第一篇：全國(guó)希望杯作文大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品展

我變成了一只螳螂

五年級(jí)

溫佳璇

這天，我被清風(fēng)猛的一吹，驚醒了，竟然發(fā)現(xiàn)我躺在朝地上，而不是睡在床上，我驚奇的翻過(guò)身，發(fā)現(xiàn)一切都變大了，原來(lái)一踩就倒的野草變成了一顆顆大樹(shù)，原來(lái)渺小的樹(shù)葉變成了從天而降的一張張大被子，巨大的石頭像大象一樣擋住了我的去路，莫非我變小了？或是我來(lái)到了巨人國(guó)？

我打算去附近的小溪看看我的模樣。大約四個(gè)小時(shí)我才趕到一條最近的小溪。以前的小溪我一步就能跨過(guò)去，可現(xiàn)在這個(gè)小溪如同大江橫般躺在面前，我好像變小了，一不注意掉進(jìn)去可是不好玩，雖然會(huì)游水，可這一波一波的“浪花”非把我卷走不可......突然，我看見(jiàn)小溪的六分之一處有一個(gè)我能勉強(qiáng)跳過(guò)去的大石頭。我收緊后腿用力一跳，跳了上去，站在大石頭上，從前后左右都能從水里清楚的看見(jiàn)我的模樣：短短的觸角，三角形臉，彎曲起來(lái)的強(qiáng)壯的前爪，綠色的身體，有力的后腿，我......我變成了一種蟲(chóng)子——螳螂！

我沮喪的跳了回去，我竟然變成了螳螂，該怎么說(shuō)呢？算了，先填飽肚子，可是該吃點(diǎn)什么呢？哦，我區(qū)吃點(diǎn)樹(shù)葉吧，不知道從哪里冒出了好多螞蟻，我決定不理它們，可我走到它們跟前時(shí)，我的腿，手，身體失控了，朝螞蟻撲去，抓到一只螞蟻就往嘴里吃，哦！天??！快停下，我大喊大叫！可是我的身體不聽(tīng)我的，硬是一只接一只的不停吃，直到一只也沒(méi)有了才停下來(lái)。唉！這就是螳螂的生活嗎？覺(jué)得還不飽，又爬到樹(shù)上去吃了些樹(shù)葉，感覺(jué)好多了，于是便躺在一片樹(shù)葉上曬太陽(yáng)，呵呵螳螂的生活也不錯(cuò)！然而好景不長(zhǎng)，就在我曬太陽(yáng)時(shí)，聽(tīng)到振動(dòng)翅膀的聲音，是云雀，我趕緊從一片樹(shù)葉跳到另一片樹(shù)葉上，可云雀看見(jiàn)我了，對(duì)著我俯沖而下，眼看就要抓住我了，我靈機(jī)一動(dòng)跳下了樹(shù)，可是跳到太急又很高，還是摔疼我了，腿也摔瘸了。

原以為小小的蟲(chóng)子生活的非常輕松，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有人管，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有困難?？烧l(shuí)知道小昆蟲(chóng)的世界充滿了危機(jī)，它們太渺小了，沒(méi)有力量面對(duì)大自然帶來(lái)的危險(xiǎn)?？磥?lái)是我想的簡(jiǎn)單了，有些事從表面看，有可能覺(jué)得很輕松很簡(jiǎn)單，可當(dāng)你深入的去了解它時(shí)，有好多沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。我明白了一個(gè)道理：不論什么事不要只看表面，要多深入的了解，看清全部，什么事都不是很容易，沒(méi)有坐享其成的，要努力克服困難，認(rèn)真的做好每一件事情。

叮鈴鈴，鬧鐘響了。

擔(dān) 當(dāng)

五年級(jí)

梁筱惠

一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。愿意擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，不論身處何地，都比別人容易脫穎而出。擔(dān)當(dāng)似春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；擔(dān)當(dāng)似秋葉，葉落神不衰。

在一次考試，考場(chǎng)上靜得出奇，就連掉根針都清脆悅耳。同學(xué)們個(gè)個(gè)都開(kāi)動(dòng)了自已的知識(shí)庫(kù)。一分一秒，時(shí)間慢慢流逝......誰(shuí)都不想浪費(fèi)一秒鐘。寫(xiě)完的同學(xué)也沒(méi)有放松，都在驗(yàn)算檢查。那沒(méi)寫(xiě)完的呢？還在奮筆疾書(shū)。鈴鈴鈴......清脆的哨聲響起，考試結(jié)束了。當(dāng)試卷收上去的時(shí)候，同學(xué)們都松了一口氣，我也不例外。

第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我竟然得了100分，我心里興奮極了，想迫不及待回家告訴爸爸媽媽呢！老師在對(duì)答案的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我有一道題錯(cuò)了，剛剛還興奮的心情，瞬間，如同晴天霹靂劈了下來(lái)。我便有了一點(diǎn)壞心思，我悄悄的把答案改了，若無(wú)其事的回到了家中。

我躺在床上，心里久久不能平靜。我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，第一個(gè)說(shuō)：“我覺(jué)得你還是承認(rèn)錯(cuò)誤吧，用這樣的方式得到的，根本不值得”！另一個(gè)說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你好不容易得到的100分，何必要親手毀了它呢”。它們吵了起來(lái)，我連忙上去勸架，最后，我還是按第一個(gè)說(shuō)的去做。

我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，看到老師在卷子上畫(huà)了一杠，并扣除了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，我的心里不是傷心，而是開(kāi)心，因?yàn)橐恢睉以谖倚睦锏哪菈K石頭終于落地了......擔(dān)當(dāng)分很多種，孝敬父母、承擔(dān)錯(cuò)誤、誠(chéng)實(shí)守信。犯了錯(cuò)就應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心的人就擁有了至高無(wú)尚的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量。每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成.只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。

天氣指揮中心的話 五年級(jí) 任佳妮

大家好，這里是天氣指揮中心的機(jī)密之地——天際法庭。我們分別是藍(lán)天法官，白云警長(zhǎng)，細(xì)雨偵察員和陽(yáng)光警察?！敖裉?，我們接到一起案子——公民投訴云朵加工廠。”藍(lán)天法官嚴(yán)肅的說(shuō)。

“咦？云朵加工廠平時(shí)不是好好的嗎？這幾天是怎么了？”下面的警官們七嘴八舌的討論了起來(lái)。原本莊嚴(yán)肅穆的法庭一下子亂開(kāi)了鍋。藍(lán)天法官把驚堂木一拍，下面立刻鴉雀無(wú)聲。“正是因?yàn)檫@樣，所以我們要重視這起案子，豈能容他們胡鬧？細(xì)雨？”“在，請(qǐng)問(wèn)有何吩咐？”“你以最快的速度去偵察一下云朵加工廠，我和警官們等你回來(lái)！”

不到一會(huì)兒，細(xì)雨偵查員回來(lái)了：“不得了了，他們不好好生產(chǎn)積云，卻把用來(lái)生產(chǎn)積云的材料拿去生產(chǎn)霧霾了。依我看，他們是想把霧霾放出來(lái)禍害人間！”細(xì)雨偵查員憤恨的說(shuō)?！翱磥?lái)事情還不簡(jiǎn)單??！”白云警長(zhǎng)眉頭緊鎖，嚴(yán)肅的說(shuō)?！瓣?yáng)光？”“在。”“你先去云朵加工廠控制局面，我和全體人員隨后就到?！?/p>

不到一會(huì)兒，全體人員押著云朵加工廠的總經(jīng)理暴風(fēng)雨回來(lái)了。“說(shuō)，你們到底在干什么？”“我們干什么要你管？”“你說(shuō)不說(shuō)？”“好吧，我告訴你們吧，我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了制作霧霾的方法，它長(zhǎng)得和云很像，所以我們便想用霧霾來(lái)代替烏云。”暴風(fēng)雨懶散的說(shuō)。

“經(jīng)過(guò)仔細(xì)審理，你們的工廠應(yīng)該拆除?！卑自凭L(zhǎng)說(shuō)?！皯{什么？”“那你不同意，我們?nèi)?wèn)問(wèn)云朵公民們同不同意?！苯Y(jié)果，公民們強(qiáng)烈同意拆除云朵加工廠。最后，云朵加工廠被迫拆除。

“我是藍(lán)天法官，在此我向人類聲明，如果還有惡意制造霧霾的，后果跟暴風(fēng)雨一樣！希望你們能愛(ài)護(hù)我們共同的地球家園！”

我的中國(guó)夢(mèng) 五年級(jí) 陳美孜

“古老的東方有一條龍，她的名字就叫中國(guó)。”我是中國(guó)人，有著中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是翱翔在蒼穹上的雄鷹；中國(guó)夢(mèng)是奔騰在遼源上的黃河； 中國(guó)夢(mèng)是綻放在藤蔓上的美麗牡丹。中國(guó)有著五千多年的歷史，也有燦爛的中國(guó)文化，從沒(méi)有中斷過(guò)，一代接一代，傳承下來(lái)。

在古代詩(shī)人的字里行間中，都透露著一腔詩(shī)情，一股正氣。祖先的光輝我們是忘不了的，不說(shuō)那古代的偉大發(fā)明，就說(shuō)說(shuō)：李白，杜甫，白居易。。。他們傳遞與我們的是那一行行文字中的激情與豪邁。唯有這一點(diǎn)，就足以能讓我的中國(guó)夢(mèng)自豪了。

袁隆平爺爺小時(shí)候的夢(mèng)想是讓人民有飯吃，于是他堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，終于培育出了雜交水稻；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)明了電燈。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而揮灑了熱血和汗水。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名外交官，在外國(guó)侵犯中國(guó)時(shí)挺身而出；外國(guó)想霸占中國(guó)時(shí)，向世界證明正道何在；在中國(guó)蒙受流言蜚語(yǔ)時(shí)，向社會(huì)各界撇清事實(shí)。在許多國(guó)際性的場(chǎng)合中，中國(guó)外交官代表了全中國(guó)14億人民，他們的言談舉止將決定人們?nèi)绾慰创l(fā)展中的中國(guó)，所以我的中國(guó)夢(mèng)是長(zhǎng)大后當(dāng)一名外交官。

為了實(shí)現(xiàn)我的外交官夢(mèng)，我要扎實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課，了解中外歷史文化，博覽群書(shū)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。只有這樣，在與外國(guó)的對(duì)弈中才能穩(wěn)操勝算，胸有成竹。

我們的國(guó)家需要力量，而我們就是下一代，我們就是祖國(guó)未來(lái)的星星之火，我們要點(diǎn)燃東方民族的志向，為著我們的中國(guó)而一搏，這就是我們的任務(wù)。如今我們的中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，已成為舉世矚目的大國(guó)。已在世界之林中占有一席之地。中國(guó)人敢夢(mèng)，敢想，敢做，勤勞善良，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。每一個(gè)中國(guó)人都在為中國(guó)夢(mèng)奮斗著。

雪絨花，我心中的花 五年級(jí) 田盛宇

去年放暑假的時(shí)候，我和爸爸，媽媽，姐姐一同去空中草原玩。汽車沿著“s”形山路，如同蝸牛似的蠕動(dòng)著，走了兩個(gè)多小時(shí)，我們終于到了空中草原。

我們下了車，一望無(wú)垠的草原一下子把我們攬入懷中。映入我們眼簾的是草。瞧，那草密密的，綠綠的，就好像為大地披上了一層厚厚的大毯子，毯子上鑲嵌著五顏六色的花朵。我們漫步在軟綿綿的草原上。突然，我看見(jiàn)了一種既熟悉又陌生的花，熟悉是因?yàn)閶寢尦３Ｖv起這種花，陌生是我第一次看到這種花。我情不自禁地蹲下身子仔細(xì)觀看，她真是太可愛(ài)了。你瞧，她的身體毛茸茸的，潔白的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色球形的花蕊，托起花瓣的莖是淡綠色的，有長(zhǎng)的，有短的，就像舞女伸展著纖細(xì)的腰肢，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些“舞女”好像突然害了羞，微微扭動(dòng)著自己的腰肢。啊!這不就是我朝思暮想的雪絨花嗎？

“雪絨花！”我激動(dòng)地大聲喊出了她的名字。

爸爸被我的喊聲嚇了一跳，“你沒(méi)事吧，孩子？”他關(guān)切的問(wèn)。“我終于看見(jiàn)雪絨花了！”我揚(yáng)起眉毛驚喜地回答道。

“雪絨花是我們家鄉(xiāng)的花，這個(gè)草原上到處都生長(zhǎng)著這種花?！卑职值氖种钢胺铰卣f(shuō)。

我聽(tīng)了爸爸的話，有點(diǎn)半信半疑，便順著爸爸手指的方向放眼望去，果然，在寬廣的草原上，真的開(kāi)滿了雪絨花。向遠(yuǎn)看，好似蓋著一層白花花的薄雪，花開(kāi)密處，雪意甚濃。

我不禁欣喜地說(shuō)：“我知道為什么叫雪絨花了!” 這時(shí)，爸爸蹲下身子，撫摸著一朵雪絨花說(shuō)：“你看，這種花越在高處，開(kāi)得越好。”

“高處那么冷，她怎么會(huì)開(kāi)花呢?！蔽野欀碱^問(wèn)?！斑@就是雪絨花高高的品質(zhì)?！卑职终J(rèn)真的說(shuō)。在回來(lái)的路上，爸爸又告訴我，雪絨花只有在海拔兩千米以上的高山上才有，在中國(guó)也只有在空中草原雪絨花最多。

