第一篇：五年級(jí)習(xí)作：中秋佳節(jié)

篇一：中秋佳節(jié)[600字]

今天是中秋節(jié)。吃過(guò)晚飯，月餅和水果已被“請(qǐng)”上了桌，人也在桌邊坐齊了。

窗外，天已經(jīng)黑了下來(lái)，如同被黑油漆刷過(guò)一般?？上蛳驴?，卻并不覺(jué)得黑。因?yàn)槁窡舭训缆氛盏萌绨讜円话恪ｑR路上，汽車川流不息，別看是晚上，可車依舊是那么多?！扮麋?，快，快！月餅都切好了！”媽媽在一旁喊。我這才把目光移回到餐桌上。呵，還真是。月明被切成四塊整齊地?cái)[放在桌子上。這時(shí)，爺爺在一旁張羅：“吃啊吃啊，可香啦！”爺爺都發(fā)話了，那我可就不客氣了。我心想。于是，我迫不及待的拿起一塊月餅，霎時(shí)間，那咸甜大搭配的蛋黃白蓮月餅碰到了我的舌尖。我正在享受月餅帶給我的那份歡樂(lè)，這時(shí)，媽媽突然笑著說(shuō)：“今兒個(gè)可是中秋節(jié)，主角是月亮，你得吟兩句有關(guān)月亮的詩(shī)呀！”“人閑桂花落，夜靜春山空?！蔽颐摽诙觥！澳敲?，有月嗎？粗心鬼，好好想想！”媽媽挑了挑眉毛說(shuō)?！皩?duì)呀對(duì)呀，沒(méi)有月呀！”爸爸在一旁應(yīng)和。也對(duì)，沒(méi)有月亮。我心想，“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！蔽倚α诵Γf(shuō)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺呢，則在一旁笑著看我們。

這時(shí)，我抬頭看了一下天空，剛才提到了月亮，我想看看月亮出來(lái)了沒(méi)。哦，天啊，月亮出來(lái)了！月亮越過(guò)層層云朵，升上了天空。十五的月亮又大又圓，掛在天上如高懸的明鏡，如潔白的玉盤。在那漆黑的夜空中是那么顯眼。它比夜明珠更璀璨，比寶石，珍珠，漢白玉不知要美多少倍。那些價(jià)值連城的珍寶和它放在一起一下子就失去了光澤。月光輕輕灑落，整個(gè)世界都籠罩在銀光之中，像被披上了一層薄薄的銀色輕紗，哦，這月亮，使我總也看不夠。

今年的中秋節(jié)，我們一家團(tuán)圓，聚在一起談笑風(fēng)生，過(guò)得幸福美滿。

篇二：中秋賞月[600字]

夜晚是安靜的，中秋節(jié)的月亮是美麗的，月亮從東方升起，一些美麗可愛(ài)的鳥(niǎo)兒從月光下飛過(guò)，讓我想到：“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！蔽液桶职?、媽媽來(lái)到樓下的樹(shù)林中賞月，月亮高高掛在天空上，圓圓的像一個(gè)巨大的月餅，代表著圓滿美好……“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”不就是描述這時(shí)的景色嗎？忽然飄來(lái)一陣陣香氣，哦！是奶奶端著月餅小樓來(lái)，我迫不及待地抓起一個(gè)月餅，咬一口一股甜甜的香味從我的舌尖滑進(jìn)肚子里，??！使我喜愛(ài)的果仁味。我邊吃月餅邊和爸爸媽媽賞著月亮聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)著月亮的傳說(shuō)……

月亮的光明亮極了，又是那樣的柔和，月亮旁邊小星星好像在眨著眼睛，一閃一閃的，仿佛在對(duì)我們微笑，我想：月亮上會(huì)有玉兔在奔跑嗎？銀色的月光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺，好像月光在與樹(shù)葉跳舞。

夜晚圓圓的月亮掛在天上，星星發(fā)著璀璨的光，??！這是多么美麗的一個(gè)中秋節(jié)??！

篇三：歡度中秋[600字]

今天是中秋佳節(jié)，窗外的月亮格外的圓，銀色的月光潑灑在大地上，仿佛在用它的光影來(lái)襯托著節(jié)日的氛圍。

“爸爸，媽媽”我對(duì)著正在看電視的爸爸媽媽叫嚷著：“咱們做游戲嘛，咱們做游戲嘛！”，爸爸媽媽拗不過(guò)我，不太情愿的加入到我的游戲中來(lái)。

游戲的規(guī)則是：大家背誦帶月的詩(shī)詞，下一個(gè)人的詩(shī)詞要比上一個(gè)人的長(zhǎng)才為贏，輸?shù)娜艘o大家分月餅吃，媽媽做裁判，我和爸爸是參賽選手。不等爸爸開(kāi)口，我搶先就背了起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”，四句《靜夜思》脫口而出，我得意的看著爸爸。爸爸笑了笑，說(shuō)：“你才四句啊，看我的，明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？……”，哇塞，老爸背的是《水調(diào)歌頭丙辰中秋》，他居然把這么長(zhǎng)的詞都背出來(lái)了，我抓耳撈腮也想不到比這個(gè)更長(zhǎng)的了。我懊悔極了，這不是剛剛學(xué)過(guò)的嘛？如果我背這個(gè)說(shuō)不定我就贏了呢，不過(guò)，懊悔歸懊悔，我也不得不承認(rèn)自己輸了，誰(shuí)讓自己沒(méi)有好好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢。

