第一篇：初中語 文 試 卷
語
文
試
卷
（全卷共四個(gè)大題，24個(gè)小題，滿分100分，要求在120分鐘內(nèi)完卷）考號（或?qū)W籍號）
班級
姓名
總分
一．選擇題能力展示：（每小題2分，共12分）。每小題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案的番號填在題后的括號內(nèi)。
1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是：（）。A．闊綽（chuò）；
諂媚（xiàn）；
瘡痍（yí）；
箕畚（běn）。B．鄆裂（jūn）；
茶鹵（lǔ）；
擅自（shàn）；
探?。╰àn）。C．狡黠（xié）；
咫尺（zhǐ）；
當(dāng)日（dàng）；
綺戶（yī）。D．謾罵（màn）；
悖謬（zhēn）；
珍饈（xiū）；
庖?。╞áo）。2．下列詞語書寫中有誤的一項(xiàng)是：（）。
A．熠熠生輝；
浮想聯(lián)翩；
惴惴不安；
不屑置辨。B．聲色俱厲；
彬彬有禮；
政躬違和；
兵荒馬亂。C．溫文爾雅；
前呼后擁；
不可思議；
充耳不聞。D．興高采烈；
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；
巧言令色；
深居簡出。3．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的理解有誤的一項(xiàng)是：（）。A．這時(shí)你會真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確實(shí)是經(jīng)過鍛煉的語言的精華。（文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的）
B．我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。（比喻違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事）
C．她喜歡溫文爾雅，竭力要給兒子留下這種印象，在這樣做的過程中，她感覺自身高貴起來。（態(tài)度溫和，舉止文雅）D．你提出的問題使我忐忑不安。（指感到不安全）4．下列加點(diǎn)詞語中使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>
A．深南大道車來車往川流不息，兩邊高樓鱗次櫛比，好戲一派現(xiàn)代化都市景象。
B．在深圳書城的讀者見面會上，攜《那小子真帥》而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的“韓流”，令少男少女們觸目傷懷、激動不已。
C．如遷延不決，或委之異日，不僅徒生困攏，吾弟亦將難辭其咎。D．在清理拆除違法建筑的過程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的殘?jiān)珨啾诤苌凤L(fēng)景，更為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來。5．下列表述不正確的一項(xiàng)是：（）。A．“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝”出自《白楊禮贊》，作者是現(xiàn)代著名的作家茅盾。B．《孔乙己》的作者是魯迅。文中的孔乙己是封建科舉制度的受害者。C．《中國人失丟了自信力嗎》表現(xiàn)了的作者是陳獨(dú)秀，這篇文章表現(xiàn)了作者對國民黨政府的抨擊。D．《給布特勒的信》表現(xiàn)了雨果對英法兩國火燒圓明園的極大憤 6． 下列對詩句賞析不正確的一項(xiàng)是：（）。A．“大漠孤煙直，長河落日圓”一句寫出了邊塞的荒涼和沙漠的浩瀚無邊。“孤”表現(xiàn)出景物的單調(diào)，“長”描繪出黃河的渺無盡頭，“直”表現(xiàn)出狼煙的醒目，“圓”親切、溫暖而又蒼茫。B．“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，詩人認(rèn)為晚唐政局危機(jī)四伏，商女不知國之將亡，仍然過著紙醉金迷的生活，唱著不祥之音。C．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曲折地表達(dá)了兩個(gè)有情人之間至死不渝的愛情?，F(xiàn)在多用來表達(dá)一種奉獻(xiàn)精神，與“鞠躬盡瘁，死而后已”意思相近。D．“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來”，詞人似乎失去了什么，又似乎擁有什么，似虛似實(shí)，意味深長，整句表達(dá)出一種對時(shí)光易逝、青春易老的無限感嘆之情。二．積累與運(yùn)用能力展示：（19分）。7．按要求填寫名句：（每句1分，共10分）。
秋水至?xí)r。（《莊子》）
，歸燕入胡天。（王維《使至塞上》）
，去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）
黃梅時(shí)節(jié)家家雨。（趙秀師《約客》）
白日放歌須縱酒。（杜甫《聞官軍收河南河北》），野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》），濃睡不消殘酒。（李清照《如夢令》）
蘇軾大《水調(diào)歌頭》中望明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常用它來祝福親友的語句是。
《菩薩蠻·書江西造口壁》中既寫出了金兵入侵，又寫了戰(zhàn)爭給人民帶來深重苦難的語句是：。
孔子在回答子貢問題時(shí)說“其恕”，然后對“恕”進(jìn)行具體解釋的語句是：
。
8．某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心的捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標(biāo)語。（至少用一種修辭方法，比喻、對偶等）（2分）
9．某校初三（2）班學(xué)生在閱讀《西游記》時(shí)，對唐僧這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？（2分）
正方：我方認(rèn)為，唐僧能力盡千辛萬苦。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖堅(jiān)定取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名利，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可愛的人。
反方：
10．下面語段中畫線的句子有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）兒童節(jié)即將來臨，教育、科技部門將開展科學(xué)知識、科技發(fā)明的集中宣傳普及活動。文化、廣播影視、新聞出版部門將集中推出一批做優(yōu)秀兒童作品，并依法加強(qiáng)對兒童讀物、音像制品市場以及網(wǎng)吧、電子游藝廳，錄像廳等社會文化場所的監(jiān)督和整頓。
工商、質(zhì)檢、衛(wèi)生部門將開展對兒童食品、兒童用品、玩具、學(xué)習(xí)用具生產(chǎn)企業(yè)和市場的檢查，嚴(yán)厲打擊仿造、出售假日偽劣商品的違法行為，確保兒童的安全與健康??
