第一篇：欣賞

欣賞

哇！好香！??！真漂亮呀！操場(chǎng)上，贊嘆聲此起彼伏。我們二（5）班的同學(xué)正在欣賞花兒呢！

先來(lái)看看我們自己的年級(jí)的展區(qū)吧！你看，花架像一層層樓梯。上面擺滿(mǎn)了各種個(gè)樣的花，有菊花、海棠花他們都搖頭晃腦，好象在說(shuō)：我們美嗎？我們香嗎？我心里暗暗的笑道：真不害羞！漂亮也不能這樣自夸呀！花兒卻自顧自的地笑呵呵，真逗！

再來(lái)欣賞六年制的二年級(jí)吧！他們的花架像一只雛鷹在展翅高飛，好象在說(shuō)：歡迎你們的到來(lái)！花兒點(diǎn)頭微笑，迎風(fēng)起舞。我看呆了心里想：他們才九歲，卻能大顯身手種出怎么好看的花，真了不起！

還有其他年級(jí)的展區(qū)，我們都一一欣賞過(guò)了，真是美不勝收！看完花兒，我好象也坐到了花架上，變成了一朵朵花兒在等著小朋友來(lái)欣賞，二十六朵花兒，在二[5]班教室開(kāi)放；兩千多盆花兒，把清香撒滿(mǎn)了整個(gè)校園。

第二篇：欣賞

老人讓我懂得永不言敗

初二8班韋梓豪

眾所周知，《老人與海》是美國(guó)著名作家海明威最后一部、也是最完美的一部作品。在十一長(zhǎng)假期間，我讀了這本書(shū)。書(shū)中，老人圣地亞哥那永不言敗的精神深深地打動(dòng)了我。

《老人與?！分v的是一位叫圣地亞哥的老漁夫，已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)捕到一條魚(yú)了。整本書(shū)的一開(kāi)始就讓我感受到了老人永不言敗的精神。84天沒(méi)有打到魚(yú)，這對(duì)一個(gè)漁夫來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直意味著失敗。但老人沒(méi)有，他堅(jiān)信自己會(huì)成功，會(huì)釣到一條巨大無(wú)比的魚(yú)。這種自信和永不言敗的精神使我大受震撼。

在整個(gè)釣魚(yú)的過(guò)程中，從出海、馬林魚(yú)上鉤到捉到馬林魚(yú)，再到老人與鯊魚(yú)頑強(qiáng)的搏斗——老人都仿佛是一個(gè)弱者，讓人對(duì)老人的命運(yùn)時(shí)時(shí)感到擔(dān)憂(yōu)。

老人在捕捉那條大馬林魚(yú)時(shí)，面對(duì)著那條“身子又長(zhǎng)，又寬，仿佛一座小山，銀色底上有著漂亮的紫色條紋，在水里看起來(lái)長(zhǎng)得無(wú)盡無(wú)窮”的大魚(yú)，老人仍然死拉著不放，在沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有武器的情況下，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，靠著這種永不言敗的精神，終于征服了這個(gè)龐然大物。

令人意想不到的是，老人在返航途中，船尾的大魚(yú)又吸引了大批的鯊魚(yú)，這些鯊魚(yú)“多么殘忍、能干、強(qiáng)壯而聰明”，在海里所向披靡，為所欲為。老人又竭盡全力與兇猛的鯊魚(yú)們搏斗，作者海明威看似給了老人一個(gè)悲劇的結(jié)局，即馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩骨架。

其實(shí)不然，骨骼，是身體的支柱，更是精神的支柱。海明威送給老人的骨架，正體現(xiàn)出老人生命的硬度。這個(gè)看似悲劇的結(jié)局，卻演奏出老人生命中那永不言敗的精神?！叭瞬皇巧鷣?lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！?這就是老人永不言敗的精神的最好體現(xiàn)。而這種永不言敗的精神，正是老人的脊梁，讓老人不會(huì)畏懼任何困難，讓他可以為自己的理想奮斗到底！

讀到這里，我被老人深深感動(dòng)了，同時(shí)也懂得了他生命中最重要的成分——永不言敗的精神。我曾經(jīng)一次次的抱怨我沒(méi)有哪個(gè)物件或沒(méi)有哪個(gè)能力，但老人的一句話(huà)讓我徹底醒悟“現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么?！蔽乙駮?shū)中的老人那樣，不去抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公平，我可以做的，就是永不言敗的奮斗下去！因?yàn)?，沒(méi)有困難會(huì)真正打敗你。

老人與海的故事讓我成長(zhǎng)

初二三班陳一凡

手指輕拂書(shū)脊，思緒又飛轉(zhuǎn)回那腥咸味的海邊，望見(jiàn)那飽經(jīng)滄桑的背影。

老人與海的故事讓我成長(zhǎng)。

海明威的著作《老人與海》講了一個(gè)對(duì)人很有啟發(fā)的故事。老人是一個(gè)漁

夫，是一個(gè)地地道道的“海的子孫”。但他似乎是運(yùn)氣不佳，他人捕魚(yú)出海每次

都有人得勝而歸——捕到一條巨大的魚(yú)。而他呢？前半生只有那么一兩次走了

運(yùn)，得以捉到巨魚(yú)。后半生無(wú)論如何都捕不到大魚(yú)，甚至連那些大魚(yú)的影子都見(jiàn)

不到。于是，每次捕魚(yú)都失利的他受到了其他漁夫的冷嘲熱諷。只有那個(gè)他看著

長(zhǎng)大的小男孩依舊日復(fù)一日的支持他，幫助他。老當(dāng)益壯的他不灰心，不放棄。

終于，在一次出海時(shí)，遇到了一條巨魚(yú)并成功釣上了它，但他并不能輕易地殺死

它。巨魚(yú)拖著小船在海中游走了80多天。這一段時(shí)間里，老人以生魚(yú)為食，忍

受著手指抽筋鉆心的疼痛。終于，費(fèi)盡九牛二虎之力將魚(yú)殺死。誰(shuí)知事情并沒(méi)有

結(jié)束，回程的一路上，老人又與好多條鯊魚(yú)激戰(zhàn)，當(dāng)老人終于回到海邊時(shí)，巨魚(yú)

只剩下了一副骨架，而老人也終于獲得了早應(yīng)屬于他但久久不肯降臨的榮耀與贊

美。

在讀過(guò)這個(gè)故事后，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，懂得生命的意義了。一個(gè)生命的美

麗不在于外表的容顏而是內(nèi)心的品質(zhì)。老漁夫就是這樣，他不英俊，沒(méi)有什么才

華，運(yùn)氣也不佳，但他有顆不服老不服輸?shù)男?，有一種堅(jiān)持不懈的精神。在波濤

澎湃、變幻莫測(cè)的海上，他忍受著常人不能忍受的孤獨(dú)與病痛，但他并不放棄，面對(duì)困難迎頭而上，以他的精神和毅力贏(yíng)得了最終的榮譽(yù)。他的故事不僅代表了

