jìn)退維谷”這個(gè)成語(yǔ)的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難）

16、兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。（狹路相逢：在很窄的路上遇見(jiàn)了，不容易讓開(kāi)。指仇人相遇，難以相容。）二褒貶顛倒

成語(yǔ)從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過(guò)程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。

1、他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。（“見(jiàn)異思遷”，意思是看見(jiàn)別的事物就

想改變?cè)瓉?lái)的主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。是貶義詞。用在“響應(yīng)國(guó)家號(hào)召”的“他們”身上，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。）

2、這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無(wú)所不為”是指“什么壞事都敢干”，貶義）

3、齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。（“趨之若鶩”是指“許多人追逐壞東西”，貶義）

4、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。（“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，褒義）

5、他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作貶義詞用）

6、湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。（該成語(yǔ)形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級(jí)身上，犯了“褒詞貶用”的錯(cuò)誤。）

7、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。（這是個(gè)貶義詞，例句中當(dāng)褒義用）

8、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（“半斤 八兩”比喻彼此一樣，不相上下。［舊制一斤為十六兩，半斤等于八兩］多含貶義。）

9、最近有傳媒說(shuō)本公司將并入華龍公司，純屬流言蜚語(yǔ)。（“流言蜚語(yǔ)”指沒(méi)有根據(jù)的，多在背后議論、誣蔑或挑撥的話，用在這里有攻擊、指責(zé)新聞媒體的意思，顯得不夠公正。）

10、班會(huì)上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。（“夸夸其談”指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說(shuō)一頓。這兩詞都是貶義詞，用在同學(xué)身上都不合適。）

11、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。（“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚(yáng)”。）

12、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。（膾炙人口：原意為美味人人都愛(ài)吃，比喻好的詩(shī)文或事物人人都稱贊，這里用在劣等奶粉上顯然不對(duì)。）

13、昨天下午的活動(dòng)中，來(lái)自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。（“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物［多指壞的事物］的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。這里應(yīng)該用褒義詞）

14、趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩。（別有用心，心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。）

15、遼寧隊(duì)不甘心被橫掃，昨晚該隊(duì)孤注一擲，絕地反擊，用一場(chǎng)酣暢淋漓的勝利回?fù)袅藢?duì)手。“賽前遼寧隊(duì)并不被人看好，不過(guò)我們兌現(xiàn)了賽前的諾言。”賽后主教練如是說(shuō)。（“孤注一擲”，比喻在危急時(shí)用盡所有力量作最后一次冒險(xiǎn)，含貶義，此處應(yīng)用“破釜沉舟”。）以下都是褒義詞：

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。3．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

4．沁人心脾：形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清閑爽朗的感覺(jué) 5．別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。6．慘淡經(jīng)營(yíng)：指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

7．來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。以下都是貶義詞：

1．滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。２．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。３．無(wú)獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。4．長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期如此這樣下去。5．絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。

6．大言不慚：說(shuō)大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。

8．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。9．忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。10．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。

11．始作俑者：比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。12．好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。13．邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。14．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒(méi)有什么差別。

15．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。16．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。17．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語(yǔ)），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷）。18．巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。

19．一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

20．改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。三：對(duì)象誤用

有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。

1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（“巧奪天工”只用于描述人工制作的東西）

2、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，?人物形象栩栩如生，美輪美奐。（“美輪美奐”常修飾高大的建筑物）

3、她終于認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。（“并駕齊驅(qū)”用來(lái)陳述兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象，這里只是“她”一個(gè)對(duì)象。）

4、突然，一個(gè)影子如白駒過(guò)隙般地一閃而過(guò),快捷如飛。（“白駒過(guò)隙”比喻時(shí)間過(guò)得很快）

5、三月的呼倫貝爾大草原草長(zhǎng)鶯飛，春光迷人。（“草長(zhǎng)鶯飛”是形容江南春色的詞語(yǔ)）

6、公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約。（“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)優(yōu)美）

7、文章生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)了小麻雀的外型、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫(xiě)和議論中，傾注著強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。（“楚楚動(dòng)人”形容女人打扮鮮明，姿態(tài)嬌柔，能打動(dòng)人）

8、他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫(huà)的鳥(niǎo)已是栩栩如生.(“信筆涂鴉”是指寫(xiě)字,不是畫(huà)畫(huà))

9、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（“汗牛充棟”是形容“書(shū)籍”很多）

10、宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂。（“豆蔻年華”專指十三四歲少女）

11、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原來(lái)趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。（“炙手可熱”指手一挨近就感覺(jué)熱，比喻某人氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大）

12、高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。（“滔滔不絕”是形容說(shuō)話多，連續(xù)不斷）

13、泰州繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。（“濟(jì)濟(jì)一堂”，意思是許多人聚集在一起，此詞多用于比較莊重、盛大的場(chǎng)合，參加者多是一些有水平、有身份的人物。如用于熱鬧非凡的商業(yè)界顯然用錯(cuò)了場(chǎng)合。）

14、各種花卉競(jìng)相開(kāi)放，若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。（“國(guó)色天香”原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。）

15、月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開(kāi)篝火晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受天倫之樂(lè)。（“天倫之樂(lè)”指父子、兄弟之間的快樂(lè)。這里用在同學(xué)們是不恰當(dāng)?shù)?。?/p>

16、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書(shū)的出版和銷售絡(luò)繹不絕。（絡(luò)繹不絕：指人、車、馬、船等，不適用于圖書(shū)。）

17、如今的濱江新城，交通四通八達(dá)，高樓鱗次櫛比，人民安居樂(lè)業(yè)。（鱗次櫛比，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊，本句運(yùn)用正確，但“起伏的群山鱗次櫛比,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的夜色中”中的鱗次櫛比運(yùn)用錯(cuò)誤。）

18、這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。（浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。）

19、近年來(lái)，車禍、礦難、火災(zāi)不斷發(fā)生，各類安全事故此起彼伏，這引起了國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。（“此起彼伏”，常用來(lái)形容聲響、浪潮、斗爭(zhēng)、勢(shì)力等。這里既用錯(cuò)了對(duì)象，又不合實(shí)情）以下為有特定使用對(duì)象的成語(yǔ)： 1．美輪美奐：形容房屋高大眾多。

2．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對(duì)待客人一樣。3．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。4．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。5．青梅竹馬：指男女幼年時(shí)親密無(wú)間。6．休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。7．耳提面命：形容長(zhǎng)輩對(duì)晚輩教導(dǎo)熱心懇切。

8．三申五令：多次命令和告誡，多指上級(jí)對(duì)下級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾。

9．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫(xiě)字或?qū)懳恼?，?huà)畫(huà)兒運(yùn)筆不拘束。10．豁然開(kāi)朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_(kāi)闊敞亮。

11．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。12．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。四：表意重復(fù)

成語(yǔ)一般都比較精煉，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語(yǔ)和句子的語(yǔ)義的比照，就容易造成成語(yǔ)隱含義與句子語(yǔ)義的重復(fù)。

1、一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。（“自慚形穢”指因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧，成語(yǔ)里已隱含有“感到”之意）

2、時(shí)下的店名和商品在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。（“貽笑大方”是被內(nèi)行人笑話之意，已含有“讓人”之意，與前面的“讓人”重復(fù)。）

3、聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。（“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來(lái)”意思雷同）

4、遺憾的是，因臨時(shí)有事我末能去黃浦碼頭送行，這是我第一次也是唯一的一次與陶先生和張老失約，一直耿耿于懷，迄今也未能忘記。（“耿耿于懷”就是“一直” “未能忘記”的意思）

5、夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。（“孑然一身”就是 “獨(dú)自”）

6、江姐不幸被捕，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。（“遍體”與“全身”重復(fù)）

7、在第四屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，舉重健兒們用有力的雙臂創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)前所未有的新紀(jì)錄。（前所未有，意思就是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。這意思跟例句中的“新”是重復(fù)的。）