第 處。改為：
； 第 處。改為：
； 第 處。改為：
。11．分析下面的表格，把表格傳達(dá)的主要信息補(bǔ)充完整：（2分）。1975年 1995年 2015年 全世界 11 23 36 發(fā)達(dá)國家（地區(qū)）6 6 6 發(fā)展中國家 5 17 30 1995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到了23個(gè)，其中增加的12個(gè)全來自發(fā)展中國家。預(yù)計(jì)到2015年。由此可見，發(fā)展中國家在世界城市化進(jìn)程中。
三．閱讀能力展示：（29分）。
閱讀下面三篇文章，完成下面12—23題：
（一）（10分）《一碗在米飯》
我小時(shí)候，家里很窮。蜷縮的炕頭、昏暗的油燈??都在我的腦海中深深地扎下了根。記得我七歲那年，曾祖母重病纏身，母親精心地伺候她。
在那時(shí)，細(xì)糧是很奢侈的東西，一日三餐都是大餅子、玉米和小米飯等粗糧。為了曾祖病，父親借了一升大米。每天早上，母親蒸上一碗白花的大米飯，然后一口口給曾祖母喂下。孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時(shí)我常常這樣想，母親那個(gè)時(shí)候有一張愁苦的臉，那就是在看我們大口大口地吃硌牙的玉米粥的時(shí)候。
一天有個(gè)親戚來串門。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然沒變。早上，曾祖母沒有起來吃飯；而我因?yàn)殡x校遠(yuǎn)，每天帶飯上學(xué)，那天是親戚給我裝的飯，裝好后，我就背著書包走了。
中午的時(shí)候，饑餓席卷了我的全身。飯盒還透著熱氣。我打開飯盒，一下子愣住了??飯盒里竟然是白花花的大米！我不曉得那個(gè)親戚是有意還是無意的，簡單地思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃。我也知道。那些大米借得不易。面前的大米飯?jiān)谖业难劾镆稽c(diǎn)點(diǎn)變大，我的口水不經(jīng)允許就分泌出許多許多。周圍的說話聲、打鬧聲一會兒模糊，一會兒清晰。我悄悄地環(huán)視了一下四周??沒人注意我。于是我蓋上了飯盒，站起來擦了擦嘴，似乎我已經(jīng)吃飽了。
整個(gè)下午，我在極度饑餓中度過。幾次我有打開飯盒的沖動，畢竟那時(shí)我是個(gè)孩子。老師的話，窗外的陽光，統(tǒng)統(tǒng)變成了那盒大米飯，一遍遍地誘惑我、沖擊著我，我有些不知所措。好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。書包里那盒飯壓得我喘不過氣來。走進(jìn)家門的時(shí)候，母親正在燒火，火光映紅了母親的臉。我走到母親面前，從書包拿出那盒飯，遞給母親。那一刻我嘴一撇，要哭。母親接過飯盒??她感受到了那飯盒的分量。她不解地望著我。母親打開飯盒，是一盒動都沒動的大米飯??
母親直直地盯著我，黯然的眼神只有一種滄桑和無奈。過了一會，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。
我任由母親在我的肩頭啜泣。黃昏的陽光斜斜地射進(jìn)來，整修屋子變成了一種慘淡的紅色。那一瞬間，我突然覺得自己長大了。我感覺到母親作為女人的脆弱，感覺到自己終于可以承受母親的眼淚了。我用稚嫩的手擦著母親的眼淚，可不一會兒，我終于也嚇得哭了起來?！皨?，你別哭，我長大了掙錢養(yǎng)活你??” 我想我那時(shí)能說的只有這些。
一天放學(xué)，我看見很多人在家，曾祖母去世了。我和大人們一樣跪在靈柩前，母親哭得很傷心。
我清楚地記得，那天晚上，我夢見了曾祖母，手里端著一碗白花花的大米飯。12．面對大米飯的誘惑，我一直沒有吃，是因?yàn)樵谖业男闹惺冀K有一種樸素的想法，這種想法是：
。（2分）
13．母親看到一盒動都沒有動的大米飯后，為什么突然抱緊我，在我肩頭啜泣？（2分）
14．對文章賞析有誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）
A．本文以一碗大米飯為線索，敘述了一個(gè)催人淚下的故事。
B．文章表現(xiàn)了母親善良無私，孝敬老人的美德，也寫出了我的懂事，孝順。
C．在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了心理描寫，細(xì)節(jié)描寫等手法。文章的語言自然樸實(shí)。D．從文中的內(nèi)容看，母親非常關(guān)愛曾祖母，對我卻不在乎。15．有人說：“窮人的故事總是閃著凄美的淚光，窮人的故事又總是閃著金子般真誠的光芒。”本文最讓你感動的是什么？請聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勼w會。（4分）
（二）（10分）《謙卑的人有?！?/p>
先民選出宇宙叩拜的理由之一，在于表達(dá)自己對造物主的謙卑。造物主抑或就是大自然本身。他們謙卑，是生活中的種種奇跡－譬如土地上和平共處莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長——在表明，人的存在并不僅僅只由人的力量完成。
于是他們謙卑，伏在地上，期望莊稼明年繼續(xù)生長，讓孩子們的孩子依然健康。
如果不討論被膜拜的一方，我們所感動的，是先民對待周圍的姿態(tài)：虔誠、恭順以及明智的位置選擇。
謙卑正是一種姿態(tài)。
如果認(rèn)識到人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸，認(rèn)識到自己在知識的疆域中的距離，認(rèn)識到氣象融合是別人最喜歡的名片，那就會選擇謙卑。
謙卑是找準(zhǔn)了自己的位置。一個(gè)人在，事業(yè)與家庭中都有一個(gè)最合適的位置。聯(lián)盟的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應(yīng)做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。
謙卑是一種睿智。許多人對牛頓晚年的一句話不解。他說，在科學(xué)面前，我只是一個(gè)人在岸邊揀石子的小孩。這并非故做謙遜，實(shí)為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定的情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點(diǎn)，牛頓即使活著也不會驚訝，因?yàn)樗麖牟粸閯?chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個(gè)有錢人世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。
謙卑是美。諂媚，奴顏，趨炎附勢種種罪行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安危。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是忙亂的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)?，它是一個(gè)有歷經(jīng)滄海之后才有的一種成熟，大善胸之際的一份厚禮，物欲淘凈之后呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗，使人心儀不已。16．本文題為“謙卑的人有福”，文中從哪些方面作了闡述？（3分）
17．將下面列舉的三則人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應(yīng)。（3分）鏈接材料：
A．戰(zhàn)國時(shí)候，趙國功績顯赫的名相藺相如面對同朝武將謙頗咄咄逼人的為難，堅(jiān)持避讓，“不與爭列”，化解了矛盾，維護(hù)了國家的安寧。
B．從朝鮮戰(zhàn)場載譽(yù)回國的彭德懷在一次參加招待會時(shí)，有記者說：“您是中國人民的偉大兒子?！彼m正說：“我是偉大的中國人民的兒子?！?C．有人問球王貝利：“你對自己踢進(jìn)的哪一個(gè)最滿意？”他回答：“下一個(gè)。” 句
—（）；句
—（）；句
—（）。
18．作者認(rèn)為先民選出宇宙叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的廉潔嗎？說說你的理由。（2分）
19．再讀全文，補(bǔ)充兩點(diǎn)你對謙卑的看法。（2分）
（三）（9分）《馬說》 ——韓愈
世有伯樂，然后有千里馬。
。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里面食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。且與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
20．將文章中的空缺的語句填寫在下面的橫線上。（1分）
。
21．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）
才美不外見。
外見：
且欲與常馬等不可得。
等：
22．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
馬之千里者，一食或盡粟一石。
