第一篇：雪中游戲

《雪中游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

行為與習(xí)慣：積極參加冬季的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。

知識(shí)與技能：了解冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：提供兒童游戲活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂(lè)趣，并注意安全。

難點(diǎn)：讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、跳繩、毽子、籃球等

2、收集冬天保健的方法，冬季出行裝備，如耳套、手套、圍巾。教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

猜謎語(yǔ)：同學(xué)門(mén)我們一起猜個(gè)謎語(yǔ)吧：白色花，無(wú)人載，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，無(wú)根無(wú)葉又無(wú)枝，不知是誰(shuí)送花來(lái)，這是什么花？ 猜出來(lái)后教師出示仿造雪花飾品。

二、情景體驗(yàn)，雪中游戲

1、聯(lián)系生活，真情實(shí)感，雪花是什么樣的？摸上去是什么感覺(jué)？

2、談心情，你見(jiàn)到了美麗的雪景，心情怎么樣？

3、說(shuō)說(shuō)你經(jīng)常玩的雪中游戲有那些？都是怎樣玩的。

（冬天里常見(jiàn)的游戲：堆雪人、打雪仗、滑冰等，要學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是這樣玩的，有什么樣的心情、感受等，還有什么要注意的）

三、回歸生活，出謀劃策

1、你們這么喜歡下雪，可是今年的第一場(chǎng)雪還沒(méi)有到來(lái)，真讓我們掃興。不過(guò)冬天的北風(fēng)呼呼的吹，吹的我們很冷，是不是？

2、那我們想想什么辦法能使我們暖和起來(lái)？同桌位的交流說(shuō)說(shuō)你的想法。（可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)外出應(yīng)注意外出要保暖，也可以做一做其他的游戲使自己暖和）

四、做游戲

學(xué)生自由組合，做一些簡(jiǎn)單的游戲，如跳繩、拍球、踢毽子。

五、活動(dòng)后整理，談?wù)劚Ｗo(hù)

1、過(guò)渡：冬天里大家玩的多愉快啊，運(yùn)動(dòng)過(guò)后你們暖和了嗎？

2、判斷：運(yùn)動(dòng)后有的同學(xué)會(huì)馬上脫掉外套，這樣做對(duì)不對(duì)？

3、冬天我們外出游戲應(yīng)該注意些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

六、教師小結(jié)：

同學(xué)們，冬天到了，天氣寒冷許多小河上都結(jié)了冰，玩耍時(shí)一定要注意安全，冰薄的地方可千萬(wàn)不能去，同學(xué)之間在做游戲的時(shí)候也要注意安全和合作。我們只有好好的保護(hù)自己，就能安全健康的度過(guò)快樂(lè)的冬季。

第二篇：雪中游戲作文

雪中游戲作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的雪中游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

晚上，我伴著陣陣的呼呼聲入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的銀裝。

多美的小雪花??！又小、又厚、又柔、又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動(dòng)翅膀上一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落了下來(lái)。整個(gè)世界都迷迷茫茫，美不勝收。這真是“呼如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊。各家各戶的孩子看見(jiàn)這漫天的雪花都激動(dòng)極了。我也不例外，連忙跑到外面和伙伴們玩起了打雪仗。

打雪仗開(kāi)始了，雪球在空中飛來(lái)飛去。由于雙方隔著場(chǎng)地，又隱藏得十分隱蔽，都很難打中目標(biāo)。我從表哥偵察得來(lái)的“情報(bào)”中，知道“敵方”的隱蔽，就縮手縮腳地摸到“敵方”的左側(cè)。等小明剛露身影，就給他個(gè)出其不意。沒(méi)想到他發(fā)現(xiàn)了我，但也躲避不了了，雪球早已準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁辛怂?。在我得意之時(shí)，突然一只雪球從前方向我飛來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我猛地一撲倒，雪球與我檫肩而過(guò)，在不遠(yuǎn)處炸開(kāi)了。我又?jǐn)S出了一個(gè)雪球，卻跟小紅投來(lái)的雪球相撞墜毀了。我們不由得哈哈大笑起來(lái)。

早晨，我還在暖和的被窩做著美夢(mèng)，就被媽媽喊醒了。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“寶貝快起來(lái)，下雪了?！蔽乙宦?tīng)，骨碌一下爬起來(lái)，拉開(kāi)窗簾一看，白茫茫的一片，小區(qū)里的汽車(chē)、樹(shù)木、草叢、道路，全部穿上厚厚的外套，美得像童話世界。我忍不住哇哇大叫！

