第一篇：2015留守兒童過(guò)中秋活動(dòng)方案(詳)

西楊寨小學(xué)留守兒童共度中秋活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、體現(xiàn)學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)；

2、讓學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，讓留守兒童感受到學(xué)校大家庭的溫暖；

3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。活動(dòng)主題：共享藍(lán)天

共創(chuàng)和諧 活動(dòng)時(shí)間：2015年9月25日下午2：00 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置黑板：共享藍(lán)天

共創(chuàng)和諧

水果、月餅、籃球、小獎(jiǎng)品、水果刀、盤子 活動(dòng)組織：陳輝、張豐 活動(dòng)程序：

1、主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，今年的中秋節(jié)將是我們所有留守兒童難以忘懷的，因?yàn)槲覀冇行覍⑴c學(xué)校的老師共同度過(guò)。

2、現(xiàn)在請(qǐng)留守兒童代表李俏俏發(fā)言。

3、活動(dòng)開(kāi)始： 開(kāi)場(chǎng)白：

甲：今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。

乙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅！甲：中秋節(jié)的思念，在學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。

乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。

甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。

乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。

甲：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂(lè)。

乙：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會(huì)更好。

甲：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

乙：中秋佳節(jié)，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，名字叫《成語(yǔ)接龍》，相信大家都玩過(guò)吧。現(xiàn)在我們先說(shuō)一說(shuō)游戲規(guī)則：我們一共分為六個(gè)大組，由主持人提出第一個(gè)成語(yǔ)，然后以開(kāi)火車的形式往下接，接龍時(shí)，盡量用相同的字接龍，實(shí)在找不到相同的字，也可用諧音 字代替。每個(gè)組只需要派一名代表，其他成員可以為他出謀劃策，如果輪到你們組，而你們組又接不上來(lái)，將受到我們特殊的懲罰?，F(xiàn)在請(qǐng)每一組的代表起立，我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始。甲：第一組請(qǐng)聽(tīng)好“花好月圓”??

甲：成語(yǔ)接龍大家玩得緊張而又快樂(lè)，下面讓我們來(lái)輕松一下，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞歌曲《筆記》。

乙：優(yōu)美的歌聲讓我們沉醉，靜靜地聽(tīng)著，真是一種心靈的享受！甲：是啊，瞧大家那如癡如醉的神情，唐一鳴，真是謝謝你了！

乙：好了，同學(xué)們，下面讓我們動(dòng)起來(lái)，再來(lái)做個(gè)小游戲，好不好？（好）甲：剛才成語(yǔ)接龍，我們比的是“文”，這回我們來(lái)回“武”的。

請(qǐng)上道具?。ɡ蠋煂⑽鍙埖首訑[成一圈）大家猜猜是什么游戲？（搶板凳）

乙：搶板凳需要參加的同學(xué)反應(yīng)靈敏，動(dòng)作敏捷，先請(qǐng)各小組商量商量派誰(shuí)上，他可代表了你們小組的榮譽(yù)哦。（各小組選好代表）

甲：下面我將游戲規(guī)則講一下，請(qǐng)六位同學(xué)隨著音樂(lè)圍著五張板凳轉(zhuǎn)圈。音樂(lè)一停，就要馬上搶到一張板凳坐下。沒(méi)搶到板凳的同學(xué)即被淘汰。被淘汰的同學(xué)要為大家表演一個(gè)節(jié)目哦。乙：各選手準(zhǔn)備好了沒(méi)？好，音樂(lè)起。（音樂(lè)起，轉(zhuǎn)兩圈，音樂(lè)止）

被淘汰的同學(xué)表演節(jié)目。游戲繼續(xù)??

