第一篇：小學(xué)畢業(yè)考試作文

小學(xué)畢業(yè)考試作文

不一樣的星期天

（一）別人家的星期天是有趣快樂(lè)的，我家的星期天也別有一番風(fēng)味。

天剛蒙蒙亮，妹妹就起床了。這個(gè)小淘氣在屋子里，東逛逛西逛逛，還打開(kāi)了電視機(jī)，這還不夠呢！她甚至還把我的書(shū)架弄了個(gè)底朝天，就為了找她的漫畫(huà)書(shū)。真是夠討厭的，本想睡個(gè)回籠覺(jué)的我，也被小淘氣吵醒了。

睡醒后，我以最快的速度，洗梳完畢，正在這時(shí)，媽媽睡醒了。媽媽也穿好了衣服，去洗臉梳頭。然后便去做飯了。忙了一夜的爸爸終于回來(lái)了。只見(jiàn)他一身西裝，眼有點(diǎn)腫，看樣子很疲憊。我急忙迎上去，接過(guò)爸爸手中的皮包，說(shuō)：“看你這么累，先去洗一洗臉吧！”爸爸好象一個(gè)被我遙控住的機(jī)器人，乖乖的去洗臉了。

終于開(kāi)飯了。媽媽先叫我把菜端上去；然后又把盛好的米飯端上去。我剛坐下，就皺皺眉頭，不高興地說(shuō)：“怎么又是米飯呀？”媽媽說(shuō)：“以前做的是沒(méi)有小青菜的，這次的可就不一樣了?！币宦?tīng)有菜，我就想：有菜就應(yīng)該有鹽吧！我急忙吃上一口，果然不出我所料，真的有鹽。實(shí)在是太好吃了。

飯后，我和妹妹都回屋里寫(xiě)作業(yè)了。媽媽和爸爸在客廳里商量著工作上的事。轉(zhuǎn)眼間，中午了。我和妹妹的作業(yè)都消滅了。我們?nèi)叶颊f(shuō)去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

下午，我們來(lái)到了公園。我和妹妹像兩個(gè)小瘋子似的，東跑跑，西跑跑。尤其是在兒童樂(lè)園區(qū)，我們瘋狂的奔跑著，跑得汗流浹背，還是歇歇吧！寫(xiě)了還不到幾分鐘，我們就又去玩了。我們還去喂了魚(yú)。

快樂(lè)的時(shí)光飛得很快，我們依依不舍得回家了。

難忘的嘗試

（二）我經(jīng)歷的這一次嘗試，讓我明白了深刻的道理。

記得我上三年級(jí)的時(shí)候，星期一下午，最后一節(jié)課是班會(huì)，老師走進(jìn)教室，不像平常那樣給我們講道理，而是順手在四塊黑板上分別畫(huà)了四個(gè)圓，緊接著又分別在第一個(gè)圓上畫(huà)了兩個(gè)眼睛，第二個(gè)圓上畫(huà)了嘴巴，第三個(gè)圓上畫(huà)了鼻子，第四個(gè)圓上畫(huà)了耳朵。然后老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給這些人添畫(huà)上他們?nèi)鄙俚奈骞侔?？”我充滿(mǎn)了信心的高高的舉起來(lái)手，老師指名叫了我和其他三個(gè)同學(xué)上臺(tái)添畫(huà)五官。

老師給我們蒙上了眼睛，讓我們轉(zhuǎn)了五圈，我立刻就轉(zhuǎn)暈了，上了講臺(tái)找不到方向。我拿起粉筆，在黑板上摸摸索索的添畫(huà)鼻子，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得特別認(rèn)真，可是睜開(kāi)眼睛一看，我把鼻子畫(huà)到了耳朵上，其他同學(xué)也都畫(huà)得五花八門(mén)，教室里響起了陣陣笑聲。

這時(shí)老師沒(méi)有評(píng)論我們畫(huà)得如何，只是讓大家談自己的感想。我首先發(fā)言：“我體會(huì)到了盲人平時(shí)的生活有多么困難和痛苦，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒這些殘疾人，盡量的為他們提供方便！”別的同學(xué)有的說(shuō)：“有些事情看著容易，做起來(lái)困難。做事情要扎實(shí)。”大家各抒己見(jiàn)，議論紛紛。

這節(jié)課結(jié)束了，它使我想到了老師教育我們的意圖。這真是一次難忘的嘗試??！

雨絲

（三）秋雨淅淅瀝瀝，下個(gè)不停。雨絲隨著風(fēng)飄到了大草原。駿馬、綿羊、牛┄┄盡情地享受著上天給予它們的甘露。雨絲飄到了戈壁灘。沙礫得到了雨絲的滋潤(rùn)。埋在沙礫下的種子也聽(tīng)到了雨絲的呼吸，拼命往上鉆，想看一看外面美麗的世界。沙漠變成了綠洲！

