第一篇：水煮三國(guó)讀后感

水煮三國(guó)

《水煮三國(guó)》是作者成君憶將文學(xué)名著與經(jīng)營(yíng)著作的首次成功“聯(lián)姻”。不僅貫守了文學(xué)名著的基本精神，把握了人物形象的人性特征，而且用妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言將管理學(xué)生澀枯燥的道理融入的恰到好處。

《孫悟空是個(gè)好員工》閱讀在前，《水煮三國(guó)》讀在其后，因?yàn)椤端笕龂?guó)》是成君憶先生的此類創(chuàng)造作品的處女作，所以與《孫悟空是個(gè)好員工》相比難免未及其語(yǔ)言思想純熟，系統(tǒng)性強(qiáng)，但其作品中有趣生動(dòng)的管理小故事對(duì)于我們這些管理學(xué)菜鳥來(lái)說(shuō)，讀來(lái)愛(ài)不釋手，對(duì)于真正的管理人士也很有實(shí)踐價(jià)值?！秾O悟空是個(gè)好員工》適合每一個(gè)追求成功的人，對(duì)于處在困境的人有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。而《水煮三國(guó)》則適合企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者或致力于在管理層面有所建樹的人閱讀，書中提供的方法可以直接因地制宜地“拿來(lái)主義”。

以管理者的角度看《水煮三國(guó)》，著實(shí)是一本好書，它分了二十三章，將整個(gè)三國(guó)故事用管理學(xué)的眼光串聯(lián)起來(lái)，其中開篇就給我們上了創(chuàng)業(yè)時(shí)代的七堂必修課：命運(yùn)是一只淪落在雞窩的鷹、自助者天助、愛(ài)心會(huì)吸引幸福、做一個(gè)受歡迎的人、蛋殼里面有奧秘、用上所有的力量、讓心里充滿激情。這不僅是創(chuàng)業(yè)時(shí)代的必修課，我認(rèn)為上好這七節(jié)課離功成名就也不遠(yuǎn)了。其中對(duì)我影響最大的是最后兩節(jié)課，“用上所有的力量”教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)利用身邊的資源，擴(kuò)大自己的社交網(wǎng)也就相當(dāng)于擴(kuò)大了自己的可用資源，這樣雖然在一定程度上有功利價(jià)值觀的傾向，但是不可否認(rèn)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)，人脈一詞已經(jīng)漸漸向褒義詞靠近，已經(jīng)是一個(gè)誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)的有價(jià)值的葡萄了，只不過(guò)吃不到經(jīng)常叫酸而已。“讓心靈充滿激情”換成現(xiàn)代時(shí)髦的話就是讓自己充滿“正能量”這種正能量不僅會(huì)給困難的解決帶來(lái)許多難以言說(shuō)的潛在威力，而且還可以感染身邊人，就是時(shí)髦人常說(shuō)的傳遞“正能量”。書中給出了一個(gè)十分經(jīng)典的例子，渾水變清。滿杯的渾水象征著你滿心的消極情感，如何才能讓縈繞心頭的消極情感消散一空呢？“沉淀法”即強(qiáng)顏歡笑，藏起憂愁，治標(biāo)不治本，“過(guò)濾法”風(fēng)險(xiǎn)太大，最后采取的是“不斷稀釋”法，讓清水不斷注入杯中，讓積極陽(yáng)光的思想不斷沖刷心靈。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是不斷激勵(lì)，不要懷疑，專注于最終的目標(biāo)，忽視路上一切負(fù)面情緒。這對(duì)于我們這些“準(zhǔn)幼兒園老師”而言也是一節(jié)十分重要的課，幼兒園老師的工作對(duì)象不是堆在桌上的報(bào)表，不是毫無(wú)生氣的數(shù)字與表格，而是天真弱小還未告別依戀的兒童，他們的情緒，性情還完全沒(méi)有穩(wěn)定，十分容易受外界的影響，你的激情洋溢、死氣沉沉?xí)苯釉诤⒆拥钠⑿灾杏蟹磻?yīng)，所以幼兒園教師是一個(gè)需要高度激情與表現(xiàn)力的職業(yè)。雖然我們都知道人在工作中所表現(xiàn)的性情可能與其自然性情有較大差異，但是還是有什么性格的人適合什么職業(yè)的說(shuō)法，像幼兒園老師這樣的職業(yè)還是更適合有熱情，有激情的人。

