第一篇：初中《三國(guó)演義》復(fù)習(xí)考試點(diǎn)

【收藏版】初中《三國(guó)演義》考試點(diǎn)

1．《三國(guó)演義》問(wèn)答題

1．簡(jiǎn)述一個(gè)表現(xiàn)諸葛亮“多智近妖”的故事。

答：諸葛亮借東風(fēng) ：周瑜為沒(méi)有東南風(fēng)而病倒在床上。諸葛亮給周瑜開(kāi)了個(gè)“藥方”，上面寫(xiě)著：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！闭f(shuō)他能借來(lái)東風(fēng)，他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇，然后自己在壇上做法。幾天之后，果然刮起了東南風(fēng)。周瑜嫉妒，便派人去殺諸葛亮。然而諸葛亮早有預(yù)防，事先回夏口去了。

2．《三國(guó)演義》中哪個(gè)場(chǎng)面最能讓人發(fā)出“出師末捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿天襟！”的感嘆？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：秋風(fēng)五丈原：諸葛六次出兵祁山，司馬懿堅(jiān)守不戰(zhàn)。諸葛亮派人侮辱，司馬懿不為所動(dòng)。不久諸葛亮病危。穰星不成，遂將平生所學(xué)傳授給姜維，并作好身后的軍事安排。尚書(shū)李福趕到，諸葛亮推等蔣琬、費(fèi)袆相繼為丞相繼承人后死去。時(shí)年五十四歲。是夜，天愁地慘，月色無(wú)光。

3．簡(jiǎn)述一個(gè)能表現(xiàn)劉備“長(zhǎng)厚似偽”的故事。答：①劉備摔阿斗：趙云與亂軍中救回阿斗，雙手遞與玄德。玄德接過(guò)，擲之于地日：“為汝這孺子，幾損我一員大將!”趙云忙向地下抱起阿斗，泣拜日：“云雖肝腦涂地，不能報(bào)也!”②劉備攜民渡江：曹操大軍壓境時(shí)，劉備率部從荊州向南撤退，荊州十余萬(wàn)百姓自愿跟隨劉備撤退。有人對(duì)劉備說(shuō)：“我們應(yīng)該趕快退保江陵?，F(xiàn)在帶著這么多老百姓，能作戰(zhàn)的人不多，若曹操大軍追上，何以拒之?”劉備說(shuō)：“夫舉大事者必以人為本，今人歸我，奈何棄之?！?/p>

4．請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)有關(guān)曹操奸雄本色的故事。

答：錯(cuò)殺呂伯奢：曹操與陳宮逃亡，躲到呂伯奢家，呂家殺豬款待，曹操聽(tīng)見(jiàn)后院的磨刀之聲，疑心大起，又聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：綁上再殺。于是，不問(wèn)青紅皂白，連殺呂家八口，最可恨的是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)殺錯(cuò)人之后，并沒(méi)有放過(guò)呂伯奢這一無(wú)辜的老人。當(dāng)陳宮責(zé)怪他殘忍時(shí)，他振振有詞地說(shuō)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”

5．簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中能體現(xiàn)關(guān)羽 “忠義”性格的一個(gè)故事。

答：①徐州失守：關(guān)羽中計(jì)被圍屯土山，被張遼以“忠義”名義勸說(shuō)后，提出三個(gè)條件而后暫居曹營(yíng)。曹操對(duì)他極盡恩寵，更贈(zèng)他赤兔寶馬，后聽(tīng)說(shuō)了長(zhǎng)兄劉備的消息后，義無(wú)反顧地離開(kāi)曹操，追隨劉備去了。事后曹操感嘆說(shuō)：事主不記其本，乃天下義士也。

②關(guān)云長(zhǎng)干里走單騎 ：關(guān)羽與劉備失散，暫居曹營(yíng)。曹操一心想收服關(guān)羽，三日一小宴，五日一大宴，賜美女、金銀、官職等物品，關(guān)羽獨(dú)留下赤兔馬，以便來(lái)日尋劉備方便。聽(tīng)到劉備下落后，關(guān)羽將官印吊于屋中，帶上嫂嫂，奔向劉備。途中因沒(méi)獲曹操批準(zhǔn)，在五個(gè)關(guān)口受到阻攔，關(guān)羽皆殺之闖關(guān)。羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。

小說(shuō)通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。

曹操：自幼放任蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)年，汝南有個(gè)善于評(píng)論人物的名士，名叫許劭，評(píng)論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。

諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。

劉備：一代梟雄，寬厚仁愛(ài)，求賢若渴。俗話說(shuō)：劉備的江山是哭出來(lái)的。

關(guān)公：忠義，智勇雙全

事件：

1.桃園三結(jié)義

2.火燒赤壁

3.草船借劍

4.孔明借東風(fēng)

5.關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將 6.諸葛亮智用空城計(jì).2．《三國(guó)演義》考試點(diǎn)

1、《三國(guó)演義》 中主要人物中被稱(chēng)“三絕”的分別是:“奸絕”是曹操, “智絕” 是諸葛亮,“義絕”是關(guān)羽。

2、《三國(guó)演義》 中“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、“單刀赴會(huì)”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是關(guān)羽。(人名)

3、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例,是赤壁之戰(zhàn);諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?失街亭一事。

4、綸巾羽扇,身衣鶴氅,素履皂絳,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身長(zhǎng)八尺,飄飄然 有神仙之概。人物:諸葛亮 ,性格特點(diǎn):他胸懷大志,具有文韜武略,有著遠(yuǎn)大的抱負(fù), 在隆中隱居時(shí),就自比管中、樂(lè)毅,后來(lái),協(xié)助劉備成就了一番大事業(yè),可以說(shuō),他的一生極 富傳奇,是個(gè)知恩答謝的忠臣。

5、頭戴三叉束發(fā)紫金冠,體掛四川紅錦百花袍,身披獸面吞頭連環(huán)鎧,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身,手持畫(huà)戟,坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物:呂布 性格特點(diǎn):脾氣不太好,好面子, 自負(fù),沖動(dòng)易怒,易急,但也不是有勇無(wú)謀之輩,只是有時(shí)情感壓過(guò)了理智而已。

6、杜牧《赤壁》詩(shī)中:“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”寫(xiě)的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役? 赤壁之戰(zhàn)。涉及的兩個(gè)主要人物是誰(shuí)? 周瑜、曹操。

7、《三國(guó)演義》中 劉備、曹操 兩個(gè)人青梅煮酒論英雄

8、下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是(D)A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊

9、寫(xiě)出兩個(gè)與三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ):草船借箭、萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)

10、出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟。對(duì)聯(lián)中提到的人物是 諸葛亮。他的事跡婦孺皆知,比如:(揮淚斬馬謖)(草船借箭)(七擒孟獲)

11、《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是:使雙股锏的劉備、使丈八蛇矛槍的張飛、使青龍偃月刀的關(guān)羽。

12、下面語(yǔ)句與何人有關(guān)

(1)望梅止渴(曹操)(2)刮骨療毒(關(guān)羽)(3)樂(lè)不思蜀(劉禪)(4)賠 了夫人又折兵(周瑜)(5)鞠躬盡瘁(諸葛亮)

13、試舉《三國(guó)演義》中兩例以少勝多的戰(zhàn)役 赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)

14、在《三國(guó)演義》中有一位英雄,被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”,這位英雄是 關(guān)羽。

15、周瑜,有勇有謀,有儒將風(fēng)度,但與諸葛亮較量卻屢屢失敗,故死時(shí)長(zhǎng)嘆“既生 瑜,何生亮。”

16、《三國(guó)演義》中忠義的化身是 關(guān)羽 ,我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情 分別有:千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。

17、《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師 諸葛亮,他未出茅廬,便知天下三分之事,書(shū)中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡,如空城計(jì)、揮淚斬馬謖 等。

18、“滾滾長(zhǎng)江東逝水, 浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在, 幾度夕陽(yáng)紅” 這是我國(guó)古典文學(xué)名著《 三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。

19、寫(xiě)出兩個(gè)與“三國(guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ): 草船借箭, 樂(lè)不思蜀。

20、諸葛亮是《三國(guó)演義》中的主要人物,請(qǐng)寫(xiě)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱(chēng)。