乙：（游戲結(jié)束）下面我隆重宣布，本輪游戲獲勝者是??，有請(qǐng)——為他頒發(fā)獎(jiǎng)品，大家掌聲祝賀！

甲：燕子飛了，有再回來(lái)的時(shí)候。乙：花兒凋謝了，有再盛開(kāi)的時(shí)候。甲：當(dāng)雛鷹展翅的時(shí)候 乙：當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候 合：爸爸、媽媽就會(huì)回來(lái)了。

甲：請(qǐng)欣賞由同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《留守兒童之歌》。

甲：動(dòng)情的朗誦深深打動(dòng)了我們的心。

乙：是啊，在離開(kāi)父母的日子里，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地因思念而流淚。甲：但現(xiàn)在，我們不會(huì)再孤獨(dú)。

乙：學(xué)校就是我們溫暖的家，老師就是我們慈愛(ài)的媽媽。合：讓我們真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝您，媽媽！”

甲：我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里幸福生活。在集體中生活，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，下面這個(gè)游戲就來(lái)比比大家團(tuán)結(jié)合作的能力。

乙：我們這個(gè)游戲叫“運(yùn)球”。我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則，請(qǐng)（甲）為我們演示一下。

（甲演示）分兩批進(jìn)行，每次三組，參賽隊(duì)員用雙腳夾住球，跳躍前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)線后返回將球傳給下一位隊(duì)員，依次接力，最先完成全部接力的小組獲勝。最后由兩批中獲勝的小組進(jìn)行決賽。

甲：請(qǐng)一、二、三組作好準(zhǔn)備，預(yù)備——開(kāi)始！（觀眾：加油）

乙：現(xiàn)在我宣布：此輪游戲獲勝的小組是??有請(qǐng)——為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（師發(fā)水果）

甲：咦，周老師在給大家發(fā)禮品哩！發(fā)的什么呀？大家打開(kāi)看看！

是香甜的水果呀！有人都忍不住要吃了，別著急，下面我們動(dòng)起手來(lái)，把這些水果做成漂亮的水果拼盤，行不行？請(qǐng)大家聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，戴上一次性手套，比比看，哪組的拼盤最漂亮？

（制作水果拼盤）

乙：同學(xué)們的手可真巧，每組的拼盤都各有特色，下面就請(qǐng)各小組將你們親手制作的拼盤送給你對(duì)面的小組，讓他們也分享一下你的勞動(dòng)成果吧！

（吃水果）

甲：中秋佳節(jié)，月兒最圓，在這團(tuán)圓的日子里，怎么少得了月餅?zāi)?？（發(fā)月餅）請(qǐng)同學(xué)們邊吃水果邊品嘗美味的月餅。

乙：月餅軟軟的皮兒，甜甜的餡兒，祝愿大家家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，日子甜甜蜜蜜！

下面我們用熱烈的掌聲歡迎政教處謝主任講話。（掌聲）（謝主任講話）

甲：同學(xué)們，不管在哪兒，家始終是最好的地方。月圓的時(shí)候我們也盼著人能團(tuán)圓。我們與祖國(guó)的親人守著同一輪明月，系著同一份牽掛。同學(xué)們，假如你的爸爸媽媽不能?；丶铱纯?，那么你就常打個(gè)電話吧，問(wèn)候我們的親人，你們可好？然后再告訴他們，我們很好。

乙：朋友們，我們的中秋聯(lián)歡到此就全部結(jié)束了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)陪伴我們度過(guò)這愉快的時(shí)光。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

西楊寨小學(xué)教導(dǎo)處 2015年9月16日

第二篇：留守兒童過(guò)中秋活動(dòng)方案(詳)

《情系中秋、溫暖你我》關(guān)愛(ài)留守生主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、體現(xiàn)學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)；

2、讓學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，讓留守兒童感受到學(xué)校大家庭的溫暖；

3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)主題：情系中秋 溫暖你我 活動(dòng)時(shí)間：2018年9月21日課間操 活動(dòng)地點(diǎn)：食堂一樓

參加人員：全校留守子女、五（6）班全體學(xué)生和參加節(jié)目的五（4）班三名學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)校準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生的月餅和游戲獎(jiǎng)品，五年級(jí)所有同學(xué)為留守學(xué)生準(zhǔn)備禮物。主持人：楊云千姿 胡惠來(lái) 活動(dòng)程序：

