第一篇：2013年文科培優(yōu)資料(一)語文能力提升之開心國學(xué)

2013年文科培優(yōu)資料

（一）語文能力提升之開心國學(xué)

文學(xué)典故

1.“鴻雁傳書”一詞，源自于以下哪個(gè)歷史故事？（）A.蘇武牧羊 B.文姬歸漢 C.楚漢相爭 D.岳飛抗金

4.“投筆從戎”的故事發(fā)生在誰的身上？（）A.秋瑾 B.陸游 C.班超 D.項(xiàng)羽 5.曾使“洛陽紙貴”的是下列哪一部作品？（）

A．司馬相如《子虛賦》 B.曹植《洛神賦》 C.左思《三都賦》 D.張衡《歸田賦》 6.在“網(wǎng)開一面”的典故中，“網(wǎng)”是用來做什么的？（）A．捕鳥 B．捕魚 C．捕獸 D．捕蟲

8.梨園用來指代戲曲界，那么“杏林”指代的是（）A.教育界 B.醫(yī)學(xué)界 9.“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是（）。A.天氣炎熱似火 B.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼 C.流星異常出現(xiàn)

10.詩中說“青青子衿，悠悠我心”，青衿是古時(shí)學(xué)子的服裝，“衿”指的是衣服上的哪一部分？（）A.衣袖 B.衣領(lǐng) C.衣襟 11.下列詞語中,“雀”字用錯(cuò)的是哪一項(xiàng)？（）A.雀巢鳩占 B.歡呼雀躍 C.鴉雀無聲

12.成語“一衣帶水”中的“水”原指（）。A.黃河 B.長江 C.淮河 13.與下列成語相關(guān)的人物配對錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.舉案齊眉——孟光 B.囊螢映雪——孫敬 C.擊楫中流——祖逖 D.枕戈待旦——?jiǎng)㈢?14．“貍貓換太子”說的是宋朝的哪個(gè)皇帝？（）A.宋真宗趙恒 B.宋仁宗趙禎 C.宋徽宗趙佶

15.元代有一位著名散曲家、雜劇家，他自命為浪子，是“普天下郎君領(lǐng)袖，蓋世界浪子班頭”，“是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”，這人是（）。A.馬致遠(yuǎn) B.王實(shí)甫 C.關(guān)漢卿 D.高 明

16．王菲《幽蘭操》中一句歌詞是“文王夢熊”，周文王夢到熊，預(yù)示著他會(huì)遇到（）。A.姬 昌 B.姜太公 C.南宮適 文史知識(shí)：

1.我國古代十分重視座次，因?yàn)樽问欠謩e尊卑的重要標(biāo)志。請問以下哪種座次是室內(nèi)最尊的座次？（）A.坐西面東 B.坐北面南 C.坐南面北 D.坐東面西

2、思考：小張祖上三代都是鎮(zhèn)上的鄉(xiāng)紳領(lǐng)袖，到小張這輩一直都住在祖上傳下的堂室結(jié)構(gòu)的老房中，其家中等級(jí)觀念比較嚴(yán)重。某日，小張一家三代（祖輩、父輩、孫輩）在老房正堂后的儀軒室召開例行的家庭會(huì)議。請問，按照古人的座次尊卑規(guī)定，小張一家三代應(yīng)如何入座？

3．在莊嚴(yán)肅穆、喜慶歡樂的場合常有鞠躬的禮儀，請問鞠躬禮源于（）。A.祭天儀式 B.投降者伏地叩首

4．“金聲玉振”這個(gè)成語是說哪位才德兼?zhèn)涞拿耍浚ǎ〢.孟子 B.孔子 C.莊子 D.老子

5．柳永的詞作雖然一直很受歡迎，但是卻不為當(dāng)時(shí)士大夫所看重，甚至為他們所不恥，因?yàn)樵谒麄兛磥恚赖脑~很是俚俗。蘇軾也對柳永持貶斥態(tài)度，但是柳永有一首詞卻受到蘇軾的推崇，以為“高處不減唐人”，這首詞是（）。

A．《望海潮》 B.《八聲甘州》 C.《雨霖鈴》 D.《滿江紅》 6．孔子為什么“三月不知肉滋味”？（）

A.三個(gè)月沒吃肉，不知道肉的味道 B.讀到一本好書 C.聽到一段好樂曲

7、以下哪位女性的名字被用來命名外太空環(huán)形山：

一、班昭；

二、蔡文姬；

三、王昭君；

四、李清照。

8、小王模仿古人填了一首詞寫完之后發(fā)現(xiàn)正文正好100字，請問他用的是哪種詞牌？

一、滿庭芳；

二、雨霖鈴；

三、念奴嬌；

四、水龍吟。

9、小明把數(shù)學(xué)書上的公式全部都背熟了，但做起題來還是摸不著頭腦，這就是孔子所批評(píng)過的：

一、學(xué)而不思則罔；

二、思而不學(xué)則殆。

10、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，請問，其中的“闌珊”是指什么意思？

一、零落，暗淡；

二、繁密，燦爛。

11、成語“文不加點(diǎn)”是形容：

一、故事的一種排版方式；

二、寫作技巧純熟，文思敏捷。

12、歷史上有位皇帝聽到他的重臣逝世的消息后，惋惜地說：以人為鏡，可以知得失；他死后，我就少了一面鏡子了。這位重臣是：

一、李斯；

二、蕭何；

三、魏征。歷史類

1.北京有著三千余年的悠久歷史和八百多年的建都史，它在不同朝代有著不同的稱謂，下面哪個(gè)不是北京的別稱？（）A.大都 B.中都C.上都 D.南京

2.請問道教思想中含有下列哪些內(nèi)容？1.神仙說 2.煉丹術(shù)3.長生術(shù) 4.道家思想 5.靈魂輪回（）A．1234 B.1235C.2345 D.1345 3.下列漢字形體演變次序排列正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書 B.甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書 C.甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書 D.隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書 4.先秦時(shí)代，教育內(nèi)容以“六藝”為主，下列不屬于“六藝”的是（）。A.射 B.御C.禮 D.經(jīng)