我一邊發(fā)著月餅，一邊在想，這個(gè)中秋過(guò)得真有意義啊，不僅一家人團(tuán)圓又開(kāi)心，我又可以鞏固了知識(shí)，真是個(gè)令人難忘的中秋。我暗暗對(duì)自己要求著：明年中秋我一定要成為贏家。

篇四：一次別樣的中秋節(jié)班會(huì)[600字]

“開(kāi)始啰！開(kāi)始啰！”咦，校園里哪里來(lái)的歡呼聲，原來(lái)是五（2）班在開(kāi)展“我們的節(jié)日——中秋主題班會(huì)呢！”

只見(jiàn)主持人丁天翊揭示了第一篇章——丁丁挖歷史。她站在教室前的白板旁，配上精美的圖片，講得繪聲繪色，一幅幅《嫦娥奔月》的畫面在同學(xué)們的腦海里浮現(xiàn)，個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味。第二篇章陳嘉藝帶領(lǐng)同學(xué)們背誦了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，她有朗誦了中秋的古詩(shī)——《嫦娥》、《靜夜思》。她搖頭晃腦，朗誦地抑揚(yáng)頓挫，十分動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直了背，心里默默地記著這兩首詩(shī)。

第三篇章是我們最喜歡的有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。丁天翊展示了第一題：說(shuō)出中國(guó)的五大傳統(tǒng)節(jié)日是什么？大家一看到這個(gè)題目，感到很熟悉，卻想不出答案，絞盡腦汁地翻看著腦中的字典，都皺著眉頭，互相看了看，卻沒(méi)有人回答。突然，倪鈺潔勇敢地舉起了手，大聲地說(shuō)：“重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)?！倍√祚磽u搖頭說(shuō)：“NO！”趙敘陽(yáng)舉起手，自信地說(shuō)：“春節(jié)、臘八……”丁天翊擺了擺手說(shuō)：“不對(duì)。”一連好幾個(gè)大組都說(shuō)錯(cuò)了，最后，丁天翊只得公布正確答案。同學(xué)們聽(tīng)后，有的喊道：“啊，我怎么沒(méi)想到？”有的攤在桌子上假裝哭。丁天翊又連問(wèn)了幾道題，大家的回答都不盡人意，發(fā)了一些小禮品，遺憾地結(jié)束了第三篇章。

終于到了大家夢(mèng)寐以求的第四篇章——品月餅，同學(xué)們迫不及待地從抽屜里拿出早已準(zhǔn)備好的月餅，拆開(kāi)包裝，張開(kāi)大嘴“啊嗚”咬上一口，濃濃的甜味，蔓延到舌尖。我的是豆沙餡的，你的事蓮蓉餡的，他的是水果餡的……各有各的味道，每一種都十分好吃。同學(xué)們吃著、笑著，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的。這次班隊(duì)活動(dòng)在大家的歡笑聲中結(jié)束了。

今天的中秋，我們?nèi)嗤瑢W(xué)相聚在班級(jí)，聽(tīng)了中秋故事，品了中秋月餅。大家喜氣洋洋，其樂(lè)融融，這真是一次別樣的中秋節(jié)班會(huì)。

篇五：中秋節(jié)快樂(lè)

“中秋節(jié)快樂(lè)”這句話每年的中秋節(jié)都會(huì)說(shuō)，來(lái)看看今年我是怎樣度過(guò)中秋節(jié)的吧。

一大早媽媽就把我叫起來(lái)，我說(shuō)“好不容易可以睡個(gè)懶覺(jué)，怎么又把我叫起來(lái)了”。媽媽說(shuō)“今天可是中秋節(jié)，我們要去看望長(zhǎng)輩?！蔽乙宦?tīng)馬上來(lái)了精神。

