第一篇：淺談導(dǎo)師在業(yè)務(wù)上應(yīng)如何指導(dǎo)碩士研究生

淺談導(dǎo)師在業(yè)務(wù)上應(yīng)如何指導(dǎo)碩士研究生

賈宇明

摘要：導(dǎo)師在業(yè)務(wù)上應(yīng)培養(yǎng)碩士研究生建立合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；掌握獨立開展科學(xué)研究的方法；具備論文寫作的能力。因此導(dǎo)師應(yīng)具體從學(xué)習(xí)課程、專業(yè)閱讀、研究選題、研究方法和論文寫作等五個方面對碩士研究生進(jìn)行重點指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)師、指導(dǎo)、碩士、知識結(jié)構(gòu)、研究方法、論文寫作。

一、前言

碩士研究生導(dǎo)師是大學(xué)中一批有活力、有創(chuàng)造力、有發(fā)展前途的學(xué)術(shù)群體。面臨學(xué)校研究生增多的趨勢，越來越多的年輕有為的教師成為碩士生導(dǎo)師或副導(dǎo)師，這些碩士生導(dǎo)師應(yīng)該如何適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，在新時期背景下?lián)?fù)起培養(yǎng)新一代高層次人才的重任，這是我們目前關(guān)注和亟待解決的問題。在此，筆者就個人的教學(xué)和業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗，就導(dǎo)師從業(yè)務(wù)上如何指導(dǎo)碩士研究生談一些體會和想法。希望通過交流和在今后的工作中進(jìn)一步深化認(rèn)識，改進(jìn)方法。

作為一名合格的碩士研究生導(dǎo)師在業(yè)務(wù)上應(yīng)從三個方面培養(yǎng)研究生：首先，是要根據(jù)研究生自己的情況建立合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，盡量廣泛地獵涉學(xué)科的基本知識，盡量深入地掌握所研究領(lǐng)域的各種信息、國內(nèi)外研究動態(tài)等方方面面;其次，是掌握獨立開展科學(xué)研究的方法和技能，盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟；再次，應(yīng)學(xué)會撰寫論文。通過寫論文不僅訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖然是八股，但卻是整理思路、與同行溝通和交流的有效結(jié)構(gòu)，也是提升自己學(xué)術(shù)水平的必由之路。因此導(dǎo)師應(yīng)具體從學(xué)習(xí)課程、專業(yè)閱讀、研究選題、研究方法、寫作論文等五個方面對碩士研究生進(jìn)行重點指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課程

研究生的理論課程與本科生的課程有所不同，研究生的課程不是傳授知識，主要目的是幫助研究生在接下來的兩年或兩年半里對所要從事的專業(yè)領(lǐng)域與方向，了解一些新技術(shù)研究或研究進(jìn)展、開拓創(chuàng)造性思維、補充一些實用的以前本科沒有上過或?qū)W的不深的工具課程。總之，它們是針對性強(qiáng)、提高研究生綜合素質(zhì)的課程，學(xué)習(xí)目的是為完成研究生課題打基礎(chǔ)的。

指導(dǎo)教師要熟悉研究生院對本專業(yè)領(lǐng)域方向研究生培養(yǎng)的具體方案。特別對于其中課程的設(shè)置與內(nèi)容、學(xué)位課程的規(guī)定、非學(xué)位課程的規(guī)定以及必修環(huán)節(jié)的要求等，做到心中有數(shù)。要求學(xué)生能在一年時間內(nèi)按規(guī)定修滿相應(yīng)的學(xué)分，打好專業(yè)基礎(chǔ)。對于感興趣的其它跨學(xué)科的課程以及一些提高研究生綜合素質(zhì)的課程，在學(xué)有余力的情況下可以鼓勵學(xué)生去旁聽。對于選定學(xué)分的課程一定要學(xué)好、考好；感興趣的旁聽課程也要用心去聽，但不一定要考，沒有考試壓力，可能會學(xué)的更好。