自己與大海的斗爭(zhēng)，也同樣代表了其他所有漁夫與那時(shí)而碧波蕩漾時(shí)而波濤洶涌的大海的拼搏。同時(shí)我認(rèn)為，生活又何嘗不像是一片神秘的海域呢？而我們，作

為在其中打拼不休的漁夫，也要像老人一樣，堅(jiān)持不懈地、迎難而上地面對(duì)生活，面對(duì)這片熟悉而又陌生的海域。

手指輕拂書(shū)脊，我心中暗下決心，我要用毅力與耐心，去尋找而不是等待

那條屬于我的大魚(yú)。老人與海的故事讓我成長(zhǎng)。

讀冠招弟讓我反思靈魂的意義

初二四班李梓萱

這個(gè)暑假，我沉醉于《四世同堂》的海洋，感受那個(gè)時(shí)代動(dòng)蕩中得血雨腥風(fēng)，感受小羊圈中兒中種種的無(wú)奈。種種的生離死別，但或許讓我印象最深刻的，還

是那個(gè)本就自身矛盾的人，冠招弟。她的存在讓我反思靈魂的意義。

她自小生活在這樣一個(gè)自私、貪圖虛榮、攀權(quán)富貴的家庭，無(wú)非是極不幸的，她成了這個(gè)家庭對(duì)日本，對(duì)成為漢奸的犧牲品。幼時(shí)，她也曾天真可愛(ài)，向母親

討要零用錢(qián)或是暗戀祁家的老三。但她卻又因?yàn)楦赣H的斂財(cái)和官欲，而變得逐漸

走入誤區(qū)，以至于僅僅一出場(chǎng)時(shí)便涂脂抹粉，一副官家小姐的模樣，與其姊冠高

弟的一身學(xué)生裝束相成對(duì)比。

她的生母大赤包為了一己之私而帶她出入日本人及漢奸的社交圈，使她漸漸

從一個(gè)天真`可愛(ài)的少女卻變?yōu)橐粋€(gè)只會(huì)貪圖享樂(lè)，用美色出賣(mài)自己的靈魂與國(guó)

家的女人。她不懂得使命、責(zé)任、愛(ài)國(guó)，沒(méi)有自己的價(jià)值觀(guān)與對(duì)生命的理解，最

終走向了悲劇的道路。若說(shuō)那個(gè)時(shí)侯的冠招弟是可悲的，是不幸的，那么在她的母親被抓后，她才是真正的變了。

她被日本人利用，淪為了一個(gè)日本女特務(wù)，殺人如麻，只為了換取金錢(qián)上的利益，而犧牲掉無(wú)數(shù)革命者的性命、無(wú)辜的百姓的生命，在這一時(shí)刻，她是如此的可惡，而令人憎惡與怨恨。

她最終的結(jié)局是被瑞全親手殺死，我還記得，在原文中曾這樣的寫(xiě)道：“他

又低聲地叫了一聲“招弟”，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，多年以前的清脆的笑聲?！辈?/p>

論我那時(shí)曾多么憎惡這個(gè)角色，現(xiàn)在的我卻只覺(jué)得她在人生之路上迷失了方向。

她或許是個(gè)漢奸，是一個(gè)在那個(gè)時(shí)代特定的產(chǎn)物，是一個(gè)不懂得靈魂意義的卑鄙

小人。她沒(méi)有靈魂，沒(méi)有一個(gè)可以支撐她的信仰，她有美貌，美貌卻最終使她變

得空洞、勢(shì)利，使她在本已迷失的人生之路上誤入歧途，走向毀滅與罪惡的深淵。

但她終究只是個(gè)孩子罷了，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)青少年的折磨是如此之大，她不過(guò)是反映出那

個(gè)時(shí)代少年的陰暗面，又會(huì)有多少青年同她一般，在日本敵人之間混雜，賣(mài)笑只

為榮華富貴呢？無(wú)法計(jì)算，但她們終是不懂得那個(gè)道理：“國(guó)破，家必亡?！彼齻?/p>

終是將自己的靈魂丟棄，然后放棄了人性、自由與責(zé)任，奔向那個(gè)她們本不該出

現(xiàn)的血腥沙場(chǎng)，成為背離祖國(guó)背離人民的漢奸。

招弟的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)變，終是因?yàn)樗龥](méi)有靈魂、自墮而成。靈魂終究是

什么？這是一個(gè)需要思考的問(wèn)題，每個(gè)人對(duì)它都有著不同的理解與定義，它是是

信仰，是國(guó)家，是責(zé)任，是義務(wù)，是每個(gè)人的支柱與信念，它終將帶領(lǐng)人走向陽(yáng)

光與希望?；蛟S這便是我讀冠招弟所反思的靈魂的意義吧。

錢(qián)老人讓我感悟愛(ài)國(guó)真諦

初二四班夏瀟

老舍先生用一本厚厚的《四世同堂》濃縮了八年抗戰(zhàn)。翻開(kāi)這本書(shū)，我仿佛

看到了那個(gè)動(dòng)蕩不安、血雨腥風(fēng)的北平，仿佛置身與那個(gè)不起眼的小羊圈，仿佛

看到了那位讓我欽佩的愛(ài)國(guó)老人——錢(qián)默吟老人。他將他的一切奉獻(xiàn)于保衛(wèi)祖

國(guó)，是他，讓我懂得了愛(ài)國(guó)的真諦。

當(dāng)一切都平靜而美好，當(dāng)北平還是那個(gè)可愛(ài)的北平時(shí)，他只是一位普通老人。

他像所有老人一樣悠閑而清靜的消磨時(shí)光。他吟詩(shī)作畫(huà)、品一壺香茗，飲一杯淡

酒。他只是不愿理會(huì)那些虛榮的人。然而，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫在北平城中，當(dāng)侵

略者的鐵蹄無(wú)情的踐踏著這塊美麗的土地，當(dāng)一個(gè)個(gè)鄰里為金錢(qián)與權(quán)力淪為走狗

漢奸時(shí)，他無(wú)法坐以待斃！他鼓勵(lì)親生的兒子仲石上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，他在國(guó)家的前途

與個(gè)人的安逸中果斷地選擇了拋棄后者，并全身心的投入到前者中去。試問(wèn)天下

有幾個(gè)父親能做到讓自己的骨肉去為國(guó)家犧牲呢？錢(qián)老人的眼中，看到的是大國(guó)

