第一篇：813親情文——尋找情感敘述的承載體

八上訓(xùn)練三

尋找情感敘述的承載體

——以親情文寫作為例

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫具體。

2．學(xué)會(huì)尋找情感敘述的承載體，選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尋找情感敘述的承載體，寫出真情實(shí)感。課時(shí)安排： 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一、二課時(shí)

一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的作文題目——寫一篇有關(guān)父愛或母愛的文章，或一件刻骨銘心的事，或那一次，我長(zhǎng)大了等，其實(shí)這些都可以是親情主題范圍內(nèi)的文章。它以親情為范疇，通過(guò)事件或故事的記敘，來(lái)表達(dá)溫暖與愛，或成長(zhǎng)勵(lì)志等方面的主題思想。我們今天來(lái)學(xué)習(xí)這類文體的創(chuàng)作與構(gòu)思。

二、滴水藏海

第二次世界大戰(zhàn)期間，留下了兩張彌足珍貴的照片：第一張上畫著一位腳穿一雙破布鞋，斜背著一個(gè)挎包，衣衫襤褸，頭戴一頂干癟褶皺的破帽子的男孩，他的左手拿著一疊報(bào)紙，右手舉著手中的一份在拼命喊：“號(hào)外，號(hào)外，世界大戰(zhàn)爆發(fā)拉，大家快來(lái)買啊。”報(bào)紙的頭版標(biāo)題是：“戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡的戰(zhàn)士名單?！痹谶@張照片的右下角，寫著這樣一句話——“也許，此刻男孩，并不知道，他的父親，也在這份陣亡名單當(dāng)中?！?/p>

第二張照片中，主人公仍然是這位小男孩，依然是衣衫襤褸在號(hào)外賣報(bào)紙，不同的是，此時(shí)的男孩左胸戴一朵大白花，在陽(yáng)光的映射下，他的嘴角上撅，眼神中流露著一種對(duì)于生活的堅(jiān)定與不屈……

訓(xùn)練：兩張照片，實(shí)際都是敘述了一個(gè)關(guān)于小男孩的賣報(bào)的故事，如果，現(xiàn)在要你將這個(gè)故事寫成一篇文章，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)照片的感受，結(jié)合照片中的細(xì)節(jié)，把文章題目寫下來(lái)。

學(xué)生自讀，思考、擬題、交流。

教師點(diǎn)撥：第一張照片，是男孩在興奮賣報(bào)，但他并不知道，他的父親已經(jīng)陣亡，讓人看了傷感；第二張，男孩依然在賣報(bào)，戴大白花，說(shuō)明他已經(jīng)知道父親陣亡的消息，但是生活得繼續(xù)，賣報(bào)是他唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，況且他也尚小，并不能改變什么，所以，他得堅(jiān)強(qiáng)，他得將巨大的悲傷深藏和抑制在內(nèi)心深處，重新樂(lè)觀面對(duì)世界。一個(gè)小男孩，能懂得這些，也便是成熟，讓人看了非常欣慰。所以，第二張照片令人最欣慰的地方是，他的嘴角上撅，眼神流露堅(jiān)定與不屈。所以，結(jié)合這些，我們給這篇文章取題目為——《撅嘴，是為了親吻生活》。

三、溫馨指導(dǎo)

很多同學(xué)在給親情類文章加題目時(shí)，非常直白，不懂得藝術(shù)加工，如寫母親的文章，題目就是《我的媽媽》，《母親的愛》等；或者是非常露白地?cái)⑹銮楦校纭段覑蹅ゴ蟮哪赣H》。

其實(shí)，親情類文章的題目需要包含情感空間，一個(gè)題目就能讓能人聯(lián)想無(wú)限或內(nèi)心觸動(dòng)。如《我的媽媽》沒有任何的感染力；《我愛偉大的母親》像是在喊口號(hào)，有情感，但情感沒有具體的表現(xiàn)對(duì)象，很空洞。所以，無(wú)論是親情文的取題還是構(gòu)思，我們都要學(xué)會(huì)尋找情感敘述的承載體，將大主題情感與細(xì)小的景物或動(dòng)作結(jié)合，這樣情感就不會(huì)顯得很空洞，而是很好地將情感空間映射在了景物或動(dòng)作上面，似全部又非似全部，能夠引起讀者的無(wú)限遐思。如《一枚細(xì)針的愛》、《一雙虛榮的鞋子》等。如此，讀者一在文中看到“細(xì)針”二字，就能自己去想象那份深深之愛，這份愛是誰(shuí)的呢？如何的呢？為何會(huì)和細(xì)針結(jié)合呢？是母親手中的細(xì)針嗎？如此這些，勾勒出讀者內(nèi)心的情感空間，一個(gè)題目就懸念無(wú)限。

