第一篇：感動(dòng)作文指導(dǎo)

《感動(dòng)》作文導(dǎo)寫(xiě)及示例

【作文題目】

面對(duì)著優(yōu)美的自然景觀，你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著精美的藝術(shù)品，你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著崇高的精神和偉大人格，你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著古今詩(shī)人的名篇大作，沉浸其中，你感動(dòng)過(guò)嗎?感動(dòng)是一種美好的情愫，請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于700字。

【文題分析】

何為感動(dòng)？簡(jiǎn)而言之就是思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)并引起同情或向慕。1．拿到題目，首先應(yīng)考慮選材，如：此事必須是自己親歷的，只有這樣才能符合真情實(shí)感的要求，因此宜用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)；事件應(yīng)是最典型、最有代表性的，不要落入“生病補(bǔ)課”一類(lèi)的俗套。比方寫(xiě)父母親朋的某種行為精神對(duì)自己心靈的震撼（下崗后自強(qiáng)不息）；親友師長(zhǎng)對(duì)你的關(guān)愛(ài)而引起情感上的互動(dòng)（無(wú)意中翻開(kāi)母親的日記本，里面全是你幼年的生活記錄，第一次說(shuō)話，第一次走路，第一次上幼兒園，這眾多的第一次不僅是孩子成長(zhǎng)的記錄，更是父母心血的鑄成）；社會(huì)上一些體現(xiàn)人道主義、愛(ài)國(guó)主義精神的事件給予你思想上的啟迪（奧運(yùn)健兒拼搏精神、軍民合力抗震救災(zāi)）??

2．其次，應(yīng)考慮表達(dá)技巧和重心，為什么，怎么使你感動(dòng)是重點(diǎn)，若寫(xiě)人要寫(xiě)好人物的言行、心理、特別是某些細(xì)節(jié)；若記事應(yīng)做到具體、生動(dòng)、詳實(shí)、充分。

3．感情應(yīng)該融在行文過(guò)程中，不應(yīng)該在文尾人為的拔高，換句話說(shuō)，感動(dòng)是讀者的共鳴，不是作者空喊出來(lái)的。

【例文選讀】

感 動(dòng)

“嗡嗡——嗡嗡——”，攪拌機(jī)，卷?yè)P(yáng)機(jī)，震動(dòng)棒，好像比賽似的，競(jìng)相發(fā)出刺耳的聲音，在校園里此起彼伏，學(xué)校里為了創(chuàng)三星，一天到晚忙著搞基建，原本緊張枯燥的高三生活又加上了一層喧囂。

為了讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，年級(jí)主任下令，上課期間，要關(guān)閉所有的門(mén)窗，以減少噪音的干擾，雖然已是七月流火的夏末，但悶熱的秋老虎和密不透風(fēng)的教室，還是讓我們汗流浹背，窒息難耐。

于是，我們開(kāi)始抱怨，抱怨可惡的天氣，抱怨可惡的機(jī)器，抱怨可惡的工人，上課時(shí)一心想著的就是快點(diǎn)下課，好打開(kāi)窗戶透透氣。

“叮呤呤——”終于挨到下課，廣播里又傳來(lái)體育老師的話：“請(qǐng)各班同學(xué)迅速到操場(chǎng)整隊(duì)，舉行升旗儀式。”“唉，能不能讓人清靜清靜，上個(gè)廁所都來(lái)不及”，“今天又不知道輪到誰(shuí)講話了、我還沒(méi)吃早飯呢，形式主義?！薄鞍Γ埧梢圆怀?，國(guó)不能不愛(ài)啊?！贝蠹夷阋痪?，我一句地發(fā)牢騷。

同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙?lái)到操場(chǎng)，在體育老師的喝令聲中排成隊(duì)伍，大家擠在一起，好像好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)面似的，嘰嘰喳喳的聲音連成一片嘈雜?！傲⒄蚯翱待R?！斌w育老師開(kāi)始喊口令，同學(xué)們漸漸靜了下來(lái)。然而工地上的機(jī)器聲卻反而顯得更刺耳了，并沒(méi)有停下來(lái)的意思，真是的，我感到一種悲哀，提高國(guó)民素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)，我真想大吼一聲，但最終并沒(méi)有吼出來(lái)，我不想被別人罵成神經(jīng)病。

“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”，忽然，工地上的聲音戛然而止，一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，不留痕跡。我斜眼望去，只見(jiàn)幾個(gè)民工正站在腳手架上，面朝國(guó)旗，肅然而立。站在體育室樓頂?shù)囊粋€(gè)工人吸引我的目光，只見(jiàn)他一手拎著很粗的鋼絲，一手拿著一把大鉗子，大概還沒(méi)有來(lái)得及放下吧，薄薄的舊襯衫被汗水浸濕，緊貼在身上，卷得一高一低的兩個(gè)褲腿顯得極不 1 對(duì)稱(chēng)，由于是背對(duì)著太陽(yáng)，所以看不清他的臉，只有紅色的頭盔在陽(yáng)光下顯得分外顯眼。只見(jiàn)他仰視著國(guó)旗，一動(dòng)不動(dòng)，像一尊塑像。

我被這一幕壯麗的圖景徹底震撼了，一種麻麻的感覺(jué)傳遍全身，淚水充溢眼眶。是感動(dòng)，是崇敬，是歉疚，我“啪”地挺直了身子，我在心里抬手，敬禮，為了國(guó)旗，也為了這一幅壯麗的圖畫(huà)。（844字）

感 動(dòng)

已是盛夏，空氣中卻還漂浮著一絲涼意，樹(shù)間縈繞著此起彼伏的鳥(niǎo)鳴。早起的人家已經(jīng)開(kāi)始做飯。菜籽油的香氣混合著流水的味道，緩緩地傳出了好遠(yuǎn)。遠(yuǎn)處的房屋像是籠上了一圈白邊，不知是霧氣，還是炊煙。

緩慢的行走在樓梯上，樓道間回響起“噼里啪啦”的聲音，循聲而去，母親蹲坐在灶后，抓起一把稻草往灶口里塞去，撿起靠在灶沿的火叉，將洞口的稻草慢慢的向里頭捅去。又是一陣噼里啪啦聲。

看著熟練的母親額角布滿的汗珠，心湖總會(huì)被撥起陣陣漣漪。偶爾，母親會(huì)扶起墻壁，慢慢的直起雙腿，緩緩地挺起腰，握起拳頭習(xí)慣性地捶著腰。

待看到我，眼中又溢滿了笑意，“待會(huì)兒就可以吃你最喜歡的玉米了?！毙暮辉贂r(shí)而平靜，時(shí)而微波蕩漾。

“媽?zhuān)襾?lái)幫你吧！”接過(guò)母親的話，無(wú)視母親臉上驚愕的表情。搶過(guò)母親手中的火叉，觸及到母親不再細(xì)膩的雙手，心中莫名的情愫蠕動(dòng)著。

學(xué)著母親，抓起大把稻草生疏地堵進(jìn)洞口，用火叉使勁地往里捅，稻草在進(jìn)入的那一瞬間，一股黑煙從縫隙中涌了出來(lái)，硬是嗆得我咳了好幾聲，拿開(kāi)擋住雙眼的手，才發(fā)現(xiàn)火已經(jīng)熄滅了。

母親無(wú)奈地掏出火柴，抽出一根，在盒沿快速的滑動(dòng)著，微弱的火光將灶口里的稻草點(diǎn)燃，持起火叉，將稻草攤開(kāi)，重新把火叉塞在我手里。

母親一步步地教我：添草要少點(diǎn)兒，將洞口邊上的草塞進(jìn)去，注意不要將火苗弄進(jìn)草堆里。

許久，玉米香從鍋蓋縫沿溢了出來(lái)，襲進(jìn)鼻間，灶洞里的火苗漸漸暗淡，死命地躥動(dòng)掙扎著?！笆炝耍　?我忙掀起鍋蓋，母親制止了我，那雙布滿老繭的手抓住了我的手腕，示意著我去洗手。母親的雙手不及當(dāng)年，好似握著稻草，那般觸感不言而喻，從愣怔中緩過(guò)神來(lái)，抽出黑乎乎的雙手，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，不讓母親看到我眼中蓄滿的淚水。原來(lái)，那莫名的情愫就是感動(dòng)。

感動(dòng)總是在不經(jīng)意間噴薄而出，也是瞬間的，卻讓人回味無(wú)窮。

感

動(dòng)

柔和而寂靜的夏末秋初的午后，我騎著車(chē)穿梭在揚(yáng)城古老的街道上，毫無(wú)目的地，走走停停。

陽(yáng)光很好，溫暖地，芬芳地，透過(guò)綠色晶瑩的綠葉直直地傾瀉下來(lái)。我推開(kāi)一家精品店木制的大門(mén)，有叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的鈴聲。那木架上放著一排排精致的蠟燭，望著它們，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)的心情便如這午后的陽(yáng)光灑滿我的周身。

那是一個(gè)停電的夏日夜晚，我拿著點(diǎn)亮的蠟燭在家里走來(lái)走去，悶熱的天氣使我煩躁，媽媽看著我，輕輕地說(shuō)：“你拿著蠟燭走來(lái)走去的樣子，像極了天使?！本湍敲匆凰玻袝r(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，我仿佛真的就成了天堂里快樂(lè)的天使，心里是微微感動(dòng)著的。

帶著淡淡的感動(dòng)，我繼續(xù)著我的旅程。猛抬頭，我望見(jiàn)了那清澈明亮的天空，深邃的。我仿佛看見(jiàn)了好友夸張的笑容。想起了那個(gè)迷人的午后，給予我的濃濃的感動(dòng)。那天我站在 學(xué)校五層樓高的地方，仰望天空。我的頭發(fā)在空中飄飛，我的眼睛開(kāi)始暈眩，我看到天空的云朵以?xún)?yōu)美的姿勢(shì)大片大片地蔓延過(guò)城市。我不快樂(lè)，因?yàn)閯倓偨Y(jié)束的那一場(chǎng)考試。我在想，是不是所有寂寞的人都愛(ài)看憂傷的天空。

這時(shí)你跑過(guò)來(lái)緊緊地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可現(xiàn)在我希望你抱緊一點(diǎn)，再緊一點(diǎn)，讓我感受你傳來(lái)的力量。你與我一起仰望同一片天空，你對(duì)我說(shuō)：“喔！親愛(ài)的，你知道天空為什么有那么濃烈的感情嗎？我可是強(qiáng)烈地?zé)釔?ài)著最后一縷光線照射在云朵里那依依不舍的激情呢。所以再多的不快樂(lè)也得遺忘掉，因?yàn)槲覀冇心敲创竽敲创蟮奶炜??！蓖@廣博的天空，我的心變得清澈起來(lái)。