吃過(guò)早飯，媽媽帶我來(lái)到了東泰超市，東泰的人很多，看來(lái)都是過(guò)節(jié)走親訪友來(lái)買東西的。我和媽媽到了賣食品的專柜，人們幾乎都在食品柜挑選各種各樣的月餅，售貨員忙得手忙腳亂，我們挑選了四種口味的月餅，月餅并不比別的點(diǎn)心好吃，但人們卻每年中秋都樂(lè)此不疲的擠在商店里去買，我挺納悶，為什么中秋節(jié)非要吃月餅，媽媽告訴我 “八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，”吃月餅是我們中國(guó)幾千年來(lái)的習(xí)俗。媽媽還告訴我月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的象征，慢慢月餅才成了節(jié)日的禮品。了解了這些知識(shí)，似乎月餅吃起來(lái)就格外香甜。我們買了月餅，又去買果汁、各種零食等，最后我和媽媽每人提了兩大包食品高高興興的到奶奶家了。中午在奶奶家吃水餃，我?guī)湍棠套隽撕芏嗉覄?wù)，還與爺爺奶奶一起品嘗月餅。

下午，爸爸提議我們?nèi)ヅ郎剑@次選擇的是青州的黃花溪，在青州的仁和水庫(kù)附近。剛進(jìn)入黃花溪景區(qū)，首先映入眼簾的是前方、左方、右方的三大瀑布—三合瀑、水簾瀑、歡喜瀑?？茨怯曳降臍g喜瀑，只見(jiàn)山泉水從崖頂飛奔而下，仿佛一個(gè)個(gè)頑童在歡鬧、嬉戲，水花濺起在臉上，清爽無(wú)比，還像一個(gè)小手在撓癢，讓人忍不住開(kāi)心大笑，不愧為歡喜瀑?？辞胺降乃熎伲畯纳隙?，流經(jīng)半山腰的山洞，水流成為天然的水晶珠簾，從山洞穿過(guò)，隔著水簾看洞外山水，別有一番韻味。左方的三合瀑，水流造型像三個(gè)兄弟并排在一起，一起流下來(lái)，長(zhǎng)度、速度、濺起的水花幾乎都一樣，我不禁大聲吟誦古詩(shī)句“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”。欣賞了瀑布，我們順著水流穿越整個(gè)黃花溪大幽谷，欣賞了很多景點(diǎn)，還爬了通天梯，雖然很累，但非常興奮開(kāi)心。

晚上，我們又到了姥姥家，一大家人坐在一起吃豐盛的晚餐，享受溫馨幸福，可惜因?yàn)樘鞖怅幊?，沒(méi)能賞月。

今年的中秋節(jié)充實(shí)而快樂(lè)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

第二篇：五年級(jí)習(xí)作練習(xí)

五年級(jí)（上）習(xí)作練習(xí)題

1.老師，一個(gè)親切的稱呼。無(wú)論幼兒園老師，一面之緣的老師，還是同輩的老師。只要ta能引領(lǐng)你學(xué)習(xí)知識(shí)、感受生活、明白人生、懂得事理、甄別對(duì)錯(cuò)??只要你對(duì)TA印象深刻，幫助、教育過(guò)你，就可以寫一寫。題目自擬，外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，選其一兩個(gè)方面進(jìn)行細(xì)膩描寫，寫出性格特點(diǎn)，寫得越感人越好。

2.最有靈性，最親近又最能成為我們朋友的就是小動(dòng)物。外形憨厚、姣好，動(dòng)作怪異、傳神。吃喝拉撒人模人樣，玩鬧打斗情節(jié)逗人。請(qǐng)你選擇一個(gè)印象深的，喜歡的，且有個(gè)性的動(dòng)物寫一寫?？梢源虮确?、擬人，可以把與你之間發(fā)生的趣事寫下來(lái)。別忘記段與段之間的過(guò)渡喲。

3.經(jīng)歷過(guò)喜悅、憤怒、委屈、悲傷；不平凡的事故、有趣有意義的活動(dòng)后，應(yīng)該與人分享，共同分擔(dān)。現(xiàn)在就請(qǐng)你把最想說(shuō)的，傾訴給你最親近的人。表達(dá)對(duì)傾訴對(duì)象和事情看法的真情，寫好心理描寫?？梢酝ㄟ^(guò)寫景、述事、發(fā)表看法來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。注意第二人稱的用法。題目可選：《我想對(duì)您說(shuō)??》、《告訴你哦，我》、《想起這件事，就??》

4.本學(xué)期老師做過(guò)很多有趣的實(shí)驗(yàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)中也發(fā)生過(guò)許多令人難忘的故事。請(qǐng)選擇一件有趣的，印象深刻的事寫下來(lái)。如果寫實(shí)驗(yàn)，過(guò)程中，既要寫某一兩個(gè)人的神態(tài)、動(dòng)作，還要寫大家的活動(dòng)。自己的心理、做法更要涉及。

5.（1）別把我當(dāng)小孩（2）我家的老物件

要求：這是最近由《揚(yáng)子晚報(bào)》和中國(guó)移動(dòng)通信聯(lián)合主辦的 “校訊通杯”在線征文大賽題目，請(qǐng)兩題任選一題，試試筆。