雨絲飄到了海南島。滋潤(rùn)著椰林，那一顆顆碩大的椰子搖動(dòng)起圓圓的身子，多么自在！柔軟的沙灘平整舒展。蔚藍(lán)的海水掀起一朵朵雪白的浪花，迎接著新的伙伴――雨絲。

雨絲飄到了干旱地區(qū)。那兒的人民歡呼雀躍，從家里拿出盆、碗、缸┄┄來(lái)盛接雨水。小草又再一次披上了他那翠綠色的衣服。花兒也換上了她們色彩鮮艷的外衣。

雨絲飄到了森林。小熊坐在山洞里，聽(tīng)著洞外“劈里啪啦”有節(jié)奏的敲打，甜甜地啃著昨日從田地里偷來(lái)的玉米。

我問(wèn)雨絲：“你累嗎？”雨絲沒(méi)有回答，還是“劈里啪啦”地下著，悠悠地飄著。她飄呀飄呀，飄到更遠(yuǎn)的地方去了。

第二篇：小學(xué)畢業(yè)考試

小學(xué)畢業(yè)考試

2014年6月18日，五憲小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了小升初畢業(yè)考試。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)科任教師到校組成了考試巡邏隊(duì)，同保安門(mén)衛(wèi)一起保證學(xué)生考試期間的安全問(wèn)題，預(yù)防突發(fā)事故的發(fā)生，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以確保小升初畢業(yè)考試順利的完成。

五憲小學(xué) 通訊員 余培2014年6月19日

第三篇：2013年小學(xué)畢業(yè)考試作文

2013年小學(xué)畢業(yè)考試作文

題目：_________的力量

提示：把題目補(bǔ)充完整，如：愛(ài)，誠(chéng)實(shí)，微笑等，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

挫 折 的 力 量

六年級(jí)秦陽(yáng)

踏過(guò)如歌的花季，也許迎來(lái)雨季，雨季中的挫折或許讓人心灰意冷，但是，正是有了挫折才讓我們的人生變得豐富多彩，讓我們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，因?yàn)樗貙⒂右淮未蔚奶魬?zhàn)。

高士其年輕時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)不慎，造成癱瘓，說(shuō)話(huà)模糊不清?？墒撬匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。開(kāi)始之初，所有的人認(rèn)為他是不可能成功的，可是他并沒(méi)有因?yàn)樗说难哉Z(yǔ)而動(dòng)搖，他以頑強(qiáng)的毅力征服了自身的缺陷，成為中國(guó)著名的科學(xué)家、醫(yī)生。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

海倫凱勒一歲多時(shí)，雙目失明，雙耳失聰，說(shuō)不出話(huà)，但是她從沒(méi)將自己放棄，刻苦學(xué)習(xí)，在沙利文老師的教導(dǎo)下，以超乎常人的毅力，進(jìn)入來(lái)人哈佛女子學(xué)院。最終成為20世紀(jì)最具影響力的女性之一。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

歷史上很多名人，都是因?yàn)榻?jīng)歷的挫折，才取得震驚世界的成就。挫折是讓人成熟，穩(wěn)重堅(jiān)實(shí)的一步。

春秋時(shí)代的越王勾踐，為了國(guó)家，為了百姓，寧愿去吳國(guó)為奴，甘為車(chē)夫，受盡凌辱。回國(guó)后，日夜苦讀，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了驕傲自大的吳國(guó)，使越國(guó)成為春秋時(shí)期最后一

個(gè)霸主。

鑒往知來(lái)，以史為鑒，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓我們明白，只有經(jīng)受住挫折的人，才能獲得成功；只有經(jīng)受磨難的國(guó)家，才能更加富強(qiáng)。

正確面對(duì)挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折，你將擁有更加強(qiáng)大的力量，助你成功。

團(tuán) 結(jié) 的 力 量

六年級(jí) 徐文藝

俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，什么力量最強(qiáng)大，我認(rèn)為，團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的。在我們的生活中，團(tuán)結(jié)是必不可少的。

比如一次大掃除吧，如果教室只是一個(gè)學(xué)生打掃，那肯定要花上很長(zhǎng)一段時(shí)間，或許結(jié)果還打掃的不是很干凈；要是大家一起來(lái)完成呢，你掃地，他擺椅子，我擦窗戶(hù)，灑水的灑水，拖地的拖地，大家齊動(dòng)手，不僅節(jié)省時(shí)間，又能把教室里里外外都打掃的干干凈凈，使教室煥然一新。看，這就是團(tuán)結(jié)的力量，合作的結(jié)果。

