第一篇：欣賞生命

欣賞生命

生命是什么？一個(gè)很深?yuàn)W很富有哲理的問題。生命中的每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。

欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對(duì)生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。

生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的風(fēng)景。

夏天，去沙灘看看，來海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟；春天，看綠芽冒出的驚喜，聽春風(fēng)的音符；秋天，碩果枝頭，豐收景象；冬天，白雪的大地，深沉的土地。

欣賞生命，欣賞大自然，樹林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個(gè)生命，每一朵小花都是一道風(fēng)景。沁人心脾的芳香，沒有嬌艷的美麗，像是生命中的朋友，真實(shí)而溫暖。

生命是宇宙中最值得贊賞的組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動(dòng)，都是一個(gè)不同的故事，都是一本不同的書，是一幅美麗的畫卷。

生命的美麗與物質(zhì)無關(guān)，與名利無關(guān)。所有的人都熱愛生命，生命就是詩歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無論是雨季、還是艷陽天。

有人說，生命是一個(gè)過程，我們要珍惜過程。也有人說，生命就是一個(gè)結(jié)果，奔著目標(biāo)一往直前。有人看重過程，有人想著結(jié)果。無論如何，生命的每一處都是風(fēng)景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽，用心去感悟。生命過程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰都不可能全部擁有，誰也不可能什么都沒有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。

正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學(xué)會(huì)欣賞生命吧，學(xué)會(huì)欣賞生命，也就是學(xué)會(huì)了欣賞周圍每一個(gè)人，學(xué)會(huì)欣賞了自己。

生命值得我們欣賞，熱愛生命的人才會(huì)欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會(huì)欣賞大地上的生命，學(xué)會(huì)欣賞人類，學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。

第二篇：欣賞生命

欣賞生命

人，最寶貴的是生命，生命在人的眼里各不相同，有人喜歡妙趣橫生的生命，有人喜歡富有冒險(xiǎn)的生命......當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一粒種子輕易的頂破人力無法打開的顱骨;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)沙漠里的紅柳為了獲取水份,將根系蔓延幾公里;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)陡峭的懸崖石縫里的青松依然可以傲風(fēng)霜.斗嚴(yán)寒;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)冰雪中的臘梅執(zhí)意的展放著,清香四溢......當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，你是否有一種對(duì)生命的驚異和震憾?

萬物為了生存,也都是為了贏得其它生靈萬物的青睞,這也是對(duì)自己才華的一種認(rèn)可,自己既然已有了認(rèn)可,心中便油然而生一種無限的愉悅和感激，這時(shí)你所看到的一切都是美好的。雖然是一朵無名的小花，但它有著勃勃生機(jī)；雖然是一棵無人理睬的閃光點(diǎn)在盡量吸引人們的注意。雖然是一條萬人厭的毛毛蟲，但它一直在努力生存，企求著破繭而出的那一刻的到來.....萬物都有著別人不具備的一處閃光點(diǎn),憑著這一處獨(dú)特的閃光點(diǎn),你就有資格去欣賞生命。

欣賞生命是要講究方法的,只要你對(duì)生活有著樂趣時(shí),欣賞生命就會(huì)覺得快樂無比.其樂融融,因?yàn)槟銓?duì)生命的欣賞是隨著生活的樂趣不同而定的。

世界創(chuàng)造了生命,生命就應(yīng)該給世界留下一道耀眼的光芒。縱使流星,它也要在最后的瞬間射出美麗的光芒;縱是野花,它也要在路旁驕傲的開放。世間萬事萬物,都在為自己的生存而積聚力量,在為以后對(duì)生命欣賞而準(zhǔn)備著。人,也不應(yīng)該平靜的活著而沒有一點(diǎn)激情。欣賞生命是一種心靈的震撼,心靈的感應(yīng)和體驗(yàn)，它也是一種兩全其美的感受,即能領(lǐng)略生命的美好,又能感悟生命。聰明的人,為了使你的生活擁有激情的火花,真愛生命,讓你的閃光點(diǎn)無處不在。

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欣賞人生

當(dāng)您在這個(gè)大千世界上漫游，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世上的每一樣事物都是值得一賞的……