向您推薦：習(xí)作一、二、三、四、五。

一個(gè)好的開(kāi)頭或結(jié)尾；兩處點(diǎn)題；三處使用名言警句或歇后語(yǔ)；四個(gè)成語(yǔ)；五項(xiàng)到位（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理）

第三篇：五年級(jí)第三次習(xí)作

第三單元習(xí)作

寫一篇發(fā)言稿

（什么是發(fā)言稿：發(fā)言稿，也稱講話稿、演說(shuō)稿等，是在某種特殊場(chǎng)合所擬定的書面稿子。它具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的作用，使聽(tīng)眾以及讀者信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。如為競(jìng)選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功要怎樣為同學(xué)服務(wù)；在聯(lián)歡會(huì)上的發(fā)言，則要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂(lè)的心情和向上的情緒。今天我們也來(lái)學(xué)寫一份發(fā)言稿吧，想象一下當(dāng)時(shí)的情境，注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。）教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)發(fā)言稿這種應(yīng)用文的特點(diǎn)和寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。

2．繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生掌握發(fā)言稿的寫作方法，并了解發(fā)言稿在生活中的作用。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)根據(jù)具體情景、具體需要寫發(fā)言稿。課前準(zhǔn)備

1.錄象資料：學(xué)校大隊(duì)干部競(jìng)選演說(shuō)的場(chǎng)景。

2.PPT 3.優(yōu)秀范文 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：一位出色的演講家，機(jī)智的演講家，一般情況下，在發(fā)言之前，總會(huì)先擬定一份“發(fā)言稿”（比如美國(guó)總統(tǒng)的競(jìng)選大家都不陌生吧）。那么，作為一位學(xué)生，我們?cè)谑裁辞闆r下也會(huì)參與演講呢？（5分鐘）

（1）虛擬情境一：“六一”聯(lián)歡會(huì)上，你將代表全班同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)短發(fā)言。

（2）虛擬情境二：重陽(yáng)節(jié)，少先隊(duì)員到敬老院慰問(wèn)老人，請(qǐng)你代表少先隊(duì)員講話。

（3）虛擬情境三：海報(bào)──學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)委，你打算競(jìng)選其中的一個(gè)職位。

（4）虛擬情境四：班上要競(jìng)選語(yǔ)文組長(zhǎng)，你打算參加競(jìng)選。

（5）虛擬情境五：慶祝教師大會(huì)，你代表全體同學(xué)發(fā)言。

不同的發(fā)言稿需要不同的感情色彩和寫作方法，下面我們就以競(jìng)選發(fā)言稿為例，給大家講一些有關(guān)發(fā)言稿的寫作要點(diǎn)。

二、佳作欣賞（看文時(shí)間：5分鐘）

老師給大家一篇佳作，我們一起來(lái)分析歸納一篇競(jìng)選發(fā)言稿要具備哪些內(nèi)容。<佳作閱讀> 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我曾是連任幾屆的“老班長(zhǎng)”了。在從事班務(wù)工作中，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了老師和同學(xué)的好評(píng)。

今天，我又勇敢地站在這里參加班長(zhǎng)競(jìng)選。我非常清楚自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是班里出類拔萃的精英，但我相信自己的聰明才智和管理能力，仍然理直氣壯地宣布要再次參加競(jìng)選。

我再次參與競(jìng)爭(zhēng)，都是出自我的自信！當(dāng)然還有我的能力！因?yàn)閷?shí)踐已經(jīng)證明我的能力擔(dān)任班長(zhǎng)是游刃有余的。我想說(shuō)，這不是目中無(wú)人的自負(fù)，這是發(fā)自肺腑的自信！古人說(shuō)：“自信人生三百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒(méi)有勇氣和資格做任何事情了！

我也十分清楚，擔(dān)任班長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳蛢?yōu)柔寡斷。我要勇敢面對(duì)困難，決不灰心喪氣，決不遲疑不決，決不畏首畏尾，我將用自己的能力證明我的一切，盡自己最大的能力去解決它們。我明白做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要盡職盡責(zé)。一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)，既要全心全意為同學(xué)們服務(wù)，更要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，自己的一舉一動(dòng)都是同學(xué)們效仿的典范，如果管不好自己，如何去管別人？

當(dāng)班長(zhǎng)是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道將會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)，但我相信自己有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲矣袩崆椋幸懔?，有?shí)事求是的態(tài)度。

如果有幸再次當(dāng)選，我將以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和全心全意為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作。

如果不能當(dāng)選，我也不心灰意冷，將再接再厲、勇往直前，永保昂揚(yáng)向上的斗志和自強(qiáng)不息的精神，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)好、品德優(yōu)、身體棒的好學(xué)生！