哦！親愛(ài)的好友，你可曾知道，你給予了我那么多那么多的感動(dòng)，多得連天空也裝不下了。我需要親愛(ài)的你與我熱烈擁抱，告訴我我的天空那么大。

繼續(xù)向前騎著，我遇見(jiàn)了一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，溫柔地對(duì)我微笑；看見(jiàn)了賣(mài)紅薯的老人熱情向我招手；碰著了小販?zhǔn)种写笈醯臍馇颍痪瓦B行色匆匆的人們也仿佛是我多年的摯友??這一路上有太多太多的感動(dòng)讓我眩暈。我在想：如果沒(méi)有了他們，這些陌生的人們，我會(huì)喪失掉多少的溫暖與感動(dòng)呢? 陽(yáng)光開(kāi)始變得稀薄了，我的旅程也要結(jié)束了，我希望我可以是一個(gè)一生行走的人，那樣我就會(huì)遇到更多溫暖的感動(dòng)。（865字）[簡(jiǎn)評(píng)] 作者用優(yōu)美的文筆以第一人稱(chēng)的敘述角度，將回憶與現(xiàn)實(shí)中一幅幅溫暖的畫(huà)面展現(xiàn)在我們面前：母親眼中拿著蠟燭的小天使，朋友的擁抱與安慰，陌生人的微笑與熱情??這一切既平常又特別，富有情致，讓人感到美好而快樂(lè)。

我們?cè)谏钪袘?yīng)學(xué)會(huì)用心去感受，并試著用文字記錄下來(lái)，這將是我們每一個(gè)在生活旅程中行走的人的珍貴記憶。

感動(dòng)

蝴蝶翩翩起舞，是被盛開(kāi)的鮮花所感動(dòng)；淚水掛滿臉頰，是被激動(dòng)的勝利所感動(dòng)。我的心，是被流浪貓的母愛(ài)所深深地感動(dòng)！

我家住的宿舍院兒里有很多貓，這些貓過(guò)去都是由人家養(yǎng)的寵物。主人買(mǎi)了新房子搬走了，就把這些多年飼養(yǎng)的家貓象垃圾一樣遺棄了，它們變成了無(wú)家可歸的流浪貓，經(jīng)常在院兒里的垃圾箱中撿吃人們?nèi)缘舻臍埜ｏ?。其中有一只長(zhǎng)著白色毛絨，藍(lán)色眼睛的波斯貓，溫順、可愛(ài)，看起來(lái)它已成了年邁的老貓了，每天它都會(huì)到我家門(mén)口討飯吃。我特意為它買(mǎi)了貓食，每天喂好幾次。喂了它幾個(gè)月后，沒(méi)想到它懷上了小貓，成了“孕婦”，為了給它增加營(yíng)養(yǎng)，我把我自己吃的火腿腸也拿來(lái)喂它?？煲那耙粋€(gè)星期中，它總是撥我家的門(mén)，企圖進(jìn)來(lái)，還發(fā)出奇怪的叫聲，好像是有點(diǎn)哀怨。貓生寶寶時(shí)得先找個(gè)“產(chǎn)房”，而它選中了我家?？墒?，因種種原因，我家里不能養(yǎng)貓，我只好從樓后面一塊角落里給它蓋了個(gè)小窩。

沒(méi)過(guò)幾天，它在那個(gè)貓窩里，順利生下了四只小貓。

天有不測(cè)風(fēng)云，誰(shuí)知第二天就下起了大雨，貓窩被雨水沖垮了，那天很冷很冷，北風(fēng)呼嘯著。我正擔(dān)心著小貓們，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有貓急切的叫聲，開(kāi)門(mén)一看，啊！老貓居然在嘴里叼著一只黑色的小貓，老貓撕心裂肺地叫著，它肯定是想把貓孩子們搬進(jìn)來(lái)避雨，我一時(shí)不知所措，看看它們被雨淋的樣子真是心疼，更是被貓的母愛(ài)所感動(dòng)。我只好出去把窩收拾一下，它們的家重新蓋好后，我把小貓抱了回去，在去貓窩的路上，貓媽媽一直跟在我身邊。我把她們娘倆安頓好后，放心地回到了家?？墒牵^(guò)了十幾分鐘，門(mén)口又有貓叫，我開(kāi)門(mén)一看，老貓又叼著小貓來(lái)了，我看到小貓被雨水淋濕后凍得瑟瑟發(fā)抖。老貓一邊保護(hù)著小貓，一邊用力沖著我叫。那一刻，我感動(dòng)的眼睛都濕潤(rùn)了。我顧不了許多了，急忙把那只小貓抱了進(jìn)來(lái)，放在一個(gè)暖和的小紙箱子里。老貓似乎很感激似的，沖我低聲地叫了一聲，匆匆轉(zhuǎn)身跑 回了貓窩。五分鐘，十分鐘??老貓忙里忙外的，終于把所有小貓都叼來(lái)了，它身上已經(jīng)被雨水澆透了。我把它也帶進(jìn)家門(mén)，抱進(jìn)懷里，起名叫“咪咪”。

這咪咪一家在小箱子里抱成一團(tuán)，貓寶寶們還沒(méi)睜眼，緊緊依偎在貓媽媽身邊，愜意地吃著貓媽媽的奶，這一幕真是令人感動(dòng)，令人難忘。

動(dòng)物界發(fā)自原始的毫無(wú)功利的這種親情、關(guān)愛(ài)，會(huì)使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類(lèi)們感動(dòng)嗎？

A：今天是星期日，我心情特別愉快，因?yàn)榘凑諔T例，每個(gè)星期日的中午，媽媽總會(huì)給我?guī)?lái)豐盛的午餐。下了第四課，我來(lái)到宿舍，媽媽果然已經(jīng)在門(mén)口等著我了。媽媽讓我快吃飯，她自己給我鋪床，吃著可口的飯菜，看著媽媽忙碌的背影，一股暖流涌上心田，這是一種多么幸福的感覺(jué)??！

B：又到了星期日了，一大早我就哼著小曲地起床了，賴(lài)在床上的室友們罵我有病、發(fā)神經(jīng)、假積極，我懶得跟他們計(jì)較。今天心情就是好。因?yàn)榘凑諔T例，周日中午，媽媽總會(huì)帶著豐盛的午餐如期而至。一個(gè)上午很輕松就過(guò)去了，第四課雖然有點(diǎn)冗長(zhǎng)，但我沒(méi)覺(jué)得什么，今天不用去排隊(duì)，美餐毫無(wú)懸念。一下課，我便飛向宿舍，進(jìn)了大門(mén)，我一眼便看見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)再熟悉不過(guò)的粉色三層飯盒。我?guī)讉€(gè)跨步竄到樓上，打開(kāi)飯盒，哇，紅燒肉、小青菜、大蝦仁?風(fēng)卷殘?jiān)疲罂於漕U，過(guò)癮！過(guò)癮！飯盒空了一大半，我實(shí)在填不下去，蓋上飯盒，擦擦嘴，這才想起媽媽。抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在上鋪，象個(gè)巨人沖著我微笑：“冒失鬼，沒(méi)看見(jiàn)人就吃，吃錯(cuò)人家的不要被笑死了？好了，快扶我下來(lái)，上鋪真麻煩，轉(zhuǎn)不過(guò)身來(lái)”我忙扶媽媽下來(lái)，弄得一排鐵床一陣亂響。媽媽比較肥胖，又穿了厚厚的羽絨服，行動(dòng)很不方便，不知道她是怎么鋪的床??我鼻子有點(diǎn)酸，是幸福，是感動(dòng)。

作文描寫(xiě)指導(dǎo)

“剎那間的感動(dòng)”

審 題 技 巧

一、逐字推敲，抓住題眼

主要是切準(zhǔn)題目的關(guān)鍵字詞，從而把握文章的立意。話題“剎那間的感動(dòng)”，關(guān)鍵詞：剎那間

感動(dòng)

剎那間：一種感覺(jué),沒(méi)界限的，就是很快

感動(dòng)：什么是感動(dòng)？有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng)；當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你漂泊而歸，站臺(tái)前戀人那癡癡等待的身影是感動(dòng)；當(dāng)你生病住院時(shí)，朋友的探視、問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生人能幫你一把時(shí)，那是感動(dòng)；當(dāng)你工作中出現(xiàn)失誤，領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)地指出并善意地提出建議，是感動(dòng)！??

二、全面理解，切準(zhǔn)關(guān)鍵

提示：要寫(xiě)好這篇文章，必須注意兩點(diǎn)：

1、以記敘一個(gè)完整事件為好，寫(xiě)清楚這個(gè)事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局，具體展示“我”是在哪個(gè)瞬間，為什么而感動(dòng)，如何感動(dòng)，感動(dòng)得怎么樣等等。

2、文章的主體是“我”，而所要寫(xiě)的中心內(nèi)容又是“我”是如何感動(dòng)的。因此要用較多的筆墨如實(shí)展現(xiàn)這一過(guò)程中“我”的心理活動(dòng)。能不能寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)要的事例呢？當(dāng)然可以。但要考慮能否將一個(gè)事例寫(xiě)得既完整又扼要，而這些事例又應(yīng)有內(nèi)在的一致性，要考慮自己駕馭題材和語(yǔ)言的功底如何，能否做到“形 4 散而神不散”。

文章以記敘為主，適當(dāng)插入必要的抒情、議論，要有使主旨得以深化的哲理警句。

三、關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)

人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并且受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。感動(dòng)之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們寫(xiě)作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。

從內(nèi)容上說(shuō)，既可寫(xiě)偉人壯舉，也可寫(xiě)凡人小事，也可寫(xiě)造化奇觀，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。

一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)。

范文一

一瞬間

一輩子

生活的海洋中，蘊(yùn)涵著許多感人的故事，這一些感人故事好比一顆顆小石子，每一顆都能在瞬間激起千層浪花，讓你一輩子都忘不了。

在酷熱的夏天，能夠坐到空調(diào)底下喝著冰水是一件多么愉快的事??！剛和同學(xué)逛完街的我正蹺著二郎腿在享受呢！身旁是一塊大玻璃，能夠看見(jiàn)街上的所有事物。

眼睛正漫無(wú)目的地搜尋著新鮮事物，突然，同學(xué)驚奇地喊道：“喂！你看！昨天的那個(gè)瘋婆子又出現(xiàn)了?！蔽叶ňσ豢矗撬?！

對(duì)她，我是再熟悉不過(guò)了，因?yàn)槊看谓?jīng)過(guò)這段路總會(huì)看見(jiàn)她。可是，她又是一個(gè)陌生人，因?yàn)樗钦l(shuí)？家是哪里？我都不知道。她全身骯臟不已，頭發(fā)不知道多少年沒(méi)洗了，都結(jié)成一團(tuán)一團(tuán)的。衣服破破爛爛，下半身穿了跟沒(méi)穿一樣?？匆?jiàn)周?chē)娜硕嘉孀”亲颖荛_(kāi)她就知道她身上的味道有多可怕了。

看著她在這段路上蹦蹦跳跳，我不禁感到厭煩，低聲罵了一句：“丟死人了，也不知道自己會(huì)影響市容嗎？”心中對(duì)她反感極了：有手有腳的干嘛不去工作？整天在這里游手好閑。

突然，同學(xué)推了我一下：“你看!有人正拿衣服給她喔！”我瞄了一下，心中不禁惋惜：唉！那么好的衣服，給她，太浪費(fèi)了！正在為那件衣服默哀，身旁的同學(xué)又激動(dòng)起來(lái)了：“喂喂！你看她在干什么？”

