第一篇：六年級(jí)兒科大夫的手、父愛陷阱荷包蛋

兒科大夫的手

年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。

診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對(duì)面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯。膚色黧黑?！跋駛€(gè)鐵匠。”冷凌心里說。女大夫生得嬌小玲瓏。一臉孩子氣?！搬t(yī)學(xué)院來的實(shí)習(xí)生?！崩淞枧袛?。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太。

這會(huì)兒女大夫正埋頭寫處方。男大夫剛看完一個(gè)患鵝口瘡的新生兒。

“下一個(gè)——梁蝦仔。”男大夫嗓音洪亮，與他的個(gè)頭很相配。

一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒。

鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服?你也病倒怎么辦!”語氣粗暴，像個(gè)愛擺架子的丈夫。

“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情。、“鐵匠”表情平淡?！班?、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。

“他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧!”冷凌暗想道。

終于．“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后（）進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才（）手摸病嬰的肚子……

“下一個(gè)………”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……

諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目?《搓手》?不行，不夠尖刻，太一般化．……

“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí)。他喊了冷凌兒子的名字。

冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀；一邊注視那雙搓動(dòng)的大手。

距離近了，看得真切，那雙大手很正常，看不出有什么異樣。

大概是一種怪癬。這怪癬占了多少時(shí)間!假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會(huì)這樣毫無意思地搓手不止!

終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時(shí)“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對(duì)面女大夫身上的時(shí)候，他突然說：“不要這樣!你的手指和聽頭都很涼，會(huì)把孩子驚嚇的，還會(huì)受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前。該藏進(jìn)衣服里……”

女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。

冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構(gòu)思的文童……

“謝謝!”諷刺小說作家臨離開診室的時(shí)候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意，一點(diǎn)也不含諷刺的味兒。

1．根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入下面的橫線上。

a．插 b．探 c．伸 d．按

(1)然后__________進(jìn)病嬰的衣服下。(2)才_(tái)_________手摸病嬰的肚子。

2．從哪些地方可以看出眼前的男大夫與諷刺小說作家冷凌心目中的兒科大夫形象相差甚遠(yuǎn)? 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．（1）“那雙手很正常，看不出有什么異?！迸c上文哪句相照應(yīng)?（用橫線畫出）（2）“聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里”與上文男大夫的哪一個(gè)動(dòng)作描寫相照應(yīng)?（用波浪線畫出）

4．“像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭”一句，寫出男大夫______的神態(tài)，與他的外貌特點(diǎn)相反，他的工作特點(diǎn)是__________________________________。5．結(jié)尾處女大夫“臉紅了”是因?yàn)開_____________________________;冷凌的臉也“悄悄地紅了”是因?yàn)開_______________________________________________。

6、文章以“兒科大夫的手”為題目的好處在哪里？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、作家冷凌開始不喜歡男大夫的原因有哪些？這樣寫有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

荷包蛋

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:“吃哪一碗?”

“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗.“讓爸吃那碗有蛋的吧!”父親說,“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”“孔融是孔融,我是我---不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決.“真不讓?”

“真不讓!”兒子一口就把蛋咬了一半.“別后悔?”

“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明.“記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子.兒子顯出一般的無奈.第二天,那是個(gè)星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了無蛋的那碗.“不后悔?”

“不后悔!”兒子說得堅(jiān)決.兒子吃到底,也不見一個(gè)蛋.父親碗里,上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明.“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說.第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.父親問兒子:“吃哪碗?”“控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮做“紳士”狀.“那就不客氣啦!”父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋.“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說.1.父親說,”孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!“的意圖是什么？

_____________________________________________________________________ _________________________________________________ 2.兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖是什么？

答：①強(qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口。②_________________________ ③_______________________________________ 3.父親三次總結(jié)性的語言之間有______關(guān)系，文中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次是___________、___________、__________，表達(dá)了父親對(duì)兒子的______之情。4.用橫線劃出文章的中心句。

5、文中的“告誡”“教訓(xùn)”“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________

6、請(qǐng)概括文章三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)。

做面——（）——（）——教育

父愛陷阱

那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了

傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。

可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹。我在這兒!爹，我在這兒!”父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。

他沿著井壁走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。

井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎?他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。

周邊非常安靜，他知道。夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一

陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響。可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以預(yù)料。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。

他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。

沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到。在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)。他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。

夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷 阱。

他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。

突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。

父親滿臉憔悴?？吹剿?，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。

他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個(gè)見死不救的父親!

父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對(duì)不起?！?/p>

他說：“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”

父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢。制造聲音。幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援。你必須學(xué)會(huì)自救!這便是我挖這口陷阱的初衷?！?/p>

他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦。他撲進(jìn)父親懷里，說：“爹，對(duì)不起!”父親擁抱著他，開心地笑了。

那年，他才13歲。卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。

1、從”不慎掉進(jìn)陷阱“到”爬到井口“，”他“經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）

_________________——警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)——____________________

2、文中說，第二天早晨父親已是”滿臉憔悴“，結(jié)合故事情節(jié)說說父親”滿臉憔悴“有哪些原因。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、請(qǐng)用自己的語言說說文中父親的形象（3分）

_______________________________________________________________

4、父親說，”為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音"，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這種教育方式的看法。（4分）

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【父愛陷阱】

1.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)

積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)

2.①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。

②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。

③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。

3、父親是一個(gè)懂得磨煉孩子、教給孩子方法，是一個(gè)不溺愛孩子，用心良苦的人。

4、埋下了四處伏筆:

(1)忽然，他聽到一陳窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。

(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。

(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。

(4)父親……身邊的草叢凌亂不堪。

5、父親采用的是情境教育(或:體驗(yàn)教有、挫折教有)的方式。這種教育方法有利于孩子增強(qiáng)孩子的自救能力，值得提倡。兒科大夫的手 1．B

c

2．眼前的男大夫“魁偉粗壯”，“像個(gè)鐵匠”，而冷凌希望給他孩子治病的大夫是一位“慈祥和藹”的老太太。

3．“他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧”。“從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭”。