在此，衷心希望各位同學(xué)投我一票，謝謝！

三、文章講解（20分鐘）

<一>、初步引導(dǎo)：老師可通過(guò)以下問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考（初步引導(dǎo)+學(xué)生回答時(shí)間：10）1 發(fā)言稿要強(qiáng)調(diào)突出什么意識(shí)？ 競(jìng)選發(fā)言稿除了要表達(dá)自己的競(jìng)選目的外，還需要有什么內(nèi)容？ 3 發(fā)言稿的語(yǔ)言、內(nèi)容要注意什么？ 4 怎樣才能做到“感情真摯飽滿”？ 教師要在學(xué)生發(fā)言時(shí)，隨機(jī)歸納：

（1）發(fā)言稿的格式：稱呼、問(wèn)候、致謝等。

（2）發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格：誠(chéng)懇，坦率，簡(jiǎn)潔等。

（3）發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。<二>、再次引導(dǎo)：教師講解過(guò)程：（10分鐘）

1、文章分析：

（1）你們別看我“貌不驚人”，其實(shí)我已經(jīng)是連任幾屆的“老班長(zhǎng)”了（經(jīng)驗(yàn)豐富）（2）我憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了老師和同學(xué)的好評(píng)（工作很成功）（3）我相信憑著自己的聰明才智和管理能力，仍然有資格理直氣壯地宣布要再次參加競(jìng)選（優(yōu)勢(shì)1：聰明才智和管理能力）（4）我再次參與競(jìng)爭(zhēng)，都是源于我的自信，當(dāng)然還有我的能力（優(yōu)勢(shì)2：信心）（5）自信人生三百年 會(huì)當(dāng)水擊三千里 一個(gè)人如果連自己都不相信，那么我想，他就沒(méi)有勇氣和資格去做任何事情了（反擊別人的質(zhì)疑）

（6）我要勇敢面對(duì)困難，絕不灰心喪氣，絕不遲疑不決，絕不畏首畏尾。我將用我的能力證明我的一切，坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的能力去解決困難（優(yōu)勢(shì)3：勇于面對(duì)困難）

（7）我明白做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要盡職盡責(zé)。一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)，既要全心全意為同學(xué)們服務(wù)，更要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己（優(yōu)勢(shì)4：盡忠職守，以身作則）（8）因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都是同學(xué)們效仿的典范，如果連自己都管不好，又如何去管好別人（以身作則的重要性）

（9）我有熱情、有毅力、有實(shí)事求是的態(tài)度（優(yōu)勢(shì)5：熱情、毅力、實(shí)事求是）（10）如果有幸再次當(dāng)選，我將以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和全心全意為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作，使班里的學(xué)習(xí)生活更加的多姿多彩！如果不能當(dāng)選，我也不會(huì)心灰意冷，而是會(huì)再接再厲、勇往直前，永葆昂揚(yáng)向上的斗志和自強(qiáng)不息的精神，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)好、品德優(yōu)、身體棒的好學(xué)生（勝不驕敗不餒）

（還可引導(dǎo)學(xué)生思考：想要成為一位稱職的班長(zhǎng)，除了以上內(nèi)容外，你覺(jué)得還需要具備什么條件？還需要做些什么工作（學(xué)習(xí)成績(jī)出色，幫助同學(xué)們提高成績(jī)等等）？）

三、寫作流程分析：（15分鐘）

<1> 題目： 競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿<2> 中心：言之有物

<3>開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山，亮出觀點(diǎn)（快速抓住聽(tīng)眾的心）；提出問(wèn)候，引人注意（拉近發(fā)言者與聽(tīng)眾之間的距離）；引用名言，先聲奪人（充分展示了自己的決心和信心）<4> 中間：

（1）寫作要點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明（只能圍繞一個(gè)觀點(diǎn)，要做到旗幟鮮明）；針對(duì)性強(qiáng)（針對(duì)發(fā)言 的具體場(chǎng)合而定，既要符合發(fā)言場(chǎng)合的要求，又要符合發(fā)言者的身份要求，不能張冠李戴，“能者多勞”）；條理清楚（圍繞一個(gè)主題，循序漸進(jìn)地讓聽(tīng)眾理解主題，抓住重點(diǎn)）；通俗易懂（讓聽(tīng)眾容易接受）；格式準(zhǔn)確（“畫圖”講解）

（2）提示性語(yǔ)言：競(jìng)選目的→競(jìng)選優(yōu)勢(shì)→假如競(jìng)選成功，會(huì)如何開(kāi)展工作→假如競(jìng)選失敗，會(huì)如何面對(duì)

<5> 結(jié)尾：再一次表達(dá)決心，為自己拉選票，感謝聽(tīng)眾

四、教師小結(jié)發(fā)言稿寫作要點(diǎn)。（出示幻燈片提示習(xí)作要求以及注意要點(diǎn)）（5分鐘）

（1）開(kāi)門見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題。然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。