人們常說(shuō)，“高處不勝寒?！蔽蚁?，多可愛(ài)的雪絨花呀！她是那么的纖弱，卻又是那么的堅(jiān)強(qiáng)；她是那么的渺小，卻又是那么的偉大。她不正是象征了堅(jiān)貞不屈，力爭(zhēng)上游的人嗎？

啊，家鄉(xiāng)的雪絨花，你是我的驕傲!你為大地增添了魅力，你是我心中的花！參賽作者：田盛宇

那個(gè)山寨，那場(chǎng)婚禮 五年級(jí) 魏語(yǔ)笑

丹巴甲居藏寨，位于四川省北部甘孜藏族自治州，距離成都三百六十公里。那里有崎嶇的山路，高聳的山脈，成群的牛羊，還有我們向往已久的美麗山莊——美人谷。

假期里，爸爸和他的五個(gè)朋友組織家屬，一起自駕去了這個(gè)美麗的小山莊。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最高興的莫過(guò)于又可以見(jiàn)到我最好的玩伴——桐桐，瑞瑞和萌萌。他們比我大兩三歲，是爸爸最要好的朋友——柳叔叔家的孩子們。

經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的顛簸，我們的車隊(duì)終于到達(dá)了目的地。剛進(jìn)寨子，我們就得到了一個(gè)好消息——住在離我們客寨只有幾步路遠(yuǎn)的一戶人家要舉行一場(chǎng)盛大的婚禮。于是幫忙籌備婚禮，成了我們小朋友這次旅行的主要娛樂(lè)項(xiàng)目。

山寨的婚禮跟城里的不一樣，主人告訴我婚禮當(dāng)天會(huì)有上千人，從各地趕到山寨。而幾十桌的婚宴就在他們的場(chǎng)壩上擺開(kāi)，其中有一道十分重要的主食——甜飯，制作添飯需要大量的核桃，所以我們接到的第一個(gè)任務(wù)就是和新娘子一起剝核桃。

新娘子是三百公里以外的新龍縣人，漢語(yǔ)講得挺好，話卻不多，很文靜的樣子。剝核桃的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)沖我們笑笑，遞過(guò)來(lái)一盤(pán)喜糖分給我們吃。她的五官很秀麗，皮膚也很白，像牛奶泡過(guò)一樣。真不知道她是怎么保養(yǎng)的，要知道藏區(qū)的日照可是很強(qiáng)烈的。她頭上戴著一頂氈帽，梳著整齊又復(fù)雜的麻花辮，一件藍(lán)色襯衣外面裹著棕色的藏袍，加上腳下的馬靴，一副英姿颯爽的樣子。

剝核桃是個(gè)技術(shù)活，要把核桃仁完整的扒下來(lái)很不容易。新娘子說(shuō)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么愿意幫忙的孩子們。我們?cè)絹?lái)越默契，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。太陽(yáng)活火辣辣地照在我們臉上......直到核桃仁裝滿了一個(gè)直徑五十厘米的大鐵盆，新郎家的一位老奶奶直呼：夠了夠了！我們才停下，看著快要落山的夕陽(yáng)，和滿滿的一盆子核桃，我們很開(kāi)心：真是不枉我們?nèi)齻€(gè)小時(shí)的努力呀！

我們的第二個(gè)任務(wù)就是做燈籠、掛燈籠。棚架上，樹(shù)梢上，一串串大紅燈籠立刻讓整個(gè)山谷都充滿了喜氣洋洋的氣氛。

第二天早上，我們?cè)缭缙鸫?，就為了去看藏民們殺豬。這對(duì)我們這些城里來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)可是個(gè)新鮮事。新郎家有兩頭豬，大的一頭豬足有四五百斤，小的也有三百斤。豬圈里，七八個(gè)壯漢費(fèi)了九牛二虎之力才把大推倒在地上。寨子里的殺豬匠名叫郎澤，個(gè)子不高長(zhǎng)得也不算強(qiáng)壯，但他下刀卻又快又準(zhǔn)。從豬的喉嚨捅下去直到心臟，一腔血噴出來(lái)，只半分鐘，大豬就安靜了。像這樣血腥的場(chǎng)面，溫柔的瑞瑞是不敢看的，只有我和桐桐站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了全程。

接下來(lái)是褪毛，先在豬蹄上扎一個(gè)小孔，用氣槍往豬皮下打氣，直到整個(gè)豬都鼓起來(lái)像個(gè)大皮球，這時(shí)候一口大鐵鍋燒的水已經(jīng)滾開(kāi)，把豬拖到大鐵鍋旁，幾個(gè)藏民叔叔一起一邊迅速往豬身上澆開(kāi)水，一邊迅速地用鐵片刮去豬毛，整個(gè)過(guò)程大概一個(gè)小時(shí)，黑毛豬就變成大白豬了。

轉(zhuǎn)眼到了舉行婚禮的日子，大家都起得很早。太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，我們匆匆吃完早飯，便往場(chǎng)壩跑去。場(chǎng)壩上已是人聲鼎沸，旁邊的停車場(chǎng)停滿了各種車輛，還有車順著蜿蜒的山路不停地趕來(lái)。而且大部分車都很高級(jí)，可以看出藏區(qū)的生活真是富裕了！擠過(guò)人群，我們才看見(jiàn)了新郎新娘領(lǐng)著伴郎伴娘們?cè)诼愤吂в腿?。新娘更加漂亮了，艷麗的妝容配上華麗的藏族盛裝，還有從頭到腳的松石瑪瑙蜜蠟等等的裝飾，讓她看上去更加光彩奪目。旁邊七八個(gè)伴郎伴娘手里捧著糖果，酥油茶，忙著給每個(gè)客人敬煙敬茶。我們還在人群里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)姑娘，這下我的英語(yǔ)派上了用場(chǎng)，一問(wèn)才知道她來(lái)自美國(guó)，在成都的一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)，也是趁著假期來(lái)這里旅游的，跟我們一樣，對(duì)藏區(qū)的一切都感到好奇和興奮。

接近中午的時(shí)候，婚禮正式開(kāi)始。場(chǎng)壩上人潮涌動(dòng)，來(lái)賓們排著長(zhǎng)隊(duì)向新娘新郎獻(xiàn)哈達(dá)，我們小孩子根本沒(méi)法擠到前面，索性一頭坐進(jìn)了廚房。說(shuō)是廚房，其實(shí)就是在場(chǎng)壩旁邊臨時(shí)搭建起來(lái)的一個(gè)大棚。忙碌的親友們已經(jīng)把我們看成了半個(gè)主人，而我們今天的主要任務(wù)就是——蹭吃蹭喝。

廚房里，所有的叔叔們都在熱火朝天的做著大鍋飯。手上干著，嘴上吟唱著一首藏族民歌。那個(gè)殺豬的郎澤，正拆著腌豬肉上的線，他的身后有一鍋泡椒鳳爪，那誘人的味道勾起了我們的食欲。我們?nèi)滩蛔∽吡诉M(jìn)去，那一個(gè)個(gè)大鐵鍋冒著蒸汽，瑞瑞不知從哪拿來(lái)了四五片豬肉，分給了我們。我左手拿著豬肉片，右手拿著一只“碩大”的鳳爪，一邊啃著，一邊專心致志地看著一個(gè)藏民用右手拌著涼菜。

喇叭里不斷傳來(lái)婚禮司儀的聲音：愿長(zhǎng)生天保佑新人幸福吉祥……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)新郎新娘肩上五顏六色的哈達(dá)一層又一層，伴郎伴娘不斷的把哈達(dá)從他們肩上取下來(lái)放到旁邊，慢慢的堆積成了一座哈達(dá)小山……

這次藏區(qū)之旅真是美好！我特別懷念的是婚禮前一天晚上，我們幾個(gè)小伙伴在客寨天臺(tái)上，滿天繁星，好像伸手就能摸到它們——那是在城里根本無(wú)法看到的。在這樣的夜晚，我們輪流表演自己最拿手的節(jié)目，遠(yuǎn)處場(chǎng)壩上傳來(lái)鍋莊舞的音樂(lè)，每告一段落，我們就齊聲喊——巴扎嘿！

四季之歌 五年級(jí) 王雨桐

天氣暖和起來(lái)了，玉蘭花苞冒了出來(lái)，柳樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽。太陽(yáng)掛在天上，漫出一圈溫暖的光。鳥(niǎo)兒唱起歌，蕩漾開(kāi)愉快的心情。踏青的行人多了起來(lái)，春天是多么讓人愉快??！春天的歌是這樣的吧：

春天，春天

溫暖的陽(yáng)光，溢滿了

綠色河岸。

氣溫逐漸上升了，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始忙碌起來(lái)了，不停地飛來(lái)飛去。為自己的孩子捉蟲(chóng)子，他們雖然很辛苦，累得直喘氣，但看著那一團(tuán)團(tuán)小肉球慢慢茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，鳥(niǎo)媽媽們覺(jué)得一切都很值得。再看那養(yǎng)瓜的人吧！在涼爽的房屋里看不見(jiàn)他們，瓜田里卻到處都是他們的身影。他們的手十分粗糙，臉上流著汗水，想到人們都十分喜愛(ài)自己養(yǎng)的瓜，便滿臉是笑。夏天的歌是這樣的吧：

夏天，夏天，忙碌的歡頌，回響在我的耳畔。

天氣轉(zhuǎn)涼了，五顏六色的葉子從空中跳著舞落下來(lái)。秋姑娘手一揮，樹(shù)上的果實(shí)成熟了，田里的蔬果可以采摘了。農(nóng)民伯伯們摸著胡子，看著那飽滿的玉米，豐碩的稻谷和紅撲撲的蘋(píng)果裝滿了自己的卡車，堆滿了自己的倉(cāng)庫(kù)，咧開(kāi)嘴笑了。他們等待的就是這豐收的場(chǎng)景，這累累碩果發(fā)出的陣陣香氣。秋天的歌是這樣的吧：

秋天，秋天，豐收的果實(shí)，裝飾了

她的季節(jié)。

天氣越來(lái)越冷了，北風(fēng)呼嘯，你看那些平凡崗位上的人吧，他們的手凍僵了，臉凍紅了——那位掃地的阿姨一絲不茍地掃著地，小區(qū)門(mén)口的保安叔叔仔細(xì)地關(guān)上大門(mén)……他們不怕冷嗎？他們心中有一盆為人們服務(wù)的炭火，他們不怕冷！冬天的歌是這樣的吧：

冬天，冬天，寒風(fēng)吹不滅，心中的一盆爐火！

這四季的歌，多么美妙動(dòng)聽(tīng)！

假幣 五年級(jí) 范欣祺

“唉，你還戴眼鏡呢！連一張假幣也認(rèn)不出來(lái)！”當(dāng)確定手里這張面值50元的鈔票是假幣后，我很郁悶。剛才打車時(shí)，那個(gè)司機(jī)叔叔明明看起來(lái)很面善，沒(méi)想到還會(huì)找我假幣?！凹热蝗思夷苷椅壹賻?，那我也能想辦法把它花出去。”我心想。

我拿著這綠綠的50塊錢(qián)鈔票，走進(jìn)一家快餐店，剛想要買(mǎi)一份飯，我瞟了一眼收銀臺(tái)，啊?！有驗(yàn)鈔機(jī)!嚇?biāo)览?！我趕緊放棄了這家店。我又到了一家賣零食的街角商店，先警惕地看了看四周，沒(méi)有驗(yàn)鈔機(jī)！我快速選好了一包薯片，正準(zhǔn)備往收銀臺(tái)走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那老板娘的眼鏡賊亮，顧客交錢(qián)的時(shí)候她總把錢(qián)在燈光下反復(fù)看，我仿佛聽(tīng)到她在尖叫：“假幣！”然后“蹭”地一下抓住我……我心里撲通撲通跳得很快，手心出汗，“幸虧仔細(xì)觀察了一下，否則就慘了！”我打消了在這兒“花錢(qián)”的念頭，迅速轉(zhuǎn)身走出商店。

在街頭漫無(wú)目地溜達(dá)著，我還是覺(jué)得不甘心，總想把手里的“錢(qián)”花出去。初冬時(shí)節(jié)，路上的行人寥寥無(wú)幾，凜冽的寒風(fēng)把大街吹得冷冷清清。突然，一個(gè)路邊小攤映入眼簾，一位年邁的爺爺在寒風(fēng)中賣著烤白薯，我眼前一亮，心想：這次應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧！我走近爺爺，小聲地說(shuō)：“爺爺，我買(mǎi)個(gè)烤白薯?！蔽业穆曇舻偷米约憾悸?tīng)不清?！昂玫?，馬上給你拿，好孩子?！睜敔?shù)男β暫芩?，我抬頭看了他一眼：花白的頭發(fā)，單薄的衣服，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉凍得通紅，粗糙的手黝黑黝黑的，就像枯樹(shù)枝……我攥緊那50塊錢(qián)，心里忐忑不安，萬(wàn)一爺爺發(fā)現(xiàn)這是假幣怎么辦？這么大年紀(jì)的爺爺，我怎么能騙他？他年紀(jì)這么大，這么辛苦地掙錢(qián)，我怎么能騙他？我心里七上八下，當(dāng)我看見(jiàn)老爺爺顫抖的手著拿著滾燙的地瓜，哆哆嗦嗦的，我忽然覺(jué)得好慚愧，趕緊把錢(qián)放回口袋，一轉(zhuǎn)身，大聲說(shuō)：“爺爺，我不想吃白薯，不買(mǎi)了，再見(jiàn)?！蹦且粍x那，我懸在心中的石頭終于落了下來(lái)，心里覺(jué)得好舒暢……