趕緊穿好衣服，帶好工具，我往樓下走去。剛下樓，就碰到一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他拿著鍬在鏟雪，壘出一個(gè)雪球。看小朋友小臉被凍得通紅，我也按捺不住，加入了他的行列。

我們鏟起一鍬鍬雪壘在一起，雪球大了許多；這時(shí)我喊：“滾雪球！”我們不停地推雪球，雪球越滾越大，當(dāng)我們推不動(dòng)時(shí)，雪球已快和我們一般高了。我們把這個(gè)大雪球做成雪人的大肚子，緊跟著再滾出一個(gè)小雪球，架在大雪球上，這是雪人的頭；他從口袋里掏出一個(gè)胡蘿卜給雪人插上，拿出筆再畫(huà)出兩個(gè)烏溜溜的大眼睛，我再給“他”接上一對(duì)手臂，最后給雪人帶上一個(gè)可愛(ài)的小帽子，大功告成！

這時(shí)突然感覺(jué)脖子一股涼意，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友來(lái)了，是他“攻擊”我。那我肯定要反抗，隨手抓起一個(gè)雪團(tuán)朝他扔去，他身子一歪躲到大樹(shù)的后面，我的雪團(tuán)正好砸到樹(shù)枝，只見(jiàn)樹(shù)枝上立刻綻開(kāi)一朵“大雪花”，紛紛飄落下來(lái)，全部開(kāi)在我好朋友身上，一個(gè)正宗的“活雪人”啦！

一陣風(fēng)吹起，小雪人看到我們玩得這么起勁，“他”也翹起的長(zhǎng)鼻子，笑瞇著那雙烏溜溜的大眼睛，搖晃著他那雙手臂，是給我們鼓掌呢！

一個(gè)星期六早上，我將窗戶打開(kāi)，一股冷氣向我襲來(lái)。一片晶瑩透亮的雪花，落在我的臉上。我的第一感覺(jué)是―--這下可以痛快玩一把了！

走在鋪滿雪白的小路上，眼前的景象讓我無(wú)比激動(dòng)。這時(shí)，我的幾個(gè)好伙伴兒來(lái)了，我們商量了一下怎么玩雪，可男生說(shuō)他們要打雪仗，女生則建議要堆雪兔。我們無(wú)計(jì)可施，只好分開(kāi)玩。

“走了，王本元！”梁梁說(shuō)道。王本元使勁地把腳從雪堆里撥出來(lái)向前走去。轉(zhuǎn)達(dá)眼間，他們來(lái)到小廣場(chǎng)上。他們手中的雪球到處飛舞，你打我，我打他的場(chǎng)面次數(shù)越來(lái)越多，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多了。最后他們抖抖身上的雪，快樂(lè)地在雪地里跑來(lái)跑去，興奮不已。

這時(shí)，男生們走向我們女生堆雪兔的一方走來(lái)，我們將手上剩下的雪抖下來(lái)，正好飄落在他們身上。男生們看了我們的精巧作品--雪兔，和我們一起歡笑著、贊賞著?！把┩米佑袃芍婚L(zhǎng)耳朵，一個(gè)圓圓的頭，頸部系著一條圍巾，一個(gè)胖乎乎的身體，‘真可愛(ài)’”男生們說(shuō)。

我們玩了一個(gè)上午，在太陽(yáng)公公的照射下雪融化了，但我們還是很開(kāi)心，依依不舍得離開(kāi)了小廣場(chǎng)。

在二月二日那天，天空中大雪紛飛。不一會(huì)兒工夫，大樹(shù)就披上了銀裝。小河里的水早已結(jié)起了冰……啊！

好冷呀。

雖然那天很冷，但是我卻十分開(kāi)心，小朋友，你們知道這是為什么嗎？因?yàn)槲矣挚梢院臀业牡艿芏蜒┤恕⒋蜓┱塘恕?/p>

早上，我來(lái)到他家，一進(jìn)門(mén)，弟弟就急匆匆地要和我去堆雪人、打雪仗。我還請(qǐng)弟弟的爸爸媽媽一起參加。

大家找了一塊干凈的空地堆起了雪人。我們抓起一把又一把雪，我們捧起一捧又一捧雪，我們鏟起一盆又一盆雪，慢慢地，慢慢地，一個(gè)小雪人就堆好了。

我們要打雪仗了。大家做好保護(hù)，開(kāi)始了游戲。弟弟可自信了，一連發(fā)了五個(gè)雪球，可惜弟弟的發(fā)射不準(zhǔn)，一個(gè)也沒(méi)打著。接著，我發(fā)了個(gè)無(wú)影雪球，一下子，雪球不見(jiàn)了。原來(lái)，我把雪捏得太緊了扔出去的那一瞬間，已經(jīng)不見(jiàn)了。我把事實(shí)告訴大家，大家都哈哈大笑。