我好奇地看了一下，我心“怦”地一下。她，她竟然把那件衣服給了路邊乞討地一個(gè)小孩子！

陽(yáng)光照在她笑嘻嘻但黑黝黝的臉上，我的心一下子熱了起來(lái)?；蛟S那孩子被嚇住了，一時(shí)間竟忘拿衣服，她一把把衣服塞進(jìn)那孩子的懷中又蹦啊蹦地走了。

此時(shí)此刻，我看著她，覺(jué)得她身上好像有一圈光圈，連她得笑臉都那么可愛(ài)。在那一瞬間，心里最柔軟得一處被什么觸摸了，熱氣涌上鼻子，酸酸的。

我忘不了那時(shí)她眼中的柔情；我忘不了那時(shí)她可愛(ài)的笑臉；我更忘不了那時(shí)她帶給我的感動(dòng)與震撼。

我一輩子都會(huì)記?。鹤顐ゴ蟮娜瞬⒉皇前寻嘿F的東西贈(zèng)與別人，而是把自己僅有的送給他人。

她，那件事，那瞬間，我一輩子都忘不了！

幸福的感動(dòng)

有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。

那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都 5 映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。

我不會(huì)忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次，我摔倒過(guò)，父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來(lái)；忘不了有多少夜，我在燈下溫習(xí)功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛(ài)意的小事，忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷------驀然，感覺(jué)燈光中盛滿了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕?，我忽然有一種感動(dòng)，覺(jué)得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén)，一推開(kāi)門(mén)，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了?！靶履昕鞓?lè)！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)麄儨厝岬赝?。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)—— 沒(méi)想到他們卻----面對(duì)父母親的笑容，我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽?zhuān)钋榈赝撕芫谩⒑芫?---記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！笔茄?，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！

父愛(ài)，是一生的財(cái)富

父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……

直到初三。那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！

透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？

車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女 6 兒一生不會(huì)貧窮。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇中考滿分作文，小作者是友誼中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。她在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，生動(dòng)的語(yǔ)言，傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫(xiě)出如此感人至深的文章是在情理之中的

感動(dòng)的心藏在槐樹(shù)下

氤氳的夜色浸染著紫色的窗枝，夢(mèng)里似乎又闖到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波…… 月下。小路。老槐樹(shù)……

又是一個(gè)有月的晚上，風(fēng)漸起漸落，吹亂了人們的頭發(fā)，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖。

槐樹(shù)在小路的盡頭，樹(shù)下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子。雖然在小路盡頭，但生意格外好，?？托驴筒粩?。

晚自習(xí)回家的學(xué)生三五成群，騎過(guò)大路，在三岔路口分散。我獨(dú)自騎在路上，黑暗襲來(lái)，寒冷襲來(lái)，我便哼著歌為自己壯膽，但無(wú)名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭。好不容易挨到了槐樹(shù)下，下車(chē)緩解壓抑。正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下。老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼“小姑娘，吃餛飩嗎？我搖搖頭。他又接著說(shuō)”晚自習(xí)剛下課，餓了吧，來(lái)爺爺這，爺爺今天請(qǐng)你吃?！拔腋吲d地坐下了。

這老伯我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，老伴早已過(guò)世，每月除政府的補(bǔ)貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔(dān)子壓得他好累。但當(dāng)乞丐乞討之時(shí)，他會(huì)端上一碗熱汽騰騰的餛飩；放學(xué)晚歸的學(xué)生，小巷無(wú)燈，總也能感受到微弱燈光下的愛(ài)。感動(dòng)的心緒不只一次涌動(dòng)......月下，槐樹(shù)與老人構(gòu)成了一幅和諧的深秋晚景圖，吃完餛飩，卸下扔下畏懼，帶上感動(dòng)，帶上愛(ài)繼續(xù)后面的征程。路上，寒冷黑暗無(wú)影無(wú)蹤，反而多了一份賞月的欣喜。今夜月如豆芽，調(diào)皮地?fù)芘ǎW著葬在{鄭金色梧桐演繹著自己的童話……

老伯忙碌的身影在月下顯得格外修長(zhǎng)，那份感動(dòng)承載著我的心隱藏在槐樹(shù)下，伴著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑暗無(wú)月的夜晚…· 坐在窗前，翻開(kāi)日記本，用心為墨，感動(dòng)為筆，記下那一個(gè)有月有槐香的夜，好靜好醇…… 滿分理由：

感動(dòng)之心隱藏在槐樹(shù)下，為什么？原來(lái)是一位素不相識(shí)的老伯在夜將深人快靜之時(shí)端上一碗熱氣騰棒的餛吃，此情也真，此情也純。沒(méi)有轟轟烈烈的偉大壯舉，更沒(méi)有”驚天地泣鬼神“的豪言壯語(yǔ)，一切盡在不言中，自然樸實(shí)，有濃郁的生活氣息，足見(jiàn)考生選材功夫的與眾不同D同時(shí)，考生在描畫(huà)”月下，槐樹(shù)與老人構(gòu)成一幅和諧的深秋晚景圖“的過(guò)程中，字字用心，句句含情，情景交融，情中含理，耐人尋味，引人深思。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)

在生命中總會(huì)有些美好的事物會(huì)悄然出現(xiàn)，來(lái)點(diǎn)綴你平淡如水的人生，那便是――感動(dòng)！感動(dòng)，是一種難以言喻的情愫，它只能靠我們用心去體味。經(jīng)常的，我被一些人或物所感動(dòng)：當(dāng)我看到即將出殼的雛鷹，奮力向外掙扎的時(shí)候；當(dāng)久違的朋友伸出友誼之手，與我緊緊擁抱的時(shí)候??盡管這些是那么的普通。然而，它們卻已深深地打動(dòng)了我那顆易感動(dòng)的心。

走在林蔭路中，是棵棵花草點(diǎn)綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會(huì)有一顆顆心、一份份愛(ài)充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學(xué)會(huì)了感動(dòng)？

感動(dòng)我的，有時(shí)竟是一種細(xì)微的極易被忽視的場(chǎng)景。正如花謝，本是再平凡不過(guò)的現(xiàn)象。但是，我卻將它融進(jìn)我的內(nèi)心，默化為一曲生命消逝的挽歌。想來(lái)林黛玉的內(nèi)心深處也存在一種感動(dòng)，否則，她如何能演出含悲葬花那催人淚下的一幕，又如何能發(fā)出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨呢？

其實(shí)，感動(dòng)并不需要太多的言語(yǔ)，不需要太多的淚水，也并不需要太多的贊美，更不需要你努力的去改變一些什么。感動(dòng)是一種細(xì)膩的感情，就像一泓清清地小溪在我們?nèi)松牡缆飞响o靜地流淌著，只是在流過(guò)崎嶇不平的山路時(shí)，才輕輕地激起一朵晶瑩剔透的小水花之后，又繼續(xù)向前流去。

感動(dòng)，是因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著世界上一切美好的事物，獨(dú)獨(dú)鐘情于它們。也正是因?yàn)槲业倪@份感動(dòng)，使一切美好的事物同樣深深地愛(ài)著我，鐘情于我。

感動(dòng)

歌聲中嘶聲大呼人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想，那不是因?yàn)槿狈φ媲椋慌率遣欢酶袆?dòng)。

或許有人認(rèn)為“感動(dòng)”當(dāng)然要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯(cuò)，我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動(dòng)；我們?yōu)椤笆晟纼擅Ｃ＃凰剂?，自難忘”的隔世之愛(ài)而感動(dòng)；我們也為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的為國(guó)捐軀而感動(dòng)。然而人生不會(huì)每天都會(huì)有驚心動(dòng)魄的事件發(fā)生，難道就說(shuō)生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我們更因?yàn)榇硕袆?dòng)。

羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“事件不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀儾粦?yīng)只重視結(jié)果，而不在意那組成生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來(lái)，徑直把他領(lǐng)過(guò)那片車(chē)笛聲，隨后又不留意自得消失在人海之中，此時(shí)，我的心在泛暖，那盲人呢？這份暖難道不會(huì)是她為之感動(dòng)嗎？蕭瑟的秋風(fēng)中，夕陽(yáng)里走著一對(duì)老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時(shí)，我的心頭涌起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的感動(dòng)把！這種“執(zhí)子之手，與子偕老”的感情，難道不是足以讓人感動(dòng)的嗎？我們?cè)谶@點(diǎn)點(diǎn)滴滴中走過(guò)人生，我們?cè)谶@種感動(dòng)中品味著生活。

記得有一位囚徒對(duì)生活絕望了，他在獄中想：“如果我能激起任何一句夸獎(jiǎng)我的話，我就活下去?！壁に伎嘞肓巳欤庞浧鹩變簣@時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他捏的鴨子“雖然有點(diǎn)丑，但挺有新意。”就是這微不足道的一句話，曾深深感動(dòng)了一個(gè)心靈，也成為他活下去的理由。所以說(shuō)，多一份感動(dòng)，就多一份希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，將成為你畢生的財(cái)富。

真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路，只要有心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的美。學(xué)會(huì)感動(dòng)，美就會(huì)充溢你的生活。

第二篇：作文指導(dǎo)--感動(dòng)話題

作文指導(dǎo)——感動(dòng)話題

閱讀下面的提示，按要求作文。

在我們生活中，另我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景??

生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。

注意： 1． 立意自定。2．文體自選。3．題目自擬。4．不少于800字。

寫(xiě)作角度：

感動(dòng)中國(guó)：責(zé)任心、使命感、持之以恒、面對(duì)艱難困苦矢志不渝、生命意識(shí)、占領(lǐng)精神高地、孝心、奉獻(xiàn)精神、一諾千金。（把人類(lèi)的某種精神做到極致，把社會(huì)缺失某種品質(zhì)演繹到淋漓盡致）

文學(xué)作品中的感動(dòng)藝術(shù)類(lèi)作品中的感動(dòng)

歌曲中的感動(dòng)音樂(lè)中的感動(dòng)

如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)星辰。

題目：心靈的悸動(dòng)

聯(lián)想：

位卑未敢忘憂國(guó)蘇武牧羊魏徵每次上朝前都和妻子做最后的訣別

鄒忌諷齊王納諫蔽月落雁阿甘正傳

感動(dòng)是什么？感動(dòng)像什么？

感動(dòng)是離家時(shí)父母的叮嚀，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)收到故鄉(xiāng)的問(wèn)候，是故鄉(xiāng)那一份沉甸甸的濃得化不開(kāi)的溫暖情緒。

感動(dòng)是十里長(zhǎng)街送總理的黑紗和挽幛，是行走在余震威脅的災(zāi)區(qū)的憔悴的身影，是人們自發(fā)地送別為救落水兒童而犧牲的年輕大學(xué)生的灑淚的長(zhǎng)隊(duì)。