4．工作時(shí)專注，對(duì)孩子耐心、溫柔 細(xì)致、周到、耐心

5．女大夫意識(shí)到自己工作上的疏忽，對(duì)患兒特點(diǎn)考慮不周 冷凌為自己以貌取人，主觀臆斷而感到慚愧。

6能激起讀者的閱讀興趣；是本文的敘事線索；凝聚著這個(gè)大夫?qū)颊叩膼叟c體貼，變現(xiàn)了文章的主題。

7、男大夫魁偉粗壯，膚色黧黑，像個(gè)鐵匠；語氣粗暴，表情平淡；反復(fù)搓手，有些奇怪。

作用：這樣寫欲揚(yáng)先抑，與下文形成對(duì)比，是故事情節(jié)波瀾起伏，有突出了男大夫?qū)純撼錆M愛心、體貼入微、細(xì)致周到的品質(zhì)。荷包蛋

1借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。2深入體會(huì)人物對(duì)話的含義。感受兒子不愿吃虧的性格特點(diǎn)。答案：①強(qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口。②巧言善辯，還想占便宜。③故作姿態(tài)，試探父親，害怕上當(dāng)。

3找關(guān)鍵字詞回答問題。父親三次總結(jié)性的語言之間有遞進(jìn)關(guān)系，文中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次是告誡、教訓(xùn)、意味深長(zhǎng)，表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。4不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧 5見3題

6、（選面）（吃面）

第二篇：兒科大夫的手等閱讀題

兒科大夫的手

年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。掛號(hào)處的兩個(gè)小窗洞前擠滿了像冷凌一樣鎖著眉、繃著臉、抱著孩子的母親和父親。那些襁褓中的小家伙們，一個(gè)勁地“哇哇哇”，訴說著他們的痛苦。

很久才有一個(gè)拿到掛號(hào)單的人離開小窗洞擠出來。太慢了！

冷凌掂起腳朝小窗洞里望。只見兩個(gè)年輕姑娘，一邊嘻嘻哈哈地說著笑話，一邊慢騰騰地收費(fèi)和發(fā)掛號(hào)單。有時(shí)她們竟停下工作，你擰一擰我的臉蛋，我還你一巴掌??

冷凌剛要發(fā)作，卻被身后的一位老大姐扯了扯衣裾：“算了，她們?nèi)遣坏?。?冷凌咬咬牙，忍住了。他終于拿到了掛號(hào)單。

診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對(duì)面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黎黑。“像個(gè)鐵匠”冷凌心里說。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣。“醫(yī)學(xué)院來的實(shí)習(xí)生?！崩淞枧袛?。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太。

這會(huì)兒女大夫正埋頭寫處方。男大夫剛看完一個(gè)患鵝口瘡的新生兒?！跋乱粋€(gè)——梁蝦仔。”黑大夫嗓音洪亮，與他的個(gè)頭很相配。

一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒。鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語氣粗暴，像個(gè)愛擺架子的大夫。

“不吃奶??哭了一夜，怎么哄也不行??”婦女開始訴說孩子的病情。“鐵匠”表情平淡，“嗯、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧！冷凌暗想道。

終于，“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。

“下一個(gè)??”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀?? 諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目？《搓手》不行，不夠尖刻，太一般化??

“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí)，他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動(dòng)的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會(huì)這樣毫無意思地搓手不止！

終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時(shí)“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對(duì)面女大夫身上的時(shí)候，他突然說：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼。會(huì)把孩子驚嚇到，還會(huì)受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊??先把手搓暖??聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里??”

女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。

冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手??自己剛才構(gòu)思的文章?? “謝謝！”諷刺小說作家臨離開診室的時(shí)候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意，一點(diǎn)也不含諷刺的味兒。

推薦人語：

欲揚(yáng)先抑是這篇小說藝術(shù)構(gòu)思上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。開頭寫掛號(hào)處兩個(gè)年輕姑娘“嘻嘻哈哈”、“慢騰騰”，工作漫不經(jīng)心，一抑；寫醫(yī)生，先描他們的外貌，女的“一臉孩子氣”，像是“醫(yī)學(xué)院的實(shí)習(xí)生”，男的膚色黎黑，嗓音洪亮，“像個(gè)鐵匠”，一句話，他們都不像醫(yī)生，二抑；看病過程中，再寫男醫(yī)生的語氣、表情，?！鞍欀肌保罢Z氣粗暴”，“表情平淡”，只用“嗯、嗯”的鼻音應(yīng)對(duì)別人，總之，他“像個(gè)愛擺架子的大夫”，三抑；接著又集中筆墨刻畫男大夫搓手的“怪癖”，“又把手搓起來。搓呀，搓呀??”，“毫無意思地搓手不止”，四抑。行文到此，相信讀者和那位諷刺小說作家一樣，對(duì)這家醫(yī)院、這些醫(yī)生充滿糟糕的印象。但男醫(yī)生“突然”的一句，抑筆盡而揚(yáng)筆出，“會(huì)把孩子驚嚇的，還會(huì)受涼呢”見出他心細(xì)如絲，“先把手搓暖??聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里”更顯他心熱如陽。至此讀者前面所有的疑惑、不解全都渙然冰釋。欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，既使小說情節(jié)具有張力，充滿懸念，又在為頌揚(yáng)男醫(yī)生高尚的醫(yī)德鋪墊蓄勢(shì)，收到了很好的表達(dá)效果。

兒科大夫的手

年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對(duì)面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯。膚色黧黑。“像個(gè)鐵匠。”冷凌心里說。女大夫生得嬌小玲瓏。一臉孩子氣?！搬t(yī)學(xué)院來的實(shí)習(xí)生?！崩淞枧袛唷Ｋ緛硐Ｍo兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太。

這會(huì)兒女大夫正埋頭寫處方。男大夫剛看完一個(gè)患鵝口瘡的新生兒?！跋乱粋€(gè)——梁蝦仔?！蹦写蠓蛏ひ艉榱?，與他的個(gè)頭很相配。

一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒。鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服?你也病倒怎么辦!”語氣粗暴，像個(gè)愛擺架子的丈夫。

“不吃奶??哭了一夜，怎么哄也不行??”婦女開始訴說孩子的病情。“鐵匠”表情平淡?！班?、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。

“他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧!”冷凌暗想道。終于．“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后（）進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才（）手摸病嬰的肚子??