回到家，我輕輕地把這張50塊元的假幣夾在書(shū)里。雖然今天找了張假幣，心里不痛快，但我也有收獲：比如下次找錢(qián)時(shí)我會(huì)更謹(jǐn)慎，我要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。當(dāng)然我還有一絲絲的自豪，因?yàn)樵谧詈箨P(guān)頭，我沒(méi)有讓老爺爺體驗(yàn)這種被騙的滋味……

故鄉(xiāng)之景 五年級(jí) 滑瑞祥

故鄉(xiāng)，一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)，她是落葉所能回歸的根，她是孤雁所能向往的巢，她是所能容下江河的海，她是所能庇佑我們愛(ài)的港灣。無(wú)論她貧窮還是富有，我們每個(gè)人依舊會(huì)深深愛(ài)著她。

我的故鄉(xiāng)在懷來(lái)，那是一個(gè)既古老又美麗的地方。

春天，黃龍山莊春意盎然，山上的桃花競(jìng)相開(kāi)放，一陣陣沁人的幽香使人心曠神怡。微風(fēng)吹來(lái)，柔軟的枝條像一群舞娘，扭動(dòng)著纖纖細(xì)腰，在風(fēng)中翩翩起舞。小溪潺潺流過(guò)，耳邊回蕩著鶯啼鳥(niǎo)囀。這里遠(yuǎn)離外界的喧鬧，只余下寧?kù)o與安寧。

夏天，官?gòu)d水庫(kù)成了嬉戲的天地。風(fēng)車旋轉(zhuǎn)著，碧綠的草地應(yīng)和著蔚藍(lán)的湖水，點(diǎn)綴著星羅棋布的垂釣者們。這里山清水秀，靜影沉璧，碧波蕩漾，物阜民豐，被譽(yù)為“塞外明珠”。

秋天，瀚海藍(lán)天，金光普照。秋天也是一個(gè)令人容易感傷，滿懷愁緒的季節(jié)，在這令人清爽的微風(fēng)中，伴隨著秋的腳步，來(lái)到了古驛站。雞鳴驛樓閣以及遠(yuǎn)處高大的雞鳴山都沐浴在柔和的金色晨光中。那座山顯得像歷經(jīng)滄桑的老人，筋脈清晰，和泰安詳。它圣潔而又莊嚴(yán)，護(hù)佑著這座于滄桑中透著生機(jī)的古城。

冬天，大雪紛飛，放眼望去，九州大地上銀裝素裹。在這個(gè)季節(jié)里來(lái)到溫泉小鎮(zhèn)，享受熱氣蒸蔚的溫泉，欣賞外面如潑墨的云與凄冷蕭瑟的冬景。你或是品一杯香濃的茶，體會(huì)寒梅不畏懼寒冷開(kāi)放的傲骨情懷。

我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)那里四季自然秀麗的景色。我喜歡春天里的清新，我喜歡夏天里的繽紛，我喜歡秋天里的璀璨，我也喜歡冬天的古韻。

我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)那里新鮮豐富的特產(chǎn)。我喜愛(ài)香脆可口的蘋(píng)果，我喜愛(ài)晶瑩剔透的葡萄，我喜愛(ài)致密柔軟的桃子，我喜愛(ài)鮮肉多汁的草莓……

我愛(ài)我的故鄉(xiāng)—懷來(lái)！

一只手 五年級(jí) 馬曉遠(yuǎn)

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，剛放學(xué)的孩子們都在嫩綠的草地上瘋跑著玩抓人游戲，只有一個(gè)人例外。她坐在樹(shù)蔭下，靜靜的看著。她甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一名女孩不知何時(shí)已經(jīng)站在了她的身前。直到那名女孩說(shuō)：“來(lái)跟我們一起玩吧?！彼朋@訝的抬起頭，欣喜地伸出一只手。就在握住那只手的一瞬間，世界開(kāi)始瘋狂地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

她被驚醒了，發(fā)現(xiàn)一切都是虛幻的夢(mèng)。窗外的月亮皎潔而明亮，像一輪玉盤(pán)嵌在漆黑的天幕中。外面不時(shí)傳來(lái)孩子們的嬉笑聲。她何嘗不想和他們玩??！雖然她的學(xué)習(xí)很好，但父母常年在外地打工，學(xué)校里沒(méi)有人愿意跟她一起玩。因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，使她從一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小學(xué)生變成了一個(gè)沉默寡言的小女孩。那一天的情形像是刻在她的腦子里了一樣，成了一條揮之不去的回憶。

那是一個(gè)平靜的黃昏，她和她的朋友在校園中的小板凳上坐著，那一天正是家長(zhǎng)開(kāi)放日。她的朋友突然突兀的問(wèn)了一句：“為什么每一次開(kāi)放日你家長(zhǎng)都不來(lái)？”“那是因?yàn)樗麄儾辉谖业纳磉?，他?.....”沒(méi)等她解釋完，她的朋友就已經(jīng)站起身，：“原來(lái)你是孤兒，我可不想與孤兒為伍。你欺騙了我的友情?！崩淅涞娜酉逻@句話后，轉(zhuǎn)身就走?？烧l(shuí)知，第二天，她的朋友在學(xué)校里散播她考試作弊的謠言。這一下，同學(xué)們看向她的眼神里盡是冷漠，她也不再是老師的寵兒。想到這，她深深地嘆了一口氣。

這時(shí)，太陽(yáng)從崎嶇的山巒后面爬出來(lái)，開(kāi)始了新一天的工作。她該上學(xué)了。

依然是那條小路，依然是那般風(fēng)景。但不同的是，一名女孩伸出一只白潤(rùn)的小手，對(duì)她說(shuō)：“我們做朋友好嗎？”

因?yàn)閻?ài) 五年級(jí) 王東君

在秋天這黃金季節(jié)里，您把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，那是怎樣一份歡喜。您就像一棵大樹(shù)，每當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，便放下樹(shù)冠，為我遮雨，我卻抬頭挺胸，在您的傘下，只顧向大家炫耀，卻沒(méi)看到您的頭發(fā)已然濕透。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)冬季，即使只剩下一個(gè)蘋(píng)果，您也會(huì)毫不保留的給我，我卻不經(jīng)心的掉了一半，沒(méi)看到您那已然干裂的嘴唇。

到了炎熱的夏季，您總會(huì)形影不離的跟著我，用滿身葉子與太陽(yáng)搏斗，而我卻還走走停停，大家都投來(lái)羨慕的眼神，您卻已經(jīng)累得滿頭大汗。現(xiàn)在，我懂事了，但您充滿母愛(ài)的臉上也有了皺紋，銀灰色漸漸爬上您的發(fā)絲，我知道，那是因?yàn)槟亚啻喝糠瞰I(xiàn)給了我，為什么，我親愛(ài)的媽媽!您笑笑說(shuō)：“因?yàn)閻?ài)?！?/p>

我親愛(ài)的媽媽，此刻我用文字表達(dá)愛(ài)，愿您今后每個(gè)日子都是春天！

假如我有一匹馬 五年級(jí) 許鈺超然

假如我有一匹馬，它是棗紅色的汗血寶馬, 它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，它身體強(qiáng)壯，英俊瀟灑。它不僅僅是我的坐騎，它也是我的朋友，更是我的夢(mèng)想，我幻想著它帶我在草原上馳騁。

假如我有一匹馬，春天里它帶著我奔馳在內(nèi)蒙那無(wú)邊的大草原上，信馬由韁。我時(shí)而靠在馬背上，望著那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空；時(shí)而趴在馬背上看牧草像綠云在腳下翻波濤；時(shí)而幻想馬背插上金色的翅膀載著我在如畫(huà)的草原上飛馳。

假如我有一匹馬，夏天里我牽著它在青海湖邊漫步，與它在湖里洗澡。時(shí)而它會(huì)濺出許多水珠，那水珠像珍珠似的落在我臉上；時(shí)而它會(huì)舒服涼快的在水中翻滾，使勁拉我到水里玩；時(shí)而它則會(huì)靜靜地臥在那兒讓我給它梳毛刷洗。假如我有一匹馬，秋天里它帶著我來(lái)看最美的秋景---銀杏林，那金色仙境 般的世界，天上時(shí)而下起金葉雨，為我們鋪上了金色的地毯；它走路時(shí)發(fā)出細(xì)小的沙沙聲，為這美麗的景色配上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；我時(shí)而撿起一片片金黃的樹(shù)葉放在馬兒的頭頂上，它馬上變成了一個(gè)漂亮的“小姑娘”。

假如我有一匹馬，冬天里我坐在火爐旁看書(shū)，喝著熱騰騰的巧奶，而它就依偎在我身邊。我會(huì)把平時(shí)儲(chǔ)藏的精品草料喂給它；時(shí)而靠在它健壯的身旁打盹兒；時(shí)而給它讀著我喜歡的童話。

假如我有一匹馬，我就要讓它---我最好的伙伴來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

論擔(dān)當(dāng)

五年級(jí) 顏桉

今日吾來(lái)論擔(dān)當(dāng)，話題嚴(yán)肅略緊張。吾為北外之學(xué)童，校訓(xùn)牢記莫要忘。尊師重教不可少，習(xí)慣原則行有方。吾為父母之賢子，光芒耀眼如太陽(yáng)。孝字當(dāng)先愛(ài)為上，獨(dú)立自主伴成長(zhǎng)。吾為中華之兒郎，愛(ài)國(guó)思想心中亮。適時(shí)鍛煉保健康，讀書(shū)萬(wàn)卷為理想。字字擔(dān)當(dāng)寫(xiě)成行，爭(zhēng)取實(shí)踐做榜樣！

掌聲化雪 五年級(jí) 尹絲緣

掌聲像燃燒的火把，可以讓心里的冰山倒塌；掌聲像沸騰的水，可以將心中的冰河變成流淌的水；掌聲像一縷陽(yáng)光；可以把心里的冰雪融化。掌聲也曾溫暖過(guò)我的心。

那是一次朗讀大賽，知道消息后，我變短發(fā)興致勃勃的仔細(xì)準(zhǔn)備，每天都認(rèn)真的練習(xí)。最后，已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，更是對(duì)自己胸有成竹。到了比賽當(dāng)天，馬上就到我了，我卻越來(lái)越緊張，一點(diǎn)沒(méi)有以前自信的樣子。手心里直冒汗，背后直發(fā)冷，腿也不爭(zhēng)氣的抖了起來(lái)。

輪到我了，我?guī)е┯驳纳眢w走上了講臺(tái)。呆呆的望著臺(tái)下的同學(xué)們，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。開(kāi)始朗誦，慌亂間我一下子背錯(cuò)了好幾個(gè)字。這下，我的大腦徹底卡帶了，原本背的滾瓜爛熟的文章竟然一個(gè)字也想不起來(lái)，站在臺(tái)上的我無(wú)地自容。此時(shí)，我真想有個(gè)救星來(lái)幫幫我，讓我瞬間消失在教室里，結(jié)束自己此刻無(wú)比難堪的局面?！芭?，啪，啪”，不知哪個(gè)角落想起了掌聲，緊接著，同學(xué)們和老師也都鼓起了掌，看著老師傳遞過(guò)來(lái)的眼神，我瞬間明白了這掌聲的含義，好像在對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你說(shuō)的很好，加油！”這掌聲猶如一縷陽(yáng)光照耀著我的心田，使我變得神態(tài)自若，腦中也變得清明起來(lái)，于是我定了定神，然后聲情并茂地朗誦了下去……最后，我胸有成足地深鞠一躬，結(jié)束了我的朗誦。

幾秒鐘的安靜……突然，“轟”的一聲，臺(tái)下爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲?？粗_(tái)下同學(xué)們贊賞的目光，聽(tīng)著這雷鳴般的掌聲，使此刻的我像擁有了一望無(wú)際的大海，內(nèi)心深處波濤洶涌，也使我想與千里馬并駕齊驅(qū)奔騰在草原上，也使我想在天空翱翔，騰云駕霧。更使我找回了自信。

掌聲，是滾燙的水，是跳動(dòng)的火，是灼熱的光，指引我走出窘境。而于我，在享受掌聲的同時(shí)，推己及人，也不要忘記回報(bào)給別人一點(diǎn)掌聲。

第二篇：全國(guó)希望杯作文大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品展-北京北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

我為西安“代言” 初二（3）班

劉衿僮

“君不見(jiàn)，外州客，長(zhǎng)安道，一回來(lái)?！币换乩?，西安街頭不知從哪飄來(lái)了一句白居易的《長(zhǎng)安道》，朋友說(shuō)西安從古至今從來(lái)就是一個(gè)紙醉金迷的地方，讓人來(lái)了就不想走，果真如這是一樣，我仿佛離它又進(jìn)了一步。

來(lái)到西安，不去秦兵馬俑，可真是上委屈了自己。乘車近，僅兩個(gè)小時(shí)，就到達(dá)了位于臨潼的秦始皇陵博物館，層層綠樹(shù)包圍著如稀世珍寶般的博物館。進(jìn)到館內(nèi)，不禁暗暗吃驚，放眼望去，每個(gè)坑里的兵馬俑都栩栩如生，排列整齊。有的手持弓箭整裝待發(fā)，有的莊嚴(yán)肅穆，沉著冷靜，有的左手把矛右手握盾，迫不及待，有的戰(zhàn)馬將雙蹄騰空，好像要帶著戰(zhàn)士馳騁沙場(chǎng)。仿佛是真的秦國(guó)兵馬展現(xiàn)在你面前，讓你感受到它的氣勢(shì)宏偉。