多給點(diǎn)“小白兔”點(diǎn)“胡蘿卜”這也是管理者的一節(jié)必修課。胡蘿卜是什么呢？書中創(chuàng)造性的改編了馬斯洛的需要層次理論，按照特定群體的員工的職業(yè)需求制定了員工需求層次。將按時(shí)發(fā)工資作為員工最基本的生理需要，而將最高級(jí)自我實(shí)現(xiàn)的需要定位加薪，雖然有點(diǎn)功利主義的色彩，但是身在職場(chǎng)，升職加薪也算是自我實(shí)現(xiàn)的具象化。任何一個(gè)職場(chǎng)里其實(shí)都有這樣類似的層級(jí)需要，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，園長(zhǎng)就是賞胡蘿卜的兔王，而教職工就是小白兔，職場(chǎng)的這套“員工需要層次”完全可以因地制宜采用。同樣作為教師，你也可以將幼兒看做是“小白兔”當(dāng)然這群小白兔更可愛(ài)，更天真。作為兔王，你也可以根據(jù)班里小朋友的身心發(fā)展情況制定不同層次的需要，這在我實(shí)習(xí)的蒙氏班更有體現(xiàn)，在蒙氏混齡的環(huán)境里，教師就需要滿足不同年齡層次幼兒的不同層級(jí)的需要，不如托班的小朋友最大的需要可能更集中于喜歡幼兒園，開始認(rèn)識(shí)集體生活，而中大班的大朋友可能才會(huì)有在學(xué)習(xí)，探索的需求。當(dāng)然所有幼兒園的孩子最基本，最重要的需求還是對(duì)生理與安全的需求。所以，新入職的幼兒教師也可以把自己看過(guò)是一個(gè)管理著三十幾號(hào)人的管理者，過(guò)一過(guò)管理者的干癮。但是切記“對(duì)于任何人而言，超過(guò)需求之外的意外收獲都是毒藥”，幼兒可不是你可以施以心計(jì)的員工，他們連拒絕都不會(huì)。所以他們不需要你的小學(xué)化，更不需要你的“病毒靈”。

其實(shí)從一個(gè)被管理者的角度來(lái)看這本書，難免會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的情感，被當(dāng)成小白兔，當(dāng)成階級(jí)下層。但是熟話說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”那么不想當(dāng)管理者的被管理者也就不是好員工了。分析是雙面的，普通員工在看這本書的時(shí)候也可以窺探到管理者的心機(jī)，所謂斗智斗勇也是這個(gè)理兒，所以不要再手持文件四處走、時(shí)時(shí)刻刻敲電腦裝忙碌了，收拾收拾桌上堆如山的文件，收起你的唉聲嘆氣和深?yuàn)W詞匯，這些小伎倆已經(jīng)被你的BOSS識(shí)破了，還是老老實(shí)實(shí)地好好工作吧。當(dāng)我不自覺(jué)的以一個(gè)被管理者的角度自我代入看這本書時(shí)，我最大的感觸的就是不要傻到把你的管理上司當(dāng)做好人，你把他當(dāng)好人他就把你當(dāng)蠢人，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)隱形的戰(zhàn)場(chǎng)上，你不需要付出太多工作以外的私人情感，這對(duì)管理者來(lái)說(shuō)是無(wú)用，對(duì)你來(lái)說(shuō)卻很可能是毒藥。所以當(dāng)你步入職場(chǎng)的那一天就告訴自己，你是一個(gè)士兵，埋頭苦干是你的武器，在這個(gè)特殊的環(huán)境里，察言觀色是一種生存技能，見(jiàn)風(fēng)使舵也不失為一種本事，在你是一只小白兔時(shí)，就認(rèn)認(rèn)真真地做一只出色的小白兔，這樣當(dāng)你成為兔王的那一天，你就更能了解你的“臣民”的心思，更能統(tǒng)治好你的三國(guó)時(shí)代，現(xiàn)代時(shí)髦的說(shuō)法叫它“經(jīng)驗(yàn)”。

所以，你有經(jīng)驗(yàn)嗎？沒(méi)有，看看《水煮三國(guó)》去吧，學(xué)習(xí)劉備去吧，當(dāng)你能有本事讓陶謙心甘情愿地拱手讓出手里的統(tǒng)治王國(guó)，能有本事一而再再而三地不恥下問(wèn)，能有本事用情義二字給張飛，關(guān)羽，諸葛亮牢牢套上緊箍咒，你也快迎來(lái)自己的統(tǒng)治時(shí)代了。