1、主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，今年的中秋節(jié)將是我們所有留守兒童難以忘懷的，因?yàn)槲覀冇行遗c學(xué)校的老師們共同度過(guò)。

2、今天，參加我們活動(dòng)的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，還有我們所有的爸爸媽媽不在身邊的同學(xué)們，歡迎你們的到來(lái)。

3、現(xiàn)在請(qǐng)留守兒童代表劉欣宇發(fā)言。

4、活動(dòng)開(kāi)始： 開(kāi)場(chǎng)白：

甲：今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。乙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅！甲：中秋節(jié)的思念，在學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。甲：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂(lè)。乙：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會(huì)更好。甲：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

乙：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲，放飛心中的歌 “情系中秋 溫暖你我”中秋聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：為了讓我們的氣氛更加活躍一點(diǎn)，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，名字叫《蘿卜蹲》。有請(qǐng)周老師擔(dān)任游戲主持人。

甲：蘿卜蹲游戲大家玩得緊張而又快樂(lè)，下面讓我們來(lái)輕松一下，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞五（5）班 帶來(lái)的，大家掌聲歡迎！

乙：優(yōu)美的歌聲讓我們沉醉，靜靜地聽(tīng)著，真是一種心靈的享受！甲：是啊，瞧大家那如癡如醉的神情，真是謝謝你了！乙：好了，同學(xué)們，下面讓我們動(dòng)起來(lái)，再來(lái)做個(gè)小游戲，好不好？ 請(qǐng)上道具！（老師將五張凳子擺成一圈）大家猜猜是什么游戲？（搶凳子）乙：搶凳子需要參加的同學(xué)反應(yīng)靈敏，動(dòng)作敏捷，先請(qǐng)各小組商量商量派誰(shuí)上，他可代表了你們小組的榮譽(yù)哦。（各小組選好代表）

甲：下面我將游戲規(guī)則講一下，請(qǐng)六位同學(xué)隨著音樂(lè)圍著五張板凳轉(zhuǎn)圈。音樂(lè)一停，就要馬上搶到一張板凳坐下。沒(méi)搶到板凳的同學(xué)即被淘汰。被淘汰的同學(xué)要為大家表演一個(gè)節(jié)目哦。

乙：各選手準(zhǔn)備好了沒(méi)？好，音樂(lè)起。（音樂(lè)起，轉(zhuǎn)兩圈，音樂(lè)止）被淘汰的同學(xué)表演節(jié)目。游戲繼續(xù)……

乙：（游戲結(jié)束）下面我隆重宣布，本輪游戲獲勝者是，有請(qǐng)——為他頒發(fā)獎(jiǎng)品，大家掌聲祝賀！

甲：燕子飛了，有再回來(lái)的時(shí)候。乙：花兒凋謝了，有再盛開(kāi)的時(shí)候。甲：當(dāng)雛鷹展翅的時(shí)候 乙：當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候 合：爸爸、媽媽就會(huì)回來(lái)了。

甲：請(qǐng)欣賞由 同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《留守兒童之歌》。甲：動(dòng)情的朗誦深深打動(dòng)了我們的心。

乙：是啊，在離開(kāi)父母的日子里，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地因思念而流淚。甲：但現(xiàn)在，我們不會(huì)再孤獨(dú)。

乙：學(xué)校就是我們溫暖的家，老師就是我們慈愛(ài)的媽媽。合：讓我們真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝您，媽媽！

甲：爸爸媽媽您們放心吧！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！中秋佳節(jié)有個(gè)很有趣的活 動(dòng)，那就是猜燈謎，乙：劉老師，你的手里是什么呀？（尋找）（手中拿著禮物）老師：（笑瞇瞇）你猜猜？ 乙：（搖搖頭）不知道！

老師：我給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目——猜謎語(yǔ)，大家喜歡嗎？（話筒對(duì)著大家），猜對(duì)了，我們?yōu)槟闼蜕弦环葜星锒Y物。準(zhǔn)備聽(tīng)題。

頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動(dòng)物)【公雞】

有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳也能行。(打一動(dòng)物)【魚(yú)】

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(打一動(dòng)物)【大象】

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)【螃蟹】

雙木不成林。（猜一個(gè)字）【相】

草木之中有個(gè)人。（猜一個(gè)字）【茶】

草上飛。（猜一個(gè)字）【早】

真心相伴。（猜一個(gè)字）【慎】 乙：（面相甲），老師，你看，大家對(duì)猜謎語(yǔ)還意猶未盡，那接下來(lái)，還為我們準(zhǔn)備了什么精彩的節(jié)目呢？

甲：中秋佳節(jié)，月兒最圓，在這團(tuán)圓的日子里，怎么少得了月餅?zāi)兀浚òl(fā)月餅）請(qǐng)同學(xué)們邊吃水果邊品嘗美味的月餅。

乙：月餅軟軟的皮兒，甜甜的餡兒，祝愿大家家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，生活舒舒心心，日子甜甜蜜蜜！

下面我們用熱烈的掌聲歡迎 講話。（掌聲）

甲：同學(xué)們，不管在哪兒，家始終是最好的地方。月圓的時(shí)候我們也盼著人能團(tuán)圓。我們與祖國(guó)的親人守著同一輪明月，系著同一份牽掛。同學(xué)們，假如你的爸爸媽媽不能常回家看看，那么你就常打個(gè)電話吧，問(wèn)候我們的親人，你們可好？然后再告訴他們，我們很好。

乙：朋友們，我們的中秋聯(lián)歡到此就全部結(jié)束了，感謝各位老師陪伴我們度過(guò)這愉快的時(shí)光。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

第三篇：留守兒童過(guò)中秋活動(dòng)方案(詳)

留守兒童共度中秋活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、體現(xiàn)學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)；

2、讓學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，讓留守兒童感受到學(xué)校大家庭的溫暖；

3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?；顒?dòng)主題：共享藍(lán)天共創(chuàng)和諧

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月29日下午1：00

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置黑板：共享藍(lán)天共創(chuàng)和諧

水果、月餅、籃球、小獎(jiǎng)品、水果刀、盤子

主持人：郭湘平、羅文君、袁博、宋江南

特邀嘉賓：龍校長(zhǎng)、譚主席、謝主任、羅主任

活動(dòng)組織：呂維政、周麗麗

活動(dòng)程序：

1、主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，今年的中秋節(jié)將是我們所有留守兒童難以忘懷的，因?yàn)槲覀冇行覍⑴c市、區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的老師共同度過(guò)。

2、今天，參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：學(xué)校龍校長(zhǎng)、學(xué)校工會(huì)譚主席、政教處謝主任、教務(wù)處羅主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

3、現(xiàn)在請(qǐng)留守兒童代表張曼芯發(fā)言。

4、活動(dòng)開(kāi)始：

開(kāi)場(chǎng)白：

甲：今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。

乙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅！

甲：中秋節(jié)的思念，在學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。

乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。

甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。

乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。

甲：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂(lè)。

乙：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會(huì)更好。

甲：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

乙：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲，放飛心中的歌

“共享藍(lán)天共創(chuàng)和諧”中秋聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：首先有請(qǐng)我們194班帶來(lái)的爵士舞《brave girls ——so sery》

乙：謝謝同學(xué)們的精彩演出，為了讓我們的氣氛更加活躍一點(diǎn)，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，名字叫《成語(yǔ)接龍》，相信大家都玩過(guò)吧。現(xiàn)在我們先說(shuō)一說(shuō)游戲規(guī)則：我們一共分為六個(gè)大組，由主持人提出第一個(gè)成語(yǔ)，然后以開(kāi)火車的形式往下接，接龍時(shí)，盡量用相同的字接龍，實(shí)在找不到相同的字，也可用諧音 字代替。每個(gè)組只需要派一名代表，其他成員可以為他出謀劃策，如果輪到你們組，而你們組又接不上來(lái)，將受到我們特殊的懲罰?，F(xiàn)在請(qǐng)每一組的代表起立，我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：第一組請(qǐng)聽(tīng)好“花好月圓”??

