第一篇：作文--困難面前,我微笑

困難面前，我微笑

七年級(jí)三班 尹慧娟

有人說，困難是火，靠近了就會(huì)燒傷自己；有人說，困難是水，靠近了就會(huì)淹沒自己；還有人說，困難是刀，靠近了就會(huì)割傷自己。

—題記

生于世界，存于宇宙，敢問做什么事不會(huì)遇到困難；時(shí)光飛逝，敢問那一天不會(huì)遇到困難。不管是富豪或偉人，還是普通人，都不可能平步青云，他們同樣會(huì)遇到困難。關(guān)鍵的是在于在困難面前怎樣對(duì)待，有的人在困難面前低頭，只會(huì)怨天尤人，埋怨命運(yùn)不公；而有的人勇于拼搏，面對(duì)不幸的命運(yùn)對(duì)它微笑，從而走向成功之路?？矗【褪沁@么大的差距。

困難是無法避免的，因此，我們要微笑面對(duì)困難。你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑。

困難是水，阻擋我前進(jìn)的道路，而我要乘船航行，揚(yáng)帆航行；“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽乙龀孙L(fēng)破浪的船，迎風(fēng)遠(yuǎn)航。假如困難是風(fēng)雨，我就是海燕，箭一般的沖向天空，不畏風(fēng)雨，在天空中勇敢地高傲地飛翔！

困難是石，將我在希望中絆倒。揉著那疼痛不已的傷口，我哭了，是因?yàn)檫@石頭被弄得如此狼狽，開始恨石頭?？墒?，沒多久我明白了，站起來，拍拍身上的灰塵，讓臉上仍保持微笑。我恍然大悟，摔倒并不可怕，唯一的辦法是勇敢的站起來，自信、微笑面對(duì)它。

困難是雨，打濕了我的頭發(fā)和衣服?？墒俏覍⒆兂纱笥陚悖⑿Φ脑谟曛型嫠！Ｃ鎸?duì)他們都要用正確的態(tài)度對(duì)待困難，那么一切都將云消霧散了。

有許多人都說困難是火、是水、是刀，會(huì)給我們帶來不幸。而我認(rèn)為，困難是石，給我警告。困難是雨，讓我們學(xué)會(huì)潤(rùn)物細(xì)無聲；困難是火，讓我們懂得燃燒，把我們的人生燒得更旺、更好。

困難并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對(duì)它，可怕的是你無法在困難面前微笑。微笑吧！在困難面前微笑吧！笑出自信，笑出對(duì)困難的鄙視；笑出瀟灑，笑出個(gè)精彩的人生！

第二篇：困難面前我能行

《困難面前我能行》主題班會(huì)

一．班會(huì)背景

當(dāng)今的孩子，大多在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，缺乏獨(dú)立自主的習(xí)慣。另一些孩子長(zhǎng)期留守在家，缺乏父母的關(guān)愛，不懂得約束自己，從而導(dǎo)致在遇到困難和挫折時(shí)退縮、悲觀失望、不思進(jìn)取。

二、班會(huì)目的

1、養(yǎng)成自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神。

2、以自立、自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難，克服依賴心理，做生活的強(qiáng)者。

三．班會(huì)設(shè)計(jì)理念

以“發(fā)展與創(chuàng)新”教育理論為指導(dǎo)思想，突出學(xué)生的主體地位，教師只做相關(guān)的引導(dǎo)和總結(jié)。以情景劇、小小故事會(huì)、快樂游戲、說名言、配樂演講、學(xué)生感悟、唱?jiǎng)?lì)志歌曲等活動(dòng)方式使其在輕松、愉快的氛圍中感受自立自強(qiáng)的重要性，從而在生活和學(xué)習(xí)上盡量做到自立自強(qiáng)。

四．活動(dòng)過程： 1.小小故事會(huì)

讓學(xué)生講自己知道的自立自強(qiáng)的故事，讓其從故事中感悟：學(xué)會(huì)面對(duì)困難，明白自立自強(qiáng)鑄就成功，依賴他人一事無成。

2.情景劇《依賴的小強(qiáng)》

通過幾名學(xué)生表演情景劇，讓孩子們指出小強(qiáng)身上的缺點(diǎn)，并說說他應(yīng)該怎樣做才是正確的，使之明白：依賴他人是不對(duì)的，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