8、我們不應(yīng)當(dāng)妄自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)該輕易地滿足自己的成績(jī)。（妄自菲薄，意思是毫無(wú)根據(jù)地看輕自己。成語(yǔ)的語(yǔ)義跟“自己”重復(fù)。）

9、他特別愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常把書(shū)中的故事津津樂(lè)道地講給別人聽(tīng)，大家都很喜歡他。（津津樂(lè)道，它的意思是指很有興趣地去談?wù)?。詞義跟例句中的“講”是重復(fù)的。）以下為部分容易造成語(yǔ)意重復(fù)的例子：

1.忍俊不禁：后多指忍不住要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 2.難言之隱：難以說(shuō)出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”

3.南柯一夢(mèng)：泛指一場(chǎng)美夢(mèng)。比喻得失無(wú)常，美夢(mèng)成空。不能用作“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)” 4.相形見(jiàn)絀：相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見(jiàn)絀”

5.如芒在（刺）背：好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”

6.遍體鱗傷：指?jìng)鄄紳M合身。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷” 7.當(dāng)務(wù)之急：后指當(dāng)前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急” 8.接踵而至：形容很多人接連而來(lái)。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)” 9.津津樂(lè)道：指饒有興味地談?wù)撃呈?。不能用作“津津?lè)道地說(shuō)”

10.聞名遐邇：遠(yuǎn)近都聞名，形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”

11.責(zé)無(wú)旁貸：自身負(fù)有的責(zé)任，不能向別人推卸。不能用作“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任” 12.生靈涂炭：指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國(guó)人民生靈涂炭”

13.安居樂(lè)業(yè)：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂(lè)業(yè)” 14.見(jiàn)（貽）笑大方：被內(nèi)行或有見(jiàn)識(shí)的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。15.自漸形穢：后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。16.莘莘學(xué)子：泛指眾多的讀書(shū)人。不能用作“眾多的莘莘學(xué)子” 17.捫心自問(wèn)：形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問(wèn)的自責(zé)” 18.真知灼見(jiàn)：指正確透辟的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。不能用作“提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)”。20.眾所周知：大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。

21.妄自菲薄：過(guò)分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。23.日理萬(wàn)機(jī)：一天要處理上萬(wàn)件事務(wù)。不能用作“每天都要日理萬(wàn)機(jī)?！?25.恍然大悟：一下子忽然明白過(guò)來(lái)。不能用作“我心里突然覺(jué)得恍然大悟了?！?26.任重道遠(yuǎn)：比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長(zhǎng)期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠(yuǎn)的責(zé)任?！?27.眼花繚亂：看到紛繁復(fù)雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。28.破天荒：比喻從未有過(guò)，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

29.方興未艾：形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢(shì)頭并未停止。不能用作“正~” 31.耿耿于懷：心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~” 32.感激涕零：形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。

33.歷歷在目：清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事~地出現(xiàn)在眼前”。34.刻骨銘心：比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)~”。五：語(yǔ)境不合

成語(yǔ)也是詞，它必須符合一定的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)境不合，自然造成誤用，成語(yǔ)的意思必須與句意相合，否則會(huì)錯(cuò)誤。

1、無(wú)錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，獨(dú)樹(shù)一幟。（“獨(dú)樹(shù)一幟”指單獨(dú)樹(shù)立起一面旗幟，比喻自成一家；原句中梅園雖也與眾不同，但句中僅及梅園一處，改為“別具一格”更切合語(yǔ)境?！八脑煸?，打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的局限，可謂獨(dú)樹(shù)一幟”。運(yùn)用正確）

2、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技巧極其精巧；“蒼山”“洱?！辈⒎侨斯に?，使用不合此語(yǔ)境。）

3、他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。（“閃爍其辭”形容“說(shuō)話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系）

4、這位責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書(shū)籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。（“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）

5、青年人要多讀書(shū)，勤思考，并以積極的姿態(tài)投身沸沸揚(yáng)揚(yáng)的新生活。（“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”指像沸騰的水一樣喧鬧。這里形容新生活，不合適。正例：昨天發(fā)生的事 今天已經(jīng)在街上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。在慶祝“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校操場(chǎng)上，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人山人海，熱鬧極了。）

6、青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。（“今非昔比”指現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的。多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。）

7、桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。（栩栩如生：形容形象逼真，宛如活的一樣。一般情況下用來(lái)描述文學(xué)藝術(shù)形象的，句中用來(lái)形容自然界中充滿生機(jī)的景象顯然是錯(cuò)誤的。）

8、她生長(zhǎng)在音樂(lè)世家，從小深受音樂(lè)熏陶，所以對(duì)音樂(lè)愛(ài)不釋手。（愛(ài)不釋手，形容喜愛(ài)得舍不得放手。它一般應(yīng)該用來(lái)表示對(duì)具體事物因喜愛(ài)而舍不得放手，不可用于抽象事物。）

9、我正在欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢泰然自若地走過(guò)我的身旁。（泰然自若，形容在嚴(yán)重、緊急的情況下，沉著鎮(zhèn)定，毫不慌亂。它應(yīng)該用于非常情況下或者面對(duì)非常事件的語(yǔ)境當(dāng)中。）

10、加入世貿(mào)組織后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。（偃旗息鼓：多指停止戰(zhàn)斗，也指停止批評(píng)、攻擊等，而從本句表達(dá)的意思看，“幾家汽車大廠”實(shí)際上還沒(méi)有開(kāi)始采取行動(dòng)（即價(jià)格變化的“動(dòng)作”），當(dāng)然也就談不到“停止行動(dòng)”了；另外“偃旗息鼓”是一種短暫的甚至是瞬間的動(dòng)作行為，也不可能“一直”。）

11、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險(xiǎn)第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。（設(shè)身處地：“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，而句子的語(yǔ)境是要“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”，不是設(shè)想，因此此處不能用“設(shè)身處地”，只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。）

12、先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。（不知所云：不知道說(shuō)的是什么，指語(yǔ)言紊亂或空洞，強(qiáng)調(diào)是說(shuō)話人的問(wèn)題，而不是聽(tīng)話人的問(wèn)題。）

13、進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高。（苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研別人所達(dá)不到的。用在這里不合語(yǔ)境。）

14、《西游記》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。（“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低起伏在有停頓，與前文“情節(jié)”不相搭配。）

15、當(dāng)年，颶風(fēng)“卡特里娜”橫掃了美國(guó)密西西比州的不少地區(qū)，并給該州帶來(lái)了迄今為止最慘重的洪水災(zāi)害，致使生靈涂炭，不少難民流離失所。（“生靈涂炭”形容政治混亂時(shí)期人民處在極端困苦的環(huán)境中。）

16、本來(lái)大家都談得很開(kāi)心，可是這個(gè)人一出現(xiàn)，在場(chǎng)的所有人都啞然失笑，氣氛頓時(shí)沉悶下來(lái)了。（“啞然失笑”意為情不自禁地笑出聲來(lái)，而句中要表達(dá)的是“沉寂、靜默”之意，故不當(dāng)。）

17、有關(guān)崔永元組織的“重走長(zhǎng)征路”的報(bào)道，內(nèi)容翔實(shí)，平鋪直敘，受到社會(huì)各階層讀者的廣泛好評(píng)。（“平鋪直敘”指文章平淡無(wú)奇，只按次序簡(jiǎn)單敘述，與下文“廣泛好評(píng)”不搭配。）六：謙敬錯(cuò)位

成語(yǔ)有些是謙詞，只能對(duì)己；有些是敬詞，只能對(duì)人，如果辨別不準(zhǔn)，會(huì)犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤。

1、張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。（“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己。）

2、你剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略嫌單調(diào),建議你掛幅油畫(huà),一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。（“蓬蓽生輝”是謙辭,只能用于自述,不能用于他人,否則對(duì)人不敬,因此本句犯了用錯(cuò)謙辭的錯(cuò)誤。）