而非小家。他明白：國(guó)破，家就必亡。于是他告誡青年人們?yōu)榱藝?guó)家未來(lái)他們必

須去戰(zhàn)斗，他自己已經(jīng)年邁，無(wú)法去與敵人戰(zhàn)斗，但他是死也不會(huì)屈服，不會(huì)向

惡勢(shì)力低頭。當(dāng)他得知仲石與一車(chē)日本兵同歸于盡時(shí)，強(qiáng)忍喪子之痛為兒子喝彩

“死得好！”當(dāng)瑞全也決定獻(xiàn)身革命，他對(duì)瑞全說(shuō)“到什么時(shí)候都不許灰心！人

一灰心便只看得到別人的錯(cuò)處，而不看自己的消沉墮落！”

我深深地被這樣崇高的愛(ài)國(guó)情懷所打動(dòng)，盡管錢(qián)先生是一個(gè)老人，盡管他并

未沖上前線(xiàn)為國(guó)家殺敵，但他確是我眼中，最最強(qiáng)大的戰(zhàn)士！他把國(guó)家，放在比

一切都高的位置。為了國(guó)家的安寧，他不惜犧牲自己的一切。他也在戰(zhàn)斗，他被

關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，整日受到那些無(wú)恥獸兵的嚴(yán)刑拷打，然而他從未屈服，他一次次昏迷

又醒過(guò)來(lái)，支持著他的只有一股力量，那力量如此強(qiáng)大，讓他挨過(guò)了無(wú)數(shù)的折磨，那力量就是他對(duì)國(guó)家的愛(ài)！他的心中有信念，他相信中國(guó)人民會(huì)保衛(wèi)自己的家園，他要活下去，為國(guó)家貢獻(xiàn)更多的力量！就是在這種精神的支撐下，他咬緊牙關(guān)挺

過(guò)非人的虐待，清醒的時(shí)候不斷告誡并鼓勵(lì)同在一個(gè)監(jiān)獄的年輕人們?nèi)閲?guó)家?jiàn)^

戰(zhàn)。

這是一位多么值得敬重、欽佩的老人！他讓我感悟到愛(ài)國(guó)的真諦。國(guó)，于他

而言，是高于金錢(qián)，高于權(quán)力，高于生命，高于一切的神圣存在。他是用他的行

動(dòng)在詮釋愛(ài)國(guó)的真諦，他憎惡漢奸小人、他鼓勵(lì)親生兒子去與敵人同歸于盡、他

可以為國(guó)家拋棄一切。我將這樣偉大的情感銘記心中，一位書(shū)中的老人，讓我領(lǐng)

悟到愛(ài)國(guó)的真諦。

巾幗英雄讓我敬佩

初二（6）班葉清華

放下《長(zhǎng)征》，太多太多的人、事、物再次浮現(xiàn)到眼前。雄才偉略的毛澤東，指揮千軍萬(wàn)馬的彭德懷??其中最令我敬佩的便是那“巾幗不讓須眉”的賀子珍。

賀子珍是毛澤東在井岡山上結(jié)識(shí)的“井岡之花”，她身上的剛毅堅(jiān)強(qiáng)令多少

鐵血男兒也自嘆不如！猶記得當(dāng)她成為少數(shù)幾個(gè)被批準(zhǔn)跟隨部隊(duì)長(zhǎng)征的女子之一

時(shí)，她必須將她的第二個(gè)孩子——那個(gè)繼她第一次忍受喪子之痛后，為她治愈傷

口的小天使留在蘇區(qū)。試問(wèn)，哪一個(gè)母親會(huì)忍心將自己的孩子舍棄？不用說(shuō)，當(dāng)

時(shí)的賀子珍一定也心如刀絞，但她為了革命，為了全國(guó)人民的解放，她只能選擇

“舍小家，為大家”。在她離開(kāi)之前，她為孩子留下了一件褐色的夾衣，以后可

以改成小棉襖的夾衣。或許，這就是她能為孩子做的最后一些事情吧！這一別，竟是他們的永別，賀子珍用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“革命理想高于一切”的偉大

精神。如此一位巾幗英雄，怎會(huì)不讓人敬佩呢？

在盤(pán)縣，1935年3月，賀子珍正在休養(yǎng)。結(jié)果遭到了敵機(jī)的轟炸。第一次

空襲，賀子珍只受了些皮外傷，并無(wú)大礙?？僧?dāng)她看見(jiàn)在離自己不遠(yuǎn)的平地上還

有一位躺在地上的傷員時(shí)，她奮不顧身地跑了過(guò)去。那一刻，她考慮的一定不是

自己個(gè)人的安危存亡，而是不能讓已經(jīng)為革命勝利做出貢獻(xiàn)的偉大英雄犧牲！正

當(dāng)她跑到傷員身邊時(shí)，敵機(jī)的又一輪空襲開(kāi)始了，賀子珍撲倒在傷員身上，用自

己的血肉之軀擋下了利劍一般會(huì)取人性命的炸彈。賀子珍沒(méi)有死，但她的肉體卻

嵌入了17塊彈片。自此以后的陰雨天，她的身上都會(huì)有常人難以想象的疼痛。這傷，是為救助他人所傷；這痛，是為不遠(yuǎn)處的革命勝利所痛！她用堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的精神，走過(guò)了長(zhǎng)征那兩萬(wàn)五千里艱難險(xiǎn)阻！她是叱咤風(fēng)云的巾幗英雄；她是蒼茫夜空的一顆指路明星；她是茫茫人海一顆不可湮沒(méi)的明珠！

作為一名母親，她很難稱(chēng)職，但作為一名紅軍女戰(zhàn)士，她卻是當(dāng)之無(wú)愧的英

雄！這朵絢爛綻放的“井岡之花”，這名意志堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，這名巾幗英雄身上高尚的品質(zhì)，會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣，敬佩的對(duì)象！

賀子珍，一朵永不凋謝的“井岡之花”，一位讓我永生敬佩的巾幗英雄！

保爾讓我理解了青春的內(nèi)涵

初二（7）班趙晴柔

輕輕合上這本《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公保爾的形象又一次浮現(xiàn)在我的腦海。伴隨著耳畔依稀響起的蘇聯(lián)手風(fēng)琴曲的旋律，我的心似乎又一次回到了那

個(gè)戰(zhàn)火紛飛、激情燃燒的年代。在那里，我終于理解了青春的內(nèi)涵：青春，是永遠(yuǎn)旺盛的生命力，是永不停歇的拼搏與斗爭(zhēng)，而不是一段短暫的光陰。

保爾將自己美好的青春全部投入到了為共產(chǎn)主義事業(yè)的奮斗之中。在殲滅白匪時(shí)，他不顧身上的傷痛，“金戈鐵馬”，奮勇殺敵。在身負(fù)重傷后，保爾無(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗，但他的斗爭(zhēng)并沒(méi)有停歇。他“聽(tīng)黨的話(huà)”，積極投身到社會(huì)主義的建設(shè)中，加入到修筑鐵路的勞動(dòng)大軍，把自己的青春貢獻(xiàn)給祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