當(dāng)您看到一些令您望而止步的事物時(shí)，您就會(huì)細(xì)細(xì)地用心去品味、贊賞與斟酌……

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边@是王維對(duì)沙漠風(fēng)光的品味。

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@是賀知章對(duì)春日風(fēng)光的贊賞。

“接天連葉無窮碧，映入荷花別樣紅。”這是楊萬里對(duì)自然風(fēng)光的斟酌。

……

而我，一位正處于花季的女孩，正細(xì)細(xì)地在人生的舞臺(tái)上，欣賞著人生中精彩的每一幕。

我欣賞人生，因?yàn)樗o了我們一個(gè)鍛煉自己，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。讓我們能擁有一片藍(lán)天，能夠自由地飛翔。人生就像是一次從降生到死亡的特別旅行，我們都一直在沿途中凝造著一處風(fēng)景，一處涂沫著個(gè)性色彩的風(fēng)景。人們?cè)谌松奈枧_(tái)上，把朝霞走成了夕陽，把暖春走成了寒冬！人生就是如此地令人欣賞……

我欣賞人生，因?yàn)樗o了我們一個(gè)與人溝通的空間。讓人們不斷學(xué)會(huì)了該如何為人處事，使人們?cè)谂c人溝通之間學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，不斷為世界凝聚一種愛的氛圍，減少“代溝”現(xiàn)象的產(chǎn)生……

我欣賞人生，因?yàn)樗o了我們最寶貴的時(shí)期——青春。擁有青春的日子，是人生這場(chǎng)戲中最精彩的一幕。擁有青春的日子，我們不再為一點(diǎn)兒小事而傷心，而是學(xué)會(huì)了做一個(gè)能忍能承受的自己；我們不再為丟掉小娃娃而哭泣，而是學(xué)會(huì)了做一個(gè)穩(wěn)重的自己。人生不正是因?yàn)橛星啻憾蕟幔窟@怎能不讓人欣賞呢？

人生如畫，自描畫是淡泊名利的人生；水彩畫是多姿多彩的人生；山水畫是樸素幽雅的人生……這些畫，難道您不會(huì)去欣賞與斟酌嗎？

人生如河，我想您一定還記得愛國詩人屈原投入汨羅江的那一幕吧？您是否會(huì)感嘆一位愛國詩人想衷心報(bào)國卻又被社會(huì)排擠的悲慘現(xiàn)象；您是否能理解到屈原當(dāng)時(shí)內(nèi)心的痛楚呢？其實(shí)這也是欣賞，只不過換了個(gè)角度罷了！

欣賞存在于生活中的每一處！即使您沒有橫溢的才華；沒有顯赫的地位；沒有超人的智慧；沒有驚人的本領(lǐng)……但只要您有那么一顆真誠的、懂得欣賞、懂得斟酌的心靈，那您準(zhǔn)會(huì)真實(shí)地體會(huì)到欣賞的樂趣。當(dāng)您心煩意亂時(shí)，不妨靜下心來慢慢地欣賞，哪怕是一棵不起眼的小草，您也會(huì)有“心凝形釋”的感嘆……

朋友們，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞！用您那不含一絲塵雜的心靈融入到這五彩繽紛的世界里，欣賞人生、欣賞大自然、欣賞您身邊的每一件事物，您一定會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，“欣賞”賦予給我們的竟是那么多！相信我，趕緊擦亮您的眼睛，用您那顆純潔的心靈，細(xì)細(xì)地去欣賞、品味、斟酌吧！這樣您的人生將因有欣賞而更精彩、更穩(wěn)重、更圓滑、更完美……不久，您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——一壇醞釀已久的成年老窖的醇香……

請(qǐng)用心去欣賞、欣賞、再欣賞……

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欣賞，是幸福的味道

如果我有翅膀,我愿意像鳥兒一樣在天空中自由飛翔;如果,我是一只魚,我希望在海里自由自在地游蕩;如果,我是一個(gè)吉普賽人,我愿意帶著心愛的手鼓,流浪到天涯.可是我還是我,我只愿做一個(gè)幸福的人,慢慢欣賞這美好的事物,用心去品嘗幸福的味道！!

也許,是我太過于感性吧,對(duì)事間萬物都認(rèn)為是美好的,所以,我會(huì)很快樂地去欣賞,去感悟這美好的事物!