1003班 張宇 10503087

第二篇：《水煮三國(guó)》讀后感

《水煮三國(guó)》讀后感

行管1102班黃鑫 1130020065 高中時(shí)候讀三國(guó)，總覺(jué)得它有些晦澀難懂，因?yàn)楣适氯宋锾?，事件太多，而我們能用?lái)讀書的時(shí)間卻不多?，F(xiàn)在看到《水煮三國(guó)》這本書時(shí)，我就覺(jué)得十分有趣，它以三國(guó)中的故事為藍(lán)本，將管理學(xué)的知識(shí)滲透到一個(gè)個(gè)詼諧的新故事中，使得原本枯燥的市場(chǎng)營(yíng)銷、管理的道理變得幽默時(shí)尚，淺俗易懂，令讀者在開懷一笑中受到啟迪，在笑過(guò)之后讀者就學(xué)會(huì)如何解那一道道管理難題，這不得說(shuō)是一種藝術(shù)。

《水煮三國(guó)》向我們展示的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的三類公司，一類是利用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，大量占用國(guó)家資源的傳統(tǒng)企業(yè)，實(shí)力雄厚、產(chǎn)品占據(jù)市場(chǎng)半壁江山，如東漢的曹操；一類是依據(jù)特色，固守一塊市場(chǎng)，伺機(jī)擴(kuò)張的中小型公司，如吳國(guó)的孫權(quán)；一類是白手起家，迅速崛起的新興企業(yè)，如蜀國(guó)的劉備。面對(duì)這樣的商戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，針對(duì)其不同的個(gè)性，講述了如何運(yùn)用適合自身發(fā)展的管理策略。

我覺(jué)得，《水煮三國(guó)》最大的一個(gè)特色就是：它拜托了以往寫書的束縛，而從歷史和文化的層面來(lái)梳理人類早期的管理活動(dòng)，并從中發(fā)現(xiàn)了許多管理的智慧。例如：書中提到的著名的“木桶理論”?！荒就澳軌蜓b多少水取決于最短的一塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊——加以引申，提出了一個(gè)管理界甚至處世的哲學(xué)：一只木桶能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。據(jù)此作者得出這樣的結(jié)論：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡緊密地結(jié)合成一個(gè)強(qiáng)大的整體，企業(yè)才不會(huì)變成一個(gè)“漏水桶”，以新的視角詮釋了企業(yè)“以人為本”管理理念的重要性。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)期間，由于劉邦在人力資源管理方面更勝一籌，他便成功地打敗了力能扛鼎的大英雄項(xiàng)羽。三國(guó)時(shí)期各大軍閥之間的拼斗，拼的就是軍閥首領(lǐng)的英雄氣魄和管理能力。對(duì)人性和情感的關(guān)注，乃是中國(guó)古代管理哲學(xué)的第一原則。但是，現(xiàn)代的管理者似乎常常忽略了這個(gè)原則。而《水煮三國(guó)》的成功恰恰在于，它讓管理學(xué)能夠貼切于人性特點(diǎn)，它提倡人文關(guān)懷，也強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)人的關(guān)心來(lái)提高工作績(jī)效。這種雙贏的政策使得企業(yè)績(jī)效提高的同時(shí)，也使員工獲得了極大的滿足感。我想當(dāng)今眾多企業(yè)管理原則中，這種對(duì)人的關(guān)懷是最不可少的?！鞍咽嶙淤u給和尚”是至今仍被奉為經(jīng)典的營(yíng)銷故事，然而本書對(duì)此卻作了顛覆性的批判，作者認(rèn)為這個(gè)故事實(shí)際上是在鼓勵(lì)一種商業(yè)欺詐，與真正的營(yíng)銷謀略風(fēng)馬牛不相及。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)成功必需的首要條件，是恪守高尚的創(chuàng)業(yè)信條。在堅(jiān)持誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，作者極力推崇以消費(fèi)者為中心的“攻心”謀略。他以“諸葛亮”之口羅列了女人和顧客的21個(gè)類比，形象風(fēng)趣地說(shuō)：“做生意和追女人的訣竅，其實(shí)都只有四個(gè)字：攻心為上?！睘榱诉_(dá)此目的，他進(jìn)一步列舉了市場(chǎng)營(yíng)銷中需要關(guān)注的顧客的12個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，提出了應(yīng)對(duì)商場(chǎng)變化的上中下三策，從而圓滿地回答了“螞蟻能否絆倒大象”這個(gè)營(yíng)銷難題。

