第一篇：專題二 法律伴我成長

專題二 法律伴我成長 教材專題

知識要點：

1.什么是法律（法律的顯著特征有哪些）？

答：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。①法律是由國家制定或認(rèn)可的；②法律是靠國家強制力保證實施的(最主要的特征)；③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

2．為什么要對未成年人給予特殊保護? 答： ①未成年人正處在長身體、長知識的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護能力，是個人權(quán)益容易受傷害的群體；②家庭、學(xué)校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象；③由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題。

3.家庭保護的基本內(nèi)容包括哪些內(nèi)容? 答：①家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；②家長要尊重、教育和引導(dǎo)未成年人；④不得虐待、遺棄未成年人；⑤不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；⑥不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)等。

4.學(xué)校保護包括哪些基本內(nèi)容? 答:①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展;②尊重未成年人的人格尊嚴(yán);③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生;④保護未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档取?/p>

5.社會保護包括哪些基本內(nèi)容? 答：①保護未成年人身體安全和健康;②任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人;③保護未成年人的心靈和思想健康，如公共圖書館、各級青少年活動中心或少年宮等，應(yīng)對未成年學(xué)生優(yōu)惠開放等。

6.司法保護包括哪些基本內(nèi)容? 答:①審理未成年人刑事案件實行特殊制度;②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則;③依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

7.在公共場所應(yīng)具備哪些自我保護的方法和技巧? 答:①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；②在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動；③發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行；④預(yù)防精神污染，避免受毒害；⑤善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。

8.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些? 答:訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。9.當(dāng)我們遭遇不法侵害時,我們應(yīng)該怎樣辦? 答:運用自己的智慧，采用靈活的方法來沉著對付。例如：①機智地求助他人；②巧妙周旋，趁機逃脫險境；③記住不法分子的特征和行為、事后報案等。④當(dāng)公安機關(guān)、司法人員調(diào)查案情時，我們應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供證據(jù)等。

10.一般違法與犯罪的區(qū)別的和聯(lián)系? 答：區(qū)別： ①要看這種行為是否具有嚴(yán)重的社會危害性。②是否違反了刑事法律。

③是否應(yīng)受刑罰處罰；聯(lián)系：沒有不可逾越的鴻溝。：“千里之堤，潰于蟻穴?！币话氵`法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝。一個人走上犯罪道路，往往是從不良行為和一般違法開始的。有了不良行為如不及時改正，任其發(fā)展，就會越陷越深，直至滑向犯罪的泥潭。要避免違法犯罪的發(fā)生，就要做到：①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情；②防患于未然，自覺糾正不良行為；③無以善小而不為，勿以惡小而為之；④熱情幫助有不良行為的同學(xué)。

11.什么是不良行為?什么是嚴(yán)重不良行為？兩者有何聯(lián)系？

答:不良行為包括：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意損壞財物；參與賭博或者變相賭博；收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所等。嚴(yán)重不良行為（屬違法行為）包括：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物，傳播淫穢讀物或音像制品等；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；等。聯(lián)系：不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

12.未成年人怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？

答：①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事請；②防患于未然，自覺糾正不良行為；③熱情幫助有不良行為的同學(xué)。

13.如何自覺抵制不良誘惑？

答：面對不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點、堅強的意志、正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害。抵制不良誘惑的方法：①避開誘因法。②培養(yǎng)良好興趣愛好法。③專時專用法。④聯(lián)想后果法。⑤請人監(jiān)督法。

14.維護權(quán)利包括哪些內(nèi)容？如何正確行使權(quán)利？ 答：(1)依法享有權(quán)利，依法行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利。(2)公民在行使權(quán)利的時候，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。

15.公民應(yīng)該如何自覺履行義務(wù)？

答:第一，法律鼓勵的積極去做。第二，法律要求的必須去做。第三，法律禁止的堅決不做。

16.我們該怎樣樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威？ 答：憲法也是一切團體、組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。作為公民，我們要樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法。②積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。

17.青少年怎樣自覺維護人身自由和生命健康權(quán)? 答：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強防范和保護意識。①當(dāng)我們的人身自由或生命健康受到侵害時，可以打“110”電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求救。②要懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償；③我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應(yīng)的就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康。

18.人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和相關(guān)法律規(guī)定是什么? 答：(1)格尊嚴(yán)權(quán)，是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等(2)①我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像；②我國法律規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽；③我國法律規(guī)定：公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?；④我國法律?guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒；⑤我國法律規(guī)定：未經(jīng)本人同意，不得擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人的隱私，不得拆看未成年人的信件或日記。

19.我們應(yīng)怎樣維護自己和他人的人格尊嚴(yán)？ 答：(1)學(xué)會運用法律手段去維護自己的人格尊嚴(yán)。譬如，我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任；(2)自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。

20.怎樣尊重自己和他人隱私權(quán)? 答：(1)尊重自己的隱私權(quán)。①不到處宣揚自己的一些私人秘密。②運用法律制止侵犯個人隱私權(quán)的行為。(2)尊重他人的隱私權(quán)。尊重他人的隱私權(quán)還包括：未經(jīng)同意，不私自偷看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。(3)尊重隱私權(quán)不等于自我封閉。

