第一篇：小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系 低年段（1～2年級(jí)）
維度 要素
關(guān)鍵表現(xiàn)提示 品德習(xí)慣 愛國 守法
1、認(rèn)識(shí)國旗，國徽, 知道國歌并逐步做到唱好國歌。
2、認(rèn)真參加升旗儀式，學(xué)會(huì)在升國旗時(shí)行注目禮。
3、知道學(xué)校與社區(qū)的基本行為規(guī)范，無違章行為。誠實(shí) 守信
1、不說謊話，有錯(cuò)就改。
2、不隨便拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。關(guān)心 集體
1、能積極參加集體活動(dòng)，知道自己是集體中的一員。
2、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。尊重 他人
1、聽從長輩的教育，外出或回家時(shí)主動(dòng)向長輩打招呼。
2、不取笑別人，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
3、不隨意翻動(dòng)他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明 守紀(jì)
1、知道常用的文明禮貌用語，會(huì)使用基本的禮節(jié)。如握手、鞠躬、招手、敬隊(duì)禮。
2、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有事有病先請(qǐng)假。
3、說話文明，不打架不罵人。
4、在公共場所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。環(huán)保 衛(wèi)生
1、積極參加班級(jí)值日，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。
2、知道愛護(hù)花草和樹木，不攀折不踐踏。
3、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。安全 自護(hù)
1、自覺地遵守基本的交通規(guī)則。
2、記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位。
3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）電話，并會(huì)撥叫這些電話。生活 自理
1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。
2、會(huì)管理壓歲錢一類小財(cái)金，不亂花零用錢。學(xué)習(xí)實(shí)踐 主動(dòng) 學(xué)習(xí)
1、課堂上能集中注意力，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。
2、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔。
3、遇到問題能主動(dòng)大膽請(qǐng)教他人。學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)
1、背誦、復(fù)述能力強(qiáng)，各個(gè)學(xué)科的成績能達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)會(huì)使用“圈點(diǎn)勾劃” 法來讀書，有讀課外書的興趣。創(chuàng)新 實(shí)踐
1、善于觀察，樂于思考，愛提問題。
2、積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小制作。合作 交往 樂于 交流
1、能為別人的進(jìn)步而高興，樂于接受同學(xué)的批評(píng)。
2、有自己的好朋友。學(xué)會(huì) 合作
1、合作時(shí)，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù)。
2、積極參與合作，懂得合作的方法。強(qiáng)身 健體 健康 狀況
1、認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。
2、坐立行姿勢正確,體質(zhì)測評(píng)成績合格。生活 方式
1、早睡早起。讀寫姿勢正確。
2、飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，不怕吃苦。審美
表現(xiàn) 審美 情趣
1、喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課。
2、衣著整潔。
3、喜歡看少兒藝術(shù)節(jié)目。藝術(shù) 表現(xiàn)
1、積極參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、有簡單的藝術(shù)作品。中年段（3～4年級(jí)）維度 要素
關(guān)鍵表現(xiàn)提示 品德
習(xí)慣愛國守法
1、尊敬國旗、國徽；升國旗時(shí)，莊重嚴(yán)肅，行好隊(duì)禮，唱好國歌。
2、懂得簡單的法律常識(shí)。誠實(shí)守信
1、待人真誠，言行一致。
2、作業(yè)不抄襲、考試不作弊。
3、答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。關(guān)心集體
1、積極參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)做好事。
2、不做有損于集體榮譽(yù)的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人
1、知道父母和長輩的生日，關(guān)心父母。
2、尊老愛幼，平等待人，和同學(xué)能友好相處。
3、懂得謙讓，不任性，能主動(dòng)為他人著想。
4、尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育工作。文明守紀(jì)
1、微笑待人，主動(dòng)和別人問好。
2、遵守公共秩序，乘車時(shí)主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?/p>
3、做文明、安全的游戲，不瘋趕打鬧。
4、上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生
1、認(rèn)真參與環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)，平時(shí)注意保持校園、教室整潔。
2、講究節(jié)約，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。
3、愛護(hù)公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護(hù)
1、珍愛生命，不做危險(xiǎn)性的游戲，放學(xué)上學(xué)能結(jié)伴同行。
2、遇到緊急或危險(xiǎn)情況時(shí)知道利用各種緊急電話正確地報(bào)警。
3、健康上網(wǎng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。生活自理
1、學(xué)會(huì)自己安排自己的作息時(shí)間；
2、會(huì)整理自己的房間；
3、會(huì)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
學(xué)習(xí)實(shí)踐 主動(dòng)學(xué)習(xí)
1、上課注意力集中，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。
2、自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持每天閱讀課外書籍半小時(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
1、各個(gè)學(xué)科成績達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)；
2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。創(chuàng)新實(shí)踐
1、喜歡思考和創(chuàng)造，經(jīng)常有一些新的思考和實(shí)踐。
2、積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小發(fā)明。
合作交往 樂于交流
1、活潑開朗，愿意和同學(xué)交往。
2、愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學(xué)會(huì)合作
1、合作時(shí)能與組員合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。
2、學(xué)會(huì)謙讓和寬容。
強(qiáng)身健體 健康狀況
1、有一項(xiàng)自己喜愛的體育活動(dòng)，體質(zhì)測評(píng)成績合格。
2、知道奧林匹克精神并有主動(dòng)參與意識(shí)。生活方式
1、早睡早起，勞逸結(jié)合；
2、積極參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；
3、均衡飲食，不挑食不偏食。
審美表現(xiàn) 審美情趣
1、認(rèn)真上好藝術(shù)課，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、儀表美，穿戴得體。藝術(shù)表現(xiàn)
1、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
2、有自己得意的藝術(shù)作品。高年段（5～6年級(jí)）
維度 要素
關(guān)鍵表現(xiàn)提示 品德
習(xí)慣 愛國 守法
1、堅(jiān)持看報(bào)紙或電視新聞，關(guān)心國家大事，有身為中國人的責(zé)任心和自豪感。
2、懂得簡單的法律常識(shí)，能自覺地做個(gè)守法的小公民。誠實(shí) 守信
1、講誠實(shí)，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)尊重自己和別人的隱私。
3、知錯(cuò)就改,敢于承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心 集體
1、珍視集體榮譽(yù)，積極為集體出力爭光。
2、關(guān)心集體活動(dòng)，積極參加集體組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。待人 友善
1、學(xué)會(huì)尊重他人，樂于接受他人的幫助；
2、不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。
3、尊重他人的民族習(xí)慣。文明 守紀(jì)
1、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。
2、遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。
3、講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。
4、上課專心聽講，嚴(yán)格遵守課堂內(nèi)外的紀(jì)律。環(huán)保 衛(wèi)生
1、積極參加學(xué)校的公益勞動(dòng)，不怕臟不怕累。
2、懂得環(huán)境保護(hù)的意義，愛惜環(huán)境并主動(dòng)使用環(huán)保產(chǎn)品。
3、尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。安全 自護(hù)
1、遠(yuǎn)離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)。