秋天，寒風(fēng)瑟瑟、陰雨連綿，他們只能吃些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的食物，有時(shí)

甚至連面包都吃不上?？墒潜枦](méi)有抱怨，仍在泥水里“屹立”著，在鐵道旁以另一種形式“戰(zhàn)斗”著。雖然他又病倒了，但是我知道：剛毅堅(jiān)強(qiáng)的保爾，一定不會(huì)放棄的。他的青春，并沒(méi)有隨病痛消逝。因?yàn)橹灰粋€(gè)人還在斗爭(zhēng)著，他的青春就還在。果然，他一次又一次“起死回生”了。

到后來(lái)，他已無(wú)法再做這些工作，便在家中寫(xiě)書(shū)。但正如作者所言：筆，是

他新的“武器”，他又有了新的“戰(zhàn)場(chǎng)”！他沒(méi)有被毀滅，沒(méi)有被打敗。他依舊有著旺盛的生命力，這力量使他在千錘百煉之中愈戰(zhàn)愈勇，逐漸變得堅(jiān)不可摧，也使他青春常駐。保爾的青春像一條船，滿(mǎn)載著希望與夢(mèng)想起航，一路上歷經(jīng)風(fēng)雨的考驗(yàn)，卻始終不停止戰(zhàn)斗，最終收獲了勇敢與剛強(qiáng)，堅(jiān)韌與執(zhí)著。

是的，正如美國(guó)詩(shī)人厄爾曼所說(shuō)：“青春，不是一段時(shí)間，而是一種精神與

心態(tài)。它不在于紅唇粉頰、腿腳靈便，而在于你的心是否年輕?！北栒菗碛辛诉@樣一顆年輕的心，一顆永不放棄斗爭(zhēng)的心，一顆執(zhí)著追求、甘于奉獻(xiàn)、勇往直前的心。所以，他的青春，并不短暫。一直以來(lái)，人們總是慨嘆年華易老，青春易逝，卻沒(méi)有真正理解青春的內(nèi)涵。作者寫(xiě)道，青春是生活給予我們的一件巨大的、無(wú)限高貴的禮品。我們應(yīng)該以一種年輕的心態(tài)來(lái)接受。并像保爾一樣，永不止步，使短暫的青春在漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)中獲得永恒！

讀罷此書(shū)，我終于理解了青春的內(nèi)涵。沒(méi)錯(cuò)，它不是一段時(shí)間，而是頑強(qiáng)旺

盛的生命力、和永不停止斗爭(zhēng)的動(dòng)力的結(jié)合。對(duì)！這，才是青春。

保爾讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)

初二（7）班薄梓怡

輕輕合上書(shū)頁(yè)，我的心卻仍游蕩在那個(gè)**的時(shí)代，細(xì)細(xì)品味著每一個(gè)人——善良的麗達(dá)，孝順的阿爾青，勇敢的朱赫來(lái)……我的目光仍停留在了他的身上，那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的人——保爾·柯察金。也正是他，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！

他出生在一個(gè)貧窮的人家，母親為別人當(dāng)廚娘，哥哥常年在外工作。從小，他的身上就閃現(xiàn)出了正義與堅(jiān)強(qiáng)的影子。他不顧家人的反對(duì)，果斷地入了團(tuán)，后來(lái)又入了黨。他曾經(jīng)歷過(guò)多少磨難，可依舊屹立不倒……

給我印象最深刻的便是他一次又一次的受傷與病情一次又一次的復(fù)發(fā)。每一次的受傷，無(wú)疑都是最痛苦的煎熬。他常?；杳詭滋鞄滓?，隨之而來(lái)的就是連續(xù)不斷的高燒。就在醫(yī)生、護(hù)士都近乎絕望的時(shí)候，他又奇跡般地從劇痛中醒來(lái)。我數(shù)不清他因支撐不住去過(guò)多少次療養(yǎng)院，從那里重新找回自己后，又迫不及待地回到工作中。這樣的品質(zhì)，怎么不值得學(xué)習(xí)？這樣的精神，又怎么不值得我們擁有？生活中，不知看到過(guò)多少人，遇到一點(diǎn)困難就放棄，經(jīng)歷一次挫折就退縮。這樣的人，怎能和保爾相提并論？這樣的人，有怎么配得上成功？從保爾的行動(dòng)中，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的真諦。

當(dāng)然，保爾不僅僅是承受住了身體上的打擊給我留下深刻的印象，他承受住精神上的打擊更令我感動(dòng)不已。

正是因?yàn)檫@一次又一次的受傷，一次又一次的復(fù)發(fā)，使堅(jiān)強(qiáng)的保爾“倒下”了——下肢癱瘓，雙目失明……這就使保爾從此不可能再奮斗在前線(xiàn)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么的打擊呀！可他并沒(méi)有放棄，而是開(kāi)始了寫(xiě)作的生涯?？上攵粋€(gè)雙目失明的人寫(xiě)作是有多么困難。但是他卻讓別人幫他豎起小格子，在小格子里一字一字地寫(xiě)，后來(lái)還請(qǐng)來(lái)了鄰居幫忙。就這樣，也不知奮斗了多少個(gè)日夜，他終于完成了自己的第一部小說(shuō)——《暴風(fēng)雨所誕生的》，并且成功地發(fā)表了…… 那些退縮的人遇到的困難與挫折，跟保爾的經(jīng)歷相比，簡(jiǎn)直不值一提。他們的堅(jiān)強(qiáng)若能及上保爾的一半，“成功”便早已成為囊中之物，可惜他們并不懂得堅(jiān)強(qiáng)。讀完了這本書(shū)，保爾的堅(jiān)強(qiáng)讓人肅然起敬，我也會(huì)努力，努力學(xué)習(xí)這種堅(jiān)強(qiáng)的精神。也希望能像保爾一樣，大踏步地向前，向成功邁進(jìn)。

保爾讓我懂得了何為堅(jiān)強(qiáng)！

第三篇：欣賞

“欣賞”話(huà)題作文示例(2007-12-27 09:35:03)標(biāo)簽：教育

分類(lèi)：作文教學(xué)

“欣賞”話(huà)題作文示例 【題目】

請(qǐng)以“欣賞”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，可以編述故事，記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等。

要求：①題目自擬

②立意自定

③文體自選

【點(diǎn)評(píng)】

一、審題

話(huà)題作文雖然海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，但是魚(yú)不能躍入天空，鳥(niǎo)不能飛進(jìn)水底?？蛳奚?，不等于沒(méi)有框限。所以，審題是寫(xiě)作的第一要著。審題是一個(gè)由淺入深的過(guò)程?！皽\”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字?jǐn)?shù)、表達(dá)、標(biāo)題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握話(huà)題“欣賞”的內(nèi)涵。所謂“欣賞”，就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。寫(xiě)出你對(duì)美好事物的享受，寫(xiě)出其中的趣味，寫(xiě)出從中的感受，寫(xiě)出你自己的見(jiàn)解，這就是寫(xiě)作的重點(diǎn)，這就是題目所給我們的隱性要求。