3、在這方面，我是當(dāng)之無(wú)愧的泰山北斗。（“當(dāng)之無(wú)愧”指當(dāng)?shù)闷鹉撤N光榮稱號(hào)或榮譽(yù)，毫無(wú)愧色。這多作敬詞贊語(yǔ)，表示對(duì)人的贊揚(yáng)。）

4、在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情總是做了以后才讓我們知道。（“先斬后奏”用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。）

5、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。（“不恥下問(wèn)”意為“不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥”，用反了。）

6、正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫(xiě)著“恭祝您老長(zhǎng)命富貴”。（長(zhǎng)命富貴“，舊時(shí)用于對(duì)小孩的祝福。）【以下為部分謙詞】

1、敝帚自珍：比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

2、貽笑大方：指讓學(xué)者或行家笑話。

3、無(wú)功受祿：沒(méi)有功勞而得到報(bào)酬。

4、信筆涂鴉：形容字寫(xiě)得很壞。

5、一孔之見(jiàn)：比喻狹隘片面的見(jiàn)解。

6、才疏學(xué)淺：見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。

7、不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求（向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求）。

8、恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見(jiàn)。【以下為部分敬詞】

1、高抬貴手：客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。

2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。

3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。

4、洗耳恭聽(tīng)：洗清耳朵，恭敬地聽(tīng)講。形容恭敬而認(rèn)真地聽(tīng)人講話。（多用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)）

5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。七：自相矛盾

在成語(yǔ)運(yùn)用中，成語(yǔ)自身意義盡管準(zhǔn)確，但是如果不注意成語(yǔ)的意義和整個(gè)句子語(yǔ)義的比照，也極有可能使成語(yǔ)的意義和句子的語(yǔ)義矛盾。

1、罪犯在作案時(shí)不可能不留下明顯的蛛絲馬跡。（“蛛絲馬跡”比喻隱約可尋的線索和跡象?！懊黠@”與“蛛絲馬跡”的詞義相矛盾。）

2、他雖然腰纏萬(wàn)貫，但終日游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，身無(wú)長(zhǎng)物。（“身無(wú)長(zhǎng)物”是指沒(méi)有多余的東西，形容生活窮困。與“腰纏萬(wàn)貫”矛盾。）

3、從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。（“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣。“幾座白色的油井房”說(shuō)明很稀少，這與“星羅棋布”的意思剛好相反。）

4、我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？（從語(yǔ)意來(lái)看，末一分句要表達(dá)是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但 “差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，應(yīng)當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”）

5、他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（前后語(yǔ)意矛盾）

6、為了讓分別多年的同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。（“不期”即沒(méi)有約定，與“精心組織”矛盾）

7、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，?右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（“莘莘”有“眾多”意，與定語(yǔ)“一位”矛盾）

8、幾年前，我們?cè)谇迦A園里相識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。（“萍水相逢”是比喻不相識(shí)的人偶然相遇，與過(guò)去“在清華園里相識(shí)”矛盾）

9、最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。（“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。它的運(yùn)用與后文“留下極深刻的?。ā案」饴佑啊北扔饔^察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。它的運(yùn)用與后文“留下極深刻的印象”矛盾。）

10、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在問(wèn)題未出現(xiàn)之時(shí)就未雨綢繆，而不應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)之后驚慌失措。（”未雨綢繆“比喻事先做．．．．好準(zhǔn)備工作，”事先“顯然與”出現(xiàn)之時(shí)“矛盾。）

11、她站在門(mén)口微笑著說(shuō)：“李鋼同志，你這樣連著幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙活，可要當(dāng)心身體??！”（通宵．．．．達(dá)旦，意思是一夜到天亮。它是指一夜沒(méi)有睡覺(jué)，這跟句中的“幾天幾夜”的意思是互相矛盾的，因此是錯(cuò)誤的。）

12、這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)名遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。（忍無(wú)可忍：忍得再也忍受不下去了。其結(jié)果往往是做出某些反抗舉動(dòng)，而例句中的兩個(gè)民工在被毒打后，最終不得不承認(rèn)了盜竊，前后構(gòu)成矛盾，）

13、研究生招收標(biāo)準(zhǔn)太松太濫，使原本含金量相當(dāng)高的中國(guó)大學(xué)生所授予的碩士和博士學(xué)位大大貶值，不僅自己覺(jué)得不地道，在國(guó)際上也被人另眼相看。（另眼相看，指看待某個(gè)人或某種人不同一般。也指不被．．．．重視的人得到重視。而例句中的意思是說(shuō)中國(guó)大學(xué)生所授予的碩士和博士學(xué)位大大貶值，不被人重視，這樣看來(lái)，成語(yǔ)的意思和句子的意思產(chǎn)生了矛盾，違背事理。）

14、這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。（亡羊補(bǔ)．．．．牢：指雖然犯錯(cuò)卻來(lái)得及補(bǔ)救。與后文矛盾）八：輕重失當(dāng)

1、考前每個(gè)考生都應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)，一旦有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)．．．．揮。（“三長(zhǎng)兩短”指意外的災(zāi)禍或事故，這里用來(lái)指代考場(chǎng)上考生答題遇到的困難，過(guò)重。）

2、剛一起跑，初三(2)班的夏豐就滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得．．．． 3000米跑的第一名。（“后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，此大詞小用）

3、這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。（“格格不入”的．．．．程度太重，應(yīng)用“各不相同”）

4、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野。（“哀鴻遍野”比喻舊社會(huì)到處．．．．是呻嚀呼號(hào)，流離失所的災(zāi)民。程度太重）

5、王老師勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。（“日理萬(wàn)機(jī)”的意思是指一天內(nèi)要處理上萬(wàn)．．．．件事務(wù)，一般指君主或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙與處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重）

6、工人俱樂(lè)部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機(jī)、書(shū)報(bào)、畫(huà)片，包羅萬(wàn)象。（“包羅萬(wàn)象”形容內(nèi)容龐．．．．雜，無(wú)所不有。而例談不上“包羅萬(wàn)象”，也有“大詞小用”的毛病。）

7、菊花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，煞是好看。（”姹紫嫣紅“形容各種花卉鮮艷嬌美，而菊花雖美卻不能代表各種花．．．．卉。這是犯了”大詞小用“的毛病。）

8、勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，是我們新社會(huì)的特點(diǎn)。（”坐享其成“的人其思想行為是可以通過(guò)勸導(dǎo)加以改．．．．正的，用在該句顯得語(yǔ)義很輕，應(yīng)用”不勞而獲“；”不勞而獲“用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語(yǔ)義重，其思想和行為是應(yīng)該批判的，和該句的”可恥“相照應(yīng)。）

9、老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。（“氣沖霄漢”常形容大無(wú)畏的氣概和精神，用．．．．于此既感情色彩不當(dāng)，又不分輕重）

10、李大夫用針灸療法，只用了一個(gè)療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是起死回生啊!（“起死回生”用．．．．于治療風(fēng)濕病屬明顯夸大）

11、小明在學(xué)校經(jīng)常惹事生非，家長(zhǎng)對(duì)他是深惡痛絕。（深惡痛絕：厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。這里還達(dá)不到．．．．極點(diǎn)。）

12、級(jí)四班班長(zhǎng)陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。（德高望重：品德很高，名望很．．．．大。這里用在班長(zhǎng)身上太大了。）過(guò)重。）九：形近混淆

1、世界杯快要開(kāi)賽了，各地的球迷滔滔不絕地趕往德國(guó)。（“滔滔不絕”形容說(shuō)話連續(xù)不斷。此句應(yīng)用“源．．．．源不絕”。）

2、在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊(duì)。（應(yīng)用”不負(fù)．．．．眾望“，”不孚眾望“與”不負(fù)眾望“只一字之別，而意思卻大相徑庭，前者是不能使眾人信服，后者是不辜負(fù)眾人的希望，這是把兩個(gè)字形及讀音均相近的成語(yǔ)弄混淆了）

3、計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。（”．．．．事倍功半“形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，此句卻把它與其語(yǔ)素完全相同，而語(yǔ)素位置不同且語(yǔ)義完全相反的成語(yǔ)”事半功倍“混淆了。）