那天真快樂(lè)呀！

這個(gè)寒假，我來(lái)到了沈陽(yáng)，沈陽(yáng)跟溫州比起來(lái)，也就是多了這一樣?xùn)|西，那就是雪。

為了看雪景，我和家人來(lái)到公園里。對(duì)于一些耳熟能詳?shù)难┲杏螒?，莫過(guò)于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變?nèi)プ鲅┑?。于是我隨手拾起了一塊木板，來(lái)到一個(gè)高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會(huì)，小雪人的腦袋就顯現(xiàn)出來(lái)了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動(dòng)。在我的精心加工下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。

看著這個(gè)鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個(gè)公園里有一個(gè)大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個(gè)個(gè)從雪坡上開(kāi)心得滑下來(lái)，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學(xué)著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒(méi)想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂(lè)的游戲。我滑了一次，又滑了一次。

雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。

今天，我一早醒來(lái)往窗外一看。哇！滿地全是白花花的雪，像給整個(gè)大地鋪上了一層層厚厚地地毯，真是銀裝素裹。讓我忍不住走出門(mén)去抓了一把雪。啊，好冷喲！

吃好早飯后，我迫不及待的到外面召集了三個(gè)小伙伴來(lái)我家門(mén)前玩雪。我們分成了兩個(gè)小組；一組在靠墻的旁邊揉雪球，還有我這一組就躲在車(chē)后面揉雪球。突然，我故意發(fā)出了聲音引他們向我們這邊扔雪球。果然不出所料，他們拿起了好幾個(gè)雪球朝我們這個(gè)方向扔了過(guò)來(lái)，可是不管他們多努力瞄準(zhǔn)我們，最后還是一個(gè)球也沒(méi)有打到我們這個(gè)組的成員。結(jié)果他們那個(gè)組一無(wú)所獲。

第二回合就輪到我們進(jìn)攻他們那個(gè)小組了，我們拿起原先早就準(zhǔn)備好的雪球，“狂風(fēng)暴雨”般的往他們所在的位置扔過(guò)去，結(jié)果把他們那個(gè)小組的二個(gè)成員打得整個(gè)一個(gè)“雪人”似的。

接著，我們又開(kāi)始堆起了雪人。我們首先滾起了一個(gè)大的雪球放到地上，然后，又滾了一個(gè)比那個(gè)大的`雪球小那么一點(diǎn)的雪球放在大雪球上面，再把一根胡蘿卜和兩個(gè)較圓的石子、用小棒畫(huà)了一個(gè)嘴。把這胡蘿卜和二個(gè)石子分別放在第二雪球中、上、下三個(gè)位置。把兩根樹(shù)枝插在最大的雪球的左邊和右邊，這樣一個(gè)像模像樣的雪人就堆好了，看著完工后的雪人，我心情特別高興。

過(guò)了一會(huì)兒，紅艷艷的太陽(yáng)像個(gè)小姑娘似的從云中露出笑臉來(lái)。陽(yáng)光照射在雪地上，亮得使人睜不開(kāi)眼睛。今天，我和幾個(gè)小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗，蹦呀、跳呀、唱呀！開(kāi)心極了！

