第一篇：碩士研究生導師

化學與化學工程系

化學是現(xiàn)代科學體系的重要基礎學科之一，其應用也與人類生產(chǎn)生活息息相關。它的發(fā)展支撐了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，引領了科學與技術進步，架起了生命科學的橋梁，推動了新材料的開發(fā)和應用。目前，化學還在能源、環(huán)境、制藥、信息等領域得到了廣泛的發(fā)展。

北京科技大學化學學科世界排名連續(xù)3年進前1%，學校每年發(fā)表的高水平論文中近一半來自于化學學科?；瘜W學科現(xiàn)有專任教師52人，其中中組部“千人計劃”兩人，“有突出貢獻中青年專家”1人，教育部長江學者1人，國家杰出青年基金項目獲得者2人，教育部新世紀人才6人，北京市科技新星4人。

化學專業(yè)依托化學一級學科博士點（理學），化學一級學科碩士點（理學），化學工程與技術一級碩士點（工學），化學工程碩士點（工學）。現(xiàn)有北京市重點交叉學科“光電信息材料與器件”和北京市重點實驗室“功能分子與晶態(tài)材料科學與應用”等實驗室。另外，還有材料化學、環(huán)境化學、藥物合成化學、能源化學、發(fā)光材料、計算化學等研究與開發(fā)平臺。實驗室總面積約2500m2，各種儀器設備總值近3500余萬元。

1979年化學學科開始招收碩士研究生。在幾十年的辦學過程中，不僅重視對學生專業(yè)知識的傳授，更注重學生綜合素質和研發(fā)能力的培養(yǎng)。學生基礎扎實，動手能力強，社會認可度高。除到國外和國內讀博進一步深造外，學生畢業(yè)時通常到外資企業(yè)和國內大型企事業(yè)單位工作，涉及的行業(yè)包括化學和化工領域、材料領域、環(huán)保領域、制藥行業(yè)、以及行政管理單位等。就業(yè)率達到100%。

研究生招生的具體情況請見我校研究生院網(wǎng)站：http://gs.ustb.edu.cn。

熱烈歡迎熱愛化學、充滿理想的年輕學子報考我系的研究生！

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導師研究方向簡介

以下導師均在化學、化學工程與技術、化學工程（專業(yè)學位）招生。有關導師的詳細資料請見化學與生物工程學院網(wǎng)站http://huasheng.ustb.edu.cn/。咨詢請發(fā)郵件至huaxuexi@ustb.edu.cn，或直接和導師聯(lián)系。

邊永忠（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士生導師。E-mail：yzbian@sas.ustb.edu.cn。

主要研究方向：卟啉酞菁類化合物、富勒烯及納米碳管的配位化學和超分子化學，以及這些大型共軛體系在功能分子材料及器件方面的應用基礎研究。

主持國家自然科學基金重點項目，國家自然科學基金項目等。

常志東（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士生導師。E-mail：zdchang@ustb.edu.cn。

主要研究方向：(1)微乳相形成機理與性質；(2)基于界面現(xiàn)象（氣液，液液，液固）的分離工藝、工程研究；(3)綠色表面活性劑合成化學與工藝。

共發(fā)表學術論文六十余篇，分別獲國家教委、冶金部科技進步三等獎各一項；研制的“紅外高溫節(jié)能涂料”被國家科委、計委和經(jīng)貿委批準為優(yōu)秀節(jié)能科技成果和國家級重點推廣項目，現(xiàn)已產(chǎn)業(yè)化，獲得較好的經(jīng)濟效益及社會效益。

陳飛武（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士生導師。E-mail：chenfeiwu@ustb.edu.cn。

主要從事計算化學，理論化學方法和數(shù)值計算方法的研究，及其在原子和分子體系中的應用。目前的主要研究方向包括開殼層的微擾理論，多參考態(tài)微擾理論，多參考態(tài)相互作用計算，約化密度矩陣理論，以及溶劑效應，化學反應以及反應活性預測等方面。

主持國家自然科學基金，教育部留學回國基金，以及北京科技大學422人才基金等項目多項。

弓愛君（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士研究生導師。E-mail：gongaijun@sas.ustb.edu.cn。