5.“近朱者赤，近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似？（）A.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)B.蓬生麻中，不扶而直C.公生明，偏生暗 6．歷史上“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的對聯(lián)是在（）A．岳麓書院 B.集賢書院C.嵩山書院 D.東林書院 詩詞類

1.王實(shí)甫在《西廂記》中寫道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫”指的（）A.司馬相如 B.崔鶯鶯C.白居易 D.杜甫

2.南宋時(shí)期出現(xiàn)了中興四大詩人，其中陸游最著名，下列各詩句不是陸游所作的是（）。

A.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

C.折腰曾愧五斗米，負(fù)郭元無三頃田。

D.京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。3.“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）A.酒窩 B.眼睛C.嘴角 D.腮幫

4.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（）A．中秋節(jié) B.元宵節(jié)C.端午節(jié) D.七夕節(jié)

5.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（）A.蘇州 B.房屋C.酒 D.莊稼

6.“二句三年得，一吟雙淚流”和“語不驚人死不休”是哪兩位詩人的自況？（）A.孟郊、李白B.賀知章、杜甫C.賈島、杜甫D.孟郊、陸游 古代文化常識(shí)

1.在古代，人們尊稱對方的妻子為（）A.令愛 B.令正

2.向別人介紹自己的哥哥姐姐時(shí)稱為“家兄”、“家姐”，那么介紹自己的弟弟妹妹應(yīng)該用下面哪種稱謂？（）A.家弟、家妹 B.舍弟、舍妹 C.息弟、息妹 3.古人的婚禮在什么時(shí)間舉行？（）A.早上 B.中午 C.傍晚

4．“鼎”的最初用途是（）。A.祭祀用的禮器 B.地位象征物 C.烹煮器具 人名猜想 請依照相關(guān)關(guān)鍵詞提示進(jìn)行聯(lián)想，并在每道國學(xué)試題空格中填入適當(dāng)?shù)娜宋镄彰?1．謫仙、捉月、蓮花、醉鄉(xiāng)→（）2．吐哺、握發(fā)、禮樂、做夢→（）3．粽子、離騷、汨羅江、愛國詩人→（）4．忠恕、有教無類、周游列國、萬世師表→（）5．吳越、夫差、臥薪嘗膽、生聚教訓(xùn)→（）6．易水、匕首、燕京、壯士→（）7．江東、虞姬、本紀(jì)、烏騅→（）8．史官、李陵、宮刑、紀(jì)傳體→（）9．紅面、赤兔、青龍偃月、義薄云天→（）10.三國、出師表、羽扇綸巾、瑜亮情結(jié)→（）11．采菊、五柳、彭澤令、桃花源→（）12．野火、琵琶行、中唐、老嫗?zāi)芙狻ǎ?3．田園、詩佛、孟浩然、詩中有畫→（）14．莫須有、滿江紅、精忠報(bào)國、抗金英雄→（）15．海盜、國姓爺、反清復(fù)明、延平郡王→（）17．琵琶、畫工、和親、出塞→（）18．吳越、浣紗、沉魚、范蠡→（）

19．荔枝、華清池、回眸一笑、環(huán)肥燕瘦→（）20．陸小曼、新月派、再別康橋、人間四月天→（）21．后羿、月宮、不死藥、碧海青天夜夜心→（）22．丹心、汗青、東市、正氣歌→（）23．花黃、北朝、代父從軍、雌雄莫辨→（）24．胯下之辱、國士無雙、明修棧道、暗渡陳倉→（25．唐宋八大家、烏臺(tái)詩案、河?xùn)|獅吼、泛舟赤壁→（26．才女、《胡笳十八拍》、回歸故土、一生三嫁→（27．小說家、名門望族、辛酸淚、紅學(xué)→（）

28．湘軍、太平天國起義、家書、天津教案→（））））

第二篇：高三歷史培優(yōu)資料一

歷史歷史方面對培優(yōu)生的要求

一、吃透教材，形成自己的知識(shí)體系

1、基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本結(jié)論、知識(shí)的邏輯聯(lián)系

2、歷史學(xué)習(xí)要有深度廣度，從宏觀上整體上去把握知識(shí)，微觀上去應(yīng)用知識(shí)

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

把歷史學(xué)系和當(dāng)代歷史發(fā)展的需要、歷史發(fā)展的大方向結(jié)合起來

三、豐富課外知識(shí)

歷史的非歷史的觸類旁通開發(fā)新啟示、新思路、新方法新視野、他山之石可以攻玉，各科各有其優(yōu)點(diǎn)、可以互相印證，相互啟發(fā)。

四、基本技能

書寫規(guī)范、答題技巧、格式、審題語言運(yùn)用、設(shè)問、閱讀、聯(lián)系課文、組織語言教材知識(shí)的運(yùn)用。

五、心理素質(zhì)培養(yǎng) 在于平時(shí)的鍛煉，累計(jì)實(shí)踐

高三歷史培優(yōu)資料一：

大題部分

1.（25分）閱讀材料，完成下列各題。材料

1868年，英國倫敦議會(huì)大廈前的十字路口安裝了世界上第一盞煤氣信號(hào)燈，它由一位警察牽動(dòng)皮帶操作：紅燈停，綠燈行。這盞信號(hào)燈出現(xiàn)后，倫敦這個(gè)最繁忙的路口交通秩序有所好轉(zhuǎn)。

1903年，英國頒布實(shí)施了首部交通法則，第一次提出了建立紅綠燈信號(hào)、行人安全島、人

行橫道標(biāo)志等設(shè)施，后為世界各國所效仿。

1914年，英國的克里夫蘭、紐約和芝加哥相繼出現(xiàn)了由電力驅(qū)動(dòng)的交通信號(hào)燈，緩解了這個(gè)城市出現(xiàn)的交通問題。隨著英國汽車制造業(yè)迅猛發(fā)展，城市人口不斷增加，對城市道路通行提出更高要求，此后，英國開始把多個(gè)交叉路口信號(hào)燈聯(lián)接為一個(gè)聯(lián) 動(dòng)式信號(hào)系統(tǒng)，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。