新年的第一場(chǎng)雪下得可大啦！

星期三晚上下起了一場(chǎng)白茫茫的大雪，雪花就像蝴蝶在空中翩翩起舞，就在一夜之間白雪覆蓋了整個(gè)大地，好像給大地披上了一層銀裝。

第二天早上，老師告訴我今天不讀書(shū)，我一聽(tīng)高興的一蹦三尺高，連蹦帶跳的跑出去約了幾個(gè)小伙伴一起來(lái)玩游戲，我們六個(gè)人分成兩組來(lái)玩游戲。當(dāng)游戲一開(kāi)始，我迅速的抓起了一把雪用力的捏成了一個(gè)雪球，捏好了連忙向?qū)Ψ降囊粋€(gè)人扔了過(guò)去，正好砸中了他的身子，他的身上落滿了雪，看起來(lái)非常的搞笑，于是大家都笑成了一片。他趁我不注意，悄悄地弄了個(gè)雪球，快速的向我扔來(lái)，這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)想法：弄個(gè)堡壘。這樣我們就可以躲在堡壘后面來(lái)防御他們的攻擊了，這時(shí)，他們?cè)炝艘粋€(gè)超大雪球向我們?nèi)恿诉^(guò)來(lái)，我們立刻躲到堡壘后面，險(xiǎn)險(xiǎn)的躲過(guò)了他們的攻擊。于是，我們也學(xué)著他們的樣子造了一個(gè)大雪球向他們?cè)胰?。他們東躲西藏還是躲不過(guò)，被我們打得落花流水，可是他們還是沒(méi)有放棄，卻是越戰(zhàn)越勇。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激戰(zhàn)，我方的堡壘被他們給打倒了。最后，這場(chǎng)游戲還是以平局結(jié)束，大家都是戀戀不舍的離開(kāi)了。

這場(chǎng)大雪給我留下了深刻的印象，使我非常難忘！

第三篇：美術(shù)教案-雪中游戲

美術(shù)教案－雪中游戲

課

件004km.cn課題：雪中游戲課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解利用自然條件可以展現(xiàn)美、創(chuàng)造美。雪中游戲技能：畫(huà)出、采出、堆出形態(tài)各異的造型和圖畫(huà)。雪中游戲情感：體會(huì)雪中做畫(huà)的樂(lè)趣。創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于思考，敢于實(shí)踐的精神。雪中游戲教學(xué)重點(diǎn)：感受雪景的美，體會(huì)多種表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)初步審美。教學(xué)難點(diǎn)

：在雪地上表現(xiàn)美。教學(xué)方法：實(shí)踐法、觀察法、游戲法教學(xué)過(guò)程

：目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體意圖

一、感受雪景的美。

二、分組游戲。

三、參觀游覽組織學(xué)生到室外上美術(shù)課。

1、、看到眼前的景色你想說(shuō)些什么？

2、2、你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長(zhǎng)相。

組織學(xué)生分頭行動(dòng)。

1、、看看你能踩出多少種花樣？ 2、2、你想堆出機(jī)器人，還是什么小動(dòng)物？

3、3、在雪地上你能畫(huà)出彩虹嗎？

4、4、這些工具很有趣誰(shuí)來(lái)試一試？

組織學(xué)生互相參觀，互相學(xué)習(xí)。把精彩部分拍攝下來(lái)。采訪：

、、小畫(huà)家們好，請(qǐng)你介紹一下你們的作品好嗎？

2、2、誰(shuí)愿意把你們的雕塑作品介紹介紹？

3、3、大家擺好姿勢(shì)，我給你們合個(gè)影。這是一張珍貴的照片，我得好好保存起來(lái)。

小畫(huà)家們，讓我們齊唱《我們是勤勞的小蜜蜂》把用具收拾起來(lái)吧。

1、、觀察雪中的校園全貌。用自己的語(yǔ)言表達(dá)此刻的心情。

2、2、觀察雪花的形狀、圖案。

3、3、用水彩筆在紙上畫(huà)一畫(huà)。再觀察一下雪花有什么變化？

幾個(gè)學(xué)生做踩腳印的活動(dòng)。比賽誰(shuí)踩的花樣多？

幾個(gè)學(xué)生一起堆雪人意見(jiàn)要統(tǒng)一。

幾個(gè)學(xué)生用顏色組畫(huà)需要照顧整體效果。

幾個(gè)學(xué)生做立體造型把做出來(lái)的東西進(jìn)行比較。

游戲過(guò)程以自由組合為主，按自己的想法拿需要的工具。

每個(gè)活動(dòng)小組分別講解自己表現(xiàn)的內(nèi)容，并且說(shuō)出為什么要這樣表現(xiàn)。

繪畫(huà)組介紹自己的設(shè)想。踩腳印的同學(xué)說(shuō)明自己的創(chuàng)意。

堆雪人和制作各種造型的同學(xué)分別講出自己的體會(huì)。

學(xué)生邊唱歌邊收拾用具。校園、雪花、水彩筆、圖畫(huà)紙

小桶、小鏟、水粉顏料、小杯子、笤帚、圍巾多種形狀的模子。

相機(jī)、膠卷、電池通過(guò)觀察了解雪花的外形，感受雪景的美。從視覺(jué)上得到美的滿足。體會(huì)大自然的多姿多彩。從雪花的變化中了解雪花的形成過(guò)程，增加自然知識(shí)。

讓學(xué)生體會(huì)不同的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生集體合作的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)散學(xué)生思維，提倡學(xué)生表現(xiàn)自己的想法。