二、指導(dǎo)專業(yè)閱讀

研究生的學(xué)習(xí)不僅具有專業(yè)化特點，而且比本科生更加細(xì)分和深入，學(xué)習(xí)和思考的抽象程度也大為增加。在這種情況下，導(dǎo)師的介入與指導(dǎo)作用就顯得尤為重要。導(dǎo)師往往是所帶研究生學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)域的專家與學(xué)者，對該領(lǐng)域的大局和枝節(jié)都比較熟悉，因此在導(dǎo)師指導(dǎo)下的專業(yè)閱讀往往更為精粹和有效。

導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)閱讀應(yīng)包括專業(yè)課程閱讀和專業(yè)文獻(xiàn)閱讀，指導(dǎo)形式可以分為三類。最初是開列書目和文獻(xiàn)目錄，將本專業(yè)的主要經(jīng)典、權(quán)威著作和文獻(xiàn)陳列出來，并限定學(xué)生閱讀時間，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己查閱新的文獻(xiàn)資料，學(xué)會查找文獻(xiàn)資料的方法；其次是交流討論，經(jīng)過一段時間的閱讀，大家集中在一起交流經(jīng)驗心得，導(dǎo)師點評或總結(jié)；最后是撰寫論文或綜述，專業(yè)閱讀的最高境界在于推陳出新、激發(fā)創(chuàng)新，學(xué)生根據(jù)閱讀的收獲選取角度，在導(dǎo)師指導(dǎo)下寫作綜述性的論文。不注意專業(yè)閱讀，不作文獻(xiàn)積累，不進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，會使你的研究可能是在做前人做過的重復(fù)勞動，而且還可能是低水平重復(fù)勞動。鼓勵學(xué)生多渠道地參加各種學(xué)術(shù)交流，以使他們增加知識儲備，開闊學(xué)術(shù)眼界，在此基礎(chǔ)上才能廣開思路，形成敏銳的學(xué)術(shù)眼光和進(jìn)行深入研究的能力。

三、指導(dǎo)研究選題

研究生的論文選題的渠道是多方面的?？梢宰寣W(xué)生參與導(dǎo)師正在進(jìn)行的課題，從中選取某個方面或課題的一部分作為具體的論文研究題目。采用這種方法時，應(yīng)要求學(xué)生先參與到課題中去，使學(xué)生能夠深入地了解導(dǎo)師或課題組的研究情況，導(dǎo)師也要對學(xué)生的研究能力與研究特點有充分的了解。其次，學(xué)生也可以在自己日常學(xué)習(xí)和查閱文獻(xiàn)過程中形成具有前瞻性的題目或研究熱點的題目或自己感興趣的題目。

在指導(dǎo)研究生生選題時，一定要要求學(xué)生牢牢把握住選題的重要性、可能性和現(xiàn)實性三個基本原則。研究課題的重要性是指，研究生要選定的題目是今后很長時間甚至是一輩子都可能從事的研究領(lǐng)域或方向，所以應(yīng)該是國際、國內(nèi)目前受關(guān)注的、有發(fā)展前途的，或有市場應(yīng)用前景的重要領(lǐng)域或方向，要注意所選題目應(yīng)具有創(chuàng)新思想和科學(xué)方法；可能性體現(xiàn)在所提出的創(chuàng)新思想與科學(xué)方法是否與現(xiàn)有的知識體系相矛盾，是否能獲得有意義的研究結(jié)果；現(xiàn)實性則指是有現(xiàn)實可行而又可望成功的具體研究方案。研究生應(yīng)在完成文獻(xiàn)查閱工作后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下共同討論課題的重要性、可能性與可靠性，同時也要考慮到論文的選題應(yīng)當(dāng)適當(dāng)寬大些，討論范圍太窄很難成為一篇優(yōu)秀學(xué)位論文，題目的名稱應(yīng)有創(chuàng)意和獨特的視覺等。最后完成論文選題的開題報告。