不光是大掃除需要團(tuán)結(jié)，在進(jìn)行建筑物建造時(shí)更能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)宏偉，是世界奇跡，秦王朝動(dòng)用了幾十萬(wàn)的農(nóng)民建造，歷經(jīng)數(shù)十載。再加上后人的不斷修筑，終于成就的今天氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這里凝結(jié)了多少人的智慧與汗水。站在長(zhǎng)城之上，腳踏著那一塊塊方磚，那是單憑一個(gè)人無(wú)論如何也是完成不了的。團(tuán)結(jié)創(chuàng)造了奇跡!眾人齊心其利斷金。現(xiàn)在新農(nóng)村的建設(shè)，正依靠許許多多的農(nóng)民伯伯共同努力創(chuàng)造著。一座座嶄新的村落，一條條寬敞的水泥路，一家家企業(yè)拔地而起，這不都是團(tuán)結(jié)的結(jié)晶

嗎？

新時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，需要我們團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上，在未來(lái)團(tuán)結(jié)將繼續(xù)發(fā)揮出它的強(qiáng)大力量。

第四篇：小學(xué)作文：小學(xué)畢業(yè)考試后

小學(xué)畢業(yè)考試后

和同學(xué)生活了六年以久，今天卻要走向五湖四海，走向自己的夢(mèng)想，走向理想的中學(xué)。我們要離開(kāi)這親愛(ài)的母校，離開(kāi)最真摯的朋友，離開(kāi)自己的啟蒙老師，我一想到這些不禁感到陣陣心寒。

記得我六年級(jí)時(shí)作文真是一竅不通，沒(méi)有一篇是得優(yōu)的，可是在里畢業(yè)考試不剩幾個(gè)月時(shí)老師對(duì)我們進(jìn)行了作文加強(qiáng)訓(xùn)練，一天一篇作文，字必須寫(xiě)滿(mǎn)600字，要用上好詞佳句，才過(guò)了幾個(gè)星期作文能力就提高了許多，我真開(kāi)心。

在我數(shù)學(xué)考試不及格的時(shí)候是老師給了我信心，讓我勇氣繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最后取的理想的成績(jī)，讓我輕松的面對(duì)畢業(yè)考試。在我面臨困難時(shí)同學(xué)們給我勇氣，當(dāng)自己失望時(shí)，給了我希望，同學(xué)們各個(gè)都是熱心腸，我們班的每個(gè)同學(xué)都是樂(lè)于助人，就想是親兄弟親姐妹一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而卻要奔自他方，有的人還可以再見(jiàn)，而有的人連一面都見(jiàn)不了，不過(guò)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都為了自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想，了了父母“望子成龍，望女成鳳”的心愿。

現(xiàn)在我們都將要讀初中了，我要努力學(xué)習(xí)每個(gè)星期都要來(lái)看看母校看看啟蒙老師，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，和老師談?wù)勗?huà)。我要讓父母過(guò)上好日子，要讓老師和同學(xué)們看看我的成就，對(duì)了還要和父母出國(guó)旅游，還有我和同學(xué)一定得在北大青華大學(xué)見(jiàn)面!這是我和同學(xué)們的愿望，將來(lái)可能我還會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們那熟悉的面容，聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音，我們各自匯報(bào)自己的情況，生活得怎么樣，那時(shí)我們肯定有說(shuō)不完的話(huà)。

我相信在十多年后的今天我們都會(huì)懷著美好心情見(jiàn)面，我們要讓老師看看我們的成就，我們要讓老師看看我們是聰明的，是對(duì)祖國(guó)有用的人!我相信我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文

六年級(jí)作文復(fù)習(xí)題

一．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

二．生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

三．我很感激她（他）

要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

四． 溫暖

要求：（1）以“溫暖”為話(huà)題，寫(xiě)一件敘事文。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。

五．那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

六．再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話(huà)想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。

七．想起這件事，我就（后悔、高興、難過(guò)、自豪）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

八．一次（堂）的活動(dòng)（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)……

九．以“等待”為話(huà)題

人們?cè)谌松缆飞喜粩喔冻龅却盒W(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)；等待好友的來(lái)信；等待下課的鈴聲；等待明天的太陽(yáng)……等待中寄予著希望，希望依偎著等待。

以等待為話(huà)題，寫(xiě)一件事情，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。題目自擬。

十．以“爭(zhēng)論”為話(huà)題

同學(xué)之間，師生之間，家庭成員之間，課堂上，社會(huì)上，歷史上……常常有爭(zhēng)論，爭(zhēng)論高小，爭(zhēng)論長(zhǎng)短。每個(gè)角落充滿(mǎn)爭(zhēng)論。

請(qǐng)你以“爭(zhēng)論”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

十一。以“愛(ài)”為話(huà)題

沒(méi)有欸的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。請(qǐng)以愛(ài)為話(huà)題，寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的愛(ài)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

十二。以感恩為話(huà)題

如人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象?？梢允咕唧w的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面。也可以是抽象的物，如美麗的大自然，人生旅途中的挫折、失敗甚至是磨難。請(qǐng)你你“感恩”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。

十三。在你的學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過(guò)很多的困難，但最終通過(guò)你的聰明才智把它解決了，請(qǐng)你把這件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

十四。以“那一次，我真……“為題，些意見(jiàn)你難忘的事情。