3.議一議：

通過與故事中的自立自強(qiáng)者對(duì)比，說自身的不足，說怎樣擺脫依賴？通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道自立自強(qiáng)是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動(dòng)去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)離不開這一重要品質(zhì)，一代人的開拓進(jìn)取也離不開這一至關(guān)重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。從古到今，無數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學(xué)生要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力做到生活自理，學(xué)習(xí)自覺，改掉生活中的一些不良習(xí)慣，爭(zhēng)取把自己鍛煉成一個(gè)自立自強(qiáng)的好少年。

4.合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

通過唱這首勵(lì)志歌曲，讓孩子們明白：一個(gè)人絕對(duì)不能在遇到困難時(shí)，背過身去試圖逃避。若是這樣做，只會(huì)使困難加倍。相反，如果面對(duì)它毫不退縮，困難便會(huì)減半。在人生的旅途上，遇到各種各樣的困難是在所難免的。面對(duì)困難，是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它，還是繞道走？勇敢者的選擇只能是前者。因?yàn)橹挥杏赂业貞?zhàn)勝困難，我們才能歷經(jīng)風(fēng)雨，見到彩虹！為下個(gè)環(huán)節(jié)說怎樣克服生活、家庭、學(xué)習(xí)中的困難做鋪墊。

5.我想說

讓孩子們回憶和思考生活、家庭、學(xué)習(xí)中自己遇到過哪些困難和挫折？結(jié)合自立自強(qiáng)談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣面對(duì)？也可以幫同學(xué)出出主意？共同來解決這些困難。讓孩子們能真切感受到自立自強(qiáng)和生活是息息相關(guān)的，當(dāng)我遇到這些困難和挫折的時(shí)候，會(huì)想起這些辦法，并應(yīng)用這些辦法，逐漸使孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志力。從而真正實(shí)現(xiàn)本次班會(huì)課的活動(dòng)目的。

6.說名言

介紹搜集到的有關(guān)自立自強(qiáng)的名人名言，并找一句感悟最深的作為自己的座右銘，讓其伴隨自己，激勵(lì)自己在生活中像名言中說的一樣做到自立自強(qiáng)。讓孩子們從中感悟到：從古至今，自立自強(qiáng)都是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，唯有自立自強(qiáng)，才能贏得尊嚴(yán)和權(quán)力，一個(gè)國(guó)家是如此，一個(gè)民族是如此，一個(gè)人也是如此！

7.老師總結(jié)：宣布《困難面前我能行》主題班會(huì)結(jié)束

讓孩子們從總結(jié)中得出：一個(gè)人不光要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自信自勝、自尊自愛、自制自控、學(xué)會(huì)自我判斷、自知自學(xué)。讓孩子們相信自己在生活和學(xué)習(xí)中一定能做到自立自強(qiáng)！

第三篇：困難挫折 面前--我能行

困難挫折 面前—我能行

困難挫折 面前—我能行主題班會(huì)現(xiàn)在開始

A：相信大家也都知道，美國(guó)第十六任總統(tǒng)林肯。二十一歲時(shí)，做生意失?。欢q時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失?。欢鶜q時(shí)，他的情人離開人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng),他那種不怕困難，勇于挑戰(zhàn)挫折的精神拿到不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

B：說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。練習(xí)： 練習(xí)：

1、桑蘭是國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員，在一次比賽中意外受傷致殘，但她身殘志不殘，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，繼續(xù)參加體育鍛煉，這說明有志者，在挫折面前就會(huì)（C）A、喪失意志，變得碌碌無為。B、受到打擊，感到成功無望 C、受到教育、得到磨練，成為強(qiáng)者 D、把志向變成幻想，寄托于明天

2、強(qiáng)強(qiáng)的父母離婚了，強(qiáng)強(qiáng)很悲傷，總是自己封閉自己，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)是很不好的，請(qǐng)你介紹一些有效應(yīng)對(duì)挫折的方法給他

（ABCD）

A、冷靜對(duì)待，從生活中找到樂趣

B、自我疏導(dǎo)，善于調(diào)節(jié)自己

C、向老師傾訴，消除積郁

D、發(fā)奮圖強(qiáng)去取得學(xué)習(xí)上的成功

3、“聰明的人不會(huì)兩次被同一塊石頭絆倒。”這句話說明了

（BC）

A、要盡可能避免挫折，只要細(xì)心，挫折也是完全可以避免的 B、吃一塹，長(zhǎng)一智

C、挫折能夠使人增長(zhǎng)智慧和才干

D、造成被絆倒的主要原因是“石頭”太多

1、桑蘭是國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員，在一次比賽中意外受傷致殘，但她身殘志不殘，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，繼續(xù)參加體育鍛煉，這說明有志者，在挫折面前就會(huì)（C）A、喪失意志，變得碌碌無為。B、受到打擊，感到成功無望 C、受到教育、得到磨練，成為強(qiáng)者 D、把志向變成幻想，寄托于明天