通過(guò)講解說(shuō)明，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，展現(xiàn)自我的能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)拍攝照片增強(qiáng)師生之間的情感交流。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及進(jìn)行良好的養(yǎng)成教育。

小結(jié)：、請(qǐng)同學(xué)將工具收拾起來(lái)。保護(hù)好優(yōu)美的自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2、彩色繪畫(huà)的同學(xué)可以將繪畫(huà)工具用于其他地方。如：畫(huà)雪人、用畫(huà)桶做彩色立體造型等。

課

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第四篇：雪中的游戲作文

雪中的游戲作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的雪中的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這個(gè)寒假，我來(lái)到了沈陽(yáng)，沈陽(yáng)跟溫州比起來(lái)，也就是多了這一樣?xùn)|西，那就是雪。

為了看雪景，我和家人來(lái)到公園里。對(duì)于一些耳熟能詳?shù)难┲杏螒颍^(guò)于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變?nèi)プ鲅┑?。于是我隨手拾起了一塊木板，來(lái)到一個(gè)高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會(huì)，小雪人的`腦袋就顯現(xiàn)出來(lái)了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動(dòng)。在我的精心加工下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。

看著這個(gè)鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個(gè)公園里有一個(gè)大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個(gè)個(gè)從雪坡上開(kāi)心得滑下來(lái)，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學(xué)著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒(méi)想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂(lè)的游戲。我滑了一次，又滑了一次。

雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。

今天，我一早醒來(lái)往窗外一看。哇！滿地全是白花花的雪，像給整個(gè)大地鋪上了一層層厚厚地地毯，真是銀裝素裹。讓我忍不住走出門(mén)去抓了一把雪。啊，好冷喲！

吃好早飯后，我迫不及待的到外面召集了三個(gè)小伙伴來(lái)我家門(mén)前玩雪。我們分成了兩個(gè)小組；一組在靠墻的旁邊揉雪球，還有我這一組就躲在車(chē)后面揉雪球。突然，我故意發(fā)出了聲音引他們向我們這邊扔雪球。果然不出所料，他們拿起了好幾個(gè)雪球朝我們這個(gè)方向扔了過(guò)來(lái)，可是不管他們多努力瞄準(zhǔn)我們，最后還是一個(gè)球也沒(méi)有打到我們這個(gè)組的成員。結(jié)果他們那個(gè)組一無(wú)所獲。

第二回合就輪到我們進(jìn)攻他們那個(gè)小組了，我們拿起原先早就準(zhǔn)備好的雪球，“狂風(fēng)暴雨”般的往他們所在的位置扔過(guò)去，結(jié)果把他們那個(gè)小組的二個(gè)成員打得整個(gè)一個(gè)“雪人”似的。

接著，我們又開(kāi)始堆起了雪人。我們首先滾起了一個(gè)大的雪球放到地上，然后，又滾了一個(gè)比那個(gè)大的雪球小那么一點(diǎn)的雪球放在大雪球上面，再把一根胡蘿卜和兩個(gè)較圓的石子、用小棒畫(huà)了一個(gè)嘴。把這胡蘿卜和二個(gè)石子分別放在第二雪球中、上、下三個(gè)位置。把兩根樹(shù)枝插在最大的雪球的左邊和右邊，這樣一個(gè)像模像樣的雪人就堆好了，看著完工后的雪人，我心情特別高興。

過(guò)了一會(huì)兒，紅艷艷的太陽(yáng)像個(gè)小姑娘似的從云中露出笑臉來(lái)。陽(yáng)光照射在雪地上，亮得使人睜不開(kāi)眼睛。今天，我和幾個(gè)小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗，蹦呀、跳呀、唱呀！開(kāi)心極了！

新年的第一場(chǎng)雪下得可大啦！

早晨，我還在暖和的被窩做著美夢(mèng)，就被媽媽喊醒了。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“寶貝快起來(lái)，下雪了。”我一聽(tīng)，骨碌一下爬起來(lái)，拉開(kāi)窗簾一看，白茫茫的一片，小區(qū)里的汽車(chē)、樹(shù)木、草叢、道路，全部穿上厚厚的外套，美得像童話世界。我忍不住哇哇大叫！

趕緊穿好衣服，帶好工具，我往樓下走去。剛下樓，就碰到一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他拿著鍬在鏟雪，壘出一個(gè)雪球?？葱∨笥研∧槺粌龅猛t，我也按捺不住，加入了他的行列。