譯文：
食馬者不知其能千里而食也。
譯文：
23．請結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，對“千里馬”在“槽櫪之間”的心理加以描寫。（不少于30個(gè)字）（2分）
四．寫作能力展示：（40分）。
24．閱讀下面的材料，按要求作文。
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲得薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，他們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管母愛，父愛，還是其他親人，老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。我們只有懂得珍惜，才能真正體會到其價(jià)值所在。請以“珍惜”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。
新課標(biāo)語文版九年級語文上冊期末試卷 第 2 頁
第二篇：初中語文試卷
學(xué)校
2012年秋季學(xué)期段考試卷
七年級語文
（考試用時(shí)：150分鐘滿分：120分）
命題教師：審題教師：
注意事項(xiàng)：
1、答題前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，密封線內(nèi)不要答題。
2、用藍(lán)、黑色墨水鋼筆或藍(lán)、黑色筆芯圓珠筆答題。
3、所有題目請?jiān)谝?guī)定的答題卡上做答，否則無效。
4、請勿使用涂改液或改正紙，否則將扣卷面分。第I卷：選擇題（共28分。請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑）
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.二、閱讀理解（I）（18分）
（一）詩歌鑒賞。閱讀下面兩首詩，完成6-7題。（6分）
（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成8-12題。（8-10題每小題2分，11-12題每小題3分，共12分）
七年級語文試卷共4頁第1頁第II卷：非選擇題（共92分，請將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上）
三、詩文默寫與課外積累（12分）
四、閱讀理解（II）（30分）
（一）文言文閱讀。
（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀《》一文，完成19-24題。（18分）
五、作文（50分）25.題目：要求：
七年級語文試卷共4頁第2頁
2.
第三篇：初中語文試卷
一、選擇題：
1.加點(diǎn)字讀音不完全正確的是（）
Ａ.和藹 ǎｉ 豌豆 ｗ?。?橫蠻 ｈ¨ｎｇ 斟酌 ｚｈｕ¨
Ｂ.勉強(qiáng) ｑｉ¨ｎｇ 污 ｗū 丞相 ｃｈ¨ｎｇ 軒榭 ｘｕāｎ
Ｃ.差役 ｃｈ?。?折磨 ｚｈ¨ 施舍 ｓｈě 鋪板 ｐ¨
Ｄ.褥子 ｒ¨ 考慮 ｌ¨ 藤繃 ｔ¨ｎｇ 兇殺毒打 ｘｉōｎｇ
2.加點(diǎn)字讀音、字形完全正確的是（）
Ａ.頤和園（ｙ¨）即使（ｉ¨）吝嗇（ｓ¨）嗟夫（ｊｉě）
Ｂ.干涸（ｈ¨）妯娌（ｌ¨）墜落（ｄｕ¨）停滯（ｚｈ¨）
Ｃ.嗜好（ｓｈ¨）盜竊（ｑｉ¨）邏緝（ｊ¨）遷徙（ｘ¨）
Ｄ.裨益（ｂ¨）大儒（ｒ¨）祖籍（ｊ¨）佳肴（ｙ¨ｏ）
3.詞語中沒有錯(cuò)別字的是（）
Ａ.拖拉懶散 改斜歸正 嶙峋突兀 為富不仁
Ｂ.雍容典雅 腐草為螢 英雄氣概 儉以養(yǎng)德
Ｃ.高官厚祿 心曠神飴 不攻自破 成群結(jié)隊(duì)
Ｄ.舊地取材 不輟勞作 無可奈何 挑撥離間
4.加點(diǎn)字解釋有誤的是（）
Ａ.任勞任怨（擔(dān)當(dāng)、承受）聊敘（姑且）
Ｂ.飽經(jīng)風(fēng)霜（足足地、充分）墨守（墨翟、墨子）
Ｃ.辨?zhèn)稳ネǖ?、往）肆虐（殘暴?/p>
Ｄ.不毛之地（指草木）邱壑（坑谷、深溝）
5.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)詞有誤的是（）
Ａ.母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人，語 文 試 卷 四。可是她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕地占去了……
成人：成年人。
Ｂ.我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>
是：正確、對。
Ｃ.在不斷發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會起來。
起來：指學(xué)問有所增長。
Ｄ.長此下去，在不久的將來，南部較淺的地方，海水將會消失；較深的北部，數(shù)百年后也可能干涸。那時(shí)，死海真的要死了。
死：枯干、干涸。
6.句中加點(diǎn)詞語感情色彩不同的是（）
Ａ.上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們，讓他們既沒有水喝，也沒有淡水種莊稼。
Ｂ.魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。
Ｃ.橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一們杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
Ｄ.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停
滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。
7.填寫詞語正確的是（）
母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見他一面了，這個(gè)（）是無法（）的。母親是一個(gè)（）的人，她只是千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人（）和（）中國的歷史。
Ａ.哀痛 補(bǔ)救平凡 創(chuàng)造著 創(chuàng)造了
Ｂ.悲痛 彌補(bǔ)平常 創(chuàng)造了 創(chuàng)造著
Ｃ.哀痛 彌補(bǔ)平凡 創(chuàng)造了 創(chuàng)造著
Ｄ.悲痛 彌補(bǔ) 普通 創(chuàng)造著 創(chuàng)造了
8.根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語正確的是（）
Ａ.他‖寫的有名的《正氣歌》歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。
Ｂ.盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，‖也是值得紀(jì)念的。
Ｃ.在這之前，‖朋友們得到要暗殺他的消息。
Ｄ.我們‖對于傳說的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考。
9.依次填寫關(guān)聯(lián)詞語正確的是（）
（）有人在樹根上觸動一下，它們（）從窩里跑出來，躲在樹枝底下，（）逃到別的樹上去。
Ａ.只有 才 或者 Ｂ.只要 就 或者
Ｃ.如果 就 而且 Ｄ.無論 都 而且
10.復(fù)句層次和分句間關(guān)系分析正確的是（）
① 只有會過窮日子，② 才能產(chǎn)生出富來，③ 才能在我們的國土上建立起人間的天堂。
Ａ.① │ ② ‖ ③ Ｂ.① │ ② ‖ ③
條件 并列 假設(shè) 并列
Ｃ.① │ ② ‖ ③ Ｄ.① │ ② ‖ ③
條件 遞進(jìn) 因果 遞進(jìn)
11.分句間關(guān)系或句意分析有誤的是（）
Ａ.由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。
分析：因果關(guān)系。強(qiáng)調(diào)聯(lián)拱石橋得名的原因。
Ｂ.聞一多寧可倒下去，也不愿屈服。
分析：選擇關(guān)系。突出強(qiáng)調(diào)聞一多寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志。
Ｃ.只有趕上豐年，才能縫一些新衣服。
分析：條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)母親縫新衣服的前提條件是年景好的時(shí)候。
Ｄ.我們談的“儉以養(yǎng)德”當(dāng)然不是諸葛亮?xí)r代的封建道德，而是當(dāng)今的社會主義、共產(chǎn)主義的美德。
分析：轉(zhuǎn)折關(guān)系。強(qiáng)調(diào)指出我們所談“儉以養(yǎng)德”的標(biāo)準(zhǔn)。
12.修改病句有誤的是（）
Ａ.能否接受別人的意見，是一個(gè)人進(jìn)步的重要因素。
修改：能否接受別人的意見，是一個(gè)人進(jìn)步的重要條件。
Ｂ.通過討論，使我明確了認(rèn)識。
修改：通過討論，我明確了認(rèn)識。
Ｃ.縣政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)的工作。