2、掌握一定的安全自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。、珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。生活 自理
1、自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。
2、能配合父母每周獨(dú)立干一件簡單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)實(shí)踐 主動(dòng) 學(xué)習(xí)
1、自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。
2、課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解z。
3、堅(jiān)持每天閱讀課外書籍一小時(shí)以上。學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)
1、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各個(gè)學(xué)科的成績達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。創(chuàng)新 實(shí)踐
1、學(xué)會(huì)從不同角度觀察、思考、分析問題。
2、在各個(gè)學(xué)科活動(dòng)中，有1——2項(xiàng)成果。
3、學(xué)以致用，能利用所學(xué)解決實(shí)際問題。合作 交往 樂于 交流
1、珍視友誼，樂于和好朋友交流。
2、敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學(xué)會(huì) 合作
1、善于欣賞和贊美別人；
2、能與伙伴取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。
3、愿意大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)吸納他人意見。強(qiáng)身 健體 健康 狀況
1、認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。
2、知道基本的健康常識(shí)，體質(zhì)測評(píng)合格。
3、有至少一項(xiàng)體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動(dòng)。生活 方式
1、生活有秩序，作息有規(guī)律。
2、能科學(xué)地安排自己的生活；
3、有一項(xiàng)健康的興趣愛好。審美 表現(xiàn) 審美 情趣
有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。藝術(shù) 表現(xiàn)
1、能主動(dòng)地對(duì)某種藝術(shù)形式進(jìn)行了解；
2、至少有一項(xiàng)突出的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動(dòng)中展示自己的成果。本評(píng)價(jià)體系中評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式說明
1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)維度。
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個(gè)維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。
2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式。
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：
（1）等級(jí)評(píng)定。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的五個(gè)維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。
（2）綜合性評(píng)語。由自我描述、同伴贈(zèng)言、教師寄語、家長心聲四個(gè)內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績；
同伴贈(zèng)言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；
教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對(duì)自己一學(xué)年的評(píng)價(jià)； 家長心聲：記錄家長的反饋意見。
3．小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作程序與方法。
（1）本評(píng)價(jià)方案給每個(gè)學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)校可以根據(jù)本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。
（2）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用。整個(gè)評(píng)價(jià)重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評(píng)價(jià)記載表來呈現(xiàn)。
（3）學(xué)生綜合素質(zhì)月評(píng)價(jià)要按照《宜昌市小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評(píng)價(jià)結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認(rèn)可。
（4）學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由班主任依據(jù)月評(píng)情況，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀評(píng)定。
（5）學(xué)生綜合性評(píng)語，在每學(xué)年即將結(jié)束時(shí)形成，其整理歸納活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多元主體參與。評(píng)價(jià)表中的“自我描述”、“同伴贈(zèng)言”、“教師寄語”和 “家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報(bào)到時(shí)反饋給班主任備案。58
心 理 健 康 情 況
：
1、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)
2、勇于克服困難，積極進(jìn)取
3、樂觀自信
4、有一定調(diào)節(jié)自己情緒和行為的能力
5、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力
6、有適應(yīng)環(huán)境的能力
7、善于與他人交往
8、能與他人合作去實(shí)現(xiàn)確定的目標(biāo)
文小弟備忘錄－四年級(jí)－小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)(2010-07-02 10:02:50)分類： 文小弟備忘錄
２００９～２０１０學(xué)年度
四年級(jí)
小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)
學(xué) 校：＿＿＿＿＿＿＿
班 級(jí)：＿＿＿＿＿＿＿
姓 名：＿＿＿＿＿＿＿
學(xué)籍號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿
北京市教育委員會(huì)
????????????????封 面????????????????
北京市中小學(xué)生守則（修訂）
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)，熱愛社會(huì)
主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。
二、遵守國家的法律和法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校紀(jì)律。
三、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐。
四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動(dòng)。
五、熱愛生活，自尊自愛，自信自強(qiáng)。生活習(xí)慣文明健康。
六、積極參加勞動(dòng)，生活儉樸，消費(fèi)合理，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。國際交往，注重禮節(jié)。
八、熱愛集體，維護(hù)集體的榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。
九、明辨是非，誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。
十、熱愛大自然，珍惜資源，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。????????????????封 二????????????????
校訓(xùn)
學(xué)習(xí)與生命同行
班訓(xùn)
用小手幫忙
用心靈感受
用嘴角微笑
用耳朵聆聽
????????????????第１頁????????????????
我的自畫像
這就是我
說明：將自己最喜歡的照片貼在下面，并用文字、圖片、繪畫等方式介紹自己（例如格言、興趣、愛好、最欽佩的人等）。
內(nèi)容：文小弟在這里用鉛筆畫了一個(gè)大頭娃娃。
????????????????第２頁???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一學(xué)期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
思想道德
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★了解國家大事，要尊敬國旗、國徽
★★★要尊敬師長，關(guān)心同學(xué)
★★★要遵守交通法規(guī)
★★★要誠實(shí)守信
★★★積極為集體做好事
★★★不去未成年人不宜入內(nèi)的場所
★★★要講道理
★★★要愛護(hù)校園環(huán)境
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
———————————————————————————————
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
———————————————————————————————
１升國旗、奏國歌時(shí)肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮 :)／:)
２體貼父母、愛護(hù)小同學(xué)
:|／:)
３過馬路遵守信號(hào)燈，走人行橫道
:)／:)
４遵守考試紀(jì)律
:)／:)
５在活動(dòng)中能盡力為班集體爭取榮譽(yù)
:)／:)
６學(xué)會(huì)保護(hù)自己，具有安全意識(shí)
:)／:)
７不罵人、不打架，和同學(xué)友好相處
:|
／:)
８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶
:)／:)
９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
———————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????第３頁????????????????