21、填人名,補(bǔ)足歇后語(yǔ)。

(1)(諸葛亮)借東風(fēng)--巧用天時(shí)(2)(劉備)借荊州--有借無(wú)還

(3)(徐庶)進(jìn)曹營(yíng)--一言不發(fā)(4)(周瑜)打(黃蓋)--一個(gè)愿打 , 一個(gè)愿挨,(5)三個(gè)臭皮匠--頂個(gè)(諸葛亮)(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好辦法來(lái))

22、1.劉備的五虎上將:關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠、馬超

22、曹操的五子良將:張遼、樂(lè)進(jìn)、于禁、張頜、徐晃。東吳四英將:周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜。

23、重要情節(jié)及對(duì)應(yīng)人物：

桃園三結(jié)義—?jiǎng)洹㈥P(guān)羽、張飛;怒鞭督郵—張飛;千里走單騎—關(guān)羽;過(guò)五關(guān)斬六將—關(guān)羽;躍馬過(guò)檀溪—?jiǎng)?草船借箭—諸葛亮;群英會(huì)中計(jì)—蔣干;巧授連環(huán)計(jì)—龐統(tǒng);溫酒斬華雄—關(guān)羽;三英戰(zhàn)呂布—?jiǎng)?、關(guān)羽、張飛;轅門(mén)射戟—呂布;挾天子以令諸侯—曹操;三氣周瑜—諸葛亮;棄須割袍—曹操、馬超;拔矢啖睛—夏侯?lèi)?掛印封金—關(guān)羽;走馬薦諸葛—徐庶;單騎救主—趙云;舌戰(zhàn)群儒—諸葛亮;敗走麥城—關(guān)羽;義釋曹操—關(guān)羽;義釋嚴(yán)顏—張飛;七擒孟獲—諸葛亮;六出祁山—諸葛亮;煮酒論英雄—曹操、劉備;火燒新野—諸葛亮;智取瓦口隘—張飛;計(jì)奪天蕩山—黃忠;火燒連營(yíng)七百里—陸遜;罵死王朗—諸葛亮。

24、“勉從虎穴暫棲身,說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī) 說(shuō)的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是煮酒論英雄。

25、三國(guó)成語(yǔ)與相關(guān)情節(jié)

三顧茅廬(劉備、諸葛亮)、鞠躬盡瘁(諸葛亮)、吳下阿蒙(呂蒙)、如魚(yú)得水(劉備)、望梅止渴(曹操)、樂(lè)不思蜀(劉禪)、路人皆知(司馬昭)、才高八斗(曹植)、單騎救主(趙云)、抗琴退敵(諸葛亮)、士別三日(呂蒙)、舌戰(zhàn)群儒(諸葛亮)、過(guò)關(guān)斬將(關(guān)羽)、封金掛印(關(guān)羽)、草船借箭(諸葛亮)、火燒連營(yíng)(陸遜)、嫉賢妒能(周瑜)、髀肉復(fù)生(劉備)

26、最初向劉備推薦諸葛亮的人是水鏡先生司馬徽 ,后來(lái)化名為單福的徐庶 又 再度向劉備推薦.27、《三國(guó)演義》 中有這樣兩段話:“譬猶駑馬并麒麟, 寒鴉配鸞鳳耳”, “無(wú)異周得呂望, 漢得張良”,說(shuō)此話者是徐庶,被贊譽(yù)的人是諸葛亮。

28、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例,從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng), 寫(xiě)出具體所指。

收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。

取西蜀,定南蠻,東和北柜,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火功。

[示例 ]三顧:三顧茅廬 六出:六出祁山 東和:東和孫權(quán) 收二川:收東西二川 七擒:七擒孟獲 北拒:北拒曹操 排八陣:擺設(shè)八卦陣

29、《三國(guó)演義》中 “桃園三結(jié)義”是指哪三個(gè)人 ? 他們各自的性格怎樣 ? 30、“群英會(huì)中計(jì)”是哪部名著中的情節(jié)?誰(shuí)中誰(shuí)的計(jì)?兩個(gè)人的性格怎樣? 赤壁之戰(zhàn)：蔣干中了周瑜的計(jì)。周瑜生性多疑、心胸狹窄,蔣干則狡猾、善變。

說(shuō)的是蔣干到東吳游說(shuō)周喻投降曹操，而周喻卻借機(jī)施反間計(jì)。捏造曹操水軍大將蔡冒、張?jiān)实耐督禆|吳的書(shū)信。故意讓蔣干看到，蔣干信以為真，連夜帶著那個(gè)捏造的書(shū)信逃回江北稟報(bào)曹操，生性多疑的曹操見(jiàn)到那封書(shū)信。如怒火中燒。命人立即將蔡張二人斬首。當(dāng)士兵把蔡張的人頭呈其 帳前時(shí) , 曹操方知中了周喻的反間計(jì) , 但一切都晚了。

31、是誰(shuí)擒了孟獲?為什么要七擒? 諸葛亮 為了平定南方少數(shù)民族的叛亂,使孟獲心服口服。

32、“巧授連環(huán)計(jì)”是哪部名著中的情節(jié)?”涉及哪兩個(gè)人物?為什么要連環(huán)計(jì)? 龐統(tǒng)(鳳雛)和曹操。為了把曹操的戰(zhàn)船連在一起,方便火燒連營(yíng)。

33、《三國(guó)演義》中“過(guò)五關(guān)斬六將”的是誰(shuí)?斬了誰(shuí)手下的六將?為何要過(guò)關(guān)斬將? 關(guān)羽 曹操手下的六將。因其收到劉備書(shū)信欲前往尋兄,但曹操閉門(mén)不見(jiàn),故不辭而別, 因關(guān)羽不曾持有公文因此遭到守將阻撓,所以要過(guò)關(guān)斬將!

34、“草船借箭”是誰(shuí)向誰(shuí)借箭?這個(gè)“借”在文中具體指什么? 是諸葛亮向曹操借,這個(gè)借是諸葛亮在草船上作了很多草人,在有霧的天氣,使曹操認(rèn)為 是敵人來(lái)進(jìn)攻,命令射箭,箭都射到了草人上,使諸葛亮的到了很多箭

35、《三國(guó)演義》主要人物中，被杜甫譽(yù)為“萬(wàn)古云霄一羽毛”的是諸葛亮。諸葛大名垂宇宙,宗臣遺像肅清高。

三分割據(jù)紆籌策,萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂,指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞。

36、杜甫在追思諸葛亮一生時(shí)有詩(shī)云“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,詩(shī)中“出師 未捷”所指的事是 六出祁山。

37、“欲破曹公 , 宜用火攻;_萬(wàn)事俱備 __,_只欠東風(fēng) __”這是《三國(guó)演義》中 ___諸葛亮 __寫(xiě)給 __周瑜 _的信中的內(nèi)容.38、孔明笑曰:“士元非百里之才 , 胸中之學(xué) , 勝亮十倍.”士元指的是 _龐統(tǒng) _,他冠以 _鳳雛 __之稱(chēng) , 與他有關(guān)的一個(gè)故事是 :_落鳳坡 ___.39、“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān),義釋華容酬恩之誼重”,稱(chēng)贊的是何人?所報(bào)答的“主”指 誰(shuí)?“義釋”的是誰(shuí)? 稱(chēng)贊的是關(guān)羽, “主”是劉備, “義釋”的是曹操。40.《三國(guó)演義》第二十一回有“曹操煮酒論英雄”一段故事,敘寫(xiě)劉備與曹操之間斗智斗 謀的舌戰(zhàn),最后劉備巧借驚雷的掩飾躲過(guò)一劫。那么后來(lái)劉備是怎么離開(kāi)曹營(yíng)的呢?請(qǐng)用一、二句話概述之。

借口去徐州截殺袁術(shù),曹操大意允許 , 劉備趕緊溜走了

41、“血染征袍透甲紅 , 當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒!古來(lái)沖陣扶危主 , 只有常山趙子龍.”請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 上面詩(shī)句所表現(xiàn)的故事情節(jié) 趙子龍單騎救主.42、《三國(guó)演義》中玄德曰:“曹操多謀 , 汝不合折斷橋梁 , 彼必追至關(guān).”這句話是劉備對(duì)張飛說(shuō)的 , 這句話來(lái)源于哪段故事 :張翼德大鬧長(zhǎng)坂橋,反映的人物的性格特點(diǎn)是 :英勇無(wú)比。