修改：縣政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)的問題。
Ｄ.瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。
修改：小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。
13.變換句式有誤的是（）
Ａ.這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是一項(xiàng)多么艱巨的工程??！
變換成陳述句：這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是一項(xiàng)艱巨的工程。
Ｂ.生活太安逸了，工作就被生活拖累了。
變換成主動句：生活太安逸了，生活就拖累了工作。
Ｃ.我們贊嘆建設(shè)者杰出的創(chuàng)造和智慧。
變換成否定句：我們不能贊嘆建設(shè)者杰出的創(chuàng)造和智慧。
Ｄ.學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。
變換成反問句：學(xué)問的基礎(chǔ)難道不是事實(shí)和根據(jù)嗎？
14.辨別修辭方法正確的是（）
① 頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈。
② 魯迅吝嗇嗎？當(dāng)然不是。
③ 浮光躍金，靜影沉壁。
④ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
Ａ.比喻 設(shè)問 排比 對偶 Ｂ.比喻 設(shè)問 對偶 排比
Ｃ.夸張 反問 排比 對偶 Ｄ.夸張 反問 對偶 排比
15.文學(xué)知識說法有誤的是（）
Ａ.《捕蛇者說》選自《柳河?xùn)|集》。
Ｂ.《回憶我的母親》是一篇優(yōu)美的抒情散文。
Ｃ.《岳陽樓記》是北宋政治家范仲淹所作。
Ｄ.柳宗元參與政治改革失敗后被貶永州，為了抨擊中唐王朝賦稅繁重的罪惡，寫了《捕蛇者說》。
16.文體知識說法有誤的是（）
Ａ.散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ币皇侵高x材自由；二是指表現(xiàn)方式
靈活多樣。
Ｂ.用作論據(jù)的事實(shí)，包括有代表性的確鑿的事例或史實(shí)，以及統(tǒng)計(jì)數(shù)字、自然科學(xué)的原理、定律、公式。
Ｃ.說明文是介紹事物的開關(guān)構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能或者解釋事物的含義、原理、特
點(diǎn)、演變等，給人以知識。
Ｄ.論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系是證明和被證明的關(guān)系。
17.與原文完全一致的是（）
Ａ.我在家族中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的革命生活和軍事生活中再沒感到過困
難。
Ｂ.母親又給我一個(gè)勤勞的習(xí)慣，一個(gè)強(qiáng)健的身體，使我從來沒有感到過勞累。
Ｃ.在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：這種知識，這種意志，是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
Ｄ.我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望－－中國共產(chǎn)
黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。
18.句中加點(diǎn)字讀音正確的是（）
Ａ.以俟夫（ｆū）觀人風(fēng)者得焉。
Ｂ.然得而臘（ｌ¨）之以為餌。
Ｃ.寵辱偕（ｘｉ¨）忘，把酒臨風(fēng)。
Ｄ.銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯（ｔ?。睿纾?，橫無際涯。
19.朗讀時(shí)停頓正確的是（）
Ａ.或異／二者之為。
Ｂ.先天下之憂／而憂。
Ｃ.而鄉(xiāng)鄰之生日／蹙。
Ｄ.豈若／吾鄉(xiāng)領(lǐng)之旦旦／有是哉。
20.與原文不完全相同的是（）
Ａ.自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。
Ｂ.觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。
Ｃ.然則南極瀟湘，北通巫峽，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎！
Ｄ.日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。
21.對下面句子破折號使用的理解正確的一項(xiàng)是（）
一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的中年人──內(nèi)山老板走了過來。
Ａ.表解釋說明 Ｂ.表語意遞進(jìn)
Ｃ.表總結(jié)上文 Ｄ.表話題轉(zhuǎn)換
22.依次在下邊的括號內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞語，選擇正確的一項(xiàng)（）
這樣看來，（）能充分利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍，（）有收復(fù)失地的把握，（）能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
Ａ.因?yàn)?不是 而是
Ｂ.只要 不但 而且
Ｃ.因?yàn)?不是 就是
Ｄ.只要 不是 就是
23.加點(diǎn)的詞在該句中沒有反義詞的是（）
Ａ.四家皆連絡(luò)有親，一損俱損，一榮俱榮。
Ｂ.我喜歡我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
Ｃ.額頭上那些皺紋告訴我們一個(gè)無法回避的事實(shí)，爺爺確實(shí)老了。
Ｄ.只有鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣。
24.詞語的感情色彩不同的是（）
Ａ.堅(jiān)定不移 Ｂ.拈輕怕重
Ｃ.一代天驕 Ｄ.任勞任怨
25.沒有語病的一句是（）
Ａ.兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。
Ｂ.他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。
Ｃ.他的家鄉(xiāng)是廣東五華縣人。
Ｄ.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。
二、閱讀記敘文，完成后面各題：
（一）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫碗酒”。這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙已便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道：“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙已么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙已很頹唐的仰面答道，“這……下回還清吧。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙已，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑，要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上，他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
……
我到現(xiàn)在終于沒有見──大約孔乙已的確死了。
26.這段文字主要寫孔乙已的悲慘境況，從文中找出詞或詞語分別來形容他的聲音、臉
色、神態(tài)、離去的動作。
聲音：_______________
臉色：_______________
神態(tài)：_______________
離去的動作：__________________
27.文中加點(diǎn)的句子是描寫什么的？其作用是什么？
答：______________________________________
28.描寫孔乙已從破衣袋里取錢用了“摸”字，能否換成“掏、拿”，為什么？
答：____________________________________________________________________
29.對下面這句話的分析，哪一個(gè)更正確？（）
別人說，“要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙已卻道，“跌斷，跌，跌……”
Ａ.怕人取笑，不敢承認(rèn)。所以說跌斷的。
Ｂ.確實(shí)是跌斷了腿，無法行走。
Ｃ.既怕丁舉人，而又思想迂腐，愛慕虛榮，便說跌斷的。