1926年，英國第一次安裝和使用自動(dòng)化的控制器來控制交通信號(hào)燈，成為城市交通自動(dòng)控 制的起點(diǎn)。20世紀(jì)30年代初，英國開始使用車輛感應(yīng)式信號(hào)控制器，雷達(dá)、超聲波、電磁等 檢測器相繼問世。

1952年，英國丹佛市首次把模擬計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于交通信號(hào)燈控制。

1964年，加拿大多倫多建立了一套由計(jì)算機(jī)控制的交通信號(hào)協(xié)調(diào)系統(tǒng)，成為世界上第一個(gè)擁有電子計(jì)算機(jī)交通控制系統(tǒng)的城市，這是道路交通控制技術(shù)發(fā)展的里程碑。20世紀(jì)80年代后期以來，城市交通狀況日趨惡化，擁擠、阻塞、交通事故和噪聲、環(huán)境污染成為日益嚴(yán)重的社會(huì)問題，人們認(rèn)識(shí)到，只有綜合考慮路口交通流與信號(hào)控制方案，并完善配套的城市交通法規(guī)，才有望改善城市交通，消除相關(guān)社會(huì)問題，智能交通控制應(yīng)運(yùn)而生，它采用實(shí)時(shí)偵測數(shù)據(jù)并自動(dòng)調(diào)控信號(hào)燈，以保證道路的順暢?！獡?jù)鄭祖武《城市道路交通》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出城市道路交通信號(hào)燈誕生的歷史背景。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述影響20世紀(jì)交通信號(hào)燈重大改進(jìn)的主要科技成果。（10分）

（3）根據(jù)城市交通信號(hào)燈的發(fā)展歷程，說明技術(shù)進(jìn)步在哪些方面改善了城市生活。（2．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料：“沖擊——反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一，其主要觀點(diǎn)為中國社會(huì)存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動(dòng)力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析“沖擊——反應(yīng)”模式。

（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。）

3．（15分）歷史上重大改革回眸 材料：

西漢后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社會(huì)矛盾加劇，“改制呼聲高漲。以改革家形象出現(xiàn)的王莽代漢創(chuàng)立“新”朝，以《周禮》為依據(jù)進(jìn)行改革，“新” 政權(quán)建立前后七八年間，推行四次幣制改革。公元7年，鑄錯(cuò)刀、契刀、大錢，與五銖錢并行。三種新鑄錢幣的含銅量與五銖錢差別不大，但兌換價(jià)分別為一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，廢除五銖錢、錯(cuò)刀、契刀，另鑄造小錢，與大錢并行，公元10年推行總名為“貨寶”的貨幣，分金貨、銀貨、龜貨、貝貨、錢貨、布貨等質(zhì)地、形制各不相同的六大類，共計(jì)28個(gè)品種，相互間兌換標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜。公元14年，廢止大、小錢，發(fā)行重二十五銖的“貨布”與重五銖的“貨泉”。“每一易錢，民用（因此）破業(yè)，而陷大刑”。幣制改革與王莽的其他改革，均告失敗。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析王莽改革失敗的原因。（10分）

核心歸納------王莽改制

一、王莽新朝建立于公元8年，滅于公元23年。

二、主要內(nèi)容

(1)更名天下田曰 “王田”.私人不得買賣.用恢復(fù)井田制的辦法來解決土地問題.(2)改奴婢為“私屬”.亦不得買賣.(3)實(shí)行“五均六莞“.即在國都長安及五大城市設(shè)立五均官.政府管理五均賒貸及管理物價(jià)、征收商稅、由政府經(jīng)營鹽鐵酒、鑄錢和征收山澤稅.(4)改革幣制.(5)改革中央機(jī)構(gòu).調(diào)整郡.縣劃分.改易官名.地名(6)改變少數(shù)民族族名和首領(lǐng)的封號(hào).三、評(píng)價(jià)王莽改制

王莽改制是一場地主階級(jí)為自救而進(jìn)行的改革，改革針對的是當(dāng)時(shí)土地兼并、奴婢泛濫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從改革內(nèi)容看，其中的王田制是井田制形式下的限田和均田，其實(shí)質(zhì)是要限制土地兼并，緩和階級(jí)矛盾；而不許買賣奴婢等含有關(guān)心民間疾苦、保護(hù)和扶植小農(nóng)利益的要求，其方案具有一定的合理因素。但王莽改制的結(jié)果并沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，卻激化了各種社會(huì)矛盾，包括統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾，王莽集團(tuán)和少數(shù)民族的矛盾，最終政權(quán)也在農(nóng)民起義的風(fēng)暴中滅亡了。