其間一個(gè)個(gè)引人入勝的故事異彩紛呈，一段段鞭辟入里的分析令人耳目一新。面對(duì)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的沉重壓力，作者也體現(xiàn)出殷殷的人性關(guān)懷，教給了讀者消除心理重負(fù)的謀略：采用前瞻性的時(shí)間管理，避免無(wú)謂的事務(wù)性干擾；保持忙碌，分散心理壓力；及時(shí)采取行動(dòng)，著手解決困難，困難就變得不可怕；專心于工作，可以忘卻許多莫名的煩惱；細(xì)數(shù)生活中值得感動(dòng)的事，可以直接改變自己的心態(tài)。

讀完這本書仍覺(jué)得回味無(wú)窮，它給了我一下幾點(diǎn)啟示。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)想擁有高效的業(yè)績(jī)，至少需要做到：

1、營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境。留下足夠多的時(shí)間供大家交流，以及對(duì)成員取得成績(jī)的能力表示信心。這種做法能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力，為員工提供一個(gè)交流的平臺(tái)。

2、企業(yè)文化的宣揚(yáng)。聯(lián)想這個(gè)大公司為什么能在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)屹立不倒，我想這跟它的企業(yè)文化有很大的關(guān)系。在聯(lián)想業(yè)績(jī)一落千丈之時(shí)，柳傳志復(fù)出了。這位聯(lián)想創(chuàng)始人本身就是一種企業(yè)文化的代表，他的復(fù)出鼓舞了員工的士氣，使得聯(lián)想在這個(gè)風(fēng)尖浪口安全渡過(guò)了難關(guān)。公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團(tuán)隊(duì)，而一只光榮的團(tuán)隊(duì)往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志，成員的自豪感，正是成員們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的精神動(dòng)力。

3、設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。管理層的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是每一位管理人員必須要掌握好的事情。

4、要有正確的績(jī)效評(píng)估。有了一個(gè)好的評(píng)估系統(tǒng)，公司才能知曉每個(gè)成員是否稱職，從而切實(shí)保證他們與職位的匹配、報(bào)酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，能夠找出員工的績(jī)效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。

《水煮三國(guó)》的確是一本極有趣味性的書，它能給管理者以思想的啟迪，雖然我并不是一個(gè)管理人員，但是我仍然從中獲益匪淺。

第三篇：水煮三國(guó)讀后感

水煮三國(guó)讀后感

《水煮三國(guó)》講的是三國(guó)的故事，說(shuō)的是管理的學(xué)問(wèn)。作者成君憶用“大話三國(guó)”的文筆娓娓道來(lái)，看似荒誕不經(jīng)，其實(shí)大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語(yǔ)迭出。一口氣看完了第一章，感覺(jué)仿佛真是象川菜“水煮魚”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則令人回味無(wú)窮。如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來(lái)看，對(duì)于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個(gè)公眾的組織。書中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊----引申一下：可以說(shuō)一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長(zhǎng)度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)，如何箍好一只木桶呢？也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢？這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于書中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。這5點(diǎn)既是：第一，營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境。

第二，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感。

第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。

第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

第五，正確的績(jī)效評(píng)估。

我建議，我們大家有時(shí)間的時(shí)候都看看這部另類的管理“趣著”。那樣，每個(gè)人或許都能多一分理解、多一分寬容、多一分自覺(jué)、多一分責(zé)任、多一分配合、多一分信任、多一分欣賞，那我們的事業(yè)就會(huì)多一分成功！

笑傲職場(chǎng)江湖的五種兵器：勇于負(fù)責(zé) 善于從工作中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。用積

極的心態(tài)面對(duì)困難 強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

中國(guó)青年協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，北大縱橫管理咨詢總經(jīng)理王 璞 ：許久沒(méi)有

看到《水煮三國(guó)》這樣快意的筆述了，雖然沒(méi)有有些厘頭，卻于亦諧

之中令人深得個(gè)中真味。成君憶先生讓我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)那樣一本正經(jīng)的管理學(xué)，竟然也可以用“小品”的形式來(lái)演繹。