二、立意

明確了題意，就要考慮打開(kāi)思路、確定立意的問(wèn)題。話(huà)題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚(yáng)，出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多美好的事物，從中也領(lǐng)略到了其中的趣味，比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。這個(gè)話(huà)題的范圍是很寬泛的，可談人生、青春、生活，也可以寫(xiě)環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既可寫(xiě)你的，也可寫(xiě)他的，但都必須緊緊扣住話(huà)題“欣賞”，要通過(guò)享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨(dú)到見(jiàn)解。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂(lè)，不能通篇云山霧罩，只說(shuō)些“三月不肉味”的話(huà)，而要點(diǎn)出美在何處。

三、定體

文體自選，是說(shuō)選擇適合表達(dá)你所要表達(dá)的內(nèi)容的文體。開(kāi)放性話(huà)題作文，并不是就可以隨心所欲了，落實(shí)到你所寫(xiě)的文章，就要有明確的界定，寫(xiě)什么必須是什么，寫(xiě)什么必須像什么，而不能寫(xiě)成“大雜燴”。就本次習(xí)作而言，可記敘你感受美的經(jīng)歷，可議論欣賞的內(nèi)涵意義，也可抒寫(xiě)你對(duì)美好事物的感受等。

傾聽(tīng)歷史的心跳

一直在崇尚、向往著歷史中那片詩(shī)詞并發(fā)的芳草地。當(dāng)李清照帶著“人比黃花瘦”的容顏從歷史中向我走來(lái)；當(dāng)岳飛的《滿(mǎn)江紅》激蕩起我滿(mǎn)腔的熱血??我的心中便蕩起陣陣激流。宋詞，那古老的精華，已融入我的生命。

張潮在《幽夢(mèng)影》里說(shuō)過(guò)：“所謂美人者，以花為貌，以鳥(niǎo)為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心?！蔽也蝗コ缟心欠N“美人”，也更沒(méi)有那種精通詩(shī)詞文賦的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉轉(zhuǎn)纏綿，或雄渾悲壯的潛在詞魂，在默默中傾聽(tīng)歷史的心跳，讓自己的血液流淌得更加奔放。

喜歡宋詞，很欣賞它的那種明快的韻律。如蔣捷的“何日歸家洗客袍，銀字笙調(diào)，金字香燒，流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。讀起來(lái)如行云流水，朗朗上口，字字清新雋永，繞耳不絕，讓人忍不住地對(duì)此喜愛(ài)有加。

若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情，便會(huì)深深地喜歡上它們的那種欲說(shuō)還休，十詠三嘆的韻味。才子柳永的《雨霖鈴》便算得上是部經(jīng)典之作?！??今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”柳永觸龍顏而遭貶，不得不離開(kāi)繁華的京都，登舟離開(kāi)時(shí)，回望一眼這座讓他失意，又愛(ài)又恨的都城，萬(wàn)般愁緒，萬(wàn)般滋味便涌上心頭。無(wú)奈中，只有一任肝腸寸斷。柳永的身影消失在蒼茫的歷史中，但是，他的靈魂卻在每一句詞中，沖破歷史的塵芥，永世長(zhǎng)存下來(lái)。

在感嘆婉約派的清麗、含蓄、纏綿之余，更不免驚嘆豪放派的雄渾壯闊和沉郁蒼涼。從岳飛的《滿(mǎn)江紅》怒發(fā)沖冠精忠報(bào)國(guó)的壯懷激烈，到蘇軾的“一樽還酹江月，縱觀(guān)千古豪情”；從蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的熱血之誓，到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的錚錚鐵骨，字字鏗鏘，句句雄壯，讓每一個(gè)人都倍增愛(ài)國(guó)之熱情，倍感一眶之熱淚。

無(wú)羈地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼動(dòng)了代代的凡夫俗心。歷史撫平了風(fēng)涌乍起的波浪，吹干了沙場(chǎng)上映日而輝的英雄鮮血，但是，它卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的菁華。

在回望中，在歷史心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng)聲中，我默默地用心靈去傾聽(tīng)，去找尋，去欣賞，去感受那歷萬(wàn)世而不朽的詞魂。

欣 賞

誰(shuí)不羨慕青春不衰？

誰(shuí)不希望才華橫溢？

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。人每每寄情這些杰作，而我所陶醉的是情涵意蘊(yùn)的散文。每當(dāng)讀散文時(shí)，我總抑制不住自己內(nèi)心的澎湃。因?yàn)樗哉Z(yǔ)平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內(nèi)容甚至有點(diǎn)東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動(dòng)人撼心而微痕不露”。此時(shí)，我才真正了解“作家永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的衛(wèi)道士”這句話(huà)的真正內(nèi)涵。

一次，朋友問(wèn)我：“你讀散文的感覺(jué)是什么？”我不假思索地回答：“感動(dòng)。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風(fēng)中的秋葉??一切都在微笑中繼續(xù)著?！迸笥颜f(shuō)：“噢。又引起你多愁善感了?！蔽艺f(shuō)：“感動(dòng)的意思并不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性?！?/p>

佚名的《心靈的小站》有段是這樣說(shuō)的：“生活是燦爛的，每一個(gè)灰色的世界里都有不肯敞開(kāi)的窗戶(hù)?；ú輼?shù)木都是美的，正由于人間有美、丑之分，心境善惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好壞?！边@本是作者在曠野中觸景生情的感嘆，卻是作者的生活態(tài)度。散文就這樣，自由的感嘆，任意的抒發(fā)。我們閱讀散文，不必為其負(fù)擔(dān)太大的精神負(fù)擔(dān)，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發(fā)芳香。

細(xì)品散文，你會(huì)慢慢地從中體會(huì)出“把贊美贈(zèng)給他人，讓心中的真誠(chéng)溫暖人心，便能領(lǐng)略友愛(ài)溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大方能領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)”的真切。

德是高的，心是誠(chéng)的，愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切都是散文的饋贈(zèng)。

我欣賞散文。

欣 賞 紫 丁 香

都言暮秋百草枯黃，群葩凋零，卻不道初夏也有落英??

家中，那幾支丁香走完了它短暫的一生，匆匆間就永逝了。

我本不愛(ài)花，可欣賞起紫丁香來(lái)，對(duì)它情有獨(dú)鐘。喜歡它那淡淡的幽香和淡淡的憂(yōu)傷。

丁香和我頗有緣分。在一個(gè)布滿(mǎn)紫色、溢滿(mǎn)清香的季節(jié)，一個(gè)小生命誕生了，那就是我。剛巧家中移植了幾株紫丁香。從此，我與丁香的命運(yùn)便緊緊地聯(lián)系在一起。十七個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的春秋，我們一起渡過(guò)。十七載漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，我們攜手同行。多少個(gè)清新的黎明，我們共迎曙光??