（2）對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

（3）條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些內(nèi)容，都要考慮清楚，安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。

（4）語(yǔ)言通俗易懂。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。

五、好詞加油站

不負(fù)眾望

毛遂自薦

脫穎而出

一呼百應(yīng)

不驕不躁

滿面春風(fēng)

神采奕奕

不恥下問(wèn)

自強(qiáng)不息

身手不凡

勇往直前

矢志不渝

六、激情創(chuàng)作

修改

一、對(duì)學(xué)生文章出現(xiàn)的問(wèn)題在班級(jí)進(jìn)行討論：

例如：（1）發(fā)言稿的格式：稱呼、問(wèn)候、致謝等。

（2）發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格：誠(chéng)懇，坦率，簡(jiǎn)潔等。（3）發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。

（4）發(fā)言稿的中心：是否突出

（5）語(yǔ)句的修改

二、修改之后（播放視頻）

口語(yǔ)表達(dá)：首先，仔細(xì)觀看錄象，重點(diǎn)體會(huì)這位參加隊(duì)干競(jìng)選選手的發(fā)言技巧和發(fā)言內(nèi)容。我們根據(jù)剛剛所講的競(jìng)選類演講稿的寫作方法來(lái)分析這位同學(xué)的演講稿是否正確我們?cè)敿?xì)的分析這位同學(xué)在演講過(guò)程中展示出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生暢談?dòng)^后感。老師羅列出優(yōu)點(diǎn)和不足，要求學(xué)生對(duì)照這些，自己上臺(tái)進(jìn)行展示。

第四篇：五年級(jí)習(xí)作發(fā)言稿

大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選稿

拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。”今天，我作為同學(xué)們推薦的候選人，我想說(shuō)：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——大隊(duì)長(zhǎng)。

首先，我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊F(xiàn)以躋身年級(jí)前列。

其次，作為21世紀(jì)的少年，我努力做到德智體全面發(fā)展，積極豐富自己的課余生活，學(xué)好一些特長(zhǎng)本領(lǐng)，如我所鐘愛(ài)的二胡、書法和籃球等，所取得的一些成績(jī)，大家都看得見(jiàn)。但是，我覺(jué)得過(guò)去已成為歷史，重要的是把握現(xiàn)在，我會(huì)以愛(ài)因斯坦，卡文迪許為榜樣，一如既往地認(rèn)真做好每一件事，銘記“不滿足是向上的車輪”，繼續(xù)提高個(gè)人素質(zhì)。五年多的班長(zhǎng)生涯，讓我在參加班級(jí)管理的過(guò)程中，尤其是參加競(jìng)選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì)給今后的工作帶來(lái)許多困難。

這次競(jìng)選，我雖說(shuō)不上勢(shì)在必得，但我認(rèn)為，我能站在這里，就不是一個(gè)失敗者。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

假如我競(jìng)選成功當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。魯迅爺爺曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“俯首甘為孺子?！?，牛吃的是草，擠出來(lái)的是奶。它不要求得到什么，獻(xiàn)出的卻很多很多。牛的精神、品格是崇高的。假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我愿當(dāng)一頭“小黃?！?，全心全意為大家服務(wù)，幫助隊(duì)員克服困難，共渡難關(guān)，勤勤懇懇，任勞任怨。魚(yú)在水里游，多么自在，多么歡樂(lè)，可一但離開(kāi)了水面，呀！它兩眼翻白，就像要立即死去的樣子。大隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們不正像這種不可分離的魚(yú)水關(guān)系嗎？假如我是一名人隊(duì)長(zhǎng)，我將很清楚地認(rèn)識(shí)到我仍是一個(gè)“平民”，同一般隊(duì)員相比，我并沒(méi)有什么區(qū)別，只是大家信任我，我多了一份為大家服務(wù)的責(zé)任。我會(huì)牢記“水能載舟，亦能覆舟”這句話。所以，我將廣泛了解大家的愿望，虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，主動(dòng)搜集各種反映，有事與大家商量，與大家一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)！我相信一定會(huì)得到大家的支持和幫助！每一張選票，都凝聚著小伙伴對(duì)我的信任，我也真切地希望我能為大家說(shuō)話，替大家做事，想你們所想，急你們所急，忠實(shí)地做你們的代表。請(qǐng)相信，我將用實(shí)際行動(dòng)為少先隊(duì)活動(dòng)插上理想的翅膀，讓它飛向更加美好的明天！

班干部競(jìng)選發(fā)言稿 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！與大家相依相伴快五年了。今天，我再次站在這個(gè)講臺(tái)上，帶著我滿腔的熱情與春風(fēng)來(lái)了。