香港人力資源學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔡基琴更是精彩：管理是一個(gè)需要?jiǎng)?wù)實(shí)的領(lǐng)

域，管理學(xué)也是一種需要?jiǎng)?wù)實(shí)的學(xué)問(wèn)，成先生將人力資源管理和營(yíng)銷

管理中的各種問(wèn)題對(duì)策，用大話三國(guó)的寫作方式娓娓道來(lái)，看似荒誕

不經(jīng)，是則大有深感存焉。

看《水煮三國(guó)》我?guī)缀跏且豢跉饪赐甑?，作者以詼諧幽默的表現(xiàn)手法，將我們的古典名著《三

國(guó)演義》中的智慧同現(xiàn)代管理精義于一體，寓于談笑之中。全書講述主人公劉備白手起家發(fā)

展過(guò)程，在此過(guò)程中，囊括了作者在公司管理和市場(chǎng)營(yíng)銷中各個(gè)精辟見(jiàn)解。讀完之后，有種

豁然開朗的感覺(jué)。其中有兩點(diǎn)最值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

第一點(diǎn)，自助與天助，劉備開始從一個(gè)家境貧寒，學(xué)業(yè)不佳，而后經(jīng)過(guò)母親一番循循教導(dǎo)，說(shuō)出“命運(yùn)就是淪落在雞窩里的一只鷹”醒世良言。其實(shí)，這是用另一種方式增強(qiáng)劉備的自信

心，有了這種自信心，抱著自己是一只展翅高飛的雄鷹而不是一只土里刨食的雞的心態(tài)，你

就會(huì)對(duì)你所做的事情全力以赴，發(fā)掘出自己的全部潛能，就像文中所說(shuō)的，自助的同時(shí)，困

難就像紙老虎一樣了。但是你不去自助，而是希望天上掉餡餅，守株待兔，那只能使自取滅

亡，自助的同時(shí)，也就在人的條件達(dá)到和的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中地利和天時(shí)的條件也會(huì)自然

明朗起來(lái)，成功也就越來(lái)越近了。每個(gè)人所處的環(huán)境大都：“不如意事十之八九”，我們一味

抱怨客觀環(huán)境，怨天尤人，而不是積極的去應(yīng)對(duì)。以消極的態(tài)度面對(duì)所處環(huán)境時(shí)，真正的困

難也許不是來(lái)自客觀條件，而是來(lái)自自身的主觀意識(shí)，一個(gè)人一旦陷入思想迷茫的漩渦，那

他將會(huì)被自己的思想擊垮。在這樣的條件下，我們首先要自救，自助走出自我，走出困境，贏取自己的未來(lái)，中國(guó)前國(guó)家隊(duì)主教練米盧在執(zhí)教期間，執(zhí)教宗旨就是：“態(tài)度決定一切”

正是這種思想的帶領(lǐng)下中國(guó)首次進(jìn)入世界杯，有機(jī)會(huì)同世界各國(guó)同場(chǎng)競(jìng)技。

第二點(diǎn) 責(zé)任心 文章第十六章“做一個(gè)勇敢的下屬 要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于任事，勇于挑戰(zhàn)，以及勇于離開”。其中通過(guò)小狗阿黃的忠誠(chéng)，形象的說(shuō)明作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的好員工怎么去忠

于自己的職守，老板老虎聘用小狗阿黃時(shí)問(wèn)到：“前幾位倉(cāng)管員都因?yàn)椴环Q職而喪失了性命，你能保證不重蹈覆轍嗎？面對(duì)老板的疑問(wèn)，阿黃以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的。在倉(cāng)管員的崗位上，對(duì)老鼠蠅頭小利，接受則不但身敗名裂，而且死無(wú)葬身之地。阿黃從職業(yè)追求出發(fā)，合理運(yùn)

用自己的職業(yè)技能，完好的處理好了這件事，不僅沒(méi)有同老鼠一起同流合污，還堅(jiān)強(qiáng)有效的制止了這幫害蟲。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該從自己在公司的角色出發(fā)，勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，由此引申開來(lái)，作為一個(gè)社會(huì)因子，不僅僅是對(duì)公司負(fù)責(zé)，同時(shí)還對(duì)家庭，朋友，親戚等的責(zé)任。結(jié)合自己周圍的情況：公司電氣，機(jī)械，還有生產(chǎn)，產(chǎn)品有不良或者設(shè)備出現(xiàn)故障，就相互推委，甚至故意隱瞞，這樣有的話故障還是繼續(xù)重復(fù)發(fā)生，沒(méi)有真正達(dá)到減少故障，提高生產(chǎn)率的功效，這其中一個(gè)需要三者之間的交流與配合，加之監(jiān)督力度的實(shí)施，還有最