43、“夫英雄者,胸有大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也。”這段關(guān) 于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的(曹操)(人名)之口。

44、指出下面的話說(shuō)的是《三國(guó)演義》中的哪一位人物 ? “大意失荊洲”關(guān)羽。

45、《三國(guó)演義》中常勝將軍是指趙云?！度龂?guó)演義》中救阿斗在長(zhǎng)坂坡殺了七進(jìn)七出的將軍是趙云，長(zhǎng)坂橋頭退百萬(wàn)兵的將軍是張飛。

46、“功蓋三分國(guó),名城八陣圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳”這首懷古絕句歌詠了我國(guó)歷 史上一位名人,這位名人是 諸葛亮。

47、從《三國(guó)演義》的描寫(xiě)看 , 諸葛亮出山后三次用或的戰(zhàn)役分別是 ________、________、________.這就衍生了一個(gè)俗語(yǔ) :__ 新官上任三把火 ___.火燒博望坡 對(duì)手是夏侯?lèi)?火燒新野 對(duì)手是曹洪 火燒赤壁 對(duì)手是曹操

《三國(guó)演義》?？贾R(shí)點(diǎn)匯總

1、《三國(guó)演義》中忠義的化身是關(guān)羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。

2、《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書(shū)中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計(jì)、揮淚斬馬謖等。

3、《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使用雙股锏的劉備，使青龍偃月刀的關(guān)羽和使丈八蛇矛槍的張飛。

4、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞

5、寫(xiě)出兩個(gè)與“三國(guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)：三顧茅廬、萬(wàn)事俱備，只欠東分。

6、諸葛亮是《三國(guó)演義》中的主要人物，請(qǐng)寫(xiě)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱(chēng)。例如：草船借箭，舌戰(zhàn)群儒，空城計(jì)。

7、填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。（1）（諸葛亮）借東風(fēng)--巧用天時(shí)（2）（劉備）借荊州--有借無(wú)還（3）（徐庶）進(jìn)曹營(yíng)--一言不發(fā)

（4）（周瑜）打（黃蓋）--一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨，（5）三個(gè)臭皮匠--頂個(gè)（諸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來(lái))

8、杜牧《赤壁》詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫(xiě)的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。涉及到的兩個(gè)主要人物周瑜、曹操。

9、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》赤壁之戰(zhàn)（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出源于《三國(guó)演義》的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故事。

成語(yǔ)：三顧茅廬人物及故事：劉備三請(qǐng)諸葛亮。成語(yǔ)：身在曹營(yíng)心在漢人物及故事：徐庶人在曹營(yíng)，不獻(xiàn)一策。

10、結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是赤壁之戰(zhàn)；再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)槭Ы滞ひ皇隆?/p>

11、《三國(guó)演義》中，“常山有虎將，智勇匹關(guān)張”指的是（趙云）。

12、《三國(guó)演義》中的人物很多都有綽好，如“水鏡先生”是（司馬徽）、“臥龍”是（諸葛孔明）、“鳳雛”是（龐統(tǒng)）、“美髯公”是（關(guān)羽）、“小霸王”是（孫策）、“常勝將軍”是（趙云）。

一、填空

1、《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操和劉備）。

2、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（赤壁之戰(zhàn)）。

3、說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋R謖失街亭）一事。

4、《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師（諸葛亮）是位家喻戶(hù)曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。

5、《三國(guó)演義》中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是（關(guān)羽）。這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱(chēng)：（放水淹七軍）

6、諸葛亮是《三國(guó)演義》中的重要人物，請(qǐng)說(shuō)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱(chēng)。例：舌戰(zhàn)群儒、（借東風(fēng)）、（初出茅廬第一功）。

7、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！边@是我國(guó)古典名著《.三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。

8、“天下三分”是指天下分裂為（魏 蜀吳）三國(guó)。

9、“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的（周瑜）（人名）之口。

10、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》（赤壁之戰(zhàn)）（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。

12、“臥龍”是（諸葛亮），“鳳雛”是（龐統(tǒng)）。

13、官渡之戰(zhàn)中雙方的主要指揮者是（曹操和袁紹）。

14、木牛流馬是（諸葛亮）發(fā)明的？它的作用是（運(yùn)輸糧草更方便）。

15、《三國(guó)演義》的作者是（羅貫中）

16、《三國(guó)演義》中有兩匹千里馬分別叫什么？（劉備的的盧馬）（關(guān)羽的赤兔馬）。

17、張飛、關(guān)羽、劉備各用什么兵器？（青龍偃月刀（冷艷鋸））（雙股劍）（丈八點(diǎn)蛇矛）

18、劉備臨終前對(duì)兒子留下的一句流傳至今的遺言是（勿以善小而不為，勿以惡小而為之。）

19、劉關(guān)張?jiān)谀睦锝Y(jié)為三兄弟？（桃園）

20、三國(guó)演義中是誰(shuí)和誰(shuí)一起使用苦肉計(jì)的？（周瑜和黃蓋）

21、“既生瑜，何生亮”是誰(shuí)的臨終一嘆？（周瑜）

22、“寧教我負(fù)天下，休教天下人負(fù)我”是誰(shuí)說(shuō)的？（曹操）

23、閉月美女指《三國(guó)演義》中的誰(shuí)？（貂蟬）

24、“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰(shuí)？（司馬懿）

25、諸葛亮初出茅廬，立的第一功是什么？（火燒曹軍十萬(wàn)大軍）

二、請(qǐng)指出下列語(yǔ)句與何人有關(guān)？

望梅止渴(曹操)

賠了夫人又折兵(孫權(quán))

三顧茅廬(劉備)

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)(諸葛亮)

身在曹營(yíng)心在漢(關(guān)羽)

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（劉備）

樂(lè)不思蜀（劉禪）

淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）刮骨療傷（關(guān)羽）

寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。（曹操）

鞠躬盡瘁（諸葛亮）

功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。（諸葛亮）

三、請(qǐng)將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 蔣干盜書(shū)—— 上了大當(dāng)

害主 三個(gè)臭皮將——頂個(gè)諸葛亮

張飛繡花——粗中有細(xì)

大眼瞪小眼

第二篇：初中《三國(guó)演義》讀后感

三國(guó)演義作為我國(guó)四大名著是有它的道理的，不妨去品讀感受一番，下面是小編為大家整理的初中《三國(guó)演義》讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。初中《三國(guó)演義》讀后感（一）

趁著寒假的空檔，我讀完了《三國(guó)演義》，心中多了幾分感悟。

《三國(guó)演義》這本書(shū)，用半神話，半現(xiàn)實(shí)的方法，記敘了三國(guó)時(shí)期，黃軍起義，三國(guó)立鼎，最后到魏國(guó)統(tǒng)一天下的過(guò)程。對(duì)人物的刻畫(huà)很是傳神。這本書(shū)不但為我們敘述了歷史，更教會(huì)了我們一些做人的道理。關(guān)云長(zhǎng)教會(huì)我們要重情重義；諸葛亮帶我們見(jiàn)識(shí)了智慧的力量；張飛教會(huì)我們要勇往直前……

其中，我最為之敬佩的，莫過(guò)于諸葛亮了，他足智多謀。先是草船借箭，氣了曹操，還得到了箭。接著又聯(lián)合起龐統(tǒng)，來(lái)了個(gè)火燒赤壁，大長(zhǎng)士氣。再三氣周瑜，讓周瑜臨死前仰天長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮！”英年早逝。諸葛亮最后又收收放放，七擒孟獲，徹底征服了南蠻各個(gè)部落。

除此之外，他還十分的忠心耿耿，劉備病故，他輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。次次打仗都是親自帶兵，或是參與計(jì)劃的一部分。他還能看透人心，他早就知道魏延會(huì)背叛，只是因?yàn)樯岵坏盟奈淞Σ帕粝滤模R死時(shí)交給了姜伯約一個(gè)錦囊，里面寫(xiě)著方法，還道破了司馬懿的計(jì)謀，看透了他的心思。

諸葛亮的種種，值得學(xué)習(xí)。

今年寒假，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《三國(guó)演義》。書(shū)的內(nèi)容主要是說(shuō)了魏國(guó)曹操、蜀國(guó)劉備、吳國(guó)孫權(quán)他們之間發(fā)生的事情。