聽音樂是我的愛好,總喜歡一個(gè)人在靜謐的夜晚,泡一杯咖啡,去體會(huì)音樂.音樂是一條湍急得河流,沿途有神氣景色和甜蜜祝福,聽一點(diǎn)音樂,觸摸一點(diǎn)心情,感受她的溫柔體貼,如同午后綻放的花兒,讓我心曠神怡!或古典,或流行,我都會(huì)傾注自己最純最質(zhì)樸的感受.于是便不再覺得音樂是用其表面的富麗裝飾自己,而是一種心靈的交流,思想的共鳴!不知不覺中,我欣賞了音樂,品嘗到了幸福的味道!

偶爾,我也比較留心觀察周圍的景色,欣賞美景也是一種幸福.早晨來到一條山林小路,陪伴我的有剛剛蘇醒的樹木,略含咸味的風(fēng),玻璃般的草葉,潮濕的土腥味,清脆的雀啾.充滿果汁香氣的空氣......還有遠(yuǎn)處閃光的河帶,岸邊的薄霧,怒放的凌霄,絳紫或淡藍(lán)的牽?；?隱隱顫栗的荊條,月掛樹梢的氤氳,這些無疑讓我領(lǐng)略到大自然的崇高境界.仔細(xì)聆聽大自然,便會(huì)從無數(shù)天籟之音中走進(jìn)一片心靈的凈土,得到心靈的慰藉.于是我便在想:大自然能接納著世間萬物,或美好或丑惡,她擁有著博愛,她用寬大的胸襟造就出一片神氣的沃土,而人類在這片土地上繁衍生息,自由生活.我們應(yīng)該欣賞美景,更應(yīng)該敬畏大自然.從中,我又一次感受到這是幸福!

我喜歡這種美好的感覺,常?？偝撩杂趯?duì)此的自我欣喜當(dāng)中,可時(shí)間的腳步?jīng)]有停止,歷史的車輪仍在繼續(xù),于是,我開始欣賞那更高的境界----生命.任何一個(gè)生命都是源于兩個(gè)細(xì)胞的一次偶然碰撞,而生命的消失又是上帝玩的一次死亡游戲.所以,生老病死便是人知常情,沒有必要過于在意,而生命的意義便因此而顯得猶為重要.人們無外乎整天工作,學(xué)習(xí),吃飯,睡覺,而活出價(jià)值,活出精彩便是一件幸事,我們要活出自我,哪怕也只是輝煌一時(shí),而生命的價(jià)值便可在此體現(xiàn).我們不能整天沉迷于安樂當(dāng)中,更應(yīng)奮起一搏,不辜負(fù)這僅有的一次活著的機(jī)會(huì)!于是,我開始奮斗,活出精彩!

朋友,既然我們有機(jī)會(huì)存在于這個(gè)世界,那就讓我們好好珍惜美好的生活!學(xué)會(huì)去欣賞世間萬物,學(xué)會(huì)去品嘗幸福的味道吧!

學(xué)會(huì)感恩

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。我們由一位懵懂少年邁進(jìn)青春的門檻。在奔向未來的路上，你、我、我們是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩，是否學(xué)會(huì)了對(duì)祖國、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)益友說一聲“謝謝”。

謝謝你，我的祖國。是你以喜瑪拉雅山的雄壯撐起了中華民族的脊梁，是你以長(zhǎng)江黃河的血脈孕育了五千年的文明。有多少仁人志士為了你的自由拋卻了生命，有多少中華健兒為了你的尊嚴(yán)奮力拼搏，又有多少華夏兒女為了你的富強(qiáng)堅(jiān)守寂寞，于是我們看到了入世夢(mèng)圓，奧運(yùn)夢(mèng)圓，飛天夢(mèng)圓??你正以泱泱大國的雄姿屹立于世界的東方。謝謝你，我的祖國，謝謝你，讓我自豪、讓我驕傲的偉大祖國。

謝謝你，我的父母。是你在晨曦第一縷陽光里叫我起床，是你在黑夜中伴我入眠，是你的平凡而偉大、博大而無私的愛澆灌了我，哺育了我。你的白發(fā)，你的慈顏，你的壓彎了的脊背就是我今生今世報(bào)答不完的深恩。謝謝你，我的父母，謝謝你，給了我生命的人。

謝謝你，我的老師。燈下勞碌是你不變的生活，三尺講臺(tái)是你遨游的王國，丈方黑板是你耕耘的沃土，桃李芬芳是你不變的承諾。有人說你是燃燒的蠟燭，有人說你是吐絲的春蠶，我要說，你就是你，你就是人類文明進(jìn)步的播火者。謝謝你，我的老師；謝謝你，給了我智慧指引我方向的人。