四、指導(dǎo)研究方法

在研究生開展論文題目研究的過程中，是否擁有正確的科學(xué)研究方法是能否按期完成研究的關(guān)鍵。正確的科學(xué)方法可以使研究生根據(jù)科學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律，確定正確的研究方向，少走彎路；可以為研究提供具體的方法；可以為科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明提供啟示和借鑒。因此導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生過程中尤其要注意培養(yǎng)研究生的科學(xué)方法，要讓研究生知道研究的基本方法有實驗方法、觀察方法、模擬方法、科學(xué)抽象、數(shù)學(xué)方法、類比方法等等，讓他們在科學(xué)研究中有意識地去實踐、設(shè)計這些方法。

在科學(xué)方法中，實驗方法是特別重要的方法。工學(xué)碩士所涉及的學(xué)科一般都是實驗性很強(qiáng)的學(xué)科，大部分的研究結(jié)果必須，也只能從實驗研究中獲得。因此，實驗設(shè)計是否合理，實驗操作是否正確、實驗結(jié)果的分析測定是否可靠、實驗數(shù)據(jù)的歸納推理是否科學(xué)等，直接影響到學(xué)術(shù)論文或?qū)W位論文的寫作質(zhì)量。指導(dǎo)教師應(yīng)在每一環(huán)節(jié)中，具體在實驗中進(jìn)行指導(dǎo)，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)實驗設(shè)計要有明確目的，實驗操作過程要透徹，了解所使用技術(shù)的原理，實驗記錄要忠實而詳細(xì)，實驗結(jié)果要有統(tǒng)計分析并能夠被重復(fù)。使研究生能在實驗過程中循序漸近地培養(yǎng)其獨立開展實驗研究的能力。

在實驗中，還應(yīng)培養(yǎng)研究生應(yīng)該具有的另外一種重要能力，就是如何從實驗數(shù)據(jù)這些現(xiàn)象中抽象出科學(xué)結(jié)論的本質(zhì)內(nèi)容與規(guī)律。導(dǎo)師可以通過定期的學(xué)術(shù)報告會學(xué)術(shù)討論會，指導(dǎo)研究生在討論中學(xué)習(xí)分析和歸納總結(jié)的方法，然后獨立思考，達(dá)到對某些問題產(chǎn)生“靈感”或“頓捂”的效果，并進(jìn)而提出新的思想、新的概念和新的思路，這些對培養(yǎng)研究生的科研直覺和洞察力是一種寶貴的經(jīng)歷。

五、指導(dǎo)寫作論文

作為一名研究生，要進(jìn)行科學(xué)研究工作，有一個很重要的任務(wù)就是撰寫學(xué)術(shù)論文。指導(dǎo)研究生寫第一篇學(xué)術(shù)論文不能要求太高，只是要求他們學(xué)會科學(xué)研究的方法，學(xué)會寫論文的基本方法。讓學(xué)生獨立地完成選題、取材、分析、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、寫作、修改的全過程。在論文投稿過程中，也要指導(dǎo)研究生了解論文選期刊、投稿、評閱、修改和發(fā)表的過程，正確對待審稿意見和退稿。

畢業(yè)論文或?qū)W位論文是研究生學(xué)習(xí)中極為重要的一部分，我們可以將其稱為壓軸大戲，它在研究生的的學(xué)習(xí)過程中具有決定意義。畢業(yè)論文或?qū)W位論文不僅是研究生學(xué)習(xí)中含金量最高的一項任務(wù)，同時也是最難啃的骨頭。從準(zhǔn)備開題、查閱文獻(xiàn)資料到完成實驗、得出結(jié)論，最后通過答辯，一般要歷時一年以上，需要閱讀大量文獻(xiàn)、要做大量實驗數(shù)據(jù)、需要完成3到5萬字的寫作，許多人會幾易其稿。這項艱苦任務(wù)要由研究生本人完成，但導(dǎo)師的點撥和啟發(fā)往往可以起到畫龍點睛的作用，茅塞頓開的指點會使學(xué)生少走彎路、增強(qiáng)信心。導(dǎo)師應(yīng)是研究生闖過畢業(yè)論文難關(guān)的堅強(qiáng)后盾。

指導(dǎo)碩士研究生是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，作為這項工作的主角碩士生導(dǎo)師，一定要盡心盡力，用一顆關(guān)愛之心與責(zé)任感去完成這項使命，才能教有所成，不負(fù)眾望。