4、汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人目不暇接。（應(yīng)用成語(yǔ)”應(yīng)接不暇“；”目不暇接“意思是東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)；”應(yīng)接不暇"則指來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)，兩成語(yǔ)意義相近，但細(xì)細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)前者偏向主動(dòng)，后者偏向被動(dòng)。如：在60周年國(guó)慶閱兵式上，人山人海，精彩紛呈，看得我目不暇接?；疖囃獾娘L(fēng)景讓人應(yīng)接不暇。藍(lán)的、綠的、紅的、黃的,五顏六色的讓人應(yīng)接不暇。）

5、一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。（不可思議：神秘奧妙，不可理解。這里形容“撒野動(dòng)粗”，有愚昧或態(tài)度蠻橫之意，應(yīng)該用“不可理喻”）

6、那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。（南轅北轍：一件事的目的與方法相反。宜改為“分道揚(yáng)鑣”）

7、寫(xiě)事件，不寫(xiě)其來(lái)龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語(yǔ)，含蓄濃縮。（片言只語(yǔ)和“三言兩語(yǔ)”；都形容簡(jiǎn)短幾句話。但片言只語(yǔ)偏重于“簡(jiǎn)短”、“零星”；并可指零碎的文字材料；“三言兩語(yǔ)”多偏重于“很少、幾句”。正例：他來(lái)了一封信；盡管是片言只語(yǔ)；但總算有了下落了。他的信每次總是片言只語(yǔ)，從不多寫(xiě)。這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，不是三言兩語(yǔ)能解釋清楚?。?/p>

8、石景山區(qū)開(kāi)辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，招收了126名新生，但這對(duì)8萬(wàn)多名打工子弟來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不足掛齒。（不足掛齒：形容事情很小不值得一提?？蓳Q為“微乎其微”。）

9、小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲。（“樂(lè)此不疲”意思是“因?qū)δ呈驴釔?ài)而不覺(jué)疲倦”，用在此處不當(dāng)，可改為“樂(lè)不可支”）

10、最近，在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽(tīng)聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受社會(huì)**之苦的國(guó)家敲響了警鐘。（“聳人聽(tīng)聞”指故意言過(guò)其實(shí)，夸大其辭，使人聽(tīng)了感到震驚。應(yīng)改為“駭人聽(tīng)聞”。）

11、菏澤牡丹屬中原牡丹種群，花色五花八門(mén)，花型千變?nèi)f化。其主要花色為粉、紅、紫、藍(lán)、黃、白、黑、綠、復(fù)色九大色系。（“五花八門(mén)”比喻種類繁多。此處用“豐富多彩”比較妥當(dāng)。）以下成語(yǔ)容易形近混淆：

1.前赴后繼 前仆后繼（前者意為“前面的人沖了上去，后面的人緊跟著上去”；后者意為“前面的人倒下去了，后面的人緊跟著又沖了上去”。）

2.一揮而就 一蹴而就（前者意為“一動(dòng)筆就寫(xiě)成”，形容水平高，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作文等很快完成；后者意為“踏一步就成功”，形容事情很容易辦，一下子就能完成。）3.不期而至 不期而遇（前者意為“沒(méi)有預(yù)料地來(lái)到了”，用于事；后者意為“沒(méi)有預(yù)先約定，卻意外地遇見(jiàn)了”，用于人。）

不勝其煩 不厭其煩（前者為“煩瑣得使人受不了”；后者為“不嫌煩瑣，不嫌麻煩”。）

5.無(wú)可非議

無(wú)可厚非（前者意為“沒(méi)有什么可以指責(zé)的”，表示言行合乎情理；后者意為“不可過(guò)分指責(zé)”，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒。如：你們的盛情是可感的，動(dòng)機(jī)是無(wú)可非議的。他硬要說(shuō)他的女朋友最美，那也無(wú)可厚非，畢竟“情人眼里出西施”。）

6.不以為然 不以為意（前者意為“不認(rèn)為是對(duì)的”，表示不同意；后者意為“不把它放在心上”。表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。如：對(duì)于地球環(huán)境污染的加劇，仍有些人不以為然，漠不關(guān)心。有時(shí)，我們覺(jué)得那是老生常談而不以為意，總覺(jué)自己可以處理得很好；）

7.無(wú)微不至 無(wú)所不至（前者形容關(guān)懷照顧得非常細(xì)心周到（褒義）；后者意為凡是能做的壞事都做到了（貶義）。）

8.如虎添翼 為虎添翼（前者比喻力量很強(qiáng)的人增加了新的動(dòng)力；后者意為“給老虎添加翅膀”，比喻幫助惡人作惡或增加惡人的勢(shì)力，只適用于人。）

10．耳濡目染：形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響

耳聞目睹：親耳聽(tīng)見(jiàn)，親眼看見(jiàn)。

11．形影相吊：形容孤獨(dú)。形影不離：形容彼此關(guān)系密切。

12．一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣。

一見(jiàn)鐘情：一見(jiàn)面就產(chǎn)生了愛(ài)情。13．樂(lè)不思蜀：泛指樂(lè)而忘返。樂(lè)不可支：形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。

14.．重整旗鼓：比喻失敗后積聚力量，重新行動(dòng)。褒義。卷土重來(lái)：形容失敗后組織力量，重新猛撲過(guò)來(lái)，貶義。

15．嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。處心積慮：早已千方百計(jì)地謀算。多含貶義。

16．道貌岸然：現(xiàn)常用來(lái)形容故作正經(jīng)，表里不一之狀。多含譏諷之意。一本正經(jīng)：形容莊重規(guī)矩，非常認(rèn)真。

17．一視同仁：同樣看待，不分厚薄。多用于指人。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。多用于指物。

18．生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的理論、經(jīng)驗(yàn)方法等）。囫圇吞棗：把棗兒整個(gè)兒吞下去。比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。

19．奄奄一息：形容氣息微弱的垂死之狀。岌岌可危：形容極其危險(xiǎn)。

20．出生入死：形容冒著生命危險(xiǎn)。多用于概述經(jīng)歷。赴湯蹈火：多用于表達(dá)決心。

21．面目一新：改變?cè)瓨?，呈現(xiàn)新貌。褒義。面目全非：完全不是原來(lái)的樣子。指景象很破舊，樣子很難看。

22．和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。強(qiáng)調(diào)臉色表情和順。和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。23．明哲保身：后亦指為了個(gè)人得失喪失原則的庸俗處世態(tài)度。貶義。潔身自好：保持自身清白，不同流合污。也指顧惜尊重自己，不與他人糾纏在一起。褒義。

24．目不斜視：不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制。目不轉(zhuǎn)睛：形容注意力高度集中。25．屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少。側(cè)重指珍貴。寥寥可數(shù)：形容數(shù)量非常少。側(cè)重指不多。

26．無(wú)稽之談：沒(méi)有根據(jù)的言論。流言蜚語(yǔ)：毫無(wú)根據(jù)的話語(yǔ)。多指背后議論誹謗或挑撥離間的話。又作“流言飛語(yǔ)”

27．手忙腳亂：形容做事慌亂，沒(méi)有條理。七手八腳：形容人多忙亂，動(dòng)作不一。28．本末倒置：比喻顛倒了事物的主次輕重。舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)。29．生氣勃勃：多用于指人。生機(jī)勃勃：多用于指事物。

30．束手無(wú)策：形容遇到問(wèn)題毫無(wú)解決的辦法。手足無(wú)措：常用于形容舉止慌亂。

31．聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人震驚。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞 事）。

32．混為一談：把不同的事物混在一起，說(shuō)成同樣的事物。相提并論：把不同的人或不同的事混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?/p>

33.魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

34.洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富、連續(xù)不斷。

35、春風(fēng)化雨：適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨，比喻良好的教育。滿城風(fēng)雨：非指自然界的風(fēng)雨，而是比喻消息一經(jīng)傳出，到處議論紛紛。