主要研究方向：（1）生物農(nóng)藥方向。包括標準品制備、發(fā)酵新工藝、新劑型、蛋白修飾、菌種誘變、第 2頁

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分析檢測等研究工作；（2）微生物腐蝕與防腐方向。包括腐蝕微生物的檢測、腐蝕機理、防腐微生物篩選、基因工程及防腐機理研究；（3）微囊藻毒素標準品制備。采用化學技術從微囊藻中提取藻毒素，并制備成純品和標準品，研究藻毒素的分析方法和水體分布規(guī)律。

主要科研項目：國家科技平臺項目，《蘇云金桿菌HD-1伴孢晶體標準品制備研究》；北京市項目，《蘇云金芽孢桿菌易粉碎固態(tài)培養(yǎng)基的工業(yè)化實施》；北京市項目，《媯水湖理化生指標全面分析》；國家科技平臺項目，《土壤中易腐蝕微生物對典型材料的腐蝕規(guī)律及機理研究》。

李文軍（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士研究生導師。E-mail：wjli@sas.ustb.edu.cn。

主要研究方向：（1）納米TiO2和納米釩酸鹽等光催化材料的研究；（2）綠色表面活性劑的合成與應用；（3）穩(wěn)定同位素的研究；（4）紅外高溫節(jié)能涂料。

主持國家自然科學基金及企業(yè)合作項目共二十余項，發(fā)表科研論文六十余篇，獲得專利十余項，獲得北京市科技進步二等獎一項。

姜建壯（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

長江特聘教授，國家杰出青年基金獲得者，博士生導師。E-mail：jianzhuang@ustb.edu.cn。主要研究方向：光電功能分子的設計、合成與制備研究。

主持國家自然科學基金重點項目，國家自然科學基金項目等。

劉杰民（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士生導師。電話：010-62333751。電子信箱：liujm@ustb.edu.cn 主要研究方向：（1）異味污染與控制技術；（2）環(huán)境樣品前處理技術。

主要從事環(huán)境分析化學領域研究工作，主持國家自然科學基金3項，教育部新世紀優(yōu)秀人才項目1項，北京市科技新星項目2項，參加國家863重點項目、重大專項和中國科學院重大科研裝備研制項目各1項，廠協(xié)課題多項。

袁文霞（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士生導師。E-mail：wxyuan@ustb.edu.cn。

主要研究方向：（1）石墨烯先進材料合成與性能。石墨烯是2004年底英國科學家首次發(fā)現(xiàn)的一種新的碳元素結構形態(tài)，它的問世立刻掀起了全世界的研究熱潮。本研究方向致力于探索新的化學合成方法，合成高質量高性能的石墨烯以及石墨烯基復合材料。（2）太陽能光催化分解水與CO2轉化耦合研究。綠色能源是重要的研究領域，本方向針對太陽能-化學能轉化的前沿科學問題，以發(fā)展新型的光催化材料和光催化反應體系揭示光催化劑性能與結構之間的關系。（3）新型Fe基超導體結構性能研究。新型Fe基層狀化合物是2008年由日本科學家發(fā)現(xiàn)的、繼銅氧化合物之后的第二大高溫超導家族。本方向以探索無砷新型Fe基超導體為對象，系統(tǒng)研究化合物的成相規(guī)律、結構特征以及超導性質等物性。

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主持和參加國家自然科學基金項目多項。

楊運旭（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，博士生導師。電話: ***，E-mail：yxyang63@yahoo.com.cn。

主要研究方向：（1）手性分子的有機合成化學研究。尋找建立新的仿酶催化體系，開展仿酶催化不對稱合成。對具有極大市場潛力的手性功能分子材料，生理活性物質或天然產(chǎn)物進行新合成方法研究。以新反應、新試劑，新方法，開展手性抗病毒抗感染類藥物、胃動力藥物、抗高血壓藥物的工藝合成及工藝改造。（2）有機超分子化學研究。以超分子化學理論為指導，開展分子識別研究。合成特異性主體化合物，開發(fā)小分子熒光識別探針。

主持承擔國家自然科學基金項目研究，北京市自然科學基金項目研究以及企業(yè)相關委托研發(fā)課題。

范慧俐（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授。E-mail：fanhl@sas.ustb.edu.cn。