第二篇：碩士研究生導(dǎo)師評語

導(dǎo)師評語

晏振同志政治立場堅定，具有良好的思想道德素質(zhì)。此外，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，穩(wěn)重守信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識，積極進(jìn)取，樂觀向上,協(xié)調(diào)組織能力較強(qiáng)。

在學(xué)期間學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計專業(yè)知識，專業(yè)理論基礎(chǔ)較扎實，成績優(yōu)異，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；熟練掌握R和SPSS等統(tǒng)計軟件，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理和分析能力；具備了較好的英語聽說讀寫譯能力，能熟練閱讀和書寫專業(yè)英文論文，已通過國家六級，GRE302分；先后獲得了---省真龍獎學(xué)金，校優(yōu)秀研究生乙等、甲等獎學(xué)金；能夠根據(jù)自己所學(xué)的理論，在教學(xué)實踐方面發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)而解決問題。此外該同學(xué)還積極主動協(xié)助導(dǎo)師或者該方向老師指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文、數(shù)學(xué)建模比賽和實習(xí)工作，實習(xí)成績優(yōu)秀。

在科研方面，刻苦專研，認(rèn)真積極，責(zé)任心強(qiáng)，能較快領(lǐng)會老師的思想并能進(jìn)行一些有創(chuàng)新性的工作。參加了導(dǎo)師所主持的部分科研項目工作。此外，還申報了---省研究生創(chuàng)新計劃科研項目，具備了一定的科研能力。

晏振同學(xué)的畢業(yè)論文是關(guān)于“。。?！钡难芯?，VaR(Value at Risk)和ES(Expected shortfall)是金融風(fēng)險中一種非常重要的度量，調(diào)整經(jīng)驗似然是近年來比較重要的一種非參數(shù)方法，借用調(diào)整經(jīng)驗似然對VaR和ES進(jìn)行估計具有較高的理論和應(yīng)用價值。因此該選題新穎，有較強(qiáng)的實用價值和理論意義。論文語言清晰、流暢，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確，方法科學(xué)、論據(jù)可靠，分析、論證充分，結(jié)構(gòu)規(guī)范、所得結(jié)論正確、合理。論文反映了作者具有扎實的理論基礎(chǔ)與相關(guān)專業(yè)知識，并具有一定的獨立科研能力。

綜合考慮，我個人認(rèn)為該同學(xué)論文已達(dá)到專業(yè)碩士學(xué)位論文要求，同意該同學(xué)參加碩士論文答辯，建議該同學(xué)申請碩士學(xué)位。

實習(xí)評語

晏振同學(xué)主要跟我實習(xí)2011級信息管理本科的《高等數(shù)學(xué)》課程。在實習(xí)期間，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，輔導(dǎo)和批改作業(yè)，講課清楚，語言流暢，邏輯性強(qiáng)，能結(jié)合實際講解數(shù)學(xué)。由此可以看出該同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，教學(xué)基本功較好。綜合各方面表現(xiàn)，實習(xí)成績評定為優(yōu)秀。

B卡第11頁的導(dǎo)師審查意見：

研究的意義，論文計劃，主要內(nèi)容，論文選題新穎，具有一定的理論和應(yīng)用價值，論文前期準(zhǔn)備比較充分，方案設(shè)計合理，思路清晰，易于操作，計劃適度可行，預(yù)計在規(guī)定時間內(nèi)會順利完成所設(shè)定的工作內(nèi)容，同意開題

同學(xué)在我圖書館實習(xí)主要進(jìn)行信息與數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析處理。在實習(xí)期間，虛心好學(xué)，努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作并能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時，該學(xué)生能遵守我圖書館的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過遲到早退現(xiàn)象。實習(xí)成績評定為優(yōu)秀。

晏振同學(xué)政治立場堅定，具有良好的思想道德素質(zhì)。此外，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，穩(wěn)重守信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識，積極進(jìn)取，樂觀向上,協(xié)調(diào)組織能力較強(qiáng)。