“下一個(gè)???”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀??

諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目?《搓手》?不行，不夠尖刻，太一般化．??

“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí)。他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀；一邊注視那雙搓動(dòng)的大手。距離近了，看得真切，那雙大手很正常，看不出有什么異樣。

大概是一種怪癬。這怪癬占了多少時(shí)間!假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會(huì)這樣毫無意思地搓手不止!終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時(shí)“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對(duì)面女大夫身上的時(shí)候，他突然說：“不要這樣!你的手指和聽頭都很涼，會(huì)把孩子驚嚇的，還會(huì)受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊??先把手搓暖??聽頭不要吊在胸前。該藏進(jìn)衣服里??”

女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。

冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手??自己剛才構(gòu)思的文童??

“謝謝!”諷刺小說作家臨離開診室的時(shí)候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意，一點(diǎn)也不含諷刺的味兒。

1．根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入下面的橫線上。a．插 b．探 c．伸 d．按

(1)然后__________進(jìn)病嬰的衣服下。(2)才_(tái)_________手摸病嬰的肚子。

2．從哪些地方可以看出眼前的男大夫與諷刺小說作家冷凌心目中的兒科大夫形象相差甚遠(yuǎn)? 答： 3．“那雙手很正常，看不出有什么異?！迸c上文哪句相照應(yīng)? 答：

“聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里”與上文男大夫的哪一個(gè)動(dòng)作描寫相照應(yīng)? 答： 4．“像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭”一句，寫出男大夫的神態(tài)，與他的外貌特點(diǎn)相反，他的工作特點(diǎn)是__________。

5．結(jié)尾處女大夫“臉紅了”是因?yàn)開_________ ：冷凌的臉也“悄悄地紅了”是因?yàn)開_________。

1．b c 2．眼前的男大夫“魁偉粗壯”，“像個(gè)鐵匠”，而冷凌希望給他孩子治病的大夫是一位“慈祥和藹”的老太太。3．“他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧”?！皬牟弊酉碌囊路锾统雎犜\器的聽頭”。4．工作時(shí)專注，對(duì)孩子耐心、溫柔 細(xì)致、周到、耐心 5．女大夫意識(shí)到自己工作上的疏忽，對(duì)患兒特點(diǎn)考慮不周 冷凌為自己以貌取人，主觀臆斷而感到慚愧。

6.男兒科大夫搓手的原因是（D）

A.B.C.D.A他患了怪病

B.大概是一種怪癖

C.天氣寒冷，措手防寒

D.不驚嚇孩子 7.整個(gè)故事中，冷凌的情感變化是（A）

A.焦急—遺憾—不滿—羞愧— 敬意 B.焦急——不滿——遺憾——羞愧——敬意

C.痛苦——遺憾——不滿——敬意——羞愧

D.痛苦——不滿——遺憾——羞愧——諷刺 8.聯(lián)系上下文判斷，下列詞語中意思相近的一組是（C）

A.職業(yè)——職責(zé)

B.怪病——怪癖

C應(yīng)諾——答應(yīng).D.尖刻——深刻

第三篇：父愛陷阱讀后感

父愛陷阱讀后感（一）

拿起《父愛陷阱》開始品讀起來。這是個(gè)讓人成長(zhǎng)的陷阱，里面裝滿了濃濃的父愛，當(dāng)初父親挖這口井也是為了讓他學(xué)會(huì)自救。他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。父愛，沒有母愛來的那么溫柔親切，但它有更深刻的蘊(yùn)意。父親，沒有太多的叮嚀，只有默默的關(guān)注；父親，沒有慈祥的呵護(hù)，只有實(shí)在的教誨；父親，沒有瑣碎的嘮叨，只有堅(jiān)實(shí)的脊梁。父親扛起了整個(gè)家的重?fù)?dān)，是我們生命的依靠。

據(jù)電視新聞報(bào)道：有個(gè)叫董卿的女孩，她的父親是一位富翁，董卿是她唯一的女兒。從小她的父親就用很嚴(yán)格的方式來教育她，不讓她買很多的新衣服，讓她養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在她十五歲那年，她爸爸就把她送到一個(gè)酒店打假期工，其實(shí)是沒有薪水的，她一天要洗十多套訂單和被套。那時(shí)，董卿還懷疑自己不是父親的女兒。但是她長(zhǎng)大后，她成才了。這時(shí)，她才意識(shí)到父親的良苦用心。

我的爸爸也是這樣一位嚴(yán)父。從小學(xué)二年級(jí)開始我就要洗自己的衣服，還管是毛衣還是棉襖，都一樣要洗。從今年開始，爸爸還要我洗爺爺奶奶的衣服。上學(xué)期期中測(cè)評(píng)我考了第一名時(shí)，我以為爸爸會(huì)給我買輛自行車。想不到他卻這樣對(duì)我說：雖然考了第一名，但是不能驕傲，要保持這種成績(jī)！我覺得自己很委屈。有一次，我和我的好朋友到兆甲坊玩，不知不覺天就黑了。我回到家，忐忑不安地推開家門，看見爸爸手里拿著竹鞭，心里有些害怕。爸爸沉默了很久，終于揚(yáng)起竹鞭狠狠地抽打我的腿。當(dāng)時(shí)，我傷心地哭了。