班長(zhǎng)這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)一直是我心目中的亮點(diǎn)，我的向往。一份耕耘，一分收獲；要想收獲的好，就要有好的耕耘。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班長(zhǎng)的工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和集體共同進(jìn)步。

我從小學(xué)到現(xiàn)在一直都是班干部，有著不虛的經(jīng)驗(yàn)。我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。我相信，憑著我新銳不俗的“觀念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急?！?/p>

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

今天你們給我一粒種子，明天我將還你們滿園春色！

競(jìng)選生活委員演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是張惠茲，今天，我要競(jìng)選的職位是生活委員。我之所以有機(jī)會(huì)競(jìng)選這個(gè)職位，是因?yàn)榇蠹业闹С趾托湃巍?/p>

競(jìng)選生活委員我首先要注意自己的各種生活習(xí)慣，而從小父母就注意培養(yǎng)我優(yōu)良的生活習(xí)慣，從一年級(jí)開(kāi)始，就自己洗襪子；二年級(jí)時(shí)能自己打掃房間，整理書本、衣物等學(xué)習(xí)和生活用品；現(xiàn)在已經(jīng)能自己洗衣服、做飯了。自己的事情自己做，使“我”養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另外，我平時(shí)做事謹(jǐn)慎、考慮問(wèn)題周密而全面，熱心助人的品質(zhì)為我贏得良好的人際關(guān)系，這一切都將有助于我對(duì)班級(jí)組織和生活的管理。

如果我當(dāng)選了生活委員，我會(huì)注意自己的儀容，儀表，并檢查同學(xué)們的。課后我會(huì)這樣做：

一、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點(diǎn)灰塵。在上課前黑板上無(wú)一字跡。

二、保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒(méi)有廢紙，做到短時(shí)間內(nèi)干完室內(nèi)、室外的值日。

三、每節(jié)課后灑水保持教室內(nèi)地面濕潤(rùn)。

四、桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個(gè)人輕松通過(guò)如果我當(dāng)選了生活委員，我還會(huì)天天早到校和值日生一起幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生，放學(xué)時(shí)，我會(huì)拔掉電腦的電源。做好本職工作，以保持、營(yíng)造整潔有序的生活環(huán)境為重點(diǎn)。使班級(jí)的物品擺放合理有序，保持地面的清潔，把爭(zhēng)做“紅旗班”作為奮斗目標(biāo)，帶給大家一個(gè)衛(wèi)生、健康的生活的空間。讓衛(wèi)生流動(dòng)紅旗永遠(yuǎn)在我們班安家，讓我們班成為“紅旗班”。我的發(fā)言完畢，希望大家支持我，謝謝大家！

競(jìng)選大隊(duì)委演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)槭悄銈兘o了我這次競(jìng)選大隊(duì)委的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在是既緊張，又很興奮。興奮是老師和同學(xué)對(duì)我成績(jī)的肯定，給了這次讓我展示自己能力的機(jī)會(huì)，緊張的是我可不能辜負(fù)了你們對(duì)我的希望，我能做到嗎？

我知道，過(guò)去我取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，比如：學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，積極當(dāng)好老師的小助手，主動(dòng)為同學(xué)排憂解難，但這些都是與老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助分不開(kāi)的。雖然勤奮好學(xué)，辦事認(rèn)真，樂(lè)于助人是我的優(yōu)點(diǎn)，但我也知道，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理，我當(dāng)然也不例外，不過(guò)我有勇氣和信心改掉這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好大隊(duì)委。如果這次我能競(jìng)選上了大隊(duì)委，我一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，給同學(xué)們做好榜樣，絕不辜負(fù)老師和同學(xué)們的希望。我會(huì)將大隊(duì)部當(dāng)成自己的家，細(xì)心呵護(hù)，將老師當(dāng)成我的父母一樣去尊敬，將同學(xué)當(dāng)成我的兄弟姐妹一樣愛(ài)護(hù)。當(dāng)然，創(chuàng)造一個(gè)和諧、優(yōu)秀、快樂(lè)的大隊(duì)部，還需要我們大家齊心努力：在學(xué)習(xí)中不斷獲取新的知識(shí)，在每一次鍛煉自己的過(guò)程中，創(chuàng)建一個(gè)展示自己的舞臺(tái)！

如果這次沒(méi)有選上，我也不會(huì)氣妥，我一定會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己各方面的能力，為下次的競(jìng)選做好更加充分的準(zhǔn)備。

同學(xué)們，請(qǐng)投給我寶貴的一票吧！為了你，為了我，為了我們共同的家。謝謝大家！

競(jìng)選演講稿

大家好！我很榮幸能站在這里參加班委的競(jìng)選，我感到萬(wàn)分激動(dòng)，今天我想競(jìng)選的是班長(zhǎng)。在這里，我首先要感謝老師們對(duì)我的信任和培養(yǎng)，謝謝同學(xué)們一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持。我相信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的友情和熱情，一定能將班長(zhǎng)這一工作在新的一年中做得更好。兩個(gè)月的暑期很快過(guò)去了，通過(guò)署期的不斷學(xué)習(xí)、思考，我認(rèn)為自己成熟了很多，拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。所以我今天又站在了這里。