看了這部書(shū)，我發(fā)現(xiàn)曹操的用兵很好，但是他太大意了，所以有時(shí)候會(huì)吃敗仗；劉備雖然自己沒(méi)有什么用兵打仗方面的本事，但有很多人都聽(tīng)他的，蜀國(guó)的武將很厲害，文臣中諸葛亮的計(jì)策十分高明；吳國(guó)的地盤(pán)比蜀國(guó)略大一點(diǎn)兒，君主孫權(quán)雖然也不太會(huì)打仗，但他有周瑜、魯肅的幫助，別人也不敢隨便進(jìn)攻他。

書(shū)中有一回說(shuō)的是：劉備在樊城抵抗曹操的進(jìn)攻，實(shí)在是打不贏曹操，要放棄樊城又怕曹操占領(lǐng)后城里的老百姓受苦，就帶著老百姓一起撤退，由于一起撤退的人太多，速度就很慢，經(jīng)常被曹操的追殺，損失了很多士兵，連自己的兒子都差點(diǎn)被抓走了，但劉備一點(diǎn)都不后悔，一心只想怎樣不讓老百姓受曹操的欺負(fù)。

我要學(xué)習(xí)劉備寬厚待人，對(duì)待同學(xué)和朋友像對(duì)待自己的家人一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，虛心接受他們對(duì)我的意見(jiàn)和建議，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤寬宏大量。

我認(rèn)為這部書(shū)蠻好看的，所以把它推薦給小朋友們，希望大家都能從中學(xué)到點(diǎn)什么。

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人四大名著早已讀的滾瓜爛熟?？砂嗬锿蝗挥科鹑龂?guó)演義的高潮。我只好在涌進(jìn)書(shū)海讀起來(lái)。

三國(guó)演義主要講了：由于張角的“黃巾起義”而涌出了三位豪杰，也就是本書(shū)的三位主人公：劉備，關(guān)羽，張飛。同時(shí)還涌出了一代奸雄——曹操。于是劉關(guān)張三人和幸運(yùn)兒孫權(quán)還有曹操可是了三國(guó)鼎立的形勢(shì)。

后來(lái)就講了關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，劉備得諸葛亮如魚(yú)得水等多個(gè)劇情。這里我最佩服的是趙云。俗話說(shuō)的好：“一呂二趙三典韋”。雖然趙云沒(méi)有‘不孝子’呂布勇猛，可我佩服的還是趙云，因?yàn)橼w云有勇也有謀，可呂布為了錢(qián)連自己的義父都敢殺。中國(guó)自古以來(lái)講求文武皆備，即所謂劍膽琴心。但真正的做大事者需要?jiǎng)δ懗嘈摹?/p>

赤心，也叫赤子之心，既有善惡之別又能懲惡揚(yáng)善，向劉備一樣。如果劉備沒(méi)有赤子之心那么他們?nèi)擞肋h(yuǎn)成不了世界上的亮點(diǎn)。呂布可謂勇猛但是他缺少一顆赤子之心，乃成為“三姓家奴”。所以真正的第一應(yīng)該是趙云！話說(shuō)趙云因?yàn)橐雇肀徊苘娡灰u而和大走散，只身一人穿行于曹軍之中猶如無(wú)人之境。終于尋得了劉備的兒子“阿斗”才殺回來(lái)，這才有了劉備摔阿斗的典故?，F(xiàn)在你們了解趙云了吧！可事情恰恰與我預(yù)料的相反。不是我所希望的蜀國(guó)得到江山而是我所反對(duì)的魏國(guó)得到江山，也就是曹操一方。

再說(shuō)曹操。曹操年輕時(shí)父親曾給他看過(guò)一掛。算卦的人說(shuō)曹操在太平盛世里是忠臣。可在亂世里是個(gè)奸雄。可是偏偏實(shí)現(xiàn)了最不好的那一預(yù)言，曹操偏偏在亂世里長(zhǎng)大。于是它成為了一代奸雄。其實(shí)曹操也挺厲害的，沒(méi)有軍師也能成就天下大業(yè)?？刹懿偈鞘鞘强炭虨樽约褐?，所以殘害了許多無(wú)辜。劉備是時(shí)時(shí)刻刻為百姓著想，所以他得了許多民心。

可曹操也挺注重有才之士。比如在官渡那一戰(zhàn)，許攸去投奔曹操，曹操聽(tīng)了，來(lái)不及穿鞋就去見(jiàn)他，這才有歷史上官渡這一篇。還有幸運(yùn)兒孫權(quán)。孫權(quán)的江山完全是靠他爸爸孫堅(jiān)打下來(lái)的。在江東有一個(gè)傳說(shuō)，找文官就找張昭，找武官就找周瑜。其實(shí)孫權(quán)就是一普普通通的人物。他就會(huì)防守，不會(huì)攻擊。要不是他爸爸，他才不會(huì)成為吳國(guó)的帶領(lǐng)人呢！

第三篇：三國(guó)演義初中讀后感

三國(guó)演義初中讀后感

三國(guó)演義初中讀后感1

今年暑假，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)。

書(shū)中主要講了東漢末年，中國(guó)分裂成三個(gè)諸侯國(guó)分別是：蜀國(guó)，魏國(guó)和吳國(guó)三足鼎立之事。這三國(guó)不斷相爭(zhēng)，最后晉武帝統(tǒng)一天下的故事。

三國(guó)中英雄數(shù)不甚數(shù)，有足智多謀的孔明，義氣第一的關(guān)云長(zhǎng)，陰險(xiǎn)狡詐的`曹操。其中我最喜歡的就是孔明，因?yàn)樗鲜氯缟瘛Ｅ宸宸?/p>

我們應(yīng)向書(shū)中的英雄學(xué)習(xí)，因?yàn)樯砩嫌兄档脤W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。像關(guān)羽重義氣，劉備待人厚道，曹操獎(jiǎng)罰分明。

三國(guó)演義初中讀后感2

這個(gè)寒假里我閱讀了四大名著里的三國(guó)演義。還認(rèn)識(shí)許多歷史人物。殘暴狡猾的曹操，意薄云天的關(guān)羽，足智多謀的諸葛亮——從漢東群雄割拒到三國(guó)歸晉的歷史。還描寫(xiě)了很精彩的歷史事件，如赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮草船借箭，水淹七軍等等。我喜歡諸葛亮，因?yàn)樗帽?jì)很高很妙。

最后，三國(guó)統(tǒng)一歸了西晉。

三國(guó)演義初中讀后感3

我不喜歡《三國(guó)演義》中的曹操和呂布。

曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開(kāi)腦子清理一下，曹操以為是想殺他，命人把他拉出去斬了。后來(lái)自己快不行了，才知道自己不應(yīng)該殺了華佗，但為時(shí)已晚。

呂布本是董卓麾座下的一員猛將，武藝極高，可偏偏是個(gè)小人，唯利是圖，趨炎附勢(shì)。被王允的美人計(jì)所離間，背棄了自己的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父，為后人所恥。

同學(xué)們，我們要引以為戒呀!

三國(guó)演義初中讀后感4

今年暑假，我讀了《三國(guó)演義》，認(rèn)識(shí)了曹操、諸葛亮、劉備等人。

在三國(guó)演義中我最喜歡劉備，因?yàn)樗松朴?，禮賢下士而且還很仁慈。三國(guó)演義中對(duì)有關(guān)劉備的故事有很多如：桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄和三顧茅廬等。

第四篇：《三國(guó)演義》初中讀后感

《三國(guó)演義》初中讀后感

《三國(guó)演義》初中讀后感1

遠(yuǎn)略高瞻屬武侯，奈何壽盡命天收。煩將三顧茅廬義，便起獨(dú)滅漢室憂。

赤壁敗操引明策，成都扶備獻(xiàn)良謀。至今提念仍心泣，云雨翩翩空自流。

將星秋夜已收藏，魑魅紛紛蹈亂狂。生不逢時(shí)難享受，命徒隨古怎憂傷。

池魚(yú)駁躍攪池暗，海日初升伴海光。事主兩朝人贊譽(yù)，英雄從此姓名彰。

讀三國(guó)的時(shí)候，覺(jué)得人物形象很生動(dòng)鮮明，有很多讓我覺(jué)得喜歡的人物，其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽…但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。