我們鏟起一鍬鍬雪壘在一起，雪球大了許多；這時(shí)我喊：“滾雪球！”我們不停地推雪球，雪球越滾越大，當(dāng)我們推不動(dòng)時(shí)，雪球已快和我們一般高了。我們把這個(gè)大雪球做成雪人的大肚子，緊跟著再滾出一個(gè)小雪球，架在大雪球上，這是雪人的頭；他從口袋里掏出一個(gè)胡蘿卜給雪人插上，拿出筆再畫(huà)出兩個(gè)烏溜溜的大眼睛，我再給“他”接上一對(duì)手臂，最后給雪人帶上一個(gè)可愛(ài)的小帽子，大功告成！

這時(shí)突然感覺(jué)脖子一股涼意，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友來(lái)了，是他“攻擊”我。那我肯定要反抗，隨手抓起一個(gè)雪團(tuán)朝他扔去，他身子一歪躲到大樹(shù)的后面，我的雪團(tuán)正好砸到樹(shù)枝，只見(jiàn)樹(shù)枝上立刻綻開(kāi)一朵“大雪花”，紛紛飄落下來(lái)，全部開(kāi)在我好朋友身上，一個(gè)正宗的“活雪人”啦！

一陣風(fēng)吹起，小雪人看到我們玩得這么起勁，“他”也翹起的長(zhǎng)鼻子，笑瞇著那雙烏溜溜的大眼睛，搖晃著他那雙手臂，是給我們鼓掌呢！

第五篇：雪中校園

雪中校園 朱珊珊

隨著寒風(fēng)的來(lái)襲，今天下了今年的第一場(chǎng)雪，坐在教室里的我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)，直到有同學(xué)小聲說(shuō)：“咦，下雪了?！蔽覀冮_(kāi)始輪番將視線探出窗外，欣賞這場(chǎng)來(lái)的出其不意的雪。

只見(jiàn)我們教室外面的花壇上，教室樓的屋頂上，樹(shù)葉上一會(huì)兒的時(shí)間就蓋滿了積雪，不禁給人一種涼意。

語(yǔ)文課上，老師給了我們一刻鐘的自由時(shí)間去欣賞雪，感受冬天的氛圍，走出教室，雪花迎面撲來(lái)，輕輕地駐留在我們的頭發(fā)上，衣服上，但我們絲毫沒(méi)感覺(jué)到冷，此刻的激動(dòng)心情足以將雪融化。

走上跑道，雪在我們腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的小聲音，不仔細(xì)去聽(tīng)還察覺(jué)不到呢!茫茫一大片，我們的腳印都顯得參差不齊，但卻顯得很有美感，因?yàn)椴灰?guī)則，更添加了一份凌亂美。不知道一節(jié)課的時(shí)間過(guò)去以后，那些腳印上是否又覆蓋上了有一層厚厚的白雪。

我們?cè)谘┲新兄?，北風(fēng)呼呼的吹著，偶爾鉆進(jìn)衣袖里讓我們不禁打了個(gè)寒顫。這樣的天氣，這樣的校園，我們像是站在一幅寒冬梅開(kāi)的那個(gè)臘月圖中。從遠(yuǎn)方看，我們這些小人穿梭在其中，享受著這個(gè)冬天帶給我們的第一份驚喜。

“啊”的一聲聲驚叫在耳邊回蕩，同學(xué)們都在扔雪球，把雪往中間撥攏，滾成一個(gè)雪球，砸在背上，卻感覺(jué)不到疼。我也立馬加入其中，看見(jiàn)誰(shuí)也不放過(guò)，瞄準(zhǔn)他扔過(guò)去。

手快僵掉了，仿佛快失去了知覺(jué)，但還是樂(lè)在其中，我想這就是我們的一種天性，愛(ài)玩的天性！

在這寒冷的天氣中，雪絲毫沒(méi)有想要停的意思，它義無(wú)反顧的下著。不禁讓我感嘆那些花草樹(shù)木，它們赤裸裸的暴露在寒風(fēng)凜冽中，任憑風(fēng)怎樣吹，它們卻堅(jiān)韌地傲立在風(fēng)雪中，像是在完成一種使命，也像是在挑戰(zhàn)自己的極限。

它們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，這樣頑強(qiáng)的毅力我們是很難做到的。所以無(wú)論遇到怎樣的挫折磨難，我們秉持的第一信念就是堅(jiān)持，不要去想結(jié)果是成功還是失敗，因?yàn)檫^(guò)程最重要，只要你堅(jiān)持了，你就懂得實(shí)踐的可貴。

雪還在下，不自覺(jué)地望出窗外，白茫茫的一片，真希望它能下一整夜??