四、王莽改制失敗原因

首先王莽改制期間出臺(tái)的一些政策違背了客觀規(guī)律.如[王田制“.將全國土地收歸國有.并按井田制重新分配.在這里王莽著意于立即消除土地兼并.初意未始不善.但這一政策違背了當(dāng)時(shí)封建土地私有制的發(fā)展規(guī)律.[注: 解釋 土地歸個(gè)人占有和支配的土地所有制，它是隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，原始公社制度的瓦解和私有制制度的產(chǎn)生而逐步形成的。] 這就注定了它的失敗.再如幣制改革恢復(fù)已被歷史淘汰的原始貨幣.直接違反貨幣發(fā)展規(guī)律.徒增貨幣流通的障礙.其次改革過急過速，而損害大多數(shù)人的利益.致使改革失去社會(huì)基礎(chǔ).如王莽將奴婢改為[私屬”.并禁止奴婢買賣.本意是要制止奴婢數(shù)量的擴(kuò)大.解決社會(huì)上日益嚴(yán)重的奴婢問題.但這項(xiàng)措施也遭到了上自蓄奴之家.下至失地之民的反對.因?yàn)榻古举I賣.既觸犯了官僚.豪富的利益.又使失去土地而無路可走的農(nóng)民斷絕了一條賣身為奴的生路.第三王莽還采取不恰當(dāng)?shù)男姓侄?，?qiáng)制推行改革措施，引起普遍不滿。如幣制改革中以小易大.以輕換重.所鑄大泉.重不過12銖.只相當(dāng)于五銖錢的2.4倍.卻要當(dāng)五銖錢50枚用.所鑄重一銖的小泉.卻要與五銖錢1枚相等.如此不合理比值的存在.就難以禁止盜鑄私錢.王莽只得實(shí)行諸如[以私鑄錢死”.[一家鑄錢.五家坐之.沒入為奴婢"等嚴(yán)刑酷法來強(qiáng)行禁止.但是.政策強(qiáng)制對于經(jīng)濟(jì)規(guī)律是無法抗拒的.所以不管王莽把政治強(qiáng)制強(qiáng)化到何等程度.依舊是有令不行.有禁不止.想當(dāng)然的改革措施終究得不到貫徹.另外.王莽還多次挑起同周邊少數(shù)民族的戰(zhàn)爭.試圖轉(zhuǎn)移人民視線.結(jié)果加重了人民負(fù)擔(dān).激化了民族矛盾.參考答案

1（1）背景：工業(yè)革命；城市快速發(fā)展（城市化進(jìn)程加快，工業(yè)城市出現(xiàn)）；城市交通狀況日益復(fù)雜（交通運(yùn)輸工具數(shù)量和種類增加）。

（2）內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，新式交通工具不斷出現(xiàn)；電燈的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用；計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生和普及；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用。

（3）解決了城市化進(jìn)程中日益突出的交通問題，改善了城市生活環(huán)境；推進(jìn)城市化進(jìn)程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度（規(guī)則意識(shí)、法制觀念、行為方式）。2.示例一： 1】 觀點(diǎn)：從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。本人認(rèn)為該觀點(diǎn)正確。2】 論據(jù)一：西方的沖擊使中國經(jīng)濟(jì)發(fā)生了重大變化。自然經(jīng)濟(jì)日益解體、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等。3】 論據(jù)二：西方的沖擊使中國政治發(fā)生了重大變化。百日維新、辛亥革命等。

4】 論據(jù)三：西方的沖擊使中國思想文化發(fā)生了重大變化。維新思想、革命思想、新文化運(yùn) 動(dòng)等。

5】總結(jié)：中國被迫卷入資本主義世界體系，被迫開始近代化進(jìn)程，由古代社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。

該觀點(diǎn)有一定的合理性，但忽視了中國社會(huì)內(nèi)部推動(dòng)社會(huì)變化的因素。從題目所給的材料來看，在 1856-1860 年的第二次鴉片戰(zhàn)爭，清政府內(nèi)部做出反應(yīng)形成洋務(wù)派，并掀起了一場“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；

1894 年的甲午中日戰(zhàn)爭對中國再次形成沖擊，引發(fā)了戊戌變法運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方的君主立憲制度，希望走上資本主義道路以挽 救民族危亡；

1900 年的八國聯(lián)軍侵華以及《辛丑條約》的簽訂，使清政府徹底淪為“洋人 的朝廷”，引起國內(nèi)革命浪潮高漲，通過辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治； 1919 年巴黎和會(huì)上中國外交的失敗引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)中國革命進(jìn)入新階段。綜上所述，沖擊---反應(yīng)模式有其合理性。

但是，中國社會(huì)發(fā)生巨大變化，也并非僅靠外部沖擊來實(shí)現(xiàn)，中國社會(huì)內(nèi)部也蘊(yùn)含著諸多推動(dòng)社會(huì)變化的因素：

從經(jīng)濟(jì)上來看，資本主義萌芽在近代之前已經(jīng)產(chǎn)生并壯大發(fā)展； 政治上，反封建民主思想在明清之際也已經(jīng)出現(xiàn)。

這一系列現(xiàn)象的出現(xiàn)說明中國社會(huì)內(nèi)部已經(jīng)孕育著變革的力量并推動(dòng)中國社會(huì)向前發(fā)展。

3.（1）緩解社會(huì)危機(jī)，樹立“新”朝形象，鞏固政權(quán)。

（2）復(fù)古而不切實(shí)際：頻繁多變，幣種紊亂，造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)混亂；任意規(guī)定幣值與兌換標(biāo)準(zhǔn)，掠奪百姓財(cái)富，加劇社會(huì)動(dòng)蕩。

第三篇：2014年思想品德培優(yōu)資料一

2014年思想品德培優(yōu)資料

（一）一、多項(xiàng)選擇題：

1、2012年紅遍大街小巷的《中國好聲音》版權(quán)從荷蘭買進(jìn)，2013年老幼皆知的《爸爸去哪兒》從韓國引進(jìn)，2014年開年收視一直飆升的《來自星星的你》也來自韓國。

面對世界文化，不正確的態(tài)度是

A．世界文化真豐富，全盤引進(jìn)有好處

B．中華文化最優(yōu)秀，漢字聽寫才叫酷

C．取其精華棄糟粕，引進(jìn)吸收壯大我D．排斥其它唯我尊，中華文化需創(chuàng)新2、2014年3月，繼陜西西安被曝幼兒園給幼兒服用“病毒靈”后，吉林省吉林市以及湖北省宜昌市先后出現(xiàn)幼兒“被服藥”狀況。幼兒園一時(shí)淪為了“藥兒園”。下列說

法正確的有

A．現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生

B．某些幼兒園見利忘義，嚴(yán)重違背職業(yè)道德

C．折射出相關(guān)部門對民辦幼兒園的監(jiān)管不到位

D．只要未成年人掌握自救常識(shí)，此類事件就難以發(fā)生3、2013年9月26日，中國高鐵運(yùn)營里程突破一萬公里，約占世界高鐵運(yùn)營里程的45%，穩(wěn)居世界第一。2014年高鐵將攜手中國光伏、核電等高科技裝備不斷走出國門，強(qiáng)