被稱(chēng)為是儒家倫理型的理想人物，他的“才”?！皩W(xué)”。“識(shí)”都注入了“仁政”的道德內(nèi)容，他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中?！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間”隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！

“尖絕”曹操是個(gè)具有廣泛性和代表性的藝術(shù)典型家，作為一個(gè)陰謀家，他具有無(wú)窮的權(quán)勢(shì)和貪欲，與“仁義”的劉備形成鮮明的對(duì)照。他交織在陰險(xiǎn)。奸詐。暴虐。多疑的.性格中，大權(quán)在握，則為所欲為，與諸葛等人的形象是鮮明的反叛，他“挾天子以令諸侯”汗獻(xiàn)帝成了他的傀儡，故此被對(duì)手罵為“名為汗將，實(shí)為汗賊”。但他有自己的雄才大略，其形象雖不為人喜愛(ài)，但也深刻的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境！

（此書(shū)中也有不少的戰(zhàn)役，其中赤壁之戰(zhàn)是最重要的戰(zhàn)役，也是小說(shuō)的最精彩的戰(zhàn)役，戰(zhàn)線長(zhǎng)，場(chǎng)面大，也最為突現(xiàn)作者藝術(shù)功力的筆墨，你們看了我的讀后感后可以將此書(shū)好好閱讀一下哦，真的，會(huì)讓人受益匪淺哦，一朝一代故事，頃刻間提破?。?/p>

《三國(guó)演義》初中讀后感2

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者陶醉其中。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

可是在故事中也有無(wú)謀無(wú)勇的。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？

有勇無(wú)謀的。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權(quán)，稱(chēng)霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳國(guó)，一個(gè)占據(jù)三江六郡的`國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

我相信每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就如冰心說(shuō)的：成功的花。人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！

《三國(guó)演義》初中讀后感3

讀完70多萬(wàn)字的《三國(guó)演義》，在我的腦海里多了很多呼之欲出的典型人物，如足智多謀的諸葛亮、忠膽俠義的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、陰險(xiǎn)狡詐的曹操……還有很多回味無(wú)窮的經(jīng)典故事，如以少勝多的赤壁之戰(zhàn)、以弱取勝的空城計(jì)、以誠(chéng)動(dòng)人的三顧茅廬……從東漢末年的黃巾起義到三國(guó)歸晉，近1的歷史寫(xiě)得生動(dòng)逼真、驚心動(dòng)魄、曲折離奇，三國(guó)演義讀后感(兒子原創(chuàng))。我深深地感到這跟作者羅貫中采用真實(shí)與虛構(gòu)、神化與丑化的藝術(shù)處理有密切的.關(guān)系。

演義與正史的最大區(qū)別就是演義不是全部真實(shí)的。人人都說(shuō)《三國(guó)演義》是七分史實(shí)，三分虛構(gòu)。比如，關(guān)公溫酒斬華雄，史書(shū)上并沒(méi)有寫(xiě)這件事。又如，關(guān)羽單刀赴會(huì)魯肅，史書(shū)上寫(xiě)的卻是魯肅單刀赴會(huì)關(guān)羽。這樣寫(xiě)的好處是虛構(gòu)的情節(jié)大部分是為小說(shuō)描寫(xiě)的一個(gè)人物作鋪墊的，用來(lái)符合作者羅貫中的思想，把現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的或達(dá)不到的東西在小說(shuō)里變成事實(shí)，是作者的理想完美而清晰的表達(dá)出來(lái)，使讀者的心情和理想也變得明朗和舒暢起來(lái)，在人人追求和平、仁愛(ài)上產(chǎn)生共鳴，讀后感《三國(guó)演義讀后感(兒子原創(chuàng))》。這就是文學(xué)的特點(diǎn)：源于生活，高于生活。所以很多人看完《三國(guó)演義》會(huì)振臂高呼、拍案叫絕。

作者羅貫中還利用神化和丑化的藝術(shù)手法，把自己提倡的儒家思想明顯化，而且丑化大部分是為神化做映襯的。比如諸葛亮借東風(fēng)——未卜先知，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將——忠義。周瑜在歷史上算得上是英雄早逝，《三國(guó)演義》卻把他丑化成嫉賢妒能的人，體現(xiàn)在“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵”里。運(yùn)用這種手法成功塑造了許多個(gè)性鮮明的人物，是浪漫與現(xiàn)實(shí)合為一體，增強(qiáng)可讀性、共鳴性、創(chuàng)新性，開(kāi)了歷史演義小說(shuō)的先河，平時(shí)寫(xiě)作的時(shí)候值得借鑒。

讀完《三國(guó)演義》，好像欣賞了一座絢麗多彩的人物畫(huà)廊，游覽了一個(gè)妙趣橫生的小說(shuō)世界。讓“至圣尼山孔夫子，大賢東原羅貫中”這幅對(duì)聯(lián)來(lái)紀(jì)念羅貫中并不過(guò)分。

《三國(guó)演義》初中讀后感4

從一開(kāi)始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛(ài)心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的.情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。

這諸葛亮火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

關(guān)羽一生獲得了許多的戰(zhàn)功，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要?dú)⑺?，然后又看?jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一起去找劉備，最后終于與劉備會(huì)合，想象著那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興!在書(shū)中描寫(xiě)關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵!

曹操在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無(wú)不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因?yàn)橹荑さ囊粋€(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④?，也?dǎo)致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。

通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待;關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。

《三國(guó)演義》初中讀后感5

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！?/p>

這是羅貫中的妙筆寫(xiě)出的可以和《滿江紅》媲美的《三國(guó)演義》開(kāi)篇絕唱《臨江仙》。

是呀，浪花淘盡英雄，在三國(guó)演義中也是英雄輩出： “奸雄”曹操，“義絕”關(guān)羽，“智絕”諸葛亮，還有周瑜、黃忠、嚴(yán)顏、姜維、馬超……真是數(shù)不勝數(shù)。

這就是羅貫中的力作——《三國(guó)演義》，他是英雄的故鄉(xiāng)，是智慧的源泉，是知識(shí)的.海洋，是精神的食糧……

說(shuō)他是智慧的源泉，一點(diǎn)也不過(guò)分。因?yàn)槿?jì)中的每一計(jì)幾乎都在三國(guó)演義中“留過(guò)影”。例如：暗渡陳倉(cāng)：鄧艾奇兵渡陰平，滅掉了蜀國(guó)；隔岸觀火：曹操袖手旁觀袁熙、袁尚逃到遼東，從而讓遼東太守公孫康猜疑他們，最后，公孫康砍下二袁首級(jí)歸順了曹操；笑里藏刀：陸遜假裝對(duì)關(guān)羽極為佩服，幕后卻調(diào)動(dòng)兵馬偷襲荊州，讓關(guān)羽敗走麥城，最后落了個(gè)身首異處的下場(chǎng)；趁火打劫：袁紹假意約定與公孫瓚一起打翼州然后平分，，而攻下后卻獨(dú)吞了翼州，然后借機(jī)占領(lǐng)了公孫瓚的幽州；以逸待勞：黃忠疲敵定軍山，最后出其不意斬曹操主將夏侯淵于馬下；美人計(jì)：王允巧用美人來(lái)挑撥呂布與董卓的關(guān)系，最后成功除掉了董卓……

如果比勇，呂布當(dāng)為首，可是要比智，那要數(shù)劉備的軍師諸葛亮先生了。他巧用空城計(jì)，保住了西城；使用欲擒故縱之計(jì)，使蠻將孟獲歸服；用調(diào)虎離山之計(jì)，讓司馬懿險(xiǎn)些喪命，博望坡火燒曹軍，巧用天時(shí)草船借箭……不過(guò)我有一個(gè)問(wèn)題：如果司馬懿沖進(jìn)了西城，那么孔明先生還有沒(méi)有錦囊妙計(jì)呢？

三國(guó)演義是一部十分有名的小說(shuō)，它不僅很有趣，而且內(nèi)涵深刻。我相信中國(guó)國(guó)學(xué)總有一天會(huì)增加一門(mén)新學(xué)科：三國(guó)學(xué)。這本書(shū)也讓我知道：生活中既要有呂布的勇，也要有諸葛亮的智，有時(shí)要有關(guān)羽的義，有時(shí)也要有曹操的奸，四者缺一不可。