謝謝你，我的同學(xué)在學(xué)習(xí)上，你作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手催促我；在生活中你以兄弟姐妹般的深情關(guān)心我。謝謝你，我的同學(xué)，將來我們無論身在何處，我們生活的坐標(biāo)上都彼此有你有我。

謝謝每一個(gè)人！

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

親愛的同學(xué)，當(dāng)你吃著可口飯菜的時(shí)候，你會(huì)感激父母的無私關(guān)愛嗎？當(dāng)你坐在舒適的教室里的時(shí)候，你會(huì)感激老師的辛勤栽培嗎？當(dāng)你在舞臺(tái)上取得成功時(shí)，你會(huì)感激朋友們的支持嗎？請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛的時(shí)候，你至少可以忠誠地說一聲謝謝，報(bào)之以誠摯的笑臉；當(dāng)別人需要幫助與支持的時(shí)候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因?yàn)?，心存感恩，才?huì)珍惜擁有，珍惜幸福。

在奔向未來的路上，我們有理由承受恩惠，但我們更有責(zé)任報(bào)答深恩。學(xué)會(huì)感恩，我們就不會(huì)苦悶彷徨，無助憂傷；學(xué)會(huì)感恩，我們的人生就會(huì)充滿雨露陽光，鳥語花香。懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。

第三篇：欣賞生命

欣賞生命

生命旅途中，無論是亮麗的風(fēng)景線，還是不起眼的小片段，都是值得我們細(xì)細(xì)品味，好好欣賞的。

——題記

旅行，就是一直走，一直不說話的走。安妮寶貝，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，在她的《薔薇島嶼》中，我讀懂了安妮寶貝那顆堅(jiān)強(qiáng)地，執(zhí)著旅行的心。從馬賽島到越南，她跨越的不僅僅是一條條河，一座座山，還用辛酸和微笑詮釋了生命的價(jià)值。我欣賞著安妮寶貝，欣賞著她平凡而偉大的生命。羞澀的越南少女；戴銀耳環(huán)的老板娘；哀怨婉轉(zhuǎn)的越南情歌??安妮寶貝帶給了我們不一樣的生命，我怎能不陶醉在那種一醒來就能聞到木瓜清香的生活，我怎能不欣賞那種簡(jiǎn)單隨意卻充實(shí)美好的生命。

我感謝陽光，大地。他們無時(shí)無刻不讓我欣賞著不同的生命。

看，墻縫中悻悻睡醒的一棵小草正在伸著懶腰。它不打算繼續(xù)睡下去，而是要挺著要身板，企圖沖破障礙，接受陽光春雨的洗禮。即使它知道，一切只是徒勞，它只有幾天的存活時(shí)間。但它還是不顧及地向前??我欣賞著這個(gè)小生命。它帶給了我不少的覺悟和啟發(fā)。

飛蛾，亦是如此的執(zhí)著。明知虛假的光源處是盡頭，卻還是義無反顧地要飛向它。擁抱自己最后的美夢(mèng)。它面臨的不是化繭成蝶的美麗，它也沒有忘了美麗，而是一瞬間的短暫光明之后，只留下了自己殘缺的黑色軀體。我欣賞著這個(gè)震撼人的生命，任它在微醺的燈光中，自生自滅。

有人說，生命像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂；有人說，生命像一首歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；又有人說，生命是一杯咖啡，淡淡清香飄逸。我認(rèn)為，生命是沿途的風(fēng)景，值得我們細(xì)細(xì)品味，好好欣賞，即使它們是多么渺小，平凡。

睜開眼，打開窗，生命，無處不在??

人生之歌 賞識(shí)自我

人生之歌就是要懂得自我賞識(shí)，只有懂得自我賞識(shí)，你才能聽得到那心中美妙的歌聲。

——題記

學(xué)會(huì)欣賞自己 我們總是欣賞別人，挑剔自己，總是在種種誘惑、種種挫傷之后，把自己修剪成別人喜愛的模樣，而從不給自己一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒有心思去欣賞自己。

其實(shí)，每一個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景。這風(fēng)景盡管千差萬別，也許不一定都是經(jīng)典。然而，每一個(gè)人都是一幅特別的風(fēng)景。也許你很善良，也許你很豪爽，也許你很能干，也許你很仗義，也許你很聰明，也許你很忠厚??