甲：成語(yǔ)接龍大家玩得緊張而又快樂(lè)，下面讓我們來(lái)輕松一下，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞190班胡緒權(quán)同學(xué)為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《筆記》，大家掌聲歡迎！

乙：優(yōu)美的歌聲讓我們沉醉，靜靜地聽(tīng)著，真是一種心靈的享受！

甲：是啊，瞧大家那如癡如醉的神情，唐一鳴，真是謝謝你了！

乙：好了，同學(xué)們，下面讓我們動(dòng)起來(lái)，再來(lái)做個(gè)小游戲，好不好？（好）

甲：剛才成語(yǔ)接龍，我們比的是“文”，這回我們來(lái)回“武”的。

請(qǐng)上道具?。ɡ蠋煂⑽鍙埖首訑[成一圈）大家猜猜是什么游戲？（搶板凳）

乙：搶板凳需要參加的同學(xué)反應(yīng)靈敏，動(dòng)作敏捷，先請(qǐng)各小組商量商量派誰(shuí)上，他可代表了你們小組的榮譽(yù)哦。（各小組選好代表）

甲：下面我將游戲規(guī)則講一下，請(qǐng)六位同學(xué)隨著音樂(lè)圍著五張板凳轉(zhuǎn)圈。音樂(lè)一停，就要馬上搶到一張板凳坐下。沒(méi)搶到板凳的同學(xué)即被淘汰。被淘汰的同學(xué)要為大家表演一個(gè)節(jié)目哦。

乙：各選手準(zhǔn)備好了沒(méi)？好，音樂(lè)起。（音樂(lè)起，轉(zhuǎn)兩圈，音樂(lè)止）

被淘汰的同學(xué)表演節(jié)目。游戲繼續(xù)??

乙：（游戲結(jié)束）下面我隆重宣布，本輪游戲獲勝者是??，有請(qǐng)——為他頒發(fā)獎(jiǎng)品，大家掌聲祝賀！

甲：燕子飛了，有再回來(lái)的時(shí)候。

乙：花兒凋謝了，有再盛開(kāi)的時(shí)候。

甲：當(dāng)雛鷹展翅的時(shí)候

乙：當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候

合：爸爸、媽媽就會(huì)回來(lái)了。

甲：請(qǐng)欣賞由郭湘平、羅文君、宋江南、袁博同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《留守兒童之歌》。

甲：動(dòng)情的朗誦深深打動(dòng)了我們的心。

乙：是啊，在離開(kāi)父母的日子里，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地因思念而流淚。

甲：但現(xiàn)在，我們不會(huì)再孤獨(dú)。

乙：學(xué)校就是我們溫暖的家，老師就是我們慈愛(ài)的媽媽。

合：讓我們真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝您，媽媽！”

甲：我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里幸福生活。在集體中生活，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，下面這個(gè)游戲就來(lái)比比大家團(tuán)結(jié)合作的能力。

乙：我們這個(gè)游戲叫“運(yùn)球”。我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則，請(qǐng)（甲）為我們演示一下。

（甲演示）分兩批進(jìn)行，每次三組，參賽隊(duì)員用雙腳夾住球，跳躍前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)線后返回將球傳給下一位隊(duì)員，依次接力，最先完成全部接力的小組獲勝。最后由兩批中獲勝的小組進(jìn)行決賽。

甲：請(qǐng)一、二、三組作好準(zhǔn)備，預(yù)備——開(kāi)始！

（觀眾：加油）

乙：現(xiàn)在我宣布：此輪游戲獲勝的小組是??有請(qǐng)——為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（師發(fā)水果）

甲：咦，周老師在給大家發(fā)禮品哩！發(fā)的什么呀？大家打開(kāi)看看！

是香甜的水果呀！有人都忍不住要吃了，別著急，下面我們動(dòng)起手來(lái)，把這些水果做成漂亮的水果拼盤，行不行？請(qǐng)大家聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，戴上一次性手套，比比看，哪組的拼盤最漂亮？