《三國(guó)演義》初中讀后感6

我國(guó)的四大名著之一的《三國(guó)演義》，可真是“計(jì)”藝高超呀！

在書(shū)中，孔明這一位像神一樣的軍師，常常做出一些讓人震驚的事。比如《草船借箭》，在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭已經(jīng)是一件不可思議的事，他竟然自己將十天的期限縮成三天，還立下了軍令狀，這不是自已往陷阱里跳嗎？讓人看得心驚膽戰(zhàn)，迷霧團(tuán)團(tuán)，最后才豁然開(kāi)朗，孔明成功地借到了十萬(wàn)支箭，讓前來(lái)收箭的周瑜自嘆不如，輸?shù)眯姆诜！度A容道釋曹》中，孔明令將士在有兵的地方點(diǎn)上煙，這不是明擺著對(duì)曹軍說(shuō)：“喂！別過(guò)來(lái)，這有重兵把守，來(lái)了你會(huì)吃不了兜著走的！”可生性多疑的曹操，認(rèn)為天上那一道煙是孔明虛張聲勢(shì)，于是就帶著他的殘兵敗將，進(jìn)入了進(jìn)而伏圈，要不是關(guān)羽放他一馬，他早就片甲不留了。

《三國(guó)演義》這本書(shū)中的一條條妙計(jì)不僅獲得一次次勝利，把我也迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，是什么讓他有這么大的魔力呢？難道他天生就是聰明的，難道他的腦袋結(jié)構(gòu)與別人不同的呢？通過(guò)反反復(fù)復(fù)地細(xì)讀《三國(guó)演義》，我終于發(fā)現(xiàn)了孔明計(jì)計(jì)得逞的秘密，那就是：孔明上知天文下知地理，能識(shí)人的心理，這些過(guò)人智慧都是孔明隱居茅廬，通過(guò)不懈地學(xué)習(xí)而獲得的。

我小時(shí)候經(jīng)常惡作劇，每一次都以為自己人的計(jì)劃點(diǎn)水不漏了，可是最后還是以失敗告終，不是被人識(shí)破了，就是發(fā)生了意想不到的事。讀了《三國(guó)演義》之后我才發(fā)現(xiàn)孔明的`四法寶是缺一不可??！無(wú)論是誰(shuí)，擁有這四寶，絕對(duì)可以成為現(xiàn)代的孔明。

讀了《三國(guó)演義》使我明白了要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有謀有略的人，碰到問(wèn)題要想方設(shè)法去解決，“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛！只要有計(jì)謀，用智慧，解決問(wèn)題的辦法一定會(huì)比問(wèn)題多的。我要把自己的一生過(guò)得多姿多彩，像孔明一樣用自己的謀略建設(shè)社會(huì)，創(chuàng)造社會(huì)，為自己的祖國(guó)走向世界的頂端盡一份微薄之力。

《三國(guó)演義》初中讀后感7

東漢末年，天下分崩離析，戰(zhàn)爭(zhēng)紛起。我也隨文韜武略、奸詐的曹操、胸懷大志的孫權(quán)和劉備進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，進(jìn)入了通天文、知地理，足智多謀的諸葛亮；忠厚義氣、勇猛善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)；粗中有細(xì)的張飛；才華橫溢卻心胸狹窄的周瑜的世界里。

全書(shū)文詞并茂，把一個(gè)個(gè)傳奇故事描繪的惟妙惟肖：劉備三顧茅廬，諸葛亮草船借箭、七擒孟獲，關(guān)羽千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將，赤壁大戰(zhàn)……

其中我最敬佩關(guān)羽，因?yàn)樗⒂律茟?zhàn)，而且非常講義氣，雖然曹操對(duì)關(guān)羽十分器重，但他還是過(guò)五關(guān)，斬六將，不懼生命危險(xiǎn)去尋找劉備。赤壁大戰(zhàn)之時(shí)，關(guān)羽也不忘當(dāng)年曹操對(duì)他的情誼，心中不忍，便讓去曹操一條道路……讀到這兒，我不禁感嘆：“關(guān)羽如此義氣，為人如此仗義，真是一代豪杰呀！”關(guān)羽不但講義氣，他還十分堅(jiān)忍不拔：華佗幫關(guān)羽刮骨療毒之時(shí)，關(guān)羽笑道：“我視死如歸，還有什么可怕的？”于是關(guān)羽一邊與馬良下棋，一邊伸臂讓華佗治療，華佗用刀割開(kāi)皮肉，刮得肉沙沙有聲，眾人掩面失色，而關(guān)羽卻飲酒食肉，談笑自若。我想：“我們現(xiàn)在很多人吃不了苦，一有挫折便抵擋不住，缺的也正是這種堅(jiān)韌不拔的精神和不屈不撓的意志力。所以，我們要學(xué)習(xí)關(guān)羽的這種精神，學(xué)習(xí)關(guān)羽大無(wú)畏的'英雄氣概。

曹操，他是真君子、偉丈夫、大英雄，還是偽君子、竊國(guó)賊、大奸雄？“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)曹操?！蔽矣X(jué)得曹操的智慧、膽量、武藝、求賢若渴的各種才能的確令人贊揚(yáng)，可是就是這樣一個(gè)文武雙全的曹操，在作者眼中卻是一個(gè)奸雄，為什么呢？這是因?yàn)樗皰短熳右粤钪T侯”，并且是曹操這個(gè)人為人奸詐，不僅如此，他還篡漢，民間最不滿意的就是曹操說(shuō)了這樣一句話“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”一個(gè)人寧肯自己對(duì)不起普天下的人，也不能讓天下的人對(duì)不起自己，這個(gè)人就太奸詐了，所以說(shuō)老百姓都討厭曹操。

讀了這本書(shū)，我看到了統(tǒng)治者的殘暴與丑惡，我還看到了**時(shí)代的人民的痛苦和對(duì)太平生活的無(wú)限向往。

我想：我們現(xiàn)在有很好的環(huán)境，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛！

《三國(guó)演義》初中讀后感8

讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我意味深長(zhǎng)?！度龂?guó)演義》是四大名著之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)，這本書(shū)從東漢末年一直寫(xiě)到晉朝那個(gè)時(shí)代。書(shū)中有幾個(gè)人物讓我對(duì)他們產(chǎn)生了很深的感受。

首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛(ài)心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。

然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要?dú)⑺缓笥挚匆?jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一起去找劉備，最后終于與劉備會(huì)合，想象著那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興！在書(shū)中描寫(xiě)關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵！最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的'策略，無(wú)不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因?yàn)橹荑さ囊粋€(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④?，也?dǎo)致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。最后讓司馬家一統(tǒng)了亂世。

通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待；關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。

《三國(guó)演義》初中讀后感9

《三國(guó)》這本小說(shuō)我已經(jīng)看了很多次了，但是每一次閱讀我都頗有感悟。比如這次吧，我從中積累了不少的歇后語(yǔ)，例如：劉備摔孩子——收買(mǎi)人心；關(guān)公赴會(huì)——單刀直入；諸葛亮征孟獲——收收放放；曹操下江南——來(lái)得兇，敗得慘；周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨；司馬昭之心——路人皆知；司馬懿破八卦陣——不懂裝懂；董卓進(jìn)京——來(lái)者不善；許褚斗馬超——赤膊上陣……

讓我為大家介紹介紹這本小說(shuō)吧：本部小說(shuō)主要內(nèi)容是從東漢末年，漢靈帝昏庸無(wú)能，才得黃巾起義，終于到了西晉統(tǒng)一，以魏，蜀，吳三國(guó)的興亡為線索，描繪了三國(guó)時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭(zhēng)。

書(shū)中用大量篇幅描寫(xiě)了幾次大戰(zhàn)役，如袁曹戰(zhàn)官渡，赤壁大鏖兵等。每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。

《三國(guó)演義》里有好多好多的英雄：劉玄德、關(guān)云長(zhǎng)、張翼德、曹孟德、諸葛亮……其中，我最喜歡里面的關(guān)云長(zhǎng)。

關(guān)云長(zhǎng)算是一員猛將，他雖不如諸葛亮擁有聰明才智，也不像張翼德剛中帶柔，柔中有剛，但是他是對(duì)劉玄德忠心不二。當(dāng)曹操數(shù)次贈(zèng)送關(guān)云長(zhǎng)金銀、美女時(shí)，他并沒(méi)有動(dòng)心。而是騎上赤兔馬，手提青龍刀，向曹操辭別。