不到大雁塔，又何以能說(shuō)到了西安？步行到大雁塔，游人如織，抬頭大雁塔就展現(xiàn)在我面前，后退兩步，塔身才完全出現(xiàn)在我的視野，他那樣高大，那樣沉默，那樣莊嚴(yán)。雖然游人絡(luò)繹不絕，可這樣并不能影響大雁塔周圍的氣氛，寧?kù)o的、肅穆的、不可侵犯的。在湛藍(lán)色的天空下閉眼側(cè)耳傾聽(tīng)，偶有幾只雀或小蟲(chóng)從塔前飛過(guò)，別的再也聽(tīng)不見(jiàn)什么了，這樣的大雁塔很美，美的像一幅動(dòng)態(tài)的油畫(huà)，美的人們都不想去打破。

穿過(guò)熙熙攘攘的人群，眼前出現(xiàn)一片更熱鬧繁華的長(zhǎng)街——回民街。有人說(shuō)不到回民街，就不能給你的西安之行畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，所以追求在味蕾上得到滿足的人們就會(huì)到這條長(zhǎng)街一睹為快。道路兩旁一家接著一家的攤位上擺滿了香氣四溢的小吃工藝復(fù)雜或簡(jiǎn)單的手工制品，街頭上掛著一盞又一盞的彩燈顯得長(zhǎng)街十分熱鬧，再加上把大道圍得水泄不通的游客和小攤上的叫喊聲，就可想而知它的繁華和熱鬧程度，走向長(zhǎng)街的盡頭，一排排絨絨的、軟軟的羊皮、兔皮被回民掛在竹竿上，他們大聲吆喝，引去無(wú)數(shù)人的目光。

走到街口，不自覺(jué)地又念起了那首詩(shī)，“美人勸我急行樂(lè)，自古朱顏不再來(lái)，君不見(jiàn)，外州客，一回來(lái)，一回老。”

沉默

初二（3）班 方亦萌

沉默，沉穩(wěn)，這是他的代言詞?！俺聊墙稹笨稍挾嗟奈胰绾问艿昧怂某聊?？但我從未想過(guò)，這沉默到底是什么……

我的父親是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“大男子主義”的人。他的“宗旨”是：多做事，少說(shuō)話?？赡芫褪且?yàn)樗某聊?，上天把他的話都分給了我。只要我一刻不說(shuō)話，心里就憋得慌。在我看來(lái)，能讓我安靜下來(lái)的只有兩個(gè)：他的沉默和考場(chǎng)。不論我們?cè)谀睦铮徽撐腋f(shuō)多少字，換來(lái)的只是石頭砸進(jìn)大海的一絲絲波紋。于是，不知從何時(shí)起，我竟：“恨”極了這沉默，害怕與他獨(dú)處的那份壓抑。

只是那一次的沉默，改變了……我已記不清發(fā)生了什么，只記得那次的成績(jī)，幾乎讓我抓狂。我想哭，想用淚水去發(fā)泄情感?？刹恢獮楹?，我竟懷念起父親的那份沉默。習(xí)慣性的拿起電話打給了他……

就在我想要掛斷的那一刻，電話通了。一句“是我”，卻使我好受了很多。我開(kāi)始向他訴說(shuō)，我也不知道為什么要和他訴說(shuō)，也許是他的沉默，讓他變?yōu)榱藘A聽(tīng)者。他聽(tīng)完后說(shuō)“沒(méi)事”隨即便是那意料之中的沉默。當(dāng)我如愿聽(tīng)到這沉默后，眼淚終于破了界限。那沉默中，我聽(tīng)出了十二年里第一次聽(tīng)出的情感——他對(duì)我的愛(ài)。“愛(ài)”嗎？我不知道，我不懂，但我確定，這“愛(ài)”中有他的沉默，他的沉穩(wěn)，他對(duì)我無(wú)限的關(guān)心。這沉默如同在我面前繪出了一個(gè)他，沉沉的，默默的。把我的傷心淡淡抹去…… 在那一刻，無(wú)數(shù)片段回放在腦海中：他默默的把我架在他的脖子上，帶我到處玩耍;默默地看著我表演幼兒園的新歌，那笑卻偷偷出現(xiàn)在嘴角；他默默的拎著我的書(shū)包，目送著我進(jìn)入了小學(xué)；他默默的拖著行旅箱將我送進(jìn)了初中……

我想，我明白了。這沉默不是別的，是他對(duì)我的濃情，是父愛(ài)。它從小陪著我，從未缺席……

讀《目送》有感 初二（3）班 黃楸佳

龍應(yīng)臺(tái)用淡淡的文字，平淡的語(yǔ)調(diào)，細(xì)膩的感受，在無(wú)形間凈化著我們那被庸俗腐蝕的心靈。

這是一次關(guān)于親情的坦言?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！饼垜?yīng)臺(tái)沒(méi)有用虛華的語(yǔ)言，而是用樸實(shí)的文字，觸動(dòng)了我內(nèi)心那對(duì)于親情、愛(ài)情、生命 最脆弱的地方。

年幼時(shí)的我們，總是走在最前面，向著朝陽(yáng)邁去，去尋找成功，尋找人生的價(jià)值而順著我們的背影一直倒退回去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有一個(gè)或兩個(gè)人，他們的眼線，從我們出現(xiàn)在這世上的那一刻起就從未離開(kāi)過(guò)。他們或許期待著，渴望我們的每一次回眸，哪怕一點(diǎn)一絲的觀注，但我們一直沒(méi)給過(guò)。即便我們從未回眸，但每一次他們的凝望，那里總是帶著說(shuō)不清的深情與期盼。漸漸的，當(dāng)我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì)真切的體會(huì)到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當(dāng)孩子，父母老了我們把他們當(dāng)成孩子。我們會(huì)懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄聲無(wú)息地?fù)踝×?。時(shí)間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。

真的是這樣，有些感受只能一個(gè)人體會(huì)，有些眼淚只能一個(gè)人掉，有些痛苦只能一個(gè)人承擔(dān)，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正的成長(zhǎng)了吧。這也是我最喜歡目送的地方。

龍應(yīng)臺(tái)將家庭中許多的小細(xì)節(jié)都完美地呈現(xiàn)著，讓我都感到了老去的恐懼，可是那該也是幸福的吧!她的文字是我最欣賞的，讀了就好像哪怕是再樸素的話語(yǔ)，也如清晨的雨露，清新朝氣，如黑暗的火焰，溫暖明亮，帶給我一種很平靜的感覺(jué)。在喧囂吵鬧的課間讀她的書(shū)，我的世界竟也莫名的變得安詳了。

做十天狼的奇遇 北外附校 初二三班 宋若欣

吾父可汗之騎士英勇如狼，其敵人則怯襦如羊。————《草原帝國(guó)》

狼，是蒙古人信仰的圖騰，我偶然去了一次蒙古，在百思不得其解狼為什么是蒙古人信仰的圖騰之后，和狼王交換了十天時(shí)間，這期間，我將破解其中的奧秘所在。

現(xiàn)在我是一只威風(fēng)凌凌的狼王，吊眼，鐵腰，狼鼻至尾尖超過(guò)九尺男兒身，鋒利的牙齒，利爪是騰格里給我們最好的武器，十天的第一天 在我好奇心下，落幕了,主要以適應(yīng)為主。磨了磨爪子，閉上了眼。

時(shí)至夏，蚊蟲(chóng)滿天，這就是蒙古人可謂的“蚊災(zāi)”，一般在“蚊災(zāi)”之后，會(huì)有狼災(zāi)指狼在蚊災(zāi)之后會(huì)突擊人畜。蒙古人稱為“雙災(zāi)”。而蚊子此時(shí)不要命的叮著狼皮之外的皮膚最要命的是，夏天得時(shí)候，狼皮是最薄的。而狼王的直覺(jué)告訴我在幾百米外有一處艾草地，在里面打幾個(gè)滾就可以防蚊蟲(chóng)叮咬。這肯定是騰格里告訴的。

第三天，我?guī)ьI(lǐng)狼群突擊危害人畜食物的一種野生動(dòng)物——黃羊；腦袋里裝得都是一些戰(zhàn)術(shù)，像游擊戰(zhàn)，地道戰(zhàn)等，我發(fā)現(xiàn)狼王天生就是一位出色的軍事家，管理狼群井井有條。第三天晚，以大豐收告終。第五天我終于摸清了狼的作息時(shí)間，昨晚，我們登上山頭，鼻尖沖天，嗷嗚叫著，我也知道了狼為什么是圖騰了，鼻尖沖天，哪只動(dòng)物會(huì)?沒(méi)有，都不會(huì)!這也是原因之一，狼身上還有未解之謎。狼的耳朵為什么是立著的，而不像狗一樣耳朵是往下垂的，這代表著狼骨子里有“寧為玉碎，不為瓦全”狼的耳朵為什么是殘缺的耳朵，難道狼殘缺耳朵才是標(biāo)準(zhǔn)的狼耳嗎？這也是個(gè)迷。

第六天也不知為什么草原上方圓百里的動(dòng)物都不見(jiàn)了，這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)想法——偷襲人畜，我一抖耳朵狼群便明白了我的意思，沒(méi)有一只狼退縮，哪怕下一秒就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。我們潛伏到一戶養(yǎng)羊的人家，趴下來(lái)的時(shí)候，我讓一只探狼去探風(fēng)，沒(méi)想到，它一出去，就被子彈射穿肚子，泱泱的流血，我大叫一聲，命狼群撤離，走的時(shí)候，也保持著隊(duì)形，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后完全沒(méi)有鳥(niǎo)獸的散亂，我驚呆了。

快到了晚上，我去看那死的很快的那只狼，蒙古人已經(jīng)給它剝了皮，皮掛在一家蒙古包上，我久久的仰視空中的狼，仰望騰格里，我迷茫的眼神隨著那調(diào)皮的身姿，那是它留在世上不散的外形，那美麗威武的外形里似乎仍然包裹著狼自由和不屈的靈魂。突然那狼筒形身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的大尾巴，想旋龍一樣拱動(dòng)了幾下，我心里暗暗一驚，我似乎看到了飛云飛雪里的狼首龍身的飛龍，狼的長(zhǎng)身又像海豚似的上下起伏的拱動(dòng)了幾下，像是在用力游動(dòng)加速...風(fēng)聲呼嘯，白毛狂飛，那狼像一條金色的飛龍，騰云駕霧，載雪乘風(fēng)，飛向騰格里，飛向天狼星，飛向自由的天空，飛向千萬(wàn)年來(lái)所有戰(zhàn)死的蒙古草原狼的靈魂聚集之地

那一霎，我相信，我已見(jiàn)到真正屬于自己內(nèi)心的狼圖騰...時(shí)間飛快，十天時(shí)間轉(zhuǎn)眼已逝，我和狼王換了回來(lái)，狼王最后一道聲音響起：這十天，你應(yīng)該明白了什么吧......再見(jiàn)了....我猛然睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)天還沒(méi)亮，起身，我發(fā)現(xiàn)我變回來(lái)了，看了一眼旁邊的寫(xiě)字臺(tái)，發(fā)現(xiàn)上名赫然有兩張照片，一張，是狼筒皮在上面翻滾，還有一張是狼王，那嘴角和眼睛，是在朝我笑？

茗斯特紀(jì)行 初二（4）班

陳曉萌

剛剛到德國(guó)，在科隆就聽(tīng)說(shuō)了茗斯特這座小城，以古老又不失清新而遠(yuǎn)近馳名，那里的人都說(shuō)，不到明斯特就等于你沒(méi)來(lái)過(guò)德國(guó)。

我便要做一名這神秘古城的見(jiàn)證者。下了火車站，雖然已步入了秋天。但是在茗斯特夏天的余韻還未散去。車站兩旁仍舊是綠樹(shù)濃蔭，繁花錦簇，邁上在草地中開(kāi)辟出的一條小路，我步入了這油畫(huà)般的小城。

手拿著一張畫(huà)得精細(xì)無(wú)比的地圖。地圖上的每一條街道，每一條小路，每一個(gè)景點(diǎn)，標(biāo)志物都清清楚楚一目了然。

一步步我首先來(lái)到了市政廳前。這是市政廳，是每位游客必來(lái)之處。是茗斯特的地標(biāo)性建筑之一。整個(gè)房屋的形狀可以概括成一個(gè)大三角形，主體呈階梯形對(duì)稱，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)意義上的房頂。這就是古老的德式建筑風(fēng)格，“房頂”是由復(fù)雜的雕花圖案壘起來(lái)的，整個(gè)建筑刷成淡淡的土黃色，湊近仔細(xì)觀察，能聞到這個(gè)古老的油漆中散發(fā)出的陳舊的味道。能看到復(fù)雜多樣的雕花上的斑斑銹跡，能摸到窗臺(tái)角落上的薄薄灰塵。這個(gè)市政廳向一位老。這個(gè)市政廳像一位老者，沉靜又真誠(chéng)的歡迎每一位游客。