（制作水果拼盤）

乙：同學(xué)們的手可真巧，每組的拼盤都各有特色，下面就請(qǐng)各小組將你們親手制作的拼盤送給你對(duì)面的小組，讓他們也分享一下你的勞動(dòng)成果吧！

（吃水果）

甲：中秋佳節(jié)，月兒最圓，在這團(tuán)圓的日子里，怎么少得了月餅?zāi)兀浚òl(fā)月餅）請(qǐng)同學(xué)們邊吃水果邊品嘗美味的月餅。

乙：月餅軟軟的皮兒，甜甜的餡兒，祝愿大家家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，生活舒舒心心，日子甜甜蜜蜜！

下面我們用熱烈的掌聲歡迎政教處謝主任講話。（掌聲）

（謝主任講話）

甲：同學(xué)們，不管在哪兒，家始終是最好的地方。月圓的時(shí)候我們也盼著人能團(tuán)圓。我們與祖國(guó)的親人守著同一輪明月，系著同一份牽掛。同學(xué)們，假如你的爸爸媽媽不能?；丶铱纯?，那么你就常打個(gè)電話吧，問(wèn)候我們的親人，你們可好？然后再告訴他們，我們很好。

乙：朋友們，我們的中秋聯(lián)歡到此就全部結(jié)束了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)陪伴我們度過(guò)這愉快的時(shí)光。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

蘆山中學(xué)政教處

2012年9月11日

第四篇：留守兒童過(guò)中秋活動(dòng)方案(詳)（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

留守兒童共度中秋活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置黑板：共享藍(lán)天共創(chuàng)和諧

水果、月餅、籃球、小獎(jiǎng)品、水果刀、盤子

程序：

1、主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，今年的中秋節(jié)將是我們所有留守兒童難以忘懷的，因?yàn)槲覀冇行覍⑴c市、區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的老師共同度過(guò)。

2、今天，參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

3．現(xiàn)在請(qǐng)留守兒童代表肖丹發(fā)言。

4．活動(dòng)開(kāi)始：

開(kāi)場(chǎng)白：

甲：今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。

乙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅！甲：中秋節(jié)的思念，在學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。

乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。

甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。

乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。

甲：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂(lè)。

乙：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會(huì)更好。

甲：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

乙：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲，放飛心中的歌

“共享藍(lán)天共創(chuàng)和諧”中秋聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：首先有請(qǐng)我們學(xué)校的二胡演奏家們給我們帶來(lái)的二胡合奏《新賽馬》。（表演《新賽馬》）

乙：謝謝同學(xué)們的精彩演出，為了讓我們的氣氛更加活躍一點(diǎn)，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，名字叫《成語(yǔ)接龍》，相信大家都玩過(guò)吧。現(xiàn)在我們先說(shuō)一說(shuō)游戲規(guī)則：我們一共分為六個(gè)大組，由主持人提出第一個(gè)成語(yǔ)，然后以開(kāi)火車的形式往下接，接龍時(shí)，盡量用相同的字接龍，實(shí)在找不到相同的字，也可用諧音 字代替。每個(gè)組只需要派一名代表，其他成員可以為他出謀劃策，如果輪到你們組，而你們組又接不上來(lái)，將受到我們特殊的懲罰?，F(xiàn)在請(qǐng)每一組的代表起立，我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：第一組請(qǐng)聽(tīng)好“花好月圓”??

甲：成語(yǔ)接龍大家玩得緊張而又快樂(lè)，下面讓我們來(lái)輕松一下，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞唐一鳴同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《竹樓情歌》，大家掌聲歡迎！（葫蘆絲獨(dú)奏《竹樓情歌》）（唐一鳴）