四、導(dǎo)練分析 你覺得“讓悲傷順流而下”這個(gè)文章題目，背后會(huì)有怎樣的故事情節(jié)？如何尋找題目的情感敘述載體？

提示：A、悲傷，是什么？是情感。情感能夠順流而下嘛？不能。那么，如何，讓情感順流而下？

B、尋找敘述情感承載體。什么東西能在河里漂流？——漂流瓶。紙船。木板。等。C、那么，悲傷的情感怎么會(huì)在這樣的承載體中體現(xiàn)出來(lái)？

在漂流瓶里塞心情紙條；在紙船上寫心情語(yǔ)錄；在木板上刻悲傷文字。如此，便結(jié)合。D、那么，誰(shuí)會(huì)去河邊放這些情感承載體呢？心情為何會(huì)悲傷呢？后面又發(fā)生了什么故事呢？文章的主題到底是什么呢？想表達(dá)什么呢？親情，還是哲理，還是其它？

你只要順著這些提問(wèn)思路，一個(gè)一個(gè)解決，那么一篇富有懸念的情感文便產(chǎn)生了。構(gòu)思提示：

如“我”因?yàn)橐淮螒K痛的經(jīng)歷或某種自卑的心理，不合群，內(nèi)心經(jīng)常會(huì)無(wú)比憂傷。本以為這樣的憂傷，疼我的母親會(huì)覺察得出，能像朋友一樣呵護(hù)于我，可是她沒有，她只是為了忙于田間的農(nóng)活，忙碌她的幾畝田地。（欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念）

于是，我開始埋怨于她，開始試著一個(gè)人排遣內(nèi)心的苦悶，將自己的心情和美好寄托寫在紙條上，然后將紙條折成船兒，放進(jìn)小河里，讓悲傷順流而下。以后的日子，每每?jī)?nèi)心特別憂傷時(shí)，都會(huì)這樣子放紙船。突然有一天，我在放紙船的同時(shí)，上流也同樣飄流下來(lái)紙船，和我的一模一樣，只不過(guò)上面多了一些鼓勵(lì)與溫暖的話，會(huì)是誰(shuí)呢？我很好奇，以百米沖刺的速度跑上上游，這個(gè)時(shí)候我們看到一個(gè)熟悉的身影，正彎著要，放紙船??

（情感渲染，揭曉懸念）

原來(lái)她一直奔跑于下游與上游之間，把我的紙船接住，然后寫上鼓勵(lì)之話，跑上上游，再??她，是母親。原來(lái)，愛從未曾遠(yuǎn)離??（結(jié)尾突出主題，余味無(wú)窮）

五、例文賞讀

《 一條虛榮的斜坡 》（范文見另紙）

溫馨點(diǎn)醒：斜坡真的會(huì)虛榮嗎？不，虛榮的是文中的“我”，以我的“虛榮”來(lái)襯托出母親的卑微之愛，母親的辛酸與不易，“我”內(nèi)心的掙扎、自責(zé)與懊悔等?！疤摌s與愛”都是抽象情感，單純敘述肯定沒有感染力，所以文章就抓住“斜坡”這一具體的景物，將故事最細(xì)節(jié)最重要的一幕，放在“斜坡”上演出，令人“印象深刻”，富有感染力??

六、指點(diǎn)迷津：如何尋找情感敘述的承載體呢？

1、明確情感敘述的主題，如“悲傷”、“幸?！?、“虛榮”等；

2、試著將生活中具體的景物和明確下來(lái)的情感敘述的主題相互結(jié)合，尋找共同的結(jié)合點(diǎn)：如“悲傷”與“正在凋零的樹葉”，“幸?！迸c“明媚的陽(yáng)光”，“虛榮”與“名牌香水”等。

3、延著結(jié)合點(diǎn)，豐富結(jié)合點(diǎn)背后的故事，注意故事敘述的“藏”和“露”，結(jié)尾點(diǎn)醒主題即可。

這類文體的構(gòu)思思路為：確定情感主題——尋找情感承載體——構(gòu)思故事情節(jié)——運(yùn)用藝術(shù)手法寫文章——結(jié)尾升華主題。

七、實(shí)戰(zhàn)演練：

親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。

我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

請(qǐng)擷取自己熟悉的生活片段，以“留在記憶深處”為題，寫一篇不少于600字的文章。

八、學(xué)生列提綱，寫作。

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、習(xí)作誤區(qū)：

二、榜上有名：

四、佳作亮相：

五、片段欣賞：

六、咬文嚼字：

第二次世界大戰(zhàn)期間，留下了兩張彌足珍貴的照片：第一張上畫著一位腳穿一雙破布鞋，斜背著一個(gè)挎包，衣衫襤褸，頭戴一頂干癟褶皺的破帽子的男孩，他的左手拿著一疊報(bào)紙，右手舉著手中的一份在拼命喊：“號(hào)外，號(hào)外，世界大戰(zhàn)爆發(fā)拉，大家快來(lái)買啊?！眻?bào)紙的頭版標(biāo)題是：“戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡的戰(zhàn)士名單?！痹谶@張照片的右下角，寫著這樣一句話——“也許，此刻男孩，并不知道，他的父親，也在這份陣亡名單當(dāng)中。”

第二張照片中，主人公仍然是這位小男孩，依然是衣衫襤褸在號(hào)外賣報(bào)紙，不同的是，此時(shí)的男孩左胸戴一朵大白花，在陽(yáng)光的映射下，他的嘴角上撅，眼神中流露著一種對(duì)于生活的堅(jiān)定與不屈……

美文閱讀：

一條虛榮的斜坡

那年，父親病逝剛滿周年。母親為了供我和年幼的弟弟讀書，在家門對(duì)面的巷子里辟出了一間小屋，用以養(yǎng)豬。

十幾頭日漸肥壯的白豬，在我的記憶中，好像一面面不停輪轉(zhuǎn)的磨盤，將我悲苦的母親團(tuán)團(tuán)圍在中央。她只能無(wú)奈地站在那兒，任憑它們一口一口地吞噬殘剩的氣力。

母親買了輛藍(lán)色的三輪車，租了幾畝荒地。由于廢棄得太久，土質(zhì)顯得堅(jiān)硬而又貧瘠。為了省去化肥和牛耕的費(fèi)用，母親每天五點(diǎn)起床，從城南到城北，將一車又一車的豬糞倒進(jìn)地里，松土、混合、播下種子。

我很少有機(jī)會(huì)去地里。母親不讓我去，怕耽擱學(xué)業(yè)，而我本身也從未主動(dòng)要求過(guò)。十六七的年紀(jì)啊，誰(shuí)不曾愛慕虛榮過(guò)？就像母親不管如何勸說(shuō)，我都不肯以單親家庭這個(gè)理由向?qū)W校申請(qǐng)津貼和減免學(xué)費(fèi)一樣。

姨父的親戚在城東火車站開了一家汽車修理廠，由于稍具規(guī)模，客源較廣的原因，每天都會(huì)有滿滿兩桶泔水。

出于對(duì)孤兒寡母的憐憫，他們決定免費(fèi)讓母親把這些泔水拉去喂豬。母親樂(lè)壞了，每天午時(shí)剛從地里回來(lái)，便迫不及待地去修理廠拉泔水。兩桶油膩酸臭的泔水，在寬闊的馬路上，沿途散發(fā)著刺鼻的氣味。

學(xué)校座落在去修理廠必經(jīng)的路上。那時(shí)，我正好下學(xué)。為了躲開母親和那兩桶使我難堪的泔水，我特意走另一條小道回家。母親很少走這條小道，由于這條小道有一個(gè)極斜極陡的坡。

我和母親到底在這條狹窄的路上碰面了。她穿著沾滿豬糞的黑色高筒水鞋，蹬著漆色敗落的三輪車，拉著兩桶令眾人捂鼻狂奔的泔水急速前行。

顯然，她正為蹬上前面那條使人望而生畏的大坡而做最后的沖刺。她沒有看到我。我隱藏在一群藍(lán)色校服的深處，模仿眾人，捂住口鼻。黑色的輪子在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)得越來(lái)越慢。終于，在大坡的中途停了下來(lái)。母親立起臃腫的身子，艱難地踩住踏板，試圖阻止車輪向后倒退。

她回過(guò)頭來(lái)，焦急地朝人群中搜索，看是否有熟人經(jīng)過(guò)，上前出一把力。她認(rèn)出了人群中的我。此刻，我和她雖近在咫尺，卻深覺遠(yuǎn)隔天涯。

我低頭拒絕了她用眼神發(fā)出的求助。她一個(gè)踉蹌從踏板上跳了下來(lái)，狠狠地捉住車廂上的扶手，拼命往上拽。此刻，她浮腫的背，彎曲得好像三月清風(fēng)中的鐮刀。她走得極慢極難，一步一落，像是要把冰涼的大地踩開。晶瑩的汗珠順著凌亂的頭發(fā)順次滴落，她的上身漸然與坡面平行??

就在我猶豫是否上前的瞬間，兩個(gè)衣衫白凈的少年，呼哧呼哧上前拖出了笨重的車廂。

那天，母親始終沒有說(shuō)一句話。屋里沉靜得好像暗黑的地窖。

幾年后，我大學(xué)結(jié)業(yè)，母親終于由于腰肌勞損和骨質(zhì)增生躺在了病床上。對(duì)當(dāng)年的事，她照舊絕口不提，但我卻無(wú)法忘記那一條虛榮的斜坡和在三輪車上搖搖掙扎的母親。它們像一柄雪亮的尖刀，深藏在母親酸楚的眼淚中，使我這么多年都不敢直視她的眼睛。

精美語(yǔ)段：

1、親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。

2、親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念；親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

3、在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

實(shí)戰(zhàn)演練：

親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。

我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

請(qǐng)擷取自己熟悉的生活片段，以“留在記憶深處”為題，寫一篇不少于600字的文章。

第二篇：《酒泉子》改寫敘述文

譯文：常常想起錢塘江觀潮的情景，滿城的人爭(zhēng)著向江上望去。潮水涌來(lái)時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬(wàn)面鼓齊發(fā)，聲勢(shì)震人。踏潮獻(xiàn)技的人站在波濤上表演（技藝高超），手里拿著的紅旗絲毫沒被水打濕。此后幾次夢(mèng)到觀潮的情景，夢(mèng)醒時(shí)依然感覺心驚膽戰(zhàn)。

長(zhǎng)：通“?！?，通假字，經(jīng)常

心寒：心里感覺很驚心動(dòng)魄

我常常回憶起農(nóng)歷八月十六日觀潮時(shí)那扣人心弦的壯觀景象，那

《酒泉子》改寫敘述文

舞波阻浪的雄偉景象，那人山人海的宏大景象。“隆?。÷÷。　蹦强廴诵南业捻懧曉俅握鸷澄覂?nèi)心的寧?kù)o??

那次，我只身來(lái)到杭州，和成千上萬(wàn)的人們一起，觀看到了錢塘江那宏大壯觀的起潮美景！

滿岸的人群，摩肩接踵，黑壓壓的一片，地?zé)o空席，亂雜的人影，相交相錯(cuò)，零碎稀疏。吆喝聲，叫賣聲，談?wù)撀暯粎R成一片。突然，一排巨浪轟隆隆的從遠(yuǎn)處涌來(lái)，那潮水蠢蠢欲動(dòng),聲音越來(lái)越大，仿佛正在召集所有的人們都來(lái)觀看它那

壯觀的破繭成蝶！人們爭(zhēng)著、搶著向江面上望，,哪怕是一席之地也不放過(guò)。我被擠來(lái)擠去，仿佛大海中的一滴水珠。

.忽然，遠(yuǎn)方出現(xiàn)一條銀線，漸漸地，巨浪接踵而至，卷起的浪潮，高過(guò)天際，與那皚皚白云連成一線，仿佛整個(gè)天地海成為一體，還來(lái)不及去欣賞這巨浪的宏偉，一浪一浪的潮水又蜂擁而來(lái)，在天際的那頭，推動(dòng)著，推動(dòng)著，一浪更比一浪高，仿佛掏空了整片江海似的，萬(wàn)鼓齊鳴，震撼天地，如雷電交加般巨響轟鳴！“轟”！有一陣江潮以鋪天

蓋地之勢(shì)洶洶而來(lái)，忽然躍起百丈高，如一堵水墻，以白色的浪尖，微卷著。新潮也隨之澎湃了。在一片叫好聲中，潮水越發(fā)猛烈。吞天沃日。似乎，滄海中的水都已經(jīng)匯聚在這一陣又一陣的潮水之中。耳邊轟隆如有碗面戰(zhàn)鼓七座，氣勢(shì)宏大、磅礴，不禁令人熱血沸騰。潮水起舞，勇敢的弄潮兒也來(lái)伴舞，他們一個(gè)個(gè)扎起頭發(fā)，身著漢巾麻布衣,手里執(zhí)著用十幅大綢布縫制而成的大彩旗,鼓起滿腔的勇氣,逆著這洶涌而來(lái)的潮水,在萬(wàn)丈巨浪中出沒,舞動(dòng)著旗子,騰躍著身

子,變化著種種姿態(tài),展示著卓越的技巧, 惹來(lái)一片叫好聲。瞧那片片紅旗，竟然絲毫未濕，被潮水引來(lái)的風(fēng)，也仿佛在奏樂(lè)般為他們驕傲的呼嘯！他們的雄姿,會(huì)讓觀光者們今生不望.他們同樣也會(huì)獲得那觀光者們的陣陣掌聲,為大自然賜給人們的這美麗的潮水，也為這些勇敢征服洶涌潮水的弄潮兒！

在觀潮后,我經(jīng)常夢(mèng)到那奇?zhèn)サ木跋?反復(fù)回放那無(wú)法形容的風(fēng)采,感受著那激動(dòng)人心的時(shí)刻, 默默地睜開了眼，喧嘩聲漸漸從耳邊消退。滿目凄涼，門庭冷落。山河荒涼，國(guó)破家亡。如見，再也見不到如從前那般的盛況了……

門庭外，是一片狼藉的殘花。

游白水書付過(guò)

紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過(guò)游白水佛跡院，在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭估計(jì)能把東西煮熟。沿著山向東走，有稍稍偏北的地方，有一百丈瀑布。山上有八九個(gè)彎道，每個(gè)彎道處就有潭。潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。在半山腰有幾十個(gè)巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時(shí)我們順來(lái)路返回，在夕陽(yáng)映照下山仿佛在燃燒，十分的壯觀?；驈澭蛱ь^看這些山谷。到了江邊，此時(shí)月亮出來(lái)，江水擊打著，用雙手捧著像碧玉般的水?；氐郊乙咽嵌鼤r(shí)分，我與蘇過(guò)再次飲酒，吃著橄欖菜?；仡^看自己的影子,有種蕭索感，就再也睡不著了。寫下這些文字交給過(guò)兒。東坡記。

袁宏道《西湖》：西湖景色最美的時(shí)候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚的山嵐。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我?！蔽耶?dāng)時(shí)迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠草成煙，紅花似霧，彌漫二十多里。歌吹的聲音，如風(fēng)陣陣傳來(lái)；仕女的粉汗，如雨紛紛落下；羅衫紈褲的游客，多于堤畔的草，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時(shí)到下午五時(shí)之間；其實(shí)湖光

翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽(yáng)未下時(shí)才最濃艷。月景的美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂(lè)趣，只能留給山中的和尚與識(shí)趣的游客享用，那能和俗人說(shuō)呢

第三篇：敘述親情的作文

敘述親情的作文3篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的敘述親情的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

親情的力量

親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光。親情有著巨大的力量。它使老麻雀拼死抵抗獵狗以保護(hù)自我的幼兒；使兩位老人永遠(yuǎn)不承認(rèn)兒子已死的事實(shí)。

親情=無(wú)私

一天，風(fēng)猛烈地?fù)u著路旁的梧桐樹。樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里的小麻雀嘴角黃黃的，剛長(zhǎng)出毛，就是不久才出生的幼鳥，被風(fēng)吹下來(lái)了。

獵狗聞著氣味來(lái)到小麻雀身邊，它嗅了嗅，張開血盆大口，口水直流淌下來(lái)，突然，一只老麻雀從天而降，它張開翅膀，就應(yīng)是緊張，一向抖，發(fā)出嘶嘶的聲音。獵狗對(duì)它來(lái)說(shuō)真是龐然大物，可它無(wú)法站在樹枝上，看著自我的骨肉成為美味佳肴，獵狗后退了幾步，轉(zhuǎn)身逃走，它們躲過(guò)了一劫。是什么力量啊！這是親情的力量，無(wú)私的親情。

親情=永恒

在一個(gè)寧?kù)o的冬天，白色的精靈們落在一個(gè)小屋外，屋外靜悄悄的，屋里傳出了兩位老人的`對(duì)話。

“唉，又要高考了，不明白兒子復(fù)習(xí)的怎樣了，期望他能夠到自我心中的那所學(xué)校。”老婆子說(shuō)道。

“老婆子，別太著急，相信我們的兒子，他是最棒的?！?/p>

“老頭兒，你看天氣這么冷，我去給兒子倒杯熱茶吧！”

“也行?！崩项^說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，老婦人說(shuō)：“你看我們的兒子，多懂事??！我昨日給他倒的茶他還沒喝，這孩子?！蓖蝗?，一陣急促的敲門聲打破了冬夜的寂靜。他說(shuō)：“兩位老人，我不傷害你們的，我只是想找點(diǎn)錢花花。”兩位老人并沒有理睬，仍然安祥地坐在那兒。強(qiáng)盜在樓下翻遍了每一個(gè)角落，準(zhǔn)備上樓，但是遇到了兩位老人的拼死抵抗。最后，兩位老人死在強(qiáng)盜的刀下。

那么，兩位老人為什么要拼死阻止強(qiáng)盜上樓呢？原先，他們一向認(rèn)為他們的兒子在樓上學(xué)習(xí)，生怕強(qiáng)盜傷害了他。事實(shí)上，他們的兒子早在數(shù)年前的冬天就已經(jīng)死了。是什么力量啊！是親情的力量，永恒的親情。

親情，是無(wú)私的，是永恒的，更是博大的，親情的力量還是無(wú)限的。

走不出的世界

厭煩了父母的嘮叨，總以為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自我照顧自我，能夠自我撐起自我的一片天，于是，最后有一天，我逃出了父母的世界，有點(diǎn)倉(cāng)慌，有點(diǎn)興奮，還有些許的不安。

我住校了。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自我完全自由了，我如魚得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過(guò)的一切……。而竟完全沒有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。

忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話亭，撥通了那個(gè)不知何時(shí)早已爛熟于心的號(hào)碼……

“喂！”耳旁傳來(lái)熟悉的聲音，是媽媽！說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的情緒，反正我沒說(shuō)出一句話，只急切地聆聽著媽媽那很熟悉的呼吸，那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人！不明白該說(shuō)什么，只這樣靜靜地等待著，玲聽著這世界上最動(dòng)聽，最溫暖的呼吸！“喂，是小靜吧？我聽得出你的呼吸?！蹦且豢蹋弁粽嬲媲星械氐袅讼聛?lái)，媽媽竟能聽得到我的呼吸！我是一個(gè)不稱職的女兒，不稱職到連媽媽的生日都不明白！我好恨自我，為什么那么自私，為什么不多抽出點(diǎn)時(shí)間去了解媽媽，關(guān)心媽媽，哪怕只有一點(diǎn)也好??！不明白接下來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)了什么，不明白什么時(shí)候走出了電話亭。我只明白，第二天，爸爸來(lái)了，帶了一大包我平時(shí)最喜歡吃的零食，那一刻，我才真正地感受到了那個(gè)叫作“感動(dòng)”的情緒！爸爸幽默地說(shuō)：“這些東西放在家里很礙事，又很容易壞，還不如塞到你的無(wú)底洞里。”頓時(shí)，我鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，爸爸以前總說(shuō)我吃零食，還扳著手指告訴我吃零食的壞處……

從那以后，我的字典用就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞“羨慕”，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)能聽出我呼吸的媽媽和一個(gè)給我送零食的爸爸。

原先，我還是那樣俗，因?yàn)楦改傅囊痪湓捯患露袆?dòng)得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因?yàn)槲业男牡自缇陀幸桓疫B著我的爸媽，無(wú)論我走到那里，這根弦是不會(huì)斷的，它會(huì)傳遞父母給我的每一絲關(guān)懷，每一點(diǎn)溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情！

如果世界上沒有了親情，就好比在八月十五的夜空中尋找不到溫馨的圓月。

如果世界上沒有了親情，就好比在春天里失去了春雨來(lái)滋潤(rùn)萬(wàn)物。

嚴(yán)冬里的溫暖

一個(gè)冬天的深夜，夜深人靜，四周圍一片寂靜。我躺在床上溫暖的厚厚的被子蓋在我身上。朦朧中我慢慢地睜開眼睛。我發(fā)現(xiàn)房間里的燈還亮著。我望著窗外被寒風(fēng)吹著的樹枝心想這么晚了“媽媽怎樣還不睡呢？”我披上大衣來(lái)到媽媽的床前關(guān)切地問(wèn)：“媽媽您怎樣還不睡呢？”媽媽聽見了慢慢地抬起頭望著我說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下降到兩三度了，我擔(dān)心你的手凍著了，給你做一雙手套罷了。”我搖了搖頭說(shuō)：“媽媽，我不冷的您勞累地工作了一天，也該早點(diǎn)休息了?！眿寢寽厝岬氖置嗣业男∧X袋搖了搖手說(shuō)：“明天你的小手凍僵了，又怎樣能把字寫好呢？作業(yè)做不好會(huì)影響成績(jī)的。你還是別管我快去睡覺！”我無(wú)可奈何地只好再次躺在溫暖的床上，但是我怎樣也睡不著。腦海里總是浮現(xiàn)起媽媽又紅又腫滿布血絲的眼睛。媽媽您多好啊！我又情不自禁地想起了往事。

迷糊中的溫暖

記得那是在一個(gè)深秋下午，放學(xué)的時(shí)候，天正下起大雨，我冒著大雨走回家在路上我總覺得頭重腳輕，到家就倒在床上。傍晚媽媽下班回來(lái)，見我躺在床上，走了過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，我想必須很燙手。媽媽看著我痛苦的神情，便望了望窗外的大雨急急忙忙地披上雨衣抱起我就向醫(yī)院走去。雨越下越大，無(wú)情的雨水不停地襲下來(lái)，媽媽怕我被雨淋著把雨衣的大半都蓋在我的身上。不明白為什么醫(yī)院本來(lái)離我們家很近，但此刻卻好像很遠(yuǎn)似的。媽媽被雨水淋著了，但她給我辦住院手續(xù)。醫(yī)生給我打了針，服過(guò)了我藥迷迷糊糊地睡著了。

第二天，我醒來(lái)了看見媽媽扒在我的身旁睡著了，我默默地想到小時(shí)候爸爸教我的一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

心靈感觸

此刻我已經(jīng)是一個(gè)十七歲的少女了，但每次看到珍藏著的小手套心中總要浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)感人的畫面。然而，我要怎樣報(bào)答母親呢？我和母親之間的親情將隨著時(shí)間的流逝將越來(lái)越濃！

第四篇：情感散文：孤獨(dú)，如果被反復(fù)敘述

昨晚老早便關(guān)機(jī)，躺床上看書。室友久久不見歸來(lái)。難得的安靜，繼續(xù)沉浸在書中，抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)夜色已深，看著日光燈，許久。這是一份恬然自得的孤獨(dú)。只是不知為何又有淚水滾出，連呼吸都是痛。是不是習(xí)慣了這樣的夜晚有人在身邊玩鬧、喧嘩，即使我從不參與?

我愿意和一株植物對(duì)話，也不想?yún)⑴c任何的八卦。我把自己從熱鬧中分離出來(lái)，做一個(gè)享于獨(dú)處的人。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我是孤獨(dú)的，我的孤獨(dú)被任何人輕易看見。我不愿意藏匿自己的脆弱，試著不去關(guān)心任何事物。我不停地忽略那些人和情感，就像人類本身忽略了我的存在。我的快樂(lè)無(wú)需建立在別人的給予或參與。一個(gè)人，有一個(gè)人的快樂(lè)。哪怕形單影只的站在那里只是一個(gè)符號(hào)。

而此刻，面對(duì)我親自養(yǎng)殖的一株植物，聽著音樂(lè)，桌上放一本尤愛的書，不開燈。我給它加水，甚至取暖。我是靠想象溫暖自己的人，它給我飛翔甚至墜落的快感。這讓我除了需要時(shí)被需要之外，我能回歸自己的最好方式。就這樣把自己放進(jìn)一片漆黑里，身外盡是陌生。這又有什么關(guān)系呢？

快樂(lè)的人自會(huì)尋求快樂(lè)的渠道，我安然自有我安然時(shí)的溫暖。

我給自己找事做，于是拖地板、掏廁所、甚至把干凈的衣服取了出來(lái)重洗或重疊，變著花樣，折騰它們。或清理書籍，就像昨晚我又重新數(shù)了一遍，我在想這40本書過(guò)年如何搬回家。更多的是看著桌上的一份賀卡和植物，想著如何給它找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?；蚴谴蜷_電腦，與人斗地主，負(fù)數(shù)不斷上升，故意放水，讓自己輸，或和搭檔不友好的合作。被無(wú)數(shù)牌友罵成是豬，我告訴他們。這只不過(guò)是游戲，無(wú)聊沒處消遣的人才會(huì)在這上面自得其樂(lè)或打發(fā)時(shí)間，輸贏對(duì)于這樣的你我重要嗎？

再度關(guān)機(jī)，再度開機(jī)，像是不知所措。一首歌聽到我完全忘記了這世界除了我，還有更多的人們，隨著旋律去奔放去憂愁。

給博客換模板，我首先想到黑。黑中有力量。但我沒有使用，這考慮到了可能會(huì)去應(yīng)付朋友們的詢問(wèn)，因?yàn)楹谏谌魏稳藖?lái)說(shuō)，是沉重。而我一直把它當(dāng)做是一種厚度，非常適合我。

把原本在辦公室泰安獨(dú)坐的照片換成了身著紅色小棉襖的背影。我愛這樣的自己，也習(xí)慣了加入蒼茫大地和遼闊的天空，荒草是愉悅我心靈的藝術(shù)品。漸漸地喜歡上原野的一切顏色和氣味。它與多少人無(wú)關(guān)。有多少人把眾人周知的陰影而百般遮掩呢？坦然，不是明亮賦予它勇氣，而是它懂得了勇氣。和付諸勇氣之后帶給它無(wú)限的輕松。

之因?yàn)橛眠@樣一個(gè)淡雅的模板，更重要的是，那一滴水，它絕對(duì)不是抽象的水的形狀和性質(zhì)，它的感動(dòng)從內(nèi)部開始。就像整個(gè)夜晚被寧?kù)o包含。

而我也一樣，與自然間的一切事物不斷曖昧，似乎只有這樣，我的生活才會(huì)有意義。我的感動(dòng)，不是一個(gè)過(guò)客留下的經(jīng)年不遺的懷念，也不是千年一遇的相識(shí)。

孤獨(dú)，如果被反復(fù)敘述，說(shuō)明它已超越意義上的理解。而是一種靈性的植物向上生長(zhǎng)。它絕對(duì)不是你想象的那樣孤獨(dú)。

第五篇：尋找快樂(lè)情感美文

某次聚會(huì)，聊到快樂(lè)這個(gè)話題，在座的年輕人紛紛說(shuō)，這年頭生活壓力太大，特別是看到別人總是比自己好，心情很難“樂(lè)”起來(lái)。這時(shí)，當(dāng)公務(wù)員的張君說(shuō)了一件往事。

若干年前，張君大學(xué)剛畢業(yè)，奔波于上海、南京、杭州等地找工作。在上海求職，人家說(shuō)他不是名牌大學(xué)畢業(yè)生，不要；在南京應(yīng)聘，人家說(shuō)他眼睛近視，不行；在杭州面試，又因?yàn)樯砀卟盍四敲匆稽c(diǎn)慘遭淘汰。那個(gè)黃昏，張君的情緒跌落到最低點(diǎn)。正當(dāng)他把自己看成是世界上最倒霉的人時(shí)，一個(gè)挑著蛇皮袋的拾荒者與張君擦肩而過(guò)。令他感到驚奇的是，拾荒者竟然哼著小調(diào)，而且是節(jié)奏歡快的那種?！八麘{什么快樂(lè)？就因?yàn)榻裉於鄵炝藥装茽€？我一個(gè)大學(xué)生活得還不如他？”那一刻，張君頓悟了。心情釋然之后，他回到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小縣城上班，幾年后因?yàn)楣ぷ魍怀霰徽{(diào)到市里。

其實(shí)，快樂(lè)是一件很容易的事。張君說(shuō)，在不順心的時(shí)候，想起當(dāng)年的經(jīng)歷，他就能很快找到愉快的心情。

張君說(shuō)的是“知足常樂(lè)”的道理。一個(gè)人快樂(lè)與否，關(guān)鍵是看心境，常言道“人生不如意之事十有八九”。生活中的不如意是很正常的，就看你怎樣對(duì)待了。很多人的“不如意”，又是通過(guò)和別人“比較”而來(lái)的。人比人，氣死人，要擺脫這種煩惱，很多時(shí)候，還真得借點(diǎn)“阿Q精神”來(lái)自我安慰。那就是，要“比較”的話，多些“縱向比”，就是和自己的過(guò)去比，少些“橫向比”，不要和別人比。這個(gè)辦法對(duì)全靠自我奮斗的人特別管用。一切過(guò)去，我們的生活一直都在進(jìn)步，我們有什么理由不高興？

保持快樂(lè)的心情，還有個(gè)辦法是把事情的結(jié)果多往壞處想，也就是適當(dāng)?shù)亟档推谕?。把事情想壞些不?huì)有壞處。比如：你是個(gè)做小生意的，去年賺了5萬(wàn)元，你不妨認(rèn)為這是因?yàn)槿ツ赀\(yùn)氣好，今年就未必有這種好運(yùn)了。結(jié)果可能是，今年全國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，你的小本生意也跟著增收5000元。如此，年終算賬時(shí)，對(duì)比年初的“預(yù)測(cè)”，你心里還能不高興？

如果這些還不能讓你快樂(lè)起來(lái)，那就給你一個(gè)消極的理由吧。中國(guó)有句老話說(shuō)，“富不出三代”，這并不是信口開河，而是大有玄機(jī)的。人生就是一座連綿起伏的大山，人人都在爬，只不過(guò)有上坡的也有下坡的。如果將一代又一代人的足跡連起來(lái)，那么，上坡和下坡的經(jīng)歷都差不多。你和鄰居相比，鄰居大紅大紫，你默默無(wú)聞，那是因?yàn)閯偤盟且淮嗽谀硞€(gè)坡上，而你這一代還在一處低谷往上爬?？傆幸惶?，你們的后人會(huì)在某個(gè)點(diǎn)上相遇，然后方向換過(guò)來(lái)了，你往上，他朝下……如此循環(huán)往復(fù)。換句話說(shuō)，如果你不是富豪，那你就是富豪的祖先！看長(zhǎng)遠(yuǎn)些，人類發(fā)展就是這樣一種軌跡。你還有什么想不開的？還不如快樂(lè)地走下去！

也就在前些天，剛好聽說(shuō)了某單位的人事變動(dòng)情況。該單位宣傳科三個(gè)人都是我的朋友，科員甲得到提拔，科員乙原地踏步，科長(zhǎng)本來(lái)有希望升職，結(jié)果卻沒能如愿，便和科員乙一起悶悶不樂(lè)。根據(jù)有關(guān)“快樂(lè)原理”，我對(duì)甲說(shuō)，你得到了提拔，說(shuō)明工作有進(jìn)步，可喜可賀；對(duì)乙說(shuō)，你暫時(shí)沒提拔，說(shuō)明發(fā)展空間比他們大，也是好事；對(duì)科長(zhǎng)說(shuō)，你成功地打響了一場(chǎng)“保位戰(zhàn)”，進(jìn)一步鞏固了自己的地位，還不快快請(qǐng)客？

言畢，三人相視而笑。