爸爸要我洗衣服，不給我買自行車，打我，這我都理解。爸爸是想告訴我，從小就要多吃苦，長(zhǎng)大了才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。爸爸雖然對(duì)我很嚴(yán)厲，但是在我煩惱的時(shí)候，他會(huì)逗我笑，讓我開心起來。在我心里，爸爸就是我的守護(hù)神。

我多么希望爸爸能在我身邊。如果你被欺負(fù)，有爸爸替你出氣，如果你遇到不懂的地方，有爸爸教你。但是，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不是很好，所以爸爸每年都要外出打工，我跟爸爸的見面機(jī)會(huì)很少。每次爸爸外出打工，我都會(huì)淚流滿面。這一別，就要等到來年才能見面了。

父親一個(gè)多親切的名稱！父親的愛不是寵愛，而是如大山般的深沉、平靜、包容，無私……《父親陷阱》讓我更加地讀懂了我的爸爸！每次，我想爸了，就會(huì)拿起《父愛陷阱》細(xì)細(xì)地品讀起來。每當(dāng)中秋節(jié)的夜晚，我看見皎潔的月亮，就像看見了爸爸。這么多年來，我一直想對(duì)爸爸說一句話：爸爸，我愛您！

父愛陷阱讀后感（二）

寒假里，我讀了許多故事。讓我印象最深的還是《父愛陷阱》。

《父愛陷阱》主要講了一個(gè)人與父親打獵，落入陷阱，后來自己爬出來，卻發(fā)現(xiàn)父親就是陷阱邊。他氣極了。后來才知道，父親想培養(yǎng)他的生存能力。

這個(gè)故事引發(fā)了我許多思考：世上只有這種父愛嗎？不，有許多種。溺愛、幫助之愛與嚴(yán)厲的愛。文中這種則是嚴(yán)厲與幫助的結(jié)合。

我又想到了我爸爸。他悄悄為我做了許多事，是一種無言的、無回報(bào)的愛，文中的人才明白這種愛，我也是，所以，我要好好孝敬爸爸。

父愛陷阱讀后感（三）

在今天，我讀了一篇新的文章《父愛陷阱》。是鄭成南的作品。

在生活中，父愛也是不可缺少的，民間都有話說：父愛如山，確實(shí)如此。在我初一期末考試時(shí)，我并沒能考到一個(gè)好成績(jī)，但是回到家中父親并沒有責(zé)怪我，而是和我一起分析了一下問題，并且制訂了暑假的計(jì)劃，為了以后的進(jìn)步開指導(dǎo)我，他語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：今年的失敗不代表什么，明年你將要翻開新的一頁，現(xiàn)在要做的就是吸取此次的教訓(xùn)加強(qiáng)自己，把握住下次的機(jī)會(huì)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

但有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)問題。一次，他在跟我制定暑假計(jì)劃時(shí)，他說：你這次暑假一定得上9次課外班，從N月N日就開始上連續(xù)上九天。我本來想改一下時(shí)間，但是父親的語氣讓我不敢反對(duì)。幾天后，開始上課了，上這個(gè)課的老師在跟我談話的時(shí)候，說道：我曾經(jīng)和你父親談過話，你父親說他每次都是抱著討論的心態(tài)跟我談話的，但是好像每次我都不說話，他只好自己定了。原來，父親其實(shí)不會(huì)把握自己的語氣，都會(huì)加上一定必須等令我望而生畏。

其實(shí)，父愛也是必不可少，在關(guān)鍵時(shí)刻可以為你指導(dǎo)，讓你走出困境的就是父愛。

第四篇：《父愛陷阱》讀后感

《父愛陷阱》讀后感范文（精選6篇）

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《父愛陷阱》讀后感范文（精選6篇），歡迎大家分享。

讀了《父愛陷阱》后，我覺得父愛真的好偉大！

《父愛陷阱》中的主人公是父親和兒子，父子倆去狩獵，兒子不小心掉進(jìn)了陷阱里。兒子期盼著父親能夠把自己就上去，可是父親遲遲沒有來，兒子失望極了！晚上，兒子聽見草叢中有響聲，他非常害怕。他想：再這樣下去也不行??！一定要上去。他便用他的獵刀挖階梯，挖一層上一層，終于他爬上來了。發(fā)現(xiàn)父親就在陷阱旁坐著，兒子氣急敗壞地說：“我沒有你這個(gè)見死不救的父親！”父親很愧疚。父親說：“我知道你掉進(jìn)了陷阱，我也知道憑你的能力可以順利的爬出來，這口陷阱是我挖的，我知道你習(xí)慣了等待救助，但是你等不到救援時(shí)必須學(xué)會(huì)自救！你成功了！”兒子理解父親的苦心，一下子撲進(jìn)父親懷里，父親開心得笑了！

我讀完后的感想：兒子很幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)如此好的爸爸，這是他最大的驕傲。他不僅得到了自救的常識(shí)，也得到了父親的苦心！我很羨慕他。有時(shí)候父母不幫兒女做事，其實(shí)就是在幫你，他們讓你知道自己的事情自己做，不能總依靠父母。父母總有老的一天，兒女也總有長(zhǎng)大的一天。如果你的爸爸媽媽什么事都不讓你做，請(qǐng)你告訴他們：“自己的事情自己做，我不能總依靠你們！如果你們愛我，那就讓我做吧！每個(gè)父母都愛自己的兒女，只是愛的方式不同，我們不要隨隨便便生他們的氣。要弄清事情的真相，在做結(jié)果，不要不計(jì)后果！

讀了這篇《父愛陷阱》，給我教育很深，我明白了父愛的偉大，也明白了父親的苦心。父母都是愛自己的兒女的，不會(huì)害自己的兒女！

對(duì)于親情，大家口口相傳的大多是母親對(duì)自己無微不至的關(guān)愛和照顧，在我的印象中也是母愛是最偉大最崇高的。但今天讀過《父愛陷阱》這篇文章后，我對(duì)于親情的看法不只拘泥于母愛了。父親，這個(gè)充滿安全感、可依靠的名詞，正用與母親截然不同的方式詮釋著他們的愛。