2、強(qiáng)強(qiáng)的父母離婚了，強(qiáng)強(qiáng)很悲傷，總是自己封閉自己，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)是很不好的，請(qǐng)你介紹一些有效應(yīng)對(duì)挫折的方法給他

（ABCD）

A、冷靜對(duì)待，從生活中找到樂趣

B、自我疏導(dǎo)，善于調(diào)節(jié)自

己

C、向老師傾訴，消除積郁

D、發(fā)奮圖強(qiáng)去取得學(xué)習(xí)上的成功

3、“聰明的人不會(huì)兩次被同一塊石頭絆倒?！边@句話說明了

（BC）

A、要盡可能避免挫折，只要細(xì)心，挫折也是完全可以避免的 B、吃一塹，長(zhǎng)一智

C、挫折能夠使人增長(zhǎng)智慧和才干

D、造成被絆倒的主要原因是“石頭”太多

A： 生活的路總是坎坷不平，摔跤在所難免。我們不少同學(xué)意志脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)險(xiǎn)和挫折，遇上挫折就不能自拔，心灰意冷，甚至一蹶不振。

B：其實(shí)，挫折并不可怕，挫折并不都是壞事。當(dāng)你摔了一跤時(shí)，爬起來冷靜地思考 “為什么摔跤了”, “怎樣才能避免摔跤”，??你就會(huì)從中找到摔跤的原因和避免摔跤的方法，從此也就不會(huì)摔跤或少摔跤。這樣的挫折難道不是一件好事，難道不是一種意想不到的收獲？

A：挫折是人生必經(jīng)的坎；

B：挫折過后是彩虹；

A：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！钡覀儓?jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。

B：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身?！弊屛覀兌茫簩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。A：挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

B：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

A：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，在挫折的暴風(fēng)雨來臨時(shí)，讓我們也照樣選擇翱翔！

B：祝愿同學(xué)們?cè)谖磥淼娜松猛局心苡掠诿鎸?duì)挫折，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

合：四年級(jí)（4）班“困難挫折 面前---我能行 主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

第四篇：在困難面前作文

在困難面前作文

在困難面前作文

（一）人人都會(huì)遇到困難，有些人遇到困難會(huì)臨陣脫逃，而有些人則會(huì)勇敢地面對(duì)。人生就是一條崎嶇不平的路，難走，但是也會(huì)嘗到勝利的甜蜜。困難，當(dāng)你克服它之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過困難的洗禮，你會(huì)變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。有句歌詞唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)怎能見彩虹”。

我給大家講一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)勝困難的小>故事：從前有一個(gè)孩子，他的老師讓他們背一首長(zhǎng)詩(shī)歌，那首詩(shī)歌很長(zhǎng)，很難背。孩子垂頭喪氣地回到家。他想：“這么難背，我一定背不會(huì)了?！彼淖婺缚匆娝麩o精打彩的樣子，就問他怎么了。他說：“您幫不了我。”在祖母的耐心詢問下，孩子終于說出了心里的話。祖母聽了，指著墻上的一只蝸牛說：“你看，那只蝸牛，它背著重重的殼，一天只能走一點(diǎn)點(diǎn)的路，可它卻從不放棄，每時(shí)每刻都在努力。因?yàn)樗嘈趴傆幸惶?，它?huì)到達(dá)目的地的?！焙⒆勇犃耸艿絾l(fā)，于是開始一字一句認(rèn)真地背了起來。第二天，他終于背會(huì)了。

這個(gè)故事告訴我們：在困難面前只要我們不認(rèn)輸，不后退，勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地去努力，就一定能戰(zhàn)勝它。

在困難面前作文

（二）挫折并不可怕，可怕的是面對(duì)挫折一蹶不振；挫折并不可怕，可怕的是面對(duì)挫折喪失信心；挫折并不可怕，可怕的是面對(duì)挫折毫無斗志。挫折正如黎明前的黑暗一般，黑暗越沉，黎明也就越近了。