感動(dòng)是閱讀文學(xué)作品時(shí)的心有靈犀，是散文詩(shī)般的心靈靜謐和安寧，是哲理啟迪的頓悟和升華。

感動(dòng)像花間翩飛的蝴蝶演繹的梁祝纏綿愛(ài)情，像遠(yuǎn)嫁的女兒回眸間降落的雁群，像穿梭于虎狼之間的柔弱演變出的堅(jiān)強(qiáng)。

石縫間的生命《背影》《叫你一生父親》《掛在墻上的童年》《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》《回家》、《老王》《感恩的心》

千層底《暖春》《默讀父親》：父愛(ài)如山，高大廣博；父愛(ài)如海，深邃博大；父愛(ài)如歌，歲月悠長(zhǎng)。

一個(gè)女孩由于她沒(méi)有鞋子而哭泣，直到她看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有腳的人。

師生授課方式的改變：古：教師躺著，學(xué)生跪著；教師坐著，學(xué)生站著；今天：教師站著，學(xué)生坐著——教育感恩之心逐漸退化？

一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血；一顆心寬容。

2010溫哥華冬奧會(huì)周洋勇奪三千米短道速滑金牌后說(shuō)：就是讓父母的生活過(guò)得好一些，樸實(shí)無(wú)華，感人至深。

丁俊暉和父親丁文均的孤獨(dú)臺(tái)球之旅

阿赫瓦里：在1986年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)上，參加馬拉松中途受傷，但是仍然沒(méi)有放棄比賽，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束兩個(gè)小時(shí)后，他蹣跚入會(huì)場(chǎng)，他說(shuō)： “我的祖國(guó)從兩萬(wàn)多公里外派我來(lái)，不是讓我來(lái)聽(tīng)發(fā)令槍聲的，他們是要我來(lái)沖過(guò)終點(diǎn)的?！比缃瘢芏嗳硕纪袅四且粚脢W運(yùn)會(huì)的馬拉松冠軍，但阿赫瓦里這個(gè)名字已經(jīng)成為奧運(yùn)史上的經(jīng)典。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。愛(ài)斯梅拉達(dá)和卡西莫多

簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特

第三篇：感動(dòng)作文指導(dǎo)

感動(dòng)作文指導(dǎo)

一位23歲的男生，每天早上都騎著自行車(chē)，把一個(gè)10多歲的小女孩送到城東小學(xué)上學(xué)，晚上再接回到自己的住處。而他們就住在男生宿舍下的樓梯間里。那位小女孩跟這位男生并沒(méi)有血緣關(guān)系，只是這位男生的父親撿來(lái)的一個(gè)棄嬰。由于父親犯有間歇性精神病，病情時(shí)好時(shí)壞，母親又離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，就由他一手帶大。從他讀高中時(shí)，他就一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)整整12年了。師：你們猜他是誰(shuí)？

師：對(duì)，他就是被評(píng)為2005十大感動(dòng)中國(guó)人物之一洪戰(zhàn)輝。師：聽(tīng)了他的事跡你有什么感覺(jué)呢？引出課題：感動(dòng)（幻燈片）

二、激發(fā)體驗(yàn)，淺談感受

師：在社會(huì)生活中，人是感性的動(dòng)物，七情六欲，喜怒哀樂(lè)。讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，用鼠標(biāo)搜索一下，最讓你感動(dòng)的是什么？

師提示：可以是人或事，情或景；可以是偉人壯舉，也可以是平凡小事；可以是你看到的、聽(tīng)到的，也可以是你親身經(jīng)歷的。先同桌互說(shuō)，由生說(shuō)，師提示歸納。

三、圖片展示，引起共鳴

師：老師也看到一些很讓人感動(dòng)的事，想跟同學(xué)們一起分享。

冷暖相依：一個(gè)臘月的早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車(chē)上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下，兒子稚嫩紅潤(rùn)的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對(duì)比，父子倆面對(duì)生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發(fā)出叫賣(mài)聲時(shí)，臉部表情感人力度之大，使人看后心靈為之震顫。晚情如餃：一生你我一起走過(guò)了多少路？又經(jīng)歷了多少的磨難？已經(jīng)很難記起了。其實(shí)這么多年，我們已經(jīng)成為了餃子—你是餡，我是皮。我的輪椅：看了這張圖片，我們打心底敬佩這位堅(jiān)強(qiáng)的漢子!連個(gè)輪椅都用不起。那些感嘆自己命苦的人，和這位身殘志堅(jiān)的漢子境遇相比，你們那些所謂的遭遇又算得了什么。

遏制艾滋，履行承諾：人人談滋色變，可艾滋病人更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。這是某高校志愿者的宣誓場(chǎng)面，讓我們感受到了濃濃的溫情。這一天屬于中國(guó)：北京時(shí)間2004年8月28日凌晨，舉世矚目的男子110米欄的決賽。中國(guó)選手劉翔獲得金牌，他的成績(jī)?yōu)?2秒91，打破奧運(yùn)記錄，同時(shí)也追平了世界紀(jì)錄。為了這一天，劉翔付出了常人難以想象的艱辛。這一天屬于劉翔，更屬于中國(guó)。

凱旋歸來(lái)：2003年10月15日，9時(shí)整，大漠震顛，烈焰升騰，“長(zhǎng)征一號(hào)”F型火箭騰空而起，載著“神州五號(hào)”飛船和中國(guó)航天員楊利偉飛向太空。浩瀚的太空從此寫(xiě)下中國(guó)人的名字，中華民族千年的飛天夢(mèng)想終于成真！楊利偉以他的勇敢和奉獻(xiàn)感動(dòng)了所有的中國(guó)人。

枯木發(fā)芽：一株頻臨死亡的老枯樹(shù)，凋零的樹(shù)葉，虬結(jié)的樹(shù)干，滄桑的臉盤(pán)，卻長(zhǎng)出了鮮嫩的新芽，讓我們不得不感嘆生命的力量和新生的喜悅。

四、范文欣賞 師：看來(lái)讓人感動(dòng)的事的確很多，怎樣把它表達(dá)出來(lái)讓更多的人來(lái)分享你的感動(dòng)，你的快樂(lè)呢？那只有把它寫(xiě)出來(lái)。（幻燈出示話題作文《感動(dòng)》的要求）師：我們首先看一下同齡人怎樣寫(xiě)。（生看范文）

師：好嗎？如果你是一位老師你怎樣點(diǎn)評(píng)這位學(xué)生的作文。師：可以從標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面點(diǎn)評(píng)。抽生點(diǎn)評(píng)

1、以破折號(hào)引出副標(biāo)題，緊扣“感動(dòng)”話題。但主題不夠貼近內(nèi)容。

2、內(nèi)容上聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)可信，確屬走近生活，有感而發(fā)。

3、三個(gè)片段看似毫無(wú)聯(lián)系，實(shí)質(zhì)上都緊扣中心話題。（朋友之間看似平談實(shí)則濃烈的情懷，小學(xué)老師用心良苦卻又博大精深的愛(ài)心，母親美好無(wú)私的生活態(tài)度。）

4、開(kāi)頭用詩(shī)人和我富有哲理性的語(yǔ)言引入話題，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛式的總結(jié)。使全文渾然天正。

五、列提綱

師：到這里，我想同學(xué)們心中都已有想寫(xiě)的材料了，請(qǐng)大家列提綱。（師巡回指導(dǎo)）

六、提綱展示 抽生講作文思路。

七、作文

師：通過(guò)剛才的列提綱，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已有作文的思路，回家請(qǐng)以《感動(dòng)》為話題寫(xiě)一篇作文。

八、總結(jié)

我們生活在高速發(fā)展的社會(huì)里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕沒(méi)有好文章，沒(méi)有好生活。最后，送大家一句話。

學(xué)會(huì)感動(dòng)，是生活所需要的。一個(gè)容易被感動(dòng)又能使別人感動(dòng)的人是幸福的。我們沒(méi)有理由不做這樣的人。—陳謹(jǐn)

一雙鞋墊

我擁有了第一雙鞋墊，軟軟的，絨絨的，真暖和踩著它，股股熱流直躥心窩，然后彌漫升騰，把我整個(gè)地包圍起來(lái)。就像奶奶的愛(ài)，圍繞在我身旁。

“冷嗎？”奶奶望著腳盆中我那雙小腳丫，心疼地問(wèn)。我的腳面略有些發(fā)紅，顯然有些凍了。我露出爽朗的笑容說(shuō)：“沒(méi)事，習(xí)慣了?！薄坝袥](méi)有鞋墊？”“鞋墊？”我搖搖頭，“從來(lái)沒(méi)有用過(guò)?！敝宦?tīng)奶奶長(zhǎng)嘆了口氣，站起來(lái)蹣跚地走到桌前，提著水壺，慢慢走過(guò)來(lái)，不時(shí)向我腳盆中加熱水。那天晚上，我泡了最舒服的“足浴?！?/p>

很快，寒假生活結(jié)束了，我又要上學(xué)了。奶奶幫我收拾行李。檔我把毛衣遞給奶奶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，奶奶右手之家根兒又一道深深的劃痕，好像是什么東西戳破的，很細(xì)，血已經(jīng)在傷口凝固了，我抓住奶奶的手，那手很粗糙，我問(wèn)道：“奶奶，手怎么會(huì)這樣？”奶奶抽回手說(shuō)：“沒(méi)事，不小心弄破了點(diǎn)皮。”我抱怨：“奶奶，怎么會(huì)這樣？”奶奶把我送到校門(mén)口，我照例揮手送別奶奶的身影。

到了學(xué)校宿舍，我打開(kāi)行李包，準(zhǔn)備收拾東西。我剛剛拉開(kāi)那黑色的拉鎖，一雙嶄新、潔白的鞋墊進(jìn)入了眼簾：表面有一層細(xì)細(xì)的絨毛，好像小貓咪身上那細(xì)細(xì)的毛一樣，干干凈凈，白生生的，還有那一個(gè)個(gè)勻稱(chēng)的針腳??我欣喜諾狂，激動(dòng)地伸出雙手捧起它，我不禁把它在臉上來(lái)來(lái)回回地擦，那感覺(jué)真柔軟就像柔和的春風(fēng)撫摩著我的臉一樣。突然，我停止了所有動(dòng)作，心針刺一般地痛了一下，難道奶奶是為了給我做鞋墊而扎破了手嗎？我眼前浮現(xiàn)出這樣的情景：奶奶盤(pán)著腿，戴著老花鏡。燈光映出一個(gè)亮點(diǎn)一會(huì)兒上一會(huì)兒下，那是奶奶戴著頂針，一針挨著一針縫著，那筋脈突出如同老樹(shù)皮的手，飽經(jīng)了風(fēng)霜。不時(shí)，奶奶還將針尖兒在頭發(fā)里磨磨，再縫??奶奶的視線越來(lái)越不清晰，眼中的一個(gè)鞋墊變成了兩個(gè)，一個(gè)針尖變成了兩個(gè)針尖，她一下子沒(méi)扎準(zhǔn)，針帽跳出了頂針窩，戳在了奶奶指甲根上，鮮血一下便涌了出來(lái)。奶奶皺了皺眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又開(kāi)始接著縫??墻上的影子在一下一下地忙綠著??