那年，他與父親外出打獵，不慎掉進(jìn)一個(gè)陷阱里，世界突然的黑暗使他恐懼。他拼命朝洞外大喊，但都無濟(jì)于事。他看到父親在井外徘徊，但好像沒有要救他的意思，他能做的只有耐心等待。

井底陰暗潮濕，慢慢的他感到脊背發(fā)涼。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像有動(dòng)物在井口邊活動(dòng)，他有些害怕，就算是刺猬、野兔等小動(dòng)物，但和自己呆在同一個(gè)洞里也夠嚇人的，更何況這是野外，隨時(shí)可能有蛇、熊等大型動(dòng)物出沒，一旦發(fā)現(xiàn)就很危險(xiǎn)。我覺得，雖然他自己在井底已經(jīng)感到害怕，可能在別人看來不是那么勇敢，但他一個(gè)人在陰冷黑暗的井底，當(dāng)時(shí)還是夜晚，就是很有勇氣的。而且后文說他只有十三歲，在失足掉下井的情況下，還能保持現(xiàn)在的鎮(zhèn)定，是很不容易的，這也說明了擁有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)在生存中是很重要的。

夜更深了，父親還沒來，他發(fā)覺現(xiàn)在等待才是最危險(xiǎn)的，他想辦法求生。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他覺得只要能堅(jiān)持下去，爬出這口深井并不難！

最后，他終于爬出去了！黎明的陽光照在他身上，明麗，溫暖，他累的坐在草地上。突然，他發(fā)現(xiàn)了父親正一臉疲憊的躲在一棵大樹后。父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。他很生氣，但卻沒想到父親的答案：“孩子，我知道井底很嚇人，但這正是鍛煉你的機(jī)會(huì)，我相信你可以自己爬出來……”這位父親，他和其他父母不一樣，要是其他家的孩子掉進(jìn)去，別人的父母早就急瘋了，恨不得跳進(jìn)去救孩子。但他的父親，明知井下的危險(xiǎn)，還讓孩子自己想辦法逃生，要讓孩子用自己的努力爬出井。從黑暗走向光明的過程，很艱難，可能會(huì)被井壁凸出的石塊劃傷手，可能會(huì)有蚊蟲叮咬，還可能會(huì)不斷有水滴滴下。但父親好像并不心疼他的兒子，要讓他體驗(yàn)這個(gè)自己獲得重生的過程。但孩子不知道的是，父親一直守在井外，一步不敢離開，怕有動(dòng)物靠近陷阱。而且為了提醒孩子，他還踏草叢制造出聲音?！斑@就是我挖這個(gè)陷阱的初衷…”

孩子聽了，很感動(dòng)。守在井外的父親，沒有一刻心是放下來的，他擔(dān)心他的兒子在井里有危險(xiǎn)，他怕他沒有勇氣生存下去。但是為了讓孩子從小懂得這個(gè)道理，他狠心挖了陷阱。結(jié)果并沒有讓他失望。

這個(gè)道理，就是自救。成長(zhǎng)及今后的道路中，只有自己能挽救自己。這也是我讀這篇文章后的感受。伴隨著文章帶來的濃濃父愛，思考著深刻的道理，希望對(duì)自己的成長(zhǎng)是種激勵(lì)。父愛也會(huì)伴隨我迎接挑戰(zhàn)！

在今天，我讀了一篇新的文章《父愛陷阱》。是鄭成南的作品。這個(gè)作品讓我們想起被遺忘的父愛，父愛和母愛不一樣，不會(huì)一味的關(guān)愛，而是在嚴(yán)肅的表面下掩蓋著關(guān)心。這就是這個(gè)文章要提醒我們的。

在文章中，父親看似教育性的行動(dòng)，卻時(shí)時(shí)透露出對(duì)孩子的`關(guān)心，例如“父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。”“父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。”和“父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救?！边@三句話中的徹夜未眠、警惕、擔(dān)心都體現(xiàn)出隱藏在無情之下的父愛，其實(shí)父親一直都在關(guān)心著孩子。當(dāng)孩子爬上來后卻誤以為父親是無情的，但最終還是明白了父親的苦心。文中從頭到尾無時(shí)不透露出父愛。

在生活中，父愛也是不可缺少的，民間都有話說：父愛如山，確實(shí)如此。在我初一期末考試時(shí)，我并沒能考到一個(gè)好成績(jī)，但是回到家中父親并沒有責(zé)怪我，而是和我一起分析了一下問題，并且制訂了暑假的計(jì)劃，為了以后的進(jìn)步開指導(dǎo)我，他語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“今年的失敗不代表什么，明年你將要翻開新的一頁，現(xiàn)在要做的就是吸取此次的教訓(xùn)加強(qiáng)自己，把握住下次的機(jī)會(huì)，不再犯同樣的錯(cuò)誤?！?/p>

但有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)問題。一次，他在跟我制定暑假計(jì)劃時(shí)，他說：“你這次暑假一定得上9次課外班，從N月N日就開始上連續(xù)上九天?！蔽冶緛硐敫囊幌聲r(shí)間，但是父親的語氣讓我不敢反對(duì)。幾天后，開始上課了，上這個(gè)課的老師在跟我談話的時(shí)候，說道：“我曾經(jīng)和你父親談過話，你父親說他每次都是抱著討論的心態(tài)跟我談話的，但是好像每次我都不說話，他只好自己定了。”原來，父親其實(shí)不會(huì)把握自己的語氣，都會(huì)加上“一定”“必須”等令我“望而生畏”。