我對(duì)自己最滿意的一件事情：這學(xué)期我第二單元語文考試得了１００！
在學(xué)校教育活動(dòng)中，對(duì)我影響比較大的一件事情：秋游那天，我們?nèi)タ萍拣^，我學(xué)到了許多新知識(shí)，也糾正了許多錯(cuò)誤知識(shí)。
我在哪些方面還可以做得更好：下學(xué)期我想改掉常丟東西、馬虎這兩個(gè)毛病。
????????????????第４頁????????????????
學(xué)業(yè)成就
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★課后做一定的練習(xí)，能夠鞏固知識(shí)
★★★做完數(shù)學(xué)題要有驗(yàn)算的習(xí)慣
★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長見識(shí)
★★★學(xué)習(xí)有問題立刻找老師問
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
————————————————————————————
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
————————————————————————————
１課前自己準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
:|／:)
２課上專心聽講，踴躍發(fā)言
:)／:)
３認(rèn)真思考，并提出問題
:)／:)
４按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤 :)／:)
５樂于和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同探討問題
:)／:)
６能每天堅(jiān)持閱讀有益的課外讀物
:)／:)
７學(xué)習(xí)積極進(jìn)取
:)／:)
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）
對(duì)我最有效的學(xué)習(xí)方法（如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法、觀察的方法、積累優(yōu)美詞句的方法等）是：提前預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容。
????????????????第５頁????????????????
————————————————————————————
課程名稱——平時(shí) 成 績—平時(shí)評(píng)定—期末成績—學(xué)期成績
語文———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
數(shù)學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
英語———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
品德與社會(huì)—優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀
科學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀
體育———優(yōu) 及格優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———良好———優(yōu)秀
音樂———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———
優(yōu)秀
美術(shù)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀
————————————————————————————
綜合實(shí)踐活動(dòng)：
勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)——————————優(yōu)秀
社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐
————————————————————————————
地方與校本課程：
東城、書法、大走班、博物博覽———————————優(yōu)秀
————————————————————————————
????????????????第６頁????????????????
綜合實(shí)踐活動(dòng)
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自然界是人類生活的家園，應(yīng)該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然
★★★勞動(dòng)改變生活，要熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣
★★★實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)之間要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作
★★★自然資源是有限的，要節(jié)約使用
★★★關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，并積極考察和探究
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————————————————————
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１／２次）
——————————————————————————————————————
１認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及水、火、電等危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法
:)／:)２身體
力
行
地
保
護(hù)
自
然
環(huán)境
:)／:)
３在公共場所，如博物館、公園、醫(yī)院、超市等，知道并遵守相關(guān)行為規(guī)范:)／:)４經(jīng)常參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，維護(hù)班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生
:|／:| ５認(rèn)真、細(xì)心地做好學(xué)習(xí)資料的積累和分析處理工作
:(／:(６節(jié)水
節(jié)
電，愛
惜
糧食
:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
——————————————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????第７頁????????????????
我記錄
請(qǐng)用文字記錄自己參加實(shí)踐活動(dòng)或做志愿者的時(shí)間、地點(diǎn)、主題及活動(dòng)體會(huì)；用照片或文字記錄活動(dòng)的過程、表現(xiàn)。
—————————————————————————
時(shí)間：２００９．１１｜地點(diǎn)：中國科技館（新）｜主題
—————————————————————————
活動(dòng)過程：科技館外觀像一個(gè)個(gè)圖形。走進(jìn)里面，許多實(shí)驗(yàn)都呈現(xiàn)在我眼前。我們玩得不亦樂乎。尤其是一個(gè)叫“與門捷列夫?qū)υ挕钡囊粋€(gè)區(qū)域把我們深深吸引住了。
—————————————————————————
活動(dòng)體會(huì)：新科技館真好玩！我以后帶我父母來玩！
————————————————————————— ????????????????第８頁????????????????
身體健康
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★如何確定鍛煉目標(biāo)
★★★合理安排作息時(shí)間
★★★購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，不購買無照攤販的食品
★★★對(duì)身體健康有好處的食品有哪些
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
—————————————————————————————
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
—————————————————————————————
１認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)
:)／:)
２每天體育鍛煉不少于一小時(shí)
:(／:（３養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣
:|／:（４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)
５不吃不潔、變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品
:)／:)
６認(rèn)真做眼保健操和廣播體操
:)／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
—————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????第９頁????????????????
我的體檢數(shù)據(jù)
—————————————————————————
項(xiàng) 目 身高（厘米）體重（公斤）視力（左／右）
—————————————————————————
測量結(jié)果 １３４
２８
５．１／５．１
—————————————————————————
參考值 男１３９．６ 男３６．４
５．０／５．０
參考值 女１３８．５ 女３３．６
５．０／５．０
—————————————————————————
說明：身高、體重參考值為北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心依據(jù)２００９年２月４日前上報(bào)市交委體美處的所有小學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)計(jì)算得出的平均值。
我的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)
請(qǐng)?zhí)顚懕砀?，或者直接粘貼你的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》
——————————————————————————————
指標(biāo) 身高標(biāo)準(zhǔn)體重 擲實(shí)心球 ５０米跑（２５米×２往返跑）
（項(xiàng)目）（厘米千克）（米）
（秒）
——————————————————————————————
成績 １３４ ２８
５
９．１
得分
６０
６０
９０
等級(jí)
較低體重
及格
優(yōu)秀
——————————————————————————————
獎(jiǎng)勵(lì)得分
學(xué)年總分
等級(jí)評(píng)定
５
８４
良
體育老師簽字
班主任簽字
家長簽字
ＬＧＦ
ＭＹ
ＴＷ
——————————————————————————————
我的鍛煉小計(jì)劃：我決定每周末各擲實(shí)心球一刻鐘。????????????????１０頁????????????????