36、蹉跎歲月：虛度光陰與歲月。崢嶸歲月：不平凡的歲月。

37、侃侃而談：形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫。褒義。振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。貶義。38.不堪設(shè)想：不能想象，側(cè)重指嚴(yán)重的不良后果。不可思議：不能想象，側(cè)重指奇妙深?yuàn)W的或不可理解的事情、道理。

39.信口雌黃：隨口亂說(shuō)，側(cè)重指妄加評(píng)論、污蔑和捏造事實(shí)。信口開(kāi)河：隨口亂說(shuō)，側(cè)重指說(shuō)話不假思索，漫無(wú)邊際。

第三篇：成語(yǔ)誤用例析（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

成語(yǔ)誤用例析

一 望文生義“搭錯(cuò)車”

因?yàn)橐磉_(dá)的話中有某個(gè)字眼恰與成語(yǔ)中某個(gè)字相同，甚至意義也接近，于是便錯(cuò)用該成語(yǔ)。例【如】:

1、走進(jìn)大廳，她爽朗一笑，引來(lái)眾人側(cè)目而視（形容畏懼而又憤恨）。

2、老張被兒子因車禍致殘這件痛心疾首（形容痛恨到了幾點(diǎn)）的事弄得疲憊不堪。

3、相聲小品的發(fā)展趨勢(shì)也一樣，數(shù)量越多，質(zhì)量越差強(qiáng)人意（大體上還能夠使人滿意）。

4、事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)（不值得作為遵循或仿效的法則），以致釀成了大禍。

5、他多年勤奮工作，不孚眾望（孚，使人信服），被選為模范。

6、標(biāo)點(diǎn)重要，寫(xiě)文章，怎么可以文不加點(diǎn)（形容寫(xiě)文章文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟）？

二、褒貶不明“入歧途”有些成語(yǔ)具有鮮明的感情色彩，使用的時(shí)候如果不分褒貶之義，便會(huì)出錯(cuò)?！救纭浚?/p>

1齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，藝術(shù)愛(ài)好者趨之若騖（貶義指成群的人爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去）競(jìng)相觀摩。

2、這一期看來(lái)又得延期出版，來(lái)稿雖多，但都是不刊之論（褒義形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論）。

3譚嗣同是甘愿為改革流血的始作俑者（貶義比喻某種壞事或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者），值得稱贊。

4、這個(gè)飯店的服務(wù)質(zhì)量之差是有口皆碑（褒義指對(duì)突出的好人好事的一致贊揚(yáng)）但又別無(wú)去處，難?。?/p>

5我國(guó)體育健兒又取得了驚人的好成績(jī)，人們無(wú)不彈冠相慶（貶義比喻因即將做官而互相慶賀，多比喻壞人上臺(tái)）。

6、多年來(lái)父母傾注心血扶育我，對(duì)父母的感激真是罄竹難書(shū)（貶義指罪惡極其多）。

7、這一段時(shí)間，劉翔這個(gè)名字是炙手可熱（貶義比喻氣焰勝，權(quán)勢(shì)大）

三、輕重不分“出入大” 許多成語(yǔ)語(yǔ)義輕重有別，該輕不宜重，反之亦然，否則就會(huì)誤用。例如：

1他上課遲到，老師為了以儆效尤（用于警告學(xué)壞的人），當(dāng)眾批評(píng)了他。

2、要想寫(xiě)出象樣的調(diào)查報(bào)告，就必須為社區(qū)群眾肝腦涂地（竭盡忠誠(chéng)，不惜犧牲）。

3、老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊（指好人壞人都有，夾雜在一起）的現(xiàn)狀，講課時(shí)分類指導(dǎo)，效果很好。

4、這次辯論會(huì)上，他的觀點(diǎn)被大家駁得體無(wú)完膚（形容渾身上下都是傷）一無(wú)是處。

5、工作中，你掩蓋缺點(diǎn)，那無(wú)異于飲鴆止渴(比喻用有害的方法解決面臨的困難，而不顧后果)。

6你昨天遲到，今天早退，真是積重難返，不可救藥了（兩成語(yǔ)都用語(yǔ)過(guò)重）。

四、語(yǔ)境不合“太懸殊”使用成語(yǔ)，許多時(shí)候要講究語(yǔ)境，否則也會(huì)誤用?！纠纭浚?/p>

1：他們痛愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口相濡以沫（指人處在困境中，用微薄的力量相互救助），美滿幸福。

2、如果不修這些水利工程，遇到嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議（應(yīng)為不堪設(shè)想）的。

3、作為課題負(fù)責(zé)人，他責(zé)無(wú)旁貸（應(yīng)為當(dāng)之無(wú)愧）地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

4、教育要講究方法，不能總是耳提面命（形容教誨殷切，與下文矛盾），擺家長(zhǎng)作風(fēng)。

5、洪水來(lái)了，在這千鈞一發(fā)，迫不及待（應(yīng)為刻不容緩）之際，他挺身而出沖在最前面。

6、他們很快就熟悉了，站在河邊，不拘一格（應(yīng)為無(wú)拘無(wú)束）地談笑著。

五、對(duì)象不適“戴錯(cuò)帽” 有些成語(yǔ)與各自的適用對(duì)象有著固定的搭配關(guān)系，如果張冠李戴，必然誤用。【例如】：

1那石刻上的花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，人物形象，栩栩如生，美輪美奐（用來(lái)形容房屋建筑高大眾多）

2、老王一家三代，十多年來(lái)和睦相處，互敬互愛(ài)，真可謂相敬如賓，舉案齊眉（這兩個(gè)成語(yǔ)只能用于夫妻之間）。

3、小商店百貨齊全，琳瑯滿目，真可謂汗牛充棟（只用于形容書(shū)多）啊。

4、黃山怪石、青松千姿百態(tài)，真是巧奪天工（指人工的精巧勝過(guò)天然）。

5、我討厭那些背后搬弄是非，期期艾艾（形容說(shuō)話不流利）的小人。

6、新疆庫(kù)爾勒香梨真是膾炙人口（用于贊美詩(shī)文），遐邇聞名。

7、我剛剛學(xué)繪畫(huà)，請(qǐng)你務(wù)必多加指教讓我感同身受（用于代人向?qū)Ψ街轮x）。

8、她們平均年齡還不到25歲，是第一批邁出高等學(xué)府的警花，正值豆蔻年華（特指女孩十三四歲）啊。

六、不合邏輯 “裝錯(cuò)壺”

有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問(wèn)題。

1、這位責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書(shū)籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。

（“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）

2、他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。（“閃爍其辭”形容“說(shuō)話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系）

3、美國(guó)國(guó)務(wù)卿的中東之行，并未解決美伊矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。

“一勞永逸”意為辛苦一次將事情辦好，以后可永遠(yuǎn)不再費(fèi)力了，可“局勢(shì)”是指政治、軍事等方面在時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況，它是動(dòng)態(tài)的，絕不可能“一勞永逸”的。）

4、公園里的花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約（只用于形容人一個(gè)）。

5、我們必須打破老一套的墨守成規(guī)（不但語(yǔ)義重復(fù)，動(dòng)詞性短語(yǔ)應(yīng)為“陳規(guī)陋習(xí)”）

6、這篇文章觀點(diǎn)陳舊，材料單薄，語(yǔ)句不通，可謂不刊之論。（刊，刪改。指不能刪改的、極為精當(dāng)?shù)难哉?。?/p>

七、形貌不辨“頻出錯(cuò)”有些成語(yǔ)之間文字形貌頗為相近，宜辨清記牢，使用時(shí)不可“亂點(diǎn)鴛鴦譜”，以免誤用。例如：

1、我們剛?cè)雽W(xué)，老師對(duì)我們的關(guān)懷真是無(wú)所不至（貶義指什么事都干得出來(lái)）。

2、有了計(jì)算機(jī)，也不意味著一切工作可以事倍功半（應(yīng)為“事半功倍”），一蹴而就。

3、這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻不聞不問(wèn)，漫不經(jīng)心（應(yīng)為“漠不關(guān)心”）

4、他待人謙和，不論遇到誰(shuí)都先付之一笑（用一笑來(lái)對(duì)待，表示毫不介意）。

5、他不注意影響，甚至亂來(lái)，結(jié)果鬧得小鎮(zhèn)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)（應(yīng)為“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”

6、寄生植物，望文生義（應(yīng)為“顧名思義”），它是攫取寄生養(yǎng)料和水分養(yǎng)活自己的一種植物。

八、語(yǔ)義重復(fù)“添蛇足”使用成語(yǔ)時(shí)不細(xì)致揣摩含義，以致句義累贅，前后重復(fù)，可謂畫(huà)蛇添足。【例如】：

1、當(dāng)年，他在敵人的監(jiān)獄里，倍受折磨，渾身被打得遍體鱗傷（“渾身”與“遍體”重復(fù)）

2、這部好電影，感人至深，大家談?wù)撈饋?lái)津津樂(lè)道（“談?wù)摗迸c“樂(lè)道”重復(fù)）。

3、他突然辭職這一決定真有點(diǎn)出人意料之外（“之外”贅余）了。

4、夜深人靜，他獨(dú)自孑然一身漫步在林蔭道上（“獨(dú)自”宜刪）。

5、雖說(shuō)是新聞稿，可是真情卻早已溢于言表之外了。（“之外”宜刪）

6、校園里，許許多多的莘莘學(xué)子都勤奮學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。（“莘莘”，即眾多，句中“許許多多”應(yīng)刪）

【看來(lái)若不誤用成語(yǔ)，當(dāng)重視】：

望文生義“搭錯(cuò)車”，褒貶不明“入歧途”。

輕重不分“出入大”，語(yǔ)境不當(dāng)“太懸殊”。

對(duì)象不適“戴錯(cuò)帽”，邏輯不合 “裝錯(cuò)壺”。

形貌不辨“頻出錯(cuò)”，語(yǔ)義重復(fù)“添蛇足”。

【附易用錯(cuò)的成語(yǔ)選】：借箸代籌 獨(dú)步天下 因人成事 功敗垂成 耳熟能詳大音稀聲 碩大無(wú)朋 不易之論 不逞之徒 不虞之事 不以為然 屢試不爽罪不容誅 罰不當(dāng)罪 吊民伐罪、勉為其難 無(wú)所點(diǎn)定 目無(wú)全牛 刮目相看另眼相看 狗尾續(xù)貂 繪聲繪色、有聲有色 差強(qiáng)人意 差可告慰 洗心革面石破天驚 卓爾不群 明日黃花 食古不化 改弦更張 待價(jià)而沽 將伯之助亦步亦趨 處心積慮 折沖樽俎 對(duì)簿公堂 危言聳聽(tīng) 徹頭徹尾 焚膏繼晷稗官野史 虛與委蛇 自怨自艾 置若罔聞 白駒過(guò)隙 匪夷所思 韋編三絕俯首帖耳 聊勝于無(wú) 薄海同歡 沆瀣一氣，兼權(quán)熟計(jì) 處心積慮 求全責(zé)備比屋可封 頤指氣使 嘆為觀止 時(shí)乖命蹇 秀色可餐 披褐懷玉 信誓旦旦

第四篇：初中常見(jiàn)成語(yǔ)誤用

初中常見(jiàn)成語(yǔ)誤用

第一類

望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素，還含有生辟的古義，這就造成了成語(yǔ)意蘊(yùn)上的理解難度，如果我們對(duì)成語(yǔ)意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過(guò)，就極易造成望文生義的誤用。如：

⑴各部門(mén)都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。

“目無(wú)全?！痹附馄逝５闹w時(shí)，看到的是其各個(gè)相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來(lái)比喻技藝極其純熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而例⑴由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導(dǎo)致了使用的錯(cuò)誤。⑵在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。

成語(yǔ)中“點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。而⑵句在使用“文不加點(diǎn)”時(shí)，由于望文生義，把“點(diǎn)”理解為標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致誤用。

類似因誤解意義而誤用的成語(yǔ)還有： １．明月黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。

２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。３．萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。

５．不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

６．望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。７．不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。８．因人成事：依靠別人把事情辦好。

９．彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。10．久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。

11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12．?dāng)?shù)典忘祖：比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。13．大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。14．高山流水：比喻知己或知音。15．不絕如縷：形容形勢(shì)危急。

16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。

第二類

對(duì)象誤用

有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。例(3)201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂?！岸罐⒛耆A”出自杜牧《贈(zèng)別》詩(shī)：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后來(lái)專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實(shí)在是笑話。類似誤用的詞語(yǔ)還有： ⑴“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品。

⑵“相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓”只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事

⑶“青梅竹馬”只能用于年幼的男女之間。

⑷“休戚相關(guān)”只能用于人物之間，不能用于事物之間。⑸“置若罔聞”不可用于視覺(jué)方面。

⑹“篳路藍(lán)縷”只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛。⑺“汗牛充棟”形容書(shū)籍多，不能形容其它東西多。

⑻“耳提面命”用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。⑼“三令五申”用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。⑽“絡(luò)繹不絕”用于人、馬、車、船。

(11)“揮灑自如”用于寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。(12)“豁然開(kāi)朗”不能用來(lái)形容人的性格。

(13)“不可磨滅”與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。(14)“人老珠黃”只用于婦女。

(15)“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。(16)“循序漸進(jìn)”只用于學(xué)習(xí)、工作。

(17)“如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環(huán)境。

第三類

褒貶顛倒

成語(yǔ)從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過(guò)程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。例如(4)湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。該成語(yǔ)形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級(jí)身上，犯了“褒詞貶用”的錯(cuò)誤。

例(5)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

這是個(gè)貶義詞，例句(5)中當(dāng)褒義用，所以錯(cuò)了。類似(4)、(5)的誤用，情況較多。成語(yǔ)中，像“生龍活虎，赤膽忠心”之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語(yǔ)，色彩容易被搞錯(cuò)。如“狼心狗肺，害群之馬”，一看便知是貶義，也有相當(dāng)部分不易看出。

褒詞誤用貶義的主要有：

１．拭目以待：形容期望很迫切。

２．神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。３．名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。４．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。５．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

６．沁人心脾：形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清閑爽朗的感覺(jué) ７．別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。８．別出心杼：比喻寫(xiě)作不因襲前人，另辟新路。９．有口無(wú)心：指不是有心說(shuō)的。10．慘淡經(jīng)營(yíng)：指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

11．來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。貶詞誤用褒義的主要有：

１．滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。２．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。３．無(wú)獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。４．無(wú)所不為：指什么壞事都干了。５．長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期如此這樣下去。

６．趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。７．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。８．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。９．絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。

10．大言不慚：說(shuō)大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。11．明目張膽：形容公開(kāi)放肆地干壞事。

12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。13．忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。14．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。

15．始作俑者：比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。16．好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。17．邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒(méi)有什么差別。20．咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。22．別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可靠人的企圖。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。24．巧言令色：形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。

26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語(yǔ)），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷）。

27．神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。28．趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。29．為所欲為：想干什么就干什么。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)，多指夸張而不符合實(shí)際。32．巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。

33．一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

34．改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。對(duì)象誤用的主要有：

１．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。２．美輪美奐：形容房屋高大眾多。

３．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對(duì)待客人一樣。４．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。５．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。６．青梅竹馬：指男女幼年時(shí)親密無(wú)間。７．休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。

８．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。９．篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10．汗牛充棟：形容藏書(shū)非常多。

11．耳提面命：形容長(zhǎng)輩對(duì)晚輩教導(dǎo)熱心懇切。

12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級(jí)對(duì)下級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾。13．絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。

14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫(xiě)字或?qū)懳恼?，?huà)畫(huà)兒運(yùn)筆不拘束。

15．豁然開(kāi)朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_(kāi)闊敞亮。

16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17．人老珠黃：指婦女因?yàn)槔狭吮惠p視，就像珠子年代久了會(huì)變黃，不如新珠子值錢(qián)。

18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19．循序漸近：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

以上所談是色彩誤用，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題還要注意三點(diǎn)，一是大量中性詞，像“成千上萬(wàn)”“如虎添翼”等，在或褒或貶語(yǔ)境中都可使用。二是有時(shí)為了譏諷、自嘲葉、開(kāi)玩笑，故意說(shuō)反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯(cuò)，三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義的成語(yǔ)。下面成對(duì)舉出的成語(yǔ)，基本意義相同而感情色彩相反，每對(duì)中，前一個(gè)詞是褒義詞，后一個(gè)詞是貶義詞：

⑴情投意合----臭味相投

⑵見(jiàn)機(jī)行事----見(jiàn)風(fēng)使舵 ⑶侃侃而談----夸夸其談

⑷一得之見(jiàn)----一孔之見(jiàn) ⑸無(wú)微不至----無(wú)所不至

⑹再接再厲----變本加厲 ⑺深思熟慮----處心積慮

⑻絞盡腦汁----費(fèi)盡心機(jī) ⑼開(kāi)山祖師----始作俑者

⑽昂首闊步----趾高氣揚(yáng)(11)從容不迫--故作鎮(zhèn)靜

１．情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來(lái)。

臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習(xí)氣而彼此很合得來(lái)。２．見(jiàn)機(jī)行事：看具體情況靈活辦事。

見(jiàn)風(fēng)使舵：比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。３．侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說(shuō)話。

夸夸其談：形容說(shuō)話浮夸不切實(shí)際。

４．一得之見(jiàn)：謙虛的說(shuō)法，指自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解。

一孔之見(jiàn)：比喻狹隘片面的見(jiàn)解。

５．無(wú)所不至：指沒(méi)有不到的地方。也指凡是能做的都做了。

無(wú)微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。６．再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

變本加厲：情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重，多指缺點(diǎn)、缺誤。７．深思熟慮：反復(fù)深入地思考。

處心積慮：指長(zhǎng)期謀劃要干某件事。８．絞盡腦汁：費(fèi)盡思慮，費(fèi)盡腦筋。

費(fèi)盡心思：挖空心思，想盡辦法。９．開(kāi)山祖師：指某一事業(yè)創(chuàng)始人。

始作俑者：比喻第一個(gè)作某一項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣創(chuàng)始人。10．昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。

趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

第四類

語(yǔ)境不合

成語(yǔ)也是詞，它必須符合一定的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)境不合，自然造成誤用，成語(yǔ)的意思必須與句意相合，否則會(huì)錯(cuò)誤。例(6)那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

“莘莘學(xué)子”是指眾多學(xué)生，例句中雖有“學(xué)子”條件，卻不具備“莘莘”(眾多)條件，所不符合語(yǔ)境。

類似這種毛病的詞語(yǔ)還有：

⑴“力挽狂瀾”：比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)，如果語(yǔ)境中沒(méi)有險(xiǎn)惡的局勢(shì)，不能用。⑵“相濡以沫”：比喻同處困境，相互救助。

⑶“名不虛傳”：“名”是“名譽(yù)”是好名聲，一般名聲不可用。

⑷“耳濡目染”：這詞語(yǔ)的主語(yǔ)只能是被感染者，而不能是感染者。⑸“不可開(kāi)交”：只能做“得”的補(bǔ)語(yǔ)。

例(7)我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ “差強(qiáng)人意”是大體上還能使人滿意，用在勉強(qiáng)別人做為難的事，這個(gè)語(yǔ)境顯然是誤用，可改為“強(qiáng)人所難”，下列舉出成對(duì)的成語(yǔ)，很容易在同一語(yǔ)境中誤用，請(qǐng)注意： ⑴望其項(xiàng)背----望塵莫及

⑵身臨其境---設(shè)身處地 ⑶耳濡目染----耳聞目睹

⑷舍本逐末---本末倒置 ⑸無(wú)與倫比----不可同日而語(yǔ)

⑹形影相吊---形影不離 ⑺東山再起----死灰復(fù)燃

⑻一見(jiàn)如故---一見(jiàn)鐘情

⑼不拘一格----無(wú)拘無(wú)束

⑽樂(lè)不思蜀---樂(lè)不可支（11）不以為然---不以為意

(12)不孚眾望---不負(fù)眾望(13)首當(dāng)其沖---當(dāng)務(wù)之急

(14)間不容發(fā)---親密無(wú)間(15)刮目相看---繪聲繪色

(16)首當(dāng)其沖---首屈一指(17)置若罔聞---置之度外

(18)匪夷所思---不可思議 １．身臨其境：指自己處在某一種環(huán)境或氛圍中

設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。

２．望其項(xiàng)背：能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定）。

望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

３．耳濡目染：形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響

耳聞目睹：親耳聽(tīng)見(jiàn)，親眼看見(jiàn)。４．舍本逐末：形容輕重倒置。

本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質(zhì)的和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了。５．無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的。（褒義）

不可同日而語(yǔ)：形容不能相比，不能相提并論。６．形影相吊：形容孤獨(dú)。

形影不離：形容彼此關(guān)系密切。

７．一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣。

一見(jiàn)鐘情：一見(jiàn)面就產(chǎn)生了愛(ài)情。８．不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。

無(wú)拘無(wú)束：不受任何約束，形容自由自在。９．樂(lè)不思蜀：泛指樂(lè)而忘返。

樂(lè)不可支：形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。

10．不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）

不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。11．不孚眾望：不能使群眾信服。

不負(fù)眾望：不辜負(fù)群眾的希望。

12．間不容發(fā)：比喻與災(zāi)禍相距極近。情勢(shì)極其危急。

親密無(wú)間：形容非常親密，沒(méi)有任何隔閡。

第五類

表意重復(fù)

成語(yǔ)一般都比較精煉，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語(yǔ)和句子的語(yǔ)義的比照，就容易造成成語(yǔ)隱含義與句子語(yǔ)義的重復(fù)。

例(8)時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

此詞是被內(nèi)行人笑話之意，已含有“讓人”之意，與句中“讓人”重復(fù)。這類詞語(yǔ)誤用較為常見(jiàn)，如：

⑴勞苦大眾民不聊生

⑵廣大災(zāi)民哀鴻遍野

⑶百姓生靈涂炭

⑷連著幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙活

⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹(shù)林

⑹說(shuō)話音量大，聲如洪鐘

⑺一天天地日臻完善 ⑻暗含著不言而喻的潛臺(tái)詞

⑼眾多的莘莘學(xué)子

⑽寒舍真是蓬篳生輝

(11)活蹦亂跳的生猛海鮮(12)目前當(dāng)務(wù)之急

(13)妄自菲薄自己等

第六類

誤用字面意義

例(9)在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險(xiǎn)且秀的特色。

“進(jìn)退維谷”這個(gè)成語(yǔ)的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯(cuò)誤的，對(duì)下面這些成語(yǔ)，要注意防止望文生義，誤用字面意義：１．進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。

２．如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。３．春風(fēng)化雨：比喻良好的教育 ４．間不容發(fā)：形容情勢(shì)極其危急。５．禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

６．炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。

７．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。８．下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。

９．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。10．水清無(wú)魚(yú)：比喻過(guò)分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。11．盲人瞎馬：比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。12．獨(dú)步天下：天下沒(méi)有第二個(gè)。

第七類

謙敬錯(cuò)位

有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己，有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人，如果辨別不準(zhǔn)，會(huì)犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤。

例(10)張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。

“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己。類似的詞語(yǔ)還有：

⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人，不能對(duì)己。

⑵狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表謙虛。

⑶蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫(huà)送到自己家里。⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。⑸心向往之：用于表示對(duì)某人或事的景仰之情。⑹一得之見(jiàn)：謙詞，表示“自己一點(diǎn)淺薄的意見(jiàn)”。

第五篇：公文寫(xiě)作中常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用例析

公文寫(xiě)作中常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用例析

常見(jiàn)錯(cuò)誤一：多個(gè)書(shū)名號(hào)或引號(hào)并列時(shí)使用頓號(hào)分隔

?例1:各中小學(xué)要積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》及相關(guān)要求。（?）

各中小學(xué)要積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》及相關(guān)要求。（?）

?例2：公安部門(mén)要加強(qiáng)校園“警務(wù)室”、“護(hù)學(xué)崗”、“安全網(wǎng)”建設(shè)，落實(shí)護(hù)校制度。（?）

公安部門(mén)要加強(qiáng)校園“警務(wù)室”“護(hù)學(xué)崗”“安全網(wǎng)”建設(shè)，落實(shí)護(hù)校制度。（?）解析：標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間，宜用頓號(hào)。

常見(jiàn)錯(cuò)誤二：在標(biāo)示數(shù)值和起止年限時(shí)使用連接號(hào)不規(guī)范

?例3：制定并實(shí)施學(xué)校安防達(dá)標(biāo)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年）。（?）制定并實(shí)施學(xué)校安防達(dá)標(biāo)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2013—2015年）。（?）?例4：要加快工程進(jìn)度，確?？萍紙@3-5年內(nèi)建成。（?）要加快工程進(jìn)度，確保科技園3～5年內(nèi)建成。（?）

解析：標(biāo)示時(shí)間、地域的起止一般用一字線（占一個(gè)字符位置），標(biāo)示數(shù)值范圍起止一般用浪紋線。

常見(jiàn)錯(cuò)誤三：在并列分句中使用逗號(hào)統(tǒng)領(lǐng)

?例5：各職能部門(mén)在查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)工作中要各司其職、互相配合，工商部門(mén)負(fù)責(zé)查處取締未取得有效許可證擅自從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的行為；工信部門(mén)負(fù)責(zé)依法監(jiān)督管理無(wú)線電和電子電器產(chǎn)品維修行業(yè)；公安部門(mén)負(fù)責(zé)依法監(jiān)督管理旅館業(yè)、公章刻制業(yè)。（?）

各職能部門(mén)在查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)工作中要各司其職、互相配合：工商部門(mén)負(fù)責(zé)查處取締未取得有效許可證擅自從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的行為；工信部門(mén)負(fù)責(zé)依法監(jiān)督管理無(wú)線電和電子電器產(chǎn)品維修行業(yè)；公安部門(mén)負(fù)責(zé)依法監(jiān)督管理旅館業(yè)、公章刻制業(yè)。（?）

解析：用分號(hào)隔開(kāi)的幾個(gè)并列分句不能由逗號(hào)統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)。常見(jiàn)錯(cuò)誤四：在并列分句中使用句號(hào)后再使用分號(hào)

?例6：一是養(yǎng)老保險(xiǎn)安置。對(duì)進(jìn)入企業(yè)工作的失地農(nóng)民要同企業(yè)員工一樣納入企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)；二是醫(yī)療保險(xiǎn)安置。城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度已建立，可參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。（?）

一是養(yǎng)老保險(xiǎn)安置。對(duì)進(jìn)入企業(yè)工作的失地農(nóng)民要同企業(yè)員工一樣納入企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。二是醫(yī)療保險(xiǎn)安置。城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度已建立，可參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。（?）

解析：分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)或多項(xiàng)已包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)的末尾不能再用分號(hào)。常見(jiàn)錯(cuò)誤五：同一形式的括號(hào)套用

?例7：圍繞政府半年工作開(kāi)展回頭看，認(rèn)真總結(jié)上半年工作，科學(xué)謀劃下半年工作。（責(zé)任單位：各鎮(zhèn)（街道））（?）

圍繞政府半年工作開(kāi)展回頭看，認(rèn)真總結(jié)上半年工作，科學(xué)謀劃下半年工作。[責(zé)任單位：各鎮(zhèn)（街道）]（?）

解析：同一形式的括號(hào)應(yīng)盡量避免套用，必須套用括號(hào)時(shí)，應(yīng)采用不同的括號(hào)形式配合使用。

常見(jiàn)錯(cuò)誤六：阿拉伯?dāng)?shù)字表示次序時(shí)使用點(diǎn)號(hào)不當(dāng)

?例8:

1、督促主辦單位按時(shí)辦結(jié)。(?)1．督促主辦單位按時(shí)辦結(jié)。(?)?例9：（1）、督促協(xié)辦單位按時(shí)辦結(jié)。（?）（1）督促協(xié)辦單位按時(shí)辦結(jié)。（?）

解析：帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或阿拉伯?dāng)?shù)字表示次序語(yǔ)時(shí)不加點(diǎn)號(hào)，不帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字、拉丁字母做次序語(yǔ)，后面用下角點(diǎn)（圓心點(diǎn)）。

常見(jiàn)錯(cuò)誤七：在圖、表說(shuō)明文字末尾使用句號(hào)

?例10：（圖表略）

注：以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至?xí)r間為2012年12月31日；城市人口指常住戶籍人口；規(guī)模工業(yè)企業(yè)個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)為新口徑。（?）

注：以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至?xí)r間為2012年12月31日；城市人口指常住戶籍人口；規(guī)模工業(yè)企業(yè)個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)為新口徑（?）

解析：圖或表的短語(yǔ)式說(shuō)明文字，中間可用逗號(hào)，但末尾不用句號(hào)。即使有時(shí)說(shuō)明文字較長(zhǎng)，前面的語(yǔ)段已出現(xiàn)句號(hào)，最后結(jié)尾處仍不用句號(hào)。

常見(jiàn)錯(cuò)誤八：在標(biāo)示發(fā)文年號(hào)時(shí)使用括號(hào)不規(guī)范

?例11：根據(jù)×發(fā)[2013]3號(hào)文件精神，??（?）根據(jù)×發(fā)〔2013〕3號(hào)文件精神，??（?）

解析：標(biāo)示公文發(fā)文字號(hào)中的發(fā)文年份時(shí)，應(yīng)使用六角括號(hào)。常見(jiàn)錯(cuò)誤九：書(shū)名號(hào)內(nèi)用頓號(hào)表示停頓

?例12：根據(jù)《××省物價(jià)局、××省財(cái)政廳關(guān)于××市建制鎮(zhèn)城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)》（××規(guī)〔2012〕59號(hào)）文件要求，特制定本管理辦法。（?）

根據(jù)《××省物價(jià)局××省財(cái)政廳關(guān)于××市建制鎮(zhèn)城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)》（××規(guī)〔2012〕59號(hào)）文件要求，特制定本管理辦法。（?）

解析：書(shū)名號(hào)內(nèi)標(biāo)示停頓時(shí)用空格。

常見(jiàn)錯(cuò)誤十：句內(nèi)括號(hào)行文末尾使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)

?例13：為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立××區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)兼任，副組長(zhǎng)由××局局長(zhǎng)兼任。），負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)處理。（?）

為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立××區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)兼任，副組長(zhǎng)由××局局長(zhǎng)兼任），負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)處理。（?）

解析：括號(hào)內(nèi)行文末尾需要時(shí)可用問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)和省略號(hào)。除此之外，句內(nèi)括號(hào)行文末尾通常不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

常見(jiàn)錯(cuò)誤十一：附件名稱后使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

?例14：

附件：1.××區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單；（?）

附件：1.××區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單（?）解析：附件名稱后不用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

常見(jiàn)錯(cuò)誤十二：二級(jí)標(biāo)題在換行分段情況下使用句號(hào)

?例15：

（一）整合監(jiān)管職能和機(jī)構(gòu)。

為減少監(jiān)管環(huán)節(jié)，保證上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)??（?）

（一）整合監(jiān)管職能和機(jī)構(gòu)

為減少監(jiān)管環(huán)節(jié)，保證上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)??（?）

（一）整合監(jiān)管職能和機(jī)構(gòu)。為減少監(jiān)管環(huán)節(jié)，保證上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)??（?）解析：二級(jí)標(biāo)題在換行分段時(shí)不使用句號(hào)，如使用句號(hào)則不需要換行分段。