其實(shí)，父愛也是必不可少，在關(guān)鍵時(shí)刻可以為你指導(dǎo)，讓你走出困境的就是父愛。

“你必須學(xué)會(huì)自救！”這是《父愛陷阱》的一句話。故事講得是：一個(gè)十三歲男孩在和父親一起狩獵時(shí)不小心掉入陷阱，他拼命呼喊，父親卻走開了。晚上他聽到一陣響聲，知道井內(nèi)比任何地方都危險(xiǎn)，于是他拿起尖刀在井壁上艱難地挖起洞來，就這樣挖一步爬一步，終于爬出了陷阱。當(dāng)他看到父親站在井旁沖他笑時(shí)，他一把將父親推開，父親卻說：“我知道你掉入了陷阱，也知道憑你的能力能爬出陷阱。井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你恰恰有這把刀。整個(gè)晚上我都寸步不離地守在井邊，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有動(dòng)物靠近井邊。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下你等不到救援。所以你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！甭牭竭@里兒子一下抱住了父親。那年，他一夜間成熟的像個(gè)老獵人。

是啊，成事不在力量大小，而在于能否堅(jiān)持。記得有一次我遇到一道較難的數(shù)學(xué)題，不想動(dòng)腦子，就找到看書的爸爸，沒想到爸爸看了一眼說：“自己做去！”我回到房間也沒真正思考，看見爸爸沒事可干，就又走過去，還沒開口，爸爸就吼道：“走開！”我心想：哼！有什么了不起的，大不了我自己做?；氐綍课曳_書，仔細(xì)回憶老師講的例題，反復(fù)演算終于做出來了。我像個(gè)勝利者一樣走出房間，來到爸爸面前驕傲的說：“沒有你我照樣能做出來！”爸爸欣慰的笑笑說：“我相信你的。實(shí)力，今后你還會(huì)經(jīng)歷更多的事，遇到比一道難題更大的困難。困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！我不想讓你有太多依賴，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)成功……”那一天，我第一次在爸爸面前低下了頭。

如果說父親是棵樹，那我們就是樹底下的幼苗，父親總能為我們撐起一片綠蔭；如果說父親是棵樹，那我們就是樹上結(jié)出的果實(shí)，唯有汲取它的營養(yǎng)，才能快樂的成長(zhǎng)；如果說父親是棵樹，那我們就是樹上的鳥兒，當(dāng)我們疲憊時(shí)給我們提供棲息的港灣……

在人生中一切有意義的時(shí)刻，父親都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，就算他不講一句話，我們也能感受到他對(duì)我們深深的愛與支持。這就是父親，沉默著，支持著，奉獻(xiàn)著……

據(jù)電視新聞報(bào)道：“有個(gè)叫董卿的女孩，她的父親是一位富翁，董卿是她唯一的女兒。從小她的父親就用很嚴(yán)格的方式來教育她，不讓她買很多的新衣服，讓她養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在她十五歲那年，她爸爸就把她送到一個(gè)酒店打假期工，其實(shí)是沒有薪水的，她一天要洗十多套訂單和被套。那時(shí)，董卿還懷疑自己不是父親的女兒。但是她長(zhǎng)大后，她成才了。這時(shí)，她才意識(shí)到父親的良苦用心。

我的爸爸也是這樣一位“嚴(yán)父”。從小學(xué)二年級(jí)開始我就要洗自己的衣服，還管是毛衣還是棉襖，都一樣要洗。從今年開始，爸爸還要我洗爺爺奶奶的衣服。上學(xué)期期中測(cè)評(píng)我考了第一名時(shí)，我以為爸爸會(huì)給我買輛自行車。想不到他卻這樣對(duì)我說：“雖然考了第一名，但是不能驕傲，要保持這種成績(jī)！”我覺得自己很委屈。有一次，我和我的好朋友到兆甲坊玩，不知不覺天就黑了。我回到家，忐忑不安地推開家門，看見爸爸手里拿著竹鞭，心里有些害怕。爸爸沉默了很久，終于揚(yáng)起竹鞭狠狠地抽打我的腿。當(dāng)時(shí)，我傷心地哭了。

爸爸要我洗衣服，不給我買自行車，打我，這我都理解。爸爸是想告訴我，從小就要多吃苦，長(zhǎng)大了才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。爸爸雖然對(duì)我很嚴(yán)厲，但是在我煩惱的時(shí)候，他會(huì)逗我笑，讓我開心起來。在我心里，爸爸就是我的“守護(hù)神”。

我多么希望爸爸能在我身邊。如果你被欺負(fù)，有爸爸替你出氣，如果你遇到不懂的地方，有爸爸教你。但是，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不是很好，所以爸爸每年都要外出打工，我跟爸爸的見面機(jī)會(huì)很少。每次爸爸外出打工，我都會(huì)淚流滿面。這一別，就要等到來年才能見面了。

“父親”一個(gè)多親切的名稱！父親的愛不是寵愛，而是如大山般的深沉、平靜、包容，無私……?！陡赣H陷阱》讓我更加地讀懂了我的爸爸！每次，我想爸了，就會(huì)拿起《父愛陷阱》細(xì)細(xì)地品讀起來。每當(dāng)中秋節(jié)的夜晚，我看見皎潔的月亮，就像看見了爸爸。這么多年來，我一直想對(duì)爸爸說一句話：“爸爸，我愛您！”

這個(gè)故事講述的是，兒子隨父親去打獵，不慎掉入個(gè)陷阱，經(jīng)過一番掙扎后，他明白，父親是聽不見的，因?yàn)楦赣H耳朵收購了傷。他現(xiàn)在唯一能做的只有等待嗎？不，他選擇了自救，終于出來了。當(dāng)他見到父親時(shí)，拼命的埋怨父親沒有來救他。明白父親的用心后，她2的雙眼濕潤了，理解了父親的苦心，仿佛一夜之間成熟得像個(gè)老獵人。