雪中校園 周倩

2010年的第一場(chǎng)雪，雖然來(lái)得有點(diǎn)晚，但是卻按耐不住我們?nèi)ベp雪時(shí)激動(dòng)的心情。于是，朱老師帶領(lǐng)我們前往操場(chǎng)去賞雪。

一路上，我們撐著小花傘，快步地跑著，操場(chǎng)的跑道上都是我們歡快的腳印，同學(xué)們傳來(lái)的陣陣笑聲，足以證明，雪中的我們是如此幸福。我們把雪揉成一團(tuán)，雖然剛剛碰到雪時(shí)，有些冰冷，但是心里卻是暖洋洋的。我們互相扔著雪球，玩得不亦樂(lè)乎。環(huán)顧四周，白皚皚的一片，雖然感覺(jué)上有點(diǎn)凄清，但我還是蠻喜歡這種寧?kù)o的感覺(jué)，整個(gè)校園在白雪中是多么的漂亮啊，雖無(wú)色彩，但總感覺(jué)非常的富麗堂皇。我向往的校園現(xiàn)在竟如此清晰地出現(xiàn)在眼前，我要抓緊時(shí)間，再感受下白雪的溫度，它的纖柔，如此動(dòng)人，我要將它永遠(yuǎn)地復(fù)刻在我的腦海中。

放眼花壇，往日那爭(zhēng)奇斗艷的花朵早已被大雪壓垮了，但是再瞧瞧那一棵棵挺拔的大樹(shù)，即使雪如同鵝毛一般地下，但是大樹(shù)還是挺起自己的胸膛，絲毫沒(méi)有膽怯，而是在雪中臨危不懼，屹立不倒。

恍惚間，一個(gè)念頭從我腦海中一閃而過(guò)，那些花花草草不就如同在困境中沒(méi)有勇氣接受挑戰(zhàn)，最終被困難所擊退所壓倒而自身喘不過(guò)去，一直沉淪下去的人們嗎？而這些大樹(shù)，卻有所不同，它們像那些即使有再多困難，再多險(xiǎn)阻，也要與挫折抵抗到底的人們。他們才是生活中的強(qiáng)者，因?yàn)樗麄冊(cè)诖煺壑幸膊粴怵H，從不放棄自己的信念，一直頑強(qiáng)的拼搏著，直至成功，它們的笑容最燦爛，成功之路會(huì)走得最遠(yuǎn)。

那我們呢？何不做一棵大樹(shù)，任憑刮風(fēng)下雨，即使有再惡劣的天氣，做最真實(shí)的自己，堅(jiān)定自己心中的意念，朝著它，邁向成功。

雪中的校園，如此美麗動(dòng)人，我們的夢(mèng)想在這里放飛，我們的辛勤勞作，也在這里得以采摘最豐碩的果實(shí)！

雪中校園 瞿朱惠

雪，一直都是如此純凈，如此美好，也是如此稀奇。自己所居的城市很少下雪，所以也就能解釋為何我們?cè)谑碌倪@一天看到教室外漫天飛舞的雪后會(huì)如此欣喜。

我們很幸運(yùn)地在老師的允許下，懷著興奮的心情一下子涌出教室。三個(gè)一群，五個(gè)一伙地觀賞雪中的校園。偌大的校園，在雪的裝扮下都穿上了統(tǒng)一的服裝。枝枝干干、各種各樣的樹(shù)木都在雪的點(diǎn)綴下顯得錯(cuò)落有致，畫(huà)面無(wú)限和諧。看到此景的我們就提高了賞雪的興致。自己也陶醉在這雪景中，收起傘，將自己置身于大自然中與紛飛的雪來(lái)次親密接觸。

雪飄在衣服上，頭發(fā)上，我將手微微舉起，伸手去觸碰那如同飄絮般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，那感覺(jué)很輕，很柔，她只是輕輕地、默默的，灑向大地。是雪，給我們帶來(lái)了歡愉的體驗(yàn)，令我們以全新的視角來(lái)觀賞我們身處的環(huán)境、大自然，也感受到了校園的美。樹(shù)、花、草、花壇、水池??都在映襯著她、裝點(diǎn)著她，我們也正是在這樣的氛圍中生活著，快樂(lè)著。