我要學(xué)習(xí)他的“忠”字，他是認(rèn)定了劉備，就再也沒(méi)有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當(dāng)日本人向我們的國(guó)家進(jìn)攻時(shí)，我們中國(guó)人可是出了不少漢奸，關(guān)云長(zhǎng)就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍，不是小人，不會(huì)為了一些蠅頭小利而放棄自己的.國(guó)家，放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友的人。在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里，他能那樣的忠義，真是不簡(jiǎn)單！

說(shuō)點(diǎn)兒難聽(tīng)的，如果說(shuō)咱們世界又爆發(fā)了第三次的世界大戰(zhàn)，真的，那時(shí)還會(huì)有幾個(gè)站在自己的國(guó)家，守衛(wèi)著國(guó)家的呢？恐怕那時(shí)就屈指可數(shù)了吧！

所以我要做一個(gè)不背信棄義、不為了一些蠅頭小利而放棄自己的國(guó)家、戰(zhàn)友和朋友的人。最后，我要說(shuō)，《三國(guó)演義》不僅讓我開(kāi)了眼界，還告訴了我許多小知識(shí)和做人的道理，真是一舉兩得呀！

《三國(guó)演義》初中讀后感10

四大名著是我國(guó)歷史文化長(zhǎng)河中最令人贊嘆的杰作，它飽含著中國(guó)文化的悠久和神奇?！段饔斡洝贰ⅰ都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這四個(gè)書(shū)名從小就在我們的耳邊回蕩。以前我就讀過(guò)《三國(guó)演義》，當(dāng)我再次閱讀時(shí)，又品出了另一番風(fēng)味。其中最讓我敬佩的是趙子龍和張飛，因?yàn)樗麄冇兄峒壕热撕痛鬅o(wú)畏的英雄氣概。

趙子龍單騎救主這回里，給我留下深刻印象。他單槍匹馬，面對(duì)百萬(wàn)大軍，臨危不懼，面對(duì)數(shù)十位名將，鎮(zhèn)定自若。趙子龍拿起青鋼劍，沖入曹操的兵中，左突右沖，不出一分鐘，幾百位曹兵都死于青鋼劍下。他連殺幾名大將，英勇無(wú)比。就這樣，趙子龍與兇惡的曹軍戰(zhàn)了一天一夜，此時(shí)的.趙子龍已經(jīng)筋疲力盡了，但是，為了救出阿斗，他心里只有一個(gè)愿望，死也無(wú)怨無(wú)悔。

趙子龍終于支撐到了長(zhǎng)板破，他飛奔過(guò)橋，剩余的由張飛來(lái)應(yīng)付。曹軍像離弦之箭火速趕到長(zhǎng)板破，只見(jiàn)張飛手持丈八蛇矛，在橋上一動(dòng)不動(dòng)地站在橋頭，令曹軍疑惑不解，從而安靜了許久。突然傳來(lái)一陣聞風(fēng)喪膽的聲音：“誰(shuí)敢與我燕人張飛決一死戰(zhàn)！”張飛鏗鏘有力的聲音，嚇得曹軍的人毛骨悚然。有的甚至后退了好幾步。曹操身旁的名將夏侯恩嚇得撕心裂肺，頓時(shí)吐血而亡，死于馬下。盡管曹軍還不停地喊著“鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定”，但心里早已潰不成軍。就這樣，張飛用他那特有的高分貝嚇跑了曹軍。

啊，趙子龍和張飛實(shí)在太酷了，讀到這里，我的心里涌出了對(duì)這兩位大將的敬佩之情。事實(shí)上在我們的身邊，也有如同趙子龍和張飛一樣的英雄。王森就是其中之一。他，一名四川小伙子，年僅二十四歲，為了諸暨人民的財(cái)產(chǎn)安全，與歹徒展開(kāi)殊死搏斗，終于流盡最后一滴鮮血。

《三國(guó)演義》使我懂得了舍己救人，《三國(guó)演義》使我讀懂了見(jiàn)義勇，《三國(guó)演義》使我讀懂了大無(wú)畏的英雄氣概！

《三國(guó)演義》初中讀后感11

《三國(guó)演義》中的人物眾多，而這三國(guó)的首領(lǐng)都有過(guò)人之處，但在歷史上頗有爭(zhēng)議的要數(shù)曹操了。

曹操，字孟德，是東漢末年著名的政治家、軍事家、文學(xué)家。他集智與謀于一身，化奸詐和文采于一體，可謂前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。

他足智多謀，善于用人，三道求賢令，唯才是舉。他不怕得罪門(mén)閥世家，因?yàn)樗钪瑹o(wú)論是打天下還是治天下，人才是必不可少的，當(dāng)然，他并不是不考慮德。如崔琰正直且不失儒雅，曹操對(duì)他就比較敬畏。不過(guò)，就算一些品行有問(wèn)題的人，他仍然用得恰到好處，如嘉、許攸等人，曹操以他的用人之道，使他們?cè)谇‘?dāng)?shù)奈恢冒l(fā)揮了各自的才能。由此可見(jiàn)，曹操的心胸也是非常寬廣的。

他雖狡猾奸詐，但雄才大略。曹操在當(dāng)時(shí)被人稱(chēng)作“曹賊”“漢賊”，后世也多半這樣認(rèn)為，但我卻不認(rèn)同，當(dāng)時(shí)的軍閥混戰(zhàn)，人人都為自己的利益而戰(zhàn)，陰謀詭計(jì)也就如家常便飯一般，挾天子以令諸侯，非但不是過(guò)，而是功，亦能體現(xiàn)曹操的雄才大略，為什么？因?yàn)槟鞘莵y世，漢室名存實(shí)亡，天子隨時(shí)都可能亡，別的諸侯從來(lái)都不正眼看一下的天子，曹操卻挺身而出，雖說(shuō)是為了自己的政治利益，不過(guò)同時(shí)也挽回了天子的性命。并且依靠自己的才能一統(tǒng)北方。

雖為軍閥，但曹操的文采也是值得稱(chēng)贊的，《短歌行》《觀滄海》等詩(shī)傳誦千古。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！本褪遣懿僮詈玫膶?xiě)照，他的雄心壯志一點(diǎn)一滴的凝成了這一首首詩(shī)，這個(gè)說(shuō)不清，道不明的梟雄人生。

而今天的.我們不正擁有曹操的那顆雄心嗎？是的，正因?yàn)槲覀円灿行坌膲阎?，所以才要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)曹操的智謀，學(xué)習(xí)曹操的心胸開(kāi)闊，學(xué)習(xí)曹操的識(shí)人善用。

站在今天，當(dāng)年的情景不可能重現(xiàn)，我們能做的，就只有站在歷史這個(gè)巨人的肩膀上，看向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方那個(gè)人才輩出的三國(guó)，那個(gè)謎一般的——曹操！

《三國(guó)演義》初中讀后感12

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿

打，一個(gè)愿挨?！?、“肚子在唱空城計(jì)。”……的含義。

在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅讓我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨腵失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，讓蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，讓一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可讓?zhuān)圆∷牢逭稍瓰楦娼K?？梢?jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū)。

《三國(guó)演義》初中讀后感13

這個(gè)假期，讓我領(lǐng)略了曹操的足智多謀;劉備的膽識(shí)謀略;關(guān)羽的武藝超群;張飛的生性耿直;曹操的野心勃勃和東漢的“分久必合，合久必分?！币?yàn)槲易哌M(jìn)了東漢末年的軍閥紛爭(zhēng)，走進(jìn)了羅貫中的三國(guó)演義。

給我印象最深的是那神機(jī)妙算的諸葛亮。諸葛亮素有大志。他通曉政治、軍事、天文、地理、陰陽(yáng)變化。他在隆中就提出了據(jù)蜀、聯(lián)吳、抗魏的三分天下的戰(zhàn)略決策，被以后的歷史證明是最佳的方案;赤壁之戰(zhàn)中，他舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說(shuō)周瑜、草船借箭、借東風(fēng)、妙算華容道，導(dǎo)演了一幕幕壯麗精彩、扣人心弦的戲劇。三國(guó)鼎立局面形成后，他又安平五路、七擒孟獲演出了空城計(jì)等，都顯示了他的'料事如神、謀略超群。讓我受益匪淺。