盡管我們并不完善，但每個(gè)人都有自己美好的一面。如果我們多發(fā)現(xiàn)自己身上的美，多贊美多肯定，我們便會(huì)變得越來越完美。

我們都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這世上唯一的你便是一個(gè)真實(shí)而美麗的存在。

閑暇之余，我們不妨靜靜地欣賞自己，你便會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也很真實(shí)，也很天真很可愛。在我們的人生道路上，盡管沒有芳馨的鮮花為我們添香，卻有希望的綠野為我們舒展；盡管沒有雷鳴般的掌聲為我們喝彩，卻有恒久的信念在我們的心頭樹立；盡管我們經(jīng)歷了人生的坎坷滄桑，然而征程上理想的風(fēng)帆卻依舊為我們高高揚(yáng)起。

學(xué)會(huì)欣賞自己，就是在無人為我們鼓掌的時(shí)候，給自己一個(gè)鼓勵(lì)；在無人為我們拭淚的時(shí)候，給自己一些安慰；在我們自慚形穢的時(shí)候，給自己一片空間，一份自信。然后抖落昨日的疲憊與無奈，撫去昨日的傷痛和淚水，去迎接明天嶄新的朝陽，走向一個(gè)風(fēng)和日麗的晨曦??

學(xué)會(huì)欣賞

一段平凡的生活，其實(shí)也埋藏著許多快樂。或許，它在你的指縫間流動(dòng)；或許，它躲在你雙腳已跨過的那片黃土地；或許，它溜在你院中的葡萄架上-------也許，生活中就是需要這么一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。

——開篇詞

又是一個(gè)明媚的春天，母親牽著我的手，踏進(jìn)了春風(fēng)里。一縷橙色的陽光溜進(jìn)了我們的心窩，輕柔地反射回來的是一顆會(huì)欣賞的心眼睛。

欣賞點(diǎn)1：柔嫩的小草，頑強(qiáng)的生命！

小草，或許沒有多少人關(guān)注過你，你，確實(shí)沒有牡丹那份騷艷，也的確沒有大樹那般挺拔，更沒有臘梅那份高潔--------自然，歷代名篇名詩也極少有你的身影，只是稀薄的幾句：

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！?---------

然而，你只有那棵發(fā)自生命的綠！

你，趁著東風(fēng)，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，陡峭的山坡上，沒有詩詞中的那些雍容華貴，只有你的那份綠！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你頭顱上的巖石而出！

我，真想，躺在你的身上，靜靜的聆聽你對(duì)生命綠色的闡釋！

欣賞那縷生命的綠，我的快樂也在細(xì)滋蔓長(zhǎng)---------

欣賞點(diǎn)2：溫柔的煦風(fēng)，甜蜜的絮語

“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的，像母親的手輕輕的撫摸著你。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

王安石的筆下，你是綠色的，“綠”，吹活了你的生命！

我說，你是彩色的。

你，撫摸著大地，母親般親吻著大地，像柳絲的飄拂，體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)，這才草長(zhǎng)、花開、鶯飛--------2

你，甜絲絲的，清甜甜的，我正細(xì)細(xì)的品嘗，也在傾聽你美的絮語---------

欣賞3：流水的旋律，童年的詩

春風(fēng)吻過湖面，水花害羞地綻放，與俯身于湖面的陽光挑逗------

叮咚的流水，旋律的河。它，有小提琴般輕柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，還有銅管齊鳴般的雄渾磅礴------

它卷著冰心奶奶甜甜的詩句：

“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快樂也愈大?！?/p>

水，裹著謝奶奶童年的笑聲，水，是她心靈的一片港灣，水，訴說著她是一般的童年生活-------

我想，變成一條金魚，躲進(jìn)這樣的水里，伴著流水的旋律，諦聽著童年的詩------

欣賞著你，我的快樂也隨著你流淌------

欣賞點(diǎn)4：母親的手，不變的溫度

始終，有這么一雙手，牽著我幼小的手掌------

我用心，能，感受到她的溫度，多少年了，始終沒變。

一雙柔情的手，撫摸著那躺在搖籃里的我。

一雙溫情的手，心疼地揉過我那凍得通紅的手。-------

這雙手，還是那個(gè)溫度。春光下，只是多了幾條用心才能看到的歲月的皺紋-----

那溫度和進(jìn)春風(fēng)，飄拂飄拂，我的快樂好似也在飄搖------

給大自然的幾句悄悄話：

“大自然，我欣賞到了你，好不快樂！你是一個(gè)偉大的母親！廣袤的大地是你寬廣的胸懷，茂密的深林是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽是你明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是你甜蜜的絮語

鳳姑娘，請(qǐng)用你甜甜的聲音代為轉(zhuǎn)達(dá)。

不必說在草原上瘋狂地奔馳，；也不必說在海邊盡情地嬉戲，單是你欣賞你身邊的每一件小事，就有無限的快樂。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，快樂也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣賞你身邊的每一個(gè)事物，珍視周圍的快樂吧！

臺(tái)灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對(duì)他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了?！崩习迥脕硪粡?0年前的舊報(bào)紙，那里有林清玄的一篇文章，那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個(gè)反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會(huì)有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個(gè)小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路。”

連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢?

懂得欣賞別人的人,一定會(huì)被別人欣賞.——卡耐基【美】

一個(gè)永遠(yuǎn)也不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。

認(rèn)可贊美和鼓勵(lì)，能使白癡變天才，否定批評(píng)和諷刺，可使天才成白癡。請(qǐng)永遠(yuǎn)不要否定不要批評(píng)不要諷刺，請(qǐng)相信所有人都重要，請(qǐng)記住佛向心中求。

1美無處不在,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛----羅丹

2贊美是美德的影子?！ぐ吞乩?/p>

3要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請(qǐng)稱贊他們最微小的進(jìn)步，并稱贊每個(gè)進(jìn)步。——卡耐基

4贊揚(yáng)是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚(yáng)和得到贊揚(yáng)的人們?！_什夫科

5你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值?！璧?/p>

6美在于發(fā)現(xiàn)。

7贊揚(yáng)，像黃金鉆石，只因稀少而有價(jià)值?！姞枴ぜs翰遜

8稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也起著很大的作用?！蟹颉ね袪査固?/p>

9對(duì)于事實(shí)問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)?！?夸美紐斯

10德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字?！?夸美紐斯

欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。

2認(rèn)可贊美和鼓勵(lì)，能使白癡變天才，否定批評(píng)和諷刺，可使天才成白癡。請(qǐng)永遠(yuǎn)不要否定不要批評(píng)不要諷刺，請(qǐng)相信所有人都重要，請(qǐng)記住佛向心中求。

3時(shí)時(shí)用使人悅服的方法贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡別人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。

4放棄狹隘的眼光,走出孤芳自賞的怪圈,學(xué)會(huì)欣賞他人,懂得欣賞他人,你會(huì)感到生活多姿多彩。

第四篇：欣賞生命讀后感

欣賞生命讀后感

假如生命時(shí)光，花開時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上;假如生命是草，絕不因此自卑，要聯(lián)合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風(fēng)帆，向著未來航行，欣賞生命讀后感。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對(duì)人生有了新的感悟，新的了解，也引發(fā)了我的一絲對(duì)這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個(gè)事例來說明作者一步步地對(duì)生命更深入地了解，因而也明白了一個(gè)人生哲理。

文章中作者說自己：也經(jīng)歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活著的珍貴，活著的美好?！跋矚g貝多芬的《命運(yùn)交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細(xì)雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時(shí)的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺;貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情;而《梁?！愤@首優(yōu)美的樂曲卻與命運(yùn)交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時(shí)，也使人心曠神怡，一個(gè)個(gè)小樂曲符號(hào)流入人的心田。同時(shí)也體現(xiàn)出作者是一個(gè)熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人，讀后感《欣賞生命讀后感》。

而從“多半與利欲和物欲無關(guān)，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權(quán)力，即使沒有錢財(cái)，即使沒有豐富的物質(zhì)生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發(fā)現(xiàn)快樂，這樣我們也就會(huì)擁有許多快樂。

欣賞生命就是要從多個(gè)方面去看生命。

生命是可愛的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會(huì)到生命的喜悅、美麗和精彩。

讓我們?nèi)バ蕾p生命吧，綻放自己的生命之花!

在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對(duì)她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經(jīng)歷死亡后才體會(huì)到生命的可愛，死亡預(yù)示著沒有痛苦和，這時(shí)才知道痛苦也是如此美麗，只有經(jīng)歷邊，擁有過才是幸福的。

自從兒子降生后，我深深體會(huì)到生命如此美麗。經(jīng)過陣陣痛楚，兒子終于來到人世，亮開嗓子宣布這一歷史性時(shí)刻的到來，他爸激動(dòng)的淚流滿面，這是自認(rèn)識(shí)他以來，他最沖動(dòng)的一次，他被生命的降臨感動(dòng)著，此時(shí)，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝為我接生的醫(yī)生和護(hù)士。

回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我床前，我安慰地說，生孩子也不是什么不了的事，我還沒覺得怎么樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸煙，我知道他內(nèi)心的感受。

我經(jīng)歷了生命的誕生，說實(shí)的除了感動(dòng)還是感動(dòng)，兒子是我生命的延續(xù)，我要把最最美好的一面給他，他寄予了我太多的希望?；氐郊液?，抱著兒子不禁淚流滿面，就這樣兒子成了我家中的一員，再后來兒子的啼哭、拉、尿都成了生活中最重的事，兒子是第一位的，也許在我的懷中將是個(gè)愛迪生或者……

兒子給我?guī)砹寺闊┑耐瑫r(shí)，更多的還是擔(dān)心和歡樂，他那如游絲般的呼吸，在夜里常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經(jīng)不起任何的坎坷，我怕他……，有時(shí)夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會(huì)出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養(yǎng)兒不知父母恩。

現(xiàn)在兒子已經(jīng)十個(gè)月了，他懂事越來越多，能和我做簡(jiǎn)單的交流，我上班也見我走就哭，來時(shí)，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可愛了。

生命如此美麗。

第五篇：欣賞生命

《欣賞生命》 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

通過欣賞，使學(xué)生理解作者的思想感情，與作者產(chǎn)生思想共鳴，感悟生命美。引導(dǎo)學(xué)生以欣賞者的心態(tài)感悟生命、品味生活的細(xì)節(jié)，延伸文本，尋求材料外的感知。

● 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

1．掌握“悲愴、玲瓏、摯愛、痛楚、徹悟、圣潔、幽怨”等字詞的讀音以及在本文中的含義。

2．了解有關(guān)生命的話題。

（二）過程與方法

1．誦讀全文，整體感知文意。

2．指導(dǎo)學(xué)生品讀欣賞生命部分（12～17），品味文章精美語句，感受語言美；體會(huì)作者構(gòu)思，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，感悟生命美。

3.歸納學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，學(xué)會(huì)感悟生命、品味生活的美好?！?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．誦讀全文，整體感知文意。

2．指導(dǎo)學(xué)生品讀課文的部分段落（12～17），品味文章精美語句，感受語言美；體會(huì)作者的構(gòu)思及文中所蘊(yùn)含的思想感情。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．整體感知課文，把握文中所蘊(yùn)含的作者的思想感情。

2．讓學(xué)生懂得生命的可貴，懂得珍惜生命、感悟生命、品味生活的美好?！?教學(xué)方法

1．情景導(dǎo)入法。先請(qǐng)同學(xué)從自己身邊的事情說起，講述他們從中所受到的啟發(fā)或者感觸，引起大家的共鳴，激發(fā)同學(xué)探討生命的興趣。教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2．誦讀法。指導(dǎo)學(xué)生品讀課文的部分段落（12～17），品味文中精美語句，感受語言美。

3．質(zhì)疑分析法。生命是一個(gè)抽象的事物，學(xué)生本身的經(jīng)歷有限，所以探討生命、感悟生命的話題，對(duì)于學(xué)生來說三一難度的，教師對(duì)文中不易理解的語句和問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，分析討論，以便學(xué)生更好地理解、把握。

● 教學(xué)媒體 投影儀、教學(xué)課件 ● 課時(shí)安排 2課時(shí)

● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程

第一課時(shí)

（新課導(dǎo)入）

有一樣?xùn)|西，無論你是富人還是窮人，無論你是權(quán)頃天下還是一介平民，你只能擁有一次。這是什么呢？對(duì)，生命！

生命——每個(gè)人都平等的擁有一次，但每個(gè)人都可能以不同的姿態(tài)面對(duì)生命，不同的姿態(tài)將決定一個(gè)人擁有生命的質(zhì)量。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生命，讓生命變得更為美麗。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文《欣賞生命》。

（講授新課）

一、通讀全文，整體感知。

先給學(xué)生5～8分鐘時(shí)間，讓學(xué)生快速瀏覽全文，并給課文劃分結(jié)構(gòu)層次，概括其主要內(nèi)容。如果學(xué)生的結(jié)構(gòu)劃分不一致，教師再適當(dāng)提示、明確：