Ｄ.怕丁舉人，又愛慕虛榮，怕人取笑，便說跌斷的。
30.文中的“便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢”都是修飾什么動作的？
這樣寫的作用是什么？
答：_____________________________________________________________________
31.文中結(jié)尾句寫“我到現(xiàn)在終于沒有見（孔乙已）。”說他死了，先用“大約”，后用“的確”，矛盾嗎？為什么？
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人─-這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今在我心中留有深刻的印象。
32.文中從哪幾個(gè)方面概括了母親的性格品質(zhì)?
答：_____________________________________________________________________
33.文中第一個(gè)加點(diǎn)句子是_____復(fù)句關(guān)系?
答：___________
34.文中第二個(gè)加點(diǎn)句子是______復(fù)句關(guān)系?
答：___________
35.文中最后一句話是用______的表達(dá)方式，其作用是什么?
答：___________________________________________________
三、閱讀說明文，完成后面各題：
（一）松鼠不敢下水.有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就哲伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去.松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)它也連蹦帶跳.它們的爪子是那么的銳利，動作是那么敏捷，一棵很光滑的高樹，一會兒就爬上去了.松鼠的叫聲很亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。
36.本段文字的說明對象是下列那一項(xiàng)（）
Ａ.松鼠不敢下水 Ｂ.松鼠的叫聲
Ｃ.松鼠 Ｄ.松鼠的動作
37.第二行和第六行加點(diǎn)的句子所運(yùn)用的說明方法是下列哪一種（）
Ａ.打比方 Ｂ.作比較 Ｃ.舉例子 Ｄ.下定義
38.這段文字中加點(diǎn)詞語“總是”、“有時(shí)”用得很準(zhǔn)確，;簡要回答它們在句中的表達(dá)作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二）①碑身在東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存；②小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的８個(gè)大花圈，這些花朵象征著英雄們的品質(zhì)、純潔，表示全國人民對他們的懷念和敬仰。③碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。④整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神。
39.這段文字依次對人民英雄紀(jì)念碑做了哪三部分的介紹？
答：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
40.下面是對這段文字的意思進(jìn)行的分層，將分得正確的一組的序號寫在括號內(nèi)（）
Ａ.① ‖ ② ③ ④
Ｂ.① ‖ ② ③ ‖ ④
Ｃ.① ② ‖ ③ ④
Ｄ.① ② ③ ‖ ④
41.這段文字所說明的事物特征是（）
Ａ.先烈們的革命精神萬古長存。
Ｂ.英雄們品質(zhì)高尚、純潔。
Ｃ.具有民族傳統(tǒng)的建筑形式。
Ｄ.整個(gè)紀(jì)念碑的的造型既有民族風(fēng)格，又有鮮明的時(shí)代精神。
42.第④句所用的表達(dá)方式是（）
Ａ.記敘 Ｂ.描寫
Ｃ.議論 Ｄ.說明
四、閱讀議論文，完成后面各題：
①人是生而知之，還是學(xué)而知之呢？②天才是天生就聰明嗎？③任何人從無知到有知，從沒有才能到有才能，都要經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐的過程。④有的原先智力較弱、才能較差的人，由于后來努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，逐漸認(rèn)識了事物發(fā)展的規(guī)律，就會使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能獲得較早發(fā)展的人如果驕傲自滿，不再勤勞苦練，他的智力和才能就會停滯不前甚至倒退。⑥“小時(shí)了了，大未必佳”，這句話正是說的這個(gè)道理。⑦宋代王安石曾寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個(gè)方仲永，小時(shí)比較聰明，五歲就會寫蠻不錯(cuò)的詩，由于后來沒有受到教育，沒有抓緊學(xué)習(xí)，十二三歲時(shí)寫的詩就不如以前，語文試題《語 文 試 卷 四》。⑧在他二十歲左右，王安石回鄉(xiāng)問起方仲永的情況，得到的回答是：他已經(jīng)完全是個(gè)平凡的人了。⑨可見我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐。
43.本段文字的論點(diǎn)是哪一句？
答：________________________
44.本段主要運(yùn)用的論證方法是（）
Ａ.例證法 Ｂ.議論
Ｃ.對比論證法 Ｄ.比喻論證法
45.第⑦⑧句的表達(dá)方式是（）
Ａ.描寫 Ｂ.議論
Ｃ.抒情 Ｄ.記敘
46.對本段的結(jié)構(gòu)劃分得正確的是（）
Ａ.①│②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨
Ｂ.①②③│④⑤⑥⑦⑧│⑨
Ｃ.①②│③④⑤⑥│⑦⑧⑨
Ｄ.①②③│④⑤│⑥⑦⑧│⑨
五、閱讀文言文，完成后面各題：
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
47.下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）
Ａ.布衣：平民
Ｂ.卑鄙：低微而鄙俗
Ｃ.驅(qū)馳：在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣
48.諸葛亮“由是感激”的原因什么？
答：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
49.本段文字寫諸葛亮由是感激，追隨先帝的經(jīng)歷，開頭寫“臣本布衣……不求
聞達(dá)于諸侯”的作用是什么？
答：____________________________________________________________________
六、作文：
題目：我終于___________________
要求：1.可先在題目橫線上選填①“學(xué)會了”，②“盼到了”，③“成功了”
④“了解了他（她）”；也可填上別的詞語或短語，然后作文。
2.寫成記敘文，有適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。
3.字?jǐn)?shù)在600─800字。字跡工整，卷面整齊。
參 考 答 案
一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D 9.B
10.A 11.D 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.D 18.C
19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.B 25.B
二、26.答：極低； 黑； 頹唐； 坐著用手慢慢走。
27.答：文中加點(diǎn)的句子是描寫環(huán)境的，它的作用是渲染環(huán)境。
28.答：不能；“摸”表現(xiàn)孔乙已沒有錢了，所剩無幾，在殘酷的封建社會中困苦地生
活著。
29.C
30.答：文中的這句話是形容“走”這個(gè)動作的，表現(xiàn)封建社會造成的人際間的冷漠關(guān)系。
31.答：不矛盾。因?yàn)椤按蠹s”說明無人關(guān)心孔乙已，對他的死活說不準(zhǔn)。
“的確”說明在封建社會的思想毒害下，孔乙已身受其害，外加對
他肉體上的摧殘，他是沒有生活出路的，肯定會死。
32.答：任勞任怨 性格和藹 同情貧苦的人 自己很節(jié)省
33.答：并列.34.答：轉(zhuǎn)折.35.答：議論 是說明母親優(yōu)秀的品質(zhì)對我的深遠(yuǎn)影響
三、36.C 37.B
答：
“總是“的作用是：表示“一向”、“一直”的意思，“總是”強(qiáng)調(diào)松鼠跳著前進(jìn)是一貫的動作方式，而不是偶然的。
“有時(shí)”的作用是表示“不經(jīng)?！?、“很少”的意思，“有時(shí)”一詞強(qiáng)調(diào)松鼠連蹦帶跳是偶爾的動作方式.答： 40.D 41.D 42.C
四、43.答：論點(diǎn)是第三句。44.A C 45.D 46.D