你看，同伴們有的忍著寒意入骨的“摧殘”，堅(jiān)持在一旁滾雪球。此刻的他們心里肯定又在盤(pán)算著誰(shuí)是自己將要投擲的對(duì)象，為此暗暗竊喜著，一邊又不免搓搓手。畢竟，在如此寒冷的天氣玩如此冰冷的東西實(shí)在不是明智之舉。瞧，紛飛的雪中不時(shí)地飛出一個(gè)又一個(gè)的雪球。當(dāng)然在這瞬間，必定會(huì)有“啊”的一聲叫喊，隨之而來(lái)的一片歡笑聲，然后不可避免的便是一場(chǎng)追逐，這愉快的氛圍為這靜謐的雪中校園帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。這一切的一切都要感謝這場(chǎng)雪。

我總認(rèn)為雪是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的存在，就如同自己伸手觸摸過(guò)那般輕柔，但正是因?yàn)檫@些單獨(dú)的個(gè)體融合成大片大片雪花，默默地?zé)o私地飄落，點(diǎn)綴著世間萬(wàn)物地付出，令我們?yōu)橹老病Ｎ覀円兄x她，因?yàn)樗?，我們才能擁有這樣快樂(lè)、難得的校園賞雪的體驗(yàn)。

雪中的校園留下了我們各自的腳印，也留下了我們共同的回憶。

雪中校園 劉婉清

一場(chǎng)大雪終于降臨了。

第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老舊的校園可以這般美麗，深秋死氣沉沉的萬(wàn)物可以這般生機(jī)勃勃，被雪點(diǎn)綴的大地一片和諧。

下午，朱老師走進(jìn)教室告訴我們：“同學(xué)們，大家一起去賞雪吧！”起初不信，當(dāng)他揮手示意我們之時(shí)，全班同學(xué)才一擁而出，沖出了教室，奔跑在了風(fēng)雪交雜的校園中，我們就好像是被困住已久的小鳥(niǎo)，重新獲得了自由一般，充滿歡樂(lè)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，飄落中的雪花更像是“天使之翼”（一種長(zhǎng)有翅膀的植物）一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飄散。

看著同學(xué)們?cè)谘┲心潜寂艿纳碛?，?tīng)著他們那陣陣歡笑聲，我也忍不住地動(dòng)了起來(lái)，我伸出手迎接著從天而落的雪花，是六邊形的，白得那樣純潔，讓我的心不禁顫動(dòng)了一下，可是不一會(huì)兒它便悄然離去，是一秒是兩秒還是三秒??我無(wú)法計(jì)數(shù)，因?yàn)樗纳虝毫?。可是為什么呈現(xiàn)在我們眼前的卻是如此一片參差不齊、錯(cuò)落有致、白茫茫一片呢？

看，那教學(xué)樓的頂部被大雪覆蓋，老舊的屋頂被粉刷的白皚皚的，那花壇中央雖然也被大雪覆蓋，卻免不了透露出一絲繽紛的色彩。水杉樹(shù)，黃楊樹(shù)，松樹(shù)，桂花樹(shù)在風(fēng)雪中各有各的姿態(tài)，即使被雪壓得彎下了身軀，可他們卻依然堅(jiān)持挺立在風(fēng)雪中，點(diǎn)綴著校園的某個(gè)角落，描繪著校園的色彩。汽車(chē)上也被大雪漂了個(gè)白，即使是全黑的車(chē)也被漂白得一貧如洗。雪越下越大，越下越大??盡管我們?nèi)肀鶝觯绕涫钱?dāng)我摸到雪的那一剎那，一陣冰涼灌溉全身，可漸漸地我們似乎不再寒冷，留下的只有溫暖。

雪依舊下著，越下越大，校園里的萬(wàn)物被裝飾得美得讓人陶醉。我想，到了明天整個(gè)校園將沉浸在大雪的懷抱中。其實(shí)如果雪只下了5分鐘，30分鐘，1個(gè)小時(shí)，這根本不足以讓它覆蓋大地，只有日積月累，雪下得越久，下得越大才能使萬(wàn)物都覆蓋在大雪之中，才能使它的純潔滲透進(jìn)每個(gè)人的心里，才能使“白”成為2010年最亮麗的色彩。好比我們學(xué)習(xí)，你不付出，又怎么會(huì)有收獲呢？只有當(dāng)我們努力超越，努力奮斗拼搏時(shí)，功夫心思下得越深，收獲就會(huì)越大，我們離成功和目標(biāo)就會(huì)更近，付出的汗水終將獲得成功。

一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)才能有所成；一步一個(gè)腳印，操場(chǎng)上留下的是我們青春的步伐，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)是我們譜寫(xiě)的青春贊歌?? 雪中的校園讓我陶醉！