乙：如水的樂(lè)曲聲讓我們沉醉，靜靜地聽(tīng)著，真是一種心靈的享受！

甲：是啊，瞧大家那如癡如醉的神情，唐一鳴，真是謝謝你了！

乙：好了，同學(xué)們，下面讓我們動(dòng)起來(lái)，再來(lái)做個(gè)小游戲，好不好？（好）

甲：剛才成語(yǔ)接龍，我們比的是“文”，這回我們來(lái)回“武”的。

請(qǐng)上道具?。ɡ蠋煂⑽鍙埖首訑[成一圈）大家猜猜是什么游戲？（搶板凳）

乙：搶板凳需要參加的同學(xué)反應(yīng)靈敏，動(dòng)作敏捷，先請(qǐng)各小組商量商量派誰(shuí)上，他可代表了你們小組的榮譽(yù)哦。（各小組選好代表）

甲：下面我將游戲規(guī)則講一下，請(qǐng)六位同學(xué)隨著音樂(lè)圍著五張板凳轉(zhuǎn)圈。音樂(lè)一停，就要馬上搶到一張板凳坐下。沒(méi)搶到板凳的同學(xué)即被淘汰。被淘汰的同學(xué)要為大家表演一個(gè)節(jié)目哦。

乙：各選手準(zhǔn)備好了沒(méi)？好，音樂(lè)起。（音樂(lè)起，轉(zhuǎn)兩圈，音樂(lè)止）

被淘汰的同學(xué)表演節(jié)目。游戲繼續(xù)??

乙：（游戲結(jié)束）下面我隆重宣布，本輪游戲獲勝者是??，有請(qǐng)——為他頒發(fā)獎(jiǎng)品，大家掌聲祝賀！

甲：燕子飛了，有再回來(lái)的時(shí)候。

乙：花兒凋謝了，有再盛開(kāi)的時(shí)候。

甲：當(dāng)雛鷹展翅的時(shí)候

乙：當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候

合：爸爸、媽媽就會(huì)回來(lái)了。

甲：請(qǐng)欣賞由焦開(kāi)慧老師和許羽圻同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《留守兒童之歌》。

甲：動(dòng)情的朗誦深深打動(dòng)了我們的心。

乙：是啊，在離開(kāi)父母的日子里，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地因思念而流淚。

甲：但現(xiàn)在，我們不會(huì)再孤獨(dú)。

乙：學(xué)校就是我們溫暖的家，老師就是我們慈愛(ài)的媽媽。

合：讓我們真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝您，媽媽！”

甲：我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里幸福生活。在集體中生活，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，下面這個(gè)游戲就來(lái)比比大家團(tuán)結(jié)合作的能力。

乙：我們這個(gè)游戲叫“運(yùn)球”。我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則，請(qǐng)（甲）為我們演示一下。

（甲演示）分兩批進(jìn)行，每次三組，參賽隊(duì)員用雙腳夾住球，跳躍前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)線后返回將球傳給下一位隊(duì)員，依次接力，最先完成全部接力的小組獲勝。最后由兩批中獲勝的小組進(jìn)行決賽。

甲：請(qǐng)一、二、三組作好準(zhǔn)備，預(yù)備——開(kāi)始！

（觀眾：加油）

乙：現(xiàn)在我宣布：此輪游戲獲勝的小組是??有請(qǐng)——為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。

乙：大家玩得可真盡興，的確，童年總是美好的，是讓人難以忘懷的，下面有請(qǐng)賈曉敏同學(xué)為我們帶來(lái)童年的歌《捉泥鰍》。

甲：隨著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲，我們仿佛也來(lái)到了池塘邊，赤著腳，卷著衣袖捉泥鰍。童年真美好！

（師發(fā)水果）

乙：咦，唐老師在給大家發(fā)禮品呢？發(fā)的什么呀？大家打開(kāi)看看！

是香甜的水果呀！有人都忍不住要吃了，別著急，下面我們動(dòng)起手來(lái)，把這些水果做成漂亮的水果拼盤，行不行？請(qǐng)大家聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，戴上一次性手套，比比看，哪組的拼盤最漂亮？

（制作水果拼盤）

甲：同學(xué)們的手可真巧，每組的拼盤都各有特色，下面就請(qǐng)各小組將你們親手制作的拼盤送給你對(duì)面的小組，讓他們也分享一下你的勞動(dòng)成果吧！