重要的是要勇于承擔(dān)責(zé)任，并且找出相應(yīng)解決方法。

綜觀全書，一個(gè)主導(dǎo)思想就是：人性的研究，以人為本，以智制勝，表現(xiàn)了謀略學(xué)在公司管

理和市場(chǎng)營(yíng)銷中的精髓。但我覺(jué)的除了的強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，還應(yīng)該重視市場(chǎng)的客觀發(fā)展

規(guī)律。今年下半年鋼鐵市場(chǎng)出現(xiàn)了前所未有的疲軟，我們公司也未幸免，這個(gè)不是人為因素

所能控制的了的。對(duì)于這樣的情況，一個(gè)是對(duì)鋼鐵市場(chǎng)要有預(yù)見(jiàn)性，增強(qiáng)對(duì)鋼鐵市場(chǎng)行情信

息的收集和分析。另一個(gè)是：提高應(yīng)對(duì)各種不利的環(huán)境的能力，我們公司現(xiàn)在處于這樣的景

況，作為公司的一員，應(yīng)該在體恤公司的同時(shí)，深刻領(lǐng)悟公司的非常經(jīng)營(yíng)體制，在嚴(yán)格要求

自己，也同時(shí)也要?jiǎng)訂T周圍的人一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成凝聚力，運(yùn)用螞蟻扳倒大象的精神，一

起度過(guò)難關(guān)。

通過(guò)閱讀《水煮三國(guó)》不但從中學(xué)習(xí)到很到管理和營(yíng)銷方面的知識(shí)，更重要的是給自己的思

維和思想帶來(lái)了前所未有的沖擊，看到解決事情的多面性和靈活性，這種意識(shí)對(duì)自己的工作

和生活都將起到引導(dǎo)的作用，可以說(shuō)有種指點(diǎn)迷津的效果，讀后收益菲淺。

第四篇：水煮三國(guó)讀后感

初識(shí)《水煮三國(guó)》是在開學(xué)初的部門例會(huì)上，一個(gè)營(yíng)銷專業(yè)的師姐強(qiáng)力推薦我去讀這本名字很有吸引力的書，她說(shuō)這里面充滿著營(yíng)銷智慧。抱著試試也無(wú)妨的態(tài)度，幾天前，我捧起了水煮三國(guó)，走入了一個(gè)充斥著管理理論，營(yíng)銷知識(shí)和處世哲學(xué)的世界

《水煮三國(guó)》，顧名思義，是以三國(guó)故事為藍(lán)本的現(xiàn)代改編。古有三國(guó)鼎足，今亦有企業(yè)林立交戈在沙場(chǎng)，市場(chǎng)就像一個(gè)沒(méi)有聲響、硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。書中將三國(guó)看作競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的三類公司，一類是實(shí)力雄厚、產(chǎn)品占據(jù)市場(chǎng)半壁江山的大公司；一類是依據(jù)特色，固守一塊市場(chǎng)，伺機(jī)擴(kuò)張的中小型公司；還有一類是白手起家，迅速崛起的新興企業(yè)。

三國(guó)鼎立就是不同類型企業(yè)的管理者--曹操，孫權(quán)和劉備，運(yùn)用適合自身發(fā)展的管理策略，奮戰(zhàn)商海的局勢(shì)。故事的第一主人公是出身貧寒的學(xué)生劉備。劉備的一生用作者的話來(lái)形容就是“一只淪落在雞窩里的鷹”通過(guò)自身的努力，浮浮沉沉，終于得以一飛沖天。

《水煮三國(guó)》的大受歡迎源自其對(duì)自身的定位，即一本給管理人員看的書，并擺脫了以往管理學(xué)著作枯燥陳舊的敘述方式，以現(xiàn)代三國(guó)人物為載體，將市場(chǎng)管理、營(yíng)銷的諸般道理滲透于一個(gè)個(gè)故事之中，通過(guò)幽默時(shí)尚的語(yǔ)言和視角講解得通俗快意，令讀者在開懷一笑中受到啟迪，在笑過(guò)之后讀者就學(xué)會(huì)如何解那一道道管理難題。作者還巧妙地將經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、管理學(xué)的理論和東西方的市場(chǎng)謀略精華“煮”于一鍋之中，令讀者大快朵頤，真可謂妙哉。