本文共17自然段，可分為兩部分：

第一部分（1～11段）：主要寫“我”對(duì)生命的思考。第二部分（12～17段）：主要寫“我”對(duì)生命的欣賞。

二、思考、分析

下列各題，先讓學(xué)生思考、討論，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)的語句把注意、把握，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、明確：

1.作者從什么時(shí)候開始思考生命的？作者對(duì)生命有怎樣的認(rèn)識(shí)？

明確：作者思考生命是從一個(gè)沒有經(jīng)歷過痛苦的天真的小女孩時(shí)見到了死亡開始的。作者認(rèn)為經(jīng)過了死亡的洗禮，人會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了珍惜，不僅是那愛那歡樂，甚至連同痛苦都如此珍貴，因?yàn)樗鼈冏C明了生命的存在。

2.作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣享受生命、把握生活？

明確：拋掉虛榮，把握實(shí)實(shí)在在的生活，擁有并懂得珍惜，這就是美麗的人生了。

第二課時(shí)

三、誦讀全文，探討研讀。

1.研讀作者對(duì)生命的思考部分（1～11），思考在這部分又分為幾個(gè)層次，每個(gè)層次又寫了哪些主要內(nèi)容？先讓學(xué)生思考、討論，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)的語句把注意、把握，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、明確：

這部分可分為三個(gè)層次：

第一層（1～5段）：寫作者對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)； 第二層（6～9段）：寫作者親歷了死亡； 第三層（10～11段）：寫作者對(duì)新生的感悟。

2.課文題目為“欣賞生命”，作者卻用了大部分篇幅寫“思考生命”，為什么？ 先讓學(xué)生思考、討論，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)的語句把注意、把握，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、明確：

在第一部分（1～11），作者正是通過對(duì)認(rèn)識(shí)死亡――親歷死亡――感悟新生這三個(gè)階段來思考生命的，通過對(duì)生命的深入思考，作者才開始了對(duì)生命的欣賞，思考生命是欣賞生命的前提。

3.研讀課文第二部分“欣賞生命”（12～17）。

（1）這幾段文字，文質(zhì)兼美，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把讀、品、悟結(jié)合起來：讀，讀出感情、處理好語速、語調(diào)等；品，品味語言美；悟，聯(lián)系自我，獲得一份屬于自己的感悟。然后讓學(xué)生暢談自己的感悟或者感受，教師要適當(dāng)提示：珍惜時(shí)間、生命，善待自己、別人等方面。

（2）交流學(xué)習(xí)。品讀13～15段作者對(duì)生命中細(xì)節(jié)的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀、品味、共同交流。

（3）朗讀體驗(yàn)，教師進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)

我們每個(gè)人的生命都像一本書，不管它是印刷精美的豪華書，還是裝幀樸素的平裝本，它都只能印刷一次，也就是說，我們每個(gè)人的生命都是“絕版本”。擁有并懂得珍惜，把一顆透明的心靈，做成晶瑩剔透的風(fēng)鈴，靜聽歲月的柔美風(fēng)聲。

欣賞生命吧，放飛自己。

五、活動(dòng)建議

通過欣賞，我們感受了到了生命之美，生命中這些小細(xì)節(jié)在作者的筆下是如此的優(yōu)美，讓人怦然心動(dòng)。這是因?yàn)樽髡咭砸环N欣賞的心態(tài)觀望生命，所以生命是美麗的，生命本身的存在就是希望，生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下，都是一本不同內(nèi)容的書，活著，就是一首好詩。人的一生，就是由無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)組成的片段連在一起的，那些細(xì)節(jié)，或過后忘記，或永遠(yuǎn)深刻，或不自覺地重復(fù)和些許變化，這些細(xì)節(jié)常常會(huì)溫暖著我們的心，比如一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，一個(gè)片段。那么讓我們一種欣賞的心態(tài)對(duì)待生命，請(qǐng)同學(xué)們模仿作者的手法，寫一段對(duì)生命中小細(xì)節(jié)的感悟。

● 板書設(shè)計(jì)

《欣賞生命》

趙澤華

一、通讀全文，整體感知

二、思考、分析

三、誦讀全文，探討研讀。

四、總結(jié)

五、活動(dòng)建議