紫丁香，我深深?lèi)?ài)戀的紫丁香。

嬌小的花朵，透著淡淡幽怨的顏色，洋溢著沁人心脾的淡淡的幽香，玲瓏?yán)w巧的姿態(tài)，更有那憂(yōu)郁中透出孤傲，凄苦中浸著溫馨的獨(dú)具的氣質(zhì)，這一切，都像過(guò)往的云煙，永遠(yuǎn)消失在迷茫的空間了。

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，仿佛片片紫色的雪花，悄悄地、靜靜地飄落了。飄落在霏雨纏綿的五月，更飄落在我流淚的心中。懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和幾分悵悵的留戀，就這樣飄落了，去孕育一個(gè)溫情的夢(mèng)。我不知自己是否能成為它的夢(mèng)中之人，也不知自己是否還有等待的勇氣。窗外纏綿的透著幾分凄冷的雨正像我一顆流淚的心。悄悄飄落的是霏雨還是別淚，說(shuō)不清。

帶著幾分幽幽的惆悵，獨(dú)在月下徘徊。清冷的月光瀉在腳下的一片熱土上，這是我們共同生存的空間。如今卻空蕩蕩的，我試圖尋找它往日的蹤跡，然而，它真的走了，我再也尋它不著，只有在這清冷的月光下，用往昔的回憶，點(diǎn)綴我如今灰藍(lán)的生活。

紫丁香走了，帶走了款款深情，唯留下我對(duì)過(guò)去一切的美好回憶，和一顆永久地凝結(jié)了淡淡幽香的破碎的心，它脈脈溫情的眼睛，微微羞澀的淺笑，淡淡憂(yōu)傷的神情，都在我心中刻下永不磨滅的痕跡。

哦，那淡淡的紫丁香，淡淡的幽香貯著淡淡憂(yōu)傷的紫丁香??

有 風(fēng) 吹 過(guò)

欣賞名曲使心靈得到一次漫游，而欣賞這樣的名曲又能使心靈得到灑脫。

并不是第一次聽(tīng)到這類(lèi)琴聲，但卻從未如此投入過(guò)。坐在階梯教室里，所有的思緒都幻成為千百只蝴蝶，這支曲子好似一陣微風(fēng)吹過(guò)，我好久沒(méi)有起半點(diǎn)波瀾的心海，也泛起圈圈漣漪。它就是震撼人心的名曲《梁?！?。

美是不朽的，愛(ài)是永恒的。靈感洶涌的作家一發(fā)而不可收拾，在創(chuàng)作完最后一個(gè)音符的那一瞬間，成就了不朽，生命的意義在此刻得到升華。梁祝雙雙化作翩翩蝴蝶的那一剎那，也便成就了永恒，愛(ài)情的至美在此刻得到凝結(jié)。

梁山伯與祝英臺(tái)之死讓人們惋惜了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)。考古學(xué)家在微山湖畔發(fā)現(xiàn)了梁祝的合葬及珍貴的墓志。墓志記載著祝英臺(tái)“悲傷之死”，后面有這樣三句話(huà)“愁煙滿(mǎn)室，飛鳥(niǎo)哀鳴，聞?wù)唧@駭”。那是一種怎樣的絕望！一種怎樣的悲傷！一種怎樣的痛苦讓她這樣一位風(fēng)華正茂的女子終止了生命！她本來(lái)可以用她那燦爛的生命開(kāi)始新的生活，她更知道，死，意味著永遠(yuǎn)沉入孤獨(dú)而又黑暗的深淵，但她最后還是從容赴死。祝英臺(tái)以死詮釋著愛(ài)情的專(zhuān)一和忠誠(chéng)。臺(tái)灣著名言情作家瓊瑤說(shuō)：“收獲了愛(ài)情的女子，又豈能畏懼死亡?！彼?，也是明智，也是對(duì)封建禮教的反抗。愛(ài)情與生命永遠(yuǎn)是人類(lèi)永恒的主題。過(guò)分的圓滿(mǎn)總讓人有些遲疑。帶了一絲的缺憾，才叫人痛徹心肺。無(wú)望的愛(ài)情本身就是一種動(dòng)人的凄美。而天平的那一頭一旦加上生命的砝碼，什么似水流年，什么滄海桑田，都無(wú)可挽回地湮滅下去。哀婉悲壯的梁祝在不知不覺(jué)中成為千古絕唱。千百年來(lái)在烈焰中熬煎，在血液中流淌。梁祝傳說(shuō)成了忠貞愛(ài)情的代表。然而，他們最終被封建禮教拆散。在這個(gè)世界上還有什么會(huì)比對(duì)美的摧殘更令人扼腕？你可以摧殘美，卻無(wú)法毀滅美。陰陽(yáng)之界又怎能阻礙他們并行的腳步？

也許今天，不是每一個(gè)現(xiàn)代人都能擁有一段刻骨銘心，浪漫美滿(mǎn)的愛(ài)情，但是只要曾經(jīng)深深地哭過(guò)痛過(guò)，曾經(jīng)深深地感動(dòng)過(guò)已經(jīng)足夠。因?yàn)閺哪且院笫澜缟暇陀幸粚?duì)中國(guó)的蝴蝶飛舞在天地之間。

永 恒 的 微 笑

似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了人們迷亂的心靈；似霧，籠著神秘的羞怯，遮掩了你我飄渺的遐思；似那炫目驕陽(yáng)，盡管那并不強(qiáng)烈卻蓄著十分的熱力；似那含蓄的鉤月，雖然看似脆弱卻透著隱隱的柔韌。

那是蒙娜麗莎的微笑——世上最明白易懂而又最深遠(yuǎn)難測(cè)，最易讓人呼吸凝滯而又最易引發(fā)人們翩翩遐思的微笑。是的，蒙娜麗莎的微笑——永無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的答案。

一個(gè)稚氣的孩子看著她，晶亮的黑眸寫(xiě)滿(mǎn)迷惑：“這位阿姨只是奇怪地扯動(dòng)著嘴角?！彼哪赣H，一位端莊的少婦，秀麗的臉龐隱著一絲激動(dòng)：“她一定想起了她親愛(ài)的丈夫。”