我一轉(zhuǎn)身，便又看到了茗斯特的第二個(gè)地標(biāo)性建筑----保羅斯大教堂，和保羅斯大教堂比起來(lái)，市政廳就是一堵墻，大教堂的占地極大，由五個(gè)體型不一的大個(gè)子組成。雖是體型不同，但是它們的特點(diǎn)都是相同的，每個(gè)房頂上都立了不止一個(gè)十字架。一個(gè)房頂一個(gè)樣式，這些十字架都雕的非常精致。我抬頭仰望，它們就像微雕一般！十字架末端延伸出的花雕，微小精細(xì)，在陽(yáng)光下閃著奪目的光，神圣無(wú)比。房屋身上的雕紋也不比那十字架的差。耶穌、圣母等天神躍然呈現(xiàn)在墻壁上，神情飛舞，動(dòng)作各異，栩栩如生，真是巧奪天工！向來(lái)對(duì)基督教一點(diǎn)興趣都提不起來(lái)的我此時(shí)也不由得一邊默默贊嘆，一邊多按了幾下快門(mén)。忽然，教堂里傳來(lái)了沉重渾厚的的鐘聲。我駐足傾聽(tīng)，鐘聲在這不大點(diǎn)兒的小城中回蕩，余音繚繞久久不曾散去。為了到達(dá)茗斯特有名的阿西湖畔，我需要穿過(guò)一個(gè)集市。這個(gè)集市也算是這里的一個(gè)景點(diǎn)了。這個(gè)集市好比是一條河流，兩旁的樓房活似兩排山巒。人們好像是這河中的流水，來(lái)來(lái)往往奔流不停?？勺屑?xì)在這集市中真正留意的話會(huì)發(fā)現(xiàn)，比起一幅山水美景，這集市更像是一個(gè)整齊的國(guó)際象棋。棋盤(pán)上樓房高矮相同，外表一樣，整齊排列，像兩排士兵。又像一副多米諾骨牌，乍一望還望不到盡頭......只是它們都緊緊的貼在了一起，相互之間沒(méi)有縫隙。許許多多的小商小店整整齊齊，熱熱鬧鬧的。給這座小城，古老沉重之中又增加了不少活躍的氣氛。

穿過(guò)熱鬧整齊劃一的集市，又是經(jīng)過(guò)了一個(gè)十字路口，一番山回路轉(zhuǎn)，我終于來(lái)到了阿西湖畔。它是這里的第三個(gè)地標(biāo)。從剛剛熱鬧非凡又井然有序的集市到了現(xiàn)在這片曠野上，我頓時(shí)感覺(jué)眼前驟然一亮，我不由得深吸了一口氣，我聞到了芳草的清香，往草地邊緣眺望，望見(jiàn)了那水光瀲滟的阿西湖。側(cè)耳聆聽(tīng)，可以聽(tīng)到枝梢上鶯雀的并語(yǔ)。阿西湖畔擁有這小城中最廣闊的一片天地，擁有最純粹的空氣，擁有最平靜的湖面。不論是湖泊還是草地，都廣闊得令人想起大海和天空，岸邊時(shí)常有鴨子在這里逗留，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的面龐，擦過(guò)周圍樹(shù)的樹(shù)梢，驚起了許些小雀，一股湖水的清甜，帶著草地的芬芳沁入了我的鼻腔，沁人心脾，令人癡醉！我真忍不住多吸了幾口，這里的標(biāo)志性的石雕是幾個(gè)龐大的白球，它們紛紛隨意的散落在了湖畔不同的地方，使得這里更顯廣闊。

在返回火車站的路上，我一直回憶著市政廳，保羅斯大教堂，集市和阿西湖畔的樣子。是它們組成了一個(gè)古老端莊清新活潑的茗斯特，這樣一個(gè)神奇的小城又怎能不使德國(guó)人把它和香腸、啤酒歸為一類呢？這都代表了德國(guó)傳統(tǒng)的文化。又怎么不是世界的游客贊嘆驚服呢！

童年

初二（4）班 黎夢(mèng)楊

身處城市之中，高樓環(huán)繞，科技擁抱，一到秋天就嚴(yán)重霧霾的日子總讓我有些“倦”，而這時(shí)就想起小時(shí)候那段屬于我的童年記憶。

我的童年是在姥姥家度過(guò)的，那時(shí)的生活真是勝過(guò)城市中的。姥姥家是在小村莊的一戶人家，平房，但有著寬敞的院子，東邊就是一片森林和農(nóng)田。溫暖的陽(yáng)光，小鳥(niǎo)的嘰嘰叫聲，新鮮的空氣，熱情的人們……這些城市人所向往的這里都有。我的童年因此被這些譜上了音符。

每天早上剛一起來(lái)，就能聽(tīng)見(jiàn)小伙伴們的呼喚聲，喊著我去玩，在新建的小廣場(chǎng)上追逐，玩躲貓貓，在大片的土堆上跳來(lái)跳去。還有時(shí)候繞著整個(gè)村子瘋跑，不閑著，每一條巷子，每一個(gè)路口，都有我們的足跡。我們常常去小樹(shù)林里探秘，看看那里有沒(méi)有精靈，有沒(méi)有白胡子仙人傳授我們長(zhǎng)生不老的方法，甚至有一次差點(diǎn)迷了路，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)神仙，可是我們每次都去，好像總能找到些不同的快樂(lè)。

村中央有一片蓮花池，到了夏天，我們就跑去“欣賞”飽滿的蓮花，碧綠的荷葉，實(shí)際上我們都在看那惹人唾津潛溢的蓮子，一天天盼著它長(zhǎng)大、長(zhǎng)熟。時(shí)機(jī)差不多時(shí)，我們就在周圍找?guī)赘L(zhǎng)的、彎的樹(shù)枝，找一個(gè)靠近邊上的蓮子，卷起褲腿，稍微往池里滑幾步，在斜坡上，伸長(zhǎng)了胳膊拿著樹(shù)枝往下夠，憑我們的技術(shù)，常常能弄來(lái)好多，我們一起分著吃，又脆又甜，比外面賣的好吃多了。

夏天的晚上，天空比白天更美，炎炎夏日到了晚上也是最享受的，豎耳聽(tīng)蟬鳴叫，感受吹來(lái)的暖風(fēng)，獨(dú)自一人安靜的在院子里佇立著望著天空，雖然晚上黑，卻被月亮照出一抹藍(lán)，像是美術(shù)課本中的漸變色；密密麻麻的星星一閃一閃，黑夜吞噬不了一切，包括它們的竊竊私語(yǔ)，仿佛也同我內(nèi)心想的一樣在夸贊這星空。

到了秋天，我就和姥姥姥爺一起去農(nóng)田，一大片的果實(shí)呈現(xiàn)在我的眼前，迫不及待的摘下一個(gè)大紅棗往嘴里塞，真甜！還記得春天時(shí)還給它們澆過(guò)水，另一種甜也隨著漫上心頭。

一車一車的玉米往家里運(yùn)，堆滿了整個(gè)院子，又要干活了——?jiǎng)冇衩住Ｒ蝗四靡粋€(gè)板凳，靠著玉米堆就開(kāi)始了。突然間，一只毛毛蟲(chóng)闖入我的視線，隨著第二只，第三只，膽怯的我望著它們?nèi)鋭?dòng)著，心里發(fā)怕，而旁邊舅舅送的小雞們卻像看到了寶藏，立馬爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)來(lái)，啄起就吃，享受這一美餐，看著這熱鬧的場(chǎng)景，我們笑了。

那時(shí)的日子過(guò)得充實(shí)又精彩，每天都有著新鮮事上演，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，那樣的多姿多彩，正是童年的標(biāo)志，更是使我記憶深刻的原因。

起床大戰(zhàn) 初二（4）班 羅亦君

“叮鈴鈴！”一陣鬧鈴聲劃破了清晨的寂靜。我從睡夢(mèng)中驚醒。迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，不耐煩地按掉了鬧鈴，翻個(gè)身，繼續(xù)我的美夢(mèng)。

過(guò)了一會(huì)兒，我耳邊傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“兒子，該起床啦。”這聲音如同春風(fēng)一般輕柔的傳進(jìn)我的而立，把我從夢(mèng)中瞬間拉回到現(xiàn)實(shí)。我偷偷一看，一張我最熟悉不過(guò)的面孔映入眼簾：端莊的面孔；一雙充滿笑意的雙眼；嘴角旁的兩個(gè)酒窩，總是讓我感到溫暖；松軟的鼻子掛在正中央。她見(jiàn)我迷離的雙眼又要合上，變身出售輕輕地拍了拍我的面頰。我應(yīng)答了兩聲：“馬上起，馬上起。”她便轉(zhuǎn)身去廚房繼續(xù)做早飯了。

我和我的瞌睡蟲(chóng)激烈地糾纏了一會(huì)兒，竟敗下陣來(lái)，又迷迷糊糊地睡去了。忽然，耳邊響起一陣急促的聲音：“怎么還沒(méi)起啊，再不起就來(lái)不及了！”聲音像鞭炮一樣，在我的耳邊炸來(lái)炸去。我頓時(shí)睡意全消，瞌睡蟲(chóng)也被徹底打跑了。我的眼前出現(xiàn)了另一副熟悉的面孔：臉龐拉得老長(zhǎng)，怒目圓睜，嘴角下撇，酒窩沒(méi)了。我只好開(kāi)始不情愿的穿起了衣服，可我感覺(jué)胳膊還是沉沉的，提不起勁。她見(jiàn)狀，更加急躁了，皺起眉頭開(kāi)始施展她的嘮叨大法：“晚上不早睡，早上起這么困難。關(guān)鍵你起晚了就會(huì)影響吃早飯時(shí)間，搞不好還要遲到，其實(shí)早睡十分鐘然后早起十分鐘，就像朝三暮四的故事一樣時(shí)間是不變的......（此處省略一萬(wàn)字）”宛如唐僧念經(jīng)一般，機(jī)關(guān)槍嘴一刻也不停。我也終于進(jìn)入了狀態(tài)，迅速吃完早飯出門(mén)去學(xué)校了。這就是我“善變”的老媽。當(dāng)我取得進(jìn)步，獲得成績(jī)時(shí)，她會(huì)露出喜悅的笑容；當(dāng)我受傷，生病時(shí)，她會(huì)露出關(guān)懷的表情；當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，她投來(lái)安慰鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我調(diào)皮不好好做作業(yè)時(shí)，她會(huì)變成慍怒的獅子。老媽善變的表情，一直陪伴我的成長(zhǎng)，化作一股愛(ài)的力量，推動(dòng)著我不斷追求自己的理想。

轉(zhuǎn)身

初二（4）班 肖亞畦

一次轉(zhuǎn)身，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻用了十幾年之久。我卻不嫌多，更是嫌少了。

幼年時(shí)，我總是在她前面走著，她也總是在后面追趕著我，為我擔(dān)驚受怕的，擔(dān)心我摔倒磕傷或碰腫。她一邊走，一邊輕擦額頭，總是能擦下一層細(xì)密的汗珠，但是即使這樣的勞累，也不曾離開(kāi)我半步。漸漸的，上了小學(xué)，她那粗糙且具有厚繭的大手輕柔的牽起我的小手，提著我的行李和書(shū)籍在我身邊，形影不離。不論這一天有多疲憊不堪，在我要離家的時(shí)候，她都會(huì)親自送我到校門(mén)口，而我卻，好像從未轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)好好看看她，從來(lái)沒(méi)有……

時(shí)光荏苒，很快到了中學(xué)，她已經(jīng)花甲，本是該安享天倫之樂(lè)的年紀(jì)，卻盡心盡力的照看著我，她也從不稱累，只是淡淡的笑著，說(shuō)：“等你上了高中，我就可以放心了！”我陷入了遙遠(yuǎn)的深憶里，依稀記得那么一句“等你上了中學(xué)，我就放心了”，這也許就是她的美麗謊言，不知道在未來(lái)還會(huì)不會(huì)再次說(shuō)這樣的話。

我是一名中學(xué)生，卻和此時(shí)的許多中學(xué)生一樣，不夸張的說(shuō)，我“好吃懶做”，每次哪怕力所能及的家務(wù)事我做起來(lái)都像是一個(gè)累的氣喘吁吁的人。外婆卻二話不說(shuō)就幫我做起來(lái)，盡管累的眼冒金花，扶著墻大口的喘著粗氣，我也因?yàn)榉判牟幌挛业挠螒颍瑯O少的去關(guān)心她，幫助她，甚至連一個(gè)小小的眼神都變得極為吝嗇?？伤龑?duì)我卻是“出手闊綽”，對(duì)于一切我想要的都買(mǎi)給我，哪怕她此時(shí)僅有一些皺巴巴連自己都舍不得花的錢(qián)。每當(dāng)我干一些稍微累的活，她就上來(lái)一把搶過(guò)我手中的活，讓我去學(xué)習(xí)，她老是轉(zhuǎn)身想看看我在干什么，我想干什么。

又是一次她把我送出家門(mén)，我不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身與她道別，只是一眼，就讓我的心為之震撼，那佝僂的身子，以及兩鬢斑白的銀絲，那樣的青春年華轉(zhuǎn)瞬蒼老，我的眼眶里不爭(zhēng)氣的盈滿了淚花。為什么啊！為什么我不能早點(diǎn)轉(zhuǎn)身，好好看看您！讓我記住您青蔥的模樣……十幾年之久，我才好好的端詳您。這個(gè)轉(zhuǎn)身有點(diǎn)長(zhǎng)，卻還為時(shí)不晚，您不僅為我操碎了心，更是佝僂了身軀。而不懂事的我，這時(shí)才轉(zhuǎn)過(guò)身，引入眼簾的卻是，卻是您老去的模樣，我看清了，也愧疚了……

我好后悔，沒(méi)能早些時(shí)間看清您的容貌，早些看出您為我操的心，您為我浪費(fèi)了自己的中年之華。

是??！其實(shí)您就在我身后，而我卻欠您一個(gè)轉(zhuǎn)身……

多姿多彩的童年 初二（4）班 張冉

童年里你可以肆無(wú)忌憚的表示自己的心情，童年里你可以交到心地單純的朋友，童年里你可以懷揣對(duì)未來(lái)的憧憬。而我的童年是五光十色的，多姿多彩的，美好至極!歡樂(lè)時(shí)