心理健康
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自己不光有優(yōu)點(diǎn)也有不足
★★★要體諒他人
★★★遇到困難，要想辦法克服
★★★學(xué)習(xí)是一件快樂的事
★★★自己能做好很多事
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————
序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
——————————————————————
１做錯(cuò)了事，能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正
:)／:)
２對(duì)別人的幫助表示感謝
:)／:)
３不怕困難，做事有始有終
:)／:)
４經(jīng)常保持樂觀、愉快的心情
:|／:|
５和同學(xué)一起活動(dòng)時(shí)能照顧他人
:)／:)
６雖然我有不足，但我不自卑
:(／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
——————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）
當(dāng)我考試沒考好時(shí)我會(huì)：先自責(zé)一下，然后想想為什么會(huì)這樣。
????????????????１１頁????????????????
個(gè)性發(fā)展
我擅長的本領(lǐng)可不少喔！
我的愛好和特長：算數(shù)是我的特長兼愛好。
自編算式１：１３６７４２×６２９８＝
自編算式２：５４３８７６８／７＝
自編算式３：１２１４８０９５／１２３＝
自編算式４：長加法：??
自編算式５：短除法：??
????????????????１２頁????????????????
快來欣賞我的杰作吧！
用語言描述自己的作品。
杰作一：我１１月的某天突發(fā)奇想，寫了一篇書法作品。媽媽夸我寫得真好。
杰作二：＿＿＿＿＿＿
把作品的圖片、照片、實(shí)物粘貼在下面吧！
（原作品為軟筆書法，此處文小弟硬筆復(fù)寫了“清明時(shí)節(jié)雨??”古詩一首。）
活動(dòng)作品、設(shè)計(jì)作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????１３頁????????????????
我的收獲
獲得的榮譽(yù)
說明：將自己一學(xué)期獲得的榮譽(yù)（例如獎(jiǎng)狀、證書等）或者獲獎(jiǎng)的作品（例如手工制作等）通過文字?jǐn)⑹龌蛘哒掌确绞秸?/p>
示在這里。
本學(xué)期被評(píng)為校內(nèi)三好學(xué)生！
北京市東城區(qū)ＳＪＸＸＦＸ教務(wù)處（章）
????????????????１４頁????????????????
考勤記錄
——————————————
全勤 病假 事假 遲到 曠課
——————————————
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
——————————————
我的進(jìn)步
本學(xué)期取得的主要進(jìn)步：我這學(xué)期多次考試全班第一。
下學(xué)期哪些方面可以做得更好：我這學(xué)期有考試下９０的情況，下學(xué)期不能再下９０！
伙伴眼中的我：
伙伴一：你學(xué)習(xí)很好，但你不要老哭！
同學(xué)簽名：ＬＴＬ
伙伴二：你學(xué)習(xí)很好，上課總是搶在我們前面發(fā)言。同學(xué)簽名：ＬＨＮ
伙伴三：Ｙｏｕ Ｓｏ Ｇｏｏｄ！
同學(xué)簽名：ＭＺＺ
????????????????１５頁????????????????
班主任評(píng)語
文小弟：你有健康的心理，充滿自信；你愛好廣泛，知識(shí)豐富；精力充沛，富有創(chuàng)造精神。你反應(yīng)快，表達(dá)能力強(qiáng)。你的習(xí)作充滿了童真的韻味，讓人愛不釋手。這是你的天資，更是你勤于積累的結(jié)果。成為班干部后，你能更嚴(yán)格地要求自己，熱心為集體服務(wù)。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。對(duì)了，咬指甲的毛病要改掉哦。
家長的話
請(qǐng)家長指出你在本學(xué)期的進(jìn)步，并提出希望。
性格急躁的毛病改了不少，變得更堅(jiān)強(qiáng)了，繼續(xù)努力，加油！
學(xué)科老師眼中的我
美術(shù)學(xué)科Ｗ老師說：你的畫線條大膽流暢，構(gòu)圖完整，畫面豐富，希望再接再厲！
書法學(xué)科Ｐ老師說：你的字棒極了。也總是主動(dòng)積極的回答問題。愿你取得更好的成績！
體育學(xué)科Ｌ老師說：熱心地幫助別人，努力地學(xué)習(xí)??優(yōu)點(diǎn)很多，愿你時(shí)刻開心！
????????????????１６頁???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈二學(xué)期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
思想道德
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★了解國家大事，要尊敬國旗、國徽
★★★要尊敬師長，關(guān)心同學(xué)
★★★要遵守交通法規(guī)
★★★要誠實(shí)守信
★★★積極為集體做好事
★★★不去未成年人不宜入內(nèi)的場所
★★★要講道理
★★★要愛護(hù)校園環(huán)境
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
———————————————————————————————
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
———————————————————————————————
１升國旗、奏國歌時(shí)肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮 :)
／:)
２體貼父母、愛護(hù)小同學(xué)
:)／:)
３過馬路遵守信號(hào)燈，走人行橫道
:)／:)
４遵守考試紀(jì)律
:)／:)
５在活動(dòng)中能盡力為班集體爭取榮譽(yù)
:)／:)
６學(xué)會(huì)保護(hù)自己，具有安全意識(shí)
:)／:)
７不罵人、不打架，和同學(xué)友好相處
:)／:)
８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶
:)／:)
９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
———————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????１７頁????????????????
我對(duì)自己最滿意的一件事情：這學(xué)期末我有一個(gè)考試，它關(guān)系到我的前途。我考試前很緊張，但最后還是如履薄冰地進(jìn)了復(fù)賽。
在學(xué)校教育活動(dòng)中，對(duì)我影響比較大的一件事情：這學(xué)期的“５．１２”防災(zāi)減災(zāi)演習(xí)對(duì)我影響最大。大家都很有秩序，演習(xí)進(jìn)展很順利。這次演習(xí)使我感到：緊急疏散要有序，最忌諱亂成一團(tuán)。
我在哪些方面還可以做得更好：我這學(xué)期初生了一次大病，我希望下學(xué)期能合理膳食，做個(gè)“健康好兒童”。
????????????????１８頁????????????????