旁邊的一位年輕小姐，玉蘭般光潔的面頰上浮起兩朵紅云：“她是如此嫻雅，淑女就應(yīng)該像她一樣?！?/p>

架著黑邊眼鏡的學(xué)者，煞有介事地為旁人作介紹：“她只是聽(tīng)到了自己心儀的樂(lè)曲才露出了會(huì)心的微笑?！?/p>

一位飄泊已久的浪子走近，抬起他疲倦的眼睛，被歲月刻滿(mǎn)滄桑的臉上漸漸展開(kāi)了笑靨：“她的笑就像我母親的那樣，帶著家鄉(xiāng)的柔情?！?/p>

修女露出了藏匿在緊密黑袍后的激情，虔誠(chéng)地握緊手中的十字架：“她的笑像瑪麗亞般圣潔，阿門(mén)！”

為了生存而疲于奔命的小職員仔細(xì)地看過(guò)后，早已呆滯的眼神散發(fā)了些許神采：“她使我心靈如被洗滌濾過(guò)般寧?kù)o。”

衣著前衛(wèi)的小伙，聽(tīng)完狂躁的搖滾，觀(guān)賞過(guò)奇異的抽象畫(huà)，最后看到了這份古典，由衷地說(shuō)了一句：“雖然我不解她的含義，但我讀懂了她的美麗?！?/p>

??

有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特；有一千個(gè)欣賞者，就有一千個(gè)蒙娜麗莎的微笑。

我，見(jiàn)過(guò)蒙娜麗莎的微笑，在畫(huà)中，在夢(mèng)中，在我的心中。我曾經(jīng)不解，曾經(jīng)武斷地認(rèn)為她的魅力在于詮釋達(dá)·芬奇對(duì)面部肌肉活動(dòng)的潛心鉆研及藝術(shù)大師的敏銳與才華。

現(xiàn)在，我懂了，她的魅力在于永恒。

聽(tīng) 蛙 聲 一 片

經(jīng)常往來(lái)于鋼筋混凝土的樓群中，穿梭在刺耳的金屬碰撞和摩擦聲里，心中逐漸濡染了灰色的文明——單調(diào)、冷漠和孤獨(dú)。夜夢(mèng)中的蛙鳴，點(diǎn)擊出老家平靜水面上的漣漪。

賞蛙聲，平心境。

老家，出門(mén)能見(jiàn)河，轉(zhuǎn)彎就坑。每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滾荷葉。蛙聲順?biāo)h蕩，夾帶著兩岸的豆葉香。我常坐在岸邊，靜心地欣賞這闋自然樂(lè)章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由緩到急，猶如奶奶釀制的小米酒。直到母親那悠長(zhǎng)的“吃飯嘍——”才驚醒沉醉于蛙聲的我。

那蛙聲——清新、樸實(shí)。

裊裊炊煙驚羞了夕陽(yáng)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹斷了躁人的蟬叫。沒(méi)電的農(nóng)村，窗臺(tái)上的煤油燈亮了，蛙聲響了。我躺在開(kāi)滿(mǎn)紫色扁豆花的籬笆下的老碾盤(pán)上，細(xì)心聽(tīng)著自然的心跳聲。那蛙聲時(shí)而獨(dú)亢高歌，時(shí)而齊吟眾唱；東低西高，前應(yīng)后合，就像幕后演奏的音樂(lè)。莊稼人用蒲扇扇來(lái)了稻花香，用煙袋鍋點(diǎn)亮了星星。突然煤油燈深處響起了嗩吶聲，喔，明天二柱哥娶媳婦??

那蛙聲——真摯、平和。

兒時(shí)，一提起玩，說(shuō)去就去。興盡路迷，太陽(yáng)依然拉下了臉。只剩下我們傻乎乎地站在那兒，一支手提著用荷葉兜著的兩眼靠尾巴的魚(yú)，一支手攥著剛掉光蓮花瓣的蓮花。天黑了，蛙聲此起彼伏。蛙聲、哭鼻子聲連成一片。直到看見(jiàn)遠(yuǎn)處那熟悉的燈籠，“娘——”跑著迎過(guò)去。回家的路上，那歡快的蛙聲就像伙伴調(diào)皮的嘲笑聲。臉一紅，罵到：“去，討厭鬼！”接著傳來(lái)一陣驚慌失措的“撲通，撲通”的跳水聲。

那蛙聲——單純、溫馨。

蛙聲陣陣，心沉心開(kāi)。它沒(méi)有古箏的低沉，沾不上吉他的激昂，更說(shuō)不上薩克斯的悠揚(yáng)。它實(shí)而不華，更主要的是，它是豐收的前兆。

中午，毒辣辣地太陽(yáng)曬出了大人們的瞌睡蟲(chóng)，也曬黑了我們的脊背。提手輕腳地湊過(guò)去，猛地按住躲在荷葉下的青蛙。跑到槐樹(shù)下，先讓它蹦跳，然后想讓它們唱一段，可無(wú)論怎么嚇唬，它就是繃緊嘴巴不唱，最后便惱火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艱難地吐了一聲“哇”。我們這才咧開(kāi)掉了顆門(mén)牙的嘴，笑了。

“你們這群小混帳！”自天而降的呵斥，把我們嚇懵了。正在槐樹(shù)下迷糊的二爺讓我們給驚醒了。

“還不放了它！”看看被我們弄得半死不活的“白肚皮”，氣得眼瞪的跟咸鴨蛋黃似的。我們小心翼翼地把青蛙放在水深處。

“你，背背你老師是怎樣教你的？”

我，硬著頭皮照搬書(shū)本，低聲說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，吃蚜蟲(chóng)，它是我們的好朋友。”“嗯??知道了，還逮？過(guò)來(lái)，我給你們講個(gè)故事。”他剛說(shuō)完，我們急忙給二爺搬凳子。

“青蛙是個(gè)好東西。從前村里有個(gè)叫王生的秀才，很老實(shí)，心腸好。有一天，他拿著僅有的幾文錢(qián)去買(mǎi)米，半路上碰見(jiàn)本村無(wú)賴(lài)黃二，提著半簍青蛙。心一軟就都買(mǎi)了下來(lái)，給放了。黃二看上了王生那漂亮的媳婦，就誣告他，把他給抓進(jìn)了大牢?？稍邳S二回家的路上，讓路邊坑里的青蛙給拉進(jìn)水里，淹死了”。

后來(lái)，我們也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了狀元。可我們賣(mài)力地跟老師念“??稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片??”。

半夜醒來(lái)，煤油燈仍然亮著。娘已經(jīng)睡著了，手里還拿著已納了大半的鞋底。熱醒的爹，坐在院子里吸煙，過(guò)了一會(huì)兒，響起了磨鐮聲。窗外的奇怪挖仍賣(mài)力地唱著，像我念書(shū)的聲音一樣，拖得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)??