五、47.C
答：諸葛亮“由是感激”的原因是“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之
中，咨臣以當(dāng)世之事”。
49.答：其作用是襯托出諸葛亮本不求顯達(dá)，受先帝之恩，而愿追隨先帝的原因。
六、（略）
第四篇：初中語文試卷分析
初中語文試卷分析
一、試卷結(jié)構(gòu)及命題特點(diǎn)
能緊扣新大綱，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，提倡并考查了學(xué)生的自主閱讀、研究性閱讀的能力，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對于提高學(xué)生的語文水平和語文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試，為今后根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要來實(shí)施課堂教學(xué)指明了方向。但有一些能力拓展題，讓學(xué)生一籌莫展。
試卷第一部分為語言的積累及運(yùn)用，共 分，主要考查學(xué)生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感情色彩分析、語境填空成語的運(yùn)用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個(gè)方面。
第二部分為閱讀理解，共
分。主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括能力。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，特別是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視能力，注重過程方法，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念。
第三部分是作文，計(jì)
分。文題《 》，自擬題目，文體不限。題目本身極富挑戰(zhàn)性，留給了學(xué)生一定的思維想象的空間。對于那些大而無當(dāng)、平白無味的話題作文來說，更符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。對作文字?jǐn)?shù)的要求為不少于600字。
二、考試情況分析
第一部分主要是考查學(xué)生對語言積累運(yùn)用，得分率在68左右。學(xué)生對于識記沒有多大問題，這部分失分率最高是第 8小題，這是一道語言運(yùn)用題（判斷下列句子有無歧義，并修改非歧義句），得分率約為4%，因?yàn)檫@是一道超綱題，平時(shí)又沒有作過相應(yīng)練習(xí)，因此學(xué)生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%，（讓學(xué)生分析出字 義屬于其基本義的一項(xiàng)）
第二部分的閱讀分析題，學(xué)生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內(nèi)閱讀，約為71.1%，課外閱讀
（二）詩和課內(nèi)緊密聯(lián)系，材料內(nèi)容都是《紙船》，表現(xiàn)手法和思想感情相同，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸?，F(xiàn)代文閱讀文
（三）是一篇寓言，讓學(xué)生分 析寫法、總結(jié)寓意。
作文部分，得分率在76%左右。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作 還不多。
從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)：
（1）目前教學(xué)對學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；
（2）教師對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整體的理性的認(rèn)識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；
（3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生 活少；
（4）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高；
（5）
作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。
三、對語文教學(xué)的幾點(diǎn)建議
1、順應(yīng)課程改革，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。”
2、更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語文課堂。
立足實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí)，讓課堂充滿活力，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成 了得分率高的題目。
3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。
能讓學(xué)生受益于課外。積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，建議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語文實(shí)踐活動，以 活動帶動和豐富課外閱讀。
4、強(qiáng)化作文教學(xué)，強(qiáng)化“識字與寫字”教學(xué)。
“識字與寫字” 和“寫作”教學(xué)的改革相對落后，課程標(biāo)準(zhǔn)對初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書寫是對祖國語言熱愛的體現(xiàn)，有活動帶動和豐富課外閱讀。力的作文教學(xué)，才能使學(xué)生寫出有活力的文章。
語文試卷反思：
例文1：我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò)，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識項(xiàng)目被扣xx分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn)； 第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀； 第三：上課注意聽講，認(rèn)真記筆記
我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的例文2： 1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
語文是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文。那么，怎樣才能學(xué)好語文呢？我希望在今后我能做到以下幾點(diǎn)
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識的接受，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好語文，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把語文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入語文的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽
第五篇：初中語文試卷(含答案)
沙洋縣2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題大賽
語文試卷
第Ⅰ卷（選擇題，共31分）
一、語言積累與運(yùn)用（10分，每小題2分）
1、選出下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（）A、緋紅fěi 馳騁 xìn 浩浩湯湯．．chéng 挑釁．．shāng B、榮膺怒chēn 愧怍．yīng 恣?。畇uī 嗔．．zuò C、文縐縐默jiān 挑剔愴幽邃qiāo ．zōu 緘．．tī 悄．D、遒勁qiú 哂笑 shàn 嫻熟xián 廣袤無垠mào ．．．．
2、選出字形全對的一項(xiàng)（）
A、流言飛語 不可明狀 油光可鑒 心無旁騖 B、相輔相承 故弄懸虛 誠惶誠恐 正襟危坐 C、戛然而止 惟妙惟肖 略勝一籌 冥思遐想 D、莫衷一是 頭暈?zāi)快?滄海桑田 花團(tuán)錦簇
3、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．看到屋里爬出一只蟑螂，膽小的王敏歇斯底里地叫了起來。．．．．B．這個(gè)地方持續(xù)了幾個(gè)月的干旱，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。．．．．C．這道難題像堡壘，我第一次沒攻克，于是卷土重來，第二次終于攻克了。．．．．D．“作家必須站在人的立場上，把所有的人都當(dāng)作人來寫”，莫言的這段獲獎感言，必將拋磚引玉，引發(fā)整個(gè)文壇的思考和討論。．．．．4．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）
A．我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十八大會議精神。B．能不能解決好民生問題，是衡量我黨執(zhí)政能力高低的試金石。C．老師的教育，使我提高了認(rèn)識。
D．學(xué)生提高聽課質(zhì)量講究三忌：一忌不可開小差，二忌不動腦筋，三忌不做筆記。
5、下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A、?！锻辍分型庾婺复认樯屏迹斆髂芨?，熱愛生活，對誰都很忍讓。她有著圣母一般的偉大胸懷，但是對阿廖沙的兩個(gè)舅父過于溺愛。B、《童年》中外祖父是蘇聯(lián)小市民階層的典型。他暴躁、乖戾、貪婪、自私。但對阿廖沙也充滿愛心。
C、蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期。D、蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。
二、閱讀下面文章，回答6—9題（12分，每小題3分）
最佳飲料——白開水
①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂成了一種時(shí)尚，各種名目繁多的功能飲料更是
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贏得了青少年的青昧，而飲用白開水的人卻越來越少。其實(shí)，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。
②眾所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)，只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時(shí)地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價(jià)值。白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強(qiáng)的生物活性。對促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn)入人體后，很容易透過細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。因此，白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。
③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10,又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200-300毫升/升，自來水為20-30毫升/升，而純凈水只有2-3毫升/升。有關(guān)研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。
④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收.引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者。飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲。同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對處于生長期的青少年來說尤為不利。
⑤那么，如何科學(xué)地飲用白開水呢?首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良;最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收;最好每隔l～2小時(shí)喝一杯，不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲存時(shí)間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100℃并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30℃以下后最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水(反復(fù)煮沸的水)、蒸鍋水(蒸饅頭等的剩鍋水)和老化水(長時(shí)間貯存不動的水)等，是絕對不可飲用的。
6．對本文的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）
A．本文的說明對象是最佳飲料，說明順序是邏輯順序
B．從醫(yī)學(xué)角度講，喝白開水比喝任何飲料對生理健康有價(jià)值。C．白開水確實(shí)是人體最需要的天然“飲料”啊。
D．第④段中“一般”可以用“大多”替換，但不可刪掉。
7.下列說法，符合文意的一項(xiàng)是（）
A.從科學(xué)角度來看，其他的飲料都無法取代白開水。
B.只要保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物就能通過腎臟排出體外。
C.食欲旺盛且過量飲用其他飲料的人，一定會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖。D.飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良。
8.為什么說白開水是生活中的最佳飲料?下列選項(xiàng)中回答不正確的是（）
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A.白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。
B.它具有較強(qiáng)的生物活性。對于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。
C.白開水不含卡路里，很容易透過血紅蛋白細(xì)胞，增強(qiáng)人體的免疫功能。提高機(jī)體的抗病能力。
D.白開水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體是最適宜的。
9.能夠直接回答“其他飲料對處于生長期的青少年來說尤為不利”原因的選項(xiàng)有（）
A.第③段運(yùn)用了列數(shù)字,作比較的說明方法,說明了白開水是對人體來說最適宜的飲料。
B.飲料中糖分和熱量偏高，過量飲用會引起肥胖或漸趨瘦弱。C.飲料中的電解質(zhì)會降低食欲加重腎臟負(fù)擔(dān)。
D.生水、不開的水、千滾水、蒸鍋水和老化水等，是絕對不可飲用的。
三、閱讀下列文言文，回答10——12題（9分，每小題3分）
（甲）將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛，洛，將軍身率益州之眾出于秦州，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
（乙）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方己定，兵甲己足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
10．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A．將軍既帝室之胄 胄：后代
B．簞食壺漿 簞：名詞，古代盛飯用的圓形竹器 C．以傷先帝之明 以：以致 D．夙夜憂嘆 夙：早上
11．下列加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．將軍既帝室之胄 則命一上將將荊州之軍以向宛 ．．B．故臨崩寄臣以大事也 以傷先帝之明，．．C．將軍身率益州之眾出于秦州 當(dāng)獎率三軍 ．．D．則命一上將將荊州之軍以向宛洛 受命以來，夙夜憂嘆 ．．12．下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A．甲乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是“興復(fù)漢室”。B．“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的“天下計(jì)”，乙段中最能體現(xiàn)老臣心一句話是“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。
C．甲段中諸葛亮提出的具體戰(zhàn)略方針順序是：鞏固荊、益基地；結(jié)好孫權(quán)，搞好外交；搞好內(nèi)政；安撫邊境各民族；選擇時(shí)機(jī)，出兵北伐。
第Ⅱ卷 非選擇題（共89分）
四、古詩文閱讀題（13分）
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13.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分，每小題2分）①誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
14.閱讀下面一首宋詞，回答問題（共5分）
漁家傲·秋思（范仲淹）
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）《漁家傲》一詞的感情基調(diào)是。上片寫景，描寫，以一個(gè)“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物。（3分）（2）說說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，傳達(dá)出人物怎樣的心理活動？（2分）15.古詩詞默寫填空（4分）
(1)白頭搔更短。（杜甫《春望》）(2)，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）
(3)共看明月應(yīng)垂淚。（白居易《望月有感》）(4)李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的詞句。《武陵春》中把“愁”寫得更有分量，想象新奇而生動的句子是：。
五、閱讀下面短文，回答16—19題（16分）
做個(gè)快樂的讀書人(劉墉)①今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實(shí)能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢? ②讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危
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險(xiǎn)了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”，“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問你，你禮拜讀了兩千多頁書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧!③孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!”(節(jié)選自《劉墉精品書坊·花季卷》
16.本文采用了 人稱來寫。這樣寫有什么好處？（3分）
17.結(jié)合具體語境和自己的理解，完成下列題目。（4分）（1）從文章的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是：
（2）第②段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“習(xí)”“思”的話，請你寫出與此相關(guān)的孔子的話的原文。
18.作者在文中要女兒怎樣“做個(gè)快樂的讀書人”？文中的爸爸是個(gè)怎樣的人？（4分）
19.作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書方法，請你向大家推薦推薦你的讀書方法？（3分）
20.在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關(guān)的名言警句（2分）
六、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
21．網(wǎng)絡(luò)跟帖(3分)班里開展“戲曲大舞臺”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們圍繞“國粹京劇的未來”在班級網(wǎng)頁上以跟帖形式暢所欲言，請你擬寫一則，談?wù)勀愕母形颉?/p>
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2樓：京劇是我國的“國粹”，我們應(yīng)該保持京劇的原汁原味，保留本民族的特色，不能隨意破壞傳統(tǒng)。
3樓：京劇唱詞咿咿呀呀，真不知道唱了些什么，在快節(jié)奏的信息社會，太顯落后了，恐怕很難有發(fā)展。
4樓： 22．有時(shí)，良知在是與非之間徘徊，良知在善與惡之間游走，結(jié)合下面報(bào)道的內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，可寬對。（2分）
《眉山日報(bào)》報(bào)道：東坡區(qū)某婦女從銀行取出一萬元錢后，準(zhǔn)備捐腎救女，卻遭搶劫，婦女拼死護(hù)錢，被歹徒狂砍數(shù)刀，身負(fù)重傷。歹徒被捕，得知被害人已經(jīng)不能為身患尿毒癥的女兒換腎時(shí)，悔恨萬分，決定要捐出自己的腎挽救被害人的女兒。
上聯(lián)：母親挺身救女驚天地
下聯(lián)：
23．根據(jù)下面提供的情景，請?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句（不超過60個(gè)字）(3分)某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會場秩序。徐榮作為演講比賽的主持人，她對大家說：“
”徐榮說完后，會場立刻安靜了下來。24.3月下旬，荊門第七次舉辦油菜花旅游節(jié)。請你用對聯(lián)的形式為油菜花旅游節(jié)擬寫一條旅游推介詞。
要求：主題鮮明，形式合體，瑯瑯上口。（2分）。
七、寫作：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）
有兩個(gè)人做生意折了本，僅剩一文錢，萬念俱灰。突然，其中一人靈機(jī)一動，說：“我們可以用一文錢買幾張彩紙，再撿些樹枝，做些小玩具風(fēng)車拿去賣。”果然，小風(fēng)車很快便銷售一空。以此做本錢，幾年后，他倆成了富翁。
遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因?yàn)橹灰凶銐虻挠職夂托判?，能接受挑?zhàn)，就一定能在困境中找到出路。困境也是一種激勵，一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開始。
請以“走出困境”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌除外）；（2）書寫要正確、規(guī)范、美觀；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（長林中學(xué) 陳大珍）
一、基礎(chǔ)及運(yùn)用10分
1.B 2.C 3.A 4.D 5.B
二、說明文12分
6.A 7.A 8.C 9.B、C
三、文言文9分
10B.11.C
語文試卷共7頁第6頁
12.C
四、古詩文13分
13.①果真能夠做到這樣，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢王朝就可以復(fù)興了。②這是我用來報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。14.（1）慷慨悲涼、意境壯闊
塞下秋景
異（2）寫出了將士們思念家鄉(xiāng)，思念親人，但還未建功立業(yè)，無法還鄉(xiāng)的惆悵心情，也有對朝廷軟弱的憤懣。15.略
五、閱讀16分
16.第二
親切自然，語重心長，很有感染力。17.（1）女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗地讀書（意思對即可。）（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！”和“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” 18.快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。
爸爸是個(gè)教子有方，重視培養(yǎng)孩子實(shí)際能力的人。19.本題為開放性的試題，意思對即可。示例：我向大家推薦的讀書方法是邊閱讀邊做摘抄，將作品中優(yōu)美的句子，有哲理的句子摘錄下來，這樣，日子久了，積累的多了，對我的寫作有很大的幫助；學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合；讀書要精讀，也要泛讀；讀書要快樂的讀，常常復(fù)習(xí)等20.略
六、綜合性學(xué)習(xí)10分21.示例：京劇既要保留本民族特色，又要緊跟時(shí)代，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷吸收新的東西，才能重新煥發(fā)青春。22.示例一：歹徒良心發(fā)現(xiàn)動真情 示例二：歹徒浪子回頭悟良知 示例三：歹徒迷途知返表悔意23.示例：同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認(rèn)真傾聽。24.略
七、作文50分略
語文試卷共7頁第7頁
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