在學(xué)期間學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計專業(yè)知識，專業(yè)理論基礎(chǔ)較扎實，成績優(yōu)異，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；熟練掌握R和SPSS等統(tǒng)計軟件，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理和分析能力；具備了較好的英語讀寫譯能力，能熟練閱讀和書寫專業(yè)英文論文，已通過國家英語四級，計算機(jī)二級；獲得了校優(yōu)秀研究生乙等獎學(xué)金；能夠根據(jù)自己所學(xué)的理論，在教學(xué)實踐方面發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)而解決問題。此外該同學(xué)還積極主動協(xié)助導(dǎo)師或者該方向老師指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文、數(shù)學(xué)建模比賽和實習(xí)工作，實習(xí)成績優(yōu)秀。

在科研方面，刻苦專研，認(rèn)真積極，責(zé)任心強(qiáng)，能較快領(lǐng)會老師的思想并能進(jìn)行一些有創(chuàng)新性的工作。參加了導(dǎo)師所主持的部分科研項目工作。此外，還申報了---省研究生創(chuàng)新計劃科研項目，具備了一定的科研能力。

晏振同學(xué)的畢業(yè)論文是關(guān)于“VaR和ES的調(diào)整經(jīng)驗似然估計”的研究，VaR(Value at Risk)和ES(Expected shortfall)是金融風(fēng)險中一種非常重要的度量，調(diào)整經(jīng)驗似然是近年來比較重要的一種非參數(shù)方法，借用調(diào)整經(jīng)驗似然對VaR和ES進(jìn)行估計具有較高的理論和應(yīng)用價值。因此該選題新穎，有較強(qiáng)的實用價值和理論意義。論文語言清晰、流暢，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確，方法科學(xué)、論據(jù)可靠，分析、論證充分，結(jié)構(gòu)規(guī)范、所得結(jié)論正確、合理。論文反映了作者具有扎實的理論基礎(chǔ)與相關(guān)專業(yè)知識，并具有一定的獨立科研能力。

綜合考慮，我個人認(rèn)為該同學(xué)論文已達(dá)到專業(yè)碩士學(xué)位論文要求，同意該同學(xué)參加碩士論文答辯，建議該同學(xué)申請碩士學(xué)位。

實習(xí)評語

晏振同學(xué)主要跟我實習(xí)2011級信息管理本科的《高等數(shù)學(xué)》課程。在實習(xí)期間，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，輔導(dǎo)和批改作業(yè)，講課清楚，語言流暢，邏輯性強(qiáng)，能結(jié)合實際講解數(shù)學(xué)。由此可以看出該同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，教學(xué)基本功較好。綜合各方面表現(xiàn)，實習(xí)成績評定為優(yōu)秀。

B卡第11頁的導(dǎo)師審查意見：

研究的意義，論文計劃，主要內(nèi)容，論文選題新穎，具有一定的理論和應(yīng)用價值，論文前期準(zhǔn)備比較充分，方案設(shè)計合理，思路清晰，易于操作，計劃適度可行，預(yù)計在規(guī)定時間內(nèi)會順利完成所設(shè)定的工作內(nèi)容，同意開題

第三篇：碩士研究生導(dǎo)師推薦信

碩士研究生導(dǎo)師推薦信

推薦人姓名：XX 推薦人職稱：教授、碩士研究生導(dǎo)師 推薦人工作單位：XX大學(xué)歷史文化學(xué)院

推薦人職務(wù)：XX大學(xué)歷史文化學(xué)院職業(yè)技能研究室主任、XX大學(xué)歷史文化學(xué)院世界史教研室副主任、教育部“基礎(chǔ)教育課程改革國家級培訓(xùn)者”、XX省普通高中新課程學(xué)科專家指導(dǎo)組成員、省委理論宣講團(tuán)成員等。推薦人與被推薦人關(guān)系：碩士研究生導(dǎo)師 推薦人聯(lián)系方式：XXX 被推薦人：XXX 推薦意見：

XXX同學(xué)現(xiàn)在是XX大學(xué)歷史文化學(xué)院，學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)的研究生，之前是XXX大學(xué)歷史學(xué)（師范）的本科生。我目睹了她這幾年的學(xué)習(xí)和成長。她在校期間努力刻苦，鉆研進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，基本知識掌握牢固，通過了英語四、六級考試，計算機(jī)二級水平等測試。大四期間，她憑借自己的優(yōu)異成績獲得了推薦免試研究生的資格，保送為我們學(xué)院的研究生。

作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，XXX同學(xué)具有感恩之心并且深知教育的重要性，她把國家的發(fā)展計劃和個人的成長結(jié)合起來，積極選擇參加國家“碩師計劃研究生”。在三年的基層支教期間，她刻苦鉆研教材，積極承擔(dān)班主任工作，反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了歷史教學(xué)和班級管理任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。在縣里舉行的期中、期末考試中她所帶領(lǐng)的班級多次取得歷史平均分年級第一的好成績。出色地完成了由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)換并積累了寶貴的歷史教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗。

在生活中，XXX同學(xué)誠實守信,熱心待人,勇于超越自我,擁有良好的生活習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。她很有親和力，一直以來與人相處融洽，結(jié)交很多良師益友。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，她非常地渴望能成為貴校的一員。愿您的慧眼，開啟她全新的人生旅程。在此，本人愿推薦XXX同學(xué)進(jìn)入貴校。她一定會踏踏實實的做好每一份工作，為貴校事業(yè)獻(xiàn)上綿薄之力！望貴校予以重點考慮，給予任用的機(jī)會。她一定會不負(fù)您的重托！

謝謝！

XXX大學(xué)

學(xué)習(xí)

2016年10月16日

第四篇：市政工程碩士研究生導(dǎo)師簡介

土木工程學(xué)院市政工程碩士研究生導(dǎo)師簡介

劉建浩（市政工程）：男，博士，副教授，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)，現(xiàn)從事城市景觀規(guī)劃設(shè)計、暖通空調(diào)、綠色建筑與建筑節(jié)能技術(shù)的 學(xué)與研究。近五年，主持縱向科研課題三項，其中部級一項，廳級兩項；主持橫向科研課題十三項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，其中核心級以上期刊兩篇。

主要研究方向：城市景觀規(guī)劃設(shè)計、暖通空調(diào)理論與技術(shù)、綠色建筑與建筑節(jié)能技術(shù)。

崔永旗（市政工程）：男，碩士，高級工程師，畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程，現(xiàn)從事暖通空調(diào)的教學(xué)與研究。承擔(dān)多項科研項目的研究，近幾年在各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文多篇。主要研究方向：暖通空調(diào)理論與技術(shù)。

謝 濤（巖土工程、市政工程、橋梁與隧道工程）：男，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，貴州省第六批優(yōu)秀青年科技人才，貴州大學(xué)高等教育研究與評估專家，交通部注冊隧道檢測工程師((公路)檢師0920323S)，《施工技術(shù)》雜志第五屆通訊員。畢業(yè)于西南交通大學(xué)道路與鐵路工程專業(yè)，現(xiàn)從事道路與橋梁方面的教學(xué)、研究及社會服務(wù)工作。迄今在《西南交通大學(xué)學(xué)報》、《四川建筑科學(xué)研究》、《公路交通科技》、《巖石力學(xué)與工程學(xué)報》、《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報》、《Key Engineering Materials》、《ASCE》等期刊發(fā)表科研論文30余篇，其中EI核心檢索15篇。主持貴州省工業(yè)攻關(guān)項目1項，省優(yōu)秀青年科技人才項目1項，省長基金1項。獲得授權(quán)實用新型專利5項。

主要研究方向：道路工程、橋梁樁基礎(chǔ)理論、工程防災(zāi)減災(zāi)及防治。

鄧建華（固體力學(xué)、市政工程）：男，博士，副教授，畢業(yè)于上海交通大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，現(xiàn)從事固體力學(xué)、巖土工程、橋梁與隧道工程的教學(xué)與研究。承擔(dān)多項縱向項目研究。近幾年在各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文多篇

主要研究方向：固體力學(xué)、巖土工程、橋梁與隧道工程。

陳開圣（巖土工程、市政工程、橋梁與隧道工程）：男，博士，教授，貴州大學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，碩士生導(dǎo)師，貴州工大土木工程試驗檢測股份有限公司隧道部主任。畢業(yè)于長安大學(xué)公路學(xué)院道路與鐵道工程專業(yè)，師從于我國著名公路工程專家長安大學(xué)副校長沙愛民教授。從事以道路工程、邊坡工程、巖土工程、隧道監(jiān)控檢測為主攻方向的教學(xué)、科研及生產(chǎn)工作。目前，主持國家自然科學(xué)基金項目1項（在研），貴州省社會發(fā)

第五篇：碩士研究生導(dǎo)師評語

碩士研究生導(dǎo)師評語

篇一：研究生導(dǎo)師評語、推薦

推薦

該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，該生根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)；在讀期間該生還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時還具有較強(qiáng)的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

在平時生活中，該生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。作為該生的導(dǎo)師，我愿意推薦班無能到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。

導(dǎo)師推薦信

推薦人姓名：

推薦人職稱：教授、博士生導(dǎo)師

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關(guān)系： 博士導(dǎo)師

推薦人電話：

推薦意見：

某同學(xué)于**年考入某大學(xué)攻讀博士學(xué)位。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。

該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，鉆研進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異?；局R掌握牢固，具有較強(qiáng)的科研素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強(qiáng)的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與老師和同學(xué)合作，樂于助人。

完成**論文課題期間，運用科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸愤M(jìn)行實驗設(shè)計，熟練掌握了****（自己相關(guān)專業(yè)）等技能，并能夠熟練的應(yīng)用SPSS等數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。經(jīng)過文獻(xiàn)查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學(xué)已獲得了較好的科研工作能力。

該同學(xué)具有*****資格，攻讀***學(xué)位前有******（工作經(jīng)驗）。在既往臨床工作中嚴(yán)格要求自己，*****（自己具備的能力）。

該同學(xué)有大學(xué)本科課程教學(xué)經(jīng)驗，能勝任教學(xué)工作。

在攻讀**學(xué)位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結(jié)臨床經(jīng)驗，撰寫論文4篇，其中在****（論文情況）發(fā)表論文2篇。

經(jīng)過博士階段的學(xué)習(xí)和鍛煉，該同學(xué)已經(jīng)成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的臨床、教學(xué)、科研復(fù)合型人才。

作為該生的**導(dǎo)師，我愿意推薦該同學(xué)到貴單位工作。

謝謝！（推薦人姓名、蓋章）

（推薦日期）

篇二：碩士研究生畢業(yè)導(dǎo)師評語

碩士研究生畢業(yè)導(dǎo)師評語

該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時她還具有較強(qiáng)的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。篇三：研究生導(dǎo)師評語

研究生導(dǎo)師評語

研究生導(dǎo)師評語大全

【導(dǎo)師評語一】

該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進(jìn)，始終嚴(yán)格要求自己，主動學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面，根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，查閱專業(yè)文獻(xiàn)，掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，取得更大的成績。

【導(dǎo)師評語二】

xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的路線方針政策，時刻牢記擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，政治立場堅定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士、碩士論文和大量的外文文獻(xiàn)，實踐動手能力比較強(qiáng)，參與了導(dǎo)師多項課題的研究。在學(xué)習(xí)之余，該生注重個人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

【導(dǎo)師評語三】

該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時她還具有較強(qiáng)的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學(xué)術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績?！緦?dǎo)師評語四】

該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)椖恐谐霈F(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法，具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數(shù)據(jù)詳實、寫作規(guī)范符合要求、文章結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)位論文的要求。該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn)，具備較好的英語寫作 和會話能力。

【導(dǎo)師評語五】

該研究生在**大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團(tuán)隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學(xué)位論文《》，受到了專家的一致認(rèn)可。

注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結(jié)合，比較出色地承擔(dān)了校學(xué)生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。

該研究生的英語已順利通過CET-6，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

碩士研究生xx掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個性特點與學(xué)術(shù)專長，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。