力推動(dòng)我國對外貿(mào)易發(fā)展。這

A．進(jìn)一步鞏固和增強(qiáng)我國貿(mào)易強(qiáng)國地位

B．啟示我們應(yīng)堅(jiān)持對外開放的基本國策

C．說明科技創(chuàng)新是國家發(fā)展全局的核心

D．激勵(lì)青少年承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任4、2014年3月17日，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)習(xí)近平同志到河南蘭考縣考察調(diào)研，他輕車簡從走進(jìn)蘭考縣張莊村和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民拉家常，在焦裕祿干部學(xué)院職工餐廳就餐，品嘗河南燴

面，還向其他同志推薦河南的胡辣湯好喝，18日離開時(shí)，還留下了兩天的用餐費(fèi)160

元，上述做法體現(xiàn)了總書記

A．踐行群眾路線，密切聯(lián)系人民群眾

B．具有親民愛民的領(lǐng)袖情懷

C．能夠堅(jiān)持平等，反對特權(quán)

D．與普通百姓沒有任何差異5、2014年2月27日下午，十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過了兩個(gè)決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為南京大

屠殺死難者國家公祭日。對此看法正確的是

A．人民代表大會(huì)是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)

B．表明中國堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和世界和平的堅(jiān)定立場

C．有利于弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神

D．釣魚島是我國的固有領(lǐng)土，神圣不可侵犯

二、辨析題：

2014年3月17日至18日，習(xí)近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)。17日上午，習(xí)近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀(jì)念館。習(xí)近平動(dòng)情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動(dòng)，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。

三、觀察思考題：

1、2014年3月1日晚上9時(shí)20分左右，10余名統(tǒng)一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾。事件已造成29人死亡143人受傷。對此，國家領(lǐng)導(dǎo)人作出重要指示。要求全力偵破案件，依法從嚴(yán)懲處暴恐分子，并精心做好受傷和遇難群眾的救治和善后工作。

結(jié)合上述材料，思考回答下列問題：

（1）劃線部分說明了什么？（兩個(gè)角度。4分）

（2）新疆分裂勢力策劃組織實(shí)施的暴力恐怖襲擊事件給我們帶來了什么警示？（4分）

2、黨的十八大提出“五位一體”的總體布局，為了貫徹落實(shí)“五位一體”，河南省委省政府提出了“四個(gè)河南”建設(shè)，“富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美麗河南”真實(shí)地反映了1億河南人民的美好期待，必將成為全省上下共同奮斗的精神支柱。

（1）我們實(shí)現(xiàn)“四個(gè)河南”建設(shè)目標(biāo)的底氣和信心源自哪里？（兩方面即可，4分）

（2）近年來，我省開展了哪些有利于“文明河南”建設(shè)的活動(dòng)？（兩個(gè)即可，2分）

（3）為建設(shè)平安河南，請你提出幾點(diǎn)合理化建議。（兩方面即可，4分）

四、活動(dòng)探索題：

1、2013年6月18日，中共中央決定從用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”。

某班同學(xué)收集了上述新聞報(bào)道資料，計(jì)劃開展主題研討活動(dòng)，請你參與其中，回答下列問題：

（1）開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目的有哪些？（兩方面即可，4分）

（2）“四風(fēng)”在我們學(xué)生身上有哪些具體體現(xiàn)？（4分）

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀就像一面鏡子，映照著每個(gè)公民的一舉一動(dòng)，也像一股清風(fēng)，凈化著社會(huì)的道德風(fēng)氣。這股清風(fēng)吹進(jìn)了某學(xué)校園，某校圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開展專題教育活動(dòng)。小王是學(xué)校校報(bào)的小記者，為配合此次教育活動(dòng)，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材編制一個(gè)專欄，以引起大家對某些校園現(xiàn)象的思考：

校園鏡頭一：交作業(yè)時(shí)間，小李作業(yè)沒有及時(shí)完成，他拿起同桌的作業(yè)，“奮筆疾書”地抄起了答案。

校園鏡頭二：放學(xué)了，一個(gè)腳部受傷的同學(xué)被兩個(gè)同學(xué)攙扶著緩緩走下樓梯，其他同學(xué)也紛紛為他們讓行。

校園鏡頭三：小張?jiān)诖驋咝l(wèi)生時(shí)，馬馬虎虎，地還沒打掃干凈，就溜之大吉。

（1）請你結(jié)合上述內(nèi)容，請幫助小王給專欄擬定一個(gè)主題。(2分）

（2）請你以編寫“校園鏡頭”畫外音的形式，發(fā)表自己的看法。（每點(diǎn)2分 6分）

（3）小王想再搜集一些積極健康的校園鏡頭，請你為他提供一個(gè)素材。(2分）

第四篇：開心作文網(wǎng)作文指導(dǎo)之《整理作文資料》

開心作文網(wǎng)作文指導(dǎo)之《整理作文資料》

（一）把個(gè)性的材料寫下來

用個(gè)性的材料來寫作文，這樣文章才有個(gè)性，才有吸引力。我們的生活看似相似，但是，各人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料。

如，我發(fā)現(xiàn)房間里的燈還亮著。我望著窗外被寒風(fēng)吹著的樹枝心想：這么晚了媽媽怎么還不睡呢？我披上大衣來到媽媽的床前關(guān)切地問：“媽媽您怎么還不睡呢？”媽媽聽見了慢慢地抬起頭望著我說：“天氣預(yù)報(bào)說明天要下降到兩三度了，我擔(dān)心你的手凍著了，給你做一雙手套?！蔽覔u了搖頭說：“媽媽，我不冷的。您勞累地工作了一天，也該早點(diǎn)休息了?！眿寢層脺厝岬氖置嗣业男∧X袋，搖了搖手說：“明天你的小手凍僵了，又怎么能把字寫好呢？作業(yè)做不好會(huì)影響成績的。你還是