學(xué)業(yè)成就
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★課后做一定的練習(xí)，能夠鞏固知識(shí)
★★★做完數(shù)學(xué)題要有驗(yàn)算的習(xí)慣
★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長見識(shí)
★★★學(xué)習(xí)有問題立刻找老師問
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
—————————————————————————
———
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
————————————————————————————
１課前自己準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
:)／:)
２課上專心聽講，踴躍發(fā)言
:)／:)
３認(rèn)真思考，并提出問題
:)／:)
４按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤 :)／:)
５樂于和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同探討問題
:|／:)
６能每天堅(jiān)持閱讀有益的課外讀物
:)／:)
７學(xué)習(xí)積極進(jìn)取
:)／:)
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）
對(duì)我最有效的學(xué)習(xí)方法（如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法、觀察的方法、積累優(yōu)美詞句的方法等）是：先讀幾次這篇課文，然后一部分一部分細(xì)讀。
????????????????１９頁????????????????
—————————————————————————
———
課程名稱——平時(shí) 成 績—平時(shí)評(píng)定—期末成績—學(xué)期成績
語文———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
數(shù)學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
英語———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
品德與社會(huì)—優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
科學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀
體育———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 良——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀
音樂———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀
美術(shù)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀
————————————————————————————
綜合實(shí)踐活動(dòng)：
勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)————————————————優(yōu)秀
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐
————————————————————————————
地方與校本課程：
東城、書法、大走班、博物博覽———————————優(yōu)秀
————————————————————————————
藍(lán)天工程２＋１：
體育（圍棋、足球），藝術(shù)（書法）—————————達(dá)標(biāo)
————————————————————————————
????????????????２０頁????????????????
綜合實(shí)踐活動(dòng)
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自然界是人類生活的家園，應(yīng)該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然
★★★勞動(dòng)改變生活，要熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣
★★★實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)之間要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作
★★★自然資源是有限的，要節(jié)約使用
★★★關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，并積極考察和探究
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————————————————————
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１／２次）
——————————————————————————————————————
１認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及水、火、電等危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法
:)／:)２身體
力
行
地
保
護(hù)
自
然
環(huán)境
:)／:)３在公共場所，如博物館、公園、醫(yī)院、超市等，知道并遵守相
關(guān)行為規(guī)范:)／:)４經(jīng)常參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，維護(hù)班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生
:)／:)５認(rèn)真、細(xì)心地做好學(xué)習(xí)資料的積累和分析處理工作
:(／:(６節(jié)水
節(jié)
電，愛
惜
糧食
:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
——————————————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????２１頁????????????????
我記錄
請(qǐng)用文字記錄自己參加實(shí)踐活動(dòng)或做志愿者的時(shí)間、地點(diǎn)、主題及活動(dòng)體會(huì)；用照片或文字記錄活動(dòng)的過程、表現(xiàn)。
—————————————————————————
時(shí)間：２０１０．４．１６｜地點(diǎn)：順義七彩蝶園｜主題
—————————————————————————
活動(dòng)過程：我們上午繞了盆景園一大圈，因?yàn)榧竟?jié)原因，什么也沒看到。下午我們終于看到了蝴蝶，我們欣喜若狂。
—————————————————————————
活動(dòng)體會(huì)：真沒意思！以后永遠(yuǎn)都不來了！
————————————————————————— ????????????????２２頁????????????????
身體健康
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★如何確定鍛煉目標(biāo)
★★★合理安排作息時(shí)間
★★★購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，不購買無照攤販的食品
★★★對(duì)身體健康有好處的食品有哪些
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
—————————————————————————
————
序號(hào)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
—————————————————————————————
１認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)
:)／:)
２每天體育鍛煉不少于一小時(shí)
:(／:)
３養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣
:|／:)
４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)
５不吃不潔、變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品
:)／:)
６認(rèn)真做眼保健操和廣播體操
:)／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
—————————————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）
我的鍛煉小計(jì)劃：每天做１０～３０個(gè)仰臥起坐，擲３次實(shí)心球。
—————————————————————————————
粘貼附件
北京市學(xué)生健康體檢結(jié)果反饋表
身高１３６．５，體重２９．４，發(fā)育及營養(yǎng)狀況正常，肺活量１２５０ｍｌ
視力（左／右）５．０／５．１，視力評(píng)價(jià)為邊緣視力，沙眼無
口腔：恒牙活動(dòng)齲齒０顆，乳牙活動(dòng)齲齒３顆，已補(bǔ)０顆，齲失０顆
血色素：１２０ｇ／ｍｌ，評(píng)價(jià)正常
—————————————————————————————
請(qǐng)登錄北京教育在線：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｊｅｄｕ．ｃｃ察看專家反饋的孩子健康指導(dǎo)報(bào)告
????????????????２３頁????????????????
心理健康
我知道
（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自己不光有優(yōu)點(diǎn)也有不足
★★★要體諒他人
★★★遇到困難，要想辦法克服
★★★學(xué)習(xí)是一件快樂的事
★★★自己能做好很多事
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————
序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）
——————————————————————
１做錯(cuò)了事，能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正
:)／:)
２對(duì)別人的幫助表示感謝
:)／:)
３不怕困難，做事有始有終
:)／:)
４經(jīng)常保持樂觀、愉快的心情
:|／:|
５和同學(xué)一起活動(dòng)時(shí)能照顧他人
:|／:)
６雖然我有不足，但我不自卑
:|／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
——————————————————————
（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）
當(dāng)我考試沒考好時(shí)我會(huì)：分析錯(cuò)因。
????????????????２４頁????????????????
個(gè)性發(fā)展
我擅長的本領(lǐng)可不少喔！
我的愛好和特長：作圖是我的愛好兼特長。下面是我２００
９～２０１０學(xué)年度第二學(xué)期語文單元試卷成績統(tǒng)計(jì)圖。
（圖略）
????????????????２５頁????????????????
快來欣賞我的杰作吧！
用語言描述自己的作品。
杰作一：一幅撲克牌！杰作二：＿＿＿＿＿＿
把作品的圖片、照片、實(shí)物粘貼在下面吧！
（作品描述：此處文小弟畫了一張撲克大王牌！）
活動(dòng)作品、設(shè)計(jì)作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????２６頁????????????????