而那劉關(guān)張三兄弟最令我輕佩。大哥劉備有著仁政、愛(ài)民的明本思想，在當(dāng)時(shí)難能可貴。二哥關(guān)羽坐騎赤兔馬，提一口青龍偃月刀。后l來(lái)千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將令我敬佩。三第張翼德敢愛(ài)敢恨，愛(ài)憎分明。雖然是一員武將，卻粗重帶細(xì)，有是也有一定的計(jì)謀。

其中曹操是我最注意的人。他首先陰險(xiǎn)、奸詐、好弄權(quán)術(shù)而有狡詐。他還有著過(guò)人的膽識(shí)才干，謀略超群。求才若渴，用人唯才有自負(fù)猜忌。一直是后人評(píng)說(shuō)不盡的話題。他雄心壯志譜寫(xiě)了“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！钡膲邀愒?shī)篇。

其中我最喜歡的情節(jié)是赤壁之戰(zhàn)。

曹操想要統(tǒng)一南北。那時(shí)候，長(zhǎng)江中下游一帶有兩個(gè)軍閥的勢(shì)力有所發(fā)展。一個(gè)依附于荊州割據(jù)勢(shì)力的劉備，請(qǐng)有才能的諸葛亮輔佐他;一個(gè)是割據(jù)江東的孫權(quán)，統(tǒng)治比較穩(wěn)固。南下的曹操迅速前進(jìn)，劉備見(jiàn)曹軍人數(shù)眾多，感到抵擋不住，急忙南逃。諸葛亮建議聯(lián)合孫權(quán)，共同抗曹，劉備十分贊同，派諸葛亮去見(jiàn)孫權(quán).那是孫權(quán)部下主張降曹的很多，只有大將周瑜等主張堅(jiān)決抵抗。經(jīng)諸葛亮、周瑜等悅服，孫權(quán)同意聯(lián)合抗曹。雙方組成五萬(wàn)人的孫劉聯(lián)軍，在長(zhǎng)江沿岸的赤壁一帶和曹軍對(duì)峙。周瑜指揮用火攻的方法，打敗曹軍。曹操帶領(lǐng)少數(shù)人馬，慌忙逃回北方。

這一個(gè)寒假三國(guó)的這一番游歷讓我受益匪淺。

《三國(guó)演義》初中讀后感14

《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，講述了魏蜀吳三國(guó)爭(zhēng)霸，最終歸晉朝的故事。書(shū)中一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)精妙絕倫。看完整本書(shū)，戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，戰(zhàn)場(chǎng)上的金戈鐵馬聲還在耳畔回響。真想回到硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，去參加那緊張激烈、令人振奮也令人窒息的場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗。

我想跟隨著曹操一起，去體驗(yàn)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。我要跟隨曹操去燒袁紹屯在烏巢的糧草，幫助他取得官渡之戰(zhàn)的勝利。我還要跟隨曹操敗退到華容道，去領(lǐng)略曹操兵敗中大笑的豪邁模樣，去欣賞關(guān)羽的義薄云天。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)都是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例，只不過(guò)身為主角的曹操前后的結(jié)局不一樣。由此可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)并不僅僅取決于實(shí)力呀。一場(chǎng)場(chǎng)硝煙，一場(chǎng)場(chǎng)烽火，帶給我們遠(yuǎn)甚于勝利和失敗的.思考，我們可以汲取更多的養(yǎng)分，關(guān)于與人相處，關(guān)于對(duì)生命的思考，關(guān)于對(duì)人生的考量。

書(shū)中的故事令人回味，給人啟迪，書(shū)中的人物也是形形色色，個(gè)個(gè)鮮活。

《三國(guó)演義》中有三個(gè)經(jīng)典的人物，即關(guān)羽、諸葛亮、曹操。這三人被冠以“三絕”之稱(chēng)。

關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，華容道釋曹操，這些耳熟能詳?shù)墓适轮v關(guān)羽的義闡釋得淋漓盡致。就連他的赤兔馬在主人被擒后絕食而死，一匹馬尚且如此有情有義，更別說(shuō)它的主人了?！傲x絕”的稱(chēng)號(hào)對(duì)關(guān)羽是實(shí)至名歸。

諸葛亮的神機(jī)妙算可以說(shuō)是人人皆知。草船借箭、巧借東風(fēng)、七擒孟獲、擺下空城計(jì)等等這些都是極好的例子。但有一事讓他美中不足，街亭一戰(zhàn)誤用馬謖，致使慘敗，軍事要地被敵人奪取。再聰明的人也會(huì)馬失前蹄啊，用“智”來(lái)形容他，完全合適，說(shuō)他“智絕”似乎還差一點(diǎn)。

曹操，世人都稱(chēng)他為“奸雄”。但我覺(jué)得曹操還是一個(gè)心中有愛(ài)的人，他愛(ài)惜人才，臨死還要安排身邊人的生計(jì)。同時(shí)，曹操還是英勇善戰(zhàn)之人。只用“奸”字來(lái)形容曹操，看來(lái)是不夠合適的。

書(shū)中的武將我特別欣賞趙子龍。他驍勇善戰(zhàn)，勇敢無(wú)畏，是個(gè)威風(fēng)凜凜的大英雄。真想跟他拜師學(xué)藝，跟隨他去長(zhǎng)坂坡殺個(gè)七進(jìn)七出。

……

要說(shuō)的似乎還很多。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，原因是顯而易見(jiàn)的。讓我們一起來(lái)閱讀經(jīng)典，用經(jīng)典來(lái)滋養(yǎng)我們的心靈，獲得成長(zhǎng)的養(yǎng)料！

《三國(guó)演義》初中讀后感15

寒假在媽媽的推薦下，我讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，感到受益匪淺。

四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著，以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容，講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。最令我感受深刻的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的'忠?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。

國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)、惟妙惟肖，真當(dāng)之無(wú)愧為四大名著之一，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界。好文章不厭百回讀，有時(shí)間我會(huì)好好咀嚼回味。

第五篇：復(fù)習(xí)考試演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)間過(guò)得真快，開(kāi)學(xué)仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了，同學(xué)們即將步入新的年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)將結(jié)束小學(xué)生活，告別母校，升入初中?？荚囀菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方法之一，更是展現(xiàn)我們優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口?？荚囀且环N考驗(yàn)，一種讓我們正確評(píng)價(jià)自己、發(fā)現(xiàn)失誤和不足、勇于自我改正的考驗(yàn)。滿懷信心地復(fù)習(xí)迎考，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們?nèi)w師生的共同心愿，今天我演講的題目是：有效復(fù)習(xí)、輕松迎考。

1．復(fù)習(xí)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，查找自己不能靈活運(yùn)用的知識(shí)，并通過(guò)新的練習(xí)及時(shí)地彌補(bǔ)。課上，我們要跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)。課外，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量。復(fù)習(xí)期間，老師安排的內(nèi)容比較豐富。課上，要學(xué)會(huì)聽(tīng)講，集中注意力，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。老師布置的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，不看或少看電視節(jié)目，改掉懶懶散散的老樣子。只要付出努力，肯定會(huì)有收獲！

3．勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)廢寢忘食、加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來(lái)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣做的害處是很多的。會(huì)導(dǎo)致整天疲乏無(wú)力，思考問(wèn)題變得緩慢，記憶力明顯下降，學(xué)習(xí)效率低下。在考試前夕，加緊復(fù)習(xí)是完全必要的，但一定要?jiǎng)谝葸m度。在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，課間散散步，可以使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑫?huì)收到事半功倍的效果。

4、放松心態(tài)，適度緊張。有的同學(xué)擔(dān)心成績(jī)不佳，害怕考試，精神高度緊張。心理學(xué)研究證明，適度緊張能讓人保持興奮性和警 覺(jué)性，發(fā)揮出最佳水平，緊張過(guò)度會(huì)適得其反。因此，同學(xué)們要保持平和的心態(tài)，克服急躁情緒，安心學(xué)習(xí)。特別是六年級(jí)的同學(xué)們要珍惜剩下的美好時(shí)光，加倍努力，為小同學(xué)們做好榜樣。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，祝愿大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。

六年級(jí)三班 尉子謙 2012年6月18日