主要研究方向：（1）阻尼減震聚合物乳液研究；（2）有機光電材料研究；（3）聚合物基吸波材料研究；（4）驅油用表面活性劑合成及應用研究。

主持和參加國家自然科學基金項目，國家自然科學基金重點項目，國防科工委項目及國家重大專項子課題。

李建強（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授。E-mail：lijq@sas.ustb.edu.cn；ljqustb@163.com。

研究方向為：（1）光譜分析，復雜物質分析；（2）電子廢棄物無害化處理的基礎研究；（3）鉍系超導前驅粉制備過程中有關機理研究。

主要從事分析化學、復雜物質分析、環(huán)境污染物的綜合利用等方面的研究和教學工作。長期從事原子吸收光譜、原子發(fā)射光譜及分光光度分析的教學工作和光譜分析、復雜物質分析及環(huán)境污染物的回收處理的研究工作。著重在對學生的實際工作能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。

主持國家自然科學基金兩項，廠協(xié)項目多項。

曹艷秋（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授。電子郵箱 ：yqcaohx@ustb.edu.cn

主要研究方向：復雜體系中目標組分的分離、富集及分析制備。

研究概況：主要開展環(huán)境樣品及食品安全方面微痕量組分的分離分析，如天然水體中微囊藻毒素的分析，參與牛奶中三聚氰胺分析標準的建立（《原料乳中三聚氰胺快速檢測 液相色譜法》，GB/T 22400—2008），目前課題是從天然藍藻中分離富集微囊藻毒素的研究。

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參與國家科技平臺項目多項。

葉亞平（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授。E-mail：yypfree@sas.ustb.edu.cn。主要研究方向：（1）材料結構與性能關系的研究：包括介孔分子篩的制備及其催化性能的研究，納米顆粒的制備及納米結構的組裝和應用；（2）環(huán)境污染的治理與資源化生態(tài)恢復：包括水污染和固體廢棄物污染的治理及相關設備開發(fā)研究；（3）電極過程動力學研究。主持北京市自然科學基金，國家自然科學基金等項目

李新學（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

教授，E-mail：xinxueli@ustb.edu.cn。

1969年生，山東菏澤人，1991年獲東北石油大學工學學士學位，1996年獲中國石油大學（北京）工學碩士學位，2002年獲浙江大學理學博士學位，2004年北京大學博士后出站后到北京科技大學工作。致力于油田化學品合成、氣體凈化技術等應用性課題的研究，近年承擔課題5項，總經(jīng)費160萬元。發(fā)表學術論文和教學研究論文10余篇。

王明文（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授。電話：010-62333871，電子信箱：mwwang@ustb.edu.cn。

2000年畢業(yè)于北京大學化學系，主要研究方向：納米發(fā)光材料、長余輝材料。參與國家自然科學基金等項目多項。

劉世香（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授。電話：010-62333871，電子信箱：lsx6408@ustb.edu.cn 1989年畢業(yè)于北京大學化學系，現(xiàn)主要從事無機功能材料研究，以新型發(fā)光及顯示材料（advanced luminescence and display material）為主，如三基色發(fā)光材料、長余輝發(fā)光材料、LED發(fā)光材料、發(fā)光低溫共燒陶瓷材料等，主要應用于各類照明設施及顯示器材。

近年來在各級刊物上發(fā)表論文近20篇，獲授權國家發(fā)明專利2 項。

車平（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授，系副主任。E-mail: cheping@ustb.edu.cn。

獲吉林大學碩士學位，中科院博士學位，北航材料學院博士后出站。從事無機功能材料的結構分析和特性研究工作?，F(xiàn)主要從事功能材料的晶體生長、結構分析及光、電、磁、熱特性研究。

研究方向：

1、新型航空發(fā)動機熱障涂層材料；

2、稀磁半導體；

3、光催化材料。

肖軍平（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

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副教授，E-mail：xiao1229@163.com。主要研究方向：有機合成。

研究概況：長期從事有機合成研究，參與過有機光致變色材料合成（國家973研究項目）研究，主要從事石油開采用表面活性劑的合成研究

王碧燕（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授，E-mail：bywang@ustb.edu.cn。主要研究方向：高性能鋰電池和電容器。參加國家自然科學基金等項目多項。

李旭琴（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授，理學博士，E-mail：lixuqin@ustb.edu.cn 研究方向：（1）藥物合成化學：包括抗腫瘤藥物二氫丹參酮、金圣草黃素，腫瘤多藥耐藥抑制劑tariquidar的化學合成；（2）有機反應新方法：金屬催化的有機反應新方法研究。

目前主持科技部“重大新藥創(chuàng)制”子課題1項，完成北京市科技新星計劃項目1項。

鄧金俠（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授，理學博士，E-mail：jxdeng@ustb.edu.cn。

研究方向：1.負熱膨脹材料制備及應用研究；2.復合鈣鈦礦微波介質瓷的制備及相結構研究;3.新型功能材料制備過程物理化學。4.復合鈣鈦礦氧化物的制備及電性能研究（鐵電、介電、電化學阻抗等）。

閆紅亮（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授，E-mail：hongliangyan03@tsinghua.org.cn。

納米科技的發(fā)展已經(jīng)并將繼續(xù)為基礎與應用科學，如物理、化學、材料、光電、生物和醫(yī)藥等，帶來重大影響。本實驗室的主要研究方向是納米材料的合成、表征及性質研究。歡迎有志于此的同學加入本實驗室，碩士研究工作將引領您進入前景廣闊的納米世界。

孫長艷（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授。E-mail：cysun@gmail.com 主要研究方向：（1）稀土配合物的自組裝與發(fā)光性質研究；（2）金屬-有機微孔材料的設計合成與吸附性質研究。

柴成文（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

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高級工程師。E-mail: chai@ustb.edu.cn。

研究方向：（1）精細化學品合成與應用：高效緩蝕劑，綠色環(huán)保緩蝕劑的合成、應用技術和緩蝕機理研究，利用新型緩蝕劑解決苛刻條件下油氣田的各類腐蝕問題。研究開發(fā)新型、環(huán)保增塑劑，改善現(xiàn)有增塑劑的合成技術和路線，降低生產(chǎn)成本；（2）應用電化學：本研究方向包括應用電化學基本理論和技術及其在油氣田開發(fā)領域的應用，主要有油氣田模擬條件下材料腐蝕與緩蝕機理、電化學處理含油污水方法及機理研究等。

周花蕾（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授，工學博士。E-mail：hlzhou05@yahoo.com.cn。

主要從事無機化合物、多孔炭材料的制備及應用研究；主要負責的研究項目有中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金項目“用于CO2/CH4氣體變壓分離的碳分子篩的制備研究”，以及與藥廠合作的“高效藥物脫色用活性炭的制備研究”，“新型鈣系脫硫劑的物化特性研究”等；參與的研究項目有國家自然科學基金 “高剪切條件下泡沫生成和穩(wěn)定性的機理與調控”等。

路麗英（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授，理學博士，E-mail：luly@ustb.edu.cn。

吉林大學化學系無機化學專業(yè) 獲學士學位，1994.9-1997.6 中科院大連化學物理研究所分析化學專業(yè)，獲碩士學位，2006.9-2011.1 北京科技大學材料物理與化學專業(yè) 獲博士學位。

研究方向：磁性納米材料。

原小濤（化學系，化學專業(yè)和化學工程與技術專業(yè)）

副教授

E-mail：yuanxt@ustb.edu.cn 2008.6 北京科技大學 材料物理與化學專業(yè) 獲工學博士學位；2001.9-2004.4 北京科技大學應用化學專業(yè)獲理學碩士學位。

研究方向：智能小分子凝膠的研究及應用；含能化合物的制備與評價；新型功能材料的制備與研究 科研項目：省部級軍工項目1項； 航天部專項課題1項；廠協(xié)課題等。

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第二篇：碩士研究生導師評語

導師評語

晏振同志政治立場堅定，具有良好的思想道德素質。此外，他做事認真負責，穩(wěn)重守信，尊敬師長，團結同學，有較強的團隊合作意識，積極進取，樂觀向上,協(xié)調組織能力較強。

在學期間學習認真、勤奮刻苦，努力學習概率統(tǒng)計專業(yè)知識，專業(yè)理論基礎較扎實，成績優(yōu)異，具有較強的學習能力；熟練掌握R和SPSS等統(tǒng)計軟件，具有較強的數(shù)據(jù)處理和分析能力；具備了較好的英語聽說讀寫譯能力，能熟練閱讀和書寫專業(yè)英文論文，已通過國家六級，GRE302分；先后獲得了---省真龍獎學金，校優(yōu)秀研究生乙等、甲等獎學金；能夠根據(jù)自己所學的理論，在教學實踐方面發(fā)現(xiàn)問題并進而解決問題。此外該同學還積極主動協(xié)助導師或者該方向老師指導本科生畢業(yè)論文、數(shù)學建模比賽和實習工作，實習成績優(yōu)秀。

在科研方面，刻苦專研，認真積極，責任心強，能較快領會老師的思想并能進行一些有創(chuàng)新性的工作。參加了導師所主持的部分科研項目工作。此外，還申報了---省研究生創(chuàng)新計劃科研項目，具備了一定的科研能力。

晏振同學的畢業(yè)論文是關于“。。。”的研究，VaR(Value at Risk)和ES(Expected shortfall)是金融風險中一種非常重要的度量，調整經(jīng)驗似然是近年來比較重要的一種非參數(shù)方法，借用調整經(jīng)驗似然對VaR和ES進行估計具有較高的理論和應用價值。因此該選題新穎，有較強的實用價值和理論意義。論文語言清晰、流暢，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確，方法科學、論據(jù)可靠，分析、論證充分，結構規(guī)范、所得結論正確、合理。論文反映了作者具有扎實的理論基礎與相關專業(yè)知識，并具有一定的獨立科研能力。

綜合考慮，我個人認為該同學論文已達到專業(yè)碩士學位論文要求，同意該同學參加碩士論文答辯，建議該同學申請碩士學位。

實習評語

晏振同學主要跟我實習2011級信息管理本科的《高等數(shù)學》課程。在實習期間，認真?zhèn)湔n、上課，輔導和批改作業(yè)，講課清楚，語言流暢，邏輯性強，能結合實際講解數(shù)學。由此可以看出該同學專業(yè)基礎扎實，教學基本功較好。綜合各方面表現(xiàn)，實習成績評定為優(yōu)秀。

B卡第11頁的導師審查意見：

研究的意義，論文計劃，主要內容，論文選題新穎，具有一定的理論和應用價值，論文前期準備比較充分，方案設計合理，思路清晰，易于操作，計劃適度可行，預計在規(guī)定時間內會順利完成所設定的工作內容，同意開題

同學在我圖書館實習主要進行信息與數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析處理。在實習期間，虛心好學，努力協(xié)助指導老師的工作并能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我圖書館的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過遲到早退現(xiàn)象。實習成績評定為優(yōu)秀。

晏振同學政治立場堅定，具有良好的思想道德素質。此外，他做事認真負責，穩(wěn)重守信，尊敬師長，團結同學，有較強的團隊合作意識，積極進取，樂觀向上,協(xié)調組織能力較強。

在學期間學習認真、勤奮刻苦，努力學習概率統(tǒng)計專業(yè)知識，專業(yè)理論基礎較扎實，成績優(yōu)異，具有較強的學習能力；熟練掌握R和SPSS等統(tǒng)計軟件，具有較強的數(shù)據(jù)處理和分析能力；具備了較好的英語讀寫譯能力，能熟練閱讀和書寫專業(yè)英文論文，已通過國家英語四級，計算機二級；獲得了校優(yōu)秀研究生乙等獎學金；能夠根據(jù)自己所學的理論，在教學實踐方面發(fā)現(xiàn)問題并進而解決問題。此外該同學還積極主動協(xié)助導師或者該方向老師指導本科生畢業(yè)論文、數(shù)學建模比賽和實習工作，實習成績優(yōu)秀。

在科研方面，刻苦專研，認真積極，責任心強，能較快領會老師的思想并能進行一些有創(chuàng)新性的工作。參加了導師所主持的部分科研項目工作。此外，還申報了---省研究生創(chuàng)新計劃科研項目，具備了一定的科研能力。

晏振同學的畢業(yè)論文是關于“VaR和ES的調整經(jīng)驗似然估計”的研究，VaR(Value at Risk)和ES(Expected shortfall)是金融風險中一種非常重要的度量，調整經(jīng)驗似然是近年來比較重要的一種非參數(shù)方法，借用調整經(jīng)驗似然對VaR和ES進行估計具有較高的理論和應用價值。因此該選題新穎，有較強的實用價值和理論意義。論文語言清晰、流暢，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確，方法科學、論據(jù)可靠，分析、論證充分，結構規(guī)范、所得結論正確、合理。論文反映了作者具有扎實的理論基礎與相關專業(yè)知識，并具有一定的獨立科研能力。

綜合考慮，我個人認為該同學論文已達到專業(yè)碩士學位論文要求，同意該同學參加碩士論文答辯，建議該同學申請碩士學位。

實習評語

晏振同學主要跟我實習2011級信息管理本科的《高等數(shù)學》課程。在實習期間，認真?zhèn)湔n、上課，輔導和批改作業(yè)，講課清楚，語言流暢，邏輯性強，能結合實際講解數(shù)學。由此可以看出該同學專業(yè)基礎扎實，教學基本功較好。綜合各方面表現(xiàn)，實習成績評定為優(yōu)秀。

B卡第11頁的導師審查意見：

研究的意義，論文計劃，主要內容，論文選題新穎，具有一定的理論和應用價值，論文前期準備比較充分，方案設計合理，思路清晰，易于操作，計劃適度可行，預計在規(guī)定時間內會順利完成所設定的工作內容，同意開題

第三篇：碩士研究生導師推薦信

碩士研究生導師推薦信

推薦人姓名：XX 推薦人職稱：教授、碩士研究生導師 推薦人工作單位：XX大學歷史文化學院

推薦人職務：XX大學歷史文化學院職業(yè)技能研究室主任、XX大學歷史文化學院世界史教研室副主任、教育部“基礎教育課程改革國家級培訓者”、XX省普通高中新課程學科專家指導組成員、省委理論宣講團成員等。推薦人與被推薦人關系：碩士研究生導師 推薦人聯(lián)系方式：XXX 被推薦人：XXX 推薦意見：

XXX同學現(xiàn)在是XX大學歷史文化學院，學科教學（歷史）專業(yè)的研究生，之前是XXX大學歷史學（師范）的本科生。我目睹了她這幾年的學習和成長。她在校期間努力刻苦，鉆研進取，認真學習每一門課程，基本知識掌握牢固，通過了英語四、六級考試，計算機二級水平等測試。大四期間，她憑借自己的優(yōu)異成績獲得了推薦免試研究生的資格，保送為我們學院的研究生。

作為一名師范專業(yè)的學生，XXX同學具有感恩之心并且深知教育的重要性，她把國家的發(fā)展計劃和個人的成長結合起來，積極選擇參加國家“碩師計劃研究生”。在三年的基層支教期間，她刻苦鉆研教材，積極承擔班主任工作，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了歷史教學和班級管理任務，深受老師和學生們的好評。在縣里舉行的期中、期末考試中她所帶領的班級多次取得歷史平均分年級第一的好成績。出色地完成了由學生向老師的角色轉換并積累了寶貴的歷史教學和班主任工作經(jīng)驗。

在生活中，XXX同學誠實守信,熱心待人,勇于超越自我,擁有良好的生活習慣和一絲不茍的工作作風。她很有親和力，一直以來與人相處融洽，結交很多良師益友。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，她非常地渴望能成為貴校的一員。愿您的慧眼，開啟她全新的人生旅程。在此，本人愿推薦XXX同學進入貴校。她一定會踏踏實實的做好每一份工作，為貴校事業(yè)獻上綿薄之力！望貴校予以重點考慮，給予任用的機會。她一定會不負您的重托！

謝謝！

XXX大學

學習

2016年10月16日

第四篇：市政工程碩士研究生導師簡介

土木工程學院市政工程碩士研究生導師簡介

劉建浩（市政工程）：男，博士，副教授，畢業(yè)于同濟大學城市規(guī)劃專業(yè)，現(xiàn)從事城市景觀規(guī)劃設計、暖通空調、綠色建筑與建筑節(jié)能技術的 學與研究。近五年，主持縱向科研課題三項，其中部級一項，廳級兩項；主持橫向科研課題十三項。發(fā)表學術論文十余篇，其中核心級以上期刊兩篇。

主要研究方向：城市景觀規(guī)劃設計、暖通空調理論與技術、綠色建筑與建筑節(jié)能技術。

崔永旗（市政工程）：男，碩士，高級工程師，畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學供熱供燃氣通風及空調工程，現(xiàn)從事暖通空調的教學與研究。承擔多項科研項目的研究，近幾年在各級學術刊物上發(fā)表論文多篇。主要研究方向：暖通空調理論與技術。

謝 濤（巖土工程、市政工程、橋梁與隧道工程）：男，博士，教授，碩士生導師，貴州省第六批優(yōu)秀青年科技人才，貴州大學高等教育研究與評估專家，交通部注冊隧道檢測工程師((公路)檢師0920323S)，《施工技術》雜志第五屆通訊員。畢業(yè)于西南交通大學道路與鐵路工程專業(yè)，現(xiàn)從事道路與橋梁方面的教學、研究及社會服務工作。迄今在《西南交通大學學報》、《四川建筑科學研究》、《公路交通科技》、《巖石力學與工程學報》、《遼寧工程技術大學學報》、《Key Engineering Materials》、《ASCE》等期刊發(fā)表科研論文30余篇，其中EI核心檢索15篇。主持貴州省工業(yè)攻關項目1項，省優(yōu)秀青年科技人才項目1項，省長基金1項。獲得授權實用新型專利5項。

主要研究方向：道路工程、橋梁樁基礎理論、工程防災減災及防治。

鄧建華（固體力學、市政工程）：男，博士，副教授，畢業(yè)于上海交通大學結構工程專業(yè)，現(xiàn)從事固體力學、巖土工程、橋梁與隧道工程的教學與研究。承擔多項縱向項目研究。近幾年在各級學術刊物上發(fā)表論文多篇

主要研究方向：固體力學、巖土工程、橋梁與隧道工程。

陳開圣（巖土工程、市政工程、橋梁與隧道工程）：男，博士，教授，貴州大學學科學術帶頭人，碩士生導師，貴州工大土木工程試驗檢測股份有限公司隧道部主任。畢業(yè)于長安大學公路學院道路與鐵道工程專業(yè)，師從于我國著名公路工程專家長安大學副校長沙愛民教授。從事以道路工程、邊坡工程、巖土工程、隧道監(jiān)控檢測為主攻方向的教學、科研及生產(chǎn)工作。目前，主持國家自然科學基金項目1項（在研），貴州省社會發(fā)

第五篇：碩士研究生導師評語

碩士研究生導師評語

篇一：研究生導師評語、推薦

推薦

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業(yè)課程的學習上，該生根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間該生還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

在平時生活中，該生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。作為該生的導師，我愿意推薦班無能到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。

導師推薦信

推薦人姓名：

推薦人職稱：教授、博士生導師

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關系： 博士導師

推薦人電話：

推薦意見：

某同學于**年考入某大學攻讀博士學位。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認真學習黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。

該同學學習認真刻苦，鉆研進取，學習成績優(yōu)異?；局R掌握牢固，具有較強的科研素質。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與老師和同學合作，樂于助人。

完成**論文課題期間，運用科學的思維方法和嚴謹?shù)目蒲兴悸愤M行實驗設計，熟練掌握了****（自己相關專業(yè)）等技能，并能夠熟練的應用SPSS等數(shù)據(jù)處理軟件進行統(tǒng)計分析。經(jīng)過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學已獲得了較好的科研工作能力。

該同學具有*****資格，攻讀***學位前有******（工作經(jīng)驗）。在既往臨床工作中嚴格要求自己，*****（自己具備的能力）。

該同學有大學本科課程教學經(jīng)驗，能勝任教學工作。

在攻讀**學位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結臨床經(jīng)驗，撰寫論文4篇，其中在****（論文情況）發(fā)表論文2篇。

經(jīng)過博士階段的學習和鍛煉，該同學已經(jīng)成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的臨床、教學、科研復合型人才。

作為該生的**導師，我愿意推薦該同學到貴單位工作。

謝謝?。ㄍ扑]人姓名、蓋章）

（推薦日期）

篇二：碩士研究生畢業(yè)導師評語

碩士研究生畢業(yè)導師評語

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。篇三：研究生導師評語

研究生導師評語

研究生導師評語大全

【導師評語一】

該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，取得更大的成績。

【導師評語二】

xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士、碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

【導師評語三】

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績?！緦熢u語四】

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業(yè)知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現(xiàn)的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數(shù)據(jù)詳實、寫作規(guī)范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作 和會話能力。

【導師評語五】

該研究生在**大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發(fā)展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學位論文《》，受到了專家的一致認可。

注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。

該研究生的英語已順利通過CET-6，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。

碩士研究生xx掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。