21.維護受教育權(quán)

答：當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時，我們可以采用非訴訟和訴訟的方式來維護。①尋求學(xué)校和老師的幫助；②尋求當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┟裎瘑T會幫助；③尋求當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的幫助；④與當(dāng)事人協(xié)商解決；⑤向人民法院提起訴訟等。

22.未成年人應(yīng)該如何行使自己的財產(chǎn)所有權(quán)？ 答：⑴通過繼承的方式獲得財產(chǎn)的所有權(quán)，是未成年人獲得財產(chǎn)的主要形式儀。⑵未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)是受到法律特殊保護的。如果我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害，通過協(xié)商、調(diào)解仍不能解決問題時，可以通過法律手段解決。⑶未成年人對于繼承所獲得的財產(chǎn)享有所有權(quán)。

23．未成年人應(yīng)該如何依法維護自己的智力成果權(quán)？ 答：如果發(fā)現(xiàn)自己的知識產(chǎn)權(quán)受到侵害，可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。情節(jié)嚴(yán)重的，可以訴諸法律，尋求解決。

24．消費者享有哪些權(quán)利？

答：①安全保障權(quán)

② 知悉真情權(quán) ；③自主選擇權(quán) ； ④公平交易權(quán) ；⑤依法求償權(quán) ；⑥維護尊嚴(yán)權(quán)

25.消費者應(yīng)該具備哪些權(quán)利意識？

答：①要注意避免在消費時自己的人身財產(chǎn)安全受到傷害。② 要注意商品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計量是否準(zhǔn)確。遇到強賣行為，要堅決拒絕。購買或接受服務(wù)時，應(yīng)注意索取、保留發(fā)票或其他有效票據(jù)。

26.維護消費者權(quán)益的主要途徑有哪些？

答：①與經(jīng)營者協(xié)商解決。②請求消費者協(xié)會調(diào)解。③向有關(guān)行政部門申訴。④提請仲裁機構(gòu)仲裁。⑤向當(dāng)?shù)厮痉ú块T提起法律訴訟。

27.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？

答：公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。① 公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分的。每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者；② 公民的權(quán)利與義務(wù)相輔相成、互相促進的。公民正確行使權(quán)利，忠誠地履行義務(wù)，作出更多的貢獻，國家才能更加富強，才能提供更好的條件來保障公民的權(quán)利；③公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。如勞動權(quán)和受教育權(quán)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。

第二篇：法律伴我成長

法制伴我成長

李崗小學(xué)五年級二班 馬潤峰 經(jīng)常在電視里、網(wǎng)絡(luò)上看到“法律”“法制”等字眼，我總覺得它們離自己很遠(yuǎn)，學(xué)校開辦了法制課程，我學(xué)到了一些法律知識，才認(rèn)識到法制在那莊嚴(yán)的法庭上，在車水馬龍的街道上，在每一個人的心中??它就在我們的身邊，保護著我們健康成長。

法律是標(biāo)尺，給我們指明了生活的準(zhǔn)則，我們青少年只有心中有法，懂法守法才能健康成長。在這個法則中，我覺得有一條寫的最好，那就是未成年人不得進入網(wǎng)吧，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。沉迷于網(wǎng)絡(luò)不但會害了我們自己，也會害了我們的家人，我的身邊就有這樣的例子：我的同學(xué)小超，一個五年級學(xué)生，他爸爸哥三個，只有他一個男孩子，嬌生慣養(yǎng)，寵愛一身。大把的零花錢除了買吃喝和玩具，就是扔進了玩吧。整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里不能自拔，和同學(xué)說話也是三句話不離“傳奇”“穿越火線”，成百上千的錢都被他充了Q幣。上課沒心思聽講，放學(xué)沒形似寫作業(yè)，后來甚至發(fā)展到逃課去玩游戲。家里人特別著急，每天把他送到學(xué)校，放學(xué)來接他，他又成了幼兒園的小朋友。家里人也不再給他零花錢，怕他又去充Q幣，他急得抓耳撓腮，終于有一天把手伸向了爸爸的錢包，一千多元錢又成了游戲幣。爺爺奶奶爸爸媽媽苦口婆心的和他講道理，他都理也不理。家里的錢弄不到，他又把手伸到了鄰居家。

犯罪是一棵長滿刺的玫瑰，外表美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。違法行為就像毒品一樣，剛開始的時候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口??慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個人就這樣犯罪了。所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，以免觸犯法律

法律是是維護我們權(quán)利的武器，更是規(guī)范自己行為的尺子。讓我們從今天起，從這一刻，踏上與法共行的道路吧！

指導(dǎo)教師：李彩華

第三篇：法律伴我成長

法律伴我成長

活動目標(biāo):通過多種形式的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識,增強自我意識,學(xué)會用法律武器保護自己的合法權(quán)益及人身安全.課前準(zhǔn)備:1,學(xué)生搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識及案例.2,教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料.活動過程: 一, 導(dǎo)入語