我用手撫摸著鞋墊上的一個(gè)個(gè)針腳，柔柔的，整齊的，這里濃縮著奶奶的愛(ài)。這將是我一生的珍寶，它會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我，給我溫暖，給我鼓勵(lì)，給我前進(jìn)的勇氣。

感動(dòng)

在我的童年里有許許多多的事！說(shuō)也說(shuō)不完。難忘的、傷心的、感動(dòng)的等。這一些事都被我變成了一顆顆美麗的珍珠。在這我就不一一的講了，我現(xiàn)在就桃選一個(gè)最令我感動(dòng)的事了說(shuō)說(shuō)吧！那是一個(gè)晴朗的星期六，我高高興興地背著書(shū)包，準(zhǔn)備去活動(dòng)中心上英語(yǔ)課?！敖裉焓且粋€(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我一定要早點(diǎn)去?！蔽以谛睦锇蛋迪氲健Ｎ襾?lái)到馬路上，攔了一輛出租車(chē)，愉快地上了車(chē)。一路上，我的心情極好，一邊欣賞著路邊的景色，一邊哼著小調(diào)。司機(jī)叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看我，憨厚地一笑。我低頭看了看手表，還有十分鐘，還早呢。于是，我又側(cè)過(guò)頭來(lái)觀賞窗外的風(fēng)景。不一會(huì)兒，活動(dòng)中心到了。我付了錢(qián)，對(duì)司機(jī)叔叔笑了笑，說(shuō)道：“謝謝您，叔叔?！笔迨逵殖液┖竦匾恍?，開(kāi)著車(chē)走遠(yuǎn)了。我蹦蹦跳跳地走向教室。突然，我發(fā)現(xiàn)背在身上的書(shū)包不見(jiàn)了?！鞍パ剑懔?，肯定是剛才下車(chē)的時(shí)候沒(méi)有拿，丟在車(chē)上了?！蔽翌D時(shí)傻眼了，心想，怎么辦？我書(shū)包里還有320元學(xué)費(fèi)哪！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)??“小朋友，等一等！”身后有人在叫我。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)剛才那位司機(jī)正氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)。他跑到我眼前，把一個(gè)東西交給我，我定睛一看，正是我的書(shū)包。我翻了翻書(shū)包，一樣?xùn)|西都沒(méi)少，我的320元還乖乖地躺在書(shū)包里“睡大覺(jué)”呢。我感動(dòng)極了，想謝謝這位樸實(shí)的司機(jī)大叔，卻一句話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。叔叔拍了拍我的肩膀，轉(zhuǎn)身走了。我呆呆地站在那里，淚水又一次模糊了我的雙眼，但我知道，那是感動(dòng)的淚水。

直到現(xiàn)在，那件事還一直銘記在我的心中。每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)想到司機(jī)叔叔那高大的身影。我的事很感動(dòng)吧？

把令你感動(dòng)的事寫(xiě)出來(lái)

課文安排這次口語(yǔ)交際和作文訓(xùn)練，一是繼續(xù)讓同學(xué)們從看到的、聽(tīng)到的或者是親身經(jīng)歷過(guò)的令人感動(dòng)、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育；二是提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

為了幫助同學(xué)們完成這次習(xí)作任務(wù)，老師建議按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行： 認(rèn)真選材。課文以電視公益廣告和一部根據(jù)真人真事改編的電影引出口語(yǔ)交際的話題，拓寬了同學(xué)們的思路;選擇的內(nèi)容即可以是自己親身經(jīng)歷過(guò)的，也可以是聽(tīng)別人講述的，還可以是從電影、電視、書(shū)中看到的。只要是令自己深受感動(dòng)的、觸動(dòng)過(guò)自己心靈的事情，都可以成為口語(yǔ)交際和習(xí)作的題材。

令自己最感動(dòng)，令你感動(dòng)的事必然觸及你的心靈深處，給你強(qiáng)烈的震撼。這件事一定閃爍著人類(lèi)真誠(chéng)、善良、美好的人性光輝。這件事要么在做人、處事上給你諸多有益的啟示，要么發(fā)你深省，催你自新，使你受到深刻的教育。認(rèn)真選擇材料，確定自己要寫(xiě)的內(nèi)容。

明確要求。一要內(nèi)容具體。首先要把事情交代清除出、完整。把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，即做到言之有物。（1）能充分展現(xiàn)人物精神面貌的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等要細(xì)致、生動(dòng)。（2）要突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使之觸動(dòng)心靈，深受感動(dòng)。如例文：“奶奶盤(pán)著腿，戴著老花鏡。燈光映出一個(gè)亮點(diǎn)一會(huì)兒上一會(huì)下，那是奶奶戴著頂針，一針挨著一針縫著，那筋脈突出如同老樹(shù)皮的手，飽經(jīng)了風(fēng)霜。不時(shí)，奶奶還將針尖兒在頭發(fā)里磨磨，再縫??奶奶的視線越來(lái)越不清晰，眼中的一個(gè)鞋墊變成了兩個(gè)，一個(gè)針尖變成了兩個(gè)針尖，她一下子沒(méi)扎準(zhǔn)。針帽跳出了頂針窩，戳在了奶奶指甲根上，鮮血一下便涌了出來(lái)。奶奶皺了皺眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又開(kāi)始接著縫??”（3）對(duì)事件發(fā)生的環(huán)境要充分描寫(xiě)以烘托氣氛；二要語(yǔ)句通順。文從字順，自然流暢；三要感情真實(shí)。情感是文章的生命。而情感又貴在真實(shí)，真實(shí)的情感才會(huì)感動(dòng)人。因此，在人物情感表達(dá)時(shí)要自然，不要矯情、做作。按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，最能突出“感動(dòng)”的內(nèi)容要詳寫(xiě)。結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭部分的內(nèi)容，并把敘寫(xiě)本文所得的感想寫(xiě)出來(lái)。

確定題目。題目是文章的眼睛，它與文章的內(nèi)容有密切的關(guān)系。因此，給文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目尤為重要，本次作文要求文題自擬，可按如下方法擬題。（1）文章可以直接表達(dá)，概括文章的思想。如《班里好事多》《小男孩的故事》等。（2）文題可以直接標(biāo)明事件。如《生命中的感動(dòng)》《師生情深》《送水》《風(fēng)雪記憶》《善良的一閃念》《感動(dòng)的一幕》等。（3）文題還可以點(diǎn)明與文章內(nèi)容有關(guān)的事物。如《一本集郵冊(cè)》《一支鋼筆》《一張照片》等。

交流評(píng)改。回憶從這組課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，想一想自己準(zhǔn)備怎樣寫(xiě)，才能把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)得打動(dòng)人心。想一想曾經(jīng)看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事情中，哪些深深地觸動(dòng)過(guò)你的心靈，令自己特別感動(dòng)，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動(dòng)的事情，認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過(guò)，與同學(xué)交流，說(shuō)一說(shuō)自己打算怎樣寫(xiě)，聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)和老師的建議。

“文章不厭百回改”，習(xí)作寫(xiě)好后，對(duì)照要求，自讀自改，同學(xué)互改。看是否有一定的順序，詳略是否得當(dāng)，前后的照應(yīng)是否存在問(wèn)題，時(shí)間的經(jīng)過(guò)是否具體，語(yǔ)句是否通順等，直到修改滿意為止。相信你的努力，一定會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)！

感動(dòng)

同學(xué)們，在你的生活中你有過(guò)感動(dòng)嗎？請(qǐng)將這一感動(dòng)的瞬間記錄下來(lái)吧，這就是小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第四單元的習(xí)作。讓我和大家一起完成這篇習(xí)作吧。

一、感動(dòng)很多，選材是關(guān)鍵。

朱自清曾經(jīng)看父親去買(mǎi)橘子時(shí)吃力地過(guò)地道，不禁流了淚。感受父愛(ài)，感受親情，就有意義。自己真正感動(dòng)過(guò)的事，寫(xiě)出來(lái)就很容易感動(dòng)讀者。因此，本次習(xí)作的選材是關(guān)鍵，一定是自己親身經(jīng)歷過(guò)，確實(shí)讓你感動(dòng)過(guò)寫(xiě)起來(lái)才容易和感人。其實(shí)，在我們經(jīng)歷中，發(fā)生在我們身邊的許多事，總有一些不能忘記，有時(shí)甚至短短的一瞬間，令我們淚水漣漣，難以忘情。把你的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)吧。

二、選取生活中一件或兩件事寫(xiě)，把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)完整、寫(xiě)清楚。通過(guò)一件小事，你獲 得了一種內(nèi)心的感動(dòng)，這是真實(shí)的、最能打動(dòng)別人的。德國(guó)大作家歌德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也能把許多事都說(shuō)得清楚了?！币虼?。不必要在事情的數(shù)量上思考，關(guān)鍵是把一件事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出，用最精煉的語(yǔ)言去敘述最動(dòng)人的情節(jié)，做到文章詳略得當(dāng)即可。

素材思路參考：

1、感人的大度：我做錯(cuò)事別人大度的原諒我。

2、一件令人感動(dòng)的事。因父母不在家，老師無(wú)微不至的照顧。

3、母愛(ài)事情的挖掘：我生病媽媽照顧除外。

4、同學(xué)之間感動(dòng)的事情，透視著友誼和寬容。

5、和外國(guó)友人之間拾金不昧的事情等

《一件令人感動(dòng)的事》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作要求：選一件令你感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。

題目自己寫(xiě)。寫(xiě)完以后，要認(rèn)真改一改。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)把一件事寫(xiě)具體，突出感動(dòng)的地方，并注意情感的自然流露。

2、學(xué)會(huì)在生活中尋找感人的材料，逐步培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣。

3、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些寫(xiě)作手法，增強(qiáng)文章的可讀性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

如何選擇生活中感動(dòng)的素材寫(xiě)一件事，把感受最深的部分寫(xiě)具體。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出感動(dòng)

1、激趣：看圖猜成語(yǔ)。

2、配樂(lè)激情講述“最美媽媽”吳鞠萍的感人故事，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。（設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)學(xué)生的心理特征，抓住學(xué)生好奇的心理，運(yùn)用凄美的音樂(lè)，扣人心弦的故事，一下子就巧妙地觸動(dòng)學(xué)生那根情感的弦，誘發(fā)感動(dòng)，帶學(xué)生走近感動(dòng)的情感世界中。）

二、聯(lián)系生活，尋找感動(dòng)

1、板書(shū)課題，齊讀

師：這篇作文在選材上有什么要求？你還明確了什么？

2、出示習(xí)作要求，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中提取了哪些信息。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)審題，從習(xí)作提示中找到關(guān)鍵詞，從而明確習(xí)作要求，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力。）

3、感悟：什么樣的事是令人感動(dòng)的事？

過(guò)渡：如果說(shuō)吳菊萍救人是一個(gè)壯舉的話，那么在我們的身邊也有許多令人感動(dòng)的小事。

出示：感動(dòng)是在燈下學(xué)習(xí)，媽媽送來(lái)一杯熱牛奶；心中煩悶時(shí)，朋友說(shuō)的一句貼心話?? 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)你們記憶的閘門(mén)，說(shuō)說(shuō)生活中最令你“感動(dòng)”的一件事。

（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的回憶，尋覓感動(dòng)，讓一件件感人的事例浮現(xiàn)在眼前，萬(wàn)般感慨涌于心頭。這不僅有效拓寬了學(xué)生的思路，激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注生活、有意識(shí)地積累素材的習(xí)慣，解決了學(xué)生無(wú)話可說(shuō)、無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)的難題。）

三、互動(dòng)交流修、暢談感動(dòng)。

1、同桌交流各自感動(dòng)的事，教師巡視，相機(jī)啟發(fā)。（最感動(dòng)的事情、感人的一幕、感動(dòng)的原因）

2、指名匯報(bào)，集體評(píng)議。

（設(shè)計(jì)意圖：安排這一環(huán)節(jié)，通過(guò)說(shuō)話交流，在師生、學(xué)生的交流評(píng)價(jià)互動(dòng)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生明白怎樣把感人的部分清楚明白地說(shuō)出來(lái)，另一方面使學(xué)生相互開(kāi)闊思路，豐富題材，為下筆成文打下基礎(chǔ)，破解習(xí)作難度。）

3、小結(jié)。

四、讀寫(xiě)結(jié)合，表達(dá)感動(dòng)

1、過(guò)渡：想讓你寫(xiě)的事也去感動(dòng)別人，咱們還得研究一些方法。

2、出示兩個(gè)“下水文”片段，指導(dǎo)寫(xiě)法。

你覺(jué)得哪個(gè)片段寫(xiě)得好？好在哪里？哪些地方打動(dòng)了你？（設(shè)計(jì)意圖：賞析作文是心與

心的碰撞，是師生、生生之間心靈的交流和情感的溝通。學(xué)生欣賞習(xí)作，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。）

3、學(xué)生自主閱讀作文材料。

4、指名學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。

5、小結(jié)：要想自己的作文感動(dòng)別人，就必須做到要展開(kāi)細(xì)節(jié)，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)；還要穿插環(huán)境烘托，再融入自己的感受，表達(dá)自己的真情實(shí)感。這樣，我們寫(xiě)出來(lái)的作文才能打動(dòng)人心！

五、真情告白，記錄感動(dòng)

1、過(guò)渡：今天就讓我們用手中的筆，記錄下心中的那份感動(dòng)吧！期待你們的佳作。

2、出示溫馨小貼士：

（1）確定習(xí)作題材后，不要慌著寫(xiě)，先在腦子里想好怎么謀篇布局，打好腹稿或者列個(gè)提綱。別忘了寫(xiě)好以后，把自己的文章多念幾遍，修改修改。（2）給自己的作文擬個(gè)吸引人的題目。（3）加上精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾。

3、學(xué)生練筆。板書(shū)：

（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)的設(shè)計(jì)意在讓學(xué)生一看就知道感動(dòng)人心的方法是抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面具體寫(xiě)、清晰、簡(jiǎn)潔，學(xué)生容易接受。）精彩開(kāi)頭

藝術(shù)是要感動(dòng)人的，只不過(guò)感動(dòng)的部位不同而已?！?感動(dòng)是一種善待，是善待別人，也是善待自己?！?常常被感動(dòng)而充滿激情的人是有福的。—佚名

一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也絕不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權(quán)?！?/p>

一、好的開(kāi)頭

1、感動(dòng)又許多種，對(duì)一件事的感動(dòng)，對(duì)一句話的感動(dòng)對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)，我就被這樣的事感動(dòng)了。

2、往事總在我的腦海里流動(dòng)，似平靜的心?？傆胁ɡ似鸱?，過(guò)去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。

3、感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。

4、在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥(niǎo)兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，最令我難以忘懷的，還是****的事。

5、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，***年過(guò)去了。但是不管過(guò)去了多少年，我卻不會(huì)忘記這件令我感動(dòng)的事情。

6、人們常說(shuō)：母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的，可是我覺(jué)得師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更崇高，你若不信，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事吧。

7、誰(shuí)都遇到感動(dòng)自己的事，我也不例外。

8、爺爺?shù)奶蹛?ài)令我感動(dòng)，爸爸的嚴(yán)中帶愛(ài)令我感動(dòng)，媽媽的溫柔令我感動(dòng)，但是，最令我感動(dòng)的是發(fā)生在****的一件事。

9、從小到大，能感動(dòng)我的人和事不少，但大多數(shù)印象中已經(jīng)模糊了。唯獨(dú)一件事還很清晰。

10、流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。

11、腦海里，有許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。

12、的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無(wú)比，有事讓我體驗(yàn)成功，有的讓我感動(dòng)不已。現(xiàn)在我就把令我感動(dòng)的一件事講給大家聽(tīng)。

13、每個(gè)人肯定都感動(dòng)得流淚過(guò)，也許你并不在乎這件事，但是它曾讓你感動(dòng)過(guò)，其中讓我記憶猶新的是那次—。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又，明亮。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)無(wú)法預(yù)定，也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。

二、好的結(jié)尾

1、日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。

2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了—情感；感動(dòng)我、激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)。

3、這件事過(guò)去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。

4、直到現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新，學(xué)會(huì)感動(dòng)吧!它會(huì)令你時(shí)時(shí)感動(dòng)到溫暖。

5、啊！母愛(ài)多么可敬，多么偉大。我要發(fā)自?xún)?nèi)心大聲吶喊：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！

第四篇：感動(dòng)的一件事作文指導(dǎo)及例文

感動(dòng)的一件事作文指導(dǎo)及例文

感動(dòng)的一件事作文指導(dǎo)及例文

感動(dòng)作文指導(dǎo)及例文（例文三篇）

小朋友，在已經(jīng)過(guò)去的歲月里，誰(shuí)讓你感動(dòng)過(guò)？是你的親人、同學(xué)、好友、老師，還是相識(shí)或者相遇的社會(huì)人物？今天，我們就要在作文中寫(xiě)出這些人讓我們感動(dòng)的地方，以便讓更多的人了解他們，并心生感動(dòng)。怎樣才能寫(xiě)好這次作文呢？

一、打開(kāi)記憶的閘門(mén)，好好想一想誰(shuí)讓“我”好感動(dòng)呢？首先是“我”身邊的人——親人、朋友、老師或其他熟悉的人。因?yàn)槭煜?、了解，所以很多小事和?xì)節(jié)就很容易表現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)呢。其次是我們的社會(huì)生活中的人——哪些人付出了怎樣的艱苦努力和聰明才智，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步、人類(lèi)的發(fā)展？他(她)做過(guò)什么事情？怎么說(shuō)的？怎么做的？怎么想的？哪些地方讓“我”好感動(dòng)？

二、精心選材，突出感動(dòng)。這次作文已經(jīng)對(duì)人物的精神品質(zhì)提出了明確的要求——“讓我好感動(dòng)”。因此，選材時(shí)就必須圍繞“讓我好感動(dòng)”來(lái)做文章、下功夫，寫(xiě)出來(lái)的作文不僅要“讓我好感動(dòng)”，也要讓其他人因此而心生感動(dòng)。感動(dòng)是什么呢？感動(dòng)是軍民萬(wàn)眾一心的抗洪救災(zāi)，是為拯救群眾葬身火海的解放軍叔叔，是為國(guó)爭(zhēng)光的劉翔，??感動(dòng)是心靈的潤(rùn)滑劑，是最美的生命之花，感動(dòng)讓人細(xì)膩，讓人豐富，讓人溫文爾雅。聰明的小朋友，擦亮你的雙眼，用心捕捉令你感動(dòng)的人物的典型事跡吧?！暗湫汀本褪欠从橙宋锬撤N品質(zhì)的事跡要有代表性，而不落俗套，不要總寫(xiě)那些老掉了牙的大家都寫(xiě)膩的事兒，最好寫(xiě)那些令人耳目一新的事兒。

三、抓住特征，著力寫(xiě)人。特征就是這個(gè)人與其他人的不同之處。只有抓住人物的特征，著力寫(xiě)人才能讓筆下的人物產(chǎn)生呼之欲出，給人以如見(jiàn)其人之感。寫(xiě)人的作文一定要通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。但要時(shí)刻銘記：作文的重心是寫(xiě)人，在敘事的過(guò)程中，必須側(cè)重對(duì)人物的描寫(xiě)，通過(guò)人物生動(dòng)傳神的動(dòng)作、張揚(yáng)個(gè)性的語(yǔ)言、細(xì)致入微的心理、形神兼?zhèn)涞耐饷驳让鑼?xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的精神品質(zhì)與個(gè)性風(fēng)采。作文中有了這些，才具有感人的力量。

此外，在謀篇布局時(shí)還要注意前后照應(yīng)，有詳有略，并在恰當(dāng)?shù)牡胤接靡痪渚实脑拋?lái)點(diǎn)明題意——“讓我好感動(dòng)”，這樣文章的主題會(huì)更鮮明，主人公的風(fēng)采會(huì)更動(dòng)人心弦。

品讀例文

（一）感動(dòng)

感動(dòng)使人熱淚盈眶，感動(dòng)使人激起動(dòng)情心，感動(dòng)使人涌起暖流。感動(dòng)，是多么令人發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆，我曾經(jīng)被我的爺爺深深打動(dòng)了。他使我明白了深深的感動(dòng)之意，像一本書(shū)印在我心里講述著那感動(dòng)人心的事。

那是一年前的事了，我吃過(guò)晚飯，已是午夜，風(fēng)呼呼地刮著，好像在表示自己威力強(qiáng)大。此時(shí)，我渾身發(fā)熱，睡不安穩(wěn)，爺爺無(wú)意中觸摸了我的手，便說(shuō)：“孫子，你的手怎么這么熱？是不是發(fā)燒了，快夾一下體溫計(jì)吧！”過(guò)了五分鐘后，爺爺一看體溫計(jì)，呀，39度，我熱得雙眼發(fā)火，鼻子像塞了一塊石頭，難以呼吸。爺爺急忙下樓去找退燒藥。我隱約看見(jiàn)爺爺顧不上披上衣服，便快速地走出房門(mén)，他很快找來(lái)了幾粒藥，倒了一杯白開(kāi)水上來(lái)，我吃力地坐起來(lái)，把藥吃了下去。爺爺左忙右急，又下去打電話給在異地工作的爸爸、媽媽。放下電話后，爺爺便找來(lái)一條濕毛巾。爺爺欣喜若狂，爺爺這樣反反復(fù)復(fù)四五次。爺爺已經(jīng)氣喘吁吁，爺爺為了我，不顧自己，這樣的疼愛(ài)如春般的溫柔，如春般的疼愛(ài)，如春般的舒適。

如果說(shuō)：'父親的愛(ài)深如海，母親的愛(ài)高如山，奶奶的愛(ài)清如水，那么爺爺?shù)膼?ài)溫如春。

爺爺啊！您為我付出了這樣般的辛苦和疼愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事。

（二）感動(dòng)

在我的記憶中有許多事令我很感動(dòng)，但是，有一些事雖小，但卻令我至今難忘。

記得那一天，媽媽買(mǎi)了一些活蹦亂跳的草蝦，在媽媽精心烹調(diào)下，他們變成了紅通通、熱氣騰騰的美味佳肴，讓人看了垂涎欲滴。

吃飯時(shí)，我撲到桌子上，三下五去二就吃了許多，殼像堆了一座小山。媽媽在旁邊看著我津津有味地吃著，臉上露出欣慰的笑容。我突然良心發(fā)現(xiàn)，捫心自問(wèn)：我怎么只顧自個(gè)兒吃呢？媽媽也要吃的。我便說(shuō)：“媽媽你也吃吧”媽媽卻擺擺手說(shuō)：“我不喜歡吃，還是你吃吧”我知道媽媽不是不愛(ài)吃，而是要留給我吃。我把幾只蝦小心翼翼地剝好，輕輕地放在碗里，誠(chéng)心誠(chéng)意地遞給媽媽。不過(guò)，媽媽只吃了一只，又把那幾只蝦放回我面前。

我們?cè)S多人都有過(guò)這樣的時(shí)候：當(dāng)父母把香甜可口的美食慈愛(ài)地遞給我們時(shí)，常常說(shuō)：“你吃吧，我早就吃過(guò)了?！逼鋵?shí)他們沒(méi)有舍得嘗一口??看不見(jiàn)的愛(ài)有多少，我們數(shù)不過(guò)來(lái)，但這些愛(ài)我們都曾經(jīng)受用過(guò)。

仔細(xì)體味我們的生活，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：愛(ài)，曾經(jīng)就一次次發(fā)生在自己生活里；感動(dòng)，就蘊(yùn)藏在身邊的小事里。

（三）那一刻，我感動(dòng)了

往事總在我的腦海里游動(dòng),似乎平靜的心?？傆胁ɡ说钠鸱?。那件事我忘不了,那一刻的感動(dòng)我更忘不了。

我和她是同桌，她像一縷陽(yáng)光，照在我的心間。

那天，天空好暗，外面好安靜，這一切都好像暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的超乎尋常的靜謐。

終于，暴風(fēng)雨來(lái)了。

好小婷首先喊了起來(lái)：“為什么你總是要我陪你在教室說(shuō)那種老掉牙的話題？為什么你總是要體現(xiàn)比我更優(yōu)秀？”我望著她那原本掛著微笑，現(xiàn)在卻一副憤怒的臉，半天才緩過(guò)神來(lái)，我依舊溫和地對(duì)她說(shuō)：“我們是好朋友，不是嗎？”她怒不可遏地說(shuō)：“哼，是嗎?”然后轉(zhuǎn)身從教室里走了出去。周?chē)耐瑢W(xué)都睜大眼睛望著失神的我，面面相覷，不知所措。

我六神無(wú)主地回到座位，趴在桌子上，眼淚好似斷了線的珠子一般直往下掉。所有的委屈、所有的不滿，在那一瞬間凝固了??

仿佛過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，耳畔傳來(lái)一聲“同桌，你好點(diǎn)了嗎？”我抬起頭，漠然地看著她充滿關(guān)心的眼神，驀然發(fā)現(xiàn)，她真的好像擁有萬(wàn)年的法力，把我那不爭(zhēng)氣的眼淚止住了。她遞給我一包紙巾，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“朋友之間要寬容、要體諒，要互相理解。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都已成過(guò)去，哭過(guò)了就算，別往心里擱。因一點(diǎn)小誤會(huì)而破壞了你倆之間的友情，不值！”

在傷心、難過(guò)時(shí)，哪怕只是一句關(guān)心的話，都會(huì)讓人感激涕零，同桌的幾句話語(yǔ)好似冬天里的一個(gè)火爐，讓人倍感溫暖。

那一刻，我被這純真的友誼、被這無(wú)私的關(guān)懷感動(dòng)了。）

第五篇：《心靈深處的感動(dòng)》話題作文指導(dǎo)

《心靈深處的感動(dòng)》話

題作文指導(dǎo)

【文題展示】

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心悟出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！【技巧點(diǎn)撥】如何寫(xiě)出情節(jié)的起伏

現(xiàn)實(shí)生活中各種事情要發(fā)展，就受到別的事物的制約影響，以致產(chǎn)生許多反復(fù)、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進(jìn)一帆風(fēng)順的，而且寫(xiě)文章必然要抒發(fā)自己的思想感情，而思想感情經(jīng)常要因時(shí)因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情必然使文章產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的變化。所

以，敘事性文章的波瀾，可以有多種創(chuàng)造途徑，但概而言之，不外乎兩方面：一是事件本身的曲折性的產(chǎn)生的波瀾，一是巧用表達(dá)手法興起的波瀾。

一、利用事件的矛盾沖突來(lái)突出情節(jié)的起伏

利用材料本身的曲折產(chǎn)生波瀾，就是要精心選擇材料，選擇典型的材料，也就是注意認(rèn)真感悟生活，以求選擇具有曲折性材料入文。有些事情本身就具有一定的曲折性和復(fù)雜性，只要認(rèn)真觀察生活，感悟生活，準(zhǔn)確地把握這些事件本身的進(jìn)展，選擇這

些富有曲折性的事件入文，就會(huì)使文章一波三折，顯出一定的波瀾。這就是利用事件本身的曲折性產(chǎn)生波瀾。

敘事性文章都是通過(guò)描繪矛盾沖突來(lái)表現(xiàn)情節(jié)的。采用這種方法構(gòu)思，要隨著事件的矛盾沖突來(lái)設(shè)置情節(jié)。一般來(lái)講表層的情節(jié)總是按照常理發(fā)展，但內(nèi)在邏輯卻導(dǎo)出一種與人們預(yù)料完全逆向的結(jié)局。這種順逆錯(cuò)落相見(jiàn)，推動(dòng)了情節(jié)的層波疊浪向前涌進(jìn)。關(guān)鍵在于生活中許多矛盾是沿著細(xì)小的生活紋路來(lái)進(jìn)行的，找到并抓住這些沖突來(lái)進(jìn)行提煉才會(huì)練有成效。

二、利用情感的矛盾沖突表現(xiàn)情節(jié)的

起伏

人的感情由于受著外在因素的制約和影響，所以它錯(cuò)綜復(fù)雜，變化多端。在采用這種結(jié)構(gòu)時(shí)其矛盾沖突的線索雖然比較單一，但絕不是直線，而是與內(nèi)心世界兩種對(duì)立方向的矛盾構(gòu)成的曲線連接。它可能表現(xiàn)幻滅與追求的交替，也可能表現(xiàn)為愛(ài)與恨的更迭或悲與喜的起落。但這種波瀾，不像長(zhǎng)江后浪推前浪似的潮漲潮落，更像池塘中一石激起的漣漪，緩緩地一圈一圈地散開(kāi)。

三、巧設(shè)懸念暗布疑陣法

懸念在一切敘事文學(xué)中都具有神奇的魅力。設(shè)懸有倒敘設(shè)置、反差

設(shè)懸種種方法，但都是在把故事情節(jié)、人物命運(yùn)推向關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)卻故意岔開(kāi)，不做交代或說(shuō)出一個(gè)奇怪現(xiàn)象卻不露原因，把讀者推向一個(gè)欲罷不忍、急切期待的心理狀態(tài)中。

設(shè)懸可以全篇設(shè)懸：起筆設(shè)懸，“懸”解文止。也可以局部設(shè)懸：大“懸”中套小“懸”，使情節(jié)更加跌宕多姿。但不管什么方式，懸念既不能過(guò)于拖延，也不能匆匆揭底。過(guò)于拖延，讀者厭倦；匆匆揭底，讀者乏味。關(guān)鍵是把與懸念有關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)充分后，再接觸懸念點(diǎn)。設(shè)懸后一定要釋?xiě)遥刮恼掠幸粋€(gè)完整的形式美，也使讀者的期待心理蓄勢(shì)得到釋放。

設(shè)置懸念并不難，難的是水到渠成的解開(kāi)懸念，讓讀者覺(jué)得并不突兀而又拍稱(chēng)起，下面我們來(lái)看一則故事：

【寫(xiě)作借鑒】

為我暖腳的母親

輕輕拿來(lái)洗腳盆，倒上暖暖的溫水，這才發(fā)現(xiàn)自己的腳已經(jīng)很冰冷。于是，舒舒服服的把腳放進(jìn)水里溫暖一下，一種快意涌上頭。

害怕經(jīng)受不住冷風(fēng)的考驗(yàn)，我迅速地把腳伸進(jìn)被窩里，插進(jìn)母親的腋

下。我的雙腳像馳到了溫暖的國(guó)度，幸福與快樂(lè)包圍著我。身處這溫暖的國(guó)度，我的心像融入了暖春的世界，不愿在離開(kāi)了。

也許是我快樂(lè)的觸動(dòng)驚醒了媽媽?zhuān)瑡寢尡犻_(kāi)惺忪的睡眼，慢慢從溫暖的被窩中探出頭來(lái)?！芭?，怎么還沒(méi)睡呢？腳冷不冷呀？身上暖和嗎？披上大衣吧，別涼著?！?/p>

“媽?zhuān)阍趺礇](méi)感覺(jué)呀？我的腳在你的也下呢！難道你不冷嗎？” “哦，沒(méi)關(guān)系，媽習(xí)慣了?！???

我陷入了沉思，每每享受溫暖的同時(shí)，卻忽視了母親的感受。我知道，母親定也冷過(guò)，母親定也準(zhǔn)備放棄幫我暖腳過(guò)，但她沒(méi)有。為了女兒的健康，為了女兒的舒心，為了女兒能夠安安心心地學(xué)習(xí)，她無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)雙腋下的溫暖。

為了母親不再忍受我的冰冷，我悄悄地抽出雙腳?? “怎么把腳抽回去了？” “沒(méi)事，我??”還沒(méi)等我說(shuō)完，母親便迅捷的把我的雙腳拉了回去。“沒(méi)，沒(méi)事，媽?zhuān)也焕淞??！?“你冷，媽知道！” “不，我沒(méi)事?！?/p>

“再不聽(tīng)話，我就生氣了。” 母親緊握我的雙腳，又放到了自己 的腋下，暖意又上心頭。悄悄地，悄悄地，母親竟安心地睡了。看著母親熟睡的臉龐，我情不自禁地笑了。

這才明白，原來(lái)感恩就是讓親人滿足，讓親人因?yàn)閮号冻鍪嫘摹?/p>

[素材天地]

名人名言

其實(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，源于微笑，蔓延于整個(gè)生命。

——佚名 真實(shí)就是感動(dòng)。

——佚名

眼淚就在眼圈里轉(zhuǎn)，一不小心就滴了下來(lái)，感動(dòng)也許就在一秒之前映入腦海，淚便是賦予前一秒的報(bào)酬，感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單！在被別人感動(dòng)著的同時(shí)，同樣也感動(dòng)了別人，因?yàn)楦袆?dòng)就是如此的簡(jiǎn)單！

——佚名

人是世界的主人，年輕、美麗、征服了世界，改造了大地；會(huì)使草木生長(zhǎng)，能和樹(shù)木、野獸、天神談心。

——羅曼·羅蘭

鮮活素材

花與樹(shù)的完美

清玄

我到一座花園去參觀，看到園中的花正盛開(kāi)，書(shū)都蒼翠，忍不住贊嘆地說(shuō)：“這些花和樹(shù)是多么的美呀?！?花園主人笑起來(lái)，說(shuō)：“在這個(gè)世界上沒(méi)有丑的樹(shù)，也沒(méi)有丑的花。不要說(shuō)是這花園，即使是路邊的花樹(shù)也都是很美的?！?/p>

花園主人的說(shuō)法令我感到意外，確實(shí)，世上沒(méi)有一棵樹(shù)是丑的也沒(méi)有一朵花是丑的，我以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？相對(duì)于一棵樹(shù)或一朵花，作為人 的我們就顯得有各種分別：是非、善惡、高低、美丑，高尚得像一棵樹(shù)，完美得如一朵花的人，是多么少見(jiàn)呀。

我深信，花與樹(shù)的完美，是來(lái)自于它們不會(huì)有丑陋低俗的意念；因此我深信，人如果也無(wú)清凈丑陋低俗的想法，就會(huì)走向高尚與完美之路。

這一幕你能記住多久

2008年6月7日是高考的第一天。10點(diǎn)鐘的時(shí)候還是朗朗乾坤，風(fēng)和日麗，臨近考試結(jié)束時(shí)分，突然狂風(fēng)大作，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆，天地間頃刻白茫茫一片了?？键c(diǎn)大門(mén)

外黑鴉鴉一片站著一群翹首以待給孩子送雨傘的家長(zhǎng)們。五顏六色的雨傘太稠密了，像一堵墻堵在了大門(mén)口，擋住了人們的視線。孩子們跑出考場(chǎng)，而對(duì)色彩斑斕的雨傘茫然失措，不知到哪里去找接自己的家長(zhǎng)。這時(shí)，人群中突然有人高喊：都把雨傘收起來(lái)，不然孩子們?cè)趺茨苷业轿覀?。一句話勝似一道雷霆萬(wàn)鈞的命令，頃刻間，所有的雨傘都齊刷刷地收了起來(lái)，所有的家長(zhǎng)都暴露在大雨中任憑雨點(diǎn)鞭打。

不知道多少年后，這些莘莘學(xué)子還能記起這刻心銘骨的一幕嗎？還能感到溫暖，還能感恩父母嗎？其實(shí)天

下的父母都不求子女回報(bào)，多少年以后只要你還能記起這一幕，一想起雨中的父母還能從心底泛起一絲漣漪、品味到一絲感動(dòng)，父母就知足了。

一個(gè)砂鍋

淑穎

冬天的一個(gè)早晨，我去早點(diǎn)鋪吃早點(diǎn)。正吃著，聽(tīng)見(jiàn)一位老大爺吃完早點(diǎn)不停地向店主打聽(tīng)：“這一個(gè)砂鍋值多少錢(qián)？”店主有點(diǎn)不耐煩，沒(méi)有搭理大爺。我也感到很奇怪，這是早點(diǎn)鋪，又不是餐具店，干嘛老打聽(tīng)砂鍋值多少錢(qián)？這是老大爺對(duì)店主解

釋道：“我特別想吃砂鍋餛飩，可是我得了乙肝，唉，就留下五塊錢(qián)吧，算是砂鍋錢(qián)?！闭f(shuō)完老大爺將砂鍋扔到了垃圾里。

這一幕讓在場(chǎng)的人都驚呆了。連店主都手足無(wú)措，不知道該說(shuō)些什么。在大家敬慕的目光里，老大爺越走越遠(yuǎn)。他將砂鍋一扔的一剎那，永遠(yuǎn)定格在了我的腦海中。走在寒冷的大街上，忽然覺(jué)得渾身格外暖和??

與虎鯨為鄰的水母

岳明

水母，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)的觸須，一般體重

在10公斤以下。而生活在美國(guó)加利福尼亞州附近的深海中的水母卻與眾不同，每只水母重達(dá)60公斤，不但體型大，肌肉也比其他地方的水母強(qiáng)健有力。同是水母，為什么生活在這里的如此強(qiáng)壯呢？經(jīng)過(guò)對(duì)這種體型水母進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與這些水母為鄰的居然都是海洋中最兇猛的動(dòng)物，如虎鯨、鯊魚(yú)等。為了躲避這些兇猛的動(dòng)物，水母不得不快速逃命，每天的快速游動(dòng)把它們的身體鍛煉得十分強(qiáng)壯?？墒?，就算水母逃命的速度再快，也還是經(jīng)常被那些兇猛的動(dòng)物咬傷，輕則觸須斷裂，重則皮開(kāi)肉綻。令凱文·拉斯科

夫驚訝的是，這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會(huì)死，而且很快會(huì)從折斷觸須的根部長(zhǎng)出新觸須，傷口也會(huì)迅速愈合，因?yàn)閭创碳ち诵玛惔x。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里，在性命攸關(guān)的危機(jī)中，在肉體劇烈的傷痛里將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來(lái)的。一試身手

因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，你在生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動(dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠，一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鴉

反哺、落紅護(hù)花，落葉歸根，那么請(qǐng)拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。

請(qǐng)以“心靈深處的感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文?！舅悸伏c(diǎn)撥】

感恩親人，當(dāng)你放學(xué)回家，媽媽早已為你準(zhǔn)備好了可口的飯菜；感激老師，當(dāng)你為一個(gè)學(xué)習(xí)中的難題抓耳撓腮，老師精妙的點(diǎn)撥，讓你豁然開(kāi)朗；感激同學(xué)，當(dāng)你滿面愁云，同學(xué)送上燦爛的微笑，讓你心緒寧?kù)o；感激陌生人，當(dāng)你氣喘吁吁地追上一輛公共

汽車(chē)，司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的門(mén)重新為你打開(kāi)??

感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；感激順境中提醒的人，因?yàn)樗Ｕ四愕暮较?；感激傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒過(guò)你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙過(guò)你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視過(guò)你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰穑桓屑みz棄過(guò)你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立??

下筆之前，可用設(shè)計(jì)問(wèn)題法定好寫(xiě)作重點(diǎn)，擬好寫(xiě)作思路。如：誰(shuí)感激？感激誰(shuí)？為什么感激？怎樣感激？

感激給我?guī)?lái)了什么？可從中選擇一點(diǎn)或幾點(diǎn)作為寫(xiě)作中心，可敘事、可抒情、可議論?? 【范文舉例】

盛夏的禮物

“啪”電腦前一片黑暗，趙亮知趣的離開(kāi)了電腦桌，“移師”書(shū)桌，經(jīng)過(guò)客廳的時(shí)候，趙亮看見(jiàn)爸爸正手捧香茗，悠閑地看報(bào)，他忍不住白了爸爸一眼：“怎么也不打個(gè)暗號(hào)？” 唉，自從中考因2分之差無(wú)緣重點(diǎn)高中，媽媽對(duì)他就判若兩個(gè)人了。從前的和風(fēng)細(xì)雨已刮響了暴雨驚雷。這貓步也真是練到了登峰造極的地步。

剛才買(mǎi)菜回來(lái)，趙亮的雷達(dá)探測(cè)耳愣是沒(méi)捕捉到。無(wú)奈！

“你呀你，就知道看報(bào)，也不管你兒子?！眿寢寠Z過(guò)爸爸的報(bào)紙，嗔怪道。趙亮窩在書(shū)桌后，用本書(shū)擋住靜觀事態(tài)。“我公司里的事多，回來(lái)也該休息休息了?！闭f(shuō)完又從媽媽手里拿回了報(bào)紙。爸爸是公司的老總，那派！趙亮打心眼兒里佩服，竟忍不住笑出聲來(lái)。

“你笑什么？再笑就給我出去?！眿寢屖持敢簧欤粋€(gè)仙人指路，這無(wú)名怒火讓趙亮一頭霧水。他大步流星地走向大門(mén)，走到門(mén)口時(shí)，趙亮轉(zhuǎn)身對(duì)爸爸說(shuō)：“看來(lái)，只留您一個(gè)人在奧

斯維辛受苦了?！薄皧W斯維辛是什么？”“法西斯集中營(yíng)唄?！薄鞍??” 七月的大街上，中午的太陽(yáng)放肆的吞吐著它冗長(zhǎng)的火舌，好在道路旁有一排法國(guó)梧桐投下了它們修長(zhǎng)的身影。趙亮漫無(wú)目的的走著，心中煩亂的思緒卻怎么也無(wú)法像這濃蔭一樣沉靜沉靜下來(lái)。趙亮無(wú)聊的蹲在警亭的石階上，任驕陽(yáng)炙烤他蒼白的臉旁：來(lái)來(lái)往往的車(chē)穿梭不停，它們要奔向何方？我又該去哪里？ 肚子不爭(zhēng)氣地唱著“空城計(jì)”，趙亮一摸口袋，不好，囊中羞澀，怎么辦？向同學(xué)借吧？太丟份了，不去。趙亮就這樣餓著肚子一直熬到了萬(wàn)家燈

火。

他躡手躡腳地走近家門(mén)口，小心地從口袋里掏出鑰匙，正想開(kāi)門(mén)偷溜進(jìn)去。隱約聽(tīng)到：

“唉，其實(shí)你不必對(duì)兒子這樣，他也知道中考沒(méi)考好，難道他心里不難過(guò)嗎？”是爸爸！趙亮心里一驚，耳朵忍不住又貼緊了大門(mén)。

“我剛才追著他出去，看見(jiàn)他孤獨(dú)地坐在馬路邊，當(dāng)時(shí)，我真想沖過(guò)去拉他回家，可是我沒(méi)有，我要以?xún)鹤訕?lè)意接受的方式來(lái)幫助他。趙亮喜歡上網(wǎng)，他那個(gè)網(wǎng)友就是我給找的。其實(shí)，他是我們公司的一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)。我給他的主要任務(wù)就是教??”

媽媽似乎在沉默不語(yǔ)。

趙亮的眼睛溢滿了淚水，他退后幾步，腳步蹬得“咚咚”響，然后嘩嘩啦啦地拿鑰匙開(kāi)門(mén)，一進(jìn)門(mén)：“咦，你們還沒(méi)睡？”看著爸媽驚訝的表情，趙亮又有一種哭的沖動(dòng)，但他忍住了。

不要說(shuō)什么感激的話，爸爸的心意已經(jīng)為他驅(qū)走了黑色七月的烏云，為他送來(lái)了這個(gè)夏天的第一縷陽(yáng)光，一份盛夏的禮物。

他要用自己爽朗的笑聲來(lái)感謝爸爸，感謝他深深的父愛(ài)，這份感激，會(huì)像酒香一樣在他心里醞釀、彌漫。

點(diǎn)評(píng)

開(kāi)頭干脆利索地將讀者帶入文章情境，不落俗套。暢煉生動(dòng)的語(yǔ)言，短而有致的段落，簡(jiǎn)而有神的人物描寫(xiě)，收束有力的結(jié)尾點(diǎn)題，展示出小作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力。