它擁有創(chuàng)新的智慧。在書中作者將著名的“木桶理論”：—只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊——加以引申，提出了一個(gè)管理界甚至處世的哲學(xué)：一只木桶能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。據(jù)此作者得出這樣的結(jié)論：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡緊密地結(jié)合成一個(gè)強(qiáng)大的整體，企業(yè)才不會(huì)變成一個(gè)“漏水桶”，以新的視角詮釋了企業(yè)“以人為本”管理理念的重要性。

它展示了生存的的智慧?！端笕龂?guó)》的管理哲學(xué)不只是在強(qiáng)調(diào)一種做事的方法，更是在強(qiáng)調(diào)一種態(tài)度。曾經(jīng)擔(dān)任中國(guó)足球隊(duì)教練的米盧說(shuō)過(guò)一句名言：“態(tài)度決定一切。”然而，只有很少人能夠理解這句話的真諦。大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)如何成功。值得注意的是，許多人會(huì)抱怨他的客觀條件，因而無(wú)力去追求成功。如何理解自己的生活和客觀條件，其實(shí)完全取決于自己的態(tài)度。所有的資源和力量都可以支持你去實(shí)現(xiàn)那種成功的可能性。你的態(tài)度越積極，你的決心就越大，你所能調(diào)動(dòng)的資源和力量就越多，成功的概率也會(huì)隨之上升。態(tài)度決定了成功的最大概率，決定了成功的全部學(xué)問(wèn)。劉備擁有了一個(gè)成功管理者的態(tài)度，是態(tài)度讓他從落在雞窩中的雛鷹變成了企業(yè)界一只翱翔的雄鷹。

而你的成功，就在過(guò)程的另一端等著你。只要你擁有了水煮三國(guó)的智慧——

管理者，不可不讀此“三國(guó)”！

第五篇：水煮三國(guó)讀后感

《水煮三國(guó)》讀后感

書名：《水煮三國(guó)》

作者：成君憶

出版社: 中信出版社

讀后感想：《水煮三國(guó)》戲劇性的把三國(guó)中的人物串聯(lián)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，把三國(guó)中的智慧和道理無(wú)一批漏的展現(xiàn)在我們的面前。它的含義不只是在強(qiáng)調(diào)一種做事的方法，更是在強(qiáng)調(diào)一種態(tài)度。曾經(jīng)大家都強(qiáng)調(diào) “態(tài)度決定一切”。然而，只有很少人能夠理解這句話的真諦。大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)如何成功，值得注意的是，許多人會(huì)抱怨，因而無(wú)力去追求成功。如何理解自己的生活和客觀條件，其實(shí)完全取決于自己的態(tài)度。所有的資源和力量都可以支持你去實(shí)現(xiàn)那種成功的可能性，你的態(tài)度越積極，你的決心就越大，你所能調(diào)動(dòng)的資源和力量就越多，成功的概率當(dāng)然也就上升了，決定了成功的道路，書中劉備擁有了一個(gè)成功管理者的態(tài)度，是態(tài)度讓他從落在雞窩中的雛鷹變成了企業(yè)界一只翱翔的雄鷹。書中第二部分將的就是“木桶理論”：一只木桶能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。結(jié)合在工作中，就是：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡緊密地結(jié)合成一個(gè)強(qiáng)大的整體，企業(yè)才不會(huì)變成一個(gè)“漏水桶”。

書中還有一段說(shuō)的是劉備因在寢室里打架而被老師喊去訓(xùn)話，這一塊主要是指引我們做一個(gè)受歡迎的人，比如說(shuō)：每天對(duì)著鐿子練習(xí)微笑、遇到同事要親切的打招呼、以善良的心主的幫助別人，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，以同理心來(lái)寬容地對(duì)待身邊每一個(gè)人，堅(jiān)信善待他人就是善待自己。

每個(gè)人的都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，要充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓他們?nèi)プ鲎钸m合的工作，這樣團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力更加頑強(qiáng)，我們的各項(xiàng)工作就會(huì)更加出色。