讀完這篇文章，讓我深深的感受到作為一個(gè)父親，為了讓孩子成長(zhǎng)，他所做的一切是多么平凡而又偉大。

其實(shí)，父愛陷阱得到的不是孩子的抱怨，而是孩子在逆境中學(xué)會(huì)了自救的精神，也讓孩子得到了父愛。

書，向海洋進(jìn)發(fā)的油輪，向高處攀爬的繩索，向希望邁進(jìn)的必需品。

書，觸發(fā)了我對(duì)目標(biāo)的追求，開拓了我對(duì)真諦的探索，引起了我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。、列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的銅匙?！碑?dāng)今社會(huì)，有了知識(shí)才能立足于不敗之地，可見書對(duì)我們的重要性。而《愛的教育》更教會(huì)了我做人的道理。

這本書是埃·德亞米契斯所著，以一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是一部偉大的愛的經(jīng)典。作者把師生之愛，父子之愛，同學(xué)之愛，對(duì)祖國的愛都寫得感人至深。讓我不由得想到了現(xiàn)代社會(huì)的教育方式與方法，我真心希望我能成為安利柯，用心去感受那種無私的愛。

這本書中給我的印象最深的就是那個(gè)配巴尼先生，他身材高長(zhǎng)，沒有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)地留著花白的頭發(fā)，說話大聲，特別是那額頭上的皺紋給了我無盡的遐想：如果他不會(huì)皺眉頭，不經(jīng)常板這那張面孔，會(huì)不會(huì)是一個(gè)特別和藹的人呢？雖然他總是給我的感覺都是那種不會(huì)笑的（即使笑也都是假笑），但是他對(duì)學(xué)生的愛是無私的，無盡的。

它源于一個(gè)孩子的日記，所以在讀的時(shí)候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說每每讀到一處都會(huì)時(shí)不時(shí)的引起我心中激動(dòng)的心情。讀完這部小說，我最想說的就是素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育，是對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。我們青少年時(shí)期是人的一生中至關(guān)重要的階段，在我們成長(zhǎng)的過程中，長(zhǎng)輩們除了教給我們知識(shí)，還應(yīng)該給予我們素質(zhì)的教育，給我們一個(gè)素質(zhì)的典范。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形而常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，安利柯就有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在我們大多數(shù)學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。不愿與父母交流，就不會(huì)感受到父母的愛。其實(shí)最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

在我前進(jìn)的道路上，書給了我無窮的力量，讓我越走越遠(yuǎn)。

第五篇：父愛陷阱原文閱讀及答案

篇一：父愛陷阱原文閱讀及答案 篇二：父愛陷阱原文閱讀及答案 我是第一個(gè)哦~~~~~~~

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”,“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程,這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段,請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括.（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說,第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”,結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因.（3分）

16、父親說,“為了提醒你,我不得不用腳踩草叢,制造聲音”,文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?（4分）

17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際,說說你對(duì)這種教育方式的看法.（4分）14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜,徹夜未眠.②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊.③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救.16.埋下了四處伏筆:(1)忽然,他聽到一陳意意◇◇的聲音,是井邊的草叢在響.(2)忽然那聲音再次響起,他重新提高了警惕.(3)只有聽到井口的聲音,他才又振作起來.(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪.17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式.使用了情景教育法,這種教育方法有利于孩子增強(qiáng)孩子的自救能力 我是第四個(gè)哦~~~~~~~

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

16、...雪域高原2014 2014-11-11 我是第四個(gè)哦~~~~~~~

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）

17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這種教育方式的看法。（4分）14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。

17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強(qiáng)孩子的自救能力 我是第二個(gè)哦~~~~~~~

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

16、...2014-11-11 我是第二個(gè)哦~~~~~~~

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）

17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這種教育方式的看法。（4分）14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。

17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強(qiáng)孩子的自救能力 14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。...540702817 2014-11-11 14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。17.使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強(qiáng)孩子的自救能力 我是第3個(gè)哦~~~~~~~

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

16、..._離1sdid濷 2014-11-11 我是第3個(gè)哦~~~~~~~

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）

17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這種教育方式的看法。（4分）14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。

17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強(qiáng)孩子的自救能力

14、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩...ggkiadua 2014-11-11

14、從”不慎掉進(jìn)陷阱“到”爬到井口“，”他“經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

15、文中說，第二天早晨父親已是”滿臉憔悴“，結(jié)合故事情節(jié)說說父親”滿臉憔悴“有哪些原因。（3分）

16、父親說，”為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音“，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）

17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這種教育方式的看法。（4分）14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。

父愛陷阱(習(xí)題+答案)_初二語文_語文_初中教育_教育專區(qū)暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 父愛陷阱(習(xí)題+答案)_初二語文_語文_初中教育_教育專區(qū)。父愛陷阱⑴那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。

父愛陷阱⑴那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出 獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。⑵可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲 地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線 太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。⑶他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去，他期待 著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。⑷井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所 未有地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能 以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯 一能做的，只有耐心地等待。⑸周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣（xīxīsūsū）的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接 受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。⑹他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音 一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。⑺沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了 警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清 醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。⑻夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困 在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著 井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖 出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。⑼他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾 乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。⑽突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在 一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了—— 父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠 絕情。⑾父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。⑿他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個(gè)見死不救的父親?、迅赣H伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對(duì)不起。⒁他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看 著我痛苦。⒂父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出 現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學(xué) 會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。⒃他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說，爹，對(duì)不起！父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。習(xí)題： 1.從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分 為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示作簡(jiǎn)要概括。（4 分）——警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)-2.文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴” 有哪些原因。（3 分）3.父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此 埋下了哪幾處伏筆？（4 分）4.文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì) 這種教育方式的看法 答案： 1.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)2.①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。3.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。