在上一年工作中，我明白和了解了班長(zhǎng)的責(zé)任和任務(wù)，作為班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，既能向老師提出同學(xué)們的合理建議，又能向同學(xué)們傳達(dá)老師的要求。應(yīng)該具有統(tǒng)籌全局的能力，我相信自己是夠條件的。在這一年里，我會(huì)盡職盡責(zé)，管理好這個(gè)班，幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然，我也不可能是十全十美，我也和大家一樣，犯了錯(cuò)誤會(huì)被老師生氣的指責(zé)，考試也有粗心的毛病，作業(yè)丟三落四??我只是生在集體中，而并不是特殊的一員，也許我成績(jī)不是班里頂尖的，我做事沒(méi)有蔣天宇那么細(xì)心，有時(shí)我會(huì)惹大家不愉快。我不想過(guò)多得來(lái)說(shuō)明自己是多么優(yōu)秀，我也希望同學(xué)們從我身上發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)告訴我，加以改正。

我認(rèn)為：班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有著實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“班長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。

我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得十分出色。請(qǐng)大家相信我，謝謝大家！

第五篇：五年級(jí)習(xí)作題庫(kù)

北京市海淀區(qū)二里溝學(xué)區(qū)2008——2009學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作練習(xí)

要求：

1．從下面的題目中任選一題，寫一篇習(xí)作。

2．內(nèi)容具體，感情真實(shí)，分段表述，有一定條理。

（七）我愛(ài)提示： 在大千世界、茫茫人海中，我們每個(gè)人顯得那么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們

溫暖，給了我們勇氣，讓我們心中充滿光明和力量！

請(qǐng)以感受親情為主題，將題目補(bǔ)充完整。重點(diǎn)寫一件具體事例，內(nèi)容具體，中

心要明確。3．語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，卷面工整，不少于400字。

題目：

（八）在你的生活中，有很多人為你的成長(zhǎng)默默地付出著，請(qǐng)選擇一位最讓你感

（一）有真好 動(dòng)的人寫下來(lái)，題目自擬。提示：橫線處可填：爸爸、朋友、書籍、便利店??，把題目補(bǔ)充完整，再有條 理地?cái)⑹?，做到?nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字。

（九）“學(xué)會(huì)關(guān)心”是聯(lián)合國(guó)教科文組織在中國(guó)北京召開(kāi)的大會(huì)上提出的新世界

（二）那一次，我戰(zhàn)勝了的口號(hào)之一。父母、老師乃至全社會(huì)都關(guān)心愛(ài)護(hù)我們青少年一代，而我們是否也需提示：生活中，我們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)：羞怯、自卑、恐懼、困難等，請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇真情實(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)心別人？請(qǐng)以《關(guān)心》為題寫一篇記敘文。的經(jīng)歷，寫一篇具有真情實(shí)感的記敘文。提示：用典型事例，反映別人對(duì)你的關(guān)心或你對(duì)別人的關(guān)心。

（三）那是一次的嘗試

提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失

（十）以感受“第一次”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

（十一）趣字在字典中有這樣的解釋：①趣味，興味，使人感到愉快。②有趣

（四）《小時(shí)侯，我很》 味的③志向和情趣。提示：小時(shí)侯的你是乖巧聽(tīng)話的好孩子，還是調(diào)皮搗蛋的淘氣包？在你身上一定當(dāng)你看到這些解釋后，你會(huì)聯(lián)想起什么呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度有重點(diǎn)地寫一

發(fā)生過(guò)不少有趣事、開(kāi)心事、感人事??請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，然后作文。圍繞題篇習(xí)作。

目，選擇一件具體事例寫作。寫出真實(shí)感情。

（十二）二十九屆奧運(yùn)會(huì)在首都北京召開(kāi)了，在親歷奧運(yùn)會(huì)的日子里，你的身

（五）當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候

邊一定發(fā)生了許多平凡而感人的事情，一定涌現(xiàn)了許多為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)的人。請(qǐng)你把在題目的橫線上添上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，（如挫折、榮譽(yù)、成功、失敗??）使題目所見(jiàn)到（或聽(tīng)到）的寫下來(lái)，與大家分享。寫人記事都可以。完整，寫一篇記敘文。提示：重點(diǎn)寫一件具體事例，內(nèi)容具體，中心要明確。

（六）我多么想

提示：(1)把題目補(bǔ)充完整。

(2)從自己的生活經(jīng)歷中，選取一件事，寫一篇記敘文。