我的收獲
獲得的榮譽(yù)
說明：將自己一學(xué)期獲得的榮譽(yù)（例如獎(jiǎng)狀、證書等）或者獲獎(jiǎng)的作品（例如手工制作等）通過文字?jǐn)⑹龌蛘哒掌确绞秸故驹谶@里。
校內(nèi)：
１、運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得５０米跑第五名。
２、古詩文通級(jí)獲得九級(jí)證書。
３、獲得誦讀小狀元稱號(hào)。
校外：
１、在一個(gè)“鏟小廣告”的集體活動(dòng)中獲“優(yōu)秀成員”稱號(hào)。
????????????????２７頁????????????????
考勤記錄
——————————————
全勤 病假 事假 遲到 曠課
——————————————
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
——————————————
我的進(jìn)步
本學(xué)期取得的主要進(jìn)步：語文平均分上漲了！
下學(xué)期哪些方面可以做得更好：同上學(xué)期。（上學(xué)期文小弟是這么寫的：“我這學(xué)期有考試下９０的情況，下學(xué)期不能再下９０！”）
伙伴眼中的我：
伙伴一：你是一個(gè)聰明的男孩，希望你能再聽話點(diǎn)兒，老實(shí)點(diǎn)兒！
同學(xué)簽名：ＪＪＴ
伙伴二：你是一個(gè)“門門考１００”的好男孩。希望你別老什么事都哭！是最好的啦！同學(xué)簽名：ＺＦＱ
伙伴三：你是一個(gè)活潑、可愛、好動(dòng)的“書呆子”，正是你愛看書。
同學(xué)簽名：ＢＥＤ
????????????????２８頁????????????????
班主任評(píng)語
文小弟：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
家長的話
請(qǐng)家長指出你在本學(xué)期的進(jìn)步，并提出希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
學(xué)科老師眼中的我
美術(shù)學(xué)科Ｗ老師說：你直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣。繼續(xù)努力，老師期待你有更大的進(jìn)步。
信息學(xué)科Ｆ老師說：你是個(gè)懂事的好孩子！相信你下學(xué)期會(huì)取得更好的成績！
科學(xué)學(xué)科Ｓ老師說：你聰明、認(rèn)真、勤奮，成功每次都向你靠近，繼續(xù)加油吧，小男子漢！
????????????????２９頁????????????????
北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）
（共二十條，略）
????????????????封 底???????????
第二篇：小學(xué)生手冊(cè)家長評(píng)價(jià)
孩子正在這一假期，總體來說比先前有長足退步，明白了斗爭指標(biāo)，看到了停滯指望，有了衰弱向上的心態(tài)，感激學(xué)校！感激教師們！
因?yàn)槠溥M(jìn)修根底沒有是很好，雖然奮力了，但成就還是沒有是很中意。這樣好的進(jìn)修時(shí)機(jī)，人生能有多少回？！沒有真身手又如何正在強(qiáng)烈合作的人生中立身？！指望我女兒謙虛的進(jìn)修，有專長之處增強(qiáng)學(xué)，一直進(jìn)步，有余之處要增強(qiáng)進(jìn)修，力爭存正在崇高的品德情操，優(yōu)良的文明修養(yǎng)。
實(shí)在進(jìn)步進(jìn)修成效，真正使進(jìn)修入腦入心。四是落實(shí)保證措施。實(shí)在做到“五個(gè)有”、“四個(gè)好”，即有方案、有筆記、有領(lǐng)會(huì)、有小結(jié)、有培養(yǎng)；聽好專題講座、記好進(jìn)修筆記、寫善意得領(lǐng)會(huì)、辦好政法調(diào)研。進(jìn)修階段社區(qū)別支部集合進(jìn)修沒有少于3次，團(tuán)員群眾集合進(jìn)修工夫沒有少于12課時(shí)；離離休團(tuán)員經(jīng)過“結(jié)對(duì)于幫學(xué)”、“登門送學(xué)”的形式機(jī)構(gòu)好進(jìn)修；“兩新”機(jī)構(gòu)團(tuán)員依據(jù)狀況應(yīng)用倒班、頂班和班前班后進(jìn)前進(jìn)修；活動(dòng)團(tuán)員經(jīng)過請(qǐng)返回學(xué)、寄發(fā)進(jìn)修資料等形式機(jī)構(gòu)進(jìn)修。經(jīng)過豐盛進(jìn)修方式，搭建進(jìn)修載體，靈敏調(diào)度好團(tuán)員指導(dǎo)群眾、正常團(tuán)員、離離休團(tuán)員、“兩新”機(jī)構(gòu)團(tuán)員、活動(dòng)團(tuán)員等沒有同團(tuán)員集體的進(jìn)修培訓(xùn)，確保實(shí)踐進(jìn)修獲得證驗(yàn)。
第三篇：小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)
《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用制度
為了全面推進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹黨教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，為了保障《學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》順利實(shí)施，特此制定手冊(cè)使用制度
一、全體教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用說明，領(lǐng)會(huì)精神，結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)校的實(shí)際情況做好各年級(jí)的手冊(cè)評(píng)價(jià)工作。
二、小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作堅(jiān)持民主性原則，師生家長積極參與。評(píng)價(jià)人員嚴(yán)格按照手冊(cè)評(píng)價(jià)使用說明實(shí)事求是認(rèn)真填寫,不可不負(fù)責(zé)任地堆積溢美之詞,更不能偏聽偏信武斷地下結(jié)論?！俺晒Φ淖阚E欄”記錄學(xué)生一學(xué)期所取得的各項(xiàng)成功和突出事例，班主任要充分利用這一激勵(lì)手段，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真填寫，促使其良好的行為及正確動(dòng)機(jī)得到形成。此外，班主任還要指導(dǎo)家長做好參評(píng)工作。
三、小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)主要采用“形成性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)”三種評(píng)價(jià)方式，它們各有特點(diǎn)，應(yīng)相互結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主。
四、通過評(píng)價(jià)等級(jí)、定性評(píng)語等方式表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)的發(fā)展情況,采用等級(jí)評(píng)價(jià),分為”優(yōu)秀,良好,合格,待合格”四個(gè)等級(jí)。多用前兩極評(píng)價(jià)結(jié)果作為重點(diǎn)，慎用后兩級(jí)。對(duì)學(xué)生成功的事例以及操行情況的評(píng)價(jià)采取定性語言表術(shù)的方式。
五、對(duì)學(xué)生的評(píng)語全部采用激勵(lì)性評(píng)語。評(píng)語要能全面地評(píng)價(jià)學(xué)生各方面素質(zhì)水平,以發(fā)展的眼光分析學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),充分肯定學(xué)生的長處,挖掘?qū)W生素質(zhì)發(fā)展的潛力,幫助學(xué)生樹立自信心,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,激勵(lì)學(xué)生獲得更大的進(jìn)步。
六、評(píng)語應(yīng)由班主任親自規(guī)范書寫,不能讓班干部代替,更不能讓學(xué)生自己填寫。教師書寫評(píng)語一律采用第二人稱,以平等談心的方式進(jìn)行，措辭準(zhǔn)確,字體工整,無錯(cuò)別字,無病句.評(píng)語落款應(yīng)簽班主任名。
七、每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生體格檢查一次，由體育教師，班主任組成檢查小組。如實(shí)填寫體檢情況，做好學(xué)生近視及患病情況的統(tǒng)計(jì)，采取有效措施控制近視力的增長和常見病的防治。
八、每學(xué)期未教導(dǎo)處對(duì)手冊(cè)填寫情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收,不符合標(biāo)準(zhǔn)的繼續(xù)完善直至合格.九、學(xué)生放假時(shí)班主任將手冊(cè)發(fā)給學(xué)生，家長在仔細(xì)閱讀老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語后認(rèn)真填寫家長回音欄,填寫內(nèi)容包括對(duì)評(píng)語的態(tài)度,對(duì)教師工作的建議,子女取得的主要成績以及今后努力的方向,對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的意見和建議等,開學(xué)時(shí)班主任統(tǒng)一收回,由學(xué)校統(tǒng)一保管.十、班主任要根據(jù)學(xué)生和家長反饋意見，改進(jìn)工作方法，有針對(duì)性地做好新學(xué)期的工作。