我就是別人口中常常提起的“樂(lè)天派”，我也十分慶幸我的童年大部分都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。但是我的歡樂(lè)是分很多類型的。還記得那次，我突然被老師叫到辦公室，在去的路上我還反復(fù)著琢磨著自己是不是犯了什么錯(cuò)誤，一顆心緊張的直上直下仿佛都要從嗓子眼里蹦出來(lái)一樣，但是沒(méi)想到老師是表?yè)P(yáng)我的。我的內(nèi)心瞬間從直上直下到慢慢平穩(wěn)，臉上的嘴角也不自覺(jué)的上揚(yáng)，一直在癡癡的傻笑，臉頰也發(fā)燙了呢，手會(huì)一直揉搓著衣角，仿佛要把它揉爛了一樣，我想那時(shí)的表現(xiàn)才能表示出我當(dāng)時(shí)歡愉吧!小時(shí)候最喜歡玩的莫屬于老鷹抓小雞了。那時(shí)我邊跑邊放聲開(kāi)懷大笑，發(fā)出一些附有“魔性”的笑聲，有時(shí)身邊的人也會(huì)被我的笑聲感染呢，我想這就是快樂(lè)的主要意義吧！傷心時(shí)

有開(kāi)心的時(shí)候自然就會(huì)有傷心的時(shí)候，我也不例外。小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)舉行拔河比賽，而一直是冠軍的我們班，總是瞧不起其他班，所以那次上場(chǎng)，我們很不屑。雙手也不緊握住繩子，腿也不是很給力，大家猶如一盤(pán)散沙毫無(wú)凝聚力，都不把各個(gè)班的對(duì)手放在眼里，所以我們那場(chǎng)比賽輸了，當(dāng)輸了比賽我的眼淚像是斷了線似的不爭(zhēng)氣往下流。在遇到不會(huì)的題時(shí)，我的心像一團(tuán)螞蟻一樣炸開(kāi)了鍋，手也不停的揉頭發(fā)，再加上同學(xué)的嘲笑，眼淚又會(huì)不爭(zhēng)氣留下來(lái)。但是現(xiàn)在想想，倘若沒(méi)有這些“傷心時(shí)”，我也許不會(huì)成長(zhǎng)的這么快。淘氣時(shí)

人們常說(shuō)，孩子不淘氣就不是孩子了。記得當(dāng)時(shí)我們班有一個(gè)特愛(ài)哭鼻子的同學(xué)，幾乎天天都哭，我都要煩死了，所以我打算捉弄他，來(lái)表示我內(nèi)心的不爽。下課時(shí)，我在他和其他同學(xué)聊天時(shí)，用手把他的凳子輕輕挪走，當(dāng)他一屁股往下坐的時(shí)候，坐到地板哪一個(gè)，我已經(jīng)笑得雙手叉腰上氣不接下氣了。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他會(huì)告老師，當(dāng)我得知這件事的時(shí)候，我用我的小眼神狠狠地瞪著他，仿佛要把它瞪穿了一樣。但嘴上卻不得不跟道歉，并且還要彎下腰真誠(chéng)的道歉。事實(shí)證明，做錯(cuò)愕了事情就要學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，這也是媽媽至今都在教育我的做人道理！

我的童年是酸甜苦辣的，沒(méi)有這些，也沒(méi)有現(xiàn)在的我。比起歡樂(lè)，我更希望自己能在每次做錯(cuò)事情可以得到悔改。我的童年多姿多彩，給了我人生一個(gè)美好的開(kāi)始！

轉(zhuǎn)身

初二（4）班 張思齊

在我小的時(shí)候，和爺爺奶奶生活在老家，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)我都會(huì)回到老家看望他們。他們?cè)谝惶焯熳兝?，我在一天天長(zhǎng)大漫不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我突然發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論多深的皺紋都掩蓋不住他們那道愛(ài)的光芒，無(wú)論我個(gè)子抽的有多高，他們永遠(yuǎn)會(huì)像我敞開(kāi)懷抱。

這次暑假回去時(shí)，老遠(yuǎn)在巷口就看到了在等我的爺爺奶奶，我十分想念他們，一下?lián)涞剿麄兊膽牙?，十分激?dòng)。

回到老家的第一件事當(dāng)然是去爬龍山，第二天早晨我們便出發(fā)了，我當(dāng)然是十分有興致，飛快的向上爬，想爬到山頂眺望這座小山村的全貌。山頂?shù)目諝馐智逍拢巾斢凶^音寺，進(jìn)去拜了拜之后便想開(kāi)始眺望這座小山村。當(dāng)我從觀音寺里轉(zhuǎn)身走出來(lái)的那一刻看到了奶奶左手扶著石塊，右手扶著膝蓋，頭上留著汗水，山本來(lái)就高，加上這里又是高原地區(qū)，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不會(huì)出汗的，可她臉上卻流淌著一顆顆晶瑩的汗滴。忽然，她看到了我在看她，我心里十分難受，假裝四處看風(fēng)景?！拔冶衬蟻?lái)吧。”我實(shí)在沒(méi)忍住，便對(duì)她說(shuō)。還沒(méi)等她回應(yīng)，我已經(jīng)將她背了起來(lái)·······我也無(wú)心再去觀賞風(fēng)景，在山上小坐了一會(huì)便回去了。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我又該回去上學(xué)了。我們那里沒(méi)有火車站所以要坐一晚上的大巴去城市再坐火車，奶奶放心不下我便和我一起坐大巴去了。我記得在我睡下的時(shí)候奶奶是醒著的，可當(dāng)刺眼的陽(yáng)光叫醒時(shí)，她卻還在熟睡。我轉(zhuǎn)身看到她那疲憊的神態(tài)和滿是皺紋的臉，她的嘴微微張開(kāi)，我可以聽(tīng)到她的呼吸聲，看到她露出的所剩不多的牙齒，還有眼角留下的兩道淚痕，轉(zhuǎn)過(guò)身不堅(jiān)強(qiáng)的流下了淚水。

下了大巴后我們決定去吃早飯，她先吃完便去付錢(qián)。退后我吃完站起身來(lái)轉(zhuǎn)身看到她用她那雙滿經(jīng)風(fēng)霜的手從那破舊的口袋里掏出了一些皺巴巴零錢(qián)，我裝過(guò)身去，也不知道是不是要離開(kāi)的情緒在作怪，再次留下了淚水。

在上火車之前她囑咐了我?guī)拙浔汶x開(kāi)了，而此時(shí)我已經(jīng)控制不住我的淚水，不住的向下流，我已不敢轉(zhuǎn)身，這次轉(zhuǎn)身生怕再看到些什么，也怕被奶奶看我流淚的樣子。

我回到北京之后她又給我打了電話，再次囑咐了我很多，在他的聲音中我仿佛又看到了她的身影，眼淚又不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。奶奶，您伴我走了很長(zhǎng)的路，現(xiàn)在是該我轉(zhuǎn)身扶您前行了。

在沒(méi)有成功的日子里

（北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初二5班 祝思懷）

“失敗乃成功之母”，不知是誰(shuí)在我耳邊輕輕說(shuō)著這句話。成功的光輝慢慢隱去。我留給世界的是一個(gè)完美的背影。我問(wèn)我自己：“我是個(gè)失敗者么？”

——題記

我離成功很遠(yuǎn)

岳飛背負(fù)著精忠報(bào)國(guó)的宿命，率兵抗金。他離成功很近卻因一個(gè)“莫須有”和成功再也無(wú)緣。我曾經(jīng)離成功很近，但在那個(gè)冬天的最后一搏中，我明白了什么叫做“差之一毫，失之千里?！蔽冶凰υ趲r石上，摔入深不見(jiàn)底的山谷，翅膀被折斷了，無(wú)法起飛。我通過(guò)一個(gè)寒假來(lái)調(diào)整自己，我深知“君子報(bào)仇，十年不晚?！蔽覝?zhǔn)備著向第一場(chǎng)測(cè)試進(jìn)發(fā)，成摞的練習(xí)冊(cè)擺在我面前，我沒(méi)有猶豫過(guò)一秒，努力地復(fù)習(xí)、背誦。我只想離成功近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。只可惜，我不是那報(bào)仇君子，我沒(méi)能飛起來(lái)。我的頭頂上，只有黑暗。果然，我是一個(gè)失敗者，我離成功很遠(yuǎn)。

我離成功近了一點(diǎn)

我該放棄嗎？這個(gè)問(wèn)題在那段日子里常常徘徊于我心。從小我一直沒(méi)有否認(rèn)過(guò)自己，今天我終于要失敗了嗎？我拿起筆盯著練習(xí)冊(cè)微微發(fā)愣。耳邊突然響起一個(gè)聲音，聲音很熟悉可我卻一時(shí)想不起來(lái)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蘇武牧羊的故事嗎？蘇武本來(lái)有那么多榮華富貴卻被流放，他也沒(méi)有放棄??！司馬遷不是依然在牢中寫(xiě)

成了《史記》嗎？”哦，這個(gè)聲音的主人原來(lái)是我自己，我抬起頭，成功的光芒隱隱在我頭頂。

我離成功很近，近在咫尺

如今，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！蔽以诎肽旰蟮慕裉?，坐在考場(chǎng)上，再次證明我自己。我不知道結(jié)果如何，但我知道，我的雙翼已經(jīng)痊愈，正帶我飛向成功。我第一次發(fā)現(xiàn)，我可以觸摸到成功。

今天，我的內(nèi)心終于釋然。我相信沒(méi)有成功的日子已正式完結(jié)。最后，我問(wèn)我自己：“我是個(gè)失敗者嗎？”答案顯而易見(jiàn)：不是。在沒(méi)有成功的日子里，我焦慮過(guò)，痛苦過(guò)。可我相信以后的路會(huì)越走越順利，因?yàn)槲抑牢业哪康暮臀宜分鸬臇|西，是堅(jiān)持，自信，不斷努力，有目標(biāo)，抗挫折，成功也就在我的身邊……

轉(zhuǎn)身

（北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初二7班 李遠(yuǎn)見(jiàn)）在一個(gè)平常的日子里，我悟到一個(gè)平凡的道理。

在一個(gè)周五的下午，還是一個(gè)剛剛月考完的周五，我懷著比平常更輕松的心情走在回家的路上。

路上，并沒(méi)有什么特別，一如既往。一如既往的巴士，發(fā)出“咯啷咯啷”的，惱人的聲音；一如既往的路邊的小吃攤，散發(fā)白色的油煙；一如既往的小區(qū)，里面的住房也是一如既往的棕灰色；抬起頭，天上還是一如既往的白色，灰白色；左右看看，灌木叢還是一如既往的暗綠色；那些車也是一如既往的停在那里。

這時(shí)，我看到一對(duì)母子，那個(gè)孩子很小，母親扶著孩子，孩子笑著，用他的小手指著我后面的地方，母親看著孩子指著的地方，而孩子邊指著邊咿咿呀呀的嘟噥些什么。

我有點(diǎn)好奇，便隨著輕松的心情轉(zhuǎn)過(guò)身看了看，沒(méi)有什么奇異的事情，然而我卻看到了我從未在那里看到過(guò)的風(fēng)景。

綠色的柳枝，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，在太陽(yáng)的照耀下，綠色的柳葉散發(fā)出柔和的黃綠色的光，在靠近柳樹(shù)的青草地上，長(zhǎng)出了黃白色的小蘑菇，灌木叢在那里也顯得格外美麗。我被這從未見(jiàn)過(guò)的景色驚呆了，更令我驚奇的是，為什么我從未見(jiàn)到過(guò)這樣的景色？況且還是在我每天回家路上的景色？

后來(lái)，我明白了原因：因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)身去看過(guò)。每天回家，我只是低著頭想著有什么作業(yè)，有哪些作業(yè)，該怎么寫(xiě)……從不抬起頭來(lái)看，更別說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了。

我終于悟出了那個(gè)道理：在匆忙的人生中，你會(huì)慢慢只會(huì)低著頭，只看著路。然而，如果你慢下來(lái)，轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仔細(xì)觀察，你便可以在平常的世界里看到更美麗的世界！

第三篇：全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)

全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)《春》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、領(lǐng)會(huì)作者贊美春天，積極進(jìn)取的思想感情。

2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察，抓住特征多角度地描寫(xiě)景物的方法。

3、學(xué)習(xí)選用鮮明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和比喻、擬人等修辭方法有感情地描繪景物。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)抓住特征、用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)景物的方法。

2、分析文章的結(jié)構(gòu)層次，領(lǐng)會(huì)多角度多側(cè)面地描寫(xiě)景物。

3、通過(guò)各種感覺(jué)，有感情地描寫(xiě)景物。

4、文章中修辭方法的表達(dá)作用

一、準(zhǔn)備階段：讓學(xué)生背誦有關(guān)春天的古詩(shī)、唱春的歌曲

二、情境導(dǎo)入：（播放《春天在哪里》歌曲師生同唱）

1、一曲《春天在哪里》即將拉開(kāi)今天學(xué)習(xí)的序幕。同學(xué)們都經(jīng)歷了十幾個(gè)春天了吧！能不能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)你對(duì)春天的感受？

2、感受真深刻！現(xiàn)代著名作家朱自清先生對(duì)春有著怎樣的感受呢？下面，讓我們一同走進(jìn)朱自清的散文《春》，去享受繁花似錦、如詩(shī)如畫(huà)的春天！（師板書(shū)課題：春，齊讀課題）

3、關(guān)于朱自清，誰(shuí)能知道多少？（每人回答限制7秒）

4、學(xué)習(xí)這篇課文，我們要完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示字幕：學(xué)習(xí)目標(biāo)）美讀課文 品味語(yǔ)句 體會(huì)情感

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、同學(xué)們，能不能完成這些目標(biāo)？

2、按照以下學(xué)習(xí)指導(dǎo)，開(kāi)始自學(xué)吧?。ǔ鍪咀帜唬簩W(xué)習(xí)指導(dǎo)，時(shí)間3分鐘）①自由地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這是一個(gè) 的春天。②這篇文章按順序主要寫(xiě)了什么？（盼春、繪春、贊春）③繪春部分描寫(xiě)了春天的哪幾幅圖畫(huà)？

四、展示交流：春天里的風(fēng)景

1、初讀課文后你有什么感受？（幾生說(shuō)）說(shuō)說(shuō)這是一個(gè) 的春天。

2、你覺(jué)得這篇文章主要寫(xiě)了什么呢？（生說(shuō)師板書(shū)：盼春、繪春、贊春）

2、作者寫(xiě)得很有條理，誰(shuí)來(lái)讀讀盼春這一部分？（一生讀、齊讀，讀后評(píng)價(jià)）

3、繪春部分描寫(xiě)了春天的哪幾幅圖畫(huà)？（生說(shuō)師板書(shū)：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖）

4、你最欣賞什么圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由（提示：從字、詞、句、修辭手法、感官等來(lái)賞析）

★春草圖：

1、咱們先來(lái)看看春草圖，哪個(gè)字詞或句子寫(xiě)得不錯(cuò)，談一談你的見(jiàn)解。生：“偷偷地”：寫(xiě)出了小草的活力，小草神不知，鬼不覺(jué)地鉆了出來(lái)，更現(xiàn)出小草生命力的頑強(qiáng)?！般@”，表現(xiàn)了小草生命力的頑強(qiáng)。

2、“偷偷”是貶義詞，分明是一種不光彩的行為嘛，怎么能用到小草身上呢？（貶義詞作褒義詞用了，能突出作者對(duì)小草的喜愛(ài)。）

3、師：不光喜愛(ài)，還流露出作者驚喜的心情來(lái)。

4、師：把這種喜愛(ài)之情融入到你的朗讀中，就能讀出味來(lái)了，試試好嗎？（一生讀）

5、師：果然讀出小草頑強(qiáng)的生命力來(lái)，來(lái)，同學(xué)們，一起把作者這種喜愛(ài)、驚喜的心情讀在臉上。（生齊讀：）

6、“偷偷”兩個(gè)字貶義詞褒用了，你能不能再舉一個(gè)貶義詞作褒義詞用的句子？（如：楓葉紅了）

7、寫(xiě)完小草以后，作者又寫(xiě)了“坐著，躺著，打兩個(gè)滾??”，一連用了幾個(gè)動(dòng)詞，這是寫(xiě)什么的？（寫(xiě)人）

8、這句其實(shí)運(yùn)用了動(dòng)靜相生的寫(xiě)法，創(chuàng)造了一個(gè)春草勃發(fā)、兒童嬉鬧的動(dòng)人意境。

9、作者這樣寫(xiě)，突出了人們什么心情？（高興、興奮、愉快）

10、是啊，快樂(lè)的人與美麗的景合為一體，體現(xiàn)了一種人與大自然的——和諧美，來(lái)，讀出這種感覺(jué)來(lái)。（生齊讀這一節(jié)）

11、(師打開(kāi)課件）、由這幅春草圖，你可以聯(lián)想到什么詞語(yǔ)？你會(huì)想到什么詩(shī)句？（幾生：）（野火?、淺草才能沒(méi)馬蹄、草色遙看?）★春花圖（打出春花圖來(lái)）

1、我喜歡“桃樹(shù)、杏樹(shù)??趕趟兒”這句話，從“你不讓我，我不讓你，可以看出花開(kāi)得很多”

師：你能讀出“多”的感受嗎？（學(xué)生讀）

2、我喜歡“趕趟似的??”因?yàn)樗鑼?xiě)出了春天百花競(jìng)相開(kāi)放。師：讀一下這個(gè)句子，讀出他的競(jìng)相開(kāi)放來(lái)。（一生讀）

3、來(lái)，咱們繼續(xù)交流。

4、實(shí)寫(xiě)：色彩絢麗的桃花、杏花、梨花，虛寫(xiě)了桃兒、杏兒、梨兒，由春花想到了秋實(shí)，并且采用了比喻、排比、擬人的手法。

5、鬧：“花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的“鬧”字用得好，既有熱鬧的意思，又有鬧騰的意思。一個(gè)“鬧”字很精彩，把這樣的情景表現(xiàn)的很形象。

6、“鬧”字既寫(xiě)出了視覺(jué)的感受，又寫(xiě)出了聽(tīng)覺(jué)的感受。既有聲音，又有形象，還表現(xiàn)了蜜蜂像孩子一樣活潑好動(dòng)。（師：一字用好，境界全出）

7、這個(gè)“鬧”字，讓人想到了一句詩(shī)“紅杏枝頭春意鬧”。

8、師：這一節(jié)里，作者為什么寫(xiě)了成千成百的蜜蜂和蝴蝶？（花香才會(huì)招蜂引蝶）

9、“散在草叢里”的“散”用得好，這個(gè)詞給人的感覺(jué)是十分隨意，自然，像是天然點(diǎn)綴，不是人工刻意裝飾的。（師：也許是天女散花吧，想得真好?。?/p>

10、師：春是有聲音的，只要你用心傾聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到大自然的絮絮低語(yǔ)，（師打開(kāi)春花的圖畫(huà)：看看這些圖畫(huà)，大家想象一下，桃花、杏花、梨花會(huì)說(shuō)什么悄悄話呢？

11、多么勻稱、和諧的春景呀！來(lái)，同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)這幅和諧的畫(huà)卷中?。ㄉR：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)??）

12、讀得真好，我好像被深深地陶醉了一回。

13、、由這幅春花圖，你可以聯(lián)想到什么詞語(yǔ)？你會(huì)想到什么詩(shī)句？（幾生：）★春風(fēng)圖（打出春風(fēng)圖來(lái)）

1、這一節(jié)從觸覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面寫(xiě)出了春風(fēng)溫暖、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的特點(diǎn)。

2、“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”中的“撫摸”一詞用得好，我讀這句話時(shí)，感到有陣陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的胸懷，充滿了溫暖，充滿了愛(ài)。（說(shuō)明春風(fēng)很柔和）

3、作者把春風(fēng)比作母親的手，用了比喻的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點(diǎn)。

4、你被母親的手撫摸過(guò)嗎?（撫摸過(guò)）

師：有什么感覺(jué)?（生說(shuō)：溫暖、親切、慈愛(ài)）師：“撫摸”，一詞傳遞著柔和、芳香和喜悅。

師：回答真精彩!撫摸是一種溫暖，是一種幸福，是一種慈愛(ài)。春風(fēng)本無(wú)形，作者筆下的春風(fēng)卻是有情有意。請(qǐng)你讀一讀這一句，傳遞你被撫摸時(shí)的感受好嗎?

4、我們一同來(lái)感受這種幸福的感覺(jué)。（生齊讀：）

5、師：同學(xué)們想想看，春風(fēng)除了像母親的手撫摸著你以外，我們還可以怎么說(shuō)？（春風(fēng) 著你。如：像老師的手、像我受傷后奶奶的吹吁聲、像爺爺?shù)暮氃业哪樀皟海?/p>

6、師：想象力真豐富，我們一起為他們鼓掌！

7、還有哪個(gè)詞用得好？“賣弄”一詞用得好（師：換成“展示”行嗎？）生：用“賣弄”好，因?yàn)樾▲B(niǎo)像讓大家聽(tīng)聽(tīng)它的歌喉。生：用“賣弄”表達(dá)了作者對(duì)“鳥(niǎo)兒”的喜愛(ài)之情?！百u弄”雖然是貶義詞，但在這里當(dāng)作褒義詞來(lái)用了

生：用“賣弄”好，鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，鳥(niǎo)兒有了自己美麗的家園，通過(guò)賣弄喉嚨來(lái)表現(xiàn)一下高興的心情。用展示就不會(huì)呼朋引伴，因?yàn)檎故臼前l(fā)揮自己的特長(zhǎng)，別人主動(dòng)來(lái)聽(tīng)。而“賣弄”是炫耀的意思，自然要呼朋引伴。

8、說(shuō)得多好?。∧阆雽?duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？（師打開(kāi)小鳥(niǎo)圖）

9、由這幅春風(fēng)圖，你可以聯(lián)想到什么詞語(yǔ)？你會(huì)想到什么詩(shī)句？（幾生：）

10、多么令人愉悅的美景?。?lái)，讓我們一道去感受那親切柔和、溫馨愜意的春風(fēng)吧?。ㄉR：吹面不寒楊柳風(fēng)——）★春雨圖（打出春雨圖來(lái)）

1、（師打開(kāi)春風(fēng)圖）在作者的筆下，春雨最具有詩(shī)意，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”排比句用得好。

2、“斜織”著，寫(xiě)得好，使人聯(lián)想到，春姑娘是一位心靈手巧的織匠。

3、寫(xiě)草兒的青哪個(gè)詞用得好？（逼）說(shuō)說(shuō)理由。（因?yàn)樾〔蓊伾r艷有點(diǎn)刺眼。）師：小草勃勃的生命力真叫人無(wú)法抵御！

4、描寫(xiě)春雨的詞怎么說(shuō)來(lái)著？（生說(shuō)）描寫(xiě)春雨的詩(shī)怎么說(shuō)來(lái)著？

5、春天，就是具有一股永恒的魅力！因?yàn)?，朦朦?xì)雨之中——（——有撐起傘慢慢走著的人，有披著蓑戴著笠工作的農(nóng)民??）★迎春圖（打出迎春圖來(lái)）

1、師：多美的春天??！于是，家家戶戶，男女老少，都涌出戶外，擁抱——春天，放飛——希望。

2、師：于是，人們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，正如一句名言說(shuō)得好“一年之計(jì)——在于春”。

五、升華主題：

1、（師打開(kāi)課件）看到這些多姿多彩的圖畫(huà)，于是作者情不自禁地贊嘆道——（生齊：“春天像剛落地的娃娃——”）

3、最后這三段很明顯作者運(yùn)用了什么修辭手法？作者把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年，寫(xiě)出了春天的哪三個(gè)發(fā)展階段？

像娃娃——“新”（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命開(kāi)始）（初春）（生說(shuō)師板書(shū)）像小姑娘——“美”（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）（仲春）像青年——“力”（春天充滿活力）（暮春）

4、作者認(rèn)為春天像娃娃、像小姑娘、像健壯有力的青年，你認(rèn)為春天像什么？ 生：春天像神筆馬良，勾勒出五彩繽紛的世界。生：春天像火爐，驅(qū)散了嚴(yán)寒，送來(lái)了溫暖。生：春天像一道方程式，它的解屬于奮斗者。

生：春天像一首曲調(diào)優(yōu)美的歌，唱出了大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。生：春天像指南針，為孜孜不倦、努力向上的人指明了方向。??

5、同學(xué)們對(duì)春天的設(shè)喻，可以和課文的三個(gè)比喻句相比美。看到這么美的春天，我們也會(huì)和作者一樣由衷地發(fā)出這樣的贊嘆——（生齊：“春天像剛落地的娃娃——”）

6、走進(jìn)姹紫嫣紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，誰(shuí)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的贊嘆道（生 齊讀：“春天像剛落地 的娃娃——”）

六、展示交流：春天里的人

1、春天的風(fēng)景好美喲！春天里的人呢?他們又在做些什么，想些什么?首先請(qǐng)你們?cè)娨獾乇磉_(dá)(點(diǎn)擊課件顯示)：詩(shī)意地說(shuō)： 草地上的人 花下的人 風(fēng)中的人 雨里的人

戶外的人(學(xué)生思考)

2、老師舉個(gè)例子，例如風(fēng)中的人，牧童用笛聲應(yīng)和著鳥(niǎo)鳴、輕風(fēng)、流水的聲音，人與自然共同為春譜曲，所以老師給了一個(gè)詩(shī)意的命名：“同一首歌”。勇敢地嘗試，相信你們會(huì)比老師說(shuō)得更好。★我說(shuō)花下的人：花前傾訴?；幽耆A。沐浴花雨?；ㄏ阒械腻谙搿！镂艺f(shuō)雨里的人：雨夜春忙。播種希望。

★我說(shuō)草地上的人：綠中的點(diǎn)綴。相約青草地。

★我說(shuō)戶外的人：風(fēng)中的希望。隨風(fēng)飄蕩的希望。放飛夢(mèng)想。同在一片藍(lán)天下?！镂艺f(shuō)風(fēng)中的人：與春天同呼吸。與春天共舞。春之歌。

3、同學(xué)們，這所有徜徉在春天里的人給你的整體感覺(jué)是怎樣的?能概括地說(shuō)說(shuō)嗎(點(diǎn)擊課件顯示)：概括地說(shuō)：春天里的人是 的?！锎禾炖锏娜耸敲β档??！锎禾炖锏娜耸切腋５摹！锎禾炖锏娜耸浅瘹馀畈??！锎禾炖锏娜耸浅鋵?shí)的?！锎禾炖锏娜耸浅錆M希望的?！锎禾炖锏娜耸蔷穸稊\的。★春天里的人是滿懷信心的?！锎禾炖锏娜耸浅錆M幻想的?！锎禾炖锏娜耸强鞓?lè)的?！锎禾炖锏娜耸敲篮玫??！锎禾炖锏娜耸抢寺摹！锎禾炖锏娜耸遣恢＞氲摹！锎禾炖锏娜耸窍矚庋笱蟮?。★春天里的人是飛翔的。

4、太精彩了，老師真不忍心打斷你們!希望我們都能飛翔在大自然的春天，更希望我們能飛翔在人生的春天!其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诖禾煨l(wèi)飛翔的時(shí)候，只要你用心傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然會(huì)對(duì)我們輕聲地說(shuō)話，告訴老師，你們聽(tīng)到了什么(點(diǎn)擊課件顯示)：大自然與人的對(duì)話 春草告訴我 春花告訴我 春風(fēng)告訴我 春雨告訴我 泥土告訴我 柳條告訴我 提示：可以充滿情感地說(shuō)，也可以富有哲理地說(shuō)。

★春雨告訴我：春天是對(duì)人類心靈的凈化。春雨蕩滌了人類的靈魂。你和我一樣朝氣蓬勃。（春草鼓勵(lì)了你）只要有一股鉆勁，就一定可以成功。（春草給你的啟示）團(tuán)結(jié)就是力量，因?yàn)榇河晔怯稍S多雨絲組合而成的。（水滴石穿）★泥土告訴我：做什么事都要腳踏實(shí)地。（生命是一棵大樹(shù)，愈是同泥土為伍，愈是有云彩 作伴。）這里灑下的汗水，孕育著秋天的收獲。（灑下的是汗水，孕育的是希望。）★春花告訴我：只有勇于競(jìng)爭(zhēng)，才能使人生燦爛。（用愛(ài)成就理想，用心托舉希望。）貯蓄了整個(gè)冬季的熱情，才釀成了春天美麗的笑臉?！锎猴L(fēng)告訴我：將你的理想放飛吧!（與夢(mèng)想一起飛翔。）★春草告訴我：只要根扎得深，就不怕風(fēng)雨的殘暴。（把信念扎入地下，才可能將生命探向藍(lán)天。）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保ㄖ挥蓄B強(qiáng)不屈的人才能在黑暗中重見(jiàn)光明。）★春花告訴我：不努力是結(jié)不出果子的。（不在春天開(kāi)花，就不能在秋天結(jié)果。）★ 柳條告訴我：做人要謙虛。因?yàn)榱鴹l是下垂的。（謙虛是一種美麗。）傾吐春天，會(huì)讓自己更美麗；享受生命，會(huì)讓人更完美。

7、同學(xué)們，你們把春天真正地讀在臉上了，讀進(jìn)了心里。真了不起！

七、用一句話說(shuō)春天

你能用一句精典的話來(lái)說(shuō)說(shuō)春天嗎？比如說(shuō)：（出示字幕：春天是一位飄著芳香的少女。春天是一幅清新明朗的畫(huà)。春天是從冬眠中醒來(lái)的歲月。春天期待一種綻放的心情。春天，鳥(niǎo)巢是樹(shù)的風(fēng)景。春天，彩虹是天空的發(fā)卡?；ǘ湔驹谥︻^欣賞春天。）

八、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，珍惜青春年華，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！濟(jì)南的冬天 初中語(yǔ)文

人教2001課標(biāo)版 1教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1．正確認(rèn)讀5個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握2個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字,理解“溫晴”、“響晴”“設(shè)若”、“水墨畫(huà)”、“貯蓄”、“空靈”等詞語(yǔ)的意思。

2．正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。

4．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文，達(dá)到有感情的朗讀課文。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2．領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融地表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。2學(xué)情分析

對(duì)于老舍，大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有讀過(guò)他的其他作品，對(duì)于作家本身知之甚少，所以通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)老舍有一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣?！睋?jù)此并結(jié)合本文內(nèi)容，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法如：畫(huà)面再現(xiàn)法、鑒賞品評(píng)法、合作探究法，做到授之以漁。本課就以新的課程理念為指導(dǎo)，營(yíng)造開(kāi)放而富有活力的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，發(fā)展思維，啟迪智慧。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受及其寄予的深情。4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】教學(xué)活動(dòng)

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

說(shuō)到北方冬天的時(shí)候，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出那白雪皚皚的畫(huà)面，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，也會(huì)想到呼嘯的北風(fēng)，迎面如刀割的凜冽寒風(fēng)，朔風(fēng)怒號(hào)、冰封雪飄、天寒地凍的蕭條畫(huà)面?？傊狈降亩旖o我們的感受既有美麗的雪景，也有刺骨的寒風(fēng)。然而，在北中國(guó)有這么一個(gè)地方，不但那里的美景讓人流連忘返，而且冬天里沒(méi)有呼嘯的寒風(fēng)，卻有著無(wú)限的溫暖，那水不但不結(jié)冰，反倒冒著點(diǎn)熱氣，同學(xué)們，知道那是什么地方嗎？今天，我們一起跟隨老舍的腳步一起走進(jìn)《濟(jì)南的冬天》，去觀看濟(jì)南冬天的美景，去感受那冬天里的溫情吧。

二、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)，初讀課文，掃清字詞障礙。

出示預(yù)習(xí)要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。把易讀錯(cuò)的字音和難寫(xiě)的生字記在預(yù)習(xí)本上，并想辦法記住它。

（2）了解文章大意，想想濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)是什么？

（3）搜集有關(guān)老舍的資料。

1、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，驗(yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)。

過(guò)程：4人小組學(xué)習(xí)中1號(hào)同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽(tīng)，匯集預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問(wèn)題，并互助解決，解決不了的由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中。

2、全班交流自學(xué)成果與遺留問(wèn)題。

3、教師出示整理的本課生字詞和易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)。2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)，在小組中讀正確。

4、檢查詞語(yǔ)能否讀正確。3號(hào)同學(xué)讀詞語(yǔ)。

5、再讀課文，要求讀正確、通順。

6、檢查課文朗讀情況。4號(hào)同學(xué)在小組讀課文。

三、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第二項(xiàng)，讀課文，理清文章脈絡(luò)，概括大意。

1、默讀課文，然后試著想一想濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么？

濟(jì)南的冬天——溫晴

四、再讀課文，感受。

1、教師設(shè)置情景導(dǎo)入，讓孩子們想象濟(jì)南的冬天的畫(huà)面。

2、課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)濟(jì)南的冬天的？

預(yù)設(shè)：去感受濟(jì)南的冬天。

3、配樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，朗讀體會(huì)濟(jì)南冬天的美。12 濟(jì)南的冬天 課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄 12 濟(jì)南的冬天

1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】教學(xué)活動(dòng)

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

說(shuō)到北方冬天的時(shí)候，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出那白雪皚皚的畫(huà)面，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，也會(huì)想到呼嘯的北風(fēng)，迎面如刀割的凜冽寒風(fēng)，朔風(fēng)怒號(hào)、冰封雪飄、天寒地凍的蕭條畫(huà)面?？傊?，北方的冬天給我們的感受既有美麗的雪景，也有刺骨的寒風(fēng)。然而，在北中國(guó)有這么一個(gè)地方，不但那里的美景讓人流連忘返，而且冬天里沒(méi)有呼嘯的寒風(fēng)，卻有著無(wú)限的溫暖，那水不但不結(jié)冰，反倒冒著點(diǎn)熱氣，同學(xué)們，知道那是什么地方嗎？今天，我們一起跟隨老舍的腳步一起走進(jìn)《濟(jì)南的冬天》，去觀看濟(jì)南冬天的美景，去感受那冬天里的溫情吧。

二、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)，初讀課文，掃清字詞障礙。

出示預(yù)習(xí)要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。把易讀錯(cuò)的字音和難寫(xiě)的生字記在預(yù)習(xí)本上，并想辦法記住它。

（2）了解文章大意，想想濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)是什么？

（3）搜集有關(guān)老舍的資料。

1、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，驗(yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)。

過(guò)程：4人小組學(xué)習(xí)中1號(hào)同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽(tīng)，匯集預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問(wèn)題，并互助解決，解決不了的由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中。

2、全班交流自學(xué)成果與遺留問(wèn)題。

3、教師出示整理的本課生字詞和易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)。2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)，在小組中讀正確。

4、檢查詞語(yǔ)能否讀正確。3號(hào)同學(xué)讀詞語(yǔ)。

5、再讀課文，要求讀正確、通順。

6、檢查課文朗讀情況。4號(hào)同學(xué)在小組讀課文。

三、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第二項(xiàng)，讀課文，理清文章脈絡(luò)，概括大意。

1、默讀課文，然后試著想一想濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么？

濟(jì)南的冬天——溫晴

四、再讀課文，感受。

1、教師設(shè)置情景導(dǎo)入，讓孩子們想象濟(jì)南的冬天的畫(huà)面。

2、課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)濟(jì)南的冬天的？

預(yù)設(shè)：去感受濟(jì)南的冬天。

3、配樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，朗讀體會(huì)濟(jì)南冬天的美。

第四篇：古詩(shī)文大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言

幸福的笑臉，出現(xiàn)在當(dāng)我得知自己獲得了第十一屆中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽（預(yù)初組）一等獎(jiǎng)的時(shí)候。

之所以幸福，是因?yàn)槲医K于憑借用心和刻苦悟出了“天下無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理，初嘗古詩(shī)文學(xué)習(xí)的甜蜜；同時(shí)，我也為愛(ài)上了古詩(shī)文而倍感幸福。

小時(shí)候爸爸常說(shuō)這句話：年少時(shí)用功讀古詩(shī)文，長(zhǎng)大后無(wú)論對(duì)寫(xiě)作、還是現(xiàn)代文學(xué)習(xí)幫助都很大。我一直體會(huì)不到，但是這次閱讀大賽卻成了我真正感受古詩(shī)文魅力的重要轉(zhuǎn)折。

為了學(xué)好古詩(shī)文，我全部的業(yè)余時(shí)間都浸泡在古詩(shī)文的學(xué)習(xí)中。8天國(guó)慶長(zhǎng)假，好多同學(xué)紛紛遠(yuǎn)足，我則收起玩心，足不出戶。初賽復(fù)賽決賽之前的每一天每一周，爸爸媽媽也都陪著我在小小天地里靜心吟詩(shī)體會(huì)。

學(xué)校里，每天中午班主任王老師抽查背誦，背不出者沒(méi)糖吃，只能挨到王老師用書(shū)輕輕敲打頭頂?shù)囊挥洝奥槔笾Α焙团磁吹囊宦暋澳阊健?，王老師還整理了前幾屆大賽書(shū)刊和題集給我們“加菜”。

家里，爸爸負(fù)責(zé)指導(dǎo)我品詩(shī)賞析。他越講越來(lái)勁，我也越聽(tīng)越入味，漸漸體味出古詩(shī)文通過(guò)詩(shī)、詞、曲、散文、雜記等文學(xué)形式，創(chuàng)造的美妙動(dòng)聽(tīng)的聲韻，和揭示的深刻的思想內(nèi)涵。我們吃飯講，洗澡繼續(xù)說(shuō)，如廁接著聊，每天學(xué)習(xí)到23：30收攤，不累不罷休。

一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來(lái)，我仿佛坐在一葉小舟，徜徉在古詩(shī)文的海洋里——眼前滿是中國(guó)文化的悠久歷史，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，古詩(shī)文尤為燦爛奪目。我最喜歡張若虛的《春江花月夜》、李白的《將進(jìn)酒》、陸游的《鷓鴣天·懶向青門(mén)學(xué)種瓜》……每一篇古詩(shī)文，讀來(lái)不僅是詩(shī)、是詞……它營(yíng)造出的美輪美奐的意境，更好似畫(huà)卷展開(kāi)，給世人以無(wú)限美好的遐想，那些千古名句，告訴我們那么豐富的人生哲理。

古詩(shī)文是中華文化瑰寶，我們要用心學(xué)習(xí)傳承。

第五篇：營(yíng)銷大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：

大家好，我是本屆xx杯大賽的參賽選手，很高興能夠在這次比賽中拿到一等獎(jiǎng)并作為獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)發(fā)言。拿到這個(gè)獎(jiǎng)我非常激動(dòng)，我覺(jué)得從這么多優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，能夠脫穎而出拿到這個(gè)獎(jiǎng)，我們是幸運(yùn)的。

首先，我要感謝學(xué)校和xx公司給我們這次機(jī)會(huì)，這次比賽很大程度上鍛煉我們的實(shí)踐能力，使原本書(shū)本上抽象的知識(shí)得以運(yùn)用，這次比賽是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，它讓我們得以展示我們的能力與實(shí)力，從而使我們獲益良多，這是我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，所未曾體會(huì)實(shí)踐到的。曾經(jīng)我們努力奮斗過(guò)，所以現(xiàn)在我們可以驕傲的享受這份淚水和汗水換取得的成果。

其次，我要感謝我的隊(duì)友，因?yàn)橛心銈儾抛屇切┎幻卟恍輮^斗的夜晚變得美麗，是你們讓我感受到了微不足道的個(gè)人力量凝聚在一起可以變成巨大的能量，是因?yàn)槟銈兊膱?jiān)持與努力，我們才能拿到這個(gè)獎(jiǎng)，我很珍惜我們的相處的每分每秒，我也會(huì)記得我們?cè)鵀橐粋€(gè)共同的目標(biāo)而奮斗過(guò)。

拿到這個(gè)獎(jiǎng)并不意味著達(dá)到了目標(biāo)就可以停滯不前了，榮譽(yù)只是一種助推器，不能因?yàn)橐粫r(shí)取得了好的成績(jī)而產(chǎn)生的驕傲情緒，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的不理想而心生氣餒，只有不斷的努力，不驕不躁，始終保持認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一件事情，踏實(shí)而勤奮，以一顆心看淡得失，才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)，我會(huì)在未來(lái)的道路上更加嚴(yán)格的要求自己，做好每一項(xiàng)工作，我會(huì)以這個(gè)榮譽(yù)不斷鞭策自己，我深信，一分耕耘，一分收獲，我將繼續(xù)努力前行。

最后，再次感謝學(xué)校和xx公司給我們的這次機(jī)會(huì)，并祝營(yíng)銷大賽能夠越辦越好。