別管我，快去睡覺！”我無可奈何地只好再次躺在溫暖的床上，可是我怎么也睡不著。腦海里總是浮現(xiàn)起媽媽又紅又腫滿布血絲的眼睛。媽媽您多好??！我又情不自禁地想起了往事。

（二）把現(xiàn)實(shí)的材料寫下來

社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。平時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心時(shí)事新聞，這樣，才能為文章引入具有時(shí)代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代，社會(huì)生活的新鮮事例有很多，要在作文中體現(xiàn)出來。

如關(guān)于家庭教育，一位考生就聯(lián)系了這樣的材料

記得有篇報(bào)道上有這樣一個(gè)故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢？家長的溺愛讓他們迷失了道路，家長的寵愛又讓他們時(shí)刻以自己的成績來定位人生，社會(huì)呢？又在為他們營造保護(hù)的氛圍，摔倒了他們會(huì)大哭，永遠(yuǎn)不會(huì)考慮如何站起。在青春的舞臺(tái)上，他們只是被人攙扶的弱者。

我想，父母愛孩子都是天經(jīng)地義，學(xué)校和社會(huì)保護(hù)孩子也是應(yīng)有的本分。但是，孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的，他們想要飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍(lán)色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長空，俯瞰人生。

（三）把獨(dú)特的材料寫出來

保證選材的獨(dú)特性，有個(gè)很簡單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個(gè)材料拋棄不用（因?yàn)檫@些材料也會(huì)是別人容易想到的），啟用第三次想到的材料。

如：林肯從來沒有被失敗所打倒

此時(shí)此刻我坐在高考考場中，心里也一個(gè)勁地打鼓。要是考砸了怎么辦？要是榜上無名又怎么辦？但是我不禁想起一個(gè)人的履歷表，他35歲競選參議員失敗，37歲競選再次失敗，39歲競選國會(huì)議員還是失敗，43歲才當(dāng)選國會(huì)議員，45歲國會(huì)議員連任失敗，47歲競選副總統(tǒng)失敗，54歲時(shí)卻當(dāng)選美國總統(tǒng)，他就是亞伯拉罕·林肯。林肯從來沒有被失敗所打倒，他總是看到希望，跌倒了再爬起來，一往無前地向目標(biāo)挺進(jìn)，最后終于獲得成功。那么我又有什么可緊張的呢？高考失利也不意味著一切都宣告結(jié)束，條條大路通羅馬，失敗不會(huì)總屬于我。

巴爾扎克說過：“苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財(cái)富，對弱者是一個(gè)萬丈深淵?！蔽覀円錾畹膹?qiáng)者，將挫折作為對自己的激勵(lì)，每天都保持樂觀；總之，笑對人生，這樣就終能獲得成功。

（四）把熟悉的材料寫下來

對于舊材料，可以再次使用。但是，不應(yīng)該完全照搬，而是要經(jīng)過技術(shù)化處理，做到常用常新。可以進(jìn)行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設(shè)想后來可能出現(xiàn)的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉(zhuǎn)換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新等等。

如：李白仰天大笑，易安小令發(fā)髻

聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，像荊棘鳥，無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。

（五）把細(xì)小的材料寫下來

把細(xì)小的材料寫下來，就是把細(xì)微的、有意義的材料充實(shí)到文章中去。

如：丘吉爾的弱點(diǎn)

丘吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是丘吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l知道，丘吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱

負(fù)后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座了。

（六）把理性的材料寫下來

理性的深度，是議論文得高分的關(guān)鍵，是使文章提高層次的捷徑。

如：蘇格拉底寧愿咽下毒藥也不肯放棄他的信

實(shí)例解析

仰和真理

哲人蘇格拉底，不惜失歡于眾，獲罪于邦，寧愿咽下毒藥也不肯放棄他的信仰和真理。他只說一句：“只要我一息尚存，不論你們是否釋放我，你知道我是不會(huì)停止向我見過的每一個(gè)人闡明真理的?！睕]有冗長辯白，沒有任何遺著，一句話就穿越時(shí)空，亙古長存。歷史的砝碼稱量的不是長短，而是分量。

（本文由開心作文網(wǎng)提供）

第五篇：2010高考寫作能力提升系列資料之十三

2010高考寫作能力提升系列資料

（十三）命題作文 考前練兵：

1.魯迅先生有句詩：“花開花落兩由之?！北磉_(dá)的意思是花開花落自有其內(nèi)在的客觀規(guī)律，我們不必為之傷感，為之抱怨，最積極可取的是采取“聽其自流，待其自生”的態(tài)度。

請以“花開花落”為題，寫一篇文章。

要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于800字?！緦懽魈崾尽?/p>

這是一道充滿詩意的作文題，“花開花落”實(shí)際上指以豁達(dá)的態(tài)度看待人生的得失。寫此類題目，有以下幾個(gè)注意點(diǎn)：

一、盡可能實(shí)寫，不要太虛，不能泛泛而談。

二、切口一定要小，如果寫記敘文，力爭有一兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)；寫議論文，要有一定的哲理和文化理念，從而提升整篇文章的層次。

2.著名作家馮驥才曾說過：“純潔的人生從懺悔開始?！痹谖覀兊慕?jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人、為之愧疚的事。

請以“愧疚”為題寫一篇文章。

要求：立意自定，文體自選，不少于800字?！緦懽魈崾尽?“愧疚”，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：慚愧不安。

本題參考立意：愧疚，可以讓我們“三省吾身”，凈化我們的靈魂；愧疚，可以讓我們對朋友多一份真誠，少一份虛偽；愧疚，可以讓社會(huì)多一分良知，多一分責(zé)任，多一分美好。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說：人一生的狀態(tài)就是在路上。那么，你渴望在什么樣的路上？你又希望以怎樣的姿態(tài)在路上？