我敬佩越王勾踐，曾經(jīng)國(guó)破家亡，到處流浪，從一代君王敗落到階下囚。多少人的嘲笑，多少人的不齒，都沒有挫敗他復(fù)國(guó)的雄心壯志。他始終不忘國(guó)仇家恨，數(shù)年臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，最后終于殺死了吳王夫差，一雪國(guó)恥。他放棄的是個(gè)人尊嚴(yán)，贏得的是家國(guó)榮譽(yù)。

我敬佩一代女皇武則天，因?yàn)樗诖煺勖媲皬牟环艞?。即使是寺廟中落寞的時(shí)光，也沒能磨滅她的斗志。多少次險(xiǎn)些喪命，多少次遭到文武百官的嘲諷，又有多少次遭到反武大軍的征討和駱賓王的檄文辱罵。面對(duì)這些，她沒有退卻，她仍然堅(jiān)持著自己的理想。前進(jìn)的道路雖然艱難，但只要一步步前行，歷史也會(huì)就此改寫。

我敬佩太史令司馬遷，有人說：“受此大辱，豈能茍活?！彼抉R遷在慘遭宮刑之后，沒有一蹶不振，自暴自棄，茍活于世，而是選擇了堅(jiān)持。雖然軀體受辱，但精神還在，十幾年的含辛茹苦，十幾年的筆耕不輟，他用鐵一般的意志、鋼一般的信念凝成了一部被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨著。

在挫折面前，堅(jiān)持是一種勇氣。在挫折面前，信念是一種支持。只有愈挫愈勇、堅(jiān)持不懈，才能沖破陰霾，重見藍(lán)天。

在困難面前作文

（三）我想大家看到這個(gè)題目很奇怪，誰都知道在困難面前不能屈服，我下面就為大家講一下我在解難題時(shí)的表現(xiàn)吧。

一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我正做的津津有味，就在快做完的時(shí)候，忽然，一道難題出現(xiàn)在我的眼前，無論我怎么算，就是算不出來，這時(shí)，我心想：以前我遇到難題都是叫我爸爸幫我解決，這次也叫我爸來吧。我剛要叫，可又一想：不行，爸爸說過，大腦不思考問題，時(shí)間長(zhǎng)了要生銹，我不能讓大腦生銹，還是自己做吧。想到這里，我又開始做了起來。

可老天似乎在和我作對(duì)，無論我用什么方法去做，可就是算不出來，最后我想起了我老爸常說的一句話“做題用方程做比較簡(jiǎn)單。”我就用方程做了起來，做完后一驗(yàn)算，作對(duì)了。我在看以下這道題，才發(fā)覺是這么的簡(jiǎn)單。

看到這里，你是不是要問，一開始用方程做不就行了嗎？我告訴你，當(dāng)時(shí)我是太想知道答案了，所以想不出來，后來慢慢冷靜了，才做了出來。

在這里我要告訴大家，在困難面前不要慌張，一定要冷靜，這樣才不會(huì)被困難所屈服。

第五篇：小學(xué)作文：困難就在我面前

困難就在我面前

每個(gè)人多經(jīng)歷過困難的折磨，克服困難后得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我也有過很多的困難。我學(xué)騎單車的困難：我買了自行車后我就學(xué)著騎。我爸就在后面推和掌握平很與方向，我就慢慢踩著，不過只要爸爸一放手，我就一頭栽在了地上，栽得我滿頭包，有一次，我像以前一樣學(xué)著騎自行車，爸爸也像以前一樣推車，爸爸一放，我才這才這好像爸爸好再退一樣，踩著踩著我就發(fā)現(xiàn)爸爸沒有推我了。是我自己騎，我高興的搖動(dòng)著自行車，“嘭”我又一次栽在了地上?？犊€是不可以大意啊!但我的還是戰(zhàn)勝了這個(gè)面前的困難。

我學(xué)會(huì)滑板的困難：我叔叔給我買了一個(gè)滑板，我不知道怎樣滑動(dòng)這個(gè)只有兩只輪子的東西，我又看到里面還有一張碟片，我就打開看，看到了很多技能。后來我就慢慢的練習(xí)起來。

先練習(xí)上滑板，我慢慢的就會(huì)上滑板了，我有練習(xí)滑，我滑一下就跌一次，可我還是不知道怎樣滑滑板，我就又看了一次碟片，我就知道怎樣滑了，可我練習(xí)了很多次也沒有練習(xí)好滑這個(gè)滑板，更加不要說花樣了。

有一次我看到一個(gè)人在滑，我就去看他怎樣滑的，我知道怎么樣滑后就回家，練習(xí)了只有幾個(gè)鐘頭就會(huì)了。

我知道了，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我要去面對(duì)它。