書(shū)，越讀越多，在家時(shí)間越來(lái)越少?？晌覂?nèi)心仍然蛙聲一片。

那陣陣蛙聲喲！

欣 賞 執(zhí) 著

人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問(wèn)一問(wèn)：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢？

西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺(jué)得沒(méi)有比這種機(jī)械重復(fù)無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂(lè)此不倦，用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印壯寫(xiě)自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話(huà)故事成了執(zhí)著值得精神的象征。執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。

執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專(zhuān)注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。

現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿(mǎn)足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無(wú)所執(zhí)著的空虛與無(wú)所依托的孤獨(dú)。也正因?yàn)槿绱耍兴鶊?zhí)著才成了下現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。

執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑?；蛟S，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。

執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。

古有精衛(wèi)鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。

欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

第四篇：欣賞

生一：《愛(ài)之?！犯柙~：烈日炎炎時(shí)，你總會(huì)想起那個(gè)受不了熱的我；細(xì)雨飄灑時(shí)，你總會(huì)想起那個(gè)常忘帶雨衣的我；寒風(fēng)凜冽時(shí)，你總會(huì)想起那個(gè)身體單薄的我。你似乎總在埋怨變臉的老天，只為你對(duì)女兒的愛(ài)割不斷；你總在擔(dān)心女兒的成長(zhǎng)，女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴填滿(mǎn)你的生活。所以你的焦慮歌詞：永遠(yuǎn)不斷，你對(duì)女兒的愛(ài)恰似無(wú)邊的海。

生二：《燃燒的母愛(ài)》歌詞：夜幕漸漸降臨，思緒飛向遠(yuǎn)方，那短暫的一幕幕依稀記得您：那深切的眼神，樸實(shí)的母愛(ài),通過(guò)心靈漸漸舒展。母愛(ài)無(wú)聲無(wú)息,就像秋風(fēng)中的樹(shù)葉，在生命的付出后，將會(huì)離開(kāi)滿(mǎn)枝的果實(shí)，悄悄地隨風(fēng)而落。您把愛(ài)給了我，您把全世界都給了我，在綿綿春雨時(shí)，在炎炎夏日里，在落葉滿(mǎn)地時(shí)，在皚皚雪地里。我幼稚，時(shí)常刺痛您的心；我無(wú)知，時(shí)常傷透您的心；您不要難過(guò)，我懂您的愛(ài)。

生三：《愛(ài)之語(yǔ)》歌詞：是你給了我生命,是你撫育我長(zhǎng)大。盡管我是你的小麻煩，可你從不嫌煩。有時(shí)你為了我的快樂(lè),毫不猶豫犧牲你自己的時(shí)間，讓我沉浸在愛(ài)的海洋里。你若能愛(ài)我少一些,你不會(huì)那么自責(zé),不會(huì)那么痛苦。你總怨自己沒(méi)能給予我很多，很多------其實(shí)我想說(shuō)我已擁有你太多太多的愛(ài)。不管人生之路如何坎坷，有你相伴，便是我今生最大的幸福。

生四：《你呀你》歌詞：你猶如冬日的一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心田；你猶如烈日里的一絲陰涼，撫平我心頭的創(chuàng)傷；你猶如黑夜里的一線(xiàn)光明，照亮了我的前程；你猶如沙漠中的一滴圣水，滋潤(rùn)著我的生命；你呀你！你是我今生最?lèi)芤獾母蹫场?/p>

生五：《我的最?lèi)?ài)——媽媽》歌詞：漂亮的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟銚碛惺澜缟献蠲赖男θ荩阅阌肋h(yuǎn)是美的化身，美的使者；勤勞的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟汩L(zhǎng)著世界上最大的雙手，所以你能夠懷抱你的骨肉、你的所愛(ài)；善良的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟銚碛惺澜缟献罴兊男撵`，所以你永遠(yuǎn)是我的驕傲；偉大的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟阃瓿闪耸澜缟献钌袷サ娜蝿?wù)，所以你能夠經(jīng)營(yíng)好你的溫馨的家。媽媽?zhuān)阌肋h(yuǎn)是我的歸宿，不管我在哪里，我的心只想屬于你！媽媽?zhuān)阌肋h(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)！不管你在哪里，我對(duì)你的愛(ài)永不變！

生一：如果有下輩子，我要你做我的女兒，我要像你愛(ài)我那樣的愛(ài)你。

生二：做你兒子是我今生最大的幸福，如果有來(lái)世，我還會(huì)選擇你做我的母親。

生三：不管現(xiàn)在還是未來(lái)；不管你年輕還是年老，我永遠(yuǎn)是你最貼心的小棉襖。

生四：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，兒子讓你操碎了心，長(zhǎng)大后我一定好好孝敬您。

生五：你是我人生道路上的一根拐杖，是你幫我走出困境，尋找勝利的曙光，謝謝你，我的好媽媽。

生六：千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，媽?zhuān)阈量嗬?！人生路上有你相伴，我很知足?/p>

第五篇：欣賞

欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。欣賞，你便懂得享受；欣賞，你便擁有快樂(lè)；欣賞，你便走近幸福。而相互欣賞更是一種美德，使你得到快樂(lè)與尊重。

妹妹的英語(yǔ)一向比我強(qiáng)，每次她的英語(yǔ)成績(jī)比我高，聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分時(shí)，我都很妒忌，妒忌她的成績(jī)，妒忌她的分?jǐn)?shù)，妒忌她天生的記憶力??

“哼！”一回家，我就把裝著英語(yǔ)書(shū)的袋子扔在沙發(fā)上?！霸趺戳耍磕懵?tīng)寫(xiě)多少分?。俊彼哌^(guò)來(lái)假惺惺的說(shuō)。“哼，沒(méi)—你—好！你這個(gè)討厭鬼！”我一向最討厭像她這種人。她一聽(tīng)，也來(lái)了勁：“哼，你的成績(jī)差得不能再差了，你這個(gè)笨蛋！”“起碼我畫(huà)畫(huà)比你好，你畫(huà)得爛死了！”“你??”“你，你，你，你什么你呀！英語(yǔ)好了不起呀？”??我們吵得越來(lái)越兇，直到媽媽回來(lái)了。

“你們?cè)诟墒裁茨?！”媽媽那?yán)厲的聲音傳入耳中。我兩對(duì)視一眼,又馬上把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去“哼！”“怎么回事?。俊薄笆撬?！”妹妹指著我，“她說(shuō)我是討厭鬼！”媽媽扭頭看著我：“這就是你的不對(duì)了?？欤斓狼?！”“對(duì)，對(duì)不起。其實(shí)我只是妒忌你比我考得好，你的英語(yǔ)真的很不錯(cuò)?。　彼宦?tīng)，也有一點(diǎn)不好意思：“其實(shí)你也不錯(cuò)，你很會(huì)做手工，畫(huà)畫(huà)得很好！”一陣沉默。沉默后又是幾聲尷尬的笑聲。為我們很傻的吵架而笑。

因?yàn)樾蕾p的力量.我們最終還是合好了，