請以“在路上”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不少于800字?！緦懽魈崾尽?/p>

此題首先要弄懂其中“路”的含義。根據(jù)提示語來看，這里的“路”當(dāng)是虛指，并非自然的路，而是發(fā)展之路、前進(jìn)之路、追求之路、理想之路、尋夢之路、奮斗之路等，明乎此，則可從“我”希望在怎樣的人生之路上、“我”渴望走在怎樣的人生之路上、“我”為什么希望走在這樣的人生之路上、“我”為什么渴望以這樣的姿態(tài)走在人生之路上等角度立意。這里的主角都是“我”，其實(shí)細(xì)細(xì)想來，主角也可以是國家、民族、人類，比如寫我們的國家正在一條什么樣的發(fā)展之路上、你又希望它在一條什么樣的發(fā)展之路上等，甚至可以具體到我們這個(gè)民族素質(zhì)、道德、教育等正在一條什么樣的路上。當(dāng)然，作為命題作文，這里也可以直接寫實(shí)在的路，寫你某次在路上的見聞感受。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

眼光有時(shí)是有質(zhì)量、有重量的，有濕度、有溫度的，有能量、有熱量的。你還記得你體驗(yàn)到的各樣的眼光嗎？溫暖的、嚴(yán)肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的……也許，你還感受過自己的眼光。那么你對眼光究竟有何感受？

請以“眼光”為題寫一篇文章。

要求：①自定立意；②自選文體；③不少于800字?！緦懽魈崾尽?/p>

本題既可以實(shí)寫也可以虛寫。既可以寫具體的眼光，也可以寫“眼光“的隱含義——諸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。對文題“眼光”可作出如下三個(gè)層次的解讀：第一層是“眼光”所觸及到的人、事、景、物；第二層是“眼光”中所傳遞的情愫；第三層是“眼光”中所承載的意蘊(yùn)，所展示的胸懷、境界。這三個(gè)層面是逐層深入的，作者對其理解的深度直接決定著本文立意的高度。不僅如此，“眼光”的方向也呈現(xiàn)出如下三個(gè)維度：一是自己觀察外部世界的眼光，二是外界觀察自己的眼光，三是自己與外界雙向交流的眼光。不同的方向折射出觀察者洞察世態(tài)人情、社會(huì)萬象的不同理念?！把酃狻边@一文題若要寫好，不僅需要你有一雙“慧眼”，能明眸善睞，更需要你有一顆“慧心”，能燭照世相。

5.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。生活是什么？有人說，生活是一首歌，是一首有悲歡離合的歌；有人說，生活是一首詩，是一首馥郁香醇的抒情詩；有人說，生活是一條跑道，是一條長滿鮮花和荊棘的跑道；有人說，生活是一個(gè)方程，是一個(gè)簡單而又復(fù)雜的方程。我們每天都面對生活，你對生活又是怎樣理解的呢？

請以“生活是 ”為題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

要求：①在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。②立意自定，角度自選，除詩歌外，文體不限。③不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

每一個(gè)人都真實(shí)地生活著，面對生活，人人都有話可說。對生活的熱愛、眷戀，對生活的感激、期待，對生活的厭倦、無奈，對生活的不滿、怨言……都需要真實(shí)的文字加以表達(dá)。面對生活，你可以感受生活的壯闊，也可以感慨生活的包容；你可以詮釋生活的美好，也可以反映生活的殘酷；你可以分析生活的性格、涂抹生活的色彩，也可以捕捉生活的細(xì)節(jié)、聯(lián)想生活的故事……但是，一定要注意，無論選擇什么樣的材料，都要表現(xiàn)一個(gè)鮮明而集中的題旨。文章不能僅僅停留于描述平淡的生活狀態(tài)，而應(yīng)該表現(xiàn)自己獨(dú)到的思考和感悟。

話題作文 考前練兵：

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

一群游客在興致盎然地參觀一棟古老的宅院。他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面，還建了一間小巧的屋子？他們紛紛說出自己的猜測。這時(shí)，導(dǎo)游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢擋風(fēng)遮雨、歇腳過夜的。游客們啞然了，同時(shí)感到一種從內(nèi)心深處涌來的溫暖。其實(shí)，社會(huì)上的每一個(gè)人都應(yīng)該在自己的心里為他人搭一個(gè)“屋檐”。

請以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【寫作提示】

這是一個(gè)比喻性的話題，材料中的“屋檐”是為別人搭建的，那么“心靈的屋檐”就應(yīng)該是指心靈中主動(dòng)為他人著想的意愿。這個(gè)話題的基本立意是：主張人們在心中想著他人，隨時(shí)幫助那些需要幫助的人。作文形式可以多種多樣，如果寫記敘文，可寫一個(gè)或幾個(gè)感人的故事，通過一些在心靈上為他人搭建“屋檐”的事件闡發(fā)文章的主題。如果是議論性的文章，最好也先從形象入手，通過引述一些具體的事例引出論題，進(jìn)而可將心靈屋檐與外在的善行聯(lián)系起來，闡明“愛心”的價(jià)值。

2.閱讀下面一首散文詩，根據(jù)要求作文。

一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時(shí)候，背上長出兩片多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切。她把這些告訴了子孫們：你們的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代地傳下去。

請以“結(jié)繭·破繭”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。

【寫作提示】 “思想決定高度，立意決定成敗”。本題作為寓意型話題作文，審題時(shí)應(yīng)明確“結(jié)繭”與“破繭”的象征義（引申義），以此為切入點(diǎn)展開構(gòu)思。

以下立意可供參考：

一、“結(jié)繭”是力量的積攢，機(jī)會(huì)的等待；而“破繭”則是等待后的迸發(fā)、飛翔。

二、“結(jié)繭”可理解為最初的理想和追求，得到后又得主動(dòng)沖破這個(gè)“障礙”，“破繭”而放飛自我。

三、“結(jié)繭”是為了保護(hù)自己，給自己將來發(fā)展提供一個(gè)安全的環(huán)境；“破繭”是指銳意進(jìn)取而不滿足現(xiàn)狀，“破繭”是飛躍?！敖Y(jié)繭”、“破繭”，構(gòu)成了人生充實(shí)的過程。