課外閱讀《父愛陷阱》的答案《父愛陷阱》答案 課外閱讀《父愛陷阱》的答案《父愛陷阱》答案 退潮025 2014-10-15 那年,他隨父親去狩獵,不慎掉進(jìn)陷阱.突如其來的一陣黑暗,使他無法適應(yīng).他拼命掙扎,拼命呼喊父親,但這一切都是徒勞.他清楚,不久前,父親出獵時(shí),耳朵受了 傷,一直沒康復(fù).他所有的呼喊,父親可能真的聽不到.可是,他居然看見井口邊,父親正在伸頭探望.他喜出望外,揮動(dòng)雙手,大聲地喊著：“爹.我在這兒!爹,我在這兒!”父親還是沒聽見.也許是陷阱內(nèi)的光線太暗,父親看了一會(huì)兒,沒發(fā)現(xiàn)他,就轉(zhuǎn)身離開了.那一刻,他急得哭了.他沿著井壁走了一圈,沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方,要想離開陷阱,憑他的能力,幾乎是不可能的.他絕望地坐在地上,等待救援.時(shí)間一分一秒地過去,他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里,并能發(fā)現(xiàn)他.井下昏暗潮濕,坐在井底,他感到了陣陣寒意.更糟糕的是,他感覺肚子前所未有的饑餓.父親一時(shí)找不到他,可能回村里喊救兵了.他意識(shí)到,即使父親能以最快的速度趕回來,也需要兩天的時(shí)間,那么,他能堅(jiān)持兩天嗎?他現(xiàn)在唯一能做的,只有耐心地等待.周邊非常安靜,他知道.夜幕開始降臨了.忽然,他聽到一陣窸窸窣窣的聲音,好像是井邊的草叢在響.可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了.他無法想象,即使是一只常見的獾子,跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi),后果也難以預(yù)料.更何況在森林里,危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù).他提起警覺,掏出那把獵刀,作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備.幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開了.他松了一口氣,再次坐到地上.沒多久,困意向他襲來,他閉上了眼睛.忽然那聲音再次響起,他重新提高了警惕.他意識(shí)到.在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn).他沒有退路,他必須時(shí)刻保持清醒.但是堅(jiān)持不了多久,他又松懈了,只有聽到井口的聲音,他才又振作起來.夜深了,他不再指望父親能來救他.如果父親真的不來,那么,他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi).對(duì)于他來說,等待或許才是最危險(xiǎn)的.想到這里,他再次站起來,沿著井壁尋找出路.他發(fā)現(xiàn),井壁其實(shí)都是些松軟的泥土,他掏出獵刀,在井壁上挖出階梯,挖一步,向上爬一步.他相信,只要他能堅(jiān)持住,不久就可以爬出陷阱.他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時(shí),黎明的霞光正照射過來,明亮而美麗.他幾乎耗盡了所有力氣,一屁股坐在草地上.突然,他一躍而起,好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面,靜靜地看著他,身邊的草叢凌亂不堪.那一刻,他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口,任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎.他沒想到父親竟然如此冷漠絕情.父親滿臉憔悴.看到他,顯得非常興奮,趕忙跑過來擁抱他.他一把將父親推開,氣急敗壞地說,我沒有你這個(gè)見死不救的父親!父親伸出的手僵住了,愣了愣,顯得很愧疚.父親說：“對(duì)不起.” 他說：“你知道,我在井里多么期盼著你來救我;而你,竟然就一直守在井口看著我痛苦.” 父親說：“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,憑你的能力,能順利爬出陷阱.因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟,只要有把獵刀就能順利爬出來,而你身上就有一把獵刀.整個(gè)晚上,我守在井口,一步不敢離開,因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱.為了提醒你,我不得不用腳踩草叢.制造聲音.幸運(yùn)的是,昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn).我知道,你習(xí)慣了等待救助,但是,更多的情況下,你等不到救援.你必須學(xué)會(huì)自救!這便是我挖這口陷阱的初衷.” 他的雙眼濕潤了,他理解了父親的苦.他撲進(jìn)父親懷里,說：“爹,對(duì)不起!”父親擁抱著他,開心地笑了.那年,他才13歲.卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人.11、從”不慎掉進(jìn)陷阱“到”爬到井口“,”他“經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程,這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段,請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括.(4分)_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

12、文中說,第二天早晨父親已是”滿臉憔悴“,結(jié)合故事情節(jié)說說父親”滿臉憔悴“有哪些原因.(3分)

13、請(qǐng)用自己的語言說說文中父親的形象(3分)

14、父親說,”為了提醒你,我不得不用腳踩草叢,制造聲音",文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(4分)

15、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際,說說你對(duì)這種教育方式的看法.答案 11.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)12.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜,徹夜未眠.②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊.③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救.13、父親是一個(gè)懂得磨煉孩子、教給孩子方法,是一個(gè)不溺愛孩子,用心良苦的人.14、埋下了四處伏筆:(1)忽然,他聽到一陳窸窸窣窣的聲音,是井邊的草叢在響.(2)忽然那聲音再次響起,他重新提高了警惕.(3)只有聽到井口的聲音,他才又振作起來.(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪.15、父親采用的是情境教育(或:體驗(yàn)教有、挫折教有)的方式.這種教育方法有利于孩子增強(qiáng)孩子的自救能力,值得提倡 14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。蘇浩222 2014-10-15 14.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)15.答案要點(diǎn): ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。

導(dǎo)語：父愛是偉大而深沉的，小編整理了《父愛陷阱》，以供同學(xué)們賞析，同時(shí)提供了《父愛陷阱》閱讀練習(xí)題及閱讀答案，以供同學(xué)們學(xué)習(xí)和理解!父愛陷阱

那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。

傷，一直沒康復(fù)。

可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著： 爹。我在這兒!爹，我在這兒!父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。

他沿著井壁走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。

井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。

周邊非常安靜，他知道。夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響?？赡苁俏ｋU(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以預(yù)料。

他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了 動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。

沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到。在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)。他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。

夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。

他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。

突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般 他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了 父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。

父親滿臉憔悴。

他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個(gè)見死不救的父親!父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。

父親說： 我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢。制造聲音。幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援。

他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦。

那年，他才13歲。

_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________

13、請(qǐng)用自己的語言說說文中父親的形象(3分)

14、父親說，為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(4分)