同學(xué)們,你們是祖國的未來,國家的棟梁,也是父母的希望.在復(fù)雜的社會環(huán)境中,掌握一定的法律常識,學(xué)會用法律武器保護自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要.在課前,同學(xué)們都搜集了相關(guān)的資料,誰能用你掌握的知識與事實來證明一下.請一位同學(xué)上來說一說.課前同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識,現(xiàn)在,我想考考你們實際運用的能力.二,案例分析(一)捐款助人 1,講述案例: 有一個叫小王的學(xué)生,他的父母離異,而且都不愿撫養(yǎng)他,他只能跟隨年邁的奶奶一起生活,家庭條件非常不好,但從不跟同學(xué)說起.一次學(xué)校將組織學(xué)生秋游,班里只剩他一人沒交錢.但他卻不肯將原因告訴別人.鄰居小明知道后,向全班同學(xué)說了這位同學(xué)的家境,提議全班為他捐款.當(dāng)小明把錢交給他時,沒想到他卻拒絕了,而且狠狠地瞪了小明一眼,低頭抽泣著沖出了教室.2, 進行分組:

出現(xiàn)了這種情況,小明感到很委屈,小王覺得更委屈,下面,就讓我們來分析一下這個案例.為小明打抱不平的同學(xué)請坐左邊,同情小王的請坐右邊.誰來擔(dān)任法官.請雙方準(zhǔn)備一下,選出代表我們進行辯論.3,小結(jié): 大家樂于助人,幫助同學(xué)的心是好的,但卻在無意之間侵犯了別人的隱私,對這位同學(xué)的心靈造成了不應(yīng)有的傷害.王紅不愿意別人知道她家的情況,這是她的權(quán)利.小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過別人的同意就公開別人的隱私.有關(guān)法律條文:《中華人民共和國未成年人保護法》第30條規(guī)定:“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私.”看來,掌握一定的法律常識還是非常必要的.將會使我們避免一些誤會,少一些遺憾甚至悔恨.(二)超市**

1, 學(xué)生演示案例: 前幾天,我們學(xué)校的幾位同學(xué)去超市買東西,大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時,被保安攔住了.硬說他們身上藏了超市的東西,要搜身.周圍站了許多圍觀的人.保安強行翻看了這同學(xué)的口袋,結(jié)果什么也沒搜到.2, 請同學(xué)們評價超市的做法.如果你就是那幾位同學(xué)中的一員,你將怎樣用法律武器保護自己.3, 小結(jié): 超市的做法是極不正確的.《中華人民共和國憲法》第37條規(guī)定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身體.《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》第25條規(guī)定:經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱,誹謗,不得搜查消費者的身體及攜帶的物品,不得侵犯消費者的人身自由.通過剛才的討論,看出同學(xué)們對法律知識運用的還是不錯的,也很樂于助人.強有力的事實證明掌握一定的法律知識是多么的重要.我們要學(xué)會用法律武器保護自己的合法權(quán)益及人身安全.

第四篇：法律伴我成長

法律伴我成長

阜寧縣羊寨中學(xué)初三

（四）班

張震

法律是保護傘，為我們遮風(fēng)擋雨；法律是守護神，助我們健康成長；法律又是一道鴻溝，不可逾越。它是公平的化身，是正義的象征。

可能有人會說，法律離我們學(xué)生很遙遠(yuǎn)，但我卻要告訴大家，法律時刻存在于我們的身邊。當(dāng)有人故意毀壞教室的桌椅，打碎電燈時；當(dāng)有人騙取他人財物，甚至偷竊時；當(dāng)有人上下樓梯不靠右側(cè)通行，隨意破壞學(xué)校規(guī)則時；當(dāng)有人破壞草坪、花卉，隨意污染校園環(huán)境時；當(dāng)有人私自拆毀他人信件，污蔑他人時；當(dāng)有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時……這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？

或許對于我們青少年而言，法律還只是一只模糊的蝴蝶，有時候違反了法律還毫不知情。有些校園里不是經(jīng)常發(fā)生學(xué)生打架斗毆致人重傷的案例嗎？這是缺乏法律意識的一種表現(xiàn)。那么我們青少年應(yīng)該怎樣樹立法治觀念呢？

我們要學(xué)法懂法，要多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。犯罪和犯法，它們是兄弟么？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。而犯法，或許我們每個人都曾觸碰過，有時卻渾然不知。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?不，也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！辈?，一定不要這樣認(rèn)為，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少人這么認(rèn)為過：人能逃出毒品的魔掌呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因為它就在我們身邊呀。

與法律做朋友，與犯罪作斗爭；學(xué)會利用法律保護自己，做校園真正的小主人。

國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，所以無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進行法制教育。

法律是一雙手，推開封鎖在心里的窗；法律是一扇窗，窗外是美好的天空；法律是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生，讓我們的校園永遠(yuǎn)灑滿和暖的陽光，永遠(yuǎn)充滿溫馨的氣息。

指導(dǎo)老師：潘麗如

第五篇：法律伴我成長

“法律伴我成長”

晉安區(qū)實驗小學(xué)一（3）中隊廣播稿

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

2013年3月