3.大自然有晴天雨天，這是人所共知的。其實(shí)，你想過沒有，不只是大自然有晴天雨天，一個(gè)人的生命里同樣也會(huì)有晴天雨天……

請以“我的晴天雨天”為話題作文，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字?！緦懽魈崾尽?/p>

看到話題以后，我們首先要對話題進(jìn)行審讀、定位?！拔业那缣煊晏臁边@個(gè)話題，可以從兩個(gè)層面去理解：一是自然景物，二是生命意義。如果從自然景物的層面去寫，就很容易寫成純自然界的晴天雨天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，我們應(yīng)該盡量避免，而要努力地從第二個(gè)層面——生命意義去寫作。把生命意義的晴天雨天寫足寫夠，自然就有可能寫出佳作。

那么，什么是生命意義的晴天雨天呢？具體說來，生命意義的雨天，可以理解為人生中的坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗，等等。生活中，誰的人生會(huì)一帆風(fēng)順呢？生命意義的晴天，又可以具體理解為高興、快樂、順利、上進(jìn)、收獲、成功等。再卑微的生命，也會(huì)有高興、快樂、成功等。從第二個(gè)層面去挖掘、生發(fā)，是比較容易寫出好作文來的。

此外，還必須注意的一點(diǎn)是，話題中還有一個(gè)“我”字，它限定了人物范圍，暗示著寫自己的親歷、親受，而避免生拉硬扯，無情造文。

圖畫作文

1.2008年高考材料作文占作文的一半，這種命題形式近年來越來越受到命題人的青睞，其中江西省高考作文題采用了一種特殊的形式來命題——漫畫+材料。圖畫作文在審題上與材料作文稍有不同。這類作文首先要讀懂畫的內(nèi)容；依據(jù)對圖畫的理解聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，立好意；根據(jù)要求行文。

圖畫作文的審題方法

一、仔細(xì)觀察畫面。觀察圖畫要弄清畫了什么內(nèi)容。畫面的主體往往是人物。觀察時(shí)要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測人物的思想面貌，以及在干什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件有關(guān)的物品。圖中如有文字，要認(rèn)真分析，它們在畫面中往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

二、合理想象，揣摩寓意。觀察之后，要把人物、動(dòng)作等，進(jìn)行合理想象，使畫面“動(dòng)”起來。也就是把圖畫內(nèi)容故事化、情節(jié)化，從而進(jìn)一步弄清圖畫中人物的思想感情和作者的創(chuàng)作意圖。圖畫的主旨往往可以作為議論文的論點(diǎn)或記敘文的中心思想。

三、抓住畫面反映的問題，準(zhǔn)確立意。一般而言，一幅圖畫只有一個(gè)中心，抓住這個(gè)中心就抓住了根本。如果一幅圖畫能夠多角度理解，在確定作文中心思想和寫作內(nèi)容的時(shí)候，就必須選取某一個(gè)角度，不要面面俱到。

考前練兵：

1.閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。（見圖1）

要求：必須按書信格式作文；題目自擬；所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)；不少于800字；不得抄襲、套作。

圖1 【寫作提示】

1.邁出正確的人生起步，收獲人生的黃金。2.邁出錯(cuò)誤的人生起步，飽嘗人生的酸楚。

3.邁出了人生正確的一步，并不一定能創(chuàng)造人生的輝煌。

4.人生第一步邁錯(cuò)了，并不注定人生一輩子的天空都是陰霾，人生充滿變數(shù)，還可以在后天彌補(bǔ)。

5.這一步邁得正確與否，有時(shí)取決于“一步步”你走得快抑或是走得慢。

6.一本厚厚的書，一個(gè)人正在打開它的第一章，花兒開放，綠枝搖曳，上面寫著“青春”二字。

7.青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。

8.“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改變?nèi)说囊簧灰簧荛L，必須有最開始的一步。

9.要讀好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力學(xué)習(xí)，不斷拼搏，切勿荒廢。

10.“千里之行，始于足下”，所以對待“一步”要像對待“一生”一樣重視。雖說條條大路通羅馬，可道路有好有壞，有平川有高山，有鮮花有荊棘?；蛟S走錯(cuò)了一步，便會(huì)后悔一生。只有立好了意，能夠闡發(fā)出獨(dú)特的觀點(diǎn)，那么寫出的文章才會(huì)有特色。

2.閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（見圖2）

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

圖2 【寫作提示】

同情別人的苦難只是一種人性的表現(xiàn)，解除別人的不幸才是神一般崇高的舉動(dòng)。3.閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（見圖3）

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

圖3 【寫作提示】

“努力不懈的人，會(huì)在人們失敗的地方獲得成功。”上帝是公平的，給予我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的，要想成功，必須有堅(jiān)忍不拔的意志。

4.閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求作文。（見圖4）

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，自擬題目，不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍，不少于800字。

圖4 【寫作提示】

看漫畫應(yīng)注意看標(biāo)題和畫中字,看畫面的細(xì)節(jié)和夸張?zhí)??？串嬛凶?漫畫畫了一只船,船上幾個(gè)同學(xué)都是右手拿著大槳,左手拿著小槳?？串嬅?幾個(gè)人奮力劃著,船并沒有直線前行。按照由果求因的方法,船不能順利前行,關(guān)鍵在于劃船者一手大槳一手小槳,用力不均失去了平衡。

思維拓展:聯(lián)系生活，知識(shí)與能力、德與才、物質(zhì)與精神、言與行、良心與私欲；聯(lián)系社會(huì)國家，貧富差距、東西部的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境、中西方文化的發(fā)展等都是符合題意的。

易出現(xiàn)的問題：談方法、團(tuán)結(jié)、信念、缺憾、變通、大與小，都是沒有重視畫中字，沒有把握漫畫揭示的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵。