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      謙虛的作文

      時(shí)間:2019-05-13 06:41:54下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:謙虛的作文

      謙虛的作文

      謙虛的作文

      (一)《周易》中說(shuō):“人道惡盈而好謙”,《尚書(shū)》里有“滿招損,謙受益”。亦有國(guó)外學(xué)者說(shuō):一切真正的偉大的東西,都是淳樸而謙遜的??梢?jiàn),凡智者,無(wú)一不是虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎者。

      著名學(xué)者錢鐘書(shū)的謙虛之風(fēng)和他的學(xué)問(wèn)一樣為人所稱道。一次,正在創(chuàng)作電視連續(xù)劇《圍城》的編劇孫雄飛和導(dǎo)演黃蜀芹就此劇改編的有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)教錢鐘書(shū)。談話中,孫雄飛向錢鐘書(shū)及其夫人楊絳討要他們的菱并請(qǐng)簽名題字。錢鐘書(shū)攤開(kāi)《圍城》一書(shū),將毛筆微蘸墨汁,微笑著對(duì)孫雄飛說(shuō):“我稱你為兄吧!”孫飛雄手足無(wú)措地連說(shuō):“不不不!”可錢鐘書(shū)已經(jīng)飛快地在扉頁(yè)寫(xiě)上了”雄飛兄存覽”五個(gè)字,并說(shuō):“這作為我們一段文字之交的紀(jì)念吧!

      謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò):“一知半解的人,多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,一定謙虛。”一個(gè)人的品格與其所擁有的知識(shí)是成正比的,要想成為智者,則必須要做到的就是謙虛。

      即便如牛頓這樣的偉人也在臨終前這樣說(shuō):“不要說(shuō)我是偉人,我不知道世人真正的是怎樣看我,我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子,偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被認(rèn)識(shí),被發(fā)現(xiàn)哩?!蓖nD片刻,他又說(shuō):“如果說(shuō)我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒??!?/p>

      真正的智慧總是與謙虛相連,真正的哲人必然像大海一樣寬厚。一個(gè)人只有了解得越多,他才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己知道得越少。這是一條千古不變的規(guī)律。

      有智慧的人,不一定位高權(quán)重,叱咤風(fēng)云,相反恰恰有些高高在上的人,總是目中無(wú)人,眼高手低,傲氣十足,這樣的人非但談不上謙虛,連做人的基本道理都不懂,簡(jiǎn)直就是人類進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾。

      而真正的智慧者,卻經(jīng)常以一個(gè)普通的態(tài)度出現(xiàn)在你的面前,這時(shí)候你甚至不知道面前這位看似普通的朋友就是一個(gè)冷靜察世,謙虛謹(jǐn)慎的知己,淡泊名利,從不去做一些為人所不齒的事情,這才是智慧者的本色。

      謙虛并不是懦弱,謙虛亦非等同于軟弱。戰(zhàn)火紛飛時(shí)、唇槍舌戰(zhàn)中、激烈角逐時(shí),謙虛意味著落后、失?。 皩?duì)驕傲的人不要謙遜,對(duì)謙遜的人不要驕傲!”與傲慢無(wú)禮者接觸也不需謙虛,因?yàn)槟愕闹t虛只能換來(lái)他的鄙夷!

      厚德載物,惟有謙虛才能養(yǎng)成誠(chéng)懇待人、虛懷若谷的品質(zhì);惟有謙虛才能讓自己身處順境看見(jiàn)陰影,身處逆境看到光明;唯有謙虛才能雕琢出自然豁達(dá)、睿智聰慧的人性之美!

      謙虛的作文

      (二)謙虛,指不自滿,肯接受批評(píng),并虛心向人請(qǐng)教。有真才實(shí)學(xué)的人往往虛懷若谷,謙虛謹(jǐn)慎;而不學(xué)無(wú)術(shù)、一知半解的人卻常常驕傲自大,自以為是,好為人師。謙虛是一種品德,是進(jìn)取和成功的必要前提。

      傳說(shuō)著名思想家孔子在去齊國(guó)的途中,遇見(jiàn)兩個(gè)小孩子正在激烈爭(zhēng)論太陽(yáng)的遠(yuǎn)近。一個(gè)說(shuō)早上太陽(yáng)>溫暖,中午太陽(yáng)燙人,所以太陽(yáng)早上遠(yuǎn),中午近;另一個(gè)說(shuō),早上的太陽(yáng)大得像蓬蓋,中午小得像菜盤(pán),所以太陽(yáng)早上近,中午遠(yuǎn)。他們請(qǐng)孔子評(píng)理,孔子想不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),只好老實(shí)承認(rèn)自己回答不了這個(gè)問(wèn)題。

      受世人崇敬的周恩來(lái),一生謙虛謹(jǐn)慎,平易近人,身為總理是日理萬(wàn)機(jī)、公務(wù)繁忙,但每到一處都要深入群眾了解情況。20世紀(jì)60年代,他有一次到上??疾?,與電影演員們會(huì)面,在親切交談中,有同志熱情向他建議:“總理,您給我們寫(xiě)一本書(shū)吧!”可他回答說(shuō):“如果我寫(xiě)書(shū),就寫(xiě)我一生中的錯(cuò)誤,讓活著的人從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?!?/p>

      古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底,不但才華橫溢,而且廣招門生獎(jiǎng)掖后進(jìn),運(yùn)用著名的啟發(fā)式談話記,啟迪青年智慧,每當(dāng)人們贊嘆他學(xué)識(shí)淵博、智慧超群的時(shí)候,他總謙遜地說(shuō):“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知?!?/p>

      謙虛是一種難能可貴的品德,我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一種“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。讓我們懷著謙虛之心地探索更廣的知識(shí)空間吧!

      謙虛的作文

      (三)今天,我想跟大家談一談“謙虛”這個(gè)話題。

      我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是十全十美的,難免會(huì)有一些缺點(diǎn)當(dāng)別人提出時(shí),就要謙虛接受。而且當(dāng)你取得一定成就時(shí),不要自滿,仍要保持謙虛。例如,你是學(xué)生,當(dāng)取得了好成績(jī)時(shí),千萬(wàn)不要驕傲自滿,要繼續(xù)奮發(fā)

      向上,取得更好的成績(jī);往上講,如果你是公司經(jīng)理,發(fā)現(xiàn)別人的商場(chǎng)銷量比自己好時(shí),不要與其斗氣,要謙虛學(xué)習(xí)提高自己;再往高處說(shuō),如果你是國(guó)家主席,當(dāng)別人給你提出治理國(guó)家的意見(jiàn)時(shí),不要獨(dú)裁專政,要謙虛學(xué)習(xí)別人的方法,治理好國(guó)家??傊瑹o(wú)論你從事什么職業(yè),就算是國(guó)家主席,肯定都會(huì)有自己的不足之處,這時(shí)的你,就要學(xué)會(huì)謙虛。

      謙虛是什么?其實(shí)謙虛就是虛心的請(qǐng)教別人,補(bǔ)充自己的不足。讓我們來(lái)看看發(fā)生在中國(guó)古代的一件事。那時(shí)侯,孔子隨弟子周游列國(guó),在一條小路上時(shí),突然看見(jiàn)一個(gè)小孩在那里玩,弟子忙上前趕開(kāi),孔子讓弟子住了手后,上前查看。原來(lái),這個(gè)小孩在那里擺碎瓦片玩,擺了一座城,孔子說(shuō):“孩子呀,我們還要趕路呢,你就讓一讓吧!”“老先生,您說(shuō)是車給城讓路呢,還是城給車讓路?”孩子反問(wèn)道,孔子頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)孩子聰明異常,很有禮貌,便跟他一起學(xué)習(xí)。孔子,擁有大量知識(shí),但他卻沒(méi)有絲毫驕傲,仍謙虛學(xué)習(xí)。這正如古今賢文的真理篇中說(shuō)道的“滿招損,謙受益”。自滿,是不會(huì)有好結(jié)果的,只有謙虛,才能給自己帶來(lái)益處。

      再讓我們來(lái)看看發(fā)生在國(guó)外的一件事。著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦與一個(gè)小女孩在街上相遇,小女孩覺(jué)得愛(ài)因斯坦穿著古怪,便教他如何正確著裝,收拾房間,而愛(ài)因斯坦卻始終不滿足,要小女孩教他更多關(guān)于自理的知識(shí),而愛(ài)因斯坦再也不會(huì)穿的那么邋遢了,變得精神起來(lái)??磥?lái),對(duì)自己有不滿,也是謙虛。因?yàn)橹挥袑?duì)自己不滿,就會(huì)去謙虛學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,正如魯迅所說(shuō):“不滿足是向上的車輪?!?/p>

      謙虛,是每個(gè)人應(yīng)具有的,只有謙虛,才能讓我們奮發(fā)向上,不斷的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以,就讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛,奮發(fā)向上吧!

      第二篇:謙虛話題作文

      謙虛話題作文1

      這天,龍王心情大好,便召喚來(lái)大家,說(shuō)是要給動(dòng)物界最優(yōu)秀的動(dòng)物獎(jiǎng)勵(lì)一件禮物,于是大家都說(shuō)它自己最優(yōu)秀。老虎健健說(shuō):看!我是多么的健壯啊!給我頒發(fā)禮物吧!

      小貓白白說(shuō):看!我是多么的漂亮?。〗o我頒發(fā)禮物吧!

      老鼠聰聰說(shuō):看!我是多么的聰明?。?yīng)該給我頒發(fā)禮物呀!

      小狗可可說(shuō):看!我是多么的可愛(ài)呀!快給我頒發(fā)禮物吧?。?!

      只有孔雀一聲不響、憂郁的躲在角落里,低垂著頭。

      龍王慈愛(ài)的走到孔雀面前,問(wèn)孔雀:孔雀小姐,你為什么要難過(guò)呢?

      孔雀說(shuō):我在動(dòng)物界里,沒(méi)有老虎威猛,沒(méi)有小貓漂亮,沒(méi)有老鼠聰明,也沒(méi)有小狗可愛(ài)。我好難過(guò)?。。?!

      龍王一聽(tīng),覺(jué)得孔雀真是一個(gè)謙虛的動(dòng)物。于是,龍王就把一束漂亮的尾巴頒發(fā)給了孔雀。

      孔雀有了漂亮的尾巴以后,高興極了。

      從此以后,孔雀變得不再憂郁了,每當(dāng)晚霞來(lái)臨,紅色的'云朵伴著孔雀翩翩起舞,綻放著孔雀的美麗。

      謙虛話題作文2

      這次我到上海去看世博會(huì),認(rèn)識(shí)了很久個(gè)好朋友——葉雙。葉雙有一個(gè)雙胞胎姐姐——葉蝶,她們長(zhǎng)得可像了,幾乎分不清誰(shuí)是誰(shuí)。她們住在上海,但是她們是在那遙遠(yuǎn)的意大利出生的。

      葉雙扎著兩條小辮子;炯炯有神的眼睛烏溜溜地望著四周;鼻子尖挺挺的;嘴巴小小的,像小櫻桃一樣;看上去真的非常可愛(ài)。

      葉雙很聰明。我們?cè)隈R其頓館時(shí),我教葉雙玩拍手歌,葉雙很快就學(xué)會(huì)了。我對(duì)她說(shuō):“葉雙你真聰明?!薄爸x謝!”葉雙高興地說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒功夫,我會(huì)的拍手歌一下子全都教完了。

      葉雙不但聰明,還非常謙虛。一起吃晚飯的時(shí)候,她的爸爸一直說(shuō)葉雙的成績(jī)非常好,在班上都是前二名,我聽(tīng)著覺(jué)得非常羨慕,說(shuō):“葉雙,你的成績(jī)真好!”她謙虛地說(shuō):“這沒(méi)什么了不起的?!?/p>

      啊!多么聰明、謙虛的葉雙??!我離開(kāi)了上海,但是心還在上海的葉雙那兒呢,我多么期盼能再次與葉雙一起快快樂(lè)樂(lè)地游玩。

      謙虛話題作文3

      一天,企鵝準(zhǔn)備去海里游泳,不料跟來(lái)這里度假的狗碰見(jiàn)了。

      狗看不起企鵝,就挖苦道:“你看你那樣子,長(zhǎng)得像丑八怪,走起路來(lái)一扭一扭的。,就像個(gè)老太太,難看死了?!逼簌Z聽(tīng)了,很不服氣,就跟狗說(shuō):“咱們比賽游泳吧?!惫氛f(shuō):“好啊,誰(shuí)不會(huì)呀?!?/p>

      開(kāi)始比賽了,狗很自以為是,以為自己一定能超過(guò)企鵝,就沒(méi)把比賽放在心上。但是狗的如意算盤(pán)打空了,企鵝像箭一樣沖向終點(diǎn),而狗卻游得很慢很慢,還差點(diǎn)淹死。這下,狗很慚愧,他很后悔自己之前看不起企鵝,便對(duì)企鵝道歉說(shuō):“對(duì)不起,我之前看不起你,還笑話你,請(qǐng)你原諒?!倍簌Z寬容大度地原諒了他,從此狗再也不驕傲了。

      我們要謙虛,不能驕傲。要知道還有比自己更努力的人,比自己更優(yōu)秀的人。另外,我們不光要發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn),還要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。如果看不起別人,那是很不好的。

      謙虛話題作文4

      謙虛,是一種善良人的本能,可很少會(huì)有人具備這種特征。

      在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五,我和妹妹手牽手開(kāi)心的向?qū)W校走去。我第一節(jié)課剛剛開(kāi)始,年邁的數(shù)學(xué)徐老師緩緩走進(jìn)教室,我們被嚇到了,因?yàn)樾炖蠋熓掷锞湍弥蛱鞌?shù)學(xué)第五單元測(cè)試卷。老師迅速地講好了試卷,發(fā)下了試卷。我們?cè)谙旅嬉粋€(gè)個(gè)雙手合并默默祈禱自己考個(gè)好成績(jī),突然,老師大喊:“黃瀟逸,99分。”我呆呆地走了上去拿了試卷。

      回到家以后,我告訴媽媽我今天考了99分,媽媽卻一點(diǎn)也不高興說(shuō):“99分有什么好高興的,100分才好,你別太驕傲下次說(shuō)不定連95都考不到了!”

      自從那一次以后,我做每一件事都不會(huì)驕傲了。

      第三篇:謙虛作文600字

      精選謙虛作文600字三篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的謙虛作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      謙虛作文600字 篇1

      一個(gè)星期六的下午,我和媽媽正在打乒乓球。不一會(huì)兒,阿康(我的朋友)就過(guò)來(lái)了,他手上拿著拍子,看樣子是過(guò)來(lái)打乒乓球的。他看到我們也在打,他就對(duì)我說(shuō):“佳琪,我們來(lái)比一場(chǎng)吧!”“好啊,三盤(pán)兩勝。”我說(shuō)?!昂?,你肯定不是我的對(duì)手?!彼桓北貏俚谋砬椤F鋵?shí),我的心里是沒(méi)底的,因?yàn)檎搶?shí)力,他比我強(qiáng),況且他有學(xué)過(guò)。我心里暗暗想:阿康啊阿康,你真是欺人太甚,明明知道我沒(méi)有你打得好,還要跟我比?不過(guò)轉(zhuǎn)念一想,跟打得好的打可以提高自己的技術(shù),所以我才同意了。

      首先是他發(fā)球,哇,速度好快!不過(guò)我還是接住了,可他想抽一個(gè),可卻出界了。耶!第一個(gè)球就贏了,真是個(gè)好兆頭,但我不敢大意,因?yàn)樗任覅柡?。“失誤失誤,我肯定能贏!”這然我想起了一句話:“不要為自己的失敗找理由,要為成功找借口。”

      接下來(lái)幾個(gè)球阿康連連失誤,他只贏了一個(gè)球,他比賽前那個(gè)驕傲勁兒,現(xiàn)在一下子泄了一半,現(xiàn)在,他開(kāi)始有些小心了,可我卻有點(diǎn)開(kāi)始大意了。這下,他贏了好幾球,“我就說(shuō)嘛,你不是我的對(duì)手?!?/p>

      他的話把我激怒了,我想:哼,我今天還就偏不信這個(gè)邪了,我一定要打敗你!所以我開(kāi)始小心起來(lái),而他的抽球本來(lái)就很不穩(wěn)定,我就利用這一點(diǎn),經(jīng)常送球給他抽,而他就好像把我當(dāng)陪練似的,不停地抽,真是送分給我啊!而我也就利用他的這一個(gè)弱點(diǎn),把他打得落花流水。

      最后,我以3:1戰(zhàn)勝了他,賽前他那驕傲勁兒,早已消失地?zé)o影無(wú)蹤了。他仔細(xì)想了想,說(shuō)道:“我真是太大意了,下次我一定不會(huì)這樣了。”

      這又讓我想起了一句名言:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!边@句話說(shuō)得真對(duì)啊,驕傲的人就算再厲害,也戰(zhàn)勝不了對(duì)手,我一定要記住這件事教給我的道理。

      謙虛作文600字 篇2

      戰(zhàn)國(guó)李斯曰:“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇流,故能就其深。”智慧決定能力,謙虛決定高度。謙虛,兩個(gè)樸實(shí)無(wú)華的字眼,卻蘊(yùn)藏著巨大的潛能。

      唐代韓愈《師說(shuō)》有云:“圣人無(wú)常師??鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子??鬃釉唬喝诵?,則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻?!笨梢?jiàn),孔子正是因?yàn)橛辛酥t虛,他才得以獲得的學(xué)識(shí)。不妨用《勸學(xué)》中一句話來(lái)解釋:“君子性非異也,善假于物也。”一個(gè)人是不可能十全十美的,但可以在汲取他人優(yōu)點(diǎn)的情況下接近完美,孔子也若此也,這正是因?yàn)榭鬃拥闹t虛。虛心的人學(xué)十當(dāng)一,驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。

      “智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。”這是蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句話。一個(gè)人的.智慧是能力的體現(xiàn),而一個(gè)人的謙虛那就是這個(gè)人上升空間的反映。如果這個(gè)有能力強(qiáng)大而驕傲自滿,那么這個(gè)人將會(huì)止步不前,會(huì)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了成功的目標(biāo)。如果一個(gè)人即使能力天賦不足,而他懂得虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),虛心接受他人的意見(jiàn)。那么這個(gè)人會(huì)踏踏實(shí)實(shí)一步一步接近自己的夢(mèng)想,直到實(shí)現(xiàn)它!

      如果一個(gè)人不知謙虛,滿腹傲氣凌人,那么這個(gè)人最終會(huì)嘗到失敗的苦果。不滿足是想上的車輪,而滿足那就是與其背道而行。一個(gè)驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。驕傲就像暗礁,一旦碰上,后果將會(huì)不堪設(shè)想。

      平凡之中產(chǎn)生了謙虛,而謙虛源于偉大的平凡。故海明威說(shuō):“冰山在海面漂移是很壯觀,這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗!?/p>謙虛作文600字 篇3

      “廢話少說(shuō),我們來(lái)決斗吧!”

      在寒假里,我?guī)缀趺刻於家袜従蛹彝嫦笃澹谖已劾镏徊贿^(guò)是一個(gè)“常敗將軍”。每次和他交手,我都把他殺得落花流水。最近聽(tīng)說(shuō)他和他爸學(xué)了幾招,殺敗了小區(qū)的幾名棋手。哼!這就能把我鎮(zhèn)住嗎?今天,我就是來(lái)殺殺他的威風(fēng)。

      我們擺開(kāi)陣勢(shì),殺了起來(lái)。我想:要?dú)∷偷么蛩麄€(gè)措手不及,于是我架起“當(dāng)頭炮”,暗伏“連環(huán)馬”,其余的子兒把住各個(gè)關(guān)口。然后,我出動(dòng)大“車”,沖到對(duì)方陣地里橫沖直撞。頃刻之間,吃掉了他一馬一炮,五個(gè)卒就剩一個(gè)了。我為我開(kāi)局得利而洋洋得意,蹺起了二郎腿,哼起了小曲,神氣地掃了一下周圍的人。然后,瞟了一眼“敵人”,心想:光憑我一個(gè)車就吃掉你那么多子兒,更不用說(shuō)把我的子兒都調(diào)上去了,還不得落花流水?怎么樣?“常敗將軍”今天又得讓我刷個(gè)“禿”兒吧!再加上周圍的吹捧聲,我更加得意起來(lái),隨便走起子兒來(lái)。

      這時(shí),我看見(jiàn)“敵人”鎮(zhèn)定自若,目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋子,突然,半路殺出個(gè)程咬金。他飛起了象,把我的得力戰(zhàn)將“車”吃掉了,我頓時(shí)慌了神,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,手不由自主地發(fā)抖起來(lái)。此時(shí)他又走起了馬和炮,威武地站在我的將前,??!是馬后炮,我不知如何是好,眼睜睜地看著我的個(gè)個(gè)“戰(zhàn)士”被活生生地“殺”死了。我看著我那慘不忍睹的陣營(yíng),無(wú)奈之下只好投降了。此時(shí)我的耳邊充滿了掌聲和嘲笑聲,我的臉紅得像蘋(píng)果一樣,真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去…

      通過(guò)這件事后,我明白了一個(gè)道理:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,無(wú)論什么時(shí)候,都要認(rèn)認(rèn)真真,專心致志地把事情做完,這樣才能成功!

      第四篇:謙虛是美德作文

      謙虛是美德作文匯編八篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的謙虛是美德作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      謙虛是美德作文 篇1

      謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。

      自古以來(lái),我國(guó)人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”

      事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了。“生命有限,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以,誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。

      愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。

      有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,說(shuō):“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙,在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,對(duì)那位年輕人說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以更感到自己的未知東西多,會(huì)更加努力地去探索。”(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn),時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)

      是啊!多么好的一個(gè)比喻,多么深刻的一番闡述!

      我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!

      謙虛是美德作文 篇2

      “滿招損,謙受益”這句話用在現(xiàn)實(shí)生活中,常常用來(lái)說(shuō)明驕傲的人往往最終會(huì)失敗;謙虛的人往往最終會(huì)成功。有的人很自滿,結(jié)果人們都不喜歡他,最后倒霉的還是他自己;有的人很謙虛,結(jié)果人們都稱贊他,都喜歡他。我就見(jiàn)過(guò)這樣的幾個(gè)“事例”。

      我有一個(gè)好朋友,叫應(yīng)珊,別看她總是板著一幅臉,其實(shí)她總是很謙虛,只要?jiǎng)e人給她提意見(jiàn),她都能接受,有好的意見(jiàn),她總能加以采用。

      有一次,一個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)珊說(shuō):“應(yīng)珊,我覺(jué)得你的學(xué)習(xí)方法不太好哦,我有一套不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法,你要不要試一試啊?”,當(dāng)時(shí)我站在應(yīng)珊旁邊,聽(tīng)了這些話,都?xì)獾没鹈叭?。心想:“?yīng)珊現(xiàn)在一定要‘火山暴發(fā)’了吧。這也難怪,應(yīng)珊平時(shí)最喜歡這套學(xué)習(xí)方法了?,F(xiàn)在有人說(shuō)她的學(xué)習(xí)方法不好,這不是指明道姓地罵它嗎?”,沒(méi)想到,應(yīng)珊卻笑呵呵地說(shuō):“真的嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了頓時(shí)目瞪口呆,心想:“呵,怎么搞的?”,我走過(guò)去說(shuō):“呵,你不生氣?”“生氣?,生什么氣?別人給我好的意見(jiàn),我高興都來(lái)不及,怎么會(huì)生氣?”,說(shuō)完她又認(rèn)真去聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法了。我見(jiàn)了油然而生出一種敬佩感。心想:“也許宰相肚里能撐船就象應(yīng)珊這個(gè)樣子吧”。

      剛才我說(shuō)的是十分謙虛的人,而接下來(lái)講的是十分自滿的人了。

      我們班有一個(gè)同學(xué)叫愷馨,別看名字挺好聽(tīng)的,但性格卻跟應(yīng)珊相反,十分自滿。

      有一次,上寫(xiě)字課,老師說(shuō):“嗯,最近全班同學(xué)的字都有進(jìn)步,就連愷馨同學(xué)的字也有了進(jìn)步”。愷馨聽(tīng)了得意洋洋,高興地說(shuō):“我的字以前寫(xiě)得可漂亮呢!”,我聽(tīng)了生氣地想:“別以為別人夸你一兩句,你就高興得飛到天上去了,自滿大王”。果然,從此以后朱愷馨再也沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)了。

      從這兩個(gè)事例可以看出“滿招損,謙受益”這個(gè)道理,我希望同學(xué)們都能向應(yīng)珊那樣,千萬(wàn)別學(xué)愷馨哦。

      謙虛是美德作文 篇3

      謙讓其實(shí)也是一種美德。謙讓是一把金鑰匙,可以打開(kāi)你通往美德之路的門。謙讓是一朵花,讓你的生命之樹(shù)成為茫茫樹(shù)海里一棵翡燦的樹(shù)。

      今天下午的作文課上,就發(fā)生了這樣一件事。老師要求我們修改昨晚上寫(xiě)的作文《在我成長(zhǎng)的道路上》。修改完以后拿給她看,讓她幫助我們更好地把這篇作文修改完成。一下子,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上去,隊(duì)伍好像一條龍。老師一見(jiàn)狀立刻說(shuō):“別上來(lái)這么多,這時(shí)間可以做數(shù)學(xué)作業(yè),只留三個(gè)人,其他人下去。”我站在第六位,當(dāng)然也隨著同學(xué)們一起下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)臺(tái)上有兩個(gè)同學(xué),心想真是好極了,剛才才下來(lái)一小會(huì),又有了新機(jī)會(huì),一定要好好把握。我從位子上站起來(lái),大步地走著,忽然我發(fā)現(xiàn)同時(shí)也有好幾位同學(xué)也在走著,于是我毫不猶豫地回到了座位上,那些同學(xué)也互相用手勢(shì)表示謙讓,自己則走回座位。終于有一位同學(xué)經(jīng)不住推讓走上去排了隊(duì)。就這樣一場(chǎng)溫馨的謙讓會(huì)結(jié)束了。接下來(lái),同學(xué)們依然做著重復(fù)的事情。

      這種謙讓難道不是一種美德嗎?我想,看見(jiàn)了這一幕幕,你一定會(huì)從心底敬佩他們。

      謙虛是美德作文 篇4

      謙虛先生最怕在眾人面前表現(xiàn)自己。因此你不會(huì)經(jīng)??吹剿纳碛?。不過(guò),你與他一定有過(guò)一面之交,說(shuō)不定他就是你的鄰居、同事或朋友。也許某一天,謙虛先生會(huì)神出鬼沒(méi)地在你耳邊悄悄地說(shuō):“瞧,咱倆是兄弟,有著一樣的脾性?!?/p>

      謙虛先生常常說(shuō):“愛(ài)表現(xiàn)自己就是驕傲,驕傲?xí)谷寺浜?。”所以,他就盡量將自已的才華隱藏起來(lái),不顯山,不露水。

      他小時(shí)候可不完全是這樣,讀小學(xué)時(shí),他各門功課都非常好,總拿全年級(jí)第一。老師和同學(xué)們總是夸他聰明絕頂,他心里那個(gè)樂(lè)呀,沒(méi)法形容。

      讀中學(xué)時(shí),他的成績(jī)還是一如既往的好,作文尤其出色,常常被老師當(dāng)做范文在班上評(píng)講。可不知怎么的,一本權(quán)威書(shū)上的名言——“謙虛使人進(jìn)步”引起了他的深思。從此,每逢有人夸他,他不再欣然“笑納”,而像是懇求的樣子說(shuō):“別夸我了,我實(shí)在是并不聰明?!?/p>

      大家一開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)的說(shuō):“你太謙虛了!”。有一次,市里組織作文比賽,因?yàn)榧?jí)別高,分到學(xué)校的名額有限,各班最多只能選一個(gè)同學(xué)。謙虛先生那時(shí)的老師來(lái)到班里對(duì)同學(xué)們說(shuō):“愿意報(bào)名參加的請(qǐng)舉手?!闭f(shuō)著說(shuō)著,老師滿懷希望的目光落到了他的身上,可他卻遲遲未舉手。最后,班里另一名作文優(yōu)秀的同學(xué)———艾表現(xiàn),獲得了參賽資格。下課后,同學(xué)們都為他感到惋惜,都說(shuō):“這么好的機(jī)會(huì),你為什么不爭(zhēng)取一下呢?”,謙虛先生以他的謙虛理由作為回答,說(shuō)爭(zhēng)取參加就是驕傲。從此“謙虛先生”的美名便在學(xué)校傳開(kāi)了。

      這以后,謙虛先生更加謙虛了,越來(lái)越不愛(ài)表現(xiàn)自己,而周圍的人對(duì)他的夸耀卻越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)后他去應(yīng)聘工作,一家招聘人才的公司給每個(gè)應(yīng)聘者每人一張表格,上面的問(wèn)題大至可分為兩類:一類是自己最擅長(zhǎng)的事情,一類是自己最不擅長(zhǎng)的事情。謙虛先生看過(guò)表格深思了一會(huì)兒,將自已最不擅長(zhǎng)的事情全寫(xiě)上了,而自己擅長(zhǎng)的事情這類他一概填“談不上擅長(zhǎng)”。他滿懷信心地交上表格,因?yàn)樗哉J(rèn)為坦露了謙虛的一面,然而,他沒(méi)有應(yīng)聘成功。當(dāng)他沮喪地走出去的時(shí)候,一個(gè)聲音穿過(guò)嘈雜的人群傳入他的耳中:“嘿!你說(shuō)這人到底是不是來(lái)應(yīng)聘的,連自己最擅長(zhǎng)的事情都寫(xiě)‘談不上’,哪個(gè)公司會(huì)聘他?”聽(tīng)到這個(gè)聲音,謙虛先生感到他們似乎在說(shuō)自已,臉漲得通紅,氣憤地說(shuō):“寫(xiě)自己擅長(zhǎng)什么,就是愛(ài)表現(xiàn)自己,表現(xiàn)不是驕傲嗎?你們請(qǐng)一些驕傲人有什么用,我看遲早你們公司會(huì)倒閉!”

      一次次的應(yīng)聘失敗,謙虛先生沒(méi)有找其原因,反而被“謙虛”的老繭越纏越深。

      謙虛是美德作文 篇5

      謙虛是一種美德,是一種思想,魯迅說(shuō)過(guò):九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷經(jīng)古今多少事,成由謙遜敗由奢。從古到今,很多圣賢名人都做到了這點(diǎn)

      比如梅蘭芳,他是公認(rèn)的京劇大師,他演京劇《殺惜》時(shí),觀眾大多叫好,可有個(gè)老年觀眾說(shuō)“不好”,梅蘭芳立馬用專車把這位老人接到家中,恭恭敬敬地對(duì)老人說(shuō):“老師,哪里不好?”老人指出:“閻惜嬌上樓和下樓的臺(tái)步應(yīng)是上七下八,博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟,連稱謝謝,并常邀請(qǐng)老人看戲。

      讀完這個(gè)故事,我深有體會(huì),梅蘭芳可是大師,可他沒(méi)有驕傲自滿,老人指出了一點(diǎn)錯(cuò)誤,他便尊老人為師,謙遜地改正錯(cuò)誤。再說(shuō)說(shuō)我們,我們只是老百姓,可平時(shí)一有點(diǎn)成績(jī),便驕傲自滿,試想我們是梅蘭芳,可能會(huì)不理會(huì)那老人,或把他趕出戲院,繼續(xù)唱戲。

      所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要改正自己,弘揚(yáng)中華美德,做一個(gè)謙虛的人。

      謙虛是美德作文 篇6

      “滿招損,謙受益,”意思是說(shuō)如果你對(duì)自己有自滿的心理,就會(huì)有一定的`損失;如果你一直都很謙虛,那就一定有益處。

      這篇文章主要寫(xiě)了:有一位年輕的畫(huà)家,名叫跋異,他剛有點(diǎn)名氣時(shí),聽(tīng)到別人夸他,他就驕傲自滿,從此不再畫(huà)畫(huà)了。

      經(jīng)過(guò)有名的張圖先生教導(dǎo)后,他從此不再驕傲,虛心向別人學(xué)習(xí),結(jié)果,跋異成了一位有名的畫(huà)家。

      就是這樣的,一個(gè)人只有謙虛,才會(huì)有進(jìn)步。我還犯過(guò)一次驕傲的毛玻

      媽媽早就說(shuō)過(guò)要教我學(xué)做飯菜,我由于心血來(lái)潮,只學(xué)會(huì)了做稀飯。

      那天,媽媽要都我學(xué)炒菜,我一聽(tīng),就驕傲的說(shuō):“哎呀!

      不用學(xué),我會(huì),每天看您炒菜,看都看會(huì)了,還用學(xué)?”說(shuō)完,便懶洋洋的玩去了。

      這天,媽媽沒(méi)在家,我只好自己炒菜。我學(xué)著媽媽炒菜的樣子,倒上油,打開(kāi)火。“哎呀,糟了!”,還沒(méi)打雞蛋呢!我趕快去拿了兩個(gè)雞蛋,眼看鍋里的油已經(jīng)冒了煙,都快著火了。我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心想,媽媽,您怎么還不回來(lái)呀!我隨便拌了幾下,便倒入鍋中,結(jié)果,給炒糊了。受過(guò)了這次教訓(xùn),我再也不敢驕傲了,我知道,“山外青山樓外樓,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。你在班里優(yōu)秀,那在學(xué)校呢?市里呢?省里呢?所以,我們對(duì)自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí),不滿足于現(xiàn)狀,要虛心地向別人學(xué)習(xí)。這樣,有利于自己的進(jìn)步,有利于和別人友好地相處。切記,要永遠(yuǎn)做一個(gè)謙虛的人。

      謙虛是美德作文 篇7

      虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。

      ——題記

      謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。

      孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話告訴我們,任何人都應(yīng)該保持謙虛的心態(tài),這樣才會(huì)學(xué)有所成。事實(shí)確實(shí)如此,那些有真才實(shí)學(xué)并受人尊敬的學(xué)者和成功人士,往往都具有虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)和作風(fēng),而那些不學(xué)無(wú)術(shù)、一知半解的人,卻常會(huì)擺出驕傲自大、高高在上的架勢(shì)。

      孔子,我國(guó)古代著名的大思想家、教育家,學(xué)識(shí)淵博,但他從不自滿。周游列國(guó)時(shí),曾遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路,要他回答兩個(gè)問(wèn)題。其一是:鵝的叫聲為什么大。孔子答道:“鵝的脖子長(zhǎng),所以叫聲大?!焙⒆诱f(shuō):“青蛙的脖子很短,為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō),“我不如他,他可以做我的老師??!”孔子就是這樣,始終保持著謙虛的心態(tài),不斷地探索未知的知識(shí)領(lǐng)域。

      唐朝著名詩(shī)人白居易,每當(dāng)作好一首詩(shī),總是先念給牧童或老婦人聽(tīng),然后再反復(fù)修改,直到他們聽(tīng)了拍手稱好,才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩(shī)人,并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們,因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品,必須得到人民的承認(rèn),所以他虛心求教于人民,這才使他的詩(shī)通俗易懂,在民間廣為流傳,為后人傳誦。

      富蘭克林被稱為“美國(guó)之父”。在談起成功之道時(shí),他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候,一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林挺起胸膛,大步流星,一進(jìn)門,“砰”的一聲,額頭重重地撞在門框上,頓時(shí)腫了起來(lái),疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子,笑了笑說(shuō):“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事,練達(dá)人情,就必須時(shí)刻記住低頭?!彼卫斡涀×死锨拜叺慕虒?dǎo),把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。

      由此可見(jiàn),謙虛是一種美德,是做人的根本,也是一個(gè)人取得成就和成功的保證。然而,懂得這個(gè)道理是一回事,真正能夠做到卻又是另一回事。

      明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成,起義前期能和官兵同甘共苦,身先士卒,禮賢下士,因而屢戰(zhàn)屢勝。但隨著起義隊(duì)伍的壯大,功績(jī)的顯赫,他的驕傲情緒一天天滋長(zhǎng)起來(lái),貪圖享受,拒聽(tīng)忠言,居然殺害了向他進(jìn)諫的忠臣李巖,以致軍心渙散,輝煌功業(yè)毀于一旦,落得個(gè)自身被害的結(jié)局。這說(shuō)明,一個(gè)人一旦驕傲自滿,就會(huì)固步自封、夜郎自大,失去前進(jìn)的動(dòng)力和方向。驕傲和自滿是事業(yè)成功的大敵,謙虛謹(jǐn)慎才是進(jìn)步的基石!

      “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!边@句名言時(shí)刻提醒我們,在成績(jī)面前要永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)!

      謙虛是美德作文 篇8

      “虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花?!薄疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后。”這句詩(shī)詞激勵(lì)著人們,使人們不斷進(jìn)步,謙虛是成長(zhǎng)路上必不可缺的一部分。

      孔子是一位偉人,當(dāng)時(shí)他已家喻戶曉了,孔子并沒(méi)有驕傲,反而更加謙虛。一天,孔子去拜訪老子,想拜老子為師。老子見(jiàn)孔子想拜他為師。心中很是疑惑,孔子當(dāng)時(shí)比自己名聲還大,為什么要拜自己為師呢?孔子虛心請(qǐng)教他人,從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請(qǐng)教,我們又有什么理由呢?

      “程門立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水,經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻,終于來(lái)到了程頤老師家中。當(dāng)時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié),天上飄著鵝毛大雪,程老師正在午睡,楊時(shí)不忍心叫醒老師,于是,便在程老師門前,筆直地站著,一動(dòng)不動(dòng),大雪無(wú)情地飄落著。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,程老師還沒(méi)醒,楊時(shí)早已變成了“雪人”,三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了,楊時(shí)欣喜不已,終得拜師。

      一位深感失望的年輕人,千里迢迢來(lái)到法門寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面,把茶杯畫(huà)在了下面。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題,釋圓告訴他:只有把自己放低,才能得到一股清泉,年輕人恍然大悟。

      虛心是中華傳統(tǒng)美德,讓我們把虛心這種美德發(fā)揚(yáng)光大。

      第五篇:謙虛高二作文2021

      謙虛是指虛心,不夸大自己的能力或價(jià)值;沒(méi)有虛夸或自負(fù),不魯莽或不一意孤行。下面小編給大家分享一些謙虛高二作文范文5篇2021,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

      謙虛高二作文范文5篇1

      俗語(yǔ)常說(shuō):謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。誠(chéng)然,這句俗語(yǔ)絕對(duì)正確,這是老祖宗流傳多年的道理。謙虛,代表著向人學(xué)習(xí),代表著的是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中的態(tài)度。謙虛的人總是好的,他們是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)會(huì)謙虛,是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì),不論你是多么優(yōu)秀,不論你是多么知識(shí)淵博,也不論你輩分是多么高大。學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)進(jìn)步;學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)前進(jìn);學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)成功。

      學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過(guò)程。謙虛是學(xué)習(xí)的幫手,正如驕傲是學(xué)習(xí)的敵人一樣。學(xué)會(huì)了謙虛,你就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的捷徑,你就掌握了學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)便方法,你就擁有了開(kāi)啟學(xué)習(xí)大門的鑰匙。學(xué)會(huì)謙虛,不僅要對(duì)老師謙虛,也要對(duì)同學(xué)謙虛,更要對(duì)自己謙虛??傊瑢W(xué)會(huì)謙虛就是要對(duì)所用能給予你知識(shí)和能力的東西謙虛,謙虛地學(xué)習(xí),謙虛地接受,謙虛地成長(zhǎng)。

      學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度。初入職場(chǎng),絕對(duì)需要學(xué)習(xí)很多東西,這些東西你可以向前輩請(qǐng)教,可以向同事學(xué)習(xí),也可以自學(xué)成才。但不論如何,我們都應(yīng)該具有謙虛的態(tài)度,謙虛地接受其他人對(duì)于我們的幫助。當(dāng)然,我所謂的謙虛,不是低三下四,也不是不擇手段,更不是不顧情面。謙虛應(yīng)該是一種正能量的態(tài)度,是我們接受別人幫助而對(duì)別人充滿感激之情的態(tài)度。這應(yīng)該是我們?cè)诠ぷ髦幸邆涞膽B(tài)度,無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事,我們都應(yīng)該這樣。

      學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人生活的品質(zhì)。生活,對(duì)于我們每一個(gè)人的意義都不同。有人把生活當(dāng)作時(shí)間的慢慢消磨,有人把生活當(dāng)作有限的享受,更有人甚至把生活當(dāng)作無(wú)所謂的浪費(fèi),而我把生活當(dāng)作一種前進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)作一種催人奮發(fā)的平臺(tái)。在生活中,我們首要具備的就是謙虛,我們要心存感激地接受大自然或者社會(huì)的饋贈(zèng),要毫無(wú)保留地為社會(huì)和自然做出我們應(yīng)盡的一份義務(wù)。這是我們要具有的態(tài)度,也是我們要具備的生活品質(zhì)。學(xué)會(huì)謙虛,就是要把生活充實(shí)起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),虛心起來(lái),前進(jìn)起來(lái)。

      學(xué)會(huì)謙虛是一種態(tài)度,也是一種狀態(tài),它有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中順利,在生活中順心。因?yàn)閷W(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過(guò)程,是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度,更是一個(gè)人生活的品質(zhì)。

      謙虛高二作文范文5篇2

      人們?cè)趯?shí)踐中得出了這么一個(gè)結(jié)論:成功來(lái)自謙虛。

      為什么成功來(lái)自謙虛呢?

      莊子說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯?!彼苊鞔_地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō),假如你知道的是天上的“一顆星”,那么知識(shí)就是整個(gè)宇宙,遼闊無(wú)邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的,有用的知識(shí),成功的大門才會(huì)向你打開(kāi)。因此,我們要謙虛好學(xué)。

      著名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò):“愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的不足?!笔前。挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,擴(kuò)充知識(shí)面,儲(chǔ)蓄更多的信息,你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì)妄自菲薄,也不會(huì)妄自尊大,做到謙虛成熟,不斷進(jìn)取,成功便不招自來(lái)。

      那么,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候,還要不要謙虛呢?要!因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說(shuō)得好:“謙受益,滿招損。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,被眼前的勝利沖昏頭腦,就會(huì)把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲,格言曰:“虛心的人十有九成,自滿的人十有九空。”我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿,才會(huì)更上一層樓。

      從實(shí)際上說(shuō),謙虛是一種美德,一種修養(yǎng)。能否做到謙虛也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人,虛懷若谷,為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人,永不自滿。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就是這方面的杰出代表。他文能治國(guó),武能安邦,文武兼?zhèn)洌趾蔚炔恢t虛謹(jǐn)慎,表現(xiàn)出比一般人更謙虛更成熟。我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái),那么謙虛這一高尚品德就是首先要學(xué)習(xí)的方面。

      成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋(píng)果紅著臉,它們啟示我們:成功來(lái)自謙虛。

      謙虛高二作文范文5篇3

      殘陽(yáng)如血,宏文頓成斷章;英雄驕傲,駿馬哀鳴末路。

      關(guān)云長(zhǎng),無(wú)人匹敵的五虎上將,蜀國(guó)軍隊(duì)的驕傲,曾經(jīng)的過(guò)五關(guān)斬六將的威武,曾經(jīng)的千里走單騎的雄風(fēng),曾經(jīng)的溫酒斬華雄的豪邁,曾經(jīng)的曾經(jīng),都在驕傲自大那一刻灰飛煙滅。一世英名竟在彈指間化為烏有。在荊州告急時(shí),他本應(yīng)高度警覺(jué),卻偏偏自大地放話:“吾自幼習(xí)武,何懼之!”好一個(gè)“何懼之!”可憐的驕傲自大,最終葬送了威名赫赫的五虎上將,也葬送了正在蓬勃發(fā)展的蜀漢王朝!

      人生的道路很長(zhǎng),一時(shí)的得意不代表一世的得意。沿途的風(fēng)景很美麗,但依舊是雄關(guān)似鐵,只有那些謙虛謹(jǐn)慎的人,才可能而今邁步從頭越。世事艱難,只有那些謙虛謹(jǐn)慎的人,才可能保持清醒的頭腦,才可能把握“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的機(jī)會(huì),那些一味驕傲自大的人,永遠(yuǎn)不會(huì)登上人生的峰,他們往往會(huì)在半山腰見(jiàn)到了一點(diǎn)瑰麗的色彩便喜形于色,一把持不住便從半山崖摔下去。古往今來(lái),這樣的人和事不乏其例。

      西楚霸王是一位“力拔山兮氣蓋世”的英雄,他力能扛鼎,橫掃千軍,平定天下,封土裂疆,威風(fēng)凜凜。當(dāng)力拔山兮氣蓋世的他,在“時(shí)不利兮騅不逝”的嘆息聲中褪色成一張泛黃的冊(cè)頁(yè)時(shí),當(dāng)破釜沉舟的壯舉在滔滔的烏江水中滾滾東逝時(shí),寒氣逼人的劍光劃過(guò)一道美麗的弧線,人頭落地,英明化作塵埃。

      英雄如許,給我們留下了難以忘懷的背影,但也用生命留下了鮮血染城的教訓(xùn):驕傲使人落后。驕傲使西楚霸王走上了人生窮途,面對(duì)絕路,壯士掩面,烏騅悲鳴。驕傲使他付出了慘重的代價(jià),乃至于無(wú)顏見(jiàn)江東父老。人真的不應(yīng)該因?yàn)樽约喝〉昧艘稽c(diǎn)小成就而驕傲自大啊。

      人生的道路很長(zhǎng),一時(shí)的得意不代表一世的得意。人們常說(shuō),成功是對(duì)謙虛者的饋贈(zèng),失敗是對(duì)驕傲者的懲罰。一點(diǎn)都不錯(cuò)。

      當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),請(qǐng)把它看成是我們前進(jìn)道路上的驛站,看作是一個(gè)歇腳點(diǎn)。謙虛的面對(duì)每一個(gè)成功,這樣你才能一步一步走向成功的彼岸,成為最終的王者。切記,驕傲使人落后。

      謙虛高二作文范文5篇4

      有一則故事說(shuō):一個(gè)男孩和父親去散步,父親聽(tīng)見(jiàn)了馬車聲,并準(zhǔn)確分辨出是個(gè)空馬車,男孩問(wèn)為什么,父親說(shuō):馬車越空,噪音越大.這則故事能夠告訴我們:越是有真才實(shí)學(xué)的人,越穩(wěn)重,也就是說(shuō)越謙虛.謙虛是所有美德中最閃耀的一顆星。它會(huì)使成功的人更加成功。失敗的人永不氣餒。謙虛是無(wú)價(jià)的,它掌握著人生的方向。謙虛是真正的智慧,更是成功的基石。

      京劇大師梅蘭芳,他拜名畫(huà)家齊白石為師,虛心求教。

      有一次齊白石和梅蘭芳同時(shí)到一家人家作客。齊白石先到,他布衣布鞋,而其他人全都是西裝革履,齊白石顯得有些寒酸。不久,梅蘭芳到了,主人高興相迎,同他握手??擅诽m芳知道齊白石也來(lái)赴宴,便四下環(huán)顧,看到老師時(shí),就擠出人群向畫(huà)家恭恭敬敬教了一聲“老師”,向他致意問(wèn)安,在座的人都很驚訝。

      梅蘭芳不為自己的名氣而迷惑雙眼。謙卑待人。這正是我們要學(xué)習(xí)的地方。俗話說(shuō):“滿招損,謙受益。”謙虛待人,能夠體現(xiàn)出自己的品德和素質(zhì),從而提升在集體中的威信。為以后的成功打下基礎(chǔ)。

      受世人崇敬的周恩來(lái),一生謙虛謹(jǐn)慎。身為總理雖日理萬(wàn)機(jī),但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代有一次他到上海考察與電影演員們會(huì)面,在親切交談中,有同志向他建議:“您給我們寫(xiě)一本書(shū)吧?!笨伤卮鹫f(shuō):“我當(dāng)上總理以后犯下很多錯(cuò)誤,如果我寫(xiě)書(shū),就寫(xiě)一生中的錯(cuò)誤,讓人們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。別再犯同樣的錯(cuò)誤,以便更好的建設(shè)中華民族。

      周恩來(lái)為我國(guó)的成立和發(fā)展做出過(guò)突出貢獻(xiàn)。他也是踩著謙虛這條路走來(lái)的。從不夸耀自己的優(yōu)點(diǎn),使他成為了人尊敬的總理。

      “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”大家不要做“空馬車”讓我們養(yǎng)成謙虛的態(tài)度。使自己充實(shí),做一個(gè)高尚的人吧。

      謙虛高二作文范文5篇5

      謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一種人生態(tài)度。一個(gè)人如果懂得在人世間謙虛做人,那么就能夠得到別人的認(rèn)可,人生的道路就會(huì)平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛,但不能過(guò)分謙虛,過(guò)分謙虛就是炫耀,為人處世應(yīng)該聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并將之納為己用。

      謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛,李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題?種種事例告訴我們,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,落后就要挨打,所以我們要謙虛,努力讓自己變得更好。

      謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人,在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪,認(rèn)為自己無(wú)所不知,無(wú)所不能,整天沉浸在炫耀中,變得不思進(jìn)取,那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛,能夠拋開(kāi)已有的成績(jī),展望未來(lái),虛心請(qǐng)教,聽(tīng)從別人的建議,那么你一定會(huì)有所成就的。

      為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,我們需要以自己為載體,做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則,將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,形成相互請(qǐng)教,相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,讓明天變得更美好。

      其實(shí)在很多情況下,人不能夠控制好自己的情緒,被自己的情緒影響著,不能做出正確的判斷,這時(shí)候人就必須心平氣和,謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事,可以減少一些不必要的麻煩,讓自己能夠做出正確的決定。

      謙虛,是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng),一種能力,也是一種責(zé)任心,一種品格,謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)打開(kāi)紅燈,讓我們思考過(guò)失,若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,就會(huì)開(kāi)綠燈放行,讓我們繼續(xù)前進(jìn)。

      所以,謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。

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