（吃水果）

乙：中秋佳節(jié)，月兒最圓，在這團(tuán)圓的日子里，怎么少得了月餅?zāi)兀浚òl(fā)月餅）請(qǐng)同學(xué)們邊吃水果邊品嘗美味的月餅。

甲：月餅軟軟的皮兒，甜甜的餡兒，祝愿大家家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，生活舒舒心心，日子甜甜蜜蜜！

下面我們用熱烈的掌聲歡迎??講話。（掌聲）

（許校長(zhǎng)講話）

乙：謝謝許校長(zhǎng)的講話。同學(xué)們，不管在哪兒，家始終是最好的地方。月圓的時(shí)候我們也盼著人能團(tuán)圓。我們與祖國(guó)的親人守著同一輪明月，系著同一份牽掛。同學(xué)們，假如你的爸爸媽媽不能?；丶铱纯?，那么你就常打個(gè)電話吧，問(wèn)候我們的親人，你們可好？然后再告訴他們，我們很好。

朋友們，我們的中秋聯(lián)歡到此就全部結(jié)束了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)陪伴我們度過(guò)這愉快的時(shí)光。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

第五篇：中秋關(guān)愛(ài)留守兒童方案

“情暖中秋，愛(ài)在校園”

----關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案

二：時(shí)間：2016年9月15—17.三：背景：

留守少年兒童是一個(gè)特殊群體，他們的父母為了生活外出打工，把孩子留給爺爺奶奶照顧。隔代教育及無(wú)法享受父母在思想認(rèn)知及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)過(guò)程中缺少父母情感上的呵護(hù)與交流關(guān)注，極易產(chǎn)生人生觀、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性、心理異常，一些孩子甚至因此走向犯罪道路。由于親情的缺失，這些處于發(fā)育期的孩子心理健康方面存在嚴(yán)重的陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、性格孤僻、缺乏愛(ài)心和交流溝通能力，甚至脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒。

目前留守兒童關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)為以下四點(diǎn)：

1、心理問(wèn)題（由于單親監(jiān)護(hù)、隔代教育，家人無(wú)法充分了解、及時(shí)關(guān)注到孩子的心理變化而產(chǎn)生）

2、學(xué)習(xí)問(wèn)題（學(xué)習(xí)方面監(jiān)督減少、基本處于無(wú)人問(wèn)及狀態(tài)、產(chǎn)生厭學(xué)情緒、上課不專心、逃課）。

3、生活問(wèn)題（留守兒童家庭經(jīng)濟(jì)一般都較困難，父母外出后，農(nóng)忙時(shí)常成為勞動(dòng)力補(bǔ)充，又處于長(zhǎng)身體的階段，祖輩的節(jié)儉習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的缺乏，難以為孩子們提供健康充分的營(yíng)養(yǎng)）。

4、社會(huì)關(guān)愛(ài)不足（易受到普通孩子的另眼相待，受到委屈或挫

一、活動(dòng)主題：“情暖中秋 愛(ài)在校園”關(guān)愛(ài)留守兒童。折時(shí)無(wú)處傾訴），青少年問(wèn)題事關(guān)重大，學(xué)校對(duì)此責(zé)無(wú)旁貸。在一定程度上彌補(bǔ)他們?nèi)笔У挠H情，幫助他們渡過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的童年。讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更艷，更芬芳！

四、目的：

溫暖孩子心靈，彌補(bǔ)缺失的親情，讓更多人關(guān)注留守兒童，加入到關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來(lái)。

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、確定關(guān)愛(ài)對(duì)象：五竹中心學(xué)校146名留守兒童。

2、宣傳階段：9月上旬

3、實(shí)施階段：9月14

六、活動(dòng)內(nèi)容 ：

1、“心手相牽，感恩父母”——寫(xiě)一封給爸爸媽媽的信。讓留守兒童向父母傾訴自己的心里話，講述留守生活的酸甜苦辣以及對(duì)未來(lái)的憧憬，感受家長(zhǎng)的艱辛。

2、為留守兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品或月餅，讓留守兒童感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，感受到老師和同學(xué)們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。