十一、要求全體教師積極配合,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待手冊(cè)的評(píng)價(jià)工作,對(duì)不認(rèn)真填寫,態(tài)度不端正,應(yīng)付差使,消極對(duì)待者在考核中不評(píng)先,不晉級(jí)。
第四篇：《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)教案
三年級(jí)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)教案
2014——2015學(xué)第一學(xué)期
秦麗娟
一、評(píng)價(jià)目的
全面貫徹教育方針，切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，有效地發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容
思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)、成功的足跡、師生心里話、家長回音。
三、評(píng)價(jià)方法
對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)的發(fā)展情況，采用等級(jí)評(píng)價(jià)，分為“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)；對(duì)學(xué)生操行情況的評(píng)價(jià)采用定性語言表述的方式。
第一次
一、時(shí)間安排 1課時(shí)
二、評(píng)價(jià)過程
（一）、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，感覺這半學(xué)期，自己表現(xiàn)如何呢？現(xiàn)在我們來自我評(píng)價(jià)一下。
（二）、自評(píng)。
從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)這四方面對(duì)自己做出公正、客觀的評(píng)價(jià)。
（三）、互評(píng)
在老師的指導(dǎo)下，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（四）、師評(píng)
老師從以上四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(五)、作業(yè)
拿回家讓家長對(duì)以上四方面作出評(píng)價(jià)。
第二次
一、課時(shí)安排 2課時(shí)
二、評(píng)價(jià)過程 第一課時(shí)
（一）、導(dǎo)入
同學(xué)們，前段時(shí)間我們填寫過《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，又經(jīng)過半學(xué)期的努力，你進(jìn)步了嗎？今天我們就對(duì)自己、對(duì)同學(xué)再來評(píng)價(jià)一下。
（二）、自評(píng)、互評(píng)
學(xué)生從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)這四方面評(píng)價(jià)自己，然后互評(píng)。
（三）、師評(píng)
老師從以上四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（四）、填寫興趣愛好
同學(xué)們，回憶一下，這學(xué)期你最大的興趣愛好是什么？寫出來，讀給同學(xué)聽。
（五）、填寫“老師請(qǐng)您聽我說”
同學(xué)們，這半年來，你有想對(duì)老師說的悄悄話嗎？快利用這次機(jī)會(huì)告訴老師吧。
第二課時(shí)
（一）、導(dǎo)入
同學(xué)們，看了你們給老師的悄悄話、傾聽你們的心聲，在感動(dòng)之余，老師也有話要對(duì)你說，想知道嗎？那就快打開評(píng)價(jià)手冊(cè)，看看老師給你的“成功的足跡”和“老師心中的你”。
（二）、細(xì)讀
（三）、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)談體會(huì)
（四）作業(yè)
拿回家，讓家長對(duì)思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)這四方面作出評(píng)價(jià)，并填寫家長回音。
（五）總結(jié)
同學(xué)們，通過這兩次填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)，大家知道什么是綜合素質(zhì)了吧？希望同學(xué)們能從這些方面努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第五篇：《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》實(shí)施方案
《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為準(zhǔn)繩，樹立以人為本的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為總目標(biāo)，進(jìn)一步突出評(píng)價(jià)診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能，達(dá)到評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的根本目的。結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
二、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
主要內(nèi)容有：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)、成功的足跡、教師評(píng)語、家長回音、評(píng)價(jià)方法八個(gè)方面。
1、思想品德素質(zhì)—以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，基本能反映這方面素質(zhì)的日常表現(xiàn)情況。
2、科學(xué)文化素質(zhì)—和以往考試分?jǐn)?shù)不同，我們?cè)u(píng)價(jià)孩子某一學(xué)科的情況，是把該學(xué)科要素盡量細(xì)分，如語文學(xué)科，評(píng)價(jià)項(xiàng)目就分解成聽話、說話、朗讀、作文、作業(yè)、單元練習(xí)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣等項(xiàng)，這樣你會(huì)詳細(xì)地了解孩子在某門學(xué)科的長處和不足，以便更好的進(jìn)行教育和幫助。
3、身體心理素質(zhì)---包括身體健康情況、心理健康情況和交流與合作情況三項(xiàng)，對(duì)學(xué)生身心健康情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
4、實(shí)踐技能素質(zhì)—考查學(xué)生參加公益活動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)的情況，反映學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣和實(shí)踐能力。
5、成功的足跡—記錄孩子一學(xué)期中所取得的各項(xiàng)成功，包括比賽獲獎(jiǎng)、作品發(fā)表、甚至學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步。
6、教師評(píng)語—重點(diǎn)評(píng)價(jià)孩子的個(gè)性心理特點(diǎn)，并提出殷切希望。
7、家長回音—請(qǐng)您對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的意見和建議寫在“家長回音”欄中，我們將認(rèn)真對(duì)待每一份回復(fù)。
8、評(píng)價(jià)方法—對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)的發(fā)展情況，采用等級(jí)評(píng)價(jià)，分為“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)；對(duì)學(xué)生操行情況的評(píng)價(jià)采用定性語言表述的方式。
三、評(píng)價(jià)方法。
1.學(xué)生自評(píng)。自我評(píng)是促進(jìn)學(xué)生自我表現(xiàn)發(fā)展的有效方式之一，學(xué)生應(yīng)是主動(dòng)的自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)者。學(xué)生在自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思，了解自我表現(xiàn)發(fā)展的狀況，通過反觀自己的學(xué)習(xí)過程，比較自我前后學(xué)習(xí)情況的變化，了解自己本階段掌握的知識(shí)技能情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，從而明確自我發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫出不超過200字的描述性評(píng)語，整理并提供相關(guān)證據(jù)，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。
2.同學(xué)互評(píng)。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下相互評(píng)議，以發(fā)展他們的合作精神與競爭意識(shí)。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的簡單練習(xí)，教師可按“好、中、差”搭配，將學(xué)生分成若干小組，讓組長帶領(lǐng)其他同學(xué)一起進(jìn)行批改，批改完后統(tǒng)一交回給老師，再由老師檢查核定。
3.教師評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)基礎(chǔ)上，參照綜合素質(zhì)手冊(cè)對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)化，教師從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長記錄袋等實(shí)證材料，參考學(xué)生自評(píng)與互評(píng)結(jié)果，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并確定相應(yīng)等級(jí)。每個(gè)學(xué)期，填寫綜合素質(zhì)手冊(cè)對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)化，通過各個(gè)評(píng)價(jià)要素對(duì)各維度確定相應(yīng)評(píng)價(jià)等級(jí)，以優(yōu)秀、良好、合格、待合格方式呈現(xiàn)。記載學(xué)生在這個(gè)學(xué)期突出的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?，成功的事例等匯總填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》中?！俺晒Φ淖阚E”對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)慎重，避免以偏概全。
4、家長評(píng)價(jià)。以班為單位定期召開家長會(huì)，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，每月向家長發(fā)送《學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋單》，相互了解學(xué)生的變化，以便參與對(duì)孩子做正確的評(píng)價(jià)。征求家長對(duì)學(xué)校的意見及改進(jìn)措施，每學(xué)期請(qǐng)家長填寫《素質(zhì)綜合手冊(cè)》中的“家長回音”。
四、組織實(shí)施
（一）學(xué)校成立小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，（二）使用統(tǒng)一格式的《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，每個(gè)學(xué)生每學(xué)年一份。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為學(xué)期評(píng)價(jià)與畢業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)期評(píng)價(jià)一般在學(xué)期末進(jìn)行，畢業(yè)評(píng)價(jià)在畢業(yè)前進(jìn)行，由一至六年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果匯總合成。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)考試成績均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生準(zhǔn)予畢業(yè)
（三）學(xué)校在組織實(shí)施綜合評(píng)價(jià)過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，采取學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)定。通過評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生成長。
（四）在學(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)以書面形式將評(píng)價(jià)表通知學(xué)生本人及家長。各評(píng)價(jià)內(nèi)容得優(yōu)秀等的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。
若學(xué)生及其家長對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。
六、制度保障
（一）建立公示制度。
1.小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施方案，通過適當(dāng)?shù)姆绞较蛏鐣?huì)公布，學(xué)校要密切配合、廣泛宣傳，力爭做到家喻戶曉。
2.學(xué)校從本校實(shí)際出發(fā)，制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，把評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序和結(jié)果進(jìn)行公示，并通過宣傳板、家長會(huì)、致家長一封信等形式，向家長做出明確說明，求得所有家長和社會(huì)的理解與支持。
3.學(xué)校要公示評(píng)價(jià)委員會(huì)組成辦法以及組成人員名單，公示各班評(píng)價(jià)小組的組成辦法以及組成人員名單，以便學(xué)生、學(xué)生家長及社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。
4.評(píng)價(jià)等級(jí)結(jié)果為優(yōu)秀級(jí)的學(xué)生名單要及時(shí)在學(xué)校公示（公示時(shí)間不少于3天），接受監(jiān)督。良好，合格，不合格等級(jí)的學(xué)生，由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)和班級(jí)評(píng)價(jià)小組及時(shí)以通知單或其他形式告知學(xué)生本人和家長。學(xué)校公布評(píng)價(jià)結(jié)果要充分考慮并消除對(duì)部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時(shí)召開學(xué)生家長會(huì)或家長座談會(huì)，溝通信息。對(duì)家長的質(zhì)疑，要拿出充分的、具有說服力的證據(jù)給予說明，化解矛盾，保持穩(wěn)定。
七、建立誠信制度。1.學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)要與學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)組成人員、班級(jí)評(píng)價(jià)小組組成人員簽訂誠信協(xié)議，建立個(gè)人（包括學(xué)生）誠信記錄檔案。
2.學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行誠信教育。要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。對(duì)評(píng)定的結(jié)論，如小組成員間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則作出決定；對(duì)于重大原則性分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)，經(jīng)過更為廣泛和深入的調(diào)研、討論后作出決定。
3.學(xué)校要對(duì)學(xué)生、家長進(jìn)行誠信教育。在同學(xué)之間的互評(píng)中，做到客觀公正，在自評(píng)中做到實(shí)事求是。引導(dǎo)家長協(xié)助學(xué)校與學(xué)生做好評(píng)價(jià)工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校的評(píng)價(jià)工作。
4.學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)要把學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為考評(píng)教師的一項(xiàng)內(nèi)容，納入年終考核。對(duì)評(píng)價(jià)工作成效突出的教師，要適時(shí)進(jìn)行推廣和表彰。
泰興市宣堡小學(xué) 二